忍耐是一種重要的品質(zhì)，它能夠幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。列舉具體的事例和數(shù)據(jù)，增加總結(jié)的可信度和說服力。以下是一些教育改革的案例和實踐，讓我們一起關注教育的發(fā)展和變革。
振興中華發(fā)揚美德篇一
中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德使我們本質(zhì)的表現(xiàn)，我們絕不能拋棄，只有不斷的去其糟粕，取其精華，為當代青少年學習。這些傳統(tǒng)美德激勵了一代又一代人，影響了多少有志青年。因為它們是精華，是真理，是大家都承認和認可的。所以它才能世代相傳，被子孫后代們繼承和弘揚。
那么，作為風華正茂的大學生，我們該如何繼承和弘揚這些優(yōu)良傳統(tǒng)美德呢?如何利用這批寶貴的精神食糧呢?這的確值得我們深思。
首先，作為一個中國人，我們應該廣泛的了解歷史，了解我們的祖先做了哪些驚天動地的大事。深刻理解傳統(tǒng)美德的本質(zhì)與內(nèi)涵，明白他們那崇高的思想。只有清楚什么是我們的傳統(tǒng)美德，我們才能談該怎么做，做什么。
其次，作為活力四射的大學生，我們是祖國的棟梁之才，未來的接班人，承載著建設祖國的重任，應該努力學習傳統(tǒng)文化知識，用不同的方式把傳統(tǒng)美德傳播發(fā)揚。站在巨人的肩膀上我們理應看得更高，望的'更遠。我們要把自己的傳統(tǒng)美德在全世界發(fā)揚光大，讓世人領悟我們的風采和強大。這樣我們的國家才會更加強盛，民族才會更加團結(jié)。
我們都是有知識的青年人，有自己的思想和見解，理應知道這些傳統(tǒng)美德對我們一生的作用。我們要時刻把這些傳統(tǒng)美德放在心里，作為規(guī)范和約束自己的總則。繼承和發(fā)揚都是在現(xiàn)實生活中的實際行動中體現(xiàn)的。只是知道而不去實施，那么這些精華是絕對不會被繼承下去的，更不能被發(fā)揚光大。而且隨著時間的推移，它們可能被遺忘。如果出現(xiàn)這種情況，將是我們中華民族的不幸，那是多么的可悲啊。我們絕不能讓這種悲劇上演的。
作為志向高遠的大學生，我們有責任繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。就讓我們在現(xiàn)實生活中真真切切，實實在在，淋漓盡致的把它們繼承和發(fā)揚光大吧。
偉大的中華民族，偉大的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，將會是人類前進道路上一條永遠亮麗的風景線，為了理想，創(chuàng)造奇跡，我們的未來不是夢。
振興中華發(fā)揚美德篇二
尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，《三字經(jīng)》中說：“首孝悌，次見聞。”
《弟子規(guī)》中說“長者先，幼者后”偉大的思想家孟子告訴我們“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這些古代先賢都在教導我們要懂得尊老愛幼!然而，我卻對我們身邊的一些現(xiàn)象感到痛心：每到上學、放學的時候，學校門口擠滿了來接送我們的家長，有白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶、有工作辛苦疲憊不堪的爸爸媽媽，他們擔心我們路途的安全，長期風雨無阻的.出現(xiàn)在擁擠的學校門口。
然而，我們很多同學不知體諒長輩們的關愛，經(jīng)常對著他們?nèi)涡匀鰦?、耍脾氣，甚至于張口亂罵，這些都是嚴重的不尊老的表現(xiàn)。不會尊老的同學當然也不會愛幼，我們中的很多同學都是獨生子女，只知道理所當然的接受別人的關愛，卻不懂得要把愛心傳遞下去，在學校里，原本高年紀的同學應該主動愛護幫助低年級的同學，但是，我們看到的卻是高年級的同學憑借身體上的優(yōu)勢欺負低年級的同學，這些，都是我們身邊不懂得愛幼的現(xiàn)象。
同學們，我們現(xiàn)在一起來反省一下自己身上有沒有這些不良行為，如果有，從現(xiàn)在起，徹底改掉它，從身邊小事做起，成為一個尊老愛幼的好少年!大家可以跟我這樣做：不再讓爺爺奶奶替我背書包，不再在爸爸媽媽面前任性撒嬌!遇到長輩主動問好!坐公交車時見到老人主動讓座!遇到行動不便的老人主動攙扶!
回家為爺爺奶奶和爸爸媽媽洗一次腳、捶一次背!和弟弟妹妹玩耍時懂得謙讓!主動關心幫助低年級的同學，只要做到以上方面，我們就能成為一個尊老愛幼的好少年!
振興中華發(fā)揚美德篇三
中國，這個東方文明古國，曾在漫長的歲月中，走在世界的前列。但是，從十七世紀中期到十八世紀末期，西方英，法，美等國家相繼進入資本主義社，中國卻依然在封建道路上緩慢發(fā)展。從這時起，中國便呈現(xiàn)出江河日下之勢。
十九世紀三十年代，英國率先完成工業(yè)革命，成為資本主義的頭號強國，為了擴大海外殖民地和商品市場，英國迫切希望打開中國的大門。1840年，英國悍然發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，腐朽的滿清政府被迫簽下了中國歷史上的第一個不平等條約——《南京條約》，中國社會開始淪為半殖民地半封建社會。
第一次鴉片戰(zhàn)爭的陰影還未完全從人民心中抹去，僅僅是在十六年以后，第二次鴉片戰(zhàn)爭又開始了。這次是英法聯(lián)合發(fā)動，俄國也乘機蠶食鯨吞中國領土。中國人民從此步入了水深火熱的生活。
在18世紀末期，八國聯(lián)軍又強攻北京，火燒圓明園，造成大量國寶流失，圓明園余煙持續(xù)一個月不滅，煙霧籠罩著整個北京城。
在此之后，1931年，日本關東軍炸毀南滿鐵路柳條路段軌道，反誣中國軍隊破壞，炮轟東北軍駐地，攻占沈陽，造成了駭人聽聞的“918事變”，在這之后不到半年的時間，東北三省便完全掌握在日本軍手里。
這時的中國，猶如一只毫無反擊之力的綿羊，被各個國家像餓狼般地撲食著，搶奪著，分割著。
也就在這時，中國兒女掀起了一場“保家衛(wèi)國，抗擊敵寇”的戰(zhàn)爭，中華兒女沒有氣餒，他們還在堅持著，抗擊著，努力著，為了“打到帝國主義”這個信念在奮斗著。孫中山，毛澤東，一代又一代，前仆后繼，終于趕跑了帝國主義者。
但是，天不從人愿，剛打跑了帝國主義，中國就又發(fā)動了內(nèi)戰(zhàn)，經(jīng)過八年抗戰(zhàn)，中國人民終于成立了一個屬于自己的國家，一個人民做主的國家。
當毛主席的那一聲“中華人民共和國成立了”的'聲音響徹大江南北時，他也在向世界宣布：中國有希望了！
現(xiàn)在的中國，經(jīng)過一代又一代炎黃子孫的努力。無論是科技，地理，還是人文，在世界各國中都是數(shù)一數(shù)二的，但這還不夠，我們作為新中國的接班人，應該讓我們的國家再進步一番，讓它像開了花的芝麻一樣——節(jié)節(jié)高。
我們要難忘國恥，振興中華，讓她巍峨的屹立在世界之林。
振興中華發(fā)揚美德篇四
有的同學也許會說，我們怎能和他們比呢？他們可都是偉人呀！其實不然，他們在成為偉人之前，也和我們一樣，是平凡的小學生。只要我們從身邊的小事做起，從我做起；只要做對他人有益、對國家有利的事，就是對社會有用的人。
記得有一次大掃除，打掃衛(wèi)生的同學不小心把教室里懸掛著的國旗弄壞了，拖地的同學望著掉下來的國旗驚慌失措，不知如何是好……可誰知，第二天教室里像魔術般的多了一面嶄新的國旗。在陽光的照耀下，顯得格外的鮮艷。直到現(xiàn)在，我們還不知道是誰做的，但同學們都在心里為這位無名英雄豎起了大拇指。
這件事雖小，但它讓我們懂得：什么事都要從身邊做起，從我做起。即使是地上的一張小紙片，只要你看到它，把它撿起來，這就是一種為人民服務的美德。是啊，每一天，我們都面臨著許多選擇，舉手之間，是善惡美丑，點滴之中，有是非榮恥。讓我們擦亮眼睛，“勿忘國恥、復興中華”，從我做起吧！
同學們，我要大聲呼喚：“少年知榮辱，則國必強盛！”讓我們把“勿忘國恥、復興中華”銘記在心，貫徹于行吧。從今天開始，就力爭做一個對社會負責、為祖國奉獻、于人民有功的人；讓中華民族的傳統(tǒng)美德，在我們身上發(fā)揚光大；讓拼搏進取的時代精神，在我們身上大放異彩；讓祖國母親，從我們肩上，走向世界之巔吧！
振興中華發(fā)揚美德篇五
在小學四年級的時候，我的數(shù)學老師給我們講了一個故事。說道：“日軍占領南京后，闖入安全區(qū)。殺死了許多中國人，并把人們的尸體到處亂扔?！甭犕赀@個故事后，我心中氣憤不已。
記得，我在念小學五年級的時候，媽媽講過一個故事：“在抗日戰(zhàn)爭的時候，我的祖先是一位拉車的車夫，曾經(jīng)就被可惡的日本侵略者的毒氣炸彈給害死了，在當時的那個戰(zhàn)場上，許許多多的中國人就被日本侵略者用毒氣炸彈給炸死了，突然，上空中降下了許多炸彈雨，奪走了許許多多無辜的生命。
當我聽完這個故事后，我的心里是多么沉痛，也有多么深的痛恨。聽完媽媽把故事講完，便神情嚴肅的看了我一眼。又對我說：“孩子，你知道嗎？舊中國曾經(jīng)是個被外國控制的地帶，有一家餐廳，上面掛著一個牌子，上面寫著“華人與狗不得入內(nèi)?！蔽叶悸牰诉@句話的意思。
這句話的意思是把我們中國的人，比喻成狗。不，是當成狗。
在那一剎那，我突然認為，我身邊的人叫我忽忘國恥。因為我為了熱愛自己的祖國，所以我就寫出這篇文章，才真正恍然大悟。
對啊，中國為了讓我們記住這些恥辱。不是為了讓我討厭很多國家，是為了讓我們熱愛祖國，如果我們現(xiàn)在好好學習，一定要為社會為祖國作貢獻。
忽忘國恥，振興中華。就這個意思。
這些所受的恥辱，使我們千千萬萬的中國人永遠不會忘記。
振興中華發(fā)揚美德篇六
所謂中華民族的復興，并不是指讓中國人放棄舒適的洋房，再住進我們民族傳統(tǒng)的四合院，也不是指讓人們再穿著傳統(tǒng)的漢服上街。這都是表面的一些不必重視的東西，中華民族真正需要復興的是先人給我們留下來的文化。
中華民族自古以來就給作為后代的我們流傳下了許許多多寶貴的物質(zhì)財富和精神財富。無論是震驚世界的中國古代四大發(fā)明，一望無垠的長城，還是中國古代四大名著，都是令我們中國人能一臉驕傲地說出去的。可是，除去這些先人為我們留下的東西，如今我們還有多少能說出口的榮譽呢?前不久，有一名來自中國的諾貝爾文學獎得主，消息一傳出來，人們紛紛感到驕傲?？墒谦@得一個獎只是一個表面的榮耀，卻不能真正解決中華文化目前的缺失，真正要解決這種問題還需要我們所有人的行動。
如今，許許多多家長都為孩子報名參加了各式各樣的特色班，只為孩子能擁有更多的特長，擁有更美好的未來。參加特色班當然是一件好事，但是這些家長都不約而同地選擇了源自外國的鋼琴班、提琴班，報名國畫班、二胡班的人卻是寥寥無幾。我認為這是一種需要改變的情況，我們應當更注重民族文化的傳承，而不是盲目地隨著大眾去學習來自外國的文化。
中華民族的復興也不是中國的經(jīng)濟進步了就算是成功，而是指中國人應該擁有民族的自豪感。如今許多人遇到外國人穿著中山裝，開口說了一句“你好”便感到興奮與驕傲。這種事情完全是沒有必要的，我們完全不必因為外國人學習了我們的文化便激動不已。文化的傳播是我們?yōu)榱酥腥A的振興必須做的，而不是成功了便驕傲的。
我們的祖先早已為我們鋪平了前進的道路，他們的奮戰(zhàn)與努力為我們帶來了如今的'幸福與繁榮。我們不能辜負了他們?yōu)槲覀儙淼倪@一切，而是應當順著這條道路走下去，而不是滿足于中華民族的現(xiàn)狀，自己被自己所設置的荊棘阻撓了前進的步伐。中國還有許許多多的不足之處需要改進，許許多多的地方需要發(fā)展，并不是我們自己的生活富足了，便無需再多留心。中華民族的復興需要聚集我們所有人的力量才能實現(xiàn)，我們應當在不忘記中華民族驕傲的同時，在自己的工作崗位付出努力為自己的祖國帶來更多的榮耀。
作為初三學生，我所進行的思想品德課程的學習也圍繞著中華民族而展開，我們在課上能了解到我國的基本國情，了解我們的傳統(tǒng)美德。由此可知，為了我們民族的復興，我們就必須了解我們民族的現(xiàn)狀，而不是盲目地認為我們的國家已經(jīng)發(fā)展完全，不再需要有更多的成就。
值得慶幸的是，如今亂扔垃圾、隨地吐痰的現(xiàn)象比起從前已經(jīng)有了大幅度的提升，人們也比曾經(jīng)有了更高的規(guī)范意識，了解到了擁有素質(zhì)的重要性。這是一個良好的現(xiàn)象，從今往后我們也應當繼續(xù)保持這種狀態(tài)，將中華民族的禮儀發(fā)揚傳承，給新一代的兒童做良好的榜樣，向全世界傳播中華美德，驕傲地向世界人說“我們是中國人”!
振興中華發(fā)揚美德篇七
“聽君一席話，勝讀十年書”。聽了戴清老爺爺?shù)膱蟾嬷?，就像一只無形的大手，倏忽，把我們拉回了幾十年前，那戰(zhàn)爭的槍聲，炮聲，爆炸聲，還回響在我耳邊，久久不能散去……。
站在我們面前的，是一位精神抖擻，老當益壯的老紅軍。他經(jīng)歷過那么多曲折的歲月，經(jīng)歷過那么多的戰(zhàn)役。他是中國的勇士，幾次徘徊在生死邊緣，幾次都在炮火中轉(zhuǎn)危為安。國歌里面唱得好“把我們的血肉筑成我們新的長城，中華民族到了最危險的時候”無數(shù)位像戴清老爺爺這樣的紅軍在槍林彈雨中沖鋒陷陣，奮勇殺敵，幾次轉(zhuǎn)移，在領袖的帶領下，打敗了國民黨軍隊，重新讓中國站了起來，屹立在世界的東方。
“樹雄心，立大志，刻苦學習，長大成才，擔負起新的歷史使命”這是戴清老爺爺對我們的要求。他經(jīng)歷過渡江戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役等多個重要戰(zhàn)役，在聽老紅軍描述淮海戰(zhàn)役的時候，我最有感觸的就是老紅軍在渡江戰(zhàn)役中戰(zhàn)友與戰(zhàn)友之間的團結(jié)合作。
當時的情況特別艱苦，敵人隨時都可能會突擊過來，所以每個人都不敢掉以輕心。當他們需要乘勝追擊給敵人沉重的打擊的時候，部隊已經(jīng)干了幾天幾夜的路了，他們每個戰(zhàn)士的腳都長滿了血泡，把血泡磨破了之后再走，因為當時敵人的首領被打敗之后連夜逃走了，紅軍必須防止他們給敵人報信，然后找來援軍，所以他們要把敵人的首腦抓住，防止他們的行動。紅軍們肩上都背著幾十斤重的水、干糧、棉被和作戰(zhàn)武器。試想一下，如果你們肩上背負著幾十斤重點東西，還敢了幾天幾夜的路，那么你們的體力吃得消么？回答是肯定的，可是紅軍就是在如此艱難困苦的條件下抓住了敵人。但是在這么艱苦的`環(huán)境下，我們又能堅持多久呢？紅軍戰(zhàn)士們因為負荷太重，有的人倒下了，把肩上的東西放下了，但是有些人把體力負荷的人的東西攬在自己肩上，為自己的戰(zhàn)友減輕負擔。
聽了這次報告，我深刻體會了祖國擁有如此美好的今天實屬不易，因此我們要認真學習，回報祖國，為祖國的發(fā)展做出貢獻，擔負起新的歷史使命。
振興中華發(fā)揚美德篇八
班會背景：
班級個別同學不團結(jié)，或以團結(jié)協(xié)作為名做錯事。
活動目的：
通過這次主題班會，讓學生感受到集體力量的巨大，從而培養(yǎng)他們的集體意識，強化他們的團結(jié)協(xié)作意識。
課前準備：
1、安排同學拍攝情景短劇《比賽后》《午休時》《抄作業(yè)》。
2、課前搜集關于“團結(jié)就是力量”的資料。
3.安排兩個學生講故事《逃命的野?！贰兜镁鹊奈浵伻骸贰?/p>
4.班級學唱《眾人劃槳開大船》。
班會流程：
一、班主任導入。
看公益廣告《大鳥與螃蟹》，猜本課主題導入。請同學結(jié)合副標題，解讀標題的含義。
二、感受集體的巨大力量。
1、資料中感受集體力量的巨大：班主任講釋迦牟尼問弟子的話，讓同學講自己收集到的“團結(jié)就是力量”“人多力量大”的資料。班主任展示自己收集的資料。
2、現(xiàn)場感受集體力量大：一個人然后一組人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中國，加油！世界，加油！”
三、聽故事《逃命的野牛》、《救孩子的野?！?、《螞蟻上樹》和《得。
救的螞蟻群》，尋找集體力量的源泉，尋找團結(jié)協(xié)作的不同表現(xiàn)。集體的巨大力量源于團結(jié)協(xié)作，團結(jié)協(xié)作有各種表現(xiàn)。不同的人對團結(jié)協(xié)作有不同理解。
四、反思自己的行為：我們應該做什么，應該怎么做。
1、播放《比賽后》《午休時》《抄作業(yè)》，明確：團結(jié)協(xié)作不是拉幫結(jié)派，更不是聚眾滋事。對國家、對社會：樹正氣，開新風，促發(fā)展。對個人：有利于健康成長，有利于個人身心健康。
五、活動“解手鏈”
1.幾人一組，隊員面對面圍在一起。
2.伸出手，和對面的人手拉在一起。注意：每個人要拉住兩個人的手。
3.在不松開手的情況下，讓大家組成一個圓。
可以先一組示范如何做，然后讓兩組比賽，兩個學生卡秒表。比賽完請同學說感受：活動是否成功與每個成員的努力和互相配合有關一個人的力量是有限的，需要團結(jié)協(xié)作。
如果一味的只想到自己，不去考慮他人，最終可能受害的`是自己。班集體同樣如此。
六.班主任總結(jié)中學一年來的得失，提出希望。
雖然有不團結(jié)的現(xiàn)象，但團結(jié)是主流，因此取得了系列成績：一年多來班級取得的成績：
學習上：最好名次年級第20名。每次考試都有一兩科平均分超過其他班級。
在手抄報比賽中，全州八千多份選出188分獲獎，我們班有三份得獎。
體育上：張倩在校運會上打破記錄，我班以34的成員數(shù)獲得校運會團體第二名。
要讓班級更優(yōu)秀，必須征服自我努力，再努力做到最好！
七.拓展延伸：齊心協(xié)力，就一定能創(chuàng)造奇跡。
團結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)在生活的種種小事中；團結(jié)協(xié)作，值得我們用一生去踐行。
振興中華發(fā)揚美德篇九
親愛的老師、同學們：
中華美德是中華民族品德、精神和氣質(zhì)的基礎。它包括了熱愛祖國、孝敬父母、明禮誠信、自尊自強等等很多種，這本《中華美德頌》則將這些美德以故事的形式完整的展現(xiàn)了出來，讓我們可以深入了解中華美德。
書中講了很多故事，都很感人。但我覺得，只有母愛才是最令人感動的。汶川地震，人們在救援時發(fā)現(xiàn)一位被壓死的母親，她身子弓著，雙手撐地，好像在拼命護著什么，當人們的廢墟清開，發(fā)現(xiàn)他身下躺著一個毫發(fā)無損的孩子，醫(yī)生打開孩子的被子時，發(fā)現(xiàn)一只手機，屏幕上有母親費力敲出的留言：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！疤粕降卣?，玉樹地震，一個個鮮活的例子向我們展示著母愛的偉大，母愛的無私。
母愛是純潔的，總在你遇到風雨時悄然而至，給你慰藉與力量;母愛是無私的，永遠會保護著你，伴你一生。還記得那次我因嗓子化膿而不得不做扁桃體切割手術后，我因麻藥藥效未過，一直昏迷未醒，是媽媽一連幾個小時一動不動的坐在我床邊，只為了讓我一醒來就見到她。我手術后不能亂動，是媽媽一連好幾宿沒合眼的照顧我，只為了我有需要時可以隨叫隨到。我……這種愛，血脈相連，溫暖著兒女的感情，這種愛，瞬間迸發(fā)，震撼著無數(shù)的心靈。這就是世界上最偉大的愛——母愛。
對我們的民族來言，中華美德就像源泉，滋潤人們心靈的生長;中華美德就像脊梁，支撐人們挺起胸膛;中華美德就像號角，鼓舞著人們前行的腳步。
振興中華發(fā)揚美德篇十
勤儉節(jié)約是一種美德，發(fā)揚勤儉節(jié)約是為了更美好的未來。小編整理了相關的。
作文。
范文，快來看看吧。
節(jié)儉是中華的傳統(tǒng)美德，只有讓節(jié)儉成為一種習慣，社會才會有更大的進步。我的身邊有許多有節(jié)儉的習慣的人。
以前，我也總覺得節(jié)儉只是一句。
口號。
節(jié)儉就是吝嗇的同義詞。而我身邊的一個個有著節(jié)儉習慣的人帶動著我他們告訴了我節(jié)儉是為了節(jié)約能源讓社會有更大的進步。其實想想也是隨著社會的進步時代的發(fā)展我們的生活水平比以前提高了但是這并不代表我們可以不節(jié)儉可以鋪張浪費。
我要讓節(jié)儉不僅僅是我的口號，更要讓節(jié)儉成為我的一種良好的習慣!
節(jié)儉是中華的傳統(tǒng)美德，只有讓節(jié)儉成為一種習慣，社會才會有更大的進步。我的身邊有許多有節(jié)儉的習慣的人。我的爺爺奶奶就是這樣的人。
從他們的家中就可以看出：家里的生活必須品是一樣也不少，裝飾物卻一樣也沒有，家具每一樣都比我的年齡大，一個一個都像是老古董。所有的東西只要還能用，就一定不去買新的。還有那一輛自行車：漂亮的油漆早就已經(jīng)剝落了，已經(jīng)露出了斑斑的銹跡;剎車也早就不靈敏了。要不是還有兩個舊輪胎和一個籠頭，誰還認得出這是一輛自行車呀!以前，自行車騎著走，現(xiàn)在，爺爺奶奶老了，車也舊了，索性就推著走，現(xiàn)在只當自行車是載物的工具。難道是爺爺奶奶買不起一輛自行車嗎?不是的，爺爺說：“只要還能用，干嗎還要買新的呢?”瞧，我的爺爺奶奶多節(jié)儉啊，要不是他們的節(jié)儉，我們又哪有現(xiàn)在的好日子呢?我的同學中也有節(jié)儉習慣的人。我們班有一位女同學，她的文具袋上已經(jīng)有好一大片墨漬，雖然不太好看，但是她還是在用。再看看我的那一個才有幾個墨點就被棄之不用的筆袋，我的臉竟然有些紅了：既然還可以用，那為什么還要買新的呢?以前，我也總覺得節(jié)儉只是一句口號，節(jié)儉就是吝嗇的同義詞。
而我身邊的一個個有著節(jié)儉習慣的人帶動著我，他們告訴了我節(jié)儉是為了節(jié)約能源，讓社會有更大的進步。其實想想也是，隨著社會的進步，時代的發(fā)展，我們的生活水平比以前提高了，但是這并不代表我們可以不節(jié)儉，可以鋪張浪費。
我要讓節(jié)儉不僅僅是我的口號，更要讓節(jié)儉成為我的一種良好的習慣!
“奢侈浪費真可恥，勤儉節(jié)約是美德?！边@是爺爺奶奶經(jīng)常說的話。每當我聽到這話時，我都十分慚愧。
記得有一次，我不僅沒把碗里的飯吃完，還掉了許多飯粒在地上，爺爺看見了問我;“你學過《憫農(nóng)》這首詩嗎?‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’這句詩寫得多好啊!”爺爺又說，“現(xiàn)在世界上有許多小孩，整天餓著肚子，面黃肌瘦，過著衣不蔽體的生活;而你呢，隨意浪費糧食。雖然我們的生活好了，但是節(jié)約糧食的傳統(tǒng)不能丟。”我聽了這話，覺得爺爺說的對，勤儉節(jié)約的好習慣要從小培養(yǎng)，以后我一定要注意。
還有一次，我看見一件衣服殘舊了，便把它丟在一邊，不穿了。媽媽語重心長地對我說：“不是我不買新衣服給你。這件衣服雖然舊了，但還可以穿啊!能用的就用，這是最基本的美德?！庇謫栁遥澳懵犨^《毛澤東同志的軍裝》這個故事嗎?毛主席在延安時穿著一套洗得發(fā)白，補丁摞補丁的軍裝，同志們幾次要他換一套新的，他都不同意。有一次同志們背著他給他領了一套新軍裝，他發(fā)現(xiàn)后，硬是退了回去。毛主席的舊軍裝穿了四五年，大大小小的補丁有18塊呢!聽了這話，我想：毛主席是國家領導人，他都這么艱苦樸素勤儉節(jié)約，為什么我不能勤儉節(jié)約呢?”
勤儉節(jié)約是勞動人民的本色，是中華民族的光榮傳統(tǒng)。我一定要繼承和發(fā)揚這種光榮傳統(tǒng)，我要永遠記住“奢侈浪費真可恥，勤儉節(jié)約是美德。”這句話!
振興中華發(fā)揚美德篇十一
目標：
1.能夠認識到孝敬父母、尊敬師長是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。
3.明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產(chǎn)生的效果。
重點：能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。
難點：明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產(chǎn)生的效果。
手段：討論、辯論等（使用多媒體教室）。
教學過程：
一、導入。
師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個形式，更要內(nèi)化為個人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導之以行，誠信是明禮基礎上進一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎，人無信而不立。今天的我們更應該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚時代精神，從我做起實踐公民道德規(guī)范。今天我們就來拾起這個古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長”的班會課。（出示幻燈片1：從我做起實踐公民道德規(guī)范主題：“孝敬父母、尊敬師長”）希望通過大家的參與，加深對公民道德規(guī)范的理解，并能付之行動。
二、從整體感知道德規(guī)范。
師：作為學校的學生社會的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國”的重大舉措前，什么應放在首位呢？（生：公民道德規(guī)范。）。
生：（回答）（不完全的教師舉出相應的例子，引導學生回答。）（伴隨學生回答出示幻燈片2：公民基本道德規(guī)范：愛國守法明禮誠信團結(jié)友善勤儉自強敬業(yè)奉獻）師：（出示幻燈片3：明禮，作為公民基本道德規(guī)范的一條是做人的起點。）文明禮貌不僅給他人、社會帶來愉快和諧，創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，也給自己帶來快樂溫馨。一個文明人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人。
師：同學們，今天的班會課，我們將圍繞這個“孝敬父母、尊敬師長”主題開展活動。
三、活動板塊一：孝敬父母（出示幻燈片4：孝敬父母）。
師：先作一個小小的調(diào)查，知道父母生日的同學請舉手。（學生舉手作答）再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？（學生回答）。
師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。
師：還記得5月的第二個星期日是哪天？是什么節(jié)日嗎？（出示幻燈片5：5月12日，是我們母親的節(jié)日——母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個節(jié)日的？）。
生：送卡片，或為父母掃地做飯，或給父母打電話寫信，或送上一句祝福：節(jié)日快樂！師：其實，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時與父母的融洽相處，用實際行動來孝敬父母。聽完大家的發(fā)言，接下來我們不妨放松一下，一起來聽一首歌。（出示音樂幻燈片5：常回家看看）。
師：（出示幻燈片6：聽完這首動聽的樂曲，是否也會在你的心房有一點觸動呢？說說你的感覺。）。
生：（學生暢談應孝父母，尊重父母）可引導學生：這里告訴了我們他是如何去孝敬父母的。
師：（出示幻燈片6：想一想：如果說孝敬父母，我們必須做到哪些方面？）生：（學生討論后回答）。
師：（總結(jié)并出示幻燈片7：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個方面是我們必須做到的：1.聽父母的話，接受勸告。2.對父母有禮貌。3.體貼父母。4珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西，不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）。
師：是的孝敬父母從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。（出示幻燈片8：……也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬計的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價的?！吺缑簟缎⑿臒o價》）。
生：（齊聲朗讀這段文字）。
師：說到孝敬父母，同學們肯定會想到尊敬老師的。是的'，中學生要在孝敬父母的同時尊敬師長。
活動板塊二:尊敬師長（出示幻燈片9：尊敬師長）。
師：老師是我們成長道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動，我們沒有理由不去不尊敬老師。（出示幻燈片12：尊敬師長是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們應當具備的優(yōu)良品德。）。
師：下面，請幾位同學給大家講講幾位偉人尊師的故事。（出示幻燈片10：偉人的故事）生：(講故事)(老師適當引導，如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門立雪”的故事。)師：聽完偉人的故事，我們再來看一則小品，這是發(fā)生在我們身邊的故事。（出示幻燈片10：身邊的故事）。
生：（表演）（內(nèi)容：一次在一輛擁擠的公交車上，一個孕婦艱難地上了車，一位中學生模樣的男孩對她叫了一聲“老師好！”卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學生依然沒有反應，只是胸前的“三好學生”佩章很是刺眼。）。
師：從我們聽到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（出示幻燈片10：從所聞所見中，你有怎樣的感想？）。
（生：有關的尊師內(nèi)容和該學生不尊師。）。
師：（出示幻燈片11：你是如何去尊敬老師的？）生：（學生回答：問好、敬禮、好好學習等等）
生：（學生各抒己見）（教師引導：我們大家都來說說理由開一次小辯論）（分別從兩種觀點中各選出三人上臺展開辯論，其他同學可以加入其中開展爭論。）。
師：(引導學生展開辯論，語言是行動的向?qū)?，行動是語言的實踐。引導學生舉事例。)其實，這兩個方面都很重要的。
（簡要概括學生的發(fā)言。）。
（出示幻燈片12：尊敬師長就應該做到：見到老師主動問好，從語言做起；好好學習完成老師布置的作業(yè)，以行動來說明。）。
（出示幻燈片13：如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫組，互相理解，團結(jié)起來，共建我們的祖國；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強大、最富強的民族?。?。
師生：齊讀。
四、課后活動。
師：今天回去再安排大家一個活動，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。
振興中華發(fā)揚美德篇十二
1、創(chuàng)建衛(wèi)生城市，構(gòu)建和諧安康。
2、凝心聚力，加快發(fā)展，爭創(chuàng)國家衛(wèi)生城市。
3、環(huán)境好，衛(wèi)生好，生活更美好。
4、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，營造優(yōu)良秩序，創(chuàng)建衛(wèi)生城市！
5、提高衛(wèi)生意識，增強衛(wèi)生觀念！
6、加強健康知識教育，提高人民健康水平！
7、鞏固國家衛(wèi)生城市，全面優(yōu)化城市發(fā)展環(huán)境！
8、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，構(gòu)建文明和諧社會。
9、積極鞏固國家衛(wèi)生城市，努力建設魅力新城區(qū)！
10、綠色靠大家，環(huán)保你我他。
11、丹陽是我家，整潔靠大家。
12、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，營造優(yōu)良秩序，鞏固國家衛(wèi)生城市！
13、創(chuàng)建美好家園，從一點一滴做起。
15、整治臟亂差，營造潔凈美！
16、文明衛(wèi)生健康你我他，和諧社會幸福千萬家。
17、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。
18、多一份自覺，多一份清潔。
19、同護藍天綠地碧水圣地，共創(chuàng)衛(wèi)生健康文明家園。
20、做城市主人，當創(chuàng)衛(wèi)先鋒。
振興中華發(fā)揚美德篇十三
41、創(chuàng)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益。
42、關愛城市家園，倡導品位人生。
43、請勿隨地吐痰。
44、環(huán)境好一點，心情美一天。
45、請愛護公共衛(wèi)生。
46、保護環(huán)境衛(wèi)生人人有責。
47、全民參與愛國衛(wèi)生，美化環(huán)境人人受益！
48、環(huán)境衛(wèi)生，從我做起。
49、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，營造清潔美好家園。
50、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，營造百姓溫馨家園！
51、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，為我安康添光彩。
52、清除垃圾，美化環(huán)境。
53、“創(chuàng)衛(wèi)”工作人人參與，環(huán)境改善人人受益。
54、草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康。
55、您為城市添一份潔凈，城市為您送十分溫馨。
56、垃圾不落地，龍巖更美麗。
57、講文明講衛(wèi)生人人有責。
58、開展愛國衛(wèi)生運動，營造潔凈生活環(huán)境！
59、擯棄陋習，崇尚文明。
60、鞏固國家衛(wèi)生城市，提高市民健康水平！
振興中華發(fā)揚美德篇十四
親愛的老師、同學們：
與人相處，離不開“尊重”兩字。一個人即使才華洋溢，即使笑容可掬，如果不會尊重別人，是不能得到朋友和微笑的。多少恃才傲物的人，最后都落得個悲劇的下場，多少桀驁難馴的莽夫，最后眾叛親離。友誼，因尊重而更加純潔;愛情，因尊重而更加浪漫;親情，因尊重而更加溫馨。尊重，是連接人與人的橋梁、紐帶，是洗滌心靈的甘泉，是滋潤靈魂的沃土。學會去尊重，就學會了一種美德，懂得去尊重，就擁有了一種美德!
和一個人交往并不困難，困難的是在言行舉止中尊重他。或許，你并不是有心的，或許，你不知道那樣不可以。但往往是輕微的一句話，不經(jīng)意的一個動作，就傷人傷得很深。當眾揭人傷疤，無異于傷口撒鹽;諷刺嘲笑別人，無異于持刃殺人。人本無錯，做錯了也不是自己愿意的，何必苦苦相逼，到頭來反噬自己呢!不為人之惡，不笑人之短，笑臉相待，謹慎應對。尊重別人，也是對自己的尊重。俗話說，要想獲得尊重，必先尊重別人。因為，尊重，本身就是一種美德，只有擁有美德的人，才能贏得別人的信任與愛戴，成為金蘭之交。
愛一個人，就要尊重她的想法，她的意愿，她的人格乃至她的一切。真愛，不是讓你去說她這不好那不好的，不是去挑骨頭的。讓一個人幸福，就要體貼她，真的愛他，是不會要求她為你做什么，而是你能為她做什么。愛，即是尊重，尊重，可以贏得愛情。沒有尊重，愛，怎能撞擊地球?我實在不能想象，離開尊重，愛還能不能長久!
一個和睦的家庭，晚輩尊重長輩，大人呵護小孩。那是尊重編織的家，是幸福安全的港灣。尊老愛幼，是中華民族亙古不變的美德。
尊重，是一種美德，這種美德，影響了人的一生，改變了人的一生，創(chuàng)造了人的一生。尊重，是我們的幸福所在。尊重別人，尊重自己，尊重我們的人生，尊重尊重的幸福。
振興中華發(fā)揚美德篇十五
感恩，一個充滿著溫暖的字眼，每個人都能體會到感恩的幸福。
二、播撒愛心收獲友誼的甜蜜。
就這樣，在我付出的同時，我得到了許多朋友，感受到了更多的快樂!
三、付出努力體驗成功的快樂。
作為班里的小干部，我也總是負責好自己的工作，積極配合老師開展工作。
在承擔起一份份沉甸甸責任的同時，我感覺到自己在慢慢成長。
作為新時代的少年，弘揚中華傳統(tǒng)美德是一份神圣的責任，我將從點滴小事做起，小流終究匯成江海，爭做一名美德少年。
振興中華發(fā)揚美德篇十六
作為中華民族的一員，我常常思考如何發(fā)揚和傳承我們民族的美德。經(jīng)過一段時間的思考和實踐，我深刻體會到，要發(fā)揚民族美德，首先要樹立正確的價值觀和道德觀。其次，我們要注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，提高自己的素質(zhì)水平。最后，我們要積極參與社會公益活動，通過行動來傳遞和踐行民族美德。下面，我將就這三個方面展開闡述我的心得體會。
首先，樹立正確的價值觀和道德觀是發(fā)揚民族美德的基礎。在現(xiàn)代社會，人們面臨著各種各樣的選擇和誘惑，如果沒有正確的價值觀和道德觀作為指導，很容易走上違背民族美德的道路。作為中華民族的一員，我們應當弘揚誠信、善良、勤勞、謙遜等傳統(tǒng)美德，摒棄貪婪、自私、虛偽等丑惡行為。只有樹立起正確的價值觀和道德觀，我們才能在日常生活中做出正確的選擇，積極傳承和發(fā)揚民族美德。
其次，培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)是發(fā)揚民族美德的關鍵。道德修養(yǎng)是指通過學習和實踐，培養(yǎng)自己正確的道德品質(zhì)和行為習慣。在日常生活中，我們要時刻保持謙虛、寬容、正直等良好的道德品質(zhì)。例如，我們應當樂于助人，關心他人的困難和需要，積極幫助他人解決問題。同時，我們應當堅持誠實守信，言行一致，做到說到做到。這些道德修養(yǎng)的品質(zhì)不僅能夠提高我們個人的修養(yǎng)和素質(zhì)水平，也能為社會和諧穩(wěn)定做出貢獻，有助于發(fā)揚民族美德。
最后，積極參與社會公益活動是發(fā)揚民族美德的具體行動。社會公益活動可以是組織或參與各類志愿者活動，也可以是參與社區(qū)、學校或企業(yè)的公益項目。通過積極參與社會公益活動，我們能夠更好地理解和體驗民族美德的內(nèi)涵，同時也能夠通過行動來傳遞和踐行這些美德。例如，我們可以組織義賣活動，籌集資金幫助貧困地區(qū)的學生；我們也可以參與環(huán)保行動，保護我們的環(huán)境。這些具體的行動不僅能夠增強我們對民族美德的認同感，也能夠影響和感染他人，共同推動社會的進步和發(fā)展。
綜上所述，發(fā)揚民族美德是我們每個中華兒女義不容辭的責任和使命。我們要樹立正確的價值觀和道德觀，注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，積極參與社會公益活動。只有通過這些努力，我們才能夠真正傳承和發(fā)揚民族美德，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。作為中華兒女，讓我們共同努力，發(fā)揚民族美德，為建設一個更加和諧與美好的社會而奮斗！
振興中華發(fā)揚美德篇十七
21、爭做文明市民，爭創(chuàng)衛(wèi)生城市。
22、請勿亂倒垃圾污水。
23、講文明，講禮貌。
24、請勿亂扔果皮紙屑。
25、垃圾扔在地，羞恥寫進心。
26、讓衛(wèi)生與文明生活同行！
27、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，美化我們共同家園。
28、共建國家衛(wèi)生城市，擁抱美麗健康生活。
29、開展愛國衛(wèi)生運動，提高市民健康水平！
30、共建衛(wèi)生城市，共享健康生活！
31、建衛(wèi)生城市是大家的心愿，創(chuàng)美好生活有你我奉獻。
32、創(chuàng)衛(wèi)連著你我他，美化城市靠大家。
33、倡導文明新風，共建美好丹陽。
34、講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥。
35、創(chuàng)建衛(wèi)生城市，構(gòu)建和諧丹陽。
36、增強衛(wèi)生意識，養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，提高健康水平。
37、樹文明新風，創(chuàng)文明社區(qū)，建文明城市。
38、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
39、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，展示漁都風采！
40、創(chuàng)建衛(wèi)生城市，改善城市環(huán)境！
振興中華發(fā)揚美德篇十八
近年來，隨著社會的發(fā)展和改革開放的進程，中華民族的傳統(tǒng)美德受到了前所未有的關注和重視。作為人民的一員，如何發(fā)揚民族美德，成為了我們每個人應該思考和踐行的問題。通過長期的實踐和思考，我深深地認識到，發(fā)揚民族美德不僅是為了弘揚中華文化，更是為了迎接挑戰(zhàn)，走向更美好的未來。在這篇文章中，我將分享我對于發(fā)揚民族美德的心得體會。
首先，發(fā)揚民族美德需要從家庭入手。家庭是社會的基本單位，是培養(yǎng)孩子的第一所學校。我相信，一個有愛心、有責任感的家庭，將是培養(yǎng)孩子成為美德人的理想環(huán)境。孝敬父母、關心他人、尊重長輩等傳統(tǒng)美德，在家庭中的培養(yǎng)和傳承至關重要。我記得小時候，每天晚上我都會和父母一起分享一天的收獲和感悟，這樣的交流讓我明白了何為忠孝、何為感恩。因此，我的家庭教育成為了我發(fā)揚民族美德的堅實基礎。
其次，發(fā)揚民族美德離不開教育的引導。教育是培養(yǎng)人才、推動社會進步的重要手段。在教育中，我們應該注重培養(yǎng)學生的品德和社會責任感，讓每個人在知識的同時也注重道德修養(yǎng)。作為一名教師，我時常提醒學生要勤奮學習、樂于分享、尊重師長和他人。同時，我也會結(jié)合課堂教學的內(nèi)容，通過學習先輩的事跡、閱讀經(jīng)典故事等方式，激發(fā)學生對于傳統(tǒng)美德的興趣與認同，潛移默化地培養(yǎng)學生正確的價值觀。
再次，弘揚民族美德需要社會的支持與推動。社會是我們生活的舞臺，各行各業(yè)的人們共同推進著社會的發(fā)展。在社會中，我們要關注他人的需要，為他人提供幫助。正如一句老話所說，“行善積德，才有福報”。我曾經(jīng)有幸參加一次志愿活動，與一些同仁一起給貧困學生送去暖冬物品。這次活動讓我深刻地感受到了社會的溫暖與力量。只有每個人都主動承擔起社會責任，彼此關心，共同進步，我們才能和諧共處，形成發(fā)展的良好氛圍。
最后，發(fā)揚民族美德需要個人的自覺與付諸行動。每個人都應該積極投身到弘揚民族美德的行列中。在日常生活中，我們要樹立正確的價值觀念，遵守社會公德，自覺遵守法律法規(guī)。同時，我們也要主動幫助他人，提供力所能及的幫助與支持。近年來，共享經(jīng)濟的發(fā)展為我們提供了更多的平臺，我們可以通過網(wǎng)上捐款、志愿服務等方式，將愛心和美德傳遞給更多的人。正如一句古語所說，“行善積德，無形中慢慢潤澤了整個社會”。
綜上所述，發(fā)揚民族美德不僅是為了弘揚中華文化，更是為了走向更美好的未來。通過家庭的培養(yǎng)，教育的引導，社會的支持與推動，以及個人的自覺與付諸行動，我們每個人都可以為弘揚中華傳統(tǒng)美德貢獻自己的一份力量。唯有如此，我們才能共同構(gòu)建一個和諧、進步的社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
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