方案是為了解決特定問(wèn)題或達(dá)成特定目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。方案學(xué)習(xí)方案范文時(shí)，我們還可以結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新和拓展，加強(qiáng)自己的項(xiàng)目管理能力。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇一
1.擬從全省范圍內(nèi)選出10—15位最突出最優(yōu)秀的師德典型，組成師德師風(fēng)講師團(tuán)，講師團(tuán)成員將深入到各市（州）、縣（市區(qū)）中小學(xué)學(xué)校進(jìn)行巡回演講，用師德典型的事跡感動(dòng)廣大教師，在全省中小學(xué)教師中掀起比學(xué)趕超的熱潮。
2.省教師發(fā)展中心擬在今年的“國(guó)培計(jì)劃”——送培上門項(xiàng)目中增設(shè)“師德師風(fēng)演講”板塊，組織講師團(tuán)成員到送培上門的23個(gè)縣區(qū)進(jìn)行巡回演講，同時(shí)，在巡回演講活動(dòng)中，通過(guò)專家點(diǎn)評(píng)、雙向互動(dòng)等環(huán)節(jié)，組織廣大教師積極參與師德師風(fēng)大研討，使廣大教師自覺樹立立德樹人的思想意識(shí)。
3.各市（州）、縣（市區(qū)）要在組織教師暑期集中學(xué)習(xí)以及各種形式的教師培訓(xùn)班中安排師德師風(fēng)演講內(nèi)容。
2.省教師發(fā)展中心審核后，確定正式人選報(bào)省廳教師處批準(zhǔn)備案。
3.省教師發(fā)展中心將在8月中旬對(duì)正式確定參加師德師風(fēng)演講活動(dòng)的講師團(tuán)成員進(jìn)行專題培訓(xùn)（包括儀容、舉止、語(yǔ)言表達(dá)等），并將他們作為今年“國(guó)培計(jì)劃”——師德講壇培訓(xùn)者培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)對(duì)象。
4.市州教育局要組織專人對(duì)講師團(tuán)成員的演講材料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。發(fā)言材料要真實(shí)，通俗，感人，具有比較強(qiáng)的教育性和感召力。
三、巡回演講。
1.講師團(tuán)組建后，省教師發(fā)展中心將團(tuán)員名單公布在湖南教師發(fā)展網(wǎng)，并制定巡回演講計(jì)劃，分期分批組織講師團(tuán)成員深入到各市縣開展演講活動(dòng)。計(jì)劃在全省范圍內(nèi)演講100場(chǎng)。
2.市縣如需聘請(qǐng)講師團(tuán)成員演講，需報(bào)省教師發(fā)展中心師德師風(fēng)建設(shè)與名師工作科。講師團(tuán)成員要服從安排，聽從調(diào)度，所在學(xué)校一定要給予大力支持，妥善安排好教育教學(xué)工作。
3.在“國(guó)培計(jì)劃”——送培上門項(xiàng)目的演講活動(dòng)中，省教師發(fā)展中心將安排專人進(jìn)行主持和點(diǎn)評(píng)。市縣組織的演講活動(dòng)，請(qǐng)自行安排主持和點(diǎn)評(píng)。
4.每次演講活動(dòng)結(jié)束后，舉辦方要組織填寫“演講報(bào)告質(zhì)量反饋表”。對(duì)演講效果不佳的將采取淘汰制度。
5.講師團(tuán)成員的演講報(bào)告將進(jìn)行同期錄制，制成光碟，免費(fèi)發(fā)放給市縣教育局及教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
四、具體措施。
1.講師團(tuán)成員每次演講活動(dòng)的情況都將以通訊形式刊載。
2.講師團(tuán)成員每次演講計(jì)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)。聽報(bào)告的老師也相應(yīng)計(jì)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇二
為國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，踐行黨的群眾路線，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力推進(jìn)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)愛教樂(lè)教、教書育人的熱情，樹立良好的教師形象，根據(jù)鹿城區(qū)教育局《關(guān)于開展20__年暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂20__年星五小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)方案?，F(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、培訓(xùn)對(duì)象：
全校教師。
二、培訓(xùn)主題：
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，爭(zhēng)當(dāng)最美教師。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：__。
副組長(zhǎng)：__。
成員：__。
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
1.聽取市教育局局長(zhǎng)鄭建海師德建設(shè)主題報(bào)告;。
2.聽取市師德講師團(tuán)專家的師德報(bào)告;。
3.觀看有關(guān)馬克思主義宗教觀的視頻報(bào)告;。
4.觀看李鎮(zhèn)西老師的“如何傳化后進(jìn)生”視頻講座;。
6.組織師德書面考核(師德論文、交流體會(huì)、讀書筆記等)。
五、培訓(xùn)要求：
1.制定師德培訓(xùn)方案，對(duì)本次師德培訓(xùn)作出具體安排;。
2.建立20__年師德培訓(xùn)簽到冊(cè)，嚴(yán)肅考勤紀(jì)律;。
4.認(rèn)真聽取報(bào)告和有關(guān)文件、書籍，認(rèn)真筆記，認(rèn)真討論，深刻反思;。
5.上交教師師德培訓(xùn)書面考核材料;。
6.認(rèn)真總結(jié)本次師德培訓(xùn)活動(dòng)，寫出總結(jié)材料。
六、培訓(xùn)紀(jì)律要求：
1.培訓(xùn)實(shí)行每半天簽到制度，嚴(yán)禁缺席;特殊情況需要請(qǐng)假者，需填寫請(qǐng)假單，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離場(chǎng)。
2.自覺遵守學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間：上午9：00至11：00;下午3：00至5：00;請(qǐng)?zhí)崆笆昼姷綀?chǎng)，嚴(yán)禁遲到早退。
3.嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，自覺保持會(huì)場(chǎng)清潔。
4.認(rèn)真聽報(bào)告、看視頻，仔細(xì)做學(xué)習(xí)筆記，學(xué)有所悟并撰寫師德體會(huì)。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇三
優(yōu)秀作文推薦！為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高，推進(jìn)和諧校園的建設(shè)，我園在原有師德建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，特制定《機(jī)關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)方案》，具體如下：
口號(hào)——“以愛育愛”，即對(duì)幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。
xx年x月—xx年xx月。
組長(zhǎng)：
組員：
1、組織學(xué)習(xí)。
充分利用政治學(xué)習(xí)等各種形式，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。
2、宣傳發(fā)動(dòng)。
幼兒園通過(guò)召開師德動(dòng)員大會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等會(huì)議，充分利用板報(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進(jìn)行廣泛地宣傳。
1、以“塑師德新形象，展機(jī)幼新風(fēng)采”為主題，開展“平凡的'感動(dòng)”師德主題墻或師德征文活動(dòng)。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn)，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。
2、廣泛發(fā)動(dòng)教師，可以結(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的.育人水平。
3、開展“師德規(guī)范用語(yǔ)”征集活動(dòng)。
4、發(fā)動(dòng)黨團(tuán)員積極開展多項(xiàng)志愿者服務(wù)活動(dòng)，向社會(huì)展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。
5、組織拓展訓(xùn)練，積極打造“團(tuán)結(jié)、合作、奮進(jìn)、和諧”的完美團(tuán)隊(duì)。
1、幼兒園將在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)結(jié)束后，發(fā)放家長(zhǎng)師德調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)教師的師德進(jìn)行考核，并評(píng)選出園級(jí)的“師德先進(jìn)個(gè)人”或“師德標(biāo)兵”。
2、幼兒園將對(duì)師德建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)事求是的總結(jié)，挖掘成功事例，尋找改進(jìn)措施。
3、努力探索建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。以抓師德建設(shè)促進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建，促進(jìn)幼兒園德育工作的開展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設(shè)工作真正落到實(shí)處。
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。作為一個(gè)教師，正確的教育理念、多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、扎實(shí)的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中，我們要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，精心組織“師德師風(fēng)建設(shè)”各項(xiàng)教育活動(dòng)，努力塑造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊(duì)伍。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇四
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為目標(biāo)，切實(shí)解決在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，引導(dǎo)廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)以身立教的責(zé)任感和使命感，努力建設(shè)一支“關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律”的教師隊(duì)伍。
、
（一）動(dòng)員部署
1、開展師德承諾簽名。利用開學(xué)典禮，組織一次師德承諾簽名活動(dòng)。從加強(qiáng)師德建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面，要求每位教師對(duì)本人踐行師德規(guī)范作出具體承諾，通過(guò)展板集中簽名的形式，舉辦師德承諾活動(dòng)儀式。
2、制計(jì)劃方案。各校結(jié)合自身實(shí)際，制定師德建設(shè)月活動(dòng)的具體計(jì)劃和“立德樹人，教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。
3、召開動(dòng)員大會(huì)。利用政治學(xué)習(xí)召開師德建設(shè)月活動(dòng)和“立德樹人，教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)會(huì)議和文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)。
（二）開展紅衛(wèi)路小學(xué)師德建設(shè)月活動(dòng)
20xx年3月，按照區(qū)關(guān)于《開展師德建設(shè)月活動(dòng)和“立德樹人，教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見》的部署在全校開展師德建設(shè)月活動(dòng)。
1、集中學(xué)習(xí)教育
學(xué)校將通過(guò)多種形式組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關(guān)法律法規(guī)和文件規(guī)定，學(xué)習(xí)師德模范和先進(jìn)典型。
2、查找存在問(wèn)題
通過(guò)問(wèn)卷評(píng)議調(diào)查、組織討論分析、開展反思自查等多種方式查找?guī)煹陆ㄔO(shè)存在的問(wèn)題。
（1）問(wèn)卷調(diào)查及座談評(píng)議。由學(xué)校德育處面向?qū)W生和家長(zhǎng)組織發(fā)放問(wèn)卷，召開座談會(huì)，向?qū)W生、家長(zhǎng)征求對(duì)師德建設(shè)的意見和建議，查找在師德師風(fēng)方面存在的不足和突出問(wèn)題。對(duì)反映的問(wèn)題，認(rèn)真調(diào)查、分析、研究，提出具體解決辦法和措施，整改措施要向全體教師反饋。
（2）組織開展大討論。要在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子都重要的核心價(jià)值觀”的大討論。并將討論結(jié)果及時(shí)記錄。
（3）開展反思自查。在集中學(xué)習(xí)、評(píng)議調(diào)查、討論分析的基礎(chǔ)上，組織全體教師查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面的不足與差距，提出努力的方向和整改措施。
（三）全面開展“立德樹人，教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。在師德建設(shè)月活動(dòng)集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持把全員學(xué)習(xí)貫穿今年師德師風(fēng)建設(shè)的始終，采取個(gè)人自學(xué)、集中授課、收看錄像、專題講座等形式，加強(qiáng)主題教育。個(gè)人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，集中授課、收看錄像、專題講座要有活動(dòng)記錄。4月份在全體教師中開展“如何做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子都重要的核心價(jià)值觀”的征文活動(dòng)，并由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)評(píng)選優(yōu)秀作品。
把在師德建設(shè)月活動(dòng)中涌現(xiàn)的師德師風(fēng)方面的先進(jìn)典型作為學(xué)習(xí)對(duì)象。堅(jiān)持師德建設(shè)與開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)相結(jié)合，開展“推典型、樹典型、學(xué)典型”活動(dòng)，注重培育、樹立、宣傳、推廣身邊的先進(jìn)師德典型，充分發(fā)揮先進(jìn)人物的引領(lǐng)、示范和標(biāo)桿作用。
2、創(chuàng)新形式。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展形式多樣的師德教育活動(dòng)。
（1）觀看師德教育專題片。組織教師觀看《師德啟示錄》、《放牛班的春天》、《燭光里的微笑》、《美麗的大腳》、《春風(fēng)化雨》等與師德教育有關(guān)的影視片，通過(guò)鮮活的文藝形式教育廣大教師。
（2）舉行專題輔導(dǎo)報(bào)告。邀請(qǐng)教育專家和師德標(biāo)兵介紹新時(shí)期師德建設(shè)的新特點(diǎn)、新內(nèi)涵、新任務(wù)和新舉措。
（3）開展“立德樹人，教書育人”主題征文活動(dòng)。引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合暑期校本培訓(xùn)，開展師德征文和師德演講活動(dòng)，增強(qiáng)教書育人的動(dòng)力和活力。
（4）設(shè)立黨員先鋒崗。學(xué)校黨支部將以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，組織黨員通過(guò)專題學(xué)習(xí)、討論、黨員示范等形式，設(shè)立黨員先鋒崗，強(qiáng)化黨員干部的服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用。
3、鞏固提高。學(xué)校在9月—10月鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，切實(shí)提高師德水平。
（四）深化總結(jié)階段
1、活動(dòng)總結(jié)?；顒?dòng)結(jié)束后，認(rèn)真總結(jié)成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。于12月20日前將開展師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報(bào)區(qū)教體局組織人事科。
2、完善制度。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)際，進(jìn)一步完善師德考核、德育工作、讀書學(xué)習(xí)、責(zé)任追究等制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。
（一）加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評(píng)估等工作。
（二）切實(shí)解決問(wèn)題。各校要扎實(shí)有效地開展活動(dòng)，更新教育觀念，規(guī)范教師行為，提高師德素養(yǎng)，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。要著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問(wèn)題，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，使師德師風(fēng)建設(shè)更貼近實(shí)際、貼近教師，更加富有成效。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇五
師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是促進(jìn)教師健康成長(zhǎng)的需要，是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要，是辦好教育讓人民滿意的需要，是教育系統(tǒng)實(shí)踐xxx的重要體現(xiàn)。為抓好此項(xiàng)工作，學(xué)校成立了“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作。
為確保師德師風(fēng)建設(shè)工作做得扎實(shí)有效，學(xué)校認(rèn)真調(diào)查分析我校教師師德師風(fēng)現(xiàn)狀，依托深入學(xué)實(shí)踐xxx活動(dòng)和教育隊(duì)伍“五型”（學(xué)型、務(wù)實(shí)型、廉潔型、服務(wù)型、創(chuàng)新型）建設(shè)活動(dòng)，尋找好工作的突破口。切實(shí)搞好宣傳動(dòng)員工作，教育引導(dǎo)全體教師統(tǒng)一思想、端正態(tài)度，積極投身于師德師風(fēng)建設(shè)工作中。
1、工作任務(wù)：認(rèn)真組織教師學(xué)教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊(duì)伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律教育，加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核，積極引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感，進(jìn)一步提高育人質(zhì)量，提高師德整體水平。
2、工作重點(diǎn)：把解決實(shí)際問(wèn)題作為重點(diǎn)深入開展“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)。學(xué)校積極引導(dǎo)教師作好自我剖析，查找在政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、能力、業(yè)績(jī)等方面存在的突出問(wèn)題。把是否忠于教育事業(yè)、熱愛教育工作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表、促進(jìn)自身發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量提高作為衡量師德師風(fēng)建設(shè)成敗的標(biāo)準(zhǔn)。
3．工作安排：按中心校文件精神，我校此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)分成四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：動(dòng)員學(xué)階段
1、學(xué)校依據(jù)中心校文件精神，成立“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實(shí)際擬定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。召開師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)任務(wù)。
2．采用集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合方式，認(rèn)真組織教師學(xué)教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊(duì)伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，并做好學(xué)記錄，督促教師寫好學(xué)筆記和學(xué)心得。
3．組織教師就如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、爭(zhēng)做“五型”教師開展專題討論。
4．組織教師簽訂《x市中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，學(xué)校審核后統(tǒng)一歸檔備查。
第二階段：對(duì)照檢查階段
本階段著重抓好自我反思總結(jié)材料、民主評(píng)議、意見反饋等工作，重點(diǎn)是圍繞理想信念、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面進(jìn)行剖析，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題。要求每名教師撰寫1篇不少于2000字的書面反思總結(jié)材料。
在此基礎(chǔ)上，在學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、社會(huì)各界人士中做好廣泛的意見征求，充分發(fā)揮社會(huì)的監(jiān)督作用，搞好師德師風(fēng)建設(shè)滿意度的測(cè)評(píng)。
第三階段：整改提高
根據(jù)第二階段查擺出來(lái)的問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)任務(wù)完成等情況，制定整改方案，明確重點(diǎn)整改問(wèn)題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施。對(duì)群眾滿意度偏低的人員和問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)分析，進(jìn)一步完善整改措施，促進(jìn)教育和教師良好形象的形成。
第四階段：檢查總結(jié)階段
學(xué)校對(duì)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中查找出來(lái)的突出問(wèn)題、整改的具體措施、取得的成效進(jìn)行總結(jié)，將活動(dòng)開展的各項(xiàng)資料分類整理歸檔。召開教師座談會(huì)，探討本次活動(dòng)開展的得與失，以待進(jìn)一步完善與提高。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇六
進(jìn)一步加強(qiáng)我校青年教師職業(yè)道德建設(shè)，開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系活動(dòng)，以先進(jìn)人物為榜樣，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提升教師思想道德素質(zhì)，特舉行“講師德、鑄師魂、樹形象”師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。為確?；顒?dòng)順利實(shí)施，特制定本方案:。
一、活動(dòng)目的。
開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系活動(dòng)，大力弘揚(yáng)我校教師“愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風(fēng)貌，積極營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對(duì)演講比賽活動(dòng)開展的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以全體行政擔(dān)任的師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、演講主題。
“講師德、鑄師魂、樹形象”
四、演講內(nèi)容。
演講題目自擬，演講內(nèi)容圍繞師德師風(fēng)建設(shè)，可以以自己或身邊的先進(jìn)教師、先進(jìn)集體典型事跡為題材，謳歌教師愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范；可以闡釋對(duì)師德建設(shè)重要性、新時(shí)期師德的內(nèi)涵、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題的理解、感悟和體會(huì)。主題鮮明、突出、深刻；立意高遠(yuǎn)、觀點(diǎn)正確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容充實(shí)、具體，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號(hào)召力。
五、參賽對(duì)象。
各辦公室推薦優(yōu)秀年輕教師參加，__校區(qū)8名，東紅校區(qū)6名。
六、比賽時(shí)間。
暫定20__年5月3日下午。
七、比賽地點(diǎn)。
__校區(qū)一樓微格教室。
八、比賽規(guī)則。
使用普通話站立式脫稿演講，著裝、儀態(tài)自然大方。演講時(shí)間控制在3——5分鐘，演講順序采用抽簽方式確定。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
本次比賽根據(jù)參賽人數(shù)和。
形象風(fēng)度（2分）。
演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。上下場(chǎng)致意、答謝。
演講效果（1分）。
演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號(hào)召力，能較好地與聽眾感情融合在一起。
十一、活動(dòng)要求：1.各教師必須高度重視此次師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加。
2.各教師于下周四晚前上交演講材料上交__老師處。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇七
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實(shí)周口師范學(xué)院的師德師風(fēng)精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。特制定信息安全教研室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為規(guī)范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。
二、目標(biāo)任務(wù)。
(一)進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)。
牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
(二)進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
(三)進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。
大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
(四)進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為。
教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、主要措施。
(一)加強(qiáng)“三觀”教育，提高教師思想政治教育。
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，貫徹全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
(二)加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
(三)營(yíng)造良好氛圍，健全工作長(zhǎng)效機(jī)制。
積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)，共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。
(四)關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力。
樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過(guò)重的.社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將本教研室教師心理健康教育納入目前實(shí)施的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。
(五)完善考核辦法，實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”
完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行“教研室教師八不準(zhǔn)”：
1.不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說(shuō)，傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。
2.不準(zhǔn)參與賭博、酗酒等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動(dòng)。
3.不準(zhǔn)出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。
4.不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。
5.不準(zhǔn)向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢物，托辦私事。
6.不準(zhǔn)擅自停課、缺課、上無(wú)準(zhǔn)備之課和不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。
7.不準(zhǔn)上課時(shí)間接聽私人電話或與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
8.不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
對(duì)有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實(shí)行師德“一票否決制”，年終考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先不予考慮。
四、保障措施。
為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利開展，教研室成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組長(zhǎng)：
成員：
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇八
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為突破口，深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍。
(一)堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。
(二)樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
(三)規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅(jiān)持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，牢固樹立以學(xué)生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(四)著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過(guò)教育活動(dòng)，認(rèn)真查找學(xué)校整體和教師個(gè)人在師德師風(fēng)上存在的突出問(wèn)題，切實(shí)抓好問(wèn)題整改，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，以師風(fēng)推動(dòng)校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。
教育活動(dòng)從4月開始，到11月結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。各階段工作如下：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(4月份)
1、學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，成立師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：郭崇江
副組長(zhǎng)：倪占良 孫培水
成 員：劉福剛 宋波 劉聰 滕衛(wèi)光 徐春曉 焉蓬勃 萬(wàn)秋麗
2、召開動(dòng)員大會(huì)，組織廣大教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。
第二階段：學(xué)習(xí)檢查階段(5月6月份)
1、在聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、校風(fēng)教風(fēng)和教師自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，合理制定學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國(guó)各地師德先進(jìn)人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、在學(xué)習(xí)、反思的基礎(chǔ)上，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風(fēng)評(píng)議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國(guó)家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé);四查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生;五查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù);六查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí);七查尊重家長(zhǎng)，看是否主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，聽取意見;八查廉潔從教，看是否無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表，看是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德;十查服務(wù)意識(shí)，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù))活動(dòng)，進(jìn)行深刻剖析，找出自己的差距和不足。
第三階段：整改提高階段(79月份)
1、扎實(shí)開展教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)。鼓勵(lì)教師利用暑期走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過(guò)走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問(wèn)題，化解各種矛盾，增強(qiáng)教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。積極參與社區(qū)公益勞動(dòng)和志愿者活動(dòng)，廣泛開展公益勞動(dòng)，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開展萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)。結(jié)合提高辦學(xué)滿意度，通過(guò)電話詢?cè)L、上門家訪、問(wèn)卷調(diào)查等形式，每名教師每學(xué)期至少與學(xué)生家長(zhǎng)溝通一次，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進(jìn)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作的理解和支持，促進(jìn)家?；?dòng)育人。
3、開展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。除了每學(xué)期一次的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，日常還要通過(guò)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)和社會(huì)代表座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)代表會(huì)議等途徑，做到書面評(píng)與當(dāng)面評(píng)相結(jié)合，對(duì)任課教師的教書育人情況進(jìn)行評(píng)議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實(shí)反饋給相關(guān)教師，以評(píng)議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評(píng)中職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
4、制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。每位教師要在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析群眾的意見和建議，針對(duì)存在的問(wèn)題，制訂整改方案，明確整改重點(diǎn)、整改措施和整改時(shí)限。
5、健全完善師德建設(shè)制度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議等實(shí)際情況，修訂完善師德學(xué)習(xí)、承諾、考核等制度和師德師風(fēng)監(jiān)督、評(píng)價(jià)、問(wèn)責(zé)機(jī)制，為系統(tǒng)、持久地加強(qiáng)師德建設(shè)提供長(zhǎng)效保障。
結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，發(fā)掘、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)，以及 1121 工程、四名工程、模范教研組長(zhǎng)等先進(jìn)人物事跡，通過(guò)師德報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進(jìn)行宣傳表彰，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，營(yíng)造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。對(duì)在活動(dòng)中受到市、縣級(jí)宣傳和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的先進(jìn)教師，將在考評(píng)中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
1、建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。一是獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu)、晉職及績(jī)效工資等緊密掛鉤，對(duì)不合格者實(shí)行一票否決;二是師德師風(fēng)監(jiān)督檢查機(jī)制，通過(guò)校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)向社會(huì)公布師德師風(fēng)投訴電話(6633869,6915970)，對(duì)來(lái)信、來(lái)訪、來(lái)電反映的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真查處;三是學(xué)校、教師和家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、邀請(qǐng)社會(huì)各界進(jìn)校園活動(dòng)等形式開展評(píng)教師、評(píng)學(xué)?；顒?dòng)，讓社會(huì)和服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)教師的師德師風(fēng)。
2、實(shí)行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制度。對(duì)違反師德規(guī)范的教師予以批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重、造成不良影響的，學(xué)年度考核實(shí)行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次，當(dāng)年不能正常增加薪級(jí)工資。不適合教師崗位者，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn)，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對(duì)無(wú)正當(dāng)理由不服從單位工作崗位調(diào)整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇九
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、立德樹人、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，切實(shí)強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，為早日實(shí)現(xiàn)我校制定的發(fā)展目標(biāo)提供強(qiáng)有力的師德支持。
通過(guò)“師德師風(fēng)月”活動(dòng)，努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍;通過(guò)在全體教職工中大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、進(jìn)取精神、求實(shí)精神和創(chuàng)新精神，形成追求高尚人格、追求教育民主、追求教育公平、追求卓越業(yè)績(jī)的濃厚氛圍；嚴(yán)格做到“十不準(zhǔn)”，努力實(shí)現(xiàn)全校教職工在政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng)上有新提升；在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新提升；在樹立教職工良好形象上有新提升；在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新提升。
“理想·信念”
組 長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成 員：xx
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作組：
組長(zhǎng)：xx
成員：xxx
1、9月15-9月19日各學(xué)科組開展以“理想·信念”為主題的“我的進(jìn)步就是黃埔的進(jìn)步”科組會(huì)。
2、9月24日“理想·信念”教師演講比賽。
3、9月29日-10月10師德師風(fēng)個(gè)人活動(dòng)總結(jié)撰寫。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要高度認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義，將此項(xiàng)活動(dòng)擺在學(xué)校重要議事日程，制定方案，并組織實(shí)施?；顒?dòng)開展期間，學(xué)校要定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，通報(bào)活動(dòng)開展情況，研究解決有關(guān)問(wèn)題，并加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)。
（二）縝密安排，注重細(xì)節(jié)。要對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案細(xì)化到每個(gè)部門，對(duì)相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容具體落實(shí)到責(zé)任部門和責(zé)任人，認(rèn)真組織實(shí)施，并及時(shí)檢查、匯報(bào)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)提交領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議研究解決。
（三）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。要廣泛開展宣傳工作，充分利用校內(nèi)外宣傳媒介，宣傳在本次活動(dòng)和師德師風(fēng)建設(shè)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)溝通相關(guān)信息，要大力宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型事跡，充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，營(yíng)造良好的教育活動(dòng)氛圍。
（四）加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)督。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的檢查和指導(dǎo)。對(duì)教育活動(dòng)開展不及時(shí)、不認(rèn)真，甚至敷衍應(yīng)付的，要進(jìn)行督察，并提出督察意見。對(duì)拒不整改的，將追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十
進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我園實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責(zé)要求，以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化師德評(píng)價(jià)、考核，不斷提高師德水平，促進(jìn)教職工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、通過(guò)活動(dòng)的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀，增強(qiáng)從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。
2、通過(guò)活動(dòng)的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關(guān)系，營(yíng)造敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育氛圍。
3、通過(guò)活動(dòng)的開展，使全體教職工關(guān)愛幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，把師德建設(shè)貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動(dòng)之中。
4、通過(guò)活動(dòng)的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長(zhǎng)之間和諧融洽的關(guān)系，廣開言路，形成教育合力，提高幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我園各項(xiàng)工作的滿意度。
三、基本原則。
師德建設(shè)工作堅(jiān)持以下基本原則：
（一）堅(jiān)持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
(二)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，標(biāo)本兼治，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地開展工作，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)讓師德建設(shè)更加貼近實(shí)際，與日常工作要求掛鉤，注重實(shí)效。
（三）堅(jiān)持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的全面提升。
四、具體措施。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教育活動(dòng)，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：王安平。
副組長(zhǎng)：吳芳芳。
組員：各班教師。
組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，保證師德教育活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有實(shí)效地開展。
1、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，對(duì)教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理，從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)教職工樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
2、教師公開開展師德承諾活動(dòng)，簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中，每學(xué)期考核一次，作為教職工評(píng)優(yōu)、評(píng)模以及晉級(jí)的依據(jù)。對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決。
（三）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。定期組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會(huì)，強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)，結(jié)合“師德建設(shè)活動(dòng)”的開展，認(rèn)真對(duì)照自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，開展自查自糾，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
（四）積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。
1、各崗位人員設(shè)立個(gè)人風(fēng)采展示照片，除個(gè)人簡(jiǎn)介外，加一欄師德公開承諾，主動(dòng)接受全體幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督。
2、開展以“愛心與責(zé)任”主題的師德演講活動(dòng)。
3、利用家長(zhǎng)會(huì)征集家長(zhǎng)意見，發(fā)放師德問(wèn)卷調(diào)查表，對(duì)各崗位人員師德情況進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。
4、繼續(xù)開展弘揚(yáng)教師精神，爭(zhēng)當(dāng)羅田名師活動(dòng)。
5、結(jié)合師德考評(píng)，每學(xué)期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)。
第一階段：研究部署階段（20__年9月1日—9月10日）。
1、健全組織機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一，廣泛開展宣傳教育活動(dòng)。
2、召開動(dòng)員大會(huì)，層層落實(shí)責(zé)任。宣讀師德建設(shè)實(shí)施方案和師德建設(shè)評(píng)估辦法及細(xì)則。要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際，制定師德修養(yǎng)計(jì)劃。請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)共同監(jiān)督，同時(shí)要求每位教師簽定承諾書，并公布于眾。
第二階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成共識(shí)階段（20__年9月11日—9月20日）。
1、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，加強(qiáng)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識(shí)，組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國(guó)師德楷模先進(jìn)事跡，每周表?yè)P(yáng)我園師德先進(jìn)典型，樹立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高師德榜樣的影響力和示范性。
第三階段：精心組織，全面落實(shí)階段（20__年9月21日—10月10日）。
1、積極開展弘揚(yáng)教師精神，開展“愛心與責(zé)任”主題演講活動(dòng)。
2、在家長(zhǎng)、幼兒中開展調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，使教師全面了解幼兒的需要，家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)新時(shí)期師德規(guī)范的要求。
第四階段：認(rèn)真總結(jié)，鞏固成果階段（20__年10月11日—20__年10月20日）。
對(duì)照師德評(píng)價(jià)辦法及細(xì)則，認(rèn)真梳理反思，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、校評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多元評(píng)價(jià)，公正、公平、公開評(píng)定每一位教師的師德等次，對(duì)在師德建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人，進(jìn)行表彰。
五、保障措施。
（一）師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全園師德建設(shè)工作，定期召開工作會(huì)議，定期對(duì)全園教職工師德建設(shè)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。
（二）把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過(guò)程，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、園務(wù)公開結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)的作用，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的整體合力，促進(jìn)我園師德建設(shè)水平的不斷提高。
（三）我園教職工考核細(xì)則中明確規(guī)定了師德考核為績(jī)效考核內(nèi)容之一，師德、安全、教學(xué)、考勤各占績(jī)效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，為師德活動(dòng)的開展提供了強(qiáng)有力的保障。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十一
以黨的十八大，十八屆三中、四中、五中全會(huì)為指導(dǎo)，以加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)、辦人民滿意教育為根本目標(biāo)。以愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)為準(zhǔn)則，以“師愛為魂、學(xué)高為師、身正為范”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為突破口，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，全面整治違反師德規(guī)范的行為，增強(qiáng)教書育人、以身立教、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍。
（一）深入開展師德師風(fēng)大排查。主要查找教師隊(duì)伍中以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
一是查找有沒(méi)有違背教育方針、政策的言行；
二是查找是否理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生；
三是查找有沒(méi)有不備課上課、無(wú)教案上課、批改作業(yè)不認(rèn)真、馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象；
六是查找有沒(méi)有做到文明禮貌、衣著整潔得體、語(yǔ)言規(guī)范健康、作風(fēng)正派；
七是查找有沒(méi)有賭博、酗酒、行為不檢點(diǎn)等違反社會(huì)公德和違法違紀(jì)的行為。
（二）引導(dǎo)教師牢固樹立正確的教師職業(yè)理想，注重教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
（三）切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上求突破。大力弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作、求真務(wù)實(shí)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師服務(wù)意識(shí)，熱愛教育，熱愛學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表、終身學(xué)、盡職盡責(zé)，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
（四）全面規(guī)范教師教書育人行為，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作上求突破。教師的高尚品德、規(guī)范言行是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心育人要懷理想、熱情、良知和責(zé)任走上“三尺講臺(tái)”。要大力弘楊“愛是師德之魂”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
（五）著力解決師德方面存在的突出問(wèn)題，在樹立教師良好形象上求突破。通過(guò)學(xué)教育活動(dòng)，著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的社會(huì)反映強(qiáng)烈、人民群眾不滿意的違背教師職業(yè)道德的突出問(wèn)題，認(rèn)真踐行“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、奮進(jìn)”的新時(shí)期教育精神，全面規(guī)范廣大教師的從教行為，力求在樹立教師良好形象上有新突破。
（一）理論聯(lián)系實(shí)際原則。堅(jiān)持以科學(xué)理論武裝頭腦。要嚴(yán)格按照《中小學(xué)教書職業(yè)道德規(guī)范》、教育部教師“十條禁令”和《寧縣教職工管理暫行辦法》、《寧縣教師十不準(zhǔn)》、《寧縣教師儀容儀表規(guī)范》等規(guī)定要求，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范從教行為。把師德師風(fēng)建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來(lái)，不遮丑，不護(hù)短，不搞形式主義，不做表面文章，切實(shí)做到開展活動(dòng)和推動(dòng)工作“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。
（二）正面教育為主原則。引導(dǎo)教職工主動(dòng)查找和糾正自身存在的問(wèn)題，虛心聽取多方意見，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，通過(guò)簽訂師德師風(fēng)承諾書。增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。多樹先進(jìn)典型，發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用。
（三）發(fā)揚(yáng)民主原則。教職工是師德師風(fēng)建設(shè)的主體，充分發(fā)揚(yáng)民主是搞好師德師風(fēng)建設(shè)的重要前提。要尊重教職工的民主權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
（四）領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以普通教師的身份參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，帶頭參加學(xué)、帶頭做學(xué)筆記、帶頭寫心得體會(huì)、帶頭查找問(wèn)題、帶頭搞好整改，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，發(fā)揮好領(lǐng)頭雁的作用，以增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。
（五）注重實(shí)效原則。在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，要突出重點(diǎn)，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效，讓人民滿意。
活動(dòng)從今年x月28到x月底結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：宣傳動(dòng)員階段。這一階段的工作重點(diǎn)是：
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
第二階段：集中排查階段。這一階段的工作重點(diǎn)是：
學(xué)校組織教職工采取自己擺、互相提、大家評(píng)等多種形式，認(rèn)真查找不足，看其是否言行一致，身體力行，針對(duì)存在問(wèn)題，深刻剖析根源。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十二
xx以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論為指導(dǎo)，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全力打造一支隊(duì)伍：品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；致力促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變；著力解決“三大問(wèn)題”：有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生；努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”；在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。
全鎮(zhèn)小學(xué)在職教師。
全鎮(zhèn)小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)分五個(gè)階段進(jìn)行。
（一）宣傳學(xué)習(xí)階段(20xx年1月－2月)
主要任務(wù)與要求：
1、各校制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)方案。
2、全面啟動(dòng)全縣“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。
3、召開師德師風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員大會(huì)，大力宣傳，營(yíng)造氛圍。
4、各校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，明確活動(dòng)任務(wù)，出臺(tái)相關(guān)制度。
5、認(rèn)真組織好相關(guān)學(xué)習(xí)。組織教職員工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件；收聽、觀看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告和有關(guān)師德建設(shè)影片；舉行學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)；開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論；進(jìn)行師德師風(fēng)知識(shí)測(cè)試。同時(shí)，每位教師在學(xué)習(xí)階段要認(rèn)真學(xué)好一本教育專著。學(xué)習(xí)內(nèi)容要充實(shí)，學(xué)習(xí)形式靈活多樣，務(wù)求實(shí)效。第四小學(xué)組織全鎮(zhèn)教師的學(xué)習(xí)，絕不能走過(guò)場(chǎng)。要求每一位教師寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章不少于2篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于600字。
（二）自查自評(píng)階段(3月－4月)
主要任務(wù)與要求：
1、對(duì)照《定南縣中小學(xué)教師基本要求》和《定南縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子集體自評(píng)提綱》(見附件一、附件二)，自查自糾，自我評(píng)價(jià)。
2、在自查自糾的基礎(chǔ)上，教師找出個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題、不足與差距，對(duì)存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進(jìn)行剖析，寫出“個(gè)人師德素質(zhì)分析材料”，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問(wèn)題，屬于集體的，班子集體提出整改措施；屬于個(gè)人的，班子督促，由個(gè)人提出整改措施。
3、自評(píng)階段結(jié)束時(shí)，將個(gè)人的分析材料和整改措施以及自我評(píng)價(jià)表交學(xué)校師德建設(shè)辦公室，學(xué)校師德建設(shè)辦公室對(duì)每個(gè)人上交的材料進(jìn)行審查并整理歸檔備查。
（三）民主評(píng)議階段（5月－6月）
主要任務(wù)與要求：在教師個(gè)人自評(píng)的基礎(chǔ)上，每位教職員工進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)校綜合評(píng)價(jià)，確定等次（評(píng)價(jià)表見附件三）。
1、各校組織學(xué)生和班子成員對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)課任教師師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議。
2、各校依據(jù)評(píng)議的結(jié)果和教師自評(píng)等情況，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次，在一定范圍內(nèi)公布。
3、為確保學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)的信息客觀公正、真實(shí)可信，操作的形式應(yīng)根據(jù)需要靈活決定。第四小學(xué)應(yīng)結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，集思廣益，在實(shí)施細(xì)則中予以明確，指導(dǎo)各小學(xué)的評(píng)價(jià)工作。
4、對(duì)教輔和工勤人員的評(píng)價(jià)，要結(jié)合工作實(shí)際，在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或刪減，力求評(píng)價(jià)具有針對(duì)性和可比性。
（四）整改提高階段(9月－11月)
主要任務(wù)與要求：
1、對(duì)存在的問(wèn)題，要依據(jù)教職工個(gè)人和班子集體的整改措施，限期整改，全員互相監(jiān)督。學(xué)校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。
2、對(duì)合格等次的，要及時(shí)鞏固，加強(qiáng)教育，幫助提高；對(duì)基本合格的，要采取個(gè)人談話和組織關(guān)心等方式，防止滑坡；對(duì)不合格的，要批評(píng)教育，教師個(gè)人寫出深刻反思和整改措施，由學(xué)校班子成員一對(duì)一幫助整改。對(duì)于個(gè)別反面典型學(xué)校要形成文字材料上報(bào)第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，當(dāng)年不予評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)晉職，其表現(xiàn)作為教師聘任和調(diào)動(dòng)、調(diào)整的依據(jù)之一。對(duì)師德表現(xiàn)等次評(píng)定為優(yōu)秀的，個(gè)人表現(xiàn)突出，事跡特別典型的，整理成優(yōu)秀典型材料，反饋到第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，以便籌備鎮(zhèn)師德報(bào)告會(huì)。
（五）總結(jié)表彰階段（12月）
主要任務(wù)與要求：
1、建立師德檔案；
2、評(píng)選表彰師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。
3、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型報(bào)告會(huì)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流。
4、總結(jié)師德師風(fēng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利于師德師風(fēng)建設(shè)成果的鞏固與提高，逐漸形成師德師風(fēng)建設(shè)常抓常治態(tài)勢(shì)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，第四小學(xué)成立全鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
成員x
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在第四小學(xué)教導(dǎo)處，由xx兼辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。
各校要成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，[-]下設(shè)辦公室，指定專人負(fù)責(zé)日常工作。
（二）抓實(shí)階段任務(wù)。每一階段的任務(wù)必須按照方案認(rèn)真組織實(shí)施。宣傳要到位，做到人人知曉；學(xué)習(xí)要扎實(shí)，要有學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)文章；自查自糾要徹底，不能走過(guò)場(chǎng)；師德評(píng)價(jià)要嚴(yán)謹(jǐn)，要實(shí)事求是，客觀公正。
（三）建立長(zhǎng)效機(jī)制。各校要建立健全師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行師德“一票否決制”（凡存有嚴(yán)重師德問(wèn)題的，實(shí)行“一票否決”，一律視為“不合格”。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十三
根據(jù)市教育局《關(guān)于開展師德育月活動(dòng)的通知》及中心學(xué)校的文件精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，努力打造一支政治堅(jiān)定、品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、為人師表、教書育人、人民滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教育教學(xué)科學(xué)、持續(xù)、和諧發(fā)展，特制定我校師德教育月活動(dòng)實(shí)施方案。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“建設(shè)人民滿意教師隊(duì)伍，創(chuàng)人民滿意學(xué)校，辦人民滿意教育”為宗旨，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，圍繞人民群眾反映強(qiáng)烈的中小學(xué)教師有償家教問(wèn)題，再加措施，務(wù)求實(shí)效，不斷推進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造有利于教育事業(yè)健康快速發(fā)展的良好環(huán)境。
規(guī)范從教行為，拒絕有償家教。
20xx年4月1日—5月10日。
我?！皫煹陆逃隆被顒?dòng)分宣傳啟動(dòng)、學(xué)習(xí)反思、集中整改、鞏固提高四個(gè)階段進(jìn)行。
(一)宣傳啟動(dòng)階段(20xx年4月1日-10日)。
1、制定方案。依據(jù)市教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校文件要求，通過(guò)召開座談會(huì)、走訪家長(zhǎng)等形式，廣泛征求教師、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見和建議，結(jié)合本學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，制定活動(dòng)方案，做好全面安排部署工作。
2、宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。4月5日組織召開全體教職工參加的師德教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，由學(xué)校書記校長(zhǎng)張喜云作動(dòng)員報(bào)告，明確今年師德教育月活動(dòng)的主題、目的、意義和具體要求，并通過(guò)板報(bào)、校園廣播、宣傳櫥窗等形式，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營(yíng)造師德教育月的良好氛圍，進(jìn)一步提高教職工對(duì)開展師德教育月活動(dòng)的緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí)。
(二)學(xué)習(xí)反思階段(20xx年4月11日-20日)。
1、開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。組織教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);學(xué)習(xí)湖北省紀(jì)委、省監(jiān)察廳《關(guān)于中小學(xué)亂收費(fèi)行為黨紀(jì)政紀(jì)處分的暫行規(guī)定》(鄂紀(jì)發(fā)[20xx]27號(hào))、《襄樊市義務(wù)教育階段中小學(xué)教師從事有償家教專項(xiàng)治理活動(dòng)工作方案》(襄教文[20xx]70號(hào))等有關(guān)規(guī)定;學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，遠(yuǎn)學(xué)當(dāng)代著名教育家霍懋征先進(jìn)事跡，近學(xué)全國(guó)優(yōu)秀教師、襄樊五中教師王立合及我市“學(xué)生最滿意教師”先進(jìn)事跡(霍懋征、王立合先進(jìn)事跡見棗陽(yáng)市教育信息網(wǎng))。通過(guò)學(xué)習(xí)，使每位教師都能全面理解依法治教的時(shí)代內(nèi)涵，掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，統(tǒng)一思想，規(guī)范自己從教行為。
2、開展“有償家教危害”大討論。盡管有償家教只是少數(shù)教師的行為，但是它違背了教師職業(yè)道德的基本要求，使教師在獲取個(gè)人利益的同時(shí)，淡薄了對(duì)本職工作的責(zé)任，損害了人民教師的形象，降低了課堂教學(xué)作為教師完成教學(xué)任務(wù)的主渠道作用，滋長(zhǎng)了“課內(nèi)不講課外講”、“上課不講輔導(dǎo)講”的歪風(fēng)，分散了教師的精力，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我校要通過(guò)討論，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)有償家教的危害，自覺抵制有償家教，堅(jiān)持教書育人，為人師表，依法從教，廉潔從教。
3、查找剖析問(wèn)題。認(rèn)真反思師德建設(shè)工作開展情況，查找當(dāng)前在師德建設(shè)中思想認(rèn)識(shí)、組織管理、制度落實(shí)等方面存在的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題采取措施，從源頭和根本上加以解決。組織教職工邊學(xué)習(xí)，邊反思，開展批評(píng)與自我批評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，查找問(wèn)題，分析原因，撰寫自我剖析材料，并通過(guò)召開座談會(huì)，組織教師相互學(xué)習(xí)交流。
(三)集中整改階段(20xx年4月21日—30日)。
1、限時(shí)整改。針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，認(rèn)真梳理和分類，制定整改方案，把整改重點(diǎn)、整改措施、整改時(shí)限在學(xué)校公示欄公示，接受教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。
2、跟蹤整改。對(duì)從事有償家教的教師指定專班人員進(jìn)行跟蹤整改。對(duì)性質(zhì)嚴(yán)重、情節(jié)惡劣、頂風(fēng)違紀(jì)的典型案件，進(jìn)行公開處理。
3、活動(dòng)促改。圍繞活動(dòng)主題，以活動(dòng)促整改，一是組織全體教師參加拒絕有償家教簽名活動(dòng)，校長(zhǎng)與每位教師簽訂《拒絕有償家教承諾書》，并將《承諾書》張貼在校務(wù)公開欄內(nèi)。二是開展師德征文和演講競(jìng)賽。以溫家寶總理20xx年9月6日到北京市第三十五中學(xué)習(xí)調(diào)研時(shí)，對(duì)全國(guó)廣大教師提出的“學(xué)為人師、行為世范，做合格的人民教師”的要求為主題，寫一篇20xx字左右?guī)煹卵葜v稿。三是繼續(xù)組織學(xué)生開展評(píng)選“學(xué)生最滿意教師”活動(dòng)。
(四)鞏固提高階段(20xx年5月1日—10日)。
1、建章立制，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。通過(guò)“師德教育月”活動(dòng)，完善師德建設(shè)的相關(guān)規(guī)章制度，積極探索新形勢(shì)下教師職業(yè)道德建設(shè)的新途徑、新措施、新方法。健全教師師德檔案，把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》細(xì)化為具體的行為要求，制定科學(xué)的考核評(píng)價(jià)辦法，為教師年度考核、職務(wù)聘任、職稱評(píng)定、績(jī)效工資發(fā)放和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)提供重要依據(jù)。增強(qiáng)工作的預(yù)見性和主動(dòng)性，對(duì)出現(xiàn)的傾向性、苗頭性問(wèn)題，要及時(shí)采取措施加以治理，建立糾正和防范不正之風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制，以民主監(jiān)督為載體，解決產(chǎn)生有償家教不正之風(fēng)的深層次問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)群眾利益。
2、樹立典型，弘揚(yáng)正氣。發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，大張旗鼓地宣傳他們文明從教、獻(xiàn)身教育的先進(jìn)事跡，用榜樣的精神品質(zhì)和人格魅力感染和激勵(lì)廣大教師從小事做起，從身邊做起，從我做起，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，增強(qiáng)教師的自信心，激勵(lì)教師不斷進(jìn)步。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了確?；顒?dòng)收到實(shí)效，成立“師德教育月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：張喜云，副組長(zhǎng)：陸作華，成員：劉傳喜、肖榮斌、劉海。
(二)強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督。健全學(xué)校、教師、學(xué)生(家長(zhǎng))、社會(huì)四位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，層層建立“拒絕有償家教”工作明查暗訪監(jiān)督小組，在重點(diǎn)時(shí)間(節(jié)假日、課余時(shí)間等時(shí)段)到容易發(fā)生亂補(bǔ)課的重點(diǎn)地段對(duì)重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)人員采取明查暗訪的方式進(jìn)行重點(diǎn)檢查，遏制有償家教現(xiàn)象的發(fā)生和蔓延。設(shè)立“拒絕有償家教監(jiān)督信箱”、“拒絕有償家教舉報(bào)(投訴)電話”(舉報(bào)電話：0710-6184600)，鼓勵(lì)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師“評(píng)頭論足”。
(三)嚴(yán)處違規(guī)行為。加大查處力度，對(duì)違規(guī)違紀(jì)的教師，一旦情況屬實(shí)將按《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范教師從教行為的若干意見》(棗教發(fā)[20xx]17號(hào))等文件要求追究其責(zé)任。
總之，我校將以師德主題教育月活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化規(guī)范辦學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹立清正廉潔、敬業(yè)愛崗、教書育人、師德高尚的先進(jìn)典型，發(fā)揮示范和表率作用，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)深入開展，進(jìn)一步開創(chuàng)我校規(guī)范辦學(xué)和師德師風(fēng)建設(shè)的新局面。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十四
為了貫徹落實(shí)《清鎮(zhèn)市進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》（清教工委發(fā)【2014】1號(hào)）文件精神，推進(jìn)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，鞏固2013年師德師風(fēng)及法治專項(xiàng)教育整治成果，推廣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展成果，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、主要任務(wù)。
堅(jiān)持以為民務(wù)實(shí)清廉為統(tǒng)領(lǐng)，以“愛學(xué)生、愛崗位、愛學(xué)?！睘橹黝}，以全校在職教職工為活動(dòng)對(duì)象，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)完善、一個(gè)提升、三個(gè)解決”的目標(biāo)。（“一個(gè)完善”，即完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制；“一個(gè)提升”，即教育行風(fēng)水平明顯提升；“三個(gè)解決”，即解決有償補(bǔ)課、亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學(xué)生三個(gè)突出問(wèn)題。
認(rèn)真貫徹落實(shí)貴陽(yáng)市教育局師有關(guān)德師風(fēng)工作會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)《貴陽(yáng)市教育系統(tǒng)“十個(gè)”嚴(yán)禁》等文件精神，廣泛深入地開展師德教育活動(dòng)，促使廣大教師進(jìn)一步提高政治思想覺悟，增強(qiáng)教書育人的自覺性，努力做為人民服務(wù)的教師，做人民滿意的教師。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
長(zhǎng)：顏志蓬。
副組長(zhǎng)：楊杰峰。
吳金高。
曹虹。
成員：田。
濱
段衛(wèi)霞。
邵安畢。
王
宇
付露瓊郭輔玲。
向定華。
祝文彪。
吳
潔
周德佼。
領(lǐng)導(dǎo)小組下具體事務(wù)由楊杰峰副書記負(fù)責(zé)。
三、具體內(nèi)容。
（一）“十項(xiàng)活動(dòng)樹形象”工作。
1．開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。組織教師深入學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、貴陽(yáng)市教育局《十個(gè)嚴(yán)禁》等，以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的講話，學(xué)習(xí)身邊及全國(guó)優(yōu)秀教師及群體的先進(jìn)事跡。學(xué)校為每一位教職工發(fā)放筆記本，學(xué)習(xí)后做好學(xué)習(xí)筆記，將成績(jī)納入繼續(xù)教育考核，并到期接受市教育局的抽查及測(cè)試。（組織學(xué)習(xí)：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，筆記收?。狐h支部）。
2．開展“八查八看”活動(dòng)。對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，緊密結(jié)合實(shí)際，開展教師“八查八看”活動(dòng)：一查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)；二查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛每一位學(xué)生，有無(wú)體罰或變相體罰行為；三查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；四查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí)；五查尊重家長(zhǎng)，看是否主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，聽取意見；六查廉潔從教，看是否無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教；七查為人師表，看是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德；八查服務(wù)意識(shí)，看是否滿腔熱情為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)，有無(wú)亂定教輔資料。每名教師撰寫1篇專題材料，學(xué)校推薦優(yōu)秀材料上報(bào)市教育局。（查看：各科室，材料收取：黨支部，時(shí)間：2014年12月31日前）。
3．開展承諾踐諾活動(dòng)。通過(guò)簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等方式，向?qū)W校、學(xué)生和社會(huì)作出公開承諾，并在學(xué)校校務(wù)公開欄、教師辦公場(chǎng)所等醒目位置，張貼師德承諾內(nèi)容，營(yíng)造社會(huì)輿論監(jiān)督氛圍，形成自律與他律合力。同時(shí)，組織新教師宣誓，使新教師以此自律，將誓詞轉(zhuǎn)化為自覺行為。（負(fù)責(zé)科室：黨支部，時(shí)間：2014年8月中下旬—9月30日）。
4．開展形象展示活動(dòng)。抓住教師節(jié)和結(jié)全承辦“兩地三?！蓖n異構(gòu)活動(dòng)時(shí)機(jī)，廣泛開展教育形象展示主題活動(dòng)，向全社會(huì)宣傳學(xué)校優(yōu)秀教師事跡、教育教學(xué)優(yōu)秀成果，展示校園文化，樹立教育良好的形象。（各科室，時(shí)間：2014年9月1日—2013年9月30日）。
5．開展標(biāo)兵引領(lǐng)活動(dòng)。教師節(jié)期間評(píng)選表彰一批“師德標(biāo)兵”，并擇優(yōu)推薦上報(bào)市教育局，推廣教師身邊的先進(jìn)人物，營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的職業(yè)理想和專業(yè)思想。
6．開展關(guān)愛學(xué)生活動(dòng)。組織教師開展“雨露”行動(dòng)，每名教師至少與1名學(xué)生建立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，加強(qiáng)與學(xué)生心靈溝通，增進(jìn)教師和學(xué)生之間的感情，建立和諧平等的師生關(guān)系。（負(fù)責(zé)科室：德育處，團(tuán)委，時(shí)間：長(zhǎng)期）。
7．開展交心談心活動(dòng)。學(xué)校班子成員與科室負(fù)責(zé)人、教職工之間，采取單獨(dú)交談的方式，開展“交心談心”活動(dòng)，深入了解教職工在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的實(shí)際情況，收集教職工對(duì)學(xué)校工作的意見建議，并想方設(shè)法為教職工辦實(shí)事，幫助解決實(shí)際困難和問(wèn)題，體現(xiàn)組織關(guān)懷。（各校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)間：2014年12月1日—12月30日）。
8．開展師德演講活動(dòng)。以“爭(zhēng)當(dāng)好老師奉獻(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”為主題，開展師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)，增強(qiáng)教師從教光榮感、責(zé)任感，克服教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。學(xué)校組織初賽，并擇優(yōu)參加片區(qū)工會(huì)組織的預(yù)賽及區(qū)教育工會(huì)組織的決賽。（工會(huì)，時(shí)間：2014年10月）。
9．開展教師家訪活動(dòng)?！扒處熢L萬(wàn)家”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，使教師了解不同學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境，征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見和建議，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。每學(xué)年每名學(xué)生都要接受班主任或任課教師的一次家訪。（負(fù)責(zé)科室：德育處，時(shí)間：長(zhǎng)期）。
（二）“百名干部促轉(zhuǎn)變”工作。
1．開展走進(jìn)基層活動(dòng)。積極配合上級(jí)開展進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)食堂、進(jìn)宿舍“四進(jìn)”活動(dòng)。
2．開展專項(xiàng)督查活動(dòng)。積極配合督查組開展的督查。
（三）“千名教師作表率”工作。
1．開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。組織學(xué)科帶頭人、名教師、骨干教師、教學(xué)能手、師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人分別與一名教師開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，充分發(fā)揮在教育教學(xué)、師德師風(fēng)等方面的帶頭作用，積極營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍，推動(dòng)廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教。（牽頭科室：教科室、德育處；時(shí)間：長(zhǎng)期）。
2．開展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。結(jié)合“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方法”課題研究活動(dòng)，組織教師骨干開展以“有效課堂”為主題的優(yōu)質(zhì)課獻(xiàn)課和評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)、激勵(lì)上好每一堂課，用高尚的人格魅力、完美的教學(xué)設(shè)計(jì)、嫻熟的教學(xué)技能和準(zhǔn)確、生動(dòng)、親和的課堂語(yǔ)言，展示“師愛在課堂中閃光”，提升師德水平。（負(fù)責(zé)科室：教科室；時(shí)間：長(zhǎng)期）。
（四）“萬(wàn)名群眾評(píng)行風(fēng)”工作。
1．開展開門納諫活動(dòng)。舉辦“校長(zhǎng)接待日”和“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，面向?qū)W生、家長(zhǎng)、人大代表、政協(xié)委員、黨代表及群眾代表“求點(diǎn)子”，并借助家長(zhǎng)委員會(huì)等征求意見建議，查找突出問(wèn)題。（時(shí)間：每期）。
2.開展群眾評(píng)教活動(dòng)。結(jié)合課堂開放日活動(dòng)，每學(xué)期組織學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、群眾評(píng)學(xué)校活動(dòng)，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。迎接市教育局隨機(jī)測(cè)評(píng)。（時(shí)間：每期）。
四、主要措施。
（一）營(yíng)造濃厚氛圍。要充分運(yùn)用會(huì)議、信息、標(biāo)語(yǔ)等媒體，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的精神實(shí)質(zhì)和根本要求，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展情況，擴(kuò)大社會(huì)影響，營(yíng)造良好氛圍。
（二）搞好學(xué)習(xí)宣傳。通過(guò)講座、討論、集中學(xué)習(xí)等多種形式大力宣傳優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，大力宣傳師德建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院的決定、學(xué)習(xí)教育部的決定、學(xué)習(xí)清鎮(zhèn)市委、市政府的實(shí)施意見、學(xué)習(xí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，從而使廣大教職工深刻認(rèn)識(shí)到“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育，教師無(wú)小節(jié)，點(diǎn)滴皆楷模”，營(yíng)造“重德光榮，輕德可恥”的良好氛圍。
（三）健全規(guī)章制度。根據(jù)《貴陽(yáng)市教育系統(tǒng)10個(gè)嚴(yán)禁》，進(jìn)一步修訂、完善《紅楓中學(xué)師德師風(fēng)責(zé)任書》、《紅楓中學(xué)師德師風(fēng)考核表》等規(guī)章制度，每學(xué)期結(jié)束前對(duì)教職工進(jìn)行師德專項(xiàng)考核，考核結(jié)果作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)職和發(fā)放獎(jiǎng)金的主要依據(jù)之一。從而逐步建立一套比較完整的師德建設(shè)規(guī)章制度，師德建設(shè)有章可循，逐步走上經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化的軌道。
（四）扎實(shí)開展活動(dòng)。深入開展促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)系列教育活動(dòng)，并將這項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作抓緊抓好。
（五）實(shí)行一票否決。凡在教職工中進(jìn)行的各種評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先活動(dòng)都要把師德師風(fēng)作為評(píng)選的先決條件，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。違反9類行為之一者，在評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)中實(shí)行“一票否決”，情節(jié)惡劣的取消教師資格，構(gòu)成犯罪的移交司法機(jī)關(guān)處理。
（六）加強(qiáng)監(jiān)督檢查。主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德監(jiān)督電話；建立領(lǐng)導(dǎo)接待日和家長(zhǎng)開放日制度。
清鎮(zhèn)市紅楓中學(xué)2014年10月。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十五
為貫徹落實(shí)as教通【2013】113號(hào)文件精神，抓好教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人、為人師表的自覺性，提高教師職業(yè)道德水平，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以強(qiáng)化師德教育，嚴(yán)格師德規(guī)范，提高師德水平，引導(dǎo)教職工培養(yǎng)健康向上的生活情趣為主線，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的、教師隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，促進(jìn)教育行業(yè)風(fēng)氣不斷好轉(zhuǎn)，鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛本職工作，學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。
二、治理重點(diǎn)。
（一）教師上班時(shí)間打麻將和在經(jīng)營(yíng)性場(chǎng)所或公共場(chǎng)所打麻將等任何形式的賭博行為。
（二）教師舉辦以營(yíng)利為目的的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班、有償家教、學(xué)生托管服務(wù)。
（三）教師上課期間接打電話，工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、看電影、玩游戲等從事非公務(wù)活動(dòng)。
（四）教師遲到、早退、曠課和無(wú)教案上課。
（五）教師諷刺、侮辱、歧視、排斥、體罰或變相體罰學(xué)生甚至對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神傷害。
（六）教師不注重師表、不講文明、講臟話粗話，著奇裝異服。
三、
方法和步驟。
（一）宣傳動(dòng)員（2013年5月）。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，在認(rèn)真調(diào)查和分析我校情況的基礎(chǔ)上制定實(shí)施方案。
2、召開動(dòng)員大會(huì)，組織學(xué)習(xí)市、區(qū)教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)、任務(wù)，落實(shí)具體方法步驟。
3、通過(guò)會(huì)議、展板、宣傳欄等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛。
圍。
4、教職工與學(xué)校簽定師德承諾書。在學(xué)校公示欄、網(wǎng)站向全體教職工、學(xué)生公布，自覺接受監(jiān)督。
（二）自查自糾（2013年6-7月）。
通過(guò)召開學(xué)校教職工例會(huì)、民主生活會(huì)、案件剖析會(huì)等形式，對(duì)存在的師德師風(fēng)方面的問(wèn)題進(jìn)行自查自糾，深刻剖析，切實(shí)糾正。
（三）集中治理（2013年8-9月）。
嚴(yán)格監(jiān)督檢查，抓住重點(diǎn)、深入調(diào)查，集中精力查處教師參與打麻將、有償補(bǔ)課等有損師德師風(fēng)的典型案例，加強(qiáng)對(duì)教職工的警示教育的，提高教職工加強(qiáng)自身修養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識(shí)。
認(rèn)真。
總結(jié)。
和大力推廣治理工作中的好經(jīng)驗(yàn)和好做法。根據(jù)本校的實(shí)際情況，重新制定或完善學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)制度，把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的考核、晉級(jí)、評(píng)聘職稱、評(píng)先推優(yōu)、績(jī)效考核相掛鉤。對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理，實(shí)行師德“一票否決制”。不斷健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)。
四、工作措施。
（二）開展明查暗訪。在專項(xiàng)治理期間，開展一次明查暗訪行動(dòng)，對(duì)違反規(guī)定的教職工及時(shí)進(jìn)行查處教育。
（三）曝光典型案例。專項(xiàng)治理期間，對(duì)違反師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定的教職工及時(shí)曝光。加強(qiáng)對(duì)教職工的監(jiān)督并延伸至“八小時(shí)”以外。
五、工作要求。
（一）加強(qiáng)宣傳，讓“立德樹人”成為全體教職工的自覺行為。
師風(fēng)失范行為的不良影響，形成教師主動(dòng)自查自糾的良好局面。
（二）落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)師德治理工作的領(lǐng)導(dǎo)。
將專項(xiàng)治理抓實(shí)抓好，學(xué)校明確校長(zhǎng)是師德治理工作的第一責(zé)任人。層層簽定工作責(zé)任書，狠抓工作責(zé)任落實(shí)。對(duì)工作不得力、有關(guān)制度規(guī)定落實(shí)不到位的組、科、室，要責(zé)成立即整改。整改不力的，要追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
（三）嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)處師德不良行為。
嚴(yán)格按照法律和黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)處理教師打麻將、有償家教等師德不良行為，堅(jiān)持紀(jì)律處分和組織處理并舉，做到寬嚴(yán)相濟(jì)、區(qū)別對(duì)待。對(duì)自查自糾階段主動(dòng)交代問(wèn)題并認(rèn)真改正的，以批評(píng)教育為主，可不給予處分或從輕處分；對(duì)本方案下發(fā)后仍有師德不良行為的，一經(jīng)查實(shí)，將從嚴(yán)懲處，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
（四）注重預(yù)防，切實(shí)加強(qiáng)教師思想教育。
組織全體教師深入學(xué)習(xí)中央政治局改進(jìn)作風(fēng)“八項(xiàng)規(guī)定”，省委“十項(xiàng)規(guī)定”，省教育廳“六項(xiàng)規(guī)定”；貫徹執(zhí)行《貴州省教育廳關(guān)于治理教育系統(tǒng)不良風(fēng)氣的通知》，做到“三個(gè)提高”、制止“四種行為”、執(zhí)行“五個(gè)嚴(yán)禁”；學(xué)習(xí)貫徹《中共安順市教育局黨組市委教育工委貫徹落實(shí)市委的意見》、《安順市中小學(xué)教師行為規(guī)范（試行）》和《安順市中小學(xué)教師文明禮儀規(guī)范（試行）》，重溫《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校、依法執(zhí)教能力，讓紀(jì)律規(guī)范深入人心。
（五）認(rèn)真組織，確保專項(xiàng)治理工作取得實(shí)效。
按照市教育局、區(qū)教育局紀(jì)委要求認(rèn)真組織實(shí)施，及時(shí)向區(qū)教育局匯報(bào)工作情況。為加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“安順市若飛小學(xué)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”（附后），負(fù)責(zé)組織開展本次專項(xiàng)治理活動(dòng)。
安順市若飛小學(xué)。
二o一三年五月十八日。
附件：
專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：胡旭（校長(zhǎng)、黨支部書記）。
副組長(zhǎng)：勾錦金（副校長(zhǎng)）。
成員：李鄒子喬（副校長(zhǎng)）霞（少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）。
陳?。ü?huì)副主席）。
楊怡（教導(dǎo)主任）。
劉芳（教導(dǎo)副主任）。
各年級(jí)組長(zhǎng)。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十六
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、縣直教育單位:。
為全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神和胡錦濤總書記“8.31”重要講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，全面提升全縣中小學(xué)師德建設(shè)水平，教育局決定，在全縣中小學(xué)廣泛開展學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》），進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)范》，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“規(guī)范辦學(xué)，從我做起”為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)為依據(jù)，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，切實(shí)解決當(dāng)前教師在職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題，努力造就一支熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，依法治教，遵紀(jì)守法，具有高度的政治責(zé)任感和使命感、良好的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的人民滿意的教師隊(duì)伍。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、提高教師的思想政治素質(zhì)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（新修訂）》及專家對(duì)《規(guī)范》的解讀、胡錦濤總書記在優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話、周濟(jì)部長(zhǎng)在學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會(huì)上的講話以及《商南縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)評(píng)估細(xì)則（試行）》（商教發(fā)［2006］262號(hào)）、商洛市教育局關(guān)于《在全市各級(jí)各類學(xué)校嚴(yán)格推行教師“十不準(zhǔn)”規(guī)定的通知》（商教人［2003］17號(hào)）、《商洛地區(qū)教育系統(tǒng)教職工違紀(jì)行政處理暫行規(guī)定》、汶川地震中英雄教師的先進(jìn)事跡。引導(dǎo)廣大教師牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺踐行胡錦濤總書記在優(yōu)秀教師座談會(huì)上提出的“四點(diǎn)希望”，牢固樹立熱愛祖國(guó)、熱愛教育事業(yè)、立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明的政治觀念，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2、樹立正確的教師職業(yè)理想。各學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)教師職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，教育廣大教師要忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義；要正確處理家庭與工作的關(guān)系，把本職工作、個(gè)人理想與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、社會(huì)的文明進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起；要正確處理育人和事業(yè)的關(guān)系，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，以教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知為目標(biāo)，真正使廣大教師志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，以教書育人的優(yōu)異成績(jī)實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
3、提高教師的職業(yè)道德水平。教育廣大教師真正樹立起“用愛和責(zé)任教書育人”的思想，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，用真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
4.著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題。要弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，反對(duì)工作敷衍塞責(zé)、得過(guò)且過(guò)；弘揚(yáng)不計(jì)得失、樂(lè)于奉獻(xiàn)，反對(duì)有償家教、補(bǔ)課辦班；弘揚(yáng)關(guān)愛、尊重學(xué)生，反對(duì)歧視侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；弘揚(yáng)廉潔從教，反對(duì)向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物；弘揚(yáng)正氣，反對(duì)工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違規(guī)行為；弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)自律，反對(duì)在教學(xué)科研工作中違背學(xué)術(shù)規(guī)范，弄虛作假，侵占他人勞動(dòng)成果；弘揚(yáng)高尚師德、志存高遠(yuǎn)，反對(duì)有損教師形象和聲譽(yù)的失德行為。
三、方法步驟。
第一階段：宣傳動(dòng)員，學(xué)習(xí)提高（4月1日——6月15日）。
主要任務(wù)是：制定方案，學(xué)習(xí)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。使學(xué)校和廣大教師明確這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的意義和目的，為活動(dòng)的開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。
1、思想發(fā)動(dòng)。各校要召開全體教職工大會(huì)，全面動(dòng)員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
2、廣泛宣傳。充分利用媒體進(jìn)行宣傳，加大宣傳力度，在社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生及廣大教師中引起震動(dòng)，從而更加有效地推動(dòng)活動(dòng)的深入開展。
3、組織學(xué)習(xí)。堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)理論與工作實(shí)際結(jié)合。注重學(xué)習(xí)效果，做好學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)筆記。
第二階段：深刻反思，查擺問(wèn)題（6月16日——7月16日）。
主要任務(wù)是：通過(guò)個(gè)人反思，自查互擺，學(xué)生和家長(zhǎng)反饋，使每名教師能自覺地、全面地認(rèn)識(shí)到自身在師德方面存在的問(wèn)題，以利整改。
1、每名教師要根據(jù)《規(guī)范》要求，緊密結(jié)合自身在師德建設(shè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行深刻反思，找出自身出現(xiàn)問(wèn)題的根源。
2、查擺問(wèn)題。要通過(guò)自查、互查、調(diào)查的辦法，把每個(gè)人在師德方面的問(wèn)題查清擺正。要端正態(tài)度動(dòng)機(jī)，從關(guān)心愛護(hù)同志的角度出發(fā)，不得借機(jī)整事整人。要抱著對(duì)提出的問(wèn)題“有則改之，無(wú)則加勉”的正確態(tài)度，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)。
3、征求意見。通過(guò)發(fā)征求意見卡、召開座談會(huì)、設(shè)立舉報(bào)箱和舉報(bào)電話、聘請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員、明察暗訪等形式，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的意見，幫助查找在師德建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題。
第三階段：組織討論，究其危害（7月17日——8月31日）。
主要任務(wù)是：通過(guò)全體教師的大討論，使廣大教師對(duì)為師不德、為師不廉、不思進(jìn)取的危害有全面清醒的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到自警、自省、自勵(lì)的目的。
1、組織討論。要緊緊圍繞違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為對(duì)學(xué)生、對(duì)教師本人、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)造成的危害和后果，在廣大教師中開展“怎樣做一名人民滿意的教師”的大討論活動(dòng)，進(jìn)而準(zhǔn)確把握《規(guī)范》的精神實(shí)質(zhì)和基本內(nèi)容，使之受到教育和啟迪。各校組織的各種形式的討論要有記錄。
2、思想?yún)R報(bào)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真查擺后，每名教師要寫一份深刻的思想?yún)R報(bào)，主要談在師德建設(shè)中存在的問(wèn)題及思想根源，上交學(xué)校備案。
第四階段：針對(duì)問(wèn)題，切實(shí)整改（9月1日——11月30日）。
主要任務(wù)是：通過(guò)對(duì)反思查擺出的問(wèn)題進(jìn)行梳理，制定切實(shí)可行的整改措施。
1、匯總梳理問(wèn)題。各校要根據(jù)征求的意見及教師自查互擺的情況，一是梳理出學(xué)校及教師在師德建設(shè)方面存在的問(wèn)題，二是要針對(duì)每名教師實(shí)際及梳理結(jié)果，對(duì)其存在的問(wèn)題進(jìn)行反饋。
2、制定整改措施。針對(duì)自查和學(xué)校反饋的結(jié)果，每名教師都要制定出目標(biāo)明確且具體可行的整改措施，限期整改。
3、師德公開承諾。在此次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)后，要就補(bǔ)課辦班收費(fèi)、不公平對(duì)待學(xué)生、亂定資料、收受學(xué)生、家長(zhǎng)錢物、不求上進(jìn)等問(wèn)題，與每名教師簽定承諾書，學(xué)校及全體教師要向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)公開做出承諾。
第五階段：樹立典型，總結(jié)交流（12月1日——12月15日）。
主要任務(wù)是：借這次師德警示教育活動(dòng)的東風(fēng)，大張旗鼓地弘揚(yáng)正氣，樹立師德典范，舉辦本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，大力宣傳先進(jìn)事跡，發(fā)揮其引導(dǎo)、鼓勵(lì)鞭策作用，促進(jìn)全體教師師德水平的全面提高。
四、活動(dòng)要求。
1、建立健全機(jī)構(gòu)?？h局成立學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：柯昌印教育局黨組書記、局長(zhǎng)。
副組長(zhǎng):王學(xué)勤教育局黨組成員、教育黨委書記、副局長(zhǎng)。
徐前程教育局黨組成員、教育黨委紀(jì)委書記、人事股長(zhǎng)。
成員：其他副科以上領(lǐng)導(dǎo)及各股室負(fù)責(zé)人。
2、全面提高認(rèn)識(shí)。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師在傳播文明、啟迪智慧、塑造靈魂方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師的地位、作用和職業(yè)特點(diǎn)，決定師德必須高于社會(huì)公德。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和青少年的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，具有深遠(yuǎn)的意義。針對(duì)新形勢(shì)對(duì)師德提出的挑戰(zhàn)，教育部重新修訂頒布了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并在全國(guó)教育系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)貫徹新《規(guī)范》活動(dòng)。我們組織開展“規(guī)范辦學(xué)，從我做起”師德主題教育，就是以實(shí)際行動(dòng)踐行新《規(guī)范》的具體體現(xiàn)。當(dāng)前，全縣教師隊(duì)伍的主流，教師的精神面貌和師德狀況是比較好的。但是，也有少數(shù)教師在教育教學(xué)中，存在著違反師德規(guī)范的行為。雖屬個(gè)案，但如果不及時(shí)糾正，必將影響學(xué)校整體工作和學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，影響教育在人民心目中的良好形象。因此，學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)范》，狠抓師德建設(shè)，是我們站在新的起點(diǎn)上，推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要抓手。各級(jí)各類學(xué)校要?jiǎng)訂T廣大教師把思想統(tǒng)一到縣局整體部署上來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。
3、深刻理解《規(guī)范》內(nèi)涵。新修訂的《規(guī)范》共有六條內(nèi)容。“愛國(guó)守法”是對(duì)教師職業(yè)的基本要求；“愛崗敬業(yè)”是對(duì)教師職業(yè)的本質(zhì)要求；“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂；“教書育人”是教師的天職；“為人師表”是對(duì)教師職業(yè)的內(nèi)在要求；“終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力?！皭邸焙汀柏?zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。新《規(guī)范》既包含治學(xué)、從教，又包含做人、處事，既是一個(gè)師德建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，又具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和可操作性。各學(xué)校要教育廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面深刻領(lǐng)悟其內(nèi)涵，做到入腦、入心，正真把新《規(guī)范》貫徹到教育教學(xué)工作中，不斷提高全縣教師的師德水平。
4、創(chuàng)新活動(dòng)形式。師德建設(shè)旨在實(shí)踐，貴在自律，重在行動(dòng)。學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)范》，抓師德建設(shè)要遵循其內(nèi)在規(guī)律，努力克服形式主義的傾向和浮漂作風(fēng)的影響，不做表面文章，不擺花架子，立足實(shí)際，務(wù)求實(shí)效，充分發(fā)揮“一把手”全面抓，負(fù)全責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，負(fù)實(shí)責(zé)，黨、政、工、團(tuán)（隊(duì)）齊管共抓，各負(fù)其責(zé)的師德建設(shè)機(jī)制職能作用，做到兩手抓，兩促進(jìn)。圍繞主題，采取學(xué)習(xí)、解讀、交流、演講等形式，做到學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、剖析反面案例、解決當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問(wèn)題相結(jié)合，師德建設(shè)同課堂教學(xué)改革、優(yōu)化學(xué)校管理、創(chuàng)建和諧校園相結(jié)合。堅(jiān)持正面教育為主，加強(qiáng)輿論宣傳和引導(dǎo)，通過(guò)學(xué)建活動(dòng)，進(jìn)一步凝聚人心，鼓舞士氣。要把師德教育的成果，體現(xiàn)在和諧的師生關(guān)系和同志關(guān)系上，體現(xiàn)在干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)上，體現(xiàn)在遵規(guī)守紀(jì)的作風(fēng)上，體現(xiàn)在創(chuàng)新進(jìn)取的動(dòng)力上，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)全縣教育發(fā)展的助推器，促進(jìn)全縣教育工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、注意把握政策。這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，重在警示教育，不得借機(jī)打擊報(bào)復(fù)，引發(fā)矛盾，重在學(xué)習(xí)提高，做到邊學(xué)邊改，切實(shí)解決廣大教師在師德建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題。
6、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。活動(dòng)期間，縣教育局將適時(shí)組織人員到基層督導(dǎo)檢查，活動(dòng)開展情況及效果將列入09年目標(biāo)責(zé)任考核內(nèi)容。
7、結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌安排。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、縣直教育單位要妥善處理好工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤、兩促進(jìn)。緊密結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校（單位）實(shí)際，盡快制定活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)有效開展?；顒?dòng)方案務(wù)于2009年4月15日前報(bào)教育局人事股。
二〇〇九年四月二日。
抄送：市教育局。
商南縣教育局2009年4月2日印發(fā)。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十七
教師是立校之本，師德是教育之魂。打造一支具有優(yōu)秀的師德、師表風(fēng)范，具有模范的師愛形象、高超的知識(shí)本領(lǐng)和掌握精湛師藝的教師隊(duì)伍，是辦好學(xué)校的根本之本。我校結(jié)合自己的實(shí)際情況，一學(xué)期來(lái)開展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)江澤民同志在全教會(huì)上關(guān)于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
1為副組長(zhǎng)，團(tuán)支部書記閆龍、少先隊(duì)輔導(dǎo)員盧國(guó)秀為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象。
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來(lái)，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。
根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。通過(guò)這“五2種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。
為了結(jié)合縣教育局“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。
1、學(xué)習(xí)雷鋒，愛在行動(dòng)活動(dòng)。
結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，全校師生上街打掃衛(wèi)生，清理道路兩旁綠化帶里的垃圾，受到了社會(huì)的好評(píng)，同時(shí)也凈化了師生的心靈。
2、開展“點(diǎn)點(diǎn)愛心、溫暖真情”活動(dòng)。
我校教師成立了教師愛心基金會(huì)，將每月的捐款，用于資助哪些家庭困難的貧困兒童，3月份共資助貧困學(xué)生3名，將教師的點(diǎn)點(diǎn)愛心，送到需要幫助的學(xué)生家中，溫暖了一顆顆兒童的心，得到社會(huì)各界人士的稱贊。
3、學(xué)校優(yōu)秀人才選拔活動(dòng)。
我校從3月初開始，制定了城關(guān)三小優(yōu)秀人才選拔方案，教導(dǎo)處安排了優(yōu)秀人才講課安排表，通過(guò)個(gè)人申請(qǐng)、群眾推薦、講課、評(píng)課等層層篩選，選拔出城關(guān)三小學(xué)科帶頭人6名，骨干教師12名、教學(xué)能手7名、教學(xué)新秀3名。為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、實(shí)施青藍(lán)工程。
3為了幫助年輕教師近快成長(zhǎng)，我校首先制定了《師徒結(jié)對(duì)方案》，確定師傅。于4月9日開展了主題為“青藍(lán)同心追求卓越”青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)儀式，儀式上共有26名教師結(jié)為師徒，為13位師傅頒發(fā)了指導(dǎo)教師證書，師徒代表各發(fā)了言，進(jìn)行了隆重的拜師禮。教研室的李亞蘭主任講了話，她鼓勵(lì)新教師要虛心向老教師請(qǐng)教，刻苦鉆研，盡快提高教育教學(xué)水平，使他們一年有進(jìn)步，二年為合格，三年出成果，四至五年有特色。
為了更好履行教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象，做一名受學(xué)生尊敬，讓家長(zhǎng)滿意，獲社會(huì)好評(píng)的人民教師。學(xué)校與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》。
6、開展“愛在這里延續(xù)”捐款活動(dòng)。
4月9日，我校全體師生在湟源縣教育局的倡議下，向全校師生發(fā)出了“愛在這里延續(xù)”的募捐倡議，為身患白血病的日月中心學(xué)校一年級(jí)學(xué)生楊強(qiáng)愛心捐款，師生共捐款14540元。充分體現(xiàn)了強(qiáng)大的集體凝聚力和全體師生樂(lè)于助人的高尚情操。
7、開展“鑄師魂，樹師風(fēng)”美文頌讀活動(dòng)。
4屆“翼校通杯”鑄師魂樹師風(fēng)美文誦讀大賽中獲第一名。在湟源縣共青團(tuán)舉辦的“高舉團(tuán)旗跟黨走，青春助力新湟源”。湟源縣首屆“三田”杯詩(shī)歌朗誦大賽中獲二等獎(jiǎng)。
8、開展“沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育活動(dòng)”
開展感動(dòng)學(xué)生或被學(xué)生感動(dòng)的“我的教育故事”的交流活動(dòng)，建立良好和諧的師生關(guān)系。
9、挑戰(zhàn)地心引力，引爆籃球魅力。
為了豐富校園文化生活，提高教職工的身體素質(zhì)，增強(qiáng)教職工間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)兄弟學(xué)校之間的友誼，我校和回校的教師組隊(duì)參加了由教育局主辦的城關(guān)片區(qū)教育系統(tǒng)籃球賽，比賽中，他們充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作，勇于拼搏的精神，愈戰(zhàn)愈勇，盡情展現(xiàn)了三小教師的颯爽英姿，最終，經(jīng)過(guò)近12場(chǎng)精彩激烈的酣戰(zhàn)，男女籃雙方都取得了第三名的好成績(jī)，順利出線。6月底在全縣教育系統(tǒng)教職工籃球賽中男隊(duì)獲組織獎(jiǎng)，女隊(duì)獲三等獎(jiǎng)。
10、開展“愛崗敬業(yè)報(bào)黨恩”演講比賽活動(dòng)?；顒?dòng)于6月28日下午舉行，以年級(jí)為單位推選代表參加比賽，一篇篇激情洋溢的演說(shuō)，一句句動(dòng)人心弦的話語(yǔ)，充分的表達(dá)了廣大教師擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的決心和愛國(guó)、愛崗的熱情。比賽結(jié)束后。并對(duì)獲獎(jiǎng)的教師周克花、李小瑾、史桂蘭進(jìn)行了表彰。
六、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性。
5家長(zhǎng)評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。
回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過(guò)的歷程，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來(lái)管理，更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)升華。
七、下階段工作打算：
1、對(duì)前一階段的工作作總結(jié)回顧，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。
2、抓好特色性的工作。
3、廣泛深入抓教育，建章立制強(qiáng)管理。
4、實(shí)施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。
新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們城關(guān)三小的明天會(huì)更美好。
2012.7.4。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十八
我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)已進(jìn)入整改提高階段。在前一階段分析評(píng)議活動(dòng)中，依據(jù)學(xué)校自查材料匯總，主要存在下列兩個(gè)方面的問(wèn)題：一是部分教師教育學(xué)生的方式方法簡(jiǎn)單粗暴，缺乏藝術(shù)性，有輕微的變相體罰傾向；二是部分教師教學(xué)水平和責(zé)任心不高，教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，無(wú)法滿足社會(huì)對(duì)我校優(yōu)質(zhì)教育的需求。針對(duì)以上存在的主要問(wèn)題，我們?cè)谒枷肷嫌枰愿叨戎匾暎谛袆?dòng)上積極采取措施，切實(shí)進(jìn)行整改提高，以確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。
一、針對(duì)第一個(gè)問(wèn)題的整改方案：
（2）針對(duì)教育。對(duì)于在平時(shí)看到的和通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)的存在有不當(dāng)教育方式方法的教師，由校長(zhǎng)組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與他們一一面談，指出他們?cè)诮逃^(guò)程中存在的方法上的問(wèn)題和不足，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，用針對(duì)性來(lái)保證有效性。
（3）方法指導(dǎo)。學(xué)校定期組織如何教育問(wèn)題學(xué)生的討論會(huì)、座談會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師做好教育反思，提高教育藝術(shù)。
（4）機(jī)制制約。學(xué)校在教職工崗位考核方案中對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生且產(chǎn)生了一定影響的行為，嚴(yán)格進(jìn)行批評(píng)、教育，同時(shí)與績(jī)效工資中師德建設(shè)方面的考核要求掛鉤，扣除相應(yīng)的師德考核積分。
二、針對(duì)第二個(gè)問(wèn)題的整改方案：
（1）深入推進(jìn)課程改革。積極探索課堂教學(xué)的有效途徑和方法，注重提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化、個(gè)性化和優(yōu)質(zhì)化。為更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)，學(xué)校將積極組織各教研組集體學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)示范課例和有效教學(xué)方面的原則、方法等，為全校老師提高課堂教學(xué)的有效性提供理論上的指導(dǎo)和實(shí)踐上的標(biāo)準(zhǔn)。
（2）重視教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。認(rèn)真開展教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，注重研究、解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)工作的有效性。學(xué)校將進(jìn)一步把教研組活動(dòng)的落腳點(diǎn)放在有效研究、有效上課、有效聽課、有效評(píng)課、有效改進(jìn)上。在制度上、組織上、時(shí)間上、人員上提出明確而嚴(yán)格的要求，全面提高教研活動(dòng)的效果，讓老師在互相學(xué)習(xí)過(guò)程中努力提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，懂得只有提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)才能為自己的學(xué)生提供更有效教學(xué)的基本道理，從而使教師職業(yè)道德的提高有了現(xiàn)實(shí)可操作的平臺(tái)。
忠于職守的道德規(guī)范提供了更有力的支撐。學(xué)校將引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)教學(xué)反思，把課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題形成課題進(jìn)行研究，用教育科研引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、不斷提升教育理念，為教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展提供根本保障。
（3）認(rèn)真組織質(zhì)量分析。學(xué)校高度重視每學(xué)期的期中和期末考試各位老師的教學(xué)狀況、教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校提出“關(guān)注學(xué)優(yōu)生、提高優(yōu)秀率，關(guān)愛學(xué)潛生，壓降低分率”的基本思路，要求老師在平時(shí)教學(xué)時(shí)就全面關(guān)注學(xué)生，把自己的愛遍及到每一位學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到老師對(duì)自己的關(guān)愛。在質(zhì)量分析時(shí)，學(xué)校引導(dǎo)老師對(duì)班級(jí)學(xué)潛生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行科學(xué)分析，找出自己在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，尋找出今后在全面關(guān)愛學(xué)生，提升學(xué)生素質(zhì)方面的方法。這樣的質(zhì)量分析，讓我校的老師都在工作中逐步樹立起教育、教學(xué)從學(xué)習(xí)能力最弱的學(xué)生關(guān)愛起的基本觀點(diǎn)，從而使我校在實(shí)際工作中，越來(lái)越多的學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣，越來(lái)越多的學(xué)生在行為習(xí)慣和思想道德方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)生覺得自己在學(xué)校生活的每一天都得到了老師的關(guān)心和愛護(hù)，每一天都覺得自己在健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在今后的師德校風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我校將嚴(yán)格結(jié)合學(xué)校在師德方面存在的問(wèn)題，結(jié)合教育局的工作要求，全面落實(shí)教育教學(xué)方方面面的規(guī)范，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
我規(guī)范。為此，學(xué)校將通過(guò)組織中青年教師外出參加各類高水平的教學(xué)研討、教學(xué)觀摩活動(dòng)，開闊視野，提高認(rèn)識(shí)；積極組織骨干教師參加各類教學(xué)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)和校內(nèi)業(yè)務(wù)大比武活動(dòng)，以檢驗(yàn)、鍛煉他們的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)信心，通過(guò)學(xué)和比促進(jìn)名師隊(duì)伍的形成和發(fā)展，更為重要的是促進(jìn)教師進(jìn)一步形成忠于教育事業(yè)、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的基本職業(yè)道德理念。
（5）及時(shí)完善和提升學(xué)?？己朔桨?。教學(xué)質(zhì)量考核將加大對(duì)先進(jìn)教師的獎(jiǎng)勵(lì)幅度，校長(zhǎng)將組織人員采用問(wèn)卷調(diào)查的形式，根據(jù)學(xué)生對(duì)老師上課的滿意度對(duì)老師作出不同的獎(jiǎng)懲。把教學(xué)質(zhì)量與教師績(jī)效工資掛鉤，以體現(xiàn)對(duì)先進(jìn)教育工作者的尊重，并在科學(xué)性、人文性、針對(duì)性的基礎(chǔ)上對(duì)工作態(tài)度馬虎，教育教學(xué)質(zhì)量有待提高的老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)、教育。
（6）組織學(xué)生評(píng)老師活動(dòng)。對(duì)老師執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范情況是否到位，遵守職業(yè)道德規(guī)范情況是否優(yōu)良最清楚的是學(xué)生。學(xué)生整天與老師接觸，他們是優(yōu)良校風(fēng)和規(guī)范職業(yè)道德直接受益者和直接考驗(yàn)者。為此，學(xué)校在今后的工作中，將認(rèn)真組織學(xué)生評(píng)老師活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生評(píng)老師的上課情況、作業(yè)批改情況、對(duì)學(xué)生關(guān)愛情況、有沒(méi)有違反師德規(guī)范行為的情況等等方面來(lái)從嚴(yán)考核各位老師，從關(guān)鍵方面扼制各種不符合規(guī)范的行為。
行情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育，同時(shí)將通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、專題報(bào)告、家長(zhǎng)會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播、觀看教育影片、讀書活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和扶貧幫困"獻(xiàn)愛心"活動(dòng)等多種途徑強(qiáng)化學(xué)生的榮辱觀思想，使德育渠道多元化。重視養(yǎng)成教育，突出對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。讓學(xué)生明白：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格的道理。在這個(gè)基礎(chǔ)上，為學(xué)校形成“厚德、博學(xué)、篤行、求實(shí)”的校風(fēng)提供學(xué)生層面的支持，在師生互動(dòng)的局面下，進(jìn)一步塑造“愛國(guó)守法、關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)”的優(yōu)良師德，讓“愛生、愛崗、愛學(xué)校；守法、守紀(jì)、守規(guī)范”的校風(fēng)師德建設(shè)的根本目標(biāo)在我校成為全體教職員工的自覺追求。
以上是我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)分析評(píng)議階段發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題的整改措施。接下來(lái)，我校將繼續(xù)認(rèn)真做好校風(fēng)師德建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，將校風(fēng)師德評(píng)議與效率效能建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校制度建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真解決學(xué)校教育教學(xué)中遇到的突出問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。
2011年10月26日。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十九
教師職業(yè)道德的內(nèi)涵包括４個(gè)方面：師品、師智、師知、師行?！捌分侵小笔墙處熉殬I(yè)道德的集中體現(xiàn)和高度概括，更是師德師風(fēng)建設(shè)的深刻內(nèi)涵。正確把握和認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵，有利于加強(qiáng)和改善職校教師師德師風(fēng)的建設(shè)。１．師品：職業(yè)教育的基石師品，即教師要有良好的品格、人格，德高為師。職校教師跟廣大教師一樣，要有良好的思想政治素質(zhì)和社會(huì)道德素質(zhì)，有為中華民族崛起而奮斗的堅(jiān)定信念和為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感和使命感，要忠誠(chéng)教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)；堅(jiān)持高尚的情操，廉潔從教，精于教育、勤于育人；發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不斷探索，勇于進(jìn)取。古人云：“師者，人之楷模也?！睂W(xué)生模仿性強(qiáng)，加上教師與學(xué)生濡沫相隨，教師品格、人格對(duì)學(xué)生的影響最大，有潛移默化的作用。２．師智：職業(yè)教育的內(nèi)容師智，即要求教師學(xué)識(shí)淵博、學(xué)業(yè)精深，學(xué)高為師。首先，職校教師既要掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，又要掌握較寬廣的相關(guān)學(xué)科或交叉學(xué)科的知識(shí)，還要掌握教育科學(xué)知識(shí)。即所謂教師給學(xué)生一杯水，就必須具備一桶水，而且是常流水。其次，職業(yè)教育教師要具有。
教學(xué)。
設(shè)計(jì)能力、表達(dá)能力、教育教學(xué)組織管理能力、教育教學(xué)機(jī)智、創(chuàng)新能力等專業(yè)能力。這些良好的教育教學(xué)技能需要在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷探索和創(chuàng)新，反復(fù)培養(yǎng)和鍛煉。職校教師尤其是青年教師，要提高就必須善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等方面知識(shí)，掌握教育規(guī)律；具備一定的管理知識(shí)，培養(yǎng)自己的教學(xué)管理能力；勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。３．師知：職業(yè)教育的定位師知，就是要求教師對(duì)自己的角色要有明確的定位，技高為師?！稁熣f(shuō)》：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！眰鞯溃莻餍藜?、治國(guó)、平天下的遠(yuǎn)大志向；授業(yè)，是授自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)固有的客觀規(guī)律；解惑，是使之知曉做人做事做學(xué)問(wèn)最起碼的準(zhǔn)則和行為規(guī)范。職校教師以授業(yè)為主，以傳道、解惑為輔。這就要求職校教師不僅技高一籌，還要把授業(yè)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整統(tǒng)一起來(lái)。４．師行：職業(yè)教育的品質(zhì)師行，即從事教師職業(yè)應(yīng)具備的“技藝”和行為，身正為師。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)接者。子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！痹诮逃虒W(xué)活動(dòng)中，由于學(xué)生具有向師性的特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)教師的言行格外關(guān)注，甚至模仿或效法教師的某些行為。因而教師不僅要有做人的威望、人格的力量，還要有最佳的思想境界、精神狀況和行為表現(xiàn)，才能有效地感染和教育學(xué)生。以身立教，為人師表，以教師行為的力量去感化學(xué)生。
育人為本是師德師風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容，其作為一種教育理念，體現(xiàn)職校教師的一種品格，一種良知，一種對(duì)社會(huì)、對(duì)人民、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的責(zé)任。教師要重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，而不是以學(xué)習(xí)成績(jī)和技能水平作為惟一標(biāo)準(zhǔn)衡量一個(gè)學(xué)生。首先，育人為本體現(xiàn)了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。育人為本師德觀念的建設(shè)，體現(xiàn)了以關(guān)懷、發(fā)展學(xué)生為本的基本原則。時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，使我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到育人在職業(yè)教育中的重要性。跟其他教育一樣，職業(yè)教育只有重視人的作用，重視學(xué)生的全面、平衡發(fā)展，引導(dǎo)和幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，才能樹立“人既是發(fā)展的第一主角，又是發(fā)展的終極目標(biāo)”的教育理念，學(xué)校的師德建設(shè)才能真正為廣大師生歡迎和接受。其次，育人為本體現(xiàn)了能力本位的職業(yè)教育原則。聯(lián)合國(guó)第４７屆教科文大會(huì)的報(bào)告指出，把對(duì)青少年進(jìn)行能力培養(yǎng)作為應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)優(yōu)先事項(xiàng)的內(nèi)容。職業(yè)教育，是貫穿需求導(dǎo)向理念，以塑造全面發(fā)展的職業(yè)人，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)的教育。一個(gè)“生物人”只有經(jīng)過(guò)職業(yè)教育才能成為一個(gè)社會(huì)所需的“職業(yè)人”。針對(duì)高等職業(yè)教育，如何堅(jiān)持能力訓(xùn)練的職業(yè)教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)發(fā)展能力本位職業(yè)教育具有非常深刻意義。這使得職校教師將面臨新的挑戰(zhàn)，對(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)：第一，具有開發(fā)實(shí)施能力本位教學(xué)的課程能力，能夠以行業(yè)需求為引導(dǎo)，開發(fā)以職業(yè)崗位能力要求為基礎(chǔ)的教材及實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)方案；第二，創(chuàng)新能力本位的教學(xué)模式，改變以傳統(tǒng)課堂為中心的做法，通過(guò)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地開展模擬職場(chǎng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的操作能力和技能水平；第三，開展能力本位教學(xué)的方法。充分尊重學(xué)生個(gè)性差異和發(fā)展，采取以學(xué)生為中心的靈活教學(xué)方法。
三、
無(wú)私奉獻(xiàn)是師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求。
在古漢語(yǔ)中，奉獻(xiàn)的“奉”字是一個(gè)象形字，是兩只手捧起一個(gè)酒杯的樣子。因此，奉的本意就是雙手捧著的意思。它道出了教師的職業(yè)特征。教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，雖功在千秋，卻難以取得立竿見影的效果，這就要求教師必須具有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚品質(zhì)，特別是在當(dāng)今價(jià)值多元化的趨向下，各種利益不斷調(diào)整、沖突，以無(wú)私奉獻(xiàn)為基礎(chǔ)的職業(yè)道德情操，便成為新時(shí)期師德觀的核心內(nèi)容。近年來(lái)，隨著人類社會(huì)的進(jìn)步和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，衛(wèi)生系統(tǒng)在狠抓職業(yè)道德修養(yǎng)、從業(yè)人員行為規(guī)范方面做了大量的工作，但同時(shí)亦出現(xiàn)一些令人擔(dān)憂的狀況。根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，相當(dāng)一部分執(zhí)業(yè)人員忽略了醫(yī)學(xué)職業(yè)以人為本的社會(huì)意義，而把經(jīng)濟(jì)利益放在了首位。這提醒醫(yī)學(xué)類職校在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)，要端正教師的師德師風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的正確職業(yè)道德與無(wú)私奉獻(xiàn)精神。將無(wú)私奉獻(xiàn)這一核心內(nèi)容貫穿與師德教育之中，通過(guò)教師的言傳身教教育學(xué)生。其中，無(wú)私奉獻(xiàn)更是醫(yī)學(xué)院校師德的精髓，也是教育指導(dǎo)學(xué)生今后職業(yè)人生道路的基本道德理念。尤其對(duì)于衛(wèi)生類學(xué)生畢業(yè)后大多從事服務(wù)性基礎(chǔ)醫(yī)療工作，這是一門仁愛、廣博的崇尚職業(yè)，這種職業(yè)性質(zhì)要求醫(yī)學(xué)教育的師德教育必須追求真善美，提倡無(wú)私奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)以人為本，引領(lǐng)社會(huì)道德前進(jìn)。將學(xué)生培養(yǎng)成為特別有愛心、特別有自信、特別無(wú)私的高素質(zhì)人才成為新時(shí)期衛(wèi)生類師德教育的重點(diǎn)。由此可見，職業(yè)教育學(xué)校要實(shí)現(xiàn)師德教育的價(jià)值，就必須實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的師德教育理念拓展到維護(hù)人的尊嚴(yán)、尊重人的權(quán)利、重視人的價(jià)值，最終形成以人為本、無(wú)私奉獻(xiàn)師德教育新觀念。
樂(lè)教勤業(yè)是指教師樂(lè)于從事教育事業(yè)，勤奮努力地從事教育工作。這是教師對(duì)待自己從事職業(yè)必須遵循的基本道德要求，也是師德師風(fēng)建設(shè)的重要體現(xiàn)。樂(lè)教，就是樂(lè)于從事教育事業(yè)，以從教為樂(lè)，樂(lè)此不疲。這就要求教師要熱愛教育事業(yè)，把教育工作當(dāng)成崇高的事業(yè)追求。如孔子執(zhí)教４０多年，始終誨人不倦，即使困于陳蔡，仍然弦歌不綴。孟子也把“得天下英才而教育之”視為人生三樂(lè)之一。樂(lè)教必須以正確的教育觀為前途，是以對(duì)學(xué)生的厚愛為基礎(chǔ)。職業(yè)教育不同于高等院校的精英教育，它是“使無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂(lè)業(yè)”的大眾化教育，所以要求職校教師樂(lè)教，首先要幫助職校教師轉(zhuǎn)變教育觀念。只有具有職業(yè)教育是面向各方面、面向各個(gè)階層、面向人人的這一重要理念，只有對(duì)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)與定位有了深刻的認(rèn)識(shí)，才能使得職校教師懷著淡薄名利、志存高遠(yuǎn)的崇高品質(zhì)，投身教育中去。勤業(yè)，不僅指勤于教人，而且更要勤于自教，不斷鉆研教學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平。學(xué)而不厭，誨人不倦。學(xué)，然后知不足；教，然后知困；故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。真正的樂(lè)于教人，總是和自覺的勤學(xué)連在一起的。這不僅是職業(yè)的需要，也是道德的表現(xiàn)。目前，由于種種原因，高職學(xué)校學(xué)生素質(zhì)普遍不高，起點(diǎn)較低，作為職業(yè)教育的教師，必須了解教育對(duì)象的家庭背景、學(xué)生的生理和心理動(dòng)向，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，做到動(dòng)之以情，曉之以理，真正做到“有教無(wú)類，誨人不倦”。再者，職業(yè)教育是以技能為主，它與能力教育根本的區(qū)別在于培養(yǎng)的學(xué)生是技能型人才，因此，對(duì)于教師實(shí)踐與技術(shù)能力的要求，就更為突出。所以更要求職校教師“學(xué)而不厭，精于功業(yè)”。
五、結(jié)語(yǔ)。
職業(yè)院校教師的工作跟其他教師的工作一樣，是神圣的，更是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。子曰：“愛之，能忽勞乎？忠焉，能勿誨乎？”因?yàn)闊釔劢逃聵I(yè)、熱愛學(xué)生而不辭勞苦、不憚煩難，這就是樂(lè)教勤業(yè)的不竭動(dòng)力。子曰：“其為人也，發(fā)奮忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至?！笨傊?，職業(yè)教育師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它必須通過(guò)教師的共同努力，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教書育人的職責(zé)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，成為學(xué)生的引路人、指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)榜樣。為國(guó)家培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的合格人才。
本文作者：吳彬工作單位：廣西中醫(yī)藥大學(xué)。
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