讀后感是一種表達自己思想的方式，可以激發(fā)閱讀的興趣，培養(yǎng)思辨能力。寫讀后感時，首先要把握好整篇作品的主題和作者的寫作意圖。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，它們對作品的賞析和思想的分析非常精彩。
山居歲月的讀后感篇一
之前買了一本《山居歲月》送給一位朋友。購買實體書的同時贈送了一本英文版電子書，于是自己也就閱讀一番。
在忙亂的都市生活當中，在冰冷堅硬的水泥森林當中，這樣一本書不失為一種生活的調劑，讓人擺脫“久在樊籠里”的想法。
這是浪漫的山中生活與現(xiàn)代文明的碰撞，回歸鄉(xiāng)野之中，從一個跳脫的角度對于世界的重新思考，對于生存的再度審視。
人類在享受現(xiàn)代文明帶來種種便利的同時，其實也無可奈何地被異化捆綁。
后面都不是正文了。是一個對整體狀態(tài)的調整一般來說不建議只應該這樣才能保證關系的正確。不是僅僅排列。整齊。嗯沒有感的不是。貴陽都是有的。你說的什么話？嗯。這個比較可能是建議去明斷。
之前沒有做到位的情況下，那么就需要重新進行。是。首先是進根據(jù)進一步的結果再。這是我做掛職。主要是影響美觀也影響一個正確。沒有什么太大的作用，因為它不屬于一個。屬于額外而多余的。如果那么以后就不會來了。需要才會發(fā)放。很多人都是要個廚房，根本不買。你好你好你好。嗯。可以，通常三四天之內都是能來的。嗯，確認一下，如你好你好你好?？梢云陂g是安全的，有做開水流。沒有什么就不用特殊處理的。
嗯，還需要一段時間的。這個應該現(xiàn)在在廠子里。你不放心也可片兒。在這里面的不會馬上來，在可以根據(jù)情況看。確定是否能夠選擇什么樣的方式來進行修補？是才能排。間隙不會危害的。你好你好。什么大問題也不可能狀態(tài)。是。目前是軟的還是硬的包可以移動的，有可。能是嗯。需要比較長期沒有什么容易的辦法。并且根據(jù)情況決定是否需要兒原因是比較復雜能夠得到結果。家那么也有一定的局勢傾向不理比較多，不到繁食。
算不上5星推薦的一本書，不過在閑暇時也不妨一讀。
山居歲月的讀后感篇二
《山居歲月》是美國珍·克雷赫德·喬治寫的。故事幽默風趣，讓我知道野外的生活是多姿多彩。
這本書的主人公是山姆，他無意中得知，曾祖父在克斯奇山留下的一塊格博禮農場，于是，在五月的第一天離開了家，去尋找格博禮農場。在尋找格博禮農場的過程中他歷經了艱險，他讓自己像棵樹，要生活在格博禮農場。
讀完這本書，我感慨萬千。山姆·葛博禮，一個少年，在克奇斯山脈里，僅僅只是依靠一把小刀、一捆繩索、一把斧頭、一些打火石和鋼片，山間的`動物和水果，以及堅韌的意志力。全然沒有依靠任何一樣現(xiàn)代工具，和他人的給予，克服重重困難，在克奇斯山脈里生存了下來，這是多么大的意志力和勇氣啊！
讀了這本書我明白了要做一個意志力堅強，面對困難認真對待不放棄的人。
山居歲月的讀后感篇三
我想大家都沒有生活在野外過，沒有風餐露宿過。我也沒有過?？墒俏易x了《山居歲月》這本書后，有一個小男孩對這種經歷，是有過的。
紐約男孩山姆在五月的一天離開了家，他要到克期奇山尋找曾祖父遺留下來的葛博禮農場。一把小刀，一捆繩索，一些打火機和鋼片是他為這次出走準備的所有東西。這不是一次短暫的旅行或露營，而是要像大樹一樣在森林中長久地，獨立地生存。
我們不知如何用打火機和鋼片點燃火種，如何把木頭削成漁鉤在溪水中釣魚，如何在沒有魚的時候尋找貽貝和山慈始果腹……這些我們都不會。而這些生存技巧在一個叫山姆的男孩離家的日子里慢慢摸會。這是，我感覺我們離大自然太遙遠了！
我在回過頭來細讀《山居歲月》時，我又發(fā)現(xiàn)了許多令想不到的感人故事。
我佩服山姆，因為他的勇氣是平常人做不到的；我佩服山姆，因為他有不平凡的信心；我佩服山姆，因為他的堅持不懈的精神值得我們學習。
我非常驚訝，這本書吸引我一讀再讀。我相信，無論是誰看了這本書一定會回味無窮。
山居歲月的讀后感篇四
自從我看了《山居歲月》這本書后，我就深深地愛上了這本書。
這本書的作者是美國的珍?？死缀盏?。喬治寫的，曾經獲得國際小說大獎和紐伯瑞兒童文學獎銀獎。
《山居歲月》這本書主要講的是：紐約男孩山姆在五月的一天離開了家，他要到克斯奇山尋找曾祖父遺留下來的葛博禮農場。一把小刀、一捆繩索、一把斧頭、一些打火石和鋼片是他為這次出走所準備的所有東西。對山姆而言，這不是一次短暫的旅行或露營，他要像一顆樹一樣在森林中長久地、獨立地生存。我跟隨著山姆漸漸深入森林，看到了如何用打火石和鋼片點燃火種，如何把木頭削成魚鉤在溪水中釣魚，如何在沒有魚的情況下尋找貽貝和山慈姑充饑……他經歷過一場暴風雪，又抓了一只小鷹，把它訓練成獵鷹，他還和一只浣熊和狐貍交上了朋友。后來，他們一家都搬到了這里。
這些被人類忘卻的.生存技巧在一個名叫山姆的紐約男孩離群所居的日子里神奇地再現(xiàn)時，我們才發(fā)現(xiàn)自己已經和大自然離得多么遙遠！我們現(xiàn)在生活在舒適、安逸的城市中，都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”，承受挫折的能力很差。讀完了這本書，我深受啟發(fā)：我們都要像山姆那樣具有良好的適應能力、承受能力和獨立能力這樣才可以立足于社會，否則，你就會被他人所排斥，永遠被擠出這個社會。
山居歲月的讀后感篇五
我讀了一本叫《山居歲月》的書。一打開它，我就被吸引住了。
書中講了紐約一個叫山姆的男孩離開了家，他要去尋找祖父留下的葛博禮農場。后來，山姆不僅找到了農場，住了下來，還結識了森林里許多可愛的小動物，并擁有了自己的獵鷹驚風。山姆終于習慣了野外的生活。吃烤兔肉、泡一泡溫暖的泉水也都是家常便飯。
讀了這本書，我有很多想法。外國的孩子都可以自己去打工賺錢，然后獨自去旅游，他們的家長也會放手讓孩子獨立自主。
可想想中國的家長，整天把我們想掌上明珠一樣捧在手心里，甚至連上學都不讓我們自己走。
我又想起了一則新聞：一個大學生竟然不知道雞蛋有殼！為什么會這樣？因為家長太溺愛我們了。所以我覺得，中國孩子就像一直被關在籠子里的小鳥，而外國孩子則像一只只自由自在翱翔于天際的雄鷹。
花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。請適當?shù)姆畔率职?！讓我們學會獨立自主，也讓中國的明天變得更加美好?。?！
山居歲月的讀后感篇六
最近，我讀了一本書，名叫：山居歲月，這本書令我深有感受。
這本書主要講了：紐約男孩山姆在五月的一天離開了家，他要到克斯奇山尋找曾祖父遺留下來的葛博禮農場。一把小刀、一捆繩索、一把斧頭、一些打火石和鋼片是他這次出行準備的所有的東西。對山姆而言，這不是一次短暫的旅行或露營，他是要像樹一樣在森林中長久的、獨立的生存。
讀了這本書以后，我的感受是：山姆能夠獨自一人離開城市，去一個他不熟悉的農場探險，真的`是非常的勇敢?。?！在他想要一只鴨子鷹的時候，他不顧一切的攀爬巖壁去獲得他想要的獵鷹。他去的第一個晚上，使用打火石并沒有打著火，但是經過了努力的訓練后，他能夠靠火來在農莊生存。但是我就得，山姆靠的不僅僅是他的勇氣，還有他豐富的野外生存的經驗以及他的信心，他在去農莊前就已經準備好了迎接“大自然的挑戰(zhàn)”，所以，在種種困難面前，他沒有退縮，而是勇敢、自信的迎接困難。
我們一定要像山姆那樣勇敢、自信的迎接“撲面而來的”困難?。?！
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山居歲月的讀后感篇七
暑假里我讀了《山居歲月》這本書，讀完以后我發(fā)現(xiàn)我的感觸很深，對我很有啟示。
《山居歲月》的作者是美國的珍·克雷赫德·喬治，她是一位熱愛自然、以寫作自然故事為主的美國著名兒童文學作家，作品多達一百部以上，而且得過許多獎項，深受文壇和大眾的推崇。
《山居歲月》這本書，主要講得是紐約男孩山姆在五朋的一天離開了家，他要到克斯奇山尋找曾祖父遺留下來的葛博禮農場。對山姆而言，這不是一個短暫的旅行或露營，他是要像樹一樣長久地、獨立地生存。
讀過這本書后，我明白我們不能夠向困難屈服，朵勇于挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，還需要有獨立、有計劃才能夠在搖擺不定的社會中長久地立足下去。
希望這本書能夠成為大家一頓“豐盛、美味”的精神大餐。
山居歲月的讀后感篇八
是什么可以讓他在人跡罕至的深山中生存的如此快樂？讓他的生活如此樂趣盎然？是對生活的樂觀，是對生存的向往。生存的力量，力大無窮。
故事中的主人公男孩山姆離開了溫暖的家，前往野外獨自生活，起初他對野外生活是多么向往，但漸漸地，生存的一個個難題浮現(xiàn)出來：生不起火，找不到食物……一系列問題擺在眼前，但難題終究被他一一破解。他有了了一個巧妙的小樹屋，一只身手敏捷的老鷹“驚風”，儲藏了滿滿一屋的奇異實物……他以打獵、捕魚、采摘野果為生，在叢林處快樂的生活著?！耙巴馍妗边@四個字漸漸地不再是一種抽象的符號和虛幻的想象，他的真實、艱辛和迷人如同磁石一般吸引著主人公，同時也吸引著我。故事中的一些野外生存的趣事，現(xiàn)在讀來還朗朗上口，妙趣橫生。這部小說的冒險經歷同樣也吸引著我，故事讓我身臨其境，情節(jié)讓我牽腸掛肚，仿佛我也在體驗著野外生存。
生活中，生存的力量也可以使人在絕境處蓬生。在一次次的天災之中無數(shù)無辜的人深受牽連，他們心中有種無法言語的痛苦。在一次次地震中，那些令人感動的奇跡，那些瀕臨死亡的人在用自己的信念戰(zhàn)勝死神的召喚，終于迎來了黑暗后的一縷晨光，這便是生存的力量。
生存的力量可以使人在絕境處蓬生，那在我們的生活與學習中，又何嘗不可以呢？生存的力量來源于內心，來源于自己，并不是別人所能給予的。在生活中，我們要學會自力更生。如今我已是一名初中生，比小學更多了一份成熟。我不應該凡事依賴于父母，我們應該獨立自主。在學習中，要主動的全身心的投入學習中，尋找學習帶來的樂趣，與書為友，凡是有自己的主見。
在這段“山居歲月”中，我體會到了生存力量的巨大，但必須要樂觀主動的面對生活，生存的力量便會戰(zhàn)勝一切困難。
山居歲月的讀后感篇九
寒假期間，我讀了《山居歲月》這本書。這本書是美國作家珍？克雷赫德？喬治寫的。
這本書主要講了一個紐約男孩，名叫山姆。他再五月的一天離開了家他要到克斯奇山尋找他曾祖父留下的葛博禮農場。一把小刀，一捆繩索，一把斧頭，一些打火石和鋼片成為了他這次旅行的生活用品。但對山姆而言，這并不是一次普通的旅行或露營，他要像一棵大樹一樣在森林里永遠的，長久的生存。
這本書告訴我，在生活中，中任何事都要學會自己獨立去完成，不要去依賴他人。
不少同學在家里都是“小公主”，“小皇帝”，都過著飯來張口，衣來張手的生活。自己的自理能力越來越差，做什么事都只會依靠別人來完成。慢慢的，同學們都變得很懶了，什么也不愿意做，自理能力就變的越來越差了。
“準備好勇氣和毅力，迎接大自然的挑戰(zhàn)”做什么事情都要學會一個人完成，能不求助別人就不要去問。每個人都一樣，但在做事情的同時，也不要忘了充滿自信。
山居歲月的讀后感篇十
今天我懷著激動的心情將《山居歲月》讀完了。放下書，我細細的地品味著書中的精華。
《山居歲月》中：紐約男孩山姆在五月的一天離開了家，他要到克斯奇山尋找曾祖父遺留下來的葛博禮農場。小刀、繩索、斧頭、打火石和鋼片是他為這次出走準備的所有東西。對山姆來說，這不是一次短暫的旅行或露營，他是要在森林中長久地、獨立的生存。
山姆的獨立精神深深地打動了我，，幾乎跟我同齡的孩子，居然有如此的勇氣，這令我非常吃驚。在中國，孩子們都生活在“飯來張口，衣來伸手”的環(huán)境中。不管長的多大，都牽著父母衣襟走過春秋冬夏。
法國的拿破侖說：“若要一事做得好，就應該自己動手做?！爆F(xiàn)在大學里，很多大學生連衣服都不會洗，不親自動手，從小就養(yǎng)成依賴的習慣，常常需要母親陪伴在身邊，而因此退學，就這樣荒廢了自己的學業(yè)。然而我們的小山姆，小小年紀卻可以獨自生活在森林里。
山姆又讓我想到了自己，平時只會依賴父母，自己力所能及的家務都懶的做?？赐辍渡骄託q月》后，山姆讓我改變了自己，從一個懶惰的小公主變成了一個勤快的小女孩，以前桌子都不想擦我現(xiàn)在開始洗自己的衣服。
我感謝《山居歲月》這本書，是它讓我改變了自己，是它改變了我的人生。
山居歲月的讀后感篇十一
暑假，媽媽給我買了一本書，書名《山居歲月》。我很喜歡這本書。
這本書講的是一位叫山姆的男孩子，他離開了在紐約的家去克斯奇山林里尋找他曾祖你留下的牧場。他的爸爸以為他堅持不了自己生活的日子，第二天就會回家?？墒撬恳话研〉丁⒁焕K索、一把斧頭、一些打火石和鋼片，像一棵小樹在那片森林里扎下了根。最后山姆學會了在森林里獨立的生活。
我很佩服山姆堅持不懈的精神。山姆在山林里生活中遇到了很多困難，但他都自己克服了。比如：他沒有食物，他用自己做的魚鉤釣魚；他沒有房子，他就用木頭蓋房子；他沒有朋友，他就到懸崖邊捉了小獵鷹當他的助手……最后他堅持不懈地克服了所有困難，成了森林的主人。
在我們的生活里，有一些人也和山姆一樣有堅持不懈的精神?？茖W學堅持不懈地去做試驗，有的科學家因為試驗失敗而變成了殘疾人，可他們還在堅持做試驗，直到做成功才罷手；在災區(qū)辛苦工作的救援隊，他們一直堅持不懈地找人。不管多么艱難，只要有一絲希望他們還是奮力地尋找被困者；還有在運動場上得金牌的運動員，他們也都是經過不懈地練習，才贏得勝利……這些人的精神都值得我們學習。
《山居歲月》里的山姆讓我知道了堅持就是勝利。我以后做事要學習山姆堅持不懈的精神。
山居歲月的讀后感篇十二
學校開展了讀書活動，給我們推薦了一些書來讀，其實，我是個愛讀書的人。我愛讀的書也很多。只是一向對專業(yè)類的的書籍不大感興趣，因為說教味太濃，讀起來總覺得有些累。當我看到《不跪著教書》這本書時，它的題目吸引了我，這“跪著”的含義是什么?誰在跪著教書?為什么跪著?在我從教的這些日子中有沒有“跪著”?拿起書來仔細打量，原來書名旁邊還有用小字寫的一段話：“想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。如果教師沒有獨立思考的精神，他的學生會是什么樣的人?在巨大的麻木和冷漠面前，我的確有過放棄的念頭，然而一想到中國人有千百年下跪的歷史，想到文革給中國人帶來的恥辱，想到下一代人還可能以各種各樣的形式下跪，就覺得我們中國首先得有鐵骨教師，教育的辭典中才能有‘鑄造’這樣的詞條?！狈磸蛯⑦@段話讀了幾遍，每讀一遍，心情就覺得愈沉重。懷著復雜的心情，我翻開了這本書。
原來，作者吳非是一位特級教師，教授級中學高級教師，任教于南京師大附中。本書收錄的是他近年有關教育問題的隨筆雜感，有對教育問題的思考，有教學隨想，有和同行或學生的對話。沒想到，開篇第一則隨筆——《永不凋謝的玫瑰》就深深地打動了我。這篇文章講的是前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基，他記下了這樣一則真事。校園的花房里開出了一朵碩大的玫瑰花，全校師生都非常驚訝，每天都有許多同學來看。這天早晨，蘇霍姆林斯基在校園里散步，看到幼兒園的一個4歲小孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，從容地往外走。他很想知道這個女孩為什么摘花，他彎下腰，親切地問：“孩子，你摘這朵花是送給誰的?能告訴我嗎?”小女孩害羞地說：“奶奶病很重，我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點不信，我現(xiàn)在摘下來給她看，看過我就把花送回來?！甭犃撕⒆拥奶煺娴幕卮?，蘇霍姆林斯基的心顫動了，她攙著小女孩，在花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對孩子說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子;這一朵是送給媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子?！?/p>
這個故事長久地感動著我，并深深地啟迪了我。假如是我，會怎么做呢?我想，我肯定會對孩子缺乏良好的道德教育而憂心忡忡，首先可能會沒收了她的花，當然更不會再去摘花給她;然后就會苦口婆心地對小女孩進行一番傳統(tǒng)的道德教育，教育小女孩從小要愛護花草，因為它們是我們人類的朋友，不要損害公物云云?？蛇@不是對美好性靈的戕害嗎?我為自己有這些所謂高尚的正義的想法感到羞恥!在自己十幾年的教學生涯中，難道就沒有真的這樣去做過嗎?難道只有那么一兩次嗎?這是不是下跪了，是向誰下跪了?一個個小故事慢慢讀下去，可以說每一個故事都能打動我，都能觸動我心中某一個柔軟的地方，讓我或感動，或同情，或憤怒……特別是作者對目前教育中存在的一些腐敗、墮落以及種種不人道所表達出的那種憤怒，讓我感同身受。作者對教育事業(yè)的忠誠、對祖國教育現(xiàn)狀的擔憂、以及對理想教育的向往和追求，不能不使我對他產生深深的敬意。
懷著對吳老師的敬意，我認真讀完了這本書。對于本書封面上的那段話，我不敢說完全理解了，但可以說有點理解了。我覺得用“語重心長”、“發(fā)自肺腑”或者說別的什么詞都不能表達出作者在寫這段話時的心情?；剡^頭來再讀這段話，我讀到了一個字——愛。
吳非老師提出的兩個主要觀點是：多讀書，多思考。“只要肯讀書，什么都好辦”是針對學生，更是針對教師自身。吳老師說，“一位教師，只有不斷地進德修業(yè)，把自己的工作和學生的成長結合起來，讓自己成為學生的表率，才能得到學生的敬重，才能讓學生成為真正的人?！薄耙寣W生出色，教師必須出色;想讓學生多讀書，教師首先應當多讀書，自覺地多讀書?！薄皩W生超越教師，是教育的成功，也是教育的希望;然而如果教師太容易被超越，我看真不是什么幸事?！薄拔液芷椒?，但是我們的學生需要最出色的教師，需要偉大的老師。”
我不得不承認，吳老師所追求和向往的“不跪著教書”是一種理想的教育，是一種高尚的教育，也是我們的民族和時代需要的教育。而現(xiàn)實卻往往令人失望。懸在每個教師頭頂那許多大大小小、長長短短的指揮棒，豈能容你做得了半點主，你能不下跪嗎?反思自己十幾年的教學生涯，很慚愧，我不敢說我沒有過跪著教書的歷史。我也不知道有幾位同仁能夠理直氣壯地說：“我從未有過跪著的歷史!”
《不跪著教書》對廣大教師來說無疑是一劑補鈣的良藥。我以為這本書也很適合關心教育事業(yè)的人士閱讀。老實說，吳非老師的想法有太多不合時宜的地方，跟蘇東坡一樣，這個優(yōu)秀教師也是一肚子不合時宜，比如絕不接受學生家長請吃飯，在今天，99%的老師做不到。但我還是要說，我敬佩吳非老師，這樣的人在教育界立住了，是一個奇跡。有這樣的人，中國的教育才讓我看到了希望。
我想我能夠這樣來理解這些話的涵義：作為一名教師，我們有責任提高自己的修養(yǎng)，傳授知識，促進學生的思想交流，豐富他們的精神世界，堅韌他們的骨氣，提高大家的民族氣概。
吳非老師說：“只要肯讀書，什么都好辦?！薄安还芤院笳n堂模式如何，老師還是要在課堂上與孩子們說話的;無論如何，別讓孩子們看不起你?！闭f得多么樸實、多么中肯呀。他是期望年輕一代的教師“能注意知識的積累，向新高度攀登;倘若條件有限，那也要有點自我提高意識，哪怕讀點閑書也是好的，哪怕知道一些掌故也是好的，即使自己讀書不多，聽聽別人說讀書也行”。想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。中國人曾經有著千百年給封建權貴下跪的歷史，深受封建思想毒害，逆來順受，從骨子里向外透著奴性。封建主義早已滅亡，可它給中國人帶來的精神毒害還不可能說消失就消失。還有人可能還在以各種各樣的形式跪著生活。為了不使我們的下一代繼續(xù)以各種各樣的形式下跪，我們教育工作者就要向吳非老師所說的，得要站直了教書，得要有鐵骨!
我們學校每學期都舉行“書香飄滿校園”讀書活動，這就為我們提供了一個很好的平臺，大大激發(fā)了廣大師生的讀書熱情。每年推薦的“教師必讀書目”，對教師的讀書是一種很具體、很有效的指導。假如，我們的教師都有一些值得一讀的好書;假如，我們的教師利用一切可以利用的時間和精力，為豐富自己而不斷地讀書;假如，我們的教師能夠把讀書作為提高生命質量的途徑;假如，我們的教師能夠邊讀書，邊研究思考，那么，我們的教師生活就充實了，精神就豐滿了，心靈就凈化了，教育就有智慧了，生命就有價值了，人生就有意義了。
讀書，思考，實踐，再讀書，再思考，再實踐，這是一個循環(huán)往復的規(guī)律，是做一件有價值的事情所必須經歷的過程。我將在今后的教育工作中堅持遵循這一規(guī)律，一路前行。
山居歲月的讀后感篇十三
今年寒假里我讀了一本書，叫《山居歲月》。
它的大體內容是這樣的：紐約男孩在五月的一天離開了家，他要到克斯奇山尋找曾祖父遺留下來的`葛博禮農場。一把小刀、一捆繩索、一把斧頭、一些打火機和鋼片是這次他出走的所有物品。對山姆而言，這不是一次簡短的旅行和露營，他要向樹在森林里長久的生存。隨著山姆深入森林的腳步，山姆學會了冒險、制作食物、制作衣服、制作調味料、學做和動物生存、用樹做房子和野外求生能力。可是不巧的一天，有人發(fā)現(xiàn)了山姆，他被登上報紙，被人們稱為野人男孩。幸虧他的朋友幫助了他，使他終于擺脫了“外稱”。
他讓我明白了：“野外生存”并不可怕，只是你沒挑戰(zhàn)和嘗試的勇氣。還要和人、動物友好相處，這會帶給我們很大的用處和幫助。在野外生存還要學會生火，不然你沒有可口的肉可吃。還要學會做飯，讓我們不能什么都吃。雖然可以吃野菜，但是有的野菜好吃，但不代表能吃。但是有的野菜不好吃，但不代表不能吃。還要小心躲避人，以免帶回城里。還要閱讀關于這里的書，如果不認識路最好帶上地圖，以免迷路。
這本書吸引我在讀幾遍。他老少咸宜、風格清新，讓人回味無窮。
山居歲月的讀后感篇十四
每當你看見大山，一定會產生許多美好的遐想，想象著在山中生活會有什么有趣而又刺激的事發(fā)生呢？但卻沒有去實踐過，而是立刻打消這個念頭。而紐約也有一個男孩，名叫山姆，他也這么想過。但與我們不同的是，他把夢想付諸于行動，在五月的一天離開了家，來到了克斯奇山尋找曾祖父留下的農場。在那里，他生活了十分長的時間，在這段時間內，他不怕艱苦勞累，尋找能夠使自己生存下去的一切原料。
跟隨著山姆深入森林的腳步，我感到自己是多么沒有生活經驗，只是在爸爸媽媽的'精心保護下長大的孩子，經受不住社會上的風風雨雨，就像躲在大樹下的小樹苗，永遠成不了大器。俗話說“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。”我一定要像書中的小主人公山姆那樣，準備好勇氣和信心，去面對生活中的困難與挫折！
山居歲月的讀后感篇十五
今天我要和大家分享的是《山居歲月》是由美國作家珍克雷赫德喬治所寫的野外生存系列小說中的一本，這是一本獲獎無數(shù)的作品，更是一本野外生存指南。
山姆是一個紐約小男孩，他有著非同尋常的思維，不愿意生活在舒適的城市，想要去尋找祖父在卡茨基爾山里的農場，于是他帶上一把小刀，一捆繩索、一把斧頭和一些打火石坐上了開往卡茨基爾山的火車。
一路上，山姆經過千辛萬苦終于找到了祖父的農場，在這片荒廢的農場里他利用大樹為自己建了可以遮風避雨的樹屋，用骨頭縫制鹿皮做衣服，用木頭做魚鉤釣魚，用橡子粉做美味的煎餅，用山胡桃木熏制鹿肉，用榆樹皮洗澡，還為自己找了一位特殊的伙伴“驚風”，他在四季交替變換中觀察到大自然里不同植物和動物的成長過程，依靠自己的聰明才智和從書上學到的知識，讓自己在危機四伏、困難重重的荒野中艱難而又愉快的生活了下來。
我很羨慕山姆，他很勇敢，充滿智慧，又有堅定的目標。當他很想要一只獵鷹時，他會扎下營來靜靜等待，細心的觀察雌鷹的生活規(guī)律，更是不怕危險爬上懸崖峭壁，在雌鷹的圍追堵截下，冒著可能被啄的稀爛的危險，捕獲了一只雛鷹，看到這里我不禁為山姆捏了一把汗。當躲過雌鷹的追捕，累倒在地后醒來的山姆，看見眼前毛絨絨的雛鷹，把它捧起來放在自己的下巴下，感受生命的溫度時，我又為山姆感到開心，他終于有一只屬于自己的雛鷹了，他還為這支雛鷹取名為“驚風”，驚風在山姆的訓練下不僅能幫助山姆獵食食物，更是他的聽眾和游戲的玩伴。
《山居歲月》這本書不僅是告訴我們怎樣在環(huán)境惡劣的野外生存，更是告訴我們遇到問題和困難時要有堅持不懈的精神，要像山姆一樣不怕吃苦，敢于嘗試。
山居歲月的讀后感篇十六
在暑假里，媽媽給我買了一本國際大獎小說，《山居歲月》，這本書是美國珍·克雷赫德·喬治寫的。故事幽默風趣，讓人百看不厭。里面的主人公是山姆。他在無意中得知，他祖父在克思奇山留下的一塊格博禮農場。他在五月的時候離開了家去尋找格博禮農場。他帶了一把小刀、一捆繩索、一把斧頭和一些鋼片和打火石。這就是他在山中生后的用品。在尋找格博禮農場的過程中他歷經了艱險，他讓自己像是一棵樹，要生活在格博禮農場。
讓我最喜歡的一級是“國王的獵鷹”。里面講的是山姆想要一只獵鷹。于是，他便去圖書館去查閱獵鷹的習性。發(fā)現(xiàn)獵鷹的'巢筑在懸崖峭壁上。于是他便來到離格博禮農場最近的一座大山。他看見有一只母獵鷹在山上筑了巢，還生了一窩鷹寶寶。山姆爬上了山，看見了鷹巢里的5只鷹寶寶。他便挑選了一只大的小鷹。回到了他的帳篷。
這段難忘的山居歲月里，山姆學到了很多東西：用獵來的鹿皮制衣，用獵物的肉制成好吃的食物，用河邊的陶土捏造供自己取暖的火爐等等，這些事可是我們這些過貫了養(yǎng)尊處優(yōu)生活的人想也不敢想的呀！在這期間，山姆還交到了許許多多的朋友。有浣熊杰西，有黃鼠狼男爵，有獵鷹驚風，有大學英語教授邦杜，還有男孩夾克先生，給他的山居歲月增添了無窮的樂趣，讓我羨慕極了。
想知道更多關于山姆的故事嗎？請讀《山居歲月》。
山居歲月的讀后感篇十七
最近，我讀了一本珍·克雷赫德·喬治寫的書，它令我記憶猶新，回味無窮。它講述的是紐約男孩山姆的一次冒險記。
紐約男孩山姆在五月的一天離開了家，他要到克斯奇山尋找曾祖父遺留下來的葛博禮農場。一把小刀，一捆繩索，一把斧頭，一些打火石和鋼片是他為這次出走準備的所有東西。對山姆而言，這不是一次短暫的旅行或露營，他是要像樹一樣在森林中長久地，獨立的生存。
跟隨著山姆深入森林的腳步，“野外生存”這四個字漸漸地不再是一種抽象的符號和虛幻的想象，它的真實，艱辛和迷人如同吸鐵石一般吸引著所有沒有勇氣和機會進入的我們。
我知道了群居在舒適，安逸的城市中，我們既喪失了一種來自本能的生存意志，也錯過了無數(shù)來自生命深處的感動。但看了這本書后，我完全被書中主人公的冒險精神所感染了。
小男孩山姆在少年時代能夠有這樣的勇氣去野外生存，也是令我佩服的'。《山居歲月》這本書讓我不再膽怯，充滿勇氣。它時刻提醒著我對待生活的坎坷與磨難，要充滿勇氣去迎接挑戰(zhàn)，絕不退縮，培養(yǎng)自己獨立生存與冒險的精神。
這是一本非常使人驚訝的書，這本書讓我一讀再讀，它老少皆宜，風格清新，讓我回味無窮。
山居歲月的讀后感篇十八
最近，我讀了一本有趣的書，字叫《山居歲月》，讀了這本書，我引發(fā)了一陣思考。
這本書主要講了：小主人公山姆逆向思考，在獲得父母的同意下，帶著最簡單的野外生工具，離開了紐約這個大都市，回到曾祖父荒廢的克斯奇山農場，嘗試獨立的野外生活，在幾年后，家人因為不放心他，于是來到森林里和他一起住在了森林里。
相信許多小孩都有過離家出走的念頭，但僅僅只是念頭。也許有的孩子真獨自走出過家門，不過，他們只是離家那么一兩個小時，或去網吧、車站、公園等地方。最實際的問題是：離家后如何生存？找什么工作？住在哪兒？吃什么？一般來說，離家出走的'孩子都是跑了再說，不會考慮太多。但無論如何，大多數(shù)出走的孩子一般都想往大城市生活吧。在我看來，故事中的主人公小山姆卻有著聰明的頭腦和堅強的意志力來值得我們去學習去挖掘，雖然故事中的主人公是一個小男孩，但我們女孩子要想擁有獨立自強的性格，就得學學小山姆的這種大無畏的冒險精神。這更證明了學會生存，學會堅強，學會敢于面對困難等男孩成長必須具有的能力是多么的重要。
讀完了著本書，我感慨萬千，想到小山姆自己燒東西吃的時候，真是有些可笑，想到小山姆與動物決斗時，那場面真是觸動人心，想到小山姆與家人團聚時，真是讓人感到無比的幸福快樂……雖然我已讀完此書，但還想再讀一遍，因為他的風格清新，讓人回味無窮。
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