總結(jié)是一種能力的錘煉，通過(guò)總結(jié)我們可以不斷地提升自己的能力水平。寫一篇完美的總結(jié)需要對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行全面和客觀的回顧。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看這些精彩的總結(jié)范文，相信對(duì)大家的寫作能夠有所啟發(fā)和幫助。
班主任寫人篇一
吳老師和蔡老師在月考過(guò)后的兩小時(shí)之內(nèi)，非常安靜的和我們說(shuō)拜拜了。取而代之的是王老師。教地理的老師。郭老師，教數(shù)學(xué)的。常老師，教英語(yǔ)的。他們也才上了一節(jié)課，我深深地，感到巨大的不適應(yīng)。本來(lái)是十分喜歡的數(shù)學(xué)課，現(xiàn)在卻成了我想要逃避的時(shí)間。
太壓抑了。吳老師你啥時(shí)候回來(lái)啊！我們時(shí)時(shí)刻刻想著你呢！
唯一值得慶幸的，就是于老師沒有走，語(yǔ)文課上的還算正常。最近大家都不太好，不高興。一臉漆黑。但十分統(tǒng)一的就是除了先木色也和陳柯蒙以外都十分喜歡或說(shuō)是愛戴王老師，即新的班主任。他的帶班制度特別不好。除了壓迫就是壓迫。其實(shí)就是變性版的法西斯領(lǐng)導(dǎo)者。最開始也覺得沒啥，就是今天早上，和旁邊的人說(shuō)話，她突然就說(shuō)讓我站起來(lái)，我確實(shí)是錯(cuò)了，于是我很安靜的站著，她嘰嘰喳喳的說(shuō)了些啥話，我一概沒聽見。然后，就讓我尷尬的站在那里，也不說(shuō)我，也不理我，直到于老師進(jìn)來(lái)，看我戳在那里，也沒說(shuō)啥，臨了，他都沒理我，我心里捏了把汗，他會(huì)不會(huì)讓我站一節(jié)課？直到他快出門的時(shí)候，猛然看見我還站著，就急匆匆的叫我坐下了。
我心里是不滿，明明有許多人都說(shuō)話了，他不叫，非點(diǎn)我。點(diǎn)就點(diǎn)了，你說(shuō)說(shuō)我也行，也不說(shuō)，就讓我站著，使勁尷尬！臨走還把我忘了。
而且我發(fā)現(xiàn)他來(lái)得很晚，班里早上的事他都不知道，一下課，就跑過(guò)來(lái)嘰嘰喳喳地說(shuō)。
我也不知道該說(shuō)她好還是不好，有時(shí)候覺得他挺負(fù)責(zé)，可就是想說(shuō)，我希望他能體諒一下別人的感覺！
班主任寫人篇二
夸美紐斯曾說(shuō)，“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！笔堑陌。覀兊拿访防蠋?，正是這樣一名陽(yáng)光的人民教師。
20xx年9月3日。那個(gè)日子我不會(huì)忘。一襲紅裙，笑容溫暖，氣質(zhì)驚艷的您，可以說(shuō)是令我“一見鐘情”了吧?？傊?，僅此一眼，我就在心中默默道，這個(gè)老師，我喜歡。
早晨來(lái)到，總是會(huì)在門口見到一抹清麗的身影，是梅梅老師您啊。走進(jìn)教室，總能看見一個(gè)小男孩。心中不禁會(huì)心疼您，您是兩個(gè)孩子的母親啊，作為有弟弟的我，深知帶著兩個(gè)孩子的不易。但是您，沒有因?yàn)楹⒆佣R了自己的工作，反倒是全身心投入到工作中。在學(xué)校，您是十分合格的班主任；對(duì)家庭卻很難兩全其美。
中午您坐在教室，陪著我們吃飯聊天。我們午睡時(shí)，您總會(huì)從窗戶里探進(jìn)腦袋，悄悄看上一眼，確認(rèn)沒有人在搗亂時(shí)，才放心的走進(jìn)辦公室。若是中途教室里“熱鬧非凡”，您就會(huì)繃著臉走進(jìn)班里，輕聲說(shuō)一句“今中午我看著”。
您不是一個(gè)善于表達(dá)自己情感的人，但是您的日常飽含對(duì)我們的愛意。同學(xué)們齊心協(xié)力，取得成績(jī)時(shí)，您笑容滿面，同時(shí)提醒我們不要驕傲；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所松懈，您會(huì)生氣，氣我們急躁，但也會(huì)積極幫助我們尋找問題所在，嚴(yán)格要求我們。
有一次大考過(guò)后，成績(jī)十分不理想，我非常沮喪，爸爸媽媽也很著急，您不僅與我的媽媽溝通情況，也不斷的鼓勵(lì)我：“不要灰心喪氣，不要?dú)怵H，老師相信你是可以的！”短短幾個(gè)字，就融化了我的心急如焚。
果然，在您的鼓勵(lì)和肯定下，我的信心倍增，制定了一系列趕幫超計(jì)劃，在又一次大考前，細(xì)心的您又和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“老師看到你努力了，加油！我相信你一定能考好的！”隨后，她便沖我笑了笑。那像媽媽一樣的笑，讓我覺得很溫暖，也化解了我的考前焦慮。這一次我的成績(jī)有了大幅度的提升。我們班也取得了優(yōu)異的成績(jī)。我能想象到，您根據(jù)每個(gè)同學(xué)的各自情況一個(gè)一個(gè)的鼓勵(lì)、教導(dǎo)，才讓我們?nèi)〉眠@么好的成績(jī)?。?/p>
梅梅老師，正因有您，我們才會(huì)更好。都說(shuō)，一生中有兩個(gè)人，一個(gè)驚艷了時(shí)光，雖有片刻的甜蜜，大風(fēng)大浪卻全是他給的；一個(gè)溫暖了歲月，雖然可能會(huì)姍姍來(lái)遲，但永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。在我心中，您就是溫暖了我的歲月的那人，您就是最美的班主任！
班主任寫人篇三
干凈利落的一頭短發(fā)，犀利的眼睛，開心時(shí)總是瞇成兩彎月，嬌小的身子板卻能暴發(fā)出攝人的威力。
中學(xué)，讓我覺得變化很大。老師給人的感覺，不像小學(xué)時(shí)那樣管制的很嚴(yán)，不茍言笑，像個(gè)家長(zhǎng)，有時(shí)更似朋友那般互相開玩笑。
班主任是數(shù)學(xué)老師，經(jīng)常和計(jì)算打交道，思維清晰，反應(yīng)快，數(shù)落起人來(lái)一句接連一句，出口成章。雖然被挨罵時(shí)不好受，卻也還是打心眼兒里佩服，暗嘆：如此高超境界，吾等望塵莫及。開起玩笑來(lái)她也絕不占下風(fēng)，同學(xué)們和她繞，沒幾下就被繞進(jìn)去了。她樂得開懷，有些孩子氣地笑著。這樣的她，讓我覺得和我們距離很近。
小組之間有評(píng)分，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。這中間可是有故事的。記得某年某月的某一天，班主任帶著一袋漂亮透明包裝紙裝著的巧克力進(jìn)班。還以為是什么節(jié)日要發(fā)巧克力呢。一些有心人士則目光如炬地盯著那袋巧克力。而后班主任的一句話卻如冷水般，瞬間澆滅了一顆顆火熱的心：這些全部分給分?jǐn)?shù)第一的小組，其他人——沒份。于是乎，分?jǐn)?shù)第一的小組每人都發(fā)到了巧克力。某些心急分子一拿到東西就當(dāng)著其他小組的人面前剝皮吃了。看得其他人好不羨慕，暗暗握拳，下次定要比過(guò)他們。
我們的班主任是“青春”的，活力四射。每天課間活動(dòng)，我們都要跑圈。班主任不知哪借來(lái)的衣服，眨眼一身清爽的出現(xiàn)在我們面前，和我們一起跑步。烈日當(dāng)空，汗珠順著額頭留下，滴在操場(chǎng)上。班主任在隊(duì)伍中，一圈，一圈，她仍和我們一起跑。見她如此，想偷懶的心思一點(diǎn)也沒了。一步一個(gè)腳印，將堅(jiān)持和目標(biāo)狠狠地踩在每一個(gè)步伐。跑道見證了她與一群年輕人的毅力。
夕陽(yáng)多么美好，一天就這么過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼離初三不遠(yuǎn)了。珍惜此時(shí)，還有我們可愛的班主任。
班主任寫人篇四
我們的班主任是個(gè)女老師，在私底下我們都親切地稱她為“老班”。
她呢，長(zhǎng)相上沒什么特點(diǎn)——一雙總是充滿神采的眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。哦，對(duì)了。她還有一頭微卷的頭發(fā)，總是有那么幾撮調(diào)皮地翹起來(lái)，想要看看外面的世界。
我們的老班大多時(shí)候都保持著幽默的風(fēng)范。
在之前的一次課上，她正領(lǐng)讀著我們剛學(xué)過(guò)的單詞。突然，她停了下來(lái)。我們抬起苦埋在詞海中的頭，不解地看著她，卻見她正盯著一個(gè)地方。我們順著她的視線看去。最后，我們發(fā)現(xiàn)了那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住薄獙W(xué)生會(huì)成員的袖章。那個(gè)袖章被一根線吊著，還一上一下地動(dòng)著。老班正準(zhǔn)備走過(guò)去，離那個(gè)袖章最近的鮑順眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢(shì)扯掉了袖章。大家七嘴八舌地議論著。
老班一秒鐘變身為大偵探福爾摩斯，說(shuō)：“鮑順，誰(shuí)讓你扯的？告訴你，我用幾分鐘時(shí)間就能查出那個(gè)人是誰(shuí)。依我看啊，你應(yīng)該認(rèn)識(shí)那個(gè)人吧？要知道我可是個(gè)很厲害的偵探呢！”話畢，場(chǎng)面一片寂靜，可過(guò)了幾秒，大家都不約而同地發(fā)出雷鳴般的哄笑。
你可別被她幽默的一面給迷惑住了，她要發(fā)起飆來(lái)，連自認(rèn)為很能忍的我都hold不住啊！
這次期中考試，我們班考砸了。事實(shí)證明：老班很生氣，后果很嚴(yán)重！
她板著一張臉，孜孜不倦地對(duì)我們循循善誘。那個(gè)時(shí)候覺得天是那么的烏云密布。但是，天有不測(cè)風(fēng)云——下課了。我長(zhǎng)呼一口氣，暗自慶幸。抬頭望去，竟又覺得天是那么的晴朗。
這就是我們的班主任，很可愛，對(duì)吧？
班主任寫人篇五
當(dāng)我們第一次步入六年級(jí)教室時(shí)，得知和我們一起學(xué)習(xí)的“頂頭上司”換了，她會(huì)是誰(shuí)呢？我們都迫不及待地沖進(jìn)教室，想看看“頂頭上司”的廬山真面目。
可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我卻覺得她十分和藹可親了。
記得那是一節(jié)語(yǔ)文課，嚴(yán)老師正在給我們講《開國(guó)大典》這一課，雖然課文很長(zhǎng)，難點(diǎn)很多，不少同學(xué)都被這座“大山”嚇倒了，可嚴(yán)老師不厭其煩地給我們講解難點(diǎn)，調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們?nèi)苋肓苏n堂，把一個(gè)個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)都踩在了腳下。雖然黑板上早已密密麻麻，老師的嗓子也有些嘶啞，可她還是露出了微笑。
嚴(yán)老師的盡職盡責(zé)還不僅僅體現(xiàn)于此?？茨?，那一本本作文本上都有她寫下的批語(yǔ)。下課時(shí)，你總能聽到她與同學(xué)們親切交談的話語(yǔ)。
啊，親愛的嚴(yán)老師，您盡職盡責(zé)，甘為人梯，令人難忘?。?！
班主任寫人篇六
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句，我都會(huì)想到我們的班主任。
我的班主任和藹可親，在校兼語(yǔ)文老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛！
“丁零零。”上課鈴聲響了，同學(xué)們認(rèn)真等待班主任的到來(lái)。老師還是沒有來(lái)，班級(jí)便引起騷動(dòng)。班長(zhǎng)帶著我和許麗去校門口看看老師來(lái)了沒有。終于，一個(gè)身影搖搖晃晃的出現(xiàn)在我們的視線中。身材很像班主任，我們?nèi)齻€(gè)沖出校門，一看，真的是老師，我們跑過(guò)去，把她扶進(jìn)教室。幾個(gè)同學(xué)把椅子排成一字形，讓老師躺下來(lái)。同學(xué)們拿起課本使勁地扇著老師，老師的臉色蒼白，手心冰涼，一看就知道中暑了，有的同學(xué)用手絹沖上水，給老師擦臉。老師的臉漸漸變得紅潤(rùn)，手熱乎乎的。十五分鐘后，老師變得清醒了。第二堂課的鈴聲已響起，老師拖著疲憊的身軀繼續(xù)為我們上課。這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽到老師低沉而又略帶沙啞的朗讀聲。
事后，我了解到：班主任是因?yàn)榕淖魑牡缴钜?，沒有休息好，生病了，才造成中暑的。是?。∥覀兊陌嘀魅尉拖褚桓灎T，燃盡了自己，照亮了別人。為學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的一切?！袄蠋熌量嗔恕薄?/p>
班主任寫人篇七
很開心寫信給您。因?yàn)槟褪俏倚闹凶蠲赖娜?雖然你六十多歲了，衣著普通，相貌平平，看見我的時(shí)候，連臉上的皺紋都在微笑，但是普普通通。和藹可親的您，卻成為了我心中最美的人。
您最美的就是心靈。“百善孝為先”，您就是這樣做的，幾十年如一日，孝敬著自己的母親——我的曾祖母。
在我的記憶里，您從不穿裙子。因?yàn)榇┤棺硬环奖愀苫?，而你有干不完的活。每天一睜眼，您就忙上了。燒飯，洗衣。送水。曬被……您就像一個(gè)陀螺，圍著曾祖母團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。曾祖母九十多歲了，除了眼昏耳聾和，身體還挺好的。這與您的悉心照料是分不開的。
曾祖母的耳朵很不好使，你常常湊到曾祖母耳邊，“喊”著聊天。我也試過(guò)，沒喊上幾句，就累壞了?？赡３＿@么和曾祖母聊，該有多累呀!我曾勸過(guò)您：“外婆，就少說(shuō)幾句吧，太累了。”我還記得您搖搖頭說(shuō)：“沒人和你的曾祖母聊天，她會(huì)很孤單的?！蹦褪沁@樣，總替長(zhǎng)輩想，唯獨(dú)忘了自己。
曾祖母的眼睛就看不清了，您就成為了她的另一雙“眼睛”，想洗腳這樣的小事都由你代勞了。我還記得您幫曾祖母洗腳的那一幕：您把溫水小心地調(diào)試好，小心翼翼地脫下曾祖母的襪子，生怕弄痛她的腳。您把曾祖母的腳輕輕放進(jìn)洗腳盆里，握著粗糙的腳掌，來(lái)回的搓。從腳背搓到腳底，又從腳底搓到腳背，反反復(fù)復(fù)，還幫曾祖母進(jìn)行了按摩。大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，才把腳擦干，您又拿來(lái)指甲鉗幫曾祖母修指甲。曾祖母樂的嘴都合不攏了。
每天，您都是這樣無(wú)微不至地照顧著曾祖母，無(wú)怨無(wú)悔。看著白發(fā)漸漸增多得您，我好心疼。外婆，您是我心中最美的人!我也會(huì)像您一樣，做個(gè)孝敬老人的好孩子。
以前的我，無(wú)論做什么只是笑而不語(yǔ)，有時(shí)連笑或許都不會(huì)。以前的你，很嚴(yán)厲，或許也是不露笑容?？僧?dāng)我來(lái)到這所陌生而又向往的學(xué)校，很孤獨(dú)，努力尋找我所要找的那間教室。
當(dāng)我走進(jìn)那一間教室，我便知道我的初中生活已經(jīng)開始。不知會(huì)遇到什么樣的同學(xué)們?會(huì)和什么樣的好朋友在一起呢?這都是我所關(guān)心的問題。唯一沒有想到的是遇上你。第一次上臺(tái)發(fā)言，你就否決了我。或許我沒有那么出色，我只是平平凡凡的一位女生。當(dāng)然，你沒有懲罰我，只是微笑面對(duì)，所以我認(rèn)為你是一位和藹的老師。
聽別人講起初中生活，更加讓我們向往這種初中三年的生活。我幻想過(guò)許多事情，例如，課上會(huì)給我們講笑話，會(huì)讓我們看電影。如果有這些我們已經(jīng)滿足，可是更讓我出乎意料的事情發(fā)生了。做游戲、講故事，這些都是我從來(lái)沒想過(guò)的。你和我們一起完成了這些。因此，我也在改變著，你也不例外。我和同學(xué)們一步一步走向成熟，而你卻一點(diǎn)一點(diǎn)走向疲憊。和你在一起時(shí)很輕松，沒有任何煩惱。你就像一劑藥，只看見你或許就好了許多。然而你也有生氣的時(shí)候，可總是會(huì)看到讓我們逗得你想笑卻不笑的樣子。無(wú)論在任何一天，我們生活總是豐富多彩，你不僅是老師，似乎我們做任何事，你都要管。寫作業(yè)時(shí)坐姿不正，你糾正一下，拿筆姿勢(shì)不正，你也要教一下?；蛟S在別人看來(lái)，你很多事，可是在我看來(lái)，你像我的“父親”。
人生只有一次初中生活可以度過(guò)，我過(guò)得很開心。有時(shí)和別的班的好朋友坐在一起聊天，互相聊起老師。這時(shí)，我的話便變得特別多。聊起你，或許現(xiàn)在該稱您了。她們有笑的，有皺眉的，我卻很幸福。她們不了解您，自然不會(huì)懂您。
以前你是我心中最美的風(fēng)景，現(xiàn)在您仍然是我心中最美的風(fēng)景。
不知道從何時(shí)起，你受到了不平的待遇。如果我們吵架了，那是你的錯(cuò);如果有玩具了，那不會(huì)是你的;如果有好吃的，那也將會(huì)是我的……因?yàn)槲页錾恕?/p>
我來(lái)到了這個(gè)世界上，你的待遇也將不公平了。
“你讓著她點(diǎn)，她比你小?！边@句話也許你已經(jīng)聽到了千遍萬(wàn)遍了，你也許曾經(jīng)感嘆過(guò)為什么要有我這么一個(gè)妹妹。
可是，在不知不覺中，我漸漸地長(zhǎng)大了，也漸漸地懂事了，開始感覺到你對(duì)我的好。
從上小學(xué)一年級(jí)開始，你和我就一起吃飯、一起睡覺、一起起床、一起床衣服……你做什么我就做什么，有時(shí)打擾你做作業(yè)，可是你從不討厭我，盡管我當(dāng)時(shí)可能已經(jīng)可惡到了極點(diǎn)。
如果父母不在家，一日三餐就是你的活了，我什么也不做，并且還要讓我吃飽喝足，如果照顧的不好父母回來(lái)你卻還要受到呵責(zé)。
慢慢地，你臨近中考了，晚上讓我陪你做作業(yè)，可我卻淘氣的說(shuō)只等你兩分鐘，一百二十秒，盡管這樣，你還是沒有說(shuō)什么。
你自從上了高一，我也不小了，經(jīng)常沒有人在家，我卻經(jīng)常想到你，從這開始，我才懂得了珍惜你。
你每次回來(lái)，我都迫不及待的要看到你，想跟你一起做作業(yè)，一起睡覺……。
時(shí)間過(guò)得可真快啊!轉(zhuǎn)眼間你高考完了，回家了。每星期六，星期日我的作業(yè)很多，可是你總是陪著我，每晚做到十點(diǎn)多鐘，你還是等我。讓我想起了小時(shí)候的那一百二十秒，我跟你說(shuō)了，你卻說(shuō)已經(jīng)不記得了，一陣陣的心酸無(wú)法用語(yǔ)言形容。
在小鳥的眼中，藍(lán)天最美，因?yàn)樗袩o(wú)邊無(wú)際的高遠(yuǎn)和空闊;在魚兒的眼中，水最美，因?yàn)樗袦厝嶙匀坏那宄号c甘甜;在鮮花的眼中，陽(yáng)光最美，因?yàn)樗谐鋵?shí)炙熱的活力與灑脫;在我的眼中，媽媽最美，因?yàn)樗杏啦桓淖兊膶捜菖c慈愛。
幼兒園時(shí)，晚上我躺在媽媽的懷里，聽媽媽用溫和動(dòng)聽的聲音為我講童話，想象著故事美好的結(jié)局。媽媽說(shuō)，如果我想成為那童話書里的公主，就必須努力學(xué)習(xí)，我憧憬著未來(lái)的樣子，美美的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
小學(xué)時(shí)，慢慢地書包就不是媽媽為我收拾了，放學(xué)時(shí)學(xué)校門口來(lái)接孩子的人群中很少有媽媽的身影，飯菜也不是媽媽為我盛好了，衣服也不是媽媽為我疊了……為此，我哭過(guò)、鬧過(guò)、不理媽媽過(guò)，而媽媽卻從來(lái)沒有怪過(guò)我，媽媽說(shuō)：“孩子，你大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了，不能事事靠著媽媽了，這樣長(zhǎng)大了才能學(xué)會(huì)生活?！蔽覞u漸開始明白，原來(lái)媽媽是為我將來(lái)著想。媽媽還教會(huì)我生活中的知識(shí)、做人的道理，用她的實(shí)際行動(dòng)默默的為我樹立榜樣，通過(guò)媽媽的言傳身教，我逐漸成為一個(gè)“小大人”。
如今，我已經(jīng)上了中學(xué)。當(dāng)我剛進(jìn)入中學(xué)大門時(shí)，因?yàn)楸舜硕疾徽J(rèn)識(shí)，加上我性格比較內(nèi)向，所以很少有同學(xué)和我說(shuō)話，我感到很寂寞，回家后告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“為什么非要?jiǎng)e人主動(dòng)和你說(shuō)話呢，如果你希望別人與你做朋友，你就要主動(dòng)與他們親近。”從那以后，我逐漸的改變了我的內(nèi)向的性格?，F(xiàn)在，我已經(jīng)上了初二，逐漸學(xué)會(huì)了做很多事情，老師和同學(xué)們都夸贊我，只有我知道，這些都是媽媽教會(huì)我的，我從心里感激媽媽。
媽媽，為我做了很多很多，我數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，只看到歲月在她臉上留下了印跡，眼角多了幾絲皺紋，頭發(fā)中添了幾根銀絲，不再像年輕時(shí)那么漂亮，但我心中，媽媽永遠(yuǎn)是最美的。
班主任寫人篇八
我上小學(xué)已經(jīng)四年了，在這四年里我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，其中我印象最深的就是二年級(jí)的張老師了。張老師個(gè)子不高，高高的鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛，眼睛里常常閃爍著慈祥的目光。張老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓的很緊，十分關(guān)心我們。
記得有一次，語(yǔ)文考卷發(fā)下來(lái)了，我一看，什么，85分，我吃了一驚，可我的心漸漸涼了。
我直起腰說(shuō)；‘老師，我知道了，我下次一定會(huì)考好的?！瘡埨蠋熜α诵φf(shuō)；‘好，找回信心就好。跟我到辦公室來(lái)，我?guī)湍阒v解一下試卷?！搅宿k公室后，張老師就為我講解試卷，時(shí)不時(shí)的喝口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子。是啊，講了那么長(zhǎng)時(shí)間的課，還要為我講解試卷，嗓子能不疼嗎。于是，我暗暗地下了決心；一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師。
張老師像辛勤的園丁，用知識(shí)的甘露滋潤(rùn)著我們這些無(wú)知的幼苗。張老師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。我愛張老師。
班主任寫人篇九
張老師既是我們的班主任，也是我們的英語(yǔ)老師。
張老師，中等身材，白白的皮膚，黑黑的直發(fā)，只是發(fā)梢染成了黃棕色，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃似的嘴巴，笑起來(lái)，嘴角向兩邊一翹，像一對(duì)彎彎的月牙，一對(duì)靈敏的耳朵，張老師衣著時(shí)尚，卻從來(lái)不穿高跟鞋。在我心中，張老師是一位漂亮的老師。
上學(xué)期，張老師因?yàn)槁晭С溲?，不能說(shuō)話，更不能給我們講課了。我們都以為張老師不來(lái)給我們上課了，讓四班的梁老師來(lái)帶我們，但是，到了第二天上英語(yǔ)課時(shí)，意外發(fā)生了，張老師來(lái)給我們上課來(lái)了只不過(guò)是在腰間加了一個(gè)麥克風(fēng)；就這樣張老師堅(jiān)持著給我們又上了幾天課。張老師最終撐不下去了，去醫(yī)院輸液去了，由梁老師給我們代課。在我心中，張老師是一位堅(jiān)強(qiáng)的老師。
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校由學(xué)生會(huì)組織了一次小型春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我被選上跳小繩了，于是我每天回到家，放下書包，就開始練習(xí)了；練得我的胳膊和腿都酸了，但是為了比賽，我還是堅(jiān)持練習(xí)。就快比賽了老師把我換了下來(lái)，讓另一位同學(xué)參加比賽了，我很生氣，回到家里，我委屈的大哭了一場(chǎng)，第二天老師好像知道了我的心思一樣，不但沒有批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)了我，張老師用親切的話語(yǔ)來(lái)安慰我說(shuō)：“老師不是讓你參加別的比賽了嗎？你有這種為班級(jí)爭(zhēng)光的精神很好，但今后的路子還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，不能被小小的挫折所打敗，揭過(guò)這一頁(yè)，迎接新的比賽！”通過(guò)張老師的開導(dǎo)，我的心情好多了。張老師在我的心中是一位良師益友。
通過(guò)這一件事，我覺得張老師既像我的朋友，也像我的媽媽，深深體現(xiàn)出老師對(duì)我的愛。這就是我的班主任。我很愛她！
班主任寫人篇十
我雖然不知道大家認(rèn)不認(rèn)識(shí)這位人物，但是他的事確實(shí)是在我們最近時(shí)發(fā)生的，也因此他還被大家稱作“最美的司機(jī)”。
就在前年的5月29日當(dāng)天，吳斌司機(jī)正在開著公交載著各位乘客行駛在滬宜高速上?？纱蠹叶疾恢酪粋€(gè)厄運(yùn)將要裂面而來(lái)，就在那時(shí)，有一個(gè)金屬制的不明物體直沖到玻璃上面。瞬間，破碎了的玻璃片又像箭一般地刺向了他的肝臟，流出了不少血。但是，他并沒有放棄任何生的希望，也不是想到立刻去撥打120送去搶救，而是選擇了咬緊了牙，忍著劇痛，鎮(zhèn)定地想辦法怎樣才能把乘客們送去安全的地方。終于，他想出來(lái)了。他使盡全身力氣地轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，把車停到路邊，并對(duì)著24位乘客們喊：“這里危險(xiǎn)!快下車!”
乘客們都慌慌張張地沖下車去，誰(shuí)也顧不上誰(shuí)。然而，吳斌的傷勢(shì)卻越演越烈，但他很欣慰。因?yàn)樗晒Φ鼐瘸隽?4條無(wú)辜的生命，而自己卻被搭在了里面。當(dāng)他被送往醫(yī)院時(shí)，卻因搶救無(wú)效永遠(yuǎn)地離開了我們，他就這樣地狠心地拋下了自己的親人和朋友。
吳斌，僅是一個(gè)普普通通的司機(jī)，但他也并不普通。因?yàn)樗倪@一舉動(dòng)，足以讓全世界的人震撼和感動(dòng)。
吳斌他走了，但是在我們的心中會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)人的名字，即便他走了，也將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們的心低深處。那24條被救的活生生的生命，也會(huì)因他而使這24條生命活得更加豐富、充實(shí)和精彩。
呢?是像范冰冰那樣的美麗動(dòng)人嗎?不，我指的不是這樣的美，而是像吳斌一樣的人，是那樣舍己救人而無(wú)私奉獻(xiàn)的美。
我雖然不知道大家認(rèn)不認(rèn)識(shí)這位人物，但是他的事確實(shí)是在我們最近時(shí)發(fā)生的，也因此他還被大家稱作“最美的司機(jī)”。
就在前年的5月29日當(dāng)天，吳斌司機(jī)正在開著公交載著各位乘客行駛在滬宜高速上?？纱蠹叶疾恢酪粋€(gè)厄運(yùn)將要裂面而來(lái)，就在那時(shí)，有一個(gè)金屬制的不明物體直沖到玻璃上面。瞬間，破碎了的玻璃片又像箭一般地刺向了他的肝臟，流出了不少血。但是，他并沒有放棄任何生的希望，也不是想到立刻去撥打120送去搶救，而是選擇了咬緊了牙，忍著劇痛，鎮(zhèn)定地想辦法怎樣才能把乘客們送去安全的地方。終于，他想出來(lái)了。他使盡全身力氣地轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，把車停到路邊，并對(duì)著24位乘客們喊：“這里危險(xiǎn)!快下車!”
乘客們都慌慌張張地沖下車去，誰(shuí)也顧不上誰(shuí)。然而，吳斌的傷勢(shì)卻越演越烈，但他很欣慰。因?yàn)樗晒Φ鼐瘸隽?4條無(wú)辜的生命，而自己卻被搭在了里面。當(dāng)他被送往醫(yī)院時(shí)，卻因搶救無(wú)效永遠(yuǎn)地離開了我們，他就這樣地狠心地拋下了自己的親人和朋友。
吳斌，僅是一個(gè)普普通通的司機(jī)，但他也并不普通。因?yàn)樗倪@一舉動(dòng)，足以讓全世界的人震撼和感動(dòng)。
吳斌他走了，但是在我們的心中會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)人的名字，即便他走了，也將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們的心低深處。那24條被救的活生生的`生命，也會(huì)因他而使這24條生命活得更加豐富、充實(shí)和精彩。
班主任寫人篇十一
四年的初中時(shí)光，如白駒過(guò)隙，一晃就快過(guò)去一半，多少事已隨時(shí)間流去，卻有一件事象一頭犟驢，揮之不去，久久留在我的腦海里。
那是初一的一節(jié)歷史課，老師正好在給我們講《商鞅變法》。由于我從小就愛聽評(píng)書，所以對(duì)這些重大的歷史事件了如指掌。只聽得老師在講臺(tái)上講得眉飛色舞，我在講臺(tái)下卻無(wú)聊得發(fā)瘋。正巧，今天的語(yǔ)文作業(yè)早已下發(fā)，想到這，我的手象壁虎一樣在桌洞里摸索。找出語(yǔ)文作業(yè)后，我便寫了起來(lái)。一行、兩行……寫到第十一行的時(shí)候，被鄰桌一位同學(xué)看到了，隨即她舉報(bào)了我，老師當(dāng)即過(guò)來(lái)收繳了我的作業(yè)，并讓我下課后去他的辦公室。
雖然這堂課只剩下短短十來(lái)分鐘，但于我，卻如一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。
當(dāng)悠揚(yáng)的下課鈴聲響起，同學(xué)們都高興地涌出教室，只有我慢騰騰的。一想到待會(huì)兒老師不知會(huì)怎樣對(duì)待我，我心里頓時(shí)好像有十五個(gè)打水桶——七上八下的。
出了老師的辦公室，我心中的石頭頓時(shí)落了地，也對(duì)我們這位班主任老師由衷地多了一份敬佩！我清晰地感到，我第一次遇到了一位好班主任，他懂得保護(hù)學(xué)生的自尊和自信！
他就是我們班的“旺哥”——我心中最美的班主任老師！
班主任寫人篇十二
媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“遇到一個(gè)好老師，就是一個(gè)學(xué)生最大的幸運(yùn)。”我很慶幸遇到了我的美女班主任孫老師，她就是我初中生活中最美的遇見！
初見孫老師，她年輕，漂亮，落落大方，黑黑的披肩發(fā)，干凈的著裝，處處散發(fā)著清爽和干練，我不由得被她吸引。
孫老師竟然教我們數(shù)學(xué)，不妙，我自我感覺語(yǔ)文較好一些?？墒牵皇怯芯湓拞?，說(shuō)“你對(duì)老師感興趣就會(huì)對(duì)她教的學(xué)科感興趣”，這就是我后來(lái)數(shù)學(xué)也不錯(cuò)的原因了！
孫老師上課認(rèn)真嚴(yán)肅，決不允許有任何一人不聽講，她講課又非常仔細(xì)透徹，寧愿多花費(fèi)自己的45分鐘，也要讓我們明白那兩個(gè)復(fù)雜的方程式。下課了，她又像我們的好朋友，大姐姐，陪我們一起玩，有說(shuō)有笑，完全和上課時(shí)判若兩人。要是趕上中午最后那節(jié)課，她絕不會(huì)拖堂一分鐘，怕我們餓著?！耙喑渣c(diǎn)”，“別噎著”，“吃飽了再寫”……這些話都是孫老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的。午休時(shí)，她犧牲了自己的時(shí)間，讓班里變得安安靜靜，為的是讓我們能美美的睡一覺。放學(xué)后，我們?nèi)绻袉栴}需要請(qǐng)教老師，她會(huì)毫不猶豫地把我們留下來(lái)，給你細(xì)心的講題，就像她的家人一樣。
慢慢的，慢慢的，我們已經(jīng)相處了近一年的時(shí)光，在您的教導(dǎo)下，我更加用心的學(xué)習(xí)，更加健康的成長(zhǎng)，每一次課上的專心致志，每一次您輕輕點(diǎn)頭的肯定，每一次課下淺淺的微笑，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴把我的生活點(diǎn)綴的更加美好。
我感恩這一切，感恩柳泉中學(xué)，感恩初一4班，感恩孫老師，她是我最美的遇見！
班主任寫人篇十三
我五年級(jí)的班主任應(yīng)老師就是這次我要寫的對(duì)象。說(shuō)到應(yīng)老師她真是一位好老師。她既長(zhǎng)得和藹又漂亮。
她，善于觀察同學(xué)們的舉止言行，但從不盯著一位同學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間而表露出可怕的樣子。有人上課不安分時(shí)，她只是微小著走向他（她）身邊，問到：“某某同學(xué)，你可以重復(fù)一下我剛剛說(shuō)的話嗎？”有人下課玩兒彈珠，她會(huì)在上課時(shí)向全班同學(xué)“打小報(bào)告”，但出于不傷及那位同學(xué)的自尊心，她從來(lái)不會(huì)報(bào)出那位同學(xué)的名字。
我愛應(yīng)老師，希望我們的應(yīng)老師能常伴我們左右。
班主任寫人篇十四
我的班主任姓楊，大約五十來(lái)歲，短短的頭發(fā)顯得那么有光澤。一雙大而明亮的眼睛，一看就讓人感覺很有智慧。
楊老師有時(shí)可是很嚴(yán)肅的。記得有一次，有位同學(xué)不聽話，楊老師立即提出嚴(yán)肅批評(píng)，并給予“懲罰”。要知道楊老師是絕對(duì)不允許有人在上課分神的。
楊老師有時(shí)又很和藹。記得讀二年級(jí)時(shí)，我在鉛筆字比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，楊老師在全班面前鄭重地表?yè)P(yáng)了我。那種甜滋滋的感覺直到現(xiàn)在也難以忘懷。
楊老師啊楊老師，你真是我的好老師。
班主任寫人篇十五
四年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，我們換了一位新班主任——王老師。她的個(gè)子挺高，留著一頭漂亮的卷發(fā)，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副黑框眼鏡。
在沒有見到她之前，同學(xué)們就在議論，新班主任到底長(zhǎng)什么樣子呢？她會(huì)不會(huì)很兇？可當(dāng)同學(xué)們見到她時(shí)，她那平易近人的笑容，給人感到非常的和藹可親。她不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，而且在生活上也處處關(guān)心我們。
如果有同學(xué)生病了，王老師總會(huì)像母親一樣的噓寒問暖。如果有上課講話或作業(yè)沒有完成的學(xué)生時(shí)，王老師并不是大發(fā)脾氣，而是耐心地教導(dǎo)他們。如果我們誰(shuí)遇到不會(huì)做的題目時(shí)，王老師也總是不厭其煩地一句句為我們講解。
記得有一次，我發(fā)燒了，早上到校就趴在桌子上。剛開始上課，王老師就及時(shí)發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁，便過(guò)來(lái)親切地問我：“尹婕，你怎么了，是不是哪兒不舒服？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，王老師摸摸我的額頭，又摸摸自己的額頭說(shuō)：“好燙呀，發(fā)燒了！你趕緊趴一會(huì)兒，多喝一些水，馬上下課，我就去打電話讓你父母過(guò)來(lái)送你去醫(yī)院?！边^(guò)了一會(huì)兒，我奶奶匆匆趕來(lái)，王老師把情況告訴了她，并囑咐她趕緊帶我上醫(yī)院，一定要多注意休息……從王老師急切的表情，讓我體會(huì)到了母親般的溫暖。
王老師真是一位和藹可親的好老師！我特別喜歡她！
班主任寫人篇十六
我們一年級(jí)五班的班主任老師叫范瑾，每天早上范老師總是第一個(gè)到教室，面帶微笑迎接我們的到來(lái)。她是我們的語(yǔ)文老師，教我們讀書識(shí)字，還教我們念詩(shī)“新新的嫩芽長(zhǎng)在新新的泥土里……新新的我們坐在新新的教室里，新新的教室里有一群新新的孩子，新新的一（五）班，就像新新的小種子，充滿新新的希望！”除了語(yǔ)文課范老師還教我們課堂紀(jì)律，還要給我們上寫字課、思品課和閱讀課。上學(xué)第一天范老師就教會(huì)我們寫“福山”這兩個(gè)字，現(xiàn)在我的作業(yè)本封面都是我自己填寫了，媽媽說(shuō)我現(xiàn)在越來(lái)越像一個(gè)合格的小學(xué)生了。
每次我有小小進(jìn)步，范老師都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我表?yè)P(yáng)我，她會(huì)給我發(fā)小星星。范老師有時(shí)候也很嚴(yán)格，她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。
放學(xué)的時(shí)候她依然微笑的護(hù)送我們離開，耐心的解答爸爸媽媽的各種問題，為了讓我們五班有一個(gè)更好的環(huán)境，她還會(huì)留下來(lái)布置裝扮我們的教室。老師，您辛苦了！
我喜歡我的新老師，范老師。
班主任寫人篇十七
我是一個(gè)常常會(huì)迷路的人，總是徘徊在十字路口而不知所措。然而你就這樣出現(xiàn)，燈塔般驅(qū)散了眼前的迷霧。我開始如饑似渴地吸收你的知識(shí)和做人的道理。你有你的溫情四溢，你有你的清新淡雅，你有你的睿智豁達(dá)，你也有你的妙趣橫生……在這寒意漸濃的秋夜里，我懷一顆感恩之心，寫下了之這首對(duì)班主任的贊歌。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，經(jīng)過(guò)了一夜瓢潑大雨的洗禮，樹木變得郁郁青青，整個(gè)校園都變得鳥語(yǔ)花香，充滿了詩(shī)情畫意。太陽(yáng)緩緩的升起，露出了甜甜的笑臉。一個(gè)短小精悍，肩上挎著黑色挎包的老師，邁著不緊不慢的步伐向我走來(lái)，這是我第一次見到我的班主任。他面帶微笑地迎向我，他的談吐很是大方，語(yǔ)言溫和，給人熟悉的親切感。
在往后的一次次相處中，我增進(jìn)了對(duì)他的了解，更加覺得他是一個(gè)友善，有責(zé)任心的班主任，在學(xué)校的一次合唱比賽中，他為了班級(jí)的榮譽(yù)，盡心盡力地為我們做準(zhǔn)備。他每天忙得焦頭爛額，可他仍堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)上監(jiān)督我們練歌。他滿懷希望地來(lái)到操場(chǎng)上，卻看見我們亂作一團(tuán)，一時(shí)間，恣意攪鬧聲，開懷大笑聲，還有隱隱約約維持紀(jì)律聲一時(shí)齊發(fā)，整個(gè)班級(jí)亂得不可開交。
從班主任既失望又帶有一絲憤怒得雙眼中，我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。平時(shí)和藹可親得班主任現(xiàn)在就像一尊“暴跳的雷神”他嚴(yán)厲的批評(píng)了我們，我們恢復(fù)平靜后，開始了逐字逐句的練歌，可在沒有音樂老師的輔導(dǎo)的情況下，即使經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，才出了一丁點(diǎn)成效。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”張老師不放過(guò)絲毫機(jī)會(huì)，不停地找音樂老師預(yù)約，在他心里，最重要的莫過(guò)于學(xué)生，莫過(guò)于班級(jí)榮譽(yù)?！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪”不知他耗費(fèi)了多少心血，才換回了音樂老師的指導(dǎo)。他是這般的不辭辛苦，可他反把自己的辛苦一句話帶過(guò)，殊不知，我們的內(nèi)心早已如波濤洶涌般澎湃。
我們?cè)谝魳防蠋煹闹笇?dǎo)下，總算能把歌曲的調(diào)唱準(zhǔn)了，可他依然靜靜地守候在我們身旁，臉上閃過(guò)一絲淺淺的笑意，那是從心里發(fā)出的快樂的笑。在這個(gè)漆黑的夜晚，操場(chǎng)的一側(cè)傲然挺立著一個(gè)石像般的人，他在聆聽我們的歌聲。一陣陣優(yōu)美的歌聲蕩徹在操場(chǎng)上，直上云霄，雖不如余音繞梁般婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，但也能吸引天上的鳥兒，落在樹上休息，靜靜地聆聽我們的歌聲，同時(shí)目不轉(zhuǎn)睛的盯著滿面桃花的班主任，好像要分享他的快樂。
班主任寫人篇十八
我覺得，世界上最寶貴的不是金錢，而是微笑。沒錯(cuò)，是微笑。
生活中，微笑十分普通，隨處可見?？墒?，你見過(guò)流浪老人的微笑嗎？一定見得不多。因?yàn)樵谌藗兊男闹?，流浪老人怎么可能有微笑呢?/p>
暑假里的一天，我和媽媽去超市買完?yáng)|西準(zhǔn)備回家。在停車場(chǎng)轉(zhuǎn)角處，發(fā)現(xiàn)一位貌似年近九十的老爺爺，他緊緊地靠在墻邊，似乎不想讓行人注意到他。
老人衣衫襤褸，黝黑的臉上長(zhǎng)滿了黑匝匝的絡(luò)腮胡子，好像是一團(tuán)亂糟糟被踩過(guò)的茅草。一雙渙散著白色的瞳孔嵌在臉上，非常惹人注意，顯然眼睛已經(jīng)瞎了。我不禁鼻子一酸，暗暗想：這位老爺爺一定飽受風(fēng)雨吧！
這時(shí)，一群健壯的小伙子從旁邊走過(guò)?！扒瓢。@么怎么有個(gè)瞎老頭？”他們邊嘲諷老人，邊一臉嫌棄地走開來(lái)。窩在墻角的老爺爺沒有任何反應(yīng)，似乎根本不在乎他們?cè)谡f(shuō)什么。
這時(shí)，媽媽停住了腳步。她讓我把剛買的兩箱牛奶和幾袋面包給老爺爺送過(guò)去。
我答應(yīng)著，把東西送到老爺爺?shù)纳磉叀Ｅ滤恢?，我還拉過(guò)他的手，輕輕地放在牛奶和面包上。老爺爺明白我的意思了，眼淚就像壞了的水龍頭，怎么也止不住。“謝謝，謝謝……”老人嘴里不住地說(shuō)著?！安灰x。”我說(shuō)，“老爺爺，您笑一笑吧！”我一臉期待。老人頓了頓，露出了久違的笑容。他咧著干癟的嘴，“嘿嘿”的笑著，雖然嘴里少了幾顆牙，顯得很笨拙，但在我看來(lái)，或許這就是最美的笑容吧！
是啊，讓流浪漢露出笑容的，是來(lái)自陌生人的關(guān)切。這種關(guān)切，像家一樣溫暖。
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