通過總結(jié)，我們可以將零散的知識點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)歸納整理，形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)成果。教育總結(jié)應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？如何提高總結(jié)的質(zhì)量和深度？這些總結(jié)范文精心組織和排版，給讀者帶來了良好的閱讀體驗(yàn)。
我的夢中國夢欣賞篇一
“長江長城,黃山黃河,在我心中重千斤。無論何時(shí)無論何地，心中一樣親,留在心里的血，澎湃著中國的聲音……”一曲《我的中國心》唱遍大江南北，響徹五湖四海，激蕩著我的心靈，泛起陣陣漣漪。作為當(dāng)代大學(xué)生，大家都說咱們是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負(fù)著人民的重托、歷史的責(zé)任。該怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想呢?當(dāng)然總有這么一串串姓名在我們腦海里突兀、回蕩，指引我們方向，鼓舞我們前進(jìn)。
站在汨羅江邊的屈原，頭戴巍峨之冠，身著香草之服，披發(fā)行吟，時(shí)而悲嘆，時(shí)而沉吟，苦尋找到挽救楚國的途徑。問天問地問世人，然而盡力吶喊無人聽，豺狼擋道天欲傾，能回答的只有那“九死其猶未悔”的心，能做的只有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”，徜徉于汨羅江，國家的滅亡，百姓的哭聲，都化作眼角的淚滴沉入江底。
“芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧”，屈原的愛國之心，日月可鑒，天地可證。
刀刃泛白，劍起劍落，大刀長矛，刀光劍影中，走來了滿臉愁容的辛棄疾，昏庸的國君使他無法實(shí)現(xiàn)自己“馬革裹尸”的愿望。壯志難酬，他只好低吟、獨(dú)飲。他本來是以身殉國，準(zhǔn)備血灑大漠，馬革裹尸的，[蓮山課件]但南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場，再無用武之地。登危樓，拍欄桿，那種望眼欲穿的感覺誰能懂?擁有一身力，一身志，又能向何處使呢？“夜瀾臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”苦苦追尋的夢想瞬間就成了泡影，既是悲哀，又是何等的可惜。
“君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆黃土”，一次次哭訴，一遍遍痛吟，留給后人的是他堅(jiān)定不移的愛國之心。
熊熊大火中頑強(qiáng)不屈的她，曾經(jīng)帶領(lǐng)軍隊(duì)沖鋒陷陣，敵軍的到來使她更為激動，拋頭顱，灑熱血，集中注意力向前沖，啥都不怕。一次一次地戰(zhàn)勝敵軍，一場一場地戰(zhàn)斗大捷，將士們以她為榜樣；一處一處的刀傷，一條一條的疤痕，她依然洋溢著笑容，士兵們稱她為“圣女”。然而，在敵人的吶喊聲中，她被捕了，被綁在十字架上，在她腳下柴草如山，敵人手持火把，她仍舊昂首向天，不屈不撓?？蓯旱臄橙藢λ退腵部下進(jìn)行侮辱和鞭打，她依舊不吭一聲，與敵人抗戰(zhàn)到最后，最終消失在火焰之中。
她就是英法戰(zhàn)爭中的巾幗英雄—圣女貞德，她那堅(jiān)忍不拔的精神和博大的愛國情懷將會激勵著一代又一代的人！
六十年前，蘇聯(lián)斯大林格勒前線，一輛又一輛的卡車載著剛從訓(xùn)練營里出來的新兵，他們志氣昂揚(yáng)，眼睛直視著前方，等待著能一展雄風(fēng)。軍官在車上吶喊著：“我們不需要活著的士兵”話音剛落，一顆子彈就穿過他的頭顱。沒有絲毫的停留，新兵們被趕下車，有的拿到槍支，有的只拿到子彈，擴(kuò)音器里重復(fù)著同一句話：“沒有拿到槍的，跟在有槍的后面，有槍的同志犧牲了,沒槍的同志就拿起他的槍，繼續(xù)沖鋒”
沒有怨言，不求回報(bào)。好一批真正的猛士，敢于面臨淋漓的鮮血，迎難而上，為祖國偉大的事業(yè)，奉獻(xiàn)自己一生的力量。
“我們都有一個(gè)家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò)……”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，我都感覺非常驕傲。如今這個(gè)年代，不需要我們拍刀催馬，馳騁沙場，也不需要我們沉思苦吟，懸梁刺股，古人交給我們的是要時(shí)時(shí)刻刻懂得愛國，把祖國永遠(yuǎn)放在心中！
少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)；少年智，則中國智。作為一名醫(yī)學(xué)生，“獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展繼續(xù)沖鋒，竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生”將成為我一生奮斗的目標(biāo)。我相信只要我朝著前方努力奔跑，那么，夢就不遠(yuǎn)了。
堅(jiān)持不懈，勇敢追求，總有一天，我的夢會在中國這片偉大的土地上開出絢麗的花朵！
我的夢中國夢欣賞篇二
不諳世事的我們，也許就像那雕塑。乳臭未干，難免有太多的邊邊角角，但“愛美之心人皆有之”，于是，我們便成了自己的雕塑家，你有你的性格，你有你的毅力，你更有你的想法。于是，我們會以不同的風(fēng)格嘗試這不小的工程。
也許，生活的落魄，處境的艱難的確對人的瓦解作用極強(qiáng)，于是乎，阿q，這個(gè)歸根于現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)“紅人”粉墨登場。和常人一樣，擁有著塑造自己的想法，但無論從社會、他人、自己，一切都如此不盡如人意，他沒有靈魂，惟有用他那獨(dú)特的“精神勝利法”來不斷地“打拼”事業(yè)。把一個(gè)本來就有生理缺陷的自己雕塑成了一只不知為何生亦不知為何死的蟲豸。讀到阿q，我們會恥笑，恥笑他的卑賤行徑，恥笑他的愚蠢無知。讀到阿q，我們會悲哀，悲哀他的苦難遭遇，悲哀他的悲慘命運(yùn)。讀到阿q，我們會氣憤，氣憤他的老不更事，氣憤他的不知遇亦不知爭。同樣，讀到阿q，我們更應(yīng)警醒，警醒自己不要亦如此行尸走肉，警醒自己之余，雕塑自己應(yīng)盡心焉而已。
也許，旅途的不順，逆境的刺激，更能堅(jiān)定一個(gè)人塑造美麗人生的決心。于是乎，在那驚濤拍岸的汨羅江邊，始終如一地雕刻著自己，任憑雨打風(fēng)吹，心系祖國之心從不隨風(fēng)而動。他的完美形象一直流傳至今，被人們所敬愛尊崇。每每想到那風(fēng)雪肆虐的北海邊，我們都會讓它與蘇武聯(lián)系起來，是他用自己人生的黃金時(shí)代雕塑著一個(gè)拿著使節(jié)牧羊的完美形象，這尊雕像是如此的發(fā)人深思，如此的堅(jiān)貞不屈，如此的宏偉高大。
人生本來就是一個(gè)不斷雕刻自己的人生，作為中學(xué)生，我們更應(yīng)如此，把自己徹底雕刻成一尊完美的雕塑，奉獻(xiàn)給審美家。
我的夢中國夢欣賞篇三
慢慢爬上了墻頭。
小鳥，
在跌落和展翅中，
漸漸學(xué)會了飛翔。
他們一直在努力，
蝸牛終于看到了遠(yuǎn)處的風(fēng)景，
小鳥終于飛上了藍(lán)天。
但是，
也要付出代價(jià)——。
邁開腳步向前走吧，
嘲笑的聲音，
孤寂的路途，
都沒法阻止，
我們實(shí)現(xiàn)夢想的腳步!
公眾號：浙江校園文苑。
我的夢中國夢欣賞篇四
人生如煲湯，大多時(shí)候需要小火慢燉。急于求成，大火快攻，往往使湯失去本質(zhì)上的味道。不同的人都是一道不同的湯，以他們不同的性格、思想、行為組成不同成份的原料，從而產(chǎn)生不同種類的湯。
魚湯。
愛喝魚湯的人往往是鐘愛的鮮，孰不知魚鮮與魚腥只差毫厘：適度的腥即為鮮，而過分的腥就是名副其實(shí)的“腥臭”了。除去魚湯腥臭如除去人的弊端。每個(gè)人都有自己與他人不同的“腥”。這種：“腥”或來自于你處事的偏激，或來自你心情浮躁不沉穩(wěn)，或來自你偏離群體獨(dú)自追逐所謂“個(gè)性世界”而換來的迷離。迷失自己，放任自己，不認(rèn)清自己就是一鍋失敗的“魚湯”。有自己的“腥”在生活中錯(cuò)誤的指導(dǎo)自己，那是一件可悲的事。
雞湯。
中國人講究滋補(bǔ)，修身養(yǎng)性。最補(bǔ)不過雞湯。當(dāng)一只清洗好的白條雞被放入滾燙的熱水中時(shí)，“折磨”隨之而來。正如人都要面對不斷變化的世界一樣。只有在“熱水”中煲上一煲，“精華”才會融入“湯”中。熬出的“精華”越多，湯才越美味。我們一出生就要面對如何“修飾”自己的天職，正如去煲一鍋湯。在種種磨礪中，我們面對的挑戰(zhàn)越多，自我提高得越快，對自己的認(rèn)識越深刻?！坝癫蛔粒怀善?。人不學(xué)，不知道”。只有通過不斷地學(xué)習(xí)與磨礪，才能雕塑自己，把握自己。在你的人生中加點(diǎn)“熱水”，那不是壞事，因?yàn)檫@樣才能獲得“營養(yǎng)”。好的雞湯呈淡黃色，清徹透明。這不是原料有多好而是火煲得是否得當(dāng)。我們在人生這個(gè)大鍋中翻來翻去，只有不斷地修正自己，改善自己才能創(chuàng)造完美的自己。
紫菜湯。
我們也許都見過紫菜下水時(shí)的“完美波動圖”。有時(shí)候我們也像紫菜一樣毫無約束、放蕩不羈地做自己想做的事。青春不像野馬，可以在無垠的田野上奔東躍西；青春不是“毛筆”，可以在生活這張白紙上信筆涂鴉。我們不要把青春當(dāng)成放縱的籌碼。我們已經(jīng)長大！雖然現(xiàn)在的我們還沒許多的閱歷，正如剛剛?cè)胨淖喜撕翢o香氣，但生活是豐富的，它給你許多“香料”去點(diǎn)綴自己，去完善自己。我們就像紫菜一樣在生活的浸潤中雕塑著我們自己。
人生如湯，多姿多味。我們自己是湯的原料，在大千世界中“煎熬”著自己、磨礪著自己、塑造著自己，雖然過程是痛苦的，但只有經(jīng)歷后，才能得到一鍋鮮美的湯。
煲一鍋屬于自己的湯吧！無腥味，去糟粕，再點(diǎn)綴些香料，讓這鍋屬于自己的湯更加完美！
我的夢中國夢欣賞篇五
有的人欣賞站在領(lǐng)獎臺上的學(xué)者，因?yàn)樗麄冏銐騼?yōu)秀；有的人欣賞光彩照人的明星，因?yàn)樗麄冏銐蛞?；有的人欣賞才華橫溢的才子，因?yàn)樗麄冏銐蚺?；而我則欣賞我的爸媽，無論是學(xué)習(xí)，生活，亦或是其他，他們都給我做了一個(gè)好的榜樣。
“全世界在等我飛更高，你卻心疼我小小翅膀……”一首《不完美的小孩》唱出了我的心聲，就現(xiàn)社會而言，很多父母都特別希望自己的孩子學(xué)習(xí)足夠好，故而忽略了自己無形中給孩子帶來了無形的壓力，但我的爸媽卻不是這樣的。
當(dāng)我每周末回家時(shí)，爸爸媽媽開口問的第一句是“在學(xué)校過得怎么樣”，不會一開口就過問我的成績，也許會有人覺得這是父母不關(guān)心孩子的表現(xiàn)吧，其實(shí)不然，他們會在我上學(xué)期間去悄悄詢問老師，然后在發(fā)現(xiàn)我成績有所下滑時(shí)，用故事的方式讓我自己去明白學(xué)習(xí)的好處，知道自己的所作所為，當(dāng)我偶爾因?yàn)樽约嚎嫉暮枚凑醋韵矔r(shí)，爸爸會批評我，他說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，你哪怕這次考得好，在班里拿了第一又如何？人外有人，天外有天……”當(dāng)我因?yàn)槟骋淮慰荚囀r(shí)，爸爸會心平氣和的告訴我：“這世上哪有什么常勝將軍？你要學(xué)會勝不驕，敗不餒，這次沒考好不算什么，重要的是找出錯(cuò)題，找出錯(cuò)因，汲取教訓(xùn)……”爸爸特殊的教育方式讓我很欣賞。
當(dāng)我第一次涉足感情時(shí)，在我們這個(gè)年紀(jì)，父母們的看法都是不贊同的，但很多父母采取的方式都是責(zé)罵，勸解亦或是動粗，不過我更欣賞爸爸的做法。
記得那是去年的夏天吧，然后學(xué)校里最流行的一個(gè)代名詞，無疑就是“談戀愛”，因?yàn)槭乔啻浩?，所以有了很多的想法，這在學(xué)校老師們眼里是絕對性禁止的，而那時(shí)候，我們班有兩個(gè)男生趕潮流，怎么說呢，他們都說要追求我，我雖然沒有答應(yīng)，但是心里總會泛起一陣陣漣漪，那段時(shí)間，班里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，連我們家附近的大人們都知道，他們有時(shí)候還時(shí)不時(shí)的討論，而我的爸媽知道了，他們并沒有責(zé)罵我，而是以他們自身為例子，以他們過來人的身份，來告訴我：“談戀愛”是不對的。
盡管現(xiàn)在還會看到很多人去涉足的感情，但我好像不會有那些多余而雜亂的想法了，爸爸媽媽也朋友的身份和我交流，沒有壓力，我卻一下子知道了很多，我欣賞爸媽的教育方式-----像老友般閑聊。
在生活中，當(dāng)我和別人發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，媽媽會和藹地告訴我：“人與人之間的交往需要去磨合，沒有誰一開始就可以不吵架的，互相包容，互相理解。
爸爸在生活的點(diǎn)滴中教會我“勝不驕敗不餒”，媽媽教會我“足夠努力，哪怕不是最好的，也無妨”。
或許有的人欣賞站在臺上的學(xué)者，僅僅只是因?yàn)樗麄冏銐騼?yōu)秀?；蛟S有的人欣賞光彩照人的明星，只是因?yàn)樗麄冏銐蛞郏欢倚蕾p我的爸媽，因?yàn)樗麄兘虝宋以S多東西，他們是我人生路上的引路燈。
我的夢中國夢欣賞篇六
那天，我們剛做完了體操，排隊(duì)準(zhǔn)備回教室的時(shí)候，突然聽見一聲大叫：“有人吐了”。大家不約而同地往回看，只見一位同學(xué)吐了一地，我們將他扶到醫(yī)務(wù)室以后，問題也隨之而來——誰來清掃那灘臟物，大家頓時(shí)鴉雀無聲，那灘臟物又臟又臭，大家捂著鼻子、堵著嘴巴，眼神中都流露出不安的情緒，沒有人敢去打掃，大家都沉默起來。
正當(dāng)我們以為沒有人會出面清掃臟物的時(shí)候，一個(gè)人拿著拖帕跑來了。那就是xxx。他沒有像其他人一樣害怕后退，而是一句話也沒有說就開始清掃臟物。只見他眉頭緊皺，大汗淋漓。我們都深深地吸了口氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，漸漸我的眼睛象進(jìn)了沙子似的，模糊起來，在我眼睛里竟然看到了一個(gè)穿軍裝的人，那個(gè)人是雷鋒叔叔。雷鋒？明明是xxx，怎么變成了雷鋒叔叔。我用手使勁地掐了一下自己的臉，好痛哦，我沒有做夢??！漸漸的，眼里的`雷鋒又變成了xxx。不一會兒，xxx清掃完了臟物，我們情不自禁地向他投去了熱烈的掌聲。
我的夢中國夢欣賞篇七
一遇到雨天，我就會想起我那親愛的奶奶，想起令我最感動的一件事。那天是星期五，不知道是誰招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來，下起了毛毛小雨。但誰料想得到，一到中午放學(xué)，毛毛小雨已經(jīng)漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了許多。怎么辦？怎么辦？我沒帶雨傘也沒跟家里人說來接我。望了望天，雨一時(shí)是停不了了。爸爸媽媽還在工作，爺爺奶奶的身體又不好，我也沒帶錢，我的心情真是糟透了?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)的都走出了學(xué)校，我真是羨慕的很。正在這時(shí)，一聲親切和藹的聲音傳入了我的耳朵“趙陽！”我回過頭一看，“奶奶！”我激動的叫了出來，只見奶奶騎著自行車，穿著一身黑色的雨衣，但是這個(gè)小雨衣根本擋不住那成串的雨滴。我用書包蓋住頭，向奶奶跑了過去，奶奶趕快把傘撐開遞給我。我發(fā)現(xiàn)座位被奶奶用塑料袋包著，他說怕在路上把座子淋濕了，我感動極了。“快坐上來吧！”奶奶說?！安挥昧?，反正我也有傘了，我可以自己回去，您就別帶我騎車了，這路多滑呀?！?/p>
奶奶已經(jīng)上了年紀(jì)，自己騎車都可能出危險(xiǎn)，更別提下著雨帶我騎了。奶奶忙說道：“沒事沒事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一會兒雨更大了！”我只好答應(yīng)了。奶奶每騎一步都非常小心，風(fēng)越來越大，我的傘反復(fù)被刮翻了好幾次，奶奶索性就把我的雨傘收了，把她身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在奶奶的身上、臉上，我執(zhí)意要把雨衣還給奶奶，但都沒成功。終于到了家，奶奶的全身上下都是水，爺爺趕快拿來毛巾問我怎么回事，奶奶連忙插嘴說道：“沒事，路上傘壞了，我把雨衣給他用，所以淋濕了，我去洗個(gè)澡。”奶奶剛轉(zhuǎn)頭進(jìn)了浴室，我的眼淚就奪眶而出了。
我的夢中國夢欣賞篇八
今天周六，深秋的陽光暖洋洋的，我們?nèi)チ诵〔枞瞬杷囸^，開始了一次別開生面的茶藝之旅。
一進(jìn)茶藝館就看見了一幅竹子畫，房間里有許多小榻榻米，前面還放著一個(gè)精致的小茶桌，好溫馨呀！我們換上了紅色的漢服，外套黑色長馬夾，我們席地而坐，聽老師講解關(guān)于茶藝的知識。中國的茶文化真是歷史悠久，唐朝的陸羽就寫下了一本關(guān)于茶藝的書——《茶經(jīng)》，我們通過ppt的演示了解了六大類茶葉——紅茶、綠茶、白茶、青茶、黑茶、黃茶，還了解了茶葉的采摘過程，茶葉你們知道長在哪兒嗎？有些茶葉長在矮矮的灌木叢中，有些長在約3米高的小喬木茶樹，還有些茶葉長在巨大的茶樹，普洱茶就長在高高的茶樹上。
今天收獲最大的是我們自己動手沏茶，沏茶的過程真復(fù)雜，老師一步一步的指導(dǎo)我們，先要把所有的茶具洗干凈，再用茶針將茶葉撥入紫砂壺中，接下來就要開始倒茶啦！第一壺茶不能直接喝，因?yàn)樘貏e的淡，第二壺就可以用了，先要在紫砂壺中把茶悶一會兒，再將沏好的茶倒到公道杯中，接下來就要從公道杯中把茶水分入一個(gè)個(gè)小品嘗杯中，這時(shí)一股濃濃的茶香撲面而來，在喝茶的時(shí)候，先看一看，再聞一聞，然后品一品，再下來就是敬茶了，敬茶的講究就更多了，先要雙手捧杯，與對方行注目禮，再要鞠躬，可以是彎腰90度，也可以是彎腰45度，對方接過杯子，我們還要伸手，表示“請”，對方要輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示“謝謝”，這就叫注目禮、彎腰禮伸手禮、點(diǎn)頭禮，在泡茶敬茶的時(shí)候，感覺自己也變得文雅起來。
茶藝是一門博大精深的學(xué)問，我很喜歡，而且茶藝也是在我們課本上學(xué)不到的，所以要是還有這樣的活動，我會再參加的！
我的夢中國夢欣賞篇九
對聯(lián)，中國的傳統(tǒng)文化之一，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句下面是小編給大家?guī)淼摹?/p>
對聯(lián)大全。
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1.一樓萃三楚精神，云鶴俱空橫笛在;二水匯百川支派，古今無盡大江流。
2.爽氣西來，云霧掃開天地恨;大江東去，波濤洗盡古今愁。
3.黃鶴飛去且飛去;白云可留不可留。
4.對江樓閣參天立;全楚山河縮地來。
5.樓未起時(shí)原有鶴;筆經(jīng)擱后便無詩。
8.吹笛聞梅落;登樓待鶴歸。
10.舟系洞庭，世上瘡痍空有淚;魂歸洛水，人間改換已無詩。
11.對江樓閣參天立;全楚湖山縮地來。
12.我輩復(fù)登臨，昔人已乘黃鶴去;大江流日夜，此心吾與白鷗盟。
13.人乘黃鶴去，白云依舊觀物換;鳧逐煙波來，青山不改感星移。
16.一樓萃三楚精神，云鶴俱空橫笛在;二水匯百川支派，古今無盡大江流。
17.我去太匆匆，騎鶴仙人還送客;茲游良眷眷，落梅時(shí)節(jié)且登樓。
18.爽氣西來，云霧掃開天地憾;大江東去，波濤洗盡古今愁。
24.到來徑欲凌風(fēng)去;吟罷還須借笛吹。
25.恨我到此鶴已去;怪人來早詩先傳。
26.羽觴三醉重湖曉;鐵笛一聲萬戶秋。
27.黃鶴去來無定所;白云今古擁高樓。
28.上頭有客題詩句;隔岸何人共酒杯。
29.千古題詩到崔李;開朝制義在熊劉;;大江流日夜;明月照高樓。
30.樓未起時(shí)原有鶴;筆經(jīng)擱后便無詩。
31.追尋黃鶴千年杳;不讓元龍百日高。
34.瓢飲長江，一吞六七千里;笛橫大別，三弄十二萬年。
35.宇宙幾蒼桑，江漢波濤今古恨;湖山自燕暇，樓臺煙雨畫圖秋。
36.城郭依然，只趁扁舟盤鶴影;江山如此，試攜短笛落梅花。
37.崔唱李酬，雙絕二詩傳世上;云空鶴去，一樓千載峙江邊。
40.星斗摘寒芒，古今誰具摩天手;乾坤留浩氣，霄漢常懸捧日心。
41.我比青蓮來更遲，仍許登樓眺江漢;誰知黃鶴去太早，空聽吹笛落梅花。
47.玉笛吹融兩江雪;梅花撒滿一城春。
48.登樓看月胸襟闊;把酒臨風(fēng)感慨多。
49.黃鶴偶乘滄海月;白云常帶楚江秋。
50.云開天可語;詩伴鶴來歸。
51.登樓有客依劉表;使粵何人說趙佗。
52.此地繞千秋風(fēng)月;偶來作半日神仙。
53.大江流日夜;西北有高樓。
54.一月二十九日醉;百年三萬六千場。
55.一笛清風(fēng)尋鶴夢;千秋皓月問梅花。
56.樓外眼空天地窄;杯中膽大古今雄。
57.擱筆題詩，兩人千古;臨江吞漢，三楚一樓。
58.黃鶴磯頭，山色萬重當(dāng)檻出;白云深處，水光千里抱城來。
59.黃鶴四游，大別武當(dāng)雙閣聳;白云繚繞，洞庭彭蠡一窗含。
60.放眼看江山，無限白云都過去;題詩問鸚鵡，何年黃鶴復(fù)歸來。
61.天上有神仙，偏我不乘黃鶴去;楚中多豪杰，更誰肯逐大江流。
62.鶴去戀游蹤，剩有名篇垂百世;樓成添錦繡，好將偉業(yè)鑄千秋。
64.樓峙蛇山，借三楚雄風(fēng)，鎖一江煙雨;云橫漢水，托五湖明月，照萬頃波濤。
65.一代風(fēng)流，喜杰閣初成，群仙畢至;幾番煙雨，驚危樓再現(xiàn)，萬象更新。
66.樓宇入云霄，可攬?jiān)鲁孙L(fēng)，摘星換斗;人文會楚郢，任開懷暢飲，作畫題詩。
71.向江漢憑欄，作頌愿為尹吉甫;讓英豪下筆，愛才誰似李青蓮。
77.遇有緣人，不枉我望穿眼孔;得無上道，只要汝立定腳跟。
我的夢中國夢欣賞篇十
知識目標(biāo):讓學(xué)生們了解中國繪畫的發(fā)展史,和中國繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法.
增強(qiáng)學(xué)生們的知識和對美學(xué)的認(rèn)識從而提高他們的審美能力.
重點(diǎn)難點(diǎn):讓學(xué)生主體參與,在繪畫作品中找到最能打動自己的地方在哪兒里.
教具:范作,多媒體課件。
教學(xué)過程:。
一,導(dǎo)引目標(biāo),激發(fā)興趣。
首先,把自己準(zhǔn)備好的國畫作品展示給同學(xué)們看,把他們的目光吸引過來.接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫,問一問同學(xué)們想不想知道今天我就來告訴大家.
二,創(chuàng)設(shè)條件.自主參與。
例:如果我是作者,我就要把天空畫成紅色的,因?yàn)樗蛘髦鵁崆榈鹊?
三.組織教學(xué).體驗(yàn)發(fā)現(xiàn).
大家可以看一下羅中立的這幅作品,我們通過這幅作品能想到什么呀他的手里拿著飯要什么呀大家可以一起來討論相互的交換一下意見.
四,引導(dǎo)創(chuàng)新,應(yīng)用實(shí)踐。
通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識,要想表現(xiàn)作者不同和心里情感.我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題.如果我要畫一幅作品,我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn).
五,反思小結(jié),鞏固提高。
讓同學(xué)們自己去總結(jié)作品用自己的觀點(diǎn)去解釋同時(shí)在掌握了最基本的中國繪畫的工具和分類外我們更應(yīng)該進(jìn)一步的去挖掘更加深刻的東西.
六,研究性作業(yè):。
同學(xué)們在了解中國繪畫的同時(shí)讓他們自己去書店或家里找一些有關(guān)中國繪畫的書籍,去總結(jié)其創(chuàng)作意圖.
板書設(shè)計(jì):。
工具:毛筆.墨.中國畫顏料.宣紙.
分類:工筆,寫意人物.動物.山水.花鳥。
二.油畫:。
工具廣泛。
我的夢中國夢欣賞篇十一
對于一般人來說，能否欣賞一幅繪畫作品常常是能否“看懂”，他們的欣賞步驟是：畫的是什么？畫得像不像？畫家畫這種形象的寓意是什么？如果都回答出來了，便認(rèn)為是看懂了，如果回答不出來，便認(rèn)為是看不懂。這種方法就是一種傳統(tǒng)的講“故事”的方法，他們對于繪畫作品的欣賞往往過多借助“文學(xué)性”的描述。那么，用這種方法來欣賞中國畫，一般來說，工筆的、寫實(shí)的作品就容易欣賞，因?yàn)樗蔷唧w、真實(shí)，看得懂。
但如果是粗放的。寫意的作品，尤其是水墨寫意的作品，就較難欣賞了，因?yàn)樗粚憣?shí)，形象不具體，就看不懂，而且更無從知道作者的寓意了。當(dāng)然，一般人用這種方法欣賞繪畫是完全可以理解的，因?yàn)楫嫷孟?，看得明白，才容易引起?lián)想、產(chǎn)生共嗚。但是我們必須明白，一幅繪畫作品的好壞，卻不是以“像”或“不像”來衡量的。
就藝術(shù)而論，我們衡量一件繪畫作品的好壞，或我們欣賞一件繪畫作品，首先不在于它像或不像，而在于繪畫作品的主題，或者說繪畫作品中所輻射出的某種觀念、某種思想、某種情緒，能否緊緊地抓住觀賞者的心弦，能否給人以充分的藝術(shù)審美享受，并使人從中獲得某種啟迪和教育。應(yīng)該說，這才是一切藝術(shù)作品的真正目的。像與不像僅僅只是作品一種達(dá)到目的的手段而不是目的本身。因此像與不像就不能作為衡量作品的好壞或欣賞作品的標(biāo)準(zhǔn)。
那么，畫家們是怎樣來看畫的呢？就國畫而言，內(nèi)行人看畫一般是看畫面的整體氣勢，用美術(shù)術(shù)語來說就是先體味其“神韻”，或者“神似”，然后再看它的筆墨趣味，構(gòu)圖、著色、筆力等。最后才看它的造型，即像不像或“形似”。內(nèi)行人的這種抓“神韻”的欣賞方法當(dāng)然是抓住了實(shí)質(zhì)，因?yàn)椤吧耥崱本褪且环N高的藝術(shù)審美享受，常常是中國畫家們的追求達(dá)到的目標(biāo)。
中國畫從它的誕生初期就已形成了，以寓意表達(dá)畫意，也就是用心來畫，借物抒情（醉翁之意不在酒）。中國畫而且是一門綜合藝術(shù)，詩書畫印俱全綜合表達(dá)畫意思想的藝術(shù)，是一門獨(dú)特的中國藝術(shù)。當(dāng)然，一般的人要從畫中去體驗(yàn)到一種“神韻”卻并不是一件容易的事，那不但需要一定的審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)，也還需要具備一定的綜合藝術(shù)方面的基本知識，特別是通過中國繪畫而訓(xùn)練出來的一種“感覺”。所以要很好地欣賞中國畫，還得具備多方面的才能和藝術(shù)修養(yǎng)。
但是，如果我們從以下幾個(gè)方面去欣賞繪畫作品也許更能理解一些。有人提出，藝術(shù)的欣賞需要經(jīng)過審美感知、審美理解和審美創(chuàng)造三個(gè)階段，那么從這樣三個(gè)方面去欣賞中國繪畫作品是很有道理的。
審美感知就是要求我們直觀地去感知審美對象，即藝術(shù)作品本身，我們可以去感知作品上畫的是什么？畫得像或是不像，色彩是鮮明的或是灰暗的，線條是流暢的或是笨拙的，表現(xiàn)手法是工筆的或是寫意的等等，總之要自己親自地平心靜氣地進(jìn)行直觀的`感受。第二步，在審美感知的基礎(chǔ)上進(jìn)行審美理解。即在直觀感受的基礎(chǔ)上，進(jìn)行理解和思考，把握作品的意味、意義和內(nèi)涵。這種理解包括對作品的藝術(shù)形式和藝術(shù)技巧的理解；對作品表現(xiàn)的內(nèi)容和表達(dá)的主題的理解；以及對作品的時(shí)代背景和時(shí)代精神的理解等等，這就需要充分調(diào)動我們的思考能力及多方面的才能和藝術(shù)修養(yǎng)。這是一個(gè)綜合能力的體現(xiàn)和發(fā)揮。
我們可以一步一步地想下去：作品畫的內(nèi)容要表現(xiàn)什么？是怎樣表現(xiàn)的？所采用的藝術(shù)手段是否恰當(dāng)？能否充分地表達(dá)出主題？同時(shí)，透過作品的畫面，猜測作者的心思，是熱情地歌頌或是辛辣地諷刺；透過畫面的氣氛，體驗(yàn)畫面的情調(diào)：是深沉或是豪放，是樂觀或是悲傷。再還可以根據(jù)已有的知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合作者的身世、創(chuàng)作特點(diǎn)和所處的時(shí)代背景等進(jìn)行分析。
我的夢中國夢欣賞篇十二
如果你知道，早晨我輕輕地為你拉開窗簾，屋子一會兒布滿陽光的味道。我用粗布把椅子上的塵埃擦去，把書放在桌子上，翻到你昨天看的那一頁，安靜的為你沏一杯紅茶，并把新玫瑰插入花瓶。
如果你知道，你出門的時(shí)候天氣晴朗，下午天陰地暗，下起了大雨，我把雨傘放在你出行的門口，并為你叫好車子。
如果你知道，雨后的半晚空氣清爽，我為你打理好鵝卵石的小路，為你點(diǎn)亮黃昏的路燈，并把路邊的亂草一并除去，多余的水坑，把它們填平。
如果你知道，夜晚的星空明凈，我為你整理好鋼琴，清空心中所隱藏的秘密，把掛在枝頭的明月，給你的音符鍍上光輝，我為你整理好紙卷，讓你寫下星宇的奧秘。
如果你知道，深夜的燈光，有你一行行留下的字跡，我為你泡一杯清茶，放在你的旁邊，我把燈光調(diào)暗，安心守護(hù)你的清凈。
如果你知道，周末的郊外熱鬧，我為你整理好自行車，為你整理好旅行包。枝頭有一只喜鵲，和你的方向一同欣賞，我把喜在眉梢的心情，為你留下一段風(fēng)景，貼在你翻看的相薄里。
我的夢中國夢欣賞篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
2、感受中國畫的藝術(shù)境界，提高學(xué)生的審美能力、感受能力和表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
感受中國畫的藝術(shù)境界，掌握欣賞中國畫藝術(shù)的基本方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（展示作品，激發(fā)興趣。）。
把已準(zhǔn)備好的油畫作品和中國畫作品展示給學(xué)生欣賞，并讓學(xué)生們對比區(qū)分，找出這兩幅畫面中不同的地方。
二、通過欣賞比較，了解油畫與中國畫的特點(diǎn)。
（一）西方油畫花卉作品與中國花卉作品的比較。
1、欣賞西方油畫花卉作品。
（1）意大利卡拉瓦喬《水果籃》。
（2）北歐丟勒《野兔》。
2、欣賞中國花卉作品。
明代徐渭的兩幅作品《魚蟹圖》。
（二）西方油畫人物作品與中國人物作品的比較。
1、欣賞西方油畫人物作品。
（1）十七世紀(jì)西班牙宮廷畫家委拉斯貴支《教皇英諾森十世》。
（2）意大利卡拉瓦喬《女占卜者》。
（3）十七世紀(jì)荷蘭畫家倫勃朗《戴金盔的人》。
2、欣賞中國人物作品。
（1）南宋梁楷《李白行吟圖》。
（2）《對話的人》。
（三）油畫與中國畫的特點(diǎn)。
西方油畫最突出的特點(diǎn)是求真寫實(shí)，追求真實(shí)地表現(xiàn)事物的形貌色彩。
中國畫最突出的特點(diǎn)是追求真實(shí)地表達(dá)人的思想感情。
三、感受中國畫的藝術(shù)境界。
（一）中國畫的藝術(shù)境界：追求筆墨韻味與情感思想合二為一。
1、“以形寫神”的重要理論。
2、推動中國繪畫藝術(shù)發(fā)展的兩位關(guān)鍵人物：蘇軾和倪瓚。
（二）中國畫藝術(shù)不求形似，而求神似，追求真實(shí)地表達(dá)內(nèi)心的思想情感。
1、南宋梁楷《潑墨仙人圖》。
2、南宋梁楷《布袋和尚圖》。
3、南宋鄭思肖《蘭花圖》。
四、總結(jié)延伸。
我的夢中國夢欣賞篇十四
你在傾聽我在傾聽。
一個(gè)聲音在歷史穿行。
你在追尋我在追尋。
一個(gè)夙愿讓民族振奮。
這就是你的夢這就是我的夢。
這就是我們的'中國夢。
沿著夢的方向觸摸幸福。
我們走向新的征程。
你在傾聽我在傾聽。
一個(gè)聲音在歷史穿行。
你在追尋我在追尋。
一個(gè)夙愿讓民族振奮。
這就是你的夢這就是我的夢。
這就是我們的中國夢。
中國夢啊強(qiáng)國夢中國夢啊富民夢。
中國夢啊強(qiáng)國夢中國夢啊富民夢。
跟著夢的引領(lǐng)腳踏實(shí)地。
我們走向偉大復(fù)興。
中國夢啊強(qiáng)國夢中國夢啊富民夢。
中國夢啊強(qiáng)國夢中國夢啊富民夢。
跟著夢的引領(lǐng)腳踏實(shí)地。
我們走向偉大復(fù)興。
我的夢中國夢欣賞篇十五
湖北省漢川市城隍鎮(zhèn)中學(xué)鐘玉霞郵編：431606。
年級：初中二年級（上學(xué)期）。
教學(xué)目標(biāo)：
一、通過欣賞中國民歌，使學(xué)生懂得民歌是人民群眾在千百年來的勞動、生活中口頭創(chuàng)作的，是人民集體智慧的結(jié)晶，具有鮮明的特色和永恒的生命力。
二、通過教學(xué)，使學(xué)生了解和繼承中國傳統(tǒng)音樂的優(yōu)秀遺產(chǎn)，增強(qiáng)他們對祖國的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
教具準(zhǔn)備：
多媒體音響設(shè)備、歌曲欣賞磁帶、錄音機(jī)、與本課欣賞內(nèi)容相關(guān)的多媒體課件或圖片。
課題分析：
中國民歌：民歌是人民的歌，是廣大人民群眾在社會生活實(shí)踐中，經(jīng)過廣泛的口頭傳唱逐漸形成和發(fā)展起來的，和人民生活緊密地聯(lián)系著的歌曲藝術(shù)。
抓住民歌產(chǎn)生的幾個(gè)特征：1、民歌在勞動中產(chǎn)生，表達(dá)人民的感情、意志和愿望。2、民歌是口頭創(chuàng)作，口頭流傳的。3、民歌在流傳過程中經(jīng)過集體的口頭加工。4、我國有不計(jì)其數(shù)的、名具特色的民歌。5、民歌是藝術(shù)寶庫中璀璨的明珠。
我國的民歌極其豐富多彩，按體裁形式，大致可以分為號子、山歌、小調(diào)三大類。
號子，也叫“勞動號子”，是在勞動過程中產(chǎn)生的與勞動節(jié)奏緊密結(jié)合，帶有呼號的民歌。號子的演唱形式多我一領(lǐng)眾和，其結(jié)構(gòu)短小，節(jié)奏較為固定，音調(diào)鏗鏘有力，風(fēng)格粗獷豪放。如湖南民歌《澧水船夫號子》、湖北民歌《打麥號子》。
山歌，是勞動人民在山野、田間、牧場即興抒必思想感情的民歌。山歌音調(diào)高亢、嘹亮，旋律和節(jié)奏自由、舒展。如內(nèi)蒙古民歌《牧歌》、苗族民歌《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》。
小調(diào)，也叫“小曲”，是流傳于城鎮(zhèn)集市并被加工提高，描寫生活中各種情緒的抒情性民歌。小調(diào)結(jié)構(gòu)比較規(guī)整，節(jié)奏富于變化，旋律流暢細(xì)膩。如《茉莉花》、陜北民歌《高山點(diǎn)燈》、臺灣童謠《天黑黑》。
教學(xué)過程（）：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，你們成長的每個(gè)過程都和民歌有關(guān)。在襁褓中，你們的心靈就受到優(yōu)美的搖籃曲、催眠曲的陶冶、滋育；在牙牙學(xué)語時(shí)，你們開始唱數(shù)數(shù)和學(xué)知識的兒歌；在幼年、少年時(shí)期，民歌伴著你們游戲、學(xué)家務(wù)活，幫助你們了解自然、歷史和生活……今天，我們音樂課的主題就是--中國民歌欣賞。
二、通過音像資料放映三幅與本課欣賞內(nèi)容相關(guān)的圖片或風(fēng)光片斷，讓學(xué)生分別根據(jù)歌曲的歌名及歌詞內(nèi)容，給歌曲配上適當(dāng)?shù)漠嬅?，在畫面的“背景”下，放歌曲欣賞的錄音片斷，讓學(xué)生能有一種最身臨其境的感覺，加深對所欣賞內(nèi)容的理解。
三、初步了解民歌是怎樣產(chǎn)生的。
從現(xiàn)在城市中能聽到的民歌入手，如叫賣調(diào)《賣栗子》。在分析中使學(xué)生真正理解民歌是在勞動生活中口頭創(chuàng)作、口頭流傳的。
四、欣賞《澧水船夫號子》。
1、欣賞前談話：
勞動號子根據(jù)不同的勞動條件，又可細(xì)分為搬運(yùn)、農(nóng)事、作坊、捕魚、工程等不同類別，船工號子就是勞動號子的一種。澧水位于湖南省的西北部，由于水流湍急、水情復(fù)雜，船工的勞動強(qiáng)度大且多有風(fēng)險(xiǎn)。一代代船工們在火熱的勞動生活中共同創(chuàng)造了動人心魄的《澧水船夫號子》。
2、欣賞歌曲錄音。
教師提示：號子時(shí)而節(jié)奏舒緩、曲調(diào)悠揚(yáng)；時(shí)而節(jié)奏有力、語匯簡潔；時(shí)而節(jié)奏急促、音調(diào)高亢……準(zhǔn)確生動地反映了船工們緊張、激烈的行船生活和樂觀自豪、堅(jiān)毅勇敢的性格。
提問號子的演唱形式、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏及風(fēng)格特點(diǎn)。
3、小結(jié)：這套船式號子記述了從風(fēng)平浪靜的航行到遇風(fēng)暴、過險(xiǎn)灘，最后戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)繼續(xù)平水航行的一個(gè)完整的行船過程。
五、欣賞《牧歌》。
1、導(dǎo)入。從文學(xué)的角度入手，吟頌“天蒼蒼、野茫?！钡汝P(guān)于草原的`詩詞，從歌詞的意境中導(dǎo)入《牧歌》的欣賞。
2、向?qū)W生介紹《牧歌》的多種舞臺表演形式，如大提琴、小提琴獨(dú)奏，無伴奏合唱等。
3、放歌曲錄音，重點(diǎn)欣賞作曲家瞿希賢改編的無伴奏合唱。
欣賞中要把握住長調(diào)民歌的特點(diǎn)，它的曲調(diào)悠長、寬廣，節(jié)奏舒展以及旋律中的下滑音，讓學(xué)生在聽的過程中加深感受，以免生硬地進(jìn)行理論上的講解。
六、學(xué)唱《牧歌》。在學(xué)唱過程中，讓學(xué)生細(xì)心體會歌曲的意境和意味。1、學(xué)生跟隨錄音哼唱。
2、教師范唱。
3、隨琴教唱。
七、欣賞《茉莉花》。
1、放歌曲錄音。
這是一首流傳很廣的小調(diào)類民歌，表現(xiàn)人們對茉莉花的贊美。
聽后讓學(xué)生談感受。（柔和、優(yōu)美等）。
2、引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲結(jié)構(gòu)。
樂曲為單段結(jié)構(gòu)，共由四句構(gòu)成。其中的三、四兩句連貫流暢，在句法上與前面兩句形成了對比。
3、向?qū)W生介紹另外幾首不同地域、不同曲調(diào)的《茉莉花》，讓學(xué)生深刻感受小調(diào)類民歌委婉、細(xì)膩、清新、幽雅的風(fēng)格，以及旋律線條流暢，節(jié)拍規(guī)整，節(jié)奏靈活多變等特點(diǎn)。
八、音樂活動（可留作課后思考）。
1、在中國地圖上找出本課欣賞所涉及的?。▍^(qū)），結(jié)合你所了解的這些省區(qū)的風(fēng)土人情，談?wù)勀泷雎犞袊窀韬蟮母惺堋?/p>
2、將下列民歌與相應(yīng)的體裁及風(fēng)格特點(diǎn)用直線連結(jié)起來。
《茉莉花》號子委婉流暢、細(xì)膩優(yōu)美。
《澧水船夫號子》山歌鏗鏘有力、粗獷豪放。
《牧歌》小調(diào)高亢嘹亮、自由舒展。
八、師生小結(jié)，民歌是人民集體智慧的結(jié)晶，又經(jīng)受了時(shí)間的考驗(yàn)，因而優(yōu)美動聽，具有永恒的生命力。
我的夢中國夢欣賞篇十六
想像沿著一片樹葉的指引向前走。
到達(dá)野果的枝頭。
或許可以脫掉鞋襪。
小河涓涓，正好等待葉子的初吻。
一起去看穿滿黃金甲的天使，在天空劃出火花。
一起去流浪，在海邊執(zhí)手拾起一囊貝殼。
貝殼上刻著字：一起去遠(yuǎn)洋。
遠(yuǎn)洋里的太陽紅撲撲的貼在臉龐。
大腿上是打了結(jié)的沙灘褲和連衣裙。
送她一頂圓圓的太陽帽吧，可以扳起落下來。
枕頭是個(gè)五角星的形狀，我們互相禮貌贈送。
繡花婆婆把公園的主題繡進(jìn)枕頭的夢鄉(xiāng)。
沒有比粉底更粉的粉紅底色了。
沒有一雙手是纏滿枝條似的纏繞。
太陽坐在城外的一塊空地上，像個(gè)受傷的老人。
近看只是一棵老樹而已牽斷了它的思維。
那一群的孩子在野外。
竟然不知道那歌聲是來自山里頭的。
我的夢中國夢欣賞篇十七
我曾聽說，人的處事風(fēng)格和性格不是一成不變的，尤其是十六歲到三十歲之間。無論狀態(tài)起伏，無論風(fēng)格轉(zhuǎn)變，都是一個(gè)人的成長歷程。唯一希望的就是在這十四年我的黃金時(shí)代里，我能做一些不讓自己后悔的事情——無論是對國家、對朋友還是對自己，有益便好。畢竟每個(gè)人僅有一次青春，也只有這一年齡最適合做夢與逐夢…… 如果有可能，我愿意做所有我喜歡做的事情。譬如當(dāng)一位老師，也是學(xué)者，不僅教書育人還術(shù)業(yè)有專攻?；蚴钱嫾摇Ｏ爰媛氉瞿Ｌ?。等有了閑錢與閑情，就旅游，去遍世界的犄角旮旯，依舊是念書，寫字，畫畫，攝影。我愛我的祖國，除了想留在她的身邊為她釋放青春的光，還想從她以外的千山萬水當(dāng)中尋尋覓覓她的留跡與溫度。我的.青春屬于她，我的夢里有她。而我的未來便是她的未來的一部分。我期待我們都將很好。 這幾年我也慢慢地意識到，每一個(gè)人，縱然缺點(diǎn)一身，但必然有一些地方是長于他人的，那是你區(qū)別于他人的標(biāo)記，也是造物者公平的地方，就看你能否找到這些標(biāo)記。你所判定的一切，也許就是你自己內(nèi)心的投影。我的夢其實(shí)一直在潛生暗長，朦朦朧朧。時(shí)光使它逐漸明晰，歲月給予它應(yīng)有的厚度，于是它才能真實(shí)存在。我一直在認(rèn)識自己，接受自己的平凡，尋找自己的特別。
時(shí)代造就人，所幸自己生于這一時(shí)代。 然而能成就我的，只有我自己。 有人說青春就是一場遠(yuǎn)行，一場離自己的童年、自己的少年越來越遠(yuǎn)的遠(yuǎn)行。此言不謬，但只要有一顆想要學(xué)習(xí)、熱愛生活的熱情的心，何時(shí)何地何處不青春？再者縱然青春彌短，不抵我的夢，總是那樣美且長。 即便未來有一天我可能發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界跟自己想象的一點(diǎn)都不一樣，甚至感覺到了很孤獨(dú)。但我仍然會念書、寫字、畫畫、攝影，做一切純粹的美好的事，盡可能為人類文明盡一些微不足道的力量。再不濟(jì)就去種樹，為地球母親盡一點(diǎn)微不足道的力量…… 我并不是一個(gè)悲觀者，甚至可以說相當(dāng)樂觀。我想要精彩的人生，傳奇的人生，和諧的人生。我的青春未必能全然滿足，但青春也不過是人生一個(gè)階段，夢想?yún)s是一輩子的事情。 而生活也是自己的生活，冷暖幾人知？我敬畏神明，信仰共產(chǎn)主義，也愛自己。希望大家都開心。青春時(shí)就活潑一點(diǎn)，戒驕戒躁，多做善事。
往后總有時(shí)間能夠享寂靜，得光明。夢，要慢慢圓。
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