健康飲食是一種保持健康、提高生活質(zhì)量的重要方式，我注重均衡營(yíng)養(yǎng)的攝入。寫一篇完美的總結(jié)需要我們有充分的思考和準(zhǔn)備，不可草率行事。希望通過(guò)這些范文的分享和討論，能夠激發(fā)大家的寫作靈感和思維方式。
以鼓勵(lì)為話題的初一篇一
每當(dāng)你考試考砸時(shí)，你會(huì)告誡自己下次要努力，要仔細(xì)，定會(huì)考出好成績(jī)。每當(dāng)同學(xué)受到挫折時(shí)，你會(huì)去寬慰她，這就是鼓勵(lì)。往往鼓勵(lì)的前面是失敗、灰心、不稱心，而他的后面卻是自信、勇氣和希望。也就是說(shuō)鼓勵(lì)是最好的動(dòng)力。
我曾經(jīng)在報(bào)紙上看過(guò)一則報(bào)道：在一家醫(yī)院里，有一個(gè)虛弱的病人，他從不聽(tīng)醫(yī)生的話，不吃藥，不打針，對(duì)生命失去了信心。他認(rèn)為樹上的葉子落完了，也就是說(shuō)我的盡頭到了。當(dāng)他自言自語(yǔ)時(shí)被女護(hù)士察覺(jué)了，于是，她爬上了樹，用鐵絲把一片發(fā)黃的葉子高高掛了起來(lái)，掛在了最頂端。時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了，病人看到了樹上只剩下一片葉子了，心里垂喪了起來(lái)，但幾天過(guò)去，這片葉子還在寒風(fēng)呼嘯聲中堅(jiān)強(qiáng)的活了下去。病人看了，大吃一驚，發(fā)現(xiàn)葉子還頑強(qiáng)的生存著，他覺(jué)得自己要像這片葉子一樣頑強(qiáng)。從此以后，他就像換了一個(gè)人一樣，乖乖聽(tīng)醫(yī)生的話了。過(guò)了一個(gè)月，他便出院了，走出了病房來(lái)到了那片樹葉前，眼睛一亮，看到了樹上有一根鐵絲纏繞著，他這才明白了用意——讓他堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活下去，不要輕易放棄自己的生命。
在生活中，在家庭中，鼓勵(lì)也時(shí)時(shí)存在著。記得有一次，我的朋友“湯圓”為了體現(xiàn)出自己的能力，所以要參加這次跑步比賽，但是她每次跑步測(cè)驗(yàn)都不及格。這次，又測(cè)了一次，還差一點(diǎn)兒就及格了，她哭了，哭的令人心疼，令人難過(guò)。我看到她后，心隱隱作痛，連忙跑上去，對(duì)她和藹可親的說(shuō)：“不要哭，堅(jiān)強(qiáng)的女漢子是不會(huì)輕易落淚的。淚水是珍貴的，有可能世上最后一滴水，便是你的眼淚?！蔽屹M(fèi)了九牛二虎之力，終于止住了眼淚。多了一會(huì)兒，她又開心起來(lái)，為了讓她重拾信心，我答應(yīng)她和她一起跑步，知道優(yōu)秀為止。
正是因?yàn)橛辛斯膭?lì)，岸邊的帆船才會(huì)勇敢的解開攬繩，抗起成功的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駐往遙遠(yuǎn)的彼岸；正是因?yàn)橛辛斯膭?lì)，窩里的雛鳥才會(huì)自信的掙脫媽媽的懷抱，拍著豐滿的雙翅，沐浴著陽(yáng)光，飛向浩瀚的天空；正是因?yàn)橛辛斯膭?lì)，我們才會(huì)鼓起勇氣，勇往直前，去攀登知識(shí)的高峰。
以鼓勵(lì)為話題的初一篇二
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，我的心情舒暢極了!那是因?yàn)椤瓟?shù)學(xué)老師在上班會(huì)課的時(shí)候，特別表?yè)P(yáng)了三名同學(xué)，這其中就有我。她說(shuō)：“這學(xué)期的張啟翔可不是上學(xué)期的張啟翔，原來(lái)的他不是很直，現(xiàn)在的'他可變直了。如果像他這樣努力學(xué)習(xí)，那長(zhǎng)大以后一定會(huì)有出息的，大家可要向他學(xué)習(xí)哦!”聽(tīng)完老師講的話，我覺(jué)得非常有趣，這變直了是什么意思呢?噢!可能是說(shuō)我成績(jī)提高了，各方面都比原來(lái)進(jìn)步了吧!
要知道，我沒(méi)有讀學(xué)前班，剛開始學(xué)得可吃力了。但我從不放棄，每天聚精會(huì)神地聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真地完成，碰到不懂的問(wèn)題就及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué)，很幸運(yùn)的是媽媽對(duì)我的學(xué)前啟蒙教育抓的不錯(cuò)……終于功夫不負(fù)有心人，記得在一年級(jí)第二單元測(cè)試時(shí)我考了雙百分。那一刻，我知道好的成績(jī)是需要勤奮努力才能換來(lái)的。
愛(ài)之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。
以鼓勵(lì)為話題的初一篇三
“喂，你是……”
誰(shuí)說(shuō)“好事不出門，壞事傳千里”，本來(lái)就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！不過(guò)這個(gè)人實(shí)在有點(diǎn)奇怪，他怎么知道我得獎(jiǎng)了，又為什么勸我要繼續(xù)努力？唉，那種“愁眉苦對(duì)毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了?，F(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到，還需努力什么？這以后我不僅沒(méi)有堅(jiān)持天天練字，就連寫作業(yè)也是應(yīng)付了事。
有一天，老師找我談了話，狠狠批評(píng)了我一頓。原來(lái)，失落的感覺(jué)竟是這么的.糟糕……。
又一次打開電腦，我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴，電話又響了——。
“喂，你找誰(shuí)？”
“你好，被老師訓(xùn)了吧！請(qǐng)記住，不驕不躁，持之以恒才是通往書法最高境界的道路，相信吧，成功是屬于你的！”說(shuō)完，電話就掛了。
以鼓勵(lì)為話題的初一篇四
淡淡的，真的是淡淡的，因?yàn)楣膭?lì)，讓我感到一種別樣的馨香。
——題記鼓勵(lì)是雨，洗禮我們的靈魂；鼓勵(lì)是云，貯藏我們的力量；鼓勵(lì)是花，點(diǎn)綴我們心靈的驛站。鼓勵(lì)給人的是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的希望；鼓勵(lì)給人的是“沉舟側(cè)伴千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的信心；鼓勵(lì)給人的又是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的奮斗的力量。
讓我們擁抱鼓勵(lì)吧！朋友·給人清風(fēng)般的慰藉與鼓舞曾幾何時(shí)，自己摔了一跤，就在地上“嗚嗚”，是朋友在旁邊鼓勵(lì)，他讓我自己站起來(lái)，聽(tīng)了朋友的一番話，頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)?！疤焐舷掠甑厣匣?，自己跌倒自己爬”，不錯(cuò)，我們應(yīng)當(dāng)在自己的跌倒后，重新振作起來(lái)，而不是讓人拉一把后，才會(huì)自覺(jué)的站起來(lái)，這樣的人終將成不了大事——小小的摔跤，就讓你沒(méi)有了希望，如何成就大業(yè)呢？相擁朋友賦予的清風(fēng)般慰藉與鼓勵(lì)，笑向生活吧！老師·給人波濤般的勇氣和鼓舞曾幾何時(shí)，因?yàn)榭荚嚨氖Ю?，眼里充滿了悲傷，給我一蹶不振，前途渺茫的感覺(jué)。
是老師，在旁邊鼓勵(lì)?！耙粌纱蔚拇煺塾炙愕昧耸裁?，它往往給人的是失敗后的反思，這會(huì)讓我們擁有內(nèi)心的上進(jìn)和巨大的力量，讓我們隨時(shí)準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，‘莫嫌天涯海角遠(yuǎn)，但肯揮鞭到有時(shí)’，老師和同學(xué)都相信你，加油吧”！因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)，讓我重新?lián)崞搅诵膫屛矣辛烁畹母形颉?/p>
那么，就讓我們相擁老師賦予我們的如波濤般的勇氣與鼓勵(lì)，勇敢的面對(duì)挫折吧！母親·給人天空般的胸襟和鼓舞曾幾何時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)的無(wú)理取鬧，回到家后，就想著報(bào)復(fù)那個(gè)家伙。媽媽知道后，認(rèn)真地告誡我，悉心地教育我。
“一代文豪雨果都曾說(shuō)過(guò)，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心胸，一些小事，過(guò)了就算了。正如風(fēng)過(guò)無(wú)痕，鳥過(guò)無(wú)影一樣，你不必將這些不愉快用報(bào)復(fù)解決，保持寬廣的胸懷，是一個(gè)人最基本的修養(yǎng)，你要記住凡事不要太過(guò)于計(jì)較，要保持豁達(dá)寬廣的胸襟，媽媽相信你可以的”。
因?yàn)閶寢尩南ば牡慕逃凸膭?lì)，我變了。讓我們相擁母親賦予我們的如天空般的胸襟和鼓勵(lì)，去對(duì)待每一個(gè)人吧！朋友，別把心灰，別把意喪，不要低頭，不要計(jì)較。
去聽(tīng)取別人善意的鼓舞，這會(huì)讓你擁有更深的感悟，擁有更多的信心，擁有更大的力量。讓我們相擁鼓勵(lì)，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧。
以鼓勵(lì)為話題的初一篇五
淡淡的，真的是淡淡的，因?yàn)楣膭?lì)，讓我感到一種別樣的馨香。
——題記。
鼓勵(lì)是雨，洗禮我們的靈魂；鼓勵(lì)是云，貯藏我們的力量；鼓勵(lì)是花，點(diǎn)綴我們心靈的驛站。鼓勵(lì)給人的是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的希望；鼓勵(lì)給人的是“沉舟側(cè)伴千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的信心；鼓勵(lì)給人的又是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的`奮斗的力量。讓我們擁抱鼓勵(lì)吧！
朋友·給人清風(fēng)般的慰藉與鼓舞。
曾幾何時(shí)，自己摔了一跤，就在地上“嗚嗚”，是朋友在旁邊鼓勵(lì)，他讓我自己站起來(lái)，聽(tīng)了朋友的一番話，頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)?！疤焐舷掠甑厣匣?，自己跌倒自己爬”，不錯(cuò)，我們應(yīng)當(dāng)在自己的跌倒后，重新振作起來(lái)，而不是讓人拉一把后，才會(huì)自覺(jué)的站起來(lái)，這樣的人終將成不了大事——小小的摔跤，就讓你沒(méi)有了希望，如何成就大業(yè)呢？相擁朋友賦予的清風(fēng)般慰藉與鼓勵(lì)，笑向生活吧！
老師·給人波濤般的勇氣和鼓舞。
曾幾何時(shí)，因?yàn)榭荚嚨氖Ю?，眼里充滿了悲傷，給我一蹶不振，前途渺茫的感覺(jué)。是老師，在旁邊鼓勵(lì)?！耙粌纱蔚拇煺塾炙愕昧耸裁?，它往往給人的是失敗后的反思，這會(huì)讓我們擁有內(nèi)心的上進(jìn)和巨大的力量，讓我們隨時(shí)準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，‘莫嫌天涯海角遠(yuǎn)，但肯揮鞭到有時(shí)’，老師和同學(xué)都相信你，加油吧”！因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)，讓我重新?lián)崞搅诵膫屛矣辛烁畹母形?。那么，就讓我們相擁老師賦予我們的如波濤般的勇氣與鼓勵(lì)，勇敢的面對(duì)挫折吧！
母親·給人天空般的胸襟和鼓舞。
曾幾何時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)的無(wú)理取鬧，回到家后，就想著報(bào)復(fù)那個(gè)家伙。媽媽知道后，認(rèn)真地告誡我，悉心地教育我?！耙淮暮烙旯荚f(shuō)過(guò)，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心胸，一些小事，過(guò)了就算了。正如風(fēng)過(guò)無(wú)痕，鳥過(guò)無(wú)影一樣，你不必將這些不愉快用報(bào)復(fù)解決，保持寬廣的胸懷，是一個(gè)人最基本的修養(yǎng)，你要記住凡事不要太過(guò)于計(jì)較，要保持豁達(dá)寬廣的胸襟，媽媽相信你可以的”。因?yàn)閶寢尩南ば牡慕逃凸膭?lì)，我變了。讓我們相擁母親賦予我們的如天空般的胸襟和鼓勵(lì)，去對(duì)待每一個(gè)人吧！
以鼓勵(lì)為話題的初一篇六
鼓勵(lì)，在人生當(dāng)中非常重要。鼓勵(lì)能使人變得自信，給人帶來(lái)信心。如果生活中缺少了鼓勵(lì)，整個(gè)世界都會(huì)變得十分枯燥：人們失去信心，什么事情都不敢去做，面對(duì)的就只有失敗，鼓勵(lì)，能給人帶來(lái)巨大的力量。
小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了男子400米跑和男子踢毽子比賽。我雖然實(shí)力很強(qiáng)，但我卻有點(diǎn)緊張、???怯場(chǎng)。當(dāng)我的一位死黨在男子50米跑比賽中得了冠軍后過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“加油吧！你一定會(huì)取得好成績(jī)的！”不知為何，在聽(tīng)了他的話后，我產(chǎn)生了一種必勝的信念。這就是鼓勵(lì)帶來(lái)的自信。隨后，我在比賽中分別取得了年級(jí)第一和年級(jí)第二的好成績(jī)，使們們班的“榮譽(yù)榜”上多出了兩張橙紅的獎(jiǎng)狀。由此可見(jiàn)，鼓勵(lì)帶來(lái)的力量是無(wú)窮大的。
以前，無(wú)論我想做什么事，父母總是會(huì)鼓勵(lì)我去做。無(wú)論是否失敗都不會(huì)放棄。俗話說(shuō)的好：“失敗乃成功之母”，“勝敗乃兵家常事”，“從什么地方摔倒，就從什么地方爬起來(lái)”。這些都是伴隨我這么多年的座右銘。正因?yàn)槲覐男∫恢崩斡浿@三條，所以我才取得了這么多的成就，才考上了我夢(mèng)寐以求的中學(xué)。這些名言的意義全部都在于：鼓勵(lì)人們從失敗之中走出來(lái)，以一種積極的心態(tài)去迎接接下來(lái)所要面臨的人生挑戰(zhàn)。
我們的一生都在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，鼓勵(lì)中拼搏。鼓勵(lì)也許是人生當(dāng)中最不可缺少的東西。它很神奇，它能使人去擺脫困難，以一種全新的心態(tài)去面對(duì)生活。鼓勵(lì)，是一種非常非常奇特的東西，它對(duì)心理治療的效果大的讓人無(wú)法想象。它是無(wú)形的，但卻存在于每一個(gè)人心里的事物。我們的人生需要鼓勵(lì)，沒(méi)有了鼓勵(lì)，就沒(méi)有這個(gè)世界。
成功的名人大家知道很多，他們是當(dāng)代或是古代非常有名的一些名人?？墒撬麄?yōu)槭裁茨艹晒δ?？就是因?yàn)樗麄冇行判模杏掠谙蚶щy挑戰(zhàn)的自信與勇氣，而這些都來(lái)自于一種東西——鼓勵(lì)。
說(shuō)了這么多，也該談?wù)勅绾喂膭?lì)了。去挑戰(zhàn)困難之時(shí)，如果身邊有一些與你有關(guān)系的人，那他們肯定會(huì)鼓勵(lì)你的。如果沒(méi)有別人，只要在心里默念“你一定能行的！”你成功的機(jī)率就會(huì)增大許多倍。
總的來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)因許多品質(zhì)而存在的世界，它們?nèi)币徊豢?，如果少了一個(gè)就會(huì)使生命的色彩黯淡幾分。鼓勵(lì)只是其中的一種，但也非常重要。最后一句話：生命在于拼搏，而拼搏在于擁有信心，而信心的來(lái)源就是——鼓勵(lì)。
以鼓勵(lì)為話題的初一篇七
我忘不了那次鼓勵(lì)。人生總是有一次或者幾次美好的回憶，每當(dāng)回憶起來(lái)心里都充滿了力量和勇氣。
“要真心實(shí)意的為大眾服務(wù)。”這是我的老師對(duì)我說(shuō)的話。
一次放學(xué)的時(shí)候，老師安排我們?nèi)齻€(gè)同學(xué)打掃衛(wèi)生，我們看見(jiàn)天色晚了，有可能下雨，就敷衍了事打掃一下，掃的也不干凈，也沒(méi)有抹桌櫈，第二天，上課同學(xué)們有反應(yīng)，仁老師知道后，只是說(shuō)：“以后打掃衛(wèi)生，做任何事都要想著是為大眾服務(wù)，要真心實(shí)意的為大眾服務(wù)。”
仁老師沒(méi)有批評(píng)我們，反而鼓勵(lì)我們“要真心實(shí)意的為大眾服務(wù)?！保倚睦锓浅M愧，自己沒(méi)有做好事情，應(yīng)該受到批評(píng)，仁老師非常慈悲的體貼我們，還鼓勵(lì)我們，這件事是在我心中留下了很深的印象。從此決定，做事要么不做，做一定要做好，尤其是都是同學(xué)。然后更遠(yuǎn)一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是，都是同事，都是同胞，都是一片藍(lán)天下生存的眾生，我有責(zé)任幫助他們，讓他們得到好的生活條件，讓他們享受快樂(lè)。
在以后的生活和工作中，我感受到了“要真心實(shí)意的為大眾服務(wù)?！钡膼?ài)，她的作用是有一顆幫助他人的心，有一顆真心實(shí)意的幫助他人的心，這樣直接的受益者雖然是別人，但是間接的`受益者卻是自己，因?yàn)樽约阂虼损B(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，好的心態(tài)，無(wú)意之中自然成為別人珍重的對(duì)象，使自己變得優(yōu)秀。也能夠更好地幫助服務(wù)大眾。
非常感恩仁老師，非常感恩仁老師說(shuō)的“要真心實(shí)意的為大眾服務(wù)。”
我忘不了那次鼓勵(lì)。
以鼓勵(lì)為話題的初一篇八
我一直認(rèn)為朋友給予你的只有快樂(lè)，但是，我錯(cuò)了。
那是一節(jié)班會(huì)課，上課鈴按照準(zhǔn)確時(shí)間，照常不誤的響著，同學(xué)們一個(gè)個(gè)不緊不慢地走進(jìn)教室。
“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師好！”只見(jiàn)老師在黑板上寫下幾個(gè)蒼勁有力的大字：我的理想。老師是讓大家都討論討論自己的理想，再說(shuō)說(shuō)怎樣為這個(gè)理想做努力？“聽(tīng)到這個(gè)題目我很迷惘，同學(xué)們都躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地討論著，唯獨(dú)不愛(ài)回答問(wèn)題的我安靜地坐著，我的同桌曹寧正和后面的同學(xué)熱烈的討論著，曹寧看見(jiàn)我不能融入這個(gè)主題，就說(shuō)：姜佩文，說(shuō)說(shuō)你的理想吧！我連連擺手，“來(lái)嗎！”“還是不要吧！”“沒(méi)事！”我思考了一會(huì)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我的理想……我的理想是做一名作家！”曹寧聽(tīng)了立即拍手說(shuō)：“希望能早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，以后要多多努力呀！聽(tīng)了這樣的話，在這世界以披上冬裝的冬天，在這讓人不禁打個(gè)哆嗦的冬季，我突然感到了春季那暖洋洋的溫暖，似乎陽(yáng)光照耀著整個(gè)大地，讓大地卸去了雪白的外衣。因?yàn)橐痪渑笥训墓膭?lì)，我自信地往下說(shuō)了起來(lái)：”為了這個(gè)理想，我今后一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋遨游……“啪，啪，啪……”曹寧帶頭鼓起了掌，掌聲長(zhǎng)達(dá)十幾秒，掌聲讓我羞澀地低下了頭。
一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一陣鼓勵(lì)的眼神，一陣鼓勵(lì)的掌聲，讓不敢于表達(dá)的我，勇于說(shuō)出自己的'情感。
我明白了！朋友給予的不一定是快樂(lè)的，也有幸福而又溫暖的鼓勵(lì)。
有人說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。如果有人問(wèn)我朋友如什么？我會(huì)說(shuō)：朋友如引路燈，指引我走向光明，朋友如失落的安慰，讓我能多一些快樂(lè)；朋友是沙漠中的一弘清泉，讓你能看到一絲希望。
幸福，只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鼓勵(lì)。
以鼓勵(lì)為話題的初一篇九
上個(gè)星期天，我媽給我和弟弟讀了朱自清的《春天》，然后帶我們?nèi)ト斯ず掖禾毂荣悺Ｕl(shuí)發(fā)現(xiàn)春天的跡象，誰(shuí)就會(huì)得到一根棒棒糖。如果你得到更多的棒棒糖，你可以去商場(chǎng)選擇一雙你喜歡的鞋子。不管多貴，你媽媽都會(huì)買的.。
就在樓下，中班弟弟指著路邊的一棵樹說(shuō)：“媽媽，我找到春天了?？础一ā！薄澳阍趺粗朗翘一?？”母親驚訝地問(wèn)。“粉頰粉頰，開在我窗前，笑而不語(yǔ)，告訴小娃娃，春天又來(lái)了?！备绺珧湴恋爻蠋熃痰膬焊?。媽媽開心地親了親弟弟，給了他一根棒棒糖。
哥哥挑釁地看著我，我也不甘示弱。我跑到湖邊，指著柳樹對(duì)我媽媽說(shuō)：“媽媽，看看這棵柳樹，它長(zhǎng)出了新的樹枝，像綠色的絲帶，被春風(fēng)梳理得更綠更長(zhǎng)?！蔽覌屆嗣业念^，給了我兩個(gè)棒棒糖，更別提我哥了。我很驚訝。為什么我媽給我兩個(gè)？母親說(shuō)：“傻孩子，柳樹和春風(fēng)不是兩個(gè)春天的象征嗎？”
然后哥哥發(fā)現(xiàn)了剛剛從土里探出頭來(lái)的小草和各種不知名的花。我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诖猴L(fēng)對(duì)面的廣場(chǎng)上高高地放風(fēng)箏，我叔叔在剛剛結(jié)冰的湖邊釣魚。
最后我以4—3險(xiǎn)勝哥哥。我媽帶我買了一雙我喜歡的小皮鞋，給我哥買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋作為安慰獎(jiǎng)，不然我哥會(huì)哭的。
“我不僅發(fā)現(xiàn)了春天，還掌握了關(guān)于春天的知識(shí)，也收獲了我心愛(ài)的鞋子，更別提我有多開心了?！?/p>
以鼓勵(lì)為話題的初一篇十
我不是為了失敗才來(lái)到這個(gè)世界上的，我的血管里也沒(méi)有失敗的血液在流動(dòng)。我不是任人鞭打的羔羊，我是猛獅，不與羊群為伍。
堅(jiān)持不懈，直到成功！
生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途的終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。我不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo)，邁出一千步時(shí)，仍然可能遭到失敗。但成功就藏在拐角的后面，除非拐了彎，我永遠(yuǎn)不知道有多遠(yuǎn)。再前進(jìn)一步，如果沒(méi)有用，再向前一步，事實(shí)上，每次前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)并不難。
從今往后，我承認(rèn)每天的奮斗就像對(duì)參天大樹的一次砍擊。頭幾刀可能了無(wú)痕跡。每一擊看似微不足道，累積起來(lái)，巨樹終會(huì)倒下。這恰如我今天的努力。
堅(jiān)持不懈，直到成功！
我絕不考慮失敗，我的字典里不再有“放棄”、“不可能”、“辦不到”、“失敗”、“行不通”、“沒(méi)希望”、“退縮”……這類愚蠢的字眼。我要盡量避免絕望，一旦受到它的威脅，立即想方設(shè)法向它挑戰(zhàn)。我要辛勤耕耘，忍受苦楚。我要放眼未來(lái)，勇往直前，不再理會(huì)腳下的障礙。我堅(jiān)信，沙漠的盡頭必是綠洲。
堅(jiān)持不懈，直到成功。
我要記住古老的平衡法則，鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去，因?yàn)槊恳淮蔚?失敗都會(huì)增加下一次成功的機(jī)會(huì)。這一次的拒絕就是下一次的贊同，這一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容。今天的不幸，往往預(yù)示著明天的好運(yùn)。
堅(jiān)持不懈，直到成功。
我要嘗試，嘗試，再嘗試。
堅(jiān)持不懈，直到成功！
從今往后，我要借鑒別人成功的秘訣。過(guò)去的是非成功，我全不計(jì)較，只抱定信念，明天會(huì)更好。當(dāng)我精疲力竭時(shí)，我要抵制回家的誘惑，再試一次。我要一試在試，爭(zhēng)取每天的成功，避免以失敗收?qǐng)?。我要為明天的成功播種，超過(guò)那些按部就班的人。在別人停滯不前時(shí)，我繼續(xù)拼搏，終有一天我會(huì)豐收。
堅(jiān)持不懈，直到成功！
我要忘卻昨天的一切，是好是壞，都讓它隨風(fēng)而去。我信心百倍，迎接新的太陽(yáng)，相信“今天是今生最好的一天”。
只要我一息尚存，就要堅(jiān)持到底，因?yàn)槲乙焉钪晒Φ拿卦E：堅(jiān)持不懈，終會(huì)成功。
以鼓勵(lì)為話題的初一篇十一
在未來(lái)的某一天，克隆技術(shù)被開發(fā)出來(lái)，并被應(yīng)用到人們的生活中。好吃的飯一說(shuō)出來(lái)就來(lái)，想要的禮物一說(shuō)出來(lái)就來(lái)……在這個(gè)先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上，科學(xué)家們提出了一個(gè)大膽的猜想：如果把所有的知識(shí)都克隆出來(lái)，儲(chǔ)存在你自己的大腦里，人類就什么都知道了，那該有多美好！
其次，人失去了獲取這種知識(shí)的過(guò)程。獲取知識(shí)不容易，要思考，要探索，要猜測(cè)。比如愛(ài)迪生，他成功了多少次失敗？也許在獲取知識(shí)的過(guò)程中，他學(xué)會(huì)了思考、創(chuàng)造、面對(duì)困難。這些不是用知識(shí)買來(lái)的，而是用自己的經(jīng)驗(yàn)買來(lái)的。獲取知識(shí)很重要，但獲取知識(shí)的過(guò)程也很重要。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)磨礪自己的人格和品行。當(dāng)我們克隆了所有的知識(shí)，人似乎就失去了應(yīng)有的品格，失去了良好的品質(zhì)，失去了情感，失去了很多無(wú)法挽回的東西。
因此，我們發(fā)現(xiàn)，將知識(shí)克隆到我們的頭腦中之后，人們會(huì)得不償失。雖然有免費(fèi)的知識(shí)，但卻失去了人應(yīng)有的品格，這恰恰說(shuō)明了“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐！”
克隆技術(shù)可以代表科技，但不能代表人性，一切靠自己。
以鼓勵(lì)為話題的初一篇十二
在我們的成長(zhǎng)中，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)能使自己充滿自信；一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作能激發(fā)自己前進(jìn)的動(dòng)力；一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱能帶給自己的愉悅、超越別人的奮發(fā)心情?？傊?，成長(zhǎng)的道路，他人的鼓勵(lì)不可缺少。
記得幾個(gè)星期前，美術(shù)老師把我叫去辦公室。進(jìn)入辦公室，緊張心情隨之而來(lái)，心想：我是犯什么錯(cuò)了嗎？只見(jiàn)老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“馬上又有書畫才藝大賽了，你有什么會(huì)畫的畫嗎？”聽(tīng)到這句話，我仿佛沐浴在勝利的陽(yáng)光下，有比賽，只要用心，就一定會(huì)拿獎(jiǎng)！于是我毫不猶豫的說(shuō)：“我畫水墨畫！”老師見(jiàn)我如此自信，立馬拿出工具讓我畫一幅來(lái)看看。
一會(huì)兒，老師又進(jìn)來(lái)了，就像剛開始那么嚴(yán)肅，卻又帶溫和的目光，問(wèn)道：“你愿意參加本次活動(dòng)的書法項(xiàng)目嗎？”我臉頰泛著紅光，想說(shuō)話卻又不知道該說(shuō)什么，就在紙上寫了幾個(gè)字。老師瞪大了眼睛，扶了扶眼鏡，一臉驚訝：“這么好看的字！”我的眼睛紅了，老師又說(shuō)道：“你去參加書法比賽項(xiàng)目吧！”我的眼睛更紅了，眼眶濕潤(rùn)了。老師見(jiàn)我的樣子，異常溫柔、和藹的說(shuō)：“親愛(ài)的，尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
在畫畫這方面，你不如別人，但在書法這方面，是前途一片光明?。 蔽冶緛?lái)應(yīng)該重獲自信的，卻想到了其他事：“我覺(jué)得書法方面更多的人比我優(yōu)秀，我不行的！”說(shuō)到這，我快要哭出來(lái)了?！澳阋嘈抛约海愕臅ㄒ呀?jīng)超越很多人了，你一定可以的！”
“要相信自己！”這句話再次在耳畔響起，我終于充滿了自信。
以鼓勵(lì)為話題的初一篇十三
鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的.槳；鼓勵(lì)，是人生中互相依持的拐杖；它總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮的力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信。
----題記每個(gè)人的成長(zhǎng)中都離不開鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到過(guò)長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)。那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
“咣當(dāng)”隨著自行車摔倒的聲音，自然坐在車上的我也摔了個(gè)四腳朝天。我撅著嘴，覺(jué)得很難過(guò)----為什么我這么長(zhǎng)時(shí)間都學(xué)不會(huì)騎自行車？我坐在地上，默默的看著膝蓋擦破皮的地方，突然之間覺(jué)得很痛很痛，仿佛膝蓋被什么鋒利的東西劃開了一個(gè)大口子。仔細(xì)瞧瞧，原來(lái)是一滴水滴在了上面，可是，從哪來(lái)的水呢？我不由自主的摸了一下眼角，發(fā)現(xiàn)濕濕的---我哭了。站在一旁的媽媽走了過(guò)來(lái)，把我扶了起來(lái)，在我耳邊輕輕的說(shuō)了五個(gè)字：“你做的很好?！蔽野偎疾坏闷浣?，哪里做得好呢？我正準(zhǔn)備問(wèn)，媽媽就看出了我的心思，“你看，昨天你只能上去，可是騎不走，但今天就不一樣了，你能騎一段路了，不是嗎？”我想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽又說(shuō)：“這就說(shuō)明你進(jìn)步了?！薄翱芍挥腥椎木嚯x呀！”“三米也是進(jìn)步，就算是零點(diǎn)一米那也是進(jìn)步。你想想，一天你就進(jìn)步三米，兩天就是六米，三天就是九米了，就這樣不也很好嗎？”回憶媽媽對(duì)我說(shuō)的五個(gè)字，就如溫暖的陽(yáng)光，為我的天空帶來(lái)了光明。不久我的騎車技術(shù)就十分高超了。
“你做的很好”是對(duì)別人行為的一種肯定、一種尊重，更是對(duì)別人的鼓勵(lì)，只有尊重他人，才能發(fā)覺(jué)別人的閃光點(diǎn)，從而“擇其善者而從之”。所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香，在交友中，多鼓勵(lì)他人，對(duì)他人說(shuō)一句，“你做的很好‘，這是沁人肺腑的心靈之香。
多鼓勵(lì)他人，鼓勵(lì)會(huì)使他十分有自信，會(huì)給他無(wú)窮的力量。
鼓勵(lì)----真的很重要！
以鼓勵(lì)為話題的初一篇十四
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到過(guò)長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
一個(gè)紅紅的78分映入了我的眼簾，我驚呆了，不知不覺(jué)中淚水已經(jīng)打濕了臉頰，溢出了眼眶。
這次語(yǔ)文單元考試，我竟然考出了自己一到六年級(jí)從未有過(guò)的“最高記錄”——78分。我心中一片混亂，有點(diǎn)不知所措，錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)失??？……一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)從我的腦海中連續(xù)不斷地涌了出來(lái)，一想到媽媽會(huì)舉著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的皮帶來(lái)打我，我就害怕。
懷著憂郁的心情回到了家，我顫顫巍巍地把試卷遞給了媽媽，可是媽媽一反常態(tài)，竟然沒(méi)打我，她嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你們不是有一篇課文，叫《才能來(lái)自勤奮》嗎？”這句話就像一把錘子，狠狠地敲擊著我的心靈。是呀，一分耕耘，一分收獲。這陣子，上課時(shí)，雖然人在教室，心卻總是游蕩在外邊，甚至還轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去和前后的同學(xué)講話。原本積極發(fā)言，現(xiàn)在卻愣著等待別人的答案。回到家，別提做那些自己買的習(xí)題，就連張老師布置的，往往還大打折扣，甚至想方設(shè)法瞞天過(guò)海。媽媽的苦口婆心，成了耳邊風(fēng)。我還盡和她賭氣、頂嘴。哎，糊涂呀！這不，墜落低谷，自釀的苦酒自己嘗了唄！看著我喪且的樣子，媽媽一反常態(tài)，給了我一句話：“女兒啊，人生呢總有起伏的，失敗了不要緊，重要的事應(yīng)該分析原因，防治在犯，一直以來(lái)你斗十分出色，但失敗是成功之母，媽媽相信你。”
正是這句母親的鼓勵(lì)激起了我的信心，使我重新站了起來(lái)。
作文二：重要的鼓勵(lì)。
從小到大，有許許多多的人對(duì)我說(shuō)過(guò)許多鼓勵(lì)的話。當(dāng)我考試不理想時(shí)，爸媽就會(huì)鼓勵(lì)我：“不要難過(guò)，下次一定會(huì)考好的。”當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，老師就會(huì)鼓勵(lì)我：“你要再接再厲，力爭(zhēng)更上一層樓?！碑?dāng)我在人生的旅途中遇到挫折時(shí)，朋友就會(huì)鼓勵(lì)我：“人的一生怎么可能是一帆風(fēng)順的呢？跌倒了，爬起來(lái)，從頭開始，對(duì)自己要充滿信心?！?/p>
在這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)中，我度過(guò)了自己的小學(xué)生涯，邁進(jìn)了中學(xué)的大門。
同學(xué)們來(lái)自各個(gè)村鎮(zhèn)，彼此之間不甚了解，需要有一個(gè)“磨合”的過(guò)程；我在班里并沒(méi)有多大威信，難免有些人對(duì)我的話愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)。所以老師不在的時(shí)候，同學(xué)們的話就顯得特別多，班里嘰嘰喳喳，猶如一鍋沸粥。這使我感到很是不安。
班主任也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。他找到我，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你是班長(zhǎng)，不管誰(shuí)犯了錯(cuò)，都應(yīng)該放手去管束他們，不要有太多的顧慮。你要盡快在他們中間樹立起威信。記住，老師永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾……”
聽(tīng)了班主任的一席話，我的心里熱乎乎的，學(xué)習(xí)和工作的信心更足了。
“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。老師，請(qǐng)放心，我一定不會(huì)辜負(fù)您和同學(xué)們的期望，盡力把班里的各項(xiàng)工作都做好。
作文三：驚訝的鼓勵(lì)。
作文四：老師的鼓勵(lì)。
當(dāng)我想放棄做一件事情時(shí)，耳邊總會(huì)響起老師的教導(dǎo)，教導(dǎo)我去爭(zhēng)取，去拼搏；當(dāng)我做錯(cuò)一件事情時(shí)，總會(huì)想起老師的教誨。當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)落后時(shí)，老師您又鼓勵(lì)我不要灰心。啊，老師，您對(duì)我是無(wú)限的關(guān)懷。您對(duì)我是無(wú)限的支持和鼓勵(lì)。在您的身上，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)和勇敢。
雖然僅在短暫的一年時(shí)間里，但是，老師，是您在無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助我，也在無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助其他同學(xué)。在我無(wú)助的時(shí)候，是您有力的支持幫助我的呀！
您知道嗎？就在您剛來(lái)的那段日子里，我發(fā)現(xiàn)了，您是一位令我喜歡上語(yǔ)文課的老師，我從前是多么厭倦語(yǔ)文呀！然而，就在您出現(xiàn)的那一刻，您的笑容，您的教書育人，讓我悄悄地愛(ài)上語(yǔ)文。
以鼓勵(lì)為話題的初一篇十五
人生似一束鮮花，仔細(xì)觀察，才能看到它的美麗。下面是小編為大家整理的關(guān)于鼓勵(lì)的。
作文。
一起來(lái)看看吧。
鼓勵(lì)是一種信心。公元220xx年，項(xiàng)羽在垓下之戰(zhàn)中慘敗，惱怒之下拔劍自刎。只可惜了他“力拔山兮氣蓋世”。雖然當(dāng)初別人也給了他鼓勵(lì)，但是，他自己沒(méi)有鼓勵(lì)自己。我們?cè)囅胍幌拢绻?dāng)初他給自己以鼓勵(lì)，給自己以信心，回到江東，在那兒積蓄兵力，還是有可能奪回自己失去的江山的。不是有一句話叫“江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知”嗎?由此可見(jiàn)，項(xiàng)羽不是輸給劉了邦，而是輸給了自己。是在關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有鼓勵(lì)自己，也就是沒(méi)有給自己以信心。
鼓勵(lì)是一種希望。弗勞倫斯查德威克因?yàn)闆](méi)有了希望的牽引，在最后的時(shí)刻沒(méi)有給自己以鼓勵(lì)。以至于造成了她的終身遺憾，將失敗永遠(yuǎn)定格在距終點(diǎn)僅一英里的海峽上而未能破世界記錄?！靶邪倮镎甙刖攀?，此言不虛，它告訴我們?cè)绞亲詈髸r(shí)刻越要堅(jiān)持，越要對(duì)自己充滿希望也就是鼓勵(lì)自己。
鼓勵(lì)是一種斗志。當(dāng)人生的雨季來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)不要憂傷，不要彷徨，不要失望。要滿懷斗志地面對(duì)困難。在關(guān)鍵時(shí)刻要鼓勵(lì)自己。樊高不就是在經(jīng)歷過(guò)許多人的嘲笑之后而畫畫的嗎?他那時(shí)畫畫就是不斷鼓勵(lì)自己，給自己以斗志。最終成為世界著名的大畫家。
鼓勵(lì)也是獲得成功的原動(dòng)力。有了信心、希望和斗志，做什么事不成功呢?其實(shí)，成功就在不遠(yuǎn)處，只是在最后的時(shí)刻你需要鼓勵(lì)一下自己。才能獲得成功。否則的話，成功很可能會(huì)與你擦肩而過(guò)了。
朋友，讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都鼓勵(lì)自己吧!給自己以信心、希望和斗志，這樣一定會(huì)獲得成功。人生需要不斷鼓勵(lì)自己。
——題記。
鼓勵(lì)，令人扣動(dòng)心匪的兩個(gè)字，讓我想到了那一幕。
那一次，我考試失利了，心情很糟，不想說(shuō)話，只是生氣的把自己關(guān)到黑暗的房間里，暗暗的流著眼淚，本來(lái)，我以為自己永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)陰影，可就是因?yàn)槟且宦暢林氐穆曇糇屛艺业搅斯饷鞒燥埩?，今天又你最?ài)吃的烤肉，快點(diǎn)了!”我心一動(dòng)，飛快的跑向廚房，果然有一碟烤肉。
啊!爸爸的鼓勵(lì)是一碟烤肉。
那一天，中段考的成績(jī)出來(lái)了，我考得很不理想，不愿說(shuō)話，呆呆的坐在座位上，看著成績(jī)單，滿腦子不停的責(zé)被自己，怪自己不爭(zhēng)氣，怪自己沒(méi)有用。這時(shí)，語(yǔ)文老師好想看透了我的心思，走到我身旁，拿起成績(jī)單，看了一下，微笑的對(duì)我說(shuō)：“考得不錯(cuò)，在努力一點(diǎn)，下回肯定會(huì)考的更好的!”此刻，我看到了勝利向我招手。
啊!老師的鼓勵(lì)是甜甜的笑容。
上個(gè)學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我第一次寄住在學(xué)校，開離了家里的那舒適的小天地。集體生活很亂，我對(duì)此沒(méi)有信心，一天到晚都想著搬回家住。后來(lái)是媽媽撫著我的頭說(shuō)：“堅(jiān)持著，你會(huì)感受到集體生活的好處的。”那刻，我看到了自信的火光，現(xiàn)在我已經(jīng)適應(yīng)了集體生活。
啊!媽媽的鼓勵(lì)是溫柔的手。
鼓勵(lì)讓我坐在了這里;鼓勵(lì)，你是我親愛(ài)的伴侶。
鼓勵(lì)像一杯溫開水，溫暖人的心;鼓勵(lì)像一粒糖，甜蜜人的心;鼓勵(lì)像興奮劑，快樂(lè)人的心。哪怕是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句話，生活中的一點(diǎn)一滴，就能使我們快樂(lè)。不知道你們被鼓勵(lì)過(guò)嗎?我就被鼓勵(lì)過(guò)。
我在小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)不好，總得“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，作文很爛，還要父母給我修改一大堆。自從進(jìn)了初中，我的成績(jī)步步升高，作文也提高了不少，你猜我為什么從初中進(jìn)步得這么快?完全取決于老師的鼓勵(lì)。因?yàn)槲颐拷怀龅淖魑亩嫉昧薬+，不管我寫的好不好，都是a+，并且他還在作業(yè)本上批“你有進(jìn)步，需要再加把勁。”，這樣就增強(qiáng)了我的自信心。
我的進(jìn)步不僅取決于老師，還取決于父母。原來(lái)的我很犟，總是挨父母的打，作業(yè)總是做得很晚。在我快要中考的時(shí)候，母親對(duì)我說(shuō)如果那我考得好，就獎(jiǎng)我mp4.或者帶我出去玩。我聽(tīng)了很高興，我就發(fā)奮努力，考了一個(gè)好成績(jī)，獲得了父母的表?yè)P(yáng)。
當(dāng)然，同學(xué)也不例外。從初中開始，我把每次在家寫完的作文給同學(xué)看，我問(wèn)他們我寫得怎樣?他們都說(shuō)我寫的好。于是我的信心就更加增強(qiáng)了。我就每次寫作越寫越好了。
如果沒(méi)有鼓勵(lì)，我的成績(jī)就不會(huì)步步升高;如果沒(méi)有鼓勵(lì)，我的作文就寫不好;如果沒(méi)有鼓勵(lì)，我就沒(méi)有自信。
以鼓勵(lì)為話題的初一篇十六
國(guó)作家霍桑，曾經(jīng)是個(gè)小職員。有一天，他垂頭喪氣地回家對(duì)太太說(shuō)：“我失業(yè)了?！闭l(shuí)知，他的太太聽(tīng)了不但沒(méi)有不滿，反而興奮得叫了起來(lái)：“這樣你就可以專心寫書了！我一直相信你有寫作的才華，你一定會(huì)寫出名著來(lái)的。”有了太太的鼓勵(lì)，霍桑終于成功了。
請(qǐng)以“鼓勵(lì)”為話題，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；書寫規(guī)范、工整、美觀的'，另加1－3分。
[試題解析]。
“鼓勵(lì)”是激發(fā)、勉勵(lì)的意思，同義詞就是“勉勵(lì)”。用于“鼓勵(lì)”“勉勵(lì)”的語(yǔ)言必須是健康有益的，對(duì)象常是上級(jí)對(duì)下級(jí)、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，也可以用于平輩之間。但二者之間略有不同，“鼓勵(lì)”著重在“鼓”，即“鼓舞、鼓動(dòng)”；“勉勵(lì)”著重于督促、勸勉而使人受到鼓勵(lì)?！肮膭?lì)”的內(nèi)容可以是語(yǔ)言，也可以是物質(zhì)褒獎(jiǎng)，還可以是目光、眼色、掌聲等?！肮膭?lì)”的施事者一般是人，也可以是物（單位、集體、國(guó)家等），“鼓勵(lì)”的受事者一般是人，也可以是物。此外，還要注意不必要的扣分，如書寫、卷面、語(yǔ)病等。
[佳作展示]。
“鼓勵(lì)”自傳。
鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的漿；鼓勵(lì)，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信！
――題記。
大家好，我叫“鼓勵(lì)”，是大家的老朋友了。我們歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從夏王朝一直到21世紀(jì)，哪個(gè)成功者的身上不閃耀著我的熠熠光輝？什么，“老王賣瓜自賣自夸”？我這可不是信口開河，上面的題記就是對(duì)我的最好總結(jié)?！翱谡f(shuō)無(wú)憑！”好，那我就去找?guī)孜蛔C人。
瞧，那個(gè)身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手拿青龍偃月刀，是關(guān)羽！“關(guān)大哥”，作揖，“我是鼓勵(lì)，您說(shuō)我的作用大嗎？”“大，大得很。想當(dāng)年，我南征北戰(zhàn)之前只是無(wú)名小卒，成天憂心重重，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵(lì)，我才矢志不渝，最終揚(yáng)名天下的。我可是要好好感謝你呀！”“不客氣，告辭了！”怎么樣，我沒(méi)自吹吧！“一葉障目，以偏概全?！焙?，我們?cè)偃フ摇?/p>
我的作用是很大的，在你跌倒時(shí)，將你扶起；在你灰心時(shí)，點(diǎn)燃希望之火；在你迷茫時(shí)，為你撥開迷霧。什么，我離你太遙遠(yuǎn)？怎么會(huì)，我每時(shí)每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話語(yǔ)、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會(huì)為你帶來(lái)無(wú)窮力量的。
贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學(xué)們，相信自己，你是最棒的！
〔特色點(diǎn)評(píng)〕。
[page]1分，最終核定為滿分文。
以鼓勵(lì)為話題的初一篇十七
偉大的毅力只為偉大的目的而產(chǎn)生?！勾罅?。
人要有毅力，否則將一事無(wú)成?！永锓蛉恕?/p>
所有堅(jiān)忍不拔的努力遲早會(huì)取得報(bào)酬的?！哺駹?。
人最兇惡的敵人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢?！郀柣?/p>
科學(xué)成就等于毅力加耐性?！獜垙V厚。
頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋?。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)?！嵃鍢?。
將無(wú)法實(shí)現(xiàn)之事付諸實(shí)現(xiàn)，正是非凡毅力的真正標(biāo)志。———茨威格。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾。
蝸?？恐懔?，才能爬到安全的地方?！菲占?。
有毅力的人，能從亂石堆里找出寶石?！S吾爾族諺語(yǔ)。
毅力之戰(zhàn)。
（毅力是克服失敗的良藥）。
20世紀(jì)70年代是世界重量級(jí)拳擊史上英雄輩出的年代。4年來(lái)未登上拳臺(tái)的拳王阿里此時(shí)體重已經(jīng)超過(guò)正常體重二十幾磅，速度和耐力也已大不如前了。醫(yī)生給他的運(yùn)動(dòng)生涯判了“死刑”。然而，阿里堅(jiān)信“精神才是拳擊手比賽的支柱”，他憑著頑強(qiáng)的毅力重返拳臺(tái)。
1975年9月30日，33歲的阿里與另一拳壇猛將弗雷澤進(jìn)行第三次較量（前兩次一勝一負(fù)）。在進(jìn)行到第14回合時(shí)，阿里已經(jīng)筋疲力盡，瀕臨崩潰的邊緣，這個(gè)時(shí)候一片羽毛落在他身上也能讓他轟然倒地，他幾乎再無(wú)絲毫力氣迎戰(zhàn)第15回合了。然而他拼命堅(jiān)持，不肯放棄。他心里清楚，對(duì)方和自己一樣，也是只有喘息的氣力了。
比到這個(gè)地步，與其說(shuō)是在比力氣，不如說(shuō)是在比毅力，就看誰(shuí)能比對(duì)方多堅(jiān)持一會(huì)兒。他知道此時(shí)如果在精神上壓倒對(duì)方，就有勝出的可能。于是，他竭力保持著堅(jiān)韌的表情和誓不低頭的氣勢(shì)，雙目如電，令弗雷澤不寒而栗，以為阿里仍存在體力。這時(shí)阿里的教練敏銳地發(fā)現(xiàn)弗雷澤已有放棄的意思，他將此信息傳達(dá)給阿里，并鼓勵(lì)阿里再堅(jiān)持一下。阿里精神一振，更加頑強(qiáng)地堅(jiān)持著。果然，弗雷澤表示“俯首稱臣”，甘拜下風(fēng)。裁判當(dāng)即高舉阿里的臂膀，宣布阿里獲勝。這時(shí)，保住了拳王稱號(hào)的阿里還未走到臺(tái)中央便眼前漆黑，雙腿無(wú)力地跪倒在地。弗雷澤見(jiàn)狀，如遭雷擊，他追悔莫及，并為此抱憾終生。
眨眼的作用。
（頑強(qiáng)的毅力可以戰(zhàn)勝任何缺陷）。
法國(guó)有一名記者叫博迪，年輕的時(shí)候因一場(chǎng)大病導(dǎo)致四肢癱瘓。在全身的器官中，能動(dòng)的只有左眼。可是，他還是決心要把自己在病倒前就構(gòu)思好的作品完成。博迪只會(huì)眨眼，所以只能通過(guò)眨動(dòng)左眼與助手溝通，逐個(gè)字母地向助手背出他的腹稿，然后由助手抄錄出來(lái)。
助手每一次要按順序把法語(yǔ)的常用字母讀出來(lái)，讓博迪來(lái)選擇，當(dāng)她讀到的字母正是文中字母時(shí)，博迪就眨一下眼表示正確。由于博迪是靠記憶來(lái)判斷詞的，有時(shí)不一定準(zhǔn)確，他們需要查詞典，所以每天只能錄一兩頁(yè)?？梢韵胂瘢瑑蓚€(gè)人的工作是多么艱難！幾個(gè)月后，他們終于完成了這部著作。為了寫這本書，博迪共眨了20多萬(wàn)次眼。這本不平凡的書有150頁(yè)，它的名字叫《潛水衣與蝴蝶》。
一根手指造大橋。
（毅力能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)）。
1883年，工程師約翰羅布林和他的兒子華盛頓雄心勃勃，想要建造一座橫跨曼哈頓和布魯克林的大橋。然而，許多橋梁專家卻說(shuō)這個(gè)計(jì)劃純屬天方夜譚，不如趁早放棄。父子倆堅(jiān)信大橋能夠建成，在構(gòu)思著建橋方案的同時(shí)，也說(shuō)服了銀行家投資該項(xiàng)目。
然而，大橋開工僅幾個(gè)月，施工現(xiàn)場(chǎng)就發(fā)生了災(zāi)難性的事故。父親約翰羅布林在事故中不幸身亡，華盛頓也嚴(yán)重受傷。許多人都以為，這項(xiàng)工程會(huì)因此而泡湯，因?yàn)橹挥辛_布林父子才知道如何建成這座大橋。盡管華盛頓羅布林喪失了活動(dòng)和說(shuō)話的能力，他的思維還同以往一樣敏捷。一天，他腦中忽然一閃，想出一種用他惟一能動(dòng)的一根手指和別人交流的方式：他用那根手指敲擊他妻子的手臂，通過(guò)這種密碼方式，由妻子把他的設(shè)計(jì)意圖轉(zhuǎn)達(dá)給仍在建橋的工程師們。整整，華盛頓就這樣用一根手指指揮工程，直到雄偉壯觀的布魯克林大橋最終落成。
克羅克的座右銘。
（毅力是無(wú)可替代的）。
1984年，創(chuàng)造麥當(dāng)勞奇跡的雷·克羅克與世長(zhǎng)辭了，享年81歲。
在麥當(dāng)勞總部的辦公室里，懸掛著克羅克的座右銘，其文寫道：
在世界上，毅力是無(wú)可替代的。才能無(wú)法代替它，有才能卻失敗就是蠢材；天才無(wú)法代替它，沒(méi)有報(bào)償?shù)奶觳胖皇莻€(gè)蠢材；教育無(wú)法代替它，世界上到處是受過(guò)教育的廢物；只有毅力和決心是無(wú)所不能的。
蘇格拉底的要求。
（毅力是長(zhǎng)久的堅(jiān)持）。
蘇格拉底是古希臘著名的哲學(xué)家，對(duì)后世的西方哲學(xué)產(chǎn)生了極大的影響。曾經(jīng)有學(xué)生問(wèn)蘇格拉底，怎樣才能擁有像他那樣博大精深的學(xué)問(wèn)。蘇格拉底聽(tīng)了就跟學(xué)生們說(shuō)：“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易的事，每個(gè)人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！碧K格拉底示范了一遍，說(shuō)：“從今天起，每個(gè)人每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑著說(shuō)，這么簡(jiǎn)單的事，誰(shuí)都會(huì)。
一個(gè)月后，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“上次我要求同學(xué)們每人每天做300下最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，哪些同學(xué)堅(jiān)持做了？請(qǐng)舉手?！边@一次，有百分之九十的同學(xué)驕傲地舉起了手。不知不覺(jué)間，一年過(guò)去了，蘇格拉底又問(wèn)學(xué)生們：“哪些同學(xué)堅(jiān)持了甩手運(yùn)動(dòng)？”這時(shí)，整個(gè)教室里只有一個(gè)人舉起了手，這個(gè)人就是后來(lái)成為另一位哲學(xué)大師的柏拉圖。
關(guān)云長(zhǎng)刮骨療毒。
（毅力是戰(zhàn)勝自己）。
三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)名將關(guān)云長(zhǎng)，在一次戰(zhàn)斗中，手臂中了龐德放的冷箭，由于箭頭有毒，等箭拔出時(shí)，毒已浸到骨頭上。神醫(yī)華佗決定為他刮骨療毒。關(guān)羽一面與馬良下棋，一面將手臂伸給華佗。華佗用一把尖刀割開皮肉，露出骨頭后，用刀在已經(jīng)發(fā)黑的地方來(lái)回用勁地刮，從遠(yuǎn)處都能聽(tīng)到響聲，軍帳中的人個(gè)個(gè)嚇得變了臉色?？申P(guān)羽依然神情自然，繼續(xù)與馬良下棋，沒(méi)有半點(diǎn)痛苦的樣子。一會(huì)兒，盆里的血流滿了。骨頭上的毒刮完后，華佗用藥敷上，又用針線將傷口縫和。關(guān)羽笑著站了起來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“我的手臂伸展自如，一點(diǎn)不痛，華佗真不愧是神醫(yī)啊！”華佗對(duì)關(guān)羽面不改色、神態(tài)自若談笑風(fēng)生的超人壯舉贊嘆不止。
登上世界最高峰。
（頑強(qiáng)的毅力可以征服任何一座高峰）。
1960年3月25日中午，中國(guó)登山隊(duì)全體隊(duì)員開始向珠穆朗瑪峰攀登。經(jīng)過(guò)艱苦試登，在5月24日上午，由王富洲、劉連滿、屈銀華、貢布四人組成的“突擊組”，來(lái)到了被英國(guó)人稱為“不可超越的障礙”———第二臺(tái)階中部。在8500米高的冰雪世界里，屈銀華在前面開路，可是，他即使穿著帶鋼爪的高山靴，也無(wú)法在異常堅(jiān)硬而光滑的巖壁上踩穩(wěn)，“突擊組”有被困在這“死亡地帶”的危險(xiǎn)。屈銀華干脆脫掉高山靴，只穿一雙薄薄的絨襪，用腳趾插進(jìn)巖縫，支撐全身的重量一點(diǎn)一點(diǎn)向上攀登，堅(jiān)持為戰(zhàn)友們開辟前進(jìn)的道路。他的腳趾在攝氏零下30多度的嚴(yán)寒里，由刺痛到劇痛，最后完全失去知覺(jué)，但是他靠著頑強(qiáng)的毅力，終于在5月25日黎明和隊(duì)友們登上了世界最高峰。
談遷著書。
（毅力可以戰(zhàn)勝挫折）。
明朝時(shí)期，浙江海寧人談遷，是個(gè)窮秀才。29歲開始編史，因?yàn)橘I不起書，就四處求人，借書抄寫。有時(shí)為了查閱一點(diǎn)材料，自帶干糧行走一百多里。他努力了27年，六易其稿，終于寫成一部巨著。此時(shí)談遷已經(jīng)56歲了?？墒怯幸惶煲估铮@部書稿卻被人偷走了。談遷傷心地大哭了一場(chǎng)。別人都以為他這下將一蹶不振，不料他第二天便挽起袖子重新干了起來(lái)，他又花了整整十年的光景，終于寫成第二遍書稿，就是后來(lái)問(wèn)世的《國(guó)榷》。此時(shí)的談遷已經(jīng)白發(fā)蒼蒼、老態(tài)龍鐘了。他高興地對(duì)人說(shuō)：“雖死而瞑目矣?！?/p>
欒老寨的奇跡。
（毅力是持久的努力）。
在貴州省松桃苗族自治縣梵凈山東部海拔近千米的半坡上，有一個(gè)叫欒老的自然寨，散居著32戶人家170多口人，這里缺水貧瘠。從1980年起，中學(xué)畢業(yè)回鄉(xiāng)的徐忠明就帶著幾個(gè)青年找水源。他們走遍了村寨周圍的山山嶺嶺，挖了幾十個(gè)大坑，鑿了幾十壁巖石。一干就是5年，然而所有方案都因沒(méi)有“開挖價(jià)值”而被否定。1984年10月的一天，徐忠明勘探時(shí)不慎掉入外表長(zhǎng)滿野草的深坑，坑底下若有若無(wú)的流水聲響使他忘了傷痛，爬出洞口后，馬上確定引水隧道的掘進(jìn)點(diǎn)。
石頭堅(jiān)硬，欒老寨人的決心更堅(jiān)決。全寨的青壯年輪流換崗，婦女則做飯燒水，他們靠著一種意志、一種毅力、一種擺脫貧困的決心，一天天地打，一錘錘地敲，一寸寸地鑿，春夏秋冬，周而復(fù)始，一干就是。1994年6月，躲藏在地下的清泉從深山里引出。1995年起，徐忠明組織群眾投工投勞實(shí)施坡改梯，苦戰(zhàn)三年，劈了半邊山，挑了萬(wàn)擔(dān)土，改梯412畝，造田20畝，使人均保收面積達(dá)到2.54畝。
欒老寨人憑著這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力和刻苦肯干的精神，擺脫了貧困，奔向了小康。
口吃的大演說(shuō)家。
（堅(jiān)定的毅力來(lái)自遠(yuǎn)大的理想）。
古希臘著名演說(shuō)家德摩斯梯尼生下來(lái)就口吃。由于口吃，吐字發(fā)音不清，雖然有滿腹的見(jiàn)解，卻表達(dá)不出來(lái)。為了克服這個(gè)生理缺陷，德摩斯梯尼常把石子放在嘴里，跑到海邊，面對(duì)大海練習(xí)講話，天天如此，居然把口吃矯正了。為了專心練習(xí)演說(shuō)，德摩斯梯尼一邊登山，一邊吟詩(shī)，有時(shí)站在鏡子前比畫著練習(xí)手勢(shì)。為了一心一意練口才，他在家里建了一個(gè)地下室，整天在那里練習(xí)，一連兩三個(gè)月不出來(lái)。他還狠下心，把自己的頭發(fā)剃去一半，這樣一來(lái)，想出去玩的念頭就徹底打消了。盡管當(dāng)眾演說(shuō)遭到過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，但他從不灰心。經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的努力，德摩斯梯尼終于成為著名的大演說(shuō)家。
天生口吃也能成為著名演說(shuō)家。由此可見(jiàn)，困難和挫折也怕一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)毅力。
失敗的英雄。
（頑強(qiáng)毅力贏得尊重）。
1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，女子馬拉松首次進(jìn)入奧運(yùn)賽場(chǎng)。美國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)員貝諾伊特成為奧運(yùn)歷史上第一個(gè)女子馬拉松冠軍。但是，她卻不是這場(chǎng)比賽中最受矚目的明星，或者說(shuō)，在她奪冠20分鐘后，人們的.心靈就徹底地被另一個(gè)女子所征服了，她就是代表瑞士參賽的加布瑞拉安德森。
在這屆比賽中，男子馬拉松比賽被安排在了傍晚，而女子馬拉松比賽則被安排在酷熱的夏日中午出發(fā)，年已39歲的安德森錯(cuò)過(guò)了40公里處的飲水站，結(jié)果在最后的2公里多的距離里備受煎熬。用她賽后的話說(shuō)，就“如同在穿越火焰山一般，全身都快燒起來(lái)了”。在冠軍沖過(guò)終點(diǎn)后的20分鐘，安德森踉踉蹌蹌地進(jìn)入體育場(chǎng)，中暑后的極度虛弱使她的左臂無(wú)力地垂在身邊，右腿則根本不聽(tīng)使喚。在全場(chǎng)觀眾驚恐的嘆息聲中醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她還在流汗，這對(duì)于中暑的患者來(lái)說(shuō)是個(gè)好現(xiàn)象，于是同意她繼續(xù)參加比賽。在最后的這一圈里，她用了5分44秒，時(shí)而跌跌撞撞地往前跑，時(shí)而停下來(lái)，痛苦地抱著自己的頭。最后，她終于跌倒在終點(diǎn)線，被等待在那里的醫(yī)生直接攙扶出場(chǎng)。不過(guò)，僅僅過(guò)了2個(gè)小時(shí)，她就恢復(fù)了。
在這場(chǎng)比賽中，雖然安德森只獲得了第37名，但是她最后一圈的鏡頭卻在美國(guó)電視節(jié)目中不停播放，使得她在一夜之間成為美國(guó)人心目中的英雄。
功虧一簣。
（毅力也是戰(zhàn)斗力）。
翻閱古今中外戰(zhàn)爭(zhēng)史，就會(huì)發(fā)現(xiàn)指揮員的毅力，總是與作戰(zhàn)的勝利息息相關(guān)。因毅力衰退，勝利往往失之交臂；因毅力頑強(qiáng)，卻時(shí)常能絕處逢生、反敗為勝?？梢?jiàn)，指揮員的毅力對(duì)提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力是多么重要。
1941年5月21日，新西蘭軍隊(duì)的安德魯上校率一個(gè)營(yíng)扼守克里特島的制高點(diǎn)107高地，抗擊德軍邁恩德?tīng)柹闲Ｂ暑I(lǐng)的突擊團(tuán)。戰(zhàn)斗從早上7點(diǎn)打到晚上6點(diǎn)，雙方傷亡都很慘重。安德魯與兩個(gè)連失去了聯(lián)系，另外兩個(gè)連也被迫縮小了防御陣地，僅有的兩輛坦克被擊毀，他本人也負(fù)了傷。邁恩德?tīng)柹闲Ｒ藏?fù)了重傷，1900人的突擊團(tuán)只剩下600人能戰(zhàn)斗了，部隊(duì)筋疲力盡，而且一個(gè)目標(biāo)也沒(méi)有拿下來(lái)。但是，邁恩德?tīng)栔啦徽碱I(lǐng)107高地的機(jī)場(chǎng)，就不能得到空軍的支援。于是，在夜間他又發(fā)動(dòng)了一次進(jìn)攻。這次進(jìn)攻，德軍幾乎是一步一步爬上高地的，但未遇到任何抵抗。原來(lái)在關(guān)鍵時(shí)刻，新西蘭軍隊(duì)的指揮官安德魯上校意志發(fā)生了動(dòng)搖，他再也沒(méi)有堅(jiān)持戰(zhàn)斗下去的勇氣和毅力，在驚恐與疲憊中，輕率地命令部隊(duì)撤出了107高地，使克里特島保衛(wèi)戰(zhàn)功虧一簣。
徐向前元帥生前常說(shuō)，在殘酷艱險(xiǎn)的作戰(zhàn)環(huán)境下，要“硬著頭皮頂住”，能夠“堅(jiān)持最后五分鐘”，因?yàn)檫@是決定勝負(fù)的關(guān)鍵，誰(shuí)能熬過(guò)最后的五分鐘，誰(shuí)就能取得戰(zhàn)斗的勝利。
以鼓勵(lì)為話題的初一篇十八
在我們的成長(zhǎng)中，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)能使自己充滿自信;一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作能激發(fā)自己前進(jìn)的動(dòng)力;一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱能帶給自己的愉悅、超越別人的奮發(fā)心情?？傊砷L(zhǎng)的道路，他人的鼓勵(lì)不可缺少。
記得幾個(gè)星期前，美術(shù)老師把我叫去辦公室。進(jìn)入辦公室，緊張心情隨之而來(lái)，心想：我是犯什么錯(cuò)了嗎?只見(jiàn)老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“馬上又有書畫才藝大賽了，你有什么會(huì)畫的畫嗎?”聽(tīng)到這句話，我仿佛沐浴在勝利的陽(yáng)光下，有比賽，只要用心，就一定會(huì)拿獎(jiǎng)!于是我毫不猶豫的說(shuō)：“我畫水墨畫!”老師見(jiàn)我如此自信，立馬拿出工具讓我畫一幅來(lái)看看。
一會(huì)兒，老師又進(jìn)來(lái)了，就像剛開始那么嚴(yán)肅，卻又帶溫和的目光，問(wèn)道：“你愿意參加本次活動(dòng)的書法項(xiàng)目嗎?”我臉頰泛著紅光，想說(shuō)話卻又不知道該說(shuō)什么，就在紙上寫了幾個(gè)字。老師瞪大了眼睛，扶了扶眼鏡，一臉驚訝：“這么好看的字!”我的眼睛紅了，老師又說(shuō)道：“你去參加書法比賽項(xiàng)目吧!”我的眼睛更紅了，眼眶濕潤(rùn)了。老師見(jiàn)我的樣子，異常溫柔、和藹的說(shuō)：“親愛(ài)的，尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
在畫畫這方面，你不如別人，但在書法這方面，是前途一片光明啊!”我本來(lái)應(yīng)該重獲自信的，卻想到了其他事：“我覺(jué)得書法方面更多的人比我優(yōu)秀，我不行的!”說(shuō)到這，我快要哭出來(lái)了。“你要相信自己，你的書法已經(jīng)超越很多人了，你一定可以的!”
“要相信自己!”這句話再次在耳畔響起，我終于充滿了自信。比賽那一天，我牢記這句話，努力寫好每一個(gè)字，拿到了二等獎(jiǎng)的優(yōu)異名次。
所以，成長(zhǎng)，需要鼓勵(lì)!鼓勵(lì)，似陽(yáng)光，溫暖熱烈，似清風(fēng)，心曠神怡;如甘露，滋潤(rùn)心靈。多給予一些鼓勵(lì)給他人吧!讓大家?guī)е膭?lì)，走向勝利!
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