壓力與父母多溝通范文（21篇）

通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢(shì)和不足。政治總結(jié)有哪些要求和標(biāo)準(zhǔn)？如何提高總結(jié)的針對(duì)性和指導(dǎo)性？這是一些總結(jié)優(yōu)秀范文的精選，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈⑹尽?/p>

壓力與父母多溝通篇一

“記住，作答時(shí)要沉著，冷靜，穩(wěn)重下筆；不要浮躁，先易后難，慢慢把平日學(xué)過的知識(shí)回憶起來(lái)；另外，千萬(wàn)不要忘記填寫姓名與準(zhǔn)考證號(hào)，有什么事就舉手找監(jiān)考老師啊……”

“哎呀，媽媽，你就放心吧！這些我都知道了，你還是回去吧，我馬上就要進(jìn)考場(chǎng)了……”

考場(chǎng)一片安靜，三十個(gè)人從容不迫地迎接人生旅途中第一次重要考驗(yàn)，進(jìn)行第一次重大人生抉擇。面對(duì)黑板上那面五星紅旗，仿佛覺得自己即將要開創(chuàng)出一番全新的天地，就要用喜人的成績(jī)來(lái)報(bào)答對(duì)我有養(yǎng)育之恩的父母了，心里一種驕傲的感覺油然而生。

為了那顆感恩的心，今天我也要好好表現(xiàn)。此時(shí)我的心情十分激動(dòng)，往昔的一幕幕又一一清晰地浮現(xiàn)在我眼前了。

幼兒時(shí)期，我因?yàn)轶w質(zhì)弱，免疫力差，爸爸媽媽帶我走得最多的路就是去醫(yī)院的路，常常一日一次，甚至有時(shí)一日兩三次也說(shuō)不定。

上幼兒園以后，身體好了些，但我又總是不讓父母省心，這時(shí)期父母走得最多的路是帶我東奔西跑。

上小學(xué)了，每日接送又成了爸爸媽媽比作之事。

臨近畢業(yè)考了，父母做得最多的是使每天陪我日日夜夜的復(fù)習(xí)，提示我應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識(shí)，整理零散的知識(shí)點(diǎn)，給我鼓勁打氣，以緩解我的壓力。

此時(shí)此刻，又是探們焦急的在考場(chǎng)外靜靜等待，等待他們的寶貝兒子的凱旋。

這一切都讓我堅(jiān)定要“為了那顆感恩的心”而努力的信念。

這時(shí)我想到了孟郊的詩(shī)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”

為了這顆感恩的心我的筆不停的轉(zhuǎn)，為了這顆感恩的心，我要交出一份滿意的答卷……。

壓力與父母多溝通篇二

親愛爸爸媽媽：

你們好，我有許多話不能與你們當(dāng)面說(shuō)，我就在信上給你們說(shuō)吧！

我在你們心中，永遠(yuǎn)不懂事，你們說(shuō)話時(shí)我不能插嘴，只要一插嘴，你們就會(huì)對(duì)我說(shuō)："去，去，一個(gè)小孩子懂什么，一邊玩去”唉！真沒辦法，其實(shí)我都明白，有時(shí)我懂的你們不一定懂。

我在學(xué)校里還要考高分?jǐn)?shù)，考好名次，可那容易嗎？每天我都做老師布置的作業(yè)，幾乎不給我留一點(diǎn)玩的時(shí)間。你們每天圍著我嚷著分，分，分的，好像我不是你們的孩子。如果偶爾遇到一次成績(jī)不理想，就要挨你們的責(zé)備。

我有許多心里話，卻不敢真實(shí)、大膽地告訴你們，因?yàn)槿f(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了，你們一繃臉，誰(shuí)知道會(huì)有怎樣的“暴風(fēng)雨”將要來(lái)臨。

唉，你們什么時(shí)候能替我多想想??！

祝你們工作順利，萬(wàn)事如意！

你們的女兒：唐甜。

200x年3月1日。

壓力與父母多溝通篇三

你們好!

是你們，在我丫丫學(xué)語(yǔ)時(shí)一遍又一遍毫不厭煩地教會(huì)我一個(gè)字到一句話，讓我懂得如何表達(dá)自己的情感;是你們，在我年幼懵懂時(shí)一次又一次循循善誘地教會(huì)我做人的道理，讓我懂得如何與別人交往;是你們，在我犯下錯(cuò)誤時(shí)一回又一回不厭其煩地教會(huì)我面對(duì)錯(cuò)誤的精神，讓我懂得如何改正錯(cuò)誤。是你們，用自己的心血和汗水凝結(jié)成成長(zhǎng)的養(yǎng)料，把我從一株小小的幼苗哺育成蒼天大樹!每一次生病都有你們陪伴，是你們給了我溫暖，讓我一次次戰(zhàn)勝病魔，再難也不怕;每一次受到委屈都有你們安慰，是你們給了我力量，讓我一次次鼓起勇氣，向前走去;每一次成功都有你們歡笑，是你們給了我親情，讓我一次次感受愉悅，擁有自信。你們?yōu)槲腋冻隽撕芏嗪芏啵墒俏覅s沒能報(bào)答。我知道，你們并不需要我去感謝什么，并沒有想過要我回報(bào)什么，但是，今天我想對(duì)你們說(shuō):“爸爸媽媽，謝謝你們!”

此致

敬禮!

您的女兒(兒子)。

壓力與父母多溝通篇四

記得三四歲的時(shí)候，我正在吃飯。

“來(lái)，旸旸，嘴巴張開，我來(lái)喂你!”奶奶高興地說(shuō)。我立刻張開嘴巴，津津有味地吃了起來(lái)。突然，正坐在沙發(fā)上看報(bào)紙的爸爸似乎肚子唱起了“空城計(jì)”，馬上三步變成兩步，向飯桌走來(lái)。

我邊吃邊玩玩具，走來(lái)走去的，奶奶一也一樣，跟著我走來(lái)走去的。當(dāng)爸爸看到奶奶在喂我的時(shí)候，馬上走過去，嚴(yán)肅地對(duì)奶奶說(shuō)：“媽，讓她自己吃就好了，它又不是沒手沒腳的?！笨赡棠叹o張地說(shuō)：“可是……你看她還小，都還沒有5歲，而且都還沒有懂事呢!你看她這么小，喂她是一件很正常的事?！?/p>

當(dāng)時(shí)我確實(shí)還小，聽不懂大人在說(shuō)什么。但現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我漸漸懂得了什么是關(guān)心，什么是關(guān)愛。那時(shí)的爸爸也是為了我好。好習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成，自己能做的事自己做，免得以后什么都不會(huì)。

母愛也是少不了的，下面是我小時(shí)候的一段成長(zhǎng)經(jīng)歷，看看吧!

在一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期天，我和媽媽一起吃去玩。

在路上，我一邊唱歌，一邊踏著輕快的腳步，向前走去。由于我太高興了，沒有注意到前面有一塊石頭，就滑了一下，摔倒了。我伸出手要讓媽媽抱起來(lái)，但媽媽說(shuō)：“自己爬起來(lái)不要總是讓我抱。”最后，我鼓起勇氣，爬起來(lái)了。

父母的愛是世界上最偉大的，沒有比它更偉大的東西了!

壓力與父母多溝通篇五

書籍是人類進(jìn)步的階梯，與書溝通，便是與一為有知之人的談話。

從丫丫學(xué)語(yǔ)，到朗朗的讀書聲；從思想萌發(fā)，到磅礴的思潮奔涌……每個(gè)人都是從語(yǔ)言學(xué)會(huì)溝通，從溝通中學(xué)得人生。解讀人生，與平凡之人溝通，便會(huì)得到淺雹空乏的思慮；與有知之人溝通，便可得到“近朱者赤，近墨者黑”的感染；而我們與誰(shuí)溝通才能做一個(gè)有知之人，填補(bǔ)心靈的空虛呢？還是讀書。

讀書是一種發(fā)自內(nèi)心的溝通。如果強(qiáng)迫自己與心靈溝通，那么書帶給你的并不會(huì)想你想象的那么美好，你還會(huì)成為書的奴隸，如行尸走肉一般的無(wú)能。反之，你若把書當(dāng)作是心靈的塑造，與書溝通時(shí)，體會(huì)著無(wú)限的“物我兩忘”，那么，我想你一定比玉皇大帝都活的隨心所欲！

與朋友溝通，何談一個(gè)“難”字，把書當(dāng)作你的密友，與書溝通便成了你比不可少的生活習(xí)慣。也許你會(huì)說(shuō)：“我的書很多，把誰(shuí)當(dāng)作自己的密友呢？”這也就談到了選擇書，擇書如擇友，走一次書店，讓你發(fā)現(xiàn)如人才市場(chǎng)般的熱鬧，各種書籍琳瑯滿目，讓人目不暇接，你的目光應(yīng)該是轉(zhuǎn)向你心所向的精神世界，也就是說(shuō)，你追求的是什么，你就要為達(dá)到目的而“奔波”。

選擇了書，就一定要讓它發(fā)揮起最大的作用。所以讀書貴在思考。讀書不是看它的表意來(lái)增長(zhǎng)志趣，而是通過溝通來(lái)推敲其深層含義，只有這樣，你才能算是真正的與書溝通。思考的過程也猶如人生之路的坎坷不平，也許你會(huì)走如誤區(qū)，不要慌張！讀書破萬(wàn)卷，如果你能一次就領(lǐng)會(huì)其真意，那么你比作者都要厲害。

閱讀是一種精神儀式，與書溝通更是回味無(wú)窮，把書當(dāng)作自己的密友，讓人生變得豐富多彩、無(wú)比燦爛輝煌。所以，請(qǐng)記?。杭芷鹋c書溝通的橋！

壓力與父母多溝通篇六

親愛的爸爸媽媽:。

你們好!時(shí)間流逝,一轉(zhuǎn)眼,十幾年過去了,連我自己也無(wú)法相信自己長(zhǎng)這么大了!看到你們那飽經(jīng)風(fēng)霜的面容,我知道這是真的!是你們?yōu)r盡心血為我鋪筑的路!

爸爸媽媽,給了我來(lái)到這個(gè)世界的權(quán)利,是你們那博大的胸懷與深沉的愛包容了我的一切優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),慷慨地送給我一個(gè)屬于自己的空間.讓我的童年有了一道絢麗的風(fēng)景,陽(yáng)光燦爛的日子,你們送給我一片明媚的晴空;風(fēng)吹雨打的時(shí)節(jié),你們?yōu)槲覔纹鹨话褱厍榈挠陚?母愛有聲,即使走過千山萬(wàn)水,卻總走不出您那慈祥的目光;父愛無(wú)言,您的背影是我永生的眷戀,您的堅(jiān)強(qiáng)指引我勇往直前!

父愛如山!爸爸,您是平凡的,像所有城市人一樣為生活而奔波;您是堅(jiān)強(qiáng)的,像所有男子漢一樣不輕易流淚;您是沉默的,像所有不愛說(shuō)話的人一樣不語(yǔ);您是單調(diào)的,像天下所有的父母一樣殷切地希望我過得更好!可是,你雖平凡,卻撐起了家;您歲堅(jiān)強(qiáng),卻有脆弱的一面;你雖沉默,卻說(shuō)出了最感人的話;您雖單調(diào),卻愛我勝過任何!父愛如山,似山高,如山綠,將她的女兒放在山上,放在心上……父親,在我的心目中,您永遠(yuǎn)是一座山,深沉而渾厚,即使我歷盡千辛萬(wàn)苦,也無(wú)法走出這座愛的大山.歲月的白發(fā)雖然已經(jīng)爬上了您的兩鬢,在我看來(lái)你卻永遠(yuǎn)年輕!因?yàn)?在智慧的大海里,您將與青山同在,像青山一樣不老.我知道,即便我求太陽(yáng)相助,也無(wú)法烘干您牽掛的心泉,因?yàn)槟男?已經(jīng)化為了愛的波瀾,您是我永恒的春天,您是我畢生的依戀,您是我生命的所有!

或許,我曾那般任性;或許,在你們眼中,我永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子.和其他同齡人一樣,我擁有青春期獨(dú)特的叛逆,我想追求自己自己的個(gè)性,想擁有自己不同于常人的獨(dú)特味道,但這一切都只是影子.因?yàn)槟銈兺渗P的心讓我不得不帶著萬(wàn)般壓力,在書海中苦苦遨游——束縛,是為了飛得更高嗎?我想要的,我所追求的只是我真正的喜歡的生活,喜歡是不需要理由的!我希望我親愛的爸爸媽媽能給我多一點(diǎn)屬于我的空間.當(dāng)然,在你們放飛風(fēng)箏之前,我保證會(huì)努力學(xué)習(xí),努力飛翔,向光明靠近!

我終于明白：

是我的父母,給了我整個(gè)世界!

滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!父母是一本古老的書,即便我用盡一生,也無(wú)法讀完……。

因時(shí)間關(guān)系,就此停筆.

祝：

身體健康!

x年x月x日。

你們的女兒(兒子)：

壓力與父母多溝通篇七

路之所以難走，是因?yàn)槟銢]有找到正確的方式，世間的路非常之多，有上天的天路，有地上的道路，還有地下的“黃泉路”但最難走的還數(shù)通向人的心靈的“天堂”。

天逐漸暗下來(lái)，小鳥也回到了自己的窩里，照顧著他們自己的孩子。我多么羨慕小鳥們??！有媽媽的疼愛，我多么盼望有一個(gè)幸福，和諧的家庭！

到了吃晚飯的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“孩子，你坐下吧！我想我們應(yīng)該和你溝通一下思想。你要努力學(xué)習(xí)，不能整天和朋友玩。我聽了這些話很傷心，便說(shuō)：“你們知道嗎？我并不是像你們所說(shuō)的那樣，我好知道讀書的重要性，可你們能給我一點(diǎn)自由的空間嗎？你們總認(rèn)為我還是一個(gè)不懂事的`孩子，成天掉眼淚。有時(shí)我抬頭看著窗外樹枝上的小鳥兒，我多么希望自己也是它們之中的一員，自由自在地生活鄭，長(zhǎng)大了，在空中飛翔。有美麗的藍(lán)天白云陪伴，不受任何人的約束，底下還有大家羨慕的眼光。爸爸媽媽，你們總說(shuō)我學(xué)習(xí)不提勁，你們考慮過我的感受嗎？每次聽到這親的話，我都會(huì)一個(gè)人關(guān)上房門偷偷地哭。我也在努力，只是你們知道，也話我離你們眼中的乖孩子還有距離。”

從此，我和父母之間的“溝通”填*了，感情變好了，懂得了溝通，不再有僵持的局面了。

溝通的感覺真好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的花變紅了，草變綠了，小河的水也變歡快了。

溝通，真的比一切都重要。

壓力與父母多溝通篇八

春天，起舞的蝴蝶在與花朵溝通;夏天，出水的荷花在與池水溝通;秋天，低頭的熟麥在與大地溝通;冬天，飛舞的雪花在與人們溝通。

世界因溝通而變得美麗靈秀。你是否與周圍架起了絢麗的彩橋呢?

請(qǐng)學(xué)會(huì)溝通自然吧。潺潺的溪水，蒼翠的高山，頑強(qiáng)的野草，淡美的野花。傾聽它們的聲音，用心靈與它們溝通，能讓你感受到人生的另一種“靜”界。學(xué)會(huì)溝通自然，讓你多一份睿智與詩(shī)情。

請(qǐng)學(xué)會(huì)溝通他人吧。當(dāng)你開朗的朋友突然沉默的時(shí)候，你也許會(huì)想到你的朋友心中藏著一份孤獨(dú)，一件心事。上去與他溝通吧，給他一聲呢喃的問候或是一聲真誠(chéng)的祝福和安慰。也許他會(huì)豁然開朗，而你也會(huì)感到高興吧。當(dāng)你在思想上與長(zhǎng)輩們有分歧，請(qǐng)耐心地與他們溝通吧，把內(nèi)心的想法告訴他們，也許他們能理解你的。學(xué)會(huì)溝通他人吧，讓你多一份情誼與快樂。

請(qǐng)學(xué)會(huì)溝通自己吧。當(dāng)你過度沉浸在成功的喜悅時(shí)，靜下心來(lái)與自己溝通，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己太驕傲了，還有許多不足的地方需要改正呢。當(dāng)你與朋友因小事而吵架時(shí)，平息下你的火氣與自己溝通，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這件小事傷了朋友的心，真不值啊!當(dāng)你最絕望無(wú)助時(shí)，從悲傷中走出來(lái)與自己溝通，讓自己為自己加油鼓勁，給自己一份堅(jiān)定的信念，勇往直前地走下去。當(dāng)你難以選擇時(shí)，從為難中走出來(lái)回與自己溝通，冷靜的告訴自己真正的追求，你會(huì)選擇那正確的路的。學(xué)會(huì)溝通自己，讓你多一份理智與動(dòng)力。

請(qǐng)學(xué)會(huì)溝通吧!這需要你的細(xì)心。在溝通中點(diǎn)亮別人的內(nèi)心，也點(diǎn)亮了自己的內(nèi)心，共筑一座美麗的心靈橋梁。

壓力與父母多溝通篇九

說(shuō)到溝通，我的話就多了?！皽贤ㄊ羌芷鹑伺c人之間的橋梁。”我也不清楚這是誰(shuí)說(shuō)過的!不過，這句話對(duì)我留下的印象確是永遠(yuǎn)忘不了了!原來(lái)我并不把“溝通”這兩個(gè)字放在我的字典里，可現(xiàn)在我把它看為人生的重要一步!

以前的時(shí)候，我考試都是很馬馬虎虎?？纪暝嚭缶妥凶屑?xì)細(xì)的檢查一遍，可是考卷交上去一回想，還是錯(cuò)了一道計(jì)算題。怪不得媽媽老說(shuō)：“難得不錯(cuò)，簡(jiǎn)單的就錯(cuò)!太馬虎了!”之后，我每天做什么事都沒精神，一臉郁悶。生怕小周公布成績(jī)讓母親知道會(huì)傷心，說(shuō)我不爭(zhēng)氣。

后來(lái)，我決定和母親說(shuō)清，讓她有心理準(zhǔn)備。媽媽得知了，他嘻嘻的朝我笑，對(duì)我說(shuō)：“你不用擔(dān)心，只要你努力了，靠70分我都無(wú)所謂!”聽了這話，我心里立刻平靜了、開心了，做什么是都精神抖擻!

以后的考試中我一點(diǎn)也不擔(dān)心了，壓力沒了，十分輕松。成績(jī)一下子有了飛躍性的提升。

和自己的知心者溝通，可以令有難題得你得到知心者的指點(diǎn)迷津。也可以讓無(wú)聊的你覺得有趣不已。更可以讓無(wú)助的你等到幫助!

溝通是架起人與人之間的橋梁!

壓力與父母多溝通篇十

記得三四歲的時(shí)候，我正在吃飯。

“來(lái)，旸旸，嘴巴張開，我來(lái)喂你！”奶奶高興地說(shuō)。我立刻張開嘴巴，津津有味地吃了起來(lái)。突然，正坐在沙發(fā)上看報(bào)紙的爸爸似乎肚子唱起了“空城計(jì)”，馬上三步變成兩步，向飯桌走來(lái)。

我邊吃邊玩玩具，走來(lái)走去的，奶奶一也一樣，跟著我走來(lái)走去的。當(dāng)爸爸看到奶奶在喂我的時(shí)候，馬上走過去，嚴(yán)肅地對(duì)奶奶說(shuō)：“媽，讓她自己吃就好了，它又不是沒手沒腳的?！笨赡棠叹o張地說(shuō)：“可是。你看她還小，都還沒有5歲，而且都還沒有懂事呢！你看她這么小，喂她是一件很正常的事?！?/p>

當(dāng)時(shí)我確實(shí)還小，聽不懂大人在說(shuō)什么。但現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我漸漸懂得了什么是關(guān)心，什么是關(guān)愛。那時(shí)的爸爸也是為了我好。好習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成，自己能做的事自己做，免得以后什么都不會(huì)。

母愛也是少不了的，下面是我小時(shí)候的一段成長(zhǎng)經(jīng)歷，看看吧！

在一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期天，我和媽媽一起吃去玩。

在路上，我一邊唱歌，一邊踏著輕快的腳步，向前走去。由于我太高興了，沒有注意到前面有一塊石頭，就滑了一下，摔倒了。我伸出手要讓媽媽抱起來(lái)，但媽媽說(shuō)：“自己爬起來(lái)不要總是讓我抱?！弊詈螅夜钠鹩職?，爬起來(lái)了。

父母的愛是世界上最偉大的，沒有比它更偉大的東西了！

壓力與父母多溝通篇十一

各位叔叔﹑阿姨、老師，早上好！我是六(4)班的xx同學(xué)，我很高興，有幸能在這里你們談?wù)劊遗c父母如何溝通的點(diǎn)滴故事。

父母是孩子的啟蒙老師。父母的批評(píng)教育往往是傳授給我們的人生哲理?？墒?，如果我不和他們溝通，真的無(wú)法理解他們對(duì)我的關(guān)愛。記得一個(gè)星期六的晚上，我看電視看了很久，父母擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，不讓我看。當(dāng)時(shí)我很氣憤，嘴上雖不說(shuō)，其實(shí)心里埋怨著：爸爸、媽媽真壞，星期六也不讓我看電視。一直到星期天還我和父母賭氣，不聽他們的話。中午，當(dāng)只有我和媽媽一起吃午飯的失時(shí)候，媽媽誠(chéng)懇地說(shuō)：“琪琪，現(xiàn)在你學(xué)習(xí)任務(wù)很重，應(yīng)該少看點(diǎn)電視，要好好學(xué)習(xí)。再說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)眼睛也不好的，有空最好多需要休息??！”原來(lái)父母是為我好的，我低下了頭。后來(lái)，經(jīng)過了協(xié)商，我和父母達(dá)成了協(xié)議，周末可以讓我上網(wǎng)一小時(shí)，適當(dāng)放松，其余時(shí)間（除了查資料外）不可以上網(wǎng)。這樣，我自覺遵守協(xié)議，學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。父母也少為我擔(dān)心。真誠(chéng)的溝通，可以跨越年齡鴻溝！

正因?yàn)檫@真誠(chéng)的溝通，爸爸百忙中帶我去北海銀灘暢游；媽媽忙碌中帶我去看電影，送我去參加高明小記者采訪會(huì)，年年為我訂閱《少年文藝》雜志……我也用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)向父母回報(bào)，假日里經(jīng)常為父母奉上我親手做的飯菜。我和父母成為知心朋友。謝謝大家!

六年級(jí)那時(shí)的我，超級(jí)威風(fēng)。

壓力與父母多溝通篇十二

月亮悄悄地爬上了梧桐樹梢。在這一刻的寧?kù)o之中，風(fēng)兒也不甘示弱，"呼呼"地吹著。

我呢，做在桌前寫起了作業(yè)。你聽，是不是有人在叫我？的確是的。我用風(fēng)兒一般的速度趕到媽媽的面前。也就在這時(shí)，我們之間開始發(fā)生了一個(gè)最平常的故事。

媽媽和我聊天，其實(shí)我也能猜到聊的是什么。不是學(xué)習(xí)，還能是什么呢？可，事實(shí)確和我想的有那么一些不一樣。

首先，她先從我在家里的一位朋友入手，和我一起聊我和她的關(guān)系。因?yàn)椋瑥乃丶业浆F(xiàn)在，我都沒有和她打過"交道"。之后，又從我的堂姐入手，聊得內(nèi)容也差不多。再?gòu)奈业耐瑢W(xué)入手。我原本以為聊得就這么多了，可并沒有那么簡(jiǎn)單。

她這才開始聊她所謂的"正題"。可我覺得這就像道德與法治。她開始給我講學(xué)習(xí)的目的。不為別人，只為自己。又告訴我學(xué)習(xí)優(yōu)秀，到底能干什么。最后，她告訴我的，似乎和我即將想知道的一模一樣。

她告訴我，他們的生活。為了我們，他們投入了百分之五十多，而我們又該如何將這些再完璧歸趙呢。其實(shí)，我知道他們一年掙多少錢，并不多?？墒钱?dāng)時(shí)的我任性，偏要選擇吉水外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。其實(shí)這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)好的選擇。但是當(dāng)時(shí)的我沒有考到吉外學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，所以要花很多錢。加上哥哥和弟弟的學(xué)費(fèi)，一學(xué)期就要花三萬(wàn)多。很多時(shí)候，我覺得自己很失敗，沒有為他們分擔(dān)一點(diǎn)。哪怕真的只有一點(diǎn)點(diǎn)。我們現(xiàn)在的生活其實(shí)很幸福了，至少和以前相比是這樣的。媽媽之前的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)超不過我們現(xiàn)在的生活。之前，媽媽的父親從來(lái)不會(huì)管媽媽的學(xué)習(xí)，作業(yè)沒寫都不會(huì)罵她，但是若不干活，那就真的有你好受。

所以，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的一切，他們都將看見你的未來(lái)。

壓力與父母多溝通篇十三

我和媽媽互為練習(xí)對(duì)象，由我陳述一件事情的事實(shí)并說(shuō)出溝通的意圖和感受。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，每當(dāng)我在做作業(yè)、畫畫或看書的時(shí)候，我總是想把房門關(guān)上，可您卻總是強(qiáng)制我把門打開，像個(gè)獄警一樣的監(jiān)視著我的一舉一動(dòng)，看看我有沒有做什么壞事，或者做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。通過這次溝通我很希望以后可以留給我一些自己的空間，讓我關(guān)上房門，自由自在的做我想做的事情。您看可以批準(zhǔn)嗎?”“我覺得老媽每次不讓我關(guān)房門，給我的感受就是不信任我，似乎我只要不在家長(zhǎng)的監(jiān)視下就沒有自控能力，什么事情都做不好，其實(shí)我覺得我已經(jīng)長(zhǎng)大了，沒有必要每一件事情都被父母知道的一清二楚，希望可以得到父母的尊重和信任，希望老媽可以滿足我的請(qǐng)求，留給我一些自由的時(shí)間和空間?！?/p>

在老師的鼓勵(lì)下，我把心里的感受也說(shuō)了出來(lái)。媽媽竟然理解了我，開心的笑著說(shuō)：“以前我為什么經(jīng)常不給你關(guān)門，那是因?yàn)楹芏鄷r(shí)候你明明說(shuō)好了要睡午覺，卻又在那里看小說(shuō);明明說(shuō)好了要寫作業(yè)，卻又在那里畫畫;明明說(shuō)好了要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課，卻又在哪里上網(wǎng)……久而久之我就不再信任你了。當(dāng)然，現(xiàn)在你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是應(yīng)該留給你一些自己的空間去做你想做的事情，但是在自由的同時(shí)，你一要學(xué)會(huì)更好的管理自己，知道什么該做，什么不該做，應(yīng)該在什么時(shí)間做……這些你都做得到嗎?”我趕緊表了個(gè)很堅(jiān)決的態(tài)度，媽媽終于點(diǎn)頭了：“我答應(yīng)你的請(qǐng)求，讓我們之間可以相互信任吧。”

我開心極了，這個(gè)困惑我多年的問題，沒想到就因?yàn)檫@一次小小的溝通而輕而易舉的解決了!看來(lái)溝通的魔力真的不容小看，它像一把鑰匙，打開了我和媽媽的心，說(shuō)出了我們對(duì)對(duì)方的期待與理解，促進(jìn)了我們之間的信任。溝通，是跨過人與人之間“代溝”的橋梁，溝通，是打開人與人之間寬容、理解的門窗。

壓力與父母多溝通篇十四

我們的成長(zhǎng)，離不開家長(zhǎng)與老師的關(guān)愛、也離不開自己不斷地積累。但最重要的，還是與家人之間的互相溝通。

我經(jīng)常與我的父母一起談?wù)搶W(xué)習(xí)的事，學(xué)習(xí)上有什么困難，有什么不會(huì)的難題，我都會(huì)與他們一起探討。這不僅可以讓他們了解到我的學(xué)習(xí)情況，還可以幫助我解決難題，這不是一舉兩得的事嗎？我們?cè)趯W(xué)校做了什么事，學(xué)了哪一課，或是有什么煩惱，我都會(huì)與他們一起溝通，他們教會(huì)我怎樣處理人際之間的關(guān)系，怎樣才能學(xué)好各門功課，漸漸的，互相交流，互相溝通也就成了我的一種愛好，在這不斷的溝通中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也明白了很多做人的道理，這也全都?xì)w功于我與家人之間那座溝通的橋梁，是它讓我明白，我們的成長(zhǎng)是離不開與人溝通的。

當(dāng)然，不只是家人之間的溝通，老師與學(xué)生之間的溝通也是很重要的，有什么知心話都可以跟老師講，那時(shí)你就會(huì)覺得，在你面前坐著的，不是平日里對(duì)你嚴(yán)格要求的老師，而是你最好的朋友，她會(huì)用心地去傾聽你的心聲，與老師交談，可以使自己變得更加睿智，心情變得更加暢爽，也可以使自己的視野越來(lái)越寬廣。

讓我們學(xué)會(huì)與他人溝通，學(xué)會(huì)與他人分享快樂，與煩惱。學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)他們的生活經(jīng)驗(yàn)，不斷超越自我，改變自我，讓我們?cè)跍贤ㄖ谐砷L(zhǎng)，去不斷挑戰(zhàn)成長(zhǎng)道路中的困難。那么，你的成長(zhǎng)過程將是最有意義的！

壓力與父母多溝通篇十五

有一位學(xué)生曾經(jīng)這樣對(duì)我說(shuō)：“父母總是在我多穿點(diǎn)衣服，我偏不穿?！蔽覇査骸澳悄悴挥X得冷嗎?”她說(shuō)：“冷，本來(lái)我是打算穿的，但因?yàn)閶寢尳辛宋掖?，我就不想穿了?！辈恢劳瑢W(xué)們是否有類似她這樣的想法，其實(shí)這是一種很錯(cuò)誤的想法，你們看，寧可冷，也不聽父母的話穿多點(diǎn)衣服，這不是逆反心理作怪嗎?這些同學(xué)做一件事只是為了與媽媽作對(duì)，毫無(wú)自己的主見，甚至不管對(duì)不對(duì)。許多同學(xué)一聽到父母的話就頂嘴，假如能想一想父母說(shuō)得對(duì)不對(duì)，或用解釋說(shuō)明或自嘲取代頂嘴這種偏激的方式，效果一定好得多。

1、用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)不同意見——如果你認(rèn)為父母確實(shí)做得不對(duì)?？梢栽囍鴮⒛愕南敕ū磉_(dá)出來(lái)，千萬(wàn)不要壓抑心中的不滿。比如當(dāng)父母偷看你的日記或在旁聽你的電話時(shí)，如果你對(duì)父母大吵：“為什么不尊重我?”反而會(huì)使父母覺得你將他們看成外人，會(huì)很傷心，你可以用一種較為輕松的方式表達(dá)“我的不滿是有道理的”。如果父母偷看你的日記，你可以先裝作不知，在他們下次聽電話時(shí)湊過去裝著聽的樣子，或者裝著想看父母日記的樣子，當(dāng)他責(zé)備你的時(shí)候，你便可以將自己的感受講出來(lái)，這樣他們就比較容易理解和接受了。又比如，當(dāng)你們發(fā)生沖突或誤會(huì)之后，在母親節(jié)或父親節(jié)時(shí)送上一張小卡片，在為他們祝福的時(shí)候同時(shí)說(shuō)出自己的感受，或?yàn)樗麄凕c(diǎn)一首歌，并附帶講出自己的心里話，那么大部分家長(zhǎng)都可以接受。

2、多向父母了解他們的過去。多問問父母：“你以前是怎樣的?”了解他們的趣事，有利于雙方溝通。雖然年代不同，但仍有許多感受是相同的，比如貪玩、頑皮、惡作劇、叛逆等等。父母有時(shí)會(huì)忘了他們以前這些感受，而用一些他們自認(rèn)為很對(duì)的方式要求我們，這樣一談，會(huì)使他們想起自己的過去，從而更好地理解我們的感受：“原來(lái)我們當(dāng)時(shí)不也是這樣的嗎?”很多時(shí)候，當(dāng)父母講起“想當(dāng)年，我......”時(shí)，不少同學(xué)都會(huì)感到厭煩甚至反感，其實(shí)，我們并沒有努力從中找出與父母相類似的感受，而是一下子就樹立了對(duì)抗情緒，阻礙了繼續(xù)更好地溝通，如果我們注意傾聽的話，我們與父母一定會(huì)產(chǎn)生共鳴，把心拉得更近的。

3、贊美父母并虛心請(qǐng)父母提意見。父母也是人，也喜歡贊美。并且人都有一點(diǎn)逆反心理，多些贊揚(yáng)父母反而會(huì)使他們意識(shí)到自己的不足;同樣多些請(qǐng)父母對(duì)自己提出批評(píng)，并虛心接受正確的意見，也會(huì)使他們注意到自己的不足，也可以使雙方更為了解。

壓力與父母多溝通篇十六

首先家長(zhǎng)要明確溝通的目的是讓孩子健康成長(zhǎng)，而不是讓孩子只聽從于你，所以親子之間的溝通，是建立在互相關(guān)愛的基礎(chǔ)上，，家長(zhǎng)要用愛來(lái)傾聽孩子的心聲，用愛來(lái)與孩子交流溝通。讓孩子感受到父母的真誠(chéng)與愛，孩子才能向父母敞開心扉，同時(shí)順利接納你的意見和見意。

比如你想尋問孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)，你先要用平和的心態(tài)，對(duì)孩子說(shuō)話要溫柔，耐心的問孩子今天過的開心嗎?有什么有趣的事情可以和我們一起分享呀?讓孩子的心靈倍感溫暖，之后，耐心傾聽孩子的回答，找機(jī)會(huì)尋問孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子順利進(jìn)入你的思維，快樂的和你分享有趣的心聲。

其次，溝通還需要真誠(chéng)和時(shí)機(jī)，想和孩子談一些做人方面深層次的問題時(shí)，要尋找時(shí)機(jī)，在孩子的心情愉快時(shí)，找一個(gè)安靜的環(huán)境，以朋友的身份真誠(chéng)的與孩子交換意見和看法，真誠(chéng)的面對(duì)孩子的缺點(diǎn)與不足，正面提出好的意見和見意。共同來(lái)見證孩子的進(jìn)步。這樣你一定會(huì)感到世上的孩子還是自己的好。

溝通是建立在平等鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上的，孩子做為一個(gè)活生生的個(gè)體，身上也有許大人所沒有的優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)要注意發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子第一次運(yùn)用成語(yǔ)時(shí)，要給予贊賞;第一次引用古詩(shī)句時(shí)表示受到感動(dòng);發(fā)現(xiàn)孩子第一次有理有據(jù)地爭(zhēng)論時(shí)，要很驚喜的'說(shuō)“我們家出了個(gè)辯論家”。如果自己的意見和孩子達(dá)成一致時(shí)，就要以身作則，尊重孩子的意見和看法，首先對(duì)現(xiàn)自己的承諾，然后要求孩子也兌現(xiàn)自己的諾言，，這也可以說(shuō)換位思考會(huì)讓溝通的效果也一些。

總之，家長(zhǎng)子女間溝通是需要家長(zhǎng)俯下身去用愛做橋梁，用心去呵護(hù)，才能更好的教養(yǎng)自己的子女。

壓力與父母多溝通篇十七

小時(shí)候，我們對(duì)父母依附，崇拜。進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨(dú)立行事，渴望從家長(zhǎng)那里拿到“解放證書”，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母眼里，我們永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗(yàn)，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們?cè)絹?lái)越不服管教，越來(lái)越不懂事，而是懷念我們小時(shí)候懂事的乖樣子。他們對(duì)我們的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進(jìn)時(shí)，就覺得家長(zhǎng)嘮叨，啰嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。

父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法處理都是錯(cuò)誤的，會(huì)造成極大的傷害。我們要努力克服消極逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)，要努力克制自己。難道我們不嫩站在父母的立場(chǎng)想想嗎?你冷靜下來(lái)，我們會(huì)做出恰當(dāng)?shù)倪x擇。

在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突，對(duì)此不能否認(rèn)、不能漠視，但也不能夸大，積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事，我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，首先要冷靜下來(lái)，心平氣和地與家長(zhǎng)商量。商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的方法。這樣，看似沖突的事情就有了回旋的余地。

我覺得與父母交往的基本要領(lǐng)是彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。我這里還有幾條與父母溝通的有效方法：

2.敞開心扉，溝通起來(lái)無(wú)顧忌。我們要克服閉鎖心理，向父母?jìng)鬟f有關(guān)自己的信息和情況，表達(dá)自己的心情，說(shuō)出自己的意見，讓父母了解自己。這樣，溝通起來(lái)就沒有隔閡和忌諱了。

3.笑口常開，溝通起來(lái)無(wú)障礙。就像喜歡晴天一樣，人人喜歡笑臉。溝通的成效與心境的關(guān)系很大。開朗幽默，溝通成效乘以正數(shù);沮喪無(wú)趣，溝通成效乘以負(fù)數(shù)。我們高高興興的與父母商量，就不會(huì)輕易招來(lái)斥責(zé)。

4.耐心解釋，溝通之中得理解。與父母發(fā)生矛盾時(shí)，要耐心解釋，讓父母聽得進(jìn)，以得到他們對(duì)自己的理解。解釋時(shí)說(shuō)話放低聲調(diào)，斟酌詞句，有商有量，即使父母不對(duì)，也要就事論事，不對(duì)父母本人，更不能遷怒與父母。

5.換位思考，有效溝通不可少。當(dāng)我們不理解父母、與父母沖突的時(shí)候。要學(xué)會(huì)換位思考，替他們想一想，了解他們是為了什么，有什么想法，有什么道理。這會(huì)使我們變得理智和冷靜。

6.尊重理解，正常溝通最關(guān)鍵。尊重是與父母交往的基本要求。如果連最愛自己、對(duì)自己付出最多的人都不尊重，就失去了最起碼的道德。與父母正常溝通首先要理解父母，理解其心情，尊重其意愿，還要講究基本的禮貌，不能任性。

7.求同存異，溝通不要走極端。兩代人之間畢竟存在差異，難免有不同的觀點(diǎn)、動(dòng)機(jī)和行為方式。正因?yàn)橛蟹制?，所以才要溝通。這種溝通，不一定非要統(tǒng)一不可，而要求同存異。找到同，我們就有了共同的語(yǔ)言和行動(dòng);保存異，就是保存對(duì)父母的尊重和理解。

我相信有了這些方法，你應(yīng)該可以很好的處理與父母的關(guān)系。

壓力與父母多溝通篇十八

平等是溝通的基本條件，作為父母太容易站在制高點(diǎn)上教訓(xùn)和說(shuō)教子女了，雖然其原本的出發(fā)點(diǎn)是基于“

愛

發(fā)表自己的觀點(diǎn)是溝通的`第二步，如果單純是被動(dòng)的接受對(duì)方的語(yǔ)言攻擊，那么這場(chǎng)談話將沒有任何意義，你就算是發(fā)脾氣，父母也會(huì)覺得你是在無(wú)理取鬧，告訴他們你因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)言受到了很大的傷害，如果無(wú)法當(dāng)面說(shuō)，那么可以請(qǐng)第三者或者用寫信方式告知他們。

用愛感化父母，人在成長(zhǎng)過程中不可避免會(huì)有離開父母自己獨(dú)立的那天，當(dāng)我們還小的時(shí)候離不開父母，那時(shí)候甚至沒有所謂的溝通，

學(xué)習(xí)

壓力與父母多溝通篇十九

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，工作壓力也越來(lái)越大。壓力是無(wú)處不在的，無(wú)論是工作上的競(jìng)爭(zhēng)壓力，還是人際關(guān)系上的矛盾壓力，都會(huì)對(duì)我們的身心健康造成不良影響。而在這個(gè)以信息交流為核心的社會(huì)中，溝通成為了緩解壓力、解決問題的重要途徑之一。下面我將結(jié)合自己的親身體會(huì)，從準(zhǔn)備、傾聽、表達(dá)、理解以及反思這五個(gè)方面，談?wù)剬?duì)于溝通的心得體會(huì)。

準(zhǔn)備是溝通的基礎(chǔ)，任何一次有效的溝通都需要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們要對(duì)自己要傳遞的內(nèi)容有清晰的理解。在思考明確目標(biāo)后，我們需要明確自己的語(yǔ)言和表達(dá)方式，并進(jìn)行必要的準(zhǔn)備，如收集相關(guān)資料，準(zhǔn)備好所需道具等。同時(shí)，我們還應(yīng)該了解對(duì)方的情況，包括他們的背景、興趣、知識(shí)水平等，以便更好地調(diào)整自己的表達(dá)方式，使溝通更加有效。準(zhǔn)備工作雖然費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但對(duì)于成功的溝通來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

傾聽是溝通中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。傾聽不單單是把耳朵給對(duì)方，更需要心靈的共鳴和情感的理解。在溝通中，我們應(yīng)該全身心地投入到對(duì)方的思想和感受中，用最大的耐心去傾聽對(duì)方的發(fā)言。不要中斷對(duì)方，限制對(duì)方的言論，而應(yīng)該展示出我們的關(guān)注和理解。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)用肢體語(yǔ)言、眼神交流等方式來(lái)表達(dá)自己的傾聽?wèi)B(tài)度，讓對(duì)方感受到我們的尊重和關(guān)懷。

表達(dá)是溝通的核心環(huán)節(jié)，它要求我們能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、邏輯和方式把自己的思想和觀點(diǎn)清晰地傳達(dá)給對(duì)方。在表達(dá)時(shí)，我們要注意語(yǔ)速和音量的控制，避免過快或過慢，過大或過小的聲音所帶來(lái)的不良影響。此外，我們還應(yīng)該注意自己的語(yǔ)言選擇和措辭，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，避免使用模糊不清的措辭而導(dǎo)致誤解和困惑。

理解是溝通的雙向過程，不僅僅要求我們能夠理解對(duì)方的話語(yǔ)，更需要我們能夠理解對(duì)方的情感和背后的意義。在溝通過程中，我們要學(xué)會(huì)關(guān)注并解讀對(duì)方的非語(yǔ)言信號(hào)，如面部表情、姿態(tài)動(dòng)作等，這些都能幫助我們更好地理解對(duì)方的真實(shí)意圖。同時(shí)，我們還要充分運(yùn)用提問、復(fù)述等技巧來(lái)確保自己對(duì)對(duì)方的理解正確。只有真正理解對(duì)方，我們才能更好地進(jìn)行溝通，達(dá)成共識(shí)。

反思是溝通的必備環(huán)節(jié)，它有助于我們對(duì)溝通過程的總結(jié)和歸納，發(fā)現(xiàn)自己在溝通中的不足和改進(jìn)的空間。在反思中，我們可以回顧整個(gè)溝通過程，思考自己在溝通中的表現(xiàn)和效果，并進(jìn)行自我調(diào)整。同時(shí)，我們還可以向?qū)Ψ皆儐栆庖姾徒ㄗh，以便改進(jìn)自己的溝通技巧。通過反思，我們不斷進(jìn)步，提高溝通的質(zhì)量和效果。

總之，壓力是現(xiàn)代人無(wú)法回避的問題，溝通成為緩解壓力、解決問題的重要途徑之一。通過準(zhǔn)備、傾聽、表達(dá)、理解以及反思這五個(gè)環(huán)節(jié)的努力，我們能夠更好地進(jìn)行溝通，增強(qiáng)自信心，與他人保持良好的關(guān)系，共同應(yīng)對(duì)生活中的各種壓力。

壓力與父母多溝通篇二十

在我小的時(shí)候，父母十分疼愛我。我冷了他們給我增加衣服。我熱了，他們給我買冰淇淋吃。愛，是無(wú)私的。在我大的時(shí)候，父母還是十分疼愛我。媽媽幫助我學(xué)習(xí)，目的是希望我能夠懂得比別人多。爸爸幾乎每天出差，每天上班也十分辛苦。每天也很晚才回家，總是一回家就去睡覺了。但目的只是希望我能吃好、睡好、穿好在我不乖的時(shí)候，媽媽也不會(huì)打我，只罵上幾句就完了。并希望我能夠改正過來(lái)。不過在我犯了打錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽也會(huì)打我的。不過誰(shuí)都知道，媽媽也不忍心，媽媽打我是為了我好。啊!父母的愛，是無(wú)私無(wú)價(jià)，是多么偉大的啊!我們做兒女是無(wú)論也還不清的。

壓力與父母多溝通篇二十一

在我們剛剛到這個(gè)世界的時(shí)候什么都沒有，而這些是我們的親人給予我們。

其實(shí)。愛與被愛是一樣幸福的。需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味的。

在我小的時(shí)候，父母十分疼愛我。我冷了他們給我增加衣服。我熱了，他們給我買冰淇淋吃。愛，是無(wú)私的。在我大的時(shí)候，父母還是十分疼愛我。媽媽幫助我學(xué)習(xí)，目的是希望我能夠懂得比別人多。爸爸幾乎每天出差，每天上班也十分辛苦。每天也很晚才回家，總是一回家就去睡覺了。但目的只是希望我能吃好、睡好、穿好……在我不乖的時(shí)候，媽媽也不會(huì)打我，只罵上幾句就完了。并希望我能夠改正過來(lái)。不過在我犯了打錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽也會(huì)打我的。不過誰(shuí)都知道，媽媽也不忍心，媽媽打我是為了我好。啊!父母的愛，是無(wú)私·無(wú)價(jià)，是多么偉大的啊!我們做兒女是無(wú)論也還不清的。

在這個(gè)世界上，誰(shuí)沒有沐浴過父母的愛，誰(shuí)沒有體會(huì)過父母的關(guān)懷?我也擁有無(wú)時(shí)無(wú)刻不在惦記著我，關(guān)心著我的爸爸和媽媽。

還有一次，我考試考得不好，不想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，可是誠(chéng)實(shí)是金，我還是一五一十的交待了。心想，這次媽媽一定要大罵我一頓了?？墒菦]有，媽媽用那充滿愛的手扶摸著我的頭，并說(shuō)：“孩子，這次考得不好，沒關(guān)系，下次努力嘛，對(duì)嗎?”爸爸說(shuō)：“是呀，這次從這里跌倒了，就要爬起來(lái)，繼續(xù)走下去。不要怕困難，要克服他?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

父母!其實(shí)是那么簡(jiǎn)單的幾劃，可是卻又在演譯著一段神話，我們每個(gè)人都在可以在愛的保護(hù)中成長(zhǎng)，在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，他們給予我們的實(shí)在是太多太多了。

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