經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢，我們需要適應(yīng)并抓住機(jī)遇?？偨Y(jié)需要簡明扼要地表達(dá)事物的本質(zhì)和特征，不冗長但又不失完整性?？偨Y(jié)范文可以為我們提供新的思維和視角，激發(fā)我們對總結(jié)的興趣和熱情。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)篇一
為有效提升線上教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生居家健康生活，二七區(qū)英語教研室就如何提升線上教學(xué)質(zhì)量，組織了“夯實(shí)小學(xué)英語教研，提升線上教學(xué)質(zhì)量”主題教研活動。政通路小學(xué)全體英語老師齊聚云端，共同學(xué)習(xí)。
本次活動首先由青年教師大學(xué)路小學(xué)衛(wèi)嘉琪老師分享教學(xué)反思，河醫(yī)附小張義珍老師指導(dǎo)點(diǎn)評，讓我們對教學(xué)反思的意義有了更深刻的認(rèn)知;從隴西國際城王珂老師對四年級下冊u3weather的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的分享中，大家對大單元的教學(xué)步驟——提煉大觀念、建構(gòu)單元課程、設(shè)計(jì)單元整體教學(xué)、總結(jié)反思有了更深刻的了解;建新街小學(xué)董莉恒老師基于“六下英語unit4thenandnow”的課本劇精彩表演中，劇本基于單元主題，以穿越的形式貫通古今，讓學(xué)生從中汲取了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了文化自信，也讓我們對課本劇的內(nèi)容和形式均有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在教研活動中，政通路小學(xué)英語組老師記錄下學(xué)習(xí)所得，并在線討論教研如何設(shè)計(jì)多個單元主題緊密聯(lián)系、精彩有創(chuàng)意的課本劇劇本。
隔屏共振，資源共享，線上研討，成效顯著。通過本次線上集體教研活動，老師們汲取了營養(yǎng)，點(diǎn)燃了智慧。在線上教學(xué)的特殊時期，政通路小學(xué)英語組必定一步一個腳印，善研善教，勤學(xué)勤勉，砥礪前行!
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)篇二
為貫徹落實(shí)“雙減”政策，保證教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)水平，近日，梅里小學(xué)低段語文教研組圍繞統(tǒng)編語文一下第五單元，以“基于網(wǎng)絡(luò)平臺，構(gòu)建識寫作業(yè)”為主題開展了線上教研活動。
首先，石亞萍老師以線上直播的方式，圍繞統(tǒng)編一下第五單元，以識字課《操場上》為例，從“選題的立足點(diǎn)、命題的聚焦點(diǎn)、設(shè)計(jì)的啟發(fā)點(diǎn)”三大板塊出發(fā)，結(jié)合教材、學(xué)情、作業(yè)本等，進(jìn)行了說題。說題結(jié)束后，教研組成員針對本課時的作業(yè)選擇、介入時機(jī)與落實(shí)策略、作業(yè)優(yōu)化與補(bǔ)充等方面展開了研討。
接著，教研組老師各自學(xué)習(xí)收看了史春妍老師《操場上》的課堂實(shí)錄。老師們認(rèn)真收看，充分思考。聽課過程中，實(shí)時記錄教學(xué)板塊、教學(xué)任務(wù)、核心問題以及對課堂內(nèi)容的疑惑等。史老師的課堂教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)給我們打開了新的視角，值得我們學(xué)習(xí)。課后，大家批改學(xué)生在線提交的作業(yè)，梳理了典型錯題并加以分析。以研題撬動教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，引領(lǐng)語文教學(xué)的常態(tài)化發(fā)展。發(fā)揮骨干的示范和引領(lǐng)作用，影響帶動其他教師的研題能力，實(shí)現(xiàn)共同提升，扎實(shí)教師的研題基本功。
最后，在教研組長周麗勤老師的組織下，同組老師一起召開了視頻會議，結(jié)合課堂實(shí)踐、作業(yè)批改、課后答疑等多個角度進(jìn)行了溝通和交流，最終，大家對這節(jié)課的課堂落實(shí)與作業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)成了共識。
此次教研活動梳理了典型問題并加以分析，有針對性地對作業(yè)設(shè)計(jì)開展討論，實(shí)現(xiàn)不同教學(xué)思想、教學(xué)策略的分享、比較、碰撞，為回顧和跟進(jìn)做好充分的準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)篇三
11月2日，小學(xué)語文組召開線上教研會議，圍繞線上教學(xué)期間遇到的問題展開策略研討和策略分享。會議由組長嚴(yán)文明主持。
李松、張?zhí)旎劾蠋煼謩e代表一、二年級組發(fā)言，她們立足學(xué)情，分析了線上教學(xué)期間低年級學(xué)生所面臨的挑戰(zhàn)，并提出了具體的應(yīng)對策略。兩位老師都認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)充分利用視頻資源，精心備課，并通過課堂隨機(jī)點(diǎn)名、連麥回答問題等方式，增強(qiáng)與學(xué)生的互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
張劍晶、籍偉偉老師分別代表三、四年級組發(fā)言。張劍晶從“及時準(zhǔn)備、疑難共商、閱讀推進(jìn)、合作共贏”四個方面回顧了年級組老師應(yīng)對線上教學(xué)的`策略。三、四年級組認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃，積極商討疑難困惑，為扎實(shí)有效推進(jìn)線上教學(xué)提供保障。
五、六年級組浦紅宇、葛莉老師依次作交流分享。浦紅宇從“認(rèn)真?zhèn)湔n、進(jìn)度安排、作業(yè)反饋”三個方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。她提出，要認(rèn)真落實(shí)“整體放松”的要求，從學(xué)情出發(fā)，利用多種途徑和現(xiàn)有資源精心備課，合理安排課程進(jìn)度，及時有效進(jìn)行反饋。葛莉認(rèn)為，線上教學(xué)期間要精準(zhǔn)把握教學(xué)尺度，對接優(yōu)質(zhì)資源，并積極開展多樣的線上學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。
本次教研活動為老師們提供了許多線上教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，中科大附中小語組的教師們將不斷學(xué)習(xí)與研究，及時交流與總結(jié)，團(tuán)結(jié)齊心，提高教學(xué)質(zhì)量，共同迎接返校日的到來。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)篇四
為進(jìn)一步提升幼兒園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，墾利區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園于12月13—15日組織全體教師開展了線上培訓(xùn)研討活動。
本次培訓(xùn)依托山東省學(xué)前教育教研員專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)課程，聚焦幼兒園課程建設(shè)、教育質(zhì)量提升、教研活動組織、保教質(zhì)量評估等精彩內(nèi)容，為提升幼兒園保教質(zhì)量，構(gòu)建多樣化、體驗(yàn)式、探究式的精品幼兒園課程提供了實(shí)踐思路。
全體教師認(rèn)真觀看專家直播講座，立足幼兒園實(shí)際線上分享交流學(xué)習(xí)心得并撰寫學(xué)習(xí)筆記。
“通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，教師們更加明確新時代學(xué)前教育新形勢新任務(wù)新要求，開闊了視野，促進(jìn)了自身保教水平、教研教學(xué)能力的`提高。為本園打造一支師德高尚、教育精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍奠基?！眽ɡ麉^(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)篇五
秋意漸濃微風(fēng)涼，教研情懷暖人心。為開拓閱讀教學(xué)思路，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，近日，西安市未央?yún)^(qū)錦園小學(xué)全體語文教師齊聚云端，開展了線上語文大教研活動。本次活動由語文教研組組長張平老師主持。
活動中，全體語文教師共同觀看了特級教師王林波老師的公益講座《王林波：與小英雄一同成長》。講座伊始，王林波老師用親切的語言告訴老師們，面對不同差異的學(xué)生，要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)等待，每個孩子都會有自己的蔥蘢”，并提出：根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力，教師要進(jìn)行因材施教和分層設(shè)問。接著，王林波老師分享了自己的閱讀故事，“不動筆墨不讀書”“置身其中去思考”“從紙上走到課上”“從網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)現(xiàn)實(shí)”“讀書之間有橋梁”，慷慨地向大家介紹著自己的閱讀感受和經(jīng)驗(yàn)。最后，王老師以《小英雄雨來》為例，從一篇到一本，從思考到追問。詳細(xì)地講解了怎樣帶著思考深入地閱讀，怎樣有序地閱讀，怎樣通過順延作者、封面和插圖，去了解更多的信息，進(jìn)行了整本書閱讀教學(xué)的有效指導(dǎo)。
全體語文教師或用心觀看，或伏案記錄，認(rèn)真寫下自己的感悟和收獲。
講座觀看結(jié)束后，語文教研組組長張平老師進(jìn)行了總結(jié)：通過王林波老師充滿智慧的閱讀分享，相信大家都有了很多的收獲和認(rèn)識。往后，珍惜學(xué)習(xí)時光，共教研，促成長。
此次通過云端向名師學(xué)習(xí)的大教研活動，大家都收獲頗豐，紛紛表示要找出自身理念上的差距，解析方法上的差異，從而鉆研教材、優(yōu)化教法與學(xué)法，創(chuàng)新實(shí)踐，提升教學(xué)水平。病毒將大家“隔離在家”，卻阻擋不了線上教研的熱情。特殊時期的意外收獲，期待早日能在自己的課堂上實(shí)踐。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)篇六
為促進(jìn)線上教學(xué)高質(zhì)量實(shí)施，加強(qiáng)線上教學(xué)管理，充分發(fā)揮集體智慧，12月4日下午，太原市迎澤區(qū)大南關(guān)小學(xué)科學(xué)組開展了線上教研活動。
科學(xué)組教師“云端”相聚，針對線上教學(xué)現(xiàn)狀及其授課中的優(yōu)勢與不足進(jìn)行了討論。老師們踴躍發(fā)言，積極獻(xiàn)策，分享了各自在線上教學(xué)中最有成效的做法。吉俊勵老師關(guān)注互動面板，多種方式簽到，及時跟進(jìn)反饋；王驍老師合理使用“問卷星”豐富作業(yè)形式，添加試題解析，學(xué)生知識掌握效果良好；溫慧老師制定網(wǎng)課公約，抽查學(xué)號回答問題，保證到課率及聽課時長；葛秀娟老師在家校本中解答學(xué)生課后提出的困惑，及時了解學(xué)生聽課狀態(tài)。
分管領(lǐng)導(dǎo)郝立峰主任對老師們的線上工作給予了肯定，并提出一些建議。郝主任強(qiáng)調(diào)要合理安排教學(xué)內(nèi)容，把握好作業(yè)量，用好“釘釘”各項(xiàng)功能，取消作業(yè)自動提醒功能，關(guān)注學(xué)生情緒和心理，共同營造良好的線上教學(xué)氛圍。同時希望每位教師能夠認(rèn)真總結(jié)線上教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，反思不足加以改進(jìn)，熟練掌握線上教學(xué)的有效方法，做好線上線下教學(xué)銜接等工作。
活動中，老師們還共同學(xué)習(xí)了教科版《巖石與土壤》單元教材解讀，老師們認(rèn)真記錄筆記，為教學(xué)大賽說課部分學(xué)習(xí)借鑒其優(yōu)點(diǎn)，以便加以改進(jìn)。
通過這次教研活動，教師們對線上教學(xué)活動進(jìn)行了分析、經(jīng)驗(yàn)分享和總結(jié)，大家暢所欲言，毫無保留地分享了線上教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，研討線上教學(xué)過程中遇到的種種問題，集思廣益。在接下來的教學(xué)中，教師們會繼續(xù)加強(qiáng)課堂管控，針對問題及時查缺補(bǔ)漏。期待疫情早日過去，師生共返校園！
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)篇七
春有約，花不誤，疫情阻擋不了春風(fēng)送暖，更阻擋不了勤學(xué)善思的腳步。為了提高教師的信息化教學(xué)水平，探索高效的信息化教學(xué)途徑，明確信息化教學(xué)目標(biāo)，淮師附小山南校區(qū)科學(xué)組老師們本著“停課不停學(xué)、停課不停研”的工作理念，通過科大訊飛ai教研平臺定期組織開展線上集體教研活動，以教促研，助力自身專業(yè)發(fā)展。
科學(xué)組組長楊璐老師作為安徽省中小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選比賽一等獎獲得者，對于小學(xué)科學(xué)的教學(xué)工作有著深刻的感悟。她說道：“小學(xué)階段是孩子認(rèn)知生活、開發(fā)智力的黃金階段?？茖W(xué)課程具有開放性，是一門培養(yǎng)邏輯和探究的學(xué)科。怎么激發(fā)和保持孩子們在生活和學(xué)習(xí)中的好奇心和創(chuàng)造性，是科學(xué)學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)?！?/p>
基于科學(xué)學(xué)科的教學(xué)重難點(diǎn)，結(jié)合《淮南市中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》中的具體要求，楊璐老師帶領(lǐng)科學(xué)組老師們選擇了“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式”，圍繞該教學(xué)模式開展了多次線上專題研討會，以案例為載體，解讀多種教學(xué)模式在科學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用，充分調(diào)動集體的智慧，積極探索“智慧教學(xué)”的新路徑。
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)旨在通過與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的實(shí)踐方式，過程中培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，掌握解決問題的方法。線上教研直播間中，楊璐老師播放了“小學(xué)科學(xué)智慧課堂教學(xué)優(yōu)秀案例”，并以“如何給科學(xué)課堂帶來技術(shù)革新”為切入點(diǎn)解讀了具體教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。參與教師們分別結(jié)合了校內(nèi)不同學(xué)情，針對“科學(xué)教學(xué)+互聯(lián)網(wǎng)”新模式展開了熱烈的討論。
每次線上教研結(jié)束后，楊璐老師都會仔細(xì)總結(jié)教研內(nèi)容，為下輪教研工作做準(zhǔn)備，她通過多種渠道查找著省內(nèi)外優(yōu)秀的教學(xué)案例，潛心研學(xué)每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，并及時結(jié)合校內(nèi)真實(shí)學(xué)情進(jìn)行教學(xué)反思?！懊恳粋€老師都克服了很多的困難，都需要兼顧家庭和工作。疫情雖然改變了我們的教學(xué)場所，但是絲毫沒有影響我們的信仰和使命。大家在ai教研平臺上多種方式零距離交流，教研結(jié)果可以留痕保存，也為后續(xù)的老師們教學(xué)提供了思路?！睏铊蠢蠋熣f道。
淮師附小山南校區(qū)各學(xué)科教研組在線上教學(xué)期間，充分利用科大訊飛ai教研平臺組織線上研修，集思廣益、博采眾長，輸出了大量優(yōu)秀的研修成果，為全校推進(jìn)信息化2.0工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)篇八
4月20日，浦江縣小學(xué)科學(xué)雙微課堂教學(xué)線上教研活動在浦江縣七里中心小學(xué)舉行。本次教研活動以《精準(zhǔn)化教學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)》為主題，由說課、上課、評課、講座四個環(huán)節(jié)組成。
浦江縣七里中心小學(xué)科學(xué)組根據(jù)浦江縣研訓(xùn)中心的具體安排和指導(dǎo)，在縣小學(xué)科學(xué)教研員許楠宣老師的帶領(lǐng)下，以《精準(zhǔn)化教學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)》為主題，精心制定了符合學(xué)生身心發(fā)展、愉悅學(xué)習(xí)生活的科學(xué)課程和活動，于4月20日進(jìn)行了一次線上教研活動，活動貫穿于說課、上課、評課、講座四個大環(huán)節(jié)。
浦江縣七里中心小學(xué)的沈亞萍老師的《產(chǎn)生氣體的變化》立足于大單元教學(xué)，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)展開說課。鄭家塢中心小學(xué)的謝達(dá)老師的《溫度和水的變化》則從問題出發(fā)，梳理問題——實(shí)踐操作、獲取數(shù)據(jù)——整理、分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論等方面對《溫度和水的變化》展開說課。之后，兩位教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。沈亞萍老師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注重過程和方法總結(jié)，讓學(xué)生較充分地了解材料、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)，課堂有生成，學(xué)生有收獲。謝達(dá)老師根據(jù)課前調(diào)研進(jìn)行精準(zhǔn)化教學(xué)，同時巧用多媒體技術(shù)，提高課堂效率。
在評課環(huán)節(jié)，老師們圍繞“單元作業(yè)設(shè)計(jì)”分享了各自的探究成果。“單元作業(yè)應(yīng)具有情境性、綜合性、開放性、結(jié)構(gòu)性、長期性等基本特點(diǎn)?！睏顣蕴炖蠋煼窒砹嘶谖㈨?xiàng)目的小學(xué)科學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)。許楠宣老師根據(jù)浦江縣小學(xué)科學(xué)作業(yè)建議，將作業(yè)分為基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)三大類，圍繞科學(xué)核心概念，設(shè)計(jì)大單元結(jié)構(gòu)性作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系，并通過科普閱讀、家庭小實(shí)驗(yàn)等活動拓展學(xué)生的視野，鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然，探尋身邊的科學(xué)。
本次線上教研，打破了空間界限，教師們?nèi)￠L補(bǔ)短，為精準(zhǔn)化教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)篇九
20xx年2月10日，教育部發(fā)布了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南的通知》，推動各地健全科學(xué)的'幼兒園保育教育質(zhì)量評估體系。為深入學(xué)習(xí)理解教育部印發(fā)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，4月8日我園組織全體教師參與了廣西師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師、全國優(yōu)秀教師侯莉敏在線上公益直播《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南的理念與落實(shí)》專題講座線上培訓(xùn)活動。
在這個特殊的時期，我園在做好幼兒居家生活指導(dǎo)的同時，全面開展教師線上培訓(xùn)活動。停課不停學(xué)，居家的日子，老師和幼兒同提升共進(jìn)步！
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)篇十
為進(jìn)一步促進(jìn)信息化教育教學(xué)從深度應(yīng)用向融合創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師信息化專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，讓學(xué)生在數(shù)字化教學(xué)課堂中感受到學(xué)習(xí)的趣味性、靈活性和先進(jìn)性，寺莊小學(xué)組織教師通過網(wǎng)絡(luò)參加保定市中小學(xué)教師信息化應(yīng)用水平與信息技術(shù)素養(yǎng)提升培訓(xùn)。
為了更好地參與此次培訓(xùn)，寺莊小學(xué)專門組建了希沃培訓(xùn)臨時群，方便大家更好地交流學(xué)習(xí)。今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是備課篇-交互式課件制作基礎(chǔ)應(yīng)用，課程內(nèi)容主要是希沃白板的功能介紹和使用方法，從背景的'不同玩法，圖文巧搭配，不同素材的導(dǎo)入與優(yōu)化和課件的存儲與分享四個不同方面來講解。
各位老師積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并相互交流心得，疑難問題一起解決，獲得了很好的學(xué)習(xí)成效。老師們紛紛表示希沃白板中課件背景設(shè)計(jì)，圖片、文本、音視頻設(shè)計(jì)等功能，這些技巧可以使課件完美地展現(xiàn)在課堂上，使課堂變得生動有趣。
今天的學(xué)習(xí)，讓老師們感受到希沃軟件功能強(qiáng)大而多樣，值得深入研究。作為教師，不僅要提升自身的信息技術(shù)水平，也要學(xué)以致用，不斷探索創(chuàng)新，將信息技術(shù)與課堂相融合，讓自己的課堂教學(xué)發(fā)光，發(fā)熱。老師們感受到了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備給今后的教學(xué)帶來的方便，體會到了數(shù)字化校園的巨大魅力。大家表示一定繼續(xù)認(rèn)真深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合，不斷實(shí)踐，更好地利用多媒體設(shè)備激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)師生互動，提高課堂效率。構(gòu)建具有可操作性的多技術(shù)融合環(huán)境的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)多樣化、趣味化，提高學(xué)生的合作交流、問題解決、實(shí)踐創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)篇十一
石家莊市第四十二中學(xué)生物組舉辦線上教學(xué)主題教研活動，旨在聚焦線上教學(xué)模式，通過深度分析線上課堂特點(diǎn)，豐富教學(xué)資源開發(fā)路徑及教學(xué)策略，提高線上教學(xué)效率。
高一年級何坤老師以《如何提高線上教學(xué)效率》為主題進(jìn)行了分享。何坤老師首先對當(dāng)前線上教學(xué)中的常見問題進(jìn)行了深入分析，提出了豐富教學(xué)形式、優(yōu)選網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、加強(qiáng)學(xué)生監(jiān)督等提高線上教學(xué)效果的策略。
高二年級的關(guān)亞萌老師從線上教學(xué)方案實(shí)施路徑的'角度對《如何提高線上教學(xué)的效果》進(jìn)行了分享。她提出應(yīng)以問題為導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，以問題探究、圖片視頻演示和例題演練等多種形式突破教學(xué)難點(diǎn)，并緊密貼合教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì)課下作業(yè)，通過師生、生生間的密切交流提升學(xué)習(xí)效果。
教研組長孟偉娜老師結(jié)合生物組線上教學(xué)的情況和本次教研活動中的討論內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，她提到，要充分發(fā)揮線上教學(xué)這一模式高自主性、高靈活性的特點(diǎn)，并關(guān)注課堂監(jiān)督、學(xué)習(xí)效果反饋等方面易出現(xiàn)的問題，針對線上教學(xué)特點(diǎn)有針對性地進(jìn)行方案設(shè)計(jì)和實(shí)施。
生物組全體教師將繼續(xù)積極投入線上教學(xué)策略的開發(fā)和教學(xué)實(shí)踐效果的提升，師生攜手打造科學(xué)高效的線上課堂，共同度過線上教學(xué)這一特殊時期。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)篇十二
20xx年11月12日，我校英語教師線上參加了20xx年義務(wù)教育階段網(wǎng)絡(luò)云教研活動，本期活動的培訓(xùn)主題是，《新課標(biāo)視野中英語學(xué)科整合教學(xué)策略》，通過學(xué)習(xí)，我們受益匪淺，茅塞頓開，對于指引我們?nèi)粘＝逃虒W(xué)提供了實(shí)際可操作的方法。
英語是一門語言課，它是為現(xiàn)實(shí)生活服務(wù)的，是通過交流討論表達(dá)來解決生活中的`問題的，它同其他學(xué)科之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，我們在設(shè)計(jì)英語教學(xué)活動時，應(yīng)注重與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，有機(jī)地滲透相關(guān)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，使各學(xué)科內(nèi)容之間相互貫通，使學(xué)生的思維和想像力、審美情趣和藝術(shù)感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
現(xiàn)實(shí)的教學(xué)環(huán)境結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求英語教學(xué)要從單一學(xué)科知識的學(xué)習(xí)向?qū)W生綜合能力和整體素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，這也就要求教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，推行以課程整合為基術(shù)理念的新型教學(xué)模式，讓學(xué)科整合落實(shí)在課堂，使學(xué)生在學(xué)英語的同時，備方面的能力都能得到綜會發(fā)展。小學(xué)英語教學(xué)要想在教學(xué)中取得良好的效果，除了運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念及教學(xué)手段，還必須重視英語與其他學(xué)科緊密聯(lián)系，把英語學(xué)習(xí)與思品課、信息技術(shù)課，數(shù)學(xué)課、音樂課、美木課、體高課等學(xué)科進(jìn)行有效地組合，與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，這樣才能可以啟發(fā)學(xué)生的思組，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，從而提高英語教學(xué)效果。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)篇十三
xx年11月20日，在召開北京市大興區(qū)教委工作部署視頻會后，北京市石油化工學(xué)院附屬小學(xué)張艷紅書記校長組織領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了線上教學(xué)研討布置會，教導(dǎo)處制定線上教學(xué)工作方案，針對11月21日至25日的線上教學(xué)工作具體要求、環(huán)節(jié)、上課內(nèi)容及形式進(jìn)行了周密的研討和部署，并在當(dāng)日的全體教師會上對全體教師進(jìn)行了解讀說明。
本次線上教學(xué)嚴(yán)格遵守《北京市中小學(xué)線上教學(xué)管理基本要求》，整合國家、市、區(qū)、校四級課程資源，根據(jù)具體學(xué)科課程特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)，對原有課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，以原有課表為基礎(chǔ)，采取大小課、長短課靈活安排的形式進(jìn)行直播授課，每節(jié)課教學(xué)時間不超過25分鐘，課間休息時間不少于20分鐘，使課程安排適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)。
除學(xué)科教學(xué)以外，我校在課程設(shè)置中做好學(xué)生在科學(xué)防護(hù)、避免聚集、確保安全前提下每天居家鍛煉1小時的安排，做到課程設(shè)置科學(xué)合理，課程實(shí)施有監(jiān)管、有評價。
11月21日到校以后，各學(xué)科教師迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。面對疫情帶來的授課形式新挑戰(zhàn)，大家以教研組為單位進(jìn)行研討，針對備課、上課形式、騰訊會議的使用細(xì)節(jié)等等內(nèi)容集思廣益，群策群力。
在授課過程中，學(xué)校教師們提前做好設(shè)備準(zhǔn)備。在這個過程中，大家八仙過?！黠@其能，充分發(fā)揮了聰明才智，克服了種種客觀難題：一年級學(xué)生年齡小，找不到課文內(nèi)容，老師利用兩臺手機(jī)為學(xué)生直接出示語文書上的課文內(nèi)容；有的老師帶來了自己的筆記本電腦、ipad；有的老師拿來了麥克、攝像頭，利用班級的大屏幕進(jìn)行授課，使學(xué)生感覺在家如在?！诖蠹业墓餐ο拢倚５木€上教學(xué)開展得有條不紊，做到了疫情防控與教學(xué)實(shí)效兩不誤。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)工作安排，發(fā)揮作用，整體推進(jìn)，協(xié)同落實(shí)，為在線教育教學(xué)工作的`正常進(jìn)行提供強(qiáng)有力的保障，通過線上、線下巡課等方式了解教師線上教學(xué)情況，保障高質(zhì)量教學(xué)。
晦暗散盡，星河長明，雖然線上教學(xué)為實(shí)際的教學(xué)工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但是我們相信，在所有人的努力下，我們一定會戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)提供公平優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，確保每一名學(xué)生都能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)篇十四
12月14日晚，東營市高中英語教研聯(lián)盟12月份教研活動在線上舉行，墾利一中作為本學(xué)期聯(lián)盟輪值學(xué)校組織了本次活動。
本次線上教研活動聚焦剛剛結(jié)束的東營市第14批高中英語教學(xué)能手評選主要課型——語言知識課，高中學(xué)校的骨干教師代表結(jié)合教學(xué)案例，從理論到方法詳細(xì)介紹了語言提取課的設(shè)計(jì)思路與各自學(xué)校的'成熟經(jīng)驗(yàn)；東營市一中尹國紅老師分享了自己從教三十幾年來對語言知識提取課型的重要總結(jié)。東營市高中英語教研員崔洪兵老師對語言知識提取課型提出了期望和建議，要求各校備課組精誠團(tuán)結(jié)，深挖教材，學(xué)習(xí)教材中練習(xí)題的設(shè)計(jì)思路。
本次線上會議有近三百人參加，持續(xù)三個小時，會議內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)新穎，將推動我市高中英語語言課教學(xué)再上新臺階！
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)篇十五
11月28日，河北平山中學(xué)高中部各學(xué)科分別按照各自的時間安排開展線上大教研活動。
一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)。教師的專業(yè)成長離不開集體的研討分享。為更深入、更細(xì)致地推進(jìn)網(wǎng)上”333“教學(xué)管理，提升網(wǎng)課教學(xué)、作業(yè)布置與批閱水平，更好地學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)的線上教學(xué)技巧，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，提升網(wǎng)課教學(xué)效率，幫助青年教師更快成長，學(xué)校各學(xué)科沿襲線下“1+3+5”智慧眾籌教研模式，利用周一時間開展線上大教研活動。
各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，確定本周教學(xué)進(jìn)度，分享教學(xué)設(shè)計(jì)。比如，高三年級昨天剛進(jìn)行周測，所以高三年級政治、地理等學(xué)科都結(jié)合周測試題重點(diǎn)以及學(xué)生反映的難點(diǎn)及本周的學(xué)習(xí)進(jìn)度展開研討。語文學(xué)科就《詩歌鑒賞》單元的'教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行研討，歷史學(xué)科就高一歷史《中外歷史綱要》第六單元《晚清時期中國社會所面臨的困境及出路的探索》研討單元教學(xué)設(shè)計(jì)等。
教無定法，學(xué)無止境。學(xué)科教研打開教師思維，幫助教師蓄積能量，儲備知識，為各位老師更好地開展教學(xué)提供了思路。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)篇十六
人生，從外打破，是壓力；從內(nèi)打破，是成長。為進(jìn)一步深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作，激勵教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，20xx年12月15日下午，濮陽市第五中學(xué)低學(xué)段全體數(shù)學(xué)教師相聚企業(yè)微信云平臺，開展線上公開課觀摩交流活動《“疫”中教研“線”上成長》。
此次線上教研活動實(shí)行微課展示與老師交流研討雙軌并行的模式，李曉冰老師作為本次活動的主講人為我們帶來的課例是二年級上冊的《認(rèn)識時間》。李老師首先從教材分析、教學(xué)流程、教法學(xué)法、板書設(shè)計(jì)四方面展開說課環(huán)節(jié)，其課件制作精美，語言條理清晰，博得了聽課老師的贊美。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，因此，本課中李老師是以一天的時間變化為情景串來規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生一次次的動手操作來設(shè)計(jì)課中活動，其在重點(diǎn)處著力，在該留白處留白，凸顯了本節(jié)課知識與學(xué)科核心素養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)。幫助學(xué)生會用數(shù)學(xué)的眼光觀察鐘面的構(gòu)成，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)鐘面的時刻，會用數(shù)學(xué)的思維思考時與分之間的關(guān)系等。最后，在課堂結(jié)束時融入珍惜時間的情感教育，讓學(xué)生感受到時間是生活中的金鑰匙，珍惜時間才能使生命變得更有價值！
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。微課展示結(jié)束后，老師們馬上交流研討，進(jìn)行了深入的評課活動。評課過程中，大家各抒己見，字字珠璣，思維的'火花在不斷碰撞，精彩的建議在不斷呈現(xiàn)。既發(fā)揮了集體優(yōu)勢，又彰顯了教師的個性特點(diǎn)和創(chuàng)造性思維，讓每位老師享用了一頓豐盛的精神大餐。
與其說這是一次教研活動，不如說是一次教學(xué)理念的碰撞、教學(xué)藝術(shù)的切磋、教育情感的交流?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”，濮陽市第五中學(xué)低學(xué)段全體數(shù)學(xué)教師將以每周四下午的線上教研活動為契機(jī)，在教學(xué)能力方面相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、智慧共享、共同提高。讓我們帶著此次交流研討的收獲，砥礪前行，相信自己，未來可期！
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)篇十七
針對疫情期間幼兒居家的現(xiàn)狀，橫沙幼兒園各個年級組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了線上推送，為了對前段時間各個年級組推出的線上推送進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施，更好地指導(dǎo)家長居家科學(xué)育兒，更有針對性地選擇推送內(nèi)容，橫沙幼兒園于4月4日分年級組開展了線上教研活動，大班組依托學(xué)前教育網(wǎng)進(jìn)行，中小班組在微信進(jìn)行。
各個年級組依托往期推送制作的實(shí)際操作情況以及通過與家長視頻、電話等形式聯(lián)系和家長在孩子通與家長群中分享出來的'照片和視頻等得到的反饋，圍繞“疫情特殊期間如何利用線上推送指導(dǎo)家長科學(xué)育兒”的話題進(jìn)行了討論。大家根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與得到的反饋，肯定了線上推送的意義和必要性，也提出了在推送中遇到的問題，大家根據(jù)問題開動腦筋，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。通過教研，業(yè)務(wù)園長陳老師也提出了讓每個孩子都得到展示機(jī)會、在生活中就地取材體現(xiàn)活動的生態(tài)性，凸顯家訪的作用，了解每一位幼兒發(fā)展需要，來制定計(jì)劃等建議，為下一步推送的調(diào)整進(jìn)一步指明了方向。
此次線上教研活動的開展大家從遇到的實(shí)際問題出發(fā)，對上一階段的工作進(jìn)行了總結(jié)交流，也為下一階段的工作調(diào)整指明了方向，讓線上家訪工作、推送內(nèi)容更貼合幼兒與家長的需求，并更具有指導(dǎo)性、針對性。
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