感悟可以通過(guò)文字、圖片、音樂(lè)等形式來(lái)表達(dá)，讓我們與他人分享自己的思考和體驗(yàn)。感悟的寫(xiě)作不僅要有個(gè)人的思考，還可以加入一些相關(guān)的背景知識(shí)和現(xiàn)實(shí)案例，使文章更加具體和有說(shuō)服力。以下是一些關(guān)于感悟的實(shí)例和案例，希望能給大家?guī)?lái)靈感。
愛(ài)在身邊的感悟篇一
愛(ài)是一抹陽(yáng)光，滋潤(rùn)著我們的心田；愛(ài)是一片天空，給人無(wú)限的希望；愛(ài)是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向……愛(ài)無(wú)處不在，生活中少不了關(guān)愛(ài)，也許那只是一句話(huà)，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作……但那卻能讓人重獲自信！
一天，在體育課解散時(shí)，操場(chǎng)上熱鬧的像個(gè)菜市場(chǎng)似的。我和林映慧一起在操場(chǎng)玩，我們走著走著，“??！”我坐到了地上。這時(shí)，林映慧察覺(jué)到了我的異樣，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看，發(fā)現(xiàn)我的額頭有些紅，趕緊摸著我的額頭著急地向我問(wèn)道：“鐘慧敏，你怎么了？啊！你……你的額頭……”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……?。∥覄倓偙换@球撞到了……，好痛?。 绷钟郴郯櫨o眉頭，緊張得額頭上滲出幾滴亮的透明的汗珠，一直在“嗒——嗒——嗒——”地流著，從額頭流到下巴……她摸著我受傷的額頭，擔(dān)心的對(duì)我說(shuō)：“痛不痛？要不要去校醫(yī)室看看？我扶你去吧？”不管我怎樣推辭，怎樣拒絕，林映慧還是如此堅(jiān)定不移，堅(jiān)持要扶我去校醫(yī)室看個(gè)究竟。周?chē)耐瑢W(xué)看到了，都圍過(guò)來(lái)。有些同學(xué)看到了我那如同紅蘋(píng)果的腫起來(lái)的額頭，捧腹大笑。林映慧見(jiàn)此情景，非常生氣。她立即起身，大聲喊道：“你們笑什么笑？難道你們就沒(méi)有受傷過(guò)嗎？你們覺(jué)得嘲笑同學(xué)很開(kāi)心嗎！”那幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，十分羞愧，紅著臉：“對(duì)呀對(duì)呀！我們不應(yīng)該這樣嘲笑鐘慧敏……”林映慧小心翼翼地把我扶起來(lái)，扶到校醫(yī)室。她那瘦弱的身軀要扶著比她高一個(gè)頭的我，艱難的走著！
就在快到校醫(yī)室時(shí)，她摔倒在了門(mén)前的臺(tái)階上，可她也沒(méi)喊一聲疼，仍堅(jiān)持扶著我，不到校醫(yī)室絕不放棄！當(dāng)校我擦藥時(shí)，她雙手抱緊，在外邊走來(lái)走去。我擦完藥一瘸一拐地走出來(lái)，她就趕緊接住我，一步一步地扶我走到班上。我無(wú)比的感激她……就在那一剎那，我突然感覺(jué)到了林映慧對(duì)我的關(guān)愛(ài)。她與我只是同學(xué)的關(guān)系而已，沒(méi)有任何血緣關(guān)系。在我受傷，甚至在其他同學(xué)嘲笑我的時(shí)候她竟不怕丟臉，為我討回公道……這一切都來(lái)源于她對(duì)我的關(guān)愛(ài)?。?/p>
世間萬(wàn)物都蘊(yùn)藏著愛(ài)。關(guān)愛(ài)，讓我們的生活更美好！
愛(ài)在身邊的感悟篇二
在那個(gè)清風(fēng)涼爽的早晨，那一幕，感動(dòng)了我的心。
那個(gè)星期六，我和哥哥來(lái)到體育廣場(chǎng)。體育廣場(chǎng)上的人很多，有打籃球的，打羽毛球的，還有踢足球的。我和哥哥坐在草坪上，看一個(gè)梳著可愛(ài)童花頭的小女孩打羽毛球。她的模樣認(rèn)真極了:漂亮的眉頭緊鎖著，嘴唇緊抿著，頭發(fā)上的小辮子調(diào)皮地蹦來(lái)蹦去，像一只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)。
這時(shí)，一位衣衫襤褸，步履蹣跚的老奶奶闖入了我們的視線(xiàn)。她背著一個(gè)鼓鼓的蛇皮袋子，手里拿著幾個(gè)塑料瓶。她四處尋找著。突然，她暗淡無(wú)色的眼神一下子變的明亮起來(lái)。我順著她的目光看去，那里有一堆塑料瓶，她快步走上去。卻不料因?yàn)榈鼗蝗坏乖诘?。我“刷”的一下站起?lái)，本能的想要去把老奶奶扶起來(lái)，哥哥扯了扯我的衣角，示意我坐下，我有些猶豫：要不要去扶呢？正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，那個(gè)打羽毛球的小女孩瞥見(jiàn)了老奶奶，她二話(huà)不說(shuō)，丟下球拍，疾步走向老奶奶身邊，把老奶奶攙扶起來(lái)，拍了拍褲腿上的灰，接著柔聲說(shuō)到：“奶奶呀！小心點(diǎn)兒！下次走路別走太快了?！崩夏棠毯磺宓恼f(shuō)道：“瓶子……瓶子……撿瓶子……”小女孩一聽(tīng)，扶著老奶奶走到那里去，老奶奶放下蛇皮袋，往里面塞塑料瓶，突然，小女孩問(wèn)我：“大姐姐，你有紙巾嗎？我想為她擦擦臉上和手上的'血跡?！蔽乙宦?tīng)，這才注意到那位老奶奶的嘴角滲出了一點(diǎn)血絲。我連忙掏出一包紙巾遞給她。她甜甜的說(shuō)：“謝謝！”她輕輕的擦了擦老奶奶的嘴，然后又拉起老奶奶的手細(xì)心的擦了起來(lái)，我有些震驚：那是怎樣的一雙手呀！龜裂的手上滲出血絲，幾十年的勞累不堪都寫(xiě)在這雙手上。小女孩又叮囑了老奶奶幾句，就離開(kāi)了。
我的鼻子酸酸的，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。那個(gè)小女孩令我難忘，她樂(lè)于助人的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也明白了，愛(ài)就在我們身邊。
愛(ài)在身邊的感悟篇三
在每個(gè)人的世界里，我們都是獨(dú)一無(wú)二的，而每個(gè)人值得的，是珍惜，是珍重。
也許在許多人面前，我們微不足道，但誰(shuí)又能真正替代這一個(gè)我們，我們的'生活，需要時(shí)時(shí)充滿(mǎn)陽(yáng)光，照耀著需要我們幫助的人們。
陽(yáng)光，并不是每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都可以得到的。而愛(ài)就在我們身邊，我們需要好好把握值得我們珍惜的人。
愛(ài)在我身邊，愛(ài)無(wú)處不在，我們天天都離不開(kāi)愛(ài)，被愛(ài)包圍著。
今天我給大家講講林老師對(duì)我的愛(ài)吧，一天我因?yàn)椴恍⌒膹碾妱?dòng)車(chē)上摔下來(lái)了，臉上、肩部、胳膊上等多處掛彩。林老師見(jiàn)了用心疼的眼神關(guān)心的問(wèn)我還疼嗎，課間做操和站隊(duì)放學(xué)的時(shí)候，林老師怕被同學(xué)們碰到我的傷口，讓我站在最前排。中午吃飯時(shí)林老師也像老母雞保護(hù)小雞一樣呵護(hù)著我，林老師無(wú)微不至的關(guān)心，讓我感受到像媽媽一樣的愛(ài)！
我們生活在愛(ài)的懷抱里，在學(xué)校有老師的愛(ài)，在家里有親人的愛(ài)。
那天上午，我和周千發(fā)生了小矛盾，他把我打了一下，我的額頭就起了一個(gè)小包，還流了一點(diǎn)血。我以為沒(méi)事呢，可誰(shuí)知道在做操的時(shí)候就又流起血來(lái)，李老師發(fā)現(xiàn)了，關(guān)切地問(wèn)我：“你怎么了？”隨后，李老師就叫了三個(gè)同學(xué)把我護(hù)送到醫(yī)務(wù)室去包扎。
曾醫(yī)生為我處理了傷口，把傷口包扎了一下。我回到教室，李老師慈祥地問(wèn)我：“廖梓辰，周千是怎么打你的？”我把事情的來(lái)龍去脈告訴了老師。老師把周千叫來(lái)給我道歉，最后老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)之間一定要團(tuán)結(jié)，要友愛(ài)?！?/p>
啊，最好的李老師，謝謝你。
愛(ài)在身邊的感悟篇四
我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我從一個(gè)小小的嬰兒到現(xiàn)在漂亮活潑的小姑娘，一直很乖很聽(tīng)話(huà)，而且說(shuō)話(huà)像大人一樣有板有眼的，讓爸爸媽媽很開(kāi)心，長(zhǎng)輩們都說(shuō)，我永遠(yuǎn)是他們快樂(lè)的“開(kāi)心果”。
媽媽每天早上送我上學(xué)，下午接我放學(xué)，而且媽媽每天工作都很辛苦，可每天都堅(jiān)持給我檢查作業(yè)，還說(shuō)：“子鈺，不知不覺(jué)中，你養(yǎng)成了放學(xué)后先完成作業(yè)，再吃飯的好習(xí)慣，媽媽真是自豪啊?！眿寢屇敲凑J(rèn)真的檢查作業(yè)，所以我一直以來(lái)，保持了一個(gè)好習(xí)慣，就是每次完成作業(yè)后自己先認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。媽媽在我生病的時(shí)候，每天都仔仔細(xì)細(xì)的照顧我，而且從不叫喊一聲累。媽媽為我梳頭，為我做飯，為了我的需求東竄西找……媽媽說(shuō)過(guò)，只要為了我，她什么事兒都干得出來(lái)！
愛(ài)在身邊的感悟篇五
曾經(jīng)的我，任性，懵懂，無(wú)知。我有一個(gè)弟弟，僅僅比我小一歲。我無(wú)奈，我憤懣，我哭泣，無(wú)聲的黑洞吞沒(méi)了我無(wú)助的哭喊，為什么？?jī)H僅認(rèn)為他比我可愛(ài)，比我懂禮貌受歡迎，腦子好使而且，他是男生。
在叛逆期的那段時(shí)間，我討厭她，我的親生母親。尤其是在我認(rèn)為來(lái)的那種重男輕女。有時(shí)候，我也會(huì)發(fā)覺(jué)自己做的不對(duì)，很想在母親懷里大哭一場(chǎng)向她道歉，但是，叛逆期時(shí)尊嚴(yán)勝過(guò)了理智。
記得，雨夜。壓抑得另人窒息的空氣使人難以喘氣，暴風(fēng)驟雨攜帶刺骨的涼意直襲我慘白的臉頰，從頭涼到腳跟。我從母親的車(chē)上下來(lái)，她叫我和弟弟一起合稱(chēng)一把傘回家，習(xí)慣了與她對(duì)著干的我直往雨中沖！早早站在小區(qū)門(mén)口的我等待他們的到來(lái)。雨幕中，弟弟倚著媽媽?zhuān)堑艿軗蔚膫?！我有那么一霎那的錯(cuò)愕。他們來(lái)到我身邊時(shí)，我的母親，她什么也沒(méi)有說(shuō)，但是確確實(shí)實(shí)刺痛了我的心，俗話(huà)說(shuō)的好，“無(wú)聲勝似有聲哪！”她一定會(huì)認(rèn)為我是天底下最最壞的女孩！那天晚上，她主動(dòng)找我聊聊。我有些心虛，夾雜著害怕。
那個(gè)雨夜，我的母親說(shuō)了很多。她說(shuō)了當(dāng)年她的母親，還有童年時(shí)的她。我的母親幾乎沒(méi)有童年，但是她卻說(shuō)她很遺憾沒(méi)有給我和弟弟快樂(lè)幸福的童年，尤其對(duì)我。她愧疚我做了第二個(gè)她。我深深的被震撼了，內(nèi)心的海浪洶涌澎湃，另我無(wú)法平靜。母親曾為我的童年惋惜，但是她卻不在意她的母親有沒(méi)有惋惜過(guò)她的童年。我問(wèn)她這個(gè)問(wèn)題時(shí)，她還是微微笑著：“什么呀，你外婆好著呢，只不過(guò)不善言辭罷了！”啊，母親！你能夠理解你的母親的愛(ài)，而我卻充耳不聞我的母親，還處處與你針?shù)h相對(duì)。在你起身時(shí)，你輕輕地嘆息，我知道，你也像所有母親一樣，累了，想要休息了。
弟弟曾把母親比作旋轉(zhuǎn)不停的陀螺。因?yàn)槟赣H都曾在無(wú)休止的工作，工作后緊接著招呼接踵而來(lái)的家務(wù)事。連抽出片刻的休息都不存在。在默默中，原諒了母親，也原諒了自己。在我茁壯成長(zhǎng)期間，母親就一直在身邊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，哪怕和我這樣一個(gè)淘氣的小陀螺擦出親情的火花。我幸運(yùn)我有這么一位可親可敬的母親，她會(huì)忘我的工作，卻不忘溫巢中的兩只小鳥(niǎo)兒；她會(huì)分享她的往事經(jīng)歷，參考她自己的成與敗，來(lái)不斷地撰寫(xiě)修改我們的人生；她會(huì)體諒與包容，在暗處悄悄地注視著我們的一笑一顰，琢磨著我們每一個(gè)細(xì)微的'動(dòng)作符號(hào)。
現(xiàn)在的我，朝氣蓬勃，樂(lè)觀(guān)向上，享受母愛(ài)的熏陶，母愛(ài)賜予我的啟迪，挖掘母親埋藏在心中更深的秘密。愛(ài)在哪？遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，觸手可及的熾熱的母愛(ài)，就在身邊。
愛(ài)在身邊的感悟篇六
微笑像是鮮花，給予別人是美麗，自己收獲的是愉悅。
題記。
繪畫(huà)大師達(dá)芬奇的曠世巨作《蒙娜麗莎》曾使眾人為之傾倒，蒙娜麗莎成了舉世公認(rèn)的“微笑之王”。在我心中也有一副與之媲美的微笑，那是一個(gè)母親的微笑?；蛟S在別人眼中，他根本無(wú)法與蒙娜麗莎相提并論，但他卻深深印在我的腦海，成為我心里的蒙娜麗莎。
那天天氣格外炎熱，知了痛苦地呻吟著，柏油路像融化了的雪糕一樣軟軟的。公共汽車(chē)喘著粗氣艱難地在公路上爬行。我蜷縮在舉目皆人的車(chē)廂里，恨不得能縮小身體，找個(gè)安身之處。好不容易挨到下一站，下來(lái)了幾個(gè)人，我趕緊舒展了一下麻木的雙腳。司機(jī)提醒大家車(chē)要開(kāi)了，這是車(chē)外傳來(lái)一個(gè)婦女焦急的呼喊聲：“等等！等等！”于是關(guān)了一半的車(chē)門(mén)又打開(kāi)了。
車(chē)上的人開(kāi)始騷動(dòng)了?！败?chē)上那還有地兒啊，想擠死我們啊？”幾個(gè)脾氣暴躁的乘客沖著司機(jī)嚷道?！翱禳c(diǎn)兒，敢緊上車(chē)！”年輕的女司機(jī)朝車(chē)外喊道?！把剑笨看暗膸讉€(gè)人不約而同的叫了起來(lái)，我趕緊朝窗外望去，原來(lái)那個(gè)婦女因?yàn)橹辈恍⌒乃さ沽?，懷里的嬰兒哇的一下哭了。亂哄哄的催促聲消失了，大家都焦急的望著車(chē)外，婦女吃力的爬了起來(lái)，她顧不上拍拍身上的塵土，抱起孩子快步向車(chē)子跑來(lái)。
一個(gè)背著畫(huà)板的大哥哥讓了座，這時(shí)婦女在孩子手上發(fā)現(xiàn)了很多血，她急忙在孩子身上仔細(xì)查看頭，耳朵、脖子、胳膊.沒(méi)發(fā)現(xiàn)一處受傷，再低頭看看自己原來(lái)是自己的胳膊擦傷了。只見(jiàn)她長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，對(duì)著孩子笑了起來(lái)，那個(gè)笑容既燦爛又美麗，車(chē)子上的人也不禁嘴角掛滿(mǎn)了微笑。
如果那個(gè)背畫(huà)板的大哥哥用筆把這動(dòng)人的一幕畫(huà)下來(lái)，肯定比《蒙娜麗莎》更出名。那個(gè)微笑讓我久久不能忘懷，那微笑是母愛(ài)的微笑。
愛(ài)在身邊的感悟篇七
愛(ài)就在身邊，似乎像微風(fēng)一樣。當(dāng)輕輕拂過(guò)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)是溫暖的瞬間。
在進(jìn)教室的一瞬間，我看到周?chē)耐瑢W(xué)都在炫耀著自己的成績(jī)。在走向座位的一瞬間，我看到周?chē)耐瑢W(xué)成績(jī)一個(gè)比一個(gè)高。在看到成績(jī)的一瞬間，我仿佛像走到懸崖邊的人看不到底。好友走過(guò)來(lái)，輕輕地安撫我，說(shuō)：“別難過(guò)，只是一次考試?！?/p>
“哦？”我看著好友笑著說(shuō)道，“我哪里有難過(guò)呀，只是你想多了?！逼鋵?shí)，我心就像被一把鋒利無(wú)比的尖刀劃過(guò)，血從上向下快速地流淌滴了下來(lái)。
好友的眼神中有一絲疑惑閃過(guò)，說(shuō)：“你，真的沒(méi)事？但愿只是我想多了?！蔽抑皇敲銖?qiáng)的擠了一個(gè)笑臉給她。
再次走出校門(mén)時(shí)，地上已是白花花一片。好友驚喜似得從草地上抓起一把雪往我身上扔，那被好友握成一團(tuán)的雪花在空中被擲出一個(gè)完美的弧度。而我沒(méi)有玩雪的心情，滯然的立在一旁。好友跑過(guò)來(lái)，拍著我說(shuō)：“你真掃興，好不容易下一場(chǎng)雪，你不好好玩起來(lái)?！蔽颐銖?qiáng)地笑了一下。
好友是一個(gè)善解人意的人，每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，她總是默默地陪伴著我，不多說(shuō)一句話(huà)。每當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，她總是第一個(gè)向我伸出援手。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，她總是耐心地解決我那些幼稚的問(wèn)題?，F(xiàn)在也是一樣，她默默地陪我回家。當(dāng)我走進(jìn)家門(mén)時(shí)，她的眼神里告訴我她的關(guān)心。我說(shuō)：“謝謝你?！?/p>
好友愣住了，說(shuō)：“謝什么，我們本來(lái)就是好朋友嘛。我走了，拜拜?！?/p>
這時(shí)，我拿起書(shū)桌前那張白色的相片，里面的我和好友都笑的很燦爛。我會(huì)心一笑，愿我們的友誼天長(zhǎng)地久。
原來(lái)愛(ài)就在我身邊。這種友情，只是很普通、很平淡，但是真實(shí)的。
愛(ài)在身邊的感悟篇八
每天在我身邊發(fā)生的有關(guān)“愛(ài)”的事情就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，但是最令我難忘的一件事情還要從10月3號(hào)我自己去東風(fēng)渠游玩的那一天說(shuō)起。
那天天氣非常晴朗。我給媽媽說(shuō)了一聲就跑去東風(fēng)渠上邊的小公園玩兒去了，東風(fēng)渠的風(fēng)景真美，還有很多新奇的雕塑。我一路走一路看，忽然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的火車(chē)頭模型。我很喜歡，但是沒(méi)看到旁邊的警示牌就爬了上去。
我慢慢地爬到了火車(chē)頭又高又深的地方，就在我洋洋得意的時(shí)候，一分神腳下一滑身子突然下墜，把我的頭卡在欄桿的上部，更令我萬(wàn)分恐懼的是我的腳下也空空如也。我墜在那里又著急又害怕，腦子一片空白，只剩本能的拼命大叫：“救命呀，救命呀”。叫了幾聲也沒(méi)有回應(yīng)，就在我絕望又恐懼的時(shí)候，我感覺(jué)的我的腳被一雙有力的大手往上托，我拼命的扒著欄桿爬上了上去低頭一看，看到一位陌生的叔叔對(duì)我笑，只聽(tīng)他當(dāng)時(shí)說(shuō)：“小姑娘，下次要小心點(diǎn)呀?！蔽疫€沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)聲謝謝他就轉(zhuǎn)身走了。
現(xiàn)在，這段令我心驚膽戰(zhàn)的記憶還深刻的印在我的腦海里。雖然那時(shí)我沒(méi)有當(dāng)面的好好謝謝叔叔，但是我已深刻體會(huì)到了叔叔對(duì)我的愛(ài)護(hù)，每時(shí)每刻，。將來(lái)如果有機(jī)會(huì)能碰到那位陌生的叔叔，我一定要當(dāng)面對(duì)他說(shuō)一聲：謝謝您！叔叔。
愛(ài)在身邊的感悟篇九
片段一：
“媽?zhuān)一貋?lái)了！”還沒(méi)上樓的我，就已經(jīng)大喊出來(lái)了。
“唉！翠翠回來(lái)了。”伴隨著開(kāi)門(mén)的聲音。
“洗手吃飯吧！”
“好！”
我到衛(wèi)生間洗手，出來(lái)時(shí)，看到媽媽正把這碗筷，把我喜歡吃的肉放在我面前，又很細(xì)心的把奶熱了一下，還給我打開(kāi)了。我開(kāi)著媽媽忙的側(cè)影，一時(shí)心中感覺(jué)有太陽(yáng)照射進(jìn)來(lái)，暖暖的。
“媽?zhuān)覑?ài)你?！?/p>
“媽媽也愛(ài)你。”
愛(ài)給人的感覺(jué)是暖暖的。
片段二：
周末的吃飯時(shí)光是最美好的，因?yàn)橛惺裁词驴梢耘c父母談心分享。
“爸爸，你說(shuō)我小時(shí)候是不是很可愛(ài)？”
“嗯，你知道嗎？你當(dāng)從手術(shù)室出來(lái)時(shí)，我抱著你，好輕好小，才5斤多，你的小臉還沒(méi)我的手掌面大呢……”爸爸一提起我的小時(shí)候的事就掩飾不住興奮，為人父的自豪。
“對(duì)啊，我記得翠翠小時(shí)候太小，我都不敢抱她，怕摔著她了……”媽媽也說(shuō)了起來(lái)，臉上也洋溢著興奮，為人母的自豪。
我在一旁聽(tīng)著，聽(tīng)他們說(shuō)起我小時(shí)候的事，我在他們的身上看到了為人父母的自豪與愛(ài)。我的周?chē)际菒?ài)。
愛(ài)是我們一家三口吃晚飯時(shí)說(shuō)話(huà)時(shí)的快樂(lè)。
片段三：
“翠翠……”班級(jí)里，我們?nèi)宄扇旱卦谡f(shuō)笑。語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)。
“小翠，我每天都能聽(tīng)見(jiàn)你的笑聲，你真活潑，有了你，你家一定不冷清?！?/p>
“哈哈！語(yǔ)文老師，我就是那個(gè)開(kāi)心果，有了我，生活才有滋味嘛！沒(méi)有我，你們肯定都無(wú)聊?！?/p>
“對(duì)！有了你，班級(jí)才熱鬧呢！你看，你的笑聲多爽朗?。 ?/p>
“哈哈……”
愛(ài)在班級(jí)里，同學(xué)里。
愛(ài)在身邊的感悟篇十
愛(ài)，在我們成長(zhǎng)的道路上是必不可少的，在家里有家人的關(guān)愛(ài)；在學(xué)校里有老師同學(xué)的關(guān)愛(ài)；在社會(huì)上有熱心人的關(guān)愛(ài)還有陌生人的關(guān)愛(ài)，總之，我們隨時(shí)歲地的都有人們的關(guān)愛(ài)、人們的友愛(ài)。
在前不久的5.12大地震中，許多人民子弟兵投入到久救援的工作中，他們忘記自我專(zhuān)心的救人，一心只有救人，絲毫不顧自己的安危，全身心的投入到救援的工作中。其中我最敬佩的人那就是——譚千秋老師，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了他對(duì)自己的愛(ài)，對(duì)家人的愛(ài)！譚千秋老師只是一名普普通通的老師，可是他卻塑造了他的偉大的形象。在地震來(lái)的那一剎那間，譚老師迅速組織學(xué)生有秩序的逃離，正在譚老師要逃離的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)有四個(gè)孩子在慌張之下沒(méi)有逃離出去，于是譚老師就讓這四個(gè)孩子躲在講桌下，譚老師本來(lái)可以逃離開(kāi)，可是譚老師不放心這四位學(xué)生，于是他死死的護(hù)住講桌，以免他們受到傷害，那四個(gè)孩子是幸存了下來(lái)，可是譚千秋卻永久的離開(kāi)了我們，譚千秋老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)深深的超過(guò)了他對(duì)自己的愛(ài)，對(duì)家庭的愛(ài)，他的心里只想著孩子們的安全，譚千秋老師是偉大的，是值得我們尊敬的。
譚老師的妻子張關(guān)榮更是悲痛的要命，她用紙巾擦拭著譚千秋老師的遺體，“昨天還軟軟的，今天怎么就變得這么硬了？”張關(guān)榮忍著悲傷的眼淚痛心地說(shuō)。張關(guān)榮小心翼翼地梳著譚千秋老師生前最?lèi)?ài)的頭型，可是這一切仿佛過(guò)了好幾年。在地震發(fā)生的前一天晚上，譚千秋老師正在和他的妻子開(kāi)開(kāi)心心的談著話(huà)，可是就經(jīng)過(guò)了短短的幾分鐘內(nèi)，他們這對(duì)開(kāi)心的家庭就被分隔陰陽(yáng)兩間，從此在也見(jiàn)不到面了，想到這里張關(guān)榮不禁放聲大哭。
還有一位人民子弟兵，在發(fā)生地震的當(dāng)晚就被派到一個(gè)重災(zāi)區(qū)，他在一幢搖搖欲墜地居民樓前做救援工作，樓里有許多的小孩子，他正在奮不顧身的搶救中，忽然有人上前強(qiáng)行將他拉開(kāi)，拉到了一處十分安全的地方，可是這位人民子弟兵在途中多次請(qǐng)求再救一個(gè)就一個(gè)！可是沒(méi)有人理會(huì)，他絕望地說(shuō)：“我求求你們了，就讓我再救一個(gè)，就一個(gè)我還能再救一個(gè)！”可是盡管他怎樣請(qǐng)求，都無(wú)濟(jì)于事。在他剛到安全區(qū)的時(shí)候，一陣余震來(lái)了，搖搖欲墜的房屋立刻轟然倒塌，這位戰(zhàn)士哭了，他跪在居民樓前，每個(gè)人都為之動(dòng)容。這就是陌生人對(duì)陌生人的愛(ài)，社會(huì)對(duì)陌生人的愛(ài)，這種愛(ài)值得讓我們尊敬，這種愛(ài)就是偉大的愛(ài)，這種愛(ài)讓我們肅然起敬！
愛(ài)在身邊的感悟篇十一
小時(shí)候的我們，就像一棵棵幼小的樹(shù)苗，需要用愛(ài)來(lái)澆灌才能茁壯的成長(zhǎng)，愛(ài)就在我們身邊，只要我們用心就會(huì)發(fā)現(xiàn)它——家中充滿(mǎn)愛(ài)，社會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。親人給我們奉獻(xiàn)愛(ài)，老師給我們奉獻(xiàn)愛(ài)，朋友給我們奉獻(xiàn)愛(ài)，連社會(huì)上的一些熱心人士也無(wú)時(shí)無(wú)刻地為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)，我們生活在一個(gè)愛(ài)的大家庭里。
我們還清晰的記得在5.12大地震中，許多消防兵投入到救援的工作中，他們專(zhuān)心地救人，心里只有救人，一點(diǎn)兒也不顧自己的安危，全心全意地投入到救援的工作中。其中最令人感動(dòng)的是譚千秋老師，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了他對(duì)自己的愛(ài)，對(duì)家人的愛(ài)!譚千秋老師只是一名普普通通的老師，可是他卻塑造了他的偉大的形象。在地震來(lái)臨的那一剎那間，譚老師迅速組織學(xué)生有秩序地逃離。正在譚老師要逃離的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)有四個(gè)孩子在慌張之下沒(méi)有逃離出去，于是譚老師就指揮這四個(gè)孩子躲在講桌下，譚老師本來(lái)可以逃出去，可是譚老師不放心這四位學(xué)生，于是他死死的護(hù)住講桌，以免他們受到傷害，那四個(gè)孩子幸存了下來(lái)了，可是譚老師卻永久的離開(kāi)了我們。譚千秋老師是偉大的，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)比天還高，比海還深。
我們不光享受著社會(huì)的愛(ài)，也享受著父母和老師帶給我們的愛(ài)。早晨，隨著父母的愛(ài)我從夢(mèng)中醒來(lái)，開(kāi)始了一天的生活，吃父母做給我們的早餐。到了學(xué)校，老師辛辛苦苦的給我們講課，講完課后還要給我們批改作業(yè)，批改完后還要繼續(xù)備課，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備……我們無(wú)時(shí)不刻的享受著別人帶給我們的愛(ài)。
愛(ài)在身邊的感悟篇十二
愛(ài)，是一團(tuán)清氣滿(mǎn)乾坤;愛(ài)，是一股暖流暖人間;愛(ài)，是一束金光照人心。愛(ài)，可謂世間至暖之物，可以說(shuō)，有愛(ài)，才有人心與人間。人之所以為人，而非草木禽獸，正是因?yàn)槿擞星橛辛x有真愛(ài)，愛(ài)，鑄造了真實(shí)的人。
愛(ài)，也有很多種：父母對(duì)子女的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，陌生人之間的愛(ài)……而我要說(shuō)的愛(ài)，是我們對(duì)殘疾人的愛(ài)。
殘疾人，不過(guò)是身體有缺陷罷了，我們不能因此歧視他們。古時(shí)封建社會(huì)，勞動(dòng)至上，不免有些許人抱有這種歧視心理。但現(xiàn)在不同了，現(xiàn)在的我們，應(yīng)該處處幫助身邊的殘疾人。不能因古時(shí)這種愚蠢而黑暗的思想束縛我們熾熱的愛(ài)心。
其實(shí)，能夠重新振作，面對(duì)人生的殘疾人更容易成為社會(huì)的頂梁柱。因?yàn)樗麄冇辛烁矣谔魬?zhàn)命運(yùn)之決心，有戰(zhàn)勝命運(yùn)之動(dòng)力。這樣的決心與動(dòng)力，就像一把利劍，無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)往不利。古往今來(lái)，這樣的人數(shù)不勝數(shù)。海倫.凱勒，雙目失明卻創(chuàng)作出了《假如給我三天光陰》等書(shū)，名垂千古;貝多芬，作為一個(gè)音樂(lè)家，卻雙耳失聰，造物弄人，但人定勝天，他走過(guò)一生，留下了《命運(yùn)》，《田園》，《英雄》等不朽巨作;霍金，全身癱瘓，卻成為了繼愛(ài)因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。他門(mén)的成功，是偶然，更是必然。
但是，并不是所有殘疾人都能重新振作面對(duì)人生的，這時(shí)，就需要我們這些正常人了。我們應(yīng)當(dāng)處處關(guān)心他們，給予他們真心的關(guān)愛(ài)。我們的愛(ài)就似一縷陽(yáng)光，當(dāng)我們的愛(ài)匯集在一起時(shí)，就能照亮他們內(nèi)心的黑暗，幫助他們走出內(nèi)心的黑屋子。
其實(shí)，這種關(guān)愛(ài)很簡(jiǎn)單。哪怕是一個(gè)動(dòng)作，一句問(wèn)候，或者是一個(gè)眼神，都可能帶給他們極大的心靈震撼，讓他們知道他們不只是一個(gè)人，讓他們知道人們愛(ài)他，社會(huì)也在愛(ài)他，他的身邊其實(shí)充滿(mǎn)愛(ài)。這，對(duì)于一個(gè)殘疾人，是至關(guān)重要的。
在我們身邊，就有這點(diǎn)點(diǎn)滴滴絲絲縷縷的關(guān)愛(ài)。社會(huì)上的殘疾人福利基金會(huì)，不正是為此而設(shè)立的嗎?不說(shuō)遠(yuǎn)的，就說(shuō)近的吧，也有不少這樣的事兒。曾記得，有一個(gè)以撿垃圾來(lái)維持生活的老人，時(shí)常從我家的樓前走過(guò)。起初，我并沒(méi)太在意。時(shí)間久了，我才發(fā)現(xiàn)，這位老人是在用左手撿垃圾。我以為他是一個(gè)左撇子，但出于好奇心，我又仔細(xì)觀(guān)察了一陣子，這才發(fā)現(xiàn)他的右手的袖子空空如也，一陣風(fēng)吹過(guò)，他的袖子便隨風(fēng)飄揚(yáng)。我震驚了，一個(gè)殘疾人自力更生，且不靠乞討，有尊嚴(yán)的活了下去，這是一件多么不容易的事啊!想起那滄桑的臉，我不禁肅然起敬。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)一件事。每次那個(gè)老人經(jīng)過(guò)我家門(mén)前時(shí)，總有一個(gè)七八歲的小孩給他幾個(gè)喝完的瓶子。偶有機(jī)會(huì)，我問(wèn)了那個(gè)小孩，他說(shuō)：“那個(gè)沒(méi)有右手的老爺爺多不容易呀，我想讓他多掙點(diǎn)錢(qián)，少花點(diǎn)力。”
多么質(zhì)樸天真的答案啊!可這中間卻包含了一顆關(guān)愛(ài)之心，這是多么來(lái)之不易啊!我希望這個(gè)小孩能一直保持這樣的一顆心，同時(shí)希望人們對(duì)殘疾人都抱有一顆這樣的心。若真能如此，我們的社會(huì)將變得更加美麗，更加溫暖。
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