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陰影與陽光篇一
寄身于世，不可能每時每刻都有陽光陪伴。貝多芬失聰失明，他的眼前為陰霾籠罩。但他以倔強(qiáng)與勇氣化解了現(xiàn)實黑暗陰冷的包圍，創(chuàng)作出了《命運(yùn)》。你可曾想過列夫·托爾斯泰所受的內(nèi)心的折磨。那折磨如同陰影籠罩，然而他卻以高遠(yuǎn)的思想創(chuàng)作了史詩般的巨著《戰(zhàn)爭與和平》。所有我們敬佩的，抬頭仰望的偉人們，都曾是失敗者。他們的偉大，在于能接受失敗的陰影，憑借勇氣和智慧撥云見日，讓陽光重新灑滿全身。
陽光遍灑大地，陰影偏安一隅。失敗者在陰影中消沉，而成功者淡定地將陰影踏在腳下，朝陽光奔走。讓我們不懼陰影，追逐陽光。
陰影與陽光篇二
當(dāng)一片樹葉受到陽光的照耀時，它的背面一定是陰影，陽光越亮，陰影越深，這便是陽光與陰影的絕妙組合。
這便使我不由得地想到了我們這群被重點(diǎn)保護(hù)的“祖國的花朵”。屬于90后的我們大多是獨(dú)生子女，用“捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了”這句話來形容父母對我們的寵愛一點(diǎn)都不失為過。于是吃慣了家中山珍海味的我們對學(xué)校食堂的食物是百般挑剔，學(xué)校門口一個個小攤販賣的食物成為了我們的最愛。每每學(xué)校強(qiáng)調(diào)外面的食物并不干凈時，我們總是眉頭一皺，咒罵一聲學(xué)校，然后拎上錢包又興沖沖地沖向外面的“美食”了。然而，當(dāng)拉肚子，嘔吐等一系列事件像揮不去的陰影籠罩我們的時候，我們才會覺得學(xué)校當(dāng)初的警告像是陽光般的溫暖人心?？上У氖?，之前的我們一直處在陽光之中，而忘記有陰影的存在了。有陽光就有陰影，因為總有陽光照不到的地方。
這樣看來，一個和諧美好的社會也難免有陰暗面。不由得想到以前看過的一篇報道，“博導(dǎo)寧可招不學(xué)無術(shù)的男生，也不會去招有真才實學(xué)的女生?！北M管社會一直在提倡男女平等，但是像這樣的性別歧視依舊存在。再來看看另一則報道;“某導(dǎo)師申請了項目，拿到國家的錢，光自己揮霍，不給學(xué)生買實驗儀器，學(xué)生做不了實驗只好弄虛作假編造數(shù)據(jù)?！背霈F(xiàn)這樣的情況不禁讓人們扼腕。我無法去判斷他們的出發(fā)點(diǎn)到底是什么，但這些事情確確實實地存在著。
當(dāng)然，陰影并不可怕，只要有陽光的指引，陰影也會變成陽光。社會中的那些陰暗面像是一張白紙中偶然出現(xiàn)了幾粒不易注意到的小黑點(diǎn)。但只要我們用橡皮輕輕一擦，小黑點(diǎn)便會消失不見。近幾年來，社會住房保障體系在不斷完善，人民的生活水平在普遍提高，國家的改善民生工程像是陽光般灑向了整個宇宙大帝。但與此同時，某些地方行政官員鉆空子，濫用私權(quán)，將保障房變成了高級官員的“別墅房”。然而可喜的是，在網(wǎng)絡(luò)媒體，人民的監(jiān)督和黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，類似案件的數(shù)目已經(jīng)在銳減。由此我們完全有理由可以相信，在不久的將來，類似案件便可能銷聲匿跡。
正是有了陽光與陰影的存在，這個社會更加地美好。
陰影與陽光篇三
21、狐陌(2分)。
22、小佳碰到的倒霉事是前天為班級出黑板報反被人疑心當(dāng)賊。(1分)。
他被喚到教務(wù)處問話的原因是他最后一個離校且行為古怪。(1分)。
23、因為做好事卻被人偷走了自行車，好心沒有換來好報，所以十分委屈。(2分)。
24、媽媽叫小佳接受的教訓(xùn)是“要學(xué)會保護(hù)自己，不要多管閑事，免得招惹是非”。(1分)。
其理由是“現(xiàn)在風(fēng)氣壞，人心不古”。(1分)。
25、因為生活中的委屈有可能改變或扭曲一個人特別是一個十四歲少年對社會人生的看法，所以“爸爸”編了一個美麗的故事，以驅(qū)散小佳心里的陰影。(2分)。
后兩問宜更多地從“爸爸”的動機(jī)或愿望著眼，辨證地分析，答案不求唯一。(2分)。
陰影與陽光篇四
（1）十四歲的中學(xué)生小蒙覺得自己這幾天倒霉透了。
（2）前天，因為出黑板報的緣故，他是最后一個離校的學(xué)生。黑板報出到一半，突然他想看看高年級的黑板報出得怎么樣，取取經(jīng)。但是人家教室的門已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教室搬來了一張凳子。人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過墻上氣窗，看到人家教室里的黑板報。
（3）正在他臉貼著玻璃，專心張望的時候，值班老師走了過來，有點(diǎn)狐疑地問了他一番后，就要他趕快回家。
（4）巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動，連零星小錢也都被搜走。
（5）這樣，作為最后一個離校、又有點(diǎn)古怪行為的學(xué)生，就有理由被喚到教務(wù)處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全都擔(dān)保他是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是從教務(wù)處出來的小蒙仍忍不住掉了眼淚，因為班上竟有不明真相的同學(xué)，用一種陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同學(xué)。
（6）今天的事更是倒霉了?，F(xiàn)在他向媽媽哭訴今天的遭遇：他放學(xué)回家，途經(jīng)一個專賣復(fù)習(xí)參考資料的書屋，買了兩本書，剛準(zhǔn)備跨上自行車時，迎面一輛卡車上突然滾下來一只大紙箱，紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車上司機(jī)發(fā)現(xiàn)，將車停下來時，周圍已有人趁機(jī)撿了便宜溜走了。他看司機(jī)挺急，就幫著司機(jī)把玩具一一撿回裝進(jìn)箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見了！那是才買了不久的新車??！
（7）“好心沒好報！小偷太壞了！嗚嗚嗚……”小蒙邊說邊哭，眼淚越流越多。
（8）“哭什么？哭了車子能回來嗎？傻瓜！以后一定要接受教訓(xùn)。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。媽媽不是要你做個自私的人，問題是現(xiàn)在風(fēng)氣壞，人心叵測，所以要學(xué)會保護(hù)自己，不要多管閑事，免得招惹是非……”小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓(xùn)兒子。
（9）“你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎？”小蒙的爸爸從外面踏進(jìn)門，聽到了妻子的話，打趣道。
（10）“你倒還有精神說笑話?！毙∶傻膵寢尠褍鹤咏裉斓脑庥鰬崙嵉卣f給了丈夫，一旁的小蒙哭得更厲害了。
（11）“噢，是這樣。兒子，你的運(yùn)氣確實太壞了！爸爸今天的運(yùn)氣倒有點(diǎn)好。剛才，碰上了一個大好人。你知道的，我是去那家攝影社取照片的，取完照片，回來路上覺得今天天氣挺熱的，正好有個人用自行車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一個，過了秤，正好十元錢，我付了錢，騎上車就走。
（12）騎了大約二十米，忽聽背后有人在叫。我回頭一看，那個賣西瓜的騎著沉重的車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來我錯將百元大鈔當(dāng)成十元票給了他，他是來追還我九十元錢的！
（13）兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲；他也完全可以賴掉，因為我沒有憑證；他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走，那就不會引起任何糾葛?，F(xiàn)在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來，為什么要這樣做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看這世上誰說沒有好人！要不，今天這只瓜就太貴了！”
（14）父親拍了拍剛買來的西瓜，又拍了拍兒子的頭，邊敘邊議。兒子停止了抽泣，聽得很專注。
（15）不錯，小蒙的爸爸是在取了照片回來路上買了西瓜。但是，關(guān)于十元與一百元的故事，是他的虛構(gòu)。作家與父親的雙重責(zé)任，讓他編了個美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個十四歲少年的心里，太需要陽光。（選自《感動中學(xué)生的100篇微型小說》有刪改）。
小題1:文章第（5）段和第（7）段都寫到小蒙流“眼淚”,請聯(lián)系上下文寫出兩次流淚的原因。（4分）。
小題2:當(dāng)小蒙的爸爸在門口聽到小蒙的母親所說的話時，內(nèi)心一定有很多想法，請你根據(jù)當(dāng)時情形，展開想象，用第一人稱寫出小蒙父親的心理。（不少于30字）（4分）。
小題3:文章題目“陰影與陽光”有什么深刻含義，請聯(lián)系全文說說你的理解。（4分）。
小題4:我們的傳統(tǒng)教育都要求孩子不能撒謊，可是文中小蒙的父親為了給小蒙陽光卻撒謊了，你覺得他父親的做法對嗎？為什么？（4分）。
小題1:（4分）第一次小蒙因為想要把班級的黑板報做得更好，卻被誤認(rèn)為是小偷，他委屈的流淚了。第二次小蒙因為幫別人撿東西，自己的自行車卻被人偷了，他難過的流淚了。（如果只寫出委屈、難過等字眼只給1分。）。
小題2:（4分）示例：這媽媽怎么可以這樣教育孩子呢？孩子的內(nèi)心現(xiàn)在肯定是難過而且認(rèn)為做好事會吃虧，我一定要好好說說他媽媽，還要驅(qū)散孩子心中的陰影，及時給孩子帶來陽光。（意思表達(dá)準(zhǔn)確即可。）。
小題3:（4分）“陰影”代表黑暗，邪氣，或指不健康的內(nèi)心?！瓣柟狻贝砻篮?，希望。
小題4:（4分）我認(rèn)為他父親的做法是對的。因為小蒙接連遇見倒霉事，心里蒙上了陰影，如果不及時給他陽光，他的內(nèi)心必然會懷疑自己的做法，也失去對社會的信任。他父親及時為他虛構(gòu)一個充滿陽光的故事，幫他驅(qū)散內(nèi)心的陰影，幫他重建對別人、對社會的信任，維護(hù)他心中可能被陰影遮蔽的善念。（意思對即可）。
小題1:。
試題分析：閱讀與“眼淚”有關(guān)的文字，概括事件，點(diǎn)明人物的心情，簡要回答即可。
小題2:。
試題分析：閱讀“媽媽”說的話，抓住“爸爸”所說的“你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎？”這一關(guān)鍵語言，揣摩“爸爸”的心理活動，用“爸爸”的口氣模擬出來。注意不要用“爸爸認(rèn)為”這樣的轉(zhuǎn)述，要用“爸爸心想：……”這樣的直接表述。
小題3:。
試題分析：閱讀全文，可從兩個方面思考，一是孩子的善行和別人“懷疑”“偷竊”的不善來比較，二是從“媽媽”和“爸爸”對孩子所遇之“災(zāi)”不同的態(tài)度思想來比較，“陰影與陽光”的含義即可理解。
小題4:。
試題分析：這個問題好理解，從“爸爸”教育孩子的良好目的這個角度思考即可，“善意的謊言”是語言的技術(shù)，是教育的藝術(shù)，這種“謊言”是表達(dá)崇尚揚(yáng)美。
陰影與陽光篇五
有這樣一則新聞：“一個地方發(fā)生了火災(zāi)，所有人第一時間想到的是逃跑，大家蜂擁向出口跑去，沒有人在意那個腿腳不方便的老人，老人只能邁著緩慢的步伐，眼睜睜地看著身后的大火朝自己越涌越近……”看完那則新聞，我對社會現(xiàn)狀充滿了失望。
然而，經(jīng)過這幾件事后，我對這個社會的看法發(fā)生了改變。四川大地震時，一個母親為救自己的孩子，用自己瘦弱的身子為孩子擋下了一塊塊石頭，一股股泥石流，她的身體呈現(xiàn)“弓”型，完整地保護(hù)了懷里的孩子，卻犧牲了自己年輕的生命。
這又有一個故事。我父親的一個朋友是飯店的老板。有一次，吃飯時突然傳來“嘭”的一聲，嚇我一跳，但是，我也并沒當(dāng)回事，當(dāng)吃完飯下樓時，不料，紅色的火光出現(xiàn)在我的眼前，我慌了，這才知道，原來剛剛的巨響是煤氣爆炸，而且引發(fā)了火災(zāi)。只見許多人都打了119，我趕緊跑到了離飯店比較近的地方，看到爸爸和旁人正在用自己的雙手搭起一個“網(wǎng)”，讓二樓的阿姨和小孩跳下來，這一幕深深地印在了我的腦海里。下一幕更是讓我震撼，這家老板，他當(dāng)時可以有大把的時間逃跑，但他做的第一件事不是逃跑，而是想跑到廚房把煤氣關(guān)掉，可他沒想到，火勢已經(jīng)蔓延到他的身邊，眼見他要被火苗吞噬，這時，消防車和救護(hù)車呼嘯而來，將火熄滅，把他救了出來。后來聽工作的阿姨說，叔叔現(xiàn)在住柳市醫(yī)院皮膚科，因為全身都燒得通紅，也無法進(jìn)食，所以只能靠打營養(yǎng)針來補(bǔ)充營養(yǎng)。
這一件件事使我萬分震驚，不禁感慨：我們之所以平安生活，是因為身邊有許多人用生命的代價在為我們負(fù)重前行呀!
陰影與陽光篇六
“失敗是成功之母！”這是一句大家都十分熟悉的名言，但并不是人人都懂的名言。在學(xué)習(xí)和生活中，我們每個人都會經(jīng)歷很多的失敗。有些人會從失敗中吸取教訓(xùn)，重新振作起來，而有些人卻從此變得失去信心，再也沒有勇氣去奮斗。
讀了《陰影是陽光的黑發(fā)》這篇文章后，我懂得了失敗并不可怕，可怕的是在遇到挫折時不能勇敢面對的道理。拿破侖就曾經(jīng)遇到過嚴(yán)重的挫折，甚至連父親也不支持他，以至于他絕望地產(chǎn)生了自殺的念頭。但是，拿破侖能正視現(xiàn)實，分析形勢，拋開失敗帶給自己巨大的壓力，跳出陰影，最終成就了一番偉大的事業(yè)。我想：對于拿破侖來說，曾經(jīng)的挫折不僅沒有成為他前進(jìn)的絆腳石，反而成為了他走向成功的奠基石。這奠基石，堅定了他拼搏的信心，激勵了他高昂的斗志。
拿破侖的故事表明：生活中有陽光，也有陰影。一個人不可能永遠(yuǎn)生活在陽光下，有時陰影也會籠罩在四周，但有一點(diǎn)可以肯定的是，陽光就在陰影的近旁。
記得有一段時間，我的身體很差，經(jīng)常晚上去醫(yī)院掛急診。身體不好，影響到學(xué)習(xí)，我的成績明顯退步了。老師、爸爸和媽媽都很著急，我也很難過，心情總是不愉快。時間長了，看到打針、吃藥、讀書和考試，我心里就有壓力，感到厭煩和害怕?？墒亲x了拿破侖奮斗的故事后，我的`心情開始有了很大的變化，變得開朗起來。與拿破侖當(dāng)年的挫折相比，我現(xiàn)在遇到身體不舒服的挫折實在太校拿破侖面對那樣沉重的挫折，卻能振作起來。我碰到一點(diǎn)小小的挫折，難道就沒有勇氣去克服嗎？我感到羞愧難言。我要學(xué)習(xí)拿破侖奮斗的精神。
“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一春！”我暗暗地告誡自己：生活中有沒有陽光沒有關(guān)系，關(guān)鍵是自己心中要有陽光，要有春天。自己要走出陰影，擁抱春天，創(chuàng)造美好的未來！
陰影與陽光篇七
二戰(zhàn)期間，為加強(qiáng)對戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，曾經(jīng)形成過兩方觀點(diǎn)：一方以英美軍方為代表，主張加固彈痕多的地方；一方以統(tǒng)計學(xué)家沃德為代表，主張加固彈痕少的地方。事實證明，關(guān)注彈痕少的地方是正確的，主張加固彈痕多這種思維定勢不可取。我們的學(xué)習(xí)生活也是如此，我們不應(yīng)過分依賴生活經(jīng)驗，而應(yīng)“透過陽光看到背后的陰影”，找到事物發(fā)展的規(guī)律。
在我看來，要真正做到透過現(xiàn)象看本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，至少要有三個正確的思維步驟。
首先，要學(xué)會跳出固有思維。
我們總是會由我們自己的生活常識與生活經(jīng)驗作出對事物發(fā)展的判斷。比如，每當(dāng)我們的自行車爆胎時，我們往往直接去車行補(bǔ)胎，那里漏氣補(bǔ)哪里，卻不去思考這次爆胎與以往有何不同；每當(dāng)家里斷網(wǎng)斷電停水時，我們第一反應(yīng)是交欠費(fèi)，卻不去思考是否還有其他原因。這就是典型的思維定勢，根據(jù)生活經(jīng)驗，將自己的思維固定在有限的空間，畫地為牢，而事實上往往碰了一鼻子灰方知悔悟。假如我們一開始就冷靜的思考原因，往往問題可以更快的得到解決。
因此，我們需要跳出固有思維，避免被經(jīng)驗欺騙。
其次，要學(xué)會關(guān)注事件整體。
曾經(jīng)，我國某一地區(qū)政府組織建設(shè)老年人設(shè)施工程。該政府邀請許多老年代表開展討論，可在會議上發(fā)言的基本全是老當(dāng)益壯，精神飽滿，渾身上下充滿活力與力量的代表，提出的問題也基本圍繞關(guān)于如何建設(shè)更多老年健身活動場地等。而身體稍弱甚至殘疾老人因為沒能發(fā)言，他們的需求和問題也沒有被發(fā)現(xiàn)和解決。這就是沒有關(guān)注事情整體，沒有全面看待問題所導(dǎo)致的近似笑話的結(jié)果。只有從事件整體出發(fā)，才能抓住問題的關(guān)鍵，而不是被表面原因所誤導(dǎo)。
因此，關(guān)注事情的整體，切莫忽視小的細(xì)節(jié)，避免出現(xiàn)盲人摸象的笑話。
最后，要懂得尋找深層邏輯。
清朝中、晚期，我國臨海地區(qū)常遭受倭寇的侵襲騷擾。可清政府首先想的便是封閉關(guān)塞與城門，讓出沿岸城市，然后實行禁海政策，嚴(yán)禁百姓、商人出海貿(mào)易，也就是“閉關(guān)鎖國”政策，這個政策非但沒有起到保護(hù)國土的作用，反而助長了侵略者的氣焰與野心。清政府沒有思考入侵的真正目的是試探實力，首先想到的卻是鞏固皇權(quán)，蠱惑人心，退守政策，結(jié)局自然可想而知。
所以，我們看待一件事，需尋找問題背后的深層邏輯，不要止于表面。
作為新時代的青年，我們只有透過陽光看陰影，跳出思維定勢，全面看待問題，關(guān)注和尋找問題事物的底層邏輯，才能避免在學(xué)習(xí)生活中踩坑和出錯，達(dá)到“看山不是山，看水不是水”的境界；而人人若能做到如此看待問題，國家定當(dāng)繁榮富強(qiáng)，社會定會欣欣向榮！
陰影與陽光篇八
14歲的中學(xué)生小蒙覺得自己這幾天倒霉透了。
前天，因為出黑板報的緣故，他是最后一個離校的學(xué)生。黑板報出到一半，突然他看看高年級的黑板報出得怎么樣，取取經(jīng)。但是人家教室的門已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教室里搬來了一張凳子。人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過墻上的氣窗，看到了人家教室的黑板報。
正在他臉貼玻璃，專心張望的時候，值班老師走了過來，有點(diǎn)狐疑地問了他一番后，就要趕他快回家。
巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動，連零星小錢也都被搜走。
這樣，作為最后一個離校，又有點(diǎn)古怪行動的學(xué)生，就有理由被喚到教務(wù)處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全部擔(dān)保他是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但是從教務(wù)處出來的小蒙仍忍不住回家掉了眼淚，【因為班上竟有不明真相的同學(xué)，用一種陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同學(xué)】。
今天的事更是倒霉了。現(xiàn)在他向媽媽哭訴今天的遭遇。
放學(xué)回家途經(jīng)一個專賣復(fù)習(xí)參考資料的書屋，買了兩本書后，剛準(zhǔn)備跨上自行車時，迎面一輛卡車上突然滾下來一只大紙箱，紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車上司機(jī)發(fā)現(xiàn)，將車停下來時，周圍已有人趁機(jī)撿了便宜溜走了。他看司機(jī)挺急，就幫著司機(jī)把玩具一一撿回裝進(jìn)箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見了！那是才買了不久的新車?。?/p>
“好心沒好報！小偷太壞了！嗚嗚嗚……”小蒙邊說邊哭，眼淚越流越多。
“哭什么？哭了車子能回來嗎？傻瓜！以后一定要接受教訓(xùn)。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。媽媽不是要你做個自私的人，問題是現(xiàn)在風(fēng)氣壞，人心不古，所以要學(xué)會保護(hù)自己，不要多管閑事，免得招惹是非……”小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓(xùn)兒子。
“你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎？”小蒙的爸爸從外面踏進(jìn)門，聽到了妻子的話，打趣道。
“你倒還有精神說笑話，你兒子前天為班級做事，被人疑心當(dāng)賊，今天做好事，被賊偷了車！”小蒙的`媽媽把兒子今天的遭遇憤然說給了丈夫，一旁的小蒙哭得更厲害了。
“噢，是這樣，兒子，你的運(yùn)氣確實太壞了！爸爸今天的運(yùn)氣倒有點(diǎn)好。剛才，碰上了一個大好人。你知道的，我是去那家攝影社取照片。取完照片，回來路上覺得今天天挺熱的，正好有個人用自行車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一個，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車走了?！?/p>
“騎了大約20米，忽聽背后有人在叫。我回頭一看，那個賣西瓜的騎著沉重的車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來我是錯將百元大鈔當(dāng)成10元票給了他，他是來追還我90元錢的！”
“兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲；他也完全可以賴掉，因為我沒有憑證；他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走，那就不會引起任何糾葛?，F(xiàn)在他卻冒著烈日，踩著笨重的車子一路追來，為什么要這么做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看這世上誰說沒有好人！要不，今天這個瓜就太貴了！”
父親拍了拍剛買來的西瓜，又拍了拍兒子的頭，邊敘邊議。兒子停止抽泣，聽得很專注。
不錯，小蒙的爸爸是取了照片回來路上買了西瓜。但是，關(guān)于10元與100元的故事，是他的虛構(gòu)。作家與父親的雙重責(zé)任，讓他編了個美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個14歲的少年的心里，太需要陽光。
陰影與陽光篇九
海倫凱勒曾留下一句名言——把臉一直向陽光，這樣就不會見到陰影。說出這樣一句偉人名句的她卻是一位盲人，見不到陽光、只能通過感覺去“看見”世界。她應(yīng)該是一生都處在茫茫的黑暗與陰影之中，但她還是在無光、無聲的世界里完成了14本著作，是她自身產(chǎn)生了陽光。給予在陰影中的一絲陽光。如果她一直斷定自己始終不能走出陰影，那她就不會留下如此多的著作，也不會獲得許多的稱號與榮譽(yù)。
陽光并不是消失了，而是沒被察覺。即使陽光就在自己手邊，也會被熟視無睹。人們因為一時的黑暗把自己關(guān)鎖在自認(rèn)為安全的籠子里，死纏爛打也不肯把自己手中拿著的和平鴿放生，生怕和平鴿飛走后，自己將不再是自己。讓自己的陰子和周圍的陰子把自己包圍起來，卻在那邊哀嘆陽光的吝嗇，不經(jīng)令人發(fā)笑，令人深感可悲。
張海迪，自幼喪失行走的能力，似乎一生不會再有所作為，陰影從小就籠罩在她周圍。但她依舊沒放棄，一直前進(jìn)，用手，用輪椅，用自己跳動的心一直前進(jìn)，走前途渺茫、路途曲折、坎坷的生命之路，追尋著陽光。最終還不是成為總所周知的文學(xué)家，用自己的青春包攬陽光。同時也有貝多芬，越到老年時期，他也不是一直在失戀、貧困、耳聾這交錯的的陰影中，寫出震撼人心的命運(yùn)交響曲嗎？史鐵生青年時期雙腿癱瘓，但在他妻子的鼓勵下，不依舊走出了這片陰影嗎？與他的妻子相輔相成，最終幸福地逝世。
從角落里走出來，勇敢地走出來，堅定地走出來。從現(xiàn)在開始，敞開胸襟，對著陽光，驅(qū)散心中的陰暗，用自己的真誠和熱情去換取無數(shù)更真情熱情的心。假如你失敗了，別低下頭，而要學(xué)會用自己心中的陽光把失敗的陰影壓在身下，你會發(fā)現(xiàn)，是你趕走了真正的陰影，是你自己讓陽光散滿原先布滿陰影的地方。你會發(fā)覺這是很美妙的一件事，并樂于此。人生的真諦就在你心中。
扼住命運(yùn)的喉嚨，把握命運(yùn)的方向盤，迎著陽光走，你會把陰影甩在身后。站在陽光下，你就會把陰影踩在腳下。
小說的纏綿溫柔，傾心時裝秀的獨(dú)特風(fēng)韻，然而我最欣賞仍是“大江東去，浪淘盡”的豪邁;“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的溫婉。眾多紛呈的文化是我在茶余飯后的消遣，為我提供了看待世事的，讓我從中感受世事變遷，讓我找到當(dāng)今文化融合的契合點(diǎn)。我們的社會需要多彩的文化，更需要學(xué)習(xí)、融合、堅持的心。曾聽著名鋼琴家傅聰先生說過這樣一席話：“音樂是我的信仰、追求但不是我的唯一，我們需要從各個領(lǐng)域充實自己，從而提取我對音樂更深的'理解。”
是啊，文化的多彩是執(zhí)著信仰的基石，文化的多彩是堅強(qiáng)的后盾。面對眾多紛呈的文化，猶如面對謎，聆聽了拍岸的驚濤后我掬一捧最清的;色彩斑斕的文化，猶如太陽七彩光，感受過溫存后，我剪一縷最亮的照心窗。
陰影與陽光篇十
朋友啊，不要擔(dān)心自己身后有著陰影，那是因為你的面前，有陽光；如果可以，我愿做你的陰影，以證明，你的面前仍有陽光。
初二期末語文考試的失利，讓我重新審視了自己。曾經(jīng)一次次的看著自己顫抖的雙手發(fā)愣，一次次的自我責(zé)罵，一次次的想從其中醒過來?？上?，一切只是徒勞。
看著日益消沉下去的我，父母的理解，老師的談話，同學(xué)的安慰絲毫沒有作用。
從那一刻起，我便對寫作文擁有了一種恐懼，一種莫名的'憂愁。知道那天，我將此事告訴了一個從小玩兒到大的朋友。現(xiàn)在卻相隔甚遠(yuǎn)。
幾天后，當(dāng)我再次上線的時候，卻發(fā)現(xiàn)他的空間里多了一篇日志，日志里只有一句話——“朋友啊，不要去擔(dān)心自己身后有陰影，那是因為你的面前有陽光；如果可以，我愿做你的陰影，以證明你的面前仍有陽光。”
邁出一步，我抬起頭，迎上了面前的太陽。閉上眼，感覺著陽光灑到身上。嗅著暖暖的味道，嘴里念著那句話，我沉默了，獨(dú)自佇立在陽光中。
陰影與陽光篇十一
你要是問我最喜歡去哪里？那毫無疑問就是三亞了，每年一放暑假，我就會迫不及待地催促爸爸媽媽去那兒，那里的陽光沙灘，椰林海風(fēng)，還有白色的雞蛋花，漂亮的貝殼，都讓我戀戀不忘！終于盼到暑假了，我們也如愿踏上了去三亞的旅程。
假期的每一天都過得平靜而開心！有一天，媽媽說我們?nèi)ジ浇幸粋€很美的海灣看看吧，于是爸爸開著車出發(fā)了。一路上的風(fēng)景美不勝收，一邊是山，一邊是海，山上長著許多十分艷麗的三角梅，海邊有一排排筆直高大的椰樹。忽然眼前一亮，一大片深藍(lán)色的海灣出現(xiàn)在前面，這就是太陽灣了！
我們停車上了觀景臺，只見海水碧藍(lán)碧藍(lán)，層次分明，近處的海水清澈見底，遠(yuǎn)方的燈塔若隱若現(xiàn)，果然很漂亮！可等我往下一看，差點(diǎn)以為自己看錯了呢，觀景臺下面的樹林里，完全就是一個垃圾場呀！大片大片的垃圾幾乎都要到海邊了，我們想應(yīng)該是游客們在欣賞風(fēng)景時，覺得方便，所以隨手扔的吧！不知道怎么的，我總覺得不是很高興，仿佛陽光下海灘邊的一處陰影。
傍晚時分，我們一起去了沙灘，我最喜歡在那兒沖浪，堆沙堡了，挖著松軟的沙子，可真舒服呀！吹著微微的海風(fēng)，海浪輕輕拍打在身上，時不時還能撿到漂亮的貝殼呢。
“哎呀！”只聽爸爸一聲大叫，一看，原來是踩到了一只破了的易拉罐，媽媽指著沙灘上隨處可見的丟棄的挖沙工具、礦泉水瓶、易拉罐說：“現(xiàn)在的白色污染可太嚴(yán)重了！”
“什么是白色污染呀？”我疑惑不解。
“那你自己回去查查呀?！眿寢屨f。
我四處看了看，原本都是美景，現(xiàn)在卻覺得上面的垃圾很刺眼，突然覺得心情有些沉重，也不想再堆沙堡撿貝殼了，我們就慢慢地回了房間。我一回去就著急的查了資料，原來白色污染就是塑料污染呀，我恍然大悟，都說這些物品一旦卷入大海，被洋流與水壓分解成顆粒，就會被海洋生物吸食，會導(dǎo)致它們死亡或者生病，這些海產(chǎn)品帶了塑料物質(zhì)被我們買回家吃了，又會進(jìn)入我們身體，太可怕了！人類是在自己害自己呀！
在這一次的旅行中，我知道了環(huán)境污染的威力，心里有些難受，我們該做些什么呢？地球是所有生物共同的也是唯一的家園，一旦被破壞了，需要幾十年上百年才能分解和恢復(fù)，如果人類繼續(xù)自私的破壞我們的家園，最終受害的還會是我們自己！請大家從自己開始，從小事開始，從現(xiàn)在開始，愛護(hù)我們的環(huán)境！愛護(hù)我們的家園！
陰影與陽光篇十二
完美的東西必定是易碎的。沒有黑暗，光明也就不存在了。
所以有些人自嘲，順理成章的放棄這樣那樣的夢想。普通話不標(biāo)準(zhǔn)所以不能參加演講比賽，寫作不好所以不能報名文學(xué)社……然而不管如何辯解，那些被稱之為夢想的東西之所以不能變成理想，都是由于自身的那顆不想改變的心。
陽光下的確是有陰影，誰都不否認(rèn)那陰影的存在。有些人厭惡那陰影，拼命的想要遮擋掩藏它，有的人卻用欣賞的目光去看待陰影，將光與影駕馭的得體和諧，成就一幅無上美麗的畫面。
所以對于缺陷來說，人最大的缺陷就是不肯改變的心。
為什么你不能努力，為什么你不能變成你想成為的人？
普通話不標(biāo)準(zhǔn)，去練啊。這種缺陷也能稱之為缺陷？只是自己的懶惰罷了。寫作是弱項，為什么弱？為什么不能多花花時間來閱讀名家名篇，為什么不花花時間品味那些寫作技巧？別把時間花在哀怨嘆息上。身材欠佳，家里的健身器材都落了灰了吧。學(xué)美術(shù)沒感覺？多少人學(xué)美術(shù)都沒感覺，然而人家能夠畫出九十多的高分。他們在拼命練習(xí)的時候你在干什么？，唱歌五音不全又不是不能糾正……這些都不是理由，是借口。所謂一事無成，就是人家花時間鉆研的時候，你在做著完美無缺的夢罷了。
葉企孫沒有教育科研兩頭抓，所以成為了著名的教育家。你能說他沒有搞科研的天賦嗎？不能。他那樣的天之驕子都不能同時搞好兩個領(lǐng)域，何況我們這些平凡的人。所以那些想要完美無缺的人，做夢去吧。
亦或者也有那樣完美無缺的人。三國周郎能文能武精通音律，風(fēng)流瀟灑身份高貴。然而，那樣美好的男子終究像流星一般短暫的出現(xiàn)了三十五年便含恨而終。如果想要完美，請。
所以根本不存在什么遺憾。所有的`遺憾都只是庸人自擾罷了。一個成功的人所要做的事情便是找準(zhǔn)自己的興趣愛好天賦特長并在這條路上不斷的努力。至于結(jié)果好壞：盡吾志也亦不能至者，可以無悔矣。別學(xué)阿q，那是個失敗的癟三。更何況你看那些成功人士，就算字跡再爛的簽名也會被粉絲捧成書法界的泰斗。到那時，就算是陰影，也散發(fā)著熠熠金光。
陰影與陽光篇十三
又是一年的三月五日，廣播里又響起了那催人奮進(jìn)，令人心潮澎湃的《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。像陽光一般和煦的那個年輕的積極向上的生命又出現(xiàn)在了腦海。雷鋒精神，總是我心中的那一抹溫暖人心的紅?？墒?，雷鋒精神真的還能在這個物質(zhì)世界中生存下去嗎。。
天下熙熙，皆為利來。天下攘攘，皆為利往。在這個物欲橫流的世界里，在這個競爭激烈的世界里，總有一些人，他們不學(xué)無術(shù)，沒有生存的能力，卻不腳踏實地，于是想出一些歪門邪道來詐取錢財。而那些當(dāng)代的活雷鋒，就自然成了他們的“移動取款機(jī)”。從幾年前的南京彭宇案中，我們就足以感受到這種行為的卑鄙。它不僅僅對當(dāng)事人產(chǎn)生危害，而且破壞整個社會的信任紐帶。它給了雷鋒們一個警告，又給了那些無恥之徒一個生財之道。而如今，讓人心寒的小悅悅事件就是一個典型的社會缺乏信任的表現(xiàn)。
而又不知從何而起，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的這樣一些人：他們指點(diǎn)江山，激昂文字，說不得兩句就臟話連篇。更討厭的是，他們面對任何好人好事總是橫眉冷對，擺出看遍這世界的紅塵俗世的高傲態(tài)度，對當(dāng)代的活雷鋒不屑一顧。
我認(rèn)為，在當(dāng)代，如果要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，僅僅靠口頭宣傳是絕對不夠的。我們需要做雷鋒的強(qiáng)力后盾——法律！當(dāng)那些想不勞而獲卻“生財有道”的無道德的人們受到法律的制裁，而不僅僅是輿論上的攻擊時，我想這個世界將會變得更加的“干凈”。
但是有人說，站在陽光下就一定會有陰影。但就像那個發(fā)人深省的故事：一個國王想消滅自己的影子，找遍世界都找不到一個能解決這個問題的智者。但一個小孩說：這有什么難的？在身邊點(diǎn)上無數(shù)只蠟燭就好了??！不論法律多么的嚴(yán)明，總會有人投機(jī)取巧。所以，我們不僅僅需要法律的制裁，更需要人們的共同努力，才能真正的建立一個和諧的社會！
陰影與陽光篇十四
傳說中的上古時期，天地一片混沌，盤古一斧劈開天地，誕生了日月，世界便有了光。有了光，自然也就有了影，自此，黑白便開始分明。
陽光與陰影是一對相生又相克的矛盾體。陽光熱烈、明亮、通透地灑下來，于是陰影展現(xiàn)出羞愧的輪廓。陰影怯懦、森然、鬼祟地藏在物體背后，巧妙地避開陽光的審視與灼燒。陽光與陰影的界線明晰而深刻。
很多時候，選擇陽光還是陰影，會成為人生重要的課題。
選擇站在陽光下，便選擇了頂天立地的姿態(tài)，更選擇了一份沉甸甸的擔(dān)當(dāng)與承受。“君子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之?！标柟庀律畹娜吮厝换畛鲆环萏故?，不懼怕人性的弱點(diǎn)在太陽下曝光。虛偽的修飾固然能一時保有光鮮的外表，但時間遲早會將真相推到陽光下。于是原本的光鮮外表只能彎下腰，灰溜溜地在陽光下低頭。
選擇站在陽光下，便選擇了一種人生態(tài)度，那是大義凜然的氣節(jié)和直面困難的勇氣。國運(yùn)凋敝之時，是誰明知不可為而為之，以自己的死換來更多人的希望？是誰一馬當(dāng)先沖鋒陷陣，闖入陽光下血肉橫飛的戰(zhàn)場？是誰面對生死不愿退后一步，寧可倒在陽光下的血泊里？越是國家危急存亡的時刻，他們越是執(zhí)著，越是悲壯。當(dāng)多數(shù)人逃到了陰影中茍延殘喘躲避鋒芒的時候，荊軻留在了陽光下，岳飛留在了陽光下，秋瑾留在了陽光下……肉體和生命在烈焰中消逝，精神的光輝卻在太陽下永生。
于是這時候，我更懷念陽光滿滿、普照世間的情景。愿更多的陽光照進(jìn)人們心中，洞穿私欲的屏障，讓這世界更坦蕩、更光明！
陰影與陽光篇十五
很多人以為，接受陰影，似乎就是拒絕陽光。實則不然。當(dāng)風(fēng)與雨雜糅著構(gòu)造出陰影時，它們身后正陽光明媚。可惜許多時候，我們太想拒絕陰影，在不知不覺中也就漠視、回避了陰影背后的陽光。
接受陰影，是為了更好地迎接陽光的到來。毛毛蟲破繭成蝶，輕捷的羽翼在陽光下近乎透明，泛著銀亮的光澤。這是它在陰暗的繭子里掙扎多時獲得的報酬。種子忍受著寒冬的陰冷，是為了給來年的破土發(fā)芽積累能量。承受過陰影的孤獨(dú)寒冷，才知道陽光的彌足珍貴。
人何嘗不是如此。陸游在“山重水復(fù)疑無路”后見“柳暗花明又一村”，彼時的情感又有誰能明白？宋濂幼年負(fù)篋曳履，行走在冬日寒風(fēng)中求學(xué)的苦楚，最終換來功成名就的欣喜。這更是一種人生的氣象。
接受陰影，是為了使陽光更加燦爛。當(dāng)法國歷史學(xué)家克雷斯得知他辛苦撰稿的《法國革命史》被仆人當(dāng)作廢紙燒毀時，他沒有選擇放棄，而是把這當(dāng)作一次改進(jìn)的機(jī)會。穿過幽暗而漫長的復(fù)稿時日，他的作品比初稿更加完善。
當(dāng)陰影襲來，是頹然放棄還是恪守“小不忍則亂大謀”的古訓(xùn)？糾纏之際，陽光已悄然照耀在接受陰影的人背上。
接受陰影，是一種智慧，卻也是一種磨礪。接受陰影，才能享受陽光。
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