總結可以為我們提供一個新的思考角度?？偨Y要有自己的感悟和思考，不要只是機械地堆砌素材。下面是一些精選的總結范文，供大家在寫作時參考和借鑒。
五年級數學老師期中家長會發(fā)言稿篇一
大家上午好！
很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。下面，我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
五年級的數學學習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備，肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。
1、課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。
2、關于在學校里的改錯作業(yè)。
孩子的課堂和家庭作業(yè)批改后，有了錯題要及時改錯。有的同學的習慣相當好，能很快訂正并拿來批改，因為改錯題是學習上重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，學生就沒有提高。但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉到放學，到教室外面玩。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓。
現(xiàn)在我們校區(qū)車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數學作業(yè)又是隔一天一布置，所以，您如果發(fā)現(xiàn)您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。
作業(yè)，是學生學習情況的一面鏡子，教師通過它來及時了解反饋信息，并進行有針對性、有重點的輔導。那么在平時批改課外作業(yè)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在完成作業(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象：
現(xiàn)象一：有些學生不肯抄作業(yè)內容和要求，經常要打電話詢問別人。
有些學生雖然抄下了作業(yè)內容和要求，可是沒有對照著記載本來做，在不明確數學課外作業(yè)要求的基礎上，學生就會出現(xiàn)漏做、少做、做錯頁數的現(xiàn)象。
現(xiàn)象二：有些學生完成作業(yè)不是“一氣呵成”的，而是做了一會兒作業(yè)又去做別的事情了，弄到后來作業(yè)還沒有做完卻以為做完了。
現(xiàn)象三：有些學生完成作業(yè)時，對家長的依賴性很強，遇到問題，不肯動腦筋，只等著家長來告訴他。
現(xiàn)象四：在做作業(yè)的過程中，有些學生不肯打草稿，有些學生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習慣于在書上、練習冊上、作業(yè)本上打草稿，影響了計算的正確率。
1、家長在家里為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。
調查：孩子有一張自己的書桌，而不是與飯桌同桌，如果是公用一張桌子要在孩子完成作業(yè)后再做另一件事情；家里有書柜，有一定的藏書量；家長在孩子睡覺之前不看電視。
當孩子學習時，家長一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話，要注意排除干擾孩子學習的因素，不要邊聽音樂邊寫作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè)。如果在孩子學習的同時，家長也能看看書，寫點東西，學生就能耳濡目染。
2、要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回到家后，家長要及時了解孩子當天要完成的作業(yè)內容和要求，各位家長可以根據孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下，我們的數學作業(yè)在30分鐘左右就可以完成。
3、關注孩子作業(yè)的認真程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
4、我們的這學期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，如果說，您收到孩子作業(yè)沒有按時完成的短信，那你就要留心了，必要的情況下要在家校聯(lián)系本上簽字。而且要和他多交流，詢問他近期的學習情況。平時也可以多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
5、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。家長們可以采用定期檢查或者隨機抽查的方式，檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做？而應該給學生一個思考的時間，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會，實在想不出，家長再作一些適當的引導。
6、不光看分數，要分析原因。
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，而要幫助孩子分析試卷錯誤的原因。每次試卷的難易程度不一樣，有時試卷難一點，可能大家都考得不好，要認真幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
7、獨立完成作業(yè)的習慣。
（1）練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
（2）練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
（3）對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
8、督促學生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣。比如，有畫圖題，我們有的孩子忘了帶三角尺就無法完成操作?？荚嚨臅r候轉來轉去，問別人借，浪費時間，又中斷別人的思考。
9、自己整理一本錯題集。重點是強調分析總結和歸納。分析自己出錯的原因，并針對這些原因查漏補缺；把不同類型的題目按照解題方法或者考查知識點進行分類整理，有序歸納；總結同一類型題目的解題規(guī)律，總結學習方法和思路。
10、多給孩子一點信心。由于孩子的個體差異，學生的成績也有差距。如果孩子學習態(tài)度不好，不肯學習，導致成績下降，我們是應該適當的批評。如果孩子已經很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。
11、計算能力不過關，千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊。這個詞為孩子的學習不認真找了很好的理由，可是這個理由是不存在的。我是這樣說的：“錯誤多了，就是這段時間孩子的學習心思或習慣有問題了?！币床话残模磻B(tài)度不端正。“態(tài)度決定一切”。
1、數學日記。
2、自辦數學手抄報。
3、提優(yōu)訓練。
五年級數學老師期中家長會發(fā)言稿篇二
今天各位家長相聚在五（3）班，是一種緣分。很高興和大家有這樣的交流機會，我是今年9月才接的五（3）班數學學科的教學任務，所以大多數家長和我還是第一次見面，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。所以今天我們在這里想和各位家長交流幾個問題：
一、期中考試情況：
二、不足之處。
通過兩個多月來的教學，我覺得我班的數學學習方面還存在著很多問題，我主要來談幾個影響數學成績提高的問題。
第一，“記憶”差，有的孩子不知道數學的學習也需要積累的，該記住知識點還是要記住的，課堂上的方法該積累的還是要積累。有孩子不是不知道需要“記憶”，而是不積極去記憶、積累，呈現(xiàn)的現(xiàn)象就是“記憶”差，一節(jié)課中該記的不記，昨天學的今天已經忘了，重復幾次的知識還是沒有化為自己的知識?？梢哉f，“記憶”差是學好數學的一個大的障礙。
第二，懶惰思想嚴重。表現(xiàn)在課外作業(yè)的質量不高，特別是雙休日總有有學生不做或少做，有的純粹是在敷衍了事，沒有幾題是做對的，還有人偷懶使用計算器。
針對班級里懶惰的情況，我給學生講了曾國藩“背書不如賊”的故事。曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，但他小時候天賦卻并不高。有天夜里他在家讀書，對一篇文章不知道重讀了多少遍，還是沒能背下來。有個賊潛伏在屋檐下，想等讀書人睡覺后撈點好處，可是等啊等啊，就是不見他睡覺，還是翻來覆去地誦讀那篇文章。賊實在忍無可忍，推門進去說：“這種水平還讀什么書？”隨口將那文章背誦一遍，揚長而去。
賊的確很聰明，是塊讀書的料，可惜他沒走正道，這聰明也白糟蹋了。曾國藩雖笨，卻能笨鳥先飛，讀書勤奮，堅持不懈，結果以勤補拙，靠著非凡毅力和超人付出，被譽為“立德、立功、立言”的“千古一完人”。而那個聰明過人的賊呢，空有天賦沒有勤奮，再加上走歪了路，聰明用錯了地方，變得默默無。
五年級數學老師期中家長會發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長朋友們：
大家好!非常感謝各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，作為家長，我想大家最關心的就是自己孩子的學習情況，所以，下面我就把孩子們開學以來的學習情況向各位家長匯報一下：
一、課堂表現(xiàn)：
1、總體情況：課堂上大多數學生能認真聽講積極思考、積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)突出的有：
有的同學很守紀律但不愛發(fā)言，而相比之下，我們班也有極個別同學至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習慣，還有個別同學他們看上去聽得很認真，其實腦子根本不在課堂上，有的看著黑板上的某個點在發(fā)呆;有的是不間斷的做動作走神，還有的動作永遠比別人慢一拍。這些原因都是導致孩子成績不理想的重要原因。
現(xiàn)在已是五年級，知識點多，知識的難度也不斷加深，課堂上的40分鐘顯得尤為重要，只有課堂上聽懂、聽明白，才能掌握好學習內容。
2.作業(yè)情況：
上課認真聽講，學習態(tài)度端正的同學，他們作業(yè)也可稱得上是“樣本作業(yè)”，不但字跡端正，而且作業(yè)格式規(guī)范，錯誤也極低。表現(xiàn)突出的同學有：
等這些同學無論是課堂作業(yè)還家庭作業(yè)，都做得一樣認真，并且能按時完成。(展示作業(yè))。
另外，作業(yè)比較認真，并能按時完成作業(yè)的同學還有：
相反另一部分同學，他們的作業(yè)沒法批改，書寫不認真，錯誤也多，有時還要拖拉，甚至經常出現(xiàn)不完成作業(yè)的情況，希望能引起家長們的重視，平時，多關心一下你孩子的作業(yè)情況。
3.單元測試情況：本學期我們在每個單元結束后，都做了一兩張單元試卷，在這些檢測中一直保持優(yōu)秀成績的有下列同學：
4.期中測試情況：本次期中測試的試卷出的相當不錯，試卷形式多樣，涉及面很廣，它涉及到了我們本學期的所有知識點，且分量適中，難易度也適中。學生們考得也不錯?；A卷100分，我們班的平均分是:,低于90分的有7人，這7人中，70多分的兩人，80多分的有5人。能力分20分，我們班的平均分是：，綜合平時的單元測試和期中測試，我們發(fā)現(xiàn)進步比較大的有：需要提高成就的有：。
二、分析考試差距的原因。
五年級數學老師期中家長會發(fā)言稿篇四
家長們，我們的孩子已經五年級了，步入了高年級的學習階段，還有一年半的時間孩子就要升入中學，也就意味著一年半后我們就不能天天嘮叨他了，甚至見面的次數也越來越少，我與各位家長的心情一樣，總想在這段時間里給孩子最大的幫助，盡自己最大的努力讓孩子學好，考入一中。
下面，我們來了解一下本冊教材。中考前我們學習了小數乘法、位置、小數除法，可能性四個單元，其中重點是小數乘除法的計算。中考后學習簡易方程、多邊形面積的計算、植樹問題，其中簡易方程與多邊形的面積是重點。本期，會利用所學的數學知識解決簡單的實際問題也就是應用題的難度也逐漸加大。對學生的計算提出了更高的要求，尤其是小數的除法，計算時還有乘、減計算，稍有不細心必將導致最后結果出錯。
黃老師為了提高我們班的數學成績做了如下的事：
1、第一，認真鉆研教材。
2、增加了計算量的訓練，由以前每次一頁或兩頁，增加到每次做三頁左右。
3、加強了學生錯題更正及檢查的督促。錯一道計算，不是罰學生抄十遍，幾十遍，而是要求學生再做三道同類型的題目。
4、對優(yōu)生進行了思維訓練。我班的數學優(yōu)秀生本來就不多，所以本期，我要求學生每天做一兩道提高題，慢慢地培養(yǎng)優(yōu)生。也許對于部分學生來說，那些題目有難度，但是我們考一中，要測試的題目比較靈活。許多家長也認識到高年級學習階段的重要性，考慮到學生也有了一定的接受能力，充分利用了閑暇時間，也給他們補上在學校課堂因時間限制所不能講授的一些課外知識及奧數方面的知識，拓展了視野，有利于開拓他們思維，提高孩子對數學學習的興趣。這很好，其實，我在家也經常輔導我女兒在家做一些思維訓練題，希望對她的學習有幫助。同時，也號召我們班上想讓學生考入一中的家長，不僅要在家輔導孩子做一些奧數題，訓練學生的思維。最重要的是讓學生學會檢查作業(yè)，學會驗算，學會檢查，九十分與一百分的區(qū)別在于檢查的習慣。
5、在數學中考試卷上，黃老師不僅改了學生的試卷，而且給每一位學生都悄悄地說了話，在課堂上我讓學生也寫更正了試卷，給我寫了話，請家長仔細看看，然后簽好您的話，再交上來給老師看。如果還沒有更正正確的題目，請家長回家輔導好您的孩子更正。希望孩子每次作業(yè)是的錯誤不要一錯再錯，而是知錯能改！
本次中考，我班的成績?yōu)?0分以上35人，80分左右24人，不及格1人，60分1人，70分左右4人。在考試之前，我們整個年級的數學老師都泄漏了題目，因為我們讓孩子們做過三次同樣類型的題目，而這三套題目與中考試卷有許多雷同，黃老師把做過的題目給大家看看。其實，期末考試也是一樣，在考前老師會讓學生進行大量的訓練，再舉行期考，但是這些考試能看出學生對所學的知識的掌握程度，只有平時一些單元試卷，能真實的反映學生的智力程度。家長們通過這樣的反復練習后，還有乘除法計算不過關的學生。我班上的學生還有30名學生沒有考上九十分，而且九十五分以上的學生僅15人。
這說明了什么？
第一，每個孩子的學習能力不一樣。那些認真勤奮的學生，在做題時，發(fā)現(xiàn)不懂，及做錯的題目，一定要追根究底弄明白。所以，即使第一次不會做的題，通過訓練，成績提高比較快。但是，對于部分學習不認真的學生，每次老師批改的作業(yè)及試卷，并沒有認真仔細地思考，而是不懂裝懂，像是地上的青蛙，催一下動一下，老師或家長不督促，就不去更正，以致不懂的知識越來越多，成績完全跟不上去。
一直以來，我在班上數學思維比較活躍的有王露馨、梁珈瑜、黃新宏、劉譯璐、杜鮮、楊凱越、黃怡雪等，但是經?？紳M分的不是他們，而是并不聰明的梁閩琪、張蓉，因為他們細心踏實。只要黃老師講過的難題，第二次他們就不會再犯同樣的錯誤。我們班大部分學生缺少的是細心與認真，希望這一點要引起家長的重視。
我班上的孩子，沒有笨的，只有不認真的。像張根綺、唐浩然、龍林玉、劉尚、王煜龍、龍弘燁、劉鎧豪、楊凱強、龍宇等，平時的作業(yè)潦草，態(tài)度不端正，每次的錯誤不及時更正，對待數學考試不認真，成績總是提不上來，希望家長們嚴格要求。對于基礎較差的`一些學生如王雯、楊羽婷、陳穎、楊詠杰、唐浩然、粟海林、李龍、林淑媛等，不能光靠老師在學校里面講，請家長在家里一定要進行輔導提高。
第二，說明了家長對孩子的學習不關心。在第一次家長會上，我說過每個孩子的學習能力不一樣，家長要加強家庭輔導。我發(fā)下來的`兩張試卷都是家庭作業(yè)，第二天來學校，我把學生錯得多的題進行了集體講評，然后四人小組批改以后，又發(fā)回家讓家長去簽字，然后再收上來檢查。結果發(fā)現(xiàn)許多家長并沒有正確指導學生的習題更正，結果讓孩子一錯再錯，到了考試仍然是錯的。家長，你的家里只有一個孩子，而我們班卻有六十八名學生，不要認為你把孩子送到了學校，就都是老師的責任。老師的工資并不高，老師的家庭也有許多的事，老師只能在課堂上盡最大的努力去把課上好，把學生的作業(yè)改好，所以請每一位家長多費一些心，讓孩子進步。
各位家長：用心去教育自己的孩子，現(xiàn)在費心越早，將來費心就越少。作為家長一定要抽點時間關心一下孩子學習的好壞，您的付出決定了您孩子初中畢業(yè)后就讀的學校。
1、培養(yǎng)預習和復習的習慣。
有效的預習，可以提高孩子學習新知識的目的性和針對性；可以提高他們的聽課效率，家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學法，放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓他們課前對新知識有所了解。而復習是學習之母，家長可以指導孩子復習當天的教學內容，也可以復習一周的教學內容，或者一個單元的教學內容。還可以讓孩子記憶有關的概念，公式，讓孩子對一個時期內所學的知識進行梳理、鞏固，形成知識鏈。
2、培養(yǎng)自覺讀書的習慣。
一般說語文課比較重視讀，而數學則受冷落，實際上學期就出現(xiàn)了很多的概念，我們高年級的孩子，則可以自己讀教材，背誦概念，想算理，在課本上作記號，加批注等。課堂上，我經常會歸納一些重要的概念，方法讓學生抄在書本上，但是有些同學不太會學習，沒有及時做好筆記，理解好概念。
3、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。
十個手指頭伸出來也有長有短，我們的孩子的成績也有高有低，希望每個家長根據自已孩子的特點，有針對性地輔導督促，讓每個孩子健康成長，取得最優(yōu)異的成績。每一個孩子的成功，就是一個家庭的成功。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。
五年級數學老師期中家長會發(fā)言稿篇五
我是本班的數學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對五年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個月的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。
本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數不高。我們應該清楚，分數只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。
1、上課認真，回答問題積極的同學：
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學有：
3、積極問老師題目的同學：
4、數學綜合素養(yǎng)比較高的同學：
五月份將進入總復習。針對學生基礎差這一特點，準備從最基礎的知識開始復習，課余重點輔導基礎較差的學生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問題；二是已經復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點，并考察是否過關。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應該進行適當的批評，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應該放棄。
2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習動態(tài)，特別是他的學習習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒有的話，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數也不會抄錯。
3、平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數學上還有什么問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯(lián)系，及時溝通?？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長，你的孩子在小學的學習還有2個多月的時間，如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家！
五年級數學老師期中家長會發(fā)言稿篇六
本站發(fā)布六年級期中家長會數學老師發(fā)言稿，更多六年級期中家長會數學老師發(fā)言稿相關信息請訪問本站演講稿頻道。
一、學生課堂表現(xiàn)：
自覺型的：要有規(guī)矩，能獨立完成作業(yè)，課堂上能傾聽別人的話語，學會與同學合作完成學習任務。我們班大多數屬于這一類。
提醒型的：比較好動，提醒一下能完成學習任務。我們有少數屬于這一類。
搗蛋型的：上課好動，不聽從指揮，課堂中時常影響別人的學習。
二、期中考試情況分析：
這次考試的難度值在15%左右，在后面的思考題我出了一道我們家長最熱門的股票問題即“甲種股票賣價1xx元，賺了20%，乙種股票恰好也賣了1xx元，但虧損20%，兩次交易賺了還是虧了？”這道是以學生從小培養(yǎng)“學會理財”的意識，同學們都能夠積極通過動腦筋思考，我們班有兩位同學分析的很正確。我們班這次35人都參加考試，分98分是盧鵬、許慧婷、鄭州豪三位同學，80分以上有25位同學，兩個同學不及格還需努力。
三、一點建議：加強責任意識的培養(yǎng)
（1）自己的事情自己做
責任心的培養(yǎng)必須從小開始，從每一件小事做起，不讓父母、老師操心，不讓家長包辦代替。
（2）集體的事、別人的事幫著做
光做好自己的事還很不夠，因為我們還是家庭的一員，是集體的一員，當然有責任協(xié)助做一些家里的事、集體的事，在力所能及的范圍內對家庭、對集體盡責，只有這樣將來才能更好地為社會盡責。
（3）對自己行為的后果負責
學會負責還要勇于承擔責任，有了錯誤要認真改正。犯了錯，不逃避，也不推卸責任。
四、存在問題：
1、少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。
各位家長，結束我的發(fā)言之前，我想送給在座的家長六句話：
1、好父母都是學出來的。2、好孩子都是教出來的。3、好習慣都是養(yǎng)出來的。4、好成績都是幫出來的。5、好溝通都是談出來的。6、好成就都是比出來的。
五年級數學老師期中家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
早上好！
我是五年級六班的班主任兼數學老師，很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。五年級六班有47名學生，其中男生21名，女生26名，我們召開這次家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促進家長能夠積極參與學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說。
五年級：本學期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。
許多孩子成績比開學時有進步，還有一部分學生有退步，也暴露一些問題。其中一部分同學對知識的掌握不夠扎實，牢固。這學期大部分內容都是關于小數的計算，特別是小數乘除法。同學們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細心。（舉例）有些同學概念不夠清晰，填空題丟分較多；二是有同學不夠細心，老是馬馬虎虎。比如，做填空題或應用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應該把單位統(tǒng)一，再來計算。（舉例）部分學生根本不看題目要求，亂作一通。這樣的話哪怕你學得再好，你的方法都對，但那個題目一分都得不到。
作為數學老師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識綜合性增多了，難度加大。有些孩子難以適應再加上沒有好的學習習慣，這樣也就容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學好數學，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
1、重視孩子學習數學習慣的培養(yǎng)。
有些孩子學習行為習慣還不是很好。首先，課堂上四十分鐘專心聽講是重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。有部分同學不會聽課，老是需老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多數時候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并能在范圍內給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一個方面。比如：自己清楚，做題按照題目要求，格式正確。解決問題時，要讀題、審題，寫算式，寫單位名稱和答案。另外，我多次強調題目怎么問我們就怎么答。很多同學偷懶，答案只有兩三個字。我們班有些同學的作業(yè)馬虎，字跡邋遢，在作業(yè)本亂畫，做錯了不擦就直接改，這些還要請我們家長嚴格要求，有的同學做家庭作業(yè)時很多人坐在一起，目的是相互對答案，甚至抄襲他人作業(yè)。
回到家時要給孩子創(chuàng)造一個合適的學習環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)、按規(guī)定時間完成作業(yè)之后，再做其他事情的習慣，現(xiàn)在高年級數學作業(yè)比較難、多，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫助孩子分析情況。好的學習習慣終身受益，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認為該規(guī)范的時候就要規(guī)范，而且要嚴格要求，要堅持。不論是好習慣還是壞習慣時間長了都能養(yǎng)成，所以家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習慣要及時糾正，好習慣要堅持下去。
2、培養(yǎng)孩子活躍的思維，學會獨立思考。
父母不要以大人的眼光看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表現(xiàn)，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式，引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子的獨立思考的能力。
3、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。
小學數學重點是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算練習方法多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可以在做家務，和孩子上街等時間來個聽算練習。同時留心孩子計算錯誤的原因是粗心還是是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十題，錯了還要罰的做法，會扼殺了孩子學數學的興趣的。
4、請家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字。別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們家長再忙也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)就完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正，就在今天作業(yè)上簽字了，甚至這次作業(yè)沒有做家也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就失去意義。希望家長每次作業(yè)簽字前，先檢查孩子前面的一次作業(yè)有沒有認真訂正，再看今天的作業(yè)是否已徑完成，如果完成了再簽字。
我每次批改作業(yè)有錯誤的我都會讓學生訂正，下次批改作業(yè)前我都是先看是否訂正，訂正正確了，我在批改這次作業(yè)，家長如果看到孩子作業(yè)沒有訂正，就要督促孩去訂正。可能有的家長要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎？一般情況孩子的錯的原因有兩種。第一種是不會做，第二就是由于粗心沒看清，如果一道題班上多數同學都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完了孩子不會訂正，那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯的題，課堂上肯定沒太多時間講解，畢競每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒孩子訂正前把做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學的不好的地方。錯了從此就丟在那里不管，那下次遇到類似的題還不會，再下次還是不會。所以訂正非常重要。
6、正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，考試分數不理想，應該與老師，孩子一起研究問題所在。特別是每次考試出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出簿弱點。孩子訂正完試卷你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去，第天還要收上來看是否訂正了。
7、要多鼓勵孩子。
每個孩子都希得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵，“今天算的真好，如果在快一點就更好了”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學生的試卷上寫“這考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”，果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性錯誤，那就一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的，我說的主要是輔導孩子學習時，家長要有耐心。
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的共同心愿，希望各位家長與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。
如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。
最后，我用這樣一句來結尾，“你可以不是天才，但你可以成天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己。謝謝大家！
五年級數學老師期中家長會發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長：
早上好！
今天各位家長相聚在五（3）班，是一種緣分。很高興和大家有這樣的交流機會，我是今年9月才接的五（3）班數學學科的教學任務，所以大多數家長和我還是第一次見面，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。所以今天我們在這里想和各位家長交流幾個問題：
通過兩個多月來的教學，我覺得我班的數學學習方面還存在著很多問題，我主要來談幾個影響數學成績提高的問題。
第一，“記憶”差，有的孩子不知道數學的學習也需要積累的，該記住知識點還是要記住的，課堂上的方法該積累的還是要積累。有孩子不是不知道需要“記憶”，而是不積極去記憶、積累，呈現(xiàn)的現(xiàn)象就是“記憶”差，一節(jié)課中該記的不記，昨天學的今天已經忘了，重復幾次的知識還是沒有化為自己的知識?？梢哉f，“記憶”差是學好數學的一個大的障礙。
第二，懶惰思想嚴重。表現(xiàn)在課外作業(yè)的質量不高，特別是雙休日總有有學生不做或少做，有的純粹是在敷衍了事，沒有幾題是做對的，還有人偷懶使用計算器。
針對班級里懶惰的情況，我給學生講了曾國藩“背書不如賊”的故事。曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，但他小時候天賦卻并不高。有天夜里他在家讀書，對一篇文章不知道重讀了多少遍，還是沒能背下來。有個賊潛伏在屋檐下，想等讀書人睡覺后撈點好處，可是等啊等啊，就是不見他睡覺，還是翻來覆去地誦讀那篇文章。賊實在忍無可忍，推門進去說：“這種水平還讀什么書？”隨口將那文章背誦一遍，揚長而去。
賊的確很聰明，是塊讀書的料，可惜他沒走正道，這聰明也白糟蹋了。曾國藩雖笨，卻能笨鳥先飛，讀書勤奮，堅持不懈，結果以勤補拙，靠著非凡毅力和超人付出，被譽為“立德、立功、立言”的“千古一完人”。而那個聰明過人的賊呢，空有天賦沒有勤奮，再加上走歪了路，聰明用錯了地方，變得默默無。
五年級數學老師期中家長會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長，大家下午好！
首先感謝你們在百忙中抽出來參加我校五年級學生家長會，我代表學校全體老師對你們到來表示衷心感謝和誠摯歡迎，今天能坐在一起是為了共同目：為了孩子學習，為了孩子進步，同時也想讓家長對雙溝小學有個較全面了解，并從學校角度對家庭教育共同來探討一些話題。以便今后我們奔著同一個目標共同來教育孩子。
xx市仙女鎮(zhèn)雙溝小學地處城區(qū)北郊，學校創(chuàng)建于1952年，1996年易地新建，占地面積約13800平方米。擁有教學樓、綜合樓、階梯教室等教學設施。現(xiàn)有18個班，627名學生，62名教職工。學校是“xx市現(xiàn)代化示范?！?、“xx市素質教育先進?！薄ⅰ皒x市特色學?！?、“江蘇省農村實驗小學”、xx市數字化校園、江蘇省平安學校、xx市依法治校先進校。學校始終把育人視為基石，把質量視為生命，把發(fā)展視為動力，堅持“質量興?！薄翱蒲信d?！碧厣珜W校，取得了喜人的成績?！皧^斗今天，成就明天”。雙小人將不斷提升品位，不斷豐富內涵，不斷開拓局面，努力將學校建成“高品位、精品位、優(yōu)品牌”的一流名校。
渴望兒女成才是天下父母共同的心愿，在這個良好的心愿下，許多父母卻自覺不自覺的選擇了一些方法。這些方法有好的值得肯定的地方，也有不妥需要改進的地方。下面就學校的近期工作的開展向各位家長做一個說明，并真誠地邀請各位家長予以配合與支持。
1、學業(yè)質量。
2、學?；顒?。
我校在xx市來講是一所不錯的學校，學校的活動多，上級安排的活動也多。無論怎樣多的活動，他的中心都是為了學生的發(fā)展考慮的。例如:江蘇省硬筆書法等級考試、江蘇省金鑰匙競賽、機器人競賽、七巧板競賽、科幻畫競賽、傘降火箭競賽。這些活動都是上級允許的競賽項目，他的層次高，活動技巧性強，很利于學生動手動腦的能力的鍛煉。然而這些活動話又說回來，需要家長的一定的支持，這里的支持出了參賽費上的支持外，還有家長時間上的支持，要與孩子一起成長（這是我下面要講的話題）。談到參賽費，對每位家長來說三四百元錢，可能就是一趟麻將、一條香煙的錢。然而有些家長確舍不得。還有一年，我們的學生將要面臨選擇中學的問題。通過平時家長們的閑聊也得知，有幾張比賽的證書，作為敲門磚去報名，方便得多。有些家長總是抱怨我家孩子考得還不錯，就是得不到三好學生。告訴各位家長，不參加學校組織的一些比賽活動，學生成績好，只能說是一好，還不是三好。在這里我呼吁各位家長會后到班上就與班主任預約，下面的什么活動，我家孩子要報名。
3、孩子榜樣。
大人們?yōu)榱松嬈鹪缲澓诿β?，甚至都沒時間給孩子做飯，孩子很早就到大門外等候，天氣漸漸變涼，孩子不吃早飯坐在教室又冷又餓能有精力學習嗎？這就要求家長多付出讓子女不僅要吃飽穿暖，多陪陪孩子，一起看書讀報，外出游玩，參加展覽，給孩子平等與尊重孩子不斷增強自信心和積極性不斷提高獨自思考和生活能力孩子是父母影子，父母是孩子第一任老師，父母是孩子一面鏡子，榜樣力量是無窮父母一言一行無不影響孩子性格和品行，，父母每句話，每個眼神甚至只可意會不可言傳精神世界都會給孩子潛移默化影響，家長們盡可能給孩子提供良好學習環(huán)境在要求孩子做到之前要先做到身教勝于言傳。父母無小節(jié)處處皆楷模。
4、多與學校老師溝通。
老師話往往就像圣旨，好在在孩子心中有一桿秤，千萬別在孩子面前數落老師不足，有時你的看法失之偏頗，真需要及時與老師溝通，每班有幾十名學生，老師不可能對每孩子在不同、不同階段每一句話、每舉動都是關注到的，降低老師威信只會對孩子有壞處，溝通可以相互理解增進友誼，作為家長要經常向班主任和課任老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家表現(xiàn)以營造家長、學校相互和諧良好氛圍達到相互了解、共同配合。例如：有學生在學校就餐的也有在校外就餐的，現(xiàn)在在學校就餐的學生，學校開辟了圖書室、網吧、電影廳供學生餐后休息和學習，有專任老師輔導，然而在校外就餐的學生，他吃過飯以后，在校外逗留，學校校門口正在做路，安全隱患很多。在這里我倡議各位家長盡量選擇在學校食堂就餐。這里就要與老師多做溝通。
“家庭教育”體現(xiàn)出父母對子女的一片深愛，那么具體怎么說？我感到愛的.深淺不是簡單地體現(xiàn)于對孩子要求的高低上或者是物質的滿足上，應該體現(xiàn)于父母對子女實現(xiàn)目標過程中深入的了解和切實的幫助當中。了解她的思想、了解情緒變化、了解身體狀況、了解碰到的問題、了解取得的成績或者遇到的挫折、了解結識的朋友、了解她（他）想干的事……等等。把了解轉變?yōu)槔斫猓严Ｍ玫降膸椭蔀榧皶r的甘露，那么，孩子的心與家長是貼在一起的，提出的要求將是共同一致的，而且可望而可及的，兩者的積極性就會保持，就會提升，孩子的努力也會自覺。所以，我感到父母成為子女最知心最知情者，其言語則有的放矢而可言威信，彼此建立的信任度才能如實反映真正的愛。
孔夫子曾說：“學然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也；知困，然后能自強也”。所以需要學習，需要探索，需要改進，時尚的一句話就是不斷充電。家庭教育是社會、學校教育的基礎，所以，墻體與墻腳是不能分離的，機器的底盤羅柱是不能松動的，家長與學校、老師的聯(lián)系需要不斷加強緊密相聯(lián)。感謝家長學校培訓班的開辦，聯(lián)系橋梁的架起，祝愿家長學校培訓越辦越好，讓家長們得到更多的幫助。
謝謝學校、謝謝老師！
五年級數學老師期中家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的家長，親愛的同學們：
大家好！
我是學前班的美術老師，我叫xxx。
美術作為一門基礎學科，是對幼兒進行審美教育的重要途徑，對于促進幼兒的全面發(fā)展有重要的作用，美術課能提高學生的藝術修養(yǎng)，讓他們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，善于創(chuàng)造美的雙手，擁有一顆熱愛自然生活的美好心靈，當然美術課不僅能培養(yǎng)幼兒的。審美情趣，而且對幼兒的觀察力，想象力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常大的作用。
本學期美術課教學目的，有以下六點：
1，通過美術教學，培養(yǎng)幼兒對美術的興趣與愛好。
2，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，想象力，動手能力等。
3，學習美術的基礎知識和基本技能。
4，能識別各種色彩的名稱，了解各種繪畫的基本工具。
5，熟練掌握幾種橡皮泥的制作方法：揉，搓，壓，捏。
6，學習撕紙，折紙，剪紙，嘗嘗初步的造型能力。
美術課作為一門非考試學科，也希望得到家長們的重視和支持，大部分家長在美術課前都準備好了工具，比如說：水彩筆，蠟筆，彩筆，等等，都已經準備齊了，只有小分部分幼兒，有那么幾個還未準備齊全的，希望家長們多多的配合！我們的作品將在每個月的月底，展現(xiàn)在學前班的教室外墻上。
我的發(fā)言完畢！
五年級數學老師期中家長會發(fā)言稿篇十一
尊敬的家長，親愛的同學們：
大家好！
各位家長你們好，很榮幸站在這里，能夠請到你們來跟我開家長會，現(xiàn)在的孩子們正處于叛逆期，我相信有很多家長都跟我有一樣的煩惱，就是覺得孩子總是不懂事，總是跟自己對著干，甚至你說一句話他能頂十句，其實這是很正常的，現(xiàn)在這個年紀的孩子正在處于青春叛逆期，他們有時候就是會叛逆著我們的思想跟我們對著干，在這個時候我們不能夠打罵他們，要對他們有細心的教導，要有一定的辦法來引導他們，而不是單純的暴力壓制他們。
或許很多家長都不能接受自己的孩子突然變化這么大，覺得他們的脾氣好像突然變得很差，耐心也變得很差，總是不能夠細心的聽我們的教導，但是其實每個人多多少少都有一段這樣的時間，只是看嚴重的程度罷了，我覺得最好的辦法就是能夠跟他們溝通，不要總是跟他們起正面的沖突，這樣會讓他們更加的焦慮和急躁，長此以往甚至會釀成更大的錯誤?，F(xiàn)在各位家長的生活上面肯定會有很多的`事情要去做，但是我也相信會或多或少的有一些空閑的時間，我希望各位家長能夠從百忙之中抽出一點時間來陪陪孩子，拉近你們之間的距離，這樣也可以讓他們更好的溝通，或許有一天早上就會一問，為什么感覺孩子很拒絕跟自己溝通，說什么都聽不進去，根本就不想溝通，這其實就是平時就缺少了溝通，他們在跟同齡人說話的時候并不是這個樣子的，他們跟他們的朋友說話的時候，好像有說不完的話，無話不談，無話不聊，產生這個問題最根本的因素還是缺少溝通，在平時就產生了一種距離感和隔閡感，讓他們覺得我們不夠了解他們，不理解他們，這才是他們拒絕溝通的最主要的元素。所以如果我們想要和他們更好的溝通，第一個要做的就是好好的去表現(xiàn)出我們理解他們，并且不要給他們施加太多的壓力，雖然會讓他們覺得我們心里只有學習，沒有他們的心理健康以及生活上的放松，我們要更多的表現(xiàn)出體諒而不是壓迫，表現(xiàn)出尊重而不是束縛。我知道有很多的家長都是以暴力的手段來壓制孩子們的這種叛逆的心理，其實這種辦法只會適得其反，到最后孩子也會越來越跋扈，他們甚至不把家長放在眼里，最好的辦法就是和他們做朋友，能夠理解他們所想，能夠理解他們的做法，不要一味的覺得自己的什么都是對的，要善于傾聽他們的想法。
這次家長會主要就是想要跟家長們溝通一下，怎樣能夠在孩子的叛逆期和他們和睦相處，希望能夠從中學到一些東西。
五年級數學老師期中家長會發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長:
大家上午好!
很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持。說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任,共同的愿望。
下面,我就數學學科本身的特點,同各位家長交流一下自己的見解。
五年級的數學學習已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。
一、關于課堂
1、課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。但也有幾個同學,不會聽課,老是要老師提醒,這樣學習成績必然就會受到影響。
2、關于在學校里的改錯作業(yè)。
孩子的課堂和家庭作業(yè)批改后,有了錯題要及時改錯。有的同學的習慣相當好,能很快訂正并拿來批改,因為改錯題是學習上重新提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,學生就沒有提高。但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉到放學,到教室外面玩。相對來說,學生的錯題都不是太多,能用很短的時間就可以改完,沒有改完多因為拖沓。
現(xiàn)在我們校區(qū)車輛很多,存在很多不安全的因素,所以我們也不能把孩子留在學校改錯,而我們的數學作業(yè)又是隔一天一布置,所以,您如果發(fā)現(xiàn)您的孩子有特別拖拉的壞習慣,請您在晚上回家多關注一下,幫他講解一下,叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。
二、數學作業(yè)
作業(yè),是學生學習情況的一面鏡子,教師通過它來及時了解反饋信息,并進行有針對性、有重點的輔導。那么在平時批改課外作業(yè)的過程中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們在完成作業(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象:
現(xiàn)象一:有些學生不肯抄作業(yè)內容和要求,經常要打電話詢問別人。
有些學生雖然抄下了作業(yè)內容和要求,可是沒有對照著記載本來做,在不明確數學課外作業(yè)要求的基礎上,學生就會出現(xiàn)漏做、少做、做錯頁數的現(xiàn)象。
現(xiàn)象二:有些學生完成作業(yè)不是“一氣呵成”的,而是做了一會兒作業(yè)又去做別的事情了,弄到后來作業(yè)還沒有做完卻以為做完了。
現(xiàn)象三:有些學生完成作業(yè)時,對家長的依賴性很強,遇到問題,不肯動腦筋,只等著家長來告訴他。
現(xiàn)象四:在做作業(yè)的過程中,有些學生不肯打草稿,有些學生即使打草稿也沒有固定的草稿本,習慣于在書上、練習冊上、作業(yè)本上打草稿,影響了計算的正確率。
三、措施
1、家長在家里為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。
調查:孩子有一張自己的書桌,而不是與飯桌同桌,如果是公用一張桌子要在孩子完成作業(yè)后再做另一件事情;家里有書柜,有一定的藏書量;家長在孩子睡覺之前不看電視。
當孩子學習時,家長一定要保持安靜,不要在孩子面前大聲地談話,要注意排除干擾孩子學習的因素,不要邊聽音樂邊寫作業(yè),不要邊看電視邊做作業(yè),不要邊玩玩具邊做作業(yè),不要邊吃東西邊做作業(yè)。如果在孩子學習的同時,家長也能看看書,寫點東西,學生就能耳濡目染。
2、要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回到家后,家長要及時了解孩子當天要完成的作業(yè)內容和要求,各位家長可以根據孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下,我們的數學作業(yè)在30分鐘左右就可以完成。
3、關注孩子作業(yè)的認真程度。孩子的作業(yè)認真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達到的'效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè),我都和孩子們說的非常清楚,他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。
4、我們的這學期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,如果說,您收到孩子作業(yè)沒有按時完成的短信,那你就要留心了,必要的情況下要在家校聯(lián)系本上簽字。而且要和他多交流,詢問他近期的學習情況。平時也可以多和老師聯(lián)系,及時了解孩子的學習狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
5、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。家長們可以采用定期檢查或者隨機抽查的方式,檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里,要怎么做?而應該給學生一個思考的時間,給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會,實在想不出,家長再作一些適當的引導。
6、不光看分數,要分析原因。
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,而要幫助孩子分析試卷錯誤的原因。每次試卷的難易程度不一樣,有時試卷難一點,可能大家都考得不好,要認真幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。
7、獨立完成作業(yè)的習慣。
(1)練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人;
(2)練習時感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;
(3)對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
8、督促學生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣。比如,有畫圖題,我們有的孩子忘了帶三角尺就無法完成操作?？荚嚨臅r候轉來轉去,問別人借,浪費時間,又中斷別人的思考。
9、自己整理一本錯題集。重點是強調分析總結和歸納。分析自己出錯的原因,并針對這些原因查漏補缺;把不同類型的題目按照解題方法或者考查知識點進行分類整理,有序歸納;總結同一類型題目的解題規(guī)律,總結學習方法和思路。
10、多給孩子一點信心。由于孩子的個體差異,學生的成績也有差距。如果孩子學習態(tài)度不好,不肯學習,導致成績下降,我們是應該適當的批評。如果孩子已經很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關心他的學習情況。
11、計算能力不過關,千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊。這個詞為孩子的學習不認真找了很好的理由,可是這個理由是不存在的。我是這樣說的:“錯誤多了,就是這段時間孩子的學習心思或習慣有問題了?！币床话残?要么態(tài)度不端正。 “態(tài)度決定一切”。
1、數學日記
2、自辦數學手抄報
3、提優(yōu)訓練。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/18285512.html】
