當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)研討心得體會(huì)篇一
這次聽課收獲不少，但關(guān)鍵是學(xué)而時(shí)行之，要將這些運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。
從這次聽課觀摩學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到我們的教學(xué)應(yīng)注重對(duì)話課與閱讀課的內(nèi)在區(qū)別，閱讀課文和對(duì)話課文是不同的課型，要建立不同的教學(xué)模式，使用不同的教學(xué)方法和步驟。不能準(zhǔn)確理解和把握語言基礎(chǔ)知識(shí)是難以培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力的。有的教師教對(duì)話課文時(shí)，體現(xiàn)不出對(duì)話教學(xué)的特點(diǎn)，卻把對(duì)話課文當(dāng)作閱讀課文教，甚至看著書對(duì)話，等于是在朗讀課文。
對(duì)話課重在聽說，聽了以后，用自己的話來表達(dá)對(duì)話內(nèi)容，注重學(xué)習(xí)發(fā)展的規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，由淺入深，循序漸進(jìn)的輸入知識(shí)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，注重其實(shí)效性，活動(dòng)是否與教學(xué)有關(guān)。閱讀課重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，不能把聽力作為重點(diǎn)，其中，閱讀速度的培養(yǎng)很關(guān)鍵，要嚴(yán)格控制時(shí)間。閱讀課是一種循序漸進(jìn)的過程。而我本人在教學(xué)中的注重就有時(shí)犯錯(cuò)誤，通過這次觀摩我明白了如何去改進(jìn)。我想自己在今后的教學(xué)中，會(huì)越來越好。
輕松的課堂氛圍是一節(jié)課成敗的另一個(gè)關(guān)鍵，也是注重學(xué)生情感的關(guān)鍵。如果一名教師能始終面帶微笑，始終令課堂氣氛活躍，可以說他的學(xué)生在享受課程，她自己也在享受課程。我在這方面會(huì)繼續(xù)努力。
教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，會(huì)激發(fā)學(xué)生興趣。由于學(xué)生的程度不同，因此要用不同的方法，有的活動(dòng)很好，不一定適合所有的學(xué)生，這就要求不僅要備課還要備學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都能聽懂教師的指令、不同層次的學(xué)生都敢于開口敢于交流、都有不同的收獲，這是我在自己的教學(xué)中比較弱的環(huán)節(jié)。相信在以后的教學(xué)中，會(huì)會(huì)更上一層樓?？傊?，學(xué)習(xí)是為了使自己更強(qiáng)大，這次的學(xué)習(xí)讓我打開眼界，山外有山，人外有人，謙虛使人進(jìn)步，每次學(xué)習(xí)之后，開始自己新的嘗試，新的實(shí)踐，相信自己一定會(huì)有所建樹。
教學(xué)研討心得體會(huì)篇二
第一段（引言）：隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和教育發(fā)展的需求，小學(xué)教育在近年來受到越來越多的關(guān)注。為了提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，教育機(jī)構(gòu)和教師們經(jīng)常會(huì)舉辦各種研討會(huì)議，分享經(jīng)驗(yàn)和探討教學(xué)方法。我最近參加了一場小學(xué)教學(xué)研討會(huì)，收獲頗豐，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段（核心觀點(diǎn)一）：教學(xué)研討會(huì)對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)水平的提高非常有益。在會(huì)議上，我結(jié)識(shí)了來自不同學(xué)校的教師們，他們分享了自己在小學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。其中一個(gè)教師分享了她在課堂中運(yùn)用游戲的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在聽到她的分享后，深受啟發(fā)，開始試著在我的課堂上運(yùn)用游戲化學(xué)習(xí)的方法。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中來，他們的學(xué)習(xí)效果也得到了明顯的提高。
第三段（核心觀點(diǎn)二）：另外一個(gè)讓我印象深刻的教學(xué)研討是關(guān)于探究式學(xué)習(xí)的分享。研討上，一位老師分享了他在課堂中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。他提倡學(xué)生通過自己的實(shí)踐和探索來獲得知識(shí)，他的學(xué)生們?cè)谡n堂上往往會(huì)分組進(jìn)行小組研究項(xiàng)目。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，他們變得更能夠獨(dú)立思考和解決問題。我在課堂上試著引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)后，也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯提高了。
第四段（反駁觀點(diǎn)）：當(dāng)然，教學(xué)研討并不是一勞永逸的解決方案。每個(gè)學(xué)校的情況和教師的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)有所不同，課堂上的具體操作方式也需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整。但是，教學(xué)研討無疑提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。教師們能夠借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，找到適合自己的方法，并不斷提高自己的教學(xué)水平。
第五段（總結(jié)觀點(diǎn)）：綜上所述，小學(xué)教學(xué)研討會(huì)為教師們提供了一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過參加這樣的研討會(huì)，我們能夠結(jié)識(shí)優(yōu)秀的教師、了解最新的教學(xué)方法和理論，不斷提高自己的教學(xué)水平。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和交流的過程中，我們會(huì)變得越來越好，為小學(xué)生們提供更好的教育。
教學(xué)研討心得體會(huì)篇三
教學(xué)技能作為教師的核心素養(yǎng)之一，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)科知識(shí)的傳授。近期，我們學(xué)校組織了一次教學(xué)技能研討活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享和交流。參加這次研討，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)技能的重要性，也從中汲取了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在研討中，我了解到了很多提高教學(xué)技能的方法和技巧。首先，建立良好的師生關(guān)系是教學(xué)成功的重要因素。學(xué)生只有在良好的氛圍中才能積極參與學(xué)習(xí)。因此，我學(xué)到了要注重與學(xué)生的溝通，傾聽他們的聲音，給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增加學(xué)生的興趣和自信心。另外，要注重差異化教學(xué)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)都不同。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用合適的教學(xué)方法和策略，滿足不同學(xué)生的需求，使每個(gè)學(xué)生都能在教學(xué)中有所收獲。
其次，教學(xué)技能的研討還讓我明白了教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性。在教學(xué)中，一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠提高課堂效果。我學(xué)到了如何制定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，如何組織教學(xué)內(nèi)容和安排教學(xué)活動(dòng)，以及如何設(shè)計(jì)有效的課堂評(píng)價(jià)方式。這些都能夠幫助我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出合適的教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)方法，提高教學(xué)的效果和質(zhì)量。
另外，研討中分享的案例教學(xué)也給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。案例教學(xué)作為一種實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)方法，更能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。通過真實(shí)的案例分析和解決問題，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，培養(yǎng)綜合思考和問題解決的能力。我在研討中聽到了一位老師分享的數(shù)學(xué)案例教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深受啟發(fā)。以往，我只是簡單講解題目和解答，而通過案例教學(xué)，我可以讓學(xué)生主動(dòng)思考問題，探索解題思路，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力。
最后，這次研討還讓我明白了反思教學(xué)的重要性。反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足和問題，并尋找改進(jìn)的方法。經(jīng)過研討，我意識(shí)到要定期組織教學(xué)反思會(huì)議，與同事們共同探討和反思教學(xué)的得與失，互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
綜上所述，這次教學(xué)技能研討活動(dòng)是我教育教學(xué)生涯中非常寶貴的經(jīng)歷。通過參加這次研討，我不僅學(xué)到了提高教學(xué)技能的方法和技巧，還從案例教學(xué)中獲得了靈感和啟發(fā)，并認(rèn)識(shí)到了反思教學(xué)的重要性。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)技能，善于總結(jié)和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，我們一定能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，給學(xué)生帶來更多的幫助和啟發(fā)。
教學(xué)研討心得體會(huì)篇四
在會(huì)議期間聽取了北滘鎮(zhèn)、大良鎮(zhèn)學(xué)校的匯報(bào)，從匯報(bào)中我深刻的感受到這些學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)開展得如此扎實(shí)與學(xué)校校長的重視分不開，學(xué)校校長不僅從思想上把綜合實(shí)踐按活動(dòng)課程放到了一個(gè)重要的位置，而且從課時(shí)、師資、等方面給予了充分的保證，這樣極大的調(diào)動(dòng)了教師的積極性，為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)，也讓我深刻的感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在我區(qū)基本上已經(jīng)全面開花，大良嘉信西山小學(xué)、大良聚賢小學(xué)，他們?cè)谛ｉL與老師們的'努力下，早把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開展得紅紅火火，一些老師也在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的平臺(tái)上迅速成長著，比如，聚賢小學(xué)的梁婉華老師，她剛剛?cè)谓叹C合實(shí)踐活動(dòng)課程半年，在引路人的指導(dǎo)下，她很快就在這一學(xué)科成長起來，這正如她的引路人總結(jié)的，這與她扎實(shí)的學(xué)風(fēng)教風(fēng)是分不開的。
自20xx年我區(qū)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以來，老師們不斷的學(xué)習(xí)與探索，逐步掌握了其思想內(nèi)涵與方法，也在平時(shí)的教育教學(xué)中不斷探索與實(shí)踐，通過參加本次會(huì)議，我驚喜的發(fā)現(xiàn)我區(qū)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程已經(jīng)在科學(xué)發(fā)展的軌道上不斷前進(jìn)。表現(xiàn)有四：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)系列化：
從北滘鎮(zhèn)的綜合實(shí)踐開展情況經(jīng)驗(yàn)介紹，在匯報(bào)中充分體現(xiàn)了北滘鎮(zhèn)如何把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)系列化，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，任課教師不斷深入研究，從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀共同擬定了中年級(jí)和高年級(jí)具體的課程實(shí)施目標(biāo)，目標(biāo)擬定的細(xì)致、切合實(shí)際，這就為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展定好位，也為全?？茖W(xué)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程起了一個(gè)指導(dǎo)作。做到不盲目實(shí)施該課程。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容系列化：
北滘鎮(zhèn)在開展蹤合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，能夠根據(jù)本地社會(huì)、歷史、人文、地理等具體情況，挖掘具有鮮明地方特色的課程資源，來擬定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。如“雙皮奶的研究與制作”、“尋訪碧江金樓”“佛山剪紙”等。這些都是順德甚至是北滘鎮(zhèn)的本土文化，極具鄉(xiāng)土氣息，學(xué)生研究起來自然會(huì)感到很親切，研究的興趣也會(huì)更濃，這為其他學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容的開發(fā)上起到一個(gè)引領(lǐng)的作用。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本教研系列化：
自從進(jìn)入新課改以來，學(xué)校在語文、數(shù)學(xué)等其它國家規(guī)定課程的實(shí)施中，校本教研開展的紅紅火火，從最原始的集體備課發(fā)展到以課例為載體的校本教研，聚焦課堂，解決課堂中的問題，使校本教研更具有針對(duì)性，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。通過本次會(huì)議，我發(fā)現(xiàn)北滘鎮(zhèn)這種有效的校本教研模式已經(jīng)在綜合實(shí)踐這種新型的課程所運(yùn)用，教師們?cè)谶B片教研中不斷成長，他們集集體智慧為一體，更能夠深入領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的真諦，在集體教研中發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的辦法。當(dāng)時(shí)我在會(huì)議現(xiàn)場聽到這樣的介紹以后感覺豁然開朗，感受到我區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程美好的前景。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課題研究系列化：
把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程放到科研的角度去研究它，大良嘉信西山小學(xué)，聚賢小學(xué)的部教師承擔(dān)了該課程的科研課題，他們分別從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施策略，整合策略等各個(gè)方面進(jìn)行了深入而細(xì)致的研究。這為其他教師實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程提供先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
從以上可以深刻感受到我區(qū)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在科學(xué)發(fā)展的軌道上向更高層次發(fā)展。
聽了聚賢小學(xué)梁婉華老師介紹她如何開展《走進(jìn)順德糖廠》的綜合實(shí)踐活動(dòng)開展情況，其中展現(xiàn)了學(xué)生在活動(dòng)中的圖片，有去采訪的、查找資料的，上課時(shí)學(xué)生提出問題研究，老師引導(dǎo)學(xué)生歸納等活動(dòng)照片。讓我們感受到了學(xué)生那種熱情、大方、知識(shí)領(lǐng)域非常廣的優(yōu)秀品質(zhì)。我們不得不承認(rèn)學(xué)生們?cè)谶@次實(shí)踐活動(dòng)中的重要作用，無不感謝綜合實(shí)踐活動(dòng)課程給孩子們帶來的發(fā)展機(jī)遇。
在整個(gè)會(huì)議期間，最讓我感動(dòng)的還是那些領(lǐng)導(dǎo)和在一線任教的老師們，從各種課型的展示、到資料的整理無不看出任課教師孜孜不倦的身影。大良聚賢小學(xué)教師，真是《遇上你是我的緣》，從初見 ----相識(shí)---- 相知 。感受到了老師們那種不怕苦不怕累的奉獻(xiàn)精神，正是有了這樣的教師，我區(qū)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程才開展得越來越好。
通過本次活動(dòng)，我被深深的震撼了，只要用心，沒有解決不了的問題，只要熱心投入，沒有辦不好的事情，衷心希望我區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開展得越來越好，也希望我自己能在我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的道路上作出貢獻(xiàn)，為發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)出一分力。
教學(xué)研討心得體會(huì)篇五
語文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語言能力、閱讀能力和寫作能力的重要環(huán)節(jié)。為了提高教學(xué)水平，我參加了本校的語文教學(xué)研討會(huì)。通過與同事的交流和思考，我深刻體會(huì)到了語文教學(xué)的重要性和研討會(huì)的益處。下面我將從三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。
首先，研討會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。在傳統(tǒng)的語文教學(xué)中，教師通常關(guān)注的是知識(shí)的灌輸和技能的訓(xùn)練，而往往忽略了學(xué)生的語言能力的培養(yǎng)。通過與同事討論，我發(fā)現(xiàn)了許多有效的教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、情景教學(xué)和合作學(xué)習(xí)等，這些方法可以幫助學(xué)生積累詞匯，提高口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)對(duì)語言的敏感性。我決定在教學(xué)中注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多寫作，提高他們的語言水平和語感。
其次，研討會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。在信息爆炸的時(shí)代，學(xué)生面臨著大量的信息和閱讀材料，但他們往往缺乏正確的閱讀方法和閱讀策略。因此，教師應(yīng)該在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。在研討會(huì)上，我學(xué)到了一些有效的閱讀教學(xué)方法，比如預(yù)讀、略讀、精讀和一讀多解等。這些方法可以幫助學(xué)生提高閱讀速度，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，并提高他們的批判性閱讀能力。在今后的教學(xué)中，我會(huì)運(yùn)用這些方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀技巧。
最后，研討會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。寫作是語文教學(xué)的重要目標(biāo)之一，但在實(shí)際教學(xué)中，往往存在著教師對(duì)學(xué)生寫作缺乏關(guān)注，或者對(duì)寫作教學(xué)缺乏系統(tǒng)性的規(guī)劃的情況。通過與同事的交流和分享，我了解到了許多寫作教學(xué)的有效方法，如寫作啟發(fā)活動(dòng)、寫作示范和互評(píng)批改等。這些方法可以幫助學(xué)生提高寫作技巧，培養(yǎng)寫作興趣，并增強(qiáng)他們的表達(dá)能力和思維能力。我將在今后的教學(xué)中，更加注重寫作教學(xué)，給學(xué)生提供更多的寫作機(jī)會(huì)和反饋。
通過本次語文教學(xué)研討會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了語文教學(xué)的核心和重要性。語文教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、閱讀能力和寫作能力。只有通過不斷的研討和交流，教師才能不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的語文教育。我將繼續(xù)參加各種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，不斷深化對(duì)語文教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
教學(xué)研討心得體會(huì)篇六
20xx年12月8日，我在吳國亮主任的帶領(lǐng)下，我來到深圳市***學(xué)校參加了非常有意義的教學(xué)研討會(huì)，研討會(huì)為期兩周，在這兩周里我的感受前所未有的震撼，***的一切都是那么的嚴(yán)謹(jǐn)那么陽光，這即將結(jié)束這次研討會(huì)之際，我將在***領(lǐng)悟到的總結(jié)為如下幾個(gè)部分：
在每周一的例會(huì)上，從最初的升旗儀式到學(xué)生會(huì)主席匯報(bào)上周工作，再到學(xué)生科科長對(duì)學(xué)生的要求，流程清晰。有學(xué)生自己主持，簡單而有內(nèi)容 無復(fù)雜不羅嗦，無論是老師還是寫生穿著統(tǒng)一，儀容儀表是無法用語言來贊美的。
再次，***的出操和舞蹈我相信，任何一個(gè)到***學(xué)習(xí)的人都會(huì)被震撼，體育委員匯報(bào)人數(shù)統(tǒng)一出操，每班都有自己的口號(hào)，整個(gè)過程沒有一位老師維持紀(jì)律，操舞動(dòng)作的整齊化一，這都是我到***以前沒有預(yù)料到的，除了不可思議和驚訝，我還能找到合適的語言來形容當(dāng)時(shí)的心情嗎？答案很肯定，不能。
最后，無論是老師還是學(xué)生，極佳的精神狀態(tài)，禮貌待人的素質(zhì)，教室，寢室，操場的干凈，整潔。體現(xiàn)了***的理念，素質(zhì)的教育，素質(zhì)決定一個(gè)人的修養(yǎng)，在***有修養(yǎng)的人隨處可見。
***為什么這么優(yōu)秀？那是因?yàn)?**有高素質(zhì)，高水平的校長，聽張奕張校長的講課，是這次我到***最大的收獲，如何當(dāng)好班主任，如何做一名優(yōu)秀的教師，如何培養(yǎng)學(xué)生干部，該思考的認(rèn)識(shí)問題等等的課程，讓我徹底的由內(nèi)而外的被洗禮。
為師義有道，以德裁道，以道御術(shù)，張校長讓我知道任何事情都有方法，都要講究方法，而班主任建議一直是我尋找的，在***，班主任是基礎(chǔ)”三w”原則，模式復(fù)制原則。對(duì)學(xué)生要有愛心，有責(zé)任心，要修身做責(zé)。
張校在講座時(shí)的落落大方，內(nèi)容精彩，掌聲不斷都是我所要學(xué)習(xí)的，別人待你的都是你給的，諸如此類的語言貫穿著每一節(jié)課，聽張校的課是一種享受，一種升華，一次感悟。
其次，我要爭先當(dāng)班主任，把我在***所看到的，所學(xué)到的，用實(shí)踐將感悟?qū)嶓w化，把培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)作為目標(biāo)，然后發(fā)揚(yáng)。培養(yǎng)自己的接班人，再然后，讓其他同學(xué)效仿，最終達(dá)到整班提升。
在***，兩操三舞是亮點(diǎn)，是學(xué)生留在學(xué)校的主要興趣之一，很慶幸自己再周時(shí)間學(xué)到了一部分操舞，既然學(xué)了，就要學(xué)有作用，回去后在提升自身的操舞技術(shù)的基礎(chǔ)上，把所學(xué)到的每一種操舞都教給學(xué)生，讓他們提起興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，就像張校所說，學(xué)號(hào)操舞不僅能提升學(xué)習(xí)興趣，還能增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，提高集體榮譽(yù)感。
最后，我要以***的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，上好每一堂課，把自己的不足和***老師給出的上課建議進(jìn)行綜合，取長補(bǔ)短，每節(jié)課都要用心去對(duì)待，學(xué)生成績好是因?yàn)槔蠋熋恳唤毯?，而不是因?yàn)閷W(xué)生自己。
1、感謝***的每一位老師，他們毫不保留的吧所以知識(shí)受給我們，每當(dāng)我們不懂時(shí)，他們不厭其煩，的一遍遍重復(fù)直到會(huì)為止，沒當(dāng)我們的不足暴露出來時(shí)，他們便會(huì)即使的提出來，并且給出改進(jìn)的建議。感謝他們讓我體會(huì)到了什么叫真正的兄弟學(xué)校。
2、感謝***每一位老師的關(guān)心，體貼。他們的熱心讓讓我感到溫馨，當(dāng)我們提到寢室每一水喝時(shí)，鐘科就把飲水機(jī)和桶裝水搬到寢室，當(dāng)我們因?yàn)樘炖涠忻皶r(shí)，鐘科就回詢問是否增加被子，兩位教舞的老師一直伴隨我們，感謝他們的體貼、熱心、家的感覺真好。
3、感謝***的每一位同學(xué)，他們的精神面貌、他們的積極向上。在何時(shí)何地遇見他們都能聽到他們的問候，原來當(dāng)老師可以這么開心、這么有成就感。還有他們自己主持的活動(dòng)的能力，跳操舞時(shí)的活力，都是我們學(xué)校比不了的。但這也給了我們教好學(xué)生的動(dòng)力，我們努力的欲望，感謝同學(xué)們。
4、在***所看到的、所學(xué)到的、所感受到的，我希望不要忘記，希望自己這次***培訓(xùn)不會(huì)浪費(fèi)掉。因此如果我在實(shí)踐的過程中遇到問題希望還可以電話、qq等方式尋求幫助，在這里向***的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表決心，我會(huì)以百分百的熱情在這次研討會(huì)上所學(xué)到對(duì)的東西全部運(yùn)用到自己的學(xué)校中去。
5、以上四個(gè)部分是我對(duì)這次***研討會(huì)的感言，當(dāng)然體會(huì)了這些***帶給我的不僅僅是一節(jié)優(yōu)秀的課，一次震撼的操舞，更是一次人生的洗禮，一次素質(zhì)的提高。
教學(xué)研討心得體會(huì)篇七
一、引言：在教學(xué)研討中，我們逐漸認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)的重要性，通過切實(shí)的實(shí)踐和深入的思考，我們深刻體會(huì)到語文教學(xué)應(yīng)該注重的方向和方法。在接下來的段落，我將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)改進(jìn)等方面闡述我的心得體會(huì)。
二、教學(xué)目標(biāo)：語文教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和文學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)研討中，我們認(rèn)識(shí)到教育目標(biāo)應(yīng)該以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力。因此，在語文教學(xué)中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力和寫作能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力和創(chuàng)作能力。
三、教學(xué)方法：在教學(xué)研討中，我們一致認(rèn)為多元化的教學(xué)方法對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果十分重要。因此，我們應(yīng)該靈活運(yùn)用講授、討論、演示、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中能夠積極參與、主動(dòng)思考、互動(dòng)合作。同時(shí)，教師應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和探究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
四、教學(xué)過程：在教學(xué)研討中，我們認(rèn)識(shí)到教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)該緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該合理安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置啟發(fā)性的問題和實(shí)踐任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重教學(xué)資源的開發(fā)和利用，運(yùn)用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)和改進(jìn)：在教學(xué)研討中，我們認(rèn)識(shí)到教學(xué)評(píng)價(jià)是促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)的重要手段。教師應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察和分析，運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法，全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，教師也應(yīng)該注重對(duì)教學(xué)過程的評(píng)價(jià)和反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
總結(jié)：通過這次教學(xué)研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)的重要性及其教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)改進(jìn)等方面的重要性。我們將以此為契機(jī)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和文學(xué)素養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)研討心得體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）
在教育領(lǐng)域中，教學(xué)研討是教師提升教學(xué)能力和水平的重要途徑之一。近日，我參加了一場關(guān)于教學(xué)研討的報(bào)告會(huì)，使我收獲頗豐。通過這次研討報(bào)告，我深刻體會(huì)到了研討對(duì)于教學(xué)改革和教師專業(yè)發(fā)展的重要性，并意識(shí)到了自身在教學(xué)中的不足之處。接下來，我將結(jié)合報(bào)告內(nèi)容，分享我的心得體會(huì)。
第二段：研討報(bào)告的主題和內(nèi)容（250字）
這次研討報(bào)告的主題是“創(chuàng)新教學(xué)模式下的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與教師發(fā)展”。報(bào)告中，演講嘉賓詳細(xì)闡述了現(xiàn)行教育體制下學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的問題，并提出了創(chuàng)新教學(xué)模式下的新評(píng)價(jià)方法。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索和應(yīng)用，而不是簡單的記憶和背誦。他還介紹了一些創(chuàng)新教學(xué)方法，例如項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和問題解決學(xué)習(xí)法等。通過這些新的教學(xué)模式，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作精神，充分發(fā)揮個(gè)體的潛能。
第三段：對(duì)研討報(bào)告的啟示（300字）
這次研討報(bào)告使我深受啟發(fā)。首先，教師應(yīng)該從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)引導(dǎo)者和學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生思考和批判性思維的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。其次，教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主體，教師則是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者和支持者。最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我們需要摒棄傳統(tǒng)的追求分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)體差異，采用多種形式的評(píng)價(jià)方法，例如開放性問題、項(xiàng)目作業(yè)和實(shí)踐考察等。
第四段：反思與反饋（300字）
通過這次研討報(bào)告，我對(duì)自己在教學(xué)中的不足有了更深入的認(rèn)識(shí)。首先，我經(jīng)常采用直接講解的方式傳授知識(shí)，缺少培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和批判性思維的機(jī)會(huì)。其次，我在教學(xué)評(píng)價(jià)中過于注重學(xué)生的分?jǐn)?shù)和考試成績，忽視了他們的實(shí)際能力和個(gè)體差異。再次，我在課堂上很少運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作的形式，沒有引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的合作精神和問題解決能力。通過反思，我意識(shí)到自身存在的問題，將努力改進(jìn)和提高自己的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次教學(xué)研討報(bào)告，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新教學(xué)模式和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)于教學(xué)改革和學(xué)生發(fā)展的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)中的不足之處。作為一名教師，我將不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作能力的培養(yǎng)，采用多樣化的評(píng)價(jià)形式來全面提升學(xué)生的能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)我的同事們積極參加教學(xué)研討報(bào)告，互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
教學(xué)研討心得體會(huì)篇九
教師是一個(gè)永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的職業(yè)。為了提高自身的教育教學(xué)水平，許多教師都會(huì)參加各種教學(xué)研討活動(dòng)。我也有幸參加了一次教師教學(xué)研討活動(dòng)，通過與他人的交流和共享，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)，大大提高了我的教學(xué)效果。
第二段：分享與交流
在教師教學(xué)研討會(huì)上，我與許多來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師進(jìn)行了深入的交流和分享。通過和他們的交流，我了解到了各種教學(xué)方法和策略，發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問題和不足之處。同時(shí)，我也有機(jī)會(huì)向他人分享了我自己在教學(xué)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效方法。
第三段：互相啟發(fā)
在教師教學(xué)研討中，我認(rèn)識(shí)到教師教學(xué)研討活動(dòng)的一個(gè)重要意義就是互相啟發(fā)。每個(gè)人都有他們獨(dú)特的教學(xué)方式和經(jīng)驗(yàn)，通過互相啟發(fā)，可以獲取新的教學(xué)思路和創(chuàng)新思維。在和其他教師的交流中，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和技巧，也得到了新的教學(xué)理念和思考方式。這讓我意識(shí)到，教學(xué)研討可以為教師帶來無限的創(chuàng)新和發(fā)展空間。
第四段：反思與改進(jìn)
參加教師教學(xué)研討活動(dòng)，不僅是一種經(jīng)驗(yàn)分享和交流的機(jī)會(huì)，更是一次對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思和改進(jìn)。通過和他人的討論和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一些不足和錯(cuò)誤，比如對(duì)學(xué)生特點(diǎn)的不了解，對(duì)教材的理解不深入等等。在與他人的交流中，我深刻地意識(shí)到，只有不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，才能不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
第五段：總結(jié)和展望
通過參加教師教學(xué)研討活動(dòng)，我真切地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)改進(jìn)的必要性。在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)參加各種教學(xué)研討活動(dòng)，與更多的教師交流和分享，不斷吸收新的教育教學(xué)理念和方法，以提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)，為學(xué)生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這次教師教學(xué)研討活動(dòng)，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不僅拓寬了教學(xué)思路，也提升了教學(xué)水平。我深深體會(huì)到，教師教學(xué)研討是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，我將繼續(xù)積極參與各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和成長，為實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的教學(xué)效果而努力。
教學(xué)研討心得體會(huì)篇十
為期三天的作文教學(xué)研討會(huì)結(jié)束了，觀摩和聆聽了于永正、賈志敏和管建剛等名師和專家的精彩課例和報(bào)告后，我得到了以下啟發(fā)：
以同學(xué)為本，以訓(xùn)練為主，以鼓勵(lì)為主。語文是一種技能，所以教學(xué)中老師要想方設(shè)法地提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，扎實(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)小朋友的聽說讀寫，學(xué)會(huì)欣賞他人文章，修改作文，做好課內(nèi)與課外的結(jié)合，培養(yǎng)同學(xué)的良好習(xí)慣，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，以后作文訓(xùn)練就不費(fèi)勁了。能讓同學(xué)不認(rèn)為是作文課時(shí)才是最有效的。
回顧自身的教學(xué)，為了提高小朋友的寫作能力，我除了堅(jiān)持讓小朋友每天讀課外書外，還堅(jiān)持寫周記和每篇課后的小練筆，比方續(xù)寫、讀后感或者與自身喜歡的人物對(duì)話等。明天早讀時(shí)間開始讀自身的文章，讀之前先自身修改，然后同桌互批，最后讀一讀，師生互批。最后證明這樣做效果很好。這些做法與名師的講座不約而同，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，會(huì)考慮，要有好奇心和童心。老師能想多遠(yuǎn)，同學(xué)就能走多遠(yuǎn)。所以老師要多看書，多積累，養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。
假如教師沒有素材意識(shí)，同學(xué)就更不知道寫什么了。反思我們的教學(xué)，教學(xué)中的確有許多值得我們考慮的地方。從教師自身看，要養(yǎng)成多看書、多積累、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣還需要鍥而不舍；從同學(xué)方面看，很多小朋友寫的非?？斩矗瑑?nèi)容簡短，沒啥可寫，詞語也不豐富，干巴巴的。教師應(yīng)該把素材意識(shí)傳導(dǎo)給同學(xué)，讓他們學(xué)會(huì)選材，學(xué)會(huì)把環(huán)境、局面、心理、動(dòng)作、對(duì)話、神態(tài)描寫具體。
一會(huì)用放大鏡放大小朋友的優(yōu)點(diǎn)；二是用顯微鏡放大自身課堂的缺乏；三是用廣角鏡觀察大千世界，吸取國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我在教學(xué)中比較注意時(shí)刻鼓勵(lì)小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步，這是值得發(fā)揚(yáng)的地方。在今后的教學(xué)中，我們不只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一張會(huì)表達(dá)的嘴，還要有一對(duì)能診斷語言的耳朵。教學(xué)中除了傳授同學(xué)知識(shí)外，更重要的是要做個(gè)有心人，注重培養(yǎng)同學(xué)的表達(dá)能力，力求讓每一位同學(xué)會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫、讓每一節(jié)課更生動(dòng)、更有趣。
夢(mèng)想課程教學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)
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研討會(huì)議閉幕詞
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教學(xué)研討心得體會(huì)篇十一
陽春三月，本人有幸參加了xxxx市第十四屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。這次觀摩活動(dòng)使我受益匪淺。3月19日—20日我們共觀摩了9節(jié)課，還聆聽了xxxx市xxxx區(qū)教研室、教科所xxxx老師的講座。這幾節(jié)課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力。老師們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。
一、創(chuàng)設(shè)情境，寓教于樂。在幾節(jié)精彩的課中，教師都非常注重情境的創(chuàng)設(shè)，將會(huì)話教學(xué)至于真實(shí)的情境中，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中進(jìn)行語言的交流，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣，學(xué)生的語言交流能力得到了鍛煉和提高。如：楊?yuàn)檴櫪蠋煹乃哪昙?jí)的一節(jié)課，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)會(huì)單詞的音、形、義，以及中西方飲食文化的差異。讓學(xué)生體驗(yàn)吃西餐。真實(shí)的情境充分的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，教學(xué)效果非常好。同時(shí)幾個(gè)老師都非常的注重課堂氣氛的營造，在學(xué)生進(jìn)行分組活動(dòng)的時(shí)候，播放舒緩的音樂，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。
二、備課充分，步驟緊湊。通過觀摩，我深深地體會(huì)到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無法想象的。他們從課堂開始與學(xué)生的打招呼，到導(dǎo)入到情境創(chuàng)設(shè)，一環(huán)扣一環(huán)，銜接自然，學(xué)生能夠很好的跟進(jìn)，沒有斷點(diǎn)。而且從一些教學(xué)細(xì)節(jié)上，更可見各位教師備課時(shí)的獨(dú)具匠心。如北京的張燕燕老師，先自我介紹，來自北京，然后詢問如何從北京到xxxx，通過課件展示不同的交通工具需要的時(shí)間，再不留痕跡的導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容travelling(by bike /by car/by air/by train)。結(jié)束時(shí)，又歡迎各位老師、學(xué)生到北京去，整個(gè)教學(xué)過程渾然一體。
三、教法多樣，別出心裁。這幾堂課中，每個(gè)老師的教學(xué)方法各不相同，設(shè)計(jì)別出心裁。如：楊?yuàn)檴櫪蠋煹拈喿x課《rain forest》中，老師在展示由于生態(tài)環(huán)境受到破壞之后，黑板上只剩下了干枯的一棵大樹，老師讓學(xué)生在綠色的樹葉上寫下保護(hù)環(huán)境的措施后，并讓他們親手把樹葉貼在黑板上的大樹上，干枯的大樹在學(xué)生的努力下煥發(fā)了生機(jī)，不僅完成了英語的教學(xué)，同時(shí)對(duì)學(xué)生也進(jìn)行了巧妙的德育滲透。李舒愉老師在教授單詞時(shí)，采用吹氣球的方式，讓學(xué)生練習(xí)單詞的方法非常的新穎、有趣。這樣的教學(xué)方法非常值得我們借鑒。
四、教態(tài)自然，口語流利。每位老師整節(jié)課都是用流利的英語組織各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)。他們口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確?？梢姼魑粎①惖慕處熡⒄Z水平之高，這也是進(jìn)行英語教學(xué)的前提。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫，精湛的簡筆畫技藝，制作多媒體課件的高超水準(zhǔn)，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。
在這次活動(dòng)中我們還聆聽了xxxx市xxxx區(qū)教研室、教科所xxxx老師的《怎樣上好一堂課?》的講座。
1、什么是一堂好課?
一堂好課包括：真(真實(shí)情感)、實(shí)(學(xué)有所獲)、活(思維活躍)。
2、如何上好一堂課?
(1)教學(xué)設(shè)計(jì)：主要解決教什么、怎樣教、教的怎樣。
(2)教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略設(shè)計(jì)、教學(xué)技術(shù)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)。
3、教師要樹立備課的質(zhì)量意識(shí)：一課三備。
一備：鉆研教材、獨(dú)立思考，形成“初案”;
二備：博覽群書、融匯貫通，寫出“教案”;
三備：課后反思、精益求精，補(bǔ)充“另案”。
(所謂“另案”：包括成功之舉、敗筆之處、學(xué)生見解、教學(xué)機(jī)智、再教設(shè)計(jì).)
同時(shí)，xxxx老師建議青年教師要學(xué)會(huì)：一課三品.
(1)這節(jié)課應(yīng)怎樣上?(知其然)
(2)這節(jié)課為什么這樣上?(知其所以然)
(3)這節(jié)課還可以怎樣上?(知其未盡然)
當(dāng)然，一堂好課并沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)無止境，教無定法，這些說起來好像很容易，但真正做起來卻很難。我深深地感到自己的不足，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的素質(zhì)。
教學(xué)研討心得體會(huì)篇十二
教學(xué)研討會(huì)是教育工作者交流心得、互相借鑒的一個(gè)平臺(tái)。我有幸參加了最近的一次教學(xué)研討會(huì)，并就此撰寫了一份心得體會(huì)。在這次會(huì)議中，我對(duì)教學(xué)研討的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，并汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)教學(xué)研討報(bào)告心得體會(huì)的總結(jié)和思考。
首先，教學(xué)研討會(huì)是一個(gè)促進(jìn)教師之間交流的重要平臺(tái)。在會(huì)議上，我與許多來自不同學(xué)校的教育工作者進(jìn)行了深入的交流。我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，互相借鑒、互相啟迪。通過這些交流，我深刻地認(rèn)識(shí)到，每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式和風(fēng)格，而這些不同的方式和風(fēng)格對(duì)學(xué)生的教育起到了積極的影響。在研討會(huì)上，我了解到了許多與我相似的教師，他們面臨著和我相似的問題，通過他們的經(jīng)驗(yàn)，我能找到解決問題的方法，因此我更加堅(jiān)定了教學(xué)研討的重要性。
其次，在教學(xué)研討會(huì)上，我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。不同學(xué)校的教育工作者在教學(xué)方法、教材選擇、學(xué)生管理等方面有著各自的特長，在研討會(huì)上，他們分享了他們對(duì)于這些方面的經(jīng)驗(yàn)和見解。我從中學(xué)到了許多的教學(xué)技巧和方法。比如，有一位老師向我們介紹了她的課堂互動(dòng)方式，她的學(xué)生喜歡她的課，因?yàn)樗偸亲寣W(xué)生主動(dòng)參與課堂，并且引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作、角色扮演等方式來融入教學(xué)。我也嘗試了這種方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果有了顯著的提高。通過參加這次研討會(huì)，我收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我的教學(xué)工作起到了積極的促進(jìn)作用。
第三，我在教學(xué)研討會(huì)上學(xué)會(huì)了傾聽。為了更好地融入這個(gè)平臺(tái)，我積極傾聽其他人的意見和建議。在與其他教育工作者的互動(dòng)中，我不斷地反思自己的教學(xué)，思考如何改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)，傾聽他人的意見和建議，能夠更加客觀地看待自己的教學(xué)，找到問題的根源，并從中尋求解決方案。在我參與的一個(gè)小組討論中，有教師提出了一個(gè)我一直忽視的問題，通過和她的對(duì)話，我找到了解決這個(gè)問題的方法，這對(duì)我的教學(xué)起到了很大的幫助。
在教學(xué)研討會(huì)上，我也發(fā)現(xiàn)，教育工作者在教學(xué)中都抱有一顆真摯無私的心。我們?cè)诮涣髦邪l(fā)現(xiàn)，我們的共同目標(biāo)是幫助學(xué)生更好地成長和發(fā)展。大家都熱衷于教育事業(yè)，樂于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過這次研討會(huì)，我感受到了大家為教育事業(yè)付出的努力和奉獻(xiàn)，也更加堅(jiān)定了我在這個(gè)領(lǐng)域的選擇。
總結(jié)起來，這次參加教學(xué)研討會(huì)的體會(huì)是非常深刻和寶貴的。通過交流和互動(dòng)，我對(duì)教學(xué)研討的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和思考，同時(shí)也感受到了教育工作者對(duì)教育事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)。我相信這次研討會(huì)對(duì)于我今后的教學(xué)工作將起到積極的推動(dòng)作用，我希望未來還能有更多這樣的機(jī)會(huì)，與更多的教育工作者共同交流、探討、成長。
教學(xué)研討心得體會(huì)篇十三
xx月xx日——xx日，我有幸參加了“臨沂市小學(xué)科學(xué)研討會(huì)暨小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)比活動(dòng)”。雖然只有短短的兩天，卻讓我學(xué)習(xí)到了很多之前未曾接觸過的知識(shí)。我的思想又一次更新，教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變，這次主要培訓(xùn)了科學(xué)教學(xué)中“解暗箱”這一課型。通過學(xué)習(xí)，我明確了教師在教學(xué)中，不能拘泥于課本，而應(yīng)躍出課本，鼓勵(lì)學(xué)生親歷、體驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)有質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)將我的心得小結(jié)如下：
作為一名初次接觸科學(xué)的老師，我感到很迷茫。在科學(xué)課上，我究竟該教什么？怎樣教？這些問題時(shí)時(shí)刻刻縈繞心頭，一直得不到順利的解決。通過這兩天的培訓(xùn)，使我對(duì)科學(xué)的課型有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也對(duì)教學(xué)策略有了更深入的體會(huì)。在這次學(xué)習(xí)中，我很幸運(yùn)的聆聽了四位優(yōu)秀老師的研究課。邢麗梅老師的落落大方、周曉靜老師的溫文爾雅、顏世萍老師的淡定從容、吳士珂老師的幽默詼諧都給我留下了深刻的印象。四位老師的課堂教學(xué)均立足于生活實(shí)際，關(guān)注課堂的生成點(diǎn)，使學(xué)生在有趣、有序、有目的的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中不知不覺的度過一堂課。
課上，授課老師對(duì)課堂的掌控，對(duì)細(xì)節(jié)的處理，無不表露出教師扎實(shí)的基本功。對(duì)三維目標(biāo)的處理也是恰到好處，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，同時(shí)也對(duì)科學(xué)知識(shí)加以應(yīng)用，在教學(xué)過程中，教師及時(shí)糾正了學(xué)生的模糊意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生通過不斷的實(shí)驗(yàn)，分析問題，繼而解決問題，得出正確的結(jié)論。這些都是我在平時(shí)的教學(xué)中所欠缺的，在今后的教學(xué)中，我要學(xué)以致用，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
聽課的過程中，給我印象最深的就是每位老師都很注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。這是我們很多農(nóng)村小學(xué)普遍容易忽視的問題?！昂昧?xí)慣可以使人終身受益”，培養(yǎng)習(xí)慣關(guān)鍵在小學(xué)時(shí)期。四位老師在這方面做的非常到位，這也讓我進(jìn)一步反思了我的教學(xué)，需要進(jìn)一步提升的空間還很大！
大會(huì)總結(jié)時(shí)，王玉強(qiáng)老師對(duì)科學(xué)這一科目提出的“七個(gè)注重”使我受益匪淺?！捌邆€(gè)注重”即注重猜想的合理性、注重問題的.針對(duì)性、注重設(shè)計(jì)方案的實(shí)用性、注重動(dòng)手操作的科學(xué)性、注重小組討論的實(shí)效性、注重匯報(bào)交流的深刻性、注重感知材料的豐富性和典型性。很有價(jià)值的總結(jié)，也給我的科學(xué)教學(xué)很好的導(dǎo)航。我將認(rèn)真反思，爭取早日提升自己的教學(xué)水平。我在緊張工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程()中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)。所以平時(shí)我要抓緊時(shí)間給自己“充電”，以防“掉隊(duì)”。
這次培訓(xùn)是充實(shí)、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
教學(xué)研討心得體會(huì)篇十四
近日，學(xué)校組織了一次以“提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新教學(xué)方法”為主題的研討會(huì)。在會(huì)上，來自各科教師們積極討論，互相交流心得和經(jīng)驗(yàn)，取得了極大的收獲。通過這次研討，我深受啟發(fā)，對(duì)于教學(xué)的理念和方法產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐中嘗試了一些新的教學(xué)模式。在這里，我將分享一下我對(duì)本次研討的心得體會(huì)。
首先，本次研討的最大收獲就是深化了我對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的理解。在研討會(huì)上，各位老師普遍認(rèn)為，教學(xué)目標(biāo)是我們教師在整個(gè)教學(xué)過程中的“靈魂”，是我們的指南針。只有明確了教學(xué)目標(biāo)，我們才能知道要教給學(xué)生什么，怎樣教給他們。我們不能簡單地追求分?jǐn)?shù)的提高，而忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。作為教師，我們應(yīng)該通過設(shè)定合適的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和實(shí)際操作技能，使他們?cè)诟鞣矫嫒姘l(fā)展。
其次，我在研討會(huì)上了解到了一些創(chuàng)新教學(xué)方法。傳統(tǒng)教學(xué)模式往往是老師講，學(xué)生聽，缺乏互動(dòng)和參與。而如今，教學(xué)方法已經(jīng)發(fā)生了很多改變。例如，小組合作學(xué)習(xí)法，可以提高學(xué)生的合作精神和溝通能力；情境教學(xué)法，可以讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。我在研討會(huì)上學(xué)到了很多新的教學(xué)方法，我將會(huì)在實(shí)踐中嘗試，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
另外，我還從研討會(huì)上了解到了重視課堂評(píng)價(jià)的重要性。評(píng)價(jià)是教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)，它可以為教學(xué)提供反饋，幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在研討會(huì)上，我明白了評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，而不是簡單地對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名和分級(jí)。通過本次研討，我學(xué)到了一些新的評(píng)價(jià)方法，例如，開放式題目可以讓學(xué)生展示自己的思考能力；互評(píng)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維。我相信，通過合理的課堂評(píng)價(jià)，可以激發(fā)學(xué)生的積極性，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
最后，這次研討讓我對(duì)于教學(xué)的初心有了更加明確的認(rèn)識(shí)。作為一名教師，我們的職責(zé)不僅是傳授知識(shí)，更是塑造學(xué)生的品格，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。我們要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長和進(jìn)步，給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持。只有真正關(guān)心學(xué)生，才能引導(dǎo)他們健康成長。通過本次研討，我更加堅(jiān)定了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心，將更加努力地去做好每一堂課，影響每一位學(xué)生。
綜上所述，本次教學(xué)研討會(huì)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我從中學(xué)到了很多有益的東西。通過深化對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解、了解創(chuàng)新教學(xué)方法、重視課堂評(píng)價(jià)的重要性以及對(duì)教學(xué)初心的認(rèn)識(shí)，我有信心在今后的教育教學(xué)中能夠做得更好。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)得到提高。期待未來，我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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