在撰寫(xiě)演講稿時(shí)，需要結(jié)合具體的主題和目標(biāo)受眾，選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式。注意語(yǔ)速、聲音、肢體語(yǔ)言等非語(yǔ)言因素的運(yùn)用，與演講內(nèi)容相協(xié)調(diào)。演講是一種用心靈交流的方式，能夠讓聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴和思考。
教師節(jié)演講稿感念師恩篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!很高興能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里作為x年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言，值此第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全體x年級(jí)同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“謝謝您們，您們辛苦了!”
如果說(shuō)，藍(lán)天教會(huì)鳥(niǎo)兒飛翔，大海教會(huì)魚(yú)兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣;語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界;英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。化學(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。
沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑智慧的甘霖。
九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，而是我們內(nèi)心深處的情，難以言表的愛(ài)，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里。正值新學(xué)期的開(kāi)始，作為九年級(jí)的我想說(shuō)：老師們，我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育;同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信心，力爭(zhēng)明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。
最后，我要把最真誠(chéng)最美好的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂(lè)!祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿感念師恩篇二
非常榮幸由我代表全體同學(xué)在今天這個(gè)特殊而神圣的日子里發(fā)言。今天是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有敬愛(ài)的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!
今天，9月10日，今天，感恩的心緒在我們心中蕩漾，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福?？v觀歷史，橫看社會(huì)。但凡有成就、干出一番事業(yè)的偉大人物，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物，而在于他們激發(fā)偉人成長(zhǎng)的靈感和動(dòng)力。老師盡管老師不能給予學(xué)生更多的成功內(nèi)容，但一個(gè)良好的開(kāi)端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來(lái)臨。
傳媒產(chǎn)業(yè)作為現(xiàn)代社會(huì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)以及社會(huì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，和人們的關(guān)系日益密切。而我們學(xué)校的莘莘學(xué)子的身影活躍在電視廣播報(bào)社等各大傳媒界。在這些人的背后一定都有一批啟發(fā)、教導(dǎo)、關(guān)愛(ài)過(guò)他們的優(yōu)秀老師。我們的老師作為他們的培育人、領(lǐng)路人，同樣可以享有“偉大”的稱號(hào)，值得我們尊敬!
才華橫溢，滿腹經(jīng)綸，這是對(duì)老師擁有豐富多彩知識(shí)的描述。面對(duì)充滿拼勁的學(xué)子們，面對(duì)個(gè)性各異的少男少女，面對(duì)不同角度的問(wèn)題，老師們擁有了五花八門(mén)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。他們的知識(shí)是專業(yè)與旁通的完美結(jié)合。而我們的老師更為神奇地把為人處事藝術(shù)與傳媒專業(yè)知識(shí)巧妙融合，讓我們?cè)谪S富多彩的校園生活中領(lǐng)悟人生的真諦。
每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績(jī)。然而，當(dāng)我們回顧所走過(guò)的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí)，很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人，那就是我們的老師。是老師給我們指引了前進(jìn)的路。
想起由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們，活動(dòng)中懵懵懂懂的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯斐墒?，我們不再只?huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
在這兒我落俗套地向老師們表達(dá)一下我們的心聲：今日我們以浙傳為榮，折傳將以我們?yōu)闃s!
最后，真心地向老師們說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
教師節(jié)演講稿感念師恩篇三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是六二班的方xx。今天我要給大家演講的題目是《教師節(jié)——感念師恩》。大家知道世界上最無(wú)私，最偉大的人是誰(shuí)嗎？那就是老師。為了培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵，他們甘愿化作泥土，把知識(shí)的養(yǎng)分傳輸給我們。
王老師，感謝您對(duì)我的關(guān)心。在這里，我誠(chéng)懇地對(duì)您說(shuō)一句謝謝您，老師。那一次，我去食堂打飯，食堂里排隊(duì)吃飯的人很多。我等了很久才打好飯，去吃飯嘍！我心滿意足地轉(zhuǎn)過(guò)身，端著碗向前走去。這時(shí)，站在我旁邊的大個(gè)子男生，惡作劇地把圍欄上的繩子繞在了我身上。我禮貌地說(shuō)：“請(qǐng)你把繩子拿開(kāi)，我要出去?！笨墒悄莻€(gè)男生不聽(tīng)我的話，反而把繩子越繞越緊了。同學(xué)勸他把繩子放下，他又做了個(gè)鬼臉，朝我壞笑。
他可能沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我又對(duì)他說(shuō)了好幾遍。他拽著繩子，頭轉(zhuǎn)過(guò)去了，臉上的表情越發(fā)得意了?？蓯?。我批評(píng)了他幾句，他依舊我行我素，大聲地說(shuō)：“我就不拿開(kāi)?！彼@么一喊，旁邊的同學(xué)目光都落到了我身上。我很尷尬，狠狠踩了他一腳。他生氣了，冷不丁沖過(guò)來(lái)踩了我兩腳。我來(lái)不及躲閃，慌忙之中，碗里的湯浸濕了我的鞋和褲腳。他看到這種情況，馬上把繩子松開(kāi)了。我抖抖頭，在轉(zhuǎn)身的那一刻，我氣憤極了，瞪了他兩眼。竟然有這種人，我滿肚子委屈，端著碗回到飯桌。王老師看到我悶悶不樂(lè)的樣子，關(guān)心地問(wèn)：“方詩(shī)惠，你怎么了？”我的頭垂的低低的，心想：王老師正在吃飯，我不能打擾他。我沒(méi)有回答您，低著頭繼續(xù)吃飯。青青看到了事情的經(jīng)過(guò)，就把這件事告訴了您。
回到家，我把這件事講給媽媽聽(tīng)，她批評(píng)我：“孩子，你不應(yīng)該沉默的。你不回答他就是不尊重老師。你怎么對(duì)他的關(guān)心視而不見(jiàn)呢？”我告訴了媽媽不想麻煩老師的原因。媽媽說(shuō)：“就算是這樣，你也不能對(duì)老師的關(guān)心置之不理。”此刻，我一下子意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。老師對(duì)不起，我不應(yīng)該在您問(wèn)我的時(shí)候沉默，我應(yīng)該及時(shí)回答您的問(wèn)題。王老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心。您說(shuō)的那句話就像春風(fēng)一樣溫暖，它將會(huì)永遠(yuǎn)存在我的記憶里。
那一本本寫(xiě)滿字的教案，是老師光榮的獎(jiǎng)狀；那如雪花般輕盈的粉筆末，是老師辛勤的見(jiàn)證；那沙沙的寫(xiě)字聲，是老師獨(dú)有的小曲；作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅溝，是老師燦爛的笑容。老師，你們辛苦了，讓我們?cè)谶@個(gè)偉大而無(wú)私的教師節(jié)里，為老師們送上最真心的祝福吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節(jié)演講稿感念師恩篇四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話的主題是感念師恩。當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)一個(gè)極具紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。
老師，多么神圣的字眼！一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指引通向理想的道路；一塊黑板，記下了老師的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著老師無(wú)數(shù)的艱辛。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂上，給你鼓勵(lì)的，是老師那雙充滿期待的眼神；放假回家時(shí)，叮囑你路上小心的，總是老師那一句句親切的話語(yǔ)；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的，總是老師那雙充滿慈愛(ài)的手；夜深人靜，最后離開(kāi)學(xué)校的，總是老師那疲憊的身影。她們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。
我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
那么在9月10日，這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的感謝；可以自己制作一張賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候，或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜；也可利用課余時(shí)間與老師來(lái)一次心與心的交流，等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?/p>
同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定！當(dāng)然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。比如見(jiàn)到老師送上一聲親切的問(wèn)候；在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽(tīng)課；在校園里、在生活中，文明的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為，無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。當(dāng)然，對(duì)老師更好的回報(bào)是理解老師的心愿，勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)、立志成才、報(bào)效祖國(guó)。
同學(xué)們，讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到尊重老師，關(guān)心老師，熱愛(ài)老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)！
我的國(guó)旗下講話完了，謝謝大家！
教師節(jié)演講稿感念師恩篇五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來(lái)自高二（11）班的劉xx。今天我演講的題目是《感念師恩》。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向所有老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候，祝愿老師教師節(jié)快樂(lè)！
歷來(lái)，鳥(niǎo)有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身為萬(wàn)物的主宰，亦懷感恩之心，感激之情。在今天，我要感恩一種人，一支粉筆寫(xiě)就了他人生的軌跡，兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂(lè)章，而那三尺講臺(tái)留下了他人生的燦爛和輝煌。還記得那個(gè)眼神嗎？厚厚的鏡片下，藏不住老師對(duì)學(xué)生的無(wú)限鼓勵(lì)；還記得那個(gè)微笑嗎？純真的笑容中，包含著老師對(duì)學(xué)子的無(wú)比關(guān)愛(ài)。也許我們深深記得的，更是那挺拔的背影。這是老師對(duì)職業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)守和無(wú)限熱愛(ài)！
老師，一個(gè)神圣而艱苦的職業(yè)。作為學(xué)生的我們，很難體會(huì)到老師奉獻(xiàn)出的巨大精力。曾經(jīng)有一位教師在接受采訪時(shí)說(shuō)到：“每天回到家，飯不想吃，水不想喝，除了必要的交談，和家人都不想說(shuō)話，簡(jiǎn)而言之，和嗓子有關(guān)的一切活動(dòng)都想省掉，它實(shí)在是太難受了?！蔽乙苍行艺驹谥v臺(tái)上，可僅僅一節(jié)課就讓我感到吃力，更何況老師們幾十年的辛苦堅(jiān)持呢？在一中，同學(xué)們都非常勤學(xué)好問(wèn)，教室里、走廊上、辦公室里，隨處可見(jiàn)老師躬下身子認(rèn)真為同學(xué)們解答疑惑的身影。大多數(shù)時(shí)候，他們來(lái)不及取下擴(kuò)音器，來(lái)不及洗去手上的粉筆灰，來(lái)不及喝上一口哪怕是早已冰涼的水，便又迅速地投入到教學(xué)中去，為他們心中深深熱愛(ài)的事業(yè)奮力拼搏。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
同學(xué)們，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿天！就讓師生情永駐我們心間，讓我們的校園彌漫著真情的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！您辛苦了！
謝謝大家，我的演講完畢。
教師節(jié)演講稿感念師恩篇六
非常榮幸由我代表全體同學(xué)在今天這個(gè)特殊而神圣的日子里發(fā)言。今天是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有敬愛(ài)的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
今天，9月10日，今天，感恩的心緒在我們心中蕩漾，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福?？v觀歷史，橫看社會(huì)。但凡有成就、干出一番事業(yè)的偉大人物，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物，而在于他們激發(fā)偉人成長(zhǎng)的靈感和動(dòng)力。老師盡管老師不能給予學(xué)生更多的成功內(nèi)容，但一個(gè)良好的開(kāi)端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來(lái)臨。
傳媒產(chǎn)業(yè)作為現(xiàn)代社會(huì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)以及社會(huì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，和人們的關(guān)系日益密切。而我們學(xué)校的莘莘學(xué)子的身影活躍在電視廣播報(bào)社等各大傳媒界。在這些人的背后一定都有一批啟發(fā)、教導(dǎo)、關(guān)愛(ài)過(guò)他們的優(yōu)秀老師。我們的老師作為他們的培育人、領(lǐng)路人，同樣可以享有“偉大”的稱號(hào)，值得我們尊敬！
才華橫溢，滿腹經(jīng)綸，這是對(duì)老師擁有豐富多彩知識(shí)的描述。面對(duì)充滿拼勁的學(xué)子們，面對(duì)個(gè)性各異的少男少女，面對(duì)不同角度的問(wèn)題，老師們擁有了五花八門(mén)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。他們的知識(shí)是專業(yè)與旁通的完美結(jié)合。而我們的老師更為神奇地把為人處事藝術(shù)與傳媒專業(yè)知識(shí)巧妙融合，讓我們?cè)谪S富多彩的校園生活中領(lǐng)悟人生的真諦。
每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績(jī)。然而，當(dāng)我們回顧所走過(guò)的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí)，很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人，那就是我們的老師。是老師給我們指引了前進(jìn)的路。
想起由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們，活動(dòng)中懵懵懂懂的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯斐墒?，我們不再只?huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！
在這兒我落俗套地向老師們表達(dá)一下我們的心聲：今日我們以浙傳為榮，明天折傳將以我們?yōu)闃s！
最后，真心地向老師們說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
教師節(jié)演講稿感念師恩篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們大家好!
九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，您像默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)。老師，是您啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一片綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，是您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)建了一個(gè)又一個(gè)溫暖的集體，讓我們?cè)诩w生活中，享受著著歡笑、歌聲和陽(yáng)光。
老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣;語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界;英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情;科學(xué)課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖。
伴著這旋律，我們學(xué)會(huì)了用真誠(chéng)去追求，用心靈去歌唱。我們念著綠葉情，在老師的雨露滋潤(rùn)下，一張張綠葉憧憬著美麗的向往。在你們的培養(yǎng)下，我們茁壯成長(zhǎng)，在你們的鼓勵(lì)下，我們盡情描繪宏偉藍(lán)圖，自從踏入校門(mén)的那一刻起，每一次成功，每一個(gè)坎坷，無(wú)不伴隨著老師悉心的教導(dǎo)和耐心的幫助。回想起老師說(shuō)過(guò)的每一句話，無(wú)不讓我們感到熟悉和親切。講臺(tái)上、書(shū)桌旁、寒來(lái)暑往、春夏秋冬，老師們?yōu)⑾滦难c(diǎn)點(diǎn)，我們的心靈也在老師堅(jiān)定的'眼睛中，找到了知識(shí)和理想的天空!老師，是您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們的理想之花。老師，是您用心靈的清泉，陶冶我們的高尚情操。像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像大海一樣深重的是您的恩情！感謝您，敬愛(ài)的老師！最后，祝所有的老師工作順利，節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)演講稿感念師恩篇八
一晃十三年過(guò)去了，站在中學(xué)的走廊上，我感慨萬(wàn)千。
九年前，我是一個(gè)連“a o e”（漢語(yǔ)拼音）都不會(huì)念的小孩子，是老師不停地教育我，努力地改變我，把我培養(yǎng)成一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的初中生。我永遠(yuǎn)也忘不了她（他）們——老師。
從小就很注重情感的我，打心里深深地記下了這個(gè)名詞。我清晰地記得當(dāng)年我的那個(gè)幼兒園的語(yǔ)文老師——馬老師。馬老師是個(gè)年輕漂亮的女教師。每當(dāng)我想起她，第一個(gè)跳入我腦海的就是那一張長(zhǎng)長(zhǎng)的笑臉。是的，馬老師最愛(ài)笑了。她笑著教我們拼音，笑著講故事給我們聽(tīng)，笑著教育我們，笑著表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)我們。她的笑清麗脫俗，淺淺的，讓人心中不知不覺(jué)涌起一股暖流。當(dāng)我跨出幼兒園，邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)時(shí)，我有太多不舍。不過(guò)與其說(shuō)舍不得幼兒園，還不如說(shuō)舍不得馬老師。那時(shí)我并不笨，已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音，但我知道，這里面有太多的汗水與功勞是馬老師的。她用一個(gè)個(gè)故事、一項(xiàng)項(xiàng)有趣的活動(dòng)敲開(kāi)了我心靈還一片混沌的世界，使我從“種子”變成了一棵“小芽”。從那時(shí)起，我就覺(jué)得這十分神奇。我始終都沒(méi)想透馬老師是如何做到的。不過(guò)，這樣也就更增加了我對(duì)她的喜愛(ài)，也更加相信——這是她的魔法了。
微風(fēng)又起了，我回想著陳年往事，不禁想笑幾聲，嘲笑一下原來(lái)的我，卻發(fā)現(xiàn)一種更強(qiáng)烈的感情在我心中蕩漾。我認(rèn)識(shí)這種感情，它叫做“感激”。
風(fēng)漸漸大起來(lái)了，吹動(dòng)了我的頭發(fā)，也吹動(dòng)了我的思念與感激。我思念我那九年來(lái)的每一位老師，感激那九年來(lái)的每一份師恩。師恩如雨，滋潤(rùn)著我的心田；師恩如陽(yáng)光，暖暖地照著我，伴著我一路成長(zhǎng)。千言萬(wàn)語(yǔ)，最后只化成一句話：感念師恩！
教師節(jié)演講稿感念師恩篇九
九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，您像默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)。老師，是您啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一片綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，是您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)建了一個(gè)又一個(gè)溫暖的集體，讓我們?cè)诩w生活中，享受著著歡笑、歌聲和陽(yáng)光。
老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣;語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界;英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情;科學(xué)課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。
沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖。
伴著這旋律，我們學(xué)會(huì)了用真誠(chéng)去追求，用心靈去歌唱。
我們念著綠葉情，在老師的雨露滋潤(rùn)下，一張張綠葉憧憬著美麗的向往。在你們的培養(yǎng)下，我們茁壯成長(zhǎng)，在你們的鼓勵(lì)下，我們盡情描繪宏偉藍(lán)圖，自從踏入校門(mén)的那一刻起，每一次成功，每一個(gè)坎坷，無(wú)不伴隨著老師悉心的教導(dǎo)和耐心的幫助?；叵肫鹄蠋熣f(shuō)過(guò)的每一句話，無(wú)不讓我們感到熟悉和親切。講臺(tái)上、書(shū)桌旁、寒來(lái)暑往、春夏秋冬，老師們?yōu)⑾滦难c(diǎn)點(diǎn)，我們的心靈也在老師堅(jiān)定的眼睛中，找到了知識(shí)和理想的天空!老師，是您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們的理想之花。老師，是您用心靈的清泉，陶冶我們的高尚情操。像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像大海一樣深重的是您的恩情！感謝您，敬愛(ài)的老師！
最后，祝所有的老師工作順利，節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)演講稿感念師恩篇十
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明?迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的'生命;但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去?！边@是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才!誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是的見(jiàn)證。
但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊!老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
此致
敬禮
教師節(jié)演講稿感念師恩篇十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我是來(lái)自高二(11)班的劉x。今天我演講的題目是《感念師恩》。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向所有老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候，祝愿老師教師節(jié)快樂(lè)！
歷來(lái)，鳥(niǎo)有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身為萬(wàn)物的主宰，亦懷感恩之心，感激之情。在今天，我要感恩一種人，一支粉筆寫(xiě)就了他人生的軌跡，兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂(lè)章，而那三尺講臺(tái)留下了他人生的燦爛和輝煌。還記得那個(gè)眼神嗎?厚厚的鏡片下，藏不住老師對(duì)學(xué)生的無(wú)限鼓勵(lì)；還記得那個(gè)微笑嗎？純真的笑容中，包含著老師對(duì)學(xué)子的無(wú)比關(guān)愛(ài)。也許我們深深記得的，更是那挺拔的背影。這是老師對(duì)職業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)守和無(wú)限熱愛(ài)!
老師，一個(gè)神圣而艱苦的職業(yè)。作為學(xué)生的.我們，很難體會(huì)到老師奉獻(xiàn)出的巨大精力。曾經(jīng)有一位教師在接受采訪時(shí)說(shuō)到：“每天回到家，飯不想吃，水不想喝，除了必要的交談，和家人都不想說(shuō)話，簡(jiǎn)而言之，和嗓子有關(guān)的一切活動(dòng)都想省掉，它實(shí)在是太難受了?！蔽乙苍行艺驹谥v臺(tái)上，可僅僅一節(jié)課就讓我感到吃力，更何況老師們幾十年的辛苦堅(jiān)持呢？在一中，同學(xué)們都非常勤學(xué)好問(wèn)，教室里、走廊上、辦公室里，隨處可見(jiàn)老師躬下身子認(rèn)真為同學(xué)們解答疑惑的身影。大多數(shù)時(shí)候，他們來(lái)不及取下擴(kuò)音器，來(lái)不及洗去手上的粉筆灰，來(lái)不及喝上一口哪怕是早已冰涼的水，便又迅速地投入到教學(xué)中去，為他們心中深深熱愛(ài)的事業(yè)奮力拼搏。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
感念師恩，并不是驚天動(dòng)地的大舉動(dòng)，它只需要我們從日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。居里夫人在成名后仍尊敬、熱愛(ài)小時(shí)候的老師。作為學(xué)生的我們，也應(yīng)該具有居里夫人敬愛(ài)老師的品德，飲水思源，在學(xué)有所成時(shí)不忘老師辛勤的教誨。上課時(shí)全身心地投入便是感恩；下課后禮貌的問(wèn)候便是感恩；考試時(shí)優(yōu)異的成績(jī)便是感恩；一點(diǎn)一滴的進(jìn)步與成長(zhǎng)更是感恩！師者，不僅僅是傳道授業(yè)解惑，他們更愿意塑造靈魂，照亮永恒，給我們樹(shù)立做人的典范。既然如此，我們還有什么理由不去度過(guò)一個(gè)有價(jià)值的人生呢？同學(xué)們，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘,今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿天！就讓師生情永駐我們心間，讓我們的校園彌漫著真情的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！您辛苦了！
謝謝大家，我的演講完畢。
教師節(jié)演講稿感念師恩篇十二
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
這是我們最后一次歡聚在這里。望著聳立的教學(xué)樓，望著高高飄揚(yáng)的國(guó)旗。當(dāng)我們離開(kāi)校園的時(shí)候，我們思念校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶校園里的朝朝夕夕。
母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)是我在校園生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點(diǎn)綴，成為我生命中一道亮麗的風(fēng)景線，母校的生活在我的腦海里難以忘卻，一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的銘記在心中。
一年級(jí)我只是一個(gè)無(wú)知的孩子。老師教會(huì)了我許多學(xué)會(huì)生活的道理。當(dāng)我為了一點(diǎn)小事和同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，老師把我從無(wú)硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)中拉了出來(lái)，并教會(huì)了我寬容。一件件小事，老師使我從這些小事中受益。我明白了生活的.美好是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)的。老師就是我在知識(shí)的海洋里遨游的向?qū)?，指引我方向?/p>
當(dāng)學(xué)習(xí)中我為了一道題而發(fā)起小脾氣，老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，如果我們被一件小事而x那就永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。你要學(xué)會(huì)不恥下問(wèn)，要學(xué)會(huì)承擔(dān)。而不是隨意的對(duì)著無(wú)辜的人或者事物發(fā)小脾氣?！蔽衣?tīng)完老師的教誨之后羞愧的低下了頭。
當(dāng)我考試不及格的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，告訴我：“隨然失敗了。但是我們不能被失敗x失敗只是我們生活中的‘絆腳石’。我們戰(zhàn)勝了它，就會(huì)成功?！崩蠋熡质刮颐靼琢艘粋€(gè)生活的道理：失敗乃成功之母。一件件小事老師使我從這些小事在受益。老師對(duì)我的教益我一生也受用不盡。
讓我們踏著朝陽(yáng)迎來(lái)新的校園生活，校園里的一朝一夕都會(huì)銘記在我們的腦海里。未來(lái)美好的前程為我們架起來(lái)一座七彩的橋。讓我們享受生活的美麗，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是寶貴的。生活雖美也需要我們的努力。生活雖甜也有一點(diǎn)澀澀的苦味。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，只有受到生活的磨練我們才會(huì)成長(zhǎng)。
我的老師是第一個(gè)為我開(kāi)啟智慧的大門(mén)的人，是第一個(gè)教我識(shí)字和人生道理的人。老師是為我們指路的明燈，是培育祖國(guó)花朵辛勤的園丁，是推動(dòng)小船前進(jìn)的船槳。老師對(duì)我們的教益就像繁星一樣不可計(jì)數(shù)。
此致
敬禮
教師節(jié)演講稿感念師恩篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們大家好!
一晃十三年過(guò)去了，站在中學(xué)的走廊上，我感慨萬(wàn)千。九年前，我是一個(gè)連“aoe”（漢語(yǔ)拼音）都不會(huì)念的小孩子，是老師不停地教育我，努力地改變我，把我培養(yǎng)成一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的初中生。我永遠(yuǎn)也忘不了她（他）們——老師。
從小就很注重情感的我，打心里深深地記下了這個(gè)名詞。我清晰地記得當(dāng)年我的那個(gè)幼兒園的語(yǔ)文老師——馬老師。馬老師是個(gè)年輕漂亮的女教師。每當(dāng)我想起她，第一個(gè)跳入我腦海的就是那一張長(zhǎng)長(zhǎng)的笑臉。是的，馬老師最愛(ài)笑了。她笑著教我們拼音，笑著講故事給我們聽(tīng)，笑著教育我們，笑著表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)我們。她的笑清麗脫俗，淺淺的，讓人心中不知不覺(jué)涌起一股暖流。當(dāng)我跨出幼兒園，邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)時(shí)，我有太多不舍。不過(guò)與其說(shuō)舍不得幼兒園，還不如說(shuō)舍不得馬老師。那時(shí)我并不笨，已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音，但我知道，這里面有太多的汗水與功勞是馬老師的。她用一個(gè)個(gè)故事、一項(xiàng)項(xiàng)有趣的活動(dòng)敲開(kāi)了我心靈還一片混沌的世界，使我從“種子”變成了一棵“小芽”。從那時(shí)起，我就覺(jué)得這十分神奇。我始終都沒(méi)想透馬老師是如何做到的。不過(guò)，這樣也就更增加了我對(duì)她的喜愛(ài)，也更加相信——這是她的魔法了。
我記得很清楚，剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我十分害羞，除非人家找我，否則我絕不多說(shuō)一句話。但這種現(xiàn)象并沒(méi)有一直持續(xù)下去。三年級(jí)時(shí)，一個(gè)老師的一席話敲開(kāi)了我的心扉。這個(gè)老師叫蔣維，是一名男老師。那一席話不是在辦公室講的，而是在教室里說(shuō)的。那是三年級(jí)上學(xué)期的最后一天，我們?cè)谠u(píng)“三好生”和“品學(xué)兼優(yōu)生”。說(shuō)真的，那時(shí)我并不在意這個(gè)評(píng)選，因?yàn)橹暗膬赡昀?，我的名字連黑板都沒(méi)上過(guò)，我實(shí)在不企望我能獲得這個(gè)榮譽(yù)。等到老師將候選名單寫(xiě)好了，我才抬頭瞄了瞄。誰(shuí)知就是這一瞄，我突然發(fā)現(xiàn)我的名字也在黑板上。我瞬間呆住了，如驚雷響過(guò)一樣。蔣老師在臺(tái)上講著這些同學(xué)的上榜理由。我耳朵聽(tīng)著，心里感動(dòng)著。我知道班上還有同學(xué)比我好得多，但蔣老師選擇了我……想到這里，我不禁在心里發(fā)誓：我以后一定要好好學(xué)習(xí)！就這樣，我緊閉已久的心靈大門(mén)不再關(guān)閉，而是向同學(xué)、向老師大膽敞開(kāi)。從此，我變文靜為活潑，不再孤獨(dú)，不再寂寞……微風(fēng)又起了，我回想著陳年往事，不禁想笑幾聲，嘲笑一下原來(lái)的`我，卻發(fā)現(xiàn)一種更強(qiáng)烈的感情在我心中蕩漾。我認(rèn)識(shí)這種感情，它叫做“感激”。
風(fēng)漸漸大起來(lái)了，吹動(dòng)了我的頭發(fā)，也吹動(dòng)了我的思念與感激。我思念我那九年來(lái)的每一位老師，感激那九年來(lái)的每一份師恩。師恩如雨，滋潤(rùn)著我的心田；師恩如陽(yáng)光，暖暖地照著我，伴著我一路成長(zhǎng)。千言萬(wàn)語(yǔ)，最后只化成一句話：感念師恩！
教師節(jié)演講稿感念師恩篇十四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
她，一米五幾的身高，微胖的身材，圓圓的臉蛋，老式的圓片眼鏡掛在她的塌鼻上，隨著走動(dòng)而搖晃的長(zhǎng)發(fā)也是她的特征之一。沒(méi)錯(cuò)，她就是我初三語(yǔ)文老師，姓徐，她不十分漂亮，但為人大方有禮，十分親切，很容易給人好感。
在眾多老師中，她留給我的印象十分深刻。她永遠(yuǎn)不會(huì)踏著上課鈴進(jìn)入教室，而是早早的來(lái)，尤其是講文言文時(shí)，她更是來(lái)得早，她總是站在椅子上把將要學(xué)習(xí)的文言文抄在黑板上，上課時(shí)，她會(huì)用不同顏色的筆在原文中注釋不同的翻譯。一節(jié)課下來(lái)，她早已汗流浹背了。我曾經(jīng)把這件事告訴我的父親，我的父親笑著說(shuō)，她是把你們當(dāng)小學(xué)生教，肯定是你們太笨了，我卻覺(jué)得她工作認(rèn)真，對(duì)我們極其負(fù)責(zé)，我們年級(jí)第一的成績(jī)就是的證明，她的汗水是有力的'鐵證。
她不像其他老師那樣死板，在靜校后的第一堂課，同學(xué)們總是昏昏欲睡，她不會(huì)罰我們站或是大吼大叫，她總會(huì)事先上網(wǎng)搜些笑話講給我們聽(tīng)，待我們瞌睡醒了，她再講課，在周末的晚自修，學(xué)校給我們看電視，她也會(huì)提前拷貝一部有趣的電影放給我們看，所以我們總是很期待周末的來(lái)臨。
她個(gè)子不高，相貌平平，站在人群中很難看到她，但在我們眼中，她就是與眾不同。你有見(jiàn)過(guò)班上因?yàn)闆](méi)有幾個(gè)人帶字典而要求專門(mén)向所教的初一同學(xué)借四十幾本字典的老師嗎?我想是很少的。現(xiàn)在她已經(jīng)考到公辦學(xué)校了，雖然再也看不到她板書(shū)的身影了，但是將會(huì)有更多的莘莘學(xué)子在她的教導(dǎo)下變得出眾。
一日為師，終身為母，感恩老師。雖無(wú)法像孝順父母那樣孝順?biāo)?，但我?huì)永遠(yuǎn)銘記她的教導(dǎo)，會(huì)永遠(yuǎn)尊重她，愛(ài)戴她，也會(huì)永遠(yuǎn)尊敬那些“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的平凡的人。
此致
敬禮
教師節(jié)演講稿感念師恩篇十五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是六二班的xxx。今天我要給大家演講的題目是《教師節(jié)——感念師恩》。大家知道世界上最無(wú)私，最偉大的人是誰(shuí)嗎？那就是老師。為了培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵，他們甘愿化作泥土，把知識(shí)的養(yǎng)分傳輸給我們。
王老師，感謝您對(duì)我的關(guān)心。在這里，我誠(chéng)懇地對(duì)您說(shuō)一句謝謝您，老師。那一次，我去食堂打飯，食堂里排隊(duì)吃飯的人很多。我等了很久才打好飯，去吃飯嘍！我心滿意足地轉(zhuǎn)過(guò)身，端著碗向前走去。這時(shí)，站在我旁邊的大個(gè)子男生，惡作劇地把圍欄上的繩子繞在了我身上。我禮貌地說(shuō)：“請(qǐng)你把繩子拿開(kāi)，我要出去?！笨墒悄莻€(gè)男生不聽(tīng)我的話，反而把繩子越繞越緊了。同學(xué)勸他把繩子放下，他又做了個(gè)鬼臉，朝我壞笑。
他可能沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我又對(duì)他說(shuō)了好幾遍。他拽著繩子，頭轉(zhuǎn)過(guò)去了，臉上的表情越發(fā)得意了。可惡。我批評(píng)了他幾句，他依舊我行我素，大聲地說(shuō)：“我就不拿開(kāi)。”他這么一喊，旁邊的同學(xué)目光都落到了我身上。我很尷尬，狠狠踩了他一腳。他生氣了，冷不丁沖過(guò)來(lái)踩了我兩腳。我來(lái)不及躲閃，慌忙之中，碗里的湯浸濕了我的鞋和褲腳。他看到這種情況，馬上把繩子松開(kāi)了。我抖抖頭，在轉(zhuǎn)身的那一刻，我氣憤極了，瞪了他兩眼。竟然有這種人，我滿肚子委屈，端著碗回到飯桌。王老師看到我悶悶不樂(lè)的樣子，關(guān)心地問(wèn)：“方詩(shī)惠，你怎么了？”我的頭垂的低低的，心想：王老師正在吃飯，我不能打擾他。我沒(méi)有回答您，低著頭繼續(xù)吃飯。青青看到了事情的經(jīng)過(guò)，就把這件事告訴了您?；氐郊?，我把這件事講給媽媽聽(tīng)，她批評(píng)我：“孩子，你不應(yīng)該沉默的。你不回答他就是不尊重老師。你怎么對(duì)他的關(guān)心視而不見(jiàn)呢？”我告訴了媽媽不想麻煩老師的.原因。媽媽說(shuō)：“就算是這樣，你也不能對(duì)老師的關(guān)心置之不理。”此刻，我一下子意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。老師對(duì)不起，我不應(yīng)該在您問(wèn)我的時(shí)候沉默，我應(yīng)該及時(shí)回答您的問(wèn)題。王老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心。您說(shuō)的那句話就像春風(fēng)一樣溫暖，它將會(huì)永遠(yuǎn)存在我的記憶里。那一本本寫(xiě)滿字的教案，是老師光榮的獎(jiǎng)狀；那如雪花般輕盈的粉筆末，是老師辛勤的見(jiàn)證；那沙沙的寫(xiě)字聲，是老師獨(dú)有的小曲；作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅溝，是老師燦爛的笑容。老師，你們辛苦了，讓我們?cè)谶@個(gè)偉大而無(wú)私的教師節(jié)里，為老師們送上最真心的祝福吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節(jié)演講稿感念師恩篇十六
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利?，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是的見(jiàn)證。
但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果??！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
關(guān)于演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾?，F(xiàn)如今，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的關(guān)于......
教師節(jié)演講稿感念師恩篇十七
一晃十三年過(guò)去了，站在中學(xué)的走廊上，我感慨萬(wàn)千。
九年前，我是一個(gè)連“aoe”（漢語(yǔ)拼音）都不會(huì)念的小孩子，是老師不停地教育我，努力地改變我，把我培養(yǎng)成一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的初中生。我永遠(yuǎn)也忘不了她（他）們——老師。
從小就很注重情感的我，打心里深深地記下了這個(gè)名詞。我清晰地記得當(dāng)年我的那個(gè)幼兒園的語(yǔ)文老師——馬老師。馬老師是個(gè)年輕漂亮的女教師。每當(dāng)我想起她，第一個(gè)跳入我腦海的就是那一張長(zhǎng)長(zhǎng)的笑臉。是的，馬老師最愛(ài)笑了。她笑著教我們拼音，笑著講故事給我們聽(tīng)，笑著教育我們，笑著表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)我們。她的笑清麗脫俗，淺淺的，讓人心中不知不覺(jué)涌起一股暖流。當(dāng)我跨出幼兒園，邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)時(shí)，我有太多不舍。不過(guò)與其說(shuō)舍不得幼兒園，還不如說(shuō)舍不得馬老師。那時(shí)我并不笨，已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音，但我知道，這里面有太多的汗水與功勞是馬老師的。她用一個(gè)個(gè)故事、一項(xiàng)項(xiàng)有趣的活動(dòng)敲開(kāi)了我心靈還一片混沌的世界，使我從“種子”變成了一棵“小芽”。從那時(shí)起，我就覺(jué)得這十分神奇。我始終都沒(méi)想透馬老師是如何做到的。不過(guò)，這樣也就更增加了我對(duì)她的喜愛(ài)，也更加相信——這是她的`魔法了。
微風(fēng)又起了，我回想著陳年往事，不禁想笑幾聲，嘲笑一下原來(lái)的我，卻發(fā)現(xiàn)一種更強(qiáng)烈的感情在我心中蕩漾。我認(rèn)識(shí)這種感情，它叫做“感激”。
風(fēng)漸漸大起來(lái)了，吹動(dòng)了我的頭發(fā)，也吹動(dòng)了我的思念與感激。我思念我那九年來(lái)的每一位老師，感激那九年來(lái)的每一份師恩。師恩如雨，滋潤(rùn)著我的心田；師恩如陽(yáng)光，暖暖地照著我，伴著我一路成長(zhǎng)。千言萬(wàn)語(yǔ)，最后只化成一句話：感念師恩！
教師節(jié)演講稿感念師恩篇十八
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
我是高一（4）班的**，我演講的題目是“感謝你，老師”。
老師啊，是你們，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的社會(huì)主義建設(shè)大軍；是你們，塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才；是你們培育出指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，揮斥一方的偉人。感謝你們！
老師啊，感謝你們！感謝你們?cè)趥鞯?、授業(yè)、解惑的同時(shí)傳授給我們做人的道理，感謝你們，在緊張而忙碌的工作之余還為我們指點(diǎn)迷津，感謝你們，在逆水行舟的學(xué)海中給我們?cè)丛床粩嗟牧α?。同學(xué)們啊，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”；當(dāng)我們常以春蠶，蠟燭比喻我們的老師時(shí)，你是否想過(guò)該如何報(bào)答我們的老師呢？其實(shí)，我們都懂得老師想得到的回報(bào)，不是金錢(qián)和榮譽(yù)，而是我們每一個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的進(jìn)步，看到他培養(yǎng)的學(xué)生步入社會(huì)時(shí)，能成為各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。
老師啊，請(qǐng)你們放心，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，不管我們以前是多么不懂事，如今我們不會(huì)讓你們的心血付諸東流，我們一定會(huì)在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，我們要立大志，吃大苦，忍受住大委屈，經(jīng)受住大考驗(yàn)，最后成為祖國(guó)的棟梁！
最后，讓我們共同祝愿我們的老師身體健康，工作順心，合家歡樂(lè)！
祝愿我們的學(xué)校蓬勃發(fā)展，教學(xué)爭(zhēng)先，明年的中考、高考再創(chuàng)輝煌！
祝愿所有的仙源學(xué)子，在老師的關(guān)心呵護(hù)下，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，為成為祖國(guó)棟梁，積蓄充足的力量！
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/18442468.html】
