方案的制定需要多方面的參考和討論，確保綜合考量。方案的制定需要考慮各種因素，包括時(shí)間、人力、資金等資源。接下來，我們一起來看看一些行業(yè)領(lǐng)先者的方案設(shè)計(jì)。
幼兒園元宵策劃方案篇一
[活動(dòng)目的]。
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
[活動(dòng)過程]。
一、開場(chǎng)白(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂喜洋洋)。
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹碓铰斆?，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果。
八、教師總結(jié)。
今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>
本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!
一、設(shè)計(jì)意圖：
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動(dòng)中，通過制作、了解、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
3.鼓勵(lì)幼兒樂于表現(xiàn)，大膽創(chuàng)新，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。
三、活動(dòng)主題：
三陽開泰鬧元宵。
四、活動(dòng)時(shí)間：
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、以班級(jí)為單位海報(bào)宣傳：“馬到成功鬧元宵”，讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動(dòng)內(nèi)容，得到家長的理解與支持。
2、提前請(qǐng)家長幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來歷和內(nèi)容的材料。
3、親子自制環(huán)保燈展。(全園幼兒)。
4、猜燈謎(全園幼兒家長參與)。
5、中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊(duì)伍進(jìn)行民俗表演。
6、大班幼兒分組組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行民俗表演。
7、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嘗元宵，并用照片的形式記錄下來，加深幼兒對(duì)元宵制作過程的了解。
8、全體幼兒在幼兒園及濱江小區(qū)進(jìn)行民俗展演。
七、活動(dòng)過程：
讓家長了解元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗，整個(gè)活動(dòng)的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花燈展。
正月十二將親子共制環(huán)?；粽故驹诖髲d中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結(jié)實(shí)、實(shí)用。
3、賞燈猜謎。
(1)正月十四下午請(qǐng)家長參與“賞燈猜謎”活動(dòng)。
(2)猜謎活動(dòng)中，家長可將謎面念給孩子聽，啟發(fā)孩子自己猜中謎底。
4、元宵宴。
正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動(dòng)手搓元宵，品嘗元宵。
5、馬到成功鬧元宵。
正月十四上午全園幼兒一起民俗活動(dòng)展演，幼兒分組組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)在濱江小區(qū)進(jìn)行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演，讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。
八、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)。
不同年齡段主要目標(biāo)：
小班。
(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵;。
(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂氣氛。
中班。
(2)初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受;。
(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂。
大班。
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;。
(2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解;。
(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。
幼兒園元宵策劃方案篇二
民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動(dòng)中，通過制作、了解、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，加深幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣的了解，獲得對(duì)節(jié)日氣氛的'體驗(yàn)。具體安排如下：
x月x日上午。
各班級(jí)、硬地面操場(chǎng)、幼兒園后門綠色地帶。
每個(gè)孩子人手一個(gè)用利是封完成的彩燈（小班級(jí)可在家里完成的親子作品。中大班在幼兒園完成）。
（一）開展元宵節(jié)節(jié)日教育（上午第一節(jié)課）。
（二）全園孩子共慶元宵（帶上彩燈在硬地面操場(chǎng)進(jìn)行）。
1、教師節(jié)目《開門紅》。
2、全園節(jié)日教育。
3、師生彩燈舞律動(dòng)。
4、糖果派送。
幼兒園元宵策劃方案篇三
歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)
二、組織形式
親子形式
三、活動(dòng)時(shí)間
20__年2月zz日下午
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1 幼兒園
1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。
2、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物。
3、準(zhǔn)備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。
4、準(zhǔn)備晚餐――湯圓和班級(jí)做湯圓的米面和餡。
5、花燈評(píng)獎(jiǎng)并準(zhǔn)備獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
6、拍攝獲獎(jiǎng)花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動(dòng)當(dāng)天以照片形式公布。
7、元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時(shí)播放，烘托氣氛。
2 老師
1、做好元宵節(jié)主題教育活動(dòng)：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗;按要求教會(huì)幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查)。
2、安排布置親子制作元宵花燈活動(dòng)，并于2月zz日(星期四)收齊，zz日上午協(xié)助懸掛在校操場(chǎng)，并布置好各班級(jí)兌獎(jiǎng)臺(tái)。
3、各班級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)稍大一點(diǎn)的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓、煮湯圓。
4、協(xié)助做好元宵節(jié)活動(dòng)家長邀請(qǐng)工作，要求每位幼兒家長都能參。
5、班主任在幼兒快吃完湯圓時(shí)，到操場(chǎng)做兌獎(jiǎng)準(zhǔn)備(兌獎(jiǎng)臺(tái)、班級(jí)名稱牌、禮物、印章、班級(jí)幼兒名單、謎底都在周五上午準(zhǔn)備好)。
6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。
3 幼兒家庭
1、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。
2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級(jí)姓名并星期四上午交與班主任。
3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。
五、活動(dòng)過程
(1)下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動(dòng)。
(2)元宵節(jié)常識(shí)介紹。
(3)觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評(píng)出的.獲獎(jiǎng)的燈籠照片，給獲獎(jiǎng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)(以上活動(dòng)總共15分鐘)。
(4)親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學(xué)習(xí)制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)。
(5)煮湯圓，唱兒歌。
在煮湯圓的時(shí)間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準(zhǔn)備(注意：廚房也會(huì)為幼兒準(zhǔn)備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒)
(6)猜燈謎活動(dòng)
1、班主任需要提前下來，到自己班級(jí)區(qū)域等家長解答謎底
2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報(bào)謎題編號(hào)核對(duì)謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號(hào))。
3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個(gè)。
4、集齊5個(gè)印章可以到班主任處兌換獎(jiǎng)品一個(gè)(老師做好記號(hào)，一人只能兌換一個(gè)獎(jiǎng)品)。
5、兌換完獎(jiǎng)品可自由活動(dòng)也可放學(xué)回家。
幼兒園元宵策劃方案篇四
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。下面小編給大家?guī)砹擞變簣@元宵活動(dòng)策劃方案，希望大家喜歡!
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料，自主選擇適宜的工具制作彩色元宵。
2.在與材料的互動(dòng)中激發(fā)幼兒積極思維，大膽動(dòng)手操作，遇到困難會(huì)想辦法解決。
3.體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣。
4.體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂氛圍。
5.樂于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.材料區(qū)：幼兒已制作成的各種彩色水、米粉。
2.工具區(qū)：各種餐具(碗、調(diào)羹、盤子等)，抹布。
3.游戲區(qū)：大地毯上灑滿藍(lán)色小縐紋紙條。
活動(dòng)過程：
1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過程。
2.教師出示米粉和彩色水，討論如何制作彩色的元宵。
師：今天我們要來做彩色元宵，需要什么材料呢?
幼：彩色水，米粉。
師：有了彩色的水，米粉。我們?cè)鯓又谱鞑噬脑?
幼a：米粉里放點(diǎn)紅色的水。
幼b：攪拌米粉。揉成米粉團(tuán)，再搓成彩色元宵。
3.幼兒自主選擇喜歡的材料，進(jìn)行操作。
教師巡回引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。提醒幼兒之間互相幫助，注意衛(wèi)生。對(duì)能力不強(qiáng)的幼兒給予引導(dǎo)和幫助。
幼b：不時(shí)地看看自己的操作，又偷偷地瞧老師。原來是他的桔子米粉糊太稀了。面對(duì)他的困惑，教師給予及時(shí)的旁敲側(cè)擊的引導(dǎo)。
4.幼兒互相交流制作過程，展示自己的勞動(dòng)成果。
5.游戲：元宵樂。
幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動(dòng)。(有的幼兒側(cè)著滾、有的幼兒抱著腳翻滾、有的幼兒頭頂著地一個(gè)接著一個(gè)的滾、還有的幼兒兩人抱成一團(tuán)翻滾……滾成一團(tuán)，笑成一團(tuán)。)。
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)反思：
1.彩色元宵是預(yù)成活動(dòng)中的一個(gè)生成活動(dòng)，它建立在幼兒的需要與興趣上，建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上，它是一個(gè)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)的整合活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽操作、主動(dòng)探索。
2.每時(shí)每刻，不論在任何一個(gè)地方，一種愛的力量總在激勵(lì)著幼兒積極地觀察這個(gè)世界，探索這個(gè)世界的奧秘，作為活動(dòng)支持者、合作者、引導(dǎo)者的教師應(yīng)抓住教育契機(jī)，創(chuàng)造性地運(yùn)用教育機(jī)智，為幼兒提供豐富的材料、創(chuàng)設(shè)探索活動(dòng)的機(jī)會(huì)和自由發(fā)展的舞臺(tái)，激活幼兒的思維、挖掘智慧，尊重、支持、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽嘗試、主動(dòng)探索，促進(jìn)幼兒在現(xiàn)有水平上不斷地發(fā)展。
3、幼兒天生是個(gè)探索家，在探究如何使自己變成元宵的過程中，孩子們的表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致，在體驗(yàn)成功的快樂中，他們的情感得到了更一步的升華。
一、指導(dǎo)思想：
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動(dòng)為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
二、目標(biāo)：
1、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)集體過節(jié)的快樂。
2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搓圓子的材料。
2、大盤子、一次性小碗、湯匙。
3、幼兒與家長自制元宵燈一盞。
4、猜燈謎謎面，懸掛操場(chǎng)。
5、每班準(zhǔn)備十個(gè)謎語貼在花燈上。
6、發(fā)出邀請(qǐng)，家長參與。
四、活動(dòng)安排：
時(shí)間：20__年2月26日。
地點(diǎn)：各班教室、大操場(chǎng)。
五、活動(dòng)流程：
1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。(操場(chǎng))。
2、各班教室做元宵。
(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。
(2)幼兒與家長共同制作元宵。
(3)品嘗元宵，感受勞動(dòng)帶來的快樂。
3、家長帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。(操場(chǎng))。
4、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)內(nèi)容：做湯圓。
活動(dòng)時(shí)間：20__年2月26日。
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室。
活動(dòng)目的：
1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。
2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。
3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉、電飯鍋等。
2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。
3.布置好活動(dòng)場(chǎng)地，擺好桌子、鋪好桌布。
活動(dòng)過程：
一、教師通過圖片、影象等資料，介紹元宵節(jié)，激發(fā)幼兒參與的愿望。著重介紹元宵。
二、介紹搓元宵的材料。
1.介紹做元宵的材料——干糯米粉。
2.幼兒欣賞錄象：食堂阿姨用機(jī)器攪拌糯米粉。
3.幼兒欣賞濕糯米粉。
三、教師示范做元宵。
1.先將糯米粉搓成長條。
2.分成一小段一小段。
3.將每一小段放在手心里，一只手蓋在上面揉幾下，一個(gè)元宵就做好了。
四、幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。
五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。
六、教師總結(jié)：
今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察，更加深了對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也感受了元宵節(jié)的歡樂!
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、慶祝即將到來的新年，突出我園的節(jié)日主題教育。
2、利用物品裝飾燈籠，讓孩子及家長體驗(yàn)親子制作燈籠的樂趣，提高創(chuàng)造力與動(dòng)手操作的能力及親子參與的積極性。
3、體驗(yàn)猜燈謎的樂趣，讓家長和孩子們真切地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的美好，分享迎新年的歡樂時(shí)光。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)。
四、參加對(duì)象：大班家長和小朋友。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師和家長共同收集diy制作燈籠的多種方法，發(fā)到微信群里。
2、幼兒園準(zhǔn)備每人一個(gè)燈籠，彩紙、卡紙、剪刀、雙面膠、皺紙、線、大頭筆、燈謎若干條。
六、活動(dòng)過程。
1、主持老師講話，歡迎各位家長來參加這次的活動(dòng)。(說明目的和意義以及注意事項(xiàng)和要求)。
2、親子制作：家長協(xié)助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)作愿望，在活動(dòng)中感受親子活動(dòng)的快樂。
3、家長在燈籠下方貼上兩個(gè)謎面。(謎面由幼兒園提供)。
4、掛燈籠。家長和孩子將做好的燈籠掛在活動(dòng)場(chǎng)周圍，并自由欣賞彼此的作品。
5、自由猜燈謎。家長陪同幼兒猜燈謎，猜燈謎時(shí)要帶好猜燈謎卡，猜對(duì)三個(gè)或以上燈謎即可到兌獎(jiǎng)處換取小禮物一份，只可領(lǐng)獎(jiǎng)一次。
活動(dòng)時(shí)間：20__年_月26日。
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、面團(tuán)、花燈、邀請(qǐng)家長代表8位。
活動(dòng)目的：
1.了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
活動(dòng)流程：
一、介紹元宵節(jié)。
教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日，你們知道嗎?
教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng)，還有好吃的食品，猜猜是什么?教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)時(shí)中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。
二、師幼一起欣賞花燈。
教師：今天我們班開燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗?。可以拿起來看，但是要注意輕輕拿，輕輕放回去。
幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵(lì)幼兒大膽地用語言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。
請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。
教師：燈展結(jié)束了，請(qǐng)小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。
三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。
教師：猜猜，我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做?家長揉面，幼兒觀察揉面的姿勢(shì)并模仿。
幼兒洗手后一起搓元宵。
四、品嘗元宵。進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂。
教師：瞧，我們?cè)鲥伬?洗洗你的小手，吃元宵。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：
1、活動(dòng)的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動(dòng)成果也比較滿意。
2、有家長的參與，活動(dòng)進(jìn)行的比較有序。
3、這樣的活動(dòng)很適合小班幼兒，通過賞燈一系列的活動(dòng)更清楚地了解到元宵節(jié)這個(gè)民族節(jié)日的風(fēng)俗，活動(dòng)環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。
活動(dòng)不足：
1、在介紹花燈時(shí)孩子們有些膽怯，應(yīng)該事先讓孩子們有所準(zhǔn)備就不會(huì)那么突然了。
2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空，可以安排一些內(nèi)容，而且元宵下的比較慢，中間活動(dòng)的銜接就不夠緊湊了。
幼兒園元宵策劃方案篇五
2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。
3.積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂。
(一)物品準(zhǔn)備：
自制燈籠、米奇、獎(jiǎng)品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動(dòng)廣告、活動(dòng)宣傳頁等等。
(二)人員安排：
1、咨詢接待：劉老師、王莎老師。
2、燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準(zhǔn)備售帶、貼畫或便利貼)。
3、中班教室展示元宵節(jié)動(dòng)畫片(董老師、邵老師)。
4、催場(chǎng)：王佳帥老師。
5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)。
6、音樂播放(王佳帥)照相(劉老師)。
7、元宵節(jié)故事講述：王莎莎。
8、米奇扮演：劉菲。
9、場(chǎng)外布置：全體老師。
1、主持人致開場(chǎng)詞。
2、故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準(zhǔn)備故事生動(dòng)的講述)。
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)。
4、親子游戲：看你笑不笑。
規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動(dòng)作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅(jiān)持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。
5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠。
規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時(shí)間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時(shí)間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵——提燈籠游戲。
規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎(jiǎng)品。
7、歡樂元宵——猜燈謎。
規(guī)則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對(duì)題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點(diǎn)及元宵和大家分享)。
(一)、主持稿。
尊敬的各位家長，親愛的小朋友們，大家上午好!在這元宵佳節(jié)來臨、闔家團(tuán)圓之際，帶著對(duì)親朋好友的問候，帶著對(duì)未來美好的祝愿，我們歡聚在這里;首先請(qǐng)?jiān)试S我代表北京博苑幼兒園的全體教職工向前來參加活動(dòng)的大朋友和小朋友們送上最真摯的節(jié)日的祝福，愿大家：熱熱鬧鬧過十五，歡歡喜喜鬧元宵!
我們都知道元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。那小朋友們知不知道元宵節(jié)有哪些節(jié)日習(xí)俗?有的小朋友說對(duì)了，元宵節(jié)這一天我們會(huì)賞花燈，鬧花燈，還能吃到好吃的湯圓，既然元宵節(jié)這么多意義，小朋友們想不想知道元宵節(jié)是怎么來的?現(xiàn)在就請(qǐng)我們的王老師給大家講一個(gè)好聽的故事，聽完故事我們就知道元宵節(jié)是怎么來的了。
王老師講的故事好不好聽啊，小朋友們知道元宵節(jié)是怎么來的了嗎?小朋友們是不是都非常聰明呀!今天我們幼兒園來了位稀奇的客人，聽說咱這的小朋友都這么聰明想和你們一起過元宵節(jié)，你們想不想知道是誰啊，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，跟老師一起數(shù)123，看!這是誰啊?今天米奇來我們一起過節(jié)了，他非常高興，想和小朋友們一起跳舞，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和米奇一起動(dòng)起來吧!
小朋友們跳的真精彩!讓我們的爸爸媽媽為我們鼓鼓掌!(老師們一起帶動(dòng)鼓掌)和米奇一起跳完舞高興不高興啊?我怎么看到有的小朋友沒有笑呢。那現(xiàn)在我們就請(qǐng)王老師和我們一起玩一個(gè)游戲——看你笑不笑。
剛才有的`小朋友都笑了對(duì)不對(duì)啊!我們的爸爸媽媽看到小朋友玩得這么開心也想玩游戲了，小朋友們說讓爸爸媽媽玩嗎?接下來讓我們看看哪個(gè)家長朋友最棒，游戲的名字是蒙眼畫燈籠，家長們可以自愿參與，我這有一幅圖片，需要家長們記三秒鐘后蒙上眼睛把它畫在紙上，現(xiàn)在參與的家長請(qǐng)舉手。
小朋友們，爸爸媽媽表現(xiàn)棒不棒?我們來鼓勵(lì)他們一下，有的爸爸媽媽拿到了獎(jiǎng)品，有的爸爸媽媽沒拿到獎(jiǎng)品，沒有獎(jiǎng)品的小朋友是不是都想要啊，那下面就讓我們的爸爸媽媽和你們一起轉(zhuǎn)動(dòng)聰明的大腦來贏獎(jiǎng)品，元宵節(jié)的習(xí)俗中猜燈謎是少不了的，那我們的燈謎在哪那?小朋友們看見了嗎?哦，都沒看見啊，現(xiàn)在如果小朋友們安安靜靜的閉上眼睛，我們請(qǐng)好朋友米奇幫我們拿出燈謎來，爸爸媽媽就可以猜燈謎拿獎(jiǎng)品了。燈謎已經(jīng)在這了，這么重要的元宵習(xí)俗當(dāng)然是要我們家長共同參與，為了清楚地選出我們的優(yōu)勝者采取分組的方式競(jìng)答，請(qǐng)十位家長坐在椅子上，邵老師把答案卡發(fā)下去，我說完燈謎后家長們把答案寫在答案卡上，每組共五道題，其他的家長請(qǐng)安靜的做準(zhǔn)備。答對(duì)最多的家長可以獲得扎氣球的權(quán)力，每個(gè)氣球里都會(huì)有獎(jiǎng)品名稱，我們會(huì)按名稱發(fā)放獎(jiǎng)品剛才氣球里的獎(jiǎng)品多不多啊!后面的游戲里還有獎(jiǎng)品，小朋友們想不想要?那就好好的給爸爸媽媽加油嘍!接下來的游戲也是分組進(jìn)行，請(qǐng)家長用釣竿把燈籠運(yùn)到對(duì)面的桌子上，規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)的的燈籠最多的家長獲勝，找到其中的技巧可能就會(huì)運(yùn)得快一些，現(xiàn)在請(qǐng)看一下示范。小朋友們給爸爸媽媽加油!
今天我們的寶寶和爸爸媽媽們表現(xiàn)都特別的棒，今天的元宵節(jié)小朋友們過的開不開心啊!因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系我們今天的活動(dòng)就到此結(jié)束，非常感謝各位家長的到來，希望大家在龍年里一帆風(fēng)順、萬事如意、在此我們準(zhǔn)備了元宵，請(qǐng)家長帶著寶寶們到大廳品嘗。
幼兒園元宵策劃方案篇六
2、鼓勵(lì)幼兒勤觀察、大膽發(fā)言，體驗(yàn)與同伴分享快樂;。
幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場(chǎng)變化的經(jīng)驗(yàn)。
1、引起幼兒談話的興趣。
師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場(chǎng)上與以前有什么不同么?
幼兒：廣場(chǎng)上掛了好多的燈籠;。
幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢?廣場(chǎng)的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……。
(孩子們的談話欲望調(diào)動(dòng)起來了，他們相互談?wù)撝吲d的表情掛在小臉上。)。
2、給予幼兒與同伴分享的機(jī)會(huì)。
師：你們觀察的很仔細(xì)，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢?
(孩子們積極的舉手，來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。)。
3、總結(jié)。
師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?
教師引出元宵節(jié)，告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。
談話活動(dòng)只是讓幼兒從感性上對(duì)元宵節(jié)有了一個(gè)大體的了解，激發(fā)了幼兒對(duì)元宵節(jié)的興趣，那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設(shè)計(jì)了故事《元宵節(jié)的來歷》。
幼兒園元宵策劃方案篇七
1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的`習(xí)俗。
2、能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。
3、品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花燈
4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉
5、碗，勺子，抹布，塑料臺(tái)布，盛元宵的容器皿。
6、歡快的慶新年樂曲
一、觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題。
1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵，看花燈，
猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。
2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)圓，生活幸福甜美。
二、學(xué)做元宵。
1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻??????)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請(qǐng)小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說出其口味)。
2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動(dòng)手做元宵呢?(想)
3、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4、觀察教師做元宵：先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團(tuán)圓。
5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
(小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。)
三、品嘗元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
1、教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎
游戲。
2、煮元宵的同時(shí)教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。
3、幼兒品嘗元宵，互相說說此時(shí)心里的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第1冊(cè)第14—15頁，進(jìn)一步了解元宵的制作過程，并學(xué)說繞口令。
附繞口令
年糕和元宵
巧巧愛吃年糕，
小小愛吃元宵。
巧巧讓媽媽做年糕，
小小讓媽媽做元宵。
媽媽做了年糕又做元宵，
煮了元宵，又蒸年糕。
樂得巧巧又跳又笑，
笑得小小說：“好，好，好!”
小結(jié)及反思：本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂!
幼兒園元宵策劃方案篇八
20xx年2月19日(上午9：30)
元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動(dòng)項(xiàng)目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊(yùn)含著團(tuán)圓甜蜜，吉祥幸福的內(nèi)涵，因此我們的活動(dòng)跟元宵有關(guān)，讓孩子們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化，同時(shí)借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統(tǒng)活動(dòng)來助興。
春節(jié)過后“家人”共團(tuán)圓，舍小家來顧大家，一家人男女老少，孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節(jié)，讓孩子體會(huì)集體大家庭的溫暖，體現(xiàn)愛的教育。
1、猜燈謎(提前準(zhǔn)備若干燈謎，書寫并懸掛于操場(chǎng)門廳兩側(cè))
2、親子齊動(dòng)手做湯圓(根據(jù)人員情況而定，最好是集體)
3、書寫心愿卡片
4、吃湯圓
1、前期準(zhǔn)備，提前備好活動(dòng)需要的材料(燈籠、心愿卡片、紅線繩(窄的彩帶)、彩旗、大紅色卡紙、粉色卡紙、打孔器(小)每班配備一個(gè)。
2、周三中午集體教研，交待活動(dòng)具體流程及注意事項(xiàng)。
3、各班根據(jù)情況領(lǐng)取活動(dòng)需要材料并設(shè)計(jì)屬于自己班級(jí)的許愿卡片，裁好并打孔穿線。
4、各班通過飛信給家長下發(fā)通知。
5、讓孩子提前了解有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)，教會(huì)孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節(jié)有關(guān)的教育活動(dòng)(手工制作繪畫剪紙)
1、材料購買完后，每班派一名老師參與大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼。
2、心愿卡懸掛位置分布：朵朵班、苗一(辦公室門口)苗二、三、(二樓餐廳)芽芽級(jí)部、苗五(二樓樓梯口)蕾蕾級(jí)部(梅花)。
3、心愿卡片設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔大氣美觀、線繩錯(cuò)落有致。
幼兒園元宵策劃方案篇九
20xx年2月22日上午。
三樓多功能教室。
1、了解元宵節(jié)的習(xí)俗，感受過節(jié)的快樂。
2、初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，愿意自己的事情自己做。
1、各班桌子搬至多功能教室，排成四長條。
2、各班準(zhǔn)備好兩包糯米飯、兩包桌布、兩包糖、一個(gè)拖線板、兩個(gè)電磁爐(鍋?zhàn)?、兩個(gè)大勺子;每組一把勺子和一個(gè)大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷。
3、ppt。
4、每班請(qǐng)兩個(gè)家長志愿者，請(qǐng)兩個(gè)孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠。
（一）話元宵。
1、教師講述有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)。
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜，孩子們就紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。
2、幼兒代表介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺(tái)上)。
3、小結(jié)：元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì)。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。(欣賞相關(guān)圖片)。
（二）制元宵。
1、你吃過的元宵是什么樣的`?
2、元宵象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的。
3、出示糯米粉，介紹制作過程和注意事項(xiàng)。(加水揉團(tuán)——拿一小團(tuán)搓成元宵)。
4、幼兒自己鋪?zhàn)啦肌?/p>
（三）享快樂。
1、幼兒自己整理桌子，將自制的元宵放到鍋?zhàn)又小?/p>
2、在這等待的時(shí)刻，我們來欣賞一個(gè)關(guān)于元宵節(jié)的故事。(看視頻)。
3、幼兒自己分發(fā)碗筷，盛元宵，分享快樂。
幼兒園元宵策劃方案篇十
活動(dòng)來源：農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”（thelanternfestival），春燈節(jié)，是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱其為“宵”，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日。其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解元宵節(jié)的來歷，知道元宵節(jié)的一些民俗及慶祝方式！
2、感受節(jié)日氛圍，體驗(yàn)集體活動(dòng)的'快樂!
活動(dòng)時(shí)間：
正月十五下午三點(diǎn)——四點(diǎn)。
活動(dòng)地點(diǎn)：共享空間。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備篇。
集體設(shè)計(jì)活動(dòng)：紅包對(duì)對(duì)碰。
每位寶貝自己設(shè)計(jì)一個(gè)心目中的紅包，在元宵會(huì)時(shí)送給自己的好朋友！
二、開場(chǎng)篇。
集體舞蹈：兔子舞。
大家一起跳舞到，感受節(jié)日快樂的氣氛。
三、快樂兒歌篇。
中幼a班：《正月十五鬧元宵》《新年到》。
中幼b班：《吃湯圓》《元宵節(jié)》。
中幼c班：《元宵燈會(huì)》《紅紅火火過新年》。
每班寶貝以拉賽的形式進(jìn)行元宵兒歌會(huì)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，在節(jié)日中收獲知識(shí)。
四、尾聲篇。
以拉手舞結(jié)束整場(chǎng)活動(dòng)，讓幼兒與自己的好朋友拉手一起舞蹈，跳出快樂，跳出友誼！
元宵是個(gè)浪漫的日子，在浪漫的日子里，我們相約嵐谷；
元宵是個(gè)團(tuán)圓的日子，在團(tuán)圓的日子里，我們相約嵐谷；
元宵是個(gè)詩意的日子，在詩意的日子里，我們相約嵐谷；
一起歌唱，一起猜燈謎，一起吃湯圓，
祝愿所有的嵐谷人生活充滿浪漫，日子團(tuán)團(tuán)圓圓，工作每天都詩意！元宵節(jié)快樂！
幼兒園元宵策劃方案篇十一
1、了解元宵節(jié)的來歷，知道元宵節(jié)的一些民俗及慶祝方式！
2、感受節(jié)日氛圍，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂!
正月十五下午三點(diǎn)——四點(diǎn)。
共享空間。
一、準(zhǔn)備篇。
集體設(shè)計(jì)活動(dòng)：紅包對(duì)對(duì)碰。
每位寶貝自己設(shè)計(jì)一個(gè)心目中的紅包，在元宵會(huì)時(shí)送給自己的好朋友！
二、開場(chǎng)篇。
集體舞蹈：兔子舞。
大家一起跳舞到，感受節(jié)日快樂的氣氛。
三、快樂兒歌篇。
中幼a班：《正月十五鬧元宵》《新年到》。
中幼b班：《吃湯圓》《元宵節(jié)》。
中幼c班：《元宵燈會(huì)》《紅紅火火過新年》。
每班寶貝以拉賽的形式進(jìn)行元宵兒歌會(huì)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，在節(jié)日中收獲知識(shí)。
四、尾聲篇。
以拉手舞結(jié)束整場(chǎng)活動(dòng)，讓幼兒與自己的好朋友拉手一起舞蹈，跳出快樂，跳出友誼！
元宵是個(gè)浪漫的日子，在浪漫的日子里，我們相約嵐谷；
元宵是個(gè)團(tuán)圓的日子，在團(tuán)圓的日子里，我們相約嵐谷；
元宵是個(gè)詩意的日子，在詩意的日子里，我們相約嵐谷；
一起歌唱，一起猜燈謎，一起吃湯圓，
祝愿所有的嵐谷人生活充滿浪漫，日子團(tuán)團(tuán)圓圓，工作每天都詩意！元宵節(jié)快樂！
幼兒園元宵策劃方案篇十二
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)用糯米粉包湯圓的技能。
2、感受勞動(dòng)的樂趣，提高幼兒的動(dòng)手能力。
3、增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的.能力。
時(shí)間：20xx年2月25日下午
地點(diǎn)：箐箐園教室
對(duì)象：全體箐箐園小朋友、老師
1、糯米粉、湯圓餡兒
2、碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾
1、教師講解關(guān)于元宵節(jié)的故事及由來，使幼兒初步了解元宵節(jié)。
2、向幼兒講述活動(dòng)每個(gè)步驟的要求與注意事項(xiàng)。
3、包湯圓環(huán)節(jié)（音樂）
（1）教師講解包湯圓的過程。
（2）教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈，不可以東摸西摸。
（3）組織幼兒參觀彼此的湯圓作品。
4、煮湯圓（請(qǐng)食堂人員協(xié)助煮湯圓）。
5、共同分享食物
6、清理活動(dòng)場(chǎng)地
1、全體保教人員要高度負(fù)責(zé)，把關(guān)注每個(gè)孩子的安全放在第一位。
2、注意食物的衛(wèi)生和安全。
幼兒園元宵策劃方案篇十三
二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請(qǐng)猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關(guān)系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。
三、我來出，你來猜。
四、給爸爸、媽媽猜燈謎。
簡(jiǎn)單的小結(jié)：教師請(qǐng)孩子們把學(xué)到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們?cè)谶@一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場(chǎng)上還會(huì)有猜燈謎的活動(dòng)，你們也可以猜燈謎。
猜燈謎活動(dòng)讓幼兒感受到謎語的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對(duì)文字的組織能力。
幼兒園元宵策劃方案篇十四
元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，正月十五鬧元宵，團(tuán)團(tuán)圓圓吃湯圓，為了慶祝一年一度的元宵佳節(jié)，更為了讓幼兒園的小朋友親身感受民俗節(jié)日的氣氛，增加小朋友們的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)做元宵的基本技能，培養(yǎng)小朋友動(dòng)手能力及興趣。
1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。(難點(diǎn))。
2.能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。(重點(diǎn))。
3.品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3.花燈。
4.黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉。
5.碗，勺子，抹布，塑料臺(tái)布，盛元宵的容器。
6.歡快的慶新年樂曲。
一、觀看“元宵節(jié)”錄像，并引出主題。
1.師：小朋友們從錄像中看到了什么?幼：(吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。
二、學(xué)做元宵。
1.師:小朋友們吃過元宵嗎?幼：吃過。師：吃過什么餡的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請(qǐng)小朋友來嘗一嘗(幼兒園的小朋友挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說出它的口味)。
2.師：院校是什么形狀的啊?幼:圓形的。師：你們想不想自己來動(dòng)手做元宵呢?幼:想。
3.認(rèn)知做元宵的原料--和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4.觀察教師做元宵：現(xiàn)將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團(tuán)圓。
5.讓幼兒園的小朋友們自己動(dòng)手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。
小結(jié)：讓幼兒園的小朋友們了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。
三、品嘗元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
1.教師出示花燈，讓小朋友跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎游戲。
2.煮元宵的同時(shí)教師把碗，勺子擺放好，小朋友洗手。
3.幼兒園的小朋友們品嘗元宵，互相說說此時(shí)心里的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
引導(dǎo)小朋友們閱讀幼兒用書第1冊(cè)第14--15頁，進(jìn)一步了解元宵的制作過程，并學(xué)說繞口令。
進(jìn)一步了解元宵節(jié)的由來和習(xí)俗，學(xué)說繞口令。
幼兒用書。
1、請(qǐng)小朋友們閱讀幼兒用書，并小聲交流自己的認(rèn)識(shí)。
2、幼兒園教師可以和小朋友們一起共同閱讀、交流。
3、引導(dǎo)小朋友們學(xué)說繞口令兒歌。
巧巧愛吃年糕，小小愛吃元宵。
巧巧讓媽媽做年糕，小小讓媽媽做元宵。
媽媽做了年糕又做元宵，煮了元宵，又蒸年糕。
樂得巧巧又跳又笑，笑得小小說：“好，好，好!”
一手下，一手上，
面團(tuán)中間放。
手掌合起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，
我的元宵真好看。
本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了小朋友的興趣，讓他們知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)話燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。在以后的講課過程中，我應(yīng)多注重觀察孩子對(duì)什么感興趣，對(duì)什么不感興趣，抓住孩子的心理特征，大家交流了元宵的味道?；顒?dòng)在孩子們歡快的情緒中結(jié)束了。
通過這一活動(dòng)，讓我充分感受到了“小孩不小”這句話的效應(yīng)來，孩子們的能力是不容忽視的，我們的教學(xué)取之于生活，服務(wù)于生活，讓孩子們學(xué)習(xí)生活。
在活動(dòng)一.二中完成，活動(dòng)中運(yùn)用了講解法，示范法。
幼兒園元宵策劃方案篇十五
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過程：
一、開場(chǎng)白(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
二、(小朋友們表演的真棒，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎?)孩子們請(qǐng)坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補(bǔ)充材料：元宵的來歷。
四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂喜洋洋)。
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹碓铰斆?，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果。
八、教師總結(jié)。
今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>
幼兒園元宵策劃方案篇十六
[活動(dòng)地點(diǎn)]大三班教室。
[活動(dòng)主持]。
[活動(dòng)對(duì)象]全體幼兒。
[活動(dòng)目的]。
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
一、
開場(chǎng)白。
(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂喜洋洋)。
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹碓铰斆?，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果。
八、教師總結(jié)。
今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>
本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!
1、讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的機(jī)能制作華燈。
2讓幼兒在活動(dòng)中相互交流，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活美。
收集花燈、剪刀、膠水、針、線。
1、以“元宵節(jié)鬧花燈”為題，引導(dǎo)幼兒觀賞花燈。
2、討論：
1)花燈美嗎?美在哪里?
2)如果想制作花燈，要用到哪些出來材料?
3、請(qǐng)幼兒用完整話回答討論的結(jié)果。
4、師講解制作步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)折時(shí)要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊。
5、師提出制作要求：
1)小心使用剪刀，膠水不要粘太多。
2)大膽制作，看誰的花燈美。
6、幼兒動(dòng)手，師巡視幫助能力弱的幼兒完成作品。
7、讓幼兒把制作的花燈懸掛起來，互相觀賞評(píng)價(jià)。
小朋友一起欣賞。
四
[活動(dòng)時(shí)間]：xx年xx月xx日上午10點(diǎn)。
[活動(dòng)地點(diǎn)]：大三班教室。
[活動(dòng)主持]：xxx。
[活動(dòng)對(duì)象]：全體幼兒。
[活動(dòng)目的]。
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
一、開場(chǎng)白(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂喜洋洋)。
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹碓铰斆?，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果。
八、教師總結(jié)。
今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>
本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日上午9：00。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳。
三、活動(dòng)參加成員：四班、五班、六班、九班全體師生。
四、活動(dòng)目的：讓幼兒感受快樂的元宵氛圍。
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力(初中同學(xué)會(huì)。
)和思維能力。
讓幼兒通過活動(dòng)了解關(guān)于元宵的風(fēng)俗和來歷。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色打印紙、剪刀、膠水、面粉、盆子、紅豆沙、筷子。
六、活動(dòng)流程：
1、9：00主持人出場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒知道今天是元宵節(jié)，知道今天的日期，引導(dǎo)幼兒講講自己對(duì)元宵節(jié)的理解。
2、9：05---9：20給幼兒講元宵節(jié)的來歷故事，講元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
3、9：20---9：25引導(dǎo)出今天我們要做的事情----做元宵。
4、9：25---9：35幼兒做元宵前的準(zhǔn)備---洗手、準(zhǔn)備所需物品、向幼兒提要求，注意衛(wèi)生，注意精美，注意安全，注意團(tuán)結(jié)合作。
5、9：35---9：50師生共同動(dòng)手做元宵。
6、9：50---9：55送去廚房煮元宵。
7、9：55—10：00向幼兒宣布下環(huán)節(jié)活動(dòng)---制作燈籠和猜燈謎。
8、10：00---10：15猜。
謎語。
9、10：15---10：40制作燈籠，老師做示范，準(zhǔn)備材料。
10、師生共同完成燈籠制作。
11、10：40吃元宵。
[活動(dòng)地點(diǎn)]大三班教室。
[活動(dòng)主持]。
[活動(dòng)對(duì)象]全體幼兒。
[活動(dòng)目的]。
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
[活動(dòng)過程]。
一、開場(chǎng)白(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂喜洋洋)。
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹碓铰斆?，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果。
八、教師總結(jié)。
今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>
本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!
幼兒園元宵策劃方案篇十七
1.充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)學(xué)生自制花燈的興趣。
2.欣賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。
3.通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時(shí)讓學(xué)員了解廢物再利用的意義。
4.知道元宵節(jié)的由來。
5.與家長一起制作花燈，增進(jìn)親子親情。
6.通過活動(dòng)，建立魚塘，收納周邊學(xué)生名單，擴(kuò)大機(jī)構(gòu)招生宣傳。
：可選擇公園、學(xué)?；顒?dòng)室。
：全體師生、家長、周邊社區(qū)的學(xué)生及家長。
幼兒園元宵策劃方案篇十八
2、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。
3、積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂。
（一）物品準(zhǔn)備：
自制燈籠、米奇、獎(jiǎng)品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動(dòng)廣告、活動(dòng)宣傳頁等等。
（二）人員安排：
1、咨詢接待：劉老師、王莎老師
2、燈籠展示：王麗萍、曹老師（家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準(zhǔn)備售帶、貼畫或便利貼）
3、中班教室展示元宵節(jié)動(dòng)畫片（董老師、邵老師）
4、催場(chǎng)：王佳帥老師
5、吃元宵――碗、勺子（秦老師、李老師、曹老師）
6、音樂播放（王佳帥）照相（劉老師）
7、元宵節(jié)故事講述：王莎莎
8、米奇扮演：劉菲
9、場(chǎng)外布置：全體老師
1、主持人致開場(chǎng)詞
2、故事講述：元宵節(jié)的由來（老師提前準(zhǔn)備故事生動(dòng)的講述）
3、唱唱跳跳――米奇和我鬧元宵（米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝）
4、親子游戲：看你笑不笑
規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動(dòng)作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅(jiān)持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。
5、歡樂元宵――蒙眼畫燈籠
規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時(shí)間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時(shí)間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵――提燈籠游戲
規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠（旺仔易拉罐），規(guī)定時(shí)間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎(jiǎng)品。
7、歡樂元宵――猜燈謎
規(guī)則：老師將家庭分組，每組5―10道謎題，答對(duì)題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵――和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點(diǎn)及元宵和大家分享）
（一）、主持稿
尊敬的各位家長，親愛的小朋友們，大家上午好！在這元宵佳節(jié)來臨、闔家團(tuán)圓之際，帶著對(duì)親朋好友的問候，帶著對(duì)未來美好的祝愿，我們歡聚在這里；首先請(qǐng)?jiān)试S我代表北京博苑幼兒園的全體教職工向前來參加活動(dòng)的大朋友和小朋友們送上最真摯的節(jié)日的祝福，愿大家：熱熱鬧鬧過十五，歡歡喜喜鬧元宵！
我們都知道元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。那小朋友們知不知道元宵節(jié)有哪些節(jié)日習(xí)俗？有的小朋友說對(duì)了，元宵節(jié)這一天我們會(huì)賞花燈，鬧花燈，還能吃到好吃的湯圓，既然元宵節(jié)這么多意義，小朋友們想不想知道元宵節(jié)是怎么來的？現(xiàn)在就請(qǐng)我們的王老師給大家講一個(gè)好聽的故事，聽完故事我們就知道元宵節(jié)是怎么來的了。
王老師講的故事好不好聽啊，小朋友們知道元宵節(jié)是怎么來的了嗎？小朋友們是不是都非常聰明呀！今天我們幼兒園來了位稀奇的客人，聽說咱這的小朋友都這么聰明想和你們一起過元宵節(jié)，你們想不想知道是誰啊，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，跟老師一起數(shù)123，看！這是誰啊？今天米奇來我們一起過節(jié)了，他非常高興，想和小朋友們一起跳舞，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和米奇一起動(dòng)起來吧！
小朋友們跳的真精彩！讓我們的爸爸媽媽為我們鼓鼓掌?。ɡ蠋焸円黄饚?dòng)鼓掌）和米奇一起跳完舞高興不高興?。课以趺纯吹接械男∨笥褯]有笑呢。那現(xiàn)在我們就請(qǐng)王老師和我們一起玩一個(gè)游戲――看你笑不笑。
剛才氣球里的獎(jiǎng)品多不多??！后面的游戲里還有獎(jiǎng)品，小朋友們想不想要？那就好好的給爸爸媽媽加油嘍！接下來的游戲也是分組進(jìn)行，請(qǐng)家長用釣竿把燈籠運(yùn)到對(duì)面的桌子上，規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)的的燈籠最多的家長獲勝，找到其中的技巧可能就會(huì)運(yùn)得快一些，現(xiàn)在請(qǐng)看一下示范。小朋友們給爸爸媽媽加油！
今天我們的寶寶和爸爸媽媽們表現(xiàn)都特別的棒，今天的元宵節(jié)小朋友們過的開不開心??！因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系我們今天的活動(dòng)就到此結(jié)束，非常感謝各位家長的到來，希望大家在龍年里一帆風(fēng)順、萬事如意、在此我們準(zhǔn)備了元宵，請(qǐng)家長帶著寶寶們到大廳品嘗。
幼兒園元宵策劃方案篇十九
1、激發(fā)幼兒猜燈謎的興趣;。
2、學(xué)習(xí)自己創(chuàng)編謎語，與同伴一起分享;。
一、教師講述元宵節(jié)猜燈謎的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;。
二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請(qǐng)猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關(guān)系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。
三、我來出，你來猜。
四、給爸爸、媽媽猜燈謎。
簡(jiǎn)單的.小結(jié)：教師請(qǐng)孩子們把學(xué)到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們?cè)谶@一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場(chǎng)上還會(huì)有猜燈謎的活動(dòng)，你們也可以猜燈謎。
猜燈謎活動(dòng)讓幼兒感受到謎語的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對(duì)文字的組織能力。
幼兒園元宵策劃方案篇二十
一、活動(dòng)時(shí)間：年月日(上午9：30)。
二、活動(dòng)節(jié)日分析：
元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動(dòng)項(xiàng)目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊(yùn)含著團(tuán)圓甜蜜，吉祥幸福的內(nèi)涵，因此我們的活動(dòng)跟元宵有關(guān)，讓孩子們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化，同時(shí)借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統(tǒng)活動(dòng)來助興。
三、活動(dòng)目的：
春節(jié)過后“家人”共團(tuán)圓，舍小家來顧大家，一家人男女老少，孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節(jié)，讓孩子體會(huì)集體大家庭的溫暖，體現(xiàn)愛的教育。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、猜燈謎(提前準(zhǔn)備若干燈謎，書寫并懸掛于操場(chǎng)門廳兩側(cè))。
2、親子齊動(dòng)手做湯圓(根據(jù)人員情況而定，最好是集體)。
3、書寫心愿卡片。
4、吃湯圓。
五、活動(dòng)具體流程：
2、周三中午集體教研，交待活動(dòng)具體流程及注意事項(xiàng)。
3、各班根據(jù)情況領(lǐng)取活動(dòng)需要材料并設(shè)計(jì)屬于自己班級(jí)的許愿卡片，裁好并打孔穿線。
4、各班通過飛信給家長下發(fā)通知。
5、讓孩子提前了解有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)，教會(huì)孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節(jié)有關(guān)的教育活動(dòng)(手工制作繪畫剪紙)。
備注：
1、材料購買完后，每班派一名老師參與大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼。
2、心愿卡懸掛位置分布：朵朵班、苗一(辦公室門口)苗二、三、(二樓餐廳)芽芽級(jí)部、苗五(二樓樓梯口)蕾蕾級(jí)部(梅花)。
3、心愿卡片設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔大氣美觀、線繩錯(cuò)落有致。
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