制定計劃可以讓我們更有條理地進行工作和學(xué)習(xí)，避免做出盲目的決策。好的計劃需要經(jīng)過反復(fù)修改和優(yōu)化，以適應(yīng)實際情況和需求的變化。計劃的過程是動態(tài)的，以下是一些處理計劃變動和突發(fā)情況的方法和經(jīng)驗。
下半年小學(xué)語文教研組工作計劃篇一
本學(xué)期，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。
2、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
3、加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
4、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。
5、提高語文教師們課堂教學(xué)能力。認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)方面取得進展，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。繼續(xù)強化協(xié)作精神、創(chuàng)建團結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭取在完成學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)上，相互探討有效的教學(xué)策略，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高。
三、工作重點。
（一）加強理論學(xué)習(xí)，深化課程改革。
1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀學(xué)校給每位老師訂購的兩份教學(xué)刊物，每學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材、教師用書的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。
2、加強教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)校、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)，切實訂好本年級的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度，扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。要求語文教師積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。
（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建高效課堂。
1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。在各個年級段教師間都將開展研討課，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
2、加強課題研究，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
（三）規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效。
1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。
在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評議。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、校本教研，促進素質(zhì)提高。
開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學(xué)活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。我校制定了一系列的校本教研計劃方案，加強對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
四、工作安排。
1、各教師制定語文教學(xué)計劃、教學(xué)進度表。
1、理論學(xué)習(xí)。
2、集體備課。
3、語文研討課。
1、校本培訓(xùn)。
2、新教師研討活動。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、期中測試、質(zhì)量分析。
1、縣小學(xué)國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀教學(xué)觀摩研討活動。
2、縣小學(xué)中年教師教學(xué)基本功比賽。
3、新教師調(diào)研活動。
1、綜合集體備課。
2、校本培訓(xùn)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、語文教學(xué)總結(jié)。
下半年小學(xué)語文教研組工作計劃篇二
一、教師情況分析：
語文教研組共有教師10人，每位教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負(fù)責(zé)，充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動中，各位老師都能支持教研組工作，積極參加教學(xué)研討活動，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，積極組織學(xué)生參加各項競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。
二、指導(dǎo)思想：
根據(jù)我校本學(xué)期工作要點，語文教研將以推進“高效課堂”為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強提高課堂效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
三、具體工作：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學(xué)期本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
3、加強教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好每一節(jié)課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)鎮(zhèn)級先進教研組。
(二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2、教師要堅持聽課活動，聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。
3、虛心向同行請教學(xué)習(xí)，在積極倡導(dǎo)同年級、同學(xué)科教師資源共享的同時，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā)，及時交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。
4、組織學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)工作要求》，進一步明確和落實教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”(備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)批改、補差與提高)的要求，以學(xué)生發(fā)展為本，積極主動地推進教學(xué)課堂改革，滲透革命傳統(tǒng)教育，提高課堂教學(xué)實效。
5、鼓勵教師多讀書，常交流，充分發(fā)揮青年教師的作用，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。
(三)課后輔導(dǎo)：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。
1、任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。
2、加強課堂教學(xué)研究：
開學(xué)伊始，學(xué)校和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
3、加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。科學(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不斷改進教和學(xué)的方法。堅持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應(yīng)記錄。
(四)常抓不懈，加強教研組、備課組建設(shè)：
1、教研組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。
2、教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3、教研組活動本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性。
4、教研組堅持每兩周定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時整改，防止異常。
5、抓好青年教師專業(yè)發(fā)展。在學(xué)校建立“骨干帶教”制度的基礎(chǔ)上，重視教研組的自培，使每個青年教師有一片成長的沃土。
6、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時評價授課中存在的問題。
7、抓好語文教研專題課，借此探討、研究、提高語文教學(xué)水平。
四、教研專題：
“先學(xué)后教，自主互助”教學(xué)模式。
五、方法措施：
(一)強化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動，根據(jù)學(xué)校工作安排，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念，實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材，并不斷反思，不斷總結(jié)，使新課程的實驗工作得以順利實施。
2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量，牢固確立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)活動中增長知識，提高素質(zhì)。課堂上開展自主，合作，探究的教學(xué)方式，推進素質(zhì)教育。
3、提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標(biāo)，努力提高課堂實效。做好"學(xué)困生"的輔導(dǎo)工作，做好跟蹤記載工作。
4、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
(三)抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效。
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。
2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期強調(diào)反思的記錄要個性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識點的達成情況。
3、完善集體備課制度，每次集體備課要求做好記錄。
4、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于16節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
5、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適中，質(zhì)量高，難易程度搭配合理，提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)要做到規(guī)范整潔，人數(shù)齊全。
6、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
(四)開展學(xué)科活動，促進學(xué)生發(fā)展。
1、各年級積極開展推進學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用班級圖書角、學(xué)校圖書館，電子閱覽室，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進行宣傳交流。
2、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動，鼓勵學(xué)生積極向報刊雜志投稿。
3、各年級切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學(xué)中，及時有效地進行環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動，例：手抄報、社會調(diào)查等。
下半年小學(xué)語文教研組工作計劃篇三
工作計劃要有集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究，廣泛聽取群眾意見、博采眾長，反對主觀主義。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的小學(xué)語文教研組2019。
希望能夠幫到大家。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平;開展集體備課，加強對新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路。
1、教育觀念。
在教學(xué)過程中必須加強理論學(xué)習(xí)。全體語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究的教學(xué)方法。
2、推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程，提高課堂效率，組織本校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、主要工作。
(一)加強教研常規(guī)管理，進一步形。
成語。
文教學(xué)的研究氛圍。
1、針對教學(xué)中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進語文教研工作的開展。
3、開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課。
4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。
(二)加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)。
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。
讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。
2、努力實踐，穩(wěn)步提高。
(1)根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討。
根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!
(2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
組織全體老師利用校本研訓(xùn)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用。
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動。內(nèi)容為“說課——上課——評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。
(4)開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動。
認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
四、活動安排。
2、各備課組制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進度、集體備課的時間和內(nèi)容。
3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案。
2、按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動。
1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。
2、召開教研組會議，并對9、10月份的教學(xué)常規(guī)資料進行收集整理，上交教務(wù)處。
3、組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動。
1、參加“課程實施發(fā)展年”活動推進現(xiàn)場會。
2、安排時間全校進行“課文美文”演講比賽活動。
1、撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。
2、期末資料整理、匯總。
3、寫好教研組期末總結(jié)。
4、按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作要求及措施。
(一)、深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。
(二)、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展"激情導(dǎo)入新課"的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有。
教案。
不進課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
3、加強教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。
三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2.教師要堅持參加市教研活動，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。
3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。
4、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
四、課后輔導(dǎo)：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。
1.任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。
2.加強課堂教學(xué)研究：
開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教研室教育工作的精神，以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，落實“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，形成學(xué)生樂學(xué)，教師樂教的教學(xué)氛圍，從而全面提高語文教學(xué)質(zhì)量;深化課程改革，夯實校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，進一步提高管理實效。
二、工作目標(biāo)：
1、組織教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，樹立全新的教學(xué)、教育觀，并將理論和實踐相結(jié)合，關(guān)注課堂細節(jié)，扎實有效地開展課堂教學(xué)。
2、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。本學(xué)期,將本學(xué)期,語文教研組將通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。
3、加強教學(xué)常規(guī)管理，備課、上課和作業(yè)，做到在合作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升。
4、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。
三、具體措施：
根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢，本學(xué)期語文教研組將開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，具體實施計劃如下：
1、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，樹立全新的教學(xué)、教育觀，并將理論和實踐相結(jié)合，關(guān)注課堂細節(jié)，扎實有效地開展課堂教學(xué)。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，并積極進行聽課、評課等活動。
2、充分發(fā)揮教研組作用。由教導(dǎo)處牽頭，教研組長配合共同落實各項教研活動，如教學(xué)常規(guī)檢查、送教到村小、鎮(zhèn)教干課堂教學(xué)展示評比、課題開發(fā)等工作開展。將全員參加各項語文教學(xué)研究活動，深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。語文組教師積極參與課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。
3、積極認(rèn)真參加各項教研活動，做好活動記錄;珍惜各種公開教學(xué)和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學(xué)習(xí)提高。
4、強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處;又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。
5、進一步強化書法教學(xué)和經(jīng)典誦讀教學(xué),全鎮(zhèn)教師要重視加強經(jīng)典誦讀和寫字教學(xué)，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字，全面落實素質(zhì)教育。
四、具體安排：
1、安排開學(xué)初各項工作，進行開學(xué)第一天教學(xué)工作檢查。
3、召開教研組、備課組組長會議。
4、進行鎮(zhèn)期初教學(xué)視導(dǎo)。
5、鎮(zhèn)青年教師預(yù)約聽課。
1、進行鎮(zhèn)送教到村小教研活動。
2、組織參加。
國學(xué)。
經(jīng)典教育教學(xué)觀摩活動。
3、進行鎮(zhèn)教干課堂教學(xué)展示評比活動。
1、進行鎮(zhèn)期中教學(xué)工作視導(dǎo)。
2、組織參加書法教育區(qū)域推進現(xiàn)場會。
3、組織參加全縣骨干教師教學(xué)設(shè)計大賽。
4、進行鎮(zhèn)送教到村小教研活動。
5、進行鎮(zhèn)學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測。
6、鎮(zhèn)青年教師教學(xué)設(shè)計展示暨評比活動。
1、參加縣小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教育專項研究課題結(jié)題鑒定。
2、參加縣小學(xué)習(xí)作教學(xué)專題研討活動。
3、組織參加縣市小學(xué)書法教育專題培訓(xùn)活動。
4、組織參加縣分片高效課堂教學(xué)研討活動。
5、鎮(zhèn)書法、閱讀評比活動。
1、制訂復(fù)習(xí)計劃。
2、組織進行期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量調(diào)測。
3、做好期末總結(jié)及材料上報工作。
下半年小學(xué)語文教研組工作計劃篇四
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的意識，繼續(xù)深化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教育教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量；扎實指導(dǎo)學(xué)校開展校本研訓(xùn)活動，提升教師育人能力，努力推進素質(zhì)教育；強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，有效開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。
(一)深化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)的有效性。
繼續(xù)以貫徹執(zhí)行以備課、上課、作業(yè)等環(huán)節(jié)為重點，督促和指導(dǎo)各小學(xué)語文教師深化、細化教學(xué)常規(guī)管理，促進語文教師教學(xué)管理工作規(guī)范化、精細化，指導(dǎo)、督促語文教師進一步優(yōu)化教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率。
(二)強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，提升教學(xué)質(zhì)量。
進一步加強和規(guī)范小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，促進學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的進一步好轉(zhuǎn)和教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。新的一年，要求各小學(xué)繼續(xù)加強監(jiān)測工作管理力度，強化對全校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控管理。在評價中，堅持運用平均分、及格率、優(yōu)秀率、后進生平均分等要素，引導(dǎo)教學(xué)工作面向全體、促進學(xué)科教學(xué)水平均衡發(fā)展。
(三)穩(wěn)步推進小學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。
堅持以促進小學(xué)生全面發(fā)展和健康成長為宗旨，以促進學(xué)校教育教學(xué)改革為目的，把學(xué)校日常的教育教學(xué)工作和學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作有機結(jié)合起來，嚴(yán)防形式化、走過場，切實發(fā)揮綜合素質(zhì)評價應(yīng)有的促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的功能。
(四)扎實開展教研活動，促進教師提升專業(yè)素質(zhì)。
繼續(xù)開展和督促學(xué)校開展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動，開展教學(xué)技能評比和優(yōu)質(zhì)課評選活動，為青年教師提供成長和展示的平臺，促進教師專業(yè)水平的提高；開展教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計、案例評選活動，促進教師不斷反思；重視經(jīng)驗的交流和傳承，不斷豐富教師的理論素養(yǎng)，進而提高教學(xué)實踐能力。
（五）樹立科研興教意識，有效開展課題研究工作。
規(guī)范教育科研工作，加強對課題立項的指導(dǎo)，使語文研究組能選擇切合本校實際并對改進學(xué)校教育教學(xué)或管理工作有實際意義的研究課題；加強對立項課題的管理，力求學(xué)校的課題研究工作規(guī)范化，并且做到研究的過程就是教師專業(yè)能力提升的過程，是學(xué)校相應(yīng)工作改進的過程，發(fā)揮教育科研興校、強師的實際效用。
(六)利用龍頭學(xué)校的輻射作用，帶動全區(qū)教科研工作。
以巖坦鎮(zhèn)中心小學(xué)為依托，發(fā)揮樣本校的示范和輻射作用，開展幫扶和開放教學(xué)活動，帶動全區(qū)校本教研工作邁向新的臺階。時常參加培訓(xùn)活動，將所學(xué)的知識，以點擴面輻射開來。
(七)組織開展各種競賽活動，豐富校園生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
（一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。教師上好課及時上傳教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。積極組織教研活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。
（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
（三）搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的`方法，培養(yǎng)綜合能力。五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。
2、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。
3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。
4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
2、學(xué)校開學(xué)工作督導(dǎo)；
3、檢查教師教學(xué)計劃；
4、集體備課；
5、學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)達標(biāo)專項評比。
1、縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)達標(biāo)專項評比；
2、優(yōu)質(zhì)課評比；
3、特色培訓(xùn)（一）書寫培訓(xùn)；
4、語文教研活動，研討“課堂有效教學(xué)”；
5、集體備課。
1、教師備課、作業(yè)、批改作業(yè)等常規(guī)檢查；
2、期中復(fù)習(xí)；
3、語文教研活動，研討“課堂訓(xùn)練的有效性”；
4、特色培訓(xùn)（二）書寫培訓(xùn)。
2、縣主題活動：第二學(xué)段語文有效教學(xué)觀摩展示；
3、教師備課、聽課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查；
4、特色培訓(xùn)（三）書寫培訓(xùn)。
1、復(fù)習(xí)迎考；
2、教師備課、聽課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查；
3、教研工作總結(jié)。
下半年小學(xué)語文教研組工作計劃篇五
認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教研室教育工作的精神，以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，落實以學(xué)生的發(fā)展為本的理念，形成學(xué)生樂學(xué)，教師樂教的教學(xué)氛圍，從而全面提高語文教學(xué)質(zhì)量；深化課程改革，夯實校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，進一步提高管理實效。
1、組織教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，樹立全新的教學(xué)、教育觀，并將理論和實踐相結(jié)合，關(guān)注課堂細節(jié)，扎實有效地開展課堂教學(xué)。
2、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。本學(xué)期，將本學(xué)期，語文教研組將通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。
3、加強教學(xué)常規(guī)管理，備課、上課和作業(yè)，做到在合作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升。
4、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。
根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢，本學(xué)期語文教研組將開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，具體實施計劃如下：
1、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，樹立全新的教學(xué)、教育觀，并將理論和實踐相結(jié)合，關(guān)注課堂細節(jié)，扎實有效地開展課堂教學(xué)。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，并積極進行聽課、評課等活動。
2、充分發(fā)揮教研組作用。由教導(dǎo)處牽頭，教研組長配合共同落實各項教研活動，如教學(xué)常規(guī)檢查、送教到村小、鎮(zhèn)教干課堂教學(xué)展示評比、課題開發(fā)等工作開展。將全員參加各項語文教學(xué)研究活動，深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。語文組教師積極參與課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。
3、積極認(rèn)真參加各項教研活動，做好活動記錄；珍惜各種公開教學(xué)和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學(xué)習(xí)提高。
4、強調(diào)合作：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。
5、進一步強化書法教學(xué)和經(jīng)典誦讀教學(xué)，全鎮(zhèn)教師要重視加強經(jīng)典誦讀和寫字教學(xué)，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字，全面落實素質(zhì)教育。
九月份：
1、安排開學(xué)初各項工作，進行開學(xué)第一天教學(xué)工作檢查。
2、制訂教研組活動計劃。
3、召開教研組、備課組組長會議。
4、進行鎮(zhèn)期初教學(xué)視導(dǎo)。
5、鎮(zhèn)青年教師預(yù)約聽課。
十月份：
1、進行鎮(zhèn)送教到村小教研活動。
2、組織參加國學(xué)經(jīng)典教育教學(xué)觀摩活動。
3、進行鎮(zhèn)教干課堂教學(xué)展示評比活動。
十一月份
1、進行鎮(zhèn)期中教學(xué)工作視導(dǎo)。
2、組織參加書法教育區(qū)域推進現(xiàn)場會。
3、組織參加全縣骨干教師教學(xué)設(shè)計大賽。
4、進行鎮(zhèn)送教到村小教研活動。
5、進行鎮(zhèn)學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測。
6、鎮(zhèn)青年教師教學(xué)設(shè)計展示暨評比活動。
十二月份：
1、參加縣小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教育專項研究課題結(jié)題鑒定。
2、參加縣小學(xué)習(xí)作教學(xué)專題研討活動。
3、組織參加縣市小學(xué)書法教育專題培訓(xùn)活動。
4、組織參加縣分片高效課堂教學(xué)研討活動。
5、鎮(zhèn)書法、閱讀評比活動。
元月份：
1、制訂復(fù)習(xí)計劃。
2、組織進行期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量調(diào)測。
3、做好期末總結(jié)及材料上報工作。
下半年小學(xué)語文教研組工作計劃篇六
上學(xué)期，我們組以讀書為中心，以讀書匯報交流為主要形式，開展了低。中、高各年段的讀書交流活動。低年級老師共讀了《還語文教學(xué)本真》一書，中年級老師共讀了高子陽老師的《做見識型小學(xué)語文教師》，五年級老師共讀管建剛老師的《不做教書匠》，六年級老師共同閱讀了《走進語文詩意的叢林》。各年級組推薦教師代表利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，作讀書匯報交流。精彩的發(fā)言給人啟迪，營造了濃郁的讀書氛圍。
（二）重視常規(guī)檢查，強化教育教學(xué)管理。
在鼓勵語文教師創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。上學(xué)期，語文組配合教導(dǎo)處進行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。
（三）以活動為依托，為師生成長搭建平臺。
(1)抓好校級一人一課活動。這是樸實的平臺，卻取到了務(wù)實的效果，每位執(zhí)教者在活動中踏實地成長。
(2)開展第五屆青年教師美文誦讀比賽。
(3)組織進行一年級漢語拼音過關(guān)測試。
(4)我校開展了第二屆讀書月系列活動，極大地激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情。我們舉行了“最是書香能致遠”黑板報評比活動、讀書交流會活動、五六年級讀書卡設(shè)計比賽、二三年級讀書名言書寫比賽、四五年級“好書伴我行”現(xiàn)場作文比賽、六年級讀書知識競賽等活動。
（一）指導(dǎo)思想。
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。
（二）工作思路。
本學(xué)期我們要繼續(xù)立足學(xué)校課題研究，創(chuàng)設(shè)書香班級，緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個重點，深入開展有效教學(xué)的研究與實踐。
1、加強學(xué)習(xí)，更新觀念。
(1)每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。
(2)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《小學(xué)語文教師》《江蘇教育》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。
我組計劃采取如下方式：
(1)以年級組為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，不斷促進教師的成長。
(2)組織各類沙龍研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略。
(3)在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實際，撰寫典型教學(xué)案例，進行評比并積極向市區(qū)投稿。
2、完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。
(1)作業(yè)規(guī)范化要求進一步強化、細化。要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。要求學(xué)生要有語文摘抄本（素材積累）和周記本。不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示活動。
(2)每一位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課，為了讓每次評課都能真正起到研究、提高的目的，備課組要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真評課。這樣，才能讓大家在觀摩中反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
3、重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(1)充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地，重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。本學(xué)期，我們將開展學(xué)生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽，力爭在活動中提高各班的朗讀水平。
(2)加強寫字教學(xué)研究。語文老師加強課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo)，充分利用好寫字指導(dǎo)課，把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來。
(3)語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學(xué)習(xí)深入解讀，提前作出設(shè)想，組織學(xué)生開展活動，利用多種語文資源，把語文和生活實踐結(jié)合起來。
（三）具體工作安排。
1、制訂各年級教學(xué)計劃，并有序開展各項教學(xué)工作。
3、安排教師“一人一課”教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時間。
4、組內(nèi)教研。（講座：二次作文）。
5、一人一課活動。（一年級組）。
1、對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進行常規(guī)檢查。
2、開展“語文周”活動。
3、組織教師參加區(qū)級教研活動。
4、組內(nèi)教研（立足有效課堂）。
5、一人一課活動。（二、三、四年級組）。
1、開展學(xué)生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽活動。
2、組織教師參加區(qū)級教學(xué)研討活動。
3、組內(nèi)教研（如何細讀文本）。
4、一人一課展示活動。（五、六年級組）。
1、組織教師參加區(qū)級教學(xué)研討活動。
2、組內(nèi)教研（復(fù)習(xí)策略大家談）。
3、優(yōu)秀作業(yè)展示活動。
4、積極做好期末考試及分析等各項學(xué)期結(jié)束工作。
下半年小學(xué)語文教研組工作計劃篇七
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
1、教育觀念
在教學(xué)過程中必須加強理論學(xué)習(xí)。全體語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究的教學(xué)方法。
2、推行三案六環(huán)節(jié)教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程，提高課堂效率，組織本校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過程。抓好備課、上課、課后練習(xí)等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍
1、針對教學(xué)中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進語文教研工作的開展。
3、開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課。
4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。
（二）加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)
讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實驗構(gòu)筑理想課堂有關(guān)理論與實踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。
2、努力實踐，穩(wěn)步提高
（1）根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討。
根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討活動，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！
（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量
組織全體老師利用校本研訓(xùn)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)構(gòu)筑理想課堂的理論，學(xué)習(xí)研讀名師課堂實錄，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展骨干教師課堂教學(xué)示范課活動。內(nèi)容為說課上課評課。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷研究反思再研究的過程。
（4）開展構(gòu)建理想課堂課題研討活動
認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師構(gòu)筑理想課堂匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
九月份：
1、制訂語文教研組工作計劃。
2、各備課組制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進度、集體備課的時間和內(nèi)容。
3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案。
十月份：
1、召開教研組會議
2、按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動。
十一月份：
1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。
2、召開教研組會議，并對9、10月份的教學(xué)常規(guī)資料進行收集整理，上交教務(wù)處。
3、組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動。
十二月份：
1、參加課程實施發(fā)展年活動推進現(xiàn)場會。
2、安排時間全校進行課文美文演講比賽活動。
一月份：
1、撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。
2、期末資料整理、匯總。
3、寫好教研組期末總結(jié)。
4、按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。
下半年小學(xué)語文教研組工作計劃篇八
以鄧小平的“三個面向”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-20xx年）》文件精神，根據(jù)縣教研室小學(xué)部xx年工作計劃要點，結(jié)合我鎮(zhèn)的工作計劃，根據(jù)教導(dǎo)處工作安排，深入新課程改革，全面推進素質(zhì)教育。以新課程理念為指導(dǎo)，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
1、繼續(xù)以鎮(zhèn)教研室教研要求來規(guī)范教學(xué)行為，加強常規(guī)管理。
2、認(rèn)真落實教學(xué)管理制度，推進教學(xué)行為的規(guī)范。規(guī)范備課的書寫，規(guī)范作業(yè)的批改等相并定期進行檢查，對檢查的結(jié)果進行分析和反饋。
3、教研組對于鎮(zhèn)里組織的教研要積極參與，并做好記錄。
2、提高教學(xué)技能抓好常規(guī)教學(xué)工作，促進全體語文教師的.和諧發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。每一位教師都要立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，重視以下環(huán)節(jié),實現(xiàn)自我專業(yè)提升。精心備課，在個人思考的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)相互交流，重點突破，備出精品，積極鼓勵教師有效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課，實現(xiàn)智慧共享。
3、各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量，提高作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)的批改應(yīng)及時、細致，批語具有激勵性。注重反思，及時捕捉教學(xué)中的得與失，逐步提高反思能力。
4、加強研討，提升教學(xué)能力。學(xué)校教研主任鼓勵教師們上展示課，為剛畢業(yè)的新教師做好榜樣。并以此規(guī)范自己的課堂教學(xué)行為。青年教師要在主動探究的基礎(chǔ)上，向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師請教。上課時教師盡量運用多媒體進行教學(xué)。
九月份：
1、開學(xué)常規(guī)管理，正常教學(xué)秩序。
2、各年級完成語文科教學(xué)計劃。
3、制定工作計劃,確定工作要點。
4、認(rèn)真檢查備課（鼓勵自查）。
5、隨機聽課，重點是進行新調(diào)入教師的聽課。
6、組織好評課活動。
7、做好本月的蓓蕾讀書活動。
十月份：
1、備課與作業(yè)的常規(guī)檢查。
2、開展教師集體備課活動。
3、隨機進行聽課，組織好評課。
4、做好蓓蕾讀書活動。
5、教學(xué)質(zhì)量期中抽測。
十一月份：
1、備課與作業(yè)的常規(guī)檢查。
2、做好本月的蓓蕾讀書活動。
十二月份：
1、備課與作業(yè)的常規(guī)檢查。
2、做好本月的蓓蕾讀書活動。
3、期末復(fù)習(xí)工作、安排期末考試
4、教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。
5、教研組工作總結(jié) 。
下半年小學(xué)語文教研組工作計劃篇九
學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量和課堂質(zhì)量。特將本學(xué)期的工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進一步加強“30+15”時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究，努力推進素質(zhì)教育，提高我校語文教育質(zhì)量。
轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認(rèn)真分析，鼓勵教師認(rèn)真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。圍繞“說教材”活動、理論學(xué)習(xí)和小課題進行研討，扎扎實實地開展語文教研活動，認(rèn)真完成研討專題，提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語文教學(xué)水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
三、工作重點。
(一)學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。
新時期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(20_年版)，通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
(二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率。
1.結(jié)合學(xué)科特點，完善課堂模式。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我?！?0+15”的課改要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2.加強常規(guī)教研，確保教學(xué)效果。每個年級上好公開課，同時，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
3.課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾;授課課型明確，新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。初一、初二堅持寫日記，每天有檢查，每周有表揚，每月有評比。每班每月一篇優(yōu)秀日記，上傳學(xué)校網(wǎng)站或全校印發(fā)。
4.作文訓(xùn)練要確保12篇，教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。教學(xué)要克服隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學(xué)生的寫作能力。初三年級面對的是中考，作文訓(xùn)練盡量一周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓(xùn)練，逐點逐項落實。
5.注意學(xué)困生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個別提醒指導(dǎo);不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。
6.聽課每人不少于20次，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復(fù)聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。評課活動注重實效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng)，一人主講，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時，力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認(rèn)同或者一點求異。同時，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。7.注重語文的課后輔導(dǎo)。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，積極參加各級各類征文活動，參加語文學(xué)科的社團活動;特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語，愛語文老師，愛語文學(xué)科。初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習(xí)慣，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。
(三)加強課題研究，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)。
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初一、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實踐。
本學(xué)期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際，積極科研實踐。
(四)堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。
初三語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)20_年中考語文考綱和泰州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。(五)營造“三進”氛圍，增強“三進”活動實效語文組要利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗、班級板報等陣地加強“三進”工作的宣傳引導(dǎo)，營造濃郁的“三進”活動宣傳氛圍?！叭M”活動的三個方面既有不同的要求，同時也是相輔相成、相互促進的，“三進”活動與學(xué)校所有教育教學(xué)工作也是相通的，在工作中要注意相互融合、相互滲透、共同促進，既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時提高“三進”活動的實效。
將“三進”活動與學(xué)校相關(guān)工作滲透溝通。利用班會、社團、校園之聲、手抄報等綜合實踐活動載體，將“三進”工作與學(xué)校的德育工作和學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合;利用推普周、主題班會和傳統(tǒng)節(jié)日等活動載體，與書法等級考試、規(guī)范漢字書寫大賽、藝術(shù)特長比賽、經(jīng)典誦讀比賽等緊密結(jié)合。
提高“三進”活動的組織水平，對照評估細則，制定規(guī)劃，準(zhǔn)確定位，保障“三進”活動的有效推進。加強考核評估工作，將普通話、書法和誦讀能力納入對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，促進學(xué)生素養(yǎng)全面提高。
四、具體活動安排。
1.參與社團教學(xué)，開展豐富多彩的課外活動。
(1)星星草文學(xué)社的詩詞教學(xué)工作，引導(dǎo)學(xué)生將詩歌融入生活，讓詩歌的靈動提升生命的質(zhì)量。經(jīng)典誦讀小組書聲瑯瑯，增加了學(xué)校的文化底蘊?！靶≈鞒秩恕鄙鐖F豐富校園生活，鍛煉了學(xué)生口語表達能力?！靶@之聲”的正常開播，充分鍛煉了學(xué)生多方面的能力。這些都激起了學(xué)生的自信，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，為樹立大語文觀，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
(1)每周二上午一、二節(jié)課為教研時間。開展教研活動時，以“說教材”、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)工作研討為教研重點。
(2)落實教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。
(1)宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅持“一磨二上三展示”。
(2)時間：見安排表。
(3)要求：有教案，有教學(xué)反思。
下半年小學(xué)語文教研組工作計劃篇十
認(rèn)真學(xué)習(xí)省委、省政府關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立以"學(xué)生發(fā)展為本"的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
(一)強化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。 本學(xué)期我們將以教研組為單位進行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團體，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
1、教研組要認(rèn)真積極開展各項活動。
2、教研組本學(xué)期開展三次綜合性學(xué)科活動。4月 書法比賽 5月 知識競賽 6月 字、詞積累比賽。
3、做好各項工作。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，按減負(fù)精神科學(xué)合理布置作業(yè)，作業(yè)及時批改及時反饋。
4、組織教學(xué)研討活動。
本學(xué)期按排每個教師上一節(jié)公開課。
本學(xué)期將按減負(fù)精神，組織老師們按年級進行集體備課，組織公開的教研活動，組內(nèi)老師之間互相進行聽課、評課活動。
(二)加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教學(xué)常規(guī)管理。 全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
2、做好學(xué)生的等級評定。本學(xué)期，將對學(xué)生進行等級評定和鼓勵性語言評價，一律取消百分制。
(三)在學(xué)習(xí)與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。
教師的發(fā)展才能促進學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。
1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期將進行教師三筆比賽。
3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
下半年小學(xué)語文教研組工作計劃篇十一
參照“__學(xué)年第二學(xué)期____市小學(xué)語文教研工作計劃”，以全面提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量為中心、促進教師、學(xué)生和教研員的共同發(fā)展，開展以課程思想和學(xué)科思想、課堂教學(xué)有序行為、教研方式轉(zhuǎn)型和科學(xué)提高教育質(zhì)量為主題的四大研究活動。緊緊圍繞學(xué)校小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)、深化課堂教學(xué)研究、促進教師專業(yè)發(fā)展為重點，進一步增強服務(wù)與效益意識，改進小學(xué)語文教研方式，實現(xiàn)教研活動效益最大化最優(yōu)化，為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo)、引領(lǐng)與服務(wù)，切實提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生語文素養(yǎng)得到充分、有序、長足的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
1、強化本教研組建設(shè)，加強主題教研，提升教師課程實施能力。
2、以“課例”研究為平臺，進一步強化有效課堂，力創(chuàng)深度學(xué)習(xí)課堂，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。
3、推動課外閱讀，探索指向語文本質(zhì)的有效閱讀。
4、“依托作業(yè)監(jiān)控”，細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作。
三、工作重點與措施。
1、強化本教研組建設(shè)，加強主題教研，提升教師課程實施能力。
本學(xué)期我們把本教研組作為一個有力的團體，并確立每次教研主題，發(fā)掘“微教研”主題，組內(nèi)老師一起開設(shè)課程，互相學(xué)習(xí)、互相探討交流，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。不斷整合，多管齊下，提升教師課程實施能力。
2、以“課例研究”為平臺，不斷提升課堂質(zhì)量。
課堂教學(xué)始終是課改的主陣地，也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地，本學(xué)期，教研組將以“課例”研究為平臺，加強教師的課堂研究，通過此活動不斷提高上課教師的能力，同事提高本組老師的課堂能力。在活動中，樹立合作意識，組員之間獻計獻策，使其洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。力求低語組的老師能在這一系列的活動中提高課堂駕馭能力，成長自我。
3、推動課外閱讀，樹立“得語文得天下”的理念。
本學(xué)期，推進組課外閱讀能力。開展學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動，古詩文誦讀落到實處，做好“繪本課程““名著課程”、“名詩課程”、“名篇課程”的開發(fā)和實施，努力打造學(xué)校的特色課程。組織學(xué)生積極參加各種語文活動，豐富學(xué)生的語文視野，提高學(xué)生的語文綜合能力。相信學(xué)生的課外閱讀能力會更上一層樓。
4、依托作業(yè)監(jiān)控抓好常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)等檢查管理。特別是在作業(yè)監(jiān)控上，多下功夫。在相互的檢查、組長檢查、教導(dǎo)處檢查中，提高作業(yè)質(zhì)量，從而提高教學(xué)質(zhì)量。加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)等各方面的'創(chuàng)新和改革，積極參與學(xué)校各類活動。在作業(yè)監(jiān)控、自制練習(xí)卷、學(xué)校調(diào)研、市里專項調(diào)研一系列活動中進行反思、學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
下半年小學(xué)語文教研組工作計劃篇十二
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
（二）促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。
強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。本學(xué)期開展讀教育書籍至少一本并交流讀書心得。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
4、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
下半年小學(xué)語文教研組工作計劃篇十三
高一年級，加強新教材研究，把握新教材的特點，深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)容，探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。
一、工作思路。
認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃，理解語文學(xué)科特性所在——喚醒并培育學(xué)生心靈的幸福，堅持“給課堂注入活力，用生命詮釋語文”的教學(xué)思想，深入“合作、學(xué)習(xí)、教研、科研、信息、奉獻服務(wù)”六種意識。
二、工作重點。
(一)用課本教學(xué)生，認(rèn)真鉆研教材。
1、文言文教學(xué)中著力抓好誦讀，突出精神，重視歸納，注意積累。像《過秦論》、《鴻門宴》、《師說》、《阿房宮賦》四篇傳統(tǒng)課文，更要督促學(xué)生背誦。
2、重視文本，整體把握，走進作者心靈。譬如《祝?！贰ⅰ哆叧恰沸≌f教學(xué)，不僅要把握人物性格，而且深入一步，探尋人物的心路歷程。這樣可能會得到比人物性格分析更鮮活也更寶貴的東西。
3、努力做到每一堂課是精品課，強調(diào)在教學(xué)設(shè)計中要善于抓住文本中的一個詞、一句話、一個細節(jié)、一個場景、一個動作等，由其統(tǒng)領(lǐng)全文，貫穿全課，一意貫之，一氣呵成。
(二)加強集體備課，追求教學(xué)的高水平。
1、針對實驗班、平行班、新世紀(jì)的不同情況不同學(xué)情：
指導(dǎo)思想：新世紀(jì)班注重學(xué)會知識點平行班注重技能、技巧的傳授試驗班注重學(xué)會知識點，分層次教學(xué)以單元知識為綱、教材的“課”為單位，落實教學(xué)重點、難點，保證教學(xué)進度，根據(jù)學(xué)生實際情況，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、作業(yè)。
2、在南北校區(qū)語文備課組溝通基礎(chǔ)上，做到南區(qū)語文組集體備課，互相多聽課、多學(xué)習(xí)。發(fā)揮集體優(yōu)勢做好六項常規(guī)工作。
3、針對語文知識連貫性、系統(tǒng)性的特點，用周六和晚課時間精講練習(xí)。做到及時反饋，及時總結(jié)。
4、針對不同的學(xué)情，定期進行單元測試。
(三)夯實語文基礎(chǔ)，做到厚積薄發(fā)。
夯實學(xué)生語文基礎(chǔ)，要做到以下五點堅持：
2、堅持練習(xí)小楷。
3、堅持大量詩詞背誦，各班語文課代表負(fù)責(zé)。
4、堅持語文基礎(chǔ)知識板塊訓(xùn)練。
5、堅持閱讀的積累。推薦《時文花雨》、《智文星空》、《凝視大家》、《回眸歷史》、《美文如歌》、《語文晨讀》等眾多短小、清新、雋永、鮮活的閱讀材料。讓學(xué)生沒有任何負(fù)擔(dān)的進行閱讀，學(xué)會閱讀，愛上閱讀，受益終生。
(四)開好豐富多彩的選修課，按計劃認(rèn)真執(zhí)行選修課的教學(xué)，開拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生的知識面，使學(xué)生提高人文素養(yǎng)，把選修課上得有成效，有意義，不擺花架子。
(五)認(rèn)真落實“春蠶”公開課。
(六)備課組每周活動時間：每周五的七、八堂課。
下半年小學(xué)語文教研組工作計劃篇十四
本學(xué)期我校小學(xué)語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，促進我校語文科常規(guī)教學(xué)工作扎實有效地進行，努力提高語文課堂教學(xué)效率，開創(chuàng)我校語文課教育教學(xué)新局面。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、資料和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，抓學(xué)生的本事培養(yǎng)和抓良好的性格構(gòu)成為重點。
3、堅持開展每周一研活動進取鼓勵教師上公開課、相互聽課、評課等活動。
4、加強師資培訓(xùn)，構(gòu)成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：
（1）苦練內(nèi)功：全體教師異常是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。
（2）語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
（3）鼓勵語文教師勤于筆耕。期望教師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是十分有好處的。
5、本組的所有教師必須上2節(jié)高質(zhì)量的研究課。
6、組織各種語文學(xué)生學(xué)科競賽活動，讓生活充滿語文。
1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃；
2、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》；
3、搞好開學(xué)工作。一年級語文教師上研究課；
2、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。
3、學(xué)生學(xué)科活動。
2、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》；
3、學(xué)生學(xué)科活動；
4、期中教學(xué)檢查。
2、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》；
3、學(xué)生學(xué)科活動；
4、參加學(xué)校的教學(xué)比武。
1、評選出優(yōu)秀研究課；
2、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，參加縣論文評比活動；
3、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》；
4、觀看教學(xué)錄相。
四、上研究課安排一年級語文教師、二年級語文教師、三年級語文教師、四年級語文教師。
下半年小學(xué)語文教研組工作計劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入主題閱讀的課題研究，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
工作作風(fēng)：倡簡、務(wù)本、求實、有度。
教學(xué)研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。
三、主要工作。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
加強“優(yōu)秀教研組”建設(shè)。
深入領(lǐng)會《義務(wù)教育法》的精神，學(xué)習(xí)《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，進行生動、有效的教學(xué)活動。
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。
加強課堂教學(xué)的研討。
1本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容，進行備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級老師集體備課，共同研討，提高課堂教學(xué)效率。
2進行半日調(diào)研活動，組織教師聽課并評課，做好課堂即時指導(dǎo)，對不達標(biāo)者跟蹤聽課。
3、抓好“校本教研”，針對語文教學(xué)中存在的問題，進行沙龍研討，以取得切實有效的辦法。
4、積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。
5、加強對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課，每周請專家來聽、評青年教師的課堂教學(xué)情況，每月寫出2篇說課稿，每學(xué)期上2-3節(jié)研究課或示范課。其余教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
(二)悉心指導(dǎo)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
備課：新教師要自己鉆研教材，獨立備課，其余教師針對各自的班級情況，進行有特色的二備。
(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：倡簡、務(wù)本、求實、有度，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。
(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容。
3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
采取口試、筆試、單項、綜合、課外閱讀、經(jīng)典故事必讀等方法，考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(三)加強特色，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、圍繞學(xué)?！爸黝}閱讀”這一特色，各班開展課外閱讀大比拼活動。有計劃的規(guī)定學(xué)生的必讀書目和選讀書目。全校開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時，學(xué)校將按課表進行檢查。各班進行閱讀考級活動。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報。適當(dāng)時機舉行全?！白x書周”活動。
2、寫字教學(xué)，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時間保證，指導(dǎo)到位。本學(xué)期二、四年級將參加寫字比賽，教導(dǎo)處開學(xué)初就進行寫字教學(xué)的指導(dǎo)和督察。
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