總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所取得的成績和經(jīng)驗進行總結(jié)和歸納的過程，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。寫總結(jié)時，可以結(jié)合自己的感受和心情，增加一些感情色彩，使總結(jié)更具魅力和吸引力。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以獲得一些寫作的靈感和技巧。
教師競賽課總結(jié)篇一
根據(jù)市教體局工作計劃，以提高教師整體素質(zhì)為目的，以提高全市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；為促進教師專業(yè)化成長，有效提高小學(xué)各科教師的課堂教學(xué)和教學(xué)研究水平、教學(xué)基本技能和專業(yè)素質(zhì)，我校舉行了教師基本功大比武。下面就競賽工作從以下幾個方面進行總結(jié)：
為使競賽達到最佳效果，以競賽促訓(xùn)練，提高教師的基本功，我校在學(xué)期初就下發(fā)通知，提前讓教師準(zhǔn)備，平時加強訓(xùn)練。
競賽通知下發(fā)后，教師高度重視，進行了強化訓(xùn)練。大部分參賽教師扎實苦練，表現(xiàn)出了過硬的基本功、全新的教學(xué)理念和良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。特別值得一提的是：教師們的'書寫水平有了大幅度的提高。
通過本次比賽不難發(fā)現(xiàn)，我們的教師基本素質(zhì)還是比較不錯的；但還需要進一步的訓(xùn)練與提高。
總之，本次競賽活動是我校加強教師現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練的一次檢閱，對我校教師的教學(xué)基本功水平的提高起到了極大的推動作用。讓我們以此次活動為契機，加大教學(xué)基本功訓(xùn)練力度，不斷提高我市教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真實施新課程，深化教育教學(xué)改革，為小學(xué)教育的發(fā)展做出貢獻！
教師競賽課總結(jié)篇二
根據(jù)縣局安排，沙底片教師英語口語競賽已于12月12日圓滿結(jié)束，為了使大賽能更好促進英語教師專業(yè)成長，帶動英語教學(xué)質(zhì)量提高，特將本次大賽總結(jié)如下：
一、各鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
本次中小學(xué)教師英語口語大賽，得到了各鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。主要表現(xiàn)在：一是各校行動迅速，接縣局通知后，各校立即安排部署本校的初賽工作;二是各鄉(xiāng)校均安排主要領(lǐng)導(dǎo)專門抓此項工作，不少鄉(xiāng)校的一把手親自抓;三是給予英語教師大力支持，從素材的選取，道具的制作，服裝的借用，無不給予支持。特別是比賽當(dāng)天，不少鄉(xiāng)校派出主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊，給選手鼓勁加油，如伯士初中王建平校長親自送選手參賽，韋林初中孫富民校長，韋林中心雷小紅校長，沙底中心王開社校長，迪村初中副校長霍衛(wèi)民，婆合初中梁中奇主任，等均親臨大賽現(xiàn)場，指導(dǎo)選手比賽。各校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為本次大賽的成功舉辦，奠定了良好的基礎(chǔ)。
作為東道主沙底初中，更是不遺余力的辦好此次比賽。學(xué)校成立了以王明武校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，專門召開了多次會議，討論大賽的有關(guān)問題。經(jīng)與各鄉(xiāng)校協(xié)商，制訂了大賽實施意見及評分細(xì)則，得到了各校的好評。比賽當(dāng)日在校大門口懸掛有大賽賽標(biāo)，兩側(cè)插有彩旗，整理了校園環(huán)境，為選手準(zhǔn)備了休息室，并備有開水茶葉等，專門制作了歡迎課件，使各校選手能以較好的狀態(tài)投入比賽。精心周密的準(zhǔn)備工作，確保了本次比賽的圓滿成功。
二、教師參賽積極。
領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，得到了各鄉(xiāng)校教師的積極響應(yīng)。各教師均把此次大賽看作一次提升自身素質(zhì)，展示自身形象，加強校際交流的良好機遇，因而競爭異常激烈。許多教師起早貪黑的練口語，練動作，請同行指點，不厭其煩，力求達到最佳。比賽當(dāng)日，更是早早來到比賽地點，熟悉環(huán)境，交流心得，提前熱身，力爭最佳表現(xiàn)。
三、節(jié)目質(zhì)量上乘，內(nèi)容豐富多彩。
在各鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的高度重視下，本次大賽參賽節(jié)目總體上質(zhì)量較高。主要表現(xiàn)在，一是內(nèi)容豐富多彩，時代感強，立意較高，如沙底初中的.《中國有一個奧林匹克夢》、伯士中心小學(xué)的《同一個世界，同一個夢想》、迪村小學(xué)的《誠實為上策》、婆合初中的《學(xué)會愛》等等。二是表演形式多樣，有演講，有詩朗誦，有情景劇等多種形式。三是選手英語口語功底較扎實，表演到位，且各俱特色。初中組如沙底初中選手屈益花，語言地道，表達流暢，落落大方，獲得評委一致好評。伯士初中選手趙瑩發(fā)音準(zhǔn)確，恰當(dāng)?shù)厥褂弥w語言，增色不少。婆合初中三名教師共同完成的情景劇《學(xué)會愛》更是把英語置于日常生活當(dāng)中，充分體現(xiàn)了英語作為語言的交際功能，也體現(xiàn)了新課改在做中學(xué)的理念，展示出了該校英語教師整體實力較強，贏得了評委的贊揚。小學(xué)組的如西寨中心選送的《小老虎尋食物》，準(zhǔn)備有精美的道具，配有音樂，三名教師的表演非常投入，語言功底較扎實，深受評委喜愛。沙底中心的選手陳智濤詩朗誦，《我是中國人》充分表達了作為一名中國人的自豪以及具有全球視野的新一代青年人的風(fēng)貌，朗誦充滿激情。伯士中心選手趙瑩《同一個世界，同一個夢想》內(nèi)容緊密聯(lián)系北京奧運會，時代感強，深深抓住了評委的注意力，表演更是發(fā)音清晰，表達流暢。其他各選手也各具特色，讓各校評委難以割舍。
四、組織嚴(yán)密，比賽公平。
為了確保本次比賽圓滿成功，大賽領(lǐng)導(dǎo)小組制訂了嚴(yán)密的比賽流程及制度，確保公平。一是評委要求必須是本片各初中擔(dān)任英語教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)或教研組長，每校1名;二是比賽順序采取當(dāng)場抽簽，當(dāng)場公布結(jié)果的辦法;三是評委座位間隔60公分以上，確保獨立打分;四是當(dāng)場由主持人宣布各評委得分。由于以上措施的實施，使得本次大賽做到了公平、公正、公開，比賽結(jié)果也使各選手心服口服。
總之，本次大賽使各校領(lǐng)導(dǎo)更加注重英語教學(xué)，各英語教師更加注重自身素質(zhì)提高。各鄉(xiāng)校掀起了強化英語教師素質(zhì)，提高英語教學(xué)質(zhì)量的熱潮，大賽在各校領(lǐng)導(dǎo)及教師的積極支持與參與下，取得了圓滿成功。
教師競賽課總結(jié)篇三
——青年教師課堂教學(xué)競賽總結(jié)為了進一步加強青年教師的隊伍建設(shè)，鼓勵青年教師采用多種方式進行有效的課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。教務(wù)室于12月中旬組織了青年教師課堂教學(xué)競賽活動，力圖通過這次活動為廣大青年教師搭建一個展示自我的舞臺，同時也希望這次活動能為我校廣大師生提供一個相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的平臺。本次活動一共有十九位教師參加?？偟膩碚f，廣大青年教師對課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解，對教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計與組合都有了較科學(xué)的把握，而且也能夠運用多種電教手段進行輔助教學(xué)，教師的基本素質(zhì)已經(jīng)大大提高了。下面我從以下幾點進行總結(jié)。
1、激活了青年教師的潛能，涌現(xiàn)了一批教學(xué)新秀。這次競賽充分展現(xiàn)了青年教師的成長和進步，一些有潛質(zhì)有能力的教師也在這次競賽中嶄露頭角。教師教學(xué)觀點得到改變，教師由教學(xué)的“主體”變?yōu)椤爸鲗?dǎo)”，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍的能力大大增強。如霍文憑老師語言簡練，教學(xué)流程清晰，利用學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生分組實驗，較好地激發(fā)了學(xué)生興趣并關(guān)注學(xué)生情感和態(tài)度的積極體驗，較大限度地發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。郭婧老師的教學(xué)由淺入深，親和力強，創(chuàng)設(shè)了和諧、民主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生自始至終都在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。李秀老師專業(yè)知識的內(nèi)化程度較高，聯(lián)系生活實際設(shè)置問題，潛移默化地讓學(xué)生明確了由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的必要條件，教學(xué)效果明顯。祁慧老師演示實驗準(zhǔn)備充分、現(xiàn)象明顯，用精練的語言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和情感，培養(yǎng)學(xué)生以事實為依據(jù)，嚴(yán)謹(jǐn)求實，勇于創(chuàng)新的科學(xué)品質(zhì)，突出了對學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的教育。
2、注重倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是我校課堂教學(xué)改革的重要目標(biāo)。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，實際上是改變一種習(xí)慣，當(dāng)務(wù)之急在于建立教學(xué)新理念，即由過去的傳授式學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí)。在這一方面，各位參賽的老師都力求在自己的教學(xué)過程中體現(xiàn)這一理念。
3、注重雙邊互動，關(guān)注每一個學(xué)生。
教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，在這一過程中必須體現(xiàn)尊敬、熱愛、理解、幫助學(xué)生的理念。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)師生平等交往的教學(xué)行為，這有助于建立和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。要關(guān)注每一個學(xué)生，使廣大的學(xué)生在課堂上都能得到訓(xùn)練。李秀老師在教學(xué)中將書本復(fù)雜的實驗進行改進，便于學(xué)生進行討論、交流，在教室中增高實驗桌，以便于實驗的演示充分展示給所有學(xué)生，將不易觀察的實驗現(xiàn)象以投影的方式展現(xiàn)給學(xué)生，很好的達到了預(yù)期效果。郭婧老師在教學(xué)中以“問題”為主線，以“細(xì)節(jié)”為關(guān)鍵，恰到好處的設(shè)計問題，指向明確，給學(xué)生思考的空間和時間，讓全體學(xué)生感受到了遇到問題后的迷茫、解決問題過程的艱辛和解出問題的喜悅，通過這節(jié)課，絕大多數(shù)學(xué)生可以掌握所學(xué)。
4、注重切合學(xué)生實際。
課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)必須符合學(xué)生身心發(fā)展的特點，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗世界和想象世界，這充分體現(xiàn)了“以人的發(fā)展為本”的新課程理念。祁慧老師針對課本內(nèi)容自行設(shè)計了很多急救小知識，豐富了學(xué)生的生活經(jīng)驗，并通過讓學(xué)生脫稿進行話題自由談來檢驗學(xué)生對知識的掌握，極大的活躍了課堂氛圍，效果明顯。郭婧老師通過精心設(shè)問，鼓勵學(xué)生開動腦筋，充分發(fā)揮個性，從不同角度去思考問題，為學(xué)生領(lǐng)悟錯位相減法的成因搭建了通道，成功突破了難點。李秀老師努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的`課堂環(huán)境，立足所帶班級學(xué)生的實際情況，給予足夠的時間和空間讓學(xué)生思維，較好的落實了知識。
在活動中，老師們的精彩表現(xiàn)何止這些？每一位老師都有各自的長處，不可能一一評述。本著共同學(xué)習(xí)，共同進步的原則，把本次活動中的不足總結(jié)如下，希望各位批評指正。
1、教師的角色還需要從根本上得到改變。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)是組織者、引導(dǎo)者、參與者、評價者，要把自己定位在是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、朋友的位置。這樣，上課時，老師們和學(xué)生的交流自然而然的就輕松愉快了很多，課堂氣氛也就隨之活躍了起來，學(xué)生也動起來了，只有在這樣的氛圍中才能讓學(xué)生更愉快地學(xué)，更主動地學(xué)。
2、教學(xué)中問題的設(shè)計要有針對性和深度。提問的目標(biāo)指向不夠明確，致使學(xué)生回答漫無邊際。課堂討論也只是淺層次的。教師要善于捕捉教學(xué)過程中動態(tài)生成的問題，隨機提問,不要刻板地按事先設(shè)計提問，更不要總是固定地提問幾個學(xué)生。這需要在平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中加強對教材的研究，在平時的工作中加強學(xué)情的研究。
3、板書缺少設(shè)計，隨意性太大，起不到提示和強化知識的作用。個別老師整節(jié)課都沒有板書，需要改變。4、有些教師在多媒體和實物展臺等設(shè)備的操作水平和技巧方面還需提高，不能只停留在點擊鼠標(biāo)的層次上。使用現(xiàn)代化教學(xué)手段要適度，不是課件、媒體多多益善。運用現(xiàn)代化手段是方向，但要因需而用，適時適度，恰到好處?？捎每刹挥脛t不用，要用在關(guān)鍵處、用在點子（使復(fù)雜問題簡單化，抽象問題形象化，平面的東西立體化）上。老師們必須要明確多媒體教學(xué)不是萬能的，傳統(tǒng)教學(xué)手段也不一定就是落后的。
5、要改變教學(xué)重結(jié)果輕過程，重預(yù)設(shè)輕生成的現(xiàn)象。課堂上教師的著眼點應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生走向知識，而不是帶著知識走向?qū)W生。在預(yù)設(shè)的問題情境中不要急于將結(jié)論告知學(xué)生，應(yīng)讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成過程，提高問題解決的能力。教學(xué)中應(yīng)以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo),在充分預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上關(guān)注生成。
教務(wù)室對青年教師提出以下幾點希望：
1、多聽課，多寫聽后反思性的小結(jié)。
聽課首先要抱有積極的、謙虛的態(tài)度，取人所長，有的課在教學(xué)設(shè)計上有特色，有的課導(dǎo)入很好，有的課問題串的設(shè)計獨具匠心，有的課語言風(fēng)趣幽默、富有感染力等。
聽后反思是教學(xué)創(chuàng)新的動力，教師聚焦課堂，反思自身的教學(xué)過程，是教師專業(yè)成長的過程，尤其是青年教師的專業(yè)成長的關(guān)鍵。蘇霍姆林斯基說過；“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師”，寫“教學(xué)案例”、“教學(xué)后記”等就是反思教學(xué)的有效方法。
2、精心備好每一節(jié)課。
青年教師要以活動為契機，指導(dǎo)自己今后的教學(xué)，縮短公開課與平時教學(xué)的距離，精心備好每一節(jié)課。在備課時不僅要分析和研究教材、教法，而且心里要始終裝著學(xué)生，這樣才會有針對性和實效性。
3、多學(xué)習(xí)、多交流。
一是向同行學(xué)。把學(xué)習(xí)交流的重點放在新課改的研究、教學(xué)案例的交流、典型問題的研討等方面。二是要向?qū)W生學(xué)。關(guān)心我們的教育對象，研究我們的教育對象，走到我們的學(xué)生中間去。
這次活動已經(jīng)告一段落了，學(xué)校今后會繼續(xù)組織相關(guān)的一系列的教學(xué)競賽活動。在以后的教學(xué)競賽活動中，希望能有更多的年輕教師，更多的精彩課堂在這里展示、交流。也真誠地希望我校青年教師能夠以良好的進取心態(tài)，創(chuàng)新和開拓的品質(zhì)，愛崗敬業(yè)，實踐教育創(chuàng)新，不斷研究新情況，解決新問題，勤奮工作，相互學(xué)習(xí)，共同進步，快速成長，早日成為教壇新秀。
教師競賽課總結(jié)篇四
工作總結(jié)前要充分占有材料，一定要實事求是，更不能弄虛作假。工作總結(jié)很重要，你會寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y(jié)，希望大家喜歡!
本年度本人在春期擔(dān)任九年級四、五、六班物理課教學(xué);秋期擔(dān)任九年級一、二班物理課教學(xué)，全年擔(dān)任物理科兼職教研員。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
一心撲在工作上，貫徹__和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配團結(jié)同志，嚴(yán)于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。
二、業(yè)務(wù)能力方面：
1、本期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。
2、研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標(biāo)、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
3、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進研究性學(xué)習(xí)。要求教師把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學(xué)的重點放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。使廣大教師切實把激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置。
4、強化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務(wù)。積極參加聽評課活動、論文評比活動等。
三、履行職責(zé)方面：
1、在教學(xué)中應(yīng)教會學(xué)生認(rèn)知，注重學(xué)法指導(dǎo)，這也是素質(zhì)教育的根本要求，不但要教知識，而且應(yīng)教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實，切實向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時應(yīng)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué)，不能以教案教學(xué)，而應(yīng)為教學(xué)而寫教案。輔導(dǎo)工作認(rèn)真仔細(xì)，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期，鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束及時進行考評工作，利于學(xué)生不斷地在接受新知識的同時復(fù)習(xí)舊知識。
3、堅持集體辦公、做好教科研工作。積極承擔(dān)上級教研室和學(xué)校分配的教科研任務(wù)，在以前集累的經(jīng)驗中完成教科研任務(wù)。主動幫助年輕教師，使我校物理成績有一全面的提高。
4、指導(dǎo)好學(xué)生實驗，為中招理化生實驗加試做好準(zhǔn)備。我們物理教師定能團結(jié)協(xié)作，指導(dǎo)好學(xué)生實驗，不使學(xué)生做錯實驗的每一步。
四、取得成績方面：
指導(dǎo)學(xué)生參加理化生實驗加試，取得了較好的成績;組織學(xué)生參加中招考試，取得了較好的成績。
本人出生于1974年6月18日，現(xiàn)擔(dān)任實驗中學(xué)教導(dǎo)處副主任，英語高級教師。近年來秉承教育工作者的優(yōu)良傳統(tǒng)，潛心研究英語教學(xué)。忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。”傳授知識是教師的重要職責(zé)。我深知教學(xué)活動是師生最主要的共同活動方式。課堂教學(xué)不僅是學(xué)生的認(rèn)知過程，也是集體成員情感、態(tài)度、價值觀的建構(gòu)過程。所以一名好的班主任必須教學(xué)水平高，教學(xué)質(zhì)量好，必須是學(xué)科教學(xué)的骨干力量。我在教學(xué)中不斷更新教育理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。我先后參與了“任務(wù)型教學(xué)”、“epu教學(xué)模式”、“話題牽引復(fù)習(xí)法”、“點讀筆英語習(xí)得方法”的研討與探索。英語教學(xué)成績一直遙遙領(lǐng)先。
去年我接任了初三英語成績最差的兩個班的教學(xué)工作。世上無難事，只怕有心人。我專研教材，以文本重構(gòu)為突破口，教學(xué)過程任務(wù)化,突出以人為本的思想，著眼于學(xué)生綜合運用語言能力的培養(yǎng)，變知識性的課堂教學(xué)為發(fā)展性的'課堂教學(xué)，讓學(xué)生積極地“動”起來,讓英語教學(xué)“活”起來。我和孩子們一路同行，迎來了晨曦隱隱，送走了晚霞依依。冰雪消融，化千傾碧波，春陽明媚，還朗朗晴空。__年的考中，孩子們的英語成績大幅度提高。初二期末時3.5班平均分與我校最好班級相差36.9分、3.7班相差34分，而在中考中我把這一差距縮小了21分之多。兩個班級的及格率也都提高了10多個百分點。3.7班的孫滔初二期末的英語成績41.5分，林樂鼎49.5，在中考中分別取得了100、107分的優(yōu)異成績。孩子們那激動的淚水、那緊緊地?fù)肀?、那明媚的笑容、那感人的話語是對我傾力付出的最好詮釋，是我幸福快樂的源泉。
前年，我擔(dān)任3.8班班主任工作，英語備課組長。工作中精益求精，勇于開拓創(chuàng)新。在教中研，研中改，積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實、活、新”的教學(xué)風(fēng)格。探索出了“自學(xué)點撥式”課外報刊閱讀模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué)，教師后點撥”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。去年帶領(lǐng)初三備課組在備考階段堅持話題牽引復(fù)習(xí)法，幫助學(xué)生以話題為中心構(gòu)建知識體系，形成話題詞匯回顧，梳理運用語法，賞析典型句式，完成書面表達的教學(xué)流程。經(jīng)過幾個月的復(fù)習(xí)校畢業(yè)班級的及格率提高了十個百分點，所任教班級的英語成績躍居年級前列。經(jīng)驗和教法得到上級主管部門的高度評價并大力推廣應(yīng)用。
我在工作中始終堅持教書和育人并重，著眼于孩子的終身發(fā)展，無論是擔(dān)任班主任工作還是擔(dān)任教導(dǎo)主任工作，我注重對孩子學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，面向全體學(xué)生，因材施教，在集體生活和集體活動中加強對學(xué)生德、智、體、美、和文化意識的培養(yǎng)。__年所帶的3.8班被評為區(qū)三好班級。今年作為教導(dǎo)處副主任，我能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，制訂教導(dǎo)處的教育教學(xué)工作計劃、教師培訓(xùn)計劃、并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。擔(dān)任年級教育教學(xué)工作負(fù)責(zé)人，她工作有魄力、講方法、重實效。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都嚴(yán)于律己，為全校教師做出了表率。無愧于教書育人神圣職責(zé)，保證教育的公正和有效。年級的各項工作有條不紊，蒸蒸日上。
在工作中我取得了一點成績，連年被評為骨干教師、仁愛之師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。今后我將在教育教學(xué)領(lǐng)域不斷探索，爭取更大的成績。
被評為江寧區(qū)第__屆教學(xué)帶頭人，對我來說，更多的不是榮譽，而是壓力和責(zé)任。它是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動。壓力就是動力，一年以來，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，自覺在教師專業(yè)成長方面有了一些進步?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、重學(xué)習(xí)，練內(nèi)功。
以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、記住課本知識，在高考中考出好成績，實際效果也確實不錯，但在理論學(xué)習(xí)這一方面不夠重視，還有欠缺。隨著新課程的全面展開，隨著江寧區(qū)教育格局的調(diào)整，深感要勝任新形勢下的歷史教學(xué)工作，必須具備更高歷史專業(yè)修養(yǎng)和更高的思想和精神境界，為此，一年來，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》等相關(guān)學(xué)科知識，使自己的理論水平有所提高;同時積極參加市、區(qū)以及校內(nèi)的各次教研活動，借鑒前輩、同輩的睿智，捕捉年輕教師靈動的智慧，這也讓我的教學(xué)在反思、實踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會。
二、重實踐，提課效。
本年度上半年，擔(dān)任高二歷史選修三個班，必修一個班的教學(xué)任務(wù)，課時量13節(jié)，下半年擔(dān)任三個班的選修教學(xué)，課時量是12節(jié)。
1.作為高三備課組長，和同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié)，研究20__、20__年各地的高考卷和模擬卷，尤其是江蘇卷的出題風(fēng)格、考察方式、能力要求等，揣摩高考命題方向，使高三的復(fù)習(xí)活動更有目標(biāo)性、方向性、實效性。同時根據(jù)《考試說明》，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，編寫教學(xué)案，杜絕單純的拿來主義。對每個考點各個擊破，力求以我們的努力換得學(xué)生的最小付出、收益。在課時嚴(yán)重不足的形勢下，實踐著‘先學(xué)后教、先練后講’教學(xué)模式，努力探索“五嚴(yán)”形勢下提高歷史課堂教學(xué)有效性的方法和途徑，在20__年12月份市教研室對我校的教學(xué)視導(dǎo)的反饋中，市教研員在聽了我們?nèi)w高三歷史教師的課后，對我們的努力和課型給予了高度評價，認(rèn)為很實用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的預(yù)期!
2.有比較，才會有甄別。為了出更多的精品課，我們高三備課組開展了“同課異構(gòu)”為主題的教研活動，讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放。本年度，本人共開設(shè)公開課四節(jié)，其中三節(jié)課都是這種形式。
三、勤耕耘，小收獲。
教研方面：
3.《“五嚴(yán)”形勢下的歷史課堂教學(xué)效益淺析》獲得南京市論文三等獎。
4.參與人民教育出版社出版、發(fā)行的高三歷史復(fù)習(xí)資料的編寫。資料編寫的過程是一個痛苦的過程，但也是一個迅速成長的過程。
5.積極參與學(xué)校的校本課程編寫與研究，與同事編寫的校本課程《走向世界的中國》《南京民風(fēng)民俗》都得到了市教研室的好評。
教學(xué)方面：
6.被評為天印高級中學(xué)第__屆十佳“教學(xué)能手”之一。
7.在南京市學(xué)業(yè)水平測試中，相對于72%的全省合格率，我?guī)У钠胀ò嗪细衤蔬_到79%，結(jié)合生情，深感成不易。
一年來的學(xué)科帶頭人經(jīng)歷，盡管取得了些許成績和進步，但自知做的還是不足。可以自豪的就是，那就是我全心的投入了，并從中感到了無限的樂趣。今后，我會更加珍惜現(xiàn)在的機會，并充分利用這個平臺，努力做到自己的，展現(xiàn)出更加豐富的自我。
“驚風(fēng)飄白日，光景西馳流”，一年時光就這么匆匆而過。轉(zhuǎn)眼之間20_年已經(jīng)結(jié)束?；叵脒@一年，我收獲良多。20_是自己成長進步的一年，也是自己角色轉(zhuǎn)變的一年?？偨Y(jié)起來，大致可以分為三個部分：
一、教學(xué)工作。
老師們?nèi)ツ膬毫?其實不難找，操場上、主題臺前、音樂教室里，到處都是我們的身影，就這樣，短短五天時間，我們編排出了這次語文月誦讀活動的節(jié)目，節(jié)目中，小劉妍、馬老師、杏蕓、秀娟的朗誦、任娟的主持、大劉妍的編舞、楊陽的唱歌、我的指揮讓我再一次明白了一個事實——原來班主任也是可以玩音樂的!
二、帶娃工作。
“千間廣廈連云起，一顆明珠入掌新”都說女人人生兩件大事，一是結(jié)婚，而是孕育，今年，我要恭喜我自己，終于完成任務(wù)了!以前總聽別人說，不當(dāng)父母不知父母的辛苦呀，現(xiàn)在確實有所體會了，懷孕時的各種不適，生育后的各種痛苦，每夜頻繁的起床，都一次次地沖擊著我，但這些都比不上孩子面對著自己時那甜甜一笑，我經(jīng)常告訴自己：“再苦再累都要堅持，為了孩子?！睘槿四?，我也更加能夠體會班里每一個學(xué)生的父母對自己孩子的那份心。
記得剛上班時，孩子對我的離開并沒有任何留戀，每當(dāng)我出門時，都會抱抱她，對她說：“寶寶，媽媽上班去了，下班回來再看寶寶?！焙⒆鱼读瞬坏饺?，扭頭就看別人去了，我的心情無比的失落呀。有一次，校長問到了這個話題，感慨到：“不是人家離不開父母，而是父母離不開孩子。”是呀，換個角度思考，我何嘗不是自己父母眼中的那個滿不在乎的孩子呢?自那以后，我給自己定了一個目標(biāo)——常回家看看!即使有了小的，也別忘了老的。
三、指導(dǎo)部助手工作。
回到校園，并不因為休假而感到陌生。上班的第一天，我便感受到了這個戰(zhàn)地指揮部工作的忙碌與繁雜，同時，也深知指導(dǎo)部工作的重要性。在這一個半月里，我認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的每一項任務(wù)，也肩負(fù)起低段教研工作，雖然歸隊時間不長，但我依然踏踏實實站好自己的崗位，其實，換個崗位更能看到主任們的辛苦與勞累，也能像他們學(xué)習(xí)工作上的優(yōu)點，幫助自己在今后的工作中成長。
20_，感謝校長在我身體不好時對我的關(guān)照;感謝組里姐妹們對我工作的支持;感謝替我接受重任的大劉妍;感謝為我?guī)О嗟膶O寅超和思遠(yuǎn);感謝跟我搭檔兩年的蘭蘭;感謝五小的每一個人!其實，總結(jié)我的20_，八個字：懷孕、生產(chǎn)、陪伴、回歸。2022，我的愿望：一覺睡到大天亮!
在這里提前祝大家吉吉利利，百事都如意。喜喜歡歡，萬家皆平安!
時間飛逝，今年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作總結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、專業(yè)知識、工作能力。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念。認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余，自己也進行一些教學(xué)研究，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在本年度自己擔(dān)任__機電班的物理教學(xué)工作，除此之外還擔(dān)__數(shù)控班的物理教學(xué)工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。
四、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻。
曾在__教育案例評選中獲二等獎__被選錄進入__中職院校的教科研成果匯編。假期參加職教培訓(xùn)獲結(jié)業(yè)證書。
回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高。
教師競賽課總結(jié)篇五
圍繞教師基本功比賽的內(nèi)容，通過年級組、教研組、教職工會議、教研組會議等多渠道進行廣泛宣傳和發(fā)動，以比賽為契機，組織教師開展教學(xué)基本功大練兵活動。學(xué)校要求全校45歲以下教師全員參與，歡迎45歲以上教師參與，學(xué)校將在此基礎(chǔ)上推薦5―6名選手參加區(qū)級競賽。
根據(jù)區(qū)級基本功比賽的要求，9月份開學(xué)伊始，學(xué)校就鼓勵教師采用電子備課，學(xué)校以教研組為單位形成備課組，組內(nèi)教師發(fā)揮集體的智慧，分工協(xié)作，資源共享，以分工和集體備課的方式形成電子教案，并上傳至安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺。
近幾年來，得益于區(qū)教育局的大力投入，學(xué)校已經(jīng)實現(xiàn)了班班通，學(xué)校要求自本學(xué)期開始，原則上所有的教師上課時，大部分采用班班通、白板進行教學(xué)，在電子備課的基礎(chǔ)上，逐步推行課件進課堂。
通過電子備課和白板上課這兩個措施的實施，廣大教師教育教學(xué)的現(xiàn)代化應(yīng)用水平穩(wěn)步提升，白板教學(xué)得到了大規(guī)模的應(yīng)用，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
本學(xué)期以來，各教研組加大了對組內(nèi)教師在電子備課、課件制作、白板運用上的教研力度，各教研組形成了積極、競爭的`氛圍，組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，相互評課，無論是電子備課、課件制作還是白板運用都有了很大的提高。各教研組也通過組內(nèi)活動的開展，優(yōu)中選優(yōu)，推薦出了本組的區(qū)級比賽候選人，學(xué)校擇優(yōu)組織上報。
教師基本功是學(xué)校一項常抓不懈的工作。為進一步提高教師綜合教學(xué)能力，推動我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高，下一步學(xué)校將會加大對教師基本功的培訓(xùn)和檢查力度，爭取在較短時間內(nèi)全面提高全體教師的教學(xué)基本功水平，真正打造一支教學(xué)基本功扎實、綜合素質(zhì)高的師資隊伍。希望通過本次活動，廣大教師真正認(rèn)識到教師基本功的重要性，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識。
教師競賽課總結(jié)篇六
5月31日，是國際禁煙日。隨著我們的成長，香煙似乎離我們越來越越近，特別是男生也開始吸煙，在我們的學(xué)習(xí)生活中，校園里，都有很多人在公共場合吸煙，這不僅殘害了自己，也損害了他人。為了提高我們生活環(huán)境的和諧，促進人們道德的提升，加強同學(xué)們的創(chuàng)新能力，特此軟件091團支部，軟件093團支部和網(wǎng)絡(luò)092團支部為此舉辦全系禁煙圖標(biāo)競賽。
此次活動不僅豐富了我們的校園生活，鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力，還提高了我們的環(huán)保意識，道德水平。這次活動面向我們09級所有班級體，圖標(biāo)可以是手繪圖片，提高我們的動手能力，也可以通過photoshop制作圖片，運用我們的專業(yè)知識。所以此次活動對我們的創(chuàng)造能力，專業(yè)知識運用能力都有一定提高。
雖然這次活動取得了圓滿成功，但依然有很多不足之處。如：各班級制作的圖標(biāo)有很多不是原創(chuàng)，作為主辦方很難評選；征集圖標(biāo)時，沒有按照計劃時間表進行；在最后圖標(biāo)決賽中，由于其他活動參加決賽的同學(xué)有限。盡管此次活動存在諸多不足，但我們會汲取教訓(xùn)在下次的活動中避免出現(xiàn)類似不足。
教師競賽課總結(jié)篇七
為貫徹落實《吉林市教師專業(yè)發(fā)展促進工程實施意見》的文件精神，推動我區(qū)小學(xué)（幼兒）教師專業(yè)發(fā)展，檢驗教師教學(xué)基本功的水平，規(guī)范教學(xué)行為，促進教師積極主動地提高自身的教學(xué)基本功、教學(xué)技能水平和教學(xué)能力，促使一批素質(zhì)全面、教學(xué)能力強的骨干教師脫穎而出。區(qū)進修學(xué)校于2009年5月上旬，在各校進行所有學(xué)科初賽選拔的基礎(chǔ)上，組織進行了語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教師基本功競賽的決賽，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、取得的成績。
1、從競賽的組織上看，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求實創(chuàng)新。這次競賽活動是在多次研究確定競賽方案下進行的。各校初賽共選拔出206名教師參加區(qū)里復(fù)賽，對各學(xué)科教師基本功技能進行了綜合測試。這一做法打破了長期以來形成的只要報名參賽就可以獲獎的觀念，使競爭更加激烈，真正體現(xiàn)了優(yōu)中選優(yōu)的原則。
2、從競賽的過程上看，周密和諧，緊張有序。本次競賽從賽前的籌備（包括競賽方案的制定、評分標(biāo)準(zhǔn)的擬定、競賽內(nèi)容的確定以及比賽場地的選擇）到競賽過程中的分組、監(jiān)考、評分等各方面工作真正做到了精心準(zhǔn)備，周密安排。這次競賽能成功順利的舉辦，主要是全區(qū)各小學(xué)的大力支持，絕大多數(shù)學(xué)校都能按競賽方案的`要求在校內(nèi)進行初評，然后按比例推薦能代表本校教學(xué)高水平的教師參賽。
3、從參賽教師的基本功看，成績喜人，差距縮小。對于本次競賽活動，所有評委都有這樣的共識，參賽教師整體的業(yè)務(wù)能力和綜合技能有較大提升，各項基本功均有提高，城鄉(xiāng)差距也在逐漸縮小。多數(shù)參賽教師能夠熟練掌握本學(xué)科知識體系，對知識結(jié)構(gòu)的理解具有一定的深度和廣度。
二、主要問題：
1、個別學(xué)校對此次競賽活動重視不夠，沒有按要求首先進行校內(nèi)的初選，而是隨便上報了競賽選手，導(dǎo)致在區(qū)復(fù)賽中，整體成績不理想。甚至個別學(xué)校及教師對參加市級比賽，表現(xiàn)出消極和怠慢的情緒。
2、部分教師綜合素質(zhì)能力欠缺，明顯表現(xiàn)出瘸腿現(xiàn)象：少部分教師知識底蘊不足，少部分教師的簡筆畫及板書水平急待提高，還有的教師語言表達能力欠缺。
三、反思建議：
通過本次教學(xué)競賽反映出的成績和問題，也讓我們有了一些反思。
1、要加大宏觀指導(dǎo)力度，引導(dǎo)基層學(xué)校搞好教研工作，全面提高教師整體素質(zhì)。一所學(xué)校有一個或幾個教學(xué)優(yōu)秀的教師不夠，要有計劃、分步驟地對教師進行全面的培養(yǎng)，使更多的“德藝雙馨”的具有綜合能力和素質(zhì)的優(yōu)秀教師和學(xué)科拔尖教師脫穎而出。
2、我們搞競賽，不是為了擺花架子，做樣子，目的是提升教師的教學(xué)水平，提高教師的綜合素質(zhì)和能力。因此我們要務(wù)本求實，從學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)做起，從我們每一位教師做起，扎實教研，扎實教學(xué)，扎實地推進教師的基本功水平的提高，努力提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、本次活動也為即將開展的全市在職教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動奠定了一定的基礎(chǔ)。希望全體教師繼續(xù)高度重視自身教學(xué)基本功水平的不斷提升，力爭在全市在職教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動中取得優(yōu)異成績，此項活動我區(qū)將另行通知。
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教師競賽課總結(jié)篇八
為深入宣傳普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識，強化廣大礦工安全生產(chǎn)認(rèn)識，提高廣大礦工自我防護能力，促進安全文明生產(chǎn)及推進安全文化建設(shè)，我公司于20__年6月17公司安全知識競賽活動。以下是此次活動的相關(guān)總結(jié)：
一、賽前精心準(zhǔn)備。
自收到舉行活動的通知之時，我公司便召開了會議，明確活動主題并成立了活動小組，對各方面工作做了詳細(xì)的部署。通過賽前會議的召開，公司各部門認(rèn)真落實自己的任務(wù)，迅速開展了相關(guān)的準(zhǔn)備工作。從宣傳號召全體礦工主動參加此次活動到邀請比賽嘉賓、準(zhǔn)備競賽考題、布置會場以及后勤工作準(zhǔn)備，相關(guān)部門嚴(yán)抓各個工作環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)不足并改進，將工作開展進度第一時間匯報上級。經(jīng)過短期精心的準(zhǔn)備，比賽如期舉行。
二、緊鑼密鼓拉開比賽帷幕。
活動舉行當(dāng)天，我公司負(fù)責(zé)人、副經(jīng)理親自到競賽現(xiàn)場進行了觀看，上級領(lǐng)導(dǎo)對此次活動給了廣大礦工莫大的鼓勵，更是調(diào)動了參賽選手的情緒，各個參賽選手都是意氣風(fēng)發(fā)、滿懷信心。本次競賽由各部門選出精英組成，競賽分為必答題、搶答題，風(fēng)險題、觀眾互動四個環(huán)節(jié)。競賽試題從《安全知識題庫》中精心篩選，題目涉及的范圍廣泛，與日常工作緊密結(jié)合，難易程度適中。在本次比賽過程中各支參賽隊伍都表現(xiàn)出很高的水平，回答準(zhǔn)確、迅速。在競賽各環(huán)節(jié)，大家都表現(xiàn)出了極高的熱度，在比賽過程中，通過與各個參賽隊員自信流暢的回答可以看出，大家都對本次競賽給予了高度重視，在賽前進行精心的準(zhǔn)備。
三、鞏固競賽成果，進一步加大安全生產(chǎn)宣傳教育力度。
通過本次競賽既鞏固和加深了礦工對安全知識的掌握程度，也擴大了安全知識面，調(diào)動了大家學(xué)習(xí)安全知識的主動性，對安全管理水平的提升起到了有力的推動作用。安全工作是我們公司管理中的重中之重，“無危則安，無缺則全”，在以后工作中，應(yīng)號召大家消滅一切不安全因素和不安全行為，實現(xiàn)公司安全管理的新跨越。
教師競賽課總結(jié)篇九
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”……瑯瑯書聲在xx旗xx第三中學(xué)報告大廳內(nèi)回蕩。
這是xx旗xx第三中學(xué)開展的國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》知識競賽上的精彩問答。
為貫徹黨的十八屆四中全會精神，依法治校，傳承中華傳統(tǒng)文化，弘揚國學(xué)經(jīng)典，構(gòu)建儒雅校園。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范，加強中華傳統(tǒng)文化對學(xué)生的浸潤熏陶作用，使學(xué)生在誦讀《弟子規(guī)》中強化傳統(tǒng)國學(xué)對自身的激勵和約束。11月26日，xx三中團委、政教處在初一年級786名學(xué)生中開展了《弟子規(guī)》知識競賽。xx旗教研室相關(guān)學(xué)科教研員與會指導(dǎo)。
競賽分為筆試答題和口頭答題兩個環(huán)節(jié)。筆試環(huán)節(jié)，各個班級全員參加《弟子規(guī)》基礎(chǔ)知識競賽，根據(jù)成績高低每班選取2名學(xué)生參加第二環(huán)節(jié)賽事。
《禮記學(xué)記》有云：“建國君民，教學(xué)為先”。教育是強國富民之本，而教育應(yīng)該從引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成淳良的本性。我們應(yīng)該在放慢學(xué)習(xí)節(jié)奏，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強學(xué)生自主體驗的原則下開展教育教學(xué)，在循序漸進的養(yǎng)成教育中逐步達到性存天理、心存道理、身盡情理的理想狀態(tài)。
教育專家認(rèn)為：國學(xué)經(jīng)典是一味慢性良藥，急不得，惱不得，順性而為，從尊重學(xué)生的主觀體驗入手，入手成規(guī)、入腦成誦、入心成行，在習(xí)誦的過程中固本培元。逐步完善自己的人格，從而成就自己的人生。
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教師競賽課總結(jié)篇十
根據(jù)xx地區(qū)消防支隊[x公消20xx310號]關(guān)于印發(fā)《關(guān)于開展“百日安全競賽”專項活動的通知》方案通知精神，按照xx地區(qū)消防支隊20xx年安全防事故目標(biāo)責(zé)任書，誰主管，誰負(fù)責(zé)原則，認(rèn)真做好安全防事故工作，確保部隊安全高度穩(wěn)定，認(rèn)真吸取其他總隊發(fā)生的傷害事故教訓(xùn)，使官兵從思想上高度重視此次競賽活動的重要意義和目的。我大隊認(rèn)真開展“百日安全競賽活動”最后總結(jié)工作，現(xiàn)將百日安全競賽活動總結(jié)如下：
一是嚴(yán)抓組織，明確職責(zé)。大隊領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行好安全工作第一責(zé)任人的職責(zé)，認(rèn)真落實崗位責(zé)任制度、監(jiān)督檢查制度、責(zé)任倒查追究制度、報告制度等，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，把安全工作擺在重要議事日程，定期分析安全工作形勢，查找不安全因素和隱患，不足、并制定、改進安全工作措施；建立健全安全管理工作責(zé)任制度，依據(jù)職責(zé)明確分工，分任務(wù)、分范圍、分階段進行包干，確保安全工作落到實處。為中隊安全穩(wěn)定工作，嚴(yán)防各類事故、案件和違法違紀(jì)事件的發(fā)生，確保部隊高度穩(wěn)定，更好地完成以滅火和搶險救援為中心的各項工作任務(wù)，推動部隊建設(shè)和消防工作又好又快發(fā)展提供了可靠的依據(jù)。
二是抓教育，固思想。安全素質(zhì)教育是做好安全工作的基礎(chǔ)和前提。根據(jù)《開展“百日安全競賽”專項活動的通知》精神，組織全體人員深入學(xué)習(xí)共同條令中國人民解放軍安全工作條例》、“五條禁令”、《公安消防部隊安全管理規(guī)定》、《公安消防部隊車輛安全管理規(guī)定》、《事故案件報告規(guī)定》、《作戰(zhàn)訓(xùn)練安全要則》、《公安消防部隊警力調(diào)動批準(zhǔn)使用權(quán)限規(guī)定》、《xx公安消防部隊預(yù)防違法違紀(jì)案件和行政責(zé)任事故獎懲辦法》等法規(guī)制度。等法律法規(guī)和規(guī)章制度，強化隊員的思想意識，確保部隊的穩(wěn)定。
三是抓作風(fēng)，促養(yǎng)成。大隊從落實規(guī)章制度入手，定期組織警容風(fēng)紀(jì)檢查、車輛性能安全檢查等活動，狠抓警容不整、舉止不端、作風(fēng)松散等問題，強化日常管理細(xì)節(jié)。根據(jù)季節(jié)、重大活動和階段性工作的.需要，結(jié)合大隊實際，適時開展專項整頓行動。并對貫徹落實各項規(guī)章制度的情況進行檢查和指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，養(yǎng)成按規(guī)章制度辦事的良好風(fēng)氣，切實改進安全措施。
四是抓預(yù)防，促成效。大隊始終堅持“預(yù)防為主”的思想，正確處理隊伍內(nèi)部發(fā)生的問題，積極消除各種不安全因素；突出抓好重點時段、重點部位、重點環(huán)節(jié)、重點人員的安全管理，做到有的放矢，對癥下藥，適時進行作風(fēng)紀(jì)律整頓，確保競賽活動成效。
大隊自成立領(lǐng)導(dǎo)小組以來，能夠充分發(fā)揮作用，組織實施和指導(dǎo)開展工作，并且按照制定的推進表按時參加上課，及時召開會議，解決存在的安全隱患問題，杜絕了各類事故案件的發(fā)生。
xx市消防大隊
xx年十二月十日
教師競賽課總結(jié)篇十一
為了充分調(diào)動和發(fā)揮廣大職工的工作進取性、創(chuàng)造性，促進公司20xx年各項生產(chǎn)任務(wù)順利完成，生產(chǎn)部特開展“提高產(chǎn)量質(zhì)量提升效率效益”勞動競賽。圍繞公司“大干五十天，實現(xiàn)雙過半”的主題，以“黨員先鋒崗”為契機，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的各項工作，進取營造創(chuàng)先爭優(yōu)活動的氛圍，突出“黨員先鋒崗”的先進性，用精益的思想和方法著力解決生產(chǎn)中存在的問題。為此，車間開展了勞動競賽活動，從工序到每個崗位，從班組到每位員工，與精益生產(chǎn)相結(jié)合，調(diào)動和發(fā)揮她們的主觀能動性和智慧，經(jīng)過活動，激發(fā)員工的進取性和創(chuàng)造性，增強員工的自身素質(zhì)和操作技能，為實行“精益生產(chǎn)”和“精品工程”供給有力依據(jù)，為做好“產(chǎn)量與質(zhì)量”供給有力保證。
應(yīng)對日益火爆的市場，車間主任充分利用班前會、管理會進行宣傳，激勵職工奮發(fā)向上，鼓勵職工在工作中比貢獻、比智慧、爭先進、爭榮譽；動員大家團結(jié)一心，群策群力，凝聚成最大的力量，共渡難關(guān)。
今年以來，車間各個環(huán)節(jié)都面臨新的挑戰(zhàn)，新技術(shù)、新工藝、新人員巨大的工作量、繁重的生產(chǎn)任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，無論哪一環(huán)脫扣，后果都將不堪設(shè)想。在以質(zhì)量求生存的關(guān)鍵時期，努力造就一支思想覺悟高、技術(shù)過硬、能打硬仗的員工隊伍已成為當(dāng)務(wù)之急的重要使命。車間經(jīng)過精益改善提案、質(zhì)量、工藝標(biāo)準(zhǔn)等多種培訓(xùn)，提高全員綜合素質(zhì)，鼓勵每一個成員都能成多面手，什么崗位需要，就在什么崗位上發(fā)揮作用。車間始終把產(chǎn)品質(zhì)量視為重中之重，用敬業(yè)精神與精益求精的態(tài)度確保完成了各項目標(biāo)的實現(xiàn)。
在安全管理工作中，堅持實行“班前會”，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，在宣傳學(xué)習(xí)中，避免“我說你聽”大道理滿堂灌的情景，而是經(jīng)過親情感染、寓教于樂以及交流討論等方式，使大家主觀上真正建立安全意識、理解安全教育。在“安全生產(chǎn)月”中，全體員工進取投稿，踴躍參與公司“x杯”演講競賽活動，全面詮釋“我是一名安全員”。同時針對車間的實際情景，開展全員“安全知識”培訓(xùn)，豐富了員工的安全知識，武裝了頭腦。這些活動使“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的精神深入人心，提高了員工安全生產(chǎn)意識和自我保護的本事，推進了車間的安全文化建設(shè)。
經(jīng)過勞動競賽所取得的成績，充分展現(xiàn)了一種不怕苦、不懼難，敢拼搏，愿奉獻的團隊精神。這些樸實無華的工人們感激的是企業(yè)給了他們一個生存和實現(xiàn)人生價值的舞臺，他們的信念就是珍惜此刻，憧憬未來。他們以自我無私無畏和愛崗敬業(yè)的奉獻精神，充實著企業(yè)的經(jīng)營理念。對他們的無怨無悔，每一次的考驗，每一次的感動，一幕幕感人的場景，一幅幅和諧奮進的畫卷，都讓我們關(guān)注的目光定格，都清楚的見證著我們的奮斗歷程?！安环e跬步、無以至千里；不積小流，無以成江?！?。在車間，一種“從點滴做起，勿要善小而不為，不掃一屋，何以掃天下”的行為理念已蔚然成風(fēng)。每位員工，都在不一樣的工作崗位上，用不一樣的方式，用同一種聲音做出了鏗鏘有力的回答。
經(jīng)過全體員工的努力，已扎實的業(yè)績圓滿完成了競賽的各項指標(biāo)，同時也為建黨90周年獻上了一份誠摯的祝福。雖然勞動競賽已落下帷幕，但任務(wù)依然十分嚴(yán)峻，我們必須要積極行動起來，堅持不懈、持之以恒地做好鞏固勞動競賽成果、不斷激發(fā)自身的勞動熱情和勞動潛能，努力營造安全、和諧、舒適的工作環(huán)境，繼續(xù)發(fā)揚團隊精神、頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)，為公司的蓬勃發(fā)展做出貢獻。
教師競賽課總結(jié)篇十二
為了加大勞動競賽工作力度，充分調(diào)動廣大職工的用心性和創(chuàng)造性，全面完成各項生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)指標(biāo)，經(jīng)研究，現(xiàn)制定出20__年勞動競賽實施方案：
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞中心工作，透過認(rèn)真開展勞動競賽活動，使廣大干部職工樹立全心全意爭創(chuàng)一流的競爭意識、完成任務(wù)不計得失的協(xié)作觀念和不畏艱難實現(xiàn)目標(biāo)的拼搏精神。
全面完成集團公司下達的各項生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)指標(biāo)，提高企業(yè)管理和精神禮貌建設(shè)水平。
三、競賽資料、形式和表彰獎勵。
今年的勞動競賽活動分全年項、季度項和階段項三個層次開展。
全年項：在一至七分場中開展。年底根據(jù)產(chǎn)量、質(zhì)量、成本三項主要經(jīng)濟指標(biāo)實際完成與年初總場下達計劃的比數(shù)確定三個優(yōu)勝單位。其中產(chǎn)量優(yōu)勝單位獎勵4000元，成本優(yōu)勝單位獎勵3000元，質(zhì)量優(yōu)勝單位獎勵20__元，在年底總場召開的總結(jié)表彰大會上與其它先進一并表彰獎勵。
季度項：在全場各單位中開展。包括現(xiàn)場管理和精神禮貌建設(shè)兩項資料，每季度末由總場組織有關(guān)人員，按照《現(xiàn)場管理考核實施細(xì)則》和《精神禮貌建設(shè)檢查考核辦法》的要求，透過聽匯報，看現(xiàn)場，查記錄等形式，評出10個禮貌工區(qū)(車間)和20名禮貌職工。年底根據(jù)季度評選結(jié)果和全年實際工作狀況，評出10個標(biāo)桿工區(qū)(車間)和20名優(yōu)秀班組長，在年終總結(jié)表彰會上與其它先進一并表彰獎勵，每個標(biāo)桿工區(qū)獎勵100元，每名優(yōu)秀班組長也獎勵。
階段項：在原鹽生產(chǎn)的不一樣時期，根據(jù)季節(jié)變化靈活機動地開展針對性強的指標(biāo)競賽活動。
四、競賽要求。
1、突出一票否決，確保健康競賽。對出現(xiàn)不安全事故和違法違紀(jì)事故的單位，在各類競賽先進的評選上，應(yīng)視狀況給予降級或扣分處理。對出現(xiàn)重大職責(zé)事故和重大違法犯罪事故的單位，取消其參與評選競賽優(yōu)勝單位的資格。
2、培育優(yōu)秀人才，提高隊伍素質(zhì)。透過競爭激勵，培育各類管理能手、技術(shù)標(biāo)兵和先進職工，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前技術(shù)人才缺乏的被動局面。
3、全程跟蹤管理，公開競賽成績。各單位對競賽活動要進行階段性總結(jié)，將活動的開展?fàn)顩r和效果每季度一總結(jié)，上報總場競賽辦公室?？倛鰟趧痈傎惞芾聿块T要做好活動的檢查，考核和評比，并搞好資料的積累，定期公開活動開展?fàn)顩r。
教師競賽課總結(jié)篇十三
班組名稱綠中海雅苑木工班單位名稱江蘇省蘇中建設(shè)集團股份有限公司單位地址上海市和田路394號郵編20xx72電話021-66053058參加安康杯競賽的主要成績深入、廣泛、持久開展“安康杯”競賽活動，促進了各項安全生產(chǎn)法規(guī)和職業(yè)安全健康方針政策在我工程公司進一步貫徹落實，企業(yè)安全管理進一步加強，工會群眾監(jiān)督體系進一步建立與完善，隊伍整體素質(zhì)進一步提高。從嚴(yán)控制種類事故的發(fā)生，將企業(yè)營造成一個安全、和諧的內(nèi)部環(huán)境，有力推動了企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。通過“安康杯”活動的開展，幾年來，我工程公司生產(chǎn)經(jīng)營不斷邁開大步，企業(yè)產(chǎn)值突破億元大關(guān)，增長到近三億元，連續(xù)多年實現(xiàn)工程優(yōu)質(zhì)率100%，取得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。為集團公司安康杯競賽做出了就有的貢獻。這其中我們重點注重了將“安康杯”競賽活動從基層抓起，從施工一線班組做起，起到了很好的效果。如我工程公司綠中海雅苑木工黃進軍班組參與“安康杯”競賽就成績突出，主要表現(xiàn)有以下幾方面：
（一）加強活動組織領(lǐng)導(dǎo)，保證“安康杯”競賽活動的開展，公司領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識高，行動自覺?；顒右潦?，領(lǐng)導(dǎo)班子就提出：活動好不好，根本在管理，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，基礎(chǔ)在隊伍，成效在真抓。確定了“貫徹法規(guī)，圍繞主題，形式多樣，重在實效，全面達標(biāo)，促進管理”的活動指導(dǎo)思想。為了把“安康杯”競賽活動切實開展起來，并深入、健康、持久發(fā)展，公司把活動工作任務(wù)列入企業(yè)工作計劃，落實到公司領(lǐng)導(dǎo)層的決策當(dāng)中，作為企業(yè)工作的一項重要工作內(nèi)容與其它工作同計劃、同布置、同落實、同檢查、同總結(jié)。公司成立了由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親抓，工會主管，安全、生產(chǎn)、設(shè)備、勞資等管理部門參加的“安康杯”競賽活動組委會，負(fù)責(zé)對活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)。建立了公司、生產(chǎn)經(jīng)營單位、班組三級競賽活動組織機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。規(guī)定公司、生產(chǎn)經(jīng)營單位、班組每年都要根據(jù)活動主題制定活動工作方案，做到有工作目標(biāo)，有工作標(biāo)準(zhǔn)，有落實措施、有檢查監(jiān)督，有總結(jié)考評。
（二）、加強活動制度保證和工作責(zé)任保證公司根據(jù)“安康杯”競賽活動特點和企業(yè)實際制定各項活動工作制度并納入企業(yè)管理制度的組成方面。主要制度有：活動組織領(lǐng)導(dǎo)工作制度、檢查評比考核制度、工會職工代表監(jiān)督制度、宣傳教育制度、活動工作責(zé)任制度等。通過建立各項活動工作制度，以有力措施保證制度的執(zhí)行，使活動開展制度化、活動工作管理規(guī)范化，形成了一個有效的工作制約機制。為促進活動各項工作落實，公司采取與生產(chǎn)經(jīng)營單位、班組簽訂“安康杯”競賽活動工作合同的方式，將活動開展情況納入全年工作績效考核，予以獎罰。每月一次對活動開展情況進行考評，通過全年考核，普遍認(rèn)為綠中海雅苑工地木工黃進軍班組“安康杯”各項活動開展落到實處，全員參與，賦有成效。
（三）、加強全員參與保證，為真正體現(xiàn)“安康杯”競賽活動廣泛的群眾性，充分調(diào)動和發(fā)揮職工群眾的主體作用，公司通過以管理啟動和宣傳鼓動，全面深入動員職工群眾積極投身到活動中。為壯大活動聲勢，增強活動影響力，公司在每年施工生產(chǎn)開工伊始，都由工程公司領(lǐng)導(dǎo)、分管安全負(fù)責(zé)人和工會主席主持職工三級安全教育和開展“安康杯”活動教育，進行宣傳發(fā)動，拉開活動的序幕。同時還對所參加人員進行簽名和考試。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力，措施落實，做到了全面發(fā)動，全員參與。公司所屬的八個項目經(jīng)理部、四十余個班組參賽率達到100%，正是有了廣泛的群眾基礎(chǔ)，工程公司的“安康杯”競賽活動開展主題突出，形式多樣，年年有新意，不斷出成效，活力持久，深入發(fā)展。
（一）、進一步健全完善各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度，推進安全管理法制化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。在開展安康杯競賽活動中，工程公司根據(jù)新的法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及企業(yè)實際重新修訂了以各級安全生產(chǎn)責(zé)任制為中心的各項規(guī)章制度，使安全管理規(guī)章制度增強了權(quán)威性、現(xiàn)實性、科學(xué)性、操作性，推動了安全管理與時俱進，使管理方式出新，措施手段更加完善。為促進文明施工，制訂了創(chuàng)建市區(qū)文明工地獎勵辦法，為制約“三違”，制定了職工安全違章處罰細(xì)則，為推動管理落實，規(guī)定了“八個到位”等，在工作實際中嚴(yán)格執(zhí)行，有力地促進了管理。為保證迅速、有效應(yīng)付突發(fā)情況，工程公司還要求各項目部結(jié)合工程實際，制定了事故應(yīng)急處置預(yù)案，并定期組織進行了演練。
（二）、落實目標(biāo)管理，嚴(yán)格安全生產(chǎn)工作責(zé)任制我們從組織、制度、教育幾方面入手，促進各級管理者牢固樹立“以人為本、安全第一”理念，貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”方針，不斷增強安全意識、危機意識和責(zé)任意識，增強行動自覺性。根據(jù)《安全生產(chǎn)法》規(guī)定的“必管”原則、“主管原則”、“第一責(zé)任者”原則，要求公司各級生產(chǎn)經(jīng)營負(fù)責(zé)人必須做到安全工作“對上級負(fù)責(zé)、對員工負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)”和安全工作“五同時”。公司建立健全了各級安全工作崗位責(zé)任制，將安全管理工作職責(zé)、任務(wù)、目標(biāo)加以量化、細(xì)化、分解全面納入各級管理者的工作職責(zé)。每年公司都以簽訂《安全生產(chǎn)管理責(zé)任狀》的形式，逐級逐人落實責(zé)任，將安全工作完成效果與每個責(zé)任人的經(jīng)濟利益、工作績效，聘用等緊密掛鉤，實行定性定量考核，一票否決，獎罰兌現(xiàn)，以此進一步在安全管理中建立競爭機制、激勵與約束機制。為增強各級安全第一責(zé)任者自身安全素質(zhì)，工程公司專門制定了學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，嚴(yán)格規(guī)定其必須帶頭參加各種安全專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)并保證學(xué)有所獲。工程公司積極組織，拆巨資對全體員工進行崗位技能培訓(xùn)，工程公司參培率達95%以上，黃進軍班組全體員工無一人未參加，均考試合格。
（三）、強化基礎(chǔ)管理，全面推動安全管理保證體系的有效運行。為建立健全有效的企業(yè)安全管理保證體系，以質(zhì)量管理體系、環(huán)境管理體系、職業(yè)安全健康管理體系三項認(rèn)證整合貫標(biāo)為推動，積極抓好安全管理工作網(wǎng)絡(luò)、安全生產(chǎn)群眾監(jiān)督工作網(wǎng)絡(luò)建立與運行，努力建立與完善安全管理的長效機制。工程公司進一步完善了以經(jīng)理為核心的安全管理保證體系、以工程公司安全科、項目部專兼職安全員等職能部門、人員為主體的安全管理技術(shù)業(yè)務(wù)體系。建立了工程公司、項目部、班組分級管理的制度，明確各級、各管理系統(tǒng)、各個崗位在生產(chǎn)中應(yīng)負(fù)的安全職責(zé)，并且落實到崗、落實到人頭，在責(zé)任位置掛牌標(biāo)識，使安全生產(chǎn)工作處處有人管，時時有人查。以網(wǎng)絡(luò)化、全員化的動態(tài)管理覆蓋施工生產(chǎn)過程。認(rèn)真開展安全檢查與隱患整改，不斷加大“三違”整治力度。嚴(yán)格實行三級檢查制，采取統(tǒng)檢、專檢、自檢、抽檢等形式，開展經(jīng)常性的安全檢查整改工作。并且針對突出的安全問題開展專項治理工作。工程公司每月一次組織對施工現(xiàn)場全面檢查考評，檢查情況以正式文件形式通報各項目部。項目部每周一次組織工地全方位開展檢查，班組在生產(chǎn)中隨時檢查，各級安全專業(yè)人員堅持日常巡回檢查。對發(fā)現(xiàn)的安全隱患、“三違”，問題按“三定”原則限期進行整改并復(fù)查驗收。幾年來，重大隱患整改率100%，一般隱患整改率97％以上，許多事故苗頭及時制止，從而有效的防止了安全事故的發(fā)生。工程公司把不斷提高文明施工水平做為“安康杯”競賽的一項重要內(nèi)容，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高效果推進。施工的各工地全部按照上海市五小設(shè)施的要求展現(xiàn)面貌。工地井然有序，以嶄新的安全文明形象呈現(xiàn)在用戶和社會公眾面前，贏得了各方認(rèn)可?，F(xiàn)場注重動態(tài)管理，在多次各級檢查中均受到好評，工程平均公司每年創(chuàng)建市級文明工地不小于二個，所有工地均參加了上海市標(biāo)化工地月度考評，均達到優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)，這些工作成績的取得，與班組的努力是分不開的，尤其是綠中海工地木工黃進軍班組，為創(chuàng)建市級文明工地所做的工作，付出的勞動是公認(rèn)的。
（四）、強化安全教育培訓(xùn)，提高全員安全素質(zhì)。針對農(nóng)民工其特點開展教育培訓(xùn)工作，讓農(nóng)民工在工程公司工作期間做到增強安全意識，懂安全知識，會安全技能，勝任本職工作，成為一名合格的建筑工人。我們重點抓好新工人三級安全教育，同時還注重抓好工種改換、作業(yè)場所改變時的安全教育，認(rèn)真進行作業(yè)前安全技術(shù)交底，還有針對性地進行事故案例警示教育。對特殊工種進行專門的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，考試合格持證上崗。還通過舉辦安全知識競賽，黑板報、宣傳欄、宣傳標(biāo)語等多樣形式，開展安全教育宣傳工作，努力營造安全氛圍，收到良好效果。全工程公司一直保持做到了三級安全教育率、特種作業(yè)持證率100％。
（五）、積極開展安全生產(chǎn)群眾監(jiān)督，夯實安全管理群眾基礎(chǔ)，工程公司堅持把開展企業(yè)安全生產(chǎn)群眾監(jiān)督工作作為全面加強安全管理的一個重要方面。按照工會監(jiān)督《三個條例》要求，我們建立健全了群眾監(jiān)督組織工作網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)的工作制度，使安全生產(chǎn)群眾監(jiān)督工作不斷走向“組織化、規(guī)范化、制度化”，積極營造企業(yè)安全管理的群眾基礎(chǔ)。在“安康杯”競賽活動中，我們通過堅持“管理尊重職工，教育引導(dǎo)職工，工作發(fā)動職工，安全與健康關(guān)愛職工”，廣泛發(fā)動員工積極參與對安全生產(chǎn)監(jiān)督工作，進一步增強了安全管理的透明度，贏得了職工的理解和支持，從而極大地調(diào)動和保護了職工在安全生產(chǎn)中的的積極性。進一步推動了職工在思想行動上由“要我安全”向“我要安全、我懂安全、我為安全盡責(zé)任”的轉(zhuǎn)變，“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”的觀念不斷深入人心。近年來，職工自覺抵制“三違”、積極提出對安全管理的合理化建議，主動參與安全整改逐漸成為風(fēng)氣。工程公司工會還采取組織會員代表定期對施工現(xiàn)場進行檢查安全生產(chǎn)情況，聽取職工意見，提出工作建議的方法，進一步推動了群眾監(jiān)督工作的深入開展。
（六）、堅持安全投入，加大安全生產(chǎn)科技含量，工程公司從實際需要出發(fā)，始終堅持對施工生產(chǎn)裝備設(shè)施、施工技術(shù)工藝、改善生產(chǎn)條件方面的投入，幾年來先后投入資金幾百萬元。隨著工程公司整個動力裝備水平和技術(shù)裝備水平的提高，全面改善了施工生產(chǎn)條件。在生產(chǎn)能力大步跨躍的同時，也為保障安全生產(chǎn)創(chuàng)造了良好空間，增大了施工生產(chǎn)作業(yè)的安全系數(shù)。公司職能部門管理辦公和項目部施工管理運用了電腦系統(tǒng)。安全生產(chǎn)的直接投入方面，公司舍得花錢，樂于花錢。為此，公司建立了安全投入方面的專項制度。不管資金怎么緊張，要首先保證安全生產(chǎn)文明施工需要，每年直接用于安全文明施工方面資金不少于60萬。為完善安全技術(shù)防護措施和安全監(jiān)測手段，工程公司統(tǒng)一為各項目部配發(fā)了各種防護用品。并嚴(yán)格規(guī)定各種安全防護用品的使用和保養(yǎng)規(guī)定，如安全網(wǎng)進場后，還要在現(xiàn)場進一步試驗后使用。
通過開展弘揚企業(yè)精神系列主題教育活動，有力促進了愛崗敬業(yè)、積極向上良好氛圍的形成。每逢工程開工，都在現(xiàn)場集體列隊舉行開工慶典活動和安全教育工作，加強職工對安全生產(chǎn)的參與意識、責(zé)任意識和集體精神。通過深入開展安全在我心中活動，組織職工開展施工現(xiàn)場危險源辯識活動，使其辯識一個危險源，增強一層安全意識，學(xué)習(xí)一項安全技能，掌握一項自我保護方法，取得顯著效果。通過各種群眾性活動的經(jīng)常開展，使“三違”現(xiàn)象大為減少，遵章守紀(jì)成為隊伍的主流表現(xiàn)。工程公司把開展經(jīng)常性的生產(chǎn)勞動競賽、崗位技能練兵活動以制度固定下來，這些活動的開展，極大地激勵了職工群眾，積極學(xué)習(xí)崗位技能在職工中蔚然成風(fēng)。企業(yè)隊伍在市場競爭中不斷開拓進取，以創(chuàng)建精品工程，奉獻完美服務(wù)的實際行動，叫響了市場，樹起了形象，促進了生產(chǎn)經(jīng)營不斷發(fā)展。四、為職工安全健康辦實事，增強安全生產(chǎn)工作凝聚力。工程公司始終堅持管理上尊重職工，切身利益上關(guān)愛職工，讓職工群眾切實感受到做好職業(yè)安全健康工作所帶來的實惠。公司不斷改善員工的工作、生產(chǎn)、生活條件，逐步提高員工的各項福利待遇和經(jīng)濟收入。為改善一線條件，公司結(jié)合施工現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化管理工作，每年都投入專項資金。施工現(xiàn)場在生活區(qū)栽花種草，美化環(huán)境，建起食堂、水沖廁所、淋浴室、業(yè)余活動室。宿舍專人管理，寬敞、明亮、整潔，室內(nèi)有物品架、床單、涼席一應(yīng)俱全。全力保證職工吃上熱飯、喝上開水、睡上溫暖房。工地都備有常用藥品，暑期按規(guī)定及時發(fā)放防暑降溫用品。特殊工種一年一次健康檢查，食堂人員持健康證上崗。每逢幾大節(jié)日，工程公司都組織全體職工大會餐。工程公司切實做好關(guān)愛職工生命安全和職業(yè)健康工作，認(rèn)真貫徹國家、行業(yè)法規(guī)和勞動保護政策，按標(biāo)準(zhǔn)完善各種安全防護設(shè)施，及時發(fā)放個人勞保用品，對危害員工健康的噪聲、粉塵等職業(yè)傷害加強了安全監(jiān)測和預(yù)防手段，努力為生產(chǎn)人員創(chuàng)造一個良好的安全作業(yè)環(huán)境。對待臨時務(wù)工人員，與在冊職工一樣尊重，一樣團結(jié)，一樣對待，一樣獎勵，從不拖欠務(wù)工者的工資。因此，工程公司在社會上有良好口碑，吸引了許多務(wù)工者來工程公司工作。不少人員連續(xù)十多年在公司務(wù)工，把自己當(dāng)成公司的一員而努力工作，有的還做出了顯著成績和突出貢獻，成為生產(chǎn)中的骨千。如綠中海工地木工班，從班長黃進軍開始，視職工如兄長，關(guān)愛職工，班組內(nèi)部氣氛和諧，人員團結(jié)，年年都在公司各項工作評比中評為先進班組，在“安康杯”活動競賽中更是成績突出，為工程公司“安康杯”活動的開展做出了杰出的貢獻。通過堅持開展“安康杯”競賽活動，有力促進了工程公司各方面發(fā)展，從中受益極大。公司上下決心把在“安康杯”競賽中形成的有益經(jīng)驗用于今后企業(yè)工作，再接再厲，以實際行動創(chuàng)造新的成績。
教師競賽課總結(jié)篇十四
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校學(xué)生職業(yè)技能大賽職業(yè)英語服務(wù)類項目，經(jīng)過市區(qū)兩級比賽層層選拔后，有2名同學(xué)入圍參加了20xx年甘肅省職業(yè)英語項目服務(wù)類項目的比賽。比賽于20xx年3月26日結(jié)束，雖然選手進取訓(xùn)練，認(rèn)真應(yīng)考，但都未入圍。橫向看，我覺得選手發(fā)揮正常，我輔導(dǎo)的兩名同學(xué)，進取訓(xùn)練。從市級技能大賽結(jié)束后，就開始針對性的練習(xí)，著重練習(xí)聽力及閱讀。我經(jīng)過幾年的輔導(dǎo)經(jīng)驗，親自去書店選擇了適合學(xué)生練習(xí)的聽力資料。并指導(dǎo)她們練習(xí)的方法和技巧，學(xué)生的練習(xí)效果較好。直致比賽開始前，她們練習(xí)完了兩套聽力冊，一本閱讀理解，與之前完全沒有訓(xùn)練時的程度，有了較大的提高?？v向比較，我們與其它地市還存在必須的差距，主要表此刻：
每年的職業(yè)英語技能大賽，都是組織方自行命題，題型雖一致，但題的資料構(gòu)成，缺乏行業(yè)規(guī)范，機動性十分大，且每年的試題考過之后都不外露，除了參賽選手，其他人看不到真題。使得輔導(dǎo)教師，在選擇復(fù)習(xí)資料時，憑自我的直覺和確定，往往大相徑庭。再者，與其它參賽學(xué)?；緵]有溝通，只是根據(jù)自我的經(jīng)驗和對競賽資料分析的基礎(chǔ)上進行訓(xùn)練。
選手現(xiàn)場應(yīng)變本事差，選手心理素質(zhì)需要進一步鍛煉與提高。
每年的市區(qū)級技能大賽，在對選手的選拔上，不是很嚴(yán)肅。期中不免有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面照顧的學(xué)生。再者，中職生在英語學(xué)習(xí)方面，缺乏主動性，英語基礎(chǔ)薄弱。學(xué)習(xí)是一個長期性的過程，如果不能針對性的訓(xùn)練，急于求成，選出來的選手也不盡如人意。
教師的'技術(shù)水平直接影響選手的技術(shù)水平，選手的臨場發(fā)揮也體現(xiàn)著教師的參賽經(jīng)驗。這次的比賽雖然進取準(zhǔn)備，但沒有取得應(yīng)有的結(jié)果，我深刻反思了自我，覺得有以下不足之處。
練習(xí)時間較短，經(jīng)驗不足。學(xué)生的練習(xí)只能放在課外，如果學(xué)生主動性較好，會進取完成教師布置的任務(wù)。如果學(xué)生的主動性較差，對教師布置的任務(wù)，可能只是應(yīng)付。因為沒法時時監(jiān)管，所以練習(xí)的效果出入較大。我經(jīng)過本次競賽也獲得了一些經(jīng)驗，包括知識技能方面的，也包括應(yīng)試技巧方面的，我將再接再厲，爭取更好的成績。
教師競賽課總結(jié)篇十五
摘要：針對目前普遍學(xué)生認(rèn)為高中物理難學(xué)，甚至望而生畏的現(xiàn)狀，我采取了利用課余時間舉辦物理知識競賽的方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、心理素質(zhì)、表達能力，對提高物理成績?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
關(guān)鍵詞：知識競賽學(xué)習(xí)興趣自學(xué)能力思維能力心理素質(zhì)表達能力。
由于高中物理和初中物理梯度太大，對于剛剛升到高中的學(xué)生對物理總有種迷茫感，部分學(xué)生甚至對物理望而生畏。針對這一問題，我通過實踐操作，發(fā)現(xiàn)舉辦物理知識競賽對提高學(xué)生物理成績?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?。近幾年我校物理教研組多次舉辦物理知識競賽，充分利用這一生動活潑的形式，對學(xué)生進行智能訓(xùn)練和素質(zhì)培養(yǎng)，促使學(xué)生主動參與物理學(xué)的教學(xué)活動。下面根據(jù)我近幾年的經(jīng)驗，淺談高中物理知識競賽在教學(xué)中的作用，與大家探討、商榷。
1.知識競賽提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
愛因斯坦曾說：“興趣是最好的老師?！痹趯W(xué)習(xí)的過程中，興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動將產(chǎn)生巨大的推動作用。一個人一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，將會充分發(fā)揮他學(xué)習(xí)的積極性和主動性。濃厚的興趣是人們刻苦鉆研、勇于攻關(guān)的強大動力。當(dāng)一個學(xué)生對某門學(xué)科發(fā)生濃厚的穩(wěn)定的興趣時，這就有了持久的、內(nèi)在的動力充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的積極性、主動性，因此，興趣在教學(xué)中有著不可低估的作用。知識競賽是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段之一，美國心理學(xué)家索里和特爾福德認(rèn)為，當(dāng)競爭是在能力相當(dāng)?shù)母鹘M之間進行，既要求合作，又要求競爭時，或者每個人都努力超過他自己以前的成績時，競爭似乎最為有效。知識競賽使學(xué)生在接受知識的過程中能產(chǎn)生滿意、喜悅的心情，從而達到愉快地接受知識、樂于學(xué)習(xí)的效果，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣。而且競賽是一個馬上就能獲得評價的活動，在競賽的過程中，學(xué)生就能感覺到知識是有用的。對于獲勝的學(xué)生，他們體驗到了成功的喜悅，他們將懷著更高的激情投入到今后的學(xué)習(xí)中。對于落后的學(xué)生，他們感受到勝利的同學(xué)身上洋溢的光彩，為了在以后的競賽中獲勝，他們也會在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。。
2.知識競賽培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和各種思維能力。
在當(dāng)今社會，要成為一個社會所需要的有一定真才實學(xué)的人才，就必須具備創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維也是學(xué)校教學(xué)的重要任務(wù)，實施素質(zhì)教育的主要途徑。如果教師拘泥于“—支粉筆一本書，口講不足手勢補?！钡恼毡拘平虒W(xué)方式，就會扼殺學(xué)生創(chuàng)造性思維的健康發(fā)展，使學(xué)生的創(chuàng)造性失去生命力，因此，教師應(yīng)該更新教學(xué)觀念，探索多種創(chuàng)造性教學(xué)的新模式。以實現(xiàn)發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的目的。在多種新模式中知識競賽是很有成效的一種。教師的教，目的是為了“不教”，即啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生會用已學(xué)知識，通過自己獨立思考，去分析解決新問題。在知識競賽中學(xué)生開闊了眼界，拓寬了知識面。同學(xué)之間相互討論，當(dāng)遇到實在解決不了的問題，教師可以稍加提示、點撥。這樣，學(xué)生的思維更活躍了。同時還可以在競賽中介紹一些科學(xué)思維方法，如類比、分析、演繹、綜合、推理、歸納、猜測、假設(shè)等，還展示一些一題多解的題，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方式及解題機制。通過習(xí)題、例題的引伸、變型、多問、多解的訓(xùn)練，達到以不變應(yīng)“萬變”，“懂一題、通一片”。
3.知識競賽培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
教師培養(yǎng)學(xué)生，不但要使他們掌握更多的物理知識，具備研究物理方法的能力，更不能忽略心理素質(zhì)的教育。一個學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)比有豐富的物理知識更重要。首先，我要求學(xué)生應(yīng)重學(xué)習(xí)、輕名利，放下包袱，輕裝上陣，鼓勵學(xué)生充滿信心，讓他們覺得自己有競賽能力，能把題盡力做好，發(fā)揮出自己應(yīng)有水平。競賽可以使學(xué)生具有較強的承受挫折的能力。因為競賽總是有部分學(xué)生連最低等次獎項都拿不到，作為教師，我們及時做好學(xué)生的思想工作，分析失敗的原因，幫助學(xué)生從失敗的陰影中走出來。這樣不僅有助于學(xué)生物理知識的積累。還可以使學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。
物理競賽是中學(xué)物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的一條重要途徑，是物理學(xué)科中面向全體、重視個體的重要體現(xiàn)。通過物理競賽可以培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，以及培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)、思維品質(zhì)、實踐能力和自學(xué)能力。物理競賽輔導(dǎo)的同時也豐富了教師的專業(yè)知識，提高了科研水平，更重要的是增強了教師自身的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力，這將直接或間接地對創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
4.知識競賽培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。
語言是思維的重要載體，語言表達能力是學(xué)生學(xué)習(xí)具備的一種基本能力。新課程倡導(dǎo)“轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，著眼學(xué)生終生發(fā)展”教育理念，越來越重視學(xué)生學(xué)習(xí)主動權(quán)，給予學(xué)生創(chuàng)造自由發(fā)展的空間。這樣，在教育教學(xué)的實踐中，必須以新穎創(chuàng)新的形式培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。寬松的語言環(huán)境是心靈溝通的橋梁，所以給學(xué)生一個自由、寬松表達、展示自己的機會和環(huán)境是非常必要的。我們通過創(chuàng)造知識競賽這樣一個交流平臺，引導(dǎo)學(xué)生討論、發(fā)言，允許存在不同見解；甚至可以開展辯論賽、等多彩的形式，讓學(xué)生多看、多聽、多練，給學(xué)生提供一個強化語言運用、增強語言表達能力的機會。
舉辦知識競賽不僅豐富了學(xué)生的校園生活，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地參與活動，為學(xué)生更好地學(xué)習(xí)物理搭建了一個良好的平臺。
教師競賽課總結(jié)篇十六
為進一步鞏固學(xué)校課堂教學(xué)改革成果，實現(xiàn)教學(xué)效益最大化，以學(xué)定教，開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力，使學(xué)生享受到高效課堂的輕松與自由、快樂與幸福。學(xué)校教研室組織了高效課堂“秋實杯”競賽活動。
12月13日，永吉八中四樓會議室座無虛席，“秋實杯”課堂教學(xué)賽課活動總結(jié)會如期舉行。會議由教科研主任梁桂榮主持。梁主任首先對活動進行了總結(jié)，她從細(xì)節(jié)處著眼，結(jié)合每一節(jié)精彩課堂深入剖析了本次課堂教學(xué)的成功與不足。希望全體任課教師一定要明確知識與能力的關(guān)系，要在課堂教學(xué)過程中，把培養(yǎng)學(xué)生能力做為重點，讓學(xué)生不僅學(xué)會，更懂得怎樣會學(xué)。語言精練，見解獨到，對每位教師都有很好的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。全體教師認(rèn)真聆聽，收獲很大。
辛立軍校長親自為獲獎教師頒獎，他誠懇地指出：成績只代表過去，學(xué)習(xí)才代表未來。希望各位教師放下取得的成績，加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，成為“學(xué)習(xí)型，研究型”教師。要求教師在走出課堂后沉下心來反思，總結(jié)經(jīng)驗，做一名教學(xué)能手。教師們要注重常規(guī)課堂的打造，把常規(guī)課堂作為賽課的練兵場，積極演練，形成自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)個性和教學(xué)魅力。
八中這支教學(xué)園地里的一朵奇葩定會在教改的路上芳香四溢，碩果累累！
教師競賽課總結(jié)篇十七
在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，為提高同學(xué)們的升本知識水平，我系團總支于12月2日展開了以“建設(shè)專業(yè)的法律”的知識競賽。本次知識競賽的目的和意義，主要是讓參與的同學(xué)認(rèn)識到，21世紀(jì)是人才競爭的時代，人才的素質(zhì)和技能已成為知識經(jīng)濟實現(xiàn)的先決條件。大學(xué)生要善于通過各種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷充實，提高和發(fā)展自己。通過這次知識競賽，可以使同學(xué)們對學(xué)院有更深層次的理解，促進同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強同學(xué)們的集體榮譽感和凝聚力。
本次知識競賽的一大亮點就是創(chuàng)新。
創(chuàng)新之一：打破以往知識競賽的單一類題目。次此知識競賽為照顧全學(xué)部的班級，使全學(xué)部同學(xué)都能參與到活動中來，擺脫了以往知識競賽的單一類試題。增加了全學(xué)部同學(xué)參與的積極性，促進了基礎(chǔ)知識更進一步的鞏固，增強了各學(xué)科之間的交流和貫通。
創(chuàng)新之二：加強團隊性。本次知識競賽，由各班推薦3人組成“答題組”，負(fù)責(zé)答題。這樣組成的參賽隊，非常富有朝氣，因為它不僅讓班級的每一個同學(xué)都參與進來，而且還提升了班級凝聚力，和集體榮譽感，增強了團結(jié)性和參與性。在比賽中，“答題組”努力答題。不僅活躍了比賽氣氛，還增進了同學(xué)們之間的友誼。
創(chuàng)新之三：改進并豐富了答題的形式。在答題形式的基礎(chǔ)上，我們的題型分為必答題、搶答題、團隊協(xié)作題和風(fēng)險題。在競賽的開始階段先是“必答題”，這種題多為基礎(chǔ)知識，易得分，先給各個代表隊“吃定心丸”；接下來就是“搶答題”把會場活躍氣氛逐步提升；然后穿插觀眾題，進行放松；緊接著就是緊張無比的“團隊協(xié)作題和風(fēng)險題”，再把會場的緊張氣氛臺高；然后就是一決勝負(fù)的“風(fēng)險題”，將賽場推向另一個高潮。這樣的穿插使賽場氣氛錯落有秩、節(jié)奏有續(xù)、風(fēng)格明顯。本次知識競賽得到了學(xué)部里老師及本學(xué)部同學(xué)們的大力支持。校團委副書記以及校團委宣傳部長等親臨了我學(xué)部比賽現(xiàn)場，并在比賽結(jié)束之后給予評價。最后為獲勝的隊伍給予獎勵。
經(jīng)過一個多月的準(zhǔn)備以及各團干部的積極配合，我們學(xué)部舉辦的知識競賽活動已經(jīng)落下帷幕。此次活動既有可取之處，也有不足之處。一次活動的開展出現(xiàn)一些問題是在所難免的，但出現(xiàn)問題并不可怕，可怕的是失去解決問題的信念。所以，我們團總支通過這次活動，思不足，改不足。為更好的舉辦下一次活動汲取經(jīng)驗。
在題型方面，知識競賽有了較大的突破，比較具有新穎性，同時，經(jīng)過我們。
五個學(xué)生會干部多次交流，征求了學(xué)部書記的建議。促使同學(xué)們以更好的方式增強團員對學(xué)院升本的意識。
由于在準(zhǔn)備工作中沒有合理的利用時間，所以這次活動顯得有點倉促，尤其是在主持人方面。在主持人方面，由于主持人對題型及活動流程等不太熟悉，導(dǎo)致在場上面對一些突發(fā)狀況無所適從，缺乏臨場應(yīng)變能力。當(dāng)然這也需要我們隊主持人培訓(xùn)方面更加細(xì)節(jié)化。細(xì)節(jié)決定成敗。所以，我們總結(jié)出，在活動前期一定要加強主持人對整個活動流程及題型的熟悉度，或者在賽前聯(lián)系主持人以正式比賽的方式加強練習(xí)。
通過以上問題，我們總結(jié)出，在以后的活動中，如果條件允許的話，我們五個學(xué)部干部會盡量親力親為的工作，以達到高質(zhì)量。每一次活動的開展都是一次心血的結(jié)晶，這次活動總體上還不錯，現(xiàn)場氣氛也比較好。但由于我們是整個活動的組織者，對活動的流程熟悉度比較深，所以認(rèn)識到的不足也比較深刻。
所以，關(guān)于在活動中出現(xiàn)的一些問題，我們會吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，在下一次活動中一定不允許出現(xiàn)同樣的問題。同時，我們也會不斷改進，不斷創(chuàng)新，使下一次活動越辦越好。
一次活動的開展效果能夠體現(xiàn)其組織者和策劃者的能力，這次活動所也體現(xiàn)出來的問題就體現(xiàn)了我們團總支所欠缺的地方。但不管怎么樣，我們付出了就會有收獲，這些不足將會轉(zhuǎn)變成經(jīng)驗成為我們最寶貴的財富。
通過這次學(xué)院升本知識競賽活動，我們也學(xué)到了很多，每一次活動的實踐與總結(jié)，會讓我們不斷改進，不斷完善，以更好的為學(xué)院和同學(xué)服務(wù)。
教師競賽課總結(jié)篇十八
為了檢測本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶英語詞匯的效果，營造學(xué)校英語學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，督促學(xué)生在平時學(xué)好單詞，也督促英語教師緊抓日常詞匯教學(xué)，我校英語組組織全校三到六年級的全體學(xué)生進行了詞匯競賽活動。下面對本次活動進行總結(jié)：
1、學(xué)生準(zhǔn)備充分
賽前，學(xué)生進行了積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備，大多學(xué)生能比較自信地背誦出應(yīng)該掌握的'單詞。
2、學(xué)生對詞匯學(xué)習(xí)有了新認(rèn)識
從競賽的過程和結(jié)果來看，我校學(xué)生在經(jīng)過半個學(xué)期的英語詞匯課的鍛煉后，認(rèn)讀單詞、拼讀單詞和書寫單詞的能力得到了顯著的提高，英語詞匯量也增加得較快。
年級之間存在著不平衡現(xiàn)象。此次比賽，反映出有的年級學(xué)生對單詞的掌握實在是不過關(guān)，這就要求我們在平時教學(xué)時要加大教學(xué)力度，由少到多，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。
通過本次比賽，我們?nèi)w英語組教師認(rèn)識到，在今后的日常教學(xué)中要一如既往的、持之以恒的對學(xué)生進行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。不斷鼓勵學(xué)生能即學(xué)即用，能將課堂上學(xué)到的運用到生活中，在生活中學(xué)以致用。
以下是這次競賽各個年級的獲獎名單：
三年級英語詞匯競賽獲獎名單：
一等獎：王宇星、王嘉宇、孔令釗、王燕
二等獎：孫婷、胡雪婷、吳靖、姜正陽、李卓凡、樊凡、吳雨暄、王可欣、王靖云、陸錦
最佳班級獎：三（2）班
四年級英語詞匯競賽獲獎名單：
一等獎：徐浩哲、李以琳、金吳貝貝、祖愛博、汪詩怡、紀(jì)婉如、范書欣
二等獎：阮童、萬佳暉、袁璐瑤、王涵、朱駿、許凡、甘慧孜、李孟玲
三等獎：許欣悅、楊x、王佳宇、陳陽、周航、樂馨、王婧蜓、林露、胡新偉
最佳班級獎：四（4）班
五年級英語詞匯競賽獲獎名單：
一等獎：李雨秋、陳晨、趙倩、葛安妮、王吳悅、葛清揚、章欣、王xx、鄭金玲
二等獎：許周、孫志炫、嵇婕、楊心怡、湯雪艷、宋小雨、熊偉
三等獎：謝夢茹、夏靜怡、向陽、顧妍、王希別、鳳宜、易健穎
最佳班級獎：五(7)班
六年級英語詞匯競賽獲獎名單：
一等獎：李儀暄、謝靚、吳琪、王靚靚、佘皖寧、徐捷
二等獎：劉亞茹、陳茜、張小雪、錢雪琦、王虹憶、任康
三等獎：許婷、徐順芊、陳柯可、李靈之、張靜、朱佳
最佳班級獎：六（6）班
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