總結是對個人成長和發(fā)展進行回顧和總結的必要步驟。語言要簡練明了，邏輯要嚴密，注意段落的分布和過渡的處理。小編為大家準備了一些精彩的總結范文，希望能給大家?guī)韱⑹竞挽`感。
詩歌朗誦工作總結篇一
《祖國祖國我們愛你》：
小小蠟筆穿花衣，紅黃藍綠多美麗。
小朋友們多么歡喜，畫個圖畫比一比。
畫小鳥飛在藍天里，畫花朵長在春天里。
你畫太陽、我畫國旗，祖國祖國我們愛你。
這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地，
這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。
在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心？
在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？
告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？
是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，
是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，
在這里，在這里放飛著愛的夢。
詩歌朗誦工作總結篇二
一個是夢想。
另一個是現(xiàn)實。
夢想的翅膀總是輕盈的。
有無窮盡的幸福與滿足。
我們能夠駕馭輕快的翅膀。
任天空遨游，任自我高唱。
現(xiàn)實的腳步總是殘忍的。
有無休止的痛苦與煩惱。
我們只能放慢沉重的腳步。
任大地踐踏，任自我低吟。
人們在夢想與現(xiàn)實中徘徊。
不知是夢想創(chuàng)造現(xiàn)實。
還是現(xiàn)實摧殘夢想那年冬天我邁開了腳步。
雖然不知會僵硬在何方。
但還是邁出了第一步。
別無他求。
只想找到一點溫暖。
來融化冰涼的心。
今年冬天我尋找足跡。
雖然身后有一串串深深的腳印。
卻不知哪是我的。
沒有目的。
只想明白哪是我前進的路。
來延續(xù)我的腳步。
明天應當是燦爛的。
我肯定。
昨日和今日我都在抗擊風雨。
風雨之后應當是彩虹。
明天應當是輝煌的。
我堅信。
昨日和今日我都在趕路。
趕在日出時分是最美的。
明天應當是我的出現(xiàn)。
我保證。
昨日和今日我就有所準備。
準備我人生中的每一刻。
詩歌朗誦工作總結篇三
“飛揚青春、激越人生”中英文詩歌朗誦比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕。此次活動秉承大學校園優(yōu)秀文化，激發(fā)了選手們的愛國、愛校熱情，增強了選手們及觀眾的審美意識，參賽選手的才華橫溢、深情演繹博得了評委及觀眾的陣陣喝彩與掌聲。
通過這次活動豐富了大家的課余生活，提高了大家學習英語的積極性，營造了良好的英語學習氛圍，也在學校范圍內造成了較大的影響，xx個院系的xx名同學報名參加了此次比賽。本次活動基本達到預期目標，并且得到了*系和外語系老師的大力支持，在此表示感謝。在取得成績的同時也出現(xiàn)了不少問題：
1、安排太緊，準備工作太倉促，未協(xié)調好與其他部門的工作。
2、觀眾較少，場面稍顯冷淡，不過后來的精彩又吸引來了不少觀眾。
3、部分同學的口語表達能力欠缺，衣著方面也因為我們的疏忽未加以強調而使選手們的穿著不很正式，影響了效果。
4、與評委老師和系領導、老師的聯(lián)系也不很及時。
5、設備方面也有些欠缺。
在今后的工作中，我們會盡力避免此類問題的發(fā)生，摒棄不足，發(fā)揚優(yōu)點，爭取把工作做的更細更好，以更好的為大家服務。
詩歌朗誦工作總結篇四
一忌駕車酒喝醉，容易沖動或犯罪。
二忌駕車打電話，一心二用很可怕。
三忌與人比車快，爭強好勝造事快。
四忌心情不愉快，遇事往往難避開。
五忌逢喜易狂妄，樂極生悲把命喪。
六忌駕駛帶病車，意外事故該當罪。
七忌疲勞續(xù)駕車，睡眠不足易撞車。
八忌不系安全帶，一旦造事自傷害。
九忌駕車穿拖鞋，腳底汗滑車不乖。
十忌駕車人超載，違反科學大事來。
詩歌朗誦工作總結篇五
秋天說到就到。
我順著池畔。
畫出風的脊骨，蛙鳴的叫聲。
畫出綻放在我筆尖的傷口。
畫出你，剛剛到來的模樣。
池面上的一紙月光。
牽出下一首到來的詩。
牽出這個難拼的音節(jié)。
如果不是因為關于你。
我將絕口不提“月――光”
我的汛期已過。
卻經(jīng)不住微風隨便一吹。
就要蕩漾。
就要剛月色般液體的外形，愛你。
汛期。
秋天沒有汛期。
我的羽毛已落盡。
并清空了身體。
請不要抵達。
我有持續(xù)的旱情。
懷中干澗的經(jīng)歷失去發(fā)芽的能力。
我已無所依。
隨便的一條水路便可以和我的詩行，平行著前進。
雨滴。
你跟我提起的那片竹林。
壓根沒有竹子。
雨滴無處藏身。
這真讓我糾結。
不得不重新審視自己。
隱名匿姓。
是否就能重撰個人史？
這樣想著想著。
秋風已至，潮水退盡。
我露出渾身的亂線頭。
成了一個錯漏百出的人。
詩歌朗誦工作總結篇六
素裹的世界我們盡情宣泄。
火熱的情懷放射生活的多彩。
綠色的校園那些懵懂的少年。
張揚生命的光鮮領略知識的無限。
熾熱的校園那些年輕容顏。
滿載收獲的知識期待新的學年。
四季的校園多彩的一年又一年。
轉眼間我們長大。
于是帶著成長的愉快我們默默離開。
一片純潔的沃土上孕育著我們對明天的希望。
我們渴望未來變成矯健雄鷹翱翔于著蒼穹之上。
是你讓我在人生中有了好的開始。
是你激起了我對知識的渴望。
是你助我成才，助我飛翔。
你教會了我贈人以鮮花，手留余香。
你教會了我贈人以微笑，心留愉悅。
今天我要將最美的鮮花獻給你。
今天我要將最甜美的微笑贈于你。
我最親愛的學校我心里永遠屹立不倒的豐碑。
詩歌朗誦工作總結篇七
給青春上色。
不留下一絲遺憾和悔恨。
我想，你會給他涂滿憂郁的藍色。
一如你那憂傷的雙眸。
里面閃動著的點點滴滴。
這是藍色的青春。
我們一路走過，一路歡歌。
有微笑，有淚水。
你卻沒了當初萌芽的笑意。
你說，青春好憂傷。
我卻固執(zhí)的加上一筆七彩虹。
希冀著，你的心兒能一樣年輕。
一樣唱出愉快的歌兒。
而傷口也會因為這一筆而愈合。
讓嘴角綻放愛的花朵。
陽光也因此變得明媚。
讓青春走進夢的殿堂。
淚水也因此變得溫暖。
藍色的青春，我們不要再憂傷。
藍色的青春，我們記得要幸福。
這是一首歌頌青春的詩，很喜歡其中的兩句“我們一路走過，一路歡歌，有微笑，有淚水”。它見證了青春我們來過也告訴我們青春我們不要憂傷，要記得幸?？鞓贰?/p>
我校的第十屆古詩文經(jīng)典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。
同學們用稚嫩的聲調再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文的美感，教會了我們怎樣追求美、展示美的情操。經(jīng)典古詩文誦讀，能讓我們發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動的活動讓我們學會了如何發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們也取得了預期的效果。
這一路走來很不容易，我們從比賽的宣傳到初賽、從初賽到復賽、從復賽到最后決賽。眾里尋他千百度，驀然回首，收獲藏于我心深處。在這里我們收獲到了成長。如果說結果是絢麗的，那么過程必然是殘酷的！在這次的比賽中學生會的家人們?yōu)榇嘶ㄙM了很多的時間和精力，比賽的選手們也做了非常充分的準備。在比賽開始之前我們對活動的進行做了具體的準備和安排：
1、對口會議：向干事們講解這次活動的主要內容和意義，并對活動的進行做了簡單的部署。
2、進班宣傳：我們帶著事先準備好的宣傳單和報名表到商學院的各個班級進行宣傳，看著部門干事的努力和同學們高漲的熱情自己對我們工作的認可，真的很開心也很感動，事實證明我們在宣傳的工作上很成功。
聆聽《相信未來》當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的'悲哀……我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤在凄涼的大地上寫下：相信未來。這是1968年，作家食指用美麗的雪花，用凝露的枯藤，用孩子的筆體寫下：相信未來。當他在凄涼的大地上寫下這四個字的時候是什么樣的心情呢？是悲傷還是欣慰，是迷惘還是自信？我承載著食指復雜的心情踏上了探索新中國的歷史征程。她有撥開歷史風塵的睫毛。1949年10月1日--這是一個被歷史記住的日子。當毛主席在天安門莊嚴宣布：“中華人民共和國成立了！”的那一刻，中國沸騰了，中國人民沸騰了！它開辟了中國歷史的新紀元，它是中國人民艱苦奮斗的又一偉大勝利！這告訴我們不論現(xiàn)在怎么樣，我們都要努力奮斗，因為未來是美好的，讓我們一起見證美好的未來。聆聽《華園，夢想起航的地方》這是13級財管3班自創(chuàng)的詩歌，他們用這種方式感謝花園我們帶來的幸福與快樂，用這種方式表達對華園的愛，因為這里是我們夢想起航的地方。
隨著時間的推移比賽已經(jīng)接近尾聲明亮的舞臺，閃爍的燈光，精彩的表演共同演繹出一幅幅美輪美奐的畫面。靜靜的坐在觀眾席觀賞著，心里有很深的感觸，中國文化博大精深，自己要學習的還有很多很多。
這次的比賽相對往年而言我們獲得了很大的進步，我院分別獲得“最佳組織獎”、“最佳臺風獎”與此同時也為本次的比賽畫上圓滿的句號。
總結之余讓我不得不期待我們部門下一次的活動，畢竟在明確了優(yōu)、缺點之后，我有信心下一次會做得更好！在大家的鼓勵與支持下，在大家的團結與努力下，我們一定會做得更好！
商學院團總支學生會學習部。
4月23日星期三。
詩歌朗誦工作總結篇八
忽然嗅得一股泥土的清新。
這久違的味道讓人無比愜意。
無意間，瞟了一眼路邊的小草。
一縷隱約的綠色。
颼的，就浸入到了心里。
這定是昨夜那場小雨的功勞。
初春的小雨羞澀而含蓄。
總是輕手輕腳地觸摸著黑土的臉龐。
生怕吵醒了這沉睡一冬的寧靜。
初春的小雨更是乖巧。
十指纖動，秀發(fā)微揚。
她用少女般的柔情。
滋潤著大地的每一寸肌膚。
初春的小雨心惠如蘭。
她懂得“好雨知時節(jié)”的情份。
在點點滴滴、絲絲縷縷中。
抒寫著每一分、每一秒的變化。
悄悄的，緩緩的。
她期待著與春天的約定。
孕育那破土而出的生命。
詩歌朗誦工作總結篇九
靜脈穿刺、肌肉注射，針打了多少。
導尿、灌腸、洗胃，操作了多少。
漫長的夜晚守候了多少。
希望的黎明迎接了多少。
從生死邊緣救回了多少。
冷漠的心被溫暖了多少。
周六周日沒有真正休息多少。
黃金假日不曾靜心度過多少。
值班、加班，數(shù)不清有多少。
急救、抗非，奮不顧身奮戰(zhàn)了多少。
海水再深無法量取獻出的愛有多少。
青山再高也載不動肩負生命的責任有多少。
再大的秤也衡量不了無私的付出有多少。
再小的心也明白流出的汗水有多少。
這樣的白衣天使有很多很多。
只是我們對她們的理解太少太少。
不怪她們的感慨有很多很多。
只怨我們給她們的支持太少太。
詩歌朗誦工作總結篇十
沒有輔導和培訓。
不知道難度怎樣？
只想說有沒有信心。
夜深人靜。
坐在桌前準備。
書本很厚。
卻難不倒求學意志。
精心閱讀。
一個個問題得到解決。
終于在臨近考試的時候。
感覺有了些把握。
考試那天。
許多學生聚集在路邊。
抓緊最后的時間。
閱讀重要的章節(jié)。
和那些已經(jīng)理解多遍的習題。
開始考試。
看著飄散油墨氣的試卷。
記憶飛快的閃現(xiàn)。
手中的鉛筆不停地刷著。
教室寂靜。
可以聽得到鉛筆移動的聲音。
聚精會神。
一場考試結束。
等待。
當考試通過的成績。
展現(xiàn)在面前。
內心的喜悅由衷而發(fā)。
也許準備不充分。
考卷有著許多錯誤。
可能考試未通過。
但迎難而上不知畏懼。
檢驗著一個人的素質和信心。
對于未知。
充滿自信和必勝的信念。
詩歌朗誦工作總結篇十一
聽脈搏怦怦。
你是圣潔的天使，
守護著人類的健康!
陽光漾在你的臉上，
汗珠凝上你的眉梢。
美麗的姑娘啊，
有著慈母的心腸!
針頭注入了信念，
溫度刻上了希望。
點滴滴嗒，
那是生命的血在流淌!
你用愛的情懷，
送走疲憊的夕陽;。
你用火樣的熱情，
點燃生命的曙光!
你——生命的衛(wèi)士，
健康在你面前微笑!
歌頌護士詩歌：護士的愛。
白天人們在陽光下放聲歌唱。
你卻默默地忙碌在喧嚷的病房。
夜晚人們在花前月下流連。
你卻忠實地護理在病人床前。
也許繁瑣的護理工作太缺乏情調。
讓少女的你減去多少浪漫美麗。
也許有人說護士的你不懂生活。
除跟病人打交道就不知什么。
可你明白理想一旦與現(xiàn)實相系。
心就再也走不出病房這狹小天地。
人生中選擇了護理職業(yè)。
就注定要為此犧牲一切。
用愛的付出換取他人健康幸福。
用愛的犧牲歡樂世間千萬家人。
南丁格爾的繼承人。
始終是在用生命實踐神圣的誓言。
哦，護士，你的愛是那么廣博無私。
世界所有生命都因你永遠健康，勃勃生機……。
詩歌朗誦工作總結篇十二
結束這一刻，迎來下一刻！
我們的路并不共同，
我們等待并期待下次的相遇。
這個班級曾經(jīng)吵吵鬧鬧，
這個班級曾經(jīng)也其樂融融，
這個班級曾經(jīng)你爭我吵，
這個班級曾經(jīng)也有感人的瞬間。
六年級二班，（我是六二的）。
羊坊店五小，（可以改為你自己的學校）。
夢開始的地方！
每一次，我跨進校園的大門，
每一次，我都能看到熟悉的面孔。
六年了，不長也不短，
校園里的生活總是那么愉快！
我們經(jīng)歷了多少磨練，
一個不懂事的小淘氣長大了，成熟了，懂事了。
我們有時會苦悶，
我們有時會孤獨，
我們有時會傷心，
我們有時會委屈，
最終是開心愉快。
相聚是緣分，可相聚就意味著分離，
困難是磨練，可磨練的后面是成功。
朋友！同學！不必傷感，
緣分就意味著下次相聚！
詩歌朗誦工作總結篇十三
內心總是埋怨。
束縛我自由。
原來路上盡是缺口。
原來不知天高地厚。
父親總是無怨。
驅趕了逆流。
但愿現(xiàn)在又可將一切懷舊。
昨日愛意我已看透。
然而報答永遠未夠。
為我奉獻沒有盡頭。
如何艱辛不管以后。
為我奉獻沒有盡頭。
悠然笑說樂與悲憂。
為我奉獻沒有盡頭。
遙遙分開都不會漏。
為我奉獻沒有盡頭。
如何報答就算一生都不休。
為何叛逆未愿退后。
為何偏激只想遠走。
誤解總是無意。
增添了悶愁。
詩歌朗誦工作總結篇十四
把身影一次次留在職大的校門前。
生2：割不斷的傷感在回首中蔓延，
將笑靨一次次刻在書韻的石雕上。
老師：一杯離人醉，一引相思淚，
花開花落望穿幾時秋，誰的腳步匆匆?
生1：聽，錦屏在呼喚，黑山涌泉湖水潺潺。
生2：聽，思源在私語，學苑橋上微風習習。
老師：一別，兩地，三秋霜，四季輪回人又換。
此去可否憶起職大的清幽?
生1：初荷悄綻，春意隱去，花為誰?
生2：飄蓬卷日，翠色半掩，葉為誰?
生1：紅楓含笑，碧草凝思，人已醉。
生2：蝶舞香動，燕歌聲暖，心已醉。
老師：今日你們即將離校，心中惆悵終難消減。
此情此景，年復一年牽扯著我的心弦。
詩歌朗誦工作總結篇十五
----一句愛的贊頌。
我說你是人間的四月天;。
笑響點亮了四面風;輕靈。
在春的光艷中交舞著變。
你是四月早天里的云煙，
黃昏吹著風的軟，星子在。
無意中閃，細雨點灑在花前。
那輕，那娉婷，你是，鮮妍。
百花的冠冕你戴著，你是。
天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。
雪化后那篇鵝黃，你像;新鮮。
初放芽的綠，你是;柔嫩喜悅。
水光浮動著你夢期待中白蓮。
你是一樹一樹的花開，是燕。
在梁間呢喃，--你是愛，是暖，
是希望，你是人間的四月天!
《雨巷》。
詩歌朗誦工作總結篇十六
我生命的搖籃。
清澈甘甜的流水是哺育我的乳汁。
芳草淡淡的清香潤我生命的心田。
圣潔堅實的馬背是我成長的登攀。
阿媽期待的笑臉是我力量的源泉。
每當我想起草原啊草原。
就想起那生命的搖籃。
我可愛的家園。
遼闊草原給了我寬大的胸膛。
秀美山川給了我健壯的脊梁。
風雪嚴寒給了我堅強的性格。
阿媽的艱辛給了我永恒的力量。
每當我想起草原啊草原。
就想起那可愛的家園。
酒香茶濃親情無限。
想你啊草原。
我相戀的草原。
想你是甜甜的回憶。
想你是苦苦的眷戀。
想起你就思念悠悠。
天藍地綠心心相連。
想你啊草原。
我心中的草原。
想你是甜甜的回憶。
想你是苦苦的眷戀。
想起你就情深綿綿。
伴著娘親伴著藍天到永遠。
永遠的草原。
我的大草原。
我綠波蕩漾的草原。
鮮花如海的草原。
生我養(yǎng)我的地方。
你是我生命的搖籃。
我的大草原。
我陽光照耀的草原。
雨露滋潤的草原。
生我養(yǎng)我的地方。
你是我力量的源泉。
我的大草原。
我春風拂面的草原。
秋波蕩漾的草原。
生我養(yǎng)我的地方。
你是我永遠的溫暖。
我的大草原。
我歌美情深的草原。
駿馬飛奔的草原。
生我養(yǎng)我的地方。
你是我心中的永遠。
（二）鄉(xiāng)戀。
給我一片白云吧。
飄向塞北高原。
帶著親情。
帶著鄉(xiāng)戀。
給我一縷春風吧。
吹到塞北高原。
帶著春雨。
帶著新綠。
給我一渠河水吧。
流向塞北高原。
帶著歌聲。
帶著生命。
給我一彎明月吧。
掛到塞北高原。
高原夜更美。
（三）家鄉(xiāng)的牧場。
家鄉(xiāng)那片廣闊的牧場。
是我心中深情圣潔的藍天。
吃著母親乳汁長大。
喝著芳香奶茶長大。
聽那甜甜的歌謠。
伴著與我同年的馬兒羔羊。
深情圣潔的牧場啊。
給了我多少童年的美好回憶。
夢中?；氐侥瞧茵B(yǎng)我的情深牧場。
家鄉(xiāng)那片廣闊的牧場。
是我心中深情圣潔的藍天。
父愛把我扶上馬背。
娘親給我多少期望。
廣闊牧場給了我開闊的胸襟。
深情牧場給了我多少勇敢力量。
家鄉(xiāng)牧場是我生命搖籃智慧的源泉。
永遠忘不了那片生我養(yǎng)我的圣潔牧場。
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