在制定方案時(shí)，我們需要考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并提前制定相應(yīng)的對(duì)策。一個(gè)完美的方案應(yīng)當(dāng)具備可操作性強(qiáng)、可衡量性高和可控制性好等特點(diǎn)。方案范文的每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得我們仔細(xì)分析和思考。
爭(zhēng)做美德好少年實(shí)施方案篇一
秋天到了，只聽見樹葉在風(fēng)中“沙、沙”作響。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就傳來(lái)了一股桂花香，我和朋友開心的沿著小路走著。
還記得，那是在三年級(jí)的一個(gè)暑假，我和朋友一起去學(xué)習(xí)。走著，走著，就到了一家文具店門口。只見朋友的眼睛死死的盯著遠(yuǎn)處，我順著她的眼睛，從遠(yuǎn)處望去，映入眼簾的是一個(gè)六七十歲的老爺爺坐在一棵桂花樹下，他身上穿著一件滿是補(bǔ)丁的破衣服，腳上穿著一雙破爛不堪的拖鞋。他亂蓬蓬的頭發(fā)下面露出了一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，白白的胡子上下移動(dòng)著。手瘦的連里面的骨頭都看得見。他右手拿著一個(gè)破麻袋，左手舉著一個(gè)凹凸不平的破鐵碗，幾枚硬幣在里面相撞。后背的脊椎骨突了出來(lái)，顯得十分可憐。
我和朋友來(lái)到“老人”身邊，看了一眼。朋友左手伸進(jìn)口袋中拿出了一張陳舊的十元不停的折著。有兩三個(gè)小孩子來(lái)到“老人”身邊，打量了一下“老人”，便開始小聲的議論起這個(gè)“老人”。過(guò)了一會(huì)兒，朋友看了看“老人”，若有所思，桂花樹上飄下了幾片桂花。朋友把那張嶄新的十元錢放進(jìn)了“老人”的鐵碗中。那個(gè)慈祥的“老人”抬起頭來(lái)沖著朋友笑了笑。
我和朋友開心地沿著小路走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一陣桂花香撲鼻而來(lái)·，那張十元在鐵碗中發(fā)出了耀眼的光芒。
美往往就在我們身邊，我們青少年應(yīng)該從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，踐行美德，讓我們一起爭(zhēng)做美德少年吧!
如果說(shuō)生活是一條坎坷的路，那么榜樣就是路燈;如果說(shuō)人生是一艘在大海中搏擊的船，那么榜樣就是桅桿……在我們學(xué)習(xí)生活中，如果能樹立一個(gè)好的榜樣作為目標(biāo)，又何愁沒有前進(jìn)的動(dòng)力呢?在我們身邊，就有這樣的美德少年。
“特此表?yè)P(yáng)李雨臻同學(xué)拾金不昧，主動(dòng)找到失主?！边@是學(xué)校升旗儀式的最后一句話。說(shuō)起來(lái)也真是慚愧，因?yàn)楹退啾任矣质嵌嗝疵煨 Ｋ欣钣暾?，只是茫茫人海中的普通一員。就在上個(gè)星期，他拾到了幾十塊錢。然而他的臉上并沒有笑容，反倒愁云密布。這讓我十分不解。我便過(guò)去問他。然而他幾句質(zhì)樸的語(yǔ)言讓我目瞪口呆?“那位失主一定著急了，我得給他送回去?！蔽业哪槨八ⅰ币幌录t了。這又讓我回憶起了往事?記得那次是一節(jié)體育課，我在操場(chǎng)上閑逛無(wú)意中看見了一枚五角硬幣，我環(huán)顧一下四周有沒有人，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)拾起，掩人耳目地放進(jìn)口袋。李雨臻面對(duì)幾十塊錢都不為所動(dòng)，我有怎能不感到臉紅呢?我現(xiàn)在是多么懊悔，拾金不昧的傳統(tǒng)美德都葬送在我這了。李雨臻，我真要為你豎起大拇指，你是我身邊的美德少年。我以后也要像你一樣拾金不昧，爭(zhēng)當(dāng)美德少年。
這更一句了那句話“愛是美德的種子。播下種子，來(lái)年才會(huì)有豐收。同學(xué)們，就讓我們現(xiàn)在播下美德的種子，為來(lái)年豐收做奠基吧!
爭(zhēng)做美德好少年實(shí)施方案篇二
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼就到了三年級(jí)，可是我一直忘不了二年級(jí)和我們學(xué)習(xí)的胡永龍，他幫助我們，和我們一起玩耍有一件事讓我難忘。
我和胡永龍是同桌，一次我正在寫作業(yè)，旁邊的胡永龍碰了我一下，說(shuō)：鄭子恒，能借我一下橡皮擦嗎？我的字被寫壞了，氣得火冒三丈，憤怒地說(shuō)：你好煩那！你不能向別的'同學(xué)借橡皮擦嗎？胡永龍見我沒借自已，只好把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去。忽然，我發(fā)現(xiàn)鉛筆斷了，問了周圍的同學(xué)有沒有鉛筆卷，可他們都沒有。我看見胡永龍有鉛筆卷，剛想向他借，可是又一想，我剛才對(duì)他的態(tài)度，他肯借我嗎？沒時(shí)間磨蹭了，我只好硬著頭皮用很小幾乎聽不見的聲音問他：胡永龍，能借我一下鉛筆卷嗎？胡永龍爽快地借給了我，接過(guò)他的鉛筆卷，我感到羞愧萬(wàn)分，我后悔沒借胡永龍橡皮擦，于是我向他道了歉。
爭(zhēng)做美德好少年實(shí)施方案篇三
作為成長(zhǎng)與二十一世紀(jì)的少年，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)、振興五千年傳統(tǒng)美德的重任，雖然目前我們國(guó)家的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)正在飛速發(fā)展，但是有很多人卻不講文明，不懂禮貌，造成了很惡劣的影響。
人們常說(shuō)，“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)”?？墒菫槭裁次覀兩顥l件好了，人們卻不懂禮貌了呢？如果所有人都不講文明、不懂禮貌，那么這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得秩序很亂，治安很差，環(huán)境很臟，甚至倒退回“原始社會(huì)”。
為了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，為了全人類的文明與富強(qiáng)，為了實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興，我們一定要從做一個(gè)講文明、懂禮貌的好少年！
爭(zhēng)做美德好少年實(shí)施方案篇四
“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“百善孝為先”，父母養(yǎng)育了我們十多年卻不求回報(bào)，只希望我們一生平安。是父母給了我們生命，是父母教會(huì)我們做人。
孝是在父母工作回來(lái)時(shí)的一杯熱茶;孝是我們?cè)谕砩辖o父母的一盆洗腳水;孝是讓父母看到我們健康的成長(zhǎng)。這些事雖小，但父母已是倍感欣慰。
黃香九歲可以為父母溫席。隨著科技的發(fā)展，我們有了電熱毯，已經(jīng)不需要我們溫席，但我們也要時(shí)刻心存對(duì)父母的感恩之心。父母為了我們用汗水拼搏，而我們應(yīng)該付出加倍的努力，不要求我們給予他們物質(zhì)上或金錢上的.幫助，只請(qǐng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上努力進(jìn)步，努力向前。你，知道父母的生日嗎?我想能堅(jiān)定回答的，一定很少吧!但父母卻能記得我們的生日。父愛如山，母愛如水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴流進(jìn)我的心頭。時(shí)光匆匆，那張漸漸爬上皺紋的臉是因?yàn)槲覀儼?
生活就像一張白紙，只要懂得感恩，紙上就會(huì)變得五顏六色，所以讓我們一起來(lái)感恩吧，讓生活變得更加多姿多彩。
爭(zhēng)做美德好少年實(shí)施方案篇五
一、熱愛生活，懂得感恩。
楊浩森從小熱愛生活，對(duì)生活充滿了好奇。他會(huì)在雨后天真地輕搖小樹，任雨滴打濕他的大頭。從小喜歡讀書的他在知識(shí)的海洋里盡情的遨游，他是本“十萬(wàn)個(gè)為什么”，經(jīng)常把我和他爸爸問得啞口無(wú)言。
楊浩森很懂禮貌，會(huì)對(duì)每個(gè)幫助他的人說(shuō)“謝謝”，我還帶他去看望福利院的孩子，他更加懂得了自己所擁有的幸福。今年他過(guò)七歲生日時(shí)，想起我跟他說(shuō)過(guò)生他的時(shí)候特別的疼，他便用自己的壓歲錢給我買了禮物。浩森奶奶因?yàn)閮赡昵白鲞^(guò)大手術(shù)，經(jīng)常腰疼，楊浩森就常給奶奶捶腰，高興的奶奶直夸孩子沒白養(yǎng)。
二、勤奮、執(zhí)著、有耐力。
楊浩森從小不論做任何事都表現(xiàn)出一種努力認(rèn)真、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂上，楊浩森認(rèn)真聽講，自覺遵守課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)刻苦努力，作業(yè)從不拖拉，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。幼兒園老師曾在他的成長(zhǎng)檔案中寫道“楊浩森像極了《士兵突擊》中的許三多，很有吃苦耐勞的精神”。他的那種自律和耐性有的時(shí)候連我們大人都覺得驚奇。假期里學(xué)習(xí)武術(shù)，孩子放棄了回老家跟好朋友玩的打算，每天堅(jiān)持訓(xùn)練，不論天氣好壞，身體狀況如何，他一節(jié)課都沒落下，進(jìn)步非?？?，為此楊浩森經(jīng)常獲得武術(shù)教練的表?yè)P(yáng)，我們跟他開玩笑，戲稱他為“副教練”、“武術(shù)大師”。
三、團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人。
記得井立霞教授說(shuō)過(guò)，我們需要不斷地給孩子愛，孩子的愛滿了，他就會(huì)把溢出來(lái)的愛給別人，才能學(xué)會(huì)愛別人。哪個(gè)同學(xué)遇到小困難，楊浩森都會(huì)積極幫助同學(xué)。楊浩森記作業(yè)非常準(zhǔn)確，經(jīng)常會(huì)有小同學(xué)的家長(zhǎng)打電話問他作業(yè)情況，每次他都會(huì)像小大人一樣認(rèn)真把作業(yè)給同學(xué)講清楚。武術(shù)課上，他會(huì)一遍遍地把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作教給不會(huì)的同學(xué)，從來(lái)不會(huì)覺得不耐煩。
四、小男子漢也有柔情時(shí)刻。
五、小男子漢很“摳門”-節(jié)約與環(huán)保。
楊浩森晚上做完作業(yè)，只要一出房間便會(huì)馬上把燈關(guān)掉。早上我洗臉喜歡開著衛(wèi)生間的燈，讓他發(fā)現(xiàn)就立馬給我關(guān)掉，并把我教訓(xùn)一通說(shuō)我太浪費(fèi)了。還記得有一次帶孩子到多禾餡餅吃飯，他堅(jiān)持不讓我買稀飯，說(shuō)我們吃飯超標(biāo)了太浪費(fèi)。到超市里買東西，孩子從小養(yǎng)成了不亂要東西的好習(xí)慣，想買的東西都是事先約好了才買。遇到社區(qū)回收廢舊電池的活動(dòng)，他會(huì)把家里攢下來(lái)的舊電池立刻拿去，并認(rèn)真地在活動(dòng)板上簽下自己的名字，支持環(huán)保。
六、獨(dú)立、有主見，凡事力求完美。
從小楊浩森就是一個(gè)很有主見的孩子，遇到事情總是自己拿主意。即使是買一個(gè)小小的本子或是橡皮，他也是自己到超市挑選，有時(shí)候?yàn)榱速I一個(gè)滿意的小本可能會(huì)跑好幾個(gè)超市。不論參加什么興趣特長(zhǎng)班，他都是自己決定，我們只是給他提供參考意見。剛進(jìn)入小學(xué)第一天，楊浩森就養(yǎng)成了自己收拾書包，自己的書桌自己整理的好習(xí)慣。孩子雖小也有自己的審美觀，很有自己的'主意，雖然并不一定正確，但是良好的生活習(xí)慣能讓他受益終生。
七、責(zé)任感強(qiáng)，老師的小助手。
孩子懂得“家”是我們每一個(gè)人的，需要我們共同來(lái)愛護(hù)。楊浩森對(duì)老師布置的任務(wù)都是盡職盡責(zé)，做到有始有終，成為老師得力的左膀右臂。有一天放學(xué)回家，孩子告訴我老師說(shuō)他是老師的“左手”，我鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，以后肯定會(huì)做的更好!
陌生人對(duì)楊浩森的第一印象往往是他羞澀的略帶憨憨的笑容，還有他笑時(shí)深深的酒窩。楊浩森就是這樣一個(gè)可愛自律的孩子，雖然他有時(shí)候會(huì)把肥皂水放在杯子里攪拌讓我們當(dāng)奶喝，他也會(huì)把好好的玩具拆的七零八碎，傷心的時(shí)候也會(huì)大哭不止，但是我相信，一個(gè)小男子漢正在健康茁壯的成長(zhǎng)!
爭(zhēng)做美德好少年實(shí)施方案篇六
我是魏琰琳，就讀于鯉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)七班。從一年級(jí)開始，我就一直擔(dān)任著數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)的職位，同時(shí)還是我班的值日班長(zhǎng)。我性格開朗，率真活潑，是老師得力的小助手。在校園里我團(tuán)結(jié)同學(xué)，我把每一位同學(xué)都當(dāng)作自己的兄弟姐妹，每當(dāng)他們有困難時(shí)，我都會(huì)毫不猶豫的伸出援手。同時(shí)，我也是一個(gè)“品學(xué)兼優(yōu)，盡責(zé)奉獻(xiàn)”的美德少年!
一：盡責(zé)奉獻(xiàn)，做好每一件小事。
身為值日班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)課組長(zhǎng)的我總是兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，從不為了一點(diǎn)小益小利而做出傷害集體的事來(lái)。每當(dāng)輪到我值日時(shí)，我總會(huì)比同學(xué)們?cè)绲桨嗉?jí)，排好桌椅，打開窗戶，為老師，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)舒適清新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會(huì)在老師沒到班級(jí)之前，組織好班級(jí)的紀(jì)律，做到“老師不在時(shí)比老師在時(shí)更好”。而我作為數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)，對(duì)待工作更是一點(diǎn)兒也不松懈，在收齊作業(yè)后，我會(huì)將它分組整理好，這樣老師批閱起來(lái)也要方便得多。因?yàn)槲規(guī)屠蠋熍倪^(guò)作業(yè)，所以我更能深刻地體會(huì)到老師的辛苦，也許我無(wú)法為他們分擔(dān)所有，但身為他們的學(xué)生，我也想為他們減輕一些辛苦。我知道，老師并不像我們所見到的表面那般風(fēng)光，他們身上所肩負(fù)的“將孩子教育成國(guó)之棟梁”的重任，又有幾人能明白?時(shí)間最是無(wú)情，它肆意的在每一位老師的臉上刻下歲月的痕跡，往日的風(fēng)華絕代早已消失殆盡，唯有那顆紅心，依舊散發(fā)著金光，指引著一代又一代人勇敢前行!是啊，那三尺講臺(tái)，三千桃李，!又豈是一朝一夕?無(wú)一不是汗水澆灌，歲月傾注而成!這也是老師們所教會(huì)我的東西。
二：團(tuán)結(jié)同學(xué)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
母親告訴我，在我一生的學(xué)習(xí)生涯中，要數(shù)小學(xué)是最長(zhǎng)的了。是啊，六年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，記得剛來(lái)鯉城實(shí)小時(shí)，我們還是一群懵懂無(wú)知的孩子，是緣分讓我們相聚于同一個(gè)班，讓我們57個(gè)孩子成為了惺惺相惜的同學(xué)，我知道這份情誼來(lái)之不易，所以格外珍惜這段六年的同學(xué)情。在校園里，我團(tuán)結(jié)同學(xué)，把他們都當(dāng)作我的兄弟姐妹，只要他們有困難，我都會(huì)毫不猶豫地伸出援手。
但有一次的疏忽，卻令我至今仍懊悔不已。我至今仍清楚的記得，那是開學(xué)的時(shí)候，我與同學(xué)們來(lái)到學(xué)校幫忙，到班級(jí)時(shí)，我們自覺地拿出掃把等工具，在班級(jí)里忙碌起來(lái)。許久，我們的頭上都滲出了晶瑩的汗水，但卻沒有一人抱怨。在打掃完教室，一位同學(xué)去盥洗室提水，而我和另外幾位伙伴在教室里休息。不是過(guò)了多久，那位同學(xué)還未回來(lái)，我不禁疑惑極了，就在我狐疑之際，只聽到“呯”的一聲巨響，我急忙跑了出去，只見那位同學(xué)痛苦的坐在地上，一臉抱歉的看著我。原來(lái)，在經(jīng)過(guò)一番勞作，她的體力已是嚴(yán)重透支，但卻忍著不吭聲，直到剛才提水時(shí)再也支撐不住了。我連忙將她扶進(jìn)了教室，心里不住的自責(zé)起來(lái)：我與她同學(xué)這么久了，她身體素來(lái)孱弱，我不是不知道的啊，剛才那一番勞作，大家的身體亦是疲倦極了，何況是她呢?哎呀，我真是太粗心。我想著，懊惱地敲了敲自己的頭，我感到了我對(duì)同學(xué)身體情況的疏忽，這是我身為班干部一次深深的失職!什么是班干部，就是能為同學(xué)著想，為班級(jí)著想，為身邊的人服務(wù)的一個(gè)起帶頭作用的領(lǐng)袖，而我卻沒有將這個(gè)班干部做好?？粗矍按鴼?，卻仍舊想安慰我，讓我不那么自責(zé)的同學(xué)，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了，我發(fā)誓，從今以后我一定要做一個(gè)稱職的、全心全意為同學(xué)們服務(wù)的好班干!
也正是這件事對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響，使我在現(xiàn)在的日子里，更加為同學(xué)們著想，將心比心。在我不斷的努力下，也終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可，收獲了一份份如陽(yáng)光般燦爛的友誼!我相信，在我和同學(xué)們共同的努力下，一定能為六年七班再添光彩!
三：諄諄教導(dǎo)，刻苦努力，終得榮譽(yù)。
老師的辛勤教誨，父母孜孜不倦的諄諄教導(dǎo)，鑄就了今天的我。我比任何一個(gè)人都明白知識(shí)的重要，也比任何一個(gè)人都渴望得到知識(shí)。因此在閑暇時(shí)，我會(huì)在窗前閱讀那一本本心靈的書籍，我破愛中國(guó)古典詩(shī)詞，那一詞一曲，仿佛都凝聚了作者濃烈的情感，簡(jiǎn)練，卻又給人們以深刻的啟示。我時(shí)時(shí)沉浸于這一筆一字間，無(wú)法自拔，也正因如此，我要比同齡的孩子所學(xué)會(huì)的古詩(shī)詞要多得多。而書本也為我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了巨大的益處，它使我的作文得到了很大的提升，達(dá)到了前所未有的巔峰，所以，我萬(wàn)分感謝書籍所為我?guī)?lái)的一切。
當(dāng)然，除了書籍的幫助，父母與老師的教誨，我自己的努力也是必不可少的。
記得在期末考前，我為自己的定下了一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)--年級(jí)第一。這對(duì)成績(jī)平平的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是不可能完成的，但為了老師平常對(duì)我的悉心教導(dǎo)，為了父母對(duì)我的希冀，更為了我自己，我也要好好的努力一下，盡全力的拼一把。立下了這個(gè)目標(biāo)后，我也付出了相應(yīng)的行動(dòng)，早上我定了時(shí)鐘，6：20起來(lái)復(fù)習(xí)，晚上為了保證有充足的睡眠來(lái)保證考卷的質(zhì)量，我復(fù)習(xí)到9：30，就睡下了。就這樣堅(jiān)持了一個(gè)禮拜后，我自信滿滿的走上了考場(chǎng)。
當(dāng)然，結(jié)果也盡如人意，我輕松地拿下了年段第一，看著考卷上那鮮紅的100、70、29(分別是數(shù)學(xué)、語(yǔ)基、作文)，我的嘴角不自覺地溢滿了笑容，這無(wú)疑是對(duì)我努力的最好的認(rèn)可啊!但是，我也知道，成績(jī)并不是衡量一個(gè)人是否優(yōu)秀的所有標(biāo)準(zhǔn)，品德也是極其重要的，秉承著這樣的思想，我更加嚴(yán)格要求自己的一言一行，品德思想?，F(xiàn)在的我，已是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深受老師的喜愛，同學(xué)們的愛戴，但我絕不會(huì)因此驕傲，因?yàn)槲抑牢也粔騼?yōu)秀，我還需要努力，做一個(gè)真正的美德好少年!
四：感恩父母，滴水之恩定當(dāng)涌泉相報(bào)!
在生活中，我尊敬老師、孝敬父母，自己的事情盡量自己做，從不讓老師操心，努力做一些力所能及的是，以此來(lái)減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。人們都說(shuō)：“金子是純美的，但是比金子更美的是人的心靈?！蔽疑钪改笒暌稽c(diǎn)錢不容易，他們省吃儉用供我上學(xué)，所以，我從不亂花一分錢，不與別人攀比生活的奢華。我知曉“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的道理，因此我更會(huì)更加努力，六年來(lái)，老師的表?yè)P(yáng)，優(yōu)異的成績(jī)使父親母親臉上的笑容像一株向日葵，久久的綻放著。我將會(huì)用我的未來(lái)承載著滿滿的愛來(lái)回報(bào)對(duì)我付出一切的父親母親!
五：文明懂禮，樂于助人，收獲巨大。
在小區(qū)里，我文明懂禮，與人為善，深得鄰里喜愛。無(wú)論是在校園和公路上，隨時(shí)撿起地上一張飄落的垃圾，把它放進(jìn)能垃圾桶，為美化校園，美化城市盡自己的一份微不足道的力量。在平時(shí)幫助別人的過(guò)程中，我收獲了很多很多--純潔的友誼、老師的贊許、家長(zhǎng)的欣慰。但是最重要的是，我收獲了一份份從未有過(guò)的快樂和一張張如陽(yáng)光般燦爛美麗的笑臉。
雖然我很平凡，也從未干過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，但我卻一直以我平凡的生命默默地做著貢獻(xiàn)，以我快樂的笑聲為身邊的朋友們帶來(lái)溫暖，我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力，成為一個(gè)真正的“盡責(zé)奉獻(xiàn)”的美德好少年!
爭(zhēng)做美德好少年實(shí)施方案篇七
雷鋒，這一閃亮的名字，是我們的心中永不磨滅的金星。做一個(gè)像雷鋒叔叔一樣的“美德少年”，是我的目標(biāo)。
雷鋒叔叔，離開我們已很久很久，但他的故事像星星一樣多。背伙伴過(guò)河，扶大娘上火車，冒雨送大娘和孩子回家……他的行為已被世人復(fù)制成一串串故事、一顆顆真誠(chéng)無(wú)私的愛心。
在我們班里，也有許許多多個(gè)小雷鋒，比如說(shuō):李陽(yáng)他看到衛(wèi)生區(qū)有廢紙張，他會(huì)立刻彎下腰撿的干干凈凈;林雪同學(xué)看到同桌在學(xué)習(xí)上有困惑，立即放下自己的事情，耐心地為他講解，直到完全弄明白為止;孫儷同學(xué)腳扭傷了，大家會(huì)輪流陪伴他上廁所、聊天，分擔(dān)他的痛苦。同學(xué)們?yōu)閯?chuàng)造美好、和諧的校園都爭(zhēng)著獻(xiàn)出一份自己微薄的力量。再看:公交車上，同學(xué)們爭(zhēng)著搶著為老人和孕婦讓座位;社區(qū)中，同學(xué)們又自覺地做起了社區(qū)小小清潔員，把阿姨叔叔、爺爺奶奶們樂的沖我們直豎大拇指。
是呀，學(xué)習(xí)雷鋒爭(zhēng)做“美德少年”，就是要從自我做起，從小事做起，讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。
爭(zhēng)做美德好少年實(shí)施方案篇八
美德少年人人都想當(dāng)，但不是人人都能當(dāng)?shù)姆Q職，做得好！不過(guò)，我給你支個(gè)招，假如你能做到以下幾個(gè)要點(diǎn)，或許就能成為一名合格的美德好少年了。
一、要懂禮貌。見到老師要主動(dòng)問好，見到領(lǐng)導(dǎo)要說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)好”，放學(xué)回家要說(shuō)：“爸爸媽媽我回來(lái)了”，上學(xué)臨走時(shí)要說(shuō)：“爸爸媽媽我去上學(xué)了”。
二、要學(xué)會(huì)努力。在學(xué)習(xí)上，要努力學(xué)習(xí)；在工作上，要努力工作；在事業(yè)上，要努力拼搏。
三、要學(xué)會(huì)在什么地方摔倒就在什么地方爬起來(lái)。有人說(shuō)過(guò)，第一次沒關(guān)系，第二次也沒關(guān)系，第三次就不能容忍了。
四、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，要養(yǎng)成勤讀書的好習(xí)慣，要養(yǎng)成認(rèn)真寫作業(yè)的好習(xí)慣。
五、要注意自己的生活習(xí)慣。盡量一天要做的事情要有規(guī)律。不要暴飲暴食，要勤洗手，講衛(wèi)生。
六、要注意自己的形象。勤洗澡；勤換衣；勤剪指甲；防止細(xì)菌入侵自己的生體。防止生病。
七、要懂得謙讓。在公交車上，給老弱病殘?jiān)凶屢粋€(gè)座位，在家里，盡量讓著弟弟妹妹，盡量把好東西留給他們，還要孝順爸爸媽媽其他長(zhǎng)輩。
只要你認(rèn)認(rèn)真真做到了以上幾點(diǎn)，嚴(yán)格要求好自己，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，你就可以做一名合格的美德少年了。
和我一起加油吧，我親愛的小伙伴們！
爭(zhēng)做美德好少年實(shí)施方案篇九
今年暑假，我閱讀了《中華上下五千年》這本“身份顯赫”的書。它緩緩敘述了中華民族從盤古開天辟地到五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的五千年興衰成敗。
我饒有興趣地翻開她，在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，一個(gè)個(gè)鮮活的歷史故事深深地吸引了我。其中有悲壯之事，如《屈原汨羅江之死》、《凜然正氣的文祥》。有歡喜之事，如《堯、舜的禪讓美德》、《東晉的建立》。有叛亂之事，如《國(guó)人暴動(dòng)》、《安史之亂》……歷史像明鏡一般，真實(shí)地反映出當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和人文狀況，給予后人前車之鑒。
《漢文帝治國(guó)》這個(gè)故事講述了漢文帝劉恒稱帝之后做的一系列有益于國(guó)家百姓的事情：身先士卒地耕地、下種，下令借錢給無(wú)兒無(wú)女或無(wú)父無(wú)母的可憐人，減輕刑罰、廢除肉刑……漢文帝是中國(guó)歷史上一位賢明的皇帝，漢朝在這一時(shí)期開始出現(xiàn)繁榮昌盛的局面，與其英明的決策是分不開的。這個(gè)故事告訴當(dāng)今的'我們，要擇善而從，才能成大業(yè)。
歷史是一塊試金石，它從數(shù)不盡的礦藏中篩棄糟粕;歷史像永不停止的車輪，滾滾向前。了解歷史讓我們懂得了各種道理，在開闊視野的同時(shí)還輕松掌握了一門知識(shí)，對(duì)我現(xiàn)在乃至今后的學(xué)習(xí)、生活有很大的幫助。
中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，在歷史的長(zhǎng)河中，在時(shí)間的沉淀下，我們積累了數(shù)不清的智慧與美德，也吸取過(guò)很多慘痛的教訓(xùn)。在日常生活中，我始終把美德作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，當(dāng)遇到需要幫助的人時(shí)，我會(huì)主動(dòng)伸出援助之手。在家里，關(guān)心父母，敬老愛幼;在學(xué)校，勤奮好學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)專心致志;在社會(huì)，誠(chéng)實(shí)守信、遵守公德、謙遜待人。為此，我還光榮地獲得了市教育局頒發(fā)的“美德少年”的稱號(hào)!
美德，是至善、至純、至高人性的結(jié)晶，從古到今，我們一直在延續(xù)著中華民族的傳統(tǒng)美德，并把它滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓我們一起把這份優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去，讓美德伴隨我們一生!從而實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)!
爭(zhēng)做美德好少年實(shí)施方案篇十
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年智則國(guó)智”。作為中國(guó)新時(shí)代的小學(xué)生，我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，還要做一個(gè)懂禮守禮的好少年，努力的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，我們雖然談不上為國(guó)家做多大的貢獻(xiàn)，但作為小學(xué)生，還有很多事情要做。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，就會(huì)變成美好的'人間。在社會(huì)上，我們要幫助他人，讓每個(gè)人都感到這個(gè)社會(huì)的溫暖，就是從小事做起，比如，在公交車上給老人和孕婦讓座，幫助同學(xué)等。
在學(xué)校里，我們要遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我們不僅要誠(chéng)信文明，還要做一個(gè)有教養(yǎng)的學(xué)生，和朋友相處要和善有禮，不說(shuō)假話，不打架吵架；上課認(rèn)真聽講，多動(dòng)腦筋，積極回答問題，不說(shuō)小話，不做小動(dòng)作；熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)公共衛(wèi)生。
讓我們加油，爭(zhēng)做美德少年，給我們的世界獻(xiàn)出一份愛的力量吧！
爭(zhēng)做美德好少年實(shí)施方案篇十一
望著電視里演員們優(yōu)美的舞姿，我羨慕不已，下定決心也要學(xué)會(huì)跳舞，于是，我便邁入學(xué)拉丁舞之路！
每一次上課，我都要練上兩個(gè)多小時(shí)，不停的重復(fù)著恰恰動(dòng)作，時(shí)間步，方形步，紐約步，手接手，每次練完全身都酸痛難忍。我真想放棄，但想到爸爸媽媽期望的眼神，我還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。當(dāng)我站上舞臺(tái)表演，贏得臺(tái)下陣陣掌聲與喝彩時(shí)，我開心極了，所有的努力付出都是值得的！以后我要學(xué)更多的本領(lǐng)，做一個(gè)卓爾不凡的少年！
“自己的事情自己做”爸爸媽媽和老師們常常這么說(shuō)，于是我決定要多做一些力所能及的事情。
今天我提出自己的衣服自己洗，我把衣服放進(jìn)洗衣池里，先用水把衣服泡水，然后抹上肥皂，放在搓衣板上用力的搓揉，遇到吃水果留下的痕跡，就用刷子用力的反復(fù)刷，最后再把衣服用水漂洗了一遍又一遍，擰干，掛在晾衣架上，終于洗完了，雖然我的手很酸，但是我很開心很自豪，我要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/p>
今年的暑假天氣十分炎熱，真想在泳池里痛痛快快的游上幾圈，可惜我不會(huì)游泳。在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我便報(bào)名了游泳培訓(xùn)班。
明明我在地面上很靈活呀，可是一到水里卻十分的笨拙，還嗆了好幾次水，教練教的我也學(xué)得很慢。眼看培訓(xùn)就要結(jié)束了，我十分著急。于是我每天都在房間里刻苦的練習(xí)，蛙坐，勾腳加繃腳，吐氣吸氣……終于經(jīng)過(guò)幾天的努力，我趕上了其他學(xué)員，學(xué)會(huì)了蛙泳。
功夫不負(fù)有心人，我現(xiàn)在可以自由的在泳池里痛痛快快的游來(lái)游去了，我以后要更加奮進(jìn)努力學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。
爭(zhēng)做美德好少年實(shí)施方案篇十二
我們家是個(gè)大家庭，年紀(jì)最大的是太奶奶，有一百歲高齡了，還很健康;年紀(jì)最小的是我的堂弟，他只有五歲。太奶奶與堂弟的年齡整整差了九十五歲！
孝敬長(zhǎng)輩是我們每個(gè)人都應(yīng)有的基本品德，作為我們小學(xué)生就應(yīng)從我做起，從身邊的小事做起，將我們最真誠(chéng)、最真切的感恩報(bào)答給賦予我們生命、給予我們呵護(hù)的長(zhǎng)輩！
爭(zhēng)做美德好少年實(shí)施方案篇十三
昨天，我跟爸爸媽媽去新華醫(yī)院接阿太出院回家，我家阿太已經(jīng)85歲高齡，因?yàn)樗ち艘货樱压穷^摔斷了，所以在醫(yī)院接受治療近一個(gè)月了。要回家了，我們心情都很激動(dòng)，一到醫(yī)院，我們立刻坐上了電梯直達(dá)阿太病房。
奔進(jìn)病房，我們就看到阿太早已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，端正地坐在床上等我們了，我想，阿太肯定也急著回家。隨后，兩個(gè)護(hù)士推來(lái)一張可以伸縮的移動(dòng)病床讓阿太睡在上面，阿太拄著拐杖，小心翼翼地躺了上去，很快我們推著阿太到了樓下汽車旁。
?。〔缓?！天下起雨來(lái)了，我迅速地拉開車門，等爸爸媽媽把阿太推過(guò)來(lái)，媽媽動(dòng)作也很快，遞給我拐杖、包和雨傘，爸爸則扶著阿太，把她輕手輕腳地扶到車子里。
車子終于可以開動(dòng)了，還好，阿太沒淋著雨。
到家的時(shí)候已經(jīng)9點(diǎn)多了，但我覺得今天很值得！
爭(zhēng)做美德好少年實(shí)施方案篇十四
當(dāng)我們朗誦著偉人們寫下的一篇篇壯麗美好的詩(shī)文，不得不讓我們由衷的贊嘆?！叭酥酰员旧?，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！碑?dāng)我們?cè)诶收b《三字經(jīng)》時(shí)中華美德的傳承就在我們心中發(fā)了芽，生了根。
孔融四歲就知道尊重長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩，給我們樹立了一個(gè)好榜樣，更何況我們比孔融要大很多，更應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí)，以他為榮、以他為榜樣，做一個(gè)更好、更出色的少年。
在我們身邊有許許多多的“活雷鋒”他們成為了我們生活和學(xué)習(xí)中的榜樣，我們作為一名中學(xué)生，正是風(fēng)華年貌之時(shí)，我們處處以他們?yōu)榘駱?，以他們?yōu)轵湴粒蜎]有想過(guò)讓他們以我們?yōu)轵湴?，以我們?yōu)樽院?，成為他們心中的榜樣嗎？是的，我曾?jīng)幻想過(guò)，我就是新時(shí)代的楷模，成為了家喻戶曉、婦孺皆知的英雄人物，那是多么光榮，多么自豪呀！
只有做到真正的美德，我們才能得到老師更多的信任，同學(xué)更多的擁護(hù)，父母更多的支持，長(zhǎng)輩更多的喜愛，讓祖國(guó)更多的美德得到更多的傳承。
爭(zhēng)做美德好少年實(shí)施方案篇十五
去年暑假的一天，火辣辣太陽(yáng)正烤著大地。我上完興趣課從學(xué)?；丶?，經(jīng)過(guò)菜市場(chǎng)時(shí)，看見一位老奶奶提著一籃子菜，吃力地往家里趕。突然，她身子一歪，一個(gè)咀趔栽倒在地。看來(lái)是摔的不輕?；@子里的東西也灑落一地，有黃瓜，西紅柿，茄子……還有滿地的泥鰍到處亂竄。過(guò)路的行人都紛紛圍了上來(lái)。不知是誰(shuí)喊了一聲：“別磨蹭了，救人要緊”只見一位年輕人跨步上前，背起老奶奶和另外幾個(gè)行人一起心急火燎地向醫(yī)院趕去……其他的行人也沒有閑著，忙著為老奶奶檢菜，抓泥鰍。前后只有短短的.幾分鐘，好像什么事情都沒有發(fā)生。
走在回家的路上，我想著所發(fā)生的一切，心里十分感動(dòng)：也許老奶奶為了兒女們好好工作，不辭辛苦，默默地奉獻(xiàn)，而當(dāng)她遇到麻煩時(shí)，又有這么多素不相識(shí)的人鼎力相助，他們真是了不起！
爭(zhēng)做美德好少年實(shí)施方案篇十六
一位母親對(duì)她的孩子說(shuō)：“你看到別的同學(xué)取得好成績(jī)，總是羨慕不己，真沒志氣。”孩子不服氣地說(shuō)：“羨慕！有啥不好……”我贊同孩子的想法。確實(shí)，羨慕該有什么不好呢？羨慕未嘗不是一種美德。
羨慕他人并不是沒有出息的表現(xiàn)，相反，我認(rèn)識(shí)這是有出息的標(biāo)志。有羨慕，才會(huì)有進(jìn)步的`動(dòng)力?？匆妱e人有了自己卻沒有，于是就會(huì)讓人去爭(zhēng)取，去奮斗。
試想，如果人人都安于現(xiàn)狀，不去追求，那么人類社會(huì)如何發(fā)展？大凡有出息的人都羨慕乃至崇拜他人，乒乓球國(guó)手劉國(guó)梁曾羨慕國(guó)手當(dāng)年乒乓壇名將江嘉良，偉大的文學(xué)家魯迅曾羨慕過(guò)世界著名作家易卜生，他們因羨慕他的成就而發(fā)奮圖強(qiáng)，努力追趕他人，結(jié)果往往能超越他人，自己最終成為一代名人或偉人。這就是說(shuō)有追趕才會(huì)有一個(gè)怎么羨慕的問題，如果只是停留在別人強(qiáng)，自己想強(qiáng)的“想而不動(dòng)”上，那就真是沒有出息了。
羨慕別人，是走向成功的動(dòng)力，是社會(huì)進(jìn)步的必要條件。羨慕他人是一種美德。
爭(zhēng)做美德好少年實(shí)施方案篇十七
假期的一天，我來(lái)到了海邊，坐在沙灘上，迎著海風(fēng)，聽著海浪敲打著巖石的聲音，甚是愜意。無(wú)邊的大海讓人想到了包容和寬廣，不停洶涌上來(lái)的海浪，讓人想到了鍥而不舍的進(jìn)取精神，我想，這大概就是海洋精神的`精髓所在了。
身后有位上了年紀(jì)的工作人員正在清理著沙灘，他已經(jīng)被烈日曬得黝黑，靠雙手把沙灘中的垃圾和雜物整理到雜物袋中，而他看到我的時(shí)候，善意地對(duì)我笑了笑，而后又滿頭大汗地繼續(xù)向前工作，望著他那遠(yuǎn)去的背影，我想，他對(duì)工作的執(zhí)著也是對(duì)海洋精神的最好詮釋。
此刻，我又想到了正在奧運(yùn)賽場(chǎng)上拼搏的體育健兒們，他們靠著不懈的努力才取得了一系列輝煌的成績(jī)。作為一名小學(xué)生，我們也要不斷學(xué)習(xí)鍥而不舍的海洋精神，在學(xué)習(xí)中遇到困難，要沉著冷靜，分析原因，報(bào)著不放棄的信念才能戰(zhàn)勝困難；在生活中，我們要學(xué)習(xí)海洋的寬闊與包容，樂觀地面對(duì)一切，做一個(gè)快樂的福娃！
讓我們共同努力，放歌海洋精神，爭(zhēng)做美德少年！
爭(zhēng)做美德好少年實(shí)施方案篇十八
假期中，我跟隨爸爸去老家農(nóng)村，看到很多田地?zé)o人耕種，雜草叢生，面臨荒蕪。即使一些種了的田地，也很少有人照管。地里的莊稼枯黃待死，成為牛、羊等牲畜的“佳肴”。還有一些耕地被富裕的農(nóng)民變成一幢幢新房。
沒有全國(guó)的農(nóng)民伯伯種糧食給我們食用，我們只能忍饑挨餓。因此，我們?cè)诩Z食充足的情況下，也要節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民伯伯的'勞動(dòng)成果。如果我們每人珍惜一粒米飯，全國(guó)15億人口就可以節(jié)約37500千克糧食，大約可供一個(gè)人吃93750天，約256年。我們都曾經(jīng)學(xué)過(guò)一首古詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩(shī)真實(shí)地體現(xiàn)了糧食的來(lái)之不易。在我們享受富足生活的時(shí)候，也應(yīng)該節(jié)約糧食。
我現(xiàn)在倡導(dǎo)大家愛糧，節(jié)糧，讓這美德繼續(xù)傳承下去吧！
爭(zhēng)做美德好少年實(shí)施方案篇十九
他們要學(xué)會(huì)等待，要經(jīng)歷漫長(zhǎng)而艱辛的長(zhǎng)途跋涉，有時(shí)要經(jīng)過(guò)巍峨的高山，有時(shí)要跨過(guò)廣闊的平原，有時(shí)還要冒著斷流的危險(xiǎn)，流過(guò)貧瘠而又干涸的土地。往往這個(gè)過(guò)程就要耗費(fèi)他們幾年、十幾年甚至幾十年的.時(shí)間，在歲月的洗禮下，那些堅(jiān)強(qiáng)的小溪流們戰(zhàn)勝了重重困難，最終匯入大海。
而我們，就好像這些小溪流一樣：滿懷信心地出發(fā)，卻在人生的旅途中遭遇到各種各樣地危險(xiǎn)，這時(shí)，有些經(jīng)受不住考驗(yàn)、容易退縮的人，就會(huì)害怕地往后退卻，停止前進(jìn)的腳步；但那些像小溪流一樣有著遠(yuǎn)大、明確的目標(biāo)，有著堅(jiān)忍不拔、永不放棄、堅(jiān)持到底的意志的人，會(huì)克服這些困難，最后像小溪流一樣完成自己的目標(biāo)，成為遼闊大海的一員！??！
爭(zhēng)做美德好少年實(shí)施方案篇二十
1、 花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園!
2、 我要做雷鋒式的好少年，熱愛祖國(guó)，熱愛勞動(dòng)人民，遵守法律法規(guī)，校紀(jì)校規(guī)，社會(huì)公約，愛護(hù)自然環(huán)境，心懷仁德之心，多做公益好事，能夠孝順父母，友愛兄弟姐妹，關(guān)愛老人，和周圍的親朋好友能夠和諧相處。
3、 作為青少年的我們，要弘揚(yáng)雷鋒精神。什么事雷鋒精神?他是公而忘私，助人為樂的奉獻(xiàn)精神，勤儉樸素頑強(qiáng)的艱苦奮斗精神，刻苦學(xué)習(xí)，奮進(jìn)自強(qiáng)的‘釘子’精神。
4、 每個(gè)人都是平凡的。但是我們可改變它，讓我們?cè)谄椒驳男∈轮凶龀霾黄椒驳拇笫拢瑢W(xué)習(xí)雷鋒精神，共創(chuàng)美好的明天。
5、 雷鋒，這個(gè)流傳中國(guó)四十多年的名字，激勵(lì)了幾代人成長(zhǎng)的路標(biāo)。他的名字應(yīng)該永遠(yuǎn)刻在我們心中，他永垂不朽的精神是我們生活的動(dòng)力，學(xué)習(xí)的指南。
6、 我時(shí)刻不忘向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘以雷鋒叔叔為榜樣，樂于助人。班
7、 上有誰(shuí)忘帶筆了，我馬上拿出自己的筆給他用，并告訴他以后收拾文具要細(xì)心檢查，以免耽誤學(xué)習(xí)。老師經(jīng)常夸我是雷鋒式的好少年，同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
8、 為人民的貢獻(xiàn)，我們作為最有朝氣的新一代，作為建設(shè)社會(huì)主義，共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)和接班人，我們肩上的擔(dān)子既沉重又光榮，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的重任將歷史的落在我們身上。我們要以雷鋒同志為榜樣，弘揚(yáng)雷鋒精神，使雷鋒精神代代相傳。使自己真正成為有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的一代新人。
9、 雷鋒叔叔那默默奉獻(xiàn)、忘我勞動(dòng)、盡職守、艱苦奮斗、生活簡(jiǎn)樸的精神，在我們心中永放光芒!我記得雷鋒叔叔有這樣的名言：對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬殘酷無(wú)情。
10、 雷鋒這個(gè)名字已經(jīng)成為中國(guó)家喻戶曉的一個(gè)閃光點(diǎn)。偉大的雷鋒精神，也成了激勵(lì)和教育人民的寶貴財(cái)富，成為矗立在一代代青少年成長(zhǎng)道路上的一盞光彩奪目的明燈，一座堅(jiān)不可摧的路標(biāo)和豐碑。
11、 我們應(yīng)該向雷鋒同志學(xué)習(xí)，記住雷鋒同志的話：“我覺得自己活著，就是為了別人活得更美好?！薄拔以敢庥肋h(yuǎn)做一顆螺絲釘!”“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把這有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！?/p>
12、 在學(xué)習(xí)上，在班級(jí)里，在生活中，在世界的每個(gè)角落，我們都應(yīng)當(dāng)無(wú)私奉獻(xiàn)，助人為樂，讓世界更美好!
13、 天真、聰明、活潑而勤奮好學(xué)的宋**同學(xué)，樣樣都爭(zhēng)取做得最好，從不讓人操心，平時(shí)她總是帶著微笑，與同學(xué)友好相處。對(duì)班務(wù)工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)地把班集管理工作做得井井有條。對(duì)班里的不良現(xiàn)象能大膽提出，而對(duì)自己要求也很嚴(yán)格，所以令班上同學(xué)很佩服她，她是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
14、 我們是最熱血的青年，是社會(huì)最強(qiáng)大的力量，是幾年后的社會(huì)的支柱。
15、 我最大的感受就是，現(xiàn)代社會(huì)嚴(yán)于律己已經(jīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的了，我們需要的是像雷鋒一樣的樂于助人甘于奉獻(xiàn)。只要能夠有這樣的一種覺悟，我們就能讓我們生活的環(huán)境更美好。24、我們要意識(shí)到其實(shí)助人并不是一定是要做非常“舍己”的付出的，就像雷鋒同志的生平，其實(shí)他的偉大不在于他做了哪一件非常偉大的舍己為人的事，而是在于他一直堅(jiān)持不懈地做著一些幫助別人的小事，這種堅(jiān)持，使得平凡的小事積累成了偉大的奉獻(xiàn)。
17、 我們可以本著能做多少做多少的心態(tài)去看待社會(huì)問題，在自己可以承受的范圍內(nèi)，為他人，為社會(huì)多做一點(diǎn)好事。盡管每個(gè)人都做了一點(diǎn)點(diǎn)，但是加起來(lái)，對(duì)社會(huì)的價(jià)值勝于多個(gè)雷鋒同志帶來(lái)的。
18、 勤奮好學(xué)是雷鋒，遵守紀(jì)律是雷鋒，團(tuán)結(jié)友愛是雷鋒，熱愛學(xué)校是雷鋒。
19、 我們現(xiàn)在講學(xué)雷鋒，不只單單學(xué)他做幾件好事，而是要在思想上樹立一種精神，要心存感恩，不要總想著索取，要思考著如何回報(bào)。
20、 我們班今天的學(xué)習(xí)雷鋒的方法就是在下課之后，把我們上課的那個(gè)樓層的所有同學(xué)們沒有帶走的垃圾都清到了垃圾桶里，并且在黑板上提醒大家以后要記得帶走自己的垃圾。雖然這只是一件很小的事，活動(dòng)的范圍也不大，但是，我們體會(huì)到了雷鋒那種助人為樂的精神，一種為了創(chuàng)建更好的環(huán)境而努力的精神。
21、 我們要學(xué)習(xí)雷鋒同志在日常的工作、生活、學(xué)習(xí)中不斷追求理想、幸福的精神。
22、 雷鋒叔叔艱苦樸素的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
23、 雷鋒叔叔是一位善于學(xué)習(xí)，善于抓緊時(shí)間的榜樣。他讀書的.時(shí)間來(lái)自于在
24、 日記中形容的“鉆”與“擠”、“釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。
25、 雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在我們的生活中，并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。
26、 雷鋒精神如一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的路;如一泓清泉，滋潤(rùn)我們的心田;使我們收獲了感動(dòng)、仁愛、慈愛和博愛，愛使人間變得更溫暖。
27、 其實(shí)做一個(gè)講文明的人很簡(jiǎn)單，從自我做起，從身邊做起。道德也許是一張紙的厚度，也許是一點(diǎn)耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個(gè)微笑。一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們傳播著熱情，尊重，關(guān)愛和友誼，這就是講文明。
28、 樹立正確思想，明確奮斗目標(biāo)，我立志成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。
29、 關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé);愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù);熱愛學(xué)校，我們的心聲。
30、 給我一片潔凈的天空，我才能翱翔;給我一個(gè)美麗、文明、寧?kù)o的校園， 我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航!
31、 鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
32、 校園的清潔在你我舉手之間，校園的文明在你我唇語(yǔ)之間。
33、 關(guān)注自己一言一行，創(chuàng)建你我美好校園。
34、 讓我們的心靈像花一樣美麗。
35、 每一個(gè)和諧校園背后，都站有一群文明師生。
36、好少年=文明+價(jià)值+愛心+力量
爭(zhēng)做美德好少年實(shí)施方案篇二十一
許多人說(shuō)大海很寬闊，也有人說(shuō)天空很寬闊，望也望不到邊。而我覺得真正寬闊的是一個(gè)大氣的人的.心。
有一次，我沒有帶橡皮，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：這該怎么辦呢？沒有橡皮怎么擦除我寫錯(cuò)的字跡呢？我正著急，同桌小明忽然問我：“你怎么了？”我懊喪地說(shuō)：“我沒有帶橡皮。唉！”“沒有關(guān)系，我借給你！”于是他把他僅有的一塊橡皮借給了我，可他就沒有橡皮了。我正想說(shuō)，他就搶先說(shuō)：“我們兩個(gè)人和用一塊橡皮吧！”“好?。 蔽覒?yīng)著。
到了數(shù)學(xué)課，大家都在埋頭做一道很難的題目，我驗(yàn)算了一下，發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了。正想拿橡皮，沒想到小明也做錯(cuò)了。起先我們還爭(zhēng)執(zhí)著：“我先用！我先用！”可后來(lái)大家似乎都想起了老師的教導(dǎo)：要謙讓。于是我們就商量好由小明先用，然后我用。
放學(xué)了，我想：如果沒有小明的這塊橡皮，那今天我該怎么辦？讓我們一起做一個(gè)有謙讓精神，胸懷廣大的好少年吧！
爭(zhēng)做美德好少年實(shí)施方案篇二十二
如同堅(jiān)韌的白楊，不論沙漠何等的炎熱、干燥，他們確始終保持著生機(jī)勃勃的綠色；如同草叢中的野花，雖然沒有牡丹的富麗堂皇，玫瑰的嬌艷欲滴，他們，確始終以不變的姿態(tài)展示最真實(shí)的.自己。他們，就是美德少年！
一樣的身軀，他們卻能背起癱瘓的親人；一樣的年齡，他們確已擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)；一樣的肩膀，他們確能撐起一片天空。然而，不一樣的是他們?nèi)讨鴩?yán)寒在昏暗的燈光下完成作業(yè)，我們卻在溫暖的空調(diào)房里吃著零食看著電視；他們擠在狹小的教室里學(xué)習(xí)，我們卻在寬闊的操場(chǎng)上享受陽(yáng)光雨露。短短四十分鐘的《開學(xué)第一課》，一群美德少年，給我們帶來(lái)了深刻的反省與頓悟。
短短四十分鐘的視頻，教會(huì)了我們友愛。友愛是什么？是幫朋友兩肋插刀，是幫朋友解決煩惱，但更是如那個(gè)瘦弱的女孩一般日復(fù)一日、年復(fù)一年不求回報(bào)地照顧癱瘓的同桌。其實(shí)，友誼并不需要贈(zèng)送多貴重的禮物；不需要做出驚天地、泣鬼神的壯舉，只需要兩個(gè)人帶著一顆真心交往；只需要一個(gè)人在另一個(gè)人需要安慰與幫助時(shí)，全心全意的付出；當(dāng)兩人互相交換真心后，彼此相視一笑，一切便已心領(lǐng)神會(huì)。
爭(zhēng)做美德好少年實(shí)施方案篇二十三
為在未成年人中間深化“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)關(guān)工委等部門決定開展“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”網(wǎng)上事跡點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，我市將以“六一”兒童節(jié)為契機(jī)，采取網(wǎng)上事跡點(diǎn)評(píng)與網(wǎng)下教育實(shí)踐相結(jié)合的方式，積極組織未成年人在網(wǎng)上學(xué)習(xí)美德少年先進(jìn)事跡，通過(guò)登錄中國(guó)文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等網(wǎng)站均可進(jìn)行學(xué)習(xí)和抒發(fā)個(gè)人感想，而網(wǎng)下也將舉行以歌頌、描繪和放飛“中國(guó)夢(mèng)”為主題的征文演講、詩(shī)歌朗誦、主題班隊(duì)會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)等，進(jìn)一步擴(kuò)大網(wǎng)上活動(dòng)效果。
一、我們要做文明少年，要有一個(gè)道德品質(zhì)和心靈美的.精神，所以我們要學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，做一個(gè)為他人著想。所以我們要大聲宣誓:我愛祖國(guó)，我愛人們，以雷鋒為榜樣，傳播雷鋒之精神。
二、我們要做文明少年，要做品德高尚的少年，所以我們要學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，做一個(gè)為他人著想的人。
三、雷鋒你是我們每個(gè)人的驕傲。
四、我要向雷鋒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他幫助別人的精神。
五、雷鋒的精神時(shí)刻激勵(lì)著我們新一代的接班人，要有一顆高尚的心靈：無(wú)私、無(wú)畏，毫不利己專門利人的精神。
六、雷鋒出差一千里，好事做了一火車。我們要學(xué)雷鋒叔叔，經(jīng)常做好事，吃虧是福，我們不要以為吃虧不是好事。我們要做文明少年，要做品德高尚的少年。
七、向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
八、多學(xué)雷鋒做文明好少年。
九、我們要做文明少年，要有一顆高尚的心靈，要無(wú)私、無(wú)畏，毫不利己專門利人。所以我們要學(xué)習(xí)雷鋒，做一個(gè)為他人著想的人。所以我們要鄭重宣誓:我愛祖國(guó)，我愛人們，以雷鋒為榜樣，傳播雷鋒之精神。
十、就算你不在世界，也在我心里。
十一、雷鋒我們要學(xué)習(xí)你的精神。
爭(zhēng)做美德好少年實(shí)施方案篇二十四
我是師市美德少年張墨禹，我也是四(3)班的班長(zhǎng)，在創(chuàng)城活動(dòng)中，我要做一名優(yōu)秀的文明學(xué)生，我宣誓：不隨地亂吐痰，不踩踏草坪，不亂摘花，不亂扔垃圾，不橫穿馬路，要走斑馬線，遵守交通規(guī)則。見到長(zhǎng)輩，文明有禮，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。這些我都要做到，還要幫助我身邊同學(xué)們，讓他們也知道創(chuàng)城知識(shí)。為創(chuàng)城文明奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。文明離我們很近很近，近得觸手可及。在此我發(fā)出倡議：同學(xué)們，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)：用我們的勤勞和汗水，用我們的愛心和智慧，為打造文明石城，做出我們小學(xué)生應(yīng)做的一份貢獻(xiàn)!
成長(zhǎng)宣言
1、風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的水天一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛;一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
3、無(wú)憂無(wú)慮的童年在我們天真浪漫的笑聲中一天天過(guò)去，我們從整天過(guò)家家的玩童成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年。如今，打開成長(zhǎng)的匣子，看見了童年的歡聲笑語(yǔ)，但是，也有揮之不去的煩惱。
4、我們的生活充滿了七色陽(yáng)光，但即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。
5、我們生活在時(shí)下一個(gè)信息量大，物質(zhì)財(cái)富不斷增長(zhǎng)的時(shí)代，更可能陷入精神的空虛和靈魂的漂泊，只有用美來(lái)陶冶情趣，用傳統(tǒng)文化來(lái)鑄造性情，用人文品格來(lái)指導(dǎo)人生，才能彰顯生命的價(jià)值，呵護(hù)成長(zhǎng)的旅程，規(guī)范發(fā)展的軌跡。
6、在你的成長(zhǎng)路上，也一定遇到很多的煩惱吧!在我的成長(zhǎng)路上，我遇到了很多煩惱，可被我解決了。在我的成長(zhǎng)道路中，我的煩惱越來(lái)越少了，也學(xué)會(huì)了自立，也懂得了怎樣克服困難。
7、加了糖的檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，似乎也像是成長(zhǎng)中的成功與失敗。不管是成功或是失敗，過(guò)程永遠(yuǎn)是艱辛的。沒有勤奮地學(xué)習(xí)和鉆研，人的一生就不會(huì)有成功。一張張獎(jiǎng)狀，便是我努力了，并成功了的.最好證明。其實(shí)我認(rèn)為，成功失敗，都是一樣的，最后都是喜悅，都是甜。
8、某日，興之所致，閑翻詩(shī)選：元輕白俗，郊寒島瘦，姿態(tài)萬(wàn)千，信心然不可自勝。鄰室卻突然飄來(lái)動(dòng)感的音樂。分辨之下，竟是鄰室幼童學(xué)唱熱辣情歌。惘然，悵然!不禁感慨：成長(zhǎng)過(guò)程中切莫失去了文化的修養(yǎng)，人文的關(guān)懷。
9、成長(zhǎng)的痕，是看似閃爍卻暗淡無(wú)光的。我們想要天上的星，故可以登高樓去摘折。我們要的是閃爍，要的是光芒，卻不知，我們?cè)缫堰z忘了它的本質(zhì)。虛榮的光環(huán)套在身上，卻怎么也掩蓋不住它本身的暗淡無(wú)光。當(dāng)心開始敏感，我們?cè)僖舱也换赜讜r(shí)的耀眼，幼時(shí)的驕傲。
10、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人生。
11、成長(zhǎng)是快樂的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動(dòng)腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個(gè)個(gè)克服，成功以后將是給我們帶來(lái)一段美好的回味。比如說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓(xùn)就是一次美好的回憶。
12、每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)受很多傷，會(huì)哭泣悲傷，會(huì)覺得痛。許多事情，總是在經(jīng)歷過(guò)后才明白。痛過(guò)了，便堅(jiān)強(qiáng)了;跨過(guò)了，便成熟了;傻過(guò)了，便懂得了適時(shí)的珍惜與放棄。
13、也許每一個(gè)都希望自己能夠盼望輝煌與精彩的時(shí)刻，但并非每一個(gè)人都能夠明白青春路途上并不是付出一定就會(huì)有收獲，可是只要我們努力過(guò)，拼博過(guò)，在人生這條平凡的小路中勇敢地走下去，自會(huì)發(fā)現(xiàn)前方一片燦爛的天空。在追夢(mèng)中成長(zhǎng)，那是何等甜蜜而幸福。總有一天，我相信我會(huì)真正地成長(zhǎng)，真正地翱翔。那波瀾壯闊的夢(mèng)想，已然彼岸花開。
14、我們成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，總是伴隨著辛酸與煩惱。而挫折好比一塊兒鋒利的磨刀石，我們的生命只有經(jīng)歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒。
15、成長(zhǎng)的滋味究竟是什么?是甜的么?還是澀。幼兒時(shí)代，陪伴著我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴隨著我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜?，F(xiàn)在的我，甜酸澀，似乎成了我成長(zhǎng)中的三部曲，而恰似這種滋味的，是檸檬。
16、來(lái)不及疼痛來(lái)不及流淚。
18、光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十二年了。這十二年里，我們都在成長(zhǎng)著，心靈上，身體上，精神上，而愛，是這成長(zhǎng)的養(yǎng)料。
19、我們也要樂觀面對(duì)成長(zhǎng)。雖然我們最終都會(huì)看到鏡子中的自己一點(diǎn)點(diǎn)憔悴，但也不要失望，誰(shuí)的身體都會(huì)老去，幸虧自己的內(nèi)心還在成長(zhǎng)。更值得慶幸的是，我們現(xiàn)在還沒有老去，正植青春年華，正有著蓬勃的朝氣，正是成長(zhǎng)的最佳時(shí)期。
20、我們的成長(zhǎng)要擺脫低俗事物的紛擾，用傳統(tǒng)文化來(lái)滋養(yǎng)。有句話叫柔日讀史，剛?cè)兆x經(jīng)。是說(shuō)意志懈怠時(shí)讀史以明志：謀臣策士，家國(guó)三寸簧舌里;金戈鐵馬，江山萬(wàn)里血淚中。讀史書，能養(yǎng)浩然正氣。也是指驕躁狂暴時(shí)讀經(jīng)以養(yǎng)性：老莊之道，清凈無(wú)為是非空;菩提之心，靈臺(tái)空明塵埃無(wú)。讀經(jīng)書，能塑靜儉德性。我國(guó)浩瀚的書海之中，蘊(yùn)含著無(wú)盡的寶藏，它們是我們成長(zhǎng)真正的養(yǎng)分。
21、不要為沒有達(dá)到目標(biāo)而沮喪，因?yàn)槟阍诔霭l(fā)前就已經(jīng)明白了挫折的意義。這成長(zhǎng)的煩惱，也正是我成長(zhǎng)的快樂，我應(yīng)該從容地面對(duì)它。唯有挫折，才能讓我進(jìn)步，讓我邁向成功的方向，為我修建成功的道路。
23、可是，假想畢竟是假想，永遠(yuǎn)不能成為現(xiàn)實(shí)，我只能自己躲在角落里默默的哭泣，默默的想象，嘴里默默的，默默的念著不想長(zhǎng)大，唱著我不想長(zhǎng)大的歌曲默默地懷念。
24、成長(zhǎng)讓我們錯(cuò)過(guò)了太多玩耍的機(jī)會(huì)，讓我們不得不在父母的喋喋不休下努力學(xué)習(xí);不得不在老師的噂噂教導(dǎo)下溫故而知新。這就是成長(zhǎng)的代價(jià)!
25、我一直都以為，一個(gè)人從小長(zhǎng)大是輕輕松松很容易的一件事，可是五一放假時(shí)看了我小時(shí)候拍的錄像帶后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在我成長(zhǎng)的道路上，有那么多人付出了那么多關(guān)愛。
27、不要抱怨苦難，因?yàn)槟鞘浅砷L(zhǎng)不可或缺的一部分。郁悶的時(shí)候放開心胸想想吧，再大的困難都僅是一道獨(dú)特的風(fēng)景，終會(huì)過(guò)去，它們的名字，都叫做--成長(zhǎng)。
28、南宋詞人陸游說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味?！逼鋵?shí)陸游哪里知道現(xiàn)代的少年啊，“不識(shí)愁滋味”的時(shí)間似乎總是那么短暫，一眨眼，愉快的童年很快就過(guò)去了，剩下的則是升學(xué)壓力帶來(lái)的煩惱。
29、我們的成長(zhǎng)更要呼喚人文品格的修養(yǎng)，古之圣賢，靜以修身，儉以養(yǎng)德，塑造自身的品性。正是一種獨(dú)特的人文品格。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身之中，多少也包含著胸懷宇內(nèi)的人文關(guān)懷，而如今，在商業(yè)化大潮的沖擊下，種種最為質(zhì)樸的，關(guān)系人類生存的人文品格都被忽略了。
30、回首走過(guò)的日子，在成長(zhǎng)的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂，有充實(shí)也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長(zhǎng)大一些。“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年?！蔽乙蓴X智慧的浪花，不斷豐富充實(shí)完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過(guò)得快快樂樂，富有意義。
31、無(wú)可置疑，從表面上看，成長(zhǎng)是多么光鮮靚麗，然而成長(zhǎng)是疼痛的，那么那么痛，因?yàn)樗?，我失去了童年的真摯純樸和美好，也許我還失去了兒時(shí)那無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光以及簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂。開始這段成長(zhǎng)之路，起先是無(wú)奈的，是呀，“孩子總是要成長(zhǎng)的”，家長(zhǎng)們認(rèn)為成長(zhǎng)是一個(gè)必然的過(guò)程，只有這樣，孩子才可以變得更加優(yōu)秀。開始我非常的不理解，我為什么要放棄輕輕松松無(wú)憂無(wú)慮的現(xiàn)狀，而去選擇一條困難艱險(xiǎn)的路，并且要付出那么多的代價(jià)。我真的不想改變，真的不想成長(zhǎng)，讓我永遠(yuǎn)留在小時(shí)候好不好，我在心中默默地祈禱。然而，時(shí)光沒有停止，歲月仍在改變，在心中再怎么埋怨，還是走上了成長(zhǎng)之路。
32、成長(zhǎng)，這是時(shí)光多么偉大的功勞啊!不論你是誰(shuí)，都需要走過(guò)那條美麗痛苦之路。說(shuō)它布滿荊棘并不貼切，它像一面玻璃之門，要想成長(zhǎng)和改變，必須把它撞碎，然后擦著它凌厲的碎片，不躲不避地一直穿越過(guò)去，也許他會(huì)把你變得遍體鱗傷，然而那些玻璃的碎片是那么精致而美麗，它們閃耀著迷人的光彩。
33、前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行!
34、蔚藍(lán)的天空下，陽(yáng)光普照，讓我們沐浴和煦的陽(yáng)光，共同分享成長(zhǎng)的苦與樂。讓我們一起，祝福青春，把握青春，享受青春。
35、每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，必須經(jīng)歷種種考驗(yàn)。因?yàn)橹挥羞@種挑戰(zhàn)才能促使我們更負(fù)信心，能更好的成長(zhǎng)。它能磨礪出頑強(qiáng)的性格，使一個(gè)人更趨向完善。這便是成長(zhǎng)的意義。與其擯棄悲觀的心態(tài)，不如直面挑戰(zhàn)與磨難。我想，這應(yīng)該就是成長(zhǎng)的。
36、在成長(zhǎng)路上，我忘記了停留，忘記了想象，但怎能忘記夢(mèng)想。成長(zhǎng)路途中，因?yàn)檫€有夢(mèng)想，所有的失落都不值一提。生活雖然辛酸無(wú)奈，但時(shí)光長(zhǎng)河中，夢(mèng)想足已讓每一個(gè)人迸發(fā)出屬于自己的光芒，在歷史的豐碑上留下屬于自己的一筆。
38、伴隨著成長(zhǎng)的歷程，知識(shí)也在不斷地增長(zhǎng)，當(dāng)我飛快地解答出一道道難題時(shí)，我體會(huì)到了知識(shí)的力量，也嘗到了成功的快樂。
39、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功?我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂。
40、從一個(gè)只會(huì)哭的小孩，到一個(gè)上了小學(xué)的小學(xué)生，這是成長(zhǎng);從一個(gè)淘氣的小孩，到一個(gè)穩(wěn)重的學(xué)生，這是成長(zhǎng);從一個(gè)什么都不懂的小孩，到一個(gè)“滿腹經(jīng)綸”的學(xué)生，這同樣是成長(zhǎng)。
41、成長(zhǎng)讓我體會(huì)到無(wú)盡無(wú)休的快樂。忘不了和小朋友一起嬉戲，忘不了和父母一起游玩，忘不了和老師一起學(xué)習(xí)太多太多的快樂令我回憶。
42、不知從何時(shí)起，成長(zhǎng)的煩惱組合了起來(lái)，對(duì)于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味”?；蛟S是他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來(lái)越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。
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