傳統(tǒng)文化是一個民族歷史、價值觀念和精神追求的集中體現(xiàn)。如何在未來的職業(yè)選擇中找到適合自己的道路呢？想要更好地了解這個問題，可以參考以下給出的一些實踐經(jīng)驗和成功案例。
少年派奇幻漂流讀書心得篇一
與書同名的電影是幾年前上映的了吧，我當時只是無意間看到好多海報，卻從沒有仔細看一下簡介，也沒有想過要去看，因為對流行的、時尚的東西，我一向是本能地排斥，我喜歡經(jīng)典的東西。這一點與我急躁的性格還真是有些不太相合。也許就長周期來看，我其實是個很有耐心的人。我的急躁只是短周期內(nèi)的反應(yīng)。
我現(xiàn)在的閱讀，沒有什么功利性。每次去圖書館借書，雖然事先有想好要借的書，但是圖書館的書擺放太過雜亂，經(jīng)常是難以如愿。后來我就順其自然，任腳步和手指在書架間隨意游走，直到有那么一個書名撥動其中一根心弦，那就是它了?！渡倌阷的奇幻漂流》就是如此來到我的書桌上。
每天讀一點，最開始興趣不是很大，后面幾天，卻時時刻刻牽掛著那個在南太平洋上漂流的少年，還有同行的孟加拉虎。昨晚終于讀完了，少年p上岸后，貨船公司的人來調(diào)查沉船原因時，他講的后面那個沒有動物的故事令我感到惡心而迷惑。
今天在單位，跟同事聊起這部作品，談到到底哪個故事才是真的，沒有討論出結(jié)果，但是我心里猛然有了一個靈感：書開篇講的關(guān)于少年p的多重宗教信仰，船沉沒后他到救生艇上時，還提過諾亞方舟的事，而且水、舟是很多宗教故事里的主題。所以，我想，少年p在海上漂流這個事情本身，以及227天中他經(jīng)歷的種種，其實都是象征，是具有宗教意味的象征，這個故事只不過是個寓言罷了。因為對伊斯蘭教和印度教不熟，對基督_也只是略知皮毛，我還不知道具體如何去解釋這個寓言。但是我覺得這是個合理的視角。也許早就有人這樣解釋了，但我不想去查詢。我希望通過自己的研究和思考，給出合理的解釋。
少年派奇幻漂流讀書心得篇二
文章寫了一個叫派的印度小孩原本有一個快樂、幸福的家，他的爸爸是一位非常富有的男士，是一位動物園的園長，他的媽媽是一位漂亮的女士。同時，派還是——、印度教、的教徒。后來，他爸爸決定到加拿大把動物全賣掉，給孩子一個更好的環(huán)境，于是，上了一艘叫做“齊姆楚姆號”的日本“死亡之船"。之后“齊姆楚姆號”不幸遇上了風(fēng)浪，派由于上了高層的甲板，幸免于難，他登上了一艘救生艇，登上這艘救生艇的還有一只斷腿的斑馬，一只婆羅洲雌猩猩“橙汁”，一只斑點鬣狗，一只孟加拉虎“理查德.帕克”，后來，斑馬被鬣狗殺掉，鬣狗又殺了猩猩，最后老虎殺了鬣狗，派想盡一切辦法，終于和“理查德.帕克”一起在海上熬過了難熬的227天，在墨西哥海岸被人救了。最后，派還給兩個日本學(xué)者講述了另一個沒有動物的.故事。
看完這篇文章后，我的心靈被深深地震撼了，因為派的勇氣、自理能力以及他忍受孤獨的能力。我想要是把他換成我，可能我已經(jīng)嚇得沒勁了——沒勁也就找不到食物了，可能我已經(jīng)沒有心思怎樣來對付老虎結(jié)果被老虎吃掉了，也可能我忍受不了遠離人群的折磨，得了抑郁癥自殺了。派也使我想到了另外一位英雄——魯濱遜，魯濱遜和派一樣，也是因為一次意外事故被留在了一個荒無人煙的野島上他運用一切的知識在島上存活了幾十年，還收了一個叫做星期五的野人做仆人，實現(xiàn)了自給自足的生活狀態(tài)最后他回到了英國，并大獲成功。
我一定要向派學(xué)習(xí)，雖然不一定要冒險，但是一定要學(xué)習(xí)派的勇氣、自理能力以及他忍受孤獨的能力!
少年派奇幻漂流讀書心得篇三
這本書使我懂得了什么是精神力量，什么是信仰，什么是神。派在無人幫助，沒有食物，沒有水的情況下艱苦生存，每日飽受饑餓與渴的折磨，只靠生吃魚與渴很少的水來維持生命。每當他絕望時，便會幻想有家人在身邊，四周都是美食，沒有孤獨與痛苦。太陽的暴曬、海風(fēng)的推殘、饑餓的折磨與死亡的可怕沒有令他失去對生命的渴望，而是令他加堅定“活下去”。生存的希望愈渺茫，他心中的希望便愈清晰。甚者他克服了種種“不可能”，馴服了一只比他大很多的老虎。他依靠頑強的信念活了下去，那么他就成為了自己的上帝，他這種精神力量也深深折服了我。當環(huán)境無法改變時，就改變自己，適應(yīng)環(huán)境，并且戰(zhàn)勝自己。派本可以殺死理查德帕克，但是他沒有。他說，理查德帕克的存在能讓他時刻保持警惕。生活中又何嘗不是呢，當我們適應(yīng)于安逸的生活時，便會忘記自己，沒有了前進的動力，會逐漸麻木，逐漸喪失自我。當有了一個敵人作為動力時，我們就會時刻保持清醒，知道自己存在的意義。
這本書教會了我們很多做人的道理。相信自己，戰(zhàn)勝自己，這才是自強。人最大的敵人就是自己，如果派對生活失去了希望，那他也不可能活著。我們亦是如此。
少年派奇幻漂流讀書心得篇四
媽媽買來一本新書《少年派的奇幻漂流》，本來她是買給自己看的，我很好奇，先搶到手看了幾章，結(jié)果被揚.馬特爾的這個故事迷住了。
居住在印度本地治理市的派西尼.帕特爾是個16歲的小伙子，酷愛讀書，崇信宗教。在乘船去往加拿大的途中，海難使他獨自一人乘坐一只救生艇漂泊在太平洋之上。一開始他認為人們很快就會找到他，但時間的流逝使他絕望，孤獨，恐懼。福無雙至，禍不單行，上天似乎在跟他開玩笑，把一只孟加拉虎“放”在了救生艇上。當少年發(fā)現(xiàn)那藏身在油布下的450磅重的災(zāi)難時，他簡直嚇呆了，身上每一塊肌肉都不受控制地抖動起來。pi明白，要是自己想不出對付這頭叫理查德.帕克的老虎的辦法，它遲早會因為饑餓把自己吃掉。pi想把老虎殺死，但沒辦法實施。即使老虎死了，pi也克服不了孤獨------那可是比老虎更可怕的敵人。所以，派打算讓它活著。他似乎成了老虎的飼養(yǎng)員，為它提供食物，并讓老虎認為他是自己的“老大”。少年克服了重重困難，終于和理查德.帕克抵達了陸地。
派西尼是個勇敢的人，在汪洋大海上，他沒有喪失理智，用救生艇上的工具和自己聰明的頭腦獲得了食物和淡水。在決定讓理查德.帕克活著的時候，他擔憂過，怕自己的生命受到威脅。少年是幸運的，神明保佑理查德.帕克相信了他。相依為命的過程中，發(fā)現(xiàn)自己愛上了理查德.帕克，它已成為他生命中重要的一環(huán)。理查德.帕克會在危難的時候，咆哮欲撲，眈眈向人，卻又與相依為命。因為有了理查德.帕克，少年在海上的日子不再孤獨了，他嘗試著與它對話，對生命重新充滿了信心。要是沒有老虎，很有可能堅持不到登陸。
我想說的是，精神力量和希望，是人性中偉大的組成部分。在任何困境中，都要懷有信心，才能擺脫苦難，獲得成功。
我們平常的學(xué)習(xí)生活中，會遇到很多大大小小的困難，面對它們的時候，可以想想pi的種種艱辛。其實某種程度上，困難何嘗不是像理查德.帕克一樣，看似增加了我們前進的阻力，其實另一方面也磨練了我們的意志，是我們成長道路上不可或缺的寶貴財富呢。
這本書對我的影響很大，“要有勇氣活下去！”是少年pi給我留下的堅定聲音。
少年派奇幻漂流讀書心得篇五
20xx年最不敢提的就是讀書太少，一共讀了五本書。昨天看俞敏洪的文章說自己20xx年讀了105本書，咱只是人家的零頭，實在是慚愧。人家是大企業(yè)家工作該有多忙，時間該有多緊，還能三四天就讀一本書。我閑暇時間很多，而是兩個月才讀一本書。這就是人的差距，習(xí)慣的差別。新的一年里，我要把讀書擺在重要位置，我有個缺點就是閱讀速度特別慢，一個字一個字讀，一目十行快看就感覺沒讀懂是什么意思。我老公看書速度非?？?，我就總是質(zhì)疑他閱讀不認真，一定是走馬觀花地瀏覽，屬于泛讀、跳讀。其實閱讀和寫字的速度快都是一種能力，都需要從小的訓(xùn)練及量的積累。才能達到速度快質(zhì)量高的目的，反之亦然。看來我從小在閱讀方面訓(xùn)練是不到位的，寫字速度還湊合。
今年開始我每閱讀完一本書就寫寫讀后感，給本來就不多的閱讀留點痕跡。我的計劃是跟隨兒子的腳步開始閱讀外國文學(xué)，也就是閱讀他買的'書（因為我是不買小說的）。《少年派的奇幻漂流》我是20xx年12月15日開始至12月28日讀完的，用了13天。又是一本外國文學(xué)的經(jīng)典力作，和《追風(fēng)箏的人》一樣的震撼、一樣的驚悚。少年作為海難中唯一的幸存者，一個人和老虎在海上生存227天后在墨西哥登岸，據(jù)說這個故事在沉船歷史上是獨一無二的，沒有人能夠與一只孟加拉虎為伴的情況下做到這一點。其中所面臨的悲傷、絕望、痛苦簡直不能像想。在極端困難和悲慘境遇中，讓我說就是“生不如死”。換上我，我都選擇死，那真是沒有超凡勇氣與忍耐力的人根本就活不了。選擇死要比選擇活容易的多。
怕老虎餓極了吃人，想消滅老虎，想了幾個方案，但后來他發(fā)現(xiàn)，如果老虎死了，他就得獨自面對絕望，那是比老虎更加可怕的敵人。如果有生存的愿望，就得感謝老虎，是它讓pi不過多去想親人和悲慘的境況。pi鼓勵自己，可以膽怯，但不能被打敗。最重要的是精神，如果有生存的愿望，就能生存下去。失事者最糟糕的錯誤就是抱的希望太大，做的事情太少。
書中寫到：“帶著盲目的希望往外看就等于虛度生命，我朝船外邊空蕩蕩的地平線望去，水那么多，而我卻獨自一人，熱淚涌出了眼眶。我把臉埋進交叉的雙臂里，抽泣起來。我的處境顯然毫無希望，又渴又餓?！薄拔易罨鸬脑竿说镁纫酝狻褪悄苡幸槐緯?。一本厚厚的書，講的是一個永遠沒有結(jié)束的故事。一本可以一遍又一遍地讀，每讀一遍都有全新的見解和鮮活的感受的書。但是只有《求生指南》，在這苦難的日子里，我一定已經(jīng)讀過一萬遍了?！?/p>
而我們在豐衣足食的幸福日子里，書有的是但很多人卻靜不下心讀它，甚至把閱讀當作負擔。愛美的女性把美味佳肴也當作“負擔”，天天想的就是少吃減肥，誰能管住嘴少吃不吃，大家還敬佩不已。真是什么時候說什么話??！境況不同，要求就不同。
少年派奇幻漂流讀書心得篇六
在寒假籠罩著的銀幕下，主題魔幻驚險的海上歷險電影席卷眼球，但派在極度危險惡劣的情況下，楊安卻用隱喻的手筆包裝了在海上求生的殘忍，最后又用看似光明美滿的結(jié)局抹蓋了人性的黑暗與丑陋。
少年派出生于印度，同時信仰三個宗教，但他爸爸認為同時信仰三個宗教，等于什么也不信，這是言之有理的，因為在后來的海上求生，看出派什么也不信，只相信生存，他只是看似虔誠而又無所知的人。兒時的派曾遞過塊肉給老虎，但在那瞬間，他的爸爸阻止了他，他爸爸告訴他這會使他丟掉手臂，“我能從眼神中看出理查德-帕克的.靈魂”“你以為你能看出老虎眼中的靈魂，其實你只看出了自己?！边@句話十分有穿透力，那時的派還不代表理性，等在他父親的循循教導(dǎo)下，他慢慢變得理性。
派和他的家庭出航與加拿大，但在海上遇難，派的旅途和切變化，隱藏哲理慢慢浮出水面。
在電影中：派的母親，為母猩猩。斑馬，為吃肉汁拌飯的水手。鬣狗為殘忍的廚子，老虎則代表派的欲望，人性的丑陋，無理性的。食人島為宗教看似認為的完美彼岸世界。
在救生船上，派扔下救生圈準備救漂浮物，卻發(fā)現(xiàn)是老虎后，并不打算救老虎，于是片中出派i拿起船上的竿子打老虎，老虎卻借助竿子的力量自己躍上了船。此時，理性對于惡是十分戒備的，理性拒絕著惡。
當所有動物死去后，老虎在船上本想尋求食物下海，但派上了船，這時派準備用斧子阻止老虎上船，但最后沒忍下手，救他上了船，這時，理性和惡開始共同生存。
后來，派慢慢馴服了理查德，這時理性已經(jīng)馴服了惡。
海上暴風(fēng)雨屏屏爆發(fā)，暴風(fēng)推動了海水，海水吞噬了派和理查德，黑暗籠罩著大海。那時，老虎奄奄息，派報起他，悲憤欲絕，開始思念家人，這里看出派已經(jīng)把老虎當做了家人，理性和惡已經(jīng)共存，永遠形成依賴。
最后理查德回歸了大自然，切惡，野性，都被掩蓋，派也正真得到了理性，“為什么理查德離開后派沒傷心?”因為派的理性是和理查德起，在海上求生得來的，不是文化教育而來的，所以派沒傷心。
派和老虎經(jīng)歷了切，陌生，依賴，切切，都意味深長!
人生也很難懂，只有經(jīng)歷了，才會有真知!所以，讓我們歷練吧!切都在你自己的手中!
寒假很美!使我銘記了許多成功道理，真實歷練——將成為我永遠的母語。
少年派奇幻漂流讀書心得篇七
《少年派的奇幻漂流》一書是我一直以來夢寐以求的名著，在今年的暑假中我終于將他細細品讀了一番，那些唯美的畫面，奇幻的場景，逼真的現(xiàn)場，可怕的海難，瘋狂的暴風(fēng)雨……都在我的腦海中留下了深刻的印象。
派地父親開了一家動物園，致使他深知動物的習(xí)性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那年，為了生活，他的父母決定舉家遠航移民加拿大，然而夜里發(fā)生了可怕的海上風(fēng)暴，突如其來的風(fēng)暴像一頭饑餓的雄獅一樣怒吼著吞噬了貨船?？膳删蛊孥E般的活了下來，乘著救生船在一望無際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴――理查德。帕克，一只兇猛異常的成年孟加拉虎。就這樣，派和這位不可思議的同伴開始了一段同樣讓人不可思議的冒險旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風(fēng)暴時，派竟不畏懼颶風(fēng)大浪得去甲板上觀看暴風(fēng)雨，他那無畏無懼的冒險精神使我非常敬佩。記得在上小學(xué)五年級時的一次體育課上，老師讓我們練習(xí)跳高。我看著同學(xué)們像猴子一樣一躍而過，再看看跟我差不多高的欄桿，生怕摔著的我不禁有些害怕了。到我了，我鼓足勇氣向欄桿沖去，但就在快要接近欄桿時，我又害怕了，膽怯使我最終沒有像其他同學(xué)一樣一躍而過，反倒把欄桿踢出去好幾米遠。這次跳高，我最終還是以失敗告終了。但這本書讓我知道了：生活中無論遇到怎樣的困難也不要放棄，一定要抱著必勝的信心去試一試，也許你不會成功，但如果你不嘗試就一定失敗。
在這本書中，老虎捕魚的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開始自己下海捕魚時，派完全可以扔下老虎自己漂流，但他卻把老虎救了上來，一開始我認為派這樣做太蠢了，因為把老虎留在船上就像身邊有一顆定時炸彈，派隨時都有可能被老虎當作美味大餐吃掉。可想了想之后又覺得他這樣做是對的，因為靠他一個人是無法在太平洋中生存下去的，而且生存法則也說了：要給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，因為他要給老虎找吃的，不能讓它餓著。否則，老虎的最后一頓晚餐可能就是他。所以，比起老虎更需要他來，他反而更需要老虎。
我覺得，這本名著值得我們中國少年去好好品讀。因為他告訴了我們在生活中遇到困難應(yīng)該怎樣應(yīng)對。也讓我們和外國的少年做一個對比，看看如果換成我們中國少年，遇到這種要獨自于一個猛獸在海上漂流的情況，我們會怎么做?所以，我認為《少年派的奇幻漂流》是以本很不錯的名著。
少年派奇幻漂流讀書心得篇八
以前就聽說過這本書，揚馬特爾的《少年派的奇幻漂流》，也一直心中記著，提醒自己要去讀。如今讀完了之后才發(fā)現(xiàn)這本書與我一開始對他的設(shè)想，有十分大的偏差。以前看標題，一直以為是某種勵志，奇幻的冒險故事。例如，主角派和封面的那只老虎一同誤入了一片美妙且虛幻的海域，然后在其中展開了一段神乎奇妙的探險。又或者，是派與老虎惺惺相惜，最后老虎犧牲自己為了讓派能繼續(xù)活下去，以一個感人的結(jié)局收尾?？烧娈斘夷闷饡_始讀時，卻發(fā)現(xiàn)故事遠遠不只是一本兒童文學(xué)，一本冒險之旅那么簡單。它甚至充滿了復(fù)雜的哲學(xué)解讀，表露出人性的欲望和本質(zhì)，隱喻了關(guān)于宗教的信念，種種與想象中不符的內(nèi)容都讓我對這本書有了完全不同的看法?，F(xiàn)在的我完全是打自心底的欣賞，欽佩作者的寫作能力和構(gòu)思劇情細節(jié)的腦洞。
我不介紹劇情的原因是因為整本書充滿了伏筆，轉(zhuǎn)折，高潮，和不一樣的同一個故事。一段描寫中我無法概括出它的劇情，這也大概是我讀過最復(fù)雜，獨特的一本小說。全書一共分為三章。第一章，描述少年派的成長經(jīng)歷，也為后面第二個部分的海上漂流埋下了伏筆。第二章講述的奇幻的海上漂流，從小船上最開始有鬣狗，猩猩，斑馬，老虎，到最后只剩下派和老虎。過程是血腥且讓人心痛的。派把故事講得生動，卻讓我感到故事情節(jié)過于順利，有些違和。在第三章，派講了另一個故事。沒有動物，有水手，母親，廚師，自己，滿是自相殘殺的劇情。果然，在派說出真相后，一切都水落石出，作者細致入微的文筆也添上了豐富的色彩，可結(jié)局讓我十分不解。后來因為感興趣的原因上網(wǎng)搜了他人的解析，每個細節(jié)被放大化后分析，讓我感覺整個世界觀被顛覆了。
這本書完全撐得起“細思極恐”這四個字來形容?？杀M管如此，這本書任然成為了我最喜歡的幾本書之一。
撇開劇情以及其中深層的含義，揚馬特爾極為細致的描述讓整本書十分緊湊，讀起來也很燒腦，同時讓人感到非比尋常的邏輯運用。我也提到過兩個故事中的不同人物，不過仔細去理解會發(fā)現(xiàn)兩個看似不同，實際上是一個故事。第一個故事中寫到的四個動物分別代表的是第二個故事中的四個人，而他們和它們身上發(fā)生的，和同類相殘的事實是一樣的。光看表面現(xiàn)象，讀到的可能只是漂亮的植物和島，人和動物之間的經(jīng)歷，起初的那種其樂融融，自然的氣氛。越往深處想，理解的越透徹，所有書中的比喻和包含的意義都如潮水般涌向我。
這本書在我看來完全不是兒童文學(xué)?？稍S多童話都是寫給成人的，都不僅僅是字面上看到的“王子和公主幸?？鞓返慕Y(jié)了婚”和“勇士最終打敗了巨龍，拯救了國家”。在搜索解析的同時，在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)這么一句話我認為非常應(yīng)景：
“我們不愿直接狠心的撕碎那層美好的外套，這樣我們就可以心安理得地去接受人性中存在著許多生物的本能。
這大概是這么久以來，能讓我這么去深入了解的書了。
少年派奇幻漂流讀書心得篇九
今天，我們班看了一部特別的電影，名字叫《少年派的奇幻漂流》，一聽這個電影的名字就很夢幻，啊，電影開始了，讓我們一起來看看吧!
電影一開始是由一些動物出場的有各種各樣的動物，這部電影是按照人物敘述的方式來說的，電影的主人公叫派他們一家住在印度，他們家是開動物園的，里面有許多的動物，但是派最鐘情的一只動物是一只老虎，當他有一次和那只老虎玩時，他的爸爸立刻前來制止，告訴他，動物是殘忍的，不可能和人成為朋友，并且讓pi看到了那只老虎吃掉一只羚羊，這讓派很震驚，一直無法面對。
有一天，派的父母告訴他，家里實在太貧窮，只好賣掉動物園里的動物，全家移民加拿大，就這樣，派的家人和那些動物們一起乘著船出發(fā)了。剛開始的幾天，他們過的很平靜，可是到了一個暴風(fēng)雨的晚上，洶涌的海浪掀翻了pi一家所搭乘船，海水頃刻之間就灌進了船艙把正在熟睡的人們給吞沒，人們沒有一點防備，只有放下救生船去搭救還幸存的人，但是，海浪總是那么無情，不想給人們一點幸存的機會，整艘船中，只有pi一個人和一只在逃命中不小心掉到救生船中的斑馬，繼續(xù)與這狂風(fēng)海浪做斗爭，經(jīng)過一個晚上的奮斗，他們終于迎來了黎明的曙光，派傷心的坐在救生船上，漫無目的的在這海上漂流，可在遠處，漂來了一只紅毛猩猩，這是他家的動物，他將猩猩接上了船，可是，派卻全然不知，在救生船中，幸存的動物遠遠不只這些，正當還沒喘口氣時，一只鬣狗跑了出來，沒幾口就將斑馬咬死了，可是這只鬣狗還不罷休，又跑過來咬猩猩，猩猩一掌將它打到地上，正當大家都放松一口氣時，鬣狗又再次發(fā)起攻擊，將毫無防備的猩猩撲倒在地，也幾口咬死，當鬣狗還要咬派的時候，突然一只老虎從艙中跑出來，咬死了鬣狗，但這卻讓派感到了更大的危機感。
在漂流的日子中，派成功的馴服了這只兇猛的孟加拉虎，并和它度過了重重難關(guān)，還發(fā)現(xiàn)了“食人島”，最后，他們漂流到了大陸上，當?shù)厝司攘伺?，而那只老虎卻一聲不吭的跑進了樹林中，沒再理派。通過這個電影，老師告訴我們，對手就像那只老虎一樣，只有他們帶給我們危機感，我們才會前進，這就是老師的用意!
少年派奇幻漂流讀書心得篇十
孝關(guān)乎著人們的精神生活，它讓人的內(nèi)心充滿溫暖，并把人提升到一個莊嚴和神圣的境界?！鞍偕菩橄取钡墓庞?xùn)早已成為我們生活中的準則。
今天，孝敬父母不僅要養(yǎng)父母之身，重要的是要養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志。這是行孝的三個含義。
在兩千五百年之后的今天，我們很多人對孝的認識仍然還停留在“能養(yǎng)”這個在孝行里面排在最后的層次上，認為只要滿足了父母衣食住行的需要，便是孝順父母了。這是我們時代的不幸，也是我們傳統(tǒng)文化的不幸。當然。能夠滿足父母這些需要，尚有可取之處，也算是一種孝行?？杀氖牵行┤嗽谶@個層面的孝也做不到。
所以今天我們學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》也好，《論語》也好，《弟子規(guī)》也好，就是要把祖先那里的“孝”轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代“孝”的智慧，與時俱進，融入到現(xiàn)代生活中，煥發(fā)出人性的光輝，把孝化的習(xí)俗作為時尚，上升為信仰。孝心不能等，從現(xiàn)在開始;孝心不用說，從做開始。以孝為本，以孝為榮，以孝為樂。跟風(fēng)就跟行孝風(fēng)，追星就追賢孝星，成就我們的孝道人生。
少年派奇幻漂流讀書心得篇十一
最近看了部李安執(zhí)導(dǎo)的電影《少年派的奇幻漂流》。少年派和只孟加拉國虎在海上漂流許久并經(jīng)歷了兩場驚天動地的暴風(fēng)雨。讓我印象最深刻的是第二場暴風(fēng)雨，在陣狂風(fēng)暴雨摧殘過后，天空在海天交界的地方亮出了道美麗的虹，天空又回到了以往的寧靜，這是多么令人屏息的刻。人的生不也像這部電影樣必定歷經(jīng)許多大風(fēng)大雨，在場場“天人交戰(zhàn)”的風(fēng)雨中，少年派寫下了奇幻的歷史，我也將創(chuàng)造屬于我的歷史。
人生必定會遇到“天人交戰(zhàn)”需要做出決定的時刻，而我常用最笨的方法來解決內(nèi)心的疑問，那時心里不知該如何是好?我常愚昧的選擇用“欺騙”的方式來解決內(nèi)心的煩惱。
最后內(nèi)心的惡魔跳出來告訴我：“玩樂吧!”我選擇欺騙媽媽，騙她說要去同學(xué)家寫功課，實際上是到球場痛快的`打球，雖然我知道說謊是不對的，而我還是違背了自己的良心，決定欺騙媽媽，好讓我能隨心所欲的在球場打球。球是打成了，謊言也始終沒有被戳破，但我的內(nèi)心因為沒講實話而感到遺憾，每每看到媽媽慈愛的臉，那罪惡感就油然升起。
人生中那場場無情的暴風(fēng)雨，讓我們在磨練中更懂事、更成熟，少年派在電影里的歷煉，使他在艱苦的環(huán)境中，能勇敢面對逆境的活下來，而我也要承受更多的考驗，才能勇敢面對未來的挑戰(zhàn)!今晚，我會將整起事情的始末跟媽媽坦白，希望能得到媽媽的原諒，借由這聲聲道歉，向媽媽表達我心中滿滿的歉意和濃濃的愛意。
少年派奇幻漂流讀書心得篇十二
前不久落下帷幕的奧斯卡頒獎典禮，華籍導(dǎo)演李安不負眾望，憑借《少年派》成功斬獲三項大獎：最佳導(dǎo)演獎、最佳攝影家和最佳原創(chuàng)音樂，以我的看法應(yīng)該是可以獲得最有含金量的最佳電影獎的。很多觀眾評價少年派故事簡單、情節(jié)乏味、敘述拖沓，簡單的說一點都不好看，我這里要替《少年派》辯解下，如果你這樣看這部電影，那我要對你說：你一點都不了解這部電影，你沒有用心去看。
獲得最佳導(dǎo)演獎不是沒有道理的，首先從故事情節(jié)的安排上看，很多人認為開頭敘述派的名字的由來、派的多種信仰、派在動物園的故事毫無意義，其實不然，如果沒有這些情節(jié)，如何來體現(xiàn)派的善良，派的信仰、派的幸福，也就無法和后來海上漂流生活形成鮮明的對比，無法產(chǎn)出強烈的心里反差和外人無法想象的內(nèi)心的掙扎。你可以想象如果是一個屠夫在海上漂流，他會為殺魚而痛苦嗎，他估計會把老虎也殺了。這是一直愛、一種信仰，宗教里的博愛。宗教各有差異，但是它都告訴我們博愛，不殺生，愛世間萬物。故事的結(jié)尾，派被救了，他失聲痛哭，他痛哭只有一小部分是因為被救的激動，而大部分是因為孟加拉虎走了，而且沒有回頭看他一眼。很多時候你愛一個人，而他只是你生命的一個過客，走了以后再不會回頭，永遠的失去了聯(lián)系，就像那只孟加拉虎，你不知道在他的心里，有沒有在意過你，而你只是希望他走的時候哪怕只是一個轉(zhuǎn)身，也足以安慰這一段緣分。
我是看完電影后看完了《少年派》全書的，?書里更加細致的描寫了派的成長、派的內(nèi)心世界的變化、海上漂流更多的故事，甚至看到海上漂流快結(jié)束的是時候，我已經(jīng)無法分清夢境、幻覺和現(xiàn)實了，這一點才是《少年派》最具價值的一點，人有時候不能活的太現(xiàn)實，太現(xiàn)實必將殘忍、必將無情、必將違背良心、必將泯滅人性、必將爭名奪利。
最佳攝影獎也有人質(zhì)疑，就有一位知名導(dǎo)演說最佳攝影家給《少年派》，完全是不合情理，說《少年派》根本就沒有攝影，畫面全是合成。我覺得這就是有些吃不到葡萄說葡萄酸了。老兄合成也是需要技術(shù)的，沒有攝影師的取景角度、拍攝手法、精湛的技藝，后期合成也無法完美的融合幻境與現(xiàn)實?！杜伞返臄z影就是最好的幻境與現(xiàn)實的融合，才給我們以享受夢幻的畫面、唯美的意境。
至于最佳原創(chuàng)音樂，我這里就不想多說什么了，我也不是專業(yè)的音樂人，對音樂只能憑自身愛好來評量。只想說好的音樂是一部電影的靈魂，一部電影是讓人哭、讓人笑、讓人深思、讓人回味，全靠音樂，正所謂余音繞梁、三日不絕于耳，音樂是唯一讓人擁有的靈魂的享受。
最后說，朋友如果你還沒有看過這部電影，請回家看下吧，用心的去慢慢品味，確實是一部難得的好電影，他的思想上的高度，甚至超越了我之前最喜歡的阿凡達，它所表達的愛不局限在人和人直接，它涉及萬物，請用愛對待這個世界。世間不只名利、金錢、點頭哈腰、勾心斗角。
少年派奇幻漂流讀書心得篇十三
《少年派的奇幻漂流》改編自揚·馬特爾的同名小說，講述了個名叫派的少年在海上數(shù)月的漂流中發(fā)生的奇事。這部電影看上去平淡無奇，可如果你深思其每個細節(jié)的含義，便會有與眾不同的感悟。
下面讓我來解釋下電影中的細節(jié)。首先是剛上救生艇時，有斑馬、猩猩、鬣狗和老虎。其中斑馬代表了水手，猩猩代表了派的媽媽，鬣狗代表廚師，老虎代表派惡的面。他們之間的廝殺從而就有了道理，但派為什么沒有殺掉代表他惡的面的老虎呢?原因是他并沒有選擇，只好慢慢適應(yīng)、控制自己惡的面。
看完這部電影以后，我有很深的感觸。我個人認為開始漂流的.廝殺的場景，完美詮釋了《三體》中的“黑暗森林法則”，只不作文/過這艘救生艇是宇宙的縮影罷了。艇上的食物總量保持不變，每個人只能為了自己的生存而殺掉其他人，否則，要么餓死，要么被其他人殺，并且，誰知道這件事落在你身上，你會不會干出壞事?你現(xiàn)在肯定會否認，但這是因為你從來沒有真正經(jīng)歷過此事。對于那些經(jīng)歷過可怕的事的可憐人，有人說“可憐之人必有可恨之處”，但我卻要說，“可恨之人必有可憐之處”。
所以，善惡無別。我們看人要看清楚根本，不能僅讓表面事物決定切，畢竟，若真要分別善惡，那么得到的道理是——人性本惡。
少年派奇幻漂流讀書心得篇十四
如果全片比作一棵大樹，那么前述即枝節(jié)，下述為主干。關(guān)于信仰與生存的思考，想必觀影之人都能領(lǐng)會并感悟的。
對于無神論者來說，宗教信仰是虛無縹緲的夢幻，而對有宗教信仰的人來說，信仰即生命。一個人心中若是無所神信，是否可以理解為是泛神論的種子在萌芽。反過來說，如果你什么都相信，等于什么都不信。這是派父親的原話。
在泛神論、無神論或者單一信仰之間，派到底做何選擇?若真要站隊，我可能會傾向泛神論一說。畢竟在少年時期烙下的印記在一生之中都是很難抹去的，且在派與作家的交流時，其禱告、吃素等細節(jié)也是可以支持這一觀點的。不過，電影中仍有諸多情節(jié)讓我很是迷惑，其一為派在暴風(fēng)雨中發(fā)狂地高呼看見了神跡，并解開帆布讓理查德拜見神，可當見到后者狼狽的躲藏及惶恐的眼神，派滿是憤怒地對著神吼道，你為什么要嚇它。這不足以證明派的宗教信仰泯滅，卻能說明他確有所動搖。至于派在之后的情節(jié)中有殺生、食葷，那只是說明在生存面前，宗教的儀式感微乎其微，而不能佐證派已失去了虔誠、毀滅了信仰。
應(yīng)當說，在派的奇幻漂流過程中，生存即最大的信仰。
活下去，是少年唯一的念頭，而如此強烈的求生欲望，實屬罕見，也可能是因為我從未預(yù)想過我會遇上少年派的經(jīng)歷。誠然，僅憑這個念想自然不足以支撐整個意志，于是，出現(xiàn)了理查德，以及它帶來的恐懼與專注。這才完整了特別時期的特別信仰。
之前寫到片中的唯美畫面讓我聯(lián)想起《小王子》，那么，派與大海、與猛獸搏斗的激烈場面不由讓人想到另一部文學(xué)經(jīng)典，《老人與?！?。《少年派》可謂是青年版的《老人與?！?，派即圣地亞哥?！独先伺c?！纷罱?jīng)典的話當屬“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！蔽覅s一直覺得，“毀滅”與“打敗”兩個詞在中文的環(huán)境里解釋正好與英文的意思相反，因而這句話必然是原版表述更為有力，“amancanbedestroyedbutnotdefeated”海明威筆下的老人，李安鏡頭里的少年，都親身實踐著這個真理，且把這份人類生存的勇者氣概傳遞給每一個人與其交流的人。
少年派奇幻漂流讀書心得篇十五
老師給我們看的電影都是很有意義的，如今天的這部《少年pi的奇幻漂流》。
pi是一個生于印度并且同時信仰宗教、伊教和印度教的少年，他的父親經(jīng)營著一個，所以派從小就了解動物的習(xí)性……坦白說，這個故事的開頭并不算吸引人，混合著宗教信仰的一個少年的成長經(jīng)歷。不過隨后劇情正式進入到“奇幻漂流”。派舉家遷往加拿大，與他們同船的還有動物園的動物，pi的父親想把它們帶到異國他鄉(xiāng)賣個好價錢。但是動物園園長一家經(jīng)歷了一次類似泰坦尼克號式的沉船事件，除了pi，家人全部遇難。pi僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存，與他同處一艇的還有一條鬣狗、一只斷了一條腿的斑馬、一只母猩猩，以及一只成年孟加拉虎“理查德-帕克”。
在漂流的最初3天，鬣狗咬死了猩猩，活吃了斑馬，老虎又殺死了鬣狗。接下來這個少年在海上求生的故事，就是如何對付理查德-帕克的故事。自知無法戰(zhàn)勝老虎的pi最終選擇與它一起面對漂流生活。7個月中，他要收集淡水、捕魚捉蝦，他要使用一切海上生存技能喂飽老虎，也讓自己活下來。當然，這場漂流也遇到了暴風(fēng)雨、鯊魚的襲擊以及各種精彩而血腥的險境。在pi與老虎所剩的食物耗盡后，陷入絕望的他們已準備從容赴死。但奇跡的是他們隨著小船漂到了一座天堂般的島嶼。在短暫的'停留休整之后，他發(fā)現(xiàn)這兒是個食人島。驚恐的pi與老虎再次開始了漂流，直到在墨西哥的海灘上獲救，那只老虎卻頭也不回地消失了。
那只老虎，便是人性負面的寫照。pi就是人性善良的一面。在他們兩個的爭斗中，正直的一面依靠頑強的毅力，戰(zhàn)勝了邪惡。老虎也是pi的對手，在不斷的競爭中成長。而那座食人山，在人們絕望時又看到了希望。在希望中被“溫水煮青蛙”。老師說，這座山像一個臥著的女人。我覺得“溫柔鄉(xiāng)，英雄冢”，我們不能沉浸在看似舒適的生活。總之，這部電影讓我們明白了許多道理，終身受益，用之不盡。
少年派奇幻漂流讀書心得篇十六
名聲遠播的大導(dǎo)演李安最近出爐了部新的電影-少年派的奇幻漂流。原著扣人心弦，3d電影拍攝手法更是令我過目不忘。
故事中，少年派因遭遇船難，所以獨自和只兇猛的老虎共同漂流在望無際的大海里。從小，派的父親就跟他說：“人是靈長類，動物只是牲畜。對于老虎，它們毫無感情，餓了就殺。切記，我們與老虎是永遠的.敵人!”這句話烙印在派的心中，于是在這條小船上，派心想把老虎殺掉。但，似乎上帝總是在提醒他什么?派左思右想：“如果連只牲畜都能努力在大海中奮斗，為什么身為萬物之靈的我不能做到?”最后，派決定不殺這只老虎，反過來，他要與這只老虎在這艘救難船上相依為命，直到著陸為止。
他們在這廣大無邊際的--中展開趟驚奇之旅。七個月后，派和老虎從菲律賓漂流到了墨西哥。最令我印象深刻的幕是，當那只老虎下船后，頭也不回的便往叢林里走去，馬上消失的無影無蹤。這讓派十分難過，當他被當?shù)鼐用窬绕饡r，悲傷的淚水滾滾流下，這時，他又想起父親的話：“牲畜毫無感情!”
這部精彩的電影和原著同時打動了我的心，它教會了我：就算在人生的低潮，我們?nèi)砸痤^，永懷著堅強的心，努力的向前沖。也同時讓我學(xué)到，原來兇猛的動物會攻擊人類，是因為它們也在困境中。所以如果我們以后見到老虎、獅子這些可怕的動物時，只要巧妙的避開它們，雙方就可以和平共處了。
李安這部奇幻的電影，改變了我很多以往不同的想法。原來，只要你相信，不可能都能化為可能;只要你愿意相信，你就是下個少年派，在--大海中找到你的人生方向。
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