在當(dāng)下這個(gè)社會中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高中化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇一
一、重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力。
二、加強(qiáng)有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)
加強(qiáng)有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)，有機(jī)化學(xué)是化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要組成部分。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，用實(shí)驗(yàn)、演示、投影等方式來學(xué)習(xí)其性質(zhì)，學(xué)生很快就適應(yīng)了有機(jī)物的學(xué)習(xí)方法并掌握了他的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
三、重視元素化合物知識的教學(xué)
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識。
要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。
高中化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇二
時(shí)間過得很快，學(xué)期即將結(jié)束，半年來，我們九年級化學(xué)備課組五位老師，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，積極、認(rèn)真的搞好化學(xué)教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績也有一定的提高提高。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：
一、重視集體力量，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
我們化學(xué)組每周進(jìn)行一次集體備課活動，開學(xué)初，我們根據(jù)教學(xué)大綱、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，并在實(shí)施過程中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動的特點(diǎn)，隨時(shí)隨處、靈活機(jī)動的進(jìn)行教育教學(xué)研究。同一學(xué)科的教師，面對同一年級的學(xué)生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。我們化學(xué)組的五位位教師都是年輕教師，其中兩位教師是第一次帶畢業(yè)班。五位教師在平時(shí)的工作中竭誠盡智，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平
校本的教研活動是教師成長的重要途徑，搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。在平時(shí)的工作中，我們除了鉆研教材和考綱外，還做了大量的綜合卷，通過相互聽課，評課，相互提醒，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
三、扎扎實(shí)實(shí)抓雙基
通過平時(shí)的作業(yè)、測試，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基本功還是不夠扎實(shí)。因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
四、認(rèn)真組織組織每次的測試
重視測試，認(rèn)真組織好單元測驗(yàn)、期中、模擬考試，每次考試對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng)，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。
高中化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇三
本學(xué)期，化學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下、在各位教師的努力配合下，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以深化教研為動力，以加強(qiáng)師資水平建設(shè)為保障，狠抓教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量有了新的提高。
一、積極推進(jìn)課程改革。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。
加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。
大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學(xué)生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍，認(rèn)真做好對新課程學(xué)習(xí)、宣傳以及實(shí)施情況的總結(jié)。
二、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。為此，本學(xué)期化學(xué)備課組做了以下幾點(diǎn)工作：
開學(xué)初要求化學(xué)老師列出本班被輔導(dǎo)對象，根據(jù)本班的實(shí)際情況，找出存在的問題，分析問題的根源。加大培優(yōu)輔差力度，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對策，使后進(jìn)生取得了進(jìn)步。
三、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實(shí)處。
備課，必須在依綱扣本的基礎(chǔ)上寫出規(guī)范的教案，堅(jiān)決杜絕上無準(zhǔn)備之課。教師備課要寫詳案，每位教師超前一周備課。上課，要嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，積極探索教育信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的途徑和方法，結(jié)合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，在傳授雙基的同時(shí)，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
高中化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇四
本學(xué)期，高二化學(xué)教研組認(rèn)真貫徹市教育局、學(xué)校、年級組工作意見，以學(xué)校“創(chuàng)建精品學(xué)?！钡囊鬄槟繕?biāo)，以課堂有效教學(xué)為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，突出省學(xué)業(yè)水平測試及新疆班高考化學(xué)的研究，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作，取得了一定的成效，同時(shí)在反思中不斷前行?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、抓好“五認(rèn)真”工作
認(rèn)真確保并落實(shí)三個(gè)方面的工作：一是“五認(rèn)真”工作的中心地位;二是備課、上課、作業(yè)的核心地位;三是提高課堂教學(xué)效益的重中之重地位。
(1)抓實(shí)備課。完善集體備課的基本模式，即個(gè)人自備——集體研討——定人整理——形成個(gè)案，防止產(chǎn)生有“集體”無“備課”的形式主義傾向，要真正使集體備課成為提高課堂教學(xué)效率的重要手段。
(2)抓活課堂。在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)先學(xué)后教、當(dāng)堂鞏固，師生互動、講練結(jié)合，增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間，確保課堂1/3的時(shí)間用于書面練習(xí)，提高課堂教學(xué)的有效性。
(3)抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要準(zhǔn)時(shí)到班輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課，使疑難問題及時(shí)得到解決。
(4)抓精練習(xí)。每天作業(yè)要適量，要特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。
(5)抓細(xì)分析。放大每次考試功能，分析到每個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)測困難生，落實(shí)改進(jìn)措施。
2、發(fā)揮教研組的功能
教研組要加強(qiáng)集體備課，研究新課標(biāo)和教學(xué)要求，研究教材，研究課改下的必修課和選修課的教學(xué)，并最終落實(shí)到高考上。備課組要根據(jù)教務(wù)處安排的時(shí)間、地點(diǎn)定期開展活動，明確活動內(nèi)容、主講教師，將說課、評課作為活動的重要內(nèi)容。繼續(xù)加強(qiáng)對新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課的研究，著力研究復(fù)習(xí)課與講評課模式。每周至少開展二次教研活動，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求。
3、研究新課改
就是要在新課程改革的背景下，研究新課程，研究新課堂，狠抓新教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，各學(xué)科教師要努力研究有關(guān)本學(xué)科課程實(shí)施重點(diǎn)、難點(diǎn)，如必修模塊、選修模塊的教學(xué)研究、課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，提高新課程的理解能力，研究新課程下的課堂有效教學(xué)模式，把課改的重點(diǎn)放到提高課堂教學(xué)效益上來。
4、專注學(xué)業(yè)水平測試
關(guān)注江蘇省學(xué)業(yè)水平測試動態(tài)，認(rèn)真研究學(xué)業(yè)水平考試說明，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求。認(rèn)真研究學(xué)測復(fù)習(xí)課如何上，強(qiáng)化集體備課，做好復(fù)習(xí)課例題和習(xí)題的選題工作。做好任務(wù)分工。按照學(xué)期初制訂的計(jì)劃經(jīng)常回頭看。
高中化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇五
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我的教學(xué)工作已落下帷幕，這一學(xué)期我擔(dān)任的是高一年數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，由于是新課改年段，對于我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，回想半年的工作，感覺有成功也有不足，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學(xué)方面和工作考勤方面做如下總結(jié)：
一、政治思想方面：
本學(xué)期，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法，本著：“以學(xué)生為主體”的原則，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，同時(shí)本人積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的探索與反思。并積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)教育的發(fā)展，時(shí)刻以做為一個(gè)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來要求自己，努力做到更好。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)
1、認(rèn)真做到全面的備課
新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點(diǎn)就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)的要求了，所以我們的備課要認(rèn)真做到如下三個(gè)方面：
⑴、備教材：認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
⑵、備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
⑶、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、努力營造活躍的課堂
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性固然重要，但活躍課堂，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，注重層次。
3、注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，本學(xué)期在對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，注意針對不同的學(xué)生采取不同的方法，先全面了解學(xué)生的基本情況,爭取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。
并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學(xué)生時(shí)，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn)，通過自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)
三、工作考勤方面：
本人熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。
金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。
新課改的形式下，對教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì)，使自己成為新形式下學(xué)生喜愛、家長放心、學(xué)校肯定的合格教師。
5、不足之處：
1、藝術(shù)生化學(xué)學(xué)測的研究還不足，特別是課堂教學(xué)，對困難的準(zhǔn)確性備還不充分，投入需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、學(xué)校僅有的一個(gè)物化班學(xué)生構(gòu)成特殊，在現(xiàn)階段，學(xué)測考試的科目對選修化學(xué)的教學(xué)沖擊很大，特別是分層教學(xué)的研究不夠，措施不力。
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