制定方案需要對問題進(jìn)行深入的分析和研究，才能找到最佳解決方案。方案的編寫需要仔細(xì)審查和校對，確保沒有錯誤和遺漏。方案制定是一個需要經(jīng)驗積累和實踐總結(jié)的過程，每個人都可以從中汲取寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
書香班級評比活動方案篇一
一、活動名稱：
“愛在一起”元旦晚會。
二、活動目的：
經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)生活，我們曾一起歡笑感動，也曾互幫互助，也曾共同為了班級的夢努力奮斗，那些笑臉和身影深深銘記在我們的心中。
相親相愛的化學(xué)一班，可親可愛的boysandgirls，“愛在一起”，一場溫馨快樂的晚會，記錄我們大學(xué)成長的足跡，銘記我們曾經(jīng)美好的回憶，展望我們未來美麗的夢想。
三、活動時間和場地：
20xx.12.9音樂樓501全體化學(xué)一班同學(xué)和特邀嘉賓。
四、活動內(nèi)容。
(一)活動前期準(zhǔn)備。
1、班委會議確定策劃流程與內(nèi)容，確定策劃書，并分配各個班委任務(wù)：—負(fù)責(zé)活動全面流程和拍照;—負(fù)責(zé)調(diào)動男生;—負(fù)責(zé)ppt播放講解;—購買活動所需物品;—負(fù)責(zé)調(diào)動女生;—主持活動進(jìn)行。
2、提前一周通知并鼓勵班級同學(xué)準(zhǔn)備排練才藝節(jié)目，期間要多了解節(jié)目近況，文藝委員匯總節(jié)目并編排節(jié)目單。
3、提前通知設(shè)計黑板背景板報和設(shè)計ppt背景展示，生活委員購買裝飾用品，獎品和零食。
4、提前安排搜集游戲懲罰環(huán)節(jié)所需的材料等，并搜集有獎競猜環(huán)節(jié)的題庫(包括名人名作，專業(yè)知識，生活常識，娛樂八卦，時事新聞，天文地理等)。
5、活動當(dāng)天提前再次通知班級時間地點，班委提前到場布置晚會場地，注意借相機和注意多媒體能否使用。
6、提前寫好號碼，男女生分開記號，游戲前進(jìn)行匿名抽號。
1、主持人開場白，宣布活動開始。
2、文藝展示：第一部分。
(1)開場舞《noboby》-------。
(2)歌曲對唱-------------------。
(3)爵士熱舞-------------------。
(4)鋼琴彈奏-------------------。
(5)歌曲獨唱-------------------。
(6)211style------------------。
一站到底：
五人一組現(xiàn)場答題，共15道。答對2題者均可獲得小獎品，答對最多者可以選擇：一若繼續(xù)答題，進(jìn)行精選5道題，沖擊大獎;二若放棄答題則可獲得其他獎品。(進(jìn)行2組)。
快樂銷售：
2個女生現(xiàn)場抽取一組產(chǎn)品向2個男生推銷，兩個產(chǎn)品很相似且都是男生不需要的物品。限時三分鐘，若女生成功賣出產(chǎn)品，可得獎品，反之男生獲得獎品。另外：男生拒絕理由不能說：不需要，必須闡明原因說服女生。(進(jìn)行2組)。
(注意：隨機分別在女生號碼和男生號碼里選取參與的同學(xué)，抽過一次的不再抽第二次，保證每一位同學(xué)都參與了活動)。
書香班級評比活動方案篇二
三、活動主題：“走進(jìn)童話快樂童年”
四、活動內(nèi)容：
1.“走進(jìn)童話快樂童年”經(jīng)典百本童話書賞讀。
推薦100本優(yōu)秀經(jīng)典圖書館供社區(qū)青少年閱讀，同時要求甘泉社區(qū)中小學(xué)校圖書館購買，推薦宣傳讓學(xué)生們閱讀。
2.“七彩童話”—少兒故事沙龍。
以學(xué)生表演、老師現(xiàn)場點評、互動游戲的方式開展活動。各小學(xué)校推薦1—3名喜愛講故事的小學(xué)生到圖書館于20__年7月2日下午二時參加初賽。選出優(yōu)秀選手于7月中旬參加區(qū)比賽。
3.“漫妙童話”—少兒繪畫作品展示。
以童話故事為題材，為童話作品配以插圖，插圖設(shè)計要求內(nèi)容健康、構(gòu)思新穎、富有童趣。插圖作品不限類別，可以一文一畫，也可以一文多畫。圖稿為8k大小，橫豎均可。各中、小學(xué)校選送10幅優(yōu)秀作品于8月15日前送至甘泉圖書館。
4.“暢想童話”—少兒童話創(chuàng)作比賽。
5、“心靈的對話文化的傳承”社區(qū)開展20__全國家書創(chuàng)作征集大賽圖書館動員社區(qū)中、小學(xué)校，企事業(yè)單位。參目前已征集作品260篇，7月中旬評選出50篇優(yōu)秀家書參與區(qū)級評選。
6、“暑假學(xué)法、快樂一夏”區(qū)圖書館與街道圖書館共同開展20__年莘莘學(xué)子愛心傳遞圖書漂流專場，計劃7月下旬開展。
7、20__年社區(qū)“愛心學(xué)?！倍ㄓ?月中旬開學(xué)典禮，學(xué)習(xí)安排7月16至7月30日為期兩周，為了豐富社區(qū)青少年的暑期文化生活，文化活動中心(老)與上海師范大學(xué)學(xué)生共同組織開展暑期“愛心學(xué)校”系列活動，此項活動既為上海師范大學(xué)的學(xué)生提供了實習(xí)的機會，同時也為社區(qū)青少年暑期生活添加精彩。大學(xué)生們在社區(qū)得到了社會實踐的體驗，更體現(xiàn)了大手牽小手愛心的傳遞的延續(xù)。
書香班級評比活動方案篇三
為了深入貫徹新課程教育理念，落實學(xué)校“創(chuàng)建書香校園”特色辦學(xué)目標(biāo)，也為了更好地開展課外閱讀，切實引導(dǎo)學(xué)生多讀書，在讀書中拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德，提高學(xué)生的讀寫能力，豐富學(xué)生的精神生活。
二、評定條件。
綜合各班級書香文化的建設(shè)，班級實際讀書氛圍的形成以及參與書香活動競賽的情況進(jìn)行評比。
具體條例：
(一)、班級書香文化建設(shè)(40分)：
1.建立班級圖書角，發(fā)動班級學(xué)生捐書具有人均一至三冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽(查看現(xiàn)場及圖書目錄15分。其中人均三冊15分、兩冊10分、一冊5分、一冊以下3分，不含從學(xué)校借閱的圖書)。
2.進(jìn)行具有本班特色的書香布置，班級讀書陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色，營造書香文化氣息。(查看現(xiàn)場15分。有每日一詩專欄3分，閱讀展示欄4分，書櫥裝飾2分，其余看布置的整理舒適度評分。)。
3.建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，學(xué)生有珍惜圖書，愛護(hù)圖書的習(xí)慣，確保圖書保潔完整，借閱圖書無丟失，并落實專人管理。(查看班級圖書借閱制度、借閱記錄等有關(guān)資料10分。其中制度2分，借閱有專人管理2分，過程記錄真實、有條理6分。)。
(二)、班級閱讀氛圍形成(60分)。
1.全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目3以上。(抽查學(xué)生讀書情況5分。人均3本得5分，2本得3分，1本得1分，以此類推按比例計算.)。
2.晨誦、午讀能按照學(xué)校要求開展讀書活動，紀(jì)律好，讀書氛圍濃。(查看學(xué)校檢查記錄，按值日、值周教師評分折算，10分)。
3.班級組織一次以上課外導(dǎo)讀課(童書或名著)。有導(dǎo)讀課教案和現(xiàn)場照片。(10分。導(dǎo)讀課教案3分，現(xiàn)場照片不同角度三張并能體現(xiàn)所上主題3分，學(xué)生讀書的成果4分，為內(nèi)容匹配的讀書筆記或讀后感等。)。
4.開展富有班級特色的讀書活動，每學(xué)期開展一次班級讀書交流會、報展、書評、專題征文、演講、講座等相關(guān)讀書的活動。(10分，查看班級活動材料及參與度，參與度90%及以上7分，70%及以上5分，50%及以上3分，30%及以上2分，30%以下1分，現(xiàn)場照片不同角度三張并能體現(xiàn)主題3分)。
5.全體學(xué)生能堅持寫隨筆、做讀書筆記，并要求有質(zhì)量、有評改，各10分(一二年級單做讀寫繪作品創(chuàng)作，雙倍算分)。(共20分，查看學(xué)生隨筆和讀書筆記，90%以上學(xué)生做12篇及以上得10分，平均每少一篇扣1分，上交數(shù)量不足90%的再按比例折算，沒有評比或質(zhì)量較差的另行扣分，扣完為止。)。
1.經(jīng)學(xué)校組織推薦，在各種讀書、征文活動中獲獎，縣級及縣級以上的，團(tuán)體一、二、三等獎分別記8、6、4分，個人一、二、三等獎每人分別記2、1、0.5分;在縣級以上報刊雜志發(fā)表文章的每篇記1分。學(xué)?；蚪萄薪M組織的有關(guān)書香校園建設(shè)系列的競賽，團(tuán)體一、二、三等獎，分別記6、4、2分，個人一、二、三等獎每人分別記1、0.5、0.3分。
2.班級承擔(dān)學(xué)校讀書活動現(xiàn)場觀摩等活動的，給予每次2分的加分。
三、創(chuàng)建、評比時間：20xx年9月5日——12月5日(15周周二)。
四、評定方法：
“班級書香文化建設(shè)”分按創(chuàng)建開始、實施過程和最后評比分別打分，取三次平均分。“班級閱讀氛圍形成”和“參與書香競賽活動”最后查看材料，或抽查。各項上交材料要求真實，一旦查出屬于臨時應(yīng)付、不合實際的材料，將不予加分。最后原則上按總分，以1：2：3的比例評定五星級、四星級和三星級書香班級，如果一些班級分?jǐn)?shù)比較接近，星級評定會考慮靠前。
五、表彰獎勵：
1.獲得“書香班級”稱號的班級，學(xué)校將在期末大會上進(jìn)行表彰，授予“書香班級”標(biāo)志牌，在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級先進(jìn)經(jīng)驗。
2.學(xué)校設(shè)書香校園專項基金，對獲此榮譽五星、四星、三星的班級分別給予價值300元、200元、100元的圖書獎勵，班級文化建設(shè)分別得40分、35分、30分;沒有參與創(chuàng)建活動不得分;參與創(chuàng)建，但未評上星級的班級，得20分。
3.同等條件下，五星級書香班級優(yōu)先推選為各級文明班級，五星級書香班級班主任和語文教師優(yōu)先推選為各級各類先進(jìn)。
書香班級評比活動方案篇四
一、活動目標(biāo)：
1、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，書香班級活動方案。
2、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
二、活動對象：全班學(xué)生。
三、
活動口號：遨游書海，快樂讀書！
四、活動內(nèi)容：
必讀書：《十萬個為什么》。
選讀書：自選兩本喜歡的圖書。
五、活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書。
自開展“書香校園”創(chuàng)建活動以來，為學(xué)生創(chuàng)造了可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2、建立圖書活動管理小組：
圖書管理員：鄧玉龍、張靜宜。
3、提供交流平臺，讓學(xué)生樂意讀書。
“興趣是最好的教師”，所以對于學(xué)生來說，首先要每個學(xué)生喜歡讀書、癡迷與讀書，我們要充分利用好固定的讀書時間，規(guī)劃方案《書香班級活動方案》。積極開展多種形式的讀書交流活動，利用每周的閱讀課引導(dǎo)學(xué)生讀書的方向，提高學(xué)生的讀書興趣。每兩周在班級開展一次交流活動，將學(xué)生在名著賞讀過程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生讀書用書的積極性。
4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果。
（1）充分利用班級教室后墻板報，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚先進(jìn)，激勵后進(jìn)。
（2）每月舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動中的。
心得體會。
在班級中形成良好的讀書氛圍。
（3）每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者，為學(xué)校的評先選優(yōu)，打好基礎(chǔ)。
六、展示方式：
1、美文誦讀賽。
每周的閱讀課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦。
2、親近名著經(jīng)典。
向各位學(xué)生家長、學(xué)生推薦名著。
3、經(jīng)典名句展覽（不定期的布置學(xué)生摘抄、整理名句、佳篇）。
4、舉辦讀書博覽會。
a、每天上課十分鐘，在班級舉辦“讀書博覽會”，以名人名言、書海拾貝、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊進(jìn)行，向同學(xué)介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
b、每期板報開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。
c、每學(xué)期開兩次讀書主題活動。
d、制作《讀書交流卡》。
七、活動的效果。
書香班級評比活動方案篇五
二、活動目的：增進(jìn)同學(xué)間的友誼，加強同學(xué)間的交流，豐富同學(xué)們的課余生活。
三、活動對象：**學(xué)院06級14班全體師生。
四、活動時間：12月31日晚7點至9點。
五、舉辦單位：高職學(xué)院06級14班。
六、經(jīng)費預(yù)算：500元(用于場地布置、紀(jì)念品購買、果品購買)。
七、活動地點：教工活動中心。
八、前期準(zhǔn)備：由文藝委員、體育委員、生活委員負(fù)責(zé)。
1、活動經(jīng)費：全部從班費中支出。
2、場地布置：12月31日12點前布置完畢。
3、活動節(jié)目：3個大節(jié)目與個人表演節(jié)目在12月30日進(jìn)行彩排并訂做節(jié)目單。
4、物品購買：在12月30日購買，并放置活動場地。
5、主持人：男女各一人。
九、活動流程：
1、由班委會成員邀請代課老師與鄰班班級負(fù)責(zé)人做嘉賓并入場。
2、由主持人致開幕辭并介紹各位嘉賓。
3、晚會表演節(jié)目由主持人按節(jié)目單順序進(jìn)行。
4、與會嘉賓講話。
5、班委代表講話。
6、發(fā)紀(jì)念品。
7、主持人致謝幕辭。
十、可行性分析：
1、元旦是我國的法定傳統(tǒng)節(jié)假日，喜慶元旦更是一項宏揚民族精神的表現(xiàn)。
2、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師高度重視與支持，同學(xué)積極參與。
3、活動經(jīng)費完全可由班費支出。
4、經(jīng)過我們的長期準(zhǔn)備，舉辦活動條件基本成熟。
書香班級評比活動方案篇六
為了進(jìn)步我校學(xué)生朗誦經(jīng)驗的能力，豐富和積累文學(xué)知識，進(jìn)步學(xué)生的文化品位和審美情趣，提升人文素養(yǎng)，拓寬孩子的心胸與視野，創(chuàng)建濃郁的讀書氛圍，進(jìn)步學(xué)生的道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國經(jīng)典文學(xué)的美好情操。我校決定于10月下旬展開第一期“書香少年”評比活動。
書香伴人生，幸福沁校園。
一到六年級各班選3名（組）選手參加比賽。朗誦表演力求自由創(chuàng)新，在表演中體現(xiàn)文學(xué)美和藝術(shù)美，如：配樂朗誦、編排隊形、在朗誦時加上動作等。
20xx年10月24日下午。
學(xué)校操場。
各班班主任、語文教師要認(rèn)真做好本班朗誦xxx的組織和指導(dǎo)工作，在指導(dǎo)進(jìn)程中既要加強個別指導(dǎo)，又要面向全體學(xué)生，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行朗誦，以便能更好的表達(dá)感情。
要從朗誦的速度、語氣、表情、字音等方面進(jìn)行指導(dǎo)練習(xí)，并力責(zé)備部背誦，以到達(dá)良好的朗誦效果和教育效果。
服裝要整潔，紅圍巾佩戴整齊。
1、鄧?yán)蠋熦?fù)責(zé)各班場地的安排，并組織學(xué)生進(jìn)場入坐和退場。
2、各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)會場紀(jì)律、文明等。
1、精神面貌：1分；
2、語言標(biāo)準(zhǔn)，朗誦流暢，語速、腔調(diào)、停頓恰當(dāng)：4分；
3、富有表情，有感染力，表現(xiàn)情勢與內(nèi)容符合合：3分；
4、朗誦有創(chuàng)意，感情處理好：2分。
去掉一個最高分，一個最低分，其余評委得分?jǐn)?shù)加起來，就是選手的最后得分。
按低、中、高年級組，按分?jǐn)?shù)從高到低分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獲一等獎學(xué)生被命名為“書香少年”。
統(tǒng)分員：
活動議程。
一、講授活動意義。
二、先容裁判員，宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)。
三、比賽。
四、“書香伴人生，幸福沁校園”經(jīng)典朗誦簽字儀式。
五、公布獲獎名單、頒獎。
六、活動總結(jié)講話。
書香班級評比活動方案篇七
好書可以陪伴孩子健康地成長，閱讀能夠豐富孩子的人生。結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動，我班根據(jù)孩子的實際情況制定了班級讀書方案，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。
1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。
2.通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，陶冶情操，提高閱讀和欣賞的能力，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
3.讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。
4.培養(yǎng)孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
“好書伴我成長，閱讀豐富人生?！?/p>
1.做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2.學(xué)生自己從家里帶書(每人不少于二本)，建立班級圖書角，并推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
1.定時間：
(1)學(xué)生在校期間，每天中午用20分鐘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并寫好讀書筆記。
(2)利用早晚時間在家里，在父母的陪同下進(jìn)行閱讀。
(3)雙休日要求學(xué)生抽兩個小時時間到書店進(jìn)行課外書籍的借閱。
2.定內(nèi)容：
(1)一學(xué)期每位學(xué)生必須完成必讀書目《親近母語》，讓學(xué)生從《親近母語》中親近母語，閱讀為先，讀經(jīng)典的書，做有根的人。
(2)除必讀書目外，每位學(xué)生必須自讀經(jīng)典書目，如《水滸傳》、《三國演義》等，了解中國的古典文化，了解中國的歷史。同時教師推薦經(jīng)典的書目，讓他們誦可親的經(jīng)典，讀有趣的名著。
(3)誦讀《古詩文背誦》，完成必讀古詩七十首，了解唐宋八大家的名詩佳句，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣。
(4)拜讀一些名人名言，提高自己的閱讀和寫作能力。
3.定活動：
(1)首先組織學(xué)生召開題為“我是這樣建立小書庫的”，班隊會，大家集思廣益，該如何買書、借書、讀書，每人為班級捐兩本書，每天由班級圖書管理員打開書柜，發(fā)給大家閱讀。
(2)每位學(xué)生自備一本課外閱讀摘錄本，把平時課外閱讀中搜集的好詞、好句進(jìn)行摘錄或剪貼，一月進(jìn)行一次交流、評比，優(yōu)秀筆記在年級中展覽。
(3)每周五班會課花十分鐘對古詩進(jìn)行檢查，對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰，經(jīng)常進(jìn)行“讀書，講故事”演講賽。
(4)每月出一份《閱讀手抄報》，讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況，可分這樣幾個欄目：a.薦書，評書;b.讀書方法的交流;c.自己的讀書心得;d.名作家名著介紹。
(5)家校聯(lián)系，倡導(dǎo)家庭讀書樂。(即親子共讀)。
4.定輔導(dǎo)：
(1)常言道：要給學(xué)生一杯水，教師要有長流水，教師要用自己的讀書方法去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。
(2)早讀課：準(zhǔn)時到班進(jìn)行輔導(dǎo)。
(3)語文課：上課前檢查學(xué)生前天晚上的古詩背誦情況。
(4)夕會課：每次的家庭作業(yè)本上第一項作業(yè)就是課外閱讀、誦讀古詩、新聞?wù)?，培養(yǎng)學(xué)生的課外積累的能力。有針對性地進(jìn)行課外閱讀，向?qū)W生介紹古典名著，師生共同交流體會。
5.定評價：
(1)根據(jù)班級實際情況，制定讀書評價方案，每學(xué)期每個小組進(jìn)行“讀書小明星”的評比。
(2)對最佳讀書筆記和課外閱讀摘錄本定期進(jìn)行展示，以促進(jìn)大家課外閱讀的勁頭。
(3)開展演講比賽，古詩文背誦比賽，課外閱讀知識競賽活動，讀后感寫作比賽，評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。
書香班級評比活動方案篇八
讀書能增長人的見識，能陶冶人的情操，能提高寫作水平，正如朱永新教授所說：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。”課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出了要求：“使學(xué)生認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)?！薄熬哂歇毩㈤喿x的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界”。
教育需要一種意境和氛圍，它的最高境界是不留痕跡。除了臥室，學(xué)校是學(xué)生所待時間最長的場所，而在校園生活中，班級是學(xué)生所在時間最長的地方。教師要抓住機會，潛心于對學(xué)生的濡染熏陶，努力創(chuàng)設(shè)積極向上、清新高雅、健康文明的書香文化氛圍，營造書香班級，讓學(xué)生與書為伴，與知識為友，學(xué)會愛書，學(xué)會看書，讓學(xué)生擁有一個書香浸潤的童年，讓校園“墨香彌漫，書聲瑯瑯”
策略方法。
一、關(guān)注環(huán)境細(xì)節(jié)，創(chuàng)設(shè)書香之“場”。
環(huán)境對人的影響是很大的。班級里任何一處的布置都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，班級是學(xué)生社會化過程中最重要的物質(zhì)和精神環(huán)境，對于學(xué)生的情感、智力等方面的成長起著非常重要的作用。所以班主任應(yīng)注重教室環(huán)境的布置。小學(xué)生年齡較小，知識經(jīng)驗的儲備不多，因此班級不應(yīng)該只是知識的灌輸?shù)?，更?yīng)該是一個經(jīng)典世界的熏陶場、磁性場。關(guān)注教室布置的細(xì)節(jié)，創(chuàng)設(shè)書香之“場”，勢在必行。
1、布置百花園，耳濡目染、陶冶心靈。
學(xué)生每天一走進(jìn)教室都會面對墻壁，因此談及教室環(huán)境布置，首先要面對的就是墻壁布置問題。充分利用墻壁的空白空間，讓每一面墻壁都能“說話”、說好話”，也是教育學(xué)生的細(xì)節(jié)。這里的讓墻壁說話不同于把整面墻都貼得花花綠綠，讓墻壁說話，是通過墻壁創(chuàng)設(shè)班級文化，營造氛圍，體現(xiàn)班級建設(shè)特色。
充分利用墻壁的空白空間，讓每一面墻壁都能“說話”、說好話”。把教室后面的黑板創(chuàng)設(shè)成多才多藝的“展臺”，合作競爭的“擂臺”，相映生輝的“舞臺”。正面黑板的兩側(cè)各設(shè)置了一塊誦讀園，學(xué)生選擇自己喜歡的名人名言、格言警句、古詩、名著美句等摘抄，由宣傳委員總負(fù)責(zé)，安排學(xué)生每天更新。窗戶也能成為學(xué)生張揚個性的天地：結(jié)合學(xué)校班級各項活動，設(shè)計窗花，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)新能力。創(chuàng)造班級讀書座右銘。
2、建設(shè)書香園，自主管理，徜徉書海。
蘇霍姆林斯基曾說：“自我教育和個人的精神生活是從書本開始的?！痹O(shè)立圖書角不僅能增強學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽感，促進(jìn)集體觀念的形成和鞏固，更重要的是能為學(xué)生提供豐富的課外讀物，為培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，拓展知識視野創(chuàng)造一定的條件，擴(kuò)充班級圖書角，鼓勵學(xué)生們都把自己的課外書帶來，建立班級圖書館。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。
對圖書館進(jìn)行了設(shè)計和裝扮，如在圖書館旁掛讀書字畫千紙鶴、百合花點綴，還映襯盆花盆景，在班中營造了一種文化氣息。建立好書交換站，鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享。
二、巧設(shè)特色活動，營造書香之“途”。
1、“我的時間我做主！”――開好休閑閱讀。
有了好的讀書環(huán)境，有了好的書，還要讓學(xué)生愛上讀書，有充足的時間來讀書。
每個學(xué)生都有一份讀書計劃。記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書，圖書館、閱覽室開放時間，自覺到校圖書館、閱覽室借書、讀書。讓背書與游戲結(jié)合。如：跳皮筋時背《三字經(jīng)》和古詩，一邊跳一邊背誦。不會跳的同學(xué)和其他同學(xué)對對拍手背。每天晚上20分鐘課外閱讀任務(wù)，閱讀學(xué)校推薦書目。
2、“我讀書，我快樂！”――辦好校讀書節(jié)。
每年的讀書節(jié)，讓師生在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，為生命添彩。開拓廣闊的視野，體會學(xué)習(xí)的愉悅，享受生活的快樂。內(nèi)容有：“開卷有益――我們愛讀書，良師益友――我們讀好書，行萬里路――我們多讀書，樂在其中――我們勤讀書，學(xué)海無涯――我們終身讀書”。
3、“我和經(jīng)典零接觸！”――閱讀經(jīng)典篇章。
根據(jù)學(xué)生的知識水平和閱讀能力，分年級介紹貼近兒童生活，生動有趣的讀物，幫助挑選淺顯有趣的童話、故事、兒歌、散文、優(yōu)秀小說等，如《格林童話》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《十萬個為什么》等。
三、搭建展示平臺，享受書香之“樂”。
1、建好閱讀反饋表。
為讓學(xué)生堅持課外閱讀，持之以恒地自覺融入書海中，督促學(xué)生閱讀。學(xué)生每閱讀一本書，就填寫一次“閱讀反饋表”。反饋表上要求學(xué)生填寫好作者、主要內(nèi)容、精彩片斷、讀后感等，以此達(dá)到讀有所思、讀有所獲的效果。
2、讀書筆記、手抄報展覽。
“記”是讀的強化，讀的深化。為使讀書筆記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂小天地，語文老師認(rèn)真教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)，讓學(xué)生利用《文苑采擷》做好讀書筆記，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。通過辦報，既鍛煉了學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作意識，也同時留下了班集體和個人成長的歷程。采、編、抄讓學(xué)生自己完成。完稿之后，存于班級圖書館，讓學(xué)生欣賞、品位、回顧，并向校櫥窗推薦、張貼，激發(fā)了同學(xué)們創(chuàng)作和創(chuàng)造的熱情，同時也向全校展示了班級風(fēng)采，增強了班級自信心、凝聚力。
3、開展讀書競賽與交流。如：經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、故事會、演講比賽、走進(jìn)童話世界、科幻世界，動物知識探秘等，“好書推薦”活動，“詩配畫”比賽，讀書經(jīng)驗交流、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、“小荷尖尖――學(xué)生優(yōu)秀閱讀報告展”等系列活動。
書香班級評比活動方案篇九
為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
一、活動目標(biāo)：
通過讀書的有關(guān)活動，引導(dǎo)學(xué)生與好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎(chǔ)。
二、活動口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。”
三、活動構(gòu)想：
1．制訂班級古詩詞朗誦計劃：根據(jù)班級朗誦古詩詞的要求，一個星期背誦三首古詩。
2.教室內(nèi)設(shè)圖書角，張貼一些有關(guān)讀書的名人名言，在設(shè)計一張讀書評比表，鼓勵學(xué)生多讀好書，增長知識。
3．建立學(xué)生小書庫：
（1）讀書活動中，召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
（2）要求每個學(xué)生書包里每天都存有一本的課外書。
4、建立好書交換站：
同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
5．班級積極開展閱讀活動，促進(jìn)學(xué)生多讀書、讀好書。
6．班級定期開展詩歌朗誦會，并組織小書蟲介紹讀書的方法。
7.上好閱讀課。
學(xué)生看書要有摘記，每人準(zhǔn)備一本，把精彩的片段摘錄下來。并且樹立讀書活動優(yōu)秀學(xué)生典型。推動班級讀書活動地深入開展。“讀萬卷書，行萬里路?！毕嘈盼覀儼嘁欢軙闼囊?、花開滿地！
書香班級評比活動方案篇十
章曉東。
沒有書香，桃花枉自笑春風(fēng)；
沒有書香，素蓮佇波亦凄涼；
沒有書香，白露為霜何足吟？
沒有書香，瑞雪飄逸難成章？
．．．．．．。
書香彌漫，浸染骨髓逞豪氣；
書香彌漫，陶冶靈魂噴芬芳；
書香彌漫，能令俗人顯韻味；
書香彌漫，會使武夫現(xiàn)柔腸；
．．．．．．。
精品辦公范文薈萃孩子多讀書，讀好書，成為了全校老師的共識。為此我為打造書香班級作新的思考和探索！
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，建立起以家庭、班級、圖書館為主的三級《班級讀書角》。
2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
4、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎(chǔ)。
三、活動口號：
精品辦公范文薈萃。
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍?！?/p>
四、活動構(gòu)想：
1、營造書香濃郁的讀書氛圍。
做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)運用鮮花、音樂、書簽等。、讓我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。、征集讀書名言：在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“我們是花園里的小樹，貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光，茁壯成長?！薄昂脮x來讓人余香滿口，回味長久。”??可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
2、辦讀書博覽會：
精品辦公范文薈萃的讀書氛圍。
3、建立班級圖書角：
讀書活動中，召開題為“我是這樣建立圖書角的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
4、建立好書交換站：
同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐三本書，進(jìn)一步充實班級圖書角，把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站。
5、制作、評比書簽：
學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”老師蓋上一只鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。
6、倡導(dǎo)家庭讀書樂。
家庭讀書有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個。
精品辦公范文薈萃人的文化素質(zhì)外，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。學(xué)生的讀書活動會影響了家庭的娛樂，也會影響了父母的讀書。因此我會鼓勵有一定知識層面的家長與孩子們一起讀書。讓更多的家長也能參與到其中。當(dāng)然這其中為了得到落實，必須有家長的反饋表。
7、開展讀書實踐活動：
讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報告，我們可以舉行“你讀的書真多！”、“你畫的畫真棒！”、“你寫得真好！”類似的活動。
課堂欣賞，熏陶感受。利用每周開設(shè)的一堂閱讀課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞??播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞，有時聽學(xué)生朗讀欣賞，對朗讀的文章進(jìn)行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。
8、讀書活動評價辦法：
精品辦公范文薈萃書小明星”等。“讀萬卷書，行萬里路?！毕嘈盼覀兊臅惆嗉墪宦钒橹覀冊谛碌慕逃飞蠒闼囊?、花開滿地！
一、活動目的孩子愛讀書，我們才有未來。為了積極營造“書香班級”，進(jìn)一步豐富校園。
文化生活，讓學(xué)生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)。
審美情趣，增強人文底蘊，襄陽四中義教部六班決定乘著學(xué)校讀書節(jié)的東。
風(fēng)舉辦班級讀書節(jié)。
以讀書節(jié)活動為契機，引領(lǐng)和推動班讀書活動的開展，形成讀書氛圍。
促進(jìn)班級文化的建設(shè)，為創(chuàng)建“書香班級”而努力。同時，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。
讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，并在讀。
精品辦公范文薈萃。
書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊。
視野，促進(jìn)學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展。
三、活動目標(biāo)。
1．使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。
2．使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3．促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
4．引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠。
定基礎(chǔ)。
四、活動主題。
書香潤澤校園，閱讀豐富心靈。
五、活動口號。
讓讀書成為一種時尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
六、活動安排：
第一階段：啟動階段。
精品辦公范文薈萃。
1．成立讀書節(jié)組委會，明確任務(wù)。
2．宣傳發(fā)動，營造氛圍，做好環(huán)境布置。班級掛條幅，出板報、墻報、手抄。
報，讓教室的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃郁的書香。
3．發(fā)放“讀書卡”。
4．調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，進(jìn)一步完善班級圖書角的建設(shè)：配備圖。
書柜，并取好名稱，推選好圖書管理員。
第二階段：活動階段。
1．開展“班級讀書”活動，全班學(xué)生至少每人讀一本。
2．開展“征集名言，制作書簽”活動，把優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激。
發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
3．成立“學(xué)生書友會”，定期開展讀書活動，會員優(yōu)先參加學(xué)校各類活動。
4．開展“故事大賽”活動，每天利用晨讀和讀報時間安排學(xué)生在小組內(nèi)輪流。
講故事，從中選出兩名最佳者參加班級表演，評選班級。
精品辦公范文薈萃“故事大王”。
5．開展讀書征文大賽活動，每人寫好一篇讀后感參評。
6．開展“讀書筆記”評比活動。
第三階段：評比階段。
1．評選班級“讀書之星”，通過交流同學(xué)們的“讀書卡”，評比班級十佳“讀。
書之星”進(jìn)行特別的嘉獎，表彰。
2．讀書節(jié)活動成果展示。
七、活動要求及保障措施。
1．班級的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，在班級網(wǎng)站上開辟“讀書樂園”
專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2．教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化。
地感染學(xué)生。
3．班主任做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。
每個小組制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計劃，課外活動時。
精品辦公范文薈萃除了參加興趣小。
組活動的學(xué)生外，一律用來閱讀。并鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。
在課程安排上做文章。每周安排一節(jié)課外閱讀課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀。
教給學(xué)生基本的閱讀方法。
在閑散時間上做文章。如中午，教師安排小助手組織20~30分鐘的閱讀。
在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀，引導(dǎo)大部分學(xué)生參與閱讀，吸引少部。
分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
4．老師做好對學(xué)生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo)，班委會定期檢查，組織評比。要。
求學(xué)生在班級博客發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆。
班級：三二。
時間:20xx年9月22日。
地點：三二班教室。
精品辦公范文薈萃。
參加人員：全班學(xué)生及班主任。
活動情況記錄：
活動準(zhǔn)備：每個學(xué)生提前收集關(guān)于讀書的格言警句，優(yōu)秀經(jīng)典。
書目、制作標(biāo)語和版面的相關(guān)材料。
活動過程：1.小組展示、班級展示讀書的格言，選出經(jīng)典句子。
制作成標(biāo)語，張貼在墻壁上，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。
激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
2.班級范圍內(nèi)組織討論，確定書香班級讀書宣言。
“我讀書我快樂我智慧”。
3.每位學(xué)生推薦兩本優(yōu)秀經(jīng)典書目，活動結(jié)束后學(xué)。
生回家準(zhǔn)備相關(guān)書籍，每人上交兩本書，充實“圖。
書角”。
4.討論制定班級圖書借閱制度，制作閱讀記錄卡。
5.全班一塊兒制作標(biāo)語、版面等相關(guān)材料，完成書。
香班級環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。
精品辦公范文薈萃。
班級：三二班。
時間:20xx年11月24日。
地點：三二班教室。
參加人員：全班學(xué)生及班主任。
活動情況記錄：
活動準(zhǔn)備：每位學(xué)生提前用一周左右時間制作讀書手抄報；讓。
閱讀習(xí)慣好、知識經(jīng)驗多、寫作技能高的學(xué)生準(zhǔn)備。
好經(jīng)驗交流材料。
活動過程：1.手抄報展評，一方面展示學(xué)生讀書成果，另一方。
面評出優(yōu)秀手抄報作品，最后把優(yōu)秀作品張貼在讀。
書報欄內(nèi)，供同學(xué)們交流品評。
2．讀書經(jīng)驗交流，學(xué)生代表就自己讀書的心得體。
會做精彩發(fā)言，下面學(xué)生可自由發(fā)問，以解決實際。
問題、困惑。
3.班主任。
總結(jié)。
發(fā)言，就讀書方法給同學(xué)們做以指。
精品辦公范文薈萃。
導(dǎo)，并對前段讀書活動開展情況進(jìn)行總結(jié)，對下段。
工作提出要求。
精品辦公范文薈萃。
書香班級評比活動方案篇十一
一、活動目的：
為慶祝20xx年元旦的到來，豐富廣大同學(xué)的課余文化生活，充分展示我校學(xué)生的風(fēng)采，學(xué)校高一年級組決定開展以班級為單位文藝會演和個人代表單元組。
二、參加對象：
全校學(xué)生及指導(dǎo)教師。
三、活動內(nèi)容：
學(xué)生才藝展示：相聲、小品、獨唱、合唱、舞蹈等。
學(xué)習(xí)大比拼：古詩詞朗誦、計算比賽、記憶比賽等。
講故事和演講比賽：以“”為主題，講述奮斗歷程和輝煌成就。
四、活動形式：
以班級為單位，單元組為活動主體，組織開展單元組文體競賽活動。
五、活動要求：
1.活動內(nèi)容由班主任負(fù)總責(zé)，指導(dǎo)教師做好指導(dǎo)，各單元組具體落實活動內(nèi)容。
2.活動內(nèi)容要文明健康，充分體現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和素質(zhì)。
3、各班將各班的學(xué)生節(jié)目表和指導(dǎo)教師的節(jié)目表于12月上交團(tuán)委。
4、活動結(jié)束后各班將活動總結(jié)上交校團(tuán)委。
六、活動時間：20xx年12月xx日。
七、注意事項：
1.活動結(jié)束后，注意清掃好衛(wèi)生。
2.活動期間注意安全，不能夠買節(jié)日彩噴等對身體有危害的物品。
書香班級評比活動方案篇十二
一、指導(dǎo)思想：
“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是五（一）班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，我會努力營造快樂輕松的讀書氛圍，把五（一）班打造成一個“書香班級”，引導(dǎo)學(xué)生們博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生們在閱讀中快樂成長。同時讓學(xué)生們心靈沐浴書香，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。
二、活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
2、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。
3、面向全體學(xué)生，營造“書香班級”氛圍，并注意特長與學(xué)生個性的培養(yǎng)。
4、促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、活動對象：
全班學(xué)生。
四、活動口號：
沐浴書香，快樂成長。
五、活動內(nèi)容：
根據(jù)學(xué)校具體安排和五年級學(xué)生自己的特點和興趣愛好，本學(xué)期的班讀書活動以閱讀集中推薦課標(biāo)書目和自選書目相結(jié)合的形式，讓學(xué)生讀經(jīng)典，讀整本的書。同時高年級學(xué)生即將結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)生必背古詩詞70首，分類積累名言警句等也將成為讀書活動內(nèi)容之一。再次讀書與培養(yǎng)能力相結(jié)合讓學(xué)生抄經(jīng)典，品經(jīng)典，寫讀書體會等，并開展與之相結(jié)合的活動，使讀書活動更豐富，更立體。
六、活動具體要求：
（一）、營造“書香班級”氛圍，自主創(chuàng)建“班級圖書庫”。
1、讓學(xué)生人人參與，每位學(xué)生至少選一至兩本家庭藏書到班上，創(chuàng)建“班級圖書庫”。
2、每周三下午的第七節(jié)課作為閱讀課。教師會有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文、各種小說等書籍，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，增加科學(xué)知識，強化國學(xué)教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
3、每天中午2：45——3：00定為自由閱讀時間。
4、學(xué)生自主創(chuàng)建、自主管理的“班級圖書庫”實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。
5、民主選舉班級圖書管理員、小組圖書管理員，共同商討圖書管理制度，形成一套借書登記、還書記載、護(hù)書公約等規(guī)范的管理程序。
（二）、建立班級讀書小隊，開展“書香”評比活動。
1、在班級成立四個讀書小隊，負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動，并制定相應(yīng)的獎懲分制度，定期評出班級“書香兒童”。
2、被評選出的“書香兒童”把他的個人簡介、讀書感言掛在本班的“書香榮譽墻”，激發(fā)學(xué)生讀書的積極性。并進(jìn)行表揚獎勵。
（三）、推薦適宜學(xué)生讀物，豐富讀書生活。
《鋼鐵是怎樣煉成的》（尼·奧斯特洛夫斯基）。
《格列佛游記》(斯威夫特）。
《漂亮老師和壞小子》（楊紅櫻）。
《朝花夕拾》（魯迅）。
《假如給我三天光明》（海倫·凱勒）。
《童年》（高爾基）……。
（四）、積極推進(jìn)親子閱讀，共同分享讀書快樂。
1、通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，改變過去“讀野書”的傳統(tǒng)觀念，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。
2、鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。
3、指導(dǎo)家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
(五)、開展讀書活動，提高閱讀效果。
1、做好讀書筆記簿。
（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準(zhǔn)備一本讀書筆記簿。
（2）每位學(xué)生結(jié)合個人的計劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。
（3）班級將組織“讀書交流會”活動展示同學(xué)們的讀書筆記簿并做出相應(yīng)評價。
2、舉辦讀書交流會：
3、讀書活動中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
（六）、作品交流展示，享受成功喜悅。
1、建立讀書成長冊：
(1)每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
（2）班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。
2、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評比。
每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學(xué)士”，若達(dá)八本的，評為“讀書小碩士”。若達(dá)十本以上，評為“讀書小博士”。
3、發(fā)給證書，給予獎勵。
書是人類進(jìn)步的階梯！我相信，隨著讀書節(jié)活動的不斷深入，我們五（一）班學(xué)生的精神面貌會發(fā)生悄悄地變化，學(xué)生的文學(xué)底蘊也會慢慢地厚實起來，而他們也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！
書香班級評比活動方案篇十三
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)生發(fā)展為宗旨，營造濃郁的班級文化氛圍，結(jié)合學(xué)?！昂脮蚕恚蚕砗脮被顒?，引導(dǎo)孩子快樂學(xué)習(xí)、閱讀好書，健康成長。
二、現(xiàn)狀分析：
經(jīng)過一個月的接觸發(fā)現(xiàn)，本班學(xué)生沒有基本的閱讀能力，本班60%的學(xué)生識字量偏低，部分學(xué)生尚處于用手指讀的現(xiàn)象。全班80%的孩子不知道什么叫課外書和課外閱讀，布置的閱讀任務(wù)完成率為20%導(dǎo)致不開家長會無法進(jìn)行閱讀指導(dǎo)的問題出現(xiàn)。
三、活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生學(xué)會閱讀課外書，增加識字量。
2、通過活動培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)的能力。
3、通過閱讀讓學(xué)生了解自然了解世界，學(xué)到生活的知識，明白生活道理，提高學(xué)生和家長的素質(zhì)。
4、在活動中學(xué)會與他人分享、學(xué)會愛與孝順。
四、活動的內(nèi)容與措施：
1、“好書共享”：開展“捐一本，看50本”的捐書活動。
2、讓孩子們明白，什么是課外書，讀課外書有什么用？培養(yǎng)他們的閱讀興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
3、給孩子們推薦閱讀書籍，規(guī)定本學(xué)期科普讀物和文學(xué)類作品每樣選一本進(jìn)行閱讀。
4、營造“朗朗讀書聲，誦我讀書情；字字學(xué)閱讀，滋潤我心田”的班級讀書氛圍。計劃安排晨誦—午閱—夕講---晚閱讀(即早讀朗誦課文、中午閱讀課外書、夕會講故事說收獲、晚上和爸爸媽媽一起閱讀20分鐘課外書)。
5、動員所以家長參與讀書活動樹立，營造家庭文化氛圍，樹立班級“親子閱讀”品牌家庭。
6、有效利用周五的校本課。1師生共讀一本好書，利用讀書活動時間交流讀書收獲。2開展讀書活動，給孩子提供展示的平臺。
五、本學(xué)期計劃推薦數(shù)目：
科普類：《生活小常識》（注音本）、《告訴我為什么》（低年級版）、《動腦筋爺爺》、《大自然中的老師》等。
文學(xué)類：《看圖學(xué)成語》（注音本）、《小學(xué)生智慧快餐》（注音本）、《安徒生童話》、《格林童話》、《兒童學(xué)古詩》、《笑話謎語大全》、《跟我學(xué)兒歌》、《小學(xué)生語文報》（低幼版）、《唐詩八十首》等。
書香班級評比活動方案篇十四
以《濱淮鎮(zhèn)中心小學(xué)“創(chuàng)建書香校園”活動方案》為指針，大力加強書香班級基地建設(shè)，努力營造班級讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，努力讓閱讀成為學(xué)生的生活習(xí)慣。
綜合各班級書香文化的建設(shè)，班級實際讀書氛圍的形成以及參與學(xué)校書香活動競賽的情況進(jìn)行評比。
1.一個學(xué)期評比一次，期末考試前第二周評比。
2.按照各班活動的情況進(jìn)行考核記分，每年級擇取前面一個班（一年級兩個班）授予書香班級稱號。
獲得書香班級稱號的班級，學(xué)校將在期末大會上進(jìn)行表彰，授予“書香班級”獎牌。
具體條例：
板塊具體條件評比方法分值。
2.進(jìn)行具有本班特色的班級布置，創(chuàng)設(shè)書香學(xué)習(xí)型的四壁環(huán)實地查看文化境，營造書香文化氣息。
3.建立班級書香建設(shè)目標(biāo)，構(gòu)建屬于班級的閱讀評比制度。
4.推廣普通話，要求學(xué)生在校必須使用普通話，校外樂于用普通話交流。101010看政教處10班級1.中午全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的值日看校長閱讀閱讀習(xí)慣。的檢查記載氛圍實地形成2.開展富有班級特色的讀書活動，有創(chuàng)意、有成效。
書香班級評比活動方案篇十五
圍繞學(xué)校打造書香校園的要求，積極推動各班級書香文化的建設(shè)，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)學(xué)校校務(wù)成員討論，提出實施書香班級的評比制度，并擬訂《三合中心小學(xué)書香班級評定辦法》以作試用。
一、評定范圍。
以全校參與書香活動的所有班級為對象，評選其中的5個班級為學(xué)校書香班級。
二、評定條件。
綜合各班級書香文化的建設(shè)，班級實際讀書氛圍的形成以及參與學(xué)校書香活動競賽的情況進(jìn)行評比。具體條例：計算辦法：基本分實得分+附加分=考核總分。
具體條件。
（一）、班級書香文化建設(shè)（20）。
1、建立班級圖書角，籌集具有人均二冊以上的圖書以供閱覽；建立符合本班特色的借閱制度，確保圖書保潔完整，形成一定的流動；并落實專人管理，有專門的讀書口號。
2、進(jìn)行具有本班特色的班級布置，校園文化廊和班級陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色，營造書香文化氣息。
3、建立書香建設(shè)目標(biāo)，有明確的班級閱讀之星評比標(biāo)準(zhǔn)。
4、推廣普通話，要求學(xué)生在校必須使用普通話，校外樂于用普通話交流。
（二）、班級閱讀氛圍形成（30）。
1、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，每天有專門的閱讀時間（早上7：20—7:40），養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目三本以上。
3、有珍惜圖書，愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
4、積極開展閱讀交流和指導(dǎo)活動，組織有效的讀書活動，在校定的閱讀指導(dǎo)課中教師能積極參與指導(dǎo)。
5、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，例如建立好書推薦的專欄，進(jìn)行新書推薦報道等等。
6、開展富有班級特色的讀書活動，有創(chuàng)意、有成效。（例如出班刊、開展小小書市活動等）。
（三）、參與書香競賽活動（附加）。
1、凡學(xué)校組織的有關(guān)書香校園建設(shè)系列的競賽，分團(tuán)體或個人記錄書香班級評比加分，團(tuán)體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分，個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分。
2、在學(xué)校評比的閱讀小明星評比活動中，評比選中的，可給班級以每人2分記分入班級考核。
3、學(xué)生參與書香校園有關(guān)的縣級以上競賽的，按一、二、三等獎分別給予5、3、2分；在縣級以上報刊雜志發(fā)表文章的每篇記2分。
4、班級承擔(dān)學(xué)校讀書活動的現(xiàn)場觀摩和導(dǎo)讀活動的，給予每次2分的加分。
三、評定辦法。
1、每學(xué)期期未進(jìn)行評比。
2、按照各班年度活動的情況進(jìn)行考核記分，擇取前面40％的班級候選進(jìn)入二輪評比，進(jìn)行班級情況的小結(jié)介紹及展示，由學(xué)校教師及學(xué)生代表共同評比產(chǎn)生最后的書香班級。
四、表彰獎勵。
1、獲得書香班級稱號的班級，授予“書香班級”標(biāo)志牌，介紹班級。
2、對獲“書香班級”榮譽的班級給予適當(dāng)獎勵。
五、辦法實施。
本辦法自20xx年11月起實施，評定方法試行期一年，予后征求意見再作修改和調(diào)整。
書香班級評比活動方案篇十六
積極推進(jìn)新課程改革，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和文化底蘊，營造人人熱愛讀書的氛圍，落實太和縣教育局校園讀書工程，努力創(chuàng)建書香校園。
以形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓讀書成為學(xué)生的生活方式，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)！
組長：張宏。
副組長：劉多信孫效林宮奉。
組員：高玉平邢奎徐中翔邢啟王永乾張少華郭錦輝四、評比細(xì)則（滿分100分）。
1.每生制定一份學(xué)期讀書計劃，明確讀書的目的、內(nèi)容、時間安排。每少一人次扣0.1分。平時每天閱讀不少于30分鐘，雙休日不少于兩個小時，寒暑假至少讀2本書。
2.每班每周借閱一次圖書，達(dá)到人手二冊，學(xué)生交換閱讀。每少一本扣1分。
3.愛心學(xué)校圖書，每丟失一本或損壞一本，扣5分。
4.學(xué)生人手讀書筆記一本，每天讀書筆記100字左右，班主任每周批閱一次。每少一次扣2分。
5.按時參加學(xué)校組織的與之相關(guān)的活動，每少一次扣5分。
6.每生每學(xué)期寫一篇讀書活動小結(jié)。每少一篇扣0.1分。
7.評比活動中受到上級表彰的班級，按班級量化管理條例獎分第一項規(guī)定執(zhí)行。
按以上評比細(xì)則，班級得分進(jìn)行排名，年級前二名的班級，命名為“書香班級”。每學(xué)期評比一次，學(xué)校予以表彰。
書香班級評比活動方案篇十七
各班自定一個主題，再圍繞主題布置教室及走廊。
各班固定的欄目有：班級口號、班級風(fēng)采、學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示、布告欄、榮譽臺、衛(wèi)生角、圖書角等；各班還可以設(shè)計其它有特色的`欄目。
10月11日上午前。
10月11日（星期五）第六節(jié)班隊活動課。
一至三年級：梁雪（組長）。
陳慧琳。
鐘海燕。
林雄燕。
陳曉萍。
四至六年級：鐘輝（組長）。
楊莉玲。
朱海林。
吳冬梅。
謝
敏
評比項目及分值：（總分100分）。
（一）教室文化（40分）。
1.美觀大方、布局合理、獨具風(fēng)格。（10分）。
2.教室前、中、后、左、右各有不同的布置。（10分）。
3.學(xué)習(xí)園地及報頭新穎別致。（20分）。
（二）走廊文化（20分）。
能展示學(xué)生個人、小組、團(tuán)隊學(xué)習(xí)的成果作品（15分）并適當(dāng)加以美化（5分）。
（三）表達(dá)呈現(xiàn)（10分）。
能運用多種表達(dá)呈現(xiàn)方式和各種板卡。
（四）實效性（10分）能用上簡單裝備（粘膠、繩子、夾、掛鉤等）并進(jìn)行動態(tài)更換作品。
（五）主題與內(nèi)容（20分）。
1.主題鮮明，有教育意義，體現(xiàn)班級精神；內(nèi)容豐富。（10分）。
2.能結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明等方面的問題和學(xué)校中心工作及國家大事和社會熱點問題。（10分）。
獎勵辦法：評出特等獎1名、一等獎3名（三、四、五年級4名）、二等獎4名。本次評比活動的成績納入期末先進(jìn)班級評比積分。
書香班級評比活動方案篇十八
為美化班級，創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的優(yōu)美環(huán)境，開展豐富的讀書活動，營造形成良好的讀書氛圍，推動班級、校園書香文化的建設(shè)，特制定本方案。
為了深入貫徹新課程教育理念，落實學(xué)?！皠?chuàng)建書香校園”特色辦學(xué)目標(biāo)，也為了更好地開展課外閱讀，切實引導(dǎo)學(xué)生多讀書，在讀書中拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德，提高學(xué)生的讀寫能力，豐富學(xué)生的精神生活。
綜合各班級書香文化的建設(shè)，班級實際讀書氛圍的形成以及參與書香活動競賽的情況進(jìn)行評比。
具體條例：
（一）、班級書香文化建設(shè)（40分）：
1.建立班級圖書角，發(fā)動班級學(xué)生捐書具有人均一至三冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽（查看現(xiàn)場及圖書目錄15分。其中人均三冊15分、兩冊10分、一冊5分、一冊以下3分，不含從學(xué)校借閱的圖書）。
2.進(jìn)行具有本班特色的書香布置，班級讀書陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色，營造書香文化氣息。（查看現(xiàn)場15分。有每日一詩專欄3分，閱讀展示欄4分，書櫥裝飾2分，其余看布置的整理舒適度評分。）。
3.建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，學(xué)生有珍惜圖書，愛護(hù)圖書的習(xí)慣，確保圖書保潔完整，借閱圖書無丟失，并落實專人管理。（查看班級圖書借閱制度、借閱記錄等有關(guān)資料10分。其中制度2分，借閱有專人管理2分，過程記錄真實、有條理6分。）。
（二）、班級閱讀氛圍形成（60分）。
1.全體學(xué)生都能有積極的`熱情進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目3以上。（抽查學(xué)生讀書情況5分。人均3本得5分，2本得3分，1本得1分，以此類推按比例計算.）。
2.晨誦、午讀能按照學(xué)校要求開展讀書活動，紀(jì)律好，讀書氛圍濃。（查看學(xué)校檢查記錄，按值日、值周教師評分折算，10分）。
3.班級組織一次以上課外導(dǎo)讀課（童書或名著）。有導(dǎo)讀課教案和現(xiàn)場照片。（10分。導(dǎo)讀課教案3分，現(xiàn)場照片不同角度三張并能體現(xiàn)所上主題3分，學(xué)生讀書的成果4分，為內(nèi)容匹配的讀書筆記或讀后感等。）。
4.開展富有班級特色的讀書活動，每學(xué)期開展一次班級讀書交流會、報展、書評、專題征文、演講、講座等相關(guān)讀書的活動。（10分，查看班級活動材料及參與度，參與度90%及以上7分，70%及以上5分，50%及以上3分，30%及以上2分，30%以下1分，現(xiàn)場照片不同角度三張并能體現(xiàn)主題3分）。
5.全體學(xué)生能堅持寫隨筆、做讀書筆記，并要求有質(zhì)量、有評改，各10分（一二年級單做讀寫繪作品創(chuàng)作，雙倍算分）。（共20分，查看學(xué)生隨筆和讀書筆記，90%以上學(xué)生做12篇及以上得10分，平均每少一篇扣1分，上交數(shù)量不足90%的再按比例折算，沒有評比或質(zhì)量較差的另行扣分，扣完為止。）。
（三）、參與書香競賽活動（附加）。
1.經(jīng)學(xué)校組織推薦，在各種讀書、征文活動中獲獎，縣級及縣級以上的，團(tuán)體一、二、三等獎分別記8、6、4分，個人一、二、三等獎每人分別記2、1、0.5分；在縣級以上報刊雜志發(fā)表文章的每篇記1分。學(xué)校或教研組組織的有關(guān)書香校園建設(shè)系列的競賽，團(tuán)體一、二、三等獎，分別記6、4、2分，個人一、二、三等獎每人分別記1、0.5、0.3分。
2.班級承擔(dān)學(xué)校讀書活動現(xiàn)場觀摩等活動的，給予每次2分的加分。
20xx年9月5日——12月5日（15周周二）。
“班級書香文化建設(shè)”分按創(chuàng)建開始、實施過程和最后評比分別打分，取三次平均分。“班級閱讀氛圍形成”和“參與書香競賽活動”最后查看材料，或抽查。各項上交材料要求真實，一旦查出屬于臨時應(yīng)付、不合實際的材料，將不予加分。最后原則上按總分，以1：2：3的比例評定五星級、四星級和三星級書香班級，如果一些班級分?jǐn)?shù)比較接近，星級評定會考慮靠前。
1.獲得“書香班級”稱號的班級，學(xué)校將在期末大會上進(jìn)行表彰，授予“書香班級”標(biāo)志牌，在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級先進(jìn)經(jīng)驗。
2.學(xué)校設(shè)書香校園專項基金，對獲此榮譽五星、四星、三星的班級分別給予價值300元、200元、100元的圖書獎勵，班級文化建設(shè)分別得40分、35分、30分；沒有參與創(chuàng)建活動不得分；參與創(chuàng)建，但未評上星級的班級，得20分。
3.同等條件下，五星級書香班級優(yōu)先推選為各級文明班級，五星級書香班級班主任和語文教師優(yōu)先推選為各級各類先進(jìn)。
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