計劃是指為實現(xiàn)特定目標而制定的行動方案，它可以幫助我們合理安排時間和資源。制定計劃要注重充分的溝通和協(xié)調(diào)，確保團隊共享共識和目標。計劃是一個不斷優(yōu)化和調(diào)整的過程，以下范文可以幫助我們更好地改進和完善計劃。
大班春學期數(shù)學教學計劃篇一
本學期是這批孩子在大班的最后一學期，也是最關(guān)鍵的一學期。再過幾個月，他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級狀況分析。
本學期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛質(zhì)、學習習慣方面都有了較大進步，個性是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維潛質(zhì)方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不一樣，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步構(gòu)成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、職責感比較缺乏。
二、工作重點。
1、正因本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間潛質(zhì)相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的.實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選取既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒透過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標。
語言領(lǐng)域：
1．傾聽明白。
（1）．能聽懂多重指令，并能按順序行動。
（2）．對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不一樣的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）。
（3）．能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2．表達交流。
（1）．愿意與不熟悉的人交談。
（2）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
（3）．會用多種方式提出問題。
3．欣賞閱讀。
（1）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)聯(lián)，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
（2）．喜愛制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的潛質(zhì)。
數(shù)學領(lǐng)域：
1。引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)聯(lián)。
2。用不一樣的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)聯(lián)，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)聯(lián)和互換關(guān)聯(lián)。
3。學習6－10的加減，進一步明白加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4。正確書寫阿拉伯數(shù)字6－10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5。在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6。認識人民幣。
7。運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8。能在老師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不一樣角度、不一樣方面觀察與思考問題，能透過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
科學領(lǐng)域。
1．幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)聯(lián)。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。
2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)聯(lián)的感性經(jīng)驗，能用不一樣構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征。
3．引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性。
4．使兒童喜愛并較長時刻參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。
社會領(lǐng)域：
1、自信心培養(yǎng)。
（1）．熱愛勞動，有職責心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
（2）．愿意理解有難度的任務(wù)，嘗試新活動。
（3）．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。
2．人際交往。
（1）．主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有必須的堅持性。
（3）．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3．行為規(guī)則。
（1）．會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標記。
（2）．有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。
4．民俗文化。
（1）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習慣。
（2）．了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
（3）．知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。
健康領(lǐng)域：
1、身心保健。
進餐時舉止禮貌，不挑食，不暴飲暴食。
進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護潛質(zhì)。
合群、開朗，用心參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
正確認識自己，能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉。
排隊走步時較好地一對一持續(xù)對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走。
步方法，進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈。
地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。
培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練。
習合作跳長繩。
4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。
5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合。
作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，戶外保健意識和潛質(zhì)進一步增強。
美術(shù)領(lǐng)域：
1、興趣與審美。
能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和資料的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。
引導幼兒用心主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和明白作品的形象和主題好處。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
2、繪畫。
進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不一樣技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
能根據(jù)必須的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)必須的資料和情節(jié)。
進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)聯(lián)。
幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)聯(lián)。
3、手工。
引導幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。
能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。
學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)必須的情節(jié)。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
音樂領(lǐng)域：
1、歌唱活動。
用心地參與歌唱活動。
能用自然、完美的聲音歌唱，持續(xù)正確的唱歌姿勢，會聽間奏。
繼續(xù)學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動。
（1）、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，用心參與韻律活動。
（2）、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
（3）、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和資料，用心、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。
（4）、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，用心參與創(chuàng)造性韻律活動。
3、節(jié)奏活動。
用心參與節(jié)奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。
主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。
進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，用心參與，群眾設(shè)計演奏方案。進一步養(yǎng)成對群眾和樂器負責的用心情感。
4、欣賞活動。
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和戶外狀態(tài)。
進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、主角游戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的潛質(zhì)。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。
四、具體措施。
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會情感。
2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛質(zhì)的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、用心愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
五、家長工作。
1、向家長說班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的明白和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。
3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊。
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長帶給幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長用心參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。
六、每月工作安排。
1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。
2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。
3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。
4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的***的人員進行采訪，了解他們的工作。
1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。
2、開展“相反國”的主題活動，透過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，明白自然，知道春天的一些特征。
4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。
5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
1、慶祝“5、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的生活處理潛質(zhì)，并能幫忙同伴。
3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒***服，休息后及時穿上衣服。
做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不一樣的小朋友實施不一樣的教學方法。
5、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。
1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。
3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。
總之，我們期望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而發(fā)奮！
大班春學期數(shù)學教學計劃篇二
一、 情況分析：
通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。
二、學期目標：
1、 教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。
2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
三、教學進度表： 時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注。
一、情況分析：
通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1-6的加減運算，理解了1-6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。
二、學期目標：
1、 教幼兒學習6-10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。
2、 教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、 教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。
5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、 教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
8、 教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、 教幼兒認識一元以內(nèi)的'紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
三、教學進度表：
第一周：認識圓柱體和球體：讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。
一、情況分析：
通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。
《大班第二學期數(shù)學教學計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
二、學期目標：
1、 教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。
2、 教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、 教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。
5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、 教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
8、 教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、 教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
三、教學進度表：
第一周
一、學習7的組成
1、 學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。
2、 學習按序分合和記錄。
二、學習7的加減
1、 讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。
2、 學習7的三組加減。
第二周
一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題
1、 鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。
2、 幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。
二、認識圓柱體和球體
1、 讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。
第三周
一、學習二等分
1、 教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。
2、 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
二、分成幾小杯
1．感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。
2．觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。
第四周
一、學習8的組成
1、 教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。
2、 引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關(guān)系（增1、減1）
二、圓柱體的游戲
1、 通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。
2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。
3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。?
第五周
一、學習8的加減
1、 引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。
2、 教幼兒學習8的四組加減。
二、學習看點圖列算式
引導幼兒觀察點子圖，列出相應(yīng)的算式，復習8的加減。
第六周
一、看點子圖列算式
學習看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。
二、按差異個數(shù)擺放圖形
1、 教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。
2、 教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。
第七周
一、學習9的組成
學習按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。
二、學習9的加減
大班數(shù)學教學計劃
1、 學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。
2、 學習9的加減。
《大班第二學期數(shù)學教學計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
第八周
一、改錯題（一）
1、 學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結(jié)算正確。
2、 復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。
二、改錯題（二）
1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。?
第九周
一、兩個特征分類
1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)的加減。
二、分類
1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。
第十周
一、認識時鐘
1、 使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。
2、 使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認整、半點。
二、記錄時間
1、 讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關(guān)系。
2、 進一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時間感。?
第十一周
一、學習10的組成
1、 要求幼兒有序的進行10的分解。
2、 引導幼兒從9的分合推導10的分合。
二、學習10的加減
1、 引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。
2、 教幼兒講述應(yīng)用題。
第十二周
一、學習“0”的算式
1、 學習有關(guān)“0”的算式。
2、 復習10以內(nèi)的加減。
二、復習10以內(nèi)的加減（一）
會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。
第十二周
一、復習10以內(nèi)加減（二）
1、會把算式題目填寫完整，如1+（ ）=3
自編
二、快速口算
練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲。
自編
第十三周
一、認識人民幣
1、 認識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。
2、 學習錢幣兌換，復習10以內(nèi)加減。
二、超市
1、復習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。
2、激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。
第十四周
一、學習以客體為中心區(qū)分左右
1、 教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。
2、 讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。
二、依樣接畫
1、 培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力。
2、 教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。
第十五周
一、學習四等分物體
1、 幫助幼兒學習將物體四等分的方法。
2、 提高幼兒的動手能力。
二、補漏洞
1、 引導幼兒學習根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。
2、 發(fā)展幼兒的空間知覺。
數(shù)學游戲
第十六周
一、10的加減試題
1、 會運算各類形式的加減題目。
2、 提高幼兒的運算正確度。
大班春學期數(shù)學教學計劃篇三
一、情況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的.摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。
二、學期目標：
1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。
2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
三、教學進度表：
時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注。
大班春學期數(shù)學教學計劃篇四
一、班級情況分析：
這學期，我繼續(xù)執(zhí)教四年級5班和6班。大部分學生對數(shù)學有上進心，但接受能力還有待提高，學習態(tài)度還需不斷端正。學生在學習水平上差異較大，有的學生的學習習慣差，上課經(jīng)常走神，學生的自我約束的能力很差，作業(yè)不夠規(guī)范，馬虎、粗心現(xiàn)象特別突出。很多家長的重視程度不夠，在教學過程中對學生學習習慣和學習行為的教育力度不是很到位，相對來說差生面廣，特別是解決問題的能力很差，這一類學生在本學期還要重點抓。本學期要想有所進步，還有一定的難度，需要付出很大的努力。
二、本冊教材內(nèi)容分析：
這冊教材包括下面的`內(nèi)容：四則運算;位置與方向;運算定律與簡便計算;小數(shù)的意義和性質(zhì);三角形;小數(shù)的加法和減法;統(tǒng)計;數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。
在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學習比較復雜的小數(shù)的加法和減法。使學生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和交流信息，初步學習用小數(shù)知識解決問題。有關(guān)四則運算的順序和運算定律的知識也是小學生應(yīng)當掌握的有關(guān)計算的基礎(chǔ)知識，在本學期里學生將系統(tǒng)地學習混合運算的運算順序，重點學習含有兩級運算的四則混合運算的運算順序，為學習列出綜合算式解決問題打下基礎(chǔ)，并學習運用運算定律進行簡便運算。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法。使學生在探索圖形的特征、圖形的變換以及根據(jù)方向和距離確定物體位置的活動中進一步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力，同時獲得探究學習的經(jīng)歷。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學生學習根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖，學會看懂此種統(tǒng)計圖并學習根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容，教學用所學的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應(yīng)用植樹問題的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學的實踐活動——“營養(yǎng)午餐”和“小管家”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
本學期教學重難點：
重點:小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算、三角形。
難點:位置與方向,運用知識解決問題。
三、本學期教學目標：
1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2、掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
3、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180deg;。
4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。
5、認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7、了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學措施。
1、端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想，學習健康，對學生全面負責。言傳身教，堅持正面教育，啟發(fā)誘導，注意調(diào)動多方面的積極因素，充分發(fā)揮榜樣的作用。
2、加強基礎(chǔ)知識教學。四則混合運算，是在三步計算的基礎(chǔ)上擴展到四步,先出現(xiàn)不帶括號的和帶小括號的四則混合運算,并有一個算式帶兩個小括號或小括號里含有兩級運算的文字題。理解并掌握小數(shù)的概念、性質(zhì)、法則和定律，是學好數(shù)學的重要基礎(chǔ)，必須十分重視。
3、加強應(yīng)用題教學。本冊教材在應(yīng)用題教學中，應(yīng)用題都是由已學過的兩步計算應(yīng)用題增加一個條件或改變問題而成的。有較為復雜的比多或比少再等分或包含的應(yīng)用題，幾倍求和或差的一般應(yīng)用題，有發(fā)展的歸一、歸總應(yīng)用題，還有求路程、時間或另一速度的相遇問題。
4、在教學中多關(guān)注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神，對學生在學習過程中遇到的問題。要適時，有效的幫助和引導。
5、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。作業(yè)嚴格把關(guān)，要求書寫認真，提高正確率，不讓一本本子蒙混過關(guān)。
6、多和學生交流、溝通，了解學生的內(nèi)心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。
大班春學期數(shù)學教學計劃篇五
1、學習7的加減，并進行7以內(nèi)數(shù)的加減運算。
2、進一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。
3、愛動腦筋，能積極參與加減運算活動。
1、趣味練習：加減算式（2-99）。
2、教具圖片一張《幼兒用書》，幼兒人手一支筆。
教師：小猴們旅行回來了，我們?nèi)タ纯此鼈儼伞?/p>
1、出示圖片：小猴在哪里?它們都在干什么?
請幼兒說一說每個小猴子的位置，以及它們正在做什么？
如：1只小猴子，6只大猴子………。
2、教師：你能用一道算式來表示嗎?
引導幼兒列加法或減法算式，并說一說每個數(shù)字表示什么意思。
如：1+6=7表示1只小猴子和6只大猴子合起來是7只猴子。
再如：7—1=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。
3、繼續(xù)引發(fā)幼兒的思考：你還能列出和剛才不一樣的算式嗎?
1、看圖按特征標記列算式。請幼兒觀察畫面上的實物有多少？
它們的顏色和其它特征是怎樣的？
然后，列出7的第一組加法或減法算式。
2、觀察連續(xù)的三幅圖，講述圖片的含義，列出加減算式。
3、帶領(lǐng)幼兒分別打開《幼兒用書》第12、13頁，引導幼兒練習7的第二組、第三組加減運算。
（也可采用分組練習的方式，本活動只完成一頁練習，其它練習放在日?；騾^(qū)域中進行。)。
請幼兒介紹“看特征列算式”的活動，鼓勵幼兒說出每道算式的意思，
幫助幼兒理解加減法的含義。
大班春學期數(shù)學教學計劃篇六
一、情況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的愛好，在他們的摸。
一、情況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的愛好，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操縱，自己嘗試的活動非常有愛好和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。
二、學期目標：
1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。
2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)目的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
8、教幼兒熟悉時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中天天的名稱和順序。
9、教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操縱活動的過程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能回納、概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考題目，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學題目。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
大班春學期數(shù)學教學計劃篇七
3.強化教學常規(guī)管理。在實行校內(nèi)教學常規(guī)調(diào)研的同時，加強平時教學的抽查力度，以此推動各科教學常規(guī)工作穩(wěn)固、扎實地開展。注重學生學習常規(guī)的養(yǎng)成教育，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，為他們的終身教育打下厚實的基礎(chǔ)。
4.堅持“科研興?！辈呗裕鷮嶉_展縣級數(shù)學課題——《重視語言發(fā)展，提高數(shù)學課堂教學質(zhì)量》的研究，強化行動研究和教學反思，以自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式，扎扎實實開展課題研究等活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強教師之間的深度對話和智慧碰撞，要讓教師群體成為學習型組織。把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西寫出來”，親身體驗“研——做——思——寫”這樣一個循環(huán)往復、螺旋上升的過程。倡導教師撰寫案例反思和教育隨筆，使教育教學的反思、后記最后成為教師自覺的工作方式和生活方式。
5.加強師資隊伍培訓力度。扎實開展師徒結(jié)對活動，縮短轉(zhuǎn)崗教師教師上崗適應(yīng)期，定期有效的組織開展學科組教研活動，全面提升教師理論素養(yǎng).
三、主要工作措施。
(一)期初組織相關(guān)學科教師進行上學期教育教學反思大討論活動，教師們暢所欲言，通過對上學期工作的全面總結(jié)，找出自己工作中的不足，與領(lǐng)導和其他教師一起溝通確定改進辦法。同時教師也毫不保留的把好的經(jīng)驗介紹給大家，以共同提高教學質(zhì)量。切實做好教師的思想工作，轉(zhuǎn)變態(tài)度，以積極向上的狀態(tài)全身心的投入到教育教學工作中。
(二)加強青年教師培養(yǎng)力度，提高師資教學業(yè)務(wù)能力。
1、抓好常規(guī)培訓。
本學期，將繼續(xù)為青年教師分別安排了學科引領(lǐng)老師，要求師付在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給徒弟予悉心指導，以期縮短轉(zhuǎn)崗教師的上崗適應(yīng)期。重點加強對李寶華、王殿峰、劉立芬、劉磊、胡鳳鈴等青年教師的培養(yǎng)。
2、抓好專業(yè)培訓。
(1)大組教研活動。
本學期數(shù)學、科學、學前班、體育、音樂將繼續(xù)進行大組教研活動。每次活動成員要充分做好準備，力求使每一次活動成為促進教師業(yè)務(wù)能力提高的重要場所。
(2)學科備課組活動。
學科備課組活動主要以課堂為主題，探討教學過程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑，力求使每一次活動成為促進教師教學能力的場所。主管領(lǐng)導將從第一周開始就深入課堂聽課，及時查找不足并適時進行指導(要求本科教師積極參與聽課活動，每位教師聽課時都要寫出自己對所聽課的每個環(huán)節(jié)的評價)。
3、支持外出培訓。
在組織開展校本培訓的基礎(chǔ)上，為教師創(chuàng)造走出去學習的機會，積極組織教師參加各類業(yè)務(wù)培訓活動。
(三)加大教學管理力度，提高課改實施水平。
1、加強教研組建設(shè)。
加強教研組建設(shè)，對組長、教學骨干進行培訓并創(chuàng)設(shè)平臺，完善教學常規(guī)的檢查與評價，教研組學期計劃中必須有明確的教研計劃內(nèi)容，并切實落到實處。提倡組際之間的交流與磋商，努力營造濃厚的教研氛圍。同時加強教研組工作的自主性、創(chuàng)新性、實效性，由教研組長負責，加強集體備課、說課、聽課、評課等研討，提高課堂教學的質(zhì)量和效益。積極推進對各教研組教研活動的考核，學期結(jié)束評選出優(yōu)秀教研組。
2、加強教學過程管理。
教學過程管理包括備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等教學基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作。
備課實行分層管理，因人而異，注重實效。教師一律寫詳案，備課量均要做到超前一周。備課不僅要分析學生的原有知識基礎(chǔ)學習能力，更要吃透教材，提倡課前備、課后思，有話則長，無話則短，每節(jié)課必須寫清導語、過渡語、和結(jié)束語，為自己的教學研究工作積累素材。在教學過程之前的一些環(huán)節(jié)上可以簡寫，但要做到心中有數(shù)。凡集體備課的教案要專門設(shè)本，需在旁著重注明自己上課后的感受和想法。幼兒教師的精品教案要設(shè)專用本。
上課倡導多樣化的教學模式，優(yōu)化課堂教學過程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力提高課堂教學的效率。課堂上要營造民主寬松的課堂氛圍，為學生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流合作的機會，尊重學生的見解，重視學生的經(jīng)驗，鼓勵學生創(chuàng)新，指導學生關(guān)注生活、關(guān)注實踐。
作業(yè)需立足于減輕學生的課業(yè)負擔，避免重復勞動，提倡少而精。引導學生完成一些感興趣的探究性、實踐性作業(yè)。力求使作業(yè)成為聯(lián)系學生知識和生活實際的紐帶，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識。
學習輔導體現(xiàn)因材施教的原則，對學習有困難的學生予以更多的關(guān)心和幫助。不得對學有困難的學生進行人身攻擊和諷刺挖苦。要切實做到老師們自己反思的那樣“多些耐心和愛心”。
向李寶華老、王殿峰、付冬杰等老師學習精心、敬業(yè)精神，向張健美等老師學習樂學習、愛鉆研的精神。
3、認真落實31345工作。
4、落實全面發(fā)展，抓好綜合學科教學。音樂、體育學科及學前。本學期將繼續(xù)狠抓音樂、體育學科的課堂教學，要在認真而創(chuàng)造性地完成學科教學任務(wù)外，還要堅持做好科學基地工作，加強舞蹈班的訓練，全面提升學生的自身素質(zhì)。積極準備各項活動，一定要出精品;抓好抓經(jīng)體育運動隊，力爭在各級運動會上取得好成績。認真組織學前班教育教學工作，重視幼兒智力的開發(fā)，并把安全工作放在首位。為合理衡量幼兒教師教學工作情況，考核教師工作實績，建立有效激勵機制，提高教育教學質(zhì)量水平，根據(jù)我校實際情況，特對學前教師獨立考核，并制定學前教師教學工作量化考核細則。
5、按學校要求落實好包班工作。
6、加大畢業(yè)班管理力度。
落實學校關(guān)于畢業(yè)班的管理意見，注重過程管理。(1)要求畢業(yè)班教師認真分析班情、分析學生、分析自我教學，寫出合理的班級和教學工作計劃。(2)對學生進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性。尤其是“邊緣優(yōu)生”和“邊緣學困生”這兩類，更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導計劃，力爭使這兩類學生能有較大提高。(3)樹立“質(zhì)量第一”的意識，強化整體合作意識，堅決杜絕單打獨斗的現(xiàn)象。畢業(yè)班應(yīng)在教研組長和教導處的領(lǐng)導下開展工作，經(jīng)常性地與教導處溝通。教研組長必須做到每天了解畢業(yè)班的學生情況，有問題和困難及時向教導處和學校反映。(4)堅持教體局提出的“三清制度”和月考機制，及時檢測學生掌握知識和教學教學情況，認真進行反思并整改。對一段時間內(nèi)部分成績上升不明顯的學生，給予更多的關(guān)注，幫助提高。強化分層訓練，給學困生希望，以提高其學習成績。(5)采取領(lǐng)導包班制的辦法，加強畢業(yè)班學生的思想教育和管理。
(四)健全教學管理運行機制，確保學校教學工作穩(wěn)妥有效展開。
1、進一步抓好課堂常規(guī)。
課前，每一位教師要認真做好課前準備，于上節(jié)課下課鈴響后馬上進入教室，學生要養(yǎng)成課前做好上課準備工作。課上，教師要注重培養(yǎng)學生的聽課習慣，讓學生學會傾聽、學會發(fā)言、學會討論。課后，班主任及任課教師有責任組織好學生的課間活動，避免課間互相追逐、打鬧現(xiàn)象。
2、進一步落實隨堂聽課。
進行不定期的隨堂聽課，采取推門聽課的方法。對部分相關(guān)學科的教師要進行“跟蹤式聽課”，對聽課進行課堂教學情況的測試反饋，及時進行針對性點評，努力提高課堂的質(zhì)量。
要求教師和學生做到六個一：
一、教師努力做到“六個一”。
1、每個學年里要上好一節(jié)公開課(可在學校、教研組內(nèi)進行，必須通知學校領(lǐng)導)。
2、寫一份自己滿意的教學設(shè)計(期末發(fā)到學校公共郵箱)。
3、設(shè)計一份自己滿意的試卷(學期末每位教師針對本冊書和學生實際情況，設(shè)計一份試卷發(fā)到學校郵箱)。
4、寫一篇論文(期末以a4紙打印或手寫形式上交學校)。
5、做好自己的一個研究課題(學校隨時檢查落實情況)。
6、每周練寫一篇正楷字(從下周開始，學校統(tǒng)一發(fā)紙)。
二、學生做到六個一：
1、每節(jié)課前一支歌：要求昂揚向上、催人奮進的歌曲。如“團結(jié)就是力量”
等。這就要求音樂教師下些功夫，教會學生唱歌。歌曲從“百首歌曲大家唱”中選。做到班班有歌聲，課課有歌聲。學校將做重點檢查，將此項工作作為考核音樂教師的首要條件。
2、每天一篇日記：一二年級可寫一兩句話，三、四、五、六年級寫一段話。
3、每天一組計算訓練。
4、每周一篇小楷字：要求語文教師認真指導并檢查，學校適時檢查。小楷字一律用三十二開田字格本，寫清第幾周，內(nèi)容以閱讀、積累為主。
5每周讀一篇科學小常識。
6、每周學會一句英語日常用語。
一、指導思想：以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。
二、教學目標：
3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、教材分析。
學植物的一生單元：引導學生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過程。通過對鳳仙花各個生長期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學生建立植物生長周期的概念，并引導他們學會定期觀察、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法。
動物的生命周期單元：引導學生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學生建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學會描述這個過程。
沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。
動物的生命周期單元：引導學生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學生建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并會描述這個過程。
四、基本措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;。
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導;。
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;。
4、讓探究成為科學學習的主要方式;。
5、樹立開放的教學觀念;。
6、悉心地引導學生的科學學習活動;。
7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù);。
8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學。
大班春學期數(shù)學教學計劃篇八
活動目的：
1、復習10以內(nèi)的加減法，能準確迅速地進行運算。
2、讓幼兒在游戲中體驗數(shù)學活動帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。
3、提高幼兒的心算能力和歸類能力，發(fā)展幼兒的靈敏性。
活動準備：
小貓家、小溪、超市等環(huán)境布置；加減算式題若干，音樂磁帶。
重點：復習10以內(nèi)數(shù)的加減。
難點：根據(jù)數(shù)字或分合式四人合作列出四道相關(guān)的加減法算式。
活動過程：
一、以去小貓家做客的形式導入：今天天氣真好，小貓們要請我們班的小朋友一起去它們家做客。
1、游戲：碰球，復習10以內(nèi)數(shù)的組成加減。
2、提出做客要求：每人到河里捉一條魚送給小貓，小貓家的門牌號是小魚身上算式的答案。
二、捉魚游戲：
1、捉魚：要求幼兒捉到一條魚后迅速找到一塊得數(shù)是10的鵝卵石站好休息。
2、鱷魚來了游戲：教師以鱷魚的身份在鵝卵石中間來回穿梭，檢查幼兒否站對。
3、幼兒根據(jù)算式上的得數(shù)找到相應(yīng)的小貓家后四人一組圍坐在一起，互相檢查是否算對答案了。
三、列算式比賽:。
1、幼兒認真觀察紙張上提供的數(shù)字或分合式，互相商量怎樣利用這幾個數(shù)字列出四道相關(guān)的加減法算式。
2、每組推選一位組長，將自己組上的小朋友列的四道題念一下。
3、評出前3名的組別。
四、游戲：超市購物。
1、超市服務(wù)員的推選，要求為顧客算好帳，找好零錢。
2、幼兒每人從小籃子里取一袋“人民幣”。
3、幼兒自由購物，師巡視指導。
活動反思：
整節(jié)課我是以游戲的形式進行，孩子們非常感興趣。由于場地的原因，河里的鵝卵石和小魚擺放得太擠了，孩子過河排隊走花了較多的時間，如果將小河的場景布置在室外，效果會更好。最后的游戲超市購物環(huán)節(jié)，孩子們特別感興趣，都能根據(jù)各種物品的價格算好錢。
大班春學期數(shù)學教學計劃篇九
通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識。
二、學生基本情況分析。
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。
1、學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2、正確的方法書寫1～10的數(shù)字，了解基數(shù)、序數(shù)，并會熟練運用。
3、學習單雙數(shù)，了解單雙數(shù)的排列規(guī)律。
4、教幼兒學習10以內(nèi)各數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。
5、學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近。
6、認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。
7、引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動，會看方向標。
8、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。
9、在老師的`幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
10、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會整理自己的物品。
三、教學措施。
兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。
大班數(shù)學教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎(chǔ)。
大班春學期數(shù)學教學計劃篇十
一、情況分析：
通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1-6的加減運算，理解了1-6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。
二、學期目標：
1、教幼兒學習6-10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。
2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
三、教學進度表：
時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注。
第一周。
一、學習7的組成。
1、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。
2、學習按序分合和記錄。
二、學習7的加減。
1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。
2、學習7的三組加減。
第二周。
一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題。
1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。
2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。
二、認識圓柱體和球體。
1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。
第三周。
一、學習二等分。
1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。
2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
二、分成幾小杯。
1．感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。
2．觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。
第四周。
一、學習8的組成。
1、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。
2、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關(guān)系（增1、減1）。
二、圓柱體的游戲。
1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。
2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。
3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
第五周。
一、學習8的加減。
1、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。
2、教幼兒學習8的四組加減。
二、學習看點圖列算式引導幼兒觀察點子圖，列出相應(yīng)的算式，復習8的加減。
第六周。
一、看點子圖列算式學習看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。
二、按差異個數(shù)擺放圖形。
1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。
2、教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。
第七周。
一、學習9的`組成學習按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。
二、學習9的加減。
1、學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。
2、學習9的加減。
第八周。
一、改錯題。
1、學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結(jié)算正確。
2、復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。
二、改錯題。
1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。
第九周。
一、兩個特征分類。
1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)的加減。
二、分類。
1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。
第十周。
一、認識時鐘。
1、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。
2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認整、半點。
二、記錄時間。
1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關(guān)系。
2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時間感。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
大班春學期數(shù)學教學計劃篇十一
通過上學期的教與學，幼兒已初步了解了10以內(nèi)加，減法的運算，以及10以內(nèi)連加和連減，加減混合運算。另外對于20以內(nèi)不進位加法和不退位減法產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。
1、復習10以內(nèi)數(shù)的加減法，10以內(nèi)數(shù)的連加、連減及10以內(nèi)數(shù)的加減混合運算。
2、教幼兒學習一些比較簡單的應(yīng)用題。
3、通過反復練習計算進一步掌握20以內(nèi)的不進位加法以及不退位減法的計算方法。
4、教幼兒學習相同數(shù)相加，為以后學習乘法做準備。
5、引導幼兒學習按物體的多少來目測數(shù)群以使幼兒快速又準確的看出物體的數(shù)量。
6、教幼兒學習等量代換，平均分配了解“平均”的含義，為以后學習除法打了基礎(chǔ)。
7、教幼兒認識50以內(nèi)的數(shù)，學會比較數(shù)的大小。
8、引導幼兒學習100以內(nèi)的整10加法、減法。
9、幫助幼兒認識個位、十位、百位。
10、學習進位加法、退位減法、等式加減、堅式加減法。
11、認識圓錐體，區(qū)別圓錐體與圓柱體。
12、認識橢圓體，區(qū)別橢圓體與球體。
13、認識時鐘，鞏固對一刻鐘和45分鐘的認識。
14、復習以主體為中心區(qū)分左右。
15、引導幼兒通過數(shù)格子、涂格子，感知面積的守恒。
1、教師根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。
2、為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。
3、結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。
4、結(jié)合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學知識。
5、結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數(shù)學知識。
6、家長配合教師，共同幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。
大班春學期數(shù)學教學計劃篇十二
1、?學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。
2、??學習9的加減。
第八周。
一、改錯題（一）。
1、??學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結(jié)算正確。
2、??復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。
二、改錯題（二）。
1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。
第九周。
一、兩個特征分類。
1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)的加減。
二、分類。
1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。
第十周。
一、認識時鐘。
2、??使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認整、半點。
二、記錄時間。
1、??讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關(guān)系。
2、??進一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時間感。
第十一周。
一、學習10的組成。
1、??要求幼兒有序的進行10的分解。
2、??引導幼兒從9的分合推導10的分合。
二、學習10的加減。
1、??引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。
2、??教幼兒講述應(yīng)用題。
第十二周。
一、學習“0”的算式。
1、??學習有關(guān)“0”的算式。
2、??復習10以內(nèi)的加減。
二、復習10以內(nèi)的加減（一）。
會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。
第十二周。
一、復習10以內(nèi)加減（二）。
1、會把算式題目填寫完整，如1+（?）=3。
自編。
二、快速口算。
練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲。
自編。
第十三周。
一、認識人民幣。
1、??認識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。
2、??學習錢幣兌換，復習10以內(nèi)加減。
二、超市。
1、復習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。
2、激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。
第十四周。
一、學習以客體為中心區(qū)分左右。
1、??教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。
2、??讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。
二、依樣接畫。
1、??培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力。
2、??教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。
第十五周。
一、學習四等分物體。
1、??幫助幼兒學習將物體四等分的方法。
2、??提高幼兒的動手能力。
二、補漏洞。
1、??引導幼兒學習根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。
2、??發(fā)展幼兒的空間知覺。
第十六周。
一、10的加減試題。
1、??會運算各類形式的加減題目。
2、??提高幼兒的運算正確度。????一．概況：
本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。
二．特點：
優(yōu)?勢。
1．對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。
2．積累了“促進。
幼兒社會性發(fā)展”的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。
3．從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強。
薄弱環(huán)節(jié)。
1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。
2．對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究。
3．對教師預設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。
在園和中心組的指導下，繼續(xù)學習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。
1．從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。
2．開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》。
3．學習、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認識、理解、把握教師預設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。
4．開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。
調(diào)整與實施。
1．學習園務(wù)。
計劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。
2．實踐活動――斜坡與球及評析研討。
3．進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準備。
1．策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。
2．交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。
3．開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。
1．實踐活動。
――主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。
2．收集、交流有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。
1．就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。
2．參觀小學，做好幼小銜接工作。
3．進行《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。
1．計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。
2．邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。
3．幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。
4．針對教研計劃以及實施情況進行學期小結(jié)，對下學期的教研活動提出建議。
大班春學期數(shù)學教學計劃篇十三
本學期我班插了×名新生，現(xiàn)在共有幼兒×名，其中有男孩×名、女孩×名。通過小、中班的兩年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作。
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，帶領(lǐng)幼兒學習整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。李麗、嚴宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有李紅倩小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作。
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過兩年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”活動。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持定人接送、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
四、班級管理。
1、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。
五、家長工作。
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
4、通過家訪形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦。
5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
總之，我班幾位教師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績!
大班春學期數(shù)學教學計劃篇十四
一、情況分析：
通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的`活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。
二、學期目標：
1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。
2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
三、教學進度表：
時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注。
第一周。
一、學習7的組成。
1、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。
2、學習按序分合和記錄。
二、學習7的加減。
1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。
2、學習7的三組加減。
第二周。
一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題。
1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。
2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。
二、認識圓柱體和球體。
1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。
第三周。
一、學習二等分。
1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。
2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
二、分成幾小杯。
1．感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。
2．觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。
第四周。
一、學習8的組成。
1、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。
2、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關(guān)系（增1、減1）。
二、圓柱體的游戲。
1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。
2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。
3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
第五周。
一、學習8的加減。
1、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。
2、教幼兒學習8的四組加減。
二、學習看點圖列算式。
引導幼兒觀察點子圖，列出相應(yīng)的算式，復習8的加減。
第六周。
一、看點子圖列算式。
學習看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。
二、按差異個數(shù)擺放圖形。
1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。
2、教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。
第七周。
一、學習9的組成。
學習按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。
二、學習9的加減。
1、學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。
2、學習9的加減。
大班春學期數(shù)學教學計劃篇十五
一、情況分析：
通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。
在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。
二、學期目標：
1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。
2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
三、教學進度表：
時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注。
第一周。
一、學習7的組成。
1、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。
2、學習按序分合和記錄。
二、學習7的加減。
1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。
2、學習7的三組加減。
第二周。
一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題。
1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。
2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。
二、認識圓柱體和球體。
1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。
第三周。
一、學習二等分。
1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。
2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
二、分成幾小杯。
1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。
2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。
第四周。
一、學習8的組成。
1、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。
2、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1)。
二、圓柱體的游戲。
1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。
2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。
3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
第五周。
一、學習8的加減。
1、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。
2、教幼兒學習8的四組加減。
二、學習看點圖列算式。
引導幼兒觀察點子圖，列出相應(yīng)的算式，復習8的加減。
第六周。
一、看點子圖列算式。
學習看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。
二、按差異個數(shù)擺放圖形。
1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。
2、教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。
第七周。
一、學習9的組成。
學習按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。
二、學習9的加減。
1、學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。
2、學習9的加減。
第八周。
1、學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結(jié)算正確。
2、復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。
1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。
第九周。
一、兩個特征分類。
1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)的加減。
二、分類。
1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。
第十周。
一、認識時鐘。
1、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。
2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認整、半點。
二、記錄時間。
1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關(guān)系。
2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時間感。
第十一周。
一、學習10的組成。
1、要求幼兒有序的進行10的分解。
2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。
二、學習10的加減。
1、引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。
2、教幼兒講述應(yīng)用題。
第十二周。
一、學習“0”的算式。
1、學習有關(guān)“0”的算式。
2、復習10以內(nèi)的加減。
會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。
第十二周。
1、會把算式題目填寫完整，如1+=3。
自編。
二、快速口算。
練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲。
自編。
第十三周。
一、認識人民幣。
1、認識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。
2、學習錢幣兌換，復習10以內(nèi)加減。
二、超市。
1、復習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。
2、激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。
第十四周。
一、學習以客體為中心區(qū)分左右。
1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。
2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。
二、依樣接畫。
1、培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力。
2、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。
第十五周。
一、學習四等分物體。
1、幫助幼兒學習將物體四等分的方法。
2、提高幼兒的動手能力。
二、補漏洞。
1、引導幼兒學習根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。
2、發(fā)展幼兒的空間知覺。
第十六周。
一、10的加減試題。
1、會運算各類形式的加減題目。
2、提高幼兒的運算正確度。幼兒大班數(shù)學教學計劃大班數(shù)學教學計劃一、指導思想。
學前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎(chǔ)。
二、總的要求及分析。
幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應(yīng)有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。
三、學生基本情況分析。
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。
四、教材分析。
通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班教學教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。
五、教學目的要求。
1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，
區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。
六、教學的重難點。
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎(chǔ)。
七、教學措施。
兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學活動中，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。
1.物體的分類《學習分類》《區(qū)別上下、遠近》。
2.《區(qū)別前后，左右》《認識1和許多》《分組游戲》。
3.《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》。
4.《學習排序》《認識2和3。
》
5.《認識長方形、正方形》《認識4和5。
》
6.《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》。
7.《填圖形》《圖形變換》《認識6》。
8.《認識7和8》《復習8以內(nèi)的數(shù)》。
9.〈認識9和10〉，認識1----10的數(shù)序，
10.學習1--50的數(shù)數(shù)。
認識0。
11.學習1---10的倒數(shù)，數(shù)字的用處。
12.學習2的組成及加，減法。
13.學習編應(yīng)用題------2的加減。
14.學習3的組成，及加法，口編應(yīng)用題。
15.學習3的減法和口頭減法。
16.學習4的組成及加減。
17.學習4的應(yīng)用題。
18.復習分類、圖形等知識。
19.復習2、3、4的加法及口編應(yīng)用題。
20.總復習幼兒大班數(shù)學教學計劃大班數(shù)學教學計劃一、指導思想：以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。
二、教學目標：
3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、教材分析。
學植物的一生單元：引導學生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過程。通過對鳳仙花各個生長期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學生建立植物生長周期的概念，并引導他們學會定期觀察、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法。
動物的生命周期單元：引導學生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學生建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學會描述這個過程。
沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。
動物的生命周期單元：引導學生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學生建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并會描述這個過程。
四、基本措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;。
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導;。
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;。
4、讓探究成為科學學習的主要方式;。
5、樹立開放的教學觀念;。
6、悉心地引導學生的科學學習活動;。
7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù);。
8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學。
大班春學期數(shù)學教學計劃篇十六
1、嘗試實驗，獲得有關(guān)容量守恒的經(jīng)驗。
2、樂意動手動腦探究水的變化，了解它的主要特性。
活動準備。
1、趣味練習：容量比較）。
2、標有刻度的瓶子，水，記錄紙，筆。
1.出示趣味練習：容量比較。
教師：小朋友看一看這六瓶水是一樣多的嗎？你是怎么知道的？
小結(jié)：現(xiàn)在我們想辦法做一下實驗，比較一下水的多少吧。
1、教師：用什么辦法驗證呢？怎么操作？
要求：實驗用的兩瓶水不能混在一起，實驗時動作慢一點，避免將水灑出影響實驗結(jié)果。
（1）高矮不同的兩只瓶子。
方法是通過比較水位的高低，我們可以看出瓶子的水是一樣的。
原來瓶子的高矮是不影響水的多少的。
（2）粗細不同的兩只瓶子小。
選擇兩個相同的空瓶，把裝在大小不同的瓶內(nèi)的飲料倒入其中，比較出飲料一樣多。
方法，任選一個瓶子，將一瓶飲料倒入，用筆畫或粘紙條的方法做標記，
把飲料倒出后再將另一瓶飲料倒入該瓶，看飲料位置與原來留下的標記是否一致，
比較出飲料一樣多原來瓶子的粗細是不影響水的多少的。
（3）一只含內(nèi)容物的的瓶子內(nèi)容物為石子。
方法是取出瓶中石子，比較水位的高低。
內(nèi)容物為海綿小結(jié)：方法是將海綿中的水擠回瓶中，比較水位的高低。
原來瓶子里面是否有物體是不影響水的多少的。
3、總結(jié)：瓶子的高矮、粗細、內(nèi)含物是不影響水的多少的，這種現(xiàn)象就叫做容量守恒。
想一想，如果把兩塊一樣重的橡皮泥塞進不同形狀的瓶子里，橡皮泥會變重嗎？
回去試試看吧！
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/18395521.html】
