在繁忙的生活中,總結能讓我們更清晰地認識到自己的成長和進步。寫總結時,我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結范文,學習它們的結構、語言和思路,提高自己的寫作水平。希望大家能積極閱讀這些范文,并在實際寫作中靈活運用其中的經(jīng)驗和技巧。
中班班主任發(fā)言稿家長會篇一
大家好!
我是xx學校高26班的班主任xxx。首先,感謝你們對我們學校的關心和保護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不僅僅在于我們通過家長會交流些什么,更在于給學生鼓鼓勁,只要自己的家長來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會要成功的話,那么你們的到來就可以說是最大的成功。當然召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高以后的教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得最大的進步,以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話,就是“一切為了學生〞。這是我們國藩教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠到達預期的效果,取得圓滿的成功!
今天是6月22日,到明年高考,只有350來天了。想必大家和我們的心思都是一樣的:怎樣才能讓你們的子弟順利完成學業(yè),升入理想的大學。我當26班班主任以來,也努力朝著這個目標在工作。在我們班的科任老師大力配合下,26班各方面有了長足進步。下面我簡單向大家匯報一下:
我們26班有94名同學,寄宿生72人。人數(shù)多,過去紀律不大好,學生自覺性不強。勿須諱言,我們班有些學生根本不知道到學校里是干什么的。所以我當班主任以來,一直以最嚴格的標準要求學生,以最大的耐心對待學生。一期來和每個學生至少談過兩次心。家長們可能也聽孩子說過。同時我堅持平等對待每位學生,從不對任何人另眼相待。現(xiàn)在學生還是接受我了。這一點我很快樂?,F(xiàn)在紀律好了,學習也有所進步。涌現(xiàn)了像彭論、王磊等全年級進步標兵,楊澤靈、朱陽、康舒良等優(yōu)秀班團干部,班長王雪婷還榮耀地成了預備黨員。
1、加強思想教育:
剛接手26班時最大的包袱是班上學生思想落后,不怎么讀書。于是我花大力氣進行思想教育,每個星期都專門上思想課,從各方面教育引導他們。盡管是高中生了,但他們還比擬幼稚,只想玩,上網(wǎng)、打游戲、玩牌,還有個別談戀愛的。這不僅僅要講道理,還要分析他們行為形成的思想根源。除了課堂上講,幾乎每天我都還要找學生談心?,F(xiàn)在94個人,應該沒有上課不聽課的了。我再及時總結,指出缺乏,肯定成績,這樣學生勁頭也有了,思想問題解決了,其他就好說了。
2、狠抓出勤紀律:
在這一點上,也許有些通學生家長不滿意,因為我的要求特別嚴,不允許有任何遲到、曠課的現(xiàn)象出現(xiàn)。我最擔憂的是學生家里騙家長,學校里騙老師。所以這一點可以說很苛刻。也只有這樣學生才不會出問題,才能讀好書。晚上10:00查寢,不放過一個,早上6:00點名不漏過一人。一抓住就和家長聯(lián)系,嚴肅處理。
3、嚴格催促學習:
一個學生落隊。平時老師們的空余時間、精力都放在幫助后進生上,做到課上多提問他們,多耐心輔導,課后常做他們的思想工作,找他們談心,常常鼓勵他們,他們在學習上一有進步就表揚他們。很多學生根本明確了學習的目標,學習上有了動力,學習成績有了進步。
4、注重養(yǎng)成教育:
關于班主任工作,我的工作思想是:一切以提高學生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽,只求提高。能夠讓學生鍛煉的,盡量讓其鍛煉,哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面,不以成績論英雄,著眼于學生的自身比擬。每次考試,我會給學生提供詳細的分析資料。培養(yǎng)班級的集體生活和榮譽。同時加大力度管理學生的行為習慣,注重養(yǎng)成教育。為此,我重點強化了紀律觀念,強化時間觀念。同時我注重學生良好生活習慣、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。我告訴學生習慣決定你的性格,性格決定你的命運,要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起,經(jīng)過一段時間努力,同學們逐漸養(yǎng)成了良好的.生活習慣。吸煙是高中男生的通病,我屢次進行跟蹤,連他們上廁所也跟在后面。這樣一來,吸煙的越來越少了。就寢紀律我也經(jīng)常抓,晚上11:00、12:00還去查寢,一段時間來,各方面起色不少,受到了學校和年級組的充分肯定。
我們班以“知識改變命運,讓青春無悔〞為班訓,我們的目的很明確,不能讓學生以后來懊悔高中三年沒讀書。不管是老師還是同學,我們都在朝這個目標努力,我希望我們班全部都能升入大學,這就是我和全體老師的共同心愿。我們所有老師都會圍繞一點盡自己最大的能力的。
高二的日子結束了,許多家長開始心急上火了,有的學生考試成績差,孩子急,家長比孩子更著急。其實有個很生動的小故事我想在此和大家分享一下:有個孩子問爸爸,我要是考上大學了你會怎樣?爸爸說:“我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你考上大學了。〞孩子問,要是沒考上呢?爸爸說:“我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你高中畢業(yè)了。〞這就告訴我們,家長心態(tài)要平和。所以現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望:
有些孩子比擬復雜,對老師的話外表是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師。我想請各位家長注意以下幾點:
〔1〕、不要讓孩子拉幫結派或進入網(wǎng)吧、酒吧。
〔2〕、不要讓孩子帶手機回學校。因為手機的方便給學生創(chuàng)造了時機在課堂上發(fā)信息,因而有些學生出現(xiàn)早戀〔)。再者,帶手機回學校不平安,容易失竊。
〔3〕、教育孩子要注意儀表,不要追求時髦。穿著、發(fā)型我們都要管。
〔4〕、對孩子的早戀問題要加以引導,并及時制止。
〔5〕、不要讓孩子駕駛摩托車或電動車來上學。
2、家長要培養(yǎng)學生獨立生活的能力,要讓學生學會自己管理自己,該帶的東西一律由學生自己帶齊,開學后不要總讓學生回家。
3、注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng),使學生養(yǎng)成良好的學習方法,切記家長不要包辦代替,要注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
4、從這里我還想說,要學會欣賞學生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。
5、高三來臨,我建議學生盡量讀寄宿,通學生和陪讀學生家長要催促學生來校上早、晚自習。
程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長,你們——是無師自通的教育家!父母是孩子的第一老師,要教育好學生,必須要有家庭、社會的配合,這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育,才能讓學生有一個有利于他成長的環(huán)境。
最后我想說:我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持,并堅信:在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下,能實現(xiàn)我們共同的美好的目標,讓我們拭目以待。最后謹祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!
中班班主任發(fā)言稿家長會篇二
尊敬的各位家長:
下午好!很高興因為孩子,我們走到了一起。首先請允許我代表全體八年級(2)班的師生,感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子進入八年級已經(jīng)一個多月了。雖然通過電話,我和一部分學生的家長已經(jīng)有了接觸,交流了孩子在家在校的行為習慣、學習情況等方面的表現(xiàn),但絕大多數(shù)的家長我們還未曾謀面過。
召開此次家長會的目的,是為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在?;蛟诩业谋憩F(xiàn),以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長”。
俗話說:“人無完人?!泵總€人都有優(yōu)點,也都有缺點。成年人尚且如此,不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題,那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。”我會盡我最大的能力,去打開每個學生的心門,與他們一起學做人,學知識,學交往,學玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、學校這兩個生活學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
(一)本班有18個男生,27個女生,女生人數(shù)超過了一半。經(jīng)過一個多月的磨合,孩子們已經(jīng)能夠打成一片。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真,思維活躍,也敢于表達,作業(yè)上大部分同學能及時完成,書寫漂亮。每天清晨的清掃和每月的勞動值周,學生都能主動的及時地完成;還有一些人,他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務,想老師所想,急老師所急。
開學到現(xiàn)在已有一個多月的時間,班里已經(jīng)取得了一些驕人的成績。在學校的日常規(guī)范活動評比中,我們班的扣分極少極少。班上的紀律、衛(wèi)生等方面都很好。
月考成績匯報:
應該說,檢測是手段,不是目的。我們的目的是通過檢測,讓孩子了解今后學習的大方向,讓我們了解孩子知識的薄弱點,使今后的教育教學工作有的放矢。
(二)存在問題。
這次考試雖然有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異。
1、學生習慣有差異。
班級里有一部分學生學習習慣相當好,上課時專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快??赏瑫r也有一部分學生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦,所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學生做作業(yè)時不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好,等得心急了,說不定不自然地就連老師一起罵了。
2、重視程度有差異。
開學來我還是在很多布置的回家任務的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異,比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做,甚至不做作業(yè)的情況,可我們的家長卻絲毫不知情,或者知道了就干脆就之任之了。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象,在無形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學校教育無法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。
3、學習效率有差異。
作業(yè)問題一直是一個敏感的問題,我理解每個當父母的心情,希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題,作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學習能力和學習效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論,學校的作業(yè)確實很多,每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學生很可能在學校就已經(jīng)做好了,而有些速度慢的習慣不是很好的,單門功課在一個半小時以上,都是很正常的。同樣的作業(yè),而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業(yè),這就要問問孩子的學習效率了?我們允許個體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學習能力、學習效率上有問題。
4、學習方法的差異。
有些同學很主動的積極地學習,除了完成老師布置的有限作業(yè),還有計劃地給自己補充了很多精選的練習,預習,復習工作完成出色;而有些同學呢,是被動地隨性地學習,有時布置的作業(yè)也不能完成,更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。故學習的過程中,有些同學是一直處于饑餓狀態(tài),而有些同學則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺較技,自然是后者落敗的可能性來的大了。
5、學科之間不平衡,有偏科現(xiàn)象。
孩子升入八年級年級,一切又是一個新的起點。學生的各項發(fā)展要求,都和原來有了很大的區(qū)別。因此八年級年級是很重要的一個轉折,如果孩子能很快適應,那么他會越學越輕松,反之,孩子會越學越累,成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程,初三中考考上心目中的學校,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子這個過程中的變化:
1、學習方面:
知識學習更廣泛了,考試類型更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長,接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀,有些家長不要憂心忡忡,尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了,又是抱怨老師水平低,把自己的孩子教差了。其實,我要告訴在座的各位家長,這是必然的也是正常的。我們不能光看分數(shù),更要看分數(shù)的含金量。
2、心理方面:
其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準,而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結果,可以先答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,因為這階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。
3、思想意識。
再次,孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽到你們說:這孩子很要強,不聽我們家長的話了。應該說,八年級年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段,孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。家庭教育中,一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對孩子的教育,一定要注意與學校老師的要求保持一致,否則學校老師再怎么嚴格,對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說,將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育,有時甚至還會出現(xiàn)負數(shù)。
我始終要向他們傳遞這樣一個觀念:做人第一,學習第二。
要做好人,誠信是首要。
我總是在學生面前說到做到,不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長見了認為是小題大做,沒事情找茬??蓪W校沒小事,件件是大事。這是教育人的事情,得從小事情抓起。否則,老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?你們家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大,你們的話會越來越不靈驗。我想,其中的原因就在于此。)對待孩子說謊,有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因為對孩子來說,騙過了一次,就可以減少一次“災難”??墒呛⒆诱f的謊話,往往站不住腳,很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊,家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯事后更會說謊,這樣就構成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候,我們一定要注意恰當?shù)匾龑?。如:可以給孩子三次機會,第一次說理,第二次提醒,第三次再懲罰也不遲。這樣,給孩子改正錯誤一個緩沖,一個過程,孩子就不會有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。
再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。
家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任,更是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、幫助培養(yǎng)孩子的責任心。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開始的,最初是在小事情上,然后就會在重大事情上。
孩子們沒有責任心的問題,我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如:忘了帶學習用具,作業(yè)沒做完就玩去了;做清潔,掃把、帚帕扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時,孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責任心。
可憐天下父母心,每天都有父母把孩子忘記的東西,紅領巾、校服、書、本子,送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔一定的家庭責任。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣:抓緊時間不拖欠。
首先,讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業(yè)時,常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征:或東找西找學習用品;或東翻翻語文,西翻翻數(shù)學;或一會兒喝點水,一會兒吃點東西,一會兒瞄瞄電視,一會兒聽聽大人們閑聊,一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。
我想這個問題只要你固定他的時間和地點,那是很容易解決的。
其次,要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子,一來教育無效,二來作業(yè)效率低下,長此以往,還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。
3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。
現(xiàn)在的孩子,大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為:聽得進表揚聽不進批評,偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。
最后,我想用美國人的一段話,與各位家長朋友們共勉。
兒童在生活中所學到的,與其生活環(huán)境有關:如果兒童生活在批評的環(huán)境之中,他就學會指責;如果生活在敵意的環(huán)境之中,他就學會打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,他就學會難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學會內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,他就學會忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中,他就學會自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中,他就學會抬高自己的身價;如果生活在公平的環(huán)境之中,他就學會主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,他就學會具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學會自愛。
我希望每個家長,多一份責任,少一分放任多一分鼓勵,少一分訓斥,多一份關心,少一分隨意多一分理解,少一分責備,多一分賞識,少一分自棄。
中班班主任發(fā)言稿家長會篇三
各位家長:
上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是xx班的班主任兼xx教師,我叫xxx。首先,我代表x班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎,轉達學校領導對你們的深深地謝意,感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情,同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議,對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班,所以不能一一列席,望各位家長見諒。
一是由我就這一階段班級情況向大家作一個匯報,并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點,談談家庭教育的方法及其重要性,希望得到各位家長的理解、配合和支持。二、提出我個人的希望和建議。三、學生代表發(fā)言。四是請各位家長與班主任結合學生實際,就自己感興趣的話題進行自由交流。
一、班級基本情況與班級管理:
我們班共有48名同學,其中男同學有25人,女同學有23人;住宿生一共17人,其中男同學有8人住宿,女同學有9人住宿。
作為學生的政治教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了2個多月的時光,2個多月來,每一個學生在我們的心中都留著深深的印象:你們的孩子在湯塘中學生活學習的各方面取得的優(yōu)異成績,是我們湯塘中學的光榮,更是你們家長的驕傲。學生在2個多月的學習中取得了許多優(yōu)異的成績,眾所周知,本學年是初中學習生活的奠基年,初一的新生管理尤為重要。
在良好的紀律的保證下,我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。應該說,我們班的老師工作嚴謹,作風正派,態(tài)度認真,他們精心設計每一堂課,仔細批改每一次作業(yè),耐心解答每一個問題,期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。在一種關愛、寬容的環(huán)境中,在一種教學相長的氛圍里,老師的悉心教育,家長的正確引導,使我們班基本形成了一個有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班集體。同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說:在學校組織的這次期中考試中,我們班的總評分位居年級第一名。學生在成績進步的同時,其它各方面的能力也有了較大的提高。學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增強。但考試也反映了一些問題,一是部分同學對知識的掌握不夠扎實;二是不把學習當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學成績下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視,希望家長給予積極的配合。有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,大都抱著得過且過的心態(tài),學得很輕松,成績也就不是很拔尖。不過有一點我深信,我們班的每一位同學都有深厚的潛力,入學以來等同學的大幅度進步就是證明。這些都是我們共同努力的結果。
作為班主任,我堅信:沒有教育不好的學生。我的指導思想是:一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,不求一時一刻的榮譽,不求華而不實的虛名,只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。在學習方面,我從不以成績論英雄,而是著眼于學生自身的發(fā)展,著眼于學生的努力程度。每次考試前后,我都會找學生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學生的知心朋友,讓學生學得輕松,學得愉快。因為我知道:班級管理的對象是學生,而學生是有情感有思想的人。在工作中,我深深的感到我們的學生思維活躍,知識面廣,有個性、有主見。他們接受教育不是被動的,而是有選擇的。因此,在班級管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當作實實在在的“人”。我常想,沒有制度談不上管理,但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度,應該看到,只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想,我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論,全體同學表決才能通過,這就消解了學生對管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實效。另外,我根據(jù)自己和班級學生特點,在處理一些違紀現(xiàn)象時,我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學生交流,我打算今后讓每個學生都準備了一個小結本。記錄自己的好的表現(xiàn),不好的方面,如何改進,和老師要說的話,等等,學生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說的,都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯誤,比老師的說教更容易讓學生們接受,相信教育的效果會更好。當然,我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。
首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的安排學習時間,加之自學意識不強,只會完成老師布置的作業(yè),然后無事可干,。從表面上看,這似乎是學生的學習態(tài)度問題,但我認為,這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進入中學以后,學習難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時間也寬裕了,但學習方法還改變不了。在中學,學生應該有學習的主動性,可以預習老師沒講過的內(nèi)容,也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學,成績會越來越好,或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學,想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望,想讓同學們配合老師學會自主學習,引導學生學會聽課、學會思考問題,不要完全依靠老師,特別是成績嶄時落后的同學這點尤為重要??拷處熝a,想有出色表現(xiàn),難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟,最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們勤思、勤問。當然,學習的過程從來就不是一帆風順,會遇到許多困難和波折,作為學校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務幫助學生克服學習中的困難,有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個方向努力。學校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
一、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,他們精力充沛,好奇心強,但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,他們總認為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動和好奇是他們的最大特征。這時,父母一定要細心觀察,悉心引導。在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題,關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機。
二、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學后,一比較就看到了差距,再到中學階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
三、要正確看待孩子的分數(shù)。時代變化了,人才的標準也在變化,分數(shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分數(shù)不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
五、要教育學生遵守紀律。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白:一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。
六、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學和小學有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。
七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。
以色列有句名言:“再富不能富孩子?!弊尯⒆映钥?,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。
八、教孩子做人處事的原則方法和技巧。
1.不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。
“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧。
中班班主任發(fā)言稿家長會篇四
感謝你們在百忙之中來到學校,共同來關注學生的學習情況,關心我們學校的發(fā)展。同時對各位家長長期以來對學校、班級工作的大力支持和幫助,表示真誠的謝意。我代表七年級任課老師到來表示熱烈的歡迎。
召開這次家長會目的給大家搭建一個互相溝通的平臺,加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互了解學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長也能夠積極參與到學校的教育中來,使每一位學生都能得到全面的發(fā)展與提高。上周我們又進行了一次段考,我想讓大家了解一下我們的孩子在前一段時間的學習情況,以便更好地開展家庭教育。
我們班共有41名學生,其中男生23人,女生18人。班級管理上我制定了一系列規(guī)章制度,墻后面已經(jīng)張貼了,而且是有專人負責的,我主要是從學生的養(yǎng)成教育,行為習慣教育,感恩教育等方面開展日常工作。作為班主任,我不會只看重成績好的學生,在我的眼里,一切學生都是平等的,既然大家放心地把子女交給我,我就要對每一個學生負責。這個班由于種種原因,小升初的時候,成績不夠理想。經(jīng)過半個多學期的共同努力,大部分學生思想、學習進步都很大,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,自覺性明顯增強了。初一有七門課,語文:倪敏數(shù)學:楊清英語:潘彩群所有任課教師對學生都非常負責,課后也抓得很緊。這一點我想大家應該比較清楚。
(一)、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子在同樣的年齡段里,在同樣的學校,在同樣的班級里讀書,授課的時間是相同的,學習的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果則區(qū)別很大,造成這種差別的原因,并不在于學校教育,而在于家庭教育。打個比方說,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,學生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務是下藥,父母的護理是十分重要的。舉一個最簡單的例子,前一段時間我請了三個星期的假,這次數(shù)學考試比以前就退步了許多,有些同學以前及格的,現(xiàn)在不及格了??梢姡⒆邮切枰艿?,特別是學習習慣差、自覺性差的更需要管。所以,周末在家就需要你們家長的配合。
人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,人生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題上有一個不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點,盡了自己的努力和職責,以后就會順心,否則,就會還債。還債有三個方面:一是升學,二是就業(yè),三是婚姻。他們在社會上無法維持生存時,需要父母的不斷接濟和幫助,這樣只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán)。然而有知識、有見地的家庭教育則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過一代。所以,我想跟大家說,掙再多的錢,如果小孩荒廢了,那就得不償失。
(二)、家庭教育與學校教育要緊密配合。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“兩個教育者——學校和家庭,不僅要一致行動,要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧”。
作為家長,要經(jīng)常到學校走走,或者打個電話了解孩子的學習情況。星期二王智豪父親從上午十點等到十二點。要了解學生的作業(yè)情況,經(jīng)常翻翻他的作業(yè)。有的學生還有曠課情況(星期天下午就到學校,結果和同學打架,晚自習沒來),手機,mp3等不要帶到學校來。
(三)、家庭教育的方法。
1、打開學習之門——正確看待孩子的分數(shù),多與孩子溝通交流。
我們做家長的最關心的是學生的分數(shù)。學生的基礎有好有差,我們要看到孩子的點滴進步。我也是做家長的,我們每個人都希望自己的孩子能名列第一。然而,每個班第一名的寶座只有一個,能人人都坐在這個寶座上嗎?我們?yōu)槭裁床粏枂柡⒆釉谀男┑胤接惺斋@?為什么不問問孩子有哪些進步?我希望我們的家長朋友都看重孩子學習的過程,多拿孩子的前后相比。多鼓勵孩子,多多與孩子溝通交流,加強對話。孩子回到家隨便問問:今天學校有什么新鮮事?你附近坐的是誰?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?數(shù)學聽得懂嗎?不懂的有沒有問老師?等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。久而久之,孩子就會跟你談學校里的事情,就會和你交流。現(xiàn)在的小孩經(jīng)常報喜不報憂,考得好,回家就主動跟你說;考得不好,一聲不吭。我經(jīng)常問我小孩,最近考試沒有,考得怎么樣?她都會主動和我說,考得差的時候,我從來不罵她,其實她自己也知道考得不好難為情,如果我們這時候罵她,起不到教育的效果。我會問她,老師上課時你有沒有聽懂,是什么原因考差了,不會做的題目有沒有問老師,每個孩子都是鮮活的個體,雖然年齡小,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對話。
2、打開自信之門——培養(yǎng)孩子的成功意識。
表揚點滴進步,培養(yǎng)自信心。家長不要一味地批評,這樣會導致破罐破摔。跟不要講一些過激性的語言,比如,考這么點,怎么搞的?沒讀頭,跟我打工去;真沒用等等。這樣會打擊孩子的自信心,久而久之,就會越來越差。
3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣——良好的習慣是成功的`保證。
木子坑的吳文軒同學,20xx年初中畢業(yè),今年高考考取了浙江大學。他父母都在外面打工,這小孩習慣非常好,對老師非常有禮貌,課堂上聽課非常認真,不懂的問題經(jīng)常問老師。東坑的李鑫,習慣非常好。做事認認真真,現(xiàn)在許多同學不知道做事,就連打掃衛(wèi)生都做不好,上次浙江衛(wèi)視,小孩掃地,家長幫忙或者請鐘點工打掃,其實這種做法是非常不對的。上次余家樂媽媽到學校來接孩子,她問鄭遠航,你父母都在外面打工,又沒人管你,怎么學習這么好?他說他父母從小就把他養(yǎng)成了良好的習慣。班上有的同學,雖然成績比較差,但對老師非常有禮貌,課堂紀律意識非常好,打掃衛(wèi)生非常認真。不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,但是班上有許多同學存在偏科現(xiàn)象,數(shù)學比較差(語、英考80分,數(shù)學20來分)。
可見,一個人養(yǎng)成良好的行為習慣,不但對成才會起到良好的促進作用,而且能使他終身受益。一個人從小養(yǎng)成的良好行為習慣,不僅會使他的那些好的行為方式得到鞏固,而且可以轉化為他內(nèi)在的性格、情操、道德觀念,成為他正確地為人處世的基礎,建功立業(yè)的基礎和他一生幸福的基礎。因此,一個人如果養(yǎng)成了良好的行為習慣,對他終身受用。教育家洛克說過:“把子女的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面,那才是唯一可靠和保險的辦法?!?/p>
作為父母,要重視孩子的思想教育。要經(jīng)常教育孩子在學校要遵守校紀校規(guī),要懂得感恩,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。另外,我們還要重視安全教育。冬季霧霾天氣比較嚴重,上學,放學途中要注意交通安全,遵守交通法規(guī)。
對學科班級管理談談意見或是建議。
(一)、少給零花錢;。
(二)、周末盡量不要打麻將;。
(三)、在孩子面前做表率;。
(五)、周末要保證一定的學習時間,禁止上網(wǎng),玩qq,打游戲,玩手機,mp3等;。
(六)、定下家庭學習規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學習習慣,作息習慣。
(七)、引導孩子善于提出問題,要培養(yǎng)孩子多問為什么。
(八)、要使孩子重視上學,盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
(九)、班主任及任課教師生病,你們要原諒,并適當采取措施。
中班班主任發(fā)言稿家長會篇五
尊敬的各位家長:
大家好!
感謝你們在百忙之中來到學校,共同來關注學生的學習情況,關心我們學校的發(fā)展。同時對各位家長長期以來對學校、班級工作的大力支持和幫助,表示真誠的謝意。我代表七年級任課老師到來表示熱烈的歡迎。
召開這次家長會目的給大家搭建一個互相溝通的平臺,加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互了解學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長也能夠積極參與到學校的教育中來,使每一位學生都能得到全面的發(fā)展與提高。上周我們又進行了一次段考,我想讓大家了解一下我們的孩子在前一段時間的學習情況,以便更好地開展家庭教育。
我們班共有41名學生,其中男生23人,女生18人。班級管理上我制定了一系列規(guī)章制度,墻后面已經(jīng)張貼了,而且是有專人負責的,我主要是從學生的養(yǎng)成教育,行為習慣教育,感恩教育等方面開展日常工作。作為班主任,我不會只看重成績好的學生,在我的眼里,一切學生都是平等的,既然大家放心地把子女交給我,我就要對每一個學生負責。這個班由于種種原因,小升初的時候,成績不夠理想。經(jīng)過半個多學期的共同努力,大部分學生思想、學習進步都很大,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,自覺性明顯增強了。初一有七門課,語文:倪敏數(shù)學:楊清英語:潘彩群所有任課教師對學生都非常負責,課后也抓得很緊。這一點我想大家應該比較清楚。
(一)、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子在同樣的年齡段里,在同樣的學校,在同樣的班級里讀書,授課的時間是相同的,學習的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果則區(qū)別很大,造成這種差別的原因,并不在于學校教育,而在于家庭教育。打個比方說,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,學生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務是下藥,父母的護理是十分重要的。舉一個最簡單的例子,前一段時間我請了三個星期的假,這次數(shù)學考試比以前就退步了許多,有些同學以前及格的,現(xiàn)在不及格了??梢?,孩子是需要管的,特別是學習習慣差、自覺性差的更需要管。所以,周末在家就需要你們家長的配合。
人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,人生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題上有一個不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點,盡了自己的努力和職責,以后就會順心,否則,就會還債。還債有三個方面:一是升學,二是就業(yè),三是婚姻。他們在社會上無法維持生存時,需要父母的不斷接濟和幫助,這樣只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán)。然而有知識、有見地的家庭教育則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過一代。所以,我想跟大家說,掙再多的錢,如果小孩荒廢了,那就得不償失。
(二)、家庭教育與學校教育要緊密配合。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:"兩個教育者——學校和家庭,不僅要一致行動,要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無論在教育的.目的上、過程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧"。
作為家長,要經(jīng)常到學校走走,或者打個電話了解孩子的學習情況。星期二王智豪父親從上午十點等到十二點。要了解學生的作業(yè)情況,經(jīng)常翻翻他的作業(yè)。有的學生還有曠課情況(星期天下午就到學校,結果和同學打架,晚自習沒來),手機,mp3等不要帶到學校來。
(三)、家庭教育的方法。
1、打開學習之門——正確看待孩子的分數(shù),多與孩子溝通交流。
我們做家長的最關心的是學生的分數(shù)。學生的基礎有好有差,我們要看到孩子的點滴進步。我也是做家長的,我們每個人都希望自己的孩子能名列第一。然而,每個班第一名的寶座只有一個,能人人都坐在這個寶座上嗎?我們?yōu)槭裁床粏枂柡⒆釉谀男┑胤接惺斋@?為什么不問問孩子有哪些進步?我希望我們的家長朋友都看重孩子學習的過程,多拿孩子的前后相比。多鼓勵孩子,多多與孩子溝通交流,加強對話。孩子回到家隨便問問:今天學校有什么新鮮事?你附近坐的是誰?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?數(shù)學聽得懂嗎?不懂的有沒有問老師?等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。久而久之,孩子就會跟你談學校里的事情,就會和你交流?,F(xiàn)在的小孩經(jīng)常報喜不報憂,考得好,回家就主動跟你說;考得不好,一聲不吭。我經(jīng)常問我小孩,最近考試沒有,考得怎么樣?她都會主動和我說,考得差的時候,我從來不罵她,其實她自己也知道考得不好難為情,如果我們這時候罵她,起不到教育的效果。我會問她,老師上課時你有沒有聽懂,是什么原因考差了,不會做的題目有沒有問老師,每個孩子都是鮮活的個體,雖然年齡小,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對話。
2、打開自信之門——培養(yǎng)孩子的成功意識。
表揚點滴進步,培養(yǎng)自信心。家長不要一味地批評,這樣會導致破罐破摔。跟不要講一些過激性的語言,比如,考這么點,怎么搞的?沒讀頭,跟我打工去;真沒用等等。這樣會打擊孩子的自信心,久而久之,就會越來越差。
3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣——良好的習慣是成功的保證。
木子坑的吳文軒同學,20xx年初中畢業(yè),今年高考考取了浙江大學。他父母都在外面打工,這小孩習慣非常好,對老師非常有禮貌,課堂上聽課非常認真,不懂的問題經(jīng)常問老師。東坑的李鑫,習慣非常好。做事認認真真,現(xiàn)在許多同學不知道做事,就連打掃衛(wèi)生都做不好,上次浙江衛(wèi)視,小孩掃地,家長幫忙或者請鐘點工打掃,其實這種做法是非常不對的。上次余家樂媽媽到學校來接孩子,她問鄭遠航,你父母都在外面打工,又沒人管你,怎么學習這么好?他說他父母從小就把他養(yǎng)成了良好的習慣。班上有的同學,雖然成績比較差,但對老師非常有禮貌,課堂紀律意識非常好,打掃衛(wèi)生非常認真。不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,但是班上有許多同學存在偏科現(xiàn)象,數(shù)學比較差(語、英考80分,數(shù)學20來分)。
可見,一個人養(yǎng)成良好的行為習慣,不但對成才會起到良好的促進作用,而且能使他終身受益。一個人從小養(yǎng)成的良好行為習慣,不僅會使他的那些好的行為方式得到鞏固,而且可以轉化為他內(nèi)在的性格、情操、道德觀念,成為他正確地為人處世的基礎,建功立業(yè)的基礎和他一生幸福的基礎。因此,一個人如果養(yǎng)成了良好的行為習慣,對他終身受用。教育家洛克說過:"把子女的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面,那才是唯一可靠和保險的辦法。"。
4、重視思想教育。
作為父母,要重視孩子的思想教育。要經(jīng)常教育孩子在學校要遵守校紀校規(guī),要懂得感恩,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。另外,我們還要重視安全教育。冬季霧霾天氣比較嚴重,上學,放學途中要注意交通安全,遵守交通法規(guī)。
對學科班級管理談談意見或是建議。
(一)、少給零花錢;。
(二)、周末盡量不要打麻將;。
(三)、在孩子面前做表率;。
(六)、定下家庭學習規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學習習慣,作息習慣。
(七)、引導孩子善于提出問題,要培養(yǎng)孩子多問為什么。
(八)、要使孩子重視上學,盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
(九)、班主任及任課教師生病,你們要原諒,并適當采取措施。
中班班主任發(fā)言稿家長會篇六
尊敬的各位老師、家長朋友:
大家上午好!
很感謝在年底這么忙的時候能來參加家長會,這足以體現(xiàn)你們對學生的關心和重視,這也說明你們很想知道學生在學校的表現(xiàn),我也很想就學校的關于學生的工作和各位家長做一個溝通。首先,我想要說明我們學?;虬嗬飵缀踝龅拿恳粋€決定都是以全體學生的安全和利益為前提,也就是說我們請求家長與我們配合的每一項決定都是考慮到全班乃至全級部同學的利益。
那接下來我就要解釋幾個近期發(fā)生的例子,以免造成大家不必要的誤會和不理解。首先是關于學期末這幾天必須穿校服的事,在上個周末我在班里特意強調(diào)必須穿校服這件事,并且強調(diào)了很多遍,而在這個周一一回來就有兩名同學整個一套的校服都沒穿,而全級部也就這倆,所以當時我就很生氣,跟家長溝通的時候語氣也不太好,在此希望家長能得到諒解。當然肯定也有很多家長不理解為什么在最后這幾天非得穿校服,而且有些同學的校服確實已經(jīng)很破了,為什么這樣也得借著穿,這我必需在這解釋一下。按照以往的經(jīng)驗來看越是臨近寒假前的這幾天,學生的心情就越躁動、浮躁,越容易出事,對一些學生來說這幾天學校的規(guī)定就不需要認真遵守,因為快放假了,所以越到最后的這幾天我們幾位老師的心里都要蹦著一根線,生怕這最后幾天學生因為放松而出現(xiàn)安全問題,所以一切規(guī)定都要從嚴從嚴再從嚴,如果我松口了讓一兩個學生不穿校服那么班里其他學生肯定會覺得心里不平衡,甚至一些同學也找這樣那樣的理由不穿校服,家長們可以想一想假如班里有三分之一這樣的學生這么學那么這整個班也就亂了套,并且不穿校服還會助長一個不良的影響,那就是互相攀比的風氣,同學們就會討論誰穿的漂亮誰穿得土氣,我想各位家長都想讓自己孩子生長在一個人人平等、風氣純正的班級里,所以當家長覺得自己孩子最后幾天不穿校服也沒關系的時候,我卻得考慮班里五十多個學生的穩(wěn)定與安定,您在考慮為一個孩子著想的時候,我得考慮班里五十多個人因此而產(chǎn)生的想法和做法,所以對于一些在您看來多少有些不可理喻額的規(guī)定上請多多諒解,因為我們都是在認真審慎的思考到關于學生的方方面面的情況下才做的這些決定。
接下來我就要再談一下請假制度,而這也是我第二次在家長會說這件事了,孩子在家要請假的話一定要您親自打電話,一定要親自打電話,為什么我要強調(diào)這件事,因為這里也有一個我們對學生安全問題的考慮。如果我松口了讓學生可以自己打電話請假,或者家長習慣性讓學生自己請假,那么就會出現(xiàn)學生打虛假電話偷偷請假,往年就出現(xiàn)過這種情況,學校以為學生在家,家長以為學生在學校,出現(xiàn)了空子,這是我們學校最害怕最擔心出現(xiàn)的嚴重事故,在我們眼里這是很嚴重的安全事故,因為能用這種方法逃學的學生我們不敢想象他會去做出什么危險事,孩子的安全處在極大的危險中,也許您覺得您的孩子不會做出這種事,但是我們不敢,我們見過和聽過太多的這種一萬中萬一的情況,所以我們只能不厭其煩的一遍一遍的強調(diào)和要求各位家長請配合我們的請假制度,如果孩子在家要請假的話,請您一定要親自打電話。
第三件事呢是請家長多關注一下自己孩子在初二下半學期的變化,初二下半學期是一個動蕩期,一些有經(jīng)驗的老師告誡我說,下半年回來很多孩子會大變樣,會更不好管,因為下半學期是學生青春期各種矛盾最激烈的時候,也是各種問題爆發(fā)的最嚴重的時候,自私、愛美、愛慕虛榮、攀比、講哥們姐們義氣等,如果這個學期青春期問題是三分之一的話,那么下半學期就是三分之三全部爆發(fā),并且班里或者級部里會出現(xiàn)一個我們學校最害怕的問題——談情說愛,雖然每個人對此有不同的看法,反正我絕不希望我們班里出現(xiàn)這樣的行為,假如一旦出現(xiàn)這種情況我會及時跟您溝通,希望您能配合我們的工作,正確引導孩子的思想感情。因為談戀愛這種事在發(fā)生之前你說的話還會聽,可是孩子一旦陷進去了你就不好拉回來了。而這一切的苗頭從這個寒假可能就會開始顯現(xiàn),甚至放假前的這幾天就有跡象了,無論如何,希望各位家長現(xiàn)在對自己的孩子要保持警戒了,也要開始重視這方面的正確引導了,總而言之,請您一定要對孩子來年的變化多加注意,防患于未然,而我也加強對班里五十多名學生的關注,有問題及時與您溝通。我可以跟您提供點線索,開始好打扮,在發(fā)型開始下功夫,校服、鞋等。
談到下學期的變化我們就不得不說說這個寒假我們學校的考慮,我們希望學生在家一定不能讓他整天泡在網(wǎng)上,電腦少玩,微機考試練打字的話可以把鍵盤位置畫下來,或把鍵盤卸下來只用鍵盤練習指法,一定不要讓他們太深入網(wǎng)絡,因為網(wǎng)上有太多的不適宜不健康的東西,最怕的是在家用q天見網(wǎng)友、網(wǎng)戀,這個的危害相信大家都很清楚,另外一定要合理安排學習時間,一些偏科很嚴重的同學可以利用這個時間在家復習和預習缺腿的科目,在這我想說家長們一定不要用自己忙當借口來逃避自己教育孩子的責任,你只養(yǎng)不教孩子將來也不會感激你,千萬不要錢掙得夠了孩子卻沒教育好到老了后悔,不要怪我話說的不好聽,好話不一定好聽。您可以想一下在教學環(huán)境一樣的前提下為什么孩子千差萬別,我想家長對孩子的關注和重視占很大一部分,所以無論如何,在接下來的寒假和下一個學期,請家長們多分出一些精力和心思去關注和引導自己的孩子,相信在我們都盡力相護的情況下,他們安全的渡過危險期會得到很大的保障。
說完了安全接下來我們就談一下學習,安全之所以放在前面是因為有了安全的保障學習才能穩(wěn)定。下面我就談一下這次的期末考試,在看成績之前,我先說一下在考試的時候遲澤澤、吳義科等幾位同學在考場吃糖,而事先我也反復強調(diào)禁止這件事,可是這幾位同學卻屢知屢犯,考場是一個嚴肅的地方不是吃零食的地方,希望家長加強對孩子的教育。另外本來在學校我們也是禁止吃零食的,對此我們也有多方面的考慮,希望家長理解和配合,孩子想吃可以回家吃但不能在學校。
中班班主任發(fā)言稿家長會篇七
家長會是一種傳統(tǒng)的家長與校園合作方式,初中教學一直以來就受到人們的廣泛關注。下面是本站小編給大家整理的最新初中班主任家長會。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長:
大家好!對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了我們共同的目標:信任、溝通、交流。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這也是我們教育的一個根本出發(fā)點。加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
我們班共有54名學生,其中女生30人,住讀生43人。大部分同學品德優(yōu)良,思想進步,幫助他人,有愛心和上進心,愛學習。但是還有少數(shù)同學在品行和學習方面有些問題,比如:說謊話的,偷盜的,性情急躁,同學之間不能寬容,動不動就發(fā)脾氣的,下課瘋趕打鬧的等等。還有學習習慣差,上課分散注意力,愛做小動作,課堂學習效率低,作業(yè)粗心,不能按時保質(zhì)保量完成任務,沒有恒心和耐心。針對這些情況我們老師想了不少辦法和措施,訂了許多。
規(guī)章制度。
來約束同學們??墒沁€有個別同學讓老師不滿意感覺特別難教覺得頭疼。
對于以后的教育教學工作,有以下幾點要求懇請家長支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,既要教他們知識與方法,又要教他們做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,給予充分地肯定和表揚,并提出新的要求。
2、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,有的孩子由于不愛學習,甚至厭學,導致成績差,我們應該適當?shù)呐u。但是孩子很努力,成績卻不理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。
3、為了提高學生成績,學校也想了很多辦法:雙基周過關考試,月考,上晚自習等。
4、家長要重視孩子品德方面的教育。孩子的一言一行,一舉一動都要關注。先教孩子成人,后教孩子成才。我們班有幾個男生自我約束力很差,在學校經(jīng)常違規(guī)違紀:說謊話,拿別人東西,打架罵人,經(jīng)常被老師抓住,甚至屢教不改。當然,老師也還有很多做的不夠的地方,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中,希望家長們多和我們交流??傊疄榱宋覀兊暮⒆?,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!
借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!
尊敬的各位家長:
大家好!今天,各位家長帶著對孩子成長的關懷,以及對我們工作的大力支持來參加家長會,我首先向你們表示衷心感謝!我是九年級(14)班的班主任。首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我班主任工作的長期的支持和幫助。我們坐在一起,為了達成一個目標和心愿,那就是為了孩子的學習成績、為了孩子的進步、為了孩子的明天。今天,我們召開家長會的原因,目的是讓家長能夠清楚孩子的在校表現(xiàn),加強各位家長和學校教育之間的聯(lián)系,家長能夠配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!家長們,對于你們孩子而言九年級這一年,是承前啟后的一年,也是十分緊張關鍵的一年。因為這是孩子人生當中面臨的第一個挑戰(zhàn)。這一年也是我們老師緊張繁忙的一年,既要完成本年度的教學任務,還要對三年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習。既是對初中階段的一個總結,又是為高中學習打下堅實基礎。所以,不光是你們家長,包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。
今天,我們在這里舉行這個家長會既是對前半期工作的一個回顧,又是對我們班級學生的優(yōu)點和存在的問題的一個交流。在下面的發(fā)言中我們可能會有一些不算中聽的話,還請各位家長包涵。我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步,只要我們真誠地互相溝通,互相理解、互相支持,就會幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對班級級情概況做個簡單介紹,再結合我任教的語文方面作個簡單分析。然后各位家長對老師和學校有什么要求和建議,可以提一提。想了解孩子在校的情況,可以個別交流。
首先我做個簡單的。
自我介紹。
我姓曹靈臺縣什字鎮(zhèn)人1992年參加工作在咱們學校任教近20xx年現(xiàn)任九(14)班語文老師兼班主任。九(14)班是我去年新接的班級班上大部分學生是我一天天看著他們長大的。有些學生一天天的懂事學識一天天增長習績不斷進步我為這些學生的家長感到高興同時也有少數(shù)幾個學生行為習慣變差學習態(tài)度惡劣產(chǎn)生了厭學的思想作為他們的老師我的心情和在坐的家長們一樣心急如焚。所以我們選擇在剛開學一個月召開家長會是非常必要的只有家校結合才能更好解決孩子們的問題。下面我就我班學生在校情況向家長們做個匯報。
我們班共有學生55人,其中女生24人,男生31人。絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良,成績優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好。少數(shù)學生成績差一點,行為表現(xiàn)弱一點,總體是好的。班級學習氣氛濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了近一年的時光,近一年年來,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。比如:×××等同學學習主動性強,肯鉆研,在班成績一直不錯,而且善解人意,自我要求很高,不論做什么事都很認真?!痢痢恋纫粠湍泻⒆与m有些頑皮,但學習時能做到及時收心,學習效率高,與老師交流直爽,大多能大膽地表達自已的看法,知錯能改?!痢痢恋群⒆佣疾煌潭鹊卦诟髯缘谋∪鯇W科上有了進步。下面我就學生們在班上的表現(xiàn)跟家長們說一說:
學習成績穩(wěn)定的同學有:×××。
上課積極發(fā)言的有:×××。
作業(yè)書寫認真規(guī)范的有:×××。
習作較突出的有:×××。
行為習慣優(yōu)良的有:×××。
值日生積極能干的有:×××。
優(yōu)秀班干部,是老師得力助手的有:×××。
這學期開學時,學生大了一點仿佛也懂事了許多,學生的回家作業(yè)我布置得不多,他們也樂意完成,基本上都能當天完成。我也一直抓住機會對他們進行表揚,希望他們能夠再接再厲。但是,這學期班級的紀律還有些問題,例如兩飯紀律、出操和課間操,上化學課時的課堂紀律,每節(jié)課前的課前兩分鐘,有幾天的早讀,學生越來越懶散,隨心所欲。想講話就講話,想跟同學吵鬧一下就吵鬧,沒有一點組織紀律性。不管男生女生都對自己非常松懈,從來不為班級形象考慮。我批評他們,可個別同學當耳邊風,依舊我行我素。作業(yè)方面,課堂作業(yè)本我基本全在上課時重點滲透,在課堂上輔導之后完成,正確率比以前有所提高,一般都有一半以上,可是家長們可以看看你手中的作業(yè)本,字寫得像什么樣,本子干凈不干凈,也是隨心所欲,一點沒有責任心,正確率能夠怎么樣呢?我想:這可能是我對他們太好了,缺少嚴厲的處罰措施?,F(xiàn)在學校里的工作,一年比一年多。我再這樣嚴格地一樣一樣地整風整過來,自己就先倒下了,學生這樣的態(tài)度我也覺得很不值。所以希望各位家長在孩子的行為和學習習慣上,學習目的上、思想上配合老師進行教育和監(jiān)督。上星期,我們班重新選舉了班干部,新當選的希望家長能夠進行鼓勵,讓他抓住機會鍛煉自己的能力,有積極性為班級服務。
同時,班上還有一部分學生存在一些問題:如學習態(tài)度極不端正,家庭作業(yè)不完成或是第二天到校補作業(yè)的現(xiàn)象非常嚴重,這點希望家長給予重視,平時在家對孩子的作業(yè)要多問多檢查。部分同學嚴重偏科,班主任是教哪一門就認真學哪一門。有些同學基礎差、學習不投入,在后一階段,需要家長花更多時間監(jiān)管。還有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,得過且過,成績也就平平。在與他人相處方面,也一兩個同學表現(xiàn)得很是尖銳,在班上總是和同學們鬧一些矛盾,產(chǎn)生思想問題,影響了學習,這些都要引起我們的重視,甚至有幾個同學特別喜歡上網(wǎng),這我希望家長們要多跟我們老師配合,加強對孩子課外時間的管理。
我個人認為學生的語文學習主要由課堂學習、在校作業(yè)和回家作業(yè)三塊內(nèi)容組成。我喜歡把功夫花在課前,不喜歡把學生和自己在傍晚留下來,其實也是把接送的家長留了下來。大家都要忙著學習、工作和家庭生活,一天下來都很累了。我在上每篇課文前花大量的時間鉆研教材,上好課,吸引學生。上課時我關注到每一位學生的態(tài)度、聽課效果、發(fā)言的內(nèi)容,因勢利導,努力讓學生不開小差,提高上課效率、作業(yè)效率。要學好語文,要做好三方面的事,是“讀書、寫字和。
作文。
”。現(xiàn)在的語文課堂,每節(jié)課都會讓學生自己讀課文,劃出重點詞句,說說自己的感悟并有感情地朗讀。因為,在中考中,閱讀和作文占了一半以上的分數(shù),所以從上學期起,我上每一篇課文和講閱讀短文,都更注意寫法的指導學習和總結閱讀的收獲。難的作業(yè)之前多輔導,教給他們快速完成的方法。課堂效率高了,有關書本的作業(yè)盡量少,盡量鼓勵學生多看書,多動腦,教給方法,提高閱讀效果。課堂上,我們班里的幾位好的同學發(fā)言很積極,而且能夠講到點子上,分析具體又深刻,在年段里拔尖。
各位家長,孩子們即將結束他們?nèi)甑某踔袑W習生涯,辛苦了三年,多少風風雨雨,多少努力和付出?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該畫上句號了,這一個句號能否劃得圓滿,這幾個月的作用是至關重要的。作為他們的班主任我感到責任之重大,在此我談談個人的想法:
1.讓孩子不留遺憾。作為老師,我希望我的學生,在長大以后,回憶起初中生活的時候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候,是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候,帶著三樣東西:“高尚的品質(zhì),良好的習慣,優(yōu)異的成績?!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長和我是一樣的。所以在后段時間我會對學生們的行為習慣進行嚴格要求,如學生的文明禮貌,上課紀律,下課紀律,衛(wèi)生習慣等。只有養(yǎng)成優(yōu)良的行為習慣和道德品質(zhì),才能在人生路上取得更大的成績。
2.為孩子進入高中奠定基礎。孩子帶著良好的學習習慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進入高中后才會更快地適應,也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好,高中再多的課業(yè),他也能應對自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和高中同學相處時就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,心情好了,學習的勁頭的也就更大了。另外,在初中畢業(yè)考試中,如果孩子以一個較好的成績走出初中,步入高中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好:“態(tài)度決定一切”??梢哉f,初中畢業(yè)既是一個學習階段的結束,也是另一個學習階段的開始?!昂玫拈_始是成功的一半”,所以,我希望孩子們在這僅剩的幾個月里,學習習慣,行為習慣方面,品德方面等都能突飛猛進,各方面有大的飛躍,為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。
家長們,請你們放心,我們老師一定會盡自已最大的努力,去教育學生,關心學生。希望你們能相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,共同努力,讓他們的初中學習生涯畫上圓滿的句號,也給高中開個良好的開端。這是你們的心愿,也是我們老師的心愿。我們一定會竭盡全力的,堅持不懈,盡到自己的責任,不放棄一個孩子,請家長們放心。但是,孩子的進步不光需要我們老師的努力,更需要各位家長的配合和支持,在此我給各位家長提出幾點希望和建議:
1.多關注孩子的學習。首先,加強對孩子吃苦耐勞精神的教育。最后這幾個月,學習任務重,壓力大,孩子肯定會覺得比平時更辛苦。有可能會產(chǎn)生厭學心理。所以我們家長在家要經(jīng)常對孩子們進行這方面的教育,告訴他們學習的重要性。同時多鼓勵少批評,善于發(fā)現(xiàn)他們好的表現(xiàn)及細小的進步,從而樹立他們對學習的信心,有更多的興趣投入到學習中。同時還要加強孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。這里我重點講一下孩子假期在家作業(yè)完成情況,有些孩子沒有養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,甚至有讓家長代做的情況。有的孩子當天晚上作業(yè)沒完成,第二天到校趁老師不在補做或抄其他學生作業(yè)的現(xiàn)象?,F(xiàn)在班上有個不好的情況,一到星期六星期天,學生作業(yè)的質(zhì)量就特別差??梢钥闯鲂菹⑷蘸⒆釉诩胰鄙俟芾?,對學習也出現(xiàn)了相對放松的現(xiàn)象。所以我希望家長再忙也要抽時間對孩子在家學習加以監(jiān)督。同時還要加強對孩子課外時間的管理。剛才我講到了班上有部份同學喜歡上網(wǎng)的問題。網(wǎng)絡是一把雙刃劍,他可以給我們的學習生活帶來方便,但如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,九年級這個年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長,必須多留心,防患于未然。
2.多與孩子溝通,做出表率。初中畢業(yè)前夕是學生思想波動較大的時期,他們的生理和心理都在發(fā)生變化。容易受外界的不良誘惑,比如和一些品德不端的人交往,模仿電視里的一些暴力行為,很容易走上犯罪的道路。因此,家長們要多關心關心自已的孩子抽空多與他們談心,了解他們在校的一些情況,和思想動向。幫助他們克服困難,同時也讓他們了解自已的辛苦。這樣子孩子才會和你無話不談,建立深厚感情,也能讓他們更健康成長。同時家長要做到言傳身教,有句話說:家長是孩子最好的老師。家長的一言一行都會對孩子有潛移默化的影響。父母強烈的事業(yè)心,高尚的追求與情操,助人為樂的精神,上進的生活方式等,都能對孩子起著榜樣作用,所以家長最重要的是注意自身形象給孩子做出表率。
3.多與老師聯(lián)系,理解并支持學校的工作。針對孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,及時溝通。在這里我要感謝×××等同學的家長,每個學期你們都經(jīng)常主動的打電話來了解孩子在校的表現(xiàn)情況及告訴我他們在家的一些學習情況和思想動向等。這不僅是你們對孩子的一種關心更是對我老師工作的一種支持和配合,讓我能有效的掌握學生的動向對學生的教育更加具有針對性。我希望每位家長都能主動的多與我聯(lián)系,多了解孩子的在校情況。這樣才能達到相互了解,共同教育的目的。因為家校聯(lián)系光靠老師主動是不夠的,畢竟班上有50多名學生,對于老師來說,與每一個家長聯(lián)系有一定困難,當然我也會盡量做到。但如果家長們能抽點空,主動和我聯(lián)系溝通了解一下學生的表現(xiàn)會更好,我也非常樂意的向家長們聊學生們的情況。最后,希望家長們能配合我們老師的工作,支持學校的各項決定,因為我們的出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學生。
4.給子女多一點關愛。升學考試,好像就是門檻、階梯。考高中,對學生來說是人生第一個門檻,以后還有考大學、考公務員等等。在他們的人生道路上,有許許多多的門檻,考高中和其他的門檻相比,當然還是比較輕松的一個。但對初中生來說,他們以前從來沒有經(jīng)歷過,所以會感到有很大壓力,有很多的困惑。每天,各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學生很難應付,不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來,學生感到非常疲勞。回到家里,他們多么需要父母的關愛啊!這時,做父母的就要去關心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上,家長要注意讓孩子早點休息,因為明天的功課還是很多。早上起來,家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點才能吃到中飯。早餐不吃好,也會影響學生上課質(zhì)量的。所以,家長要從點滴做起,來關愛自己的孩子,促進他們健康成長。
5.給子女多一點安寧。我們認為,大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè),家長在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時候,要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
6.給子女多一點約束。俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束,學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復習呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,導致學生睡眠不足,家長卻沒有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的?是因為這個孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了,不要說下午的課了。于是老師就找到了這個學生上課打瞌睡的答案。因此,我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊,多關注他們,是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點約束,家長就會少一點煩惱。
7.給子女多一點引導。九年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學會引導,學會溝通,學會解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會產(chǎn)生逆反,結果反而會把事情搞僵?,F(xiàn)在的孩子生活一帆風順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了,回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒,甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此,我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
8.和教師多一點聯(lián)系。我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現(xiàn),多了解孩子的學習狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學習情況,可以有的放矢地對他們進行教育。
9.要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。
各位家長,學生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,讓我們加強聯(lián)系,共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
尊敬的各位領導、老師、家長朋友:
你們好!
我是20xx級5班*同學的家長,今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題,我感到非常的高興和激動。其實我也沒多少成功的做法,在這里只是把我一些粗淺的認識和體會說出來供大家參考。
現(xiàn)在的初中生學習任務和壓力都比我們以前大得多,非常辛苦,老師更辛苦?!皫熣撸改感摹?,老師們擔負著教書育人的重任,每天盡心盡責地工作,為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,如果說我們的孩子有所長進,很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這里我最想說的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了,謝謝!(鞠躬)。
老師和家長的目標是一致的,都是為了孩子有出息有長進。學校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長的應該密切配合老師做好對孩子的教育工作,多與老師溝通聯(lián)系,及時了解孩子在學校的思想狀態(tài)和學習情況,做到有的放矢。
首先,營造一個“民主”的家庭氛圍,與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,對孩子也不例外。初中階段的孩子,正處于由兒童向青少年過渡的時期,自我意識和自尊心較強,敏感而脆弱,更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處,不把自己擺在高高在上的位置,多與孩子閑聊,既傾聽孩子的心聲,也把自己的一些事情和想法告訴孩子,家里的事情也讓孩子參與討論,使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴,便于了解孩子的思想動態(tài)和進行有效引導。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好,于是我經(jīng)常鼓勵孩子走出去,多與同學在學習上和體育鍛煉上結成一對一的伙伴,或者其他方式的交流和幫助。看到兒子在周末打電話與同學聯(lián)系,我甚至感到欣慰。當然,這也是與老師的幫助分不開的。在我與班主任老師的溝通交流中,老師也從家長這里及時地掌握到孩子最準確的信息,鼓勵孩子參與學校的課外活動,承擔班上的一些義務責任(比如收作業(yè),復印費等),并給予了孩子及時的肯定和贊揚。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂,同時贏得了老師的贊賞和同學的友誼,從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學在一起神采飛揚的樣子,我總是在心存感激。
其次,盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,并與孩子共同進步。這是個信息互通的時代,網(wǎng)絡為我們打開了一個嶄新的世界,我的孩子曾經(jīng)也迷戀過網(wǎng)絡游戲,成績一直起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話,他自己也意識到自我的控制力不夠,主動要求斷網(wǎng),目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食,但能讓孩子心無旁騖地學習,這是我們應該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時,我們家基本上也不看電視,當然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策,約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時間陪著孩子一起學習,溫故而知新,我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩文的深刻涵義和優(yōu)美意境,以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡單對話,說到這里實在是慚愧。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸,我們基本都是六十年代或者七十年代的人,因工作或者環(huán)境方面的限制,大多數(shù)都生疏了。所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀原因,主觀方面還得靠孩子自己,面對孩子我們更主要的任務是幫助、引導和督促。當孩子交給我們一份不理想的成績時,我們曾經(jīng)憤怒過,也失望多,更多的或許還是傷心,但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了,在老師的幫助和指導下,面對著孩子頹喪的表情,我實在是不忍心再責怪他什么,忍住內(nèi)心的焦躁與不安,告訴孩子“逆水行舟不進則退,我相信你是好樣的”。說完這句話時,真的感覺自己和孩子都是好樣的。
最后,我們義不容辭的任務就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給。孩子的學習任務重,休息時間少,科學合理的搭配膳食,告訴孩子對學習不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習前,準備一些水果,糕點,湯水;等孩子回家,看著孩子吃好,陪孩子做完作業(yè),準時在12鐘睡覺。。。。。。如此往復循環(huán),作為一個母親,我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的能力和思想都是有局限性的,努力了就是好的。
在這里,原本有很多話想要述說,但此時千言萬語都不足以表達一個家長關切的心情。且讓我們用實際行動積極地配合學校和老師的教學要求,用理解、信任、關切的目光注視著孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵,成功時適當?shù)丶睢@蠋焸?、家長們:請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,只要他們努力了就是無悔的、成功的!
最后,請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學校的各位領導和老師的辛勤勞動,再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了,有不到不當之處,請大家多多包涵。謝謝大家!
中班班主任發(fā)言稿家長會篇八
尊敬的各位家長:
大家好!
(一)、學業(yè)上的區(qū)別。
1、在學習科目上,初中生比小學生學習的門類要多,而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的'規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
2、在學習方法上,中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶,記憶基礎上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學生那樣,手把手地指導學生,學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細,學起來吃力,有時不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學習成績上,小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù),是不可能等同而論的。小學生考個90分是很平常的事情,但在初中,有時候,你考個90分也是班級第一;小學常考90多,在初中考不及格也是可能,因為兩者不可相提并論。我們不能僅以分數(shù)論英雄,要同時關注的是學生的發(fā)展。
順便談一下如何看待分數(shù)的問題。時代變化了,人才的標準也在變化,分數(shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們應樹立新的人才觀:您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。
中班班主任發(fā)言稿家長會篇九
尊敬的各位家長:
大家好!對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了我們共同的目標:信任、溝通、溝通??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這也是我們教育的一個根本動身點。加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互溝通一下同學在校及在家的狀況,以便我們能夠準時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠樂觀參加到同學的教育管理中來。我們的家長會肯定能夠達到預期的效果,取得圓滿的勝利!
我們班共有54名同學,其中女生30人,住讀生43人。大部分同學品德優(yōu)良,思想進步,關心他人,有愛心和上進心,愛學習。但是還有少數(shù)同學在品德和學習方面有些問題,比如:說謊話的,偷盜的,性情急躁,同學之間不能寬容,動不動就發(fā)脾氣的,下課瘋趕打鬧的等等。還有學習習慣差,上課分散留意力,愛做小動作,課堂學習效率低,作業(yè)馬虎,不能按時保質(zhì)保量完成任務,沒有恒心和急躁。針對這些狀況我們老師想了不少方法和(措施),訂了很多(規(guī)章制度),來約束同學們。可是,還有個別同學讓老師不滿足,感覺特殊難教,覺得頭疼。
對于以后的教育教學工作,有以下幾點要求懇請家長支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,既要教他們學問與方法,又要教他們做人的道理。但由于班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應當樂觀的協(xié)作起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、多與孩子溝通,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的`學習狀況。要擅長發(fā)覺孩子學習上的進步,賜予充分地確定和表揚,并提出新的要求。
2、多給孩子一點信念,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了同學的成果有好有壞,有的孩子由于不愛學習,甚至厭學,導致成果差,我們應當適當?shù)呐?。但是孩子很努力,成果卻不抱負,我們更應當給他信念,而不是一味的給他潑冷水。
3、為了提高同學成果,學校也想了許多方法:雙基周過關考試,月考,上晚自習等。
4、家長要重視孩子品德方面的教育。孩子的一言一行,一舉一動都要關注。先教孩子成人,后教孩子成才。我們班有幾個男生自我約束力很差,在學校常常違規(guī)違紀:說謊話,拿別人東西,打架罵人,常常被老師抓住,甚至屢教不改。當然,老師也還有許多做的不夠的地方,敬請各位家長提出珍貴看法,在今后的工作中,盼望家長們多和我們溝通。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,信任有你們的關懷和支持,再加上同學們的努力,我們會有更大的進步。誠心地感謝大家!
借此機會祝福各位家長合家幸福、身體健康、工作順當!
中班班主任發(fā)言稿家長會篇十
尊敬的各位家長:
大家好!
首先歡迎各位家長來到我們x班家長會的現(xiàn)場,謝謝各位家長支持我們學校和老師的工作,相信在我們的配合下孩子們一定能有所進步,學有所成。我也向各位家長做一個自我介紹,我是咱們x班的xx科任老師,我從教也已經(jīng)有x年的時間了,現(xiàn)在是x級教師。這一次是我們班本學期的第一次家長會,也是本學期第一次考試之后的家長會,因此接下來是想跟各位家長說一下我們班這次考試的我所教授的學科的一個情況和給家長們的一些小建議。
這一次的考試成績還是挺不錯的,我所教的這個學科在年級中的排名是第x名,雖然跟上一次的考試的名次是差不多的,但整體水平其實是有一點退步了的,這一點我是從我們班上的`平均分看出來的。有些時候我們其實是不但要跟學校的其他班級去比的,也要跟班級之前的成績比,若是同學們有退步的現(xiàn)象,我是肯定要發(fā)現(xiàn)并且去想辦法解決這個事情的。因此這一次的家長會也是想跟各位家長說一下我這門學科的一些學習方法和在孩子學習的過程中家長能做些什么。
我知道各位家長的工作其實都是比較的忙的,沒有時間去管孩子的學習的一些事情,下班之后也要忙著做家務,這一次也是從各位家長那里知道了孩子們寫作業(yè)的一個比較普遍的現(xiàn)象,就是在寫作業(yè)的時候會向家長們要手機,說是要查資料,但我也教了這么多年的書了,對學生的一些心理活動還是比較的了解的。家長們聽到孩子要查資料肯定是會很樂意的把手機給他們的,但他們拿到手機之后就會去網(wǎng)上找答案,或者是偷偷摸摸的做其他的事情。這樣對他們的學習是沒有一點幫助的,反而會影響到他們的學習。
我們老師布置作業(yè)也是希望通過讓他們多做題去鞏固當天所學到的一些知識,抄作業(yè)的話是達不到這樣的效果的,在寫作業(yè)的時候做其他的事情也是會大大的降低他們的學習效率的。這個年紀的學生自制力其實都算不上太好的,因此就需要家長們多注意一些了,我的建議是家長們不要把手機給學生,讓他們獨立的去完成作業(yè),這樣才是能有進步的。最后一個建議就是讓孩子們在考試之前做好復習,家長們要做的事情就是在考試之前多留心,提醒他們及時的進行復習。
我的發(fā)言到此結束,謝謝大家!
中班班主任發(fā)言稿家長會篇十一
各位家長:
大家好!我姓x,是xx班主任老師。作為一名幼兒教育工作者,我和保教xx老師很榮幸能成為我們班的老師,在這里,希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,我們也會拿出更多的愛心與責任心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!
中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長的一個新起點,所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
經(jīng)過小班的學習與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動缺少學習方面的興趣,特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色,能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,在學習方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點,這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
這時候的孩子,最需要的就是在這個成長過程中,多給他們鼓勵,培養(yǎng)他們的信心,激勵他們健康快樂成長,促進孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長就有成功,有快樂就有幸福。
下面我就從以下幾方面具體的講一講:
(1)現(xiàn)在剛開學,我想放了一個暑假,有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后,孩子們會明顯地適應幼兒園生活。剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過一些時間的適應,會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動向老師問好,孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。
(2)教育工作的配合。
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:發(fā)的新書要寫上幼兒名字,有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教幼兒知識,希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
教育孩子參加家務勞動,幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的.事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學習的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中和會有成功和失敗。
今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。
因此希望家長配合我們做好以下的工作:
(1)孩子堅持上幼兒園:我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會有不好的情緒。
(2)在家早晚睡覺穿脫衣物可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
(3)安全工作,請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,有的孩子可能好玩把打火機,小刀,小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,以免遺失。
(4)關注孩子接送情況。
如果家長由于工作比較忙,有的沒時間來接孩子,只能請他人代接時,應提前跟本班老師打招呼。
(5)因為班級孩子比較多,孩子們又比較好動,平時手腳動作也快,一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,出現(xiàn)有一些不足之處,請家長們能多多諒解,也請多指正、多批評、多溝通。
再次感謝各位家長的到來,希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,如果有做的不好的地方我們會改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一起努力!今天的家長會到此結束!
中班班主任發(fā)言稿家長會篇十二
尊敬的各位家長,親愛的同學們:
大家好!
今天,因為孩子們的緣分,我們走進了西六方學校,走進了四(1)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉眼間,孩子們升入四年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走向正規(guī)。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會議有八項議程:一、班級基本情況介紹;二.考試成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報;三、家長的意見和建議;四、班主任與個別學生家長進行個別交流;五、班主任宣布家長會結束。
中班班主任發(fā)言稿家長會篇十三
尊敬的各位老師、家長朋友:
大家上午好!
愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分數(shù)不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。
既要與同學比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。
多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。
要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
今天,你們帶著對子女成長的殷切關懷,對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業(yè)班家長會,我謹代表西湖中學的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任,感謝您對我們學校工作的支持,同時對今天的家長會影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。
初中三年級,是學生在初中階段學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起,只有一個目的,為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”。所以,召開這次家長會就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
中班班主任發(fā)言稿家長會篇十四
尊敬的各位老師、家長朋友:
大家上午好!
首先,我代表9(2)班全體科任老師及全體同學對你們從百忙之中抽出時間來參加會議表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!因為對于我們來說,孩子的事情就是大事!一個家庭也就那么一個二個孩子!我們一輩子也只當一次二次家長。孩子就是我們生命的全部!我們的一切!而且培養(yǎng)孩子不能只靠自己慢慢摸索,因為孩子等不起!培養(yǎng)孩子更不能瞎折騰走彎路,因為孩子誤不起!我們千萬不能等到孩子已無可救藥,才捶胸頓足、后悔不已!我們不希望那種小時候把孩子養(yǎng)成“寵物”,長大又逼成“廢物”的悲劇重演!學校是為了一切孩子,家長是一切為了孩子,我們更是為了孩子的一切!所以今天召集大家聚在一起,來共同探討教育管理孩子的大事。
首先作為班主任,我向家長們匯報一下我們九年級目前的基本情況:
1、學校十分重視。校長姚春副校長丁海軍是親自督導親手抓,各班各學科教師也非常積極熱情的投入到復習之中。在畢業(yè)班有任何困難的情況下,學校都會在第一時間和九年級老師在一塊分析問題、解決問題,并保障在人力、精力、物力上充分的支持。
3、再說說我們班級吧,一直以來我們的目標就是打造一個團結奮進、充滿活力的班集體!從七年級確定“班興我榮班衰我恥”的班訓,到八年級達成“人人樂學人人進步”的共識,直到九年級我們共同立下“天道酬勤奮力一拼”的誓言!從學習環(huán)境的打造到學習目標的明確,無不把學習放在重中之重。如今大家也正在老師的指引下,滿懷豪情地為自己的理想奮斗,揮灑著自己的汗水,檢閱著自己每一天的收獲,每一天的進步。所以我們9(2)班全體學生約定“無悔青春”,并發(fā)表共同的宣言“為自己為將來寧愿笑著淌汗水,比進步比收獲決不哭著說后悔!”
接下來我們所有的科任老師根據(jù)9(2)班實際情況,將45個學生分成了四個群體,便于有針對性地進行教育管理。
第一群:叫奮起直追。這群孩子學習品質(zhì)很好,有很強的自制力,能主動學習,這群孩子明年有沖擊重點高中的實力,他們是梁錦嫻、王一凡、余文洋、丁瑞、劉俊峰、撒彥花、劉文浩,只要這群孩子不驕不躁,穩(wěn)打穩(wěn)扎,家長再在生活上給予更多的關心,不必給他們施加過大的壓力,因為他們自己心里的壓力已經(jīng)足夠成為學習的動力了。
稍有松懈就將與重點擦肩而過,面對這樣的學生,家長不僅需要給予關心,有時也需要給予必要的幫助與督促,孩子的成績中,不僅有老師的耐心培養(yǎng),學生的辛勤汗水,更有家長的溫情呵護。
用”“條條大路通羅馬”,只要你們現(xiàn)在去盡力,將能學到手的知識學到手,力爭時時有收獲,天天有進步,將來在某一個領域里你們同樣能夠出人頭地。第四群,叫特別關注,他們活潑好動,生龍活虎,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀律,上課搞小動作、說話,影響其他同學聽課,自我約束能力差,總讓家長老師不省心。面對這些孩子我們有義不容辭的教育責任,雖有時也會感到力不從心,但只要我們共同配合,引導孩子走上正路就不是難事。所以你盡量別這樣告訴我:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”更不要說:“哎呀,老師我忙,我沒時間!”如果因為家長和老師的疏忽,對孩子教育不及時,造成不良后果,我們都會感到痛心,更何況家長還得承擔心靈上的痛苦與責備呢!我這樣說,并不是他們不可救藥,而是說我們需要隨時避免這種情況的發(fā)生。在這里我不想點他們的名字,他們的表現(xiàn)也各不相同,我希望家長能夠理解我急切的心情,引起足夠的重視,往后我們好齊抓共管,使勁拉他們一把!
學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們給家長提出如下建議,以供參考:
1、教育孩子在生活上不攀比,讓他們懂得量力而行;懇請家長督促孩子不要穿奇裝異服、不戴耳環(huán)等首飾到校,更不能縱容孩子染紅、黃發(fā)等到校。
2、不攜帶和使用手機等信息設備,因為近幾年來我們發(fā)現(xiàn)學生在校使用手機嚴重地影響學生正常的學習和休息。但凡被學校查獲的手機里面的短信息大多不堪入目。所以希望各位家長理解并支持學校的工作,并做好子女的思想工作。
3、教育學生往返途中要注意交通安全,遵紀守法和注意各種安全的防范。叮囑孩子拒絕誘惑,更不可走家串戶,避免意外事故的發(fā)生。
4、在你對孩子噓寒問暖的同時,別忘了抽點時間與他(她)耐心細心交流溝通,適時了解他(她)的心理健康狀況。不要因為施加壓力過大,寄予期望過高導致學習缺乏動力,喪失信心。更要合理定位自己的孩子,不要盲目期望。只要孩子懂得努力去學,如今國家的政策又很實惠,不少職業(yè)學校就能為他們今后提供廣闊的就業(yè)條件,同樣是各盡其能,各顯其才,造就人生的精彩。
中或多或少都有一些僥幸成分甚至不正當手段,我們何必去宣揚誤導甚至毒害孩子呢?我們應該看準社會的主流方向,讓他們懂得用知識、能力去武裝才是真功夫、硬本事!
7、進入畢業(yè)班,有相關資料需要征訂很正常,希望家長理解支持。一般情況下我都會短信告知大家,杜絕孩子以訂資料為幌子亂花錢的現(xiàn)象。同時家長也可以電話詢問我,希望少責怪少抱怨,別讓孩子因為要學習而在中間為難。其實花錢在教育上是一種最明智的投資,只要錢花得值,錢花了咱就再去掙!
8、隨時與學校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,也請及時告之。更歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議,我們將及時處理。
總之,懇請各位家長做好榜樣,做好監(jiān)督,做到耐心細心,時時關注子女身體和心理健康,讓我們一起幫助他們順利走出青春期的迷茫和困惑。
尊敬的家長,現(xiàn)在已經(jīng)是知識經(jīng)濟時代了,未來的社會更是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己的生計。俗話說“土地不種荒一年,子女不教誤一生?!笨纯次覀冎車?,就會明白。如今多付出一點,盡自己最大的努力和職責,才不會欠下債來,往后他們的升學,就業(yè),婚姻,我們就不會有操不完的心!孩子要是以后在社會上無法維持生存,需要你的不斷接濟和幫助,到那時說不定還會怪罪你,自己也會后悔當初只考慮一時的快樂和輕松,不注重教育的付出,導致了一代懲罰一代,形成了惡性循環(huán)!再看看那些重視了教育的家庭,一直都是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過一代的。所以有個叫高爾基的`名人說得好“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點?!蹦鐞凼亲畹捅灸艿膼?,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。所以我們有必要時時激勵孩子,一定要常常對他們說“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”!尊敬的家長,今天,看著站在你身邊的孩子長大了,懂事了,你一定會很欣慰很驕傲。但與此同時,我們要及時地將擔子挑起來,責任擔起來,我們才更有理由相信將來的他們,一定會比現(xiàn)在的我們更厲害更強大!
中班班主任發(fā)言稿家長會篇十五
幼兒園的小朋友開學了,在在家長會上班主任是這次會議的主持人,那么在家長會上班主任的。
發(fā)言稿。
要說什么呢?本文是小編為大家整理的家長會班主任發(fā)言稿中班,僅供參考借鑒,希望可以幫助到大家。
尊敬的各位家長:大家好我是數(shù)學老師,
時間過得很快,分班以來,已經(jīng)和我的學生共同度過了兩個多月的時間,在班主任支持、同學們配合下,我們的工作開展得比較順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們交流什么,我們的目的在于給學生鼓勁,在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們就是驕傲就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話,那么你們來了我就要說家長會是成功的。
下面我向家長們匯報一下我們的工作:一開學,老師學生都遇到了莫大的困難,
一、教材編排不夠完善,教材容易習題難的問題非常突出;。二、分班之后,同學們還是存在著基礎不同,參差不齊的現(xiàn)象,三、新分的班級,互相了解不多,需要很長的適應過程。
這也告訴在坐的各位,我們所關注的,不應當是手里的一紙試卷,或者是一個分數(shù),而應當關注他們是否在各個領域都長見識了,分數(shù)不是一切。
2、數(shù)學成績既要全面抓,又要重點抓,一個班級50余人,就每一個學生而言,在班中占50分之一,是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個人的健康成長,但又要有所側重,對于基礎好,有希望考入重點班的同學重點抓。打造尖子生。對于基礎較差學習有困難的同學更要給予關心和愛護,課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們想法,經(jīng)常鼓勵幫助他們。本次月考與期中考試相比有以下同學取得了進步。
我們班的學生,優(yōu)秀的很多,聰明的也很多,都具有一年后考取本科大學甚至是名牌大學的實力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦心,我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說,起碼對不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺得,現(xiàn)在學生缺乏的,所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認識到自己能行,甚至很優(yōu)秀。一個科學家作了個跟蹤調(diào)查,這里有三個同樣中等水平的孩子,三個家庭。三種不同的鼓勵方式:第一個家長經(jīng)常對孩子說:“你學習也沒點料,不好好上,咱就不上了,趁早我給你找個工。第二個家長說:“好好干,你就是考不住我也攻你。”第三個家長說:“別著急,慢慢來我相信你,一定能行?!苯Y果最后第一個同學沒上完就輟學了,第二個上完了但沒考住學,第三個卻不但考住了還考了個重點大學。這個故事值得反思。從這里我想說,要學會欣賞學生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。
當然,我的工作仍存在不足之處,這需要我們在日后的工作中改進。如一些學生的學習習慣還需培養(yǎng),學生的學科成績還要提高。有的同學還存在著討厭數(shù)學的現(xiàn)象。特別是一些學有困難的學生,還應該給予更多的輔導和幫助,使他們在期末考試中獲得較好成績。為此,需要在座的各位家長給予大力支持。
各位家長:
上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是xx班的班主任兼xx教師,我叫。首先,我代表x班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎,轉達學校領導對你們的深深地謝意,感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情,同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議,對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班,所以不能一一列席,望各位家長見諒。
一是由我就這一階段班級情況向大家作一個匯報,并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點,談談家庭教育的方法及其重要性,希望得到各位家長的理解、配合和支持。二、提出我個人的希望和建議。三、學生代表發(fā)言。四是請各位家長與班主任結合學生實際,就自己感興趣的話題進行自由交流。
一、班級基本情況與班級管理:
我們班共有48名同學,其中男同學有25人,女同學有23人;住宿生一共17人,其中男同學有8人住宿,女同學有9人住宿。
作為學生的政治教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了2個多月的時光,2個多月來,每一個學生在我們的心中都留著深深的印象:你們的孩子在湯塘中學生活學習的各方面取得的優(yōu)異成績,是我們湯塘中學的光榮,更是你們家長的驕傲。學生在2個多月的學習中取得了許多優(yōu)異的成績,眾所周知,本學年是初中學習生活的奠基年,初一的新生管理尤為重要。
在良好的紀律的保證下,我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。應該說,我們班的老師工作嚴謹,作風正派,態(tài)度認真,他們精心設計每一堂課,仔細批改每一次作業(yè),耐心解答每一個問題,期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。在一種關愛、寬容的環(huán)境中,在一種教學相長的氛圍里,老師的悉心教育,家長的正確引導,使我們班基本形成了一個有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班集體。同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說:在學校組織的這次期中考試中,我們班的總評分位居年級第一名。學生在成績進步的同時,其它各方面的能力也有了較大的提高。學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增強。但考試也反映了一些問題,一是部分同學對知識的掌握不夠扎實;二是不把學習當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學成績下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視,希望家長給予積極的配合。有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,大都抱著得過且過的心態(tài),學得很輕松,成績也就不是很拔尖。不過有一點我深信,我們班的每一位同學都有深厚的潛力,入學以來等同學的大幅度進步就是證明。這些都是我們共同努力的結果。
生的成績和能力能有一點一滴的提高。在學習方面,我從不以成績論英雄,而是著眼于學生自身的發(fā)展,著眼于學生的努力程度。每次考試前后,我都會找學生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學生的知心朋友,讓學生學得輕松,學得愉快。因為我知道:班級管理的對象是學生,而學生是有情感有思想的人。在工作中,我深深的感到我們的學生思維活躍,知識面廣,有個性、有主見。他們接受教育不是被動的,而是有選擇的。因此,在班級管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當作實實在在的“人”。我常想,沒有制度談不上管理,但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度,應該看到,只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想,我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論,全體同學表決才能通過,這就消解了學生對管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實效。另外,我根據(jù)自己和班級學生特點,在處理一些違紀現(xiàn)象時,我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學生交流,我打算今后讓每個學生都準備了一個小結本。記錄自己的好的表現(xiàn),不好的方面,如何改進,和老師要說的話,等等,學生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說的,都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯誤,比老師的說教更容易讓學生們接受,相信教育的效果會更好。當然,我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。
首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的安排學習時間,加之自學意識不強,只會完成老師布置的作業(yè),然后無事可干,。從表面上看,這似乎是學生的學習態(tài)度問題,但我認為,這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進入中學以后,學習難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時間也寬裕了,但學習方法還改變不了。在中學,學生應該有學習的主動性,可以預習老師沒講過的內(nèi)容,也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學,成績會越來越好,或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學,想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望,想讓同學們配合老師學會自主學習,引導學生學會聽課、學會思考問題,不要完全依靠老師,特別是成績嶄時落后的同學這點尤為重要??拷處熝a,想有出色表現(xiàn),難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟,最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們勤思、勤問。當然,學習的過程從來就不是一帆風順,會遇到許多困難和波折,作為學校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務幫助學生克服學習中的困難,有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個方向努力。學校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
一、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,他們精力充沛,好奇心強,但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,他們總認為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動和好奇是他們的最大特征。這時,父母一定要細心觀察,悉心引導。在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題,關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機。
二、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學后,一比較就看到了差距,再到中學階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
三、要正確看待孩子的分數(shù)。時代變化了,人才的標準也在變化,分數(shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分數(shù)不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
五、要教育學生遵守紀律。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白:一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。
六、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學和小學有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。
以色列有句。
名言。
:“再富不能富孩子?!弊尯⒆映钥?,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。
1.不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。
“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧。
最后,提一點我個人的希望和建議。
希望:
第一,就是希望家長們要教育孩子注意人身安全,特別是上學和放學后,騎單車的更加要注意;第二:希望家長教育孩子遵守紀律,沒有好的紀律,就沒有好的班風,沒有好的學習氣氛和學習成績,這是最基本的保證來的;第三,教育孩子要學會做人,所謂千教萬教教人求真,千學萬學學做真人,學習成績是次要的,最主要的是學會做人,不要學壞;第四、對孩子多一點贊揚,少一點批評,最后不要動不動就打罵。作為這個年齡的孩子,心理脆弱,承受能力差,家長多一點表揚和鼓勵總是最好的。
建議:第一,密切關注學生的行為習慣,作息時間,留意學生的交友,周六日的去向??刂屏慊ㄥX的使用等(防止學生攀比,被其他人有機可乘)。
第二;有條件的話,多帶孩子到外地旅游,增長見識。因為現(xiàn)在的孩子,衣食不愁,但是還是感覺心理缺失。時代進步,教育觀念也要跟進,大城市的,這個教育意識就比較強。每年寒暑假帶孩子出去旅游,孩子在旅游的過程中,不僅欣賞到了美景,也增長了見識,希望平時忙于工作的家長們能夠抽時間在暑假中帶孩子多走走,多看看。每年的寒暑假是孩子們接觸社會、開闊眼界的最佳時期,不少家長選擇通過旅游來幫助孩子增長見識。今年,上海世博會、廣州亞運會的舉辦,更是讓不少喜歡旅游的家長把上海、廣州鎖定為目標城市。因為這樣不僅有助于拓寬孩子的知識面,而且還可以通過親子間的互動增進感情。帶著孩子走進世博園,在那里你可以讓孩子感知世界觸摸未來,更可以讓他感受不同國家、民族的文化以及城市的魅力。
家長提一些對學校的建議和意見。態(tài)度決定一切奮斗成就未來。
尊敬的各位家長:
您們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子學會做人,學會做事,學會學習,學會生活,走向成功。
今天,借此機會和大家做一下交流,希望在我們的共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。
(一)、學業(yè)上的區(qū)別。
1、在學習科目上,初中生比小學生學習的門類要多,而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
2、在學習方法上,中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶,記憶基礎上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學生那樣,手把手地指導學生,學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細,學起來吃力,有時不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學習成績上,小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù),是不可能等同而論的。小學生考個90分是很平常的事情,但在初中,有時候,你考個90分也是班級第一;小學???0多,在初中考不及格也是可能,因為兩者不可相提并論。我們不能僅以分數(shù)論英雄,要同時關注的是學生的發(fā)展。
順便談一下如何看待分數(shù)的問題。時代變化了,人才的標準也在變化,分數(shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們應樹立新的人才觀:您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。
(二)、身心上的區(qū)別。
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。人體發(fā)育基本完成,初中生可以說"長大了"。與此同時,自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化,獨立性增強,感情的變化非常顯著,性意識的萌動開始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。
總之,中學是整個人生歷程的關鍵時期,有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中,將完成一個學生質(zhì)的飛躍。初中,將是每個學生一道難越的坎。從小學升入初中,不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據(jù)初中生活和自身實際的新特點進行調(diào)整,結果上初中后手足無措,生出種種不適應,嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。為此,我們老師和家長都應給予足夠的重視,科學、妥善地幫助他們走過這個坎,完成這次飛躍。
1、平等。每個孩子都是鮮活的個體,雖然年齡小,個頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次,其中第四個層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個人有價值。所以,作為老師、家長,應尊重每個孩子的人格。每個孩子都是一道亮麗的風景,他可能在某個方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。
2、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫"代溝",消除"代溝",莫過于平等交流,加強對話。比如,孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我聽聽,等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。
3、容忍。容忍他的合理性錯誤,不要一味批斗。如果你的孩子沒有錯誤了,他還叫孩子么?如果我的學生沒有問題了,她還叫學生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說,羅曼羅蘭說過:一個人一生要做點錯事,做錯事就是長見識。事實上,很多時候,容忍的效果遠大于批斗的效果。
4、鼓勵。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,幫助他們分析存在的問題,尋找對策才是明智之舉。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗,隨意指出幾名學生,對他們的老師說:這些孩子很有天賦,非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實,是因為老師相信了羅森塔爾的話,經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應。可見,正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。
家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律,本身就是對學生全面培養(yǎng)的需要,同時又是學生提高成績的保證。正因為如此,我們在發(fā)放的成績告知書上特別附加了你的孩子半期以來的操行得分。這個分數(shù)雖然不是百分之一百科學,但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況,更反映出與學習成績的相關性。學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。請家長理解:表揚是愛,批評也是愛。
在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話,孩子的損失就大了。
俗話說:你敬人一尺,人敬你一丈。老師的工作繁重,但他們無怨無悔,其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以,尊敬老師,實際上就是尊敬老師的勞動,要使老師的辛勤勞動在孩子的身上結出累累碩果,就只有讓您的孩子服從老師的教導。當然,作為老師,也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,必將全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。
以色列有句名言:再富不能富孩子。愛子乃人之常情,但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量,但缺少教育的愛,不是真正的愛,而是一種"害"。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。
1、電腦、網(wǎng)絡給孩子帶來的利和弊接近于各占一半,關鍵是家長如何引導和管理。無數(shù)事例證明若家長能對孩子上網(wǎng)的場所(最好只限于家庭場所)、時間(最好只限于周末和寒暑假,且每天不超過兩小時)、形式(最好少玩游戲)等進行明確要求和嚴格監(jiān)督,那的確對孩子的成長有著巨大的促進作用。反之,若家長沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施,那絕對是原則性的錯誤或災難性的損失。
2、手機、小靈通等通訊工具對孩子現(xiàn)在來說,幾乎沒有任何好處和意義。若非要說個作用的話,那主要有三點:滋生干擾因素;助長攀比意識;增加額外支出。因此,我建議:在孩子進大學以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長保管;確實因特殊原因需要配備的最好告知班主任,以便進行科學指導。
3、我們支持孩子從小學習為人,學習處事,但我們更要對孩子的交友進行指導,尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導什么呢:交友不要過多過雜;異性交往不宜過于密切;活動場所、時間、形式都應當有節(jié)有度。
父母雖不是專業(yè)教師,但父母必須兼任助理教師。有的父母見到孩子學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解。但是事實上并不可能。家長也應和教師一道,不要等成績,而要向過程要結果,向細節(jié)要成功。
那么,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?
1、和孩子一道制定學習目標和相應的獎懲辦法。
2、每天都過問孩子的學習。(哪怕是一句話:今天數(shù)學學的什么?)。
3、規(guī)范孩子的作息習慣。
4、指導孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友。
5、每周五過目一下孩子的作業(yè)。
較好的學習方法是復習----做作業(yè)----預習,每天如是,孩子在家說"今天無作業(yè)",這是絕對不可信的謊話。
6、關心孩子的雙休日。
中班班主任發(fā)言稿家長會篇十六
尊敬的各位老師、家長朋友:
大家上午好!
每次考試,都是幾家歡樂幾家愁,孩子們也在幸福著、擔憂著。我說要開家長會,孩子們都很忐忑,也許在他們心中,家長會就是告狀會,老師向家長告狀來著,我告訴孩子們,徐老師決不會向家長們告狀。家長會,只是希望學生,家長和老師三者形成合力,讓我們更好的學習,我對孩子們說,希望你們能努力,為自己、為家長、也為老師對你們的信任。
今天找家長來,是想把我自己的一些想法和大家說一下:
真正的學習能力是建立在獨立、主動地獲取知識的基礎上的。獨立思考,獲取知識,這就是自學能力。培養(yǎng)孩子的自學能力有利于孩子長期和長遠的發(fā)展,將使孩子受用終生。我主要從三個方面人手:首先,充分利用課外閱讀這個途徑,培養(yǎng)孩子的自學能力。讓孩子廣泛地閱讀課外書,有利于孩子開闊眼界、豐富知識。其次,培養(yǎng)孩子課前預習的習慣。()課前預習是學習的一個重要環(huán)節(jié)。在自學中遇到問題能自行解決,孩子就能從中受到鼓舞,增強信心。如果自學中遇到不能解決的問題,上課時經(jīng)老師講解,就能從中得到啟示,知道應該怎樣去自學。再次,要孩子做自學筆記的方法。比如,孩子讀了一本好的課外書,可以把感受最深的地方寫出來。孩子自學一篇課文,可以記下自己理解了哪些詞語,發(fā)現(xiàn)了什么不懂的問題,結合書后的思考題進行一些分析、理解等等。這些是我和語文老師這學期在努力做的。
初中英語難度增加,因為各種原因,有些學生不喜歡,這也是一直圍繞我和英語老師的難題。很多孩子連英語單詞也記不得,上次英語單詞測試,100個有些孩子只記了40個。從這點看出,孩子有些不夠努力,為此,我規(guī)定晚讀20分鐘,每天記20個已經(jīng)學過的單詞,第二天早上必須在6點50到校,由學習委員陳霞報,我和孩子一起聽寫。因為孩子們都說20個太多,我說徐老師和你們一樣,如果沒有過關,也抄五遍重聽。周五下午將一星期記的單詞再測試,不合格將由家長周末在家中對孩子進行聽寫,一定要全部過關。在這里,主要麻煩家長了,我會讓孩子將測試題帶回家,家長可以報中文,讓孩子寫英文。
我想說,這次月考后,不管學生考的如何,家長不要有太多責難,而是欣賞鼓勵孩子,你一定要相信自己的孩子在你的鼓勵信任下可以做的更好。賞識教育是激發(fā)一個人潛能極好的教育形式。而且,孩子們?nèi)绻娴臎]考好,他們心里已經(jīng)內(nèi)疚了,我們?nèi)绻谒麄兠媲皣Z叨,反而讓他們把那些內(nèi)疚打消掉,嚴重的產(chǎn)生逆反心理,那更得不償失。偶爾出現(xiàn)成績不理想的時候,家長應該先幫他分析考試失利的原因,告訴他不要因為考試失利而產(chǎn)生畏懼感,勉勵今后加強學習,鼓勵下次取得好成績,維護孩子的自尊心,培養(yǎng)孩子的自信心,從而激發(fā)他的學習熱情。不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定,對于孩子取得的每一點成績家長都要予以鼓勵和表揚。
接了個班,我知道困難重重,我和孩子們講的第一課就是信任。我告訴孩子們信任的重要性,不要破壞彼此之間的信任。我們班五個中午自修課,周三中午是我下班,但我從沒在教室安穩(wěn)坐過,都是吃好飯后到教室轉轉,看看孩子們,試卷給課代表,讓她12點發(fā)給同學們做,然后收回。我的科目從來是無人監(jiān)考,包括初二7班的也是如此。家長們肯定會問,孩子不作弊嗎?其實,我會及時向課代表了解情況,如果有點小問題時,考后我就會問,你們今天誠實了沒有。我說做人做事,要對得起良心。大部分同學是誠實的,而且如果發(fā)現(xiàn)作弊,在老師心目中你會是個失去信任。孩子們都希望得到肯定,多相信鼓勁孩子,這是我的原則。我的社會,作業(yè)一開始我改的,現(xiàn)在我不改了,他們也不用交,我就是第二天上課會分析。這么久就發(fā)現(xiàn)一個同學一次沒做,他為此為班級打掃了一星期的衛(wèi)生。在我班里,獎罰分明,做錯了就錯了,你要為自己錯誤付出代價,但我不會告訴家長,因為老師能解決的問題,我不會麻煩家長。而且已經(jīng)解決了,何必給家長添堵呢。一個多月下來,這次月考,社會成績有明顯進步,全校前45名(也就是10%的優(yōu)秀率),我們班15個,7班也是15個,其他8個班加一起也15個左右。既然社會可以學好,說明孩子們有潛力,只要努力,任何一門功課都可以學好的。于是我告訴他們,努力,一切皆有可能。
現(xiàn)在碰到最大的問題是孩子們學習沒動力,怎么辦?當班級發(fā)生問題時,我都問自己,怎么辦,怎么解決?為這事,我想了很久,平時也都對孩子講,我們?yōu)槭裁匆x書。其實,人最大的問題是不能堅持,開學初孩子們也曾下決心,可慢慢的決心就沒了,不能堅持,目標太遠不行。所以,一段時間就要給孩子們一個目標。我現(xiàn)在給孩子們的目標是下一次月考要進步,在原有基礎上進步,進步后我會給他一些承諾,還這承諾我需要家長的協(xié)助,需要家委會通過,因為要涉及到錢。如果要發(fā)獎品獎金,就要動用班會費,而既然要發(fā),我就要發(fā)給大部分孩子,比如前三十名的怎么獎,前60的怎么獎,進步多少名的怎么獎等等。這是一種獎勵,另外也可能想帶孩子們出去玩一天,這更需要家長支持。因為這事關重大,我無法一個人決定,所以希望家委會成員討論一下,給我個答案,成不成都沒關系。
我們班家長對我工作的支持我心里很明白,就比如這次包餐事件,我沒和家長溝通,但你們卻都沒說什么,因為晚上要夜自修,孩子們?nèi)ナ程贸燥?,有的要排隊排半個小時,有的直接在外面隨便買點東西吃。為此,我和校長提議,我們要包餐,一開始食堂不同意,我就向校長一二三的講,段長,數(shù)學老師都去講,結果校長同意了??砂鸵?元錢,我預算一下先交300,讓生活委員記下,吃了多少次,多還少補。我們班很順利,錢都弄好了,也給了財務室,可7班班主任和我說,他們班還有家長反對,相比較而言,我心里很欣慰,我們的家長對我工作的支持我會記在心里。
作為班主任,看到孩子們的點滴進步,我的心被幸福與喜悅包圍著,看到孩子們的某次失敗,我的心也被糾結著。而我知道,孩子們的成長更是牽動著在座家長的心,所以,我希望家長能在百忙之中寫封信給您的孩子。在信中,請您告訴孩子們?yōu)樗ㄋ┑某砷L父母所付出的艱辛,詳細舉一個孩子犯錯和進步時你心中的感受,以及您對他(她)的希望,鼓勵孩子樹立理想并為之努力。信寫好后可以讓孩子帶回也可以寄到學校。我想召開一次主題班會,希望在班會上,每個孩子都能讀到父母的來信,也希望你的來信能激勵孩子更好的學習成長。
我既是一個老師,也是一個母親,我的孩子也在讀書,我希望老師怎么樣對待我的孩子,那我就怎么對待我的學生。所以,請各位家長放心,你的孩子在我的班里,我會盡心盡力,決不懈怠。
中班班主任發(fā)言稿家長會篇十七
俗話說:好孩子人人都喜歡,我也不例外,但并不是說,成績不好的孩子我就不喜歡,我一直信仰的是“關愛每一顆幼小的心靈,尊重每一個獨立的人格,教誨每一個學生懂得自尊,激勵每一個學生充滿自信,幫助每一個學生充分發(fā)展,帶領全體學生探索人生的成功之路?!闭f實話,老師這個職業(yè)說起來崇高,但做到崇高并不容易,做到你們心目中的崇高更不容易,老師也是凡人,但我會用我的真心,我的全部盡可能做好我的工作,因為我真正的動力來自我們共同的孩子,我們期望自己在孩子的眼中最起碼是崇高和值得尊敬的,我會在乎孩子們是否快樂,會在乎孩子們怎么想我,我和孩子們之間有我們的故事,就像你們之間的故事一樣,甜蜜而值得回憶,不完美但很幸福,生活就是這樣在追求中快樂著,成長著,幸福著,是吧?雖然如此,但我們還是期望自己的孩子得到好的教育,受到好的熏陶,健康快樂的長大,而且誰都希望自己的孩子比別人的孩子更優(yōu)秀,我也是這樣,學生如子,他們的進步,他們的心事,他們的一點一滴也牽掛著我的心。我們的立場是一樣的,所以我們應該齊心合力,攜起手來,共同來教育我們的寶貝孩子。我做的不好的請盡管提,我盡量改,您做的不到的,我也會知無不言,言無不盡。
家庭教育剛在專家報告會上相信大家也學到了不少,有的家長也買了書籍準備回家研讀,下面就孩子的具體情況和各位家長逐一交流:
隨著孩子對學校的.適應,我們慢慢把重點從適應學校,養(yǎng)成好的習慣轉移到學習。一年級要打好基礎,但心性穩(wěn)定也有利于孩子以后的學習,親其師信其道,愛上學校就會不自主的去學習,去參與,我們關注的不僅僅是成績,包括孩子的學習能力,學習方法,積極性等,從成績、能力、態(tài)度、習慣來說,成績就是代表著做題和理解能力。而成績的取得分好多原因,有孩子的態(tài)度,做題習慣,時間意識等各方面的原因。孩子們需要關注,需要家長的鼓勵和重視,個別問題個別對待個別解決。不怕出現(xiàn)問題就看出現(xiàn)問題以后我們?nèi)绾谓鉀Q,有些問題不能出但有些問題出現(xiàn)了反而有了交流的空間,孩子會受益,所以給孩子經(jīng)歷磨難的機會未必不是一件好事,凡事分兩面去看,心平氣和的對待孩子的教育,下面把孩子的基本狀態(tài)分析如下:
我基本是按成績來分析:
一般在上游的孩子有:王a姜成程林雪康王思佳李澤森姚佳淳顏超燃王鐘澤孫書杰李旭宇李艷秋宋景祥王子成索一陽孫傳政賈慧美郭展顏王文建他們的共性是:思維活躍,讀書聽課作業(yè)回答問題都比較積極,就好像形成良性循環(huán)一樣。
處于中游的孩子有:張?zhí)┦瘡堄駤哨w鵬李繁森李鵬邵嘉凝李佳悅張曉紅靳子墨張鶴鵬張?zhí)毂P炝σ话愣际亲⒁饬Σ粔蚣校趯W習上沒有盡全力,總有自己的第二份超越學習的興趣愛好,是以后的潛力股。
學習有困難的孩子有:馬紅泰葉德昊呂虹澤張佳樂王鵬宇袁奕琳陳九江王金權大多是沒打好基礎,更重要的是對學習沒有興趣,實在不喜歡學習,逼著他們學習真是泯滅孩子的天性和快樂的一件事情,但是我們還是要當魔鬼,盡量引導孩子們走進學習的樂園,慢慢體會學習帶來的信心和快樂。
有幾點需要交流:
1、假期作業(yè)的關注。
2、和孩子交流的藝術。
3、家校連心橋的重視。
4、外出活動和班費的解釋。
5、個別交流。
學習好的孩子原因大致相同,學習不好的原因可能只是微小的一點,但我們改起來卻很難。孩子的具體情況逐個分析如下:
王a愛回答問題,思維活躍,成績優(yōu)秀,作業(yè)能認真獨立完成,考試可以自己分析解決問題,喜歡讀書背課文很快,屬于自己能獨立預習,能從生活中積累知識的孩子。
姜成程基本符合上面的情況,較王俊達更踏實,從不上課走神,但沒有王俊達有創(chuàng)新,鬼點子多。屬于按部就班踏踏實實型。
林雪康孩子年齡很小,基礎很棒,學習態(tài)度習慣非常好,特別愛回答問題,唯一的難題是因為年齡小,所以會經(jīng)常想家,但只要和孩子講道理孩子就能接受,很小的孩子很通情達理。
王思佳多才多藝,善于管理,班主任助理,班里的權威,這在很大程度上促進了孩子的學習和各方面的積極性,很有自信很善于發(fā)現(xiàn)問題,但有點小家長的傾向。我會適當?shù)恼{(diào)節(jié)孩子的不良情緒,和孩子做好溝通。
李澤森調(diào)皮可愛鬼點子多,也非常聰明,但是沒有王俊達做事有分寸,屬于比較隨意,需要經(jīng)常督促指點型。
姚佳淳結合了姜程程和林雪康的優(yōu)點,善良大氣,善于分析問題,成績優(yōu)秀,又很有創(chuàng)意,這樣的孩子人人喜歡,和良好的家庭環(huán)境密不可分。在很大程度上是父母人格魅力的再現(xiàn)。有“出淤泥而不染”的清高感。
顏超燃很可愛很聰明,又不屬于嘰嘰喳喳型,是那種有內(nèi)涵又大氣,做事又講究分寸的孩子,值得人喜歡和尊敬。成績也比較優(yōu)異。
王鐘澤和姚佳淳一樣,很穩(wěn)重,不同的是王鐘澤比較會爭取自己的權益,保護自己的東西,有非常強烈的是非觀。也可以說比較合群。
李旭宇不太會做題,不太愛回答問題,比較聰明隨和。內(nèi)心很開心,但不張揚不表達,喜怒不形于色的孩子,再活潑一些外露一些會更好,多表達多展示自己,打開心靈的閘門讓我們走進去會更幸福。
張?zhí)┦容^多動,愛玩愛說,但不認真,跟年齡小有關,能跟得上。
張玉嬌也比較可愛,比較貼心,希望得到老師的表揚,期望有人贊賞,但是自己心性又不穩(wěn)定,做題速度比較慢,需要督促和指導,年齡比較小,目前能跟上。
李艷秋聰明嚴厲的班干部,知識面比較廣,但是有一己私利,不夠寬容大度,爭強好勝,不甘落后的孩子。
宋景祥很有內(nèi)涵,有自己的思想自己獨特的邏輯,也比較感性,做事沉穩(wěn)周道,有自己的朋友,很聰明,但學習有男孩的通病,不盡全力總留一手,有潛力。
索一陽頑皮聰明壞點子多,他的童年絕對是開心幸福又豐富多彩的,以后一定是一個很有情趣的男孩子,同樣學習方面也會不穩(wěn)定,時起時伏,要隔一段督促一下,但又不能追的緊了,緊了孩子就沒有快樂了,也不好。
賈慧美小家碧玉,聰明伶俐,很值得老師們從心里疼愛,真正希望能在學校得到媽媽般的關愛。
李繁森下了課歡的像小猴子,一上課瞪著無辜的大眼睛,偶爾閃閃亮光笑笑或者搶答問題,基本上很少見他課堂上沖動。還是希望能放開點,多參與進來會更好。
王文建很認真很積極,很愛學習,在學習方面比較有自信,尤其寫字,慢但慢出質(zhì)量。很有內(nèi)涵很懂事知道心疼人。
李鵬有他姐姐比著,好像永遠沒有他受寵的那天,不過孩子還是有進步的,最擔心的是他生病,比較愛鬧嗓子,一鬧就擔驚受怕。建議家長采取積極治療。
邵嘉凝聲音比較好聽,比較愛玩,很合群,但學習不夠積極主動,自信心不夠,但只有有動力會很積極,是在我們掌控范圍內(nèi)的孩子。
李佳悅嬌小可愛愛說話,但上課說就不好了,孩子年齡小,雖然現(xiàn)在沒有一開始跟的扎實,但是跟二年級沒問題。
張曉紅很認真,跟基礎知識比較好,但不適合做綜合分析題,分析理解問題不夠靈活。
靳子墨很通透很招人喜歡,漂亮的大眼睛像媽媽一樣有氣質(zhì),聲音甜美又可愛,但是學習上不是很專心,感覺還是有心事一樣,需要我們和媽媽一起多關懷。
張?zhí)毂_@段時間很努力,狀態(tài)也可以,和家長的關注分不開,和孩子的心性也有關,玩的天性誰都有,但是要:玩的痛快,學的踏實才行。
張鶴鵬很聰明,但是不能全部投入,有時候比較馬虎,課堂參與不夠多,跟孩子的性格有關,也可能來的比較晚,接受我們需要時間。像孫書杰一樣一個學期才開始放開。
呂虹澤張佳樂袁奕琳基本類似,又各有千秋,什么事情不喜歡參與,能逃就逃,讀的時候不愿張嘴,寫的時候不愿動筆,考試自然干瞪眼,區(qū)別就是呂洪澤的方式是:老師,我難受。張佳樂的表現(xiàn)是:任憑你狂風暴雨還是苦口婆心,我就是不說不讀不寫。袁依琳就是事精,什么事一想就透,但是學習不是糊弄事,你可以蒙我但是你還是不會啊,生字聽著別人讀,會,自己讀十個認識5個,作業(yè)從來都不愁,自有她的辦法,這三個孩子當中呂洪澤和張佳樂的小字都寫的不錯,就是袁依琳的大連筆字我看不清楚。我想家長比我更愁,如果可以單獨輔導會效果好些,我們的時間畢竟有限。放假和寒暑假利用起來補補課也行,知識已經(jīng)落下,就要付出比別人更多的努力。
陳九江王金權成績都不盡如人意,但各有不同,九江很盡力,但真的接受不了那么快,金權很有人緣,也能在其他方面有出色的表現(xiàn),就覺得基礎不夠好,學起來不夠自信,所以不專注,體會不到學習的快樂。兩個人都比較努力。
孫書杰屬于后起之秀,還是不愛說話,但對學習不再緊張,很輕松很自信。
王子成很認真很執(zhí)著,比較聽話懂事,很感性,很貼心,很受歡迎的好孩子。
孫傳政很有人緣很會說話很變通的孩子,課堂上并不是主宰,不愛展現(xiàn)自己,但是和孩子們在一起很會調(diào)節(jié)氣氛。
郭展顏小丫頭非常機靈,說她是小百靈一點不差,是屬于那種小鳥嘰嘰喳喳型的,一天沒有她就覺得班里少了點靈氣似的。
趙鵬很可愛很踏實,記得最多的就是:老師,我喜歡你,我會好好學習的。的確,從那以后,學習變得主動多了,愛回答問題了,多讓人感動?。?/p>
中班班主任發(fā)言稿家長會篇十八
尊敬的各位家長:
晚上好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長對我們工作的配合與支持,今天的家長會主要是向各位匯報孩子各方面的情況及本學期的和重點。
本班這學期共有孩子30人,男生17人,女生13人。經(jīng)過中班第一個學期的幼兒園學習生活,孩子們進步比較大。我們班的孩子整體發(fā)展較好,但具有個別差異性。我們非常允許個別差異的發(fā)展,因為每個孩子都是一個個體,都很特別。有的孩子語言方面特別好,有的孩子社會交往特別好,有的孩子科學的探索發(fā)現(xiàn)特別好。有的孩子特別仔細,有的孩子比較毛躁也比較心急等等。進入中班第二個學期,孩子的各方面的能力需要逐漸加強。本學期也繼續(xù)讓孩子自主游戲活動,在自主游戲活動的過程中提升幼兒的能力。
早晨來園,每個幼兒帶上水壺和吸汗巾。水壺每天孩子帶回家需要清洗,保持水壺的干凈衛(wèi)生,同時也要每天檢查水壺的帶子和外殼,是否有破損,保證孩子使用水壺的安全性。當孩子進行戶外活動的時候,水壺和吸汗巾就起到了很大的作用。戶外活動結束,孩子將自主進行盥洗等環(huán)節(jié)。家園配合,六步洗手法,讓孩子的雙手變得清潔。
本學期的進餐環(huán)節(jié),孩子可以自主選擇用餐器具。用餐器具主要有兩種,調(diào)羹和筷子。為了讓孩子在大班時期更好的進行進餐活動,家園配合,練習筷子的使用方法。并且孩子需要保持良好的用餐禮儀,比如不挑食,比如吃飯的時候不東張西望,保持衣服、桌面、地面的干凈整潔等等。
幼兒園有午睡,家園配合,在家也要給孩子養(yǎng)成一個午睡的習慣。天氣逐漸變暖,也會逐漸變熱,良好的午睡習慣將會給孩子帶來一個良好的身心發(fā)展。
本學習繼續(xù)沿用值日生制度,培養(yǎng)孩子的責任意識。但大部分的孩子責任意識不強,需要家園配合。值日生,不是一個稱號,也不是一塊牌子的代表,而是一份責任,做自己的主人,做班級的主人。這個班級不單單是老師的,更是孩子的。比如地上一張廢紙,只要看見了就主動撿起來扔進垃圾桶。吃點心時,幫助同伴倒豆?jié){、擦桌子。比如美術活動前后,鋪桌布、收桌布等等。值日生是一個能力的培養(yǎng),更是一份責任意識的培養(yǎng)。家園配合,在家給孩子一個鍛煉的機會,可以設置一些小小的“障礙”給孩子,讓孩子在遇到困難探索的過程中提高能力,拓寬他們的視野,培養(yǎng)他們的責任意識。
我們班是一個比較團結的班級,每個家庭都非常配合我們的工作,從而使我們的工作開展的非常順利也非常溫馨。在這里先謝謝每個家庭付出的關心關注和積極配合。我們都是為孩子,所以希望每個家庭繼續(xù)積極配合一直到孩子幼兒園畢業(yè)吧。孩子的安全是個大問題。所以有幾點需要家園配合共同完成。
1、孩子來園和離園必須打卡,這是規(guī)定,必須遵守。
2、孩子來園時間為早上7:45分,離園時間為15:55分。
3、孩子離園時,必須和老師說完再見后在離開。
4、孩子離園時,不在幼兒園內(nèi)玩大型玩具或者其他玩具,不能在幼兒園內(nèi)逗留,以免發(fā)生危險。
5、家長因工作原因不能來接孩子,找人代接必須和老師阿姨說明。
6、孩子離園后,回家路上注意交通安全。
7、不買幼兒園大門口的玩具零食,培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的美德。
8、孩子生病或者看病需要和老師請假。孩子生病需要吃藥,請在藥品上寫上班級、姓名、學號,吃藥的劑量和時間,并交給門口的保健醫(yī)生。
9、星期一,孩子穿園服來幼兒園。
10、成長冊星期五帶回家,星期一帶回幼兒園。每期成長冊的內(nèi)容請家長和孩子仔細閱讀并完成,老師會有相應的評價。
11、班級老師聯(lián)系方式電話:張xxx,蔡xxx,請家長朋友們關注班級qq群。
最后我們有一個提問咨詢和育兒經(jīng)驗分享的時間,請家長朋友們暢所欲言吧!
本次家長會到此結束,謝謝!
作為幼兒園孩子的老師,我們在學校家長會的時候,我們應該怎么準備發(fā)言稿呢?以下是小編精心準備的,大家可以參考以下內(nèi)容哦!1尊敬的......
各位家長:大家早上好!首先,自我介紹一下我是中三班的教育老師安老師,已經(jīng)從事幼教工作八年了。作為一名幼兒教育工作者,我和陳老師很榮幸能成為我們中班......
中班班主任發(fā)言稿家長會篇十九
尊敬的各位老師、家長朋友:
大家上午好!
感謝你們在百忙之中來到學校,共同來關注學生的學習情況,關心我們學校的發(fā)展。同時對各位家長長期以來對學校、班級工作的大力支持和幫助,表示真誠的謝意。我代表七年級任課老師到來表示熱烈的歡迎。
召開這次家長會目的給大家搭建一個互相溝通的平臺,加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互了解學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長也能夠積極參與到學校的教育中來,使每一位學生都能得到全面的發(fā)展與提高。上周我們又進行了一次段考,我想讓大家了解一下我們的孩子在前一段時間的學習情況,以便更好地開展家庭教育。
我們班共有41名學生,其中男生23人,女生18人。班級管理上我制定了一系列規(guī)章制度,墻后面已經(jīng)張貼了,而且是有專人負責的,我主要是從學生的養(yǎng)成教育,行為習慣教育,感恩教育等方面開展日常工作。作為班主任,我不會只看重成績好的學生,在我的眼里,一切學生都是平等的,既然大家放心地把子女交給我,我就要對每一個學生負責。這個班由于種種原因,小升初的時候,成績不夠理想。經(jīng)過半個多學期的共同努力,大部分學生思想、學習進步都很大,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,自覺性明顯增強了。初一有七門課,語文:倪敏數(shù)學:楊清英語:潘彩群所有任課教師對學生都非常負責,課后也抓得很緊。這一點我想大家應該比較清楚。
(一)、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子在同樣的年齡段里,在同樣的學校,在同樣的班級里讀書,授課的時間是相同的,學習的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果則區(qū)別很大,造成這種差別的原因,并不在于學校教育,而在于家庭教育。打個比方說,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,學生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務是下藥,父母的護理是十分重要的。舉一個最簡單的例子,前一段時間我請了三個星期的假,這次數(shù)學考試比以前就退步了許多,有些同學以前及格的,現(xiàn)在不及格了??梢?,孩子是需要管的,特別是學習習慣差、自覺性差的更需要管。所以,周末在家就需要你們家長的配合。
人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,人生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題上有一個不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點,盡了自己的努力和職責,以后就會順心,否則,就會還債。還債有三個方面:一是升學,二是就業(yè),三是婚姻。他們在社會上無法維持生存時,需要父母的不斷接濟和幫助,這樣只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán)。然而有知識、有見地的家庭教育則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過一代。所以,我想跟大家說,掙再多的錢,如果小孩荒廢了,那就得不償失。
(二)、家庭教育與學校教育要緊密配合。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“兩個教育者——學校和家庭,不僅要一致行動,要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧”。
作為家長,要經(jīng)常到學校走走,或者打個電話了解孩子的學習情況。星期二王智豪父親從上午十點等到十二點。要了解學生的作業(yè)情況,經(jīng)常翻翻他的作業(yè)。有的學生還有曠課情況(星期天下午就到學校,結果和同學打架,晚自習沒來),手機,mp3等不要帶到學校來。
(三)、家庭教育的方法。
1、打開學習之門——正確看待孩子的分數(shù),多與孩子溝通交流。
我們做家長的最關心的是學生的分數(shù)。學生的基礎有好有差,我們要看到孩子的點滴進步。我也是做家長的,我們每個人都希望自己的孩子能名列第一。然而,每個班第一名的寶座只有一個,能人人都坐在這個寶座上嗎?我們?yōu)槭裁床粏枂柡⒆釉谀男┑胤接惺斋@?為什么不問問孩子有哪些進步?我希望我們的家長朋友都看重孩子學習的過程,多拿孩子的前后相比。多鼓勵孩子,多多與孩子溝通交流,加強對話。孩子回到家隨便問問:今天學校有什么新鮮事?你附近坐的是誰?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?數(shù)學聽得懂嗎?不懂的有沒有問老師?等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。久而久之,孩子就會跟你談學校里的事情,就會和你交流?,F(xiàn)在的小孩經(jīng)常報喜不報憂,考得好,回家就主動跟你說;考得不好,一聲不吭。我經(jīng)常問我小孩,最近考試沒有,考得怎么樣?她都會主動和我說,考得差的時候,我從來不罵她,其實她自己也知道考得不好難為情,如果我們這時候罵她,起不到教育的效果。我會問她,老師上課時你有沒有聽懂,是什么原因考差了,不會做的題目有沒有問老師,每個孩子都是鮮活的個體,雖然年齡小,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對話。
2、打開自信之門——培養(yǎng)孩子的成功意識。
表揚點滴進步,培養(yǎng)自信心。家長不要一味地批評,這樣會導致破罐破摔。跟不要講一些過激性的語言,比如,考這么點,怎么搞的?沒讀頭,跟我打工去;真沒用等等。這樣會打擊孩子的自信心,久而久之,就會越來越差。
3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣——良好的習慣是成功的保證。
木子坑的吳文軒同學,20xx年初中畢業(yè),今年高考考取了浙江大學。他父母都在外面打工,這小孩習慣非常好,對老師非常有禮貌,課堂上聽課非常認真,不懂的問題經(jīng)常問老師。東坑的李鑫,習慣非常好。做事認認真真,現(xiàn)在許多同學不知道做事,就連打掃衛(wèi)生都做不好,上次浙江衛(wèi)視,小孩掃地,家長幫忙或者請鐘點工打掃,其實這種做法是非常不對的。上次余家樂媽媽到學校來接孩子,她問鄭遠航,你父母都在外面打工,又沒人管你,怎么學習這么好?他說他父母從小就把他養(yǎng)成了良好的習慣。班上有的同學,雖然成績比較差,但對老師非常有禮貌,課堂紀律意識非常好,打掃衛(wèi)生非常認真。不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,但是班上有許多同學存在偏科現(xiàn)象,數(shù)學比較差(語、英考80分,數(shù)學20來分)。
可見,一個人養(yǎng)成良好的行為習慣,不但對成才會起到良好的促進作用,而且能使他終身受益。一個人從小養(yǎng)成的良好行為習慣,不僅會使他的那些好的行為方式得到鞏固,而且可以轉化為他內(nèi)在的性格、情操、道德觀念,成為他正確地為人處世的基礎,建功立業(yè)的基礎和他一生幸福的基礎。因此,一個人如果養(yǎng)成了良好的行為習慣,對他終身受用。教育家洛克說過:“把子女的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面,那才是唯一可靠和保險的辦法?!?/p>
4、重視思想教育。
作為父母,要重視孩子的思想教育。要經(jīng)常教育孩子在學校要遵守校紀校規(guī),要懂得感恩,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。另外,我們還要重視安全教育。冬季霧霾天氣比較嚴重,上學,放學途中要注意交通安全,遵守交通法規(guī)。
對學科班級管理談談意見或是建議。
(一)、少給零花錢;
(二)、周末盡量不要打麻將;
(三)、在孩子面前做表率;
(五)、周末要保證一定的學習時間,禁止上網(wǎng),玩qq,打游戲,玩手機,mp3等;
(六)、定下家庭學習規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學習習慣,作息習慣。
(七)、引導孩子善于提出問題,要培養(yǎng)孩子多問為什么。
(八)、要使孩子重視上學,盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
(九)、班主任及任課教師生病,你們要原諒,并適當采取措施。
中班班主任發(fā)言稿家長會篇二十
各位家長你們好,我是班級的數(shù)學老師。希望通過這一次的家長會,能夠和各位家長一起交流,幫助學生們一起進步。
先從本次的期中考試說起,本次期中考試的難度較大,題目較多,與月考試卷相比,在難度和題量上有明顯的加大。所以,相對來說,學生的成績比較低。本次考試題目的設計主要是為了讓學生認清高考中數(shù)學的出題方向,出題策略,以及題量設置情況。
本學期我所給學生制定的主要學習目的是要恢復數(shù)學的信心,讓學生們相信數(shù)學是可以學好的,而且數(shù)學是可以取得高分的,只要自己努力,就一定能得到回報。那么在第一次月考中,我們考察的就是平時學生的學習狀況,平時的聽課狀態(tài),相對來說的高分,實際上是在相對降低難度的基礎上得到的。而月考卻是達到了我們所期望的信心。但是從月考到期中考試的時段內(nèi),學生們對于數(shù)學的重視程度有所降低,有些驕傲了,此次考試就是為了讓學生穩(wěn)定情緒,重新開始學習。
所以一次考試的成績不能說明全部,我們所關注的,是學生在長時間的學習過程中所表現(xiàn)出來的學習態(tài)度和努力程度。
各位家長回去之后跟學生最多的一句話應該就是鼓勵一定要堅持學習,只有堅持,才能在最后的時刻得到最想要的結果。
二、學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀分析。
學生選擇文科的原因有如下2個原因。
1、個人喜愛:
出于喜愛而學習文科的孩子都對于文學有著明顯的偏愛,他們愿意沉浸在文字的意境中,而這樣的孩子多數(shù)都對理性學科有著明顯的抵觸,而數(shù)學是目前文科學科中唯一一個理性學科,擔負著培養(yǎng)學生邏輯思維能力,縝密思維能力,空間想象能力等眾多能力的任務,對于學生的全面發(fā)展有至關重要的作用。這類學生有比較強的學習能力,但是不喜歡數(shù)學。對于數(shù)學存在抵觸的情緒。
2、理科學不明白。
還有一部分學生在高一學習中,對于物化生甚至數(shù)學根本就毫無頭緒,深惡痛絕的數(shù)學帶到了高二,而且是唯一的高考學科,他們帶著厭惡的情緒來學數(shù)學。
所以,文科生中對于數(shù)學的學習,多數(shù)是不喜歡的。讓他們喜歡數(shù)學,就先從喜歡上數(shù)學課開始。
三、改變學生的學習數(shù)學的觀念。
1、數(shù)學是可以學明白的。
高考中對于文科數(shù)學的難度有明顯的降低,隨著高考新課程的推進,更重視考察學生的能力,考察數(shù)學知識的生成性。所以只要上課時候認真聽講,課下認真復習,加強練習是完全可以學會的。態(tài)度決定一切,只有先對自己有信心,別人才會對你有信心。
2、時間足夠。
高中數(shù)學到目前為止,已經(jīng)學習了超過四分之三,大約還有12周就將全部內(nèi)容結束了,我們的總復習大約會在的5月份開始,到6月高考,整整13個月的復習時間,就算學生之前的基礎很差,經(jīng)過總復習,認認真真跟著學,最后都會有個滿意的分數(shù)的。
3、數(shù)學是區(qū)分性最好的學科。
數(shù)學在文科中的重要性是不用質(zhì)疑的,就像理科中的'英語。文科數(shù)學學得好,對于高三總復習是事半功倍的。高考中數(shù)學的區(qū)分度是最好的,尤其在文科中。所以,當學生選擇放棄數(shù)學的時候,實際上就是在選擇放棄高考。
4、合理分配時間。
對于邏輯思維要求非常強的學科一定是很需要時間的,所以每天的學習要有一個大體上的時間分配,而數(shù)學學科是每天的必學學科,時間應該是每天上課時間的2倍。而且并不是一直在看筆記,看根本就記不住。所以,學習數(shù)學的時候一定要手腦并用。睡覺時間在10點半到11點是比較合理的。
四、學習數(shù)學的方法。
1、上課認真聽,這是學好數(shù)學的基礎。
文科生的邏輯思維能力相對較差,他們不愿意動腦,可以的話,他們寧愿用手來代替腦,就是老師講什么我就記什么,講完了,我就記完了。數(shù)學課變成了抄寫課,這種方法不可取,即使不去記筆記,也要動腦思考。筆記可以課后補,但是老師只在40分鐘內(nèi)才能講。數(shù)學課上要勤于動腦。
所以,上課聽課“聽為主,記為輔”。
2、課下認真思考,回顧當天課程。
有同學反應,我每天學數(shù)學不知道干啥,題也不會寫,啥都不會,我想學數(shù)學,不知道學啥。這個問題也是文科數(shù)學的學習的困惑。
我給學生們布置了一項作業(yè),就是抄筆記。筆記就是當天上課時,我講的主要內(nèi)容,讓學生在抄筆記的時候能夠回想當時上課時的情景。但這還遠遠不夠。學生在抄寫完知識點的同時,應該將例題和練習題的題干抄寫,空好位置,講筆記收起來,自己動手來做,直到能夠獨立的完整的將題寫出來。
所以,課下學習“例題練習題自己寫”
3、循環(huán)學習很重要。
學習最大的一個阻礙就是遺忘,每個人都會忘,學生們每天學習的科目眾多,知識含量大,不可避免的忘記大量內(nèi)容。解決這個問題的方法,只能是重復,循環(huán)的學習。
一天的內(nèi)容,當天復習,一周的內(nèi)容,一周之后要復習。復習的方法,仍然是回憶知識點,高屋建瓴的回憶,深入到習題中去踏踏實實的去做習題。如遇到忘記的情況及時補救。
所以,循環(huán)學習,一周內(nèi)容,一周后要復習。
4、不懂多問,不懂及時問。
還有很重要的問題,就是數(shù)學學科的難度比較大,如果只靠自己學習,單槍匹馬勢必會遇到困難,這個時候就應該多和同學老師交流,別人的一句話可能你會想很久。所以,學習數(shù)學的時間最好安排在下午的自習課上,如果遇到問題,可以及時的找到老師,或者和同學交流。如果在家,可能會因為一點小問題,影響了學習數(shù)學的熱情和心情。
所以,自習課寫數(shù)學,不懂及時問。
五、家長能做什么。
1、鼓勵為主。
沒有不想學好的孩子,之所以現(xiàn)在成績有高低之別,實際上是由于多方面的原因造成了,如果把一切責任都推給孩子,也不公平,我們能做的就是創(chuàng)造一些幫助孩子進步的一切條件。
多鼓勵他,告訴他一些成功的經(jīng)驗,別總是批評。
2、督促不可少。
再懂事的孩子也是孩子,孩子都愛玩。學習與玩相比,當然選擇玩。所以有些時候逃避學習也很正常,我們家長適當?shù)娜タ匆幌?,適當?shù)亩酱僖幌伦詈谩S绕涫羌议L現(xiàn)在自認為學生很放心的,其實也需要好好的再去督促一下。
3、切實幫他做點什么。
記好哪一天的時間,一周之后的復習,一個月之后的復習,家長可以幫著把握。
4、密切注意學生的動態(tài)。
如果學生有以下情況,家長就要密切注意。
(1)學生長時間拿著一本書看,不動筆。沒有任何的動作,就是看。
(2)學生回家的時候,特別疲勞或者特別精神。
(3)學生躺著看書。
(4)學生睡覺很早。
(5)長時間不在家里寫任何作業(yè)。
5、了解學生在學校的真實情況。
盡可能多的和班任老師了解情況。一方面讓你自己能夠有個了解,制定一個比較實際的學習目標。一方面讓老師能夠了解學生在家的情況。溝通交流很重要,尤其是越來越臨近高考。
六、表揚一些同學。
1、學習方法比較適合,需要繼續(xù)堅持就可以:
2、學習態(tài)度比較好,方法上還需要改進:
12班:付騰云、趙鴻妍、韋雨瑩、林月瞳、夏禹聰、劉佳妮、石一昌、尚教鈺。
3、基本條件很好,需要家長多督促:
12班:于天洋、荀濤、蘇錦靚、
13班:王文婷、季合、孫壯、靳抒衡。
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