總結(jié)不僅是對(duì)過去的回顧，更是對(duì)未來的規(guī)劃。在寫總結(jié)時(shí)，要注意語言簡(jiǎn)練、表達(dá)得當(dāng)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。最后，附上一些相關(guān)的書籍和資料，供大家深入學(xué)習(xí)。
家鄉(xiāng)的龍眼樹六年級(jí)篇一
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，那里有清新的空氣，有一條條清澈的小河，有高大茂密的樹木，有美麗的小野花。孩子門在河邊、田野上盡情地玩耍，大人們?cè)谔镆袄锔苫?，在田邊洗衣服、休息。小小的街道里坐著一個(gè)個(gè)悠閑的老人，這一切在我眼里都是那么有趣。
住在農(nóng)村，我非?？鞓?。我家附近有幾個(gè)小伙伴，我們年齡相仿，每天都形影不離。放學(xué)回家，做完作業(yè)，我們就在一起盡情地玩耍。平時(shí)，我們都玩猜謎、用撲克牌算二十四。暑假里，我最喜歡和他們一起玩水，雖然非常危險(xiǎn)，但是我們還是無拘無束地游戲。我們有時(shí)打水仗，有時(shí)游泳，有時(shí)舉行“潑水節(jié)”，這些水中的游戲讓我們?cè)谘谉岬南奶炖锔械搅艘唤z涼意。
看著那水靈靈的豆角，簡(jiǎn)直不忍心摘。紅紅的西紅柿不用洗就可以吃，絕對(duì)是綠色食品。
農(nóng)村的夜晚美極了。吃完晚飯，我們就爬上房頂看星星。在墨藍(lán)的天空中，繁星閃爍，像無數(shù)只小眼睛在望著我們。遠(yuǎn)處，高大的樹木朦朦朧朧的，一陣陣微風(fēng)吹過，讓人感覺格外清爽。
家鄉(xiāng)的龍眼樹六年級(jí)篇二
“年歲雖少，可師長(zhǎng)兮”。這句詩(shī)選自屈原的《橘頌》。
端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，每到這天，人們都會(huì)賽龍舟、吃粽子。關(guān)于這個(gè)節(jié)日還有一個(gè)動(dòng)人的傳說。
傳說戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)有個(gè)人叫屈原，他是我國(guó)古代偉大的愛國(guó)主義詩(shī)人。他的代表作有《離騷》、《九歌》等不朽詩(shī)篇。他舉賢授能，提出了很多好的建議，卻沒有被采納，后來被流放。屈原看到百姓生活在水深火熱之中，卻無力報(bào)國(guó)，他就投江自盡。
老百姓知道后，大家很傷心，他們帶著飯團(tuán)拿著雄黃酒劃著船，把東西投到江里，為的是讓魚蝦吃飽，不要傷害到屈原的身體，后來，人們就用葉子把飯團(tuán)包在里面，就是現(xiàn)在的粽子。
從此以后，每年農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，賽龍舟、吃粽子就是為了紀(jì)念偉大的詩(shī)人屈原。
家鄉(xiāng)的龍眼樹六年級(jí)篇三
家鄉(xiāng)，人皆有之。我的家鄉(xiāng)在安徽省壽縣板橋鎮(zhèn)團(tuán)崗村。
記得以前，我們村前有一條小河，河水清澈見底，各種可愛的小魚、小蝦在水里蹦蹦跳跳的，好像在歡慶春姑娘的到來。小河姐姐這幾天出奇的快樂，和小魚、蝦米一樣，蹦蹦跳跳唱著歌兒奔向遠(yuǎn)處。
小河的一邊是桑樹林。就在小河姐姐和小魚、蝦米歡慶春天的時(shí)刻，我們“采桑果號(hào)”小隊(duì)又是蹦又是跳的奔進(jìn)桑樹林，帶上鐵鉤子，準(zhǔn)備摘一些桑果回家吃。媽媽當(dāng)領(lǐng)路的隊(duì)長(zhǎng)，姐姐是偵察兵，也就是找桑果，找到桑果后便沖我們大喊大叫。當(dāng)然，我當(dāng)拿鐵鉤子摘桑果的小兵，聽到姐姐的喊叫后便奔過去摘桑果。大約過了半個(gè)鐘頭，我手里的小籃子便裝了一半我們垂涎已久的桑果了。摘滿小籃，我們才戀戀不舍地離開桑樹林。路上我和姐姐就開始大開吃戒了，桑果的濃汁把我和姐姐的嘴唇、牙齒、舌頭都染成了黑色，我們就長(zhǎng)大嘴巴做鬼臉嚇別人。
小河的另一邊是一大片綠茸茸的草地。走在這地毯般的草地上，腳下就似踩著潔白如雪的云朵，軟軟的，綿綿的，有一種飄飄欲仙的感覺，很愜意。草地上還夾雜著一小片紅彤彤的野草莓。綠里映紅，紅綠相間，沒有一絲枯黃色，顯得生機(jī)勃勃，熠熠生輝。每次采完桑果，如果時(shí)間還充足的話，我們便會(huì)來到這片草地上，摘些野草莓解解饞。不過，有時(shí)我們這個(gè)“采桑果號(hào)”小隊(duì)也會(huì)靜靜地躺在草地上，曬著太陽(yáng)，望著碧藍(lán)的天空，討論著云朵的形狀。
家鄉(xiāng)的龍眼樹六年級(jí)篇四
當(dāng)我經(jīng)過火星一家有名的學(xué)校時(shí)，碰巧聽到了同學(xué)們?cè)诶首x《9月9日憶山東兄弟》不經(jīng)思念寫自己的家鄉(xiāng)，還記得當(dāng)時(shí)是因?yàn)?。環(huán)境污染，所以才移居到火星。如今都離開家鄉(xiāng)20年了。是該去看看我那心心相系的故鄉(xiāng)了！
我按了一下手表，召喚來了，我的極速鳳凰，海陸空三用飛車。想那地球的山川出發(fā)。
不一會(huì)兒，我便來到了熟系的土地上。剛下了車便大吃一斤！之前的小平房全不見了。呈現(xiàn)在我面前的是一座座高樓大廈，但他們與平常的并不相同。他們形狀，有的像蘑菇，有的像大樹，有的像……路燈也沒有了，換成了發(fā)光植物。
我來到了家，發(fā)現(xiàn)哥哥早已等候多時(shí)！哥哥穿著一身紅色服，腳上穿著一雙黑白相間的運(yùn)動(dòng)鞋，若不細(xì)看還真認(rèn)不出來！聽了他的介紹才知道這身衣服，不僅能調(diào)溫度，變大小，還能預(yù)知未來。
進(jìn)入家里后，我又問了一下電腦在哪里，他拿出一個(gè)手機(jī)大小的東西，指向玩具說變電腦那個(gè)玩具不知哪兒去了，變成了一個(gè)電腦，后來還是從哥哥那里得知那是個(gè)多變器，指向什么東西。就會(huì)按你的要求，變成什么東西。
這時(shí)我的心里突然感嘆了！家鄉(xiāng)變化可真大！火星都無法趕上。
家鄉(xiāng)的龍眼樹六年級(jí)篇五
我見過許多種橋；有：木橋石橋水泥橋和浮橋。雖然我見過許多種橋，但我印象最深的還是我們南陽(yáng)城的新白河大橋。
這座橋修于2---年10月16日，一天又一天，一個(gè)星期又一個(gè)星期，一個(gè)月又一個(gè)月，哎！這座新白河大橋到什么時(shí)候才能修好呀？我多么想看見新白河大橋呀！是不是像仙境一樣。終于，在20---年7月27日的時(shí)候，我們的南陽(yáng)白河大橋竣工了！橋的全長(zhǎng)有688.8米，約有33米寬，一共有6個(gè)雙向快車道，2個(gè)慢車道，橋的兩邊還各有一個(gè)約有1米多寬的人行道，人行道上鋪了一層漂亮的大理石，上面還有許多細(xì)細(xì)的格子，為什么呢？我聽說是即要漂亮又要防滑的。
這座橋放眼看去就像一條巨龍架在我們白河之上，橋下面碧波蕩漾很是漂亮的河面襯托著威風(fēng)凜凜橋體，真是漂亮的無與倫比。
晚上，橋上的燈和水面的反射形成了五彩的世界：五光十色的燈在水面幻成朵朵盛開的花，美麗極了！
你猜猜這座橋有多少燈？我來告訴你吧：水面射燈170個(gè)，欄桿立柱燈416盞，線條燈1376米，晚上只要這些燈一亮，這座橋的魅力就一覽無余。
有此我想到一副頌她的對(duì)聯(lián)：望白河，一橋飛架，似長(zhǎng)虹，拔世橫空，七彩貫通千里路。
想前景，兩岸齊驅(qū)，如駿馬，跨山越嶺，人騎共躍九州峰。
家鄉(xiāng)的龍眼樹六年級(jí)篇六
過了端午節(jié)，中秋節(jié)很快到了。
宋代大詩(shī)人蘇軾曾在中秋——這個(gè)一家人團(tuán)聚賞月的日子里，寫下千古名句，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，以表達(dá)自己對(duì)親人的無限思念。
在中秋節(jié)的夜晚，明月皎潔，乳白色的月光像輕紗般披在大地的身上，顯得撲朔迷離，平添了幾分神秘的色彩，借著皎潔的月光，我和家人一同來到樓頂賞月觀辰。
我們?cè)跇琼敿芷鹨粡埿∽雷樱瑪[上各式各樣的月餅，一家人歡聲笑語，就在這樣幽靜的夜里不知不覺間漫延開來。
我買了一個(gè)小燈籠，點(diǎn)一支蠟燭立放在燈籠中間，燈籠就開始散發(fā)出黃色的光芒。傳說，如果有人在漆黑的夜里迷路的話，就會(huì)有這么一盞燈為迷途的人們照亮方向。
明月似乎是夜的眼睛，深邃而明亮，而小星星就是小孩子的眼睛，調(diào)皮地眨著。在月光的沐浴下，我看見，我們種的玫瑰花悄然綻放，媽媽笑著說道，真可謂是花好月圓啊！
突然，原本漆黑的夜空一下子明亮起來，無數(shù)孔明燈飄飄悠悠向月亮飛去，明月千里寄相思，愿天下人美滿幸福。
家鄉(xiāng)的龍眼樹六年級(jí)篇七
什么地方城在水中坐?什么地方人在畫中游?是南通。如果說長(zhǎng)江是一條巨龍,那么它的右眼是大上海,左眼就是南通。
我們乘小船,蕩漾在溫柔細(xì)膩、浪漫多情的濠河。十里濠河就是十里畫卷,記載了南通人在這片安寧的樂土中幸福的生活。同時(shí),濠河也是一條美艷的絹,從霞光中抽出金絲,從月色中抽出銀絲,編織而成。
首先,我們來到了著名的博物館群。這里,有風(fēng)箏博物館、審計(jì)博物館、珠算博物館。其中,珠算博物館是全國(guó)唯一一所以珠算為主題的博物館。珠算博物館主樓旁邊有一個(gè)印象派風(fēng)格的算盤雕塑,和主樓相得益彰。離它們較遠(yuǎn)的`地方還有一個(gè)算盤,方方正正,平躺在草地上,既擁有時(shí)尚元素,又不失古典情懷。館內(nèi)陳列的算盤做工也是巧奪天工。
離開博物館群,進(jìn)入北濠橋。北濠橋位于濠河北端,橋下有一家“麥蒂酥”。在南通游玩看到“麥蒂酥”這三個(gè)字一定要進(jìn)去看一看。這里賣的可都是南通的特產(chǎn),有西亭脆餅、嵌桃麻糕、董塘……點(diǎn)心出爐時(shí),香氣四溢,真是“味”不醉人,人自醉啊!
夜幕低垂,小舟停在岸邊,楊柳垂入河水中。微風(fēng)乍起,水波粼粼,夕陽(yáng)余暉灑落在凹凸的波紋上,煞是好看。此時(shí),向西方看去,夕陽(yáng)懸在水與天的邊緣,隨著時(shí)間推移,它越來越大,越來越紅,不緊不慢地沉入水中。華燈初上,河邊美艷動(dòng)人的建筑、樹木都被燈火映得熠熠生輝。吃完晚飯出來散步的人三三兩兩地在河邊悠閑地漫步。坐在小石凳上,悠然自得,看著濠河中燈光、月光、星光交相輝映,疑是銀河落通城。
“流水幾灣迎客夢(mèng),樓臺(tái)閣院似聞香?！比缭?shī)的濠河孕育了如歌的江海文化。
家鄉(xiāng)的龍眼樹六年級(jí)篇八
我的家鄉(xiāng)是長(zhǎng)沙。長(zhǎng)沙是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的好地方。
春天，路邊盛開著粉紅色的桃花，白色的杏花，嫩黃色的迎春花。它們用笑臉告訴人們：春天到了，快來欣賞春天的美麗吧!這些早開的花別看它們小，開的可茂盛了，在綠色的襯托下顯得格外美麗。春天的天空飄著朵朵白云，多么像一幅美麗的畫呀!清澈的湖水在微風(fēng)吹佛下像一面鏡子，春水在輕輕的流動(dòng)。春天太美了，我們想把這美麗的春天畫下來，讓它留在我們心中。
夏天，最美的當(dāng)然是荷花池了，池中的荷花有的白，有的粉，一朵朵荷花從碧綠的荷葉底下冒出來，告訴人們夏天到了。它們那婷婷玉立的身子是多么的美呀!當(dāng)微風(fēng)吹來時(shí)，一朵朵荷花翩翩起舞真像一個(gè)個(gè)舞蹈家。池中的小魚在荷葉底下乘涼，蜻蜓在荷葉上面休息。
秋天，銀杏樹葉落下，像一把把小扇子扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。
冬天，雪花在空中飛舞，地上的雪厚厚的又松又軟。
這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)美麗而舒適的家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)的龍眼樹六年級(jí)篇九
在我的家鄉(xiāng)——海塘，有一片大海，不管是早上還是下午，都點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)船影。風(fēng)雨中的海像一頭發(fā)怒的野獸，而平靜時(shí)的它像一只小綿羊。
雖然它不像西湖一樣迷人，也不像千島湖一樣清澈，但是，它哺育了我們這一帶的人。春天，我們到海邊放風(fēng)箏，野炊；夏天，我們綰起褲管在海里捉螃蟹，挖泥螺。雖然很熱，但我們很快樂，我們的笑聲隨著海浪起伏。大海使我們吃到了許多海鮮：魚、蝦、螃蟹……味道鮮極了。
海是善變的，早上，太陽(yáng)還沒出來，而海那兒的天卻是火紅火紅的，過了一會(huì)兒，金光一道接一道，從東方撲來了，不多時(shí)，海那邊燃起了一堆火，海成了火海了！船只出來了，海上沸騰起來了。
黃昏時(shí)，“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟斗江紅。”海鳥輕輕地在空中飛舞，翅膀偶爾碰一下水面，太美了，我陶醉了。大海變得溫柔起來，沒有一點(diǎn)兒風(fēng)浪，偶爾一陳風(fēng)拂過，海面起了一點(diǎn)兒風(fēng)浪，我知道，它要休息了。海龍宮里的動(dòng)物也累了吧。
新月升起，大海使勁碰撞，水花在柔和的月光下顯得那么晶瑩，那么閃亮，哦，漲潮了！大海不再溫柔，不再恬靜，水中的月牙兒也打破了，像只發(fā)怒的大獅子，狠狠地拍打著泥灘，瞧，眼前的大海成了一座鼎沸的城市！
海，你變化多端，你時(shí)而溫柔，時(shí)而發(fā)怒，但我還是喜歡你！
家鄉(xiāng)的龍眼樹六年級(jí)篇十
我的家鄉(xiāng)在商丘，那里盛產(chǎn)葡萄。
我愛吃的水果有很多，而我最愛吃的是葡萄。細(xì)雨如絲，茂密的葡萄藤貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著嫩綠的枝條，一片片掌形的葉子在雨霧里歡笑著。
清明節(jié)過后，葡萄藤長(zhǎng)出了一粒粒小籽，這就是葡萄的花苞。過了幾天，葡萄花開了，花小小的，白中帶有一點(diǎn)黃，像一團(tuán)團(tuán)雪花。風(fēng)把花香吹得四處飄灑，引來了一群群辛勤的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶，我走到到葡萄藤下，聞到一陣清香，不由感到心曠神怡。
春末夏初時(shí)，葡萄花紛紛凋謝，開花的地方又長(zhǎng)出一粒粒小子，這就是葡萄了。
葡萄先是嫩綠的，上面就像蒙上了一層“白霜”，粉撲撲的，然后漸漸變成紫色，像一個(gè)個(gè)綠里透著紫的珍珠，掛在葡萄藤上，閃著誘人的亮光。最后葡萄已經(jīng)幼稚了，一串串亮晶晶、紫紅色的葡萄，掛滿了葡萄藤，讓人真想嘗一嘗。
葡萄不但營(yíng)養(yǎng)豐富，含有多種維生素，是水果中的佳品，而且還有一定醫(yī)藥價(jià)值。李時(shí)珍在《本草綱目》中說“葡萄主治筋骨濕痹、益氣、強(qiáng)身、令人肥鍵、耐饑忍風(fēng)寒，久食能輕身不老延年”。
家鄉(xiāng)的葡萄果粒大、外型美觀、味甜而濃香，皮薄、種子小。是葡萄中的精品。
我愛家鄉(xiāng)的葡萄，但我更愛我的家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)的龍眼樹六年級(jí)篇十一
秋天，在有的人眼里，似乎總是滿地的落葉，光禿禿的枝，一片凄涼而又孤獨(dú)的景象，可我從小就對(duì)秋天有著一種特殊的愛，完全可以說是一種超乎尋常。因?yàn)樵谖业难劾?，金色的秋天，并不是孤?dú)、凄涼的代表，它是豐收的象征。
我的家鄉(xiāng)———廬山腳下的一個(gè)不起眼的小山村，它的秋色更惹人愛。
不必說避署勝地廬山的景致了，單是我村四周圍那些默默無聞的小山，就能讓你留連忘返。青青的小山肥我們村子圍了個(gè)圈兒。山坡上，果實(shí)成熟了，一眼望去，一大片一大片布滿了山坡。瞧，那紅的是柿子，黃的是梨子，青的是蘋果；更有那不知名的野果，滿樹滿枝都是，叫人越看越愛越心甜。一陣風(fēng)吹來，沉甸甸的枝條在微風(fēng)中輕輕搖曳?？諝庵谐錆M了果實(shí)的香味，深深吸上一口，沁人心脾，多么香甜?。∩焦戎校瑢訉咏瘘S的麥浪上下翻騰，這預(yù)示著又是一個(gè)豐收的'大好年景。
看，南山頂上那一大片一大片通紅的是什么？啊是秋天的象征———楓樹，滿樹的紅葉像是燃燒著的火花，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，楓樹林中，有不少欣賞秋色的人們，他們當(dāng)中的天真的孩童，有朝氣蓬勃的青年，也有銀須垂胸的老人，在他們被楓葉映紅了的臉上，都蕩漾著幸福的微笑。這是因?yàn)?，他們?cè)谶@里欣賞到了真正的秋天，秋，給予人舒暢和豪放。
拾梯而上，爬上最高的山頭，盡情眺望：藍(lán)天襯著白云，綠帶繞著青山，還有那隱藏在繁花嫩葉中的紅瓦頂和金色的麥田，構(gòu)成衛(wèi)幅五彩斑斕的山區(qū)秋色圖。那高超的技藝，就是唐伯虎也要望塵莫及了。
我喜歡家鄉(xiāng)的金秋，更喜歡帶著瑟瑟寒意的秋雨，點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的雨珠，條條傾斜的雨線形成一片蒙蒙的雨霧。秋雨它能使人清醒，同時(shí)雙能沖刷掉在大地上的一切污穢之物，使大地變得那么晶瑩透亮，一塵不染。
人們都是贊美春天，說春回大地生氣盎然。我卻認(rèn)為，如果把春天比作一個(gè)剛剛落地的娃娃，那么，秋天，便是一個(gè)成熟的少女。秋天，有著自己的內(nèi)在美，那就是成熟的美。
我愛秋天，我更愛家鄉(xiāng)的秋天。
家鄉(xiāng)的龍眼樹六年級(jí)篇十二
家鄉(xiāng)有著名的海灘、佛教寺廟、山景、美麗的魚塘、綠草如茵的公園和紅花.
我家鄉(xiāng)的海灘不同于普通的海灘。就算來的是冰冷無情的海浪，也沖不上岸。岸邊全是又深又看不見的蛋洞，岸前很高。當(dāng)然，冰冷無情的海浪是沖不上岸的。
我家鄉(xiāng)的佛寺很漂亮。入口處有兩條精力充沛的金龍，廟里有許多神仙。比如：十八羅漢、富星、壽星、魯星。
我家鄉(xiāng)的山景很美。俯視山下，云霧迷蒙，小屋成了一只螞蟻。其實(shí)老家的山景和綠草紅花的公園都沒什么大不了的，就是美。
主要說的是家鄉(xiāng)美麗的魚塘。這個(gè)魚塘的水很清澈，比鏡子好。大魚小魚整天來來去去，卻再也沒有回來。他們一個(gè)接一個(gè)地走進(jìn)桶里，然后走進(jìn)鍋里。他們一個(gè)接一個(gè)地死去。大魚越來越少，小魚卻越來越多。
家鄉(xiāng)的風(fēng)景很美，說不完。
家鄉(xiāng)的龍眼樹六年級(jí)篇十三
我的家鄉(xiāng)是武漢，這里一年四季的氣候變化很大。春天，我的家鄉(xiāng)武漢到處充滿生機(jī)勃勃的景象，小草彎彎腰，在做熱身運(yùn)動(dòng)；大樹又穿上了綠色的新衣。夏天，我的家鄉(xiāng)武漢烈日炎炎，被稱為“爐火城市”。秋天，秋高氣爽，是豐收的好季節(jié)，田野里莊稼變黃了，從樹枝上嘩啦嘩啦地隨風(fēng)飄落像蝴蝶在空中飛舞。冬天，寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛，大地穿上了一層厚厚的白色棉襖，美麗極了！
一提到我的家鄉(xiāng)武漢，我還會(huì)想到那香噴噴的熱干面，那味道感覺吃辣味的，那才叫人直流三千尺的口水，熱干面比三鮮豆皮、面窩、湯包都要好吃多了！熱干面是用芝麻醬和面做成的，如果里面再加一點(diǎn)配菜，味道就更香了，熱干面那可真讓回味無窮，耐人回味呀！
到了晚上，可以去長(zhǎng)江二橋看一看夜景。來到長(zhǎng)江二橋，早就人山人海，橋上人來人往，熱鬧極了，汽車一輛接一輛，像一條長(zhǎng)龍?jiān)跇蛏吓佬小ｉL(zhǎng)江大橋的兩邊的路燈把中間照得非常清楚，那些路燈好像夜空上散下的明珠，那一顆顆明珠畫出了大橋的輪廓，還像升在云端里一桿高聳空中，那排路燈像一道美麗壯觀的彩虹，我的家鄉(xiāng)豐富多彩。
我愛我的家鄉(xiāng)——武漢！
家鄉(xiāng)的龍眼樹六年級(jí)篇十四
新年是中國(guó)最隆重的節(jié)日，這一天中國(guó)人民同歡喜共度過，雖然各地的習(xí)俗不同，但歡樂仍在每個(gè)人的心中蕩漾。
年三十那天，孩子們穿上新衣服，歡天喜地地和伙伴們一起玩耍，大人們也忙里忙外，全然一片忙年的繁榮景！。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了快天黑的時(shí)候。媽媽的廚藝在我們家中可是最好的了，所以肯定要品嘗她為我們準(zhǔn)備的豐盛晚餐啦！面對(duì)著一桌子香噴噴的飯菜，我們一大家子圍坐在桌邊，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容，我真的感到了“生活比蜜甜”的滋味呢！
在年三十晚上，我們一群小朋友，手里拿著鞭炮，在大人們的帶領(lǐng)下放鞭炮，在天上炸開時(shí)，一朵朵七色花鉆出來，像彩虹一樣，五彩繽紛；又像仙女撒花，送給人們幸福，好漂亮！放完鞭炮我就和爸爸媽媽去看新年晚會(huì)。家家燈火通明，熱鬧極了。
在第二天，天沒亮，媽媽就催促我快點(diǎn)起床，我起了，爺爺奶奶他們都起了。媽媽把昨天包好的包子，放到盤子里，我們有說有笑地吃起了包子。不一會(huì)，天亮了，人們都穿上新衣服去走親訪友給長(zhǎng)輩拜年去了。我們家也不例外，我和爸爸媽媽都穿上了新衣服，爸爸顯得更英俊瀟灑，媽媽變得更年輕美麗！“噼里啪啦”，陣陣鞭炮聲迎來了大年初一，我和爸爸，媽媽一起去給親戚們拜年。走著走著，我們來到老奶奶家。爸爸一見老奶奶就想跪下給老奶奶磕頭，可是被老奶奶攔住了！“唉，你說你磕什么頭呀！來快吃點(diǎn)瓜子，抽根煙！”“不用不用，我不抽煙！”。拜完老奶奶家，我們又去給大媽家、叔叔家拜年！不久我們終于給各家各戶拜完了年！
一眨眼到了年初八，新年就結(jié)束了，人人都回到了正常的軌道上，該上班的上班，該上學(xué)去上學(xué)了。新的一年開始了，人們紛紛向新的生活、新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)、努力了！
家鄉(xiāng)的龍眼樹六年級(jí)篇十五
我不知道大家是否曾在春天時(shí)在林中漫步，享受森林浴的經(jīng)驗(yàn)，這種經(jīng)驗(yàn)不是常有的，但，我就有過一次這種經(jīng)驗(yàn)：我也忘了那是在哪個(gè)地方，哪個(gè)牧場(chǎng)，或許，只是一場(chǎng)夢(mèng)也說不定。我看到一片森林，有著一條樹圍成的小徑，我往它走去小徑李森林李一片鳥轉(zhuǎn)有許許多多的動(dòng)物圍繞著我再往里面走去小徑的盡頭透露出一斯斯的光線我迫不及待的奔想它往外走去入木的是一排白色的柵欄柵欄後是一望無計(jì)的草原牛群羊群以及一間玻璃蓋成的溫室里頭栽種著各種花草不知為何里面還有一張搖椅椅子上放著一著絨布的熊娃娃我拿起熊娃娃在那不之看了多久的風(fēng)景傍晚十分大地好像撲上了一層局紅色的殺閃耀著局紅色的光一直到太陽(yáng)膝下大地又穿上巫婆的披風(fēng)猩猩灀巫婆的掃把飛到了業(yè)空中變成一條銀河這所有的一竊彷佛都在告訴我春天已經(jīng)來臨了。
“一年之際在於春，一日之計(jì)在於晨”，大家要有活力大地的魅力現(xiàn)在才要開始綻放。
家鄉(xiāng)的龍眼樹六年級(jí)篇十六
我的家鄉(xiāng)是美麗的棗鄉(xiāng)——臨澤，她不僅養(yǎng)育了善良淳樸的臨澤人民，還孕育著獨(dú)具特色的文化習(xí)俗，家鄉(xiāng)的新年便是這樣一個(gè)獨(dú)具特色的節(jié)日。
每年的二月份左右，便是我們最開心的時(shí)候，每逢這時(shí)，我們便能擁有一大把的零花錢去和爸爸媽媽一起上街。
今年新年，爸爸媽媽帶我去逛街。剛到街上，我便被新年歡樂的氣氛給渲染了。大街上人來人往，車輛川流不息，好不熱鬧！正當(dāng)我目不暇接之時(shí)，一排形態(tài)各異的花燈映入了我的眼簾，有兔子燈、老虎燈、牛燈、老鼠燈……它們制作得惟妙惟肖，讓人看了忍俊不禁。更有意思的是制作花燈的人別出心裁，運(yùn)用了一些高科技手段，不僅使花燈會(huì)動(dòng)了，而還會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音，仿佛站在你面前的就是一只活生生的動(dòng)物。
新年，當(dāng)然少不了拜年啦。大年初一，爸爸帶我去爺爺家拜年，一進(jìn)門，我便看到了一輛嶄新的電動(dòng)三輪車。原來，那輛電動(dòng)車是家電下鄉(xiāng)時(shí)爺爺買的。我爺爺靠賣菜賺錢，但是腿腳不方便，每天只能騎著人力三輪車一趟一趟地來回。這下好了，有了這輛電動(dòng)三輪車，爺爺可高興啦，他拉著我的手對(duì)我說：“玲玲啊，你看現(xiàn)在黨的政策多好啊。你可要好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)黨和祖國(guó)?！蔽疫B連點(diǎn)頭稱是。
改革開放給祖國(guó)和家鄉(xiāng)帶來了巨大的變化，在這新春佳節(jié)里，我在心里暗自祝愿我們的祖國(guó)飛速發(fā)展，我的家鄉(xiāng)能夠更加美麗，人們的日子越過越紅火！
家鄉(xiāng)的龍眼樹六年級(jí)篇十七
我的家鄉(xiāng)在福建省南平市建陽(yáng)區(qū)的一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，村莊不算很大，但這幾年發(fā)生了翻天覆地的變化。
自從建設(shè)新農(nóng)村的政策進(jìn)村后，村委會(huì)規(guī)劃了一個(gè)“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的方案，并讓這個(gè)方案進(jìn)入家家戶戶，落實(shí)到人。村里的人不再亂扔垃圾，房前屋后干凈起來了，說話也文明多了。草坪上的小花都散發(fā)著淡淡的清香了，我每天早晨起來，都能聞到花兒的香氣，聽到鳥兒的歌唱，這種感覺實(shí)在是太好了。
還有一個(gè)地方，也是最最最重要的一個(gè)地方，就是——學(xué)校。每天傍晚，村莊的學(xué)校就是一個(gè)娛樂場(chǎng)地，差不多全村的家庭婦女都會(huì)來這跳廣場(chǎng)舞，可熱鬧了!周末的星期六和星期天，我都會(huì)跟著媽媽去學(xué)校的操場(chǎng)跳廣場(chǎng)舞，我跳的可開心了，那小手一擺，那小腳一跳，有模有樣的，真有趣!
我的家鄉(xiāng)變化很大吧!你的家鄉(xiāng)變化大嗎?快寫下來和我一起分享吧!
家鄉(xiāng)的龍眼樹六年級(jí)篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，了解吉林的悠久歷史。
2、教育學(xué)生要為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：
了解吉林的悠久歷史。教學(xué)難點(diǎn)：
教育學(xué)生要為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。教學(xué)方法：講授法教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話。
家鄉(xiāng)吉林有著悠久的歷史。在這塊黑土地上，生活的樸實(shí)善良的人們，為保衛(wèi)和發(fā)展自己的家鄉(xiāng)曾經(jīng)付出了巨大的犧牲。
二、議一議：
1、吉林古人類文明形成的重要標(biāo)志是什么？
2、吉林的行政區(qū)劃最早形成于那個(gè)時(shí)期。
三、讀一讀：
1653—1954年吉林省行政區(qū)劃的變遷，思考：
1、在不同的時(shí)期，吉林省的行政區(qū)劃有哪些變化？
2、我們現(xiàn)在的行政區(qū)劃形成于哪一年？
四、試一試。
1、為了發(fā)展家鄉(xiāng)和保衛(wèi)家鄉(xiāng)，你有什么好的感想和建議？
2、把你的想法簡(jiǎn)單的寫出來。
四、課堂小結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說你知道了什么？板書設(shè)計(jì)：
老家吉林吉林省的行政區(qū)劃建設(shè)和保衛(wèi)家鄉(xiāng)的想法。
第2課：在家鄉(xiāng)旅游。
累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間：月日。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解吉林省豐富的旅游資源。
2、讓學(xué)生懂得宣傳我們吉林的旅游資源。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生了解吉林省豐富的旅游資源。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得宣傳我們吉林的旅游資源。
教學(xué)方法：
講授法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
1、說一說：你都知道吉林的哪些旅游風(fēng)景區(qū)？
2、旅游是重要的生活內(nèi)容，我們的家鄉(xiāng)吉林到處都有好山好水好風(fēng)景。
二、合作學(xué)習(xí)小組討論交流：
1、家鄉(xiāng)人都開發(fā)了哪些獨(dú)具特色的旅游項(xiàng)目？
2、吉林省的旅游資源都有哪些特點(diǎn)？
三、試一試。
1、和同學(xué)們交流一下，大家都到哪兒游覽過？有什么收獲？
2、我們居住的周邊有哪些景點(diǎn)和可以向大家介紹？
3、假如讓你和大家介紹自己的家鄉(xiāng)，吸引大家來家鄉(xiāng)游玩，你會(huì)怎么介紹？
四、做一做。
同學(xué)們，請(qǐng)以“繽紛四季，最美家鄉(xiāng)”為主題寫一段宣傳文字，介紹一下自己的家鄉(xiāng)。
五、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：在家鄉(xiāng)旅游吉林省的旅游資源選擇一下自己的家鄉(xiāng)。
第3課：家鄉(xiāng)的水果。
累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間：月日。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解家鄉(xiāng)有哪些水果及其主要分布。
2、培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理材料的能力。
3、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們勞動(dòng)生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，激起愛家鄉(xiāng)的豪情。
教學(xué)重點(diǎn)：
以多種渠道搜集家鄉(xiāng)水果的宣傳資料，廣泛了解各區(qū)域的水果特產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)特色水果與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切關(guān)系。
教學(xué)方法：
講授法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
水果營(yíng)養(yǎng)豐富，味道鮮美，深受人們的喜愛。我省雖然地處東北，但出產(chǎn)的水果種類繁多，有的甚至是我國(guó)的特有品種。
二、說一說。
1、這節(jié)課我們就來比比看，誰知道的水果種類多。
2、在你知道的這些水果中，哪些是我們家鄉(xiāng)的水果。
3、根據(jù)自己收集的資料，來說說我省都有哪些水果及其分布的情況。
4、在我們吃過的這些水果中，哪些是我省在全國(guó)出名的水果。
5、讓學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇自己喜歡的方式來夸一夸我們家鄉(xiāng)的特色水果。
三、試一試。
讓學(xué)生以小組為單位，為自己的水果做推銷廣告。、1、你推介的水果的名稱是什么？
2、你所推介的水果的廣告詞是什么？
四、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：家鄉(xiāng)是水果種類推介。
第4課：大草原。
累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間：月日。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解吉林大草原的分布。
2、感受草原的風(fēng)土人情。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解吉林大草原的分布。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受草原的風(fēng)土人情。
教學(xué)方法：
講授法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑。揮動(dòng)鞭兒響四方，百鳥齊飛翔??”沒當(dāng)聽到這優(yōu)美的旋律時(shí)，我們的眼前不禁會(huì)浮現(xiàn)出草原的美麗景象。
二、說一說。
1、吉林省的草原分布？
2、我省的草原建設(shè)都有哪些舉措？
3、吉林的草原旅游怎么樣？
三、試一試。
夏季是草原旅游的最佳時(shí)期。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)和親朋好友一起赴草原旅游的旅游方案。
四、做一做。
和小組的同學(xué)一起，用熟悉的旋律，試著填寫一段歌詞來形容草原、綠草的美麗。
五、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：大草原。
草原的分布、草原的旅游資源。
第5課：山野菜。
累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間：月日。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的山野菜的名稱和種類。
2、讓學(xué)生懂得推介家鄉(xiāng)山野菜的方式和方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的山野菜的名稱和種類。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)懂得推介家鄉(xiāng)山野菜的方式和方法。
教學(xué)方法：
講授法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
在吉林省鄉(xiāng)村，生長(zhǎng)著無數(shù)的山野菜。近年來，隨著人們對(duì)生活品質(zhì)的重視，山野菜越來越常見于餐桌。
二、讀一讀。
1、家鄉(xiāng)的山野菜有哪些優(yōu)點(diǎn)？
2、家鄉(xiāng)的山野菜有哪些種類和名稱？
3、在食用山野菜的過程中要注意什么？
三、試一試。
1、以小組為單位投票選出一種最喜愛的山野菜。
2、制作一張推介山野菜的海報(bào)。
3、小組間比比看，哪個(gè)小組的山野菜制作的最有創(chuàng)意。
四、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：
山野菜。
第6課：東北林蛙。
累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間：
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解東北林蛙的特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生了解東北林蛙的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物的思想感情。
教學(xué)方法：
講授法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
莽莽林海，浩浩松波，美麗的長(zhǎng)白山孕育了數(shù)不盡的野生動(dòng)植物，林蛙就是其中之一。
二、議一議：
1、東北林蛙主要分布在哪些地區(qū)。
2、東北林蛙有哪些特點(diǎn)。
三、讀一讀。
1、東北林蛙有哪些作用？
2、東北林蛙有什么價(jià)值？
3、東北林蛙的生存面臨著哪些問題？
四、試一試。
2、以小組為單位，分別設(shè)計(jì)兩條保護(hù)林蛙的宣傳廣告標(biāo)語！
3、比一比，看看那個(gè)小組設(shè)計(jì)得最有創(chuàng)意。
五、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)：東北林蛙作用、價(jià)值、保護(hù)。
第9課、蒙古族。
累計(jì)8節(jié)第周。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解“草原驕子”蒙古民族。
2、了解蒙古族獨(dú)具特色的狩獵方式。
3、了解大蒙古族交通民俗。教學(xué)重點(diǎn)：
蒙古族的節(jié)慶習(xí)俗教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生用自己的語言形象生動(dòng)地介紹蒙古族的服飾、建筑、飲食。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
二、引入新知。
6.課后拓展：課后同學(xué)們可以通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍等方式搜集一些有關(guān)蒙古族的資料，留意一下身邊的蒙古族朋友，看看他們生活中還有哪些民俗是我們平時(shí)所沒有注意到的，請(qǐng)教一下他們，這些民俗有什么意義。
板書。
蒙古族習(xí)俗服飾歌曲。
第8課：朝鮮族高句麗文化遺產(chǎn)。
累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間：月日。
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感與態(tài)度、價(jià)值觀：通過了解高句麗文化遺址在我省的分布及主要遺址，激發(fā)學(xué)生的情感。
2、能力與方法：了解高句麗文化遺址在我省的分布及主要遺址。
教學(xué)過程：
一、高句麗世界文化遺址位于吉林省吉安市，其中有將軍墳和好太王碑等名勝古跡。
二、讀一讀。
將軍墳：位于吉安市東北約千米的龍山腳下，因其造型很像古埃及法老的陵墓，因此被譽(yù)為“東方金字塔”好太王碑：由一整塊天然大石料稍加修琢而成，呈方柱形。介紹好太王，姓高名安，是高句麗的第19位王。洞溝古墓群：
師：同學(xué)們，這節(jié)課我們不僅了解了高句麗文化遺址很多知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，老師希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們每一名同學(xué)都能爭(zhēng)做一名尊老敬老的好孩子，你們能做到嗎？好，這節(jié)課我們就上到這，下課！板書設(shè)計(jì)：
高句麗文化遺址。
將軍墳。
家鄉(xiāng)的龍眼樹六年級(jí)篇十九
我的家鄉(xiāng)孝義，過新年別有一番特色，從初一開始到正月十五都很精彩。雖然在新年時(shí)，大家都忙里忙外的，但是如果拿忙碌和快樂相比，我認(rèn)為還是快樂更多一些吧!
年三十是一個(gè)最值得慶賀的時(shí)候。因?yàn)樵谀耆臅r(shí)候，除非有特殊情況，否則一家人都會(huì)團(tuán)聚，一起吃年夜飯。吃完年夜飯后，我們坐在桌子上一邊打牌，一邊講自己的奇事，體會(huì)團(tuán)圓的快樂。等花炮開始燃放時(shí)，我們便會(huì)去大街小巷散步，感受那份喜慶。隨著科技的不斷提高，飛速發(fā)達(dá)，燃放花炮的形式種類更加繁多，千姿百態(tài)，五顏六色的花炮不斷涌現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)今年的變化很大，從晚上八點(diǎn)開始一直到新年聯(lián)歡晚會(huì)結(jié)束的二點(diǎn)半花炮連綿不斷，最精彩的就是十二點(diǎn)整一報(bào)時(shí)，那聲音震得人耳朵都要破了，玻璃都跟著搖晃。這是為什么呢？因?yàn)槿藗冊(cè)谟有碌囊荒?，他們都希望在這新的一年里財(cái)源滾滾，好運(yùn)連連。
從初一到十二，我們一般都會(huì)到別人家做客，會(huì)帶上禮品，以表示客氣之意。而別人也會(huì)到自己家里來做客，同樣也會(huì)帶上禮品。在這期間最高興的要數(shù)孩子們了！他們手里拿著壓歲錢，還可以痛痛快快地玩，別提他們有多高興了！
正月十五也是新年中一個(gè)重要的節(jié)日，家家戶戶都要吃元宵，吃元宵代表我們一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和和美美。
新年真是一個(gè)快樂，令我難忘的日子，讓我們一起慶祝吧！
家鄉(xiāng)的龍眼樹六年級(jí)篇二十
賣銀杏果嘍，又香又好吃的銀杏果……，每每聽到這段小販的吆喝，總會(huì)喚起我對(duì)家鄉(xiāng)那股甜甜的回憶。
我的家鄉(xiāng)坐落在湖州長(zhǎng)興，那兒是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”。眼下正值秋季，正是銀杏樹結(jié)果的季節(jié)。小時(shí)候，爸爸總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是桂花樹，那是梅樹……可我對(duì)什么樹印象都不是非常深刻，唯獨(dú)對(duì)銀杏樹特別感興趣。銀杏樹的樹皮非常光滑，摸上去舒服極了，它的樹葉也很別致，不好像桂花樹葉那樣普通，也不好像楓樹葉那樣火紅，而是呈有趣的扇形，特別是到了深秋季節(jié)，滿樹耀眼的金色有時(shí)會(huì)亮的你睜不開眼睛。記得五六歲時(shí)，我常常叫嚷著要哥哥爬上樹摘一兩片銀杏葉下來。一拿到銀杏葉，我可高興了，常常跑到媽媽面前，頑皮的用“扇子”給媽媽扇風(fēng)，然后問：“涼不涼？”媽媽笑著哄我說：“涼，涼！”有一次，哥哥為給我摘銀杏葉不小心擦破了皮，為此我還挨過爸爸的訓(xùn)呢。
夏季往往是有漫長(zhǎng)而炎熱的，但那時(shí)銀杏果還未成熟，掛果后滿樹綠盈盈的，惹得嘴饞的我心癢難耐。那時(shí)我總會(huì)纏著外婆問個(gè)不停：“外婆，怎么還不打銀杏果呢？”外婆總會(huì)拍著我的頭笑著說：“小饞貓，果子還這么青，打下來也不好吃的?！甭犃送馄诺脑?，我也只能夠吧嗒著嘴望果興嘆了，心里一個(gè)勁地想著，快長(zhǎng)，快長(zhǎng)，讓我早點(diǎn)吃上香香糯糯的銀杏果吧！
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的銀杏樹！
家鄉(xiāng)的龍眼樹六年級(jí)篇二十一
我的家鄉(xiāng)是美麗的山城——博山。博山的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今仍流傳著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的傳說呢！博山依山傍水，非常美麗。
博山的陶瓷和琉璃豐富多彩，中外聞名，每當(dāng)陶瓷琉璃藝術(shù)節(jié)開幕時(shí)，就會(huì)有許多人前來參加，好多外國(guó)朋友看了以后連連稱贊，紛紛購(gòu)買回去留作紀(jì)念，或贈(zèng)送親朋。可見我們博山的傳統(tǒng)文化藝術(shù)是多么有吸引力呀！
孝婦河曲曲折折，從博山穿城而過，又長(zhǎng)又寬，河水清澈見底，就像一面碩大的明鏡，映照出博山文化的博大精深和博山人民的聰明智慧。黃昏，日落的光芒撒到孝婦河上，就像一條綢緞上被仙女撒滿了塊塊碎金，波光粼粼，真是迷人??！
博山這么美麗，這么悠久，自然也就少不了眾多的名人。如顏文姜、趙執(zhí)信、孫廷銓等等，顏文姜是博山有名的孝女，現(xiàn)在還留有顏文姜祠，又建起了文姜廣場(chǎng)。趙執(zhí)信是一個(gè)很有才華的大詩(shī)人，給后世留下了許多精妙絕倫的詩(shī)作和美麗優(yōu)雅的因園?！皩O記炸雞”想必大家都吃過，是一道美味，它的創(chuàng)始人是誰呢？就是清代有名的大臣孫廷銓，炸雞香香的、脆脆的，我最愛吃了。博山還有許多名人傳說，就不再一一介紹了。
我愛家鄉(xiāng)博山，愛她的藝術(shù)文化，愛她的美麗山水。我為生在博山、長(zhǎng)在博山而感到無比自豪！
家鄉(xiāng)的龍眼樹六年級(jí)篇二十二
教學(xué)目的：通過本課的學(xué)習(xí)了解吉林省的古人類遺址的基本情況。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：了解吉林的古人類遺址都分布在我省的哪些地方課前準(zhǔn)備：通過查找資料了解吉林的古人類遺址教學(xué)過程：
板書課題。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、讀一讀書第3頁(yè)上的內(nèi)容。
問：
1、考古資料表明吉林省都有哪些古人類遺址，這些遺址分布在哪里？
2、“榆樹人”遺址的發(fā)現(xiàn)有什么意義？
3、哪個(gè)遺址于1999年被評(píng)為全年度十大考古新發(fā)現(xiàn)？
看一看：古人類的生活情況怎么樣？他們的生活和現(xiàn)代人相比，有什么不一樣？
4、沒有現(xiàn)代化的工具，他們?cè)趺瓷?？?qǐng)把你的想象寫出來。
三、總結(jié)。
家鄉(xiāng)的歷史文化遺跡。
教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)了解家鄉(xiāng)的歷史文化遺跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，以家鄉(xiāng)為榮的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)了解吉林集安高句麗文化遺址。
課前準(zhǔn)備：通過參觀或詢問家長(zhǎng)了解家鄉(xiāng)的歷史文化遺跡。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，板書課題。
二、找一找：根據(jù)你了解的情況，從吉林省歷史文化遺跡分布圖中（書第6頁(yè)），找一找我們周圍有哪些歷史文化遺跡。
三、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)集安高句麗文化遺址。
1、高句麗遺址都有哪些重要?dú)v史遺跡？
2、東方金字塔和東方第一碑都是指哪些遺跡？
3、了解高句麗民族。
四、了解我們家鄉(xiāng)的其他歷史古跡。
五、填書11頁(yè)填一填，把自己搜集的有關(guān)家鄉(xiāng)古跡情況寫在書中調(diào)查表中。
六、總結(jié)。
我為保護(hù)歷史遺產(chǎn)作貢獻(xiàn)。
教學(xué)目的：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外開發(fā)與保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的相關(guān)措施，使學(xué)生從樹立熱愛和保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的思想。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明確保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的重要性。
課前準(zhǔn)備：通查資料了解國(guó)內(nèi)外開發(fā)與保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的相關(guān)措施。
教學(xué)過程：
一、直接導(dǎo)入新課，板書課題。
三、為了更好的保護(hù)歷史文化遺跡各地都出臺(tái)了哪些規(guī)定？
四、你個(gè)人認(rèn)為在歷史文化遺跡的開發(fā)與利用方面，還存著哪些不如人意的地方？
五、你能為保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)提出哪些好的建議？
六、閱讀書15頁(yè)的資料。
1、聯(lián)合國(guó)教科文組織大會(huì)什么時(shí)候通過了《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》？
2、我國(guó)都有哪歷史文化古跡被列為世界文化遺產(chǎn)？
七、總結(jié)。
2、偽滿時(shí)期的吉林。
“九一八”事變與偽滿洲國(guó)成立。
教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生了解“九一八”事變的經(jīng)過，教育學(xué)生要牢記那段屈辱的歷史，從小培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：了解“九一八”事變與偽滿洲國(guó)的有關(guān)情況。
課前準(zhǔn)備：通過詢問成人、瀏覽遺址或查找資料，了解“九一八”事變及偽滿洲國(guó)的有關(guān)情況。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入、板題。
二、“九一八”事變。
1、日本人在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，又是以什么借口發(fā)動(dòng)的“九一八”事變？
2、東北三省為什么淪陷的那么快？
三、偽滿洲國(guó)的成立。
1、偽滿洲國(guó)是什么時(shí)間成立的，溥儀與日本政府簽訂了什么協(xié)議，犯下了什么罪行？
2、了解偽滿皇宮及八大部。
四、互動(dòng)：同學(xué)相互交流你所知道的偽滿洲國(guó)和和傀儡皇帝溥儀的事情。
五、總結(jié)。
日寇的暴行和奴化統(tǒng)治。
教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道日本侵略者在中國(guó)所犯下的種種罪行，教育學(xué)生勿忘國(guó)恥。培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。
教學(xué)重點(diǎn)：知道日本人所犯下的罪行，教育學(xué)生勿忘國(guó)恥。
課前準(zhǔn)備：通過閱讀報(bào)紙、書刊或觀看影視資料等，了解日本帝國(guó)主義對(duì)家鄉(xiāng)人民的殘暴統(tǒng)治。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
二、瘋狂掠奪”事變之后日本人對(duì)東北地區(qū)進(jìn)行了哪些物資掠奪？
三、日本帝國(guó)主義共從東北地區(qū)掠奪過去多少物資？
五、日本帝國(guó)主義對(duì)東北人民進(jìn)行怎么樣的奴化教育？
六、討論:有人說，日本在殖民地推行奴化教育，是為了抵制西方文化的入侵，實(shí)現(xiàn)“東亞共榮”，客觀上幫助中國(guó)發(fā)展了教育，促進(jìn)了中國(guó)現(xiàn)供貨為中國(guó)培養(yǎng)了人才，對(duì)此謬論，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
七、總結(jié)。
家鄉(xiāng)人民奮起抗日。
教學(xué)目的：了解家鄉(xiāng)的抗日歷史，從小培養(yǎng)學(xué)生的民族主義和愛國(guó)主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)楊靖宇的抗日事跡。
課前準(zhǔn)備：向長(zhǎng)輩了解家鄉(xiāng)的抗日英雄人物及其故事。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，板書課題。
二、學(xué)習(xí)新課。
2、學(xué)習(xí)楊靖宇的英雄事跡。
三、知識(shí)窗：你都知道那些抗日歌曲?和同學(xué)們一起唱一唱吧.四、總結(jié)。
抗戰(zhàn)勝利。
教學(xué)目的：通過教學(xué)讓學(xué)生記住日本投降的時(shí)間，教育學(xué)生勿忘國(guó)恥，從小對(duì)立愛國(guó)主義情懷。
教學(xué)重點(diǎn)：子解抗戰(zhàn)勝利的情況。
課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)家鄉(xiāng)抗戰(zhàn)勝利的文字、圖片或音像資料。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入、板題。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、日本什么時(shí)間宣布無條件投降的？
2、日本關(guān)東軍是什么時(shí)候投降的？
3、溥儀是什么時(shí)間在什么地方宣布退位的？
4、在蘇軍和東北抗日聯(lián)軍的共同打擊下關(guān)東軍共有多少人被擊斃，多少被俘？
三、和同學(xué)一起利用課前準(zhǔn)備的資料編輯一份紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利的手抄報(bào)。
四、總結(jié)。
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