通過方案的制定，我們可以更好地組織和安排自己的工作和學(xué)習(xí)。在制定方案之前，我們要充分了解問題的背景和要解決的核心需求。以下是一些項(xiàng)目管理中的典型方案，可以借助和應(yīng)用到我們的工作中。
預(yù)防校園欺凌知識競賽方案篇一
按照《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》精神，依據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，為更好地開展我校校園欺凌專項(xiàng)治理活動，特制定以下活動方案。
通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
本次專項(xiàng)治理分為兩個階段。
第一階段：宣傳學(xué)習(xí)教育。
（一）開展教育。學(xué)校集中組織對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《xx小學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，依據(jù)《方案》組織、實(shí)施一系列教育和自查工作，達(dá)到加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園的目的。
1、專題教育啟動儀式。學(xué)校德育處負(fù)責(zé)在6月20日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學(xué)生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害――校園欺凌治理倡議書》和張寶增校長講話四個內(nèi)容。
2、專題宣傳學(xué)習(xí)活動。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》精神，依據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》文件，了解對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題――“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識”，時時警醒師生。
2、主題班會教育。學(xué)校組織各班在6月20日開展“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識”為主題的班會教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，認(rèn)識到校園欺凌行為的危害性。同時適當(dāng)開展品德和安全教育。
3、法制教育。學(xué)校將由張寶增小組協(xié)調(diào)（時間另定），邀請xx鎮(zhèn)派出所、xx鎮(zhèn)司法等部門專業(yè)人士到校，在3—5年級開展法制教育。
4、承諾簽名活動。學(xué)校少先隊(duì)將組織所有少先隊(duì)員于6月27日進(jìn)行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。
5、學(xué)校德育處協(xié)調(diào)心理健康主管教師孫鵬麗，根據(jù)《心理工作計(jì)劃》，協(xié)同班主任，適時適當(dāng)?shù)貙θW(xué)生進(jìn)行一次心理團(tuán)體輔導(dǎo)，并針對個別學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育（檔案存檔）。
（二）完善制度。學(xué)校由德育處負(fù)責(zé)制定完善校園欺凌的`預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
（三）加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校由校安辦負(fù)責(zé)，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時，及時向?qū)W校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>
（四）及時處理。學(xué)校將強(qiáng)化責(zé)任意識，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：自查整改總結(jié)。
1、自查。學(xué)校校園欺凌治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組針對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、整改和總結(jié)，形成報告并上報。此項(xiàng)工作于9月15日前完成。
2、區(qū)縣普查。我校將按照xx區(qū)教育局的工作安排，配合搞好區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)校專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查，10月20日前將完成。
3、市級抽查。根據(jù)“市教育督導(dǎo)部門將組織督查組對本市專項(xiàng)治理情況進(jìn)行抽查“安排”，此工作將于11月15日完成。
總之，我校將根據(jù)國務(wù)院、天津市、xx區(qū)教育督導(dǎo)委員會制定的方案和要求，認(rèn)真開展校園欺凌傷害專項(xiàng)治理活動，確保不發(fā)生校園欺凌事件；如若一旦發(fā)生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責(zé)問責(zé)并督促整改。
預(yù)防校園欺凌知識競賽方案篇二
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，大力培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，健全防范、處置學(xué)生欺凌的工作體制和規(guī)章制度，確保學(xué)生欺凌防治工作落實(shí)到實(shí)處，把校園建設(shè)作為最安全、最陽光的地方，為人民滿意的教育創(chuàng)造良好條件。
(一)堅(jiān)持教育是第一位的。深入開展中小學(xué)生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促進(jìn)人民群眾思想意識、道德水平、文明素養(yǎng)提升，提升全社會文明水平，特別是加強(qiáng)學(xué)生欺凌專題教育防治，培養(yǎng)校長、教師、學(xué)生及家長等不同群體積極防控和自覺反對學(xué)生欺凌意識。
(二)堅(jiān)持預(yù)防為主。完善相關(guān)規(guī)章制度，及時調(diào)查學(xué)生欺凌事件發(fā)生的跡象，加強(qiáng)學(xué)校和周邊的日常安全管理，加強(qiáng)欺凌事件容易現(xiàn)場監(jiān)督，完善學(xué)生尋求幫助的維權(quán)渠道。
(三)堅(jiān)持保護(hù)。切實(shí)保障學(xué)員合法權(quán)益，嚴(yán)格保護(hù)學(xué)員隱私，尊重學(xué)員人格尊嚴(yán)。切實(shí)保護(hù)被欺負(fù)的學(xué)生身心健康，防止二次傷害的發(fā)生，幫助被欺負(fù)的學(xué)生盡快恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。
(四)堅(jiān)持法治為基礎(chǔ)。根據(jù)全面依法治國的要求，依法處理學(xué)生欺凌事件，根據(jù)寬容不容忍、愛情嚴(yán)格管理的原則，對實(shí)施欺凌的學(xué)生進(jìn)行必要的處理和懲戒，及時糾正不正當(dāng)行為。
(一)明確學(xué)生欺凌的定義。
學(xué)生欺凌是在校園內(nèi)外、學(xué)生之間發(fā)生的，一方個人或集體學(xué)生一次或多次故意或惡意用身體、語言和網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺凌、侮辱或誹謗，造成另一方個人或集體學(xué)生身體損害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等事件。
在實(shí)際工作中，必須正確識別學(xué)生欺負(fù)，嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生欺負(fù)和學(xué)生之間的玩耍行為。
(二)建立健全協(xié)調(diào)機(jī)制。
成立學(xué)霸防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全防治學(xué)霸的工作機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)霸治理工作，做好校園外欺凌事件防控和處置工作。
(三)積極有效地預(yù)防。
1.加強(qiáng)教育。學(xué)校開展有關(guān)學(xué)生防范欺凌的思想道德教育、法治教育、心理健康教育、安全教育等專題教育。
2.組織家長教育。利用家長會、家委會等形式，加強(qiáng)家長家庭教育指導(dǎo)和訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生家長法治意識，執(zhí)行監(jiān)護(hù)責(zé)任，幫助家長了解學(xué)生欺負(fù)防治知識。
3.嚴(yán)格的學(xué)校日常管理。學(xué)校實(shí)際成立由校長負(fù)責(zé)，由教師、少先隊(duì)大中隊(duì)指導(dǎo)員、教職員、社區(qū)工作人員和家長代表、校外專家等人員組成的學(xué)生欺凌管理委員會。制定學(xué)生欺凌預(yù)防的各項(xiàng)規(guī)章制度的工作要求，主要包括相關(guān)單位教職工欺凌預(yù)防的責(zé)任、學(xué)生欺凌事件的緊急處理預(yù)案、學(xué)生欺凌的早期警告和事件處理和事后干預(yù)的具體流程、學(xué)校規(guī)章制度對欺凌學(xué)生的處罰規(guī)定等。
(四)依法按規(guī)定處置。
1、嚴(yán)格規(guī)范查處。教職工發(fā)現(xiàn)、學(xué)生或家長向?qū)W校報案時，應(yīng)按照學(xué)校學(xué)生欺凌事件的應(yīng)急處預(yù)案和處理流程及時調(diào)查處理事件，學(xué)校學(xué)生欺凌管理委員會認(rèn)定事件是否屬于學(xué)生欺凌行為，對可能違反治安管理或有犯罪嫌疑的學(xué)生欺凌事件，學(xué)校應(yīng)立即向公安機(jī)關(guān)報案依法調(diào)查處理。原則上，學(xué)校應(yīng)在啟動調(diào)查處理程序后10天內(nèi)完成調(diào)查，并按有關(guān)規(guī)定處理。處理時要留意維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，學(xué)校、家長、有關(guān)部門、群組織、新聞媒體要留意維護(hù)被欺負(fù)學(xué)生和知情學(xué)生的個人隱私，避免被欺負(fù)學(xué)生遭受二次傷害。
2.妥善處理投訴請求。學(xué)校學(xué)生欺凌管理委員會處理程序妥當(dāng)、事件明確的，應(yīng)當(dāng)以學(xué)校學(xué)生欺凌管理委員會處理結(jié)果為準(zhǔn)確需要復(fù)查的，由區(qū)教委學(xué)生欺凌部門組織學(xué)校代表、家長代表、校外專家等組成調(diào)查組開始復(fù)查。
3.加強(qiáng)教育懲戒作用。對經(jīng)調(diào)查認(rèn)定實(shí)施欺凌的學(xué)生，學(xué)校學(xué)生欺凌管理委員會應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，制定一定學(xué)時的專業(yè)教育方案，監(jiān)督實(shí)施欺凌的學(xué)生按要求接受教育，同時對欺凌事件的情況作出相應(yīng)的懲戒。
情節(jié)輕微的一般欺凌事件，學(xué)校對實(shí)施欺凌的學(xué)生進(jìn)行批評、教育。實(shí)施欺凌的學(xué)生必須向被欺凌的學(xué)生面對面或書面道歉，取得諒解。對于反復(fù)發(fā)生的一般欺凌事件，學(xué)校在對欺凌學(xué)生進(jìn)行批評、教育的同時，可以看出具體的情節(jié)和危害程度給予紀(jì)律處分。
情節(jié)比較惡劣，對被欺負(fù)的學(xué)生身體和心理造成明顯傷害的嚴(yán)重欺負(fù)事件，在學(xué)校批評欺負(fù)的學(xué)生進(jìn)行教育的同時，可以邀請公安機(jī)關(guān)參加警告教育，也可以警告欺負(fù)的學(xué)生，公安機(jī)關(guān)可以根據(jù)學(xué)校的邀請立即安排人員，保證警告教育的'有效開展。學(xué)校可視的具體情節(jié)和危害程度給予欺凌學(xué)生紀(jì)律處分，將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。屢教不改或情節(jié)惡劣的嚴(yán)重欺凌事件，請區(qū)教委依法處分。
(五)建立長期機(jī)制。
1.完善訓(xùn)練機(jī)制。校長、學(xué)校行政管理人員、班主任、教師等培訓(xùn)應(yīng)增加學(xué)生欺凌預(yù)防和處理專題面試的內(nèi)容。
2.建立評價機(jī)制。以學(xué)生欺凌管理工作情況為評價內(nèi)容，包括校長學(xué)期和學(xué)年評價，包括學(xué)校行政管理人員、教師、班主任及相關(guān)崗位教職工學(xué)期和學(xué)年評價。
3.建立問責(zé)處理機(jī)制。學(xué)生欺凌事件中存在失職瀆職行為，違反紀(jì)律違法應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的，構(gòu)成給予黨紀(jì)政紀(jì)處分的犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
4.健全依法管理機(jī)制。明確法制副校長對學(xué)員欺凌防治的具體職責(zé)和工作流程，將學(xué)員欺凌防治作為依法治校工作的重要內(nèi)容，積極開展以學(xué)員欺凌防治為主題的法治教育，在規(guī)章制度中補(bǔ)充完善學(xué)員欺凌防治內(nèi)容，落實(shí)各項(xiàng)預(yù)防和處置學(xué)員欺凌措施，協(xié)助有關(guān)部門妥善處理學(xué)員欺凌事件，教育實(shí)施欺凌學(xué)員。
1、書記、校長負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督學(xué)生欺凌管理。
2、政教處負(fù)責(zé)具體實(shí)施和落實(shí)學(xué)員欺凌防治工作，扎實(shí)開展相關(guān)教育，制定完善學(xué)員欺凌防治的各項(xiàng)措施、預(yù)案、制度規(guī)范和處理流程，及時妥善處理學(xué)員欺凌事件。
3、班主任做容易被欺負(fù)的學(xué)生調(diào)查，做同學(xué)之間互相幫助的好班風(fēng)。隨時關(guān)注這類學(xué)生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時可以立即介入。引導(dǎo)學(xué)生在被欺負(fù)時及時與家長和老師溝通，尋求幫助。
4、科任教師負(fù)責(zé)協(xié)助班主任工作。
5、法制副校長依法處理學(xué)生欺凌違反治安管理和犯罪嫌疑案件，依法處理學(xué)生欺凌侵害學(xué)生權(quán)益和身心健康的違法嫌疑犯，加強(qiáng)警察學(xué)校聯(lián)動，指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)校全面調(diào)查校園安全危險，協(xié)助學(xué)校開展法治教育，做好法治宣傳工作。
6、社區(qū)代表負(fù)責(zé)引導(dǎo)社會力量加強(qiáng)被欺負(fù)的學(xué)生及其家庭的援助，協(xié)助學(xué)校鼓勵社會組織參加學(xué)生欺負(fù)的防治和援助。
7、法律顧問負(fù)責(zé)以未成年人相關(guān)法律法規(guī)為重點(diǎn)的法治宣傳教育，做好未成年人法律援助和法律服務(wù)工作，有效保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。
8、家委會成員負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)校指導(dǎo)、教育家長依法落實(shí)法定監(jiān)護(hù)職責(zé)，增強(qiáng)法治意識，科學(xué)實(shí)施家庭教育，切實(shí)加強(qiáng)對孩子的護(hù)理和管教。
(一)深入細(xì)致的部署。根據(jù)管理內(nèi)容、措施和分工要求，明確負(fù)責(zé)人和具體聯(lián)系方式，執(zhí)行工作責(zé)任。
(二)加強(qiáng)檢查。學(xué)校按要求開展欺凌防治教育活動，制定應(yīng)急預(yù)案和處理流程等方法措施，在學(xué)校紀(jì)律中完善學(xué)生欺凌防治內(nèi)容，開展訓(xùn)練，及時處理學(xué)生欺凌事件等重點(diǎn)工作開展情況進(jìn)行特別檢查。
(三)加強(qiáng)宣傳指導(dǎo)。開展法治宣傳活動，加強(qiáng)對學(xué)生欺凌防治工作的正面宣傳引導(dǎo)，營造反學(xué)生欺凌報道宣傳的良好氛圍。
預(yù)防校園欺凌知識競賽方案篇三
近年來，校園欺凌事件時有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢。根據(jù)教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》（永教通[20xx]26號）文件精神，建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長效管理機(jī)制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本工作方案。
牢固樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)大局意識和責(zé)任意識，積極主動和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。
學(xué)校成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作，對重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題，必要時向區(qū)教育局、當(dāng)?shù)嘏沙鏊认嚓P(guān)部門及時匯報，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。
（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx、xxx等各班班主任及護(hù)校教師隊(duì)成員。
以校長（xxx）為組長、其他校領(lǐng)導(dǎo)和處室、部門負(fù)責(zé)人為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作，加強(qiáng)部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時、有序、高效。
（二）現(xiàn)場防暴組。
組長：xxx。
（三）組員：xxx、xxx、xxx、xxx。
發(fā)生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場，對施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。
（三）疏散引導(dǎo)組。
組長：xxx。
組員：各班班主任。
發(fā)生欺凌事件時，組長馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被施暴的學(xué)生，并機(jī)智地疏散到安全地帶。
（四）通訊聯(lián)絡(luò)組。
組長：xxx。
組員：xxx、xxx。
發(fā)生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育主管部門報告，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時傳達(dá)情況。
（五）現(xiàn)場救護(hù)組。
組長：xxx。
組員：xxx、xxx。
發(fā)生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進(jìn)行救治，并立即與“120”聯(lián)系。
1、堅(jiān)持“安全第一”的原則。增強(qiáng)政治意識、大局意識和責(zé)任意識，積極、主動、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。
2、防止矛盾激化原則。對參與重大事件的學(xué)生，要堅(jiān)持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導(dǎo)為主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復(fù)。
3、本方案的辦事程序遵循預(yù)防為主、分級負(fù)責(zé)處置的。原則。校長對學(xué)校整體安全負(fù)責(zé)，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對本處室安全負(fù)責(zé)，各班級班主任對本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間逐漸上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過，事故責(zé)任者得不到處理不放過，整改措施不落實(shí)不放過，教訓(xùn)不吸取不放過”原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任，已維護(hù)法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性，對學(xué)生和社會負(fù)責(zé)。
1、建立健全校園欺凌情況信息報告制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測與預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行，及時發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。
2、通訊聯(lián)絡(luò)組立即撥打報警電話110和急救中心電話120，并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。（負(fù)責(zé)人：辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、財(cái)務(wù)處、大隊(duì)輔助員、當(dāng)日值班教師、學(xué)校保衛(wèi)人員）。
3、防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進(jìn)一步施暴，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，有必要時協(xié)助公安民警制服施暴者（負(fù)責(zé)：政教處、教務(wù)處、大隊(duì)輔助員、學(xué)校保衛(wèi)人員）。
4、救護(hù)組采取相應(yīng)措施進(jìn)行緊急救治（負(fù)責(zé)人：政教處、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室、班主任）。
5、疏散組馬上把學(xué)生疏散到安全地點(diǎn)，清點(diǎn)人員，穩(wěn)定學(xué)生情緒，并把情況報聯(lián)絡(luò)組和校長（負(fù)責(zé)人：政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、大隊(duì)輔導(dǎo)員）。
（一）動員部署階段（20xx年6月初）。
1、出一期校園宣傳櫥窗，校園廣播、文化櫥窗、條幅等宣傳，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。（負(fù)責(zé)部門：辦公室、政教處）。
2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處）。
（二）組織實(shí)施階段（20xx年6月－7月）。
1、進(jìn)行全面的排查工作，在各班級內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等，并對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進(jìn)行輔導(dǎo)，做到防患于未然（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處、政教處）。
2、舉行主題班會，運(yùn)用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處）。
3、班主任在班級內(nèi)進(jìn)行初步摸底，填寫好《校園欺凌摸底表》，了解班級內(nèi)是否存在欺凌現(xiàn)象，針對現(xiàn)象制度專項(xiàng)治理具體措施。
4、舉辦多場法制現(xiàn)場會，讓學(xué)生知法懂法（負(fù)責(zé)部門：政教處）。
5、舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學(xué)生參與，通過學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成果。（負(fù)責(zé)部門：大隊(duì)輔導(dǎo)員）。
預(yù)防校園欺凌知識競賽方案篇四
通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
組長：
副組長：
成員：
宣傳學(xué)習(xí)教育9月1月――9月30日。
（一）開展教育。學(xué)校集中組織對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于9月1日前制定《升高小學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，依據(jù)《方案》組織、實(shí)施一系列教育和自查工作，達(dá)到加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園的目的。
1.專題教育啟動儀式。學(xué)校德育處負(fù)責(zé)在9月11日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學(xué)生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害――校園欺凌治理倡議書》和王校長講話四個內(nèi)容。
2.專題宣傳學(xué)習(xí)活動。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》和《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》依據(jù)《嵊州市中小學(xué)生欺凌防治綜合治理實(shí)施方案》文件，了解對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題――“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識”,時時警醒師生。
2.主題班會教育。學(xué)校組織各班在9月14日開展“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識”為主題的班會教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，認(rèn)識到校園欺凌行為的危害性。同時適當(dāng)開展品德和安全教育。
3.法制教育。學(xué)校將由王校長協(xié)調(diào)，邀請崇仁鎮(zhèn)派出所、崇仁鎮(zhèn)司法等部門專業(yè)人士到校，在3-5年級開展法制教育。
4.承諾簽名活動。學(xué)校少先隊(duì)將組織所有少先隊(duì)員于9月17日進(jìn)行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。
5.學(xué)校德育處協(xié)調(diào)心理健康主管教師金湘惠，根據(jù)《心理工作計(jì)劃》，協(xié)同班主任，適時適當(dāng)?shù)貙θW(xué)生進(jìn)行一次心理團(tuán)體輔導(dǎo)，并針對個別學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育（檔案存檔）。
（二）完善制度。學(xué)校由德育處負(fù)責(zé)制定完善校園欺凌的`.預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
（三）加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校由安管處負(fù)責(zé)，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時，及時向?qū)W校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>
（四）及時處理。學(xué)校將強(qiáng)化責(zé)任意識，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
預(yù)防校園欺凌知識競賽方案篇五
1、通訊聯(lián)絡(luò)組（郭建武負(fù)責(zé)）職責(zé)：發(fā)生欺凌時，及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現(xiàn)場。
2、現(xiàn)場防欺凌組（楊立庭負(fù)責(zé)）職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，對施暴者勸告、強(qiáng)行阻止。
3、現(xiàn)場疏散組（馮光杰負(fù)責(zé)）職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，根據(jù)實(shí)際情況以及領(lǐng)導(dǎo)要求，將學(xué)生迅速分開教育。
4、現(xiàn)場救護(hù)組（牛海江負(fù)責(zé)）職責(zé)：對受欺凌學(xué)生簡單心理健康咨詢。
5、接待、安撫、善后組（楊立庭負(fù)責(zé)）職責(zé)：通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，安排閱覽室為受欺凌學(xué)生安撫室，會議室為領(lǐng)導(dǎo)指揮中心，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長要求，做到安撫善后工作。
1、發(fā)現(xiàn)者為學(xué)生，學(xué)生應(yīng)立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡(luò)組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。
2、發(fā)現(xiàn)者是教師，立即報告通訊聯(lián)絡(luò)組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。
3、通訊聯(lián)絡(luò)組組長指揮本組成員，第一時間通知領(lǐng)導(dǎo)小組成員、應(yīng)急小組組長、班主任趕赴現(xiàn)場、年級或教室。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到通知后，迅速趕到現(xiàn)場，啟動校園欺凌傷害事故應(yīng)急預(yù)案，先到人員先指揮（組長到后由組長）各應(yīng)急小組按職責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場操作。
5、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組作出終止校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置工作。
預(yù)防校園欺凌知識競賽方案篇六
按照乳山市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好防治中小學(xué)生欺凌和暴力工作的通知》和《教育部等九部門關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》為精神，依據(jù)《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》的具體內(nèi)容，為更好地開展我校校園欺凌專項(xiàng)治理活動，特制定以下活動方案。
通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
組長：李振信。
副組長：段超、宋福、于榮梅。
成員：段會峰、于華麗、于娜、于衛(wèi)芳、宮平、鮑占僑、李建勇、各班主任。
本次專項(xiàng)治理分為兩個階段。
(一)開展教育。學(xué)校集中組織對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于4月14日前制定《海陽所鎮(zhèn)中心學(xué)校校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，依據(jù)《方案》組織、實(shí)施一系列教育和自查工作，達(dá)到加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園的目的。
1.專題教育啟動儀式。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)在4月17日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、政教主任主任宣讀《方案》、學(xué)生國旗下發(fā)言《反對校園欺凌，爭做和雅學(xué)生》和校長講話四個內(nèi)容。
2.專題宣傳學(xué)習(xí)活動。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《教育部等九部門關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》和乳山市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好防治中小學(xué)生欺凌和暴力工作的通知》精神，了解對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題--“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識”，公布舉報電話時時警醒師生。
3.主題班會教育。學(xué)校組織各班在4月17日開展“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識”為主題的班會教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，認(rèn)識到校園欺凌行為的危害性。同時適當(dāng)開展品德和安全教育。
4.法制教育。學(xué)校將由李校長協(xié)調(diào)(時間另定)，邀請海陽所鎮(zhèn)派出所、海陽所鎮(zhèn)司法等部門專業(yè)人士到校，在全校開展法制教育。
5.承諾簽名活動。學(xué)校將組織所有學(xué)生于4月20日進(jìn)行“反對校園欺凌，爭做和雅學(xué)生”簽名承諾活動。
6.心理健康主管教師李慶鎖，根據(jù)《心理工作計(jì)劃》，協(xié)同班主任，組織相關(guān)的心理健康教師適時適當(dāng)?shù)貙θW(xué)生進(jìn)行一次心理團(tuán)體輔導(dǎo)，并針對個別學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育(檔案存檔)。
(二)完善制度。學(xué)校由辦公室負(fù)責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
(三)加強(qiáng)預(yù)防。由政教處負(fù)責(zé)，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通;讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時，及時向?qū)W校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>
(四)及時處理。學(xué)校將強(qiáng)化責(zé)任意識，一旦發(fā)生校園欺凌傷害，必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生，并通知雙方家長。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
1.自查。學(xué)校校園欺凌治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組針對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、整改和總結(jié)，形成報告并上報。此項(xiàng)工作于20xx年5月5日前完成。
2.總結(jié)。我校將按照教育局的工作安排，及時做好預(yù)防欺凌和暴力活動工作總結(jié)，并形成書面材料上報教育局學(xué)校安?？啤?/p>
總之，我校根據(jù)市教育局要求，認(rèn)真開展校園欺凌傷害專項(xiàng)治理活動，確保不發(fā)生校園欺凌事件;如若一旦發(fā)生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責(zé)問責(zé)并督促整改。
預(yù)防校園欺凌知識競賽方案篇七
按照《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》(國教督辦函[2016]22號)和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》(教委辦〔2016〕37號)精神，依據(jù)《歷城區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，為更好地開展我校校園欺凌專項(xiàng)治理活動，特制定以下活動方案。
一、治理活動目的。
通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：陳茹。
副組長：李鐵趙洪生。
成員：胡堅(jiān)李玲趙英華單滿意趙愛國徐濤。
三、安排及要求。
本次專項(xiàng)治理分為兩個階段。
第一階段：宣傳學(xué)習(xí)教育(2016年5月-7月)。
(一)開展教育。學(xué)校集中組織對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《濟(jì)鋼文華小學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，依據(jù)《方案》組織、實(shí)施一系列教育和自查工作，達(dá)到加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園的目的。
1.專題教育啟動儀式。學(xué)校德育處負(fù)責(zé)在6月20日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學(xué)生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害校園欺凌治理倡議書》和陳茹校長講話四個內(nèi)容。
2.專題宣傳學(xué)習(xí)活動。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》(國教督辦函[2016]22號)和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》(教委辦〔2016〕64號)精神，依據(jù)《歷城區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》文件，了解對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識”，時時警醒師生。
2.主題班會教育。學(xué)校組織各班在6月20日開展“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識”為主題的班會教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，認(rèn)識到校園欺凌行為的危害性。同時適當(dāng)開展品德和安全教育。
3.法制教育。學(xué)校將由胡堅(jiān)組織協(xié)調(diào)(時間另定)，邀請鎮(zhèn)派出所、王舍人鎮(zhèn)司法等部門專業(yè)人士到校，在3-5年級開展法制教育。
4.承諾簽名活動。學(xué)校少先隊(duì)將組織所有少先隊(duì)員于6月27日進(jìn)行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。
5.學(xué)校德育處協(xié)調(diào)心理健康主管教師孫軍正，根據(jù)《心理工作計(jì)劃》，協(xié)同班主任，適時適當(dāng)?shù)貙θW(xué)生進(jìn)行一次心理團(tuán)體輔導(dǎo)，并針對個別學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育(檔案存檔)。
(二)完善制度。學(xué)校由德育處負(fù)責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
(三)加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校由校安辦負(fù)責(zé)，加強(qiáng)校園欺凌治理的.人防、物防和技防建設(shè)，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通;讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時，及時向?qū)W校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>
(四)及時處理。學(xué)校將強(qiáng)化責(zé)任意識，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：自查整改總結(jié)(2016年9月-12月)。
1.自查。學(xué)校校園欺凌治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組針對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、整改和總結(jié)，形成報告并上報。此項(xiàng)工作于2016年9月15日前完成。
2.區(qū)縣普查。我校將按照歷城區(qū)教育局的工作安排，配合搞好區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)校專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查，于2016年10月20日前將完成。
3.市級抽查。我校根據(jù)“市教育督導(dǎo)部門將組織督查組對本市專項(xiàng)治理情況進(jìn)行抽查“安排”，此工作將于2016年11月15日完成。
總之，我校將根據(jù)國務(wù)院、歷城區(qū)教育督導(dǎo)委員會制定的方案和要求，認(rèn)真開展校園欺凌傷害專項(xiàng)治理活動，確保不發(fā)生校園欺凌事件;如若一旦發(fā)生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責(zé)問責(zé)并督促整改。
預(yù)防校園欺凌知識競賽方案篇八
為有效預(yù)防校園欺凌事件，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，根據(jù)《xxx關(guān)于開展20xx年國家安全教育日暨國家安全宣傳教育月活動的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
牢固樹立“安全重于泰山”的意識，通過加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定，推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。
學(xué)校成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌專項(xiàng)治理工作。
組長：
副組長：
成員：
1.開展教育。（少先隊(duì)）集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育等。
2.主題班會。（班主任）班級組織學(xué)生圍繞《遵紀(jì)守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行討論反思。通過班會，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會與人交往、溝通、交流能力。
3.完善制度。（少先隊(duì)）制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
4.加強(qiáng)預(yù)防。（班主任）加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，開展學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。
5.排查建檔。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學(xué)生談心、交流隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)，認(rèn)真排查學(xué)生之間的'矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。要加強(qiáng)對特殊家庭學(xué)生的教育引導(dǎo)，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)，防止因過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
6.及時處理。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
1.高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發(fā)生欺凌事件教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類事件發(fā)生。采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班級和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，堅(jiān)決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實(shí)、有責(zé)任不追究的傾向。
2.安全教育管理工作的好壞嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3.按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。
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預(yù)防校園欺凌知識競賽方案篇九
學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌與暴力事件，損害了學(xué)生身心健康，為增強(qiáng)對此類事件的預(yù)防和處理，根據(jù)《市教育局關(guān)于展開防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)治理行動工作方案》的通知，我校結(jié)合工作實(shí)際特制定本方案。
學(xué)校增強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促動學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
組長：(全面統(tǒng)籌指揮展開預(yù)防校園欺凌工作。)副組長：(具體安排各辦公室全面展開預(yù)防校園欺凌的排查與宣傳教育工作，并對工作情況實(shí)行督導(dǎo)檢查。)。
成員：(具體指導(dǎo)各班主任及教師全面展開預(yù)防校園欺凌的排查與宣傳教育工作，并對工作情況實(shí)行督導(dǎo)檢查。)。
第一階段：宣傳學(xué)習(xí)教育(4月)。
(一)展開教育。學(xué)校集中組織對學(xué)生展開以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時展開品德、心理健康和安全教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促動學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
1、通過國旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害。并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對。
2、主題班會教育。學(xué)校組織各班展開“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識"為主題的班會教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，理解到校園欺凌行為的危害性。通過主題班會深入展開討論、分析“面對校園欺凌。我們該怎么辦?”。同時適當(dāng)展開品德和安全教育。
3、專題講座，邀請派出所法制副所長來校展開專題講座，實(shí)行宣傳教育，讓學(xué)生理解校園欺凌的危害及后果。
4、通過電子屏、宣傳欄等平臺增強(qiáng)宣傳和教育。
5、通過班級微信群等“家校溝通平臺”增強(qiáng)宣傳教育和家校聯(lián)系。
6、召開教職工會議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的'相關(guān)政策、措施和方法。
(二)完善制度。
1.制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施。
3.明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
(三)增強(qiáng)預(yù)防。
1.增強(qiáng)行政值班，督促全校教職人員增強(qiáng)課間管理和校園巡查工作。督促學(xué)校安保人員在重要時間(上、下學(xué))、重要場所(校園、教學(xué)樓)的校園巡查，并做好相關(guān)記錄。
2.在部分重要場所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，對已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提升防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的水平。
3.向?qū)W生公布學(xué)?！靶@欺凌”救助，讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時，即時向?qū)W校匯報，必要時撥打110報警，即時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>
4.充分利用心理咨詢室展開學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存有的問題，并即時跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
5.利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等增強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的職責(zé)和要求。要求班主任增強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題即時提醒，并共同教育。
(四)即時處理。強(qiáng)化責(zé)任意識，一旦校園欺凌傷害發(fā)生必須做到即時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要即時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：自查整改總結(jié)各年級、各班級要對學(xué)校專項(xiàng)治理第一階段工作情況實(shí)行全面自查、督查和總結(jié)，形成報告并上報。
(5-6月)。
1、自查自糾。各年級、各班級按照學(xué)校統(tǒng)一要求實(shí)行全面自查和總結(jié)，并形成自查報告和總結(jié)報政教處。
2、全面督查。學(xué)校組織人員對全校范圍內(nèi)防范欺凌專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查。
1、全體教職工要高度重視校園安全工作，深刻汲取校園欺凌事故的教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故發(fā)生。要增強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，增強(qiáng)安全防范水平建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，堅(jiān)決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實(shí)、有責(zé)任不追究的傾向。
2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”,使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3、按照相關(guān)規(guī)定，全體教職工要即時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。專項(xiàng)治理期間仍發(fā)生校園欺凌情況，造成嚴(yán)重影響的，將予以通報、追責(zé)問責(zé)并督促整改。學(xué)校校園欺凌治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組針對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、增強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，實(shí)行全面自查、整改和總結(jié)，形成報告并上報。
預(yù)防校園欺凌知識競賽方案篇十
不管是言語上還是身體上的攻擊，都是校園欺凌，校園暴力行為。在校園暴力欺凌發(fā)生的時候，我們該如何抵制呢？我們應(yīng)該保護(hù)自己，應(yīng)對暴力，臨危不亂，及時報告，以法維權(quán)。讓學(xué)生認(rèn)識到任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)槠哿鑼κ軅咴斐蓚ν?，對欺凌者和旁觀者同樣造成傷害。欺凌者長期欺負(fù)別人，會很自我中心，對同學(xué)缺少同理心等等，而旁觀者會因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚，不安等等。同時間也會影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，欺凌是學(xué)校須正視并加以制止及預(yù)防的問題。但同學(xué)和家長的合作也很重要的。
1、每人準(zhǔn)備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。
2、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、準(zhǔn)備一句反欺凌口號。
1、開場白。校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。
2、下面請每個同學(xué)都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。（略）。
3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實(shí)片）。
4、看了這部記實(shí)片，大家有什么看法呢？（同學(xué)意見略）。
5、我們將怎樣用實(shí)際行動來反欺凌？請大家說說想法。
6、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。
7、活動結(jié)束，請班主任老師講話。
預(yù)防校園欺凌知識競賽方案篇十一
為加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，保護(hù)學(xué)生的.合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全，預(yù)防校園出現(xiàn)欺凌現(xiàn)象，建設(shè)平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康，特制定預(yù)防校園欺凌工作制度。
一、加強(qiáng)預(yù)防，防患與未然。
1.利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求，對履職不利造成不良后果的追究責(zé)任。
2.班主任利用晨會、班會活動課對學(xué)生進(jìn)行防欺凌教育，提高學(xué)生的警惕性。
3.德育干部定期組織教師進(jìn)行排查，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4.學(xué)校德育主管和輔導(dǎo)員加強(qiáng)課間巡視，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時處置和上報。
5.加強(qiáng)校園值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后至5:30）、重要場所（前后操場、學(xué)生廁所、教學(xué)樓樓道）的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
6.安保人員認(rèn)真查看校園監(jiān)控視頻，發(fā)現(xiàn)欺凌事件，及時上報德育處、安全主管、行政值班人員。
7.班主任加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。
8.向?qū)W生公布學(xué)?！靶@欺凌”救助電話（64373914）。
9.充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
二、及時處理，教育懲戒。
對已發(fā)生的校園欺凌事件，德育處及時調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)?；蚴芷哿鑼W(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向公安部門報案并配合立案查處。
預(yù)防校園欺凌知識競賽方案篇十二
1、通過本次主題班會，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的'危害。
2、使學(xué)生掌握面對校園欺凌時應(yīng)該采取的措施，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，互幫互助，共建平安校園。
一、什么叫校園欺凌？
校園欺凌：校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實(shí)施暴力。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。
二、校園欺凌的危害？
1、嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。
2、影響學(xué)生身心的健康發(fā)展，導(dǎo)致不健全人格的形成。
3、破壞社會秩序，使人們對法律失去信心。
三、校園欺凌的預(yù)防措施？
1、家庭教育與預(yù)防。
2、學(xué)校教育與預(yù)防。
3、社會教育與預(yù)防。
4、在法律層面。
四、你能舉出幾個你認(rèn)為是欺凌的行為嗎？（舉例子）
五、一旦遭遇校園欺凌，怎么做才是正確的？
六、學(xué)習(xí)通知，發(fā)出倡議。
七、教師總結(jié)。
預(yù)防校園欺凌知識競賽方案篇十三
為增強(qiáng)對校園欺凌的防范意識，提高防范能力，東泊子小學(xué)近日開展校園防欺凌專題教育活動，學(xué)校通過四舉措預(yù)防校園欺凌事件。
一是嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任。全面落實(shí)安全工作一崗雙責(zé)，健全完善責(zé)任追究制。學(xué)校召開專題會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了市區(qū)兩級印發(fā)的《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》和各地校園欺凌的典型案件，讓全體教職工明確當(dāng)前校園欺凌事件預(yù)防形勢的嚴(yán)峻性和必要性，統(tǒng)一了思想認(rèn)識。學(xué)校還制定了校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確了值班教師預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
二是進(jìn)行專題教育。學(xué)校通過國旗下講話、主題班會、手抄報評選等形式，組織師生觀看校園欺凌案件，引導(dǎo)學(xué)生了解校園欺凌事件的預(yù)防和自我保護(hù)知識;另外學(xué)校還聘請了法制副校長，在6月28日進(jìn)行了專題法制講座，提高師生的校園欺凌事件的防范意識。
三是嚴(yán)格落實(shí)校園安全排查制度。學(xué)校成立了由校長任組長，副校長為副組長、班主任為成員的專項(xiàng)治理排查組，通過問卷調(diào)查、管制刀具的檢查等形式，發(fā)現(xiàn)存在校園暴力行為的學(xué)生，進(jìn)行家校溝通，專人教育疏導(dǎo)，教育引導(dǎo)有欺凌傾向的學(xué)生遠(yuǎn)離危險。
四是加強(qiáng)值日領(lǐng)導(dǎo)和教師課間巡查。抓好校園周邊環(huán)境的整治。學(xué)校實(shí)行校園24小時無縫隙值班，上下學(xué)時段實(shí)行校干帶班、教師值班制度，密切注視校園的周邊安全環(huán)境，發(fā)現(xiàn)可疑人員及時上報學(xué)校，切斷校園欺凌事件的外部滲透，建立健全群防群控的工作機(jī)制，努力為廣大師生營造安全有序的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
預(yù)防校園欺凌知識競賽方案篇十四
1、認(rèn)知與技能：讓學(xué)生認(rèn)識校園暴力產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園暴力帶來的負(fù)面影響。
2、情感態(tài)度價值觀：通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。
3、為與表現(xiàn)：當(dāng)面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對校園暴力的正確方法，從而提高防暴能力，進(jìn)而學(xué)會保護(hù)自己。
了解校園暴力的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對校園暴力的方法和策略。
活動一：走近校園暴力。
這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就其平時聽到或遇到的校園暴力進(jìn)行討論，然后，教師進(jìn)行簡單的歸納，之后引出校園暴力的概念。
校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當(dāng)危險的，所以要拒絕校園暴力。
校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長令人擔(dān)憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的`傷痕。
列舉一些校園暴力事件：
20xx年9月30日下午3時50分，西安市81中初一學(xué)生于某與同班同學(xué)李某在教室因瑣事發(fā)生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經(jīng)搶救無效死亡。
20xx年10月24日下午4時20分，高陵縣原后小學(xué)三年級學(xué)生巨某與五年級學(xué)生唐某放學(xué)回家途中，戲耍發(fā)生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過多，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。
20xx年11月2日晚10時40分，西安桃李旅游烹飪專修學(xué)院中專學(xué)生甄某與同學(xué)史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。
活動二：分析校園暴力產(chǎn)生的原因。
校園暴力的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：
第一、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虛。
第三、傳媒渲染（網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報刊等），社會暴力文化的影響。
活動三：校園暴力帶來的危害。
這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就常見的校園暴力進(jìn)行深入的分析，經(jīng)過學(xué)生分析總結(jié)后讓學(xué)生自己先說出校園暴力帶來的危害。之后，教師進(jìn)行總結(jié)。從個人、家庭、學(xué)校、社會四方面來看校園暴力危害。
校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。
對于施暴者而言：
給他人帶來傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。
對于受害者而言：
帶來肉體損傷甚至殘疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣；造成心靈的陰影和傷害；厭學(xué)甚至輟學(xué)。
活動四：如何預(yù)防校園暴力？
校園暴力常見情形：
1、是索要錢物，不給就拳腳相加；
2、是以大欺小，以眾欺寡；
3、是為了一點(diǎn)小事，大打出手；
4、是同學(xué)之間因“義氣”之爭；
5、是不堪長期受辱，以暴制暴。
這一環(huán)節(jié)，教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見的情形，然后，讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預(yù)防暴力的辦法。對于學(xué)生而言，以下幾個方面可參考：
第一，不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗?fàn)?。因?yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導(dǎo)致眼前吃虧。
第二、要及時報告。我們也要認(rèn)識到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)帲灰馕吨岩粫r之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。
第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。
第四、要慎重?fù)裼?。要對學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復(fù)，以免引起更大的爭端。
活動五：課堂小結(jié)。
校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠(yuǎn)離校園暴力”。這節(jié)課后，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候，我還能怎樣做？完善自我保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的學(xué)生。
預(yù)防校園欺凌知識競賽方案篇十五
根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的'通知》(c教督辦函〔xx〕x號)要求，各地積極采取行動，認(rèn)真組織開展專項(xiàng)治理，第一階段工作有序扎實(shí)。為持續(xù)深入推進(jìn)第二階段工作，確保整個專項(xiàng)治理工作取得實(shí)實(shí)在在成效，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)安排如下。
為及時掌握各地校園欺凌專項(xiàng)治理工作進(jìn)展情況，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定建立校園欺凌專項(xiàng)治理工作月報制度。各地要及時了解本地專項(xiàng)治理工作情況，從9月份至12月份，每月填寫《9-12月校園欺凌專項(xiàng)治理工作月報表》(附件1)，加蓋公章后，于次月10日前以電子版和傳真兩種形式報送省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室，由省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室匯總后報送國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室。
(一)督查范圍。全省中小學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校)。
(二)督查內(nèi)容。專項(xiàng)治理第一階段開展教育、完善制度、加強(qiáng)預(yù)防、及時處理、監(jiān)督指導(dǎo)以及組織部署等情況。
(三)督查安排。
1.學(xué)校自查。各校按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于xx年9月15日前形成自查報告并報縣(市、區(qū))教育督導(dǎo)部門。
2.縣級普查?？h(市、區(qū))教育督導(dǎo)部門組織督查組對縣域內(nèi)所有中小學(xué)校專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查，于9月30日前將督查情況報送市教育督導(dǎo)部門、教育行政部門及本級人民政府。
3.市級復(fù)查。市教育督導(dǎo)部門組織督查組對所轄縣(市、區(qū))專項(xiàng)治理情況進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查抽取縣(市、區(qū))比例不低于1/3，每縣(市、區(qū))抽取學(xué)校數(shù)量不少于6所。復(fù)查結(jié)束后，于10月10日前將復(fù)查報告，連同所轄縣(市、區(qū))的督查報告一并報送省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室、省教育廳及本級人民政府。
4.省級抽查。省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室組織督查組對各市治理情況進(jìn)行抽查，抽取市級單位不少于3個，每個市級單位抽取縣(市、區(qū))不少于2個，每縣(市、區(qū))抽查學(xué)校數(shù)量不少于6所。抽查結(jié)束后，于11月10日前將專項(xiàng)治理報告報送國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室，同時報省政府。
國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室將根據(jù)各地治理情況，組織督查組對專項(xiàng)治理情況進(jìn)行實(shí)地督查。專項(xiàng)治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責(zé)問責(zé)并督促整改。
1.各地要高度重視，按照部署要求，把工作落到實(shí)處，通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)、規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)廣大師生身心健康，建設(shè)平安和諧校園。
2.為加強(qiáng)工作聯(lián)系，請各市于9月12日前將專項(xiàng)治理工作聯(lián)絡(luò)員名單(姓名、單位、部門、職務(wù)、手機(jī)、辦公電話等)報送省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室。
3.請各市認(rèn)真填寫《校園欺凌專項(xiàng)治理工作情況統(tǒng)計(jì)表》(附件2)，于9月12日前報送省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室。
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