計劃的制定需要考慮到各種可能的變數(shù)和風險，以便及時進行調(diào)整。那么如何制定一份好的計劃呢？首先，我們需要明確自己的目標，確定想要實現(xiàn)的事情。接下來，我們可以將目標分解為具體的任務和步驟，這樣可以更加清晰地了解自己需要做什么。然后，我們可以為每個任務設定時間限制，這樣可以更好地掌握時間。此外，我們還可以根據(jù)自己的能力和資源制定合理的計劃，避免過分追求完美而導致無法完成。以下是一些關于計劃制定的實用技巧，希望對大家有所幫助。
六年級讀書計劃篇一
班級工作是指一個班主任對班級所有學生進行各方面教育。為了把學生培養(yǎng)成有理想，有文化，有道德，守紀律的一代新人，在本學期伊始,特制定班隊工作計劃如下：
一、班級基本情況分析：班級現(xiàn)有學生42人，這些學生經(jīng)過五年的學習，對學校教育基本適應。但一部分學生的常規(guī)仍表現(xiàn)出隨意、不遵守紀律。大部分學生的可塑性很強，對文化課有了一定的基礎。因此，本學期必須根據(jù)實際情況，因材施教，把思想政治工作抓好，使之班風正，學風濃。
二、常規(guī)教育。
1、利用晨會及班會隨時隨地地進行紀律、安全、衛(wèi)生等方面的教育。
2、要求學生做到不遲到，不早退。
3、上課要遵守紀律，不搞小動作。
4、團結(jié)同學，互幫互助。
5、值日生同學要認真值日，其他同學要保持教室衛(wèi)生，不向地上、操場、走廊扔廢紙等。教育學生不將墻壁、走廊，及柱子弄臟。
6、教育學生放學要戴上小黃帽排隊離開學校，不準私自離開。
三、學習方面。
1、班主任一定認真研究教材，教法。了解全冊和每部教材的編排特點。恰當?shù)匕盐战虒W目標，合理安排教學時間，使優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，差等生跟得上。
2、認真批發(fā)作業(yè)。堅持面批面改。發(fā)展學生的智力和能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神與開拓型人才。
3、課堂上精講多練，重點突出，難點分散，面向多數(shù)，照顧兩頭，因材施教，培養(yǎng)提高學生的讀寫能力，發(fā)展語言，陶冶情操，使學生養(yǎng)成會讀書、愛讀書的良好習慣，使之終生受益。
4、班主任肩負著傳道、授業(yè)、解惑、育人的重任，應以慈母般的愛心，精心而又獨具匠心地采用有效的教育方法革命去教育他們，做課堂的主人。
四、文體方面：
開展豐富多彩的文體活動，力求使課外活動與課堂教學相互溝通，更好地發(fā)揮育人功能。
總之，本學期力求在各方面，加大力度，及早讓新生學校生活。適應做好班級的每項工作。
六年級讀書計劃篇二
一、指導思想書是人類智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結(jié)合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。
二、讀書目標每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
三、讀書口號：讓書香浸潤童年，讓讀書伴我成長。
四、閱讀內(nèi)容：
1.學校規(guī)定的閱讀書目。
2.班級圖書角的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。
3.班級訂閱的報紙。
4.向其他班級的同學借閱。
5.在自己父母的帶領下到圖書館購買或借閱。
四、活動設想：營造一個書香班級。
必讀書目篇目：《中華上下五千年》、《寄小讀者》、《我要做個好孩子》選讀篇目：學生根據(jù)自己喜好，每學期至少選擇其中三本其他課外書籍進行閱讀。
1.啟動讀書活動準備：
（2）成立書友隊，每隊約四個成員，每人一學期至少買一本新書，彼此輪流讀。鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友，不僅交換了好書，還加深了同學之間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。制定本組讀書方案，選取書目。
（3）在班級中建立班級圖書角、在家里教育學生要設立自己的小書庫。要博覽群書。
（4）嘗試“點心加自助餐”的形式豐富學生的閱讀。所謂“點心，”就是學校借助中國小學生基礎閱讀書目表精選的學生必讀經(jīng)典書目所謂“自助餐”就是學生選擇自己喜歡的書去閱讀。
2.具體活動:。
（1）每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。
a.包括所讀書的書名;。
b.摘錄最喜愛的幾句話;。
c.給書中的一個片段畫一幅插圖;。
d.看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進一步提高閱讀的效率。
（2）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩和詩歌。
3.以身作則，從老師自身做起，每天中午做到和學生一起看書。
4.利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的......向同學介紹自己看過的好書,新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
（5）語文課可以結(jié)合語文課外閱讀擴大閱讀量。
（6）摘抄好詞好句，適當寫讀后感，定期交流，評獎。
（7）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書一定要好好愛護。
（8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。
（9）在綜合實踐課堂上開展老師帶讀、小組共讀、個人自讀等形式的讀書活動，之外充分合理的利用課余時間來讀書，如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。
（10）在班級博客上設了一個新版塊，關于學生讀書的內(nèi)容：童苑書韻。
五、開展讀書活動，檢查讀書效果。
1.結(jié)合結(jié)合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比，閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書快樂。
2.每周不定期地組織學生進行自查與互查相結(jié)合的檢查活動，督促學生養(yǎng)成良好讀書和習慣。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
六年級讀書計劃篇三
讀過這本書后，我為我以前所花的零花錢感到后悔。我也想學會理財，把錢存起來，讓它有利息，像金雞孵蛋一樣，越來越多。這讓我做了一個很大的決定，把今年所有的壓歲錢都存在銀行，為了得到更多的利息，我選擇了定期五年的期限，這樣到時候我就會得到一筆小的收入。一想到這件事，我就特別的高興，感謝《小狗錢錢》這本書讓我學會了理財。
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六年級讀書計劃篇四
通過激發(fā)閱讀興趣，使學生樂讀;指導閱讀方法，使他們會讀;推薦相關讀物，使他們多讀。從而培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素養(yǎng)，為他們今后的學習、生活和工作奠定堅實的基礎。
蘇霍姆林斯基曾說：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！钡拇_，通過大量的閱讀，學生能感知豐厚的感情語言材料，增加語文沉淀。學生一點一滴積累一些有價值的東西，就形成了他們自己的文化。許多名人在談到自己成功的經(jīng)驗時，無不提到得益于課外閱讀。課外閱讀可以鞏固課內(nèi)所學過的讀寫知識，提高閱讀和寫作水平;課外閱讀能拓寬知識面，培養(yǎng)自學能力;課外閱讀能使學生領悟文學作品蘊藏著的靈性和思想，感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美，使學生在心靈上受到震撼，在人格上得到熏陶，并內(nèi)化為一個人的情感、素養(yǎng)和思想，為學生的安身立命終身發(fā)展打好底色。
愿書香飄滿校園讓書本伴我成長。
1、做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、營造書香環(huán)境：利用教室布置，布置一些讀書的名言，讀書小報，每周一詩,營造教室的書香氛圍。
3、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，發(fā)起圖書捐贈活動,整理登記圖書角的書籍,并記錄借書情況。
4、開展圖書交換活動,每次交換由圖書管理員作好記錄,以備評獎。
5、讓每位學生充分合理地利用課余時間來讀書。每天讀書不得少于半小時。
6、每周必讀一本書以上，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記本中，鼓勵學生多寫讀后感日記。
7、開展豐富多彩的展示活動。
(1)開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。
(2)作文、讀書筆記貼在班級“讀書園地”欄里，供大家欣賞。
(3)老師和學生一起共讀一本書，談談讀書心得。
(4)定期開展班級讀書活動，組織朗誦、故事賽，每月評出一名“閱讀之星”。
8、積極推進溫馨的親子閱讀。
(1)加強宣傳，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，改變過去“不許孩子讀課外書，尤其是讀小說”的傳統(tǒng)觀念，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。
(2)鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。
(3)評選書香家庭,指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
9、開展朗讀比賽、故事比賽、讀書征文評比、讀書筆記評選、閱讀知識競賽、讀書分享會、好書推薦會等活動，交流讀書筆記，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。
10、成立閱讀大使評選委員會,學期結(jié)束時進行“閱讀大使”評選?？己藢W生的閱讀情況，鼓勵學生與好書結(jié)為伙伴。
走遍天下書為侶,愿同學們與書交朋友，愿書伴著同學們幸福、愉快地成長!
2神話寓言類：《中國民間故事精選》、《圣經(jīng)神話故事》、《克雷洛夫寓言》。
9校園小說類：楊紅櫻小說系列、《女生賈梅》、《男生賈里》。
六年級讀書計劃篇五
讓書香溢滿我們的教室。
1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻、中外名著等等。
1、每位學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書。如安排午讀，晚上完成家庭作業(yè)后，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。建立自己的讀書檔案，裝入讀書心得，讀書計劃等。
2、班級圖書角要“活”起來，不斷充實及整理班級圖書角，圖書管理員作好每天借書的記錄工作。利用圖書角為主陣地，抓好班級讀書文化建設，營造書香氛圍。
3、鼓勵每位同學在家里設立自己的小書庫。本學期必讀五本書以上，要求將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“采蜜本”中，鼓勵多寫讀后感日記。定期開展讀書會活動，同學們互相推薦好書，介紹好書，總結(jié)讀書經(jīng)驗，介紹讀書方法，發(fā)表讀后感等。
4、開展家庭讀書樂活動。家長和孩子共讀一本書，共議一本書。
1、周記分享：每周一次。
2、“采蜜本”交流展覽：第3、11周舉行。
3、讀書交流活動：第8周。
4、古詩詞誦讀過關：第16周。
六年級讀書計劃篇六
早晨6:00，一家人拿上實心球，下樓陪兒子練習實心球，立定跳遠，這些都是中招考試的體育項目。自從今年的中招考試體育變?yōu)?0分以來，不管是考生本人，還是老師家長都更重視了孩子的體育鍛煉。
溫度實在是高，不大一會兒兒子的衣服已經(jīng)濕了好多，汗流浹背。兒子要求今天早上在外面吃，想吃灌湯包。就這樣吃過早飯，我和兒子回家。老公去了超市，準備中午的伙食?？纯蠢瞎馁徫锍晒禾鸸?個、桃子7個、青辣椒4個、西紅柿5個、拉條和濕面條1.7元、姜兩塊。
“不知道買什么菜，今天中午就吃西紅柿面條吧?！崩蠋熁丶揖秃??！熬湍阗I的東西看，只能這樣了，不過要是有點青菜就最好了?！蔽抑荒芡饫瞎慕ㄗh?！皩Γ艺f忘買什么了，原來是青菜，就這樣吧?！崩瞎X得有點遺憾。
中午兒子在學習，老公在練字，我在讀書，時不時寫點筆記，很溫暖的家庭學習氛圍。11:00我開始了做午飯。
再看看老公買的原材料，拉條怎么吃呢？炒拉條吧，兒子的最愛呀?？磥磉@個爸爸買的原材料都是兒子喜歡的口味喲。
炒拉條的家庭做法：
1.蒜花、姜片、火腿腸切絲、青辣椒切絲、黃瓜切絲、洋蔥切絲備用。
2.西紅柿洗凈，切小塊備用。（可以用熱水燙一下，直接去西紅柿皮。）。
3.雞蛋兩個打在碗里，用筷子打散。
4.煮粥的鍋，放水煮沸，放入拉條，即開即撈出。
5.拉條撈出漏水的框中，不間斷的晃動，否則就會托在一起。
6.鍋內(nèi)放油，有六成熱，就放入打散的雞蛋，快速翻炒，并切成小塊，盛出備用。
7.再放入油少許，油熱，放入蒜花、姜片、花椒、切好的火腿腸，翻炒。
8.倒入切好的青椒絲、黃瓜絲和洋蔥絲，翻炒。
9.倒入切好的西紅柿，翻炒至西紅柿出汁。
10.倒入框中的拉條，翻炒，加鹽、雞精、十三香、味精。出鍋時，淋上香油，美味的`炒拉條上桌啦。
兒子正好喜歡吃青椒炒雞蛋，微微的辣味，點綴中青青的味道。做起來簡單，吃起來好吃，何樂而不為呢。
1.把青椒用清水洗凈，去籽切成細塊。
2.將雞蛋打在碗里，加適量食鹽，用筷子打散。
3.鍋內(nèi)放油，把油稍熱一下可以把蛋液倒進去，不要油煮開再放，否則剛放下去的蛋液會因油太熱而炸開，成形就不好了，也就是說不要炒的時間太長，剛一凝固即可。翻動蛋液，同時用鏟子把剛熟的蛋切成小塊，快翻動，避免蛋太老（這一系列的動作要快，所花時間相對較少，蛋塊不必全熟）。盛出。
4.往鍋內(nèi)倒入余油，燒熱，放入蔥花、姜片、花椒、蒜花熗鍋，稍微發(fā)黃即可，隨后放入青椒塊，加精鹽翻炒，見青椒絲變成翠綠色時，放入炒好的雞蛋，翻炒均勻，用香油烹一下，即可出鍋。
都是雞蛋了，西紅柿雞蛋面的雞蛋就省了吧。
1、將西紅柿洗凈，切小塊備用。
2、將少許食用油倒鍋中加熱，放入蒜花、花椒、姜片熗鍋，再放入西紅柿翻炒，直至西紅柿熟透出汁。
4、湯煮沸，打入雞蛋，給兒子荷包一個蛋，蛋半熟時，放入面條，煮上四五分鐘。
5、加入鹽、味精、蔥花，盛碗即食。
吃過午餐，一人一個桃子，一人一塊甜瓜，香香甜甜在口中，美美樂樂在心中。
一家人其樂融融，談著足球，說著體育精神，開心的吃著午餐，真的是件美好的事情，一段美好的時光！
六年級讀書計劃篇七
書，應該成為人頭腦中最精美的填充物。在學生的童年時期，有書作伴，為文化奠基，為思想打底，為精神立骨這無疑是最為理想的教育。因此，我班結(jié)合學校的書香班級建設計劃，制定切合班級教學實際的讀書計劃。
把我班建設成為書香班級，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。
1、每天早上閱讀時大聲朗讀、每天中午到校即是讀書時。小聲默讀老師推薦的書目，或者自己選擇的書目。
2、前5分鐘古詩文誦讀。
3、每天下午圖書室開放1小時。
4、堅持每天課外閱讀至少1小時。
5、每周兩節(jié)閱讀課，老師指導閱讀方法或者課上交流。
為保證學生有足夠的書讀，開展我捐一本書,讀一百本書活動，周四課外活動進行班級閱讀指導活動，并利用學生所捐書冊設立班級圖書角,周四中午進行免費指導閱讀活動。我班邢藝蕭曲明亮。王森李思思。孫家嘉嘉五名同學參加了學校開辦的雙休日免費讀書活動。根據(jù)學生的需要和興趣，選擇書籍，如名篇精讀，優(yōu)秀童話故事，小學生課外閱讀一百篇等，開闊學生的視野。
2.汲取豐富營養(yǎng)，引領學生學會積累。
要想學生在課外閱讀中收到實效，就要教會學生閱讀方法，讓學生以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主，教會學生從書中吸取營養(yǎng)。
3.運用積累，啟發(fā)創(chuàng)造。
經(jīng)過一段時間的讀、摘、記，學生定會通過讀書而有所思，有所悟。鼓勵學生大膽創(chuàng)造，如改編故事，續(xù)編故事等，點燃學生心中的創(chuàng)作欲望。
4.開展活動，持之以恒。
在讀書期間，開展豐富多彩的活動。如趣味讀書會讀書心得交流會詞語積累運用比賽讀書知識競賽等激發(fā)情趣。
與書共舞，做一個快樂的讀書人!
1、學校推薦的各種必讀書目和選讀書目和學校要求誦讀的古詩文等。
2、以童話、寓言、民間故事、戰(zhàn)斗故事、歷史故事、兒童小說、科幻小說、歷史小說、中外名著及時事新聞為主要內(nèi)容的`課外書。
3、自己喜歡的書目、家長推薦的書目。
1、鼓勵每個學生每學期至少買兩本書。(生日及其他紀念日等)。
3、學校圖書室定時開放。
4、同學之間互換圖書。
本學期以走近歷史為核心，選擇四本圖書指導學生開展主題閱讀活動。
活動目的：
在學校營造書香校園的大形勢下，把本班建立成有自己特色的書香班級.讓學生在共同讀書中體會到讀書的樂趣，由此愛書，愛讀書，愛讀整本的書。在自覺讀書的過程中學會讀書的方法，學會積累。養(yǎng)成每天讀書的好習慣。
讀書宣言：
讀書好，好讀書，讀好書;讀整本的書。
推薦書目：《上下五千年》。
活動計劃：
1、培養(yǎng)興趣，讓孩子知道讀書是一件非常有趣的事。從而喜歡讀書，能自覺讀書。
2、創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境。
(1)設計班級讀書宣言、行動口號。
(2)圍繞讀書進行個性化布置，開辟班級書香欄,內(nèi)容為班級讀書誓言，好書推薦，讀書隨感，讀書之星等。圖文結(jié)合，讓孩子在輕松的環(huán)境中讀書。
3、每人準備一本讀書記錄本，隨時記下自己的讀書感受。
4、開展班級特色閱讀活動。
(1)每天晨讀時，利用好10分鐘的經(jīng)典詩歌朗誦時間，主要朗誦、背誦《三字經(jīng)》和主題詩歌。
(3)每天晚上布置學生回家看30分鐘課外書，隨時寫寫簡單的讀書隨感。
(4)每星期一節(jié)興趣課定為閱讀指導課。老師給學生朗讀經(jīng)典的童話故事，讓學生在聽的過程中，感受讀書的樂趣。放與書本配套的動畫故事，讓學生體會自己讀過的故事與動畫中的故事的相同與差異。課堂內(nèi)積累好詞佳句，摘抄到讀書摘記本上。
(5)鼓勵學生與父母進行親子閱讀,共同讀一本書，講一個故事。
(6)黑板報上每期留三分之一地方寫讀書相關內(nèi)容，讓孩子耳濡目染，喜歡讀書。
5、平時定期舉行一些競賽，比如：古詩朗誦比賽、讀書筆記展覽、講故事比賽等，以激發(fā)學生閱讀的積極性。
6、在日常的讀書活動中，根據(jù)每個學生的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進行評價，隨時獎勵，評選出班級讀書之星.
7、定期開展讀書交流活動。
六年級讀書計劃篇八
本學期是六年級很重要的一學期，打好學生們的基礎，總不會有太差，這學期的工作比較重要，所以一定要把班級規(guī)劃好每一步的工作，才能夠做好。
一、指導思想。
堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。
二、基本情況。
本班同學學習認真，各方面表現(xiàn)突出。有3名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優(yōu)良。有60多名同學能按時完成作業(yè)，但學習方法不夠靈活，學習成績良好。有3名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性學習成績差。
三、具體措施。
1、確立班級體的奮斗目標：班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。
2、加強常規(guī)教育。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生日常行為規(guī)范》為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，得到更多的收獲。
3、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
4、通過談心，了解各種情況，逐步轉(zhuǎn)化后進生的思想，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。
5、把家校聯(lián)系工作當作一項重點工作進行抓，經(jīng)常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。
6、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。
7、發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力。班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數(shù)很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母!沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比如國旗下講話、布置教室、出黑板報，搞班會活動等。
8、充分利用課余時間和學生談心，同時利用時間進行安全教育，加強學生的安全意識;利用有效時機對學生進行文明禮貌的教育培養(yǎng)，加強學生環(huán)保意識的培養(yǎng)和形成，使學生養(yǎng)成懂禮守禮的良好習慣。
9、加強潛能生管理：面向全體學生，分類施教，加強對潛能生的輔導，課堂多關注，課后勤輔導。力爭他們本期取得更大的進步。
六年級讀書計劃篇九
一本書，就象那大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自身的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力!領悟細水長流，匯成大海的含義，因此制定本學期蓓蕾讀書計劃。
二、讀書目標：
1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高學生的綜合素質(zhì)，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自身帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過開展蓓蕾讀書工程，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。
5、通過開展蓓蕾讀書工程，促進我們班內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高學生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)建學習型班級。
三、活動設想：
第一階段：準備階段。
1、建立圖書角，讓學生有書可讀。
(1)教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立班級圖書庫。
(2)調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，做出統(tǒng)計。要求每位學生選擇自身最喜歡的三本書帶到學校，貼上標簽及讀書交流卡，放于班級的圖書長廊中。在此基礎上，家中藏書較多的同學還可以多帶幾本自身喜歡的圖書，貼上標簽放于班級的圖書長廊中，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。發(fā)動學生之間好書換換看行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
(3)班級小書庫實行全天性開放，，安排專人進行管理，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。
二、根據(jù)本班學生的實際情況，制定學生讀書計劃：
2、學生在已背誦七級古詩的基礎上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃。
3、閱讀中外經(jīng)典名著。
必讀【第目篇】：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》。
選讀【第目篇】：學生根據(jù)自身喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。
第二階段：活動階段。
1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進行抽背檢驗，通過驗收者發(fā)給下個月背誦【第目，未通過者繼續(xù)進行本月復習。
2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。一學期進行一次書面檢測。
3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。
(二)開展四個一活動。
1、設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進行展出。
2、寫8—10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。
3、參加一次讀書心得的交流會。和自身的好朋友交流一下自身的讀書心得，會讓自身受益匪淺。
前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成，后一項可以利用語文的口語交際課完成。
4將讀書活動延展伸到家庭。開展我的家庭閱讀活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。
第三階段：考核、展示階段。
(一)讀書小報比賽。
四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自身撰寫讀書心得等，每學期組織一次讀書手抄報比賽，進行評比。
(二)古詩詞驗收。
在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，每學期期末結(jié)束前進行古詩詞積累大比拼，要求學生在一個小時的時間內(nèi)，以最快的速度寫下所有自身知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出十大詩詞積累王。
總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在隨風潛入夜，潤物細無聲中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!
四活動安排。
2、班級圖書角籌備工作。
3、創(chuàng)辦教師節(jié)手抄報。
10、月份：
1、繼續(xù)充實圖書角，選出圖書管理員，班級借閱活動開始。
2、師生讀書筆記展評活動。
11、月份：
主題閱讀活動安排：優(yōu)美的童話世界負責教師：---成長的思考負責教師：---。
繼續(xù)開展主題閱讀活動，設計并完成閱讀性作業(yè)。
六年級讀書計劃篇十
“校園溢滿書香好書伴我成長”
指導思想：書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發(fā)展，讓每一位學生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書。
1、通過讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情，使學生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
活動要求：
1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發(fā)動學生捐書，并管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育教學工作緊密結(jié)合。
6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，并請老師家長負責監(jiān)督計劃的執(zhí)行情況。7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少于１小時（在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），引導學生正確處理好課內(nèi)學習與課外閱讀的關系。
1、我讀書，我快樂。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與智慧同行。
1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。
3、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書筆記、手抄報、讀書成長冊等展評活動。
4、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。
六年級讀書計劃篇十一
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，我班本學期開展班級讀書活動，通過活動激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的.好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、活動目標：
1、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。
2、通過活動，幫助學生積累字詞，名言，古詩詞。
3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動實施計劃：
1、建立班級圖書角。讀書活動一開始由每個學生捐書1---2本，多者不限。建立班級圖書角，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管員。
2、讀書登記簿建立。結(jié)合班級讀書計劃，制定出相應的讀書目標和讀書規(guī)則，力求有措施、有保障、有效果，簡潔明了，易于操作。學生準備一本讀書登記簿，可讓學生根據(jù)自己喜好來設計使其生動活潑、各具特色，教給學生適當做讀書筆記的方法，比如記錄好詞佳句、心得體會等。
3、讀書活動安排：
（1）為了有效發(fā)揮圖書角的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，班級圖書角每天下午午讀和活動課時間定期向同學們開放。
（2）同學與同學之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
（3）每個學生每學期向班級捐一本書，進一步充實班級圖書角。
（4）每周四的閱讀課，對學生讀書活動進行針對性指導。
四、具體閱讀書目和時間安排：
1、每學期必讀1本書，選讀2本書，背10首古詩。必讀書目：《成語故事》、《城里最漂亮的巨人》。
選讀書目：《神話故事》、《安徒生童話》、《十萬個為什么》。必背古詩：《小學生必背古詩詞70首》前10首。
2、每天保證至少半小時的課外閱讀時間，并寫讀書筆記。每天用漢字或拼音寫下自己讀了什么書，有什么收獲。讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：古詩詞背誦比賽、故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、手抄報、讀書征文比賽等。開展“天天誦”背誦積累活動，進行背誦過關檢查。
五、家長工作：
1、爭取家長的支持和配合，保證孩子的閱讀書源。
2、配合學校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進行校外閱讀，積極參與“親子共讀”，創(chuàng)建書香家庭。
3、每天提醒孩子落實半小時的讀書時間。
六年級讀書計劃篇十二
1、從漢語拼音入手，正確認讀、默寫詞語盤點的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞。
2、熟練背誦指定的課文段落以及練習中的日積月累和成語。
3、根據(jù)每個單元的訓練類型進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。
4、加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課后練習。
5、指導學生寫好作文。要求：認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚，真情實感。
（一）復習方法
1、首先采用單元復習法，教師把課文中的重點、難點再跟學生一起回憶。把作業(yè)本、一課一練中重要的知識點讓學生去記憶；一些學生錯誤率較高的題目讓學生多觀注。然后再通過相應的練習卷加深印象，老師做到認真批發(fā)，講解。具體安排這樣：講解課文花一課時，利用早上時間給學生聽寫詞語，主要是詞語盤點中的詞語，默寫要背誦的課文。課文講解完后讓學生回家把試卷做好，第二天教師批改之后再與學生教對，做到不放棄一個學生。
2、然后采用分類復習，教師分工把詞、句、按課文內(nèi)容填空等基礎知識整理出來，讓學生再進行練習，減少學生在這方面出現(xiàn)的錯誤，加強學生的基礎知識。
3、最后再進行相關的綜合練習，讓學生對復習的知識進行一個整體的回歸。教師要分析學生作業(yè)中出現(xiàn)的一些錯誤，把一些典型的錯誤再反復進行強化練習，爭取把錯誤率降到最低。
（二）教師方面的措施
1、圍繞各單元教學目標，研究教材，抓住課文的重難點，全面系統(tǒng)復習；一些重點的句子及理解讓學生背出并會分析。
6、復習以激勵表揚為主，開展小競賽，讓學生在復習中嘗到快樂，提高復習效率；
8、讓學生自己準備一本本子，把自己在作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的有關基礎知識的錯誤情況記下來，以便反復強化，時刻提醒自己。
（三）分類安排
第一部分：漢語拼音
要求學生端正作業(yè)態(tài)度，看拼音寫詞語時，要求把拼音拼完整。要求區(qū)分音節(jié)、音序。查字典中的音節(jié)要大寫。
第二部分：字詞的復習
掌握本冊的生字及多音字；辨析形近字、音近字；掌握音序、部首查字的方法并能據(jù)詞定義；掌握本冊中的詞語；搭配詞語；將詞語分類；辨析近義詞與反義詞。近義詞與反義詞這一塊學生掌握較差，在平時的訓練中要求學生有意記憶，分類摘錄下來，多讀多記。
第三部分：句子的復習
繼續(xù)認識句子；學習將句子寫具體；會將把字句改寫成被字句；學習改寫反問句；會改病句；會使用頓號、嘆號，初步掌握冒號的用法；會縮句、擴句；會寫比喻句、擬人句；會區(qū)分句子中使用的說明方法等。
第四部分：閱讀的復習
結(jié)合課文，掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ǎ皇熳x課文，理解內(nèi)容，并按要求朗讀或背誦、默寫課文；能夠默讀，能按要求邊思考，讀懂內(nèi)容，完成習題；對于課外閱讀，教師有選擇地讓學生進行練習并進行講解，教給他們基本的閱讀方法，回答總是的巧門。其實最很重要的一點那就是反復讀。
第五部分：習作的復習
能按指定的段式（時間、事情發(fā)展、方位的順序）寫一篇通順、連貫的文章。引導學生學會文章的川連。指導學生區(qū)分寫人與寫事的文章。其實兩者是區(qū)分不開的，主要在于開頭與結(jié)尾的不同，讓學生抓住這一點，把事情的過程寫具體；寫人要求把人物的語言、動作、神態(tài)等作詳細描述，再加上一些優(yōu)美的詞句，這樣的文章就是一篇好文章了。除了這些，還要根據(jù)本冊習作的要求，對于七篇大作文進行再次地講解，應該抓住哪些來寫。在復習階段，教師可對學生出一些比較典型的題目讓學生去寫，然后進行集體地講評，修改。讓大部分的學生知道這一類的作文應該怎么來寫。在考試前，還要教給他們最重要的不能忽視作文的審題，一定要認真審題，否則再好的作文也得不到高分。再則，在復習階段，讓好的學生自己去看一些優(yōu)秀的范文，而對班中的一些后進生，那就要靠教師幫忙選擇一些考試概率大一點的優(yōu)秀習作，讓他們?nèi)タ?，去讀，去模仿?？荚嚂r如遇到這一類的作文，他們也知道應該怎么來寫，應該能夠拿到基本的作文分。
（四）后進生的輔導
對于班中的一些后進生，采取加強基礎知識的復習，復習的進行聽寫生字、默課文，在基礎知識方面不要再大量失分了，在此基礎上再進行一些閱讀的訓練。再利用課余時間對學生進行輔導，進行耐心講解。并在班內(nèi)幫他們找一個小幫手，代替老師幫幫他們，提高他們的學習成績。
（五）優(yōu)生的提高
我們班往往在大考中高分的人數(shù)很少，在優(yōu)秀率的人也只是剛剛上，沒有高分。這種現(xiàn)象很吃虧，好生提高起來比后進生要簡單，只要端正態(tài)度，稍稍指點就能有所進步。所以，這一次要重視對好生的提高。
讓每一個學生考出理想的成績，保持班中不出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，在此基礎上再讓他們有所進步，保持去年的好成績，提高班中的優(yōu)秀率，消滅班中的d等率，減少班中的c等率，以理想的成績迎接新年的到來。
古詩詞訓練：
1、背誦并默寫十首古詩及帶點字意思。
2、綜合復習課文，掌握課后習題中的題目。
1、一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。
2、認識句子中所運用的修辭手法--比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。
3、認識復句。要求能用關聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。
4、要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）。
5、擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復習的時候，要講清要求和方法。
6、能按要求改寫句子。
（1）陳述句改反問句（反問句改陳述句）：讓學生套用公式（難道……嗎？怎么……呢？）
（2）縮句：
方法：
（1）“的、地”前面的形容詞、副詞去掉
（2）“得”后面的內(nèi)容去掉
（3）數(shù)詞、量詞要去掉
（4）一般情況下，表示地點、方位的詞也要去掉
（5）一般情況下，像比喻詞及比喻的內(nèi)容都要去掉，如“像……，……般的，……似的等。
（6）去掉表示時間的詞
（7）“自我提問”法--“誰”、“做什么”、“對誰做”。
（8）“主謂賓”判斷法--根據(jù)句子的主謂賓語進行劃分，從而理解句子的中心意義并精煉出縮句。
注意：a）保持句子完整，注意主語。
b）留住句子中的“著，了”。
c）不改變句子原意。
3、擴句：（注意擴兩處）
4、修改病句：
病因：（l）詞序顛倒；（2）前后矛盾；（3）成分殘缺；（4）指代不明；（5）標點錯誤；（6）關聯(lián)詞用錯；（7）重復啰嗦；（8）搭配不當；（9）歸類有誤；（10）不符合事實。
5、把字詞改被字句或被字句改把字句
改把字句：
（1）工人們開鑿出了一條越江隧道。
（2）在這次乒乓球比賽中，五（1）班被五（4）班打敗了。
（3）敵人的一架飛機被英雄的人民空軍擊落了。
改被字句：（1）小潔把剛換下來的衣服洗得干干凈凈。
（2）初升的太陽把平靜的海面照射得波光粼粼，美麗極了。
（3）張韌把一個迷路的小孩送回了家。
六年級讀書計劃篇十三
為了營造積極向上、健康文明的讀書文化氛圍，加強書香校園建設，激發(fā)學生讀書的興趣，讓課外書為同學們打開一扇扇知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長！本學期圍繞學校首屆讀書節(jié)活動要求繼續(xù)開展以“書香伴我行”為主題的快樂讀書活動。
1、激發(fā)學生的'閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。
“讓書香溢滿六年級的每一個角落?！?/p>
1、參加學校讀書節(jié)動員大會，對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻、中外名著等等。
1、每位學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書。安排午讀，晚上完成家庭作業(yè)后，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。建立自己的讀書檔案，裝入讀書心得，讀書計劃等。
2、教師以身作則，從自身做起，每天早上及中午做到和學生一起看書。每周五自由閱讀課堅持指導集體讀書活動，確保讀書的質(zhì)與量。
3、班級圖書角要“活”起來，不斷充實及整理班級圖書角，圖書管理員作好每天借書的記錄工作。利用圖書角為主陣地，抓好班級讀書文化建設，營造書香氛圍。
4、鼓勵每位同學在家里設立自己的小書庫。
5、本學期必讀五本書以上，要求將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“采蜜本”中，鼓勵多寫讀后感日記。
6、定期開展讀書會活動，同學們互相推薦好書，介紹好書，總結(jié)讀書經(jīng)驗，介紹讀書方法，發(fā)表讀后感等。
7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書。
8、學期末進行班級“閱讀大王”評選?？己藢W生的閱讀情況。
圍繞學校讀書活動方案的計劃進行，積極開展如下特色活動：
1、周記分享：每周一次。
2、“采蜜本”交流展覽：第3、11周舉行。
3、經(jīng)典誦讀展示活動：第8周。
4、古詩詞誦讀過關：第16周。
六年級讀書計劃篇十四
六年級學生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗和閱讀積累，他們對文章的理解能力比較強，能夠閱讀一些具有一定思想內(nèi)涵的文章，而且因為年齡的關系，他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內(nèi)心變化的愿望也很強烈。與此相對應的，他們的書面表達能力也具有了一定的基礎。
讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的'無窮魅力！
讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
打開同一本書
1、以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學生一起看書。
2、堅持每天的“五分鐘經(jīng)典誦讀”分鐘時間，讓學生每周背誦一首古詩，或一首詞，或幾句《論語》名句，或幾句名言俗語……并做好記錄，及時鞏固，增加積累，也為學校每學期的古詩文背誦抽測提供依據(jù)。
3、每天的晨讀時間保證學生放聲朗讀課文，不得挪做他用。
4、上好讀書課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度。
6、學校圖書室向?qū)W生開放，老師要做好引導。
7、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
8、堅持好“每日必讀”，要求學生每天堅持閱讀至少半小時，并做好讀書記錄，引導家長積極參與，為孩子寫好“讀書寄語”，“每日必讀”的最終追求是引導創(chuàng)設良好的家庭讀書氛圍，孩子受到潛移默化的影響，每天進步一點點即可。）
具體的步驟和做法可以歸結(jié)為“兩評一賽”
“兩評”為“小書蟲”評比和書香家庭評比。這兩項評比的依據(jù)是平時的“經(jīng)典誦讀”、“每日必讀”活動留下的材料。
“一賽”為全校范圍的經(jīng)典詩文誦讀比賽。以經(jīng)典誦讀活動為契機，引領和推動讀書活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生。
根據(jù)蓓蕾讀書活動的要求以及學生的實際閱讀水平，綜合考慮學生身邊的閱讀資源，確定六年級的閱讀篇目為：
《草房子》《格列佛游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《夏洛的網(wǎng)》《安徒生童話》《騎鵝旅行記》《三國演義》《窗邊的小豆豆》《賞蓮》陸游組詩毛澤東詩詞朱自清散文欣賞。
六年級讀書計劃篇十五
對于低年級的學生來說，多讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣尤為重要。因此，特制定班級讀書計劃。
1、養(yǎng)成讀書的習慣。
2、有獨立閱讀的能力。
3、擴大學生的知識面。豐富學生的學習生活。
小組組長：任振江組員：孫悅孫傳奇
1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用每周三下午的后兩節(jié)進行讀書。鼓勵課余時間讀書。如安排晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
1、學生根據(jù)自己的愛好，有選擇地閱讀書籍。
2、在讀書過程中，要認真，能說出自己的體會，主動與別人交流。每周用30分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質(zhì)與量。每月一次個人讀書成果展示。同學間相互交流不同形式的讀書記錄、達到共同提高的'目的。
3、學生要自己買一本好書，比如童話、寓言、成語故事方面的。同學之間，定期舉行“好書換著看”的活動。
4、在班級建立圖書角。書目來源一方面向?qū)W校借；另一方面由學生帶。
5、每位學生必須保護好圖書，不得亂涂亂畫，撕壞。
6、每次借閱的圖書必須準確登記。如故意損壞要賠償。
7、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。
8、學期結(jié)束時評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀讀書個人。
六年級讀書計劃篇十六
六年級，是我小學生活的最后一年。
當老師讓我們提出六年級生活設想時，我的腦海中浮現(xiàn)出了三個大字：小——升——初。
我的設想就是在六年級里，努力學習，考上理想的初中，為我的小學生活畫上一個圓滿的句號。
去年暑假，我參加了劍橋暑假學院夏令營，與劍橋大學的學生生活在一起。
我被劍橋大學大學生的那種博學、勤奮、機智等優(yōu)點吸引住了。
回來后，我問爸爸，怎樣才能上一所像劍橋大學那樣好的大學呢？
爸爸說，從概率上來看，要上好大學，就要上好高中；要上好高中，就要上好初中；要上好初中，就要上好小學。
還說，我們已經(jīng)邁出了成功的第一步，在小學的前五年學習中取得了不錯的開始。
好的開始是成功的一半，剩下的一半就要靠我在六年級時努力學習，取得小升初的成功。
在六年級里，我又該如何奮斗呢？先從我的作息計劃說起，我打算每天7點起床，決不賴床，晚上在11點前睡覺，決不推遲。
我的學習計劃呢，接著看。
每天十點前必須完成課內(nèi)作業(yè)，完成后做課外練習，語數(shù)英三科各10分鐘，學習計劃就完成了。
我知道完成這個計劃有點兒難，但是為了能考上理想的初中，走上成功的道路，我一定會很努力的.。
六年級讀書計劃篇十七
魯迅先生說過：“一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界。”我們的學生就是那大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是給我一面放大鏡，我們會讓大家看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力！領悟細水長流，匯成大海的含義！
1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的'童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高學生的綜合素質(zhì)，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
讀中外美文做博學少年
第一階段：準備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
（一）根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：
1、在已積累古詩的基礎上每課背誦課外唐詩宋詞1首，一學年累積達到4050首。
2、閱讀中外經(jīng)典名著必讀篇目：《海底兩萬里》、《昆蟲記》選讀篇目：學生根據(jù)自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。
3、在綜合實踐課堂上開展老師帶讀、小組共讀、個人自瀆等形式的讀書活動，之外充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。
第二階段：活動階段
（一）學生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀
1、每隔一周，教師利用一節(jié)課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進行抽背檢驗，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進行本月復習。
2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。
3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。
（二）廣開書源，拓展閱讀環(huán)境
1、建立班級書庫，讓學生有書可讀
（1）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統(tǒng)計，要求每人選一至三本帶到學校，充實班級小書庫。
（2）發(fā)動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
（3）班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，下午的自習課時間對完成作業(yè)的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。
2、將讀書活動延展伸到家庭
開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。
（三）提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展
1、充分利用每周一節(jié)校本語文閱讀課，發(fā)揮指導作用，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。
2、針對課堂所教學內(nèi)容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的讀書習慣。
第三階段：考核、展示階段
（一）建立“讀書成長冊”
1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”（“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的成語、歇后語、精彩片段、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。
2、學期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵班級書庫中好書一本。
（二）教師和學生共同撰寫讀書活動總結(jié)，召開一次讀書總結(jié)交流會。學期結(jié)束時進行“讀書小博士”“讀書小碩士”“讀書小學士”評選?？己藢W生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。
總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
六年級讀書計劃篇十八
書是文化的傳承，文明的記錄。書中包孕了極其豐富的哺育人類的文化養(yǎng)分，書讀得越多，對人生、對社會、對自然的認識往往就變得深刻。對我們的學生而言，多讀書，讀好書，就會增知識，長見識，優(yōu)化氣質(zhì)，提高素質(zhì)。
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。
4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。
牽手好書，與知識相伴。
必讀書目：《中外歷史故事》、《熱愛生命》、《自然奧秘》、《中國民間故事精選》、《朱自清散文集》。
其它選讀書目
1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時,每個學期必須摘抄500句名言佳句，寫50篇讀書心得。
2、每周在老師指導下閱讀一篇好文章，并寫好讀后感，交老師批閱。
3、每周在理解的基礎上背誦好詞佳句，同桌互背，教師抽背。
4、教師定期檢查閱讀情況，每周舉行一次讀書心得會或佳作欣賞會，評選“閱讀小明星”。
5、每月舉辦一次“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的……”“好書推薦”等向同學介紹自己看過的'好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍；舉辦“我的書簽最漂亮”的活動，進一步提高學生閱讀的興趣。
6、舉辦命題作文比賽，檢查并提高學生的閱讀理解及書面表達能力。
7、圖書管理員必須做好圖書的借閱、遺失登記工作。
六年級讀書計劃篇十九
【導語】本站的會員“米娜”為你整理了“六年級暑假讀書計劃”范文，希望對你有參考作用。
現(xiàn)在已經(jīng)放暑假了，再開學就要升六年級了。為了在六年級的學習上沒有什么障礙，我特地制訂了一份暑假計劃，計劃內(nèi)容如下：
總結(jié)。
自己的體會和心得寫幾篇讀后感。按照老師的要求寫30篇作文在作文網(wǎng)上發(fā)表。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題，在暑假里無論是寫作文還是做別的什么作業(yè)，我都注意把字寫得大一些、工整一些，爭取在以后的考試中不丟卷面分。
第二，數(shù)學方面。我的數(shù)學成績在班里一直是名列前茅，最大的毛病是經(jīng)常出現(xiàn)一些小問題。為此，我打算多做一些數(shù)學題，并試著做一些奧數(shù)題，爭取每道數(shù)學題都做的快速、準確。
第三，英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學劍橋英語的同時，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個小時聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。
第四，課外興趣。我在美術方面很有天賦，并且很喜愛美術。今年暑假，我還參加美術班培訓，鞏固提高水粉畫水平。我對計算機也是情有獨鐘，爭取爭得爸爸媽媽的同意在每天按計劃完成學習任務以后能夠上網(wǎng)做一些小制作，玩一些小游戲。
第五，生活方面。以前，每天我都是過著衣來伸手、飯來張口的.日子，除了學習什么也不干的，從這個暑假開始，我決定幫媽媽做一些力所能及的家務活，鍛煉自己的自理能力。比如抽時間幫媽媽刷碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生等。
在暑假里，我要嚴格要求自己，時時刻刻都做一名優(yōu)秀的少先隊員，以嶄新的面貌迎接新學期的開始。
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