通過(guò)總結(jié)與反思，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己的行為。增強(qiáng)文筆和修辭的運(yùn)用。范文中的案例和觀點(diǎn)，可以為你的總結(jié)寫(xiě)作提供一些借鑒和引用。
高中城南舊事讀書(shū)心得篇一
童年就像是夏天的知了，它在時(shí)，我們嫌它吵，但夏天過(guò)去了，它就不會(huì)再回來(lái)。
這個(gè)夏天，我一直沉浸在《城南舊事》里。這本書(shū)的作者林海音透過(guò)英子的雙眼，向人們展現(xiàn)了人世間的悲歡離合，也訴說(shuō)著自己的童年生活，那樣的不疾不徐，溫厚醇和，那樣對(duì)的純凈淡泊，彌久恒新。
是的，英子是有一顆純真善良的心靈?！隘傋印?、“小偷”都是大家避之不及的，但她照樣可以和他們做朋友，用自己純真、善良的心靈去溫暖他們，感化他們，和他們做朋友，點(diǎn)亮他們心中的真善美。書(shū)中這些悲歡離合的故事，訴說(shuō)了英子的童年經(jīng)歷，也展現(xiàn)那個(gè)時(shí)代的小人物的境遇，而英子的純真善良，是我從《城南舊事》中得到的最大的收獲。
在生活當(dāng)中，我們身邊也有許多這樣的人，他們無(wú)所畏懼，無(wú)怨無(wú)悔，熱心幫助別人。比如我們班上有一個(gè)特殊的同學(xué)，由于注意力不能集中，落下了很多功課，同學(xué)們都不太愿意與他做同桌，即使被老師安排了，往往也坐不長(zhǎng)久，會(huì)以各種理由要求換開(kāi)。而班長(zhǎng)王佳玥不僅主動(dòng)要求和他做同桌，還時(shí)常幫他補(bǔ)習(xí)功課，幫助他盡量改變?cè)械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，卻又絲毫不在意他對(duì)自己學(xué)習(xí)上的打擾。反觀我自己，常常斤斤計(jì)較，與同桌鬧別扭，活動(dòng)合作中貪圖省事，不愿意多出力，同學(xué)有困難不愿意伸手助人。想想英子，想想王佳玥同學(xué)，我慚愧極了。
請(qǐng)留步吧，所剩無(wú)幾的童年時(shí)光，等等我這個(gè)后知后覺(jué)的少年郎。讓我向英子借一根魔法棒，用自己的純真善良去點(diǎn)亮身邊所有人的真善美！
高中城南舊事讀書(shū)心得篇二
在我的書(shū)柜中，放著許多書(shū)。其中有一本書(shū)十分值得我們好好欣賞，因?yàn)闀?shū)中寫(xiě)的是作者小時(shí)候的快樂(lè)童年，寫(xiě)出了我們共同的情感?！冻悄吓f事》是一部小說(shuō)集，里面還包括了五個(gè)短篇小說(shuō)：《惠安館》《我們看海去》《蘭姨娘》《驢打滾兒》《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》，和一篇后記《冬陽(yáng).童年.駱駝隊(duì)》。
它里面是一個(gè)個(gè)的故事，都擁有自身主要人物，但每個(gè)故事卻都又是主人公林英子的童年生活。小主人公英子居住在20年代北京城南一座四合院里的一個(gè)幸福溫暖的家中。透過(guò)小英子童真的眼睛，我們看見(jiàn)了一種大人世界的喜樂(lè)悲哀，一種說(shuō)不出來(lái)的天真，道盡了人們復(fù)雜的情感。林英子把人物的情緒色彩，以一種自然的、不留痕跡的手法精細(xì)地描寫(xiě)出來(lái)。
書(shū)中的五個(gè)短篇小說(shuō)都寫(xiě)得十分繪有聲色：《我們看海去》主要寫(xiě)了一個(gè)窮困的人因?yàn)榧依锩嫒鄙馘X(qián)而去偷走別人的東西，結(jié)果被抓住了。是呀!一個(gè)人只要變窮了，很難想象他們會(huì)做出什么事。哪怕是一個(gè)非常老實(shí)的人。
《驢打滾兒》主要講了“我們”家的奶媽：宋媽的不幸。宋媽拋?zhàn)约旱膬号接⒆蛹襾?lái)做傭人，英子的弟弟是喝著她的奶水長(zhǎng)大的。她自己的兒子卻掉在水里淹死了，女兒丫頭子也不知道被賣給誰(shuí)了。可是，宋媽卻還是對(duì)待林家的孩子如同自己的孩子一樣。
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》：
英子在美起了父親對(duì)她的嚴(yán)格、關(guān)愛(ài)?；厝r(shí)，林英子看見(jiàn)爸爸種的家?jiàn)A竹桃垂落了，就想著：爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。英子的爸爸讓英子學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)了要負(fù)責(zé)任，更讓英子學(xué)會(huì)了要堅(jiān)強(qiáng)!
文中講的這些人，是最平凡的人;事，是最平凡的事。但這些人和事卻發(fā)掘出了人性的美和人情的美：宋媽喪失一雙兒女，卻仍然善待林家孩子;瘋子本質(zhì)上的可親、可憐;小偷的無(wú)奈和可敬;蘭姨娘的苦難童年;“父親”接濟(jì)革命青年......這些人和事，也都隨著慢慢長(zhǎng)大而離去了，作者寫(xiě)出對(duì)家鄉(xiāng)那濃濃的思念、懷念之情自然而然地散發(fā)了出來(lái)。
《城南舊事》這本書(shū)寫(xiě)出了許多人對(duì)童年的懷念。林英子也曾說(shuō)過(guò)﹕“我是多么想念童年住在北京城南的那些人們和景色啊!我對(duì)自己說(shuō)‘把它們寫(xiě)下來(lái)吧，讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈童年永存下來(lái)’。”童年是我們最快樂(lè)的時(shí)候，我們都喜歡童年!
高中城南舊事讀書(shū)心得篇三
我是當(dāng)今二十一世紀(jì)的少年，自然沒(méi)有二十世紀(jì)中老北京老胡同里那自然純樸的感觀。
《《城南舊事》》用最樸實(shí)無(wú)華的文字，悠悠的敘述著二十世紀(jì)二十年代的老北京，在作者筆下抒發(fā)了對(duì)童年的懷想以及人間的溫暖，每個(gè)故事都會(huì)令我難以忘懷，多重感受在心頭此起彼伏。
《《城南舊事》》通過(guò)一個(gè)天真無(wú)邪的孩童視野，旁觀著成人世界的悲歡離合，道盡人世間復(fù)雜的情感。在本書(shū)主角英子眼中，她的世界是單純與充滿疑問(wèn)的，她從不給自己的那些繁瑣的束縛，所以她才可以有自己的主見(jiàn)，所以才可以和人們都認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下一段友情，三天二頭的去惠安館與她說(shuō)著朋友間最平常的話語(yǔ)，所以才可以和“小偷”寫(xiě)下承諾，甚至認(rèn)真地聽(tīng)著“小偷”的故事。看到最后，我發(fā)現(xiàn)英子又是那么可憐，每一篇故事的主角似乎都離開(kāi)了英子，惠安館的瘋子秀貞，我們?nèi)タ春５哪莻€(gè)“小偷”，奶媽，最后連她爸爸也離她而去了。
《《城南舊事》》雖然看到后面讓人心酸，可是它闡述的每個(gè)感人肺腑的故事，都充滿著溫馨與溫暖。令我印象猶深的是惠安館那章。英子和其他人不一樣，和大人認(rèn)為的瘋子秀貞成為了朋友。對(duì)秀貞的好奇與同情，結(jié)下一段友誼，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己的好朋友妞兒是秀貞的女兒后，即使自己十分舍不得妞兒，也還是讓妞兒和秀貞一起走了，可見(jiàn)英子心中那份單純美好的心靈是多么可貴。讀完整本書(shū)，發(fā)現(xiàn)其中人物多么活靈活現(xiàn)，即使閉眼也能看見(jiàn)他們的影子浮現(xiàn)。在作者林海音的寫(xiě)作世界里，人間的真情溫暖，感動(dòng)著讀者的心靈。作者并沒(méi)有刻意表達(dá)，只是幾幅樸素的場(chǎng)景描繪出孩子眼中的老北京。不緊不慢，溫厚淳和，彌久恒馨，滿是人間花火，淡雅又不失濃情。
小時(shí)的童稚，兒時(shí)的夢(mèng)，卻偏偏在今朝蘇醒，留下一縷殘念，童年的眷戀啊。童年似一輪驕陽(yáng)，陪伴著我走過(guò)黑暗；童年似一輪圓月，哼著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，伴你入夢(mèng)。是一縷清風(fēng)，傾聽(tīng)著童年的歡笑，邁著輕盈的腳步走進(jìn)老北京的《城南舊事》。
高中城南舊事讀書(shū)心得篇四
本書(shū)是臺(tái)灣作家林海音的代表作，她以自己的生活為背景進(jìn)行創(chuàng)作，通過(guò)描寫(xiě)童年時(shí)期的人和事來(lái)表達(dá)對(duì)童年的懷念和對(duì)北京城南的思念，既是她童年生活的寫(xiě)照，又是當(dāng)年北京平民生活的反映。
6歲的英子住在北京城南一條小胡同里。秀貞是英子的朋友。她的女兒被家人送到城墻根腳下，不知去向。英子不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)妞兒脖頸后的青記，帶她去找秀貞。秀貞與女兒相認(rèn)后，立刻帶她去找尋爸爸，但最終母女二人喪命于火車下。
英子一家遷居，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)為了供弟弟上學(xué)而偷東西的年輕人。英子覺(jué)得他很善良。不久，警察發(fā)現(xiàn)并抓走了他。
蘭姨娘來(lái)到英子家，英子發(fā)現(xiàn)爸爸愛(ài)上了蘭姨娘，英子想了一個(gè)辦法，把蘭姨娘介紹給德先叔，讓他們倆相愛(ài)，最后他們一起走了。
英子9歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫來(lái)到林家。當(dāng)宋媽得知兒子兩年前被淹死，女兒也被送給一對(duì)夫婦，心里十分傷心。后來(lái)，宋媽也被她丈夫接走了。
最后，英子的父親得肺癌去世，父親的離去讓英子意識(shí)到自己的責(zé)任和成長(zhǎng)。
小說(shuō)以不斷地離去來(lái)推動(dòng)故事發(fā)展。一個(gè)個(gè)小故事的主人公都是生活在底層的小人物，發(fā)生在他們身上的悲劇有著時(shí)代的烙印，但本書(shū)的主旨不是控訴萬(wàn)惡的舊社會(huì)，而是從一個(gè)小女孩的視角來(lái)看待成人世界的悲歡離合，以質(zhì)樸、善良、單純的心去待人處世，沉重中透著童真。例如，說(shuō)到小偷，成年人往往對(duì)他們恨之入骨、厭惡至極，但小英子不是。她雖然無(wú)法確定這個(gè)為了弟弟偷東西的年輕人是好人還是壞人，但她依然覺(jué)得他是善良的，并且因?yàn)樗蛔ザ械絺碾y過(guò)，這就是童真。這是難能可貴的被遺忘的童真。
高中城南舊事讀書(shū)心得篇五
淡淡的哀愁，沉沉的思念，也許，童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)。夢(mèng)一樣的童年，夢(mèng)一樣的故事。
寧?kù)o的午后，褪去都市里帶來(lái)的'那份喧囂與煩惱，寧?kù)o的陽(yáng)光灑在窗口里，一個(gè)人靜靜的翻開(kāi)《城南舊事》，一個(gè)人細(xì)細(xì)的品味，享受。書(shū)末，心底，一抹溫暖，一縷哀傷。
英子眼中的老北京，很淳樸。這是一個(gè)讓人心疼又羨慕的女孩兒，夢(mèng)一樣精彩的戲劇化童年，她可以不介意大人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，和“瘋”女人秀貞玩，還讓他們母女重逢；她能為一個(gè)素不相識(shí)的被生活所迫、無(wú)可奈何的小偷而感到難過(guò)。我訝異，一個(gè)六歲的孩子也懂得愛(ài)，也懂得友誼。也許是這兩樣寶貴的東西，使她這個(gè)平凡的女孩，有這么多的幸福吧！
純潔得晶瑩剔透的心靈，褪去世俗的名利，雙眸里的世界很美好，充滿了愛(ài)。而在我們這群二十一世紀(jì)的孩童中，有著一份以往孩子沒(méi)有的成熟敏感，我們追求高科技的玩具，被網(wǎng)絡(luò)侵蝕了頭腦，童年是在電視光碟里的動(dòng)畫(huà)片前，世界著名童話里度過(guò)，童年在時(shí)光的姍姍腳步里度過(guò)，會(huì)為自己貧窮而自卑，會(huì)為自己的富有而目中無(wú)人。不曾到大自然里，感受大自然的脈搏，生命的律動(dòng)，可以說(shuō)不管物質(zhì)貧窮富有，我們都是精神上的窮人！
“爸爸的花兒落了，我再也不是小孩子”看到這句話時(shí)，心底泛起一陣心酸和心疼。英子也還只是個(gè)孩子，她本應(yīng)該在這個(gè)蓓蕾一般的花季里享受著街坊鄰居的疼愛(ài)，卻因?yàn)榘职值碾x去，他的成長(zhǎng)多了份感悟和責(zé)任。書(shū)中并沒(méi)有寫(xiě)英子因爸爸逝去而哭哭啼啼，痛哭之至，英子是堅(jiān)強(qiáng)的?！坝⒆?，不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了?！边@是爸爸教育英子的話。
童年這首歌在心中吟唱，我們都很幸福。徘徊在童年十字路口，我們就要揚(yáng)帆起航了，感受著林海音懷念童年的情感，每個(gè)人的童年都是神圣的。
忘不了，也不會(huì)忘了，城南的舊事，那緩緩流過(guò)的一草一木，素雅簡(jiǎn)約的一切……
高中城南舊事讀書(shū)心得篇六
我看完了林海音著作的《城南舊事》，《城南舊事》里人物有：英子（林海音的小名）、駱駝隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)、惠安館的瘋子秀貞、爸爸、媽媽、宋媽、英子的好朋友妞兒、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜著嘴笑的蘭姨娘。
這些人都陪過(guò)書(shū)中的小主人公英子在一起，在看第一章的時(shí)候，作者介紹了駱駝，它們的神態(tài)、細(xì)嚼慢咽的動(dòng)作，個(gè)個(gè)都描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，讓人似乎身臨其境；第二章講了好幾個(gè)人，宋媽、妞兒和瘋子秀貞，在惠安館里，開(kāi)始作者還以為秀貞是和她玩“過(guò)家家”，后來(lái)英子把她那塊很漂亮的表送給了秀貞；英子記得，秀貞跟她說(shuō)過(guò)，小桂子（就是秀貞的孩子）脖子后頭正中間有一塊青色的胎記，而妞兒的脖子后邊正中間也有一塊胎記，于是，英子帶著妞兒去找秀貞，秀貞立馬帶著妞兒趕火車去了；因?yàn)槟翘煜轮鴥A盆大雨，英子發(fā)高燒，昏迷了十天。
第三章的題目很有趣，是：“我們看海去?！边@是一個(gè)小偷兒跟英子說(shuō)的，雖然我不喜歡偷東西的小偷，但是不知為什么，似乎是林海音的語(yǔ)言打動(dòng)了我，我覺(jué)得這個(gè)小偷很好玩，很可憐，看到他被人家抓到的時(shí)候，好像一只老鷹在欺負(fù)一只小雞，而且還要聽(tīng)著周圍人的罵聲。第四章題目就很明顯了，題目是：“蘭姨娘?！边@章里講的是德先叔和蘭姨娘，德先叔是一個(gè)大學(xué)生，因?yàn)槟菚r(shí)候要槍斃大學(xué)生，于是躲到了英子家里來(lái)；后來(lái)蘭姨娘也來(lái)了，雇她的人家不要她了；后來(lái)，蘭姨娘和德先叔一起走了。
第五章的題目也很新穎，是：“驢打滾兒。”剛看到這個(gè)題目的時(shí)候，我還以為林海音要寫(xiě)驢怎樣打滾兒的。結(jié)果不是；內(nèi)容主要是，宋媽的小栓子死了，小丫頭子不見(jiàn)了，宋媽很傷心，宋媽和英子在找小丫頭子歇息的時(shí)候，看見(jiàn)有人買一種叫：“驢打滾兒”的吃的，那是把黃米面煮熟了，里面包黑糖，再在綠豆粉里滾一滾，很香；找不到小丫頭子了，宋媽就騎著驢走了。
最后一章，題目讓覺(jué)得有些傷感：“爸爸的花兒落了。”沒(méi)錯(cuò)，英子的爸爸去世了，爸爸的石榴掉了，花兒也落了。
《城南舊事》一本很好的書(shū)，悲悲喜喜，快快樂(lè)樂(lè)，都在這本書(shū)里展現(xiàn)了，從喜到悲，這本書(shū)讓我們體驗(yàn)到了生活中的悲歡離合，是一本你看完了放不下、還要看一遍的書(shū)。
高中城南舊事讀書(shū)心得篇七
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的城南舊事-讀書(shū)心得700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年就像一杯熱奶茶，溫暖著我們；童年就像一根老冰棍，甜到我們心窩里；童年就像一塊苦苦的黑巧克力，讓我們記憶深刻。
《城南舊事》的作者用樸素而高雅的語(yǔ)言寫(xiě)出自己兒時(shí)純真的七彩童年，一件件小事情，宛如一顆顆小星星，有的亮，有的暗，里面的故事情節(jié)在我腦海中忽閃忽閃。我被它獨(dú)特樸素的封面所吸引，而里面卻寫(xiě)著與我們不同的精彩童年。
還記得惠安館中的“瘋”女人秀貞，盡管大家都認(rèn)為她是個(gè)瘋子，很怕她?？墒亲髡咭廊粵](méi)有介懷，和她成為朋友，還幫助她找到了當(dāng)年被她母親拋棄的女兒。原來(lái)秀貞的女兒竟是作者的好友“妞兒”。妞兒出生時(shí)，背上有塊青斑，這被秀貞的母親視為不吉利，于是偷偷把可憐的妞兒送走。這讓我深深感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的封建迷信思想是那么的無(wú)知和可笑。
打開(kāi)自己童年的寶盒，看看里面酸甜苦辣的成長(zhǎng)歷程，雖已陳舊但一直牢記在心。還記得那是一個(gè)陰雨綿綿的下午，我還在上學(xué)前班。我和同學(xué)完成了作業(yè)，經(jīng)過(guò)老師批準(zhǔn)我們開(kāi)心地在樓下玩了起來(lái)，忽然同學(xué)和我說(shuō)：“要不我們出去玩玩?！蔽蚁胫灰覀?cè)琰c(diǎn)回來(lái)就好了，于是答應(yīng)了他。我們一路冒著小雨往小區(qū)南門(mén)口走去，快到門(mén)口時(shí)，我心里突然咯噔一下?lián)牧似饋?lái)，想著要是老師找不到我們?cè)趺崔k。我和同學(xué)說(shuō)我們還是回去吧，他瞪著圓溜溜的大眼睛看著我想了一會(huì)兒，說(shuō)：“好吧?！苯又覀兺刈?，沒(méi)走幾步老師突然閃了出來(lái)，看著老師著急的`神情，我想這下不妙了。果然老師憤怒地叫住我們，并拽著我倆的手回到了班級(jí)。當(dāng)看見(jiàn)爸爸媽媽也在焦急地等著，我頓時(shí)非常內(nèi)疚。剛想到這次要被混合雙打了，我就被媽媽擁入懷中，媽媽輕聲的說(shuō)：“仔仔怎么自己跑出去了呢？下次不可以這樣了，爸爸媽媽和老師會(huì)擔(dān)心的?！边@讓我既感動(dòng)又責(zé)怪自己讓大家擔(dān)心了?；氐郊液蟀职忠侧嵵厍夷托牡睾臀艺f(shuō)了道理。在這樣溫馨有愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，真的太幸福啦！
童年就像書(shū)中說(shuō)的那樣令人流連忘返。童年就像一個(gè)小生活紀(jì)錄片，時(shí)常在我們腦海里播放，成為一段段美好的回憶。
高中城南舊事讀書(shū)心得篇八
由于性格原因，我喜歡多愁善感的女作家寫(xiě)出的多愁善感的作品，張愛(ài)玲的《金鎖記》、張小嫻的《相逢》、冰心的《冰心文集》、林微因的《人間四月天》等等都是我鐘愛(ài)的作品，今天我想交流的是林海音的《城南舊事》，選自《林海音的作品集》，這本書(shū)我前后大約看了有三遍了，后來(lái)兩次看是因?yàn)槲覀兊慕滩睦锩媸珍浟肆趾Ｒ舻膬善恼隆哆t到》和《冬陽(yáng)、童年、駱駝隊(duì)》，每次閱讀，我都有新的收獲。今天我想談一談我看了這本書(shū)的幾點(diǎn)感動(dòng)、幾個(gè)鏡頭以及思考和感悟。
“英子，不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了?！?/p>
“沒(méi)有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是，英子？”
“我哭了，我們畢業(yè)生都哭了，我們是多么喜歡長(zhǎng)高，變成大人，我們又是多么怕呀！當(dāng)我們回到小學(xué)來(lái)的時(shí)候，無(wú)論長(zhǎng)得多高，多大，老師們，你們要永遠(yuǎn)拿我當(dāng)個(gè)孩子啊！”
閉學(xué)式開(kāi)始了，我站在禮堂上給學(xué)弟學(xué)妹們唱《送別》，可是我最愛(ài)的父親卻沒(méi)來(lái)，他在醫(yī)院里度過(guò)最后的時(shí)光，這是一種怎樣的遺憾呀。
我瞞著媽媽，偷了她的金手鐲，幫助秀貞和妞兒去找思康三叔。
我偷偷把八珍梅放在口袋里，打算給妞兒吃，可妞兒卻沒(méi)來(lái)，最后八珍梅都化了，為此我還擔(dān)心被宋媽批評(píng)。
多善良的英子啊！
為什么英子可以和每個(gè)人都成為朋友?被所有人視為瘋子的秀貞，被養(yǎng)父母打罵的妞兒，為供弟弟上學(xué)而偷東西的小偷，他們都愿意把心事講給英子聽(tīng)。我想是因?yàn)橛⒆拥氖澜缡菃渭兊?，她從不在自己世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出?！薄安辉谧约旱氖澜缋锷湘i”，就是一條與人相處的秘訣吧!敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)地接納別人，走進(jìn)他們的世界，站在他們的角度思考某件事，最終將會(huì)獲得他人的信任。
她不明白為什么人們都說(shuō)秀貞是瘋子，都不敢和她來(lái)往。一心供弟弟上學(xué)而頭東西的人在她看來(lái)是個(gè)好人，可人們卻認(rèn)為他是小偷。于是，英子迷茫了，他不能分辨那個(gè)人是好是壞。英子的看法是錯(cuò)的嗎?我覺(jué)得不然，是成人用他們的想法綁定了某些東西，他們只看到了表面，然后就根據(jù)心中的那些“定理”給事物下了定義。而英子看到了別人不曾觸碰的事物的內(nèi)在本質(zhì)，所以她得出了和別人不同的答案。英子以她兒童的思想和眼光來(lái)看待世間的善惡、冷暖，于是有很多事情她不能理解。
讀著《城南舊事》就恍如翻閱泛黃的老照片，一切都是那樣的熟悉，那樣的美好，那樣的溫馨，因?yàn)檫@里充滿著記憶，童年最美好的記憶。
高中城南舊事讀書(shū)心得篇九
《城南舊事》是著名女作家林海音的自傳體小影，以其七歲到十三歲的生活為背景的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，也可視作她的代表作。它描寫(xiě)二十世紀(jì)二十年代，北京城南一座四合院里，住著英子溫暖和樂(lè)的一家。它透過(guò)主角英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種不出來(lái)的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。
《城南舊事》曾被評(píng)選為亞洲周刊“二十世紀(jì)中文小說(shuō)一百《城南舊事》中滿含著懷舊的基調(diào)，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細(xì)地表現(xiàn)出來(lái)。書(shū)中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。
主人公英子的世界是單純的，充滿疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷”寫(xiě)下承諾，甚而認(rèn)真地聽(tīng)著“小偷”的故事；她愛(ài)著自己的奶媽，望著她離去，英子傷心難過(guò)。透過(guò)英子童稚的雙眼，我看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。
“惠安館”、“駱駝隊(duì)”、“蘭姨娘”、“驢打滾”、“爸爸的花”，每一章節(jié)都飽含著樸素的氣息，感人肺腑。但似乎這些故事的主角最終都離開(kāi)了英子，他們的離去，讓英子堅(jiān)強(qiáng)了、也長(zhǎng)大了。強(qiáng)”。傷離別是人生最為痛苦的一件事，撕心裂肺的'痛楚往往讓人迷失自我，過(guò)了許多年想起來(lái)還是傷心。記得一首令人悵惘的詞：“把酒祝東風(fēng)，且共從容。垂楊紫陌洛城東，總是當(dāng)年攜手處，游遍芳叢。聚散苦匆匆，此恨無(wú)窮。今年花勝去年紅，可憐明年花更好，知與誰(shuí)同？”
我們也曾經(jīng)像英子一樣唱那首憂郁的驪歌：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。”我們一直都在離別，和我們的朋友，家人，舊時(shí)光里的自己，在哀嘆離傷的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)悄悄的長(zhǎng)大了。
其實(shí)，每個(gè)人心中都有自己的城南舊事，那飄逸在童年角落讓人回味無(wú)窮的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或喜或悲。請(qǐng)不要為了那業(yè)已消逝的時(shí)光而悵惘，如果這就是成長(zhǎng)，那么就讓我們安之若素。
高中城南舊事讀書(shū)心得篇十
前兩天，我拜讀了林海音的《城南舊事》，感觸頗多。
《城南舊事》將五個(gè)故事串聯(lián)在一起：惠安館的“瘋”女人秀貞，荒園中的厚嘴唇青年、敢于追求理想的蘭姨娘、身世悲慘的宋媽，一個(gè)個(gè)豐富的人物形象在我心中縈繞。最讓我印象深刻的便是那個(gè)小偷，一個(gè)厚嘴唇的年輕人。這個(gè)厚嘴唇的年輕人，是英子在她家門(mén)口的一片荒地里認(rèn)識(shí)的。他為了供養(yǎng)弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子分不清他是好人還是壞人。不久，這個(gè)年輕人也被警察抓走了。
在這個(gè)故事里，最讓我感動(dòng)的是年輕人與英子之間那個(gè)“我們?nèi)タ春！钡募s定。“小妹妹，等我弟弟坐大輪船去國(guó)外念書(shū)的時(shí)候，咱們給他送行去，就能看到大海了?？纯创蠛８煊惺裁床灰粯印！薄拔覀兛春Ｈ?！我們看海去！英子又高興地念起來(lái)。”就是如此天真的對(duì)話，夾雜著美好的期許?！熬拖穹植磺搴：吞煲粯?，我分不清好人和壞人”英子這樣說(shuō)到。我也搞不懂，他到底是好人還是壞人，但我知道他是個(gè)善良的人。
他也同樣自責(zé)著，同樣疑惑著。他對(duì)自己的迷茫，不停地敲打著我的心。直到他遇見(jiàn)了同樣善良天真的小英子，才露出了他善良的一面。他們無(wú)話不說(shuō)，他們推心置腹，甚至立下了“我們看海去”這樣美好的約定。偶爾，英子也會(huì)想，會(huì)不會(huì)又失去一個(gè)朋友？“我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)朋友，人家說(shuō)她是瘋子，我卻很喜歡她。這個(gè)人呢？人們會(huì)管他叫什么？我很怕離別，將會(huì)像那次離別瘋子一樣與他離別嗎？”英子這樣發(fā)問(wèn)。
這個(gè)故事如此簡(jiǎn)單，如此純凈，又讓人如此戀戀不舍。其中的是是非非，在英子眼中雖然是深沉的，但還是那么充滿希望：這里每一個(gè)故事都是心酸的，都關(guān)系著生死離別，卻有一種生命的本真在，有一種希望在升騰彌漫。那份對(duì)大海、藍(lán)天和火紅的太陽(yáng)的希望，對(duì)這些東西強(qiáng)烈的期望，涌動(dòng)在英子心底。雖然這每一寸的掙扎，每件事的不舍，都是低沉的，但英子心底只有善良、希望和博愛(ài)。
“我慢慢躲進(jìn)大門(mén)里，依在媽媽的身邊，想哭?！薄坝⒆樱憧匆?jiàn)這個(gè)人了沒(méi)有？你不是喜歡寫(xiě)文章嗎？將來(lái)你長(zhǎng)大了，就把今天的事寫(xiě)一本書(shū)，說(shuō)一說(shuō)一個(gè)壞人怎么做了賊，又落得這么個(gè)下場(chǎng)?！薄安?！我反抗媽媽這樣教育我！我將來(lái)長(zhǎng)大是要這么寫(xiě)：我們看海去！”
高中城南舊事讀書(shū)心得篇十一
這本書(shū)向我講述了小英子豐富多彩的童年故事。故事人物十分豐富：有的冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)，有惠安館的瘋子秀貞，英子的好朋友妞兒、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜著嘴笑的蘭姨娘以及與英子朝夕相伴的宋媽……他們都和主人公英子建立了深厚的感情，成為她記憶里深刻的人物。
全書(shū)通過(guò)小英子稚嫩的雙眼，來(lái)看大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，將小英子眼中北京城的風(fēng)光恰如其分地融入字里行間。自然而不做作，全書(shū)在淡淡的憂傷中透露出一股濃濃的詩(shī)意，耐人尋味。
其中令我印象深刻的是瘋女人秀貞。剛開(kāi)始看時(shí)，我還為英子捏了一把汗;真擔(dān)心英子會(huì)不會(huì)被秀貞傷害;后來(lái)我知道妞兒就是小桂子時(shí)，不禁淚如雨下——母女倆終于重逢了!秀貞準(zhǔn)備帶著妞兒去找思康叔，英子就把鉆石表盒金手鐲送給秀貞……讀到這里，我被深深感動(dòng)：小小年紀(jì)的英子就懂得關(guān)愛(ài)、友誼。怪不得英子的童年是精彩的，原來(lái)是英子有一顆純潔的心靈，所以她的童年才幸福。那才是無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)。
我深深體會(huì)到了英子童年的喜、怒、哀、樂(lè)，每一種感覺(jué)我都不會(huì)忘記。這是一本讓我看完后還想再看一遍的好書(shū)。緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)!
高中城南舊事讀書(shū)心得篇十二
在寂靜的夜晚，坐在溫暖的書(shū)桌臺(tái)燈下，津津有味地讀書(shū)是一件多么暢意的事啊。最近，最令我癡迷的書(shū)就是林海音奶奶的《城南舊事》。
這本書(shū)的主人公是活波可愛(ài)、天真爛漫的小女孩小英子，作者用第一人稱的方式講述發(fā)英子6歲到13歲的生活。這里面有5個(gè)故事，分別是《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了》。通過(guò)這5個(gè)故事，透過(guò)英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合。
我喜歡小英子，特別是在惠安館里面的小英子，她十分的善良、天真、富有同情心。因?yàn)樗B人人嫌棄的瘋子都不怕，而且還能和她成為朋友。
我同情大個(gè)子小偷叔叔，因?yàn)樗皇菫榱俗约合硎苌疃ネ禆|西，而是由于生活貧困，為了讓自己的弟弟有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境才不得不做的小偷。
這本書(shū)，我就要讀完了，希望后面的故事更精彩，更吸引人。期待著小英子給我?guī)?lái)更多的驚喜。
高中城南舊事讀書(shū)心得篇十三
一本好書(shū)能帶給你快樂(lè)；一本好書(shū)能滋養(yǎng)人的心靈；一本好書(shū)能改變?nèi)说囊簧?。暑假里我就讀了這么一本好書(shū)《城南舊事》。
打開(kāi)書(shū)，讀著讀著，就慢慢走近了英子的童年生活。在惠安館，英子認(rèn)識(shí)了被稱為“瘋女人”的秀貞，在別人眼里秀貞是一個(gè)瘋子，但英子卻覺(jué)得她是一個(gè)體貼善良的人。她是自己的好伙伴妞兒的媽媽，英子幫助他們母女倆去找思康叔，并把自己的金鐲子送給了秀貞。英子這么小，但卻懂得關(guān)愛(ài)別人，有一顆純潔、善良的心，她的樂(lè)于助人，她的大愛(ài)值得我們學(xué)習(xí)。我可真佩服她！其實(shí)關(guān)心別人，珍惜身邊的友誼，帶來(lái)的不僅僅是快樂(lè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，世界上才會(huì)充滿愛(ài)！
讀著讀著，英子的童年趣事都深深印在了我心上。童年的回憶是美好的，讓我回憶起那些美好的片段：上幼兒園時(shí)，周末去海邊沙灘，我的腳不敢觸到沙子，軟軟的，腳一觸到癢癢的，不知該如何是好；一年級(jí)的時(shí)候，仙女老師讓我給教室里喂養(yǎng)的小魚(yú)起一個(gè)名字，于是我就成了小魚(yú)黑妞的爸爸；二年級(jí)的寒假里，下了好大的一場(chǎng)雪，我和小伙伴壯壯第一次堆了一個(gè)大大的雪人，我們倆在植物園的雪地里玩得真痛快，至今我還記得大柏松下多了兩個(gè)快樂(lè)的“小雪人”······這個(gè)學(xué)期我上六年級(jí)，我要好好珍惜我的童年生活。
在我們看海去中，英子在草堆里遇見(jiàn)了一個(gè)和善的“小偷”。他為了讓弟弟安心讀書(shū)，不得已偷東西。英子很同情他，并替他保守秘密。但“小偷”還是被抓住了。英子說(shuō)長(zhǎng)大了要寫(xiě)一本書(shū)絕不像媽媽說(shuō)的那樣寫(xiě)一個(gè)壞人怎么做了賊，她要寫(xiě)：我們看海去。英子就是這樣這樣善良有愛(ài)，一顆天真純潔的童心時(shí)時(shí)刻刻溫暖著整個(gè)世界。
英子長(zhǎng)大了，她完全沒(méi)有做好準(zhǔn)備，爸爸和童年就離她遠(yuǎn)走了。童年的時(shí)光是精彩的，美好的，單純的，無(wú)憂無(wú)慮的，是有始有終的。讀到這里，感覺(jué)我明白了許多，長(zhǎng)大了許多。我知道要珍惜身邊美好生活，好好學(xué)習(xí)，好好對(duì)待身邊的每一個(gè)人和每一件事。勇敢地挑戰(zhàn)明天。
這是一本很有味道的好書(shū)，生活中的英子有著質(zhì)樸的真善美，讀完了，書(shū)中的故事卻很難忘，她的純真、善良溫暖著美好的記憶。
高中城南舊事讀書(shū)心得篇十四
“我”、“小妞”、“瘋子”，幾個(gè)看似平常的黃毛丫頭，卻構(gòu)成了我心中的經(jīng)典。她們之間平常的故事，卻使我震撼;她們之間平常的友誼，卻讓我敬畏;她們之間平常的談話，卻引起我的深思。它使我體驗(yàn)了剛開(kāi)始有些迷惑，有些好奇又有些欲罷不能。它讓我感受了文字的強(qiáng)大和魅力，讓我獲得了通往成功的鑰匙——真理;讓我明白了北京為什么是林海音的，因?yàn)樗羞@把鑰匙，她擁有真理和力量!她擁有文字的魅力!
每次翻開(kāi)《城南舊事》，它總會(huì)讓我有種說(shuō)不清的感受，讓我們靜下心來(lái)仔細(xì)傾聽(tīng)那來(lái)自童年的完美回音吧!
高中城南舊事讀書(shū)心得篇十五
讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。下面是讀心得感悟范文，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。
晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。
人生難得是歡聚，惟有別離多。
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。
問(wèn)君此去幾時(shí)還，來(lái)時(shí)莫徘徊。
天之涯，地之角，知交半零落。
一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。
一滴清水，可以折射太陽(yáng)的光輝;一本好書(shū)，可以凈化一個(gè)人的心靈。在我內(nèi)心的深處，曾經(jīng)有這樣一本書(shū)，它像一滴清水折射了我心中的太陽(yáng)，這本書(shū)就是《城南舊事》，作者是林海音，它是以年少的心態(tài)來(lái)記敘自己在北京城南的幸福童年生活?？赐陼?shū)后，古城的殘片、大樹(shù)的幾根垂落枝條、臨街老店被涂蓋的字號(hào)、半扇院門(mén)的插閂以及那些美好的回憶都一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前。
也許，童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的懷念。讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書(shū)里，看著英子在城南度過(guò)的幸福童年，它們就像是一股細(xì)流靜靜地，慢慢地滲入我的腦海中：惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子……這些地方所浮現(xiàn)的人物：井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人――秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與我建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的。
當(dāng)讀到英子和惠安館的瘋女人秀貞玩時(shí)，我真擔(dān)心秀貞會(huì)不會(huì)做出傷害英子的事;當(dāng)看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí)，英子不僅幫助他們母女重縫，還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當(dāng)作盤(pán)纏去尋找思康叔。此刻，我不禁為英子感到驕傲，一個(gè)六歲的孩子竟懂得友誼，懂得愛(ài)，這大概是一種來(lái)自生活的力量鼓舞著她在成長(zhǎng)吧!讀著讀著，我時(shí)而心驚肉跳，時(shí)而輕松自在。我覺(jué)得很奇怪：難道英子不害怕秀貞嗎?看到最后，我才明白，她的童年之所以精彩，是因?yàn)樗幸活w純真的心靈，正是因?yàn)樗羞@樣的一顆心，她的童年才那么快樂(lè)。那是真正的，無(wú)憂無(wú)慮的，不折不扣的快樂(lè)。
高中城南舊事讀書(shū)心得篇十六
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……問(wèn)君此去何時(shí)來(lái)。來(lái)時(shí)莫徜徉……”這一首讓人回想離別的歌謠在《城南舊事》中顯現(xiàn)。
這部著作由六個(gè)華章組成：《冬陽(yáng)幼年駱駝隊(duì)》《惠安館》《咱們?nèi)タ春！贰短m姨娘》《驢打滾兒》及《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》，全文由英子這個(gè)人物的生長(zhǎng)作為串聯(lián)，以她孩子般純真的眼睛來(lái)看在北平日子的點(diǎn)滴，記載了英子幼年的生長(zhǎng)閱歷，傍觀著成人國(guó)際的悲歡離合，憑著自己奇妙的回憶，將年幼時(shí)環(huán)繞她發(fā)作的日子舊事記錄下來(lái)。我獨(dú)愛(ài)的一篇文章是《冬陽(yáng)幼年駱駝隊(duì)》，里邊那駱駝吃草的姿態(tài)就像實(shí)際相同擺在眼前，駱駝溫暖的'鼻息似乎就迎面撲在英子的臉頰上，是那樣的詳盡動(dòng)聽(tīng)。
賣煤人一袋一袋地從駱駝身上卸煤，沒(méi)有輪到的駱駝便在一邊歇著。英子為駱駝想著：這么綿長(zhǎng)的旅程也夠累了，多吃一些草，多在地上臥一瞬間。等買賣完了又該上路了。所以，單純的英子望著駱駝啃嚼的姿態(tài)也開(kāi)端學(xué)起來(lái)。幻想著草的滋味英子也跟駱駝么相同，唾沫沾在薄薄的唇邊?！皾u漸地走，漸漸的嚼，總會(huì)走到的總會(huì)吃飽的?！弊鲆磺械墓ぷ鞫急仨氥∈剡@個(gè)準(zhǔn)則，要想做好，就要耐得住煩躁的性質(zhì)。便是應(yīng)為駱駝這種不慌不忙的性情，它才本領(lǐng)得住遠(yuǎn)程的孤寂。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”花兒落了，英子也長(zhǎng)大了。伴著這淡淡的離別哀愁。
高中城南舊事讀書(shū)心得篇十七
一個(gè)小小的城南，竟有如此有趣的事！作者用一個(gè)女人的細(xì)膩，把一個(gè)年代獨(dú)有的瑣事留在了的歷史長(zhǎng)河中，有一種時(shí)空穿梭的新鮮感。而合上書(shū)頁(yè)時(shí)，卻又恍然如昨日。
書(shū)中兩個(gè)關(guān)于親情的故事讓我有所悟卻又不知悟在何處。
她是個(gè)未婚媽媽。孩子她爸以回老家辦事為由離開(kāi)了她。是死是活，不知道，但至少，心已不在。孩子，被她母親丟棄，也是生死未卜。但她卻執(zhí)著的等待著，固執(zhí)的相信著他們的存在。甚至為孩子做衣服，只等著將來(lái)穿在那脖子后頭正中間有一塊青記的“小桂子”身上?？膳碌南敕ㄅc舉動(dòng)給兩個(gè)家庭帶來(lái)了一個(gè)可憐的女人。秀貞拉著妞兒走后的一切，成了歷史，我們無(wú)從了解的事實(shí)。這份愛(ài)給他們和我們留下了什么？悲哀？無(wú)奈？興許，只是無(wú)助罷了。
當(dāng)家里最大的孩子也才六年級(jí)時(shí)，爸爸就將離開(kāi)著這個(gè)世界。這些留在這個(gè)世界的人和那個(gè)將要去另一個(gè)世界的人會(huì)干些什么？那個(gè)將要離去的人一遍遍向自己最大的骨肉說(shuō)，你已經(jīng)大了，要學(xué)會(huì)照顧好弟弟妹妹，幫媽媽做事。而另一個(gè)，則似有若無(wú)得明白了將要發(fā)生的事，答應(yīng)著她父親的請(qǐng)求。
這份愛(ài)很蒼白。她只是無(wú)聲的存在在那里，卻在這片離去后的黑暗中有著抹不去的印跡。給樂(lè)觀的人以溫馨的回憶，給悲觀的人以無(wú)盡的創(chuàng)傷。
花落人去，而我們要學(xué)會(huì)去完成那一個(gè)靈魂留下的囑托。
每個(gè)人中將會(huì)離開(kāi)，而每個(gè)人做的一切努力，只是為了在離開(kāi)前抓住些什么，起碼交給誕生一份答卷。
其實(shí)答案就是：“和你身邊的人好好活下去?！?/p>
為什么？
“因?yàn)槲乙矏?ài)著你?！蹦莻€(gè)離去的人在另一個(gè)世界露出了微笑。
追憶似水流年。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/18265594.html】
