演講稿的寫作需要注意選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式，以便更好地引起聽眾的共鳴。在撰寫演講稿時(shí)，需要?dú)w納總結(jié)主題要點(diǎn)，并在論述過程中運(yùn)用適當(dāng)?shù)睦C和實(shí)例來支撐觀點(diǎn)。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀演講稿，希望對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。
公眾演講稿之親情篇一
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
猶記得我剛踏入小學(xué)的大門，老師就教我們背誦了一首古詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。從小，老師就教我們要勤儉節(jié)約！
千百年來，勤儉節(jié)約一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。
有同學(xué)會(huì)問：“勤儉節(jié)約，我能做什么？”答案很簡(jiǎn)單：從我做起，從身邊的小事做起！
回想我們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中，是否注意節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙……而事實(shí)上，往往是我們?cè)诓唤?jīng)意中造成了諸多浪費(fèi)。許多紙張只寫了幾個(gè)字就扔進(jìn)廢紙簍；陽(yáng)光明媚的日子，教室里還亮著電燈；吃完飯，地上到處灑落著米粒；洗完手，衛(wèi)生間水龍頭依然滴滴答答地響著，有時(shí)甚至還聽到嘩嘩的流水聲……其實(shí)稍加注意，我們可以做得更好，但是往往我們卻忽視了這些細(xì)節(jié)。為什么？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？關(guān)鍵是我們的腦中沒有節(jié)約的意識(shí)，更沒有將節(jié)約養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，并形成一種觀念。
同學(xué)們，勤儉節(jié)約不是一時(shí)的、而是永恒的話題。讓我們積極行動(dòng)起來，從身邊不經(jīng)意的小事做起，節(jié)約一滴水、一度電、一張紙……“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為我們的生活方式”！
謝謝大家！
公眾演講稿之親情篇二
老師們、同學(xué)們：
早上好。今天我演講的題目的是《讓我們做父母的好孩子》
同學(xué)們，你們知道你們的父母是怎樣度過一天的嗎？每當(dāng)夜幕降臨，你上晚自習(xí)的時(shí)候，你爸爸媽媽或許都還沒回家吃晚飯；當(dāng)你們進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，你的父母還常常為照顧一家老小的生活和你的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)而發(fā)愁。他們?yōu)樯畋急疾ú?，為工作勞勞碌碌，為你們憂心仲仲。你或許還常常跟他們頂嘴，吵架，惹他們生氣傷心，你的學(xué)習(xí)又不怎么理想，你的行為總讓他們很不放心，他們常常為你將來的前途和出路擔(dān)憂發(fā)愁。
我知道，同學(xué)們現(xiàn)在都有一種反叛的心理，往往不由自主的與父母對(duì)著干了起來。在父母怒發(fā)沖冠的情況下，如果我們少頂一句話，那么矛盾不就化解啦！有人可能會(huì)說，我們退一步以后，父母還會(huì)不停的嘮叨。這也不要緊，正所謂：有則改之，無則加勉?？傊覀円欢ㄒ靼祝焊改笩o論怎樣都是我們的長(zhǎng)輩，我們必須要尊敬他們。我們還應(yīng)該多站在父母的角度，多替他們考慮一下，我們都已是中學(xué)生，要體諒父母一天有多么的勞累。我相信，只要出去體驗(yàn)過生活的同學(xué)，都能體會(huì)父母的艱辛?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母給予我們的是養(yǎng)育之恩，我們?cè)撛趺磮?bào)，那就讓我們從小事做起，他們回家時(shí)我們遞上一杯水，他們出門時(shí)我們遞一下包，在點(diǎn)滴中為父母展示我們的愛，做我們父母的好孩子。
公眾演講稿之親情篇三
大家好！
書，是人類文明的果實(shí)；書，是貯存知識(shí)的寶庫(kù)；書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬(wàn)千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益無窮的知識(shí)，"書"，一個(gè)從我們上幼稚園開始就已接觸到的東西，它對(duì)我們來說是再熟悉不過了。在過去的十幾年里，不知不覺的，書已成為我生命中不可或缺的一部分了，書會(huì)伴我一生。
書是人類進(jìn)步的階梯。古語(yǔ)有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睍侨祟惥竦募Z食，書是每一個(gè)病人的藥方，書是每一個(gè)臺(tái)燈里的燈管。書與我們息息相關(guān)，它，永遠(yuǎn)離不開我們！
擁有書，我們擁有無限歡樂；擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書，我們就擁有美好未來！
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人。
謝謝。
公眾演講稿之親情篇四
今天我要講的話題是祖國(guó)在我心中。很快就要到亞運(yùn)會(huì)了，是在廣州舉行，雖然我不是廣州人，但是我在廣州就已經(jīng)很驕傲了，不過有一點(diǎn)我是不太喜歡廣州，很久才能到外面，我們廣西雖然比廣州小，但是，空氣清新，還有不用耐心的等某些事情而煩惱啊！
我稍稍建議一下，要是大家不再亂扔垃圾和果皮等等。。。。之類的。要是空氣清新的'的話，亞運(yùn)會(huì)肯定能更美好，更完好無缺的舉行，這也是對(duì)場(chǎng)上的觀眾有個(gè)好印象，有個(gè)好空氣啊！要是有一點(diǎn)馬虎就是影響很大的。
我是2年前來到這里的，我對(duì)這里的第一個(gè)印象是有點(diǎn)久到達(dá)目的地，然后，空氣不太好，不適應(yīng)坐這里的車子，我希望為了祖國(guó)變得更好因該做的更好，所以，大家得注意環(huán)境和個(gè)人的衛(wèi)生，不管是什么都得注意一下，我的名字叫注意，我媽媽說是因?yàn)橄胱屛易⒁馕ｋU(xiǎn)，注意衛(wèi)生等等的。。。。。呵呵，是不是很有趣。
我不是廣州人，但是，我很注意一些事情，我也會(huì)讓廣州做的更好，雖然不能做什么大大的貢獻(xiàn)，但是，我做小貢獻(xiàn)還是可以，我有時(shí)很樂于助人，有時(shí)兇巴巴的，所以，我做的不是完全的好，誰(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候，沒有一個(gè)人是完美的，總有人有缺點(diǎn)。
我希望大家注意一下，也希望大家看看我的建議，也可以這樣做的話就更好了，我也會(huì)多加努力的，不會(huì)讓大家失望的。
謝謝大家，我的講話完畢。
公眾演講稿之親情篇五
5月12日，一場(chǎng)地動(dòng)山搖之后，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的鮮活生命剎那間悄然消失。那一刻，無數(shù)的家庭把幸福就這樣定格在了這個(gè)普通而又邪惡的日子里。
大災(zāi)面前方顯大愛無疆，危急時(shí)刻許多平凡的人民教師毫不猶豫地用自己的無私無畏向世人展示著作為一名教師的良知，他們用鮮血鑄就了不朽的失魂。
在什邡的一棟教學(xué)樓里，一個(gè)漂亮的女孩把她的青春停留在了26歲那年的5月12日。地震發(fā)生時(shí)，她用柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。她累了，好想依偎在戀人懷里歇一歇，可是樓在晃呀，孩子們無助的像只羔羊，那眼神一下、一下敲打她的心。她來不及去想，想戀人溫暖的懷抱，就又沖進(jìn)了教室。教學(xué)樓倒塌了。26歲，她白皙的手指再也無法撫摸她心愛的琴鍵；26歲，她還沒有來得及實(shí)踐與戀人相守一生的承諾！照片上一彎淺淺的笑，淡然、恬靜，卻揪疼了我的心。這位美麗的天使，她的名字叫袁文婷。
映秀，一棟垮塌的學(xué)校，人們徒手扒開教學(xué)樓的一角，再也無法抑制那肆虐的淚水。29歲的年輕教師張米亞用他堅(jiān)強(qiáng)的臂膀守護(hù)住兩個(gè)孩子，這是兩個(gè)還沒來得及逃出去的孩子，張老師沖進(jìn)教室時(shí)，真的來不及了，頭上的橫梁就那么無情地砸落下來，張老師毫不猶豫的張開臂膀，這一張就成了永恒。人們?cè)噲D抱出兩個(gè)孩子，但是不行，愛有多堅(jiān)定臂膀就有多剛強(qiáng)，人們只好含淚鋸掉張老師僵硬的手臂。“摘下我的翅膀，送給你飛翔”，愛唱歌的張老師用生命詮釋了這句歌詞。
這樣的故事太多太多，他們用大愛譜寫著千秋篇章。我和我的學(xué)生一起感動(dòng)著這些感動(dòng)。那天，我又給孩子們講起譚千秋老師的故事，孩子們哭了，他們哭著對(duì)我說：”劉老師，如果咱們學(xué)校地震了，你一定要先跑，我們不怕，我們學(xué)過功夫?！蔽覠o法不讓淚水蔓延。孩子們，我不會(huì)丟下你們，你們?nèi)魏我粋€(gè)！
山崩地裂，生命如此脆弱，但是，平凡的英雄的人民教師，你們用不屈和偉大告訴我們，生命，原來可以如此堅(jiān)強(qiáng)！
你們守護(hù)住的是一個(gè)美好的希望，是一種堅(jiān)毅的精神，更是一種神圣的責(zé)任！有了這些，我們?cè)谇靶械穆飞蠒?huì)更加執(zhí)著；有了這些，我們無所畏懼！
公眾演講稿之親情篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。親愛的各位同仁：
大家好，我演講的題目是：教師的奉獻(xiàn)！
在無數(shù)祖國(guó)的花朵的前面，我們一直都扮演著授業(yè)者的角色，即所謂的園丁。也叫綠葉。然而我不贊同綠葉的默默無聞，我覺得新時(shí)代的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位。
為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴？朋友們，讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧：
奉獻(xiàn)——并幸福的生活著！
在我踏入教師行列的第一天，我就暗自發(fā)誓：我要做新時(shí)代的教育工作者。在教學(xué)工作中，我堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
我是xx小學(xué)的一員。在這所精英薈萃的學(xué)校里，我只是一名很普通的教師。我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī)。但是我有感動(dòng)、我有愛。愛促使我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地汲取新的新的知識(shí)力量，好為一個(gè)個(gè)可愛的孩子指引正確的方向；感動(dòng)促使我不斷地發(fā)奮努力、開拓創(chuàng)新，好為我們附中做出更大的奉獻(xiàn)。我要向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們淵博的知識(shí)功底和自如駕馭課堂的瀟灑；我要向品格高尚、師風(fēng)優(yōu)良的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的灑脫；我要向愛生如子、教生如子的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們博大的愛心、寬廣的胸懷。
當(dāng)我興奮地托著用心血凝成的教案走上講臺(tái)的時(shí)候，我看見的是一雙雙渴望知識(shí)的眼睛；當(dāng)我認(rèn)真的批改著學(xué)生書寫的一本本作業(yè)的時(shí)候，我感到了自己肩上的擔(dān)子是那么的沉甸甸的。于是，那個(gè)“靜靜的深夜，老師的窗前燈光閃亮”的歌曲仿佛是我的素描；于是，翻閱資料挖空心思精心備課成了我上課之前的演練。我感受到的是：大地容納了我們師生探尋大自然奧秘的腳步，藍(lán)天包容了我們的歡樂悠揚(yáng)的聲音，校園珍藏了我們深厚的師生情誼。
當(dāng)我嘗試著把以人為本的教育理念，把快樂和諧運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中的時(shí)候，我才真正感到了教育的魅力如此神奇，學(xué)生的活力才如此激情四射；在無數(shù)個(gè)創(chuàng)新快樂的課堂里，我的學(xué)生收獲的是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；而我收獲的卻是幸福和快樂。
在教育工作中，我高揚(yáng)“愛”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生心中”。當(dāng)“愛”成為生活的主題，一切都會(huì)變的更加美好。愛自己，才會(huì)愛他人。讓我們豐富自己，為了更好的去生活；讓我們珍惜自己，為了更好的去拼搏！
教師朋友們，讓我們做作一棵樹吧，播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著自己；讓我們做一條河，灌溉田地的同時(shí)也豐富著自我；讓我們作一條路，雖然千壓萬(wàn)踏也能延伸自我！如果生活是多元色，我們就是那充滿生機(jī)的綠色，小草是我們的衣衫，大樹是我們的軀干，藍(lán)天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展，播撒無盡的綠色，帶給您一個(gè)美麗的春天！
公眾演講稿之親情篇七
近日，到河北省的一個(gè)縣住了一星期，得知那里農(nóng)村稅費(fèi)改革之后，減負(fù)工作做得很好。前些年，該縣農(nóng)民人均負(fù)擔(dān)在60—80元之間，去年減到了19元，今年減到17元。我到了兩個(gè)鄉(xiāng)，直接向農(nóng)民調(diào)查，證實(shí)縣里提供的數(shù)字是真實(shí)的。比較全國(guó)來說，這里農(nóng)民的負(fù)擔(dān)可能是比較低的。如果農(nóng)業(yè)縣都減到這個(gè)水平，農(nóng)民再也不會(huì)覺得負(fù)擔(dān)沉重。
該縣財(cái)政局的一位同志告訴我，農(nóng)業(yè)稅及附加，目前只占縣財(cái)政收入的3％。這個(gè)比例已經(jīng)很小。別的項(xiàng)目稍微增收一點(diǎn)，或者支出卡緊一點(diǎn)，就能把這一項(xiàng)補(bǔ)起來。該縣的財(cái)政收入，已經(jīng)沒有必要把眼光盯在農(nóng)業(yè)和農(nóng)民身上。
那么盯在哪里呢？
過去，基層干部的一件大事，就是找農(nóng)民催糧催款。如今，該縣上上下下把眼光盯在興辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)上。眼光的改變，其實(shí)是工作職能的轉(zhuǎn)變。他們的眼界開闊了，眼光放遠(yuǎn)了，大力發(fā)展礦產(chǎn)及加工業(yè)，取得了突出的效果。個(gè)人致富，稅收增加，農(nóng)民負(fù)擔(dān)逐年減輕，社會(huì)也更加安定。
曾向一些縣鄉(xiāng)干部討教：農(nóng)民負(fù)擔(dān)能不能在目前的水平上繼續(xù)降低？他們說：“這不行，農(nóng)業(yè)納稅過少，縣鄉(xiāng)的財(cái)政怎么辦？”“如今減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，就弄得縣鄉(xiāng)財(cái)政捉襟見肘?！?/p>
問這個(gè)問題，并非心血來潮，而是有所依循。如果農(nóng)業(yè)背著沉重包袱，農(nóng)產(chǎn)品很難在國(guó)際市場(chǎng)上形成競(jìng)爭(zhēng)力，光靠廉價(jià)勞動(dòng)力終究不能持久。當(dāng)然，怎樣減負(fù)，很多問題還需要探討?？傊?，農(nóng)業(yè)要走向現(xiàn)代化，必須走出重負(fù)之路。減負(fù)工作實(shí)實(shí)在在做下去，對(duì)解決我國(guó)農(nóng)業(yè)問題是完全必要的。
“農(nóng)民負(fù)擔(dān)”是一個(gè)形象的、約定俗成的提法，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，是指從事農(nóng)業(yè)的農(nóng)民交納農(nóng)業(yè)稅及附加費(fèi)用逐步減少，不是說農(nóng)民干什么事情都不必納稅。農(nóng)民離開了土地，從事礦產(chǎn)業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、建筑業(yè)、旅游業(yè)、經(jīng)商、辦店等，都應(yīng)照章納稅。農(nóng)民與城鎮(zhèn)居民，從事這些行業(yè)的權(quán)利和義務(wù)是同等的。從不少地方的實(shí)際情況來看，眾多大戶是農(nóng)民，是脫離了土地先富起來的農(nóng)民，農(nóng)民少了，這也正是農(nóng)民自身的解放。
現(xiàn)在講這政績(jī)那政績(jī)，把農(nóng)民負(fù)擔(dān)減下來，就是做農(nóng)村工作干部的一大政績(jī)。這樣的政績(jī)，不但符合農(nóng)民利益，地方也獲得了實(shí)實(shí)在在的發(fā)展。但愿做基層工作的同志切實(shí)樹立起減負(fù)也是政績(jī)的觀念，努力從減負(fù)入手，找出一條發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)、使農(nóng)民不斷致富的路子。
公眾演講稿之親情篇八
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是809班劉囝同學(xué)的爸爸，非常高興和你們共同分享教育、成長(zhǎng)、生活的感悟與快樂。自從劉囝同學(xué)跨入金東方初中以來，在學(xué)習(xí)成績(jī)、道德素養(yǎng)、生活自理等方面都有非常大的進(jìn)步，這讓我感到十分欣慰。在肯定劉囝同學(xué)自身勤奮努力的同時(shí)，我更要誠(chéng)摯地感謝辛勤工作的老師以及熱心幫助他的同學(xué)們，謝謝你們!
今天我和大家分享的主題是：獻(xiàn)一份愛心，讓親情伴我們成長(zhǎng)。親愛的同學(xué)們，在你們父母出生的年代，國(guó)家還沒有出臺(tái)計(jì)劃生育政策，你們的父母往往會(huì)有好幾個(gè)兄弟姐妹。就拿我來說吧，我上面還有兩個(gè)姐姐。記得小時(shí)候，有什么好吃的好玩的父母總會(huì)要求我給姐姐們留一份，當(dāng)然姐姐們也會(huì)留給我。我在生活、學(xué)習(xí)上遇到困難，姐姐們也會(huì)馬上幫我解決。盡管那時(shí)候生活條件和學(xué)習(xí)條件都很差，但我感到我們是幸福的，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了與人共享快樂，共擔(dān)困難。
同學(xué)們，你們出生在祖國(guó)改革開放取得重大成果的新時(shí)代，你們大多是獨(dú)生子女，因此你們是長(zhǎng)輩們的掌上明珠，是家庭中的小太陽(yáng)，所有好吃的好玩的都等著你們獨(dú)自享受。在一般人看來，你們是幸福的，你們的幸福是完美的，而我卻不這么認(rèn)為，通過長(zhǎng)時(shí)間的觀察和感受，我覺得你們的內(nèi)心深處總有那么一絲孤獨(dú)，總有那么一點(diǎn)小自私。說你們有一絲孤獨(dú)，是因?yàn)槟銈儧]有朝夕相處的兄弟姐妹;說你們有點(diǎn)小自私，是因?yàn)槟銈兺欢冒芽鞓贩窒斫o他人，幫他人分擔(dān)困難。當(dāng)然，這絕對(duì)不是你們的問題，是因?yàn)樵谀銈兂砷L(zhǎng)的家庭背景里，沒有誰(shuí)需要與你們分享，也沒有誰(shuí)需要你們幫助。
是的，你們是獨(dú)生子女，你們沒有血緣同胞，但這并不意味著你們快樂幸福的權(quán)力被剝奪，其實(shí)，快樂幸福的'權(quán)力就掌握在你們自己的手中，不是嗎?你們仔細(xì)瞧瞧身邊的每一個(gè)同學(xué)，你們一同生活，一同學(xué)習(xí)，一同游戲，一同憧憬美好的明天，他們不就是你的兄弟姐妹嗎?因此你們沒有理由不相互關(guān)心、相互幫助、共享快樂、攜手進(jìn)步。前不久，兒子劉囝給我講了這樣一件小事。他和同學(xué)搞校外活動(dòng)，天很熱，他本想用僅有的四塊五毛錢買一份好點(diǎn)的冷飲自己吃，但他看了看汗流浹背的同學(xué)，立即改變了主意，買了兩份便宜的，給了同學(xué)一份。我聽了很感動(dòng)，便想起有人說過這樣一句話：幫朋友分擔(dān)困難，這世界上就會(huì)少一份困難，把快樂分享給朋友，這世界上就會(huì)多一份快樂。
親愛的同學(xué)們，向你身邊的同學(xué)獻(xiàn)一份愛心，你一定會(huì)收獲一份友情和親情，這份愛心會(huì)無止境的傳遞，你們一定會(huì)更加快樂幸福，我們的校園、社會(huì)也一定會(huì)更加溫暖、和諧!謝謝大家!
每個(gè)人心中都有喜歡、感激以及一直眷戀著的那些人，他們給了我們無限的愛和歡樂，在我們的生活中扮演著至關(guān)重要的角色。也因?yàn)橛兴麄儯屛覀凅w會(huì)到了最難得的親情。老師，同學(xué)們，今天我就我的家人以及發(fā)生在我家的故事為大家介紹一下親情的可愛與珍貴。
在我家，說到家人，首先談到的當(dāng)屬我最愛且時(shí)髦的婆婆。從小，我和姐姐就跟著婆婆長(zhǎng)大，曾經(jīng)的我一度認(rèn)為自己會(huì)和婆婆一起死去，因?yàn)闆]有她，我感覺活著也就沒意義了。在我的記憶里，婆婆總是把好吃的留給我和姐姐，堂弟堂妹經(jīng)常抱怨婆婆只喜歡我們，忽視了自己。其實(shí)事實(shí)也正如他們所說，婆婆把她大部分的愛都給了我和姐姐，在我小的時(shí)候，倘若媽媽要帶我去外地玩，我會(huì)立刻跑到婆婆身邊問她讓不讓我去，只要她說舍不得我，我絕對(duì)選擇不去，婆婆總說讓我們?nèi)ィ抑榔牌派岵坏梦覀儯詿o論我到哪，我都會(huì)一連跟她打好幾個(gè)電話。讓我最難忘的是初一那年，班上搞活動(dòng)，臨時(shí)集體去吃飯，我跟婆婆打了好幾通電話，都無人接聽，我和姐姐玩著玩著也就忘了再跟婆婆打電話，告訴她我們會(huì)晚回。大概晚上八點(diǎn)多，在回家路上的我和姐姐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽見有人在喊我們的名字，聲音很熟悉，是婆婆，在那一刻，我明白一直的我都肆意的享受著婆婆給我的愛，甚至都有些自私，我應(yīng)該學(xué)會(huì)更愛她，保護(hù)她，直到永遠(yuǎn)。
在我生命中，有另外一位女性也在我的心中占據(jù)著一席之地，那就是我的媽媽。和很多母親一樣，媽媽對(duì)我和姐姐-疼愛有加，面對(duì)我和姐姐的無理取鬧，吵架，她總有一套將我們倆制服。我和姐姐也經(jīng)常會(huì)因?yàn)閶寢尭矚g誰(shuí)這個(gè)問題，斗嘴半天，其實(shí)我們都很清楚，我們兩個(gè)媽媽都喜歡，一樣喜歡。在生活中，媽媽更像一位好友，有什么不開心的都可以跟她傾訴，她并不會(huì)因?yàn)樽约菏菋寢尪鴮⒖捶◤?qiáng)加于我們頭上。有時(shí)候她又像小孩，需要我和姐姐去討好她，陪她玩。談到媽媽，就不得不談一下我最最最可愛的爸爸，小的時(shí)候，我們同爸爸的關(guān)系真的如同貓和老鼠一樣，基本上不同時(shí)在同一個(gè)地方出現(xiàn)。也許是長(zhǎng)大了，膽子變大了，一丁點(diǎn)也不怕爸爸了，其實(shí)他從來也沒打過，罵過我們，沒有什么可怕的，現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的我們真是傻，不知道和爸爸好好玩一下。也許正因?yàn)槿绱耍F(xiàn)在的我們更珍惜和爸爸呆在一起的時(shí)間了，和爸爸說話也完全不注意禮貌，隨便開玩笑，偶爾也親親他，想讓他知道我們都很愛他，呵呵！現(xiàn)在在外上學(xué)，我除了定期跟爸爸媽媽打電話外，經(jīng)常也會(huì)跟他們發(fā)短信，說出我對(duì)他們的愛，雖然只是一條很簡(jiǎn)短的短信，但我相信收到短信的他們會(huì)感到很幸福。我這么喜歡他們，爸爸竟然老跟媽媽說他生我氣了，因?yàn)槲矣钟卸嗌俣嗌偬鞗]跟他打電話了，像個(gè)孩子。
我們班的同學(xué)應(yīng)該差不多都知道，我有個(gè)雙胞胎的姐姐，今天我就給大家好好介紹一下她。她叫周蓓，比我大十五分鐘，她自稱是人見人愛，花見花開，經(jīng)常臭美。她聽說我要寫關(guān)于我家人的演講稿后，一再?gòu)?qiáng)調(diào)讓我把她寫好點(diǎn)。但說實(shí)話，我也覺得她很漂亮，這里并沒有間接夸我自己漂亮的意思，她比我漂亮很多，很多，如果你們也仔細(xì)觀察她的話，應(yīng)該也會(huì)這樣覺得，還有，她五月末又要過來玩了，說來給我過生日，呵呵，她對(duì)我好好！上次老師問雙胞胎有沒有心靈感應(yīng)，這個(gè)我覺得是有的，比如初中的時(shí)候，我和姐姐不在一個(gè)班，有一天我覺得很難受，上課的時(shí)候趴在桌上，老師還以為我生病了，等放學(xué)的時(shí)候，姐姐的同學(xué)跑到我班上跟我說姐姐生病了，我想這應(yīng)該是我覺得難受的原因。最近一次就是寒假的時(shí)候我和姐姐相隔幾米，同時(shí)望著對(duì)方，一起摸著肚子，表示我們都餓了，當(dāng)時(shí)我們都笑了，身邊的人也笑了。在生活中我和姐姐同時(shí)說一模一樣的話這種情況是經(jīng)常發(fā)生的，我們倆的愛好，興趣以及喜歡的科目等等都大致相同。也許是緣分，我和姐姐小學(xué)六年以及高中的兩次分班竟然都在一起，老師大多也特意把我們兩個(gè)放在一起坐著，只是當(dāng)中隔著一條走道。姐姐的成績(jī)一直都比我好，老師很喜歡拿我們兩個(gè)比，特別是高中歷史老師，我的文綜一向就很差，偏偏歷史老師又超喜歡點(diǎn)我回答問題，一般情況下我都是一問三不知，老師就會(huì)把姐姐點(diǎn)起來，最讓我生氣的是一般情況下她竟然都會(huì)答，然后就是歷史老師就會(huì)說出那句“姐姐畢竟是姐姐”，我暈。還記得小時(shí)候我和姐姐的衣服，打扮都是一樣的，每次出門都會(huì)有人問我們是不是雙胞胎，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，慢慢的兩個(gè)人的樣子有點(diǎn)不一樣了，我們互相都不覺得像對(duì)方，有時(shí)閑著無聊，也會(huì)翻一下以前的照片，她說這個(gè)是她，我說這個(gè)是我，也許是以前長(zhǎng)的太像，我們現(xiàn)在也實(shí)在分不清楚了。同時(shí)，我們也會(huì)特意打扮不一樣，還記得上高一的時(shí)候，我和姐姐約定我們倆不能讓班上的同學(xué)知道我們兩的關(guān)系，經(jīng)常有同學(xué)問我們是不是雙胞胎，我們都會(huì)說怎么可能，我們只是關(guān)系很好的朋友，這樣的回答一直騙了同學(xué)們一個(gè)多月，直到有一天語(yǔ)文老師讓我們?nèi)嘧x一首含有我們兩個(gè)名字的詩(shī)的時(shí)候，同學(xué)們知道了我們的關(guān)系，我們也就承認(rèn)了。我和姐姐的關(guān)系應(yīng)該說一直都很好，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我們反而更加粘對(duì)方了，表達(dá)對(duì)對(duì)方愛的方式在他人眼里也許會(huì)覺得肉麻，受不了，什么親愛的，我愛你，經(jīng)常都掛在嘴邊，見面的時(shí)候也喜歡親親對(duì)方，也許這樣的行為真的有點(diǎn)過了，但是我們都很喜歡，那就行了，呵呵。
我生活在一個(gè)大家庭里面，成員很多，并且關(guān)系極好，除了上面幾位外，還有叔叔阿姨，姑姑，堂弟堂妹等十幾口人。每逢過節(jié)，無論大小，我和姐姐都會(huì)編短信發(fā)給他們，有時(shí)候回家，叔叔還會(huì)說什么什么時(shí)候我收到誰(shuí)的短信，怎么另一個(gè)沒有給我發(fā)，我和姐姐也會(huì)比看誰(shuí)發(fā)短信積極，誰(shuí)又給忘了。如果我家誰(shuí)要去哪玩，就會(huì)在家募資，最近一次小姑姑要去上?？吹艿?，我和姐姐也都贊助了，當(dāng)然，贊助費(fèi)是我和姐姐自己賺的，可不是我爸媽的。這里再為大家講一下我最愛的堂弟堂妹陽(yáng)子和曦曦，當(dāng)我們都還小的時(shí)候，我，姐姐還有他倆就會(huì)分成兩派開始打架，其實(shí)是鬧著玩，現(xiàn)在想想真是可愛。最搞笑的是有一次西西讓陽(yáng)子裝她的男朋友去拒絕其他男生，兩個(gè)人還在家謀劃了好久。
關(guān)于我家人的故事，我今天就介紹到這里，希望大家通過我對(duì)我家的描述，能感覺到親情的可愛之處，也能更加大膽的表達(dá)出自己對(duì)家人的愛，可以經(jīng)常對(duì)他們說出“我愛你”，謝謝!
公眾演講稿之親情篇九
據(jù)《法制日?qǐng)?bào)》2月22日?qǐng)?bào)道，在河北及中央主要媒體駐地記者眾目睽睽之下，因在去年執(zhí)法質(zhì)量考評(píng)中執(zhí)法不達(dá)標(biāo)而被召集到省城石家莊的河北17個(gè)縣級(jí)公安局局長(zhǎng)羞愧地坐在誡勉席上，接受公安廳長(zhǎng)俞定海在媒體監(jiān)督下的一場(chǎng)公開誡勉。
想必被誡勉的安局局長(zhǎng)們一定會(huì)將俞廳長(zhǎng)所說的話銘刻在心，因?yàn)槊鎸?duì)著中央主要媒體，就是面對(duì)全國(guó)的人民群眾，就不再是公安機(jī)關(guān)內(nèi)部的無關(guān)痛癢的一次談話了。筆者認(rèn)為，減少乃至杜絕民警違法亂紀(jì)的行為，嚴(yán)格執(zhí)法、文明辦案，力爭(zhēng)執(zhí)法質(zhì)量達(dá)標(biāo)將會(huì)成為局長(zhǎng)們今年工作的重中之重。這是有現(xiàn)實(shí)事例可證的，去年受公開誡勉的20個(gè)公安局今年執(zhí)法質(zhì)量全部達(dá)標(biāo)，沒有一個(gè)局長(zhǎng)再坐在誡勉席上，曾受誡勉的晉州市公安局甚至還一躍成為執(zhí)法質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位。
這就是公開誡勉的魅力所在。從本質(zhì)上來看，誡勉談話制度是一種內(nèi)部監(jiān)督，內(nèi)部監(jiān)督有著領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，監(jiān)督的權(quán)威性較大，但同時(shí)又因?yàn)橛兄舷录?jí)關(guān)系，不免會(huì)留些情面，力度不夠大;同時(shí)，也因?yàn)閮?nèi)部監(jiān)督信息來源有限，監(jiān)督的盲點(diǎn)也較多，這些都是內(nèi)部監(jiān)督的缺陷。而公開誡勉，直面媒體，也等于直面公眾，就是在內(nèi)部監(jiān)督中，引進(jìn)了新聞?shì)浾摫O(jiān)督、群眾監(jiān)督。眾所周知，新聞?shì)浾摫O(jiān)督、群眾監(jiān)督有著面廣點(diǎn)多，發(fā)現(xiàn)及時(shí)的特點(diǎn)，俗話說：“群眾的眼睛是雪亮的”，新聞?shì)浾摫O(jiān)督、群眾監(jiān)督可以彌補(bǔ)內(nèi)部監(jiān)督信息不足、滯后，此是一;二是新聞?shì)浾摫O(jiān)督、群眾監(jiān)督可以形成社會(huì)的共鳴，給內(nèi)部監(jiān)督者無形的壓力，促使其監(jiān)督不敢手較?？梢哉f，正因?yàn)閮?nèi)部監(jiān)督與新聞?shì)浾摫O(jiān)督、群眾監(jiān)督的良性互動(dòng)，才使河北公安廳的誡勉制度發(fā)揮了其應(yīng)有的效果。而我們的社會(huì)，也需要內(nèi)部監(jiān)督與新聞?shì)浾摫O(jiān)督、群眾監(jiān)督及專門法律監(jiān)督等等監(jiān)督措施的良性互動(dòng)，才能更好地構(gòu)建我們縝密的法網(wǎng)。
然而，筆者遺憾地看到，盡管許多地方的司法機(jī)關(guān)，公安機(jī)關(guān)都制訂了誡勉談話制度，并對(duì)多次被誡勉者規(guī)定了嚴(yán)歷的處罰措施，但少有像河北公安廳一樣實(shí)行公開誡勉，敢于直面媒體、直面公眾。媒體不知情、公眾不知曉，給被誡勉者留有余地，誡勉不免流于形式，效果也就可想而知。在這不公開的背后，反映了我們的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、內(nèi)部監(jiān)督者敢不敢對(duì)自身的問題予以曝光，敢不敢、想不想對(duì)被誡勉者動(dòng)真格，是不是真正踐行“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”的思想。
筆者呼吁，全國(guó)各地的公安機(jī)關(guān)都能向河北公安廳學(xué)習(xí)，將誡勉談話公開化，敢于直面媒體、直面公眾。筆者也希望，河北公安廳能將公開誡勉制度化、長(zhǎng)期化，真正使這一良好的制度發(fā)揮其遏制民警違法亂紀(jì)的行為，提高執(zhí)法質(zhì)量的作用。
公眾演講稿之親情篇十
各位來賓，各位朋友：
下午好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表洑水中學(xué)黨支部、校委會(huì)及全體教職工對(duì)各位朋友的遠(yuǎn)道而來表示熱烈的歡迎，對(duì)你們的愛心行動(dòng)表示誠(chéng)摯的感謝!更對(duì)你們的慷慨和無私表示深深的敬意!誠(chéng)摯地感謝各位朋友對(duì)洑水教育的關(guān)注，尤其是對(duì)洑水鎮(zhèn)中貧困兒童的關(guān)心和厚愛!借次機(jī)會(huì)，我想就我?；厩闆r向在座的各位朋友作以匯報(bào)：
洑水初中是一九九二年遷建的一所規(guī)范性農(nóng)村中學(xué)，占地面積138畝，綠化面積20188m2，建筑面積近xx0m2，校園分設(shè)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)三大板塊。教學(xué)區(qū)建筑面積10369平方米，建有一棟24班教學(xué)樓，建有一棟近5000平米的綜合樓，內(nèi)設(shè)理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、閱覽室、陳列室、多媒體教室等。生活區(qū)建有四棟32套教工宿舍樓，一棟60間男生宿舍樓，一棟36間女生宿舍樓，暑期經(jīng)維修改建，已建成學(xué)生公寓式住宅，能容納住校學(xué)生1200余名。運(yùn)動(dòng)區(qū)占地17000多平方米，有標(biāo)準(zhǔn)400m環(huán)形跑道和100米直跑道，水泥籃球場(chǎng)4個(gè)。學(xué)校由九二年900多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在24個(gè)班1800余名學(xué)生，在校教職工100人，專任教師73人，其中高級(jí)教師7人，一級(jí)教師38人，省級(jí)骨干教師2人(嚴(yán)長(zhǎng)林、施世國(guó))，省級(jí)學(xué)會(huì)會(huì)員2人(金錫華、卓朝賦)，地級(jí)理事1人(楊用國(guó))，參加地級(jí)學(xué)會(huì)20人，市級(jí)學(xué)科帶頭人5人，市級(jí)教學(xué)能手3人，4人被評(píng)為孝感市“xx”期間教學(xué)能手。學(xué)?，F(xiàn)有管理人員11人，正副校長(zhǎng)3人，政務(wù)、教務(wù)、總?cè)沃魅胃?人，工會(huì)主席、團(tuán)委書記各1人，三個(gè)年級(jí)分設(shè)年級(jí)主任1人，管理人員中大學(xué)本科學(xué)歷8人，專科學(xué)歷3人，平均年齡37.5歲。工作中能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相處融洽，合作共事。
近年來，在上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，社會(huì)各界朋友的大力支持，全體老師的共同努力下，學(xué)校工作取得了驕人的成績(jī)，得到了各級(jí)教育主管部門的肯定與認(rèn)同，學(xué)校先后有40余名教師分獲各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表教育教學(xué)論文100余篇，學(xué)生分獲國(guó)家、省、地、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)150余人次，學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率均居我市農(nóng)村中學(xué)前列。學(xué)校先后被授予“安陸市教學(xué)管理合格學(xué)?！?、“安陸市十星級(jí)文明學(xué)?！?、“安陸市農(nóng)村示范學(xué)?！薄ⅰ靶⒏惺星诠€學(xué)先進(jìn)單位”、“孝感市花園式學(xué)校”、“孝感市電教試點(diǎn)學(xué)校”、“孝感市德育先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ靶⒏惺修r(nóng)村示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。
當(dāng)然，隨著社會(huì)綜合改革的一步步深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮有力地沖刷著社會(huì)的各個(gè)層面。本已脆弱的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)更是不堪一擊，變得千瘡百孔。尤其對(duì)于我鎮(zhèn)部分偏遠(yuǎn)閉塞的山區(qū)造成極大的沖擊和震憾，由于貧困導(dǎo)致很多學(xué)生不得不含淚離開自己心愛的課堂。面對(duì)這些學(xué)生，老師心酸，領(lǐng)導(dǎo)心寒，政府心焦，家長(zhǎng)欲哭無淚。對(duì)這些貧困兒童而言，政府的資助、學(xué)校的減免無異于杯水車薪，不能從根本上解決學(xué)生的實(shí)際困難，他們也熱愛學(xué)習(xí)、渴望知識(shí)，也有自己美好的憧憬和向往，也渴望和許許多多同齡人一樣安靜地坐在教室里，吸取知識(shí)的雨露，然而，現(xiàn)實(shí)告訴他們這只能是一個(gè)良好的愿望。正在他們徘徊、無助時(shí)，你們伸來了愛心之手，你們的關(guān)愛無異于黑暗中的明燈、沙漠中的甘露，重又燃起了他們希望的火花。曾幾何時(shí)，這些學(xué)生消極、悲觀、失望、內(nèi)向，世界觀模糊，理想信念淡薄，有的甚至出現(xiàn)了心靈的扭曲，當(dāng)他們聽到你們的愛心資助的信息時(shí)，他們哭了，更重要的是他們變了，人生的信念堅(jiān)定了，心靈的迷霧解散了，學(xué)習(xí)的勁頭更足了，重新?lián)P起了理想的風(fēng)帆。你們的幫助達(dá)到了我們學(xué)校教育無法達(dá)到的效果，你們給他們的不是一滴水，而是一條河，是一片海洋，是滋潤(rùn)心靈的甘露，是潤(rùn)澤人生的良方。你們的真誠(chéng)讓學(xué)生感受到了用金錢買不到的溫暖和關(guān)懷。
我校接受神丹公司第二次資助的15名同學(xué)，他們是李佳、劉洋、毛金華、陳海秋、劉洋、楊小元、劉成陽(yáng)、蘇夢(mèng)蘭、楊翠萍、姜芳、貝蘭蘭、唐莎莎、劉煙如、黃清華、王傲，這些同學(xué)有以下幾種類型：一是孤兒(唐莎莎、劉煙如)，二是單親家庭(王傲、劉洋、楊翠萍、貝蘭蘭、劉洋、李佳、黃清華)，三是父母一方殘疾(楊小元、劉成陽(yáng)、陳海秋)，四是父母均喪失勞動(dòng)力(毛金華、蘇夢(mèng)蘭)。這些同學(xué)有一個(gè)共同的特點(diǎn)是家庭貧困，無法順利完成自己的學(xué)業(yè)，其實(shí)，我校象這樣的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止33名，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的情況，上報(bào)了這33名學(xué)生，這些學(xué)生面對(duì)家庭的困難他選擇的不是退卻和逃避，而是勇敢的面對(duì)困難，面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，取得了較好的成績(jī)，我相信在你們的幫助下，這些學(xué)生會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一層。
各位朋友，你們的愛心，你們的行動(dòng)，讓我們的同學(xué)有了搞好學(xué)習(xí)、搏擊明天的勇氣，也讓我們每一位貧困兒童看到了希望。在這里再一次讓我代表洑水初中全體教師，代表受資助學(xué)生的家長(zhǎng)，代表全體學(xué)生對(duì)你們“一幫一”行動(dòng)表示最衷心的感謝!同時(shí)也真誠(chéng)的希望我們能攜手前進(jìn)，在以后的道路上一路走好!也希望我們這些特困學(xué)生能夠放下包袱，認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)、健全的人格、良好的素質(zhì)回報(bào)你們!回報(bào)社會(huì)!最后，祝各位來賓朋友事業(yè)興旺，宏圖大展。
謝謝大家。
公眾演講稿之親情篇十一
親愛的同學(xué)們：
青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著玩的年華。
這如金子般的時(shí)光，必是年暮重拾落葉時(shí)最美的一片。我們年輕的心，有足夠膽氣睥睨天下；我們的鮮衣怒馬，必是青春最美的風(fēng)采。伸開手掌，細(xì)看掌心的紋路，握緊拳后，命運(yùn)盡在手中。
我們將要推動(dòng)歷史的巨輪；將要迎接新而多變的風(fēng)雨；將要開創(chuàng)另一片未知天地。而這一切"將要"，都始于我們的青春——由我們自己做主的青春。作為未來的基石，我們必要明了如何做主。那樣，不僅僅說青春是多么美好，而是由我們自己做主的青春，已綻放出奪目的光華；那時(shí)，"我的青春我做主"便不僅僅是一句口號(hào)，更將在未來，為我們締造輝煌！
愿在座的每位同學(xué)都青春無悔！在自己的青春里向著理想自由奔跑，必要時(shí)展開自己隱形的翅膀展翅高飛！
謝謝。
公眾演講稿之親情篇十二
態(tài)勢(shì)指儀表、姿態(tài)、神情、動(dòng)作諸方面，它包括立與坐、眼神、手勢(shì)身體動(dòng)作、步伐移動(dòng)等。講，是有聲語(yǔ)言，給人以聽覺形象;演，是無聲語(yǔ)言，給人以視覺形象。俗話說：“花好還要綠葉扶”。如果說有聲語(yǔ)言是紅花，無聲語(yǔ)言則是綠葉。光“講”不“演”，或光“演”不“講”，都不成其為演講，只有動(dòng)靜相兼，將兩者有機(jī)地融合起來，才能構(gòu)成完整的演講形式。唯聲、色、姿、情，相得益彰，方能稱作上乘的演說。了。演講者的風(fēng)度、儀表、神態(tài)，應(yīng)給觀眾留下的“第一印象”。心理學(xué)理論“暈輪效應(yīng)”認(rèn)為：一個(gè)人給別人的第一個(gè)印象往往是人們對(duì)其作出判斷的依據(jù)。如你見到一個(gè)人衣著整齊、合體入時(shí)，表情自然，則會(huì)認(rèn)為此人做事細(xì)心，有條有理，進(jìn)而會(huì)想，這個(gè)人一定有責(zé)任心，你就必然會(huì)在心里產(chǎn)生最初的中意的感覺，并且還會(huì)聯(lián)想到其人會(huì)有這樣、那樣的能力。
倘若一個(gè)人給你的最初形象是衣冠不整，嘴巴里罵罵咧咧，你定然會(huì)作出其缺乏道德觀念的結(jié)論，甚至還會(huì)聯(lián)想到此人的其他缺點(diǎn)。一次，心理學(xué)家雪萊在莫薩立斯特大學(xué)挑選了六十八個(gè)自愿參加實(shí)驗(yàn)者，這些應(yīng)試者的外貌、口才及對(duì)事物的理解判斷能力都挑不出毛病的，但儀表、風(fēng)度卻大不相同。六十八人分別征求四位素不相識(shí)的過路人的意見，以期得到他們的支持。
結(jié)果表明，風(fēng)度翩翩者較之儀態(tài)平平的對(duì)手，自然是穩(wěn)操勝券了。登臺(tái)講演時(shí)，儀容更不能不修邊幅，骯臟邋塌，而要整潔、大方，有風(fēng)度，但也不能過分雕飾。服裝應(yīng)該同身份相稱，不宜過于奇特，那種自恃高雅，油油頭粉面，衣冠楚楚，似奶油小生的裝束;或一味追趕時(shí)髦，仔褲港衫，長(zhǎng)發(fā)垂肩，仿洋人港客模樣，縱然口吐蓮花，舌綻春蕾，也絕不會(huì)使人產(chǎn)生欽敬之感?！岸牍诓г拕?wù)農(nóng)”必顯得滑稽可笑，如果“蓬首垢面談詩(shī)書”，那就有失風(fēng)雅體統(tǒng)了。要針對(duì)特定的演講環(huán)境來決定演講時(shí)自身的儀表、衣著和態(tài)勢(shì)。演講者的外部表象即儀表、衣著、態(tài)勢(shì)是被聽眾直接感受的，它對(duì)演講的效果乃至成敗會(huì)有直接影響。據(jù)一般的社會(huì)心理分析，聽眾往往會(huì)將演講者的儀表、衣著等與自己的儀表、衣著相比較，以自己的儀表、衣著、態(tài)勢(shì)作為評(píng)判演說者的標(biāo)準(zhǔn)。所以演講者就要盡可能將自己的儀表、衣著與聽眾接近或一致起來。如果是在高雅的宴會(huì)上，聽眾衣冠華貴，講者衣衫不整，舉止粗俗，就難登大雅之堂了。而在沸騰的工地，繁忙的田野，西裝革履的粉面小生登臺(tái)，就必定在心理上產(chǎn)生與聽眾的距離。
心理學(xué)關(guān)于注意的規(guī)律認(rèn)為：人的注意具有指向性的特點(diǎn)。當(dāng)大腦皮質(zhì)的某一個(gè)興奮中心的刺激得到加強(qiáng)時(shí)，注意的指向性就愈來愈強(qiáng)。就是說，對(duì)某事物，人的注意越集中，對(duì)別的事物的注意必然就會(huì)減少。所以，演說者在臨場(chǎng)前要做到“裝點(diǎn)”自己的儀表和風(fēng)度。
上場(chǎng)時(shí)，要保持安然自若的神態(tài)，堅(jiān)定有神的目光，等等。這樣使聽眾在“第一印象”中，就加深了視覺形象的刺激，從而讓人們注意的指向性得到強(qiáng)化。演講者的神態(tài)要自然大度，不要一副畏瑣卑下之狀。神態(tài)即指面容表情和舉止姿態(tài)。面容表情中又應(yīng)注意以眼傳神和以笑達(dá)意。眼神可以表示種種復(fù)雜的感情，笑意能傳達(dá)各種心理信息。用得巧，無疑會(huì)使講話增色添彩。要使講話得心應(yīng)手，遣使自如，就應(yīng)該甩開講稿。精心準(zhǔn)備講稿是必要的，但是上臺(tái)照本宣科就太令人乏味了。所以應(yīng)該將演講稿爛熟于心，演說時(shí)既以它為依據(jù)，又不受其束縛。
美國(guó)口才訓(xùn)練專家桑迪。林弗說：“凡演講百分之九十九都無需拿講稿。一個(gè)人拿起講稿來讀‘話’時(shí)，人們對(duì)他相信的程度也隨之降低了。聽眾越是感到你在與他們交談，你演講的效果也就越好?！毖葜v背講稿不行，朗誦講稿也不行。因?yàn)檠葜v大廳正象運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一樣，是一個(gè)劇烈變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，聽眾情緒，會(huì)場(chǎng)氣氛都有變化的可能，有時(shí)還會(huì)發(fā)生意外的事件，這就要演講者有即席調(diào)整的應(yīng)變能力，如果一切都照預(yù)定的程式，按部就班地“背誦”，就難免會(huì)手足失措，碰壁失敗。
公眾演講稿之親情篇十三
先生們、女士們：
今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，回顧大家共同走過的xx年。xx年，全院?jiǎn)T工在吳凡書記為首的院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了輝煌的成就，突破性的刷新了建院以來各方面的歷史記錄。
創(chuàng)建群眾滿意醫(yī)院活動(dòng)扎實(shí)深入地開展起來了;強(qiáng)化內(nèi)部管理，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量有了顯著的提高;確立“以患者為中心”的服務(wù)理念，有效地拓寬了服務(wù)范圍;“以人為本，科技興院”，軟硬件同步發(fā)展，醫(yī)療技術(shù)提升了一個(gè)新檔次，醫(yī)療設(shè)備大投入引進(jìn)更新;就醫(yī)環(huán)境舊貌換新顏，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)使“花園式醫(yī)院”雛形初現(xiàn);精神文明、文化建設(shè)紅紅火火，職工的凝聚力、向心力空前提高，優(yōu)秀人物、模范典型不斷涌現(xiàn)。
xx年是艱苦奮斗的一年，是實(shí)現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”的攻堅(jiān)年，也是物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)雙豐收的一年。
去年門診診療人次增加了39.2%;出院病人增加了16%;經(jīng)濟(jì)收入實(shí)現(xiàn)了5776萬(wàn)元的歷史紀(jì)錄，比xx年增長(zhǎng)了27.48%;超額完成了年初制定的'增長(zhǎng)10%的工作目標(biāo);新增固定資產(chǎn)954萬(wàn)元;引進(jìn)外資510萬(wàn)美元(約合4000多人民幣)即將到位;實(shí)現(xiàn)了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益的同步增長(zhǎng)。
吹面不寒楊柳風(fēng)，春風(fēng)驅(qū)趕走最后一襲冬寒，今天立春了!春天是蘊(yùn)含希望的季節(jié)，春天是播種收獲的季節(jié)。
讓我們沐浴著和煦的春風(fēng)，把希冀播撒在心田;讓我們踏著明媚的春光，放飛理想，盡情地去憧憬。
xx年我們將在吳凡書記為首的院黨委的帶領(lǐng)下，一定能把希望變成現(xiàn)實(shí)，一定能把憧憬建成雄偉的大廈!
朋友們，讓我們敞開臂膀去擁抱春天吧!讓我們翩翩起舞吧!
公眾演講稿之親情篇十四
這是與人交流前要解決的第一個(gè)問題。就好比你要給人敬茶，也先要給人一個(gè)杯子不是嗎?如果直接開門見山未免會(huì)有些“燙手”。所以進(jìn)入主題前，你必須要與聽者建立連接，解決這樣一個(gè)問題，“你講的東西跟我有什么關(guān)系?”
那“杯子”的選擇就要從你的主題入手。不要一上來就扔磚頭，像專家范一樣拋出一大堆術(shù)語(yǔ)。對(duì)不起，磚頭太硬，觀眾接不住。想建立連接一定要接地氣，選那些觀眾經(jīng)歷過的，或者手頭上有的東西。
聊動(dòng)物保護(hù)，額先說說媳婦要求買貂的事。說紡織業(yè)水污染，來咱聊聊大家身上的衣服需要幾噸水。討論空氣污染，咦，陳光標(biāo)上新聞是怎么回事。一段話題的切入點(diǎn)，可以是生活的里的一個(gè)笑話，或是身邊的大數(shù)據(jù)，亦或是電視里的某條新聞。你不需要一上來就很高大上，而是先讓大家覺得你講的東西，與他們柴米油鹽的生活是息息相關(guān)的。當(dāng)然此時(shí)ppt里有一張貼合有趣的圖片就是再好不過了。
2找個(gè)對(duì)比來夸自己。
其實(shí)夸自己這事兒換一個(gè)說法，就是如何讓聽者相信你說的話。比如你見到你的女神說：“你今天好漂亮啊!”如果到這里就結(jié)束的話，那多半是寒暄，女神也覺得又來一屌絲搭訕。而你要是加上“嗯，今天衣服的顏色很陽(yáng)光，顯得氣色就不錯(cuò)。(有具體論據(jù))”，再來一句“比小張會(huì)打理/比昨天就好很多。(有對(duì)比)”那么“你今天很漂亮”這句話的可信度就很高了。但演講中夸自己思路其實(shí)是可以從后往前來。
首先你的演講需要找一個(gè)“大反派”，來解決對(duì)比的問題。就好比喬布斯每一次演講都會(huì)把ibm描述成一個(gè)大獨(dú)裁者的形象，而襯托出蘋果是個(gè)有朝氣英勇的斗士。
很多時(shí)候夸自己都不知道從哪入口，畢竟找公眾心理觸動(dòng)點(diǎn)這事兒挺難。倒不如先說一說你的對(duì)立面是什么樣的，聽者自然會(huì)把反面角色之外的優(yōu)點(diǎn)都算在你的頭上。也會(huì)增加你的所謂歷史使命感。好萊塢大片基本都是這個(gè)套路，演講時(shí)需要這種情緒上代入感很強(qiáng)的東西的。
然后再具體講講你們與反派不同的原因，列舉一下論據(jù)。最后再來一句“這就是我們。”那么你們所講東西的可信度就大大提高了。
3別著急給答案。
聽者是很容易“自動(dòng)待機(jī)”的，所以好的演講一定是有互動(dòng)的。當(dāng)然不是像流行音樂會(huì)那樣“后面的觀眾，讓我聽到你們的掌聲!”雖然這也是一種互動(dòng)。
適合演講中的互動(dòng)就是把控好節(jié)奏，給聽眾留下思考問題的時(shí)間，好演講打動(dòng)人的時(shí)刻往往就是那些恰到好處的空白。所以可以先想想自己要講的內(nèi)容里哪些是可以轉(zhuǎn)化成問題，把他留給聽眾吧。再用堅(jiān)信的眼神看著大家，重復(fù)一下問題(或者在ppt里單獨(dú)寫上)，給演講一個(gè)短暫的暫停。不要著急一上來就給出答案。
4整理出短標(biāo)題。
最有效的標(biāo)題往往是干練鮮明，也能說清這段是講給誰(shuí)聽的。它不是每一頁(yè)ppt的關(guān)鍵詞，而是一個(gè)段落所要解決的問題。整理出來的短標(biāo)題作為目錄，不光是幫助你查看整個(gè)演講的邏輯是否通順。同時(shí)檢查是否遺忘了回答哪個(gè)群體的問題。
這些標(biāo)題就像是臺(tái)階，你需要給聽眾定一個(gè)合適高度，步子大了蛋也是會(huì)疼的。所以好好檢查你的演講思路是否有突然“換臺(tái)”的地方，能否引導(dǎo)大家一步一步地走到你想要表達(dá)的目標(biāo)。
5濃縮的才是精華。
一般人的想法都是趨于發(fā)散的，畢竟吃著碗里惦記鍋里的毛病，大家都一樣。所以形成講稿后，一定要看看哪些地方可以精簡(jiǎn)凝練一下。不要試圖給大家喂下整頭“烤全羊”，聽著也怪噎挺的啊，一定要有所取舍。就算你講的再好再有趣，聽眾的注意力最多也就十分鐘。
所以前期設(shè)計(jì)就不要弄得太長(zhǎng)。免得受時(shí)間所迫，變成一個(gè)開放式結(jié)局。雖然這樣給聽眾留下了想象空間，但對(duì)演講時(shí)間的充足把控，也是演講自信的來源之一。那么如果你講的內(nèi)容真的很長(zhǎng)的話，到十分鐘時(shí)可以給個(gè)休息。放首歌或是一個(gè)視頻，講一個(gè)笑話都是很好的休息。
6演講是需要練的。
好了講了上面這么多，也許你可以在前期設(shè)計(jì)出一張好看的“圖紙”了。但離大樓建成，還是有一段距離的。設(shè)計(jì)的再好到了臺(tái)上緊張忘詞，氣場(chǎng)也會(huì)斷掉。照稿念也肯定行不通啊，你不能光給觀眾看一個(gè)“腦瓜頂”，來炫耀自己優(yōu)越的“發(fā)質(zhì)”。而且有時(shí)想抬頭看一下觀眾的反應(yīng)，一低頭看稿“咦!我剛才念到哪段了?！?/p>
有些做長(zhǎng)篇的演講的人，手里會(huì)做些卡片，或用手機(jī)做一個(gè)列表，把每一章節(jié)的關(guān)鍵詞列出來。雖然脫稿是的，但不意味著你要去背稿，畢竟你想著下一句的表情讓觀眾看到，也會(huì)蠻糾結(jié)的。
而這里的技巧就是講的東西一定是你自己的話，你的感悟。自己的嘴說別人的話肯定會(huì)忘詞的。一個(gè)連自己都不信的內(nèi)容，又怎么能引導(dǎo)別人去相信呢?先讓內(nèi)容是你自己想說的話。之后你需要練的技能其實(shí)是如何讓“想的”和“說的”對(duì)接上。畢竟想什么說什么不是一個(gè)生來就有的技能，還是有人見到聽眾就忘詞。
那么需要自己找些機(jī)會(huì)來鍛煉自己，臉皮也是要練出來的。這里推薦706青年空間的“給我三分鐘”活動(dòng)，你可以不用在乎自己講的是什么，來的人也都是新手，大家會(huì)給彼此提建議。你只要做到把腦子里想的東西準(zhǔn)確傳達(dá)出來就好。而且這里也有即興演講的環(huán)節(jié)，你可以鍛煉自己的反應(yīng)力。當(dāng)然還有星辰海的真人圖書館，和信劇團(tuán)的一人一故事。這些是體驗(yàn)性很強(qiáng)的活動(dòng)，雖然不都是演講，但可以鍛煉如何抓住信息傳達(dá)過程中的情緒點(diǎn)。
7注意肢體語(yǔ)言。
當(dāng)你可以駕馭你的內(nèi)容，那么也要開始練習(xí)駕馭你的肢體。漲知識(shí)的節(jié)奏....其實(shí)就像網(wǎng)絡(luò)聊天中使用表情一樣，肢體語(yǔ)言中也是包含信息的。當(dāng)然不是像選秀節(jié)目“比慘王”上來就一頓痛哭。
不需要太復(fù)雜的表情。眼神不要飄忽不定，或是死魚眼，可以有些內(nèi)容，表現(xiàn)開心或是信任。這個(gè)可以找個(gè)男女朋友對(duì)練。額，你沒有，照鏡子面壁思過去。
使用手勢(shì)來表達(dá)增長(zhǎng)或降低或者其他可以具體成動(dòng)作的關(guān)鍵詞。不要像上圖一樣抱臂演講，雖然照相時(shí)這個(gè)pose挺帥。雖然這是一個(gè)看臉的社會(huì)，但一個(gè)帥哥抱著膀子演講還是會(huì)很怪。因?yàn)閷W(xué)過心理的都知道這手勢(shì)是一種防守姿態(tài)。之前的所有技巧都是為了能夠拉近講者與聽者的距離。所以不要不知道手往哪放，結(jié)合場(chǎng)合，攤開雙臂以開放的姿態(tài)擁抱你的聽眾吧。
8終極技巧形成自己的風(fēng)格。
說了這么多技巧，可能有的朋友說你這不是搞傳銷教人如何騙人嗎?
按理來說希特勒也是演講技能出色的演講家。在技巧與內(nèi)容的矛盾中，不由地讓我想起一位來鴻芷的老師講的話?！耙粋€(gè)騙子擁有了高超的技巧的確會(huì)騙更多的人，但更多的情況是有很多人是善良的，只是他們的打開方式不對(duì)，所以人們才不了解他們，甚至覺得他們是騙子?！焙玫膬?nèi)容與好的形式兩者彼此獨(dú)立又相互依存，但從不矛盾。
洗腦很多人反感，可任何教育一種影響都可以算作一種洗腦。我們太過在乎一個(gè)個(gè)標(biāo)簽，卻忘記了事情本身，它的過程，它的結(jié)果與目的，而忘了自己的初心。別太去在乎這些技巧是叫“洗腦”，叫“教育”，還是叫“影響”。應(yīng)該去關(guān)注你給聽者到底是怎樣的一個(gè)東西。
就像偉亞講的一句話，只要你講的真誠(chéng)，聽得人是可以感受的到的。所以終極的技巧就是你的真誠(chéng)，形成自己的風(fēng)格，把自己的真誠(chéng)用對(duì)的方式打開。再給聽眾留下信或者不信的選項(xiàng)，相信聽眾自己會(huì)做出選擇的。
公眾演講稿之親情篇十五
大家上午好，今天我演講的題目是《傳遞正能量，放飛青春》。
可能有人說是堅(jiān)強(qiáng)，是追求，是前進(jìn)，他是所有的良善之詞，但是卻無法給它一個(gè)完整的定義，那么今天就由我來說一下我的理解吧。正能量他代表著人生一種積極的向上姿態(tài)，如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，正能量就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇?dòng)的翅膀。沒有正能量，生命的動(dòng)力便蕩然無存；沒有正能量，生命的美麗便杳然西去。對(duì)于我們新新少年來說，什么又是屬于我們的正能量呢？我們正青春，擁有無限的潛力，擁有無限的正能量。作為一名學(xué)生，傳遞正能量的首要表現(xiàn)恐怕就是學(xué)習(xí)了，用自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，感染身邊的同學(xué)，為老師為父母帶來一份安慰，為自己博一個(gè)前程。我們更是社會(huì)的一員，為社會(huì)傳遞正能量更是我們責(zé)無旁貸的責(zé)任了，扶老奶奶過馬路傳遞愛心，把垃圾撿到垃圾桶保護(hù)我們的家園，對(duì)給自己盛飯的阿姨說一聲謝謝，雖然微小，但足以溫暖人心。所以，傳遞正能量，千萬(wàn)不要“勿以量小而不為”，正能量本身就是小力量的集聚，改變整個(gè)社會(huì)。
在《因?yàn)橥?，所以叫青春》這本書了，作者有個(gè)很妙的比喻，假如人能活到八十歲，與一天的二十四小時(shí)做比例，再拿現(xiàn)在自己的年齡與一天的二十四小時(shí)做比例，就能得出十七歲的我們正處在早上的五點(diǎn)二十分！對(duì)于我們的一天來說，正是積蓄力量的睡眠時(shí)間！同樣對(duì)于人生來說，我們正青春！這樣充滿活力，充滿潛力的我們不是正能量最好的傳播載體嗎？我們享受正能量帶給我們的鼓舞，振奮與幸福，又怎么能不加入成為傳遞的一員呢？只有正青春的我們的加入，才能給這支大軍注入新鮮的血液，使它激情四射。
人的一生很長(zhǎng)，不管做什么事情，只要不放棄，總會(huì)有翻盤的機(jī)會(huì)，或許成功的早晚不是那么至關(guān)重要，關(guān)鍵是要做的漂亮！做，就做到自己的最好！就像四季的鮮花，季季有自己的韻味，傳遞著自己的正能量，晚開的梅菊不需要羨慕早開玫瑰的妖嬈，而玫瑰也不需要羨慕梅菊的淡雅。我們正青春，正是愛哭愛笑愛鬧的年紀(jì)，我們擁有別人羨慕不來的活力與激情，是正能量的絕佳代言人！作為新新一代，我們應(yīng)該用自己的肩膀，擔(dān)起我們的責(zé)任，傳遞我們的正能量，放飛我們自由飛翔的青春！
謝謝！
公眾演講稿之親情篇十六
演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它必須具備以下四個(gè)條件：演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境。離開其中任何一個(gè)條件都構(gòu)成不了演講。演講的傳達(dá)手段包括：有聲語(yǔ)言、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言和主體形象。
有聲語(yǔ)言是演講活動(dòng)最主要的表達(dá)手段。它由語(yǔ)言和聲音兩種要素構(gòu)成，以流動(dòng)的聲音運(yùn)載思想和情感，直接訴諸聽眾的聽覺器官。它要求吐字清楚、準(zhǔn)確、聲音清亮、圓潤(rùn)、甜美，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化。
態(tài)勢(shì)語(yǔ)言就是演講者的姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)和表情，是流動(dòng)著的形體動(dòng)作輔助有聲語(yǔ)言運(yùn)載著思想和感情，直接訴諸聽眾的視覺器官。它要求準(zhǔn)確、鮮明、自然，協(xié)調(diào)。
主體形象是指演講者的體形、容貌、衣冠、發(fā)型、舉止神態(tài)等。主體形象的美丑，好與差，直接影響著演講者思想感情的表達(dá)。它要求演講者在符合演講思想感情的前提下，注重裝飾樸素、得體，舉止、神態(tài)、風(fēng)度的瀟灑、優(yōu)雅、大方，給聽眾一個(gè)美的外部形象。
必須指出，演講如果只有“講”沒有“演”，只作用于聽眾的聽覺器官而不作用于聽眾的視覺器官，就會(huì)缺少動(dòng)人的主體形象和表演活動(dòng);如果只有“演”而沒有“講”，只作用于聽眾的器官而不作用于聽眾的聽覺器官。所以，二者缺一不可，相輔相成。但是，“演”與“講”的和諧必須是以“講”為主，以“演”為輔，“演”必須建立在“講”的基礎(chǔ)上，否則便失去了演講的意義?，F(xiàn)在，可以給演講的本質(zhì)下一個(gè)定義了：演講者在特定的時(shí)境中，借助有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的藝術(shù)手段，針對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和未來，面對(duì)廣大聽眾發(fā)表意見，抒發(fā)情感，從而達(dá)到感召聽眾并促使其行動(dòng)的一種現(xiàn)實(shí)的信息交流活動(dòng)。
那么，演講都有哪些特征呢?
首先是它的現(xiàn)實(shí)性。這是因?yàn)檠葜v屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。不屬于藝術(shù)活動(dòng)范疇，它是演講家通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià)，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。
其次是它的藝術(shù)性。這里的藝術(shù)性是現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的藝術(shù)。它的藝術(shù)性是現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的藝術(shù)。它的藝術(shù)性在于它具有統(tǒng)一的整體感和協(xié)調(diào)感，即演講中的各種因素(語(yǔ)言、聲音、表演、形象、時(shí)間、環(huán)境)形成一種相互依存、相互協(xié)調(diào)的美感。同時(shí)，演講不單純是現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，它還具備著戲劇、曲藝、舞蹈、雕塑等藝術(shù)門類的某些特點(diǎn)，并將其與演講融為一體，形成具有獨(dú)立特征的演講活動(dòng)。
第三是它的鼓動(dòng)性。沒有鼓動(dòng)性，就不成為演講，政治演講也好，學(xué)術(shù)演講也好，都必須具備強(qiáng)烈的鼓動(dòng)性。這是因?yàn)?一、一切正直的人們都有追求真善美的渴望，演講者傳播了真善美，自然會(huì)引起共鳴，激勵(lì)和鼓舞聽眾。二、演講者以自己熾烈的感情去引發(fā)聽眾的感情之火，容易達(dá)到影響聽眾的目的。三、演講者的形象、語(yǔ)言、情感、態(tài)勢(shì)以及演講辭的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、情節(jié)等均能抓住聽眾。四、演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽眾?？梢哉f，鼓動(dòng)性是演講成功與否的一個(gè)標(biāo)志。
第四是它的工具性，演講是一門科學(xué)，更是一個(gè)工具，是人們交流思想的工具。任何思想、任何學(xué)識(shí)、任何發(fā)明和創(chuàng)造，都可以借助演講這個(gè)工具來傳播。可以說，演講是最經(jīng)濟(jì)，最實(shí)用、最方便的傳播工具，任何人都可以利用它。
以上，我們談了演講的本質(zhì)和特征。在現(xiàn)實(shí)的演講活動(dòng)中，有以下兩種傾向很值得注意。一是有的演講者只“講”不“演”，只注重演講的實(shí)用性而忽略了演講的藝術(shù)性，使演講不倫不類，干巴枯燥，因而削弱了演講的效果。二是有的演講者一味過分地“演”，追求相聲、評(píng)書、朗誦、故事等其他藝術(shù)表演技巧，沖淡了演講的現(xiàn)實(shí)性、實(shí)用性和嚴(yán)肅性，顯得滑稽、夾生，起不到演講應(yīng)有的作用。這兩種傾向都是必須認(rèn)真加以克服的。
公眾演講稿之親情篇十七
尊敬的學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
五月的鮮花分外香。
從本月起，我們學(xué)校的xxxx老校長(zhǎng)正式告別講臺(tái)，從教育戰(zhàn)線上光榮退休了。今天，我們會(huì)聚一堂，舉行一個(gè)簡(jiǎn)樸的儀式，算是依依道別吧！祝賀蘇老師！
彈指一揮間，悠悠四十年。從二十而立的英俊小伙子到人生的花甲之年，蘇老師把xxxx當(dāng)作第二個(gè)故鄉(xiāng)，從教師、到行政、到校長(zhǎng)，把青春、把人生絕大部分的黃金歲月，都奉獻(xiàn)給這一片熱土，甘為人梯，辛勤耕耘，無怨無悔，多么不容易??！
臨離開之際，蘇老師送給學(xué)校兩樣禮物：一是利用課余時(shí)間清點(diǎn)一份詳實(shí)的校產(chǎn)清單；二是無償?shù)陌压φn上到本學(xué)期結(jié)束。
老教師是學(xué)校寶貴的精神財(cái)富。蘇老師優(yōu)秀的品德是我們后輩學(xué)習(xí)榜樣！將作為我們學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)之一傳承下去！
在此，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)蘇老師多年的付出和無私奉獻(xiàn)深表敬意！
最后，祝xxxx老師健康長(zhǎng)壽！家庭幸福、快樂！
謝謝大家！
公眾演講稿之親情篇十八
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
xx在自己的隨想錄中說過，“人不是點(diǎn)綴太平的，而是工作的，正因?yàn)橛辛饲G棘，才需要我們?cè)谇G棘中開辟道路。”一個(gè)人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)。可是這條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標(biāo)，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一番徹骨寒。
這就是我的人生，像滔滔江河一瀉千里，奔騰向前，不論山高路遠(yuǎn)，將咆哮著、沖刷著、呼嘯著、激越著，卷起千層波浪，無所畏懼不怕征途艱險(xiǎn)沖向波瀾壯闊的蔚藍(lán)色大海。
精彩的人生就是這樣，閃爍最耀眼的光芒，綻放最美麗的花朵，播撒愛的陽(yáng)光雨露，彰顯人性最完美的瑰麗風(fēng)采，披荊斬棘、跨越高山、渡涉大河、迎著狂風(fēng)暴雨去實(shí)現(xiàn)最輝煌壯麗的理想。有路，沿著路走，無路，也要開辟出一條光明的`通道來，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艱辛，呼吸不止，奮進(jìn)不息。
謝謝大家！
公眾演講稿之親情篇十九
我想當(dāng)我說到這個(gè)“他們”時(shí)，大家都會(huì)想到自己的父母，沒錯(cuò)，我所講的就是我們的父母。不過我不希望來講什么大道理，因?yàn)檫@都不切實(shí)際。十幾年的生活中我們無時(shí)無刻不聽著一些讓我們要明白父母是如何辛辭地愛著我們的話語(yǔ)。但我想也許是因?yàn)槲覀儾辉?jīng)歷過，不曾關(guān)注過才使我們不曾留意身邊的他們對(duì)我們的愛和包容。
我想與大家分享一件最近發(fā)生在自己身邊的事。前段時(shí)間我和一些同學(xué)去其中一個(gè)同學(xué)家為她過生日，當(dāng)我們來到她家時(shí)她的父母非常熱情的歡迎我們。曾經(jīng)她和我們說過她媽媽是工作狂，所以不怎么會(huì)燒飯，都是她爸爸在做?？僧?dāng)她爸爸在廚房忙時(shí)，她媽媽走過來問我們要不要吃蛋撻，她幫我們烤一下。她女兒揮揮手說，算了，你又不會(huì)，誰(shuí)要吃呀。她母親淡然地說，沒關(guān)系，試一試嘛。她母親再回來時(shí)手上拿著蛋撻讓我們看看熱了沒。她女兒立刻咬了一口說，都沒熱，早就說了你又不會(huì)的，就別弄了。當(dāng)她母親默默離開時(shí)，我們說你別這樣說你媽媽，她不會(huì)生氣嗎。她和我們說，這又沒事。她母親都喜歡叫她寶貝，而她卻用如此言語(yǔ)，是否當(dāng)局者迷，旁觀者清的原因呢。不知大家有什么想法，是不是我們也應(yīng)該省視一下自己呢。
在平常的生活中，我們總將最優(yōu)秀的一面展示給陌生人，而最糟糕的給了自己身邊最親的人，可他們卻因是你的親人而愿意默默接受。明天便開始“十一長(zhǎng)假”了，我們放假了而父母必定還要操勞，大家不妨和我一起從明天開始留意一下身邊的父母，自己是否有過之而無不及呢。
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
公眾演講稿之親情篇二十
大家好！
哲人說：是夢(mèng)想照亮了前行的道路。一路與夢(mèng)想同行，黑暗中不覺恐懼，寒冬中仍覺溫暖。
“池塘邊的榕樹上知了在聲聲的叫著夏天……”小時(shí)候，媽媽問我；“你的夢(mèng)想是什么？”雖然聽說過這個(gè)詞，可是對(duì)她卻沒有特別清晰的概念。是天天去游樂場(chǎng)？還是每天放學(xué)后能買一顆棒棒糖？因?yàn)椴缓萌∩?，?dāng)時(shí)還故作沉思，沒有回答。日子就這么一天天過去，直到五年級(jí)的暑假，我參加了一個(gè)“走進(jìn)夏令營(yíng)”。漫步在美麗的清華園，撲面而來的是淡淡的書香，映入眼簾的是莘莘學(xué)子孜孜以求的身影，我心里忽然一動(dòng)，我看見了夢(mèng)想的模樣——我要上清華。
無數(shù)個(gè)挑燈夜讀，無數(shù)次沮喪與疲憊，是夢(mèng)想給我堅(jiān)持的力量。在無盡的`試卷與題海中，是夢(mèng)想扶住了我即將坍塌的肩膀。
現(xiàn)在，雖然我的成績(jī)?nèi)匀痪鄩?mèng)想有一定的距離，前行的路仍然曲折坎坷。
但是，我想說：我不再害怕，也不孤單，因?yàn)槲冶池?fù)著夢(mèng)想，一路與夢(mèng)想同行。
謝謝。
公眾演講稿之親情篇二十一
1949年4月，人民解放大軍勇渡長(zhǎng)江，皖南解放，萬(wàn)眾歡騰。時(shí)洪汛將至，隨即緊抓水利工作。1951年秋著手境內(nèi)長(zhǎng)江兩大支流——青弋、水陽(yáng)兩江的水利勘察。我與查勘組同仁，從蕪湖青弋江主流入長(zhǎng)江口溯流而上，于重陽(yáng)節(jié)前到達(dá)因青蓮居士詩(shī)句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”而流傳不衰的涇縣“桃花潭”。初勘后選定于此筑壩攔洪，蓄水灌溉，取名桃花潭水庫(kù)，施工時(shí)改稱陳村水庫(kù)，竣工后即今之旅游勝景太平湖。
“夕陽(yáng)衰草汪倫墓，冷月松風(fēng)太白樓，古岸踏歌聲縱杳，韻遺千古似江流?！碑?dāng)年我等查勘人員，曾于工作間隙，尋訪有關(guān)汪倫遺跡。見桃花潭附近的水東翟村村頭，尚矗立著“踏歌古岸”的.門樓。夕陽(yáng)西下時(shí)又在文昌閣畔荒煙蔓草中尋得汪倫古墓。荒丘孤冢，一碑丫立，楷書“汪倫墓”三字，遒勁有力，低回摩沙，未忍遽去。復(fù)于青弋江西岸步入《隨園詩(shī)話》中稱之“萬(wàn)家酒店”的萬(wàn)村。并在其上游峽谷間見到風(fēng)雨飄搖、岌岌可危的太白樓。樓內(nèi)正廳懸掛著李太白畫像，仙髯飄飄，俊逸瀟灑。畫像兩旁有聯(lián)云：“石壁山中仙子窟；桃花潭水故人情”。青山蔥翠，綠水碧澄，松風(fēng)蘿月，已不知幾許年矣！不禁感賦：“居士登仙去，還余太白樓，踏歌古岸上，潭水日悠悠。”
1951年重陽(yáng)節(jié)后五日，終于上溯至青弋江主源源頭黃山天都峰。重陽(yáng)節(jié)畔上天都，峭壁摩天幾墜軀，回首巉崖驚夢(mèng)幻，一肩風(fēng)雨慶歸途。迄今已半個(gè)世紀(jì)有余，重陽(yáng)登高，能達(dá)海拔1800米的極巔，此生難再矣。
公眾演講稿之親情篇二十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
xx說：“人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地棲居。”當(dāng)飛鳥翱翔于天際，當(dāng)鮮花盛開于大地，當(dāng)人們臉上綻放出微笑，詩(shī)意便開始在生活中流淌。人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活，源自人們內(nèi)心的和諧。xx曾說過：真正的和諧是人內(nèi)心的和諧。“真正的和諧是人內(nèi)心的和諧?！痹囅?，一個(gè)內(nèi)心渾濁不堪的人如何能夠讓生活充滿詩(shī)意呢？一個(gè)人的生活態(tài)度往往是其內(nèi)心的真實(shí)反映。
詩(shī)意地生活，人們需要從閱讀中汲取養(yǎng)料。讓閱讀成為生活的一部分，生活才可以變得詩(shī)意。當(dāng)人們從儒、道、墨法的典籍中探究為人之道，當(dāng)人們從司馬遷的竹簡(jiǎn)中開啟歷史的明鏡，當(dāng)人們從唐宋八大家的作品里頓悟文章之法，智慧便開始滋潤(rùn)人們干涸的靈魂，給靈魂注入詩(shī)意。當(dāng)人們從陶淵明的菊花中思索隱逸之士的情懷，當(dāng)人們從xx的地壇中感念生與死的變遷，當(dāng)人們從盧梭的瓦爾登湖畔拾獲人生的寧?kù)o，思維便開始給心靈插上翅膀，讓心靈翱翔于詩(shī)意的天空。從閱讀中收獲智慧，從閱讀中學(xué)會(huì)思考，人們才能懂得詩(shī)意的生活。
詩(shī)意地生活，人們需要讓自然撫慰自己浮躁的心靈。現(xiàn)代人的生活充斥著為了生計(jì)和未來的奔波，充斥著嘈雜的汽笛聲與喧鬧聲，充斥著人與人之間的冷漠與戒備。人們需要在清風(fēng)的吹拂下，在小鳥啁啾中找回生活的詩(shī)意。莽莽蒼蒼的森林給詩(shī)意棲居的莎士比亞帶來了濃郁憂傷的情懷，潺潺流動(dòng)的多瑙河給xx家族帶來了優(yōu)美的音韻，古老滄桑的鳳凰古城給詩(shī)意棲居的xx帶來了歷史的質(zhì)樸與深刻。自然的靈動(dòng)與純凈，讓人們更加詩(shī)意地生活。
當(dāng)人們內(nèi)心和諧，帶著愛心去生活，當(dāng)人們從閱讀中獲取智慧與思緒，當(dāng)人們到自然中尋找撫慰，人們才可以詩(shī)意地生活。
謝謝。
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