總結(jié)不僅僅是對過去的總結(jié)，也是對未來的規(guī)劃和展望。寫一份好的總結(jié)要注重組織結(jié)構(gòu)，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。創(chuàng)造性地運(yùn)用總結(jié)范文的思路和結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)自己獨特的風(fēng)格和見解。
初二學(xué)習(xí)心得篇一
初中的生活像時光一樣飛逝而過，轉(zhuǎn)眼間我們已從初一升到初二，關(guān)于初二的學(xué)習(xí)，我有一些經(jīng)驗和體會。小學(xué)升到初中，學(xué)習(xí)方法有很大的轉(zhuǎn)變，初二的生活有一定的自覺性和獨立性，初二是初中一年級和初中三年級的結(jié)合點，初一是對小學(xué)知識的一個總結(jié)，同時逐步轉(zhuǎn)入初中的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的基本素質(zhì)和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了新的要求，而初三則對初中的知識進(jìn)行總結(jié)，為轉(zhuǎn)入更高的階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，因此初三的學(xué)習(xí)是非常重要，由此看來初二的學(xué)習(xí)是處以和初三的中間階段，是順利實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段，對搞好整個初中的學(xué)習(xí)，順利的升入理想的高中是極為重要的。關(guān)于初二的學(xué)習(xí)方法，我有一些經(jīng)驗，具體如下：
1、關(guān)于預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的第一步，在聽課之前預(yù)習(xí)好比在上戰(zhàn)場之前把槍擦亮一樣重要，從初中開始，我就堅持每天晚上預(yù)習(xí)20分鐘，預(yù)習(xí)并不僅僅是提前看一下所學(xué)的內(nèi)容簡單還是難，它是每個同學(xué)學(xué)習(xí)的第一步。
2、關(guān)于筆記：做筆記不能雜亂無章的記，對自己已經(jīng)理解透徹的東西就不記，另外，能標(biāo)在書上的就標(biāo)在書上老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一定要記，記筆記是便于以后的復(fù)習(xí)，同時也抓住了重點，另外，也防止了有漏聽的內(nèi)容。
3、暑假的計劃安排：做計劃一定要持之以恒。給自己一個作息表，然后一直堅持下去，成功一定離你不遠(yuǎn)處。
初二學(xué)習(xí)心得篇二
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進(jìn)步。
一、新課程改革如火如荼，教育理念亟需跟進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念。對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。”通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。改變以前那種在課堂教學(xué)中教師充當(dāng)主體的舊觀念，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中擔(dān)當(dāng)主角。
蘇霍姆林斯基說：“教育的任務(wù)在于，為每一顆年輕的心都找到一把金鑰匙，為每一個青年男女都開辟一個領(lǐng)域。在這個領(lǐng)域里，他們的能力能夠被喚醒并得以充分發(fā)揮?！苯處熞蔀閷W(xué)生心靈和能力的引發(fā)者，在學(xué)生心靈中播下種子，在明天長成參天大樹。
要不斷更新教育觀念，拋棄“應(yīng)試教育”陳腐觀念，接受“素質(zhì)教育”新理念。在新課程改革中，傳統(tǒng)的閉塞式的教育方式已經(jīng)不適應(yīng)教育新要求，作為教師，應(yīng)該努力踐行馬克思主義教育觀念，讓溫家寶《辦好農(nóng)村中小學(xué)教育》講話精神在平時的教育教學(xué)實踐中真正得以體現(xiàn)。
二、“細(xì)節(jié)決定成敗”的前提是方向和戰(zhàn)略的正確性，在我們的生活當(dāng)中，告訴了我們在生活當(dāng)中一定要細(xì)心，一點一滴里就決定了我們的人生。教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間?！疤煜码y事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)?！?老子語)作為教師，在教學(xué)中除開教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)外，還要注重學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的細(xì)節(jié)習(xí)慣。
三、學(xué)校教育，其涵義是教師根據(jù)一定社會的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會所需要的人的活動。教師要有目的地影響人的身心發(fā)展。教師就是學(xué)生的榜樣，真正做到“言傳身教”就要從道德和專業(yè)技能上提高自身素質(zhì)。拋棄舊式師生關(guān)系，建立新型師生關(guān)系是我們教師應(yīng)該做的心理準(zhǔn)備。新型師生關(guān)系應(yīng)該是教師和學(xué)生在人格上是平等的、在交互活動中是民主的、在相處的氛圍上是和諧的。就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。
在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
四、教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過對教師專業(yè)能力的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制，明確教師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn)、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊伍的建設(shè)，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實力、綜合實力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。
初二學(xué)習(xí)心得篇三
初中是每個人學(xué)習(xí)生涯中的一個重要階段，對于初二這一年級來說更是如此。初二學(xué)習(xí)生活中我有著許多的心得和體會。學(xué)習(xí)要有計劃，要善于總結(jié)，要與同學(xué)友好相處，要保持積極心態(tài)以及要在壓力面前保持堅毅。這些都是我在初二學(xué)習(xí)生活中所收獲的寶貴經(jīng)驗。
首先，學(xué)習(xí)要有計劃。學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們更加有條理地安排學(xué)習(xí)任務(wù)，確保我們能夠有足夠的時間完成每一項任務(wù)。而且，學(xué)習(xí)計劃還可以幫助我們避免拖延癥。在初二這一年級里，每一門學(xué)科的課程量都增多了，如果沒有一個合理的學(xué)習(xí)計劃，就很容易被各種任務(wù)壓得喘不過氣來。因此，我每天都會列出一份學(xué)習(xí)計劃，明確每天要完成的任務(wù)，并盡量按計劃去做。這樣不僅能夠保證學(xué)習(xí)效果，而且還能讓我有更多時間去參加其他活動。
其次，學(xué)習(xí)要善于總結(jié)。在學(xué)習(xí)過程中，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出自己的不足之處，并加以改進(jìn)。尤其是在考試之后，我們要認(rèn)真分析自己的考試成績，找出失分的原因，并針對性地進(jìn)行彌補(bǔ)。比如，我在初二第一學(xué)期的期中考試中數(shù)學(xué)成績不理想，我就找到了自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后通過請教老師、做大量的習(xí)題等方式進(jìn)行了充分的復(fù)習(xí)，最終在期末考試中取得了很大的進(jìn)步。總結(jié)經(jīng)驗不僅能夠讓我們更好地提高自己，還能培養(yǎng)我們的自我反思能力。
與同學(xué)友好相處也是初二學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。班級是一個集體，作為集體的一員，我們要與同學(xué)們保持良好的關(guān)系，互相幫助，互相支持?；突ブ粌H能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍的形成，還能夠為自己的學(xué)習(xí)增加動力。我在初二這一年級里與同學(xué)們相處得很好，無論是在課堂上還是在課后，我們經(jīng)?；ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)心得，相互幫助解決疑難問題。這種友好的相處關(guān)系不僅讓我感到欣喜，還讓我在學(xué)習(xí)上進(jìn)步得更快。
保持積極心態(tài)是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)中都應(yīng)該具備的品質(zhì)。學(xué)習(xí)道路上常常會遇到各種困難和挫折，如果我們沒有足夠的勇氣和堅持不懈的精神去面對，就很容易被打敗。在初二這一年級里，我因為某次考試成績不如意而感到很沮喪，甚至有些懷疑自己的能力。但是，我沒有因此而氣餒，反而以更加積極的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)。我告訴自己：每個人都會失敗，失敗并不可怕，重要的是我們從失敗中汲取教訓(xùn)。憑借著積極的心態(tài)，我逐漸恢復(fù)了信心，并取得了更好的成績。
最后，面對壓力要保持堅毅。初二學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，還有考試的壓力、升學(xué)的壓力等等。這些壓力常常會讓我們感到焦慮和困惑。但是，我們要學(xué)會面對壓力，保持堅持不懈的決心。在初二這一年級里，我經(jīng)常會感到學(xué)習(xí)壓力很大，但是我告訴自己不能放棄，只有不斷努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)。通過自己的努力和堅持，我不僅在學(xué)業(yè)上有了進(jìn)步，也對自己樹立了更大的信心。
初二學(xué)習(xí)心得體會就是我們在初二這一年級的學(xué)習(xí)中所積累的寶貴經(jīng)驗。學(xué)習(xí)要有計劃，要善于總結(jié)，要與同學(xué)友好相處，要保持積極心態(tài)以及要在壓力面前保持堅毅。相信這些經(jīng)驗和體會會對我們今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生積極的影響。
初二學(xué)習(xí)心得篇四
現(xiàn)如今從剛開始進(jìn)入中學(xué)轉(zhuǎn)逝過去兩年了，由最初的小學(xué)生蛻變成了較成熟的中學(xué)生?；秀泵悦５膬赡瓿踔猩?，讓我明白了萬事中知識最重要，理解領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性，知識是必不可少的，也終于知道孔子所說的：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?”
面臨初三的學(xué)習(xí)生涯，這遠(yuǎn)不是初一初二生活所能比的，為了能考上重點高中的目標(biāo)，必須傾盡全力去學(xué)習(xí)。所謂傾盡全力去學(xué)習(xí)，不是去死記硬背，也不是去累死累活的埋于題海，而是在所掌握的眾多知識點上，充分的去了解弄懂?；蛟谧詫W(xué)的基礎(chǔ)上，將自己的思路跟上老師的思路，結(jié)合起來更透徹的去領(lǐng)悟?？赡艽蠖鄶?shù)同學(xué)在聽完老師的講授之后，就不去更深沉的去掌握知識中的精髓，猶如“學(xué)如不及，猶恐失之”。所以，加深理解一方面更好的掌握知識的來龍去脈，另一方面，才能學(xué)習(xí)老師分析問題，解決問題的思路和方法。正如子曰：“溫故而知新?！币环指乓环质斋@，取得好成績應(yīng)要有相對應(yīng)的辛勤勞動。水往低處流，人往高處走。在學(xué)習(xí)的過程中不要急功近利，學(xué)習(xí)是要慢慢有規(guī)律的循序漸進(jìn)，不能光憑單一的學(xué)習(xí)思路去前進(jìn)。只有打好根基，才能慢慢有所提升。
初二學(xué)習(xí)心得篇五
早上聆聽了“新概念蒙氏數(shù)學(xué)活動”的講課，對于“蒙氏教學(xué)”的一套教學(xué)模式和教學(xué)理念相繼在不同時段和不同背景的學(xué)習(xí)中獲得過相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，雖然沒有親自執(zhí)教過蒙氏教學(xué)活動，但也有幸觀摩過蒙氏教學(xué)活動，也聆聽過關(guān)于蒙氏教學(xué)相關(guān)理論培訓(xùn)。而今天早上“新概念蒙氏數(shù)學(xué)”學(xué)習(xí)的實踐部分，讓我更青睞。雖然現(xiàn)場教學(xué)展示的時間很短，但這樣短小的教學(xué)現(xiàn)場演示卻給我?guī)砗芏嗟膯l(fā)。
第一，蒙氏理念在日常實際教學(xué)的運(yùn)用。比如蒙氏教學(xué)所倡導(dǎo)的教學(xué)氛圍與幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)值得我們教師的借鑒和幼兒的學(xué)習(xí)。愉快、寬松、獨立、和諧、專注、自主、創(chuàng)造是對蒙氏教學(xué)理念的反映，這幾個簡單的詞語其實也是我們教育所倡導(dǎo)的理念，也是對孩子學(xué)習(xí)的要求?？蓳碛欣砟钸€遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，理念需要實踐的行為來實現(xiàn)。
第二，蒙氏教學(xué)走線方式在日常教學(xué)中的運(yùn)用?？赐昝墒蠑?shù)學(xué)的前奏曲“走線部分”，讓我深刻地體會到在日常的教學(xué)中我們應(yīng)該運(yùn)用蒙氏教學(xué)法來進(jìn)行幼兒常規(guī)的培養(yǎng)以及幼兒性情的熏陶。蒙氏教學(xué)的前奏“走線”部分，走線目的是使幼兒靜心，對后面的操作活動做好情緒和心理上的準(zhǔn)備，通常選用純旋律的、舒緩的鋼琴曲。試想在每一次的活動之前給幼兒放一段舒緩的輕音樂，讓幼兒自然地靜下心來準(zhǔn)備學(xué)習(xí)，要比常規(guī)的做法“拍手示意”不是更好嗎?現(xiàn)在我才明白在走線常規(guī)培養(yǎng)之初，教師宜多用自己的行為，如優(yōu)雅的步態(tài)、柔和的語調(diào)去影響孩子，營造一個寧靜、寬松的精神環(huán)境。這要比現(xiàn)有老套的方法好得多。
我想蒙氏數(shù)學(xué)活動之前采用走線，我們其他較安靜內(nèi)容的集體教學(xué)活動也可以采用走線這種組織形式。一旦走線的常規(guī)形成，幼兒在聽到熟悉的音樂旋律之后，就能夠自覺地、有序地在線上慢慢行走，而不需要教師多說一句話，這樣良好的常規(guī)不就養(yǎng)成了嗎?那教師也不是輕而易舉地成為一名優(yōu)雅教師了嗎?孩子也不成了優(yōu)雅的孩子了嗎?呵呵，看來走線的運(yùn)用就是一舉多得呀。
第三，蒙氏數(shù)學(xué)與我們整合課程的有機(jī)結(jié)合。因為數(shù)學(xué)知識本身所具有的抽象性、系統(tǒng)性，針對新《綱要》將數(shù)學(xué)劃歸到科學(xué)領(lǐng)域，我們在教學(xué)實踐中可將自然科學(xué)與數(shù)學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)滲透，即：在以自然科學(xué)內(nèi)容為主的活動中引導(dǎo)幼兒用已有的數(shù)學(xué)思維方式去解決問題，而在以數(shù)學(xué)內(nèi)容為主的活動中，利用科學(xué)活動的材料為介質(zhì)讓幼兒操作，使他們已有的關(guān)鍵經(jīng)驗得到遷移。在不知不覺中我們已將蒙氏數(shù)學(xué)與我們整合課程有機(jī)結(jié)合起來。
如在“拜訪大樹”主題課程中，當(dāng)孩子們采集來各種各樣的樹葉后，我請他們玩樹葉，一部分幼兒將樹葉按照顏色、大小、形狀進(jìn)行了分類、對應(yīng)、排序，但還有部分幼兒不知道該怎么玩樹葉。于是我自制了一個階梯狀的學(xué)具(其實這個學(xué)具就類似于今天蒙氏學(xué)具“棕色梯”)，還組織了一次為孩子豐富寬和窄經(jīng)驗的集體活動，在分組活動中，提供了不同寬窄的樹葉，這時幾乎所有的孩子都擁向這一小組，在前一次玩樹葉活動中不知怎樣將樹葉分類、排序的孩子，這時能將十多片寬窄不同的樹葉準(zhǔn)確無誤地排序!在以后的戶外活動中，每次都有不少孩子放棄玩大型玩具而四處搜撿樹葉，然后饒有興趣地從寬到窄或從窄到寬地排樹葉。實際上因為這種將不同學(xué)科進(jìn)行有機(jī)融合的思路與思維訓(xùn)練，促使教師和幼兒在其他領(lǐng)域的活動中，也不知不覺地運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維去發(fā)現(xiàn)和解決問題。
又如在一次用橡皮泥制作點心的美工活動中，有的幼兒將自己做的點心按從大到小擺成一排，有的幼兒將自己和同伴做好的點心先進(jìn)行按某一種特征分類顏色、品種、形狀等，再展示出來非常有趣。
第四，蒙氏教學(xué)良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)的借鑒。如蒙氏教學(xué)中，收放學(xué)具時要求輕拿輕放，哪里拿哪里放，這些習(xí)慣的形成需要老師持之以恒的引導(dǎo)教育，所以在我們現(xiàn)有的教育教學(xué)中也一定要注重幼兒這一良好習(xí)慣的形成。其實自選學(xué)具也體現(xiàn)在幼兒的區(qū)域活動中，但我們的很多孩子不會自選材料，在活動中很容易與人發(fā)生沖突與爭執(zhí)，所以我們可以利用每日一個固定的時間對孩子進(jìn)行自選材料的訓(xùn)練，如區(qū)域活動或早晨來園的自由活動時間就是最好的自選練習(xí)的最佳時間。
以上就是本人在聆聽了新概念蒙氏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后最深的感受，通過自己的感悟與思考發(fā)現(xiàn)無論是哪種教學(xué)模式的教學(xué),它們都有很多相通的部分，這些共性部分的活學(xué)活用就要看教師是否智慧與用心了!
初二學(xué)習(xí)心得篇六
古書有云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！蔽乙采钣畜w會，它自然成為我的個人格言。學(xué)習(xí)如天上的云，一不小心就會然自己的知識被大地吸干，努力的成績可都被別人來去了，自己卻成為一無所有。
“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉?！痹谖业纳钪?，書是我的好朋友，床邊、書桌、椅子，都有它的存在。在有空的時候看一看書，然緊張的大腦放松一下。在書的海洋遨游，然你受益匪淺。我平時愛在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，體會、分析、感受、領(lǐng)悟其深刻的道理。
“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！”它是我的助跑線，它讓我知道：只有學(xué)習(xí)才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒有天才，但有了學(xué)習(xí)就是有成功之路。
講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個字來概括：“嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密。”這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。如果你只會向別人學(xué)習(xí)，自己卻不意識的刻苦鍛煉，就如一顆沒發(fā)芽的種子，只想快快長大，自己不主動在生活中鍛煉，只會長得矮小。
“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母?！睆?fù)習(xí)也是我的學(xué)習(xí)生活中最重要的一部分，也是我的學(xué)習(xí)方法之一?！皩W(xué)習(xí)后復(fù)習(xí)，讓知識更鞏固?！笔俏艺n后的名言，也是我的課后行動，因常言道“溫故知新”。
同學(xué)們，快行動起來吧，找到自己的學(xué)習(xí)方法，感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗學(xué)習(xí)的幸福，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的道理吧！
在小學(xué)階段的六年時間里，我覺得我在不斷地成長、不斷地進(jìn)步。我的學(xué)習(xí)成績得到了許多人的認(rèn)同，我自己也覺得自己的成績比較理想。我能取得比較優(yōu)異的成績，除了自己的努力，更重要的'是老師們的耐心教導(dǎo)、家長的支持以及同學(xué)的幫助?，F(xiàn)在，我就把自己的學(xué)習(xí)心得說出來，與大家交流一下。
“要想學(xué)習(xí)好，時間觀念一定要好?！边@是我爸爸曾經(jīng)教育我的。其實我覺得我爸爸說得一點都沒錯，做人一定要合理安排好自己的作息時間，要好好地利用每一個24小時。我一天的時間安排得滿滿的，但我卻總是覺得不夠時間。一早醒來，我會復(fù)習(xí)一下前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容；每天吃早餐的時候，我總要聽收音機(jī)，收聽當(dāng)天的最新消息或者聽英語；上學(xué)路上這一小段時間，也是不可以浪費(fèi)的，我會在腦海里回憶起老師要求背誦的內(nèi)容。到了學(xué)校，就更加不用說了，我會全心全意地投入到學(xué)習(xí)中，不耽誤學(xué)習(xí)的一分一秒。下課了，也會立即準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，然后想遠(yuǎn)處眺望，看一些綠色植物，以保持好的視力。放學(xué)回到家，我第一時間肯定是做作業(yè)，如果我沒把作業(yè)做完，我是做什么事也心不在焉的。做完作業(yè)后，我會溫習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識、預(yù)習(xí)下一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后我會幫忙做家務(wù)。當(dāng)這一切都做妥了，我就會靜下心來，看一些中外名著。我會利用睡覺前的一段時間背書。即使是放假，我也是一樣。家長對我的要求也比較高，每一次到一個地方玩，就要寫一篇游記。其實我也有一個習(xí)慣――每天都寫一篇日記，有時還會把日記拿出來與家人一起分享我快樂的每一天。
“一個真正懂得學(xué)習(xí)的人，一定會有他（她）自己的學(xué)習(xí)方法。”這是我的一位老師說的。其實，每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，我的學(xué)習(xí)方法是這樣的：上課的時候認(rèn)真聽老師講課，作業(yè)要按時完成，一定要復(fù)習(xí)好當(dāng)天的知識，因為“溫故而知新”，除了復(fù)習(xí)，還要預(yù)習(xí)好第二天要學(xué)的知識?！安欢鸵獑?！”如果遇到不懂的問題，我想許多同學(xué)都會上網(wǎng)找答案，但我卻不會這樣，不到萬不得已，我也不會上網(wǎng)查找答案，而是先自己思考一下，如果真的不會，我就問老師、家長或同學(xué)。我還會多看課外書，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。
在六年的學(xué)習(xí)中，我一直都離不開“五多”：“多看”――看書，“多問”――遇到不懂的問題要刨根問底；“多聽”――聽英語，“多說”――多與別人交談；“多寫”――寫作文、日記。
許多同學(xué)都問我，我讀書的秘訣是什么。其實，我覺得學(xué)習(xí)的好與壞并不是最重要，重要的是你有沒有努力地學(xué)習(xí)，更重要的是你是不是一個可以團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重老師的好學(xué)生，是不是一個孝順父母的好孩子，是不是一個講道德的好少先隊員！
隨著年齡的增長，每一個同學(xué)都在不斷地進(jìn)步，我們也將小學(xué)畢業(yè)了，將要到人生學(xué)習(xí)的另一個拐點了，我祝愿所有的同學(xué)都能取得好的學(xué)習(xí)成績報答我們的老師、家長，也希望六年級所有的同學(xué)都能把我當(dāng)作朋友，把你們的學(xué)習(xí)心得說出來與我交流、探討與分享！
初二學(xué)習(xí)心得篇七
在學(xué)習(xí)的過程中，在遇到不懂的問題時，必須要不恥下問。做到“知之為知之，不知為不知?！敝t虛使人進(jìn)步，遇到不懂的問題謙虛請教老師或同學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)才會有效率。平時在做奧數(shù)題的時候，我總是請教班上的數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)，向他們學(xué)習(xí)解題的思路，久而久之，我發(fā)覺自己的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高。
4.善用周末。
有很多同學(xué)覺得周末很寶貴，一眨眼就過了，我也不例外。因為我的周末很充實，星期五的晚上我去打羽毛球，因為經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)后，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動是有必要的，一來能夠放松放松，二來能夠鍛煉身體?？芍^一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業(yè)。到了下午我回到書店或圖書館看課外書，因為多看有好處的課外書，增長見識。到了星期天空上午，我就去學(xué)習(xí)劍橋英語，學(xué)習(xí)一些英語的課外知識，擴(kuò)大自己的詞匯量從而提高自己外語水平。星期天下午除了放松玩之外，我還不忘做一些相關(guān)的課外習(xí)題，鞏固知識。如語文的《精講精煉》，數(shù)學(xué)的《一課三練》，英語的《進(jìn)階測試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅?。同學(xué)們也不妨利用好周末的時間多做一些課外的練習(xí)，我相信，必須有效果的。
5.英語學(xué)習(xí)。
如果大家想學(xué)好英語，平時必須要多開口念英語，培養(yǎng)語感。俗話也說，三天不做手生，三天不念口生。所以對于英語我經(jīng)常開口讀，開口講;與此同時，我們還能夠多聽，聽英語錄音，這樣對大家的聽力都有利。在這次月測中，英語的聽力失分率是最多、最嚴(yán)重的，所以我們更就應(yīng)加強(qiáng)英語聽力的訓(xùn)練。英語成績好的同學(xué)，就要做到精益求精。我們能夠利用一些零碎的時間來聽英語，我們不僅僅要用耳朵去聽，還要用心去記，也要加以模仿，模仿什么呢?當(dāng)然是記語音、語調(diào)、語速。只要大家能用心去模仿錄音機(jī)的語音、語調(diào)、語速，我相信過一段時間你不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利，而且英語成績也必須有提到。此刻，我想問大家一個問題，你覺得你的時間夠用嗎?如果你的回答是“不夠用”的話，我想你又向成功邁向了一步。因為你已經(jīng)懂得珍惜時間了。
同學(xué)們，相信大家都想提高自己的學(xué)習(xí)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。那么，請聽聽我以下的經(jīng)驗、心得與領(lǐng)會：首先，同學(xué)們應(yīng)好好地利用早晨?！耙蝗罩嬙谟诔俊?，同學(xué)們在家吃早餐的時候能夠聽聽英語錄音帶，多記幾個單詞，在空余時間能夠讀有關(guān)學(xué)習(xí)的書。第二，同學(xué)們在課前應(yīng)做好預(yù)習(xí)，認(rèn)真地讀幾次課文，理解課文的要點，抓住重點與難點，這樣能夠利于上課時對課文的理解，上課的時候應(yīng)認(rèn)真聽講，不隨意開小差，善于分析老師的講課，將老師教的知識牢記于心，并踴躍發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解，這也是提高學(xué)習(xí)的一個好辦法。
課后同學(xué)們應(yīng)用心和同學(xué)或老師分析難題，復(fù)習(xí)所學(xué)知識。老師布置的作業(yè)同學(xué)們應(yīng)按時按質(zhì)完成。之后，在學(xué)習(xí)方面同學(xué)們就應(yīng)給自己定下一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，并找一個學(xué)習(xí)競爭的對手。平時同學(xué)們就應(yīng)時刻向著自己的目標(biāo)，與對手競爭，樹立起“我要超越自己，超越別人”的信念，毫不松懈。最后，同學(xué)們也能夠在有空的時候適當(dāng)?shù)亻喿x一些有利于身心的課外書籍，這樣不僅僅能夠充實我們的頭腦，豐富我們的知識，開闊我們的視野，還能夠使我們從緊張的學(xué)習(xí)中放松，兩全其美。
當(dāng)然，我們也不能過份地縛束自己，該學(xué)習(xí)的時候同學(xué)們應(yīng)全心投入，而改玩耍的時候就盡情玩耍，有時還能夠從玩耍中學(xué)到知識，這也是學(xué)習(xí)的樂趣。從緊張的學(xué)習(xí)中放松的方法有許多，如聽音樂、郊游、聊天等適當(dāng)?shù)赝嬉恍┬∮螒颍际遣诲e的方法。但我們玩耍與學(xué)習(xí)應(yīng)分輕重，不應(yīng)過于沉迷。
同學(xué)們，你們并不笨，只要你們從今能為自己的前途著想，，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信你們的成績必須就會逐步提升，你們的未來也將會是一片光明。
對于學(xué)習(xí)，我的看法是，踏踏實實地學(xué)，學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路，只有經(jīng)過了風(fēng)雨才能夠見到秀麗的彩虹。
掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，也能夠幫忙你走向?qū)W習(xí)成功的大門，以下幾點是我個人認(rèn)為很重要的，大家都就應(yīng)做到的：
1.合理安排時間，做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。。
2.上課認(rèn)真聽講，做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽課一邊記重點。
3.做到學(xué)得活，記得牢，用得上。
4.學(xué)習(xí)互助，我經(jīng)常和同學(xué)們一齊討論學(xué)習(xí)中的難題;有時，我還在網(wǎng)上查閱資料，尋求解決問題的方法。解題過程就是一種心得交流。
5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志，這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩，有助于提高文筆。
另外，各科的學(xué)習(xí)方法是融會貫通的，一門學(xué)得好，其他的也就差不到哪兒去。比如，數(shù)學(xué)就在于多練，思維要靈活，不要自己堵在一條路上。語文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識兩方面，基礎(chǔ)知識就沒有階級，務(wù)必多背;閱讀理解就得多讀一些解析。英語就比較麻煩，有五大塊：聽、說、讀、寫、背。聽，就是聽力練習(xí)，除了聽答案還要聽他們的發(fā)音;說，就是練習(xí)對話，英語課上就是練習(xí)對話的一個很好的機(jī)會;讀，就是朗讀書上的短文、對話、句子、單詞;寫，就是練筆寫英語文章，有時候能讀并不代表能寫;背，就是背單詞、背對話、背短文，如果這些你做不到，前面的也就根本不能完成的。
同學(xué)們，我們就應(yīng)在學(xué)習(xí)實踐中不斷總結(jié)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，就會終身受益。
初二學(xué)習(xí)心得篇八
親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天主要演講的題目是學(xué)習(xí)態(tài)度。
什么一上學(xué)父母就說：“要用心學(xué)習(xí)，好好學(xué)呢？”這指的就是學(xué)習(xí)態(tài)度。
態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前進(jìn)的動力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自己有無懈怠之時，投機(jī)取巧、偷工減料之處。及時矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。
端正態(tài)度之后，我們所要找的就是方法。
一樣的付出，卻得到不同的成績是什么原因呢？
其實不是這樣的，前者用的是題海戰(zhàn)術(shù)，多少英雄好漢就是一頭撞死在這堵墻上的。題做得多是好事，可那是做題！又有多少道題是真正會做的？如果改個條件，換個問法能做到聯(lián)想，轉(zhuǎn)換為同一道題；或是用五花八門的方法求出來才算真正會做。
我的學(xué)習(xí)方法比較奇怪：不死啃書。我手上的輔導(dǎo)書也不算少，我是這么做完的：看了一題，腦子里有了思路就可以pass了。如果一題讓我思路凌亂，那么，八成是難題或有多種解法，這道題就值得我下大手筆了。對待作業(yè)，一定要認(rèn)真，自己買的書鬼畫符也就罷了，老師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是阿諛奉承，是訓(xùn)練解題格式，打基本功的絕佳機(jī)會。另外，做題時要記住一次做對，千萬不要想我還有檢查的機(jī)會?？纪炅嗽?，總聽到有人抱怨：“我明明檢查了的，就是沒看到?！边@很正常，就如你自己挖的陷阱自己不會往/里面跳，我們犯的錯誤自己是很難檢查出來的。
給自己找一個競爭對手也不失為一種方法。
當(dāng)自己有一個對手時，便有了競爭的意識，只要我們想要有進(jìn)步，就會自己向前。那么如何選一個對手呢？不要把一個短時間內(nèi)超越不了的人作為對手。他，是你的榜樣?？纯瓷洗蔚呐琶?，你前面的那位是誰？目標(biāo)不要太高，比他高一分。我曾在課桌上寫下，比xxx高一分，就是這么一個小小的目標(biāo)，付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分。
當(dāng)然，最重要的還是要勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)上下了苦功夫，課后一定要用散步、運(yùn)動、睡覺補(bǔ)回來。運(yùn)動可以提高思維的活躍程度，適當(dāng)?shù)拇虼蚯?，跳跳操對學(xué)習(xí)是有益的。有規(guī)律的作息，合理的飲食絕對百利而無一害。
我們所需要把握的是平衡關(guān)。一旦勞、逸兩者失去平衡，一定要及時補(bǔ)救。如果這樣做了，相信大家在學(xué)習(xí)與健康方面都能做到雙贏。
有了良好的學(xué)習(xí)方法，最重要的還是要堅持。
學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多，但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。
例如：找個小本子記下身邊上發(fā)生的事，有多少人能做到呢？
又有多少人把看的新聞記在腦子里了？
有誰能時刻記住要多聯(lián)想，鍛煉思維邏輯性呢？
……
初二學(xué)習(xí)心得篇九
“轉(zhuǎn)變必有新出路，發(fā)展才是硬道理”對于我們老師來說，每學(xué)習(xí)一次，就像打開了我們生命成功路上的一盞燈，引領(lǐng)著我們向更高的目標(biāo)前進(jìn)。
這次藁城九門鄉(xiāng)中的學(xué)習(xí)真是讓我們記憶猶新，他們那種勇于執(zhí)著、探索、堅持不懈的毅力，再次讓我們領(lǐng)略了什么是名校、名師;什么是真正的高手。生活中我們追求的東西很多，而時髦的東西總是短暫的，一個人的生命中必須有永恒的閃光的東西，我認(rèn)為這些閃光點來源于積極的探索、發(fā)現(xiàn)、最后，形成有自己特色的一套工作、學(xué)習(xí)方法。
“多改變自己，少埋怨環(huán)境”是啊!來到九門鄉(xiāng)中我才又一次深深體會到這句話的含義。這個學(xué)校并不像我們想象中的那樣氣派。相反跟我們學(xué)校比起來好像還有一點寒酸：并不很大的校園、也沒有窗明幾凈的教室、更沒有一個像樣的操場、甚至，也沒有因為我們的到來而刻意去做一些準(zhǔn)備工作。但是，老師備課、學(xué)生上課、出操等等一切都是那么井然有序;更讓人感覺到一種真實的、毫不做作的狀態(tài)。
“授之于漁而非魚也”沒錯!素質(zhì)教育的開展、新課程教學(xué)、似乎都在強(qiáng)調(diào)著：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、老師只是一個指導(dǎo)作用。在這里體現(xiàn)的尤為突出。這里教師們運(yùn)用非常實用的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教師不在單純的教，而是把自己融入到學(xué)生中去，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)，教師用民主形式的思想和行動去開啟學(xué)生的智慧。在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，學(xué)生有主動選擇、發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、探究、應(yīng)答、質(zhì)疑等，一堂課下來，學(xué)生在搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的`能力以及交流合作的能力，這和傳統(tǒng)式教學(xué)中的學(xué)生被動學(xué)習(xí)的效果有著本質(zhì)的區(qū)別，有截然不同的效果。在以往的教學(xué)中，我在課前查閱許多資料，課堂上滔滔不絕，教得十分賣力，總以為所有的知識全部講了才能得到安慰，才對得起學(xué)生。但結(jié)果往往是：“老師講得津津有味，學(xué)生聽得昏昏欲睡”。最后只得感嘆：現(xiàn)在的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，真難教!其實，不是學(xué)生“不領(lǐng)情”，而是老師沒能采取學(xué)生樂意接受的方法，沒有教給學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)!“三高”是的!學(xué)生參與度高;時間利用率高;目標(biāo)達(dá)成率高;九門鄉(xiāng)中真正在課堂中體現(xiàn)了這三高!這里沒有滔滔不絕的講解，50分鐘一節(jié)課，教師只有十分鐘的時間，教師在這里是“導(dǎo)師”，成為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，課堂上教師更多的時候在了解、傾聽，學(xué)生根據(jù)教師設(shè)計的學(xué)案導(dǎo)學(xué)，按部就班的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，真正實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)的培養(yǎng)。九門回族鄉(xiāng)中將教師的“講堂”變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)堂”，把課堂還給學(xué)生，拋棄教師單純的講。平時備課時我們的注意力在課堂知識的“教”上，而九門回族鄉(xiāng)中的課堂教學(xué)在如何“導(dǎo)”上，怎樣引導(dǎo)學(xué)生。讓學(xué)生自己主動積極地去學(xué)習(xí)!整個課堂洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍!無論什么層次的學(xué)生都可以把自己融入到學(xué)習(xí)中去，使自己真正成為學(xué)習(xí)的主人!總之，學(xué)習(xí)之行收獲頗多!我們一定會吸取九門鄉(xiāng)中的長處，補(bǔ)自己的不足。但是也不能完全照搬，教育，不需要克隆;學(xué)校，不是生物工廠，靠生產(chǎn)出一批又一批無個性，無特長的“標(biāo)準(zhǔn)件”學(xué)生過日子;我們必須積極探索，總結(jié)出一套適合自己學(xué)校以及學(xué)生的真正有用的教學(xué)方法!
老師們，讓我們一起轉(zhuǎn)變思想，共同提高吧!
初二學(xué)習(xí)心得篇十
第一道菜——美味語文。
主要原料：基礎(chǔ)知識、閱讀、詩詞誦讀、口語交際、寫作、綜合性學(xué)習(xí)和文言文。
輔料;課外閱讀、世界名著。
炒菜過程：先將基礎(chǔ)知識下鍋，炒到半熟，再將閱讀材料和習(xí)題一起用小火翻炒，再加入詩詞誦讀，盛起。鍋放在火上，再把口語交際、寫作用大火爆炒，將原來的閱讀、詩詞誦讀加入，用小火燉一個小時，最后盛在一個大盤子里，把綜合性學(xué)習(xí)圍在炒好的菜的四周，圍成一圈作為裝飾。
菜的.特點：營養(yǎng)豐富，具有古典風(fēng)格，能幫助大腦思考問題，理解人生哲理。
第二道菜——甜味英語。
主要材料：對話、詞組、外國文學(xué)、聽力訓(xùn)練。
炒菜過程：選用大火炒對話，加入1/3詞組，接著加入聽力，用大火爆炒，然后倒入閱讀文章，小火慢燉，中途加入剩下的2/3的詞組，最后可以盛起裝盤。
這道菜的特點：香甜可口，充滿異國情調(diào)，能幫助提高記憶力，拓展視野。
第三道菜——麻辣數(shù)學(xué)。
主要材料：習(xí)題、公式、概念。
炒菜過程：小火燉概念，中途加入公式，最后再加入習(xí)題，佐料可以根據(jù)自己的口味做適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。
這道菜的特點：又麻又辣，地道的四川風(fēng)味，能加快大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)，使思維靈活。
第四道菜——香辣物理。
這道菜的做法和點基本和數(shù)學(xué)差不多，只是這道菜的口味比數(shù)學(xué)要爽一些，它的辣味要淡一點。
初二的菜譜，除了這四道以外，還有地理、歷史、生物等小吃，此外還有體育、勞技、科技等甜點?？傊?，初二學(xué)生的菜譜是十分豐富的，再加上有那么好的“廚師”，他們個個身懷絕技，我們的初二生活一定會過得豐富多彩。
初二學(xué)習(xí)心得篇十一
你好!!
我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。愿接受組織的考察，請求組織的批準(zhǔn)。
經(jīng)過一年多的大學(xué)生活，我對中國共產(chǎn)黨和在她領(lǐng)導(dǎo)下的中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，有了更為深刻和全面的認(rèn)識。我再次莊嚴(yán)的向校團(tuán)委提出申請，請求組織批準(zhǔn)我的申請，讓我加入團(tuán)組織，讓一顆流亡多日的心，重新找到精神的皈依，找到為社會主義而奮斗的不竭的力量之源!
如果組織能接受我的申請，我會更加模范的遵守團(tuán)的紀(jì)律，以加倍的熱情和努力，來為社會主義的偉大事業(yè)而奮斗，為人類的文明，國家的富強(qiáng)，人民的福祉而奮斗，為民族的復(fù)興而求索。且生命不息，奮斗不已!
衷心的希望，團(tuán)組織能接受我的申請!
此致
敬禮!
x年xx月xx日。
初二學(xué)習(xí)心得篇十二
通過本學(xué)年的教育實踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學(xué)習(xí)的心得體會。
一、教師要具有無限的愛生之心。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。“干一行，愛一行”。
嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。
如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。
二、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)。
微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù)，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。
三、要以情動心，與學(xué)生心與心的交流。
情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。
如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。
四、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。
只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
五、更新教育方法，讓人人獲得成功。面對后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護(hù)，要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量。
六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。
一學(xué)來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。
怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
七、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。
只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。其次是對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。
八、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都?xì)g模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽不懂老師講的課；課堂紀(jì)律很差；考試時大面積作弊等，這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。這時，如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。
“求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會更好！
初二學(xué)習(xí)心得篇十三
通過對團(tuán)的章程系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)后，我對共青團(tuán)及她肩負(fù)的光榮使命有了新的更加深刻的認(rèn)識。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)作為黨領(lǐng)導(dǎo)下先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的分校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。她以將我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度為奮斗目標(biāo)，通過團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年，不斷造就“四有”新人，努力為黨輸送新鮮血液，為國家建設(shè)培養(yǎng)人才。作為入團(tuán)多年的“老”團(tuán)員，我深深地感受到了她的內(nèi)涵和活力，不斷改造自己充實自己，努力達(dá)到一名優(yōu)秀團(tuán)員的要求。
首先，應(yīng)該加強(qiáng)理論修養(yǎng)。任何實際行動都首先必須有堅實的理論支柱，而理論知識的豐富充實反過來指導(dǎo)實踐活動的正確有效地開展。
共青團(tuán)的一切活動首先必須以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為其指導(dǎo)思想。因此，作為一名共青團(tuán)員，我們應(yīng)深入學(xué)習(xí)馬克思主義的世界觀與方法論，掌握改造世界的先進(jìn)的思想武器，從而堅定走有中國特色社會主義道路的信念，樹立起自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。具體的說，對上述三大理論，應(yīng)深刻認(rèn)識其歷史地位和指導(dǎo)意義、理論精髓和理論主題、科學(xué)體系和革命風(fēng)格，從總體上領(lǐng)會理論的基本觀點和基本精神，在思想上、行動上自覺維護(hù)和運(yùn)用。
其次，應(yīng)注意理論聯(lián)系實際。任何優(yōu)秀理論首先一定來自于社會實踐，從實踐活動中抽象得出，而最終也需要在實際活動中得到檢驗并不斷充實、發(fā)展、完善。
不僅是要學(xué)會理論，更應(yīng)學(xué)“活”理論，在實際生活中自覺運(yùn)用，這樣才能真正體會到前人理論的深刻性和前瞻性，從而成為前進(jìn)的動力。通過實踐，我們也能發(fā)現(xiàn)前人理論的不足，有許多需要不斷完善的地方，這就需要我們大膽創(chuàng)新突破，不能墨守成規(guī)、固步自封，這樣才能不斷進(jìn)步。
最后，作為一名在校大學(xué)生，在提高自身思想素質(zhì)的前提下，更應(yīng)該注重科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，努力提高科學(xué)文化素質(zhì)，刻苦鉆研，勇攀高峰，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。牢記“勤奮學(xué)習(xí)，紅專并進(jìn)”的科大校訓(xùn)，在研究工作中大膽假設(shè)，小心求證，在實踐活動中銳意創(chuàng)新，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
在最近一年的學(xué)習(xí)生活中，我時刻告誡自己，嚴(yán)格要求，盡力履行團(tuán)員的義務(wù)，不僅鍛煉了自己，也充實、提高了自己。
當(dāng)然，還有很多不足之處有待改善克服。
比如沒有足夠重視社會實踐、考察活動，參加的活動太少。與其他團(tuán)員之間交流不多等。這些問題在今后工作中一定盡量改進(jìn)，努力使自己全面發(fā)展。當(dāng)然，貫徹團(tuán)的章程行動中，我也發(fā)現(xiàn)了很多不好的社會現(xiàn)象：許多同學(xué)迷戀網(wǎng)吧，通宵玩游戲，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)生活，我們應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督、經(jīng)常開展批評教育活動，使他們重新找回生活的坐標(biāo)。
以上是我對一年以來學(xué)習(xí)生活的評價與總結(jié)，不足之處望不吝指正!
初二學(xué)習(xí)心得篇十四
第一，區(qū)分主次輕重。數(shù)學(xué)、語文、英語、物理要作為重點來安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后70%的精力要花在這些主課上。初二時，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二后半學(xué)期，地理、生物要結(jié)業(yè)，聽好課，掌握必要的知識即可。政治、歷史是開卷考試，除了課本知識，還得多關(guān)心時事。
第二，要合理安排學(xué)習(xí)時間。早晨，人的記憶力最好，適合讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課，安排給數(shù)學(xué)、物理，這時候解題效率高一些。其他的.時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，應(yīng)該抄下來以積累素材，在寫作文時會輕松很多。晚間復(fù)習(xí)時切忌打疲勞戰(zhàn)，可以聽聽音樂，做一些不太劇烈的室內(nèi)運(yùn)動，放松自己的心情，學(xué)習(xí)效率會有很大的提高。
第三，有準(zhǔn)備地進(jìn)入每一堂課，帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。準(zhǔn)備什么呢?就是根據(jù)課程表的安排，有針對性地預(yù)習(xí)弱項課程，預(yù)習(xí)時要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識的框架，然后做相關(guān)練習(xí)。
第四，消除不好意思的心理，多和同學(xué)們交流，在討論中發(fā)現(xiàn)他人的好思路、好方法、好心態(tài)。這種近距離的交流會使你和大家融為一體，學(xué)習(xí)心理壓力會減輕。同時，學(xué)習(xí)心態(tài)放輕松，聽課效果會很快提高。
第五，學(xué)習(xí)，習(xí)的作用決定了學(xué)習(xí)結(jié)果是否有好的成效。每次聽完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題?，F(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多，哪一種好呢?哪一種適合自己的情況?在書店的輔導(dǎo)資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本自己看起來很舒服，就用哪一本。如果還感覺不準(zhǔn)，可以咨詢代課老師。
第六，認(rèn)真安排復(fù)習(xí)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時多準(zhǔn)備幾個筆記本。遇到自己不懂的問題及容易出錯的問題及時記下來。這樣，復(fù)習(xí)時就能有的放矢，有條不紊。
學(xué)習(xí)是一個長期積累知識的過程，不存在什么速效的方法。盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方法，取得更好的成績!
初二學(xué)習(xí)心得篇十五
習(xí)總書記在十八屆中央紀(jì)委二次全會上強(qiáng)調(diào)嚴(yán)明政治紀(jì)律，具有非常重要的現(xiàn)實意義。黨的政治紀(jì)律是維護(hù)黨的政治原則、政治方向和政治路線，規(guī)范黨組織和黨員的政治言論、政治行動、政治立場的行為準(zhǔn)則，對于全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動至關(guān)重要。我軍作為執(zhí)行黨的政治任務(wù)的武裝集團(tuán)，必須高度自覺地維護(hù)和遵守黨的政治紀(jì)律，始終做到堅決聽黨指揮、絕對忠誠可靠。
我們黨是靠共同理想和鐵的紀(jì)律組織起來的馬克思主義政黨。嚴(yán)守政治紀(jì)律、確保絕對忠誠，是堅決維護(hù)黨的高度集中統(tǒng)一的剛性要求。無論是革命戰(zhàn)爭年代，還是社會主義建設(shè)和改革開放時期，我們黨歷來都強(qiáng)調(diào)要遵守政治紀(jì)律。黨90多年奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就表明，嚴(yán)明的政治紀(jì)律，是黨的事業(yè)發(fā)展的根本保證。黨的十八大對推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)作出了全面部署。作為一個有8000多萬黨員的執(zhí)政大黨，完成民族復(fù)興偉業(yè)的“中國夢”、實現(xiàn)人民過上美好生活的“小康夢”，黨面臨的形勢異常復(fù)雜，使命極為重大，任務(wù)極其艱巨。嚴(yán)守政治紀(jì)律、確保絕對忠誠，對于維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，順利實現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)，具有特別重大的現(xiàn)實意義。黨的集中統(tǒng)一，是黨的力量所在。嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律心得體會范文嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律心得體會范文。在新的歷史條件下，只有不斷強(qiáng)化政治意識、號令意識、執(zhí)行意識，切實用黨的路線、綱領(lǐng)統(tǒng)一思想、指導(dǎo)行動，才能確保全黨目標(biāo)統(tǒng)一、精誠團(tuán)結(jié)，不斷把中國特色社會主義事業(yè)全面推向前進(jìn)。保證黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)是我軍的立軍之本、建軍之魂，也是軍隊最高的政治紀(jì)律。當(dāng)前，意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭復(fù)雜尖銳，國內(nèi)外敵對勢力極力鼓吹“軍隊非黨化、非政治化”“軍隊國家化”等錯誤政治觀點，妄圖改變我軍性質(zhì)。在黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)的重大原則問題上，我們頭腦必須清醒、態(tài)度必須鮮明、立場必須堅定、行動必須堅決。嚴(yán)守政治紀(jì)律、確保絕對忠誠，是廣大黨員政治合格的底線。政治合格是黨章對黨員的基本要求，也是新時期衡量黨員對黨忠誠可靠的嚴(yán)格標(biāo)尺。隨著改革開放的不斷深入和黨員隊伍成分結(jié)構(gòu)的變化，社會經(jīng)濟(jì)利益多元化、價值取向多樣化對黨員干部的沖擊影響更加明顯，“四大考驗”和“四種危險”對保持黨的先進(jìn)性和純潔性提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。必須嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律，切實按照黨章要求規(guī)范黨員的思想和言行，才能確保廣大黨員在思想上政治上絕對忠誠可靠，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
黨的政治紀(jì)律集中體現(xiàn)了全黨共同的信仰、目標(biāo)和意志，在不同的歷史時期，具有不同的時代特征和具體的實踐要求。當(dāng)前，最重要的就是要做到“四個始終”。
一是始終做馬克思主義的堅定信仰者。恩格斯深刻指出，共產(chǎn)黨員對馬克思主義的政治信仰，是一個“在任何時候都不容討論的問題”。政治信仰是共產(chǎn)黨員堅定的理想信念，也是無形的政治紀(jì)律。在現(xiàn)實生活中，產(chǎn)生一些嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的深層原因，就是理想信念的缺失。嚴(yán)守政治紀(jì)律，重要的是靠黨員自覺，靠對共產(chǎn)主義理想信念的矢志不移。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須始終以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的政治態(tài)度，進(jìn)一步堅定對當(dāng)代馬克思主義特別是科學(xué)發(fā)展觀的政治信仰，進(jìn)一步增強(qiáng)深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性堅定性。
二是始終做中國特色社會主義事業(yè)的衷心擁護(hù)者?；厥捉詠碇袊憠验煹臍v史，展望中華民族充滿希望的未來，黨的十八大得出一個堅定的結(jié)論：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅定不移地走中國特色社會主義道路。這條道路，是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本方向，也是黨的根本政治立場、政治理想和人民群眾根本利益的集中體現(xiàn)。黨員干部應(yīng)更加自覺地以黨和人民的事業(yè)為重，更加自覺地維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，始終與黨同心同德、同力同行，不為任何風(fēng)險所懼、不為任何干擾所惑，進(jìn)一步堅定對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的信心，特別是要清醒認(rèn)識軍隊在維護(hù)國家安全和發(fā)展利益中肩負(fù)的重大政治責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識、使命意識，積極為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)。
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初二學(xué)習(xí)心得篇十六
團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，初二學(xué)生既然能夠入團(tuán)，說明有一定能力的，快點來說說學(xué)習(xí)的心得吧。以下是本站小編精心搜集的初二入團(tuán)學(xué)習(xí)心得范文，希望對你有幫助!
學(xué)習(xí)了團(tuán)章后.我深深的感受到了很多.以下是我的。
心得體會。
：團(tuán)章學(xué)習(xí)后.我了解了團(tuán)的基本知識和團(tuán)的光榮傳統(tǒng)，了解了團(tuán)的性質(zhì)、任務(wù)，團(tuán)員的權(quán)利、義務(wù)和團(tuán)內(nèi)各項。
規(guī)章制度。
在實踐中我按照團(tuán)章的規(guī)定嚴(yán)格要求自己爭取做一名真正合格的共青團(tuán)員。
團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義何共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。所以我們要增強(qiáng)團(tuán)員意識，通過團(tuán)課的學(xué)習(xí)知道作為一名中學(xué)生的使命和責(zé)任，讓我對中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。
我學(xué)習(xí)了毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)了團(tuán)的基本知識。并且宣傳、執(zhí)行了黨的基本路線和各項方針政策，積極參加了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，自覺遵守國家的法律和團(tuán)的紀(jì)律，執(zhí)行團(tuán)的決議，并提倡共產(chǎn)主義道德，堅決維護(hù)國家和人民的利益。虛心學(xué)習(xí)，熱心幫助同學(xué).而...批評，勇于改正缺點和錯誤。學(xué)習(xí)團(tuán)章的過程中，我通過思想交鋒分清是非，幫助自己自覺抵制不健康的思想的侵蝕，根據(jù)團(tuán)章規(guī)定保持自己在思想上、組織上的純潔性。學(xué)習(xí)團(tuán)的基礎(chǔ)知識。我會在學(xué)習(xí)團(tuán)章后.了解團(tuán)的光輝歷史，使自己比較全面的理解團(tuán)的性質(zhì).奮斗綱領(lǐng)和最終目標(biāo)，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，為團(tuán)的事業(yè)奮斗終身的崇高信念，使共青團(tuán)無愧于黨的后備軍的稱號。
“我認(rèn)為階級的區(qū)分是不合理的，它最后所憑借的是以暴力為根據(jù)。我也相信，簡單淳樸的生活，無論在身體上還是在精神上，對每個人都是有益的”?？吹胶笪沂紫认氲降氖沁@樣幾句話，中國是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)。從某方面來說愛因斯坦的觀點和我們中華民族的觀點是不謀而合的，像沒有階級的區(qū)別，想淳樸的民風(fēng)，這也是我向往的，這也是我一直想要也在追求的，不被現(xiàn)在世俗的風(fēng)氣所同化是我一直堅守的底線。
“人們會清楚地發(fā)覺，同別人的相互了解和協(xié)調(diào)一致是有限度的，但這不足惋惜。這樣的人無疑有點失去他的天真無邪和無憂無慮的心境;但另一方面，他卻能夠在很大程度上不為別人的意見、習(xí)慣和判斷所左右，并且能夠不受誘惑要去把他的內(nèi)心平衡建立在這樣一些不可靠的基礎(chǔ)之上”?！叭硕甲鳛閭€人而受到尊重，而不讓任何人成為崇拜的偶像。我自己受到了人們過分的贊揚(yáng)和尊敬，這不是由于我自己的過錯，也不是由于我自己的功勞，而實在是一種命運(yùn)的嘲弄”。“在人生的豐富多彩的表演中，我覺得真正可貴的，不是政治上的國家，而是有創(chuàng)造性的，有感情的個人，是人格;只有個人才能創(chuàng)造出高尚的和卓越的東西，而群眾本身在思想上總是遲鈍的，在感覺上也總是遲鈍的”。
讀了這些我才明白什么事大智大會，什么是真正的謙虛，什么是真正的大師，真正明白的人不會急于向世人將他只帶什么，明白什么，發(fā)現(xiàn)什么，他會做的事，閉門在屋一次又一次的的思考，一次有一次的驗證，證實。真正的智者不會給予佛頂他人的觀點，不管這人是比自己強(qiáng)的大師，還是比自己弱的市民，他時刻保持的是一種虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，看到的永遠(yuǎn)是別人的優(yōu)點，自己的不足，時刻抱著三人行必有我?guī)熞驳男膽B(tài)，對這個社會關(guān)注永遠(yuǎn)大于自己的利益，這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，。從這里我發(fā)現(xiàn)了自己的膚淺。沒有自已的原則，盲目的學(xué)習(xí)他人的有點，找不到自己正確方向，。
我會從新樹立自己的價值觀。世界觀。我要時刻堅守自己的原則。關(guān)注社會，關(guān)注國家，關(guān)心家人。不再只是為自己活著而活著，我要讓自己的生活也豐富起來，有意義且充實。
通過對團(tuán)的章程系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)后，我對共青團(tuán)及她肩負(fù)的光榮使命有了新的更加深刻的認(rèn)識。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)作為黨領(lǐng)導(dǎo)下先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的分校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。她以將我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度為奮斗目標(biāo)，通過團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年，不斷造就“四有”新人，努力為黨輸送新鮮血液，為國家建設(shè)培養(yǎng)人才。作為入團(tuán)多年的“老”團(tuán)員，我深深地感受到了她的內(nèi)涵和活力，不斷改造自己充實自己，努力達(dá)到一名優(yōu)秀團(tuán)員的要求。
首先，應(yīng)該加強(qiáng)理論修養(yǎng)。任何實際行動都首先必須有堅實的理論支柱，而理論知識的豐富充實反過來指導(dǎo)實踐活動的正確有效地開展。
共青團(tuán)的一切活動首先必須以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為其指導(dǎo)思想。因此，作為一名共青團(tuán)員，我們應(yīng)深入學(xué)習(xí)馬克思主義的世界觀與方法論，掌握改造世界的先進(jìn)的思想武器，從而堅定走有中國特色社會主義道路的信念，樹立起自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。具體的說，對上述三大理論，應(yīng)深刻認(rèn)識其歷史地位和指導(dǎo)意義、理論精髓和理論主題、科學(xué)體系和革命風(fēng)格，從總體上領(lǐng)會理論的基本觀點和基本精神，在思想上、行動上自覺維護(hù)和運(yùn)用。
其次，應(yīng)注意理論聯(lián)系實際。任何優(yōu)秀理論首先一定來自于社會實踐，從實踐活動中抽象得出，而最終也需要在實際活動中得到檢驗并不斷充實、發(fā)展、完善。
不僅是要學(xué)會理論，更應(yīng)學(xué)“活”理論，在實際生活中自覺運(yùn)用，這樣才能真正體會到前人理論的深刻性和前瞻性，從而成為前進(jìn)的動力。通過實踐，我們也能發(fā)現(xiàn)前人理論的不足，有許多需要不斷完善的地方，這就需要我們大膽創(chuàng)新突破，不能墨守成規(guī)、固步自封，這樣才能不斷進(jìn)步。
最后，作為一名在校大學(xué)生，在提高自身思想素質(zhì)的前提下，更應(yīng)該注重科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，努力提高科學(xué)文化素質(zhì)，刻苦鉆研，勇攀高峰，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。牢記“勤奮學(xué)習(xí)，紅專并進(jìn)”的科大校訓(xùn)，在研究工作中大膽假設(shè)，小心求證，在實踐活動中銳意創(chuàng)新，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
在最近一年的學(xué)習(xí)生活中，我時刻告誡自己，嚴(yán)格要求，盡力履行團(tuán)員的義務(wù)，不僅鍛煉了自己，也充實、提高了自己。
當(dāng)然，還有很多不足之處有待改善克服。
比如沒有足夠重視社會實踐、考察活動，參加的活動太少。與其他團(tuán)員之間交流不多等。這些問題在今后工作中一定盡量改進(jìn)，努力使自己全面發(fā)展。當(dāng)然，貫徹團(tuán)的章程行動中，我也發(fā)現(xiàn)了很多不好的社會現(xiàn)象：許多同學(xué)迷戀網(wǎng)吧，通宵玩游戲，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)生活，我們應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督、經(jīng)常開展批評教育活動，使他們重新找回生活的坐標(biāo)。
以上是我對一年以來學(xué)習(xí)生活的評價與總結(jié)，不足之處望不吝指正!
初二學(xué)習(xí)心得篇十七
在初二的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難，也有不少收獲和成長。通過不斷努力，我逐漸明白了學(xué)習(xí)的重要性，深刻體會到了努力付出的價值，同時也形成了一些科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。在這篇文章中，我將從個人成長、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊合作和目標(biāo)規(guī)劃五個方面，分享一些我在初二學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，初二學(xué)習(xí)使我有了很大的成長。隨著學(xué)習(xí)的深入，我開始明白知識就是力量的道理。通過不斷地學(xué)習(xí)，我積累了許多知識，并且有機(jī)會將這些知識運(yùn)用到實踐中。我意識到只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，才有可能在未來的競爭中脫穎而出。此外，初二的學(xué)習(xí)還提高了我的自學(xué)能力和解決問題的能力。每當(dāng)遇到難題時，我會先試著自己解決，如果實在無法解決，我會尋求老師或同學(xué)的幫助。通過這種方式，我逐漸培養(yǎng)了自己獨立解決問題的能力。
其次，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣對于學(xué)習(xí)的效果起著至關(guān)重要的作用。在初二學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸發(fā)展出了一些適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。例如，在做作業(yè)前，我會先預(yù)習(xí)相關(guān)知識，這樣在做題時會更加得心應(yīng)手。同時，在學(xué)習(xí)過程中，我會做好筆記，便于溫習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，我還培養(yǎng)了每天復(fù)習(xí)功課的習(xí)慣，這樣可以鞏固所學(xué)內(nèi)容，避免遺忘。
第三，學(xué)習(xí)態(tài)度決定了學(xué)習(xí)成績的高低。通過初二的學(xué)習(xí)，我意識到學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。一個積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度可以幫助我更好地學(xué)習(xí)，取得更好的成績。在學(xué)習(xí)中，我盡量保持專注和積極主動的態(tài)度，不怕困難和挫折，相信只要努力就能夠取得好成績。同時，我也學(xué)會了面對失敗和挫折時不氣餒，而是要從中吸取教訓(xùn)，不斷提高自己。
第四，團(tuán)隊合作能夠提高學(xué)習(xí)效果。初二的學(xué)習(xí)中，我參加了許多學(xué)習(xí)小組，通過與同學(xué)們的合作學(xué)習(xí)，互相幫助和鼓勵，我取得了很大的進(jìn)步。在小組中，我們會互相討論問題，共同解決難題。這種團(tuán)隊合作的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們的合作精神和團(tuán)隊意識，這對于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有益的。
最后，初二學(xué)習(xí)使我學(xué)會了進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃。通過對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和分析，我明確了自己的優(yōu)點和不足之處，并為自己制定了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我相信只要有目標(biāo)，就有動力。因此，我會不斷努力，朝著目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。同時，我也會時常檢查和調(diào)整目標(biāo)，確保自己在正確的軌道上前進(jìn)。
綜上所述，初二的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我受益匪淺。通過努力學(xué)習(xí)，發(fā)展適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與團(tuán)隊合作，還有進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃，我在初二學(xué)習(xí)中取得了不小的進(jìn)步。我相信只要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自己，就能夠在未來的學(xué)習(xí)和人生道路上取得更大的成功。
初二學(xué)習(xí)心得篇十八
敬愛校團(tuán)支部的各位領(lǐng)導(dǎo)：
作為一名初中學(xué)生，我對自己在思想上的要求非常嚴(yán)格，能夠接受團(tuán)組織的教育和教導(dǎo)，聽從上級團(tuán)委的指揮，對于加入團(tuán)組織有著較高的熱情。同時我深知團(tuán)組織的嚴(yán)肅性和先進(jìn)性，因此我經(jīng)常對自己有較高的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自我的審查和批評，希望能夠早日加入到團(tuán)組織當(dāng)中。在學(xué)習(xí)上我能夠刻苦鉆研，在生活上能夠與同學(xué)們打成一片，在學(xué)生群體中間有著較大的影響力。
如果我能夠有幸加入到團(tuán)組織當(dāng)中，我一定盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，在團(tuán)組織的活動和工作當(dāng)中不遺余力地進(jìn)行奉獻(xiàn)，希望能夠讓團(tuán)組織的明天越來越好。如果我沒有能夠進(jìn)入團(tuán)組織，我絕不會退縮和停滯不前，而是繼續(xù)自己的發(fā)展和成長，強(qiáng)化自身以達(dá)到團(tuán)組織的要求。
此致
敬禮!
申請人：
初二學(xué)習(xí)心得篇十九
初二是我邁入初中生活的第二年，也是學(xué)習(xí)生涯中的一個重要里程碑。在這一年里，我迎來了更多的挑戰(zhàn)和壓力，無論是課業(yè)任務(wù)還是考試壓力，都給我?guī)砹瞬恍〉睦_。然而，通過這一年的學(xué)習(xí)生活，我也逐漸認(rèn)識到了自己的不足和提升空間，形成了一些學(xué)習(xí)心得和體會。
第二段：制定合理的學(xué)習(xí)計劃。
在初二的學(xué)習(xí)中，我意識到制定合理的學(xué)習(xí)計劃至關(guān)重要。首先，我要根據(jù)每天的學(xué)習(xí)時間和個人情況，制定出詳細(xì)的計劃。其次，我要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這將有助于我更有針對性地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。最后，我要根據(jù)學(xué)習(xí)計劃的進(jìn)展情況及時調(diào)整，使之更加適合自己的節(jié)奏。
第三段：合理安排時間，保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。
在初二的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常感到時間不夠用，因此，我開始嘗試合理安排時間，以保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。這包括合理安排每天的學(xué)習(xí)時間、課外活動時間和休息時間。我學(xué)會了在每天晚上制定第二天的任務(wù)清單，這樣可以更好地安排自己的時間，把握好每一分鐘。通過合理安排時間，我發(fā)現(xiàn)我可以更高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
剛開始的時候，我常常陷入死記硬背的學(xué)習(xí)方式，但是隨著時間的推移，我逐漸開始探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。我在課上認(rèn)真聽講，做好筆記，并主動請教老師和同學(xué)遇到的問題。課下，我善于利用互聯(lián)網(wǎng)資源，搜索資料進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。同時，我還加強(qiáng)了做題技巧的訓(xùn)練，通過多做一些練習(xí)題，提高自己的學(xué)習(xí)效率。這些努力幫助我更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第五段：與同學(xué)合作，共同進(jìn)步。
在初二的學(xué)習(xí)生活中，我逐漸明白了合作學(xué)習(xí)的重要性。我和同學(xué)們互相討論學(xué)習(xí)問題、解答疑惑，這不僅能夠加深理解，還能夠拓寬思路。我們還會互相監(jiān)督，相互鼓勵。通過與同學(xué)合作，我們一起取得了進(jìn)步，也建立了深厚的友誼。
總結(jié)：
初二的學(xué)習(xí)生涯是一段充滿挑戰(zhàn)和壓力的旅程。通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間、注重學(xué)習(xí)方法以及與同學(xué)合作，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)效率。而且，這一過程也讓我更加堅定了腳踏實地的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信，只要堅持努力，我就能夠取得更好的成績，并邁向更高的學(xué)業(yè)巔峰。初二的學(xué)習(xí)生涯是我成長的重要時期，也是我寶貴的財富。
初二學(xué)習(xí)心得篇二十
轉(zhuǎn)眼間，這周已是開學(xué)的第三周，我們告別了初一，踏上了初二的旅途。
現(xiàn)在回想起初一的學(xué)習(xí)生活，倒是別有一番韻味。想想升初中時的興奮，如今都是那么珍貴的回憶。一年多來，不知不覺中多了些理性與成熟。不是嗎?到了初二才感到初中生活遠(yuǎn)沒有當(dāng)初想象的美好，過去的一年里，除了認(rèn)識了更多的朋友外，幾乎沒有留下更多的回憶。十四歲了，我還沒有意識到自己已經(jīng)要承擔(dān)的更多。
上了初二，這個名詞在一次又一次的提醒我，離初三只有一年了，離中考也就不遠(yuǎn)了。但即使是這樣，也依然不能很好的去適應(yīng)比初一更加繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)。
在學(xué)習(xí)的主動性上，初二要求我們比初一更加的自主，上課老師講課的速度明顯加快很多，所以我們必須回家必須溫習(xí)功課，提前預(yù)習(xí)，才能最好的利用課堂的時間，多吸收一點知識。在學(xué)習(xí)科目上，又多了一科，就是物理，這可是中考的必考科目呢!對于我來說吧，一開始覺得物理似乎蠻簡單的，但是當(dāng)我瀏覽過整本書后，又覺得要學(xué)好有一些些的困難，所以我會更加的努力。在作業(yè)上吧，難度比初一有所提升，不過那是必然的，我們不能去抱怨，只能認(rèn)真地去完成。因為我們都知道，初三會更繁忙，如果我們連初二都經(jīng)歷不起，那初三怎么度過，拿什么去參加那么重要的中考!初二是我們?nèi)松幸粋€關(guān)鍵的過渡期，我們要認(rèn)真的去對待，并以最好的成績?nèi)ビ映跞牡絹?，也為初三的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)，為迎接中考做好準(zhǔn)備!
“轉(zhuǎn)變必有新出路，發(fā)展才是硬道理”對于我們老師來說，每學(xué)習(xí)一次，就像打開了我們生命成功路上的一盞燈，引領(lǐng)著我們向更高的目標(biāo)前進(jìn)。
這次藁城九門鄉(xiāng)中的學(xué)習(xí)真是讓我們記憶猶新，他們那種勇于執(zhí)著、探索、堅持不懈的毅力，再次讓我們領(lǐng)略了什么是名校、名師;什么是真正的高手。生活中我們追求的東西很多，而時髦的東西總是短暫的，一個人的生命中必須有永恒的閃光的東西，我認(rèn)為這些閃光點來源于積極的探索、發(fā)現(xiàn)、最后，形成有自己特色的一套工作、學(xué)習(xí)方法。
“多改變自己，少埋怨環(huán)境”是啊!來到九門鄉(xiāng)中我才又一次深深體會到這句話的含義。這個學(xué)校并不像我們想象中的那樣氣派。相反跟我們學(xué)校比起來好像還有一點寒酸：并不很大的校園、也沒有窗明幾凈的教室、更沒有一個像樣的操場、甚至，也沒有因為我們的到來而刻意去做一些準(zhǔn)備工作。但是，老師備課、學(xué)生上課、出操等等一切都是那么井然有序;更讓人感覺到一種真實的、毫不做作的狀態(tài)。
“授之于漁而非魚也”沒錯!素質(zhì)教育的開展、新課程教學(xué)、似乎都在強(qiáng)調(diào)著：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、老師只是一個指導(dǎo)作用。在這里體現(xiàn)的尤為突出。這里教師們運(yùn)用非常實用的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教師不在單純的教，而是把自己融入到學(xué)生中去，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)，教師用民主形式的思想和行動去開啟學(xué)生的智慧。在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，學(xué)生有主動選擇、發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、探究、應(yīng)答、質(zhì)疑等，一堂課下來，學(xué)生在搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流合作的能力，這和傳統(tǒng)式教學(xué)中的學(xué)生被動學(xué)習(xí)的效果有著本質(zhì)的區(qū)別，有截然不同的效果。在以往的教學(xué)中，我在課前查閱許多資料，課堂上滔滔不絕，教得十分賣力，總以為所有的知識全部講了才能得到安慰，才對得起學(xué)生。但結(jié)果往往是：“老師講得津津有味，學(xué)生聽得昏昏欲睡”。最后只得感嘆：現(xiàn)在的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，真難教!其實，不是學(xué)生“不領(lǐng)情”，而是老師沒能采取學(xué)生樂意接受的方法，沒有教給學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)!
“三高”是的!學(xué)生參與度高;時間利用率高;目標(biāo)達(dá)成率高;九門鄉(xiāng)中真正在課堂中體現(xiàn)了這三高!這里沒有滔滔不絕的講解，50分鐘一節(jié)課，教師只有十分鐘的時間，教師在這里是“導(dǎo)師”，成為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，課堂上教師更多的時候在了解、傾聽，學(xué)生根據(jù)教師設(shè)計的學(xué)案導(dǎo)學(xué)，按部就班的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，真正實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)的培養(yǎng)。九門回族鄉(xiāng)中將教師的“講堂”變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)堂”，把課堂還給學(xué)生，拋棄教師單純的講。平時備課時我們的注意力在課堂知識的“教”上，而九門回族鄉(xiāng)中的課堂教學(xué)在如何“導(dǎo)”上，怎樣引導(dǎo)學(xué)生。讓學(xué)生自己主動積極地去學(xué)習(xí)!整個課堂洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍!無論什么層次的學(xué)生都可以把自己融入到學(xué)習(xí)中去，使自己真正成為學(xué)習(xí)的主人!
總之，學(xué)習(xí)之行收獲頗多!我們一定會吸取九門鄉(xiāng)中的長處，補(bǔ)自己的不足。但是也不能完全照搬，教育，不需要克隆;學(xué)校，不是生物工廠，靠生產(chǎn)出一批又一批無個性，無特長的“標(biāo)準(zhǔn)件”學(xué)生過日子;我們必須積極探索，總結(jié)出一套適合自己學(xué)校以及學(xué)生的真正有用的教學(xué)方法!
老師們，讓我們一起轉(zhuǎn)變思想，共同提高吧!
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