每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
六年級作文甜篇一
小丫頭，可調(diào)皮了。雖說她是女孩子，可是她還比男孩子淘氣好幾倍。她不像女孩子一樣喜歡，跳舞、唱歌、跳皮筋，可是卻愛爬樹、扔沙包。別看小丫頭是女生，六、七米的樹“哧溜”一下子就上去了，比猴子還利索呢。她也在父母旁撒嬌著說：“我像不像淑女啊”，父母說：“像、像，像一個不服輸?shù)呐??！?/p>
小丫頭，有時可文靜了。爸爸媽媽只要給她一本書，她就會安安靜靜坐在那里，一心一意的看著。看到感人處，就會流出那晶瑩的淚珠；看到高興處就會手舞足蹈起來。
小丫頭也愛惹禍。記得有一次，小丫頭正看《三國演義》中諸葛亮火燒赤壁中精彩的情節(jié)。高興的跳上跳下，可是一不小心，把媽媽最心愛的花瓶打碎了。媽媽跑進房子，看見她的花瓶碎了，忙到床上拎著雞毛撣子，在房間里追打她，可是小丫頭東躲西藏的，媽媽追也追不上，把媽媽氣得跟她三、四天也不說話。但是這個鬼靈怪，買朵康乃馨送給媽媽，在上面夾張紙條，寫著：“媽媽，對不起我錯了，請你原諒我吧?！蹦阏f她的鬼點子多不多。
小丫頭還喜歡哭。人說男兒有淚不輕彈，可她卻說女兒有淚不輕彈。好啦，人們不愿和她費口舌，就依它的理。可是一遇到困難的事情，她的，“金豆”就會一粒一粒的往下掉?！皢鑶琛保?，這個小丫頭又哭了，為什么呢？還不是因為考試沒考好唄，你說她煩不煩。
小丫頭，這個人優(yōu)點也挺多，愛好很多。學(xué)習(xí)成績經(jīng)常在班級中名列前茅，而且常常幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動。班上學(xué)習(xí)的.榜樣，而且是老師得力的小幫手，還是一班之長呢！最喜歡畫畫了，在學(xué)校的畫畫比賽中，還獲得了一等獎呢。
說到這里，你們說這個小丫頭像不像我呢？
六年級作文甜篇二
如果每個暑假都能學(xué)一門技術(shù)，那該多好?；顒又啵页Ｏ胫@個問題。
一天，媽媽在樓上做衣服，“噠噠噠”的縫紉機聲把我吸引住了，我不由自主地走到媽媽身邊，要跟媽媽學(xué)踏縫紉機。媽媽欣然答應(yīng)了。
媽媽告訴我要先學(xué)會踏空車。兩腳一前一后，均勻使力，就能保持縫紉機的平穩(wěn)轉(zhuǎn)動。我上機了。腳踩上縫紉機踏板，兩腳好像不長在自己身上似的，總是不聽使喚，不是前腳輕，就是后腳重，機頭忽快忽慢，忽順忽倒。幾個小時過去了，我已是汗流浹背。媽媽勸我別著急，慢慢學(xué)。
在以后的一些日子里，我天天練，終于，兩腳有點協(xié)調(diào)了。這時，我忽然想到，長在同一個人身上的腳，也需要合作，真有意思！
“琳琳，可以穿上線，在碎布上學(xué)著縫了?！眿寢尳涛掖┽?，給我講述如何在布上縫紉的要領(lǐng)。我側(cè)著小腦袋聽得十分專心。
我找來一塊邊角布料，接連縫了五六條線，但總是縫不直，彎曲、重疊、交叉。有的針腳長，有的針腳短。我給媽媽看，媽媽還是鼓勵我，說我一定能學(xué)好。碎布一塊接著一塊，線團用完一顆又一顆。經(jīng)過幾天的練習(xí)，我似乎摸到了一些規(guī)律：縫直線時，要用手把布料送直，腳可以踏快一點；縫到轉(zhuǎn)彎時，手要快速轉(zhuǎn)動布料，腳要控制速度，慢慢踏；縫到終點時，腳停踏，并用手制住機頭飛輪，縫紉機就回停止運轉(zhuǎn)。踏縫紉機不僅要雙腳合作，還需要手腳合作。后來，我選了一些五顏六色的布料，為洋娃娃縫制了裙子、衣服、褲子等。光著身子的洋娃娃穿上我縫制的衣服，顯得特別有趣，更漂亮了。
暑假結(jié)束了，我已學(xué)會了踏縫紉機。學(xué)踏縫紉機還給了我深刻的啟示：合作是多么的重要！踏縫紉機如此，學(xué)習(xí)和工作也是如此吧！
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