一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可行性、有效性和可持續(xù)性?？紤]可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，制定相應(yīng)的措施和預(yù)案。以下方案范文的目的是為了幫助大家更好地理解和應(yīng)用方案制定的過(guò)程和工具。
植樹(shù)活動(dòng)方案活動(dòng)反思篇一
（一）。
一、活動(dòng)目的1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)學(xué)校的情感。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生植綠護(hù)綠的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生主人翁的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的持之以恒的態(tài)度。
二、活動(dòng)主題：綠色校園我爭(zhēng)先。
三、活動(dòng)具體內(nèi)容。
馬校長(zhǎng)在升旗儀式上向全體學(xué)生發(fā)出號(hào)召，人人參與植樹(shù)節(jié)“綠色校園我爭(zhēng)先”的系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
（二）愛(ài)綠、護(hù)綠活動(dòng)。
3月9日——3月14日在全校開(kāi)展護(hù)綠行動(dòng)，各班給自己班級(jí)所管理的花壇揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)利用課余時(shí)間去認(rèn)識(shí)園圃植物，照顧它，幫忙澆水、除草和施肥，觀察小樹(shù)的的成長(zhǎng)等。學(xué)校將在期末評(píng)出優(yōu)秀護(hù)綠集體并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
為給學(xué)校增添綠色，凈化、美化學(xué)校環(huán)境，在家長(zhǎng)、學(xué)生的大力支持下，學(xué)校組織植樹(shù)活動(dòng)，將請(qǐng)來(lái)一位植樹(shù)專(zhuān)員，來(lái)指導(dǎo)同學(xué)們共同完成。在學(xué)校的大操場(chǎng)種下了一棵棵名貴的樹(shù)，并要求認(rèn)養(yǎng)班樹(shù)，每天給它澆水、除草。
（二）。
一、活動(dòng)主題：許美好愿望、獻(xiàn)綠色愛(ài)心。
二、活動(dòng)目的：美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡，提高大家愛(ài)護(hù)花木，珍惜綠色的責(zé)任心。
三、活動(dòng)時(shí)間：三月十四日。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院。
五、活動(dòng)宣傳：海報(bào)，展板。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、由院青志協(xié)負(fù)責(zé)向院團(tuán)委提出申請(qǐng)，并購(gòu)買(mǎi)樹(shù)苗和花種，鏟子和水桶。
2、由院青志協(xié)向全院征集志愿者，將統(tǒng)計(jì)全院所有參加活動(dòng)的人，并交代注意事項(xiàng)（每個(gè)參加者務(wù)必準(zhǔn)時(shí)集合不得遲到）。
3、由院青志協(xié)聯(lián)系各系青志協(xié)，給予支持和配合。
4、三月十二日舉行“綠化環(huán)境，從我做起”的簽字儀式。
5、活動(dòng)內(nèi)容：
（1）院青志協(xié)征集的志愿者可以組成親情組、友情組和愛(ài)情組，進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。（同學(xué)們?cè)谥矘?shù)的過(guò)程中既綠化了環(huán)境，又增進(jìn)了彼此的感情）。
（2）志愿者們分組后，分別由院青志協(xié)充當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
5、注意事項(xiàng)：
a）植樹(shù)過(guò)程中注意合理利用工具，節(jié)約用水。
c）活動(dòng)完畢，合影留念。
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
樹(shù)苗和花種：100元。
鏟子：30元。
水桶：20元。
總計(jì)：150元。
院青志協(xié)。
（三）。
今天，我們以“3.12植樹(shù)節(jié)”為主題開(kāi)了一節(jié)中隊(duì)課。本次隊(duì)會(huì)活動(dòng)，主要是讓學(xué)生們了解“植樹(shù)節(jié)”，增強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)我學(xué)校，美我學(xué)校，綠化環(huán)境”的意識(shí)，讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，讓學(xué)生們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色周邊環(huán)境。
一、了解“植樹(shù)節(jié)”的由來(lái)。
中國(guó)植樹(shù)節(jié)的由來(lái)。
二、認(rèn)識(shí)樹(shù)的作用。
先播放《植樹(shù)節(jié)》片段，然后由學(xué)生來(lái)自己說(shuō)說(shuō)樹(shù)有哪些作用，最后師采用擬人的手法小結(jié)樹(shù)的作用：
1、報(bào)曉季節(jié)的變化；
2、大樹(shù)底下好乘涼；
3、防風(fēng)固沙（結(jié)合沙漠、北京沙塵暴等圖片說(shuō)明）；
4、凈化空氣。
三、查看破壞的行為。
利用圖片介紹，一些不文明的人肆無(wú)忌憚地亂砍亂伐，破壞了地球媽媽的容顏，以及自然對(duì)人類(lèi)的報(bào)復(fù)。
植樹(shù)活動(dòng)方案活動(dòng)反思篇二
教完了《鄧-小-平爺爺植樹(shù)》這篇課文，反思整節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為自己能夠以學(xué)生為主體，比較充分地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。滿(mǎn)意之處有以下兩點(diǎn)：
一 歌曲引入，了解人物，創(chuàng)設(shè)情境
1、播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌曲中的老人是誰(shuí)，讓學(xué)生了解多少就說(shuō)多少。
2、讓學(xué)生讀著課文，清晰地感覺(jué)鄧-小-平爺爺用行動(dòng)實(shí)踐著他說(shuō)的話(huà)，你看，81歲高齡的他“額頭已經(jīng)布滿(mǎn)汗珠，仍不肯休息”“他挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，小心地移入樹(shù)坑，又揮鍬填了幾鍬土…..”那份認(rèn)真，那份執(zhí)著，讓人感到不僅僅是在栽樹(shù)，而是在播下一個(gè)心愿，在精心地描繪美好的未來(lái)。
二 讓學(xué)生抓關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀
1、我們一起來(lái)讀“只見(jiàn)他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹(shù)坑，額頭上已經(jīng)布滿(mǎn)汗珠，仍不肯休息?！弊寣W(xué)生抓住“興致勃勃”“ 布滿(mǎn)汗珠，仍不肯休息”進(jìn)行理解和體會(huì)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從這些詞中體會(huì)到了什么。
2、“他站在幾步之外仔細(xì)看看，覺(jué)得不很直，連聲說(shuō)：“不行，不行！又走上前把樹(shù)苗扶正?！弊寣W(xué)生抓住“仔細(xì)”“ 連聲”等詞進(jìn)行品讀，這樣學(xué)生不但了解文中的內(nèi)容，還走進(jìn)了萬(wàn)象更新的春天。
三 不足之處
這篇課文難度較大，再加上自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，探索不夠深入，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容理解不夠透徹，我將它做為一個(gè)新的起點(diǎn)，不斷改進(jìn)，更上一層樓。
《歡慶》第一課時(shí)的教學(xué)反思
(一)注重多學(xué)科的交融，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
“語(yǔ)文教學(xué)不僅只是單學(xué)科的教學(xué)，更是多學(xué)科的融合?！焙⒆訉?duì)于藝術(shù)的
感受力就比較強(qiáng)烈、比較敏感。所以，我以音樂(lè)導(dǎo)入，配以“歡慶”的圖畫(huà)，以此激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣；在課堂中融情入畫(huà)，融樂(lè)入文，在朗讀感悟中配動(dòng)作，使語(yǔ)文不單單是語(yǔ)文，更是人文、文化。我們的語(yǔ)文課堂其實(shí)是融音樂(lè)、美術(shù)、歷史等諸多方面的綜合體，孩子在這樣的語(yǔ)文課堂中體會(huì)到其中蘊(yùn)含的深刻文化，使他們?cè)诟信d趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，在我教學(xué)“田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)”時(shí)，當(dāng)學(xué)生看到課件播放的累累碩果的畫(huà)面，都情不自禁地叫起來(lái)“好想吃啊!”“真美!”“真想嘗一個(gè)!” ……更如，讓學(xué)生表達(dá)“獻(xiàn)上”、“舉起”、“飛著”、“奏起”等動(dòng)作詞時(shí)，學(xué)生的熱情更是高漲。在這種多形式的教學(xué)中非常積極有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感，激發(fā)了孩子的各項(xiàng)潛能，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)與其他學(xué)科互動(dòng)，交叉相融，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得活潑，學(xué)得有效。
(二)感悟文本深層，提高閱讀能力
這首詩(shī)歌言簡(jiǎn)意賅，它所描寫(xiě)的是表現(xiàn)國(guó)慶的熱烈場(chǎng)面。學(xué)生讀起本文來(lái)
朗朗上口，很容易由讀成誦。然而教師在教學(xué)中常常會(huì)忽略文本內(nèi)在的意義，文本的這種極具隱蔽性的生命意義，只有用感性的方式才能顯現(xiàn)出來(lái)，而且也只有當(dāng)閱讀主體對(duì)文本的這種生命意義有所覺(jué)悟、有所觸動(dòng)時(shí)，文本的生命意義才會(huì)真正生存。案例中讀悟課文前四句詩(shī)句的教學(xué)，我讓學(xué)生自讀自悟，接著讓學(xué)生在躍躍欲試中配上動(dòng)作自由讀，這就使學(xué)生帶著對(duì)閱讀的理解，以個(gè)性化的方式走進(jìn)文本，還原語(yǔ)言的形象，感受語(yǔ)言的情感。在閱讀中我通過(guò)讓學(xué)生充分想象來(lái)深刻感悟語(yǔ)言，如“田野獻(xiàn)上金黃果實(shí)，楓林舉起火紅的旗幟”時(shí)，讓生僅憑想象或一些課外知識(shí)說(shuō)說(shuō)你眼前仿佛出現(xiàn)什么，看到什么？做到“眼前有景，心中有物”，這樣讀起來(lái)才會(huì)讀中有感；而且學(xué)生在讀中邊讀邊質(zhì)疑，解惑再讀，這樣反反復(fù)復(fù)，學(xué)生自然而然對(duì)文本就加深了印象，使他們?cè)凇白x”這一感性的學(xué)習(xí)方式中，在表達(dá)閱讀感受中，理解教材、感悟教材內(nèi)在的蘊(yùn)意。
(三)捕捉課堂生成，珍視獨(dú)特感受
著名的兒童心理學(xué)家盧梭曾說(shuō)“兒童有他特有的看法、想法和感情。如果用
我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡(jiǎn)直是最愚蠢的?！?學(xué)生作為一個(gè)個(gè)性鮮明的生命個(gè)體，生活經(jīng)驗(yàn)有著很大的差別，將其帶入閱讀活動(dòng)時(shí)，他們的心智活動(dòng)也是各不相同，在課堂中由此產(chǎn)生的獨(dú)特的感受既無(wú)法預(yù)設(shè)也很難預(yù)知，全憑學(xué)生的自然生成。本堂課中，學(xué)生就帶著自己已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和情感來(lái)接觸文本，在分析前四句詩(shī)時(shí)，我就質(zhì)疑“四句你們讀懂了嗎？有什么不明白的地方？”讓學(xué)生在小組內(nèi)合作交流，自主解決問(wèn)題，當(dāng)時(shí)學(xué)生提了許多各種各樣的問(wèn)題“老師，為什么說(shuō)果實(shí)是金黃的？”“旗幟是什么？”“楓林跟旗幟有什么關(guān)系？”“鴿子有很多種的，為什么要說(shuō)是潔白，而不說(shuō)灰色呢？”“大海會(huì)唱歌嗎？” ……孩子們思維http://的閘門(mén)一但被打開(kāi)，語(yǔ)言思維就如泉水噴涌而出；這也是課堂教學(xué)的生成例子?？粗⒆觽兙实谋憩F(xiàn)，此時(shí)，我只充當(dāng)質(zhì)疑中的一個(gè)引導(dǎo)者，兒童表達(dá)獨(dú)特見(jiàn)解的諦聽(tīng)者。如果當(dāng)時(shí)我怕“亂”、怕“錯(cuò)”，怕學(xué)生“節(jié)外生枝”而制止他們跳躍的思維，那必將抹殺學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受，讓學(xué)生自主地讀、說(shuō)，讓學(xué)生自已詮釋問(wèn)題，將課堂真正還給他們。當(dāng)然，課堂教學(xué)，尤其是語(yǔ)文課堂教學(xué)，不是一成不變的，孩子們急于表現(xiàn)，急于交流，而隨機(jī)生成的問(wèn)題有許多也是我們備課時(shí)無(wú)法預(yù)知的。本堂課我慚愧的是，我把孩子們估計(jì)得太低，孩子們的學(xué)生真的不是單純的接受知識(shí)的過(guò)程，他們是創(chuàng)造者；在學(xué)生課堂質(zhì)疑的一個(gè)環(huán)節(jié)中，正當(dāng)我為學(xué)生的精彩問(wèn)題與回答而滿(mǎn)意時(shí)，打算繼續(xù)下個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，一雙小手舉了起來(lái)，問(wèn)道：“藍(lán)天上的鴿子為什么是潔白的，而不是其它顏色的呢？”當(dāng)時(shí)，我因?yàn)閷W(xué)生的質(zhì)疑詮釋已用去了半節(jié)課的時(shí)間，面對(duì)這突如其來(lái)的問(wèn)題，我就只是敷衍一下。后來(lái)，課后想想其實(shí)這是一個(gè)非常好的問(wèn)題，如果當(dāng)時(shí)我能抓住這個(gè)課堂生成點(diǎn)，由它點(diǎn)出祖國(guó)和平祥和的景象，潔白的鴿子代表著純結(jié)，美好的生活，那必將成為本課的亮點(diǎn)之一。而我卻放棄了這一契機(jī)。所以，我真切的感受到面對(duì)孩子們的想法和體驗(yàn)，你只有真正的尊重他們，尊重他們的“獨(dú)特的閱讀感受”，你才能真正做到了解孩子，理解孩子!
(四)強(qiáng)化語(yǔ)言積累，凸出課堂語(yǔ)文味
語(yǔ)文教學(xué)不是不要知識(shí)的教學(xué)，對(duì)于處于低年段的基礎(chǔ)教育階段，教師更應(yīng)重點(diǎn)應(yīng)用語(yǔ)言教學(xué)，重在言語(yǔ)能力的培養(yǎng)。但實(shí)驗(yàn)新課程以來(lái)，從形式上看，課程改革后的書(shū)談化了語(yǔ)文訓(xùn)練這一方面，所以在語(yǔ)文教學(xué)中如何科學(xué)的訓(xùn)練也是一線老師一直探討的問(wèn)題。本課中我也在不斷的探索中，在理解課文時(shí)，我就充分的培養(yǎng)了學(xué)生的'口語(yǔ)表達(dá)能力，如：在開(kāi)頭導(dǎo)入，讓生觀看了錄像理解了歡慶一詞的意義后，讓生學(xué)以致用，除了說(shuō)“歡慶國(guó)慶”之外，還能說(shuō)歡慶什么？有了前面成功引入的基礎(chǔ)，“歡慶××”這樣的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練就自然水到渠成；另外，我還做課堂詞語(yǔ)的搭配練習(xí)，在讓學(xué)生把打亂的詞語(yǔ)拼成完整的句子時(shí)，學(xué)生就從中發(fā)現(xiàn)了怎樣搭配詞語(yǔ)，組織語(yǔ)言文字的合理性，都大膽暢談自已是如何把這些打亂的詞語(yǔ)找到自已的“家”：有學(xué)生說(shuō)“我覺(jué)得旗幟就只能舉起，就像我們升國(guó)旗一樣慢慢往上升?！薄傍澴铀谐岚颍缘糜蔑w著!”“田野要跟金黃的果實(shí)對(duì)，因?yàn)橹挥刑镆袄锊庞懈魇礁鳂拥墓麑?shí)?！?……學(xué)生用稚嫩的想法說(shuō)著自已的發(fā)現(xiàn)，讓我設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)得到了意想之外的效果，適時(shí)的強(qiáng)化了學(xué)生語(yǔ)言的積累和運(yùn)用。語(yǔ)文課就應(yīng)當(dāng)如此，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，凸顯語(yǔ)文課堂的語(yǔ)文味。
總之，在課堂中，抓住學(xué)生對(duì)文本的體驗(yàn)，給他們創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的空間，給他們創(chuàng)造一片展現(xiàn)想象的天地，使他們得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)!
《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思
教學(xué)本課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段等帶領(lǐng)學(xué)生愉快地進(jìn)入情境，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
一 滿(mǎn)意之處：
1 注重講讀訓(xùn)練，達(dá)到從感悟到積累
本節(jié)課的設(shè)計(jì)緊扣新課程的觀念，我注重創(chuàng)設(shè)寬松和-諧的自主學(xué)習(xí)氛圍，在教學(xué)中，我予以學(xué)生充分讀書(shū)的時(shí)間和空間，采用錄音讀、師范讀、自由讀、同桌對(duì)背，小組背、男女生對(duì)背、集體背誦等多種形式，還通過(guò)富有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使他們水到渠成，熟讀成誦，達(dá)到對(duì)語(yǔ)言的感知，感悟和積累。
2 創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)說(shuō)話(huà)能力
二 不滿(mǎn)意的
1.由于低年級(jí)學(xué)生年齡小，在拓展練習(xí)這一環(huán)節(jié)時(shí)課堂紀(jì)律較亂，誤了一些時(shí)間，以后要在組織教學(xué)工作要努力。
2.教學(xué)時(shí)對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)太少，特別是小組的合作學(xué)習(xí)，而且評(píng)價(jià)的方式也太單一，如果在學(xué)生談議的時(shí)候適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生的互評(píng)，小組之間的互評(píng)的話(huà)，效果會(huì)更好，我想這樣不僅評(píng)價(jià)方式多樣化，而且促使學(xué)生的主體性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮。
植樹(shù)活動(dòng)方案活動(dòng)反思篇三
為扎實(shí)開(kāi)展“全民義務(wù)植樹(shù)”活動(dòng)，全力推進(jìn)生態(tài)xx建設(shè)和“全國(guó)文明(提名)城市”創(chuàng)建進(jìn)程，共同營(yíng)造全民參與義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)的良好氛圍，制定本方案。
為全面貫落實(shí)《xx省全民義務(wù)植樹(shù)條例》和市十三次黨代會(huì)精神，緊緊圍繞建設(shè)生態(tài)xx為目標(biāo)，深入開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，豐富全民義務(wù)植樹(shù)的盡責(zé)形式，提高義務(wù)植樹(shù)盡責(zé)率，在全市掀起全民義務(wù)植樹(shù)新高潮，不斷提高全市整體綠化水平，進(jìn)一步改善人居環(huán)境，樹(shù)立生態(tài)文明意識(shí)，形成推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)的共識(shí)和合力。
二、時(shí)間安排
全民參與植樹(shù)護(hù)綠攜手共建綠色家園
20xx年全市城市綠化植樹(shù)總?cè)蝿?wù)60萬(wàn)株。其中，密山市15萬(wàn)株、虎林市13萬(wàn)株、雞東縣4萬(wàn)株、雞冠區(qū)11萬(wàn)株、恒山區(qū)5萬(wàn)株、滴道區(qū)4萬(wàn)株、城子河區(qū)4萬(wàn)株、梨樹(shù)區(qū)2萬(wàn)株、麻山區(qū)2萬(wàn)株?？h(市)、區(qū)政府要完成好本地區(qū)確定的年度新建綠地面積任務(wù)。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任。各地、各部門(mén)、各單位要認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx省全民義務(wù)植樹(shù)條例》，將城市綠化植樹(shù)工作作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作，納入議事日程，主管領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，制定工作方案，采取有效措施，高標(biāo)準(zhǔn)完成20xx城市綠化植樹(shù)任務(wù)。
(二)保證資金，拓寬渠道。綠化植樹(shù)資金籌集堅(jiān)持國(guó)家、集體、個(gè)人相結(jié)合原則，建立“政府主導(dǎo)、部門(mén)扶持、企業(yè)帶動(dòng)、社會(huì)參與”的投資機(jī)制，確保綠化植樹(shù)所需資金。積極倡導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)資金投入綠化植樹(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)開(kāi)發(fā)企業(yè)建設(shè)綠地，開(kāi)展綠化植樹(shù)。有條件的單位應(yīng)積極在本單位庭院內(nèi)外進(jìn)行綠化植樹(shù)。
(三)強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。各地、各部門(mén)、各單位要采取各種形式，廣泛宣傳城市綠化植樹(shù)工作，宣傳綠化植樹(shù)的法定性和公益性，在全社會(huì)營(yíng)造良好的輿論氛圍。各新聞單位要抓住“春綠”行動(dòng)有利時(shí)機(jī)，加大宣傳力度，發(fā)揮社會(huì)各界以及市民群眾綠化植樹(shù)的積極性和創(chuàng)造性。
(四)分工協(xié)作，增強(qiáng)實(shí)效。各地、各部門(mén)、各單位要各司其職，各負(fù)其責(zé)，密切配合，形成合力，共同做好城市綠化植樹(shù)工作。城市園林綠化主管部門(mén)要做好對(duì)城市綠化植樹(shù)工作的指導(dǎo)、督辦和檢查工作，推進(jìn)城市綠化植樹(shù)活動(dòng)。城市執(zhí)法、公安等部門(mén)要依法打擊和制止破壞綠化樹(shù)木違法行為，加大對(duì)綠地樹(shù)木的保護(hù)力度。有關(guān)部門(mén)和單位要做好城市周?chē)襟w、市區(qū)水系、公路和鐵路沿線的綠化植樹(shù)工作，形成山、水、路和諧統(tǒng)一的大綠化體系。各街道辦事處、各物業(yè)公司、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司和各單位要做好居住小區(qū)和單位庭院綠化植樹(shù)工作，積極投入到“花園式居住區(qū)”和“花園式單位”創(chuàng)建活動(dòng)中，推動(dòng)單位庭院和居住小區(qū)綠化提檔升級(jí)。
(五)規(guī)范種植，確保成活率。各地、各部門(mén)、各單位要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)20xx城市綠化植樹(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證苗木質(zhì)量，做到規(guī)范栽植，科學(xué)養(yǎng)護(hù)，落實(shí)管護(hù)單位，確保義務(wù)植樹(shù)成活率、保存率分別達(dá)到90%和85%以上。同時(shí)，要落實(shí)好“全民義務(wù)植樹(shù)登記卡制度”，規(guī)范、詳實(shí)填寫(xiě)好義務(wù)植樹(shù)登記卡。
植樹(shù)活動(dòng)方案活動(dòng)反思篇四
為打造環(huán)境優(yōu)美街道，提升轄區(qū)居民“綠色城市”意識(shí)，街道決定于植樹(shù)節(jié)開(kāi)展以“擁抱春天，播種綠色”為主題的植樹(shù)活動(dòng)，特制訂本方案。
20xx年3月12日上午（遇雨天推遲至13日上午）。
橋頭社區(qū)居民區(qū)、學(xué)坡社區(qū)東大市場(chǎng)邊綠化帶。
街道辦事處的成員、街道環(huán)衛(wèi)站干部、社區(qū)干部、街道志愿者、社區(qū)矯正人員。
1、本次活動(dòng)根據(jù)社區(qū)地點(diǎn)不同分為兩個(gè)植樹(shù)點(diǎn)，每個(gè)植樹(shù)點(diǎn)安排20棵植樹(shù)任務(wù)。學(xué)坡社區(qū)由？擔(dān)任小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本小組植樹(shù)活動(dòng)的協(xié)調(diào)、服務(wù)、落實(shí)工作，成員單位為年豐巷社區(qū)、東茅嶺社區(qū)；橋頭社區(qū)由？擔(dān)任小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本小組植樹(shù)活動(dòng)的協(xié)調(diào)、服務(wù)、落實(shí)工作，成員單位為炮臺(tái)山社區(qū)、柴家山社區(qū)。
2、原則上每個(gè)社區(qū)都安排不少于5棵植樹(shù)任務(wù)，各小組分派5名社區(qū)矯正人員、5名街道志愿者，由各小組長(zhǎng)統(tǒng)一安排調(diào)度，參與植樹(shù)活動(dòng)。
1、活動(dòng)樹(shù)苗由街道辦事處對(duì)接區(qū)農(nóng)林畜牧局解決。
2、植樹(shù)工具原則上以所在社區(qū)為主，協(xié)調(diào)轄區(qū)居民解決鋤頭、掀、水桶等工具，成員社區(qū)協(xié)助提供2套鋤頭。
3、所有參與單位工作人員必須在當(dāng)日上午9：00趕到所在社區(qū)參與活動(dòng)?；顒?dòng)宣傳以街道為主，各社區(qū)要做好活動(dòng)圖片資料的收集，以備資料臺(tái)賬的整理迎檢。
4、各社區(qū)點(diǎn)長(zhǎng)要下社區(qū)督促、參與、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)活動(dòng)。
5、各參與人員要沉下心、俯下身把活動(dòng)做實(shí)，反對(duì)參與活動(dòng)擺架子、做樣子。
6、本次活動(dòng)落實(shí)情況納入年終文明創(chuàng)建考核評(píng)比打分。
植樹(shù)活動(dòng)方案活動(dòng)反思篇五
一、活動(dòng)背景：
早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了太陽(yáng)人幼兒園孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為了讓幼兒了解樹(shù)與人類(lèi)生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小愛(ài)護(hù)植物，熱愛(ài)大自然的情感，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感，我們將在3月10日，組織孩子們開(kāi)展“綠化環(huán)境、美化家園”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹(shù)種，了解樹(shù)的名稱(chēng)、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。
2.進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，理解人與樹(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。
3.初步掌握制作樹(shù)葉書(shū)簽、“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”宣傳單的基本方法。
4.通過(guò)我為校園添點(diǎn)綠，培養(yǎng)幼兒觀察、了解、記錄花卉的生長(zhǎng)過(guò)程。
三、活動(dòng)主題：
綠化環(huán)境、美化家園。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20__年3月11日(周五)。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)“綠色家園從我做起”——我為校園添點(diǎn)綠。
每班在走廊上創(chuàng)設(shè)綠色植物角，鼓勵(lì)每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級(jí)的植物區(qū)，通過(guò)每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長(zhǎng)過(guò)程。
注：1.3月10日上午分發(fā)“綠色家園從我做起”——我為校園添點(diǎn)綠倡議書(shū)。
2.3月11日、14日、15日將綠化植物帶來(lái)園，要求家長(zhǎng)寫(xiě)上花卉的名稱(chēng)及孩子的姓名。(要求花卉要存活率較高的，可以讓孩子在室外長(zhǎng)期種植、觀察的，如：太陽(yáng)花、月季花、蘆薈、仙人球、吊蘭等)。
3.每班老師準(zhǔn)備好愛(ài)心卡片，及時(shí)將孩子帶來(lái)的花卉名稱(chēng)、姓名、班級(jí)填入愛(ài)心卡中，然后封塑起來(lái)掛到相對(duì)應(yīng)的花卉中，要求每盆帶來(lái)的植物老師要及時(shí)填入卡中，中午封塑好馬上上掛。千萬(wàn)不能幼兒帶來(lái)的植物標(biāo)錯(cuò)了或沒(méi)上掛標(biāo)簽。
4.在收集過(guò)程中老師發(fā)現(xiàn)好的植物掛上標(biāo)簽后及時(shí)把它展示到幼兒園愛(ài)心種植園區(qū)(大小道左右兩邊均可以)。
5.開(kāi)展“綠色班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：a:花卉的盆數(shù)b:花卉的種類(lèi)數(shù)c:植物角的創(chuàng)設(shè)，如：植物的標(biāo)簽上掛是否及時(shí)、擺放是否整齊歸類(lèi)孩子是否可以認(rèn)識(shí)這些植物名稱(chēng)、孩子的參與觀察、澆水是否有合理的安排等(這項(xiàng)工作可以在下周完成當(dāng)活動(dòng)延伸)。
(二)晨談：介紹植樹(shù)節(jié)來(lái)歷、知識(shí)，宣傳植樹(shù)節(jié)意義。
(三)玩一玩做一做，介紹班級(jí)幼兒提供植物的一些品種等等。
大班段：制作“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”宣傳單，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格，老師統(tǒng)一在上面打上標(biāo)語(yǔ)，幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，放學(xué)時(shí)每班派兩名幼兒(護(hù)綠小天使)，在大門(mén)口分發(fā)，向全體家長(zhǎng)倡議共同綠化我們美麗的家園(制作時(shí)間：3月11日上午第二節(jié)課完成)。
中班段：制作樹(shù)葉書(shū)簽，要求書(shū)簽的形狀要豐富多樣化(制作時(shí)間：3月11日上午第二節(jié)課完成，中午午睡時(shí)間班主任統(tǒng)一貼到家園窗上展示)。
小班段：主題畫(huà)“我為地球添點(diǎn)綠”撕貼畫(huà)(樹(shù)、花)(制作時(shí)間：3月11日下午完成，放學(xué)展示家園窗)。
(四)太陽(yáng)人娃娃來(lái)“領(lǐng)樹(shù)”
各班級(jí)開(kāi)展認(rèn)樹(shù)領(lǐng)樹(shù)活動(dòng)，要求制作班級(jí)領(lǐng)樹(shù)的標(biāo)簽，標(biāo)簽上要有標(biāo)語(yǔ)、和班名，(中、大班制作時(shí)間上午可以和上午的制作課一起做，小班要提到上午的課間時(shí)間，邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友參與制作，認(rèn)領(lǐng)時(shí)間：餐后活動(dòng)或午睡起床后)。
(五)“我為小樹(shù)澆澆水”
大班段幼兒參與，每班準(zhǔn)備小水桶10個(gè)左右(可以讓部分孩子從家中帶來(lái))，每個(gè)班級(jí)在幼兒園找一個(gè)小片區(qū)，開(kāi)展?jié)菜顒?dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：3月11日下午3:00—3:30分(每班的澆水園區(qū)由組織提前統(tǒng)一分配)。
植樹(shù)活動(dòng)方案活動(dòng)反思篇六
學(xué)校校園。
1、報(bào)名階段：已接受13位學(xué)生家庭報(bào)名，名單如下：一一班王文熙、五三班蘇梓淇、六一班洪子盈、三二班周嘉琳、三三班萬(wàn)康博、一四班邱浩軒、一二班施柏君、五三班羅芊曦、一二班廖宣頤、一三班鐘志宏、六一班梁嘉欣、一一班張躍瀚、二一班陳睿。
2、準(zhǔn)備階段。
a、周四下午前，團(tuán)委確定好植樹(shù)的位置，并做好相應(yīng)標(biāo)記；
c、總務(wù)處準(zhǔn)備三箱水、50個(gè)甜柑（楊主任）。
d、橫幅：碧桂花城學(xué)校親子植樹(shù)活動(dòng)（張峰）。
e、大屏幕：本周日上午九點(diǎn)半我校舉行親子植樹(shù)活動(dòng)（吳鵬）。
3、植樹(shù)過(guò)程：
a、11日上午九點(diǎn)半到一樓大廳集中，團(tuán)委書(shū)記作簡(jiǎn)短講話(huà)，強(qiáng)調(diào)植樹(shù)事宜及意義；
b、分發(fā)樹(shù)苗，到指定地點(diǎn)植樹(shù)，植樹(shù)過(guò)程中，分發(fā)水和水果。
c、合影留念，活動(dòng)結(jié)束。
趙定國(guó)、劉志偉、張峰、黃志輝、13戶(hù)家庭。
植樹(shù)活動(dòng)方案活動(dòng)反思篇七
20xx年3月5日是毛提出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”xx周年紀(jì)念日，也是我國(guó)第xx個(gè)“青年志愿者服務(wù)日”，為了積極響應(yīng)院團(tuán)委的號(hào)召，弘揚(yáng)雷鋒精神，賦予雷鋒精神以新的時(shí)代定義，進(jìn)一步深化我院廣大師生對(duì)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的理解，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“無(wú)私奉獻(xiàn)、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息、樂(lè)于助人”的良好品質(zhì)，培養(yǎng)“知行合一德才兼?zhèn)洹钡男聲r(shí)代青年，xx大學(xué)xx學(xué)院管理學(xué)院開(kāi)展以“弘揚(yáng)雷鋒精神引領(lǐng)青年風(fēng)尚”的志愿活動(dòng)，我院廣大師生將以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)新時(shí)代雷鋒精神的詮釋。
弘揚(yáng)雷鋒精神引領(lǐng)青年風(fēng)尚。
管理學(xué)院12、13、14級(jí)全體同學(xué)。
20xx年3月5日—3月31日。
活動(dòng)一：“弘揚(yáng)雷鋒精神引領(lǐng)青年風(fēng)尚”啟動(dòng)儀式。
活動(dòng)二：擁抱春天播種綠色——植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)三：關(guān)愛(ài)幼童共譜成長(zhǎng)——走進(jìn)幼兒園活動(dòng)。
活動(dòng)四：牽手夕陽(yáng)紅——走進(jìn)敬老院活動(dòng)。
活動(dòng)五：美德進(jìn)食堂溫暖師生情——走進(jìn)食堂活動(dòng)。
活動(dòng)六：獻(xiàn)出一份愛(ài)，收留一把香——走進(jìn)圖書(shū)館活動(dòng)。
1、各學(xué)生組織及各班團(tuán)支部要結(jié)合實(shí)際情況，高度重視，廣泛宣傳，精心組織。活動(dòng)的開(kāi)展要著眼于滿(mǎn)足同學(xué)和服務(wù)對(duì)象的便利性、安全性、健康性、娛樂(lè)性等需求，有針對(duì)性地服務(wù)。
2、各學(xué)生組織及各班團(tuán)支部要及時(shí)反饋情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并于3月底前將活動(dòng)開(kāi)展情況（文字及圖片資料）上報(bào)管理學(xué)院團(tuán)總支。
3、各學(xué)生組織和各班團(tuán)支部在活動(dòng)期間一定要做到有序組織活動(dòng)，落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)要求，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
4、活動(dòng)結(jié)束后，各學(xué)生組織和各班團(tuán)支部要積極組織分享交流會(huì)，總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)與不足，為今后的各項(xiàng)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
植樹(shù)活動(dòng)方案活動(dòng)反思篇八
按照西鄉(xiāng)縣林業(yè)局文件要求，鎮(zhèn)政府決定在全鎮(zhèn)組織開(kāi)展 20xx年大型義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)?，F(xiàn)制定義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)實(shí)施方案如下：
各村委會(huì)要集中 2 個(gè)月時(shí)間，組織開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)和造林綠化的大宣傳、大發(fā)動(dòng)，通過(guò)宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄等多種形式，宣傳義務(wù)植樹(shù)的法定性、全民性，宣傳義務(wù)植樹(shù)安排部署和義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)展情況。要?jiǎng)訂T和組織全社會(huì)力量參與到國(guó)土綠化這項(xiàng)關(guān)系到全民族利益的社會(huì)公益事業(yè)上來(lái)，在全鎮(zhèn)上下樹(shù)立“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠”的`生態(tài)文明意識(shí)，營(yíng)造良好的生態(tài)文化氛圍，以此帶動(dòng)廣大群眾參與，保證義務(wù)植樹(shù)盡責(zé)率達(dá)到 95%以上，全面掀起全鎮(zhèn)春季植樹(shù)造林高潮。
今年，我鎮(zhèn)要義務(wù)植樹(shù)10萬(wàn)株，各村委會(huì)要全面完成義務(wù)植樹(shù)目標(biāo)任務(wù)。五間房村要建100畝以上的義務(wù)植樹(shù)基地一個(gè)，村支部書(shū)記、村委會(huì)主任為主要責(zé)任人。
各村要抓住當(dāng)前植樹(shù)造林的黃金季節(jié)，結(jié)合全鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，把義務(wù)植樹(shù)基地重點(diǎn)放在公路兩邊、河流兩旁、集鎮(zhèn)周?chē)?，組織力量科學(xué)制定實(shí)施方案，采取有效措施，迅速開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，確保全面完成今年的綠化任務(wù)。
全體機(jī)關(guān)干部由鎮(zhèn)政府辦公室統(tǒng)一組織，于20xx年3月8日上午，在五間房村喜洋洋房后參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，鎮(zhèn)林業(yè)站要認(rèn)真組織好場(chǎng)地規(guī)劃、種苗準(zhǔn)備、技術(shù)指導(dǎo)等工作；鎮(zhèn)宣辦要負(fù)責(zé)做好活動(dòng)前期、中期、后期宣傳報(bào)道工作；五間房村委會(huì)要負(fù)責(zé)做好放線打穴、標(biāo)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、植樹(shù)工具等準(zhǔn)備工作；鎮(zhèn)林業(yè)站要充分發(fā)揮職能作用，搞好組織、協(xié)調(diào)；各包村干部要積極聯(lián)系好掛鉤村，確定義務(wù)植樹(shù)地點(diǎn)，自行購(gòu)買(mǎi)苗木和工具，及時(shí)開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)。
在義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)展期間，鎮(zhèn)政府將組織有關(guān)人員對(duì)全鎮(zhèn)義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查，確保造林綠化的進(jìn)度和質(zhì)量，重點(diǎn)檢查義務(wù)植樹(shù)的盡責(zé)率、植樹(shù)造林的保存率和成活率等“三率”。堅(jiān)持造管并重，建立健全管護(hù)制度，做到管護(hù)人員落實(shí)、管護(hù)責(zé)任落實(shí)、管護(hù)措施落實(shí)。
在義務(wù)活動(dòng)結(jié)束后，各村要將義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)展情況書(shū)面總結(jié)及統(tǒng)計(jì)表報(bào)送鎮(zhèn)林業(yè)站。4 月底以前，鎮(zhèn)政府將組織有關(guān)人員對(duì)各村20xx年義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)情況開(kāi)展檢查驗(yàn)收。
植樹(shù)活動(dòng)方案活動(dòng)反思篇九
以三月份植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，在全體老師和學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做護(hù)綠小使者。
20xx.3.12——20xx.3.15
※植物節(jié)宣傳活動(dòng)：
1、學(xué)校在3月13日在中南之聲廣播會(huì)中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
※環(huán)保護(hù)綠活動(dòng)：
按照護(hù)綠小隊(duì)，愛(ài)護(hù)校內(nèi)綠化植物，開(kāi)展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。
1、在各班衛(wèi)生區(qū)域內(nèi)清理雜物
2、給小樹(shù)除除草、松松土、澆澆水、修修枝。（各班請(qǐng)自備工具）
3、我和小樹(shù)留個(gè)影：在護(hù)綠活動(dòng)中，學(xué)生可以拍一些本班同學(xué)養(yǎng)護(hù)小樹(shù)的過(guò)程，最后還可以與小樹(shù)合影。
※3月15日下午班隊(duì)活動(dòng)課內(nèi)容
1、“綠意角”的設(shè)計(jì)評(píng)比：
在植樹(shù)節(jié)前期，在自愿的原則下，以每小組為單位供養(yǎng)一盆小小的易養(yǎng)活的綠色植物。3月15日班隊(duì)課時(shí)間放在班級(jí)圖書(shū)角或者講臺(tái)上，教師、學(xué)生可以利用這些植物，充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，將教室裝扮成綠意盎然、充滿(mǎn)生機(jī)的環(huán)境。
2、班隊(duì)課之前讓學(xué)生畫(huà)美麗校園，好的貼在教室的墻報(bào)上。
3、四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對(duì)這些不良行為，我們應(yīng)該怎樣做。
4、交流大家收集的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。
5、欣賞詩(shī)歌朗誦。
6、班主任做總結(jié)!
7、高唱《春天在哪里》或者別的歌曲，結(jié)束這次主題班會(huì)! 活動(dòng)延伸：
植樹(shù)活動(dòng)方案活動(dòng)反思篇十
宜春學(xué)院活動(dòng)主題：植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境，讓我們城市多一份綠意。
半邊山社區(qū)
3月12日上午10點(diǎn)左右
環(huán)保協(xié)會(huì)、經(jīng)管青志協(xié)及半邊山社區(qū)居民
1、首先由我協(xié)會(huì)外聯(lián)部與經(jīng)管青志協(xié)聯(lián)系及討論下此次活動(dòng)主要內(nèi)容和留意事項(xiàng)。
2、所有參加職員于3月12日上午9點(diǎn)在理工樓前集合（務(wù)必要帶好工作證、帽子）同一前行。
3、在植樹(shù)地點(diǎn)將分成幾組與當(dāng)?shù)鼐用褚黄鹜诳印⑻钔?、扶?shù)等一系列工作，并且將此次活動(dòng)拍攝成照片。
4、協(xié)會(huì)全部職員同一乘公交車(chē)回校，并將此次活動(dòng)。
植樹(shù)活動(dòng)方案活動(dòng)反思篇十一
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生植綠護(hù)綠的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生主人翁的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的持之以恒的態(tài)度。
我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)。
xx年3月12日上午。
義務(wù)植樹(shù)地點(diǎn)位于經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)鮑莊村西南方田（路線：博城五路香馳熱電路口向北，沿工業(yè)五路至博城一路，西行至北側(cè)方田）。
可以駕車(chē)、騎自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)。
（1）自備鐵鍬。
（2）找一件適合的孩子工具。
（3）根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況而準(zhǔn)備。
1、3月12日早上8：00參與的學(xué)生和家長(zhǎng)在班級(jí)教室集合并清點(diǎn)人數(shù)，強(qiáng)調(diào)安全。
2、分配好組別，8:30出發(fā)，前往植樹(shù)地點(diǎn)。
3、9：00到達(dá)植樹(shù)地點(diǎn)，在專(zhuān)業(yè)人員指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)行植樹(shù)。
4、植樹(shù)完成后，每組懸掛愛(ài)心植樹(shù)卡片。
5、11:30植樹(shù)活動(dòng)結(jié)束，全體參與者集合并合影?；顒?dòng)過(guò)程中孫源。
良的爸爸、及攝影愛(ài)好者做好照片采集工作。
6、集合解散后自行回家。
7、參與的學(xué)生周末日記的內(nèi)容：對(duì)此次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)后的感受。
1、建議穿一套耐臟耐磨的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋，戴上手套;。
2、給孩子或自己自備一些飲品、小食品;（畢竟要費(fèi)體力）。
3、野外植樹(shù)請(qǐng)大家聽(tīng)從組織者的安排，注意自身安全，尤其孩子的安全。我們不對(duì)任何意外損傷事件負(fù)責(zé)。
4、再次說(shuō)明這是一次植樹(shù)活動(dòng)，絕不是春游，請(qǐng)做好吃苦的心里準(zhǔn)備。
5、活動(dòng)期間一定注意安全并且一定要服從指揮人員的安排，嚴(yán)禁私自行動(dòng)。本活動(dòng)屬自愿活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況而定。
6、參與者今晚與孩子一起制作一張愛(ài)心植樹(shù)卡片（最好不怕雨淋），給樹(shù)苗起名字并寫(xiě)下祝福語(yǔ)，待植樹(shù)完成后掛在小樹(shù)苗上。
7、可以植一棵母子樹(shù)、父子樹(shù)、家庭樹(shù)、孩子與他的好朋友一起植一棵情誼樹(shù)、要好的兩家人植一棵友誼樹(shù)等等。
九、家長(zhǎng)簽字：
同意參加（）不同意參加（）。
注：
1、參加者必須簽名，明天上午讓孩子一并帶到學(xué)校交給班主任，班主任便于清點(diǎn)人數(shù)。
2、此次活動(dòng)感謝我們班的家長(zhǎng)委員會(huì)的同志們，尤其感謝鄭潤(rùn)澤的爸爸，我們的一切活動(dòng)離不開(kāi)他們的支持和幫助。在這里，我代表全班孩子和家長(zhǎng)對(duì)你們說(shuō)聲：謝謝！
20xx級(jí)四班家長(zhǎng)委員會(huì)。
20xx年3月11日。
植樹(shù)活動(dòng)方案活動(dòng)反思篇十二
幼兒園內(nèi)種植角。
1、通過(guò)3月14日植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
2、鼓勵(lì)幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
3、給予幼兒親近自然的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能。
1、各班在3月10日按照幼兒的年齡特點(diǎn)，講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的的活動(dòng)。
2、植樹(shù)的工具由各年段的班級(jí)自行準(zhǔn)備。
3、葉日翠老師在3月10日備好西紅柿苗24株。
4、各年段種植時(shí)間安排如下：08：40——9：40果果。
(1)、果果。
1、主持人講解西紅柿的營(yíng)養(yǎng)、功能以及作用。
2、領(lǐng)取物品各年段派一位老師領(lǐng)西紅柿苗8株。
3、實(shí)踐：
（1）幼兒在各班老師的帶領(lǐng)下，分批到幼兒園種植場(chǎng)地，幼兒自帶工具。
（2）課外活動(dòng)實(shí)踐根據(jù)天氣情況另行安排。
每天給植物喝點(diǎn)水，通過(guò)孩子們對(duì)植物的觀察，培養(yǎng)他們的耐心以及愛(ài)心，使他們了解成長(zhǎng)的不易，從而關(guān)愛(ài)自然，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
植樹(shù)活動(dòng)方案活動(dòng)反思篇十三
??? 你植一棵樹(shù)，我植一棵樹(shù)，大家都來(lái)植樹(shù)，北京的天就更藍(lán)了；你種的樹(shù)成活了，我種的樹(shù)成活了，大家種的樹(shù)都成活了，北京的大地就更綠了。大地上多出現(xiàn)一棵綠樹(shù)，天空中就少了一片塵埃。全民都來(lái)植樹(shù)，北京的天空就因我們的勞動(dòng)而更精彩！保護(hù)生物多樣性,創(chuàng)造綠色生活空間,打造生態(tài)林場(chǎng),其實(shí)就在我們身邊.
2012年伊始，北京一年一度的'春季植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了，為了北京的天空更蔚藍(lán)，每年參加北京植樹(shù)活動(dòng)的人越來(lái)越多。
1、活動(dòng)時(shí)間： 2012年3月10日至2012年4月底。
2、樹(shù)種：楊樹(shù)(30元/棵），柏樹(shù)(30元/棵），果樹(shù)等。（qq個(gè)性簽名網(wǎng)
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）3、活動(dòng)詳細(xì)：植樹(shù)過(guò)程包含場(chǎng)地、樹(shù)坑、工具、水源，現(xiàn)場(chǎng)人員指導(dǎo)，歡迎更多參與?；顒?dòng)辦公室組織樹(shù)苗、提供技術(shù)指導(dǎo)、驗(yàn)收植樹(shù)質(zhì)量、安排植樹(shù)時(shí)間和地點(diǎn)。植樹(shù)辦公室負(fù)責(zé)水源、工具、車(chē)輛引導(dǎo)、后期管護(hù)。參加活動(dòng)者自備午餐、飲用水。參加者到達(dá)植樹(shù)地點(diǎn)后領(lǐng)取工具，用后統(tǒng)一歸還。
4、注意事項(xiàng)： （1） 建議穿一套耐臟耐磨的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋，戴上手套； （2） 自備飲品、食品； （3） 野外植樹(shù)請(qǐng)大家聽(tīng)從組織者的安排，注意自身安全。我們不對(duì)任何意外損傷事件負(fù)責(zé)。 （4）再次說(shuō)明這是一次植樹(shù)活動(dòng)，絕不是春游，做好吃苦的心里準(zhǔn)備。
5、植樹(shù)場(chǎng)地：懷柔 密云 市內(nèi)公園
6、建議：植樹(shù)活動(dòng)是一項(xiàng)積極的活動(dòng)，大家量力而為，真正做到植一棵樹(shù)活一棵樹(shù)，不要把植樹(shù)活動(dòng)當(dāng)作一種形式注意。
植樹(shù)活動(dòng)方案活動(dòng)反思篇十四
以三月份植樹(shù)節(jié)為契機(jī)在全體老師和學(xué)生中開(kāi)展形式多樣護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)做到人人參與宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功喜悅增加對(duì)植物生長(zhǎng)了解增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)生態(tài)意識(shí)以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色凈化、美化環(huán)境目的。
行動(dòng)起來(lái)爭(zhēng)做護(hù)綠小使者。
20xx.3.2——20xx.3.16。
3、各班出一期“綠色環(huán)?！敝黝}板報(bào)3月10日評(píng)比。
環(huán)保護(hù)綠活動(dòng)：
按照護(hù)綠小隊(duì)認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物開(kāi)展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。
1、在各班認(rèn)養(yǎng)區(qū)域內(nèi)清理雜物。
2、給本班小樹(shù)除除草、松松土、澆澆水、修修枝（各班請(qǐng)自備工具）。
活動(dòng)：3月12日大課間如天氣異常則順延。
“綠意角”設(shè)計(jì)評(píng)比：
評(píng)比：3月19日中午12：20進(jìn)行。
植樹(shù)活動(dòng)方案活動(dòng)反思篇十五
為迎接一年一度的植樹(shù)節(jié)到來(lái)，我們xx大隊(duì)部決定開(kāi)展主題為“為祖國(guó)添加綠色”系列活動(dòng)，以此來(lái)教育小學(xué)生熱愛(ài)樹(shù)木，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的`意識(shí)。
1.了解樹(shù)的知識(shí)。
2.進(jìn)一步了解樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系。
3.提高學(xué)生的保護(hù)責(zé)任感。
4.增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的意識(shí)。
爭(zhēng)做護(hù)綠小使者.
3.11-3.14
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組:全體領(lǐng)導(dǎo)、班主任
2.開(kāi)展系列活動(dòng)
(1)圍繞愛(ài)樹(shù)，進(jìn)行樹(shù)類(lèi)知識(shí)講座。
(2)學(xué)生們?cè)趯W(xué)校和社區(qū)進(jìn)行種植小樹(shù)苗，為花壇除草等一系列活動(dòng)。
(3)制作綠化心愿卡
(4).大隊(duì)部提出一項(xiàng)建議、倡議書(shū)各一份
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