4.心得體會是我們積累的寶貴財富，也是我們與他人分享經(jīng)驗的橋梁。總結(jié)要注意語言簡練、有條理，將觀點和感悟清晰地表達出來。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
暑假教師閱讀讀書活動心得體會篇一
初看《和教師的談話》這本書，覺得它很枯燥，沒興趣沒什么耐心去看。但是為了寫，于是耐著性子認(rèn)真地看了一遍，沒想到還有些收獲和啟發(fā)。
首先回想了“教師”這個詞，毫無疑問，在紛繁復(fù)雜的人生社會大舞臺上，每個人都扮演著一定的角色，即在各種各樣的中居于一定的地位，具有相當(dāng)?shù)纳矸?。而古今中外有諸多學(xué)者對此作過精辟的的論述，如“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也?！?/p>
還認(rèn)為，教育工作的缺點之一，就在于教師雖然不否認(rèn)自己有著教育學(xué)生的任務(wù)，但是常常把它們看成次要的任務(wù)。的觀點我大多贊同，比方以下三方面：
一、只是認(rèn)為教育工作沒有和教學(xué)有機的結(jié)合起來，但我認(rèn)為教師有是正常人，也是凡胎肉體，也有自己的家庭和事業(yè)，不可能把自己全部的心血和精力都投入到教學(xué)工作上去。
二、我個人認(rèn)為教師就是應(yīng)當(dāng)在教學(xué)時間內(nèi)上好自己的課，提高自己的業(yè)務(wù)水平，而不是一天到晚忙著干這個想著干那個，因為以及其他活動影響自己，特別是新教師教學(xué)能力的提高。
三、我覺得每個教師都渴望得到上級領(lǐng)導(dǎo)的重視而不是一味培養(yǎng)自己比擬眷顧、看重的人，如果長久下去，勢必會嚴(yán)重影響教師的教學(xué)進取心。
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，他們因為恐懼不敢跟父母傾訴苦惱，日積月累，孩子們?nèi)狈φ\心，缺乏平安感。所以，我一直覺得，教書固然重要，但是育人更重要。讓孩子們形成健康的人格，對孩子終身開展來說，總是有益的。而通過多途徑了解孩子，了解他們的愛好和才能，了解他們的精神世界，了解他們的歡樂和憂愁，恐怕沒有比這點更重要的事情了。
教師這個職業(yè)是需要耐心的職業(yè)，沒有耐心的人是做不了也做不好教師的。學(xué)生有時候做錯了事情，老師可能會平心靜氣地指導(dǎo)他，但是有些時候，學(xué)生一錯再錯，老師的脾氣也沒有那么好商量了。畢竟，老師也是一個平常人，也會有發(fā)脾氣的時候，盡管努力克制不好的情緒，但想到自己教育了學(xué)生這么多，而學(xué)生還是犯同樣的錯誤，心中的怒氣就難以平息了。而魏書生老師就做到了防止發(fā)脾氣，即使是在批評學(xué)生，他也不是厲聲惡語。盡管有時要發(fā)脾氣，但也都在他選的一位控制自己發(fā)怒的.學(xué)生提醒下壓下去了，他用切實有效的方法克制了人人都可能犯的發(fā)火和極大的耐心與學(xué)生進溝通，在與學(xué)生的交流中，他站在學(xué)生的立場上提出我們需要怎樣、我們怎樣做能更好、我們必須堅信我們會做好的等等，讓學(xué)生感覺到老師不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他，他是老師的助手。
教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學(xué)生。魏書生愛學(xué)生，尤其是愛那些差生。魏書生認(rèn)為差生最不容易。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀！因此給他們一些關(guān)愛和耐心，幫助他們進步也應(yīng)是教師義不容辭的責(zé)任。
再有，教師做差生的轉(zhuǎn)化工作如同醫(yī)生診病一樣，醫(yī)生只有在治療疑難雜癥中才能提高醫(yī)療水平，教師只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。魏老師的這一認(rèn)識應(yīng)該說是非常獨特、耐人尋味、給人啟示的。書中的尊人者，人尊之，能受委屈的人才是強者，堅持道德長跑寫，每天點燃一盞思想的明燈這些內(nèi)容強烈震撼了我。他的教改確確實實地在育人。
教書先育人，育人先做人，他的教改，他的思，他的班級管理，他的一切，都是真真切切地從學(xué)生怎樣做人開始的。教會了學(xué)生怎樣做人，筑好了思想教育這一地下工程，知識之樹也就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了。魏書生老師那深邃的哲學(xué)氣質(zhì)和深厚的文化素養(yǎng)，讓人仰視，讓人望塵莫及，但這并不阻礙我認(rèn)真地去做，學(xué)著他去做，讓自己在未來的教育工作方面做得更出色。為人師表。
暑假教師閱讀讀書活動心得體會篇二
拿到《從優(yōu)秀教師到卓越教師》這本書后，我習(xí)慣性地先翻看了前言部分，可沒想到的是，從前言開始這本書就一直吸引著我，越看越想讀下去，越讀越想細細地品味。于是，便一口氣讀完了“40天”，短短幾天的時間，就把整本書讀完了。書中為我們提供了系統(tǒng)的、簡單的、操作性強的教學(xué)策略指導(dǎo)，真是受益匪淺。讓我感受最深的是以下這兩方面：
“愛”是教育永恒的話題，有了愛，才有教育。教師有了愛，才會全心全意地學(xué)生服務(wù)，才會讓學(xué)生體會到他自己是老師心中不可缺少的一部分。學(xué)生有了愛，才會學(xué)得開心，學(xué)得沒有壓力。就像書中“第32天”說的那樣，“為了能讓你們更輕松高效地學(xué)習(xí)，我希望你們在班級里能夠最大限度地感覺到安全和放松。因此，我會給你們說‘跳過’的權(quán)利?！边@就是愛，這種愛是發(fā)自老師內(nèi)心的愛，愛孩子不僅僅是表面的關(guān)心，更重要的是愛孩子的內(nèi)心世界。比如，孩子的自尊、孩子的緊張與壓抑。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該時時刻刻保護孩子的自尊，時時刻刻關(guān)注著孩子是否因為某種情況，使她自己變得緊張與壓抑，讓學(xué)生在我們的課堂上能夠感到舒適和放松。
書中從課堂管理談到課堂計劃，從課堂步驟談到課堂效果，從學(xué)生的良好習(xí)慣談到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。從學(xué)生的健全人格談到學(xué)生的個性發(fā)展。每一步都反映出作者對教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，就像“第107天培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心”中說的那樣，“不要指望任何學(xué)生變得完美。你只需要像所有卓越老師那樣，不斷地幫助學(xué)生認(rèn)真、耐心地朝著一個更大、更好的目標(biāo)堅實地邁出每一小步?！辈患庇谇蟪桑灰覀兊膶W(xué)生天天有進步，哪怕只是一點點也好！
要想從優(yōu)秀教師走向卓越教師，就需要我們從每一天的小事做起，只要我們潛心地愛著自己的學(xué)生、潛心地愛著自己的教學(xué)，總有一天，我們一定會走向卓越教師。
暑假教師閱讀讀書活動心得體會篇三
細細品讀著雷夫？艾斯奎斯的名著——《成功無捷徑——第56號教室的奇跡》，仿佛就和雷夫老師經(jīng)過了一次面對面的會心交談。雷夫老師用通俗易懂、口語化的語言給我們介紹了他的教育教學(xué)生涯，在他的書中他更著眼于對事件的描述，而避免長篇說理，給人以或警示，或借鑒，讓每一位讀者都能從中吸取營養(yǎng)。雷夫老師的教學(xué)教育方法中，雖然有些并不適合我們，但我還是從中受益匪淺。對教育的理念以及教師的自我提升都產(chǎn)生了深刻的影響。
閱讀在學(xué)校的教育里并不是什么新鮮事物，學(xué)生在學(xué)校里看書、做題都是閱讀，所以閱讀應(yīng)該說是很“泛濫”，而不是缺乏的。但是學(xué)生的閱讀是被動的還是主動的呢？所以我們更應(yīng)該做的是培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，讓學(xué)生喜歡閱讀，這才能讓學(xué)生終身受用。我們提倡終身學(xué)習(xí)，這就勢必要求我們自己想讀，自己會讀。當(dāng)我在班上看學(xué)生晚修的時候，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，如果布置學(xué)生完成試卷，學(xué)生會很自覺的在那里做試卷，但是如果布置讓他們預(yù)習(xí)課程，他們就不知所措了，不知道該做什么了。所以當(dāng)一本書擺在他們面前時，他們不知道怎么去閱讀，怎么去學(xué)習(xí)了。所以，授人以魚不如授人以漁，讓學(xué)生喜歡閱讀，學(xué)會閱讀。
感恩教育已經(jīng)慢慢的在學(xué)校教育中得到推廣，而作為教師，我們在平常的教學(xué)中也可以貫徹感恩教育，畢竟感恩教育不是一天兩天的事情，而是項長期的任務(wù)。學(xué)會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了?！本枚弥⒆拥男闹芯椭挥凶约?，沒有別人了。要讓他們學(xué)會"感恩"，其實就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
學(xué)校是學(xué)生走向社會的過渡地帶，學(xué)生不僅是學(xué)校里的學(xué)生，同時也是社會中的一員，所以社會的禮儀和規(guī)則也是學(xué)生必不可少的?，F(xiàn)在競爭越來越趨白熱化，到處都是充滿競爭，而惡性競爭的事件也時有發(fā)生，所以讓學(xué)生樹立良好的規(guī)則意識，可以讓學(xué)生真確處理在學(xué)校，以及在社會面臨的各種問題。
這是個及其普通的問題，然而恰恰被我所忽略。原來我以為找到了一份工作，當(dāng)了一名老師，然后就要努力把書教好。但是我們究竟要教給學(xué)生什么呢？這個問題值得我們深思。讓學(xué)生考個好成績、遵守好紀(jì)律、等等，除了這些，我們還要做什么呢？我認(rèn)為，我們要促進學(xué)生的發(fā)展，而非提高學(xué)生的成績。
教育孩子的最大忌畏是說一套，做一套。因為要讓學(xué)生聽你的話，首先得讓學(xué)生先信任你。對于一個表里不一的教師，學(xué)生對他的每句話都會產(chǎn)生懷疑，這樣他的教育效果都會大打折扣。所以我們要為人師表，先以身作則，給學(xué)生樹立榜樣。
學(xué)生是教師教育教學(xué)的對象，同時也是教育的主體。離開學(xué)生談教育，那只能是瞎扯蛋。所以我們要研究我們的學(xué)生，了解我們的學(xué)生，實現(xiàn)教學(xué)相長。所以作為一名教師，特別是一名新教師，我們要貼近學(xué)生，了解學(xué)生對教師的要求，才能快速提高自己，最一名受學(xué)生歡迎的教師。
每個人做事最容易的就是從自己的立場去考慮問題，所以很多事情你覺得你處理得相當(dāng)完美，但結(jié)果卻大相徑庭。所以很多老師都抱怨學(xué)生把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，抱怨學(xué)生逆反心理太嚴(yán)重。但是我們說的話、我們的做事方法是否讓學(xué)生樂于接受呢？所以我們遇到問題要保持冷靜的大腦，多從學(xué)生的立場出發(fā)，才能找到根本的解決途徑。
當(dāng)然，雷夫老師的書中讓我學(xué)習(xí)到了很多，但是也有一些做法并不適合，例如雷夫老師采用延長學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間的方法來提高成績。我們要提倡在有效教學(xué)的基礎(chǔ)上高效教學(xué)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而不是加大學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。
對于一本好書，我們要帶著批判的眼觀去讀，帶著揚棄的思想去讀，吸取書中的精華。讀完了《成功無捷徑——第56號教室的奇跡》這一本書，引起了我深刻的思考，對我今后的教育教學(xué)將產(chǎn)生一定的影響。
暑假教師閱讀讀書活動心得體會篇四
《教師的智慧》，這本書已經(jīng)不知道被我看了幾遍了，但是就死被書中的一個個教育案例和故事吸收。書的作者xxx，xxx會員，xxx常務(wù)理事，xxx副校長。曾任中小學(xué)英語教研員，多年來專心于英語教學(xué)研究及教育行政辦理工作，獲“中學(xué)英語學(xué)科帶頭人”、“高中英語教學(xué)妙手”等稱號。在各類報刊發(fā)表文章100余篇，出版《教師的智慧》、《高中生一定要上的12堂英語寫作課》、《網(wǎng)絡(luò)，讓我歡喜讓我憂》等著作?？粗鴷弦粡埿≌掌瓦@小段簡介，心中升騰的是無限的敬佩。由于書中的一個個平凡的小故事卻在他的筆下引出一個個不屈凡道理，更彰顯著他為人師的智慧。
書中圍繞諸如“公開課與日常課”、“師生沖突怎么辦”、“優(yōu)質(zhì)課到底誰說了算”等一個個教育場景對教師行為、表現(xiàn)、主張、反思與感悟進行忠實記錄，可是在字里行間，感受到的是教師智慧的閃現(xiàn)和脈動。給我印象最深的是作者對治班的看法——治班若烹小鮮，做菜燒飯對于我們每個人來說，不是什么難事，關(guān)鍵是怎樣做出美味來，那真的是一門技術(shù)和藝術(shù)呢。從中也讓我深刻體會到身為一名班主任，我們更應(yīng)該是個理智、明智、xxx的人。因為當(dāng)我們懷著快樂博愛的心做出來的飯菜，里面充滿了愛的味道，才是最美味的。今后的工作中我會這樣做：
做一個理智的教師。我是個情緒化比較嚴(yán)重的人，總是率性而為，而總是控制不住。任“江山易改稟性難移”來安慰自己。其實教師不僅要情感充沛，而且應(yīng)理智健全。在教育活動中，情緒的躁動、難言的苦惱是難免的，需要用理智去克制，需要用理性去引導(dǎo)。所以自己以后要多讀書，多為孩子，同事、家人服務(wù)，多思考一下所面對的問題多角度多方法的'設(shè)計解決預(yù)案，解決問題以理服人，才會用理性的光芒去照亮黑暗的心靈。
暑假教師閱讀讀書活動心得體會篇五
這個暑假，讀到了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》這本書，惑受頗涂、受益匪淺。書中寫的很實在，里面講述的一個個案例更是折射出李鎮(zhèn)西老師在班主任工作中的無窮智慧。
正如書本開頭的序：永遠的班主任中所寫：“教育不能沒有愛，但愛不等于教育。”教育需要愛，教育還需要智慧。讀了這本書我在思考我常常為他的一些別出心裁的教育設(shè)計，教育藝術(shù)所打動，例如他向?qū)W生索要教師節(jié)的“禮物”，例如他創(chuàng)意編寫的“班級史冊……”序的這些思考帶動了我確實李鎮(zhèn)西老師的教育智慧為何這么多，源于哪里，讀完書本，我有體會，也得出了答案：這一切都有源于李老師對學(xué)生對教育事業(yè)的熱愛。他以融入學(xué)生當(dāng)中為快樂，以從事教育勞動為幸福，當(dāng)他攸著自己感到快樂的事，就會以飽滿的熱情投入其中，他的內(nèi)在積極性便被充分的調(diào)動起。他的心里理潛能便被激發(fā)出來。它的教育才能便很好的發(fā)揮出來。而當(dāng)他的工作取得成就以后，當(dāng)他得到學(xué)生們的愛戴以后，他享受著學(xué)生們給予的關(guān)愛。體驗著教育勞動的幸福，并從中受到莫大的鼓舞，而這些又沖動著的他更進一步的發(fā)揮他的智慧，如此往復(fù)，形成一個良性循環(huán)。對照李鎮(zhèn)西老師我想了想自己當(dāng)班主任的時間很短，但感受依舊頗涂，這兩個月的時間極其的充實，看著孩子們?yōu)榕懿俦荣惗粩嗑毩?xí)，聽著他們一聲聲嘹亮的口號，我很開心開著他們?yōu)榱搜b扮教室而比量著各種尺寸，開動各自的智慧來想格局分布，我更開心，看著他們?yōu)榱税嗉壩幕ㄔO(shè)的評比而調(diào)動所有可以調(diào)動的人脈，不斷的拉票，看著票的數(shù)據(jù)從倒一一路追升到第二，我開心更多的是差異，我愛這些孩子們，不討論名次結(jié)果，我更享受的是看到他們?yōu)橐患氯嗄?，奮力拼搏的過程。確實，我從中得到了樂趣，也取得了繼續(xù)為他們努力下去的決心。確實“熱愛是最好的老師”這句話我深深體會到了。
現(xiàn)在推崇素質(zhì)教育，何謂素質(zhì)教育，首先應(yīng)該是充滿人情人道人性的教育，一個受孩子衷心愛戴的教師，首先一定是一位富有人情味的人。只有同心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤同心，離開了情感一切教育都無法談起。所以，重李老師的教學(xué)中感受最深的就是他不僅僅是在教書，而更多的是在育人，教會本領(lǐng)，所以，未來的班主任生活中，我要調(diào)整，傳授孩子們知識的同時，更多地是孩子們怎樣做人，如何做一個有素質(zhì)，有修養(yǎng)的人。
李鎮(zhèn)西老師說：在學(xué)生從幼年，童年，少年，到青年的'成長過程中，我們應(yīng)該給他們的心田依次播下三粒人生的種子：善良、正直和機智。教師要善待學(xué)生，才能使學(xué)生的善良之心，逐漸占據(jù)主要位置。教師要用自己的人格積極影響學(xué)生，讓學(xué)生成為正直的人，教師要引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí)文化知識，才能使學(xué)生成長為有知識的人。
通過學(xué)習(xí)李老師的經(jīng)驗之談，我明白了，作為班主任，最重要的是自己發(fā)自內(nèi)心的對這份工作的熱愛，對孩子的喜愛，自己的態(tài)度擺正了，工作起來就愉悅了，工作愉悅了，好多問題就自認(rèn)而然也就好處理了，李老師的這本書是一本李老師親身實踐所所鑄的書，書中李老師所提及的典型事例也正是我們?nèi)粘０嘀魅喂ぷ髦兴Ｅ龅降?，李老師通過記述自己如何做班主任的的教育故事和相關(guān)教育理念，所以，這本書對作為班主任的我頗為受用，所以，之后，我會繼續(xù)研讀，推敲李老師的這本書，繼續(xù)學(xué)習(xí)李老師的教育理念，學(xué)習(xí)他的教育境界，教育精神，再合理的將李老師所述的方法融進日常工作中，希望在我們的日后工作中也能擁有更多更好的教育故事來。
一身的優(yōu)秀讀物。通過閱讀這本書使我了解到偉大的祖國具有非常悠久的歷史，中華民族是一個有悠久、燦爛文化的民族，并了解到祖國的過去，才能更加熱愛祖國的現(xiàn)在和將來。在我國漫長的歷史過程中，發(fā)生過許多有意義的事件，涌現(xiàn)出優(yōu)秀的人物。
讀了這本書以后，我知道了從傳說中的黃帝到現(xiàn)在，大約有四千多年的歷史，通常叫做“中華上下五千年”。因為炎帝族和黃帝族原來是兩個部落，后來又融合在一起，所以我們也常常把自己稱為“炎黃子孫”。我還了解到原始人一開始不知道用火，生吃植物果實，即便是打來的野獸，也是生吞活剝，連毛帶血的吃，到后來隨著生產(chǎn)力的開展，人民文化水平不斷提高，才創(chuàng)造了火。我還了解到荊軻刺秦王的壯舉；辦事公正、執(zhí)法嚴(yán)明、受到當(dāng)?shù)匕傩辗Q贊的好宰相狄仁杰；為世界醫(yī)學(xué)界做出卓越奉獻的明醫(yī)李時珍；神機妙算的諸葛亮；著名詩人李白、白居易；大創(chuàng)造家祖沖之；女皇帝武那么天；創(chuàng)造了地動儀的著名天文學(xué)家張衡；姜太公釣魚；堯舜讓位；大禹治水；第一個皇帝——秦始皇等等。
真是中華上下五千年，英雄萬萬千。中華民族向來以勤勞勇敢睿智著稱于世。我們的祖先們，創(chuàng)造了燦爛的民族文化；我們民族的優(yōu)秀代表——許多杰出的思想家、政治家、軍事家、文學(xué)家、科學(xué)家、藝術(shù)家，不少民族英雄，都以他們的業(yè)績和成就，為民族的歷史畫卷增添了光榮。重溫五千年歷史，使我們每個炎黃子孫感到自豪。我想，所有讀者正是抱著這樣的深厚感情，喜愛這本書的。
這套書都以一個個動人的歷史故事，具體地展現(xiàn)了一個個動人情節(jié)。其中看到《孟母三遷》的故事給我在教育孩子身上深深的感觸。孟母和她的兒子住在墓地的附近，孟子就經(jīng)常到墓地里玩死人下葬的游戲，孟母認(rèn)為孟子這樣沒有長進，不利于他讀書成才，便把家遷到了城里。可是在城里孟子又和小伙伴玩起了做買賣的游戲。于是孟母又把家遷到了城東的學(xué)府對面居住。孟子這才開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為僅次于孔子的名儒。從這個故事里我體會到了父母和老師為了將我們培養(yǎng)成為有用人的用心。
說點實在的，其實我本不樂意讀書，是在李校長的鼓勵下，在學(xué)校各種政策的激勵下，我比以前多讀了很多書，從中我體會到書的力量可以帶我們飛翔，讀書可以讓我們翱游知識的海洋。從書中，我學(xué)到了不少的知識，書給我留下了深刻的印象，書給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的幫助。讓書這個好朋友伴隨我們一生。
暑假教師閱讀讀書活動心得體會篇六
“讀書，然后才有育人的底氣”、“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間。照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味?！毕旅嫘【帋淼氖罴俳處熥x書心得體會范文，希望大家喜歡！
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量。”“書籍是人類進步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進，社會的發(fā)展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。只有知識才能構(gòu)成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!
在我的童年中，書是我知心的伙伴。書里包含著太多太多有趣的問題和知識，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識”呢!
《假如給我三天光明》，這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事，書里講述了一個叫海倫。凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望：她讓小海倫重新認(rèn)識這個世界，認(rèn)識英語單詞……終于，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫終于考進了哈佛大學(xué)，并創(chuàng)建了一百多家殘疾人救助中心。
海倫。凱勒，她在黑暗的世界里非常孤獨與寂寞，但是她卻沒有失望，她依然努力地學(xué)習(xí)英語單詞，依然努力地認(rèn)識這個陌生的世界，去與莎莉文老師一起脫離黑暗的枷鎖，她接受了生命的挑戰(zhàn)。終于，她以優(yōu)異的成績考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢?是不是更應(yīng)該去朝著自己的夢想不懈地努力?是不是我們更不應(yīng)該荒廢自己的器官和生命呢?海倫。凱勒曾經(jīng)說過：“好好使用你的眼睛吧，你會用它創(chuàng)造一個更輝煌的成就!”，是啊，我們應(yīng)該去利用它們，而不是白白地糟蹋。
這本書，它會使那些在困境中的人們告訴一個道理：“永不放棄!”當(dāng)你感覺到陷于逆境，意志消沉?xí)r，請不要自暴自棄，讀讀這本書吧!它會給你處于困境中的指明前進的方向，給你以信心的成功!
在生活中，在學(xué)習(xí)中，誰都想當(dāng)強者，在群狼中也不例外，每只狼都夢想著成為狼群的統(tǒng)治者----狼王，《狼王夢》講述的就是這樣一個想當(dāng)狼王的故事。
從前有兩只狼，公狼叫黑桑，母狼叫紫嵐，黑桑就有過當(dāng)狼王的夢想，他身材魁梧，肌肉豐滿，聰明機智，帥帥的他一生都想當(dāng)狼王，他也有這個實力，可惜他卻死在野豬的手中，紫嵐為了實現(xiàn)他的愿望，一心培養(yǎng)狼兒，希望狼兒中有人能成為狼王。
紫嵐嫵媚動人，為黑桑產(chǎn)下五只狼崽，第五只剛出生就死了，剩下四只依次起名為：黑仔，藍魂兒，雙毛和媚媚，只有媚媚是母狼崽，黑仔長相最像黑桑，也紫嵐的疼愛，他就是紫嵐心中未來的狼王，在母親的溺愛中，黑仔漸漸長大，可惜夢還沒有開始就被金雕叼走了。藍魂兒雖不像父親，但在紫嵐的訓(xùn)練下也是機智勇敢，曾經(jīng)只身沖進狗熊的窩內(nèi)把狗熊逼出來，在沒有食物的冬天救了整個狼族，可是他太沖動太勇敢，觀察不仔細最后掉進獵人的陷阱里。雙毛自幼受盡黑仔和藍魂兒的欺負(fù)，自卑感很重，紫嵐為了教他甚至廢了一條腿，雙毛長大了，有黑桑的勇敢，比藍魂兒更有腦子，漸漸成了狼群中最棒的一個，就在他要殺掉狼王成為新狼王的那一瞬間，老狼王的臨死莊嚴(yán)的一吼，卻喚起了雙毛內(nèi)心的自卑，自卑讓他前功盡棄，死于狼王之手。
三只優(yōu)秀的狼兒，各有自己的優(yōu)缺點，藍魂兒如果遇事能夠認(rèn)真仔細一點，他應(yīng)該可以實現(xiàn)自己的夢想;雙毛如果能夠克服自己的自卑心理，多一點自信，他也能實現(xiàn)自己的夢想!如果黑仔少擁有一點過分的母愛，也許他能實現(xiàn)父親的遺愿。人生就是這樣無情，我們必須要認(rèn)真仔細對待身邊的每一件事，才能獲得成功!我們要克服自己的缺點，吸取別人的長處，用知識武裝自己，遇事多想多動腦，努力學(xué)習(xí)，我們一定會實現(xiàn)我們的夢想，因為我們的身邊有最無私的、最偉大的母愛支持我們!
讀過《狼王夢》讓我知道每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，要記住“人外有人，天外有天”，不放棄努力，我們一定會實現(xiàn)我們的夢想的!
看完《老人與?！?，我的腦海中總浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一個淪桑而又健壯的老人，站在隨著海浪此起彼伏的小船上，與一條大鯊魚激烈地搏斗。他的那雙眼睛，就像海水一般藍，顯得喜氣洋洋而不服輸，眼神更加堅定不移。
還記得書中提到過，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠都捕不到魚的倒霉運氣。但是，他沒有放棄，每天早上仍然迎著第一縷陽光去捕魚。而在現(xiàn)實生活中，許多人卻不能堅持，遇到挫折就選擇放棄，選擇逃避。在那時，想想這個堅強的老漁夫，想想他是如何生活的，那么自己的心就會釋然很多。
書中還提到了一個小男孩，老人天天和他聊天。在他身上，老人看見了他過去的自我。小男孩這一角色的安排，使《老人與?！犯迂S滿。
《老人與?！肪拖袷且活w璀璨的明珠，聚集了人性的光輝;《老人與?！肪拖袷且槐K明燈，指引我前進的方向。讓我們學(xué)習(xí)老人不放棄、樂觀向上，對生活充滿熱愛的精神吧!
愛因斯坦說：“興趣是的老師”，我想作為父母的責(zé)任就是培養(yǎng)孩子讀書的興趣，讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
我在小的時候很喜歡閱讀，那時沒有什么別的玩樂，第一代獨生子女的我只能用閱讀來充實生活。特別是武俠小說和古典名著《紅樓夢》，其中金庸、梁羽生等名家的全部作品幾乎全部讀過，紅樓夢中所有詩詞都能背誦?，F(xiàn)在想一想，這應(yīng)該就是興趣的力量。所以，我沒有對悠悠的閱讀書目強行規(guī)定，而是順應(yīng)她的心理特點，選好她愛看的書，使她對書產(chǎn)生好感。
營造良好的環(huán)境。讀書首先要有氛圍，有了讀書的環(huán)境孩子才會有興趣去讀書。為了營造讀書的氛圍，創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我為悠悠買來兒童專用書桌，放到屬于她自己的房間。怎樣布置，只給一個指導(dǎo)性意見，讓悠悠自己去安排和管理。
分享閱讀的樂趣，鼓勵悠悠把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來，把自己的看法和觀點講出來，和我一起分析討論，從而加深閱讀興趣，提高閱讀水平。
學(xué)會在閱讀中成長。孩子在成長過程中會面臨許多的問題，比如怎樣對待生活和生命?如何面對挫折和失敗?面對膽小和煩惱怎么應(yīng)對等等。這些問題是每一個孩子在成長的道路上都會遇到的，有時做家長的我們，還真不知道應(yīng)該怎樣回答，尤其是面對現(xiàn)在的孩子，她們有自己的世界，自己的想法，所以我給悠悠購買了一套《瑪?shù)倌鹊墓适隆啡?0冊，這套圖書講述了一個女孩子在日常生活中方方面面的片段，非常符合悠悠的性格和年齡，悠悠非常喜歡，重復(fù)的閱讀，在書中找到問題的答案，學(xué)會觀察和想象力。
閱讀的過程，我和悠悠一起享受讀書帶來的快樂與幸福，一起成長，一起豐富自己。
暑假教師閱讀讀書活動心得體會篇七
教師是社會重要的組成部分，他們的工作涉及到教育事業(yè)的方方面面，務(wù)必吸收更多的新鮮知識和理念來提供更好的教育。暑假一直以來都是教師們總結(jié)經(jīng)驗、充實自己知識的好時間。今年，作為一名教師，我也抽出一部分時間閱讀了一些書籍和資料。在閱讀的過程中，我受到了很多啟發(fā)和感悟。
第二段：知識升華。
在閱讀中，其中一本書給予我極大的幫助，它是語文學(xué)家楊絳的《我們仨》。這本書是一部愛情和人生的真實記錄，讓我不僅理解了更多人性的陰暗面，同時也了解了更多人性的光亮面。在閱讀的過程中，我意識到真正的愛情并不是一味的犧牲和放棄，而是互相的照顧和理解。這些理念可以幫助我在日常工作中與學(xué)生打好關(guān)系并促進他們的學(xué)習(xí)成長。此外，該書讓我充分認(rèn)識到珍惜生命和人間之“短暫”的重要性，也激發(fā)了我更積極地工作和生活的熱情。
第三段：溝通技巧。
同時，在讀完教育心理學(xué)部分資料后，我也發(fā)現(xiàn)在教育工作中的溝通技巧與方法也有極大的改進空間。其中，我學(xué)到了一種溝通方式——對話式溝通法。在這種方式中，教師通過進行提問和回答來幫助學(xué)生自我解決問題。不僅強化了學(xué)生的自主意識和解決問題的能力，同時也提升了溝通效率。這種溝通方式在用來解決以前需要教師重復(fù)講解的問題時非常有益。
第四段：項目實踐。
知識和技能學(xué)習(xí)都不夠，解決現(xiàn)實問題才是實際意義上的提高。因此，經(jīng)過學(xué)習(xí)和思考，我決定在首學(xué)期實施一個新的思維課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過對杰出人物、某些事件、文化傳統(tǒng)等方面的深入學(xué)習(xí)，不僅能開拓學(xué)生的眼界，同時也會提高他們的思考水平，更好地適應(yīng)未來的人生發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
總之，我的暑假讀書之旅仍在繼續(xù)，希望在未來的學(xué)習(xí)生涯中能繼續(xù)發(fā)掘新的知識和思想。我相信閱讀持續(xù)的積極影響，不僅能改進我的能力和技巧，也能幫助我更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。
暑假教師閱讀讀書活動心得體會篇八
暑假閱讀了《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》，書中的“前言”部分就這樣寫到：幼兒園的一日活動通?？梢詣澐譃榫艂€環(huán)節(jié)，即入園環(huán)節(jié)、盥洗環(huán)節(jié)、進餐點環(huán)節(jié)、喝水環(huán)節(jié)、入廁環(huán)節(jié)、自由活動環(huán)節(jié)、午睡環(huán)節(jié)、離園環(huán)節(jié)及集體教育活動環(huán)節(jié)。在這九個環(huán)節(jié)中，除集體教育活動環(huán)節(jié)之外，其余的八個環(huán)節(jié)都充滿了濃厚的生活氣息，統(tǒng)稱為生活環(huán)節(jié)。
本書就詳細闡述了八個生活環(huán)節(jié)。生活環(huán)節(jié)有其獨特的特點：
1.基礎(chǔ)性。生活環(huán)節(jié)滿足幼兒的吃、喝、拉、撒、睡等基本需求，如果基本需求得不到滿足，幼兒的身體必定會出現(xiàn)問題。
2.獨特性。生活環(huán)節(jié)的每一個環(huán)節(jié)都是獨特的，不可替代的。比如我們的洗手環(huán)節(jié)代替不了吃飯環(huán)節(jié)，睡覺環(huán)節(jié)代替不了運動環(huán)節(jié)。
3.真實性。生活環(huán)節(jié)中的每一個活動都是真實發(fā)生的，幼兒真實體驗，真實的收獲在源源不斷的推動幼兒的成長和發(fā)展。
4.多發(fā)性。主要表現(xiàn)在兩個方面，一是時間長，幼兒每天從入園到離園，在幼兒園會待九個多小時的時間，集體教育活動只占一小時，其余八個小時全部為生活環(huán)節(jié)。也就是說，幼兒在幼兒園中90%的時間都是生活環(huán)節(jié)。二是頻率高，比如說吃飯、如廁環(huán)節(jié)，幼兒在每天中會多次重復(fù)進行。
生活環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)性、獨特性、真實性、多發(fā)性特點，說明生活環(huán)節(jié)非常重要，同時也在呼喚著教育行為的產(chǎn)生和相伴。
看過這本書我才忽然明白為什么在剛開始請小朋友做值日時，只有小部分的孩子能夠完成，而大部分孩子都是在“幫倒忙”。你讓他搬椅子，他搬來搬去，找不到位置;讓孩子自己接水喝，他灑的滿地都是;自己去洗手，衣服濕了大半;吃飯時，飯桌上滿是殘渣……搞得孩子很狼狽，自己也在聲嘶力竭地叫喊著。
除了孩子能力的個體差異外，最主要的原因是我們沒有教給孩子正確的方法和技能。如果我們能夠像重視集體教育活動一樣，重視生活環(huán)節(jié)的教育，并且盡我們所能將其組織成集體教育活動，我想這樣的話，孩子們了解了日常生活各環(huán)節(jié)的要求和方法，自然就能夠得心應(yīng)手地做好日常生活環(huán)節(jié)的工作。
在我們的傳統(tǒng)教育理念中，集體教育活動，一直備受大家的關(guān)注和重視，廣大幼教工作者傾注了大量的時間和精力，在集體教育活動的理論、方法及策略等方面不斷的進行研究和探索。但我們卻忽視了最重要的生活環(huán)節(jié)，生活環(huán)節(jié)還存在著很多的問題，比如說：
1.關(guān)注少。相比集體教育活動，隨意組織的多，精心準(zhǔn)備的少，專門研究的更少。所以導(dǎo)致生活環(huán)節(jié)中的組織基本處于無序、無綱的狀態(tài)。
2.包辦多。我們總是在告訴家長，不要包辦代替，但很多時候，我們自己也在對孩子進行著以包代教。
3.高控制。由于生活環(huán)節(jié)多發(fā)性的特點，幼兒在這些環(huán)節(jié)中的異?；蜻`規(guī)行為，肯定會有老師“以維持秩序為目的”去制止。我們的語言是強制的、解決問題的方式是簡單的、用的時間往往也是最少的。從而導(dǎo)致了“教師要求死，幼兒受限多，無所事事等待多”的高控制活動局面。
讀了這本書，我的收獲就是：集體教育活動生活化，生活環(huán)節(jié)集體教育化。
每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的集體教育活動對幼兒提出要求和方法，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題以后，面向全體幼兒及時組織相應(yīng)的集體教育活動來解決問題。教師要真正把保育和教育有機的結(jié)合，讓幼兒在生活活動中，身心得到發(fā)展。
暑假教師閱讀讀書活動心得體會篇九
在新一輪課改的呼吁聲中，閱讀在語文教學(xué)中顯得尤為重要。在這場閱讀洪流中，自身的閱讀量也提高了不少，韓興娥老師寫的《讓孩子踏上閱讀快車道》這本書給我留下了深刻的印象，想到了很多。
現(xiàn)今的教育要求半年學(xué)完一本書，字、詞、句翻來覆去的學(xué)，到考試時，得到滿意成績的卻很少，特別是上了高年級以后。但韓老師搞的海量閱讀，孩子們越是到了高年級成績越理想。并且學(xué)新教材的時間只需要短短的幾周。難道這不是海量閱讀的作用嗎？答案是肯定的。
在信息技術(shù)日趨發(fā)達的今天，孩子們從小就被各種各樣的、聲型色聚全的玩具包圍了，大多數(shù)孩子小時候得到的第一件禮物就是玩具，于是孩子們從小就對玩具情有獨鐘。
“電視”這個時代的新發(fā)明是大人、孩子的最愛，下班后電視旁有大人的身影。放學(xué)后電視前有邊看電視邊寫作業(yè)的小學(xué)生。學(xué)生的周末、假期都被電視節(jié)目所包圍。問他最近讀了幾本書，卻是少之又少。這樣下去前途何在呢？有的家長認(rèn)為把課本上的學(xué)會了就行了，看閑書浪費功夫，有時間做做課外練習(xí)，對考試有幫助。但是現(xiàn)在的考試對課本上的知識考的越來越少了，注重的是綜合能力、實踐能力，課外積累顯得尤為重要。課本起到了一個引導(dǎo)作用，只是給你開啟了一扇閱讀的大門，你需要走進去才能看到里面美好的東西。那才是自己終身受用的。因此，大量閱讀是事在必行的。作為老師我們應(yīng)擔(dān)起這個重?fù)?dān)。
激發(fā)興趣，促成閱讀?，F(xiàn)代心理學(xué)的研究表明：興趣是影響學(xué)習(xí)活動的最直接、最活躍、最現(xiàn)實的因素。興趣是最好的老師，是人們從事任何活動的動力。同樣的，學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進行課外閱讀，快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識。
通過閱讀推薦書目，擴大學(xué)生的閱讀量。小學(xué)生由于年齡小，分辨能力差，他們不知道在浩瀚的書世界里該讀什么樣的書，這就需要老師給予指導(dǎo)，推薦一些適合他們讀的書。
鼓勵先進，堅持閱讀。課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，如果不及時檢查督促，容易自流。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量，把該項活動引向深入，平時可以利用教室墻壁設(shè)定一些榮譽稱號，如：閱讀之星、故事大王等。每學(xué)期應(yīng)進行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評比。其形式或是舉行讀書報告會、經(jīng)驗交流會，評比表彰課外閱讀積極分子等。
親子共讀，打造閱讀環(huán)境。 家長是學(xué)生的第一任老師，在家中以身作則是非常重要的，家長的一言一行對學(xué)生影響深遠，經(jīng)常讀書的家長會讓學(xué)生也愛上讀書。剛起步讀書的孩子，親子共讀不僅能激發(fā)其讀書的興趣，還能增加彼此之間的感情。
書店是最好的旅游景點，書是送給孩子最好的禮物。家長在節(jié)假日，多引領(lǐng)孩子去逛逛書店，讓心靈得到凈化，知識更加廣闊，思維更加敏捷。在孩子有進步時，在特殊的日子里，把孩子喜歡的書作為禮物，即脫俗又高雅，在愛中更能激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓其游入閱讀深處，擷取更多的營養(yǎng)。
行走在閱讀的路上，讓我們多一份執(zhí)著，少一份抱怨。為孩子的發(fā)展做出最大的努力。
暑假教師閱讀讀書活動心得體會篇十
《捕捉兒童敏感期》這本書在我懷孕的時候張老師就給我推薦過，當(dāng)時只是隨意翻看了一下?，F(xiàn)在有了孩子，在孩子的成長過程中也遇到了很多令我困惑的問題,現(xiàn)在帶著這些疑問來讀這本書，真的是感觸頗深，收獲很多。
身為幼兒教師的我，雖然接觸了一些前沿的教育理念，但是，在閱讀了《捕捉兒童的敏感期》后，才使我對敏感期有了更加深刻的理解，同時也使我重新理解了心理學(xué)家皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論。所謂敏感期，是指在0—6歲的成長過程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個時間段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中的某一事物的特質(zhì)，并不斷重復(fù)實踐的過程。只有順利通過一個敏感期后，兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面。各個敏感期孩子的表現(xiàn)都不一樣，當(dāng)遇到“問題”兒童時，我們是否真正的去尋找問題的“癥結(jié)”所在了呢?通常除了多給予關(guān)注外，我們是否對幼兒身上所表現(xiàn)出來的種種特征有深入的了解?讀了這本書后，這兩個問題一直困擾著我。這本書中的一句話讓我感觸至深：“只有錯誤的成人，沒有錯誤的兒童?！边@就要求我應(yīng)該深入了解孩子身上所表現(xiàn)出來的一切特質(zhì)。
經(jīng)常聽到一些家長抱怨說孩子固執(zhí)的要命，難管難教。孩子執(zhí)拗的這個階段可能是老師和家長最為苦惱的時期，因為執(zhí)拗的要求具有不可逆性，讓人感到無奈。我也曾遇到過這樣的問題，例如當(dāng)時帶的中一班的王力琦和現(xiàn)在中二班的姚奧帆每次在進餐環(huán)節(jié)都要挑不帶花紋的光面的碗，如果有一個碗不是光面的就不吃飯，或者是在洗完手后發(fā)現(xiàn)自己座位上的碗不是自己喜歡的就到別的小朋友的座位上把碗換了。現(xiàn)在想來不是孩子執(zhí)拗難管，只是孩子的審美敏感期到了。
書中說“秩序的敏感期后，兒童形成了一種秩序的內(nèi)在模式，一旦成人破壞了這一秩序，兒童就會哭鬧、焦慮，表現(xiàn)出不可逆性?！碑?dāng)我看到這句話時，我第一時間想到了王力琦，如果一件事沒有按照他的想法和意圖去辦，他的情緒就會產(chǎn)生劇烈的變化，發(fā)脾氣、哭鬧，非常難以變通，有時會到難以理喻的地步。這些都被我們這些成人定義為“任性”、“胡鬧”，殊不知，他是到了秩序的敏感期。記得有一次區(qū)域活動，王立奇在玩七巧板，我很好奇他為什么速度那么快能拼好七巧板，于是我說：“老師和你比賽，看誰先拼好?！彼c頭答應(yīng)了，我在拼的時候他一直從我的手里拿，還說不對不對，不是這樣的。我放下手中的七巧板，讓他拼，發(fā)現(xiàn)他是按照顏色的順序在擺，而我是按照形狀的順序在拼?，F(xiàn)在想來為什么他會阻止我拼七巧板，我和他的方法不一樣，他是按照顏色的順序，我破壞了他的秩序，原來那是他的秩序敏感期到了。
通過讀這本書，使我一名年輕教師在教育教學(xué)中釋然了很多，書中給出了兩點建議：一、成人放慢速度，注意觀察和傾聽孩子;二、已經(jīng)發(fā)生了，就陪伴孩子，準(zhǔn)許孩子把惱怒哭出去，讓孩子把情緒哭出去，孩子自己就會接納已發(fā)生的事實。我理解了孩子執(zhí)拗的原因，我要尊重孩子這一生命現(xiàn)象。除了觀察、了解外，我們還應(yīng)該給幼兒充分的愛和自由。相信孩子能夠在我們老師和家長的教育下，能夠得到更好的發(fā)展。孩子的成長伴隨著一個接著一個的敏感期，我應(yīng)學(xué)會耐心等待孩子，會為孩子的完美需求提供理解和支持，會為孩子的每一種狀況欣賞和陶醉，為孩子們開拓一個嶄新的成長環(huán)境。
暑假教師閱讀讀書活動心得體會篇十一
暑假閱讀讀書活動心得體會該怎么寫?從某件事情上得到收獲以后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。下面是小編給大家整理的2023年暑假閱讀讀書活動心得體會模板，僅供參考希望能幫助到大家。
暑假期間，我看了《做一個不抱怨的老師》這本書，感觸頗深。一直以來，教師這個職業(yè)都被認(rèn)為是世界上最光榮的職業(yè)。但是隨著時代的發(fā)展，獨生子女越來越多，家長對老師的要求也越來越高，這就不可避免的給我們老師帶來了壓力。所以我們老師要調(diào)整好自己的心態(tài)，對生活有信心，對工作有良好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系。只有這樣，生活才能簡單而充實。
抱怨不能產(chǎn)生任何喜悅，也不會給我們的生活和工作增添光彩。反而會讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，產(chǎn)生更多的不快樂。教育是一種智慧，教師要有教育人的智慧。在我們的教育工作中，如果摒棄讓所有學(xué)生都“出彩”的想法，順應(yīng)自然，孩子的笑臉會更多嗎?就像有些老師，學(xué)生96分還是不夠。好像只有100分才能算優(yōu)秀。我們的老師總是對孩子的成績不滿意。就像有的學(xué)生上課不認(rèn)真，一旦被老師抓到，馬上會被批評;課后和同學(xué)有點小摩擦，算打架。其實靜下心來仔細想想。一節(jié)課40分鐘。誰能保證不搞什么小動作?只要同學(xué)們改正?！昂芏鄷r候，同學(xué)之間的小摩擦并沒有那么重要。”就像所有自然事物的成長一樣，在摩擦的過程中，我學(xué)會了與人相處的藝術(shù)。所以，我們老師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會生存和成長，這是一個自然選擇的過程，而在這個過程中，我們老師并不一定要為他們?nèi)プ觥?/p>
我們老師經(jīng)常抱怨:為什么現(xiàn)在的孩子這么不聽話?你為什么坐不住?為什么這么難教?那么你為什么不喜歡學(xué)習(xí)呢?為什么父母不管?.......其實冷靜想想，可能是我們老師小題大做，上課心不在焉。我們只需要提醒他們;和同學(xué)鬧，告訴他們好好相處，不要太沖動。其實他們一轉(zhuǎn)身，就把所有的矛盾都忘了。有的同學(xué)作業(yè)沒有全部做完，可能是家里有事耽誤了，只是偶爾沒做完。有的同學(xué)考的不好，因為他只能做到那個程度，就是那個水平，他盡力了。當(dāng)面對學(xué)生的問題時，我們的老師應(yīng)該試著信任他們的學(xué)生并控制他們的情緒。這樣不僅可以解決問題，老師和學(xué)生都學(xué)到了很多道理。
是的，我想我們應(yīng)該和孩子們談?wù)?。畢竟沒有不犯錯的孩子。關(guān)鍵是他不放棄學(xué)業(yè)，繼續(xù)努力。我們不必紀(jì)律嚴(yán)明，用另一種眼光看待學(xué)生。我們不能帶著有色眼鏡看學(xué)生。我們應(yīng)該多鼓勵學(xué)生，少批評他們，多鼓勵他們。
每個孩子在成長階段的需求是不一樣的。在他懵懂的時候，要懂得灌輸引導(dǎo)。長大了就放手;當(dāng)他完全獨立的時候，就會有鼓勵。愛不僅僅是一種將愛進行到底的單一方式，愛是有層次的。只要我們善于引導(dǎo)，靈活運用教育方法，對癥下藥，天才就有可能出現(xiàn)在我們手中。我們應(yīng)該更用心地教學(xué)生，感受他們。去感受生活帶給我們的另一種財富。如果你用心的話，可以教給學(xué)生很多東西，不僅僅是學(xué)科知識!學(xué)生當(dāng)不了醫(yī)生也沒關(guān)系，讓他們成為有用的人，對社會有貢獻的人才更有意義!如果我們給學(xué)生希望，他們就會成為我們的希望。面對希望，你是微笑還是哭泣?微笑面對希望，希望會越來越多，你會發(fā)現(xiàn)越來越多的幸福!生活是一面鏡子，當(dāng)你微笑時，它也會微笑。你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，時刻關(guān)注，保持快樂的心情，做一個陽光老師。
用寬容的心對待每一個孩子!
錄了李先生25年的教學(xué)經(jīng)驗和收獲。從作者的發(fā)帖開始，從開始寫作，到有了一定的閱歷，再到閱歷豐富，知識淵博，這本書一步步向讀者介紹自己的成長和成熟?？赐曛螅沂芤娣藴\。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，在教育理念和實踐、學(xué)生、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)等方面都有獨到的見解。他的觀點和他對班級的管理打動了我，給我留下了深刻的印象。同時，我這個有一定教學(xué)經(jīng)驗的'老師，找到了前進的方向，看到了未來和希望。在這里，我可以找到最新的教育思想;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。從李老師成長的印記中，看到自己進步的影子;從他成功的教育案例中，我找到了一些適合我們時代的方法。它讓我明確了自己作為老師的目標(biāo)，那就是做一個敢于自我批判、善于積累、善于反思、有愛心、敢于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師!
有人說，愛是一盞燈，在黑暗中照亮你;愛是一首詩，溫暖寒冷中渴望的心;愛是夏天的風(fēng)，冬天的太陽，春天的雨，秋天的果實。是的，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念“愛是永恒的教育理念”恰恰證明了這一點。他把所有的愛都獻給了他熱愛的教育事業(yè)。25年來，他像愛兒子一樣熱愛生活，他用自己“燃燒激情的歲月”譜寫愛情篇章。他把自己融入班級大家庭，走進學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)成學(xué)生的朋友，感受學(xué)生的喜怒哀樂，贏得學(xué)生的信任和敬佩。
對比李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)我在教育教學(xué)過程中有很多不足之處。比如在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，往往忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育技巧;有時候?qū)τ趯懖煌曜鳂I(yè)的學(xué)生，缺乏耐心指導(dǎo)和個別指導(dǎo)，讓學(xué)生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。
讀完李鎮(zhèn)西的書《做最好的老師》，我不斷反思自己，深感愧疚。感覺自己和一個好老師差距太遠了。怎樣才能愛我的學(xué)生?經(jīng)過反思，我明白了，教育中的愛，不是為了達到一個目的的姿態(tài)，而是一種理念，一種情感，一種氛圍。運用得當(dāng)，自然會貫穿教育的某一個環(huán)節(jié)，悄悄地體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié)中，潛移默化地滲透到每一個學(xué)生的心靈中。所以，我深深體會到，因為愛，冰雪才會融化;因為愛，枯樹會春;因為愛，我希望綻放，因為愛能放晴天空，未來永遠值得期待;因為愛，所有的生活都圓滿了。
作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任。在今后的工作中，我會積極進取，顧全大局，識大體，努力按照上級的要求和學(xué)校的要求嚴(yán)格要求自己，樹立競爭意識。不僅要思想強，品行好，業(yè)務(wù)水平高，愛崗敬業(yè)，態(tài)度端正，責(zé)任明確，有大作為，而且要自覺維護學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，先吃苦，后享樂，甘當(dāng)天梯，愛生如子。
最后，我用著名教育家振西曉宇的話作為我的座右銘，“教育是靈魂的藝術(shù)，愛是教育的靈魂”來鞭策自己，激勵自己。這是我作為一名人民教師在學(xué)習(xí)上的方向。
暑假期間，在潤潤媽媽的推薦下，我認(rèn)真的讀了《如何說孩子才會聽，如何聽孩子才肯說》這本家教書，這本書幫助我們學(xué)會一種讓孩子聽話的神奇語言，這種愛的語言使孩子很容易接受你的要求和忠告，本書的兩位作者，不僅是作家，國際的親子溝通專家，也是三個孩子的母親，他們在長期的教育實踐中摸索出的這套語言是行之有效，的的確確能緩解所有年齡段的孩子與父母的緊張關(guān)系，結(jié)束父母與孩子的沖突對抗，帶來父母和孩子的親密合作。我們作為老師，天天和孩子打交道，文中的溝通技巧對我也很有啟發(fā),書中用了大量的圖片來說明做老師的在平常不知自覺中的一些不好的習(xí)慣，也教了我們很多好的處理方式，讓孩子能接受的好方式。翻著書中的漫畫部分，一邊看一邊禁不住地感嘆：怎么會這樣呀?我也這么做過，我也這么說過。書中的很多案例，每一個細節(jié)，都是我們生活中所看到的，完全就是好像在生活中指導(dǎo)我們，一步一步跟孩子怎么樣交往，中間配有一些漫畫，漫畫特別生動，漫畫中的一個頁面告訴我們常用的一些錯誤方法;還有一面就是她建議的一些好的方法。
其實書中告訴我們的技巧更關(guān)鍵的是我們的態(tài)度。如果我們沒有真正和孩子產(chǎn)生共情，無論我們說什么，在孩子眼里都是虛偽的，都是想對他們進行操控。只有真正與孩子有情，才會打動孩子的內(nèi)心。書中講到幫助孩子面對他們感受的四個技巧，那么，在我們的教學(xué)中，如果我們能好好傾聽孩子，與他產(chǎn)生共情，就能有助于孩子自己解決問題。無論發(fā)生什么事情，都把孩子當(dāng)作成人一樣來尊重，換位感受，體驗孩子的心情，孩子更容易和一個接納他們感受的成人溝通，而不是逼著他們作出解釋，老師厭惡的眼神、輕蔑的語調(diào)能很深地傷害到孩子，語言也是具有殺傷力的，也有時間延續(xù)性，所以我們作為老師應(yīng)該很注意自己對孩子的一言一行，這些技巧，都是在教我們?nèi)绾螌e人表示尊重。
通過閱讀這本書，能幫助我們以各種策略來應(yīng)對在培養(yǎng)孩子過程中產(chǎn)生的挫折感;讓我們用充滿愛心的語言來管教孩子，和孩子一同成長。我們不可能要求自己每次都能對他人的感受做出準(zhǔn)確的判斷，我們能做的就是盡量去理解孩子的感受。雖然不一定每次都成功，但孩子能體會到我們的努力。
與孩子溝通，處理孩子的感受是一門藝術(shù)，作為老師除了跟孩子溝通之外還要善于總結(jié)。應(yīng)該去了解哪些是對孩子有幫助的，哪些不是，哪些能激怒孩子，哪些能讓孩子得到安慰……沒有什么更能代替自已的親身體會。我們總想給孩子一片藍天，心中卻總會騰起陰云，閱讀《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才會說》這本書，會慢慢稀釋我們的情緒，洗滌我們的心靈，這本書適合慢慢地去看，慢慢地去體會，在閱讀中我會用心品味，細細琢磨，在工作中我也將慢慢地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中運用。
傍晚，在柔和的燈光下，我拿起書架上的一本《論語注疏》，隨著書頁的翻動，思緒像墨水滴落在生宣紙上，一點一點地打開......
孔子，一個光輝的。
人物。
影響了中國幾千年的思想。他的思想照亮了我們的歷史用智慧指引了一代又一代的后人。
《論語》還是讀的，每讀一遍都會有新的人生感悟。
懂儒家的人一定會記得“中庸”這個詞。但是，不知道從什么時候開始，這兩個字會讓我們聯(lián)想到“懦弱”甚至“迂腐”。或者說，與封建統(tǒng)治者“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，用儒術(shù)維護統(tǒng)治有關(guān)。中國古代的法律制度也帶有非常明顯的儒家色彩。比如唐律中的“謀反”、“謀反”等“十惡不赦”，就包含了儒家的倫理原則。再加上中國尊圣尊經(jīng)的文化傳統(tǒng)，逐漸讓我們產(chǎn)生了錯誤的認(rèn)識。
記得在中國傳統(tǒng)文化的課上，老師簡單地用“中庸、適度、中性、適時”四個字概括了“中庸”。雖然只有八個字，但卻是孔子思想中非常重要的一部分。如果放生，可以填補天地之間的空間，可以覆蓋中華民族幾千年的為人之道;如果把它們聚集在一起，就可以藏在我們的心里，時時指導(dǎo)我們的言行。
簡單理解“中庸”，就是“走中央之路，做平凡之事”。“中央大道”可以進一步引申為美好的道德?？鬃痈嬲]我們，要甘于做平凡的事，不要低估它們。在做事情的過程中，要有良好的分寸，不偏不倚，“沒有做錯什么，就什么都可以做”。隨著時間的推移，我們將能夠輕松做到這一點。最值得我們思考的是“處中”，這就要求我們時刻關(guān)注局勢，找到問題的關(guān)鍵，根據(jù)局勢進行有效的調(diào)整，有的放矢。
儒家思想的另一個閃光點是“仁”?！叭收邜廴?，仁也?！币粋€善良的人首先要學(xué)會愛自己的同類，也就是關(guān)心身邊的人。那么，我們?nèi)绾稳勰?孔子給了我們一個影響深遠的答案——“忠恕之道”?！爸摇本褪恰澳阋ζ鹦靥琶鎸e人，你要成就別人”，而“恕”就是“己所不欲，勿施于人?！毕胍谏鐣险痉€(wěn)腳跟，請先幫助身邊的人站穩(wěn)腳跟;想要自己開悟，首先要幫助身邊的人開悟。如果你不想接受，就不要用同樣的方式強加給別人。一方面，我們應(yīng)該盡力而為;另一方面，也要推己及人。
如果用生活的語言來說，就是：真誠地對待你的親人、朋友和你身邊的其他人，盡你所能讓別人感受到你的真誠和善意，讓他們覺得你是一個值得信賴、善于交際的人。我們用愛換取別人的愛，我們用善良換取別人的善良。為什么要用自己的仇恨和對別人的仇恨給自己制造障礙?“己所不欲，勿施于人?！睂W(xué)會站在別人的角度思考問題?！案舭队^火”和“身臨其境”會是兩種完全不同的感受，讓我們更容易理解很多事情，更容易原諒別人?！八鍎t無魚，人觀則無徒?！辈灰谝饽臣?。如果你在這里丟了，你可以在那里得到它。不要總是在意自己的收獲和目標(biāo)。當(dāng)你幫助那些人實現(xiàn)目標(biāo)的時候，你已經(jīng)在為自己努力了，這本身就是一個雙贏的過程。一個寬廣的、充滿信任和友誼的人，會讓人生的路越走越寬。
一個人的心是光明的，他的世界就會有陽光;當(dāng)一個人的內(nèi)心黑暗時，他會在黑暗中退縮。請讓這些溫暖而簡單的話語活在你的心里，在你困倦的時候，給自己找一條救贖之路?！吧搅?，景止?！弊鋈艘呱?，走光明大道，生活要充實，周圍的人才會尊重你。當(dāng)然，我們更能期盼的是做人的成功，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在我們的言行中閃耀，來證明一個時代的輝煌!
這個狡猾、陰險、聰明但又執(zhí)著的小人終于小有成就。杜洛瓦充分利用了自己的優(yōu)勢那就是不凡的外表?！八雌饋聿诲e而且保留了他作為下級軍官的尊嚴(yán)。此刻他直起身子以一個士兵通常的動作捻著他的小胡子。英俊男子的目光迅速掃過晚餐遲到的顧客就像一只老鷹。幾個女人都抬頭看著他……”
而作者所描述的法國上流社會，所謂的貴族階級，只是一個虛假的幌子——。
“時間是一個年輕人，很年輕，一副忙忙碌碌的樣子，一陣風(fēng)似的跑來，手里拿著一張紙直飄動;是個排字工，白襯衫領(lǐng)子露在沾滿黑色污漬的粗布工裝褲里，毛料褲子和上流社會的人穿的差不多。他們小心翼翼地走著，手里拿著一疊疊打印好的紙，那只是用未干的墨水打印出來的校樣。有時候，一個小紳士進來，他漂亮的衣服太顯眼了。他的衣服扎得緊緊的，褲子像個模子一樣裹在大腿上，腳上綁著鋒利的皮鞋。他是一名夜間報道社會新聞的記者。
“還有其他一些人，他們看起來很嚴(yán)肅，很有風(fēng)度，戴著平檐高帽，好像沒有那么大的不同?！?/p>
“弗雷格擺出老板的架子，接待他就像接待下屬一樣?！?/p>
“他(厄爾·德·沃德雷克)那種刻板嚴(yán)肅的態(tài)度已經(jīng)不見了，取而代之的是一種與眾不同的和藹可親的態(tài)度?！?/p>
寫的是莫泊桑所謂上流社會人士的陰險善變，以及女士們面對杜洛瓦的熱烈追求時的矛盾和困惑，都是對貴族階級虛偽的不屑和輕蔑，無非是虛假的驕傲。
“那些人個個趾高氣揚，嘴角帶著不屑的神情，眼神肆無忌憚。他們中的一些人有胡須和胡須，而另一些人只有胡須。
”杜宇華笑著反復(fù)說，“多干凈啊!一幫惡棍，一幫強盜!"。
的確，這些人真的像一幫強盜。fregy只靠老婆，老婆沒啥真才實學(xué)，整天趾高氣揚。當(dāng)他被杜洛瓦抓住時，他惱羞成怒。而沃爾特總統(tǒng)和拉羅哲·馬蒂厄議員正在用小陰謀詭計竊取更多的利益。
杜如花確實出軌了。在到處都是機關(guān)和危險的巴黎，他從一個鐵路局的小職員轉(zhuǎn)行，成為上流社會受人尊敬的一員，擁有大量財產(chǎn)。不得不說，這大部分還是靠他自己。他不是出軌，只是善于看到別人出軌，利用別人出軌。他還善于充分利用自己的優(yōu)勢，正如沃爾特先生所說。我們可以找到一個地位比他高得多的人，但說到智力和前途，那就不一樣了。這個人可以有前途，將來一定會成為議員，部長。"。
世界上有很多種爸爸：不聽話就會嚴(yán)厲打孩子的，不在家全職。
教育。
孩子的。我爸真的是有工作不會打我的爸爸。
周末，我認(rèn)真讀了《父與子》這本書。這本書的作者是德國漫畫家布勞恩的漫畫，描繪了書中父子的故事。這本書里有195個父子之間的小故事，這樣兒子就可以糾正他的錯誤。平淡的生活中，他們偶爾會互相捉弄，但心里都是愛著對方的。更多的時候，父親懷著一顆童心，不厭其煩地創(chuàng)造一切條件陪兒子玩耍，讓兒子擁有一個快樂美好的童年。
最讓我感動的是，父子倆在河邊游泳，但是岸邊的鵝卵石太少了。晚上，父親居然帶了滿滿一車鵝卵石，準(zhǔn)備讓兒子玩?zhèn)€夠。放假的時候，兒子想好好睡一覺，父親居然把兒子放在一輛車上，運到森林里，在動物大合唱中叫醒他。兒子不小心把墨水灑在地毯上，父親發(fā)現(xiàn)兒子在地毯上畫了一只可愛調(diào)皮的小猴子。他沒有發(fā)脾氣，而是開始和兒子“潑墨”。父親和兒子在玩蹺蹺板。突然，當(dāng)他看到管理員來了，他迅速用帽子遮住胡子，然后蹲下來，假裝是一個孩子......
這是多么慈愛的父親啊!在他們倆身上，我仿佛看到了我和父親的影子。記得有一次，我想去打羽毛球，但是路上公交車很多，廣場上都是人，沒有合適的地方打。爸爸絞盡腦汁，終于想到在離我家不遠的一個空的場地玩。因為空間小，我用力打了父親的臉，他臉上突然出現(xiàn)了一個腫塊。爸爸一點都不怪我，繼續(xù)陪我玩。都是因為父親對我的深愛。他對我的愛，不是給我買漂亮的裙子，也不是給我住漂亮的房子，而是盡管他很忙，卻一直陪著我。
有人說：“父親應(yīng)該是一個慷慨的朋友?！蔽腋赣H也是。爸爸，我愛你!
《森林報》一開始聽這個名字時，我以為它是一份報紙，直到有四本精致的書捧在我手里時，我才知道這是一套書的名字。原來這是蘇聯(lián)作家維·比安基的代表作，以春、夏、秋、冬十二月為序，它描述了森林中的動植物在一年四季中五彩繽紛的生活。我先閱讀了《森林報》春，它向我講述了發(fā)生在春天的森林里一點一滴。
在森林里，兔子一生下就會跑，吃飽媽媽的奶后就跑得無影無蹤，兔媽媽也跑得不知去向，兔媽媽們還有一種規(guī)矩，他們認(rèn)為所有的兔孩子都是大家的孩子，不論兔媽媽在哪遇到一窩小兔，都會給他們喂奶……這本書還介紹了各種動物的巢、吃的食物和各種生活習(xí)性。你們知道不知道，這本書還有專門的通訊員呢，我們的通訊員時常和各地的獵人一起去打獵或者是發(fā)來電報說動物的動靜，比如：禿鼻烏鴉飛回來啦，就代表春天到來啦……作者把春季分為了一月、二月和三月，把一月稱為冬眠蘇醒月，二月則稱為候鳥會鄉(xiāng)月，三月是春季的盛期——歌唱舞蹈月。本書主要講了：在森林里，春天來了，動物們都醒了，麋鹿打群架，候鳥大搬家，秧雞大徒步走過整個非洲……在報紙上看不到的東西這本書上全有。
我國自古以來就有人提倡。
讀書。
早就有“萬般皆下品讀書為高”的說法。認(rèn)真讀完一本書需要很長時間但現(xiàn)在的人不是沒有時間而是每個人的大部分時間都浪費在了很多瑣碎無聊的事情上。電影和八卦新聞下班后被太多的刺激吸引。漸漸的人們都不愿意讀書了認(rèn)為讀書太孤獨太無聊。人們不愿意靜下心來。
思考。
卻習(xí)慣了在微博微信朋友圈快餐式的閱讀然后轉(zhuǎn)發(fā)或者點贊。人與人之間的交流早已被微信上的短信、簡單的文字、表情符號所取代越來越被忽視難以表達。大家手機微信聊天也是這么簡單直白通常不外乎“知道了謝謝發(fā)個紅包呵呵”這幾個字。在這樣一個網(wǎng)絡(luò)信息飛速發(fā)展充滿誘惑和功利的時代我們其實需要留出一些時間來認(rèn)真閱讀。讀書可以讓人更了解這個世界感受人生的酸甜苦辣讓人的心更清晰。
“胸中滿藏，腹中滿詩書”讓我們從忙碌浮躁的生活中靜下心來認(rèn)真讀一本書。享受閱讀的樂趣，領(lǐng)略作者的智慧，喚起對美好生活的向往。讓讀書成為我們健康生活的態(tài)度，那就從認(rèn)真讀書開始吧。
《水滸傳》是中國四大古典小說之一，作者是元末明初杰出的文學(xué)家施耐庵。他主要講述了以宋江為首的108位好漢齊聚梁山的故事。
施耐庵筆下的人物個性鮮明，足智多謀，能力超群。比如:沃克·宋武，豪爽正直;睿智，足智多謀;李悝jy，黑旋風(fēng)，膽大包天，勇敢無畏...其中，我最喜歡豹子頭林沖，因為他機智勇敢，能力高強，也很謙虛。原來他是八十萬皇軍的主帥，因為得罪了高俅，被迫上了梁山。在與洪的較量中，他一次又一次地滑稽，最終以高強度戰(zhàn)勝了對方。
我們在學(xué)習(xí)和生活中也應(yīng)該這樣做。即使德、智、體、藝各方面都很優(yōu)秀，也要像林沖一樣謙虛。俗話說“謙虛使人進步，驕傲使人落后?！痹谌粘Ｉ钪校厍橹亓x，樂于助人。
去讀讀《水滸傳》，那感人肺腑的文字，栩栩如生的人物，氣勢磅礴的場面，會讓你回味無窮。
這個暑假，我讀了世界作家海倫.凱勒寫的一本書----《假如給我三天光明》，這本書帶給我了極大的震撼。
海倫.凱勒是一位盲聾的孩子，她在很小就失去了寶貴的聽力和視力，讓她的生活充滿著悲涼和黑暗，但她并不自卑，因為她有一位非常愛她的老師---沙利文老師，她改變了海倫的一生，使她考進了世界最棒的哈弗大學(xué)，使她的一生閃爍著耀眼的光芒。
海倫雖然是個盲聾人，但她仍然喜愛學(xué)習(xí)和看書。書中寫到，海倫每天都會向沙利老師學(xué)習(xí)10個手語動作，這對于一個眼睛看不見，想學(xué)會是非常困難的，但是海倫一點也沒想過要放棄，在沙利文老師一遍又一遍的耐心教導(dǎo)下，她一直堅持不懈，努力學(xué)，在短短的一年時間里學(xué)完了所有的手語動作，并且可以和別人準(zhǔn)確對話，那是多么的了不起啊!
海倫不僅可以對話，還可以看書呢!她每天晚上都會“看”書，她的看書并不是用眼睛看，而是用手來摸著看，她掌握著幾萬個生字的手感，可以用手摸著進行看書，海倫是有多么的刻苦啊，才能掌握了這么多生字的手感啊!她整整花了三年多的時間，并且還要記住一些結(jié)構(gòu)差不多的生字，連我們這些身體健全的人用眼看都會讀錯，何況她呢!我打心眼里佩服海倫您。
想到自己平時要是腿摔破皮了，就會叫苦不迭，走路也不肯走了，要父母抱著或者背著才能出行。要是我的眼睛瞎了，耳朵也聾了，那我肯定是無法生活下去的，讀了海倫的的故事，我真是很慚愧，我要向她學(xué)習(xí)，改掉自己的壞毛病。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花自從苦寒來”這就是大家心目中的海倫。她靠著自己的努力，改變自己，將自己從困境中帶了出來，考進了大家都夢寐以求的大學(xué)，還成為了世界偉大的作家，海倫.凱勒我真敬佩您!
暑假教師閱讀讀書活動心得體會篇十二
暑假是教師們最為寶貴的時間之一。在短暫的兩個月里，教師們不僅可以放松身心，還能夠利用這段時間進行自我提升，使自己更加專業(yè)化、更具競爭力。因此，在這個暑假中，我決定閱讀一些與自己專業(yè)相關(guān)的書籍，并且在閱讀過程中尋找靈感和啟示，以進一步提高自己的教學(xué)水平。
第二段：選擇閱讀的書籍。
為了提高自己的語文教學(xué)水平，我選擇了一些經(jīng)典的語文教材和教學(xué)理論書籍來閱讀。比如《知識網(wǎng)絡(luò)與語文教學(xué)》、《語文教育過程》等書籍，這些書籍不僅起到理論指導(dǎo)的作用，更能夠幫助我們深入理解語文教育的本質(zhì)，從而為學(xué)生的語文素養(yǎng)提供更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹笇?dǎo)。此外，我還選擇了一些名人名著，如巴金的《家》、魯迅的《吶喊》等，通過閱讀這些作品，我不僅提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，還能夠在教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生閱讀和理解文學(xué)經(jīng)典。
在閱讀過程中，我深刻感受到了閱讀的力量，通過閱讀，這些書籍幫助我打開了一扇扇新的窗戶，讓我對語文教育和文學(xué)經(jīng)典有了更加深刻的理解。在閱讀《知識網(wǎng)絡(luò)與語文教學(xué)》的時候，我深深地內(nèi)化了一句話：“語文教育是一個引導(dǎo)學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò)的過程?！边@句話深刻地震撼了我，讓我重新思考了語文教育的本質(zhì)，也為我后來的教學(xué)提供了更加具體的啟示。
在閱讀名著的過程中，我更加深刻地意識到了文學(xué)經(jīng)典對于培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和人文關(guān)懷的重要性。通過和學(xué)生講授魯迅的《故事新編》、朱光潛的《談藝錄》等作品，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更容易理解和感受文學(xué)的魅力和價值，這也讓我重新審視了自己在教育中的定位和責(zé)任。
第四段：結(jié)合教學(xué)實踐。
在閱讀之后，我將所學(xué)的內(nèi)容和理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中。比如，我在講授某道語文題目的時候，我引用了《知識網(wǎng)絡(luò)與語文教育》中的某個觀點，讓學(xué)生更加深刻地理解知識網(wǎng)絡(luò)和語文教育的本質(zhì)。此外，在進行名著閱讀教學(xué)的時候，我更注重引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摵头治鑫膶W(xué)作品的人文關(guān)懷，讓他們從文學(xué)中發(fā)現(xiàn)更多的人生啟示和感悟。
第五段：總結(jié)和建議。
通過這次閱讀和教學(xué)實踐，我感受到了閱讀的力量和教育對于我的影響。閱讀可以開啟思想之門，讓人擁有更廣闊的視野和更深刻的洞見，教育則可以培養(yǎng)人的人文素養(yǎng)和實踐能力。因此，我建議每位教師都要利用暑假的時間讀一些與自己專業(yè)相關(guān)的書籍，不僅可以為教學(xué)提供理論指導(dǎo)，更可以深入理解教育的本質(zhì)和價值。同時，更要將閱讀和教學(xué)實踐結(jié)合起來，讓自己在不斷實踐中成長和進步。
暑假教師閱讀讀書活動心得體會篇十三
當(dāng)談及暑假閱讀活動，我的心中充滿了感激與興奮。這次活動不僅為我提供了一個深度閱讀、獨立思考的平臺，更讓我收獲了寶貴的人生經(jīng)驗。
這次活動的主辦方為我們提供了一系列優(yōu)秀的書籍，從歷史、哲學(xué)到科學(xué)、文學(xué)，涵蓋了廣泛的領(lǐng)域。我選擇了《人類簡史：從動物到上帝》這本書，這本書以宏大的視角和生動的筆觸，讓我對人類的歷史有了全新的理解。
在閱讀過程中，我深感書籍的豐富內(nèi)涵和深度。每一章節(jié)都像是一個引人入勝的故事，讓我沉浸在其中，感受到知識的力量。我不僅在閱讀中得到了樂趣，更在書中找到了許多對生活、學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的觀點。
通過這次活動，我不僅提升了自己的知識水平，更在人際交往、團隊協(xié)作等方面得到了鍛煉。在與其他參與者交流的過程中，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。這次活動讓我更加珍視閱讀的重要性，并意識到閱讀不僅是獲取知識的過程，更是一個思考、質(zhì)疑、再學(xué)習(xí)的過程。
總結(jié)這次活動，我深刻感受到閱讀的重要性，以及閱讀帶給我人生的影響。我明白了知識的重要性，更明白了學(xué)習(xí)、思考、再學(xué)習(xí)的價值。我期待在未來的學(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)保持這種對知識的熱愛和追求，不斷拓寬自己的視野，提高自己的素質(zhì)。
我感謝主辦方為我們提供的這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，也感謝所有參與者的陪伴和支持。我相信，這次活動不僅讓我收獲了知識，更讓我收獲了珍貴的友誼。我期待在未來的日子里，能夠與大家再次相聚，共同探索智慧之路，點亮知識之火。
暑假教師閱讀讀書活動心得體會篇十四
黨的明確提出要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題。這是加強黨的作風(fēng)建設(shè)的重要載體，也是推進黨的建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略舉措。
開展教育實踐活動必須與學(xué)習(xí)貫徹同志重要講話精神和學(xué)習(xí)貫徹“八項規(guī)定”結(jié)合起來。中央出臺“八項規(guī)定”及實施細則，是貫徹落實黨的精神、弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的重要舉措，對于我們黨始終保持先進性純潔性、始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系、始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，具有十分重要的意義。在中央政治局會議上關(guān)于改進作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的重要講話，充分體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，充分體現(xiàn)了中央領(lǐng)導(dǎo)同志以身作則、率先垂范的品質(zhì)和境界，是加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)以及開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要指導(dǎo)性文件，各級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)和廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部要把學(xué)習(xí)貫徹同志重要講話精神與學(xué)習(xí)貫徹精神結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)貫徹“八項規(guī)定”結(jié)合起來，深刻認(rèn)識開展群眾路線教育實踐活動的重要意義，深刻認(rèn)識以同志為的黨中央弘揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的堅定決心，深刻認(rèn)識“八項規(guī)定”的精神實質(zhì)、基本原則、主要內(nèi)容和具體要求，深刻認(rèn)識紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)在貫徹落實中央“八項規(guī)定”中承擔(dān)的重要職責(zé)。進一步把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委精神上來，把加強作風(fēng)建設(shè)擺在更加突出的位置，真正做到與中央、省委認(rèn)識一致、要求一致、行動一致，切實增強抓好“八項規(guī)定”貫徹落實和推進黨的作風(fēng)建設(shè)的自覺性和堅定性。
開展教育實踐活動必須與解決群眾反映強烈的突出問題結(jié)合起來。多年來，黨和政府在改善民生方面的投入逐年增加，但問題卻越來越多，群眾意見越來越大，其根源就是形式主義、政績工程、損害群眾利益的問題層出不窮，嚴(yán)重?fù)p害了黨和政府的形象。這次教育實踐活動旨在深刻認(rèn)識當(dāng)前一些地方和部門作風(fēng)方面存在問題的嚴(yán)重危害，深入分析本地區(qū)本部門作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，找準(zhǔn)適合本單位、本部門開展活動的有效載體，進一步明確加強和改進領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)要求，以關(guān)注民生為重點，以改進作風(fēng)為目標(biāo)，做到糾風(fēng)治亂與建章立制相結(jié)合，加強作風(fēng)建設(shè)與滿足群眾期盼相結(jié)合，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，切實實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益，維護社會公平正義。各級各部門和黨員干部要下大力氣關(guān)注民生，持之以恒地為人民群眾辦實事、解難事、做好事，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實際問題。要全面履行紀(jì)檢監(jiān)察職能作用，把貫徹落實“八項規(guī)定”同加強領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、糾正損害群眾利益不正之風(fēng)、開展執(zhí)法監(jiān)察等工作緊密結(jié)合起來，一同部署、一同檢查、一同落實，切實解決發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題，切實解決損害群眾利益的突出問題，特別是事關(guān)人民群眾生產(chǎn)生活的教育、醫(yī)療、住房、環(huán)境、出行、食品藥品安全等實際問題，以反腐倡廉建設(shè)的實際成效取信于民。
開展教育實踐活動必須與剎風(fēng)整紀(jì)、嚴(yán)明紀(jì)律結(jié)合起來。當(dāng)前，一些領(lǐng)導(dǎo)干部在如何對待人民群眾上存在一些不容忽視的問題：如一些黨員干部宗旨觀念淡薄，高高在上、漠視群眾;有的不關(guān)心群眾疾苦，不尊重群眾的意愿，不是真正地幫助群眾解決實際困難和問題，而是置群眾于“被服務(wù)”的境地;也有的把個人名利看得過重，缺乏為人民服務(wù)的精神和熱情，甚至跌入的泥坑;在個別部門和單位，形式主義、官僚主義嚴(yán)重，違背群眾愿望、侵害群眾利益的現(xiàn)象時有發(fā)生。因此，開展群眾路線教育實踐活動要把貫徹落實“八項規(guī)定”情況作為重要內(nèi)容加強監(jiān)督檢查。要緊緊圍繞“八項規(guī)定”的貫徹落實，制定監(jiān)督檢查工作方案，明確監(jiān)督檢查的主要任務(wù)和基本要求，創(chuàng)新監(jiān)督檢查方式，堅持集中監(jiān)督檢查與日常監(jiān)督檢查相結(jié)合、上級檢查與自查自糾相結(jié)合。要通過教育實踐活動努力實現(xiàn)加強監(jiān)督和促進工作的有機統(tǒng)一。要嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，嚴(yán)肅責(zé)任追究，著力整治形式主義、官僚主義、以權(quán)謀私等問題，堅決糾正和嚴(yán)肅查處違反“八項規(guī)定”的行為，抓作風(fēng)、嚴(yán)黨紀(jì)，抓典型，切實解決領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)上存在的突出問題，調(diào)動大多數(shù)人的積極性，形成風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍;杜絕“上有政策、下有對策”的陽奉陰違行為，切實保障政令暢通。同時，要加強宗旨觀、群眾觀、權(quán)力觀教育，引導(dǎo)廣大黨員干部進一步牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和以人為本的執(zhí)政理念，以黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)的不斷好轉(zhuǎn)真正凝聚民心。
開展教育實踐活動必須與提高做好新形勢下群眾工作能力結(jié)合起來?！耙磺袨榱巳罕?，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的生命線。我們必須牢記，只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地。貫徹落實黨的精神，必須一以貫之地堅持黨的群眾路線，始終堅持密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。要通過此項實踐活動，使廣大黨員干部從思想上樹立正確的群眾觀，明確黨來自于人民、根植于人民，黨的一切奮斗和工作都是為了造福于人民;在任何時候都要堅持正確的群眾路線，堅持把人民利益放在第一位，始終依靠人民推動歷史前進。廣大黨員干部要積極深入基層、深入群眾、深入實際，在具體實踐中站穩(wěn)群眾立場，增進對人民群眾的感情、增強服務(wù)群眾的本領(lǐng)。
開展教育實踐活動必須與建章立制結(jié)合起來。要加強領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德教育，探索建立黨政領(lǐng)導(dǎo)干部誠信機制，進一步深化政務(wù)公開工作和政府績效管理工作，促進黨員領(lǐng)導(dǎo)干部勤政廉政。要整合各類檢查考核，精簡會議活動，精減文件簡報，正文風(fēng)、改會風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹新風(fēng)。要大力推進聯(lián)系群眾長效機制建設(shè)，健全聯(lián)系群眾制度，不斷完善調(diào)查研究制度，層層建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點制度、蹲點工作制度等，促使廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層特別是經(jīng)濟落后、問題較多的地方調(diào)查研究，聽取群眾意見，了解群眾心聲，幫助解決困難，以干部的“辛苦指數(shù)”提升群眾的“幸福指數(shù)”。
“魅力思源，快樂新生活”校園文化節(jié)的步伐雖然離我們漸漸遠去，但是內(nèi)心卻不由自主的會掠過一絲對它的留戀。作為今年的新生，我有幸參與其中，豐富多彩的校園活動，使我們再次感受到了校園生活的無限美好，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的耐心講解，使我們深深感受到了家的溫暖，并喜歡上了這個美麗、大氣，具有豐富的大學(xué)文化和藝術(shù)氣息的校園。
校園文化節(jié)中，我見到了許多大師級的人物，其中陳忠實先生的講話鼓舞了我堅定求學(xué)的信念，使我明白了我的前途不是夢，雖然我有失敗的過去，但我決不能讓它重寫我的未來。
校園文化節(jié)中，我參觀了很多有意的地方：空軍工程大學(xué)的飛機展使我們了解了中華民族的偉大發(fā)展歷程，中國不再沉睡了，我們的制空權(quán)越來越強了，軍事裝備更加先進，發(fā)達了。歷史博物館豐富的館藏，充分的體現(xiàn)了西安的歷史悠久，文化源遠流長，更讓我感受到了十三朝古都的宏偉，心中不由贊嘆：五千年文明古國真是名不虛傳啊!
校園文化節(jié)，使我最最難以忘懷的是那次射擊，真槍實彈，真的，我還是第一次，我的內(nèi)心充滿了好奇和恐懼，打完后聽老師說我還中了個二環(huán)，則更加興奮，無法表達我的喜悅。這次實彈射擊，使我明白了：遇事要沉著穩(wěn)定，懂得隨機應(yīng)變的道理。
校園文化節(jié)里那充滿現(xiàn)代節(jié)奏的快男們也是各具風(fēng)采，獨領(lǐng)風(fēng)騷，他們對歌曲的內(nèi)在詮釋和把握，都給我留下很深的印象。來自思源國標(biāo)隊的隊員們那些可愛的舞姿讓你更加難以忘懷。豐富多彩，各式各樣的文化節(jié)活動充分的體現(xiàn)了思源學(xué)生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，既給我們提供一個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，弘揚個性的舞臺。
子曰：‘興于詩，立于禮，成于樂’，在大學(xué)里我們不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，更要油豐富多彩的文化生活，而學(xué)校為我們舉辦的校園文化節(jié)正是給了我們展現(xiàn)才華的舞臺和機會，我們定將在這里盡情的翱翔。
走進思源，我感受到了從未有過的團結(jié)，從未有過的親切;參與體驗，我才體味到大學(xué)的真正內(nèi)涵。思源，今天我選擇你，就要乘著你堅實的臂膀，實現(xiàn)我飛翔的夢想。生活在這里，我相信自己會更加快樂，明天會更加美好。
思源，我的夢想將從這里啟航。
暑假教師閱讀讀書活動心得體會篇十五
今年暑假，我有幸參加了一個名為“夏日讀書會”的社區(qū)閱讀活動。這次活動由我們當(dāng)?shù)氐膱D書館組織，旨在鼓勵青少年們培養(yǎng)閱讀興趣，拓寬視野。
在這次活動中，我接觸到了許多不同的書籍，從科幻到歷史，從文學(xué)到藝術(shù)。我驚訝于自己對一些話題的全新認(rèn)識，也深深地被一些我從未聽說過的作品所吸引。我意識到閱讀可以帶給我們無限的可能性，不僅僅是知識的獲取，更是對生活的新認(rèn)識。
活動的討論環(huán)節(jié)是我最喜歡的部分。我和其他參與者分享了自己的讀書心得，也從他們那里學(xué)到了很多。我們熱烈討論，互相啟發(fā)。我也開始更加理解和欣賞那些我曾經(jīng)認(rèn)為枯燥無味的書籍。
這次閱讀活動給我留下了深刻的印象。我學(xué)到了很多，比如如何選擇適合自己的書籍，如何深入理解作品，以及如何與他人分享閱讀的快樂。更重要的是，我意識到閱讀的力量，它不僅能拓寬我們的視野，也能豐富我們的心靈。
總的來說，這次活動讓我更加熱愛閱讀，也更加熱愛生活。我期待著下一次的閱讀活動，期待著與更多的人分享閱讀的快樂。
暑假教師閱讀讀書活動心得體會篇十六
第一段：引入暑假閱讀的重要性（200字）。
暑假是教師休息、充電和提升自我的好時機，而閱讀作為最常見的學(xué)習(xí)方式之一，對于教師而言更是一項必修課。通過閱讀，教師能夠拓寬知識領(lǐng)域，培養(yǎng)教育眼光，提高教學(xué)水平。本文將圍繞暑假教師閱讀這一話題，探討我在暑假中的閱讀體驗和心得體會。
第二段：選擇適合自己的閱讀內(nèi)容（200字）。
暑假休息期間，我認(rèn)真選擇了幾本適合自己的書籍。首先，我選取了一些與教育理論有關(guān)的著作，如《教學(xué)設(shè)計與改進》、《教師發(fā)展與生涯規(guī)劃》等，以期提高自己的教學(xué)設(shè)計和專業(yè)發(fā)展水平。其次，我還選擇了一些教育心理學(xué)方面的書籍，如《教育心理學(xué)導(dǎo)論》、《教師心理健康與自我調(diào)適》等，希望通過學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，更好地理解學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生，提升教育實踐能力。更重要的是，我也開闊了自己的興趣領(lǐng)域，選擇了一些文學(xué)經(jīng)典作品和歷史傳記，既滿足了自己的個人興趣，又培養(yǎng)了審美情趣和人文素養(yǎng)。
第三段：閱讀帶來的思考和收獲（300字）。
通過閱讀，我獲得了豐富的知識，并且從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧。從教育理論的書籍中，我了解到了更多的教學(xué)方法和教學(xué)改革的理論，深刻認(rèn)識到教師是學(xué)生發(fā)展的重要引領(lǐng)者，應(yīng)不斷更新教育觀念，改進教學(xué)設(shè)計，提高教學(xué)質(zhì)量。從心理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到學(xué)生的情緒和心理狀態(tài)對學(xué)習(xí)成績的影響，明白了教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。而從文學(xué)作品中，我以一個旁觀者的角度，感受到了人類情感的豐富和生活的多彩，這不僅豐富了自己的生活體驗，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的情感和文化素養(yǎng)。
第四段：將閱讀融入教學(xué)實踐（300字）。
閱讀不僅僅是獲取知識的方式，更是一種思維方法和教育觀念的傳遞。在閱讀過程中，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維的能力，也拓展了自己的學(xué)科視野。將閱讀的收獲融入教學(xué)實踐，不僅能提高教學(xué)的質(zhì)量和效果，也能增加教學(xué)的趣味性和活躍度。我在設(shè)計教學(xué)活動時，經(jīng)常運用閱讀中獲得的新知識和新理念，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力；在課堂展示中，我善于分享自己的閱讀體驗，激發(fā)學(xué)生的興趣和閱讀欲望。在班級中，我也不定期組織學(xué)生一起閱讀和交流，形成良好的閱讀氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過暑假教師閱讀，我收獲頗豐。閱讀讓我開闊了眼界，提升了自己的教育素養(yǎng)；更重要的是，閱讀培養(yǎng)了我對學(xué)生的關(guān)懷和責(zé)任心，讓我成為了更優(yōu)秀的教師。在未來的教育實踐中，我將繼續(xù)堅持閱讀，不斷提升自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展貢獻更多的力量。
總結(jié)：通過暑假教師閱讀，我不僅豐富了自己的知識儲備，還提升了教育教學(xué)能力和素養(yǎng)。閱讀讓我看到了教育領(lǐng)域的無窮魅力，也深深觸動了我的教育情懷。我相信，持續(xù)的閱讀將為我的教育之路注入更多的能量和動力。
暑假教師閱讀讀書活動心得體會篇十七
依法治國，是社會主義法治的核心內(nèi)容，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。依法治國，就是把社會主義民主與社會主義法制緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，保證國家各項工作都依法進行。
發(fā)展社會主義民主政治，建設(shè)社會主義政治文明，是全面建設(shè)小康社會的重要目標(biāo)。民主是法制的前提和基礎(chǔ)，法制是民主的確認(rèn)和保障，二者相輔相成、不可分割。一方面，包括公民主權(quán)利在內(nèi)的各種權(quán)利都由憲法和其他基本法律所確認(rèn)和保護;另一方面，公民民主權(quán)利也必須通過法律規(guī)定的程序規(guī)范而有序地行使，才能真正得到實現(xiàn)。因此，發(fā)展社會主義民主，就必須加強社會主義法制。
社會穩(wěn)定、秩序井然，是構(gòu)建和諧社會的前提。沒有穩(wěn)定和秩序，人們就不可能安居樂業(yè)、和睦共處。法律作為一種社會規(guī)范，具有“硬性”的社會功能和規(guī)范功能。要維護社會穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和正常的社會、經(jīng)濟生活秩序，實現(xiàn)社會和諧，就必須依靠法治作保障。
法律就是法律所具有的尊嚴(yán)、力量和威信。樹立和維護-法律，是實施依法治國方略的迫切需要。任何社會都必須樹立有效的，沒有就沒有秩序。不同的歷史條件和社會形態(tài)，決定了一個社會中不同的。我國社會主義法律的性是由法律的本質(zhì)屬性決定的。社會主義法律體現(xiàn)了人民的意志，是黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一。法律具有規(guī)范相和確定性，非經(jīng)法定程序不得修改或者廢止。這種法律所獨有的確定性，使人們根據(jù)法律的規(guī)定可以清楚地預(yù)見自己行為的法律后果。法律具有普遍性。它在其有效時間內(nèi)，對全體社會成員具有普遍的約束力。法律具有國家強制性。法律以國家權(quán)力為后盾，由國家強制力來保證實施，任何個人或者組織違反法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。這些特征，決定了我國社會主義法律具有崇高的性。
暑假教師閱讀讀書活動心得體會篇十八
延安，舉世聞名的中國革命圣地，對每一個中國人來說都不陌生。從1935年到1948年，中共中央和毛澤東在這里領(lǐng)導(dǎo)、指揮了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，奠定了中華人民共和國的基石，譜寫了可歌可泣的歷史篇章。20__年的暑假我非常有幸的參加了陜西省教工委組織的高校社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班聆聽了諸多名師的講授并參觀了楊家?guī)X、棗園等革命舊址.我們瞻仰了革命圣地，感受到了延安精神。老一輩領(lǐng)袖毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來、任弼時、張聞天、王稼祥等等讓我們難以忘懷;白求恩、張思德等人更讓我們有了學(xué)習(xí)的榜樣。通過參觀學(xué)習(xí)確實受益匪淺，曾長了見識，加深了認(rèn)識，激發(fā)了思考。在這次學(xué)習(xí)中讓我記憶深刻的就是現(xiàn)場教學(xué)每一個革命舊址都有著可歌可泣的故事每一個故事都包含著偉大的民族精神和愛國熱情讓我明白了什么是延安精神。“延安精神”有著非常豐富的內(nèi)涵，不僅僅包括了堅定正確的政治方向、解放思想、實事求是的思想路線、全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨、自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神四個方面的精髓，還有隨處可見的愛國精神、不屈不撓的民族精神、無私奉獻精神、忘我工作精神以及白求恩的國際友愛精神等等。我被這些精神所感動，更為這些精神所煥發(fā)出來的力量而所折服，這些先驅(qū)們正是用這樣一些精神的力量與敵人對抗，盡管他們手中有的只是近乎可憐的小米加步槍，但他們的精神力量無比強大，讓敵人膽寒，讓敵人退卻!抗日戰(zhàn)爭、人民解放戰(zhàn)爭的勝利同時也是我黨精神力量的大勝利。
在延安期間我們還觀看了大型實景演出延安保育院其不僅歌聲優(yōu)美舞姿動人而且情節(jié)催人淚下一群孩子在院長和老師們的關(guān)懷下成長由于戰(zhàn)時情況惡劣孩子需要轉(zhuǎn)移但人數(shù)太多不能所有都轉(zhuǎn)移時院長的孩子留下來了。誰都知道留下來有危險誰家孩子不寶貝?誰家孩子不是父母所生?為了勝利父母生生分離為了新中國父女生死相隔。人生中最痛苦的情感糾結(jié)在劇中表現(xiàn)的淋淋盡致予感人至深。是呀戰(zhàn)爭是需要付出血的代價的想想我們?nèi)缃竦纳钍嵌嗝吹男腋！?/p>
毛澤東同志在為人民服務(wù)中寫道人總是要死的但死的意義不同。中國古時候有個文學(xué)家叫司馬遷的說過:人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛。為人民利益而死就比泰山還重;替法西斯賣力替剝削人民和壓迫人民的人去死就比鴻毛還輕。雖然新世紀(jì)新中國的今天我們奉獻祖國的精神不是用死來衡量但是愛國的精髓隨著時代的變遷內(nèi)容在不斷地豐富每一個中國人在各自的崗位上做好本職工作就是愛國我作為其中的一員接受黨的教育很多年也毫不例外的追隨它。
在延安短短幾天的學(xué)習(xí)和參觀，我感到自己收獲之大，遠遠超過預(yù)期的想象。這里的學(xué)習(xí)使我得到了深刻的體會和體驗，將使我終身難忘。通過這次學(xué)習(xí)，使我開拓了眼界豐富了知識，提高了認(rèn)識，增強了黨性，磨煉了意志，理想信念更加堅定。通過學(xué)習(xí)和參觀，豐富了歷史知識，使自己的思想得到了進一步的升華，心靈受到了極大的震撼。延安精神，內(nèi)涵豐富，博大精深。是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財富。無論是過去，現(xiàn)在，還是將來，都是我們迎難而上，艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新的不竭動力。同時，我也給自己定下了今后的工作目標(biāo)，比如以高度的責(zé)任心對待工作，踏踏實實、一絲不茍;用真心關(guān)愛每一位學(xué)生，以微笑面對學(xué)生，真正的深入學(xué)生，以學(xué)生為本，并且對于自己要終身學(xué)習(xí)，博覽群書，不斷進取，善于總結(jié)反思?？傊舜闻嘤?xùn)對我的幫助非常的大。以后，我將努力學(xué)習(xí)、不斷實踐、堅持創(chuàng)新，力爭使自己盡快成長為一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?/p>
暑假教師閱讀讀書活動心得體會篇十九
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是我從事教師行業(yè)的第三個年頭，身為一名青年教師，滿腔的熱情毫無疑問是有的。然而，在這種不知不覺中越來越發(fā)現(xiàn)自己的.認(rèn)知，自己的角色定位似乎有些模糊。對于如何提高自己的專業(yè)水平，如何提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，如何處理與其他同事的關(guān)系，如何處理與學(xué)生的關(guān)系，如何處理課堂上的一些問題，如何更加有效率地提高學(xué)生興趣，從而提高學(xué)生的成績，自己不知如何著手。
前段時間，學(xué)校發(fā)給每位青年教師一本由王曉春主編的《給青年教師的100條建議》。當(dāng)然，它不僅僅一本書，它充分地寄托著學(xué)校對每位青年教師的殷切期望，提醒著身為青年教師的我們要有不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。細細地去品讀這本書，發(fā)現(xiàn)這本書正好主要談了教師的自我認(rèn)識與自我超越、思維方式、教育、教學(xué)等幾方面。對于我來說，實用性、實踐性都很大。
王老師在書中建議所有青年教師都成為“學(xué)習(xí)型”的教師，做一個思想者，建議我們用一只眼睛盯著學(xué)生，用另一只眼睛來盯著自己，觀察和分析自己。身為教師，首先要找準(zhǔn)自己的定位，王老師提到“自我心理暗示”要正確：
4.長遠意識強于短期意識，切勿只顧眼前的分?jǐn)?shù)，要有可持續(xù)發(fā)展的意識，要去注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及思維能力的提高。
王老師在自我認(rèn)識與自我超越這一面，不斷地提到教師一定要避免去做“腦力勞動者中的體力勞動者”，而要去做“真正的腦力勞動者”，青年教師要更多地憑智慧，從“老黃牛”變成“智多星”，成為研究型、學(xué)者型的教師。反思我的工作，確實不像腦力勞動者，更像體力勞動者——很多時候，我不會去問為什么，只管著怎么去做。遇到問題，我不去探究發(fā)生的根源，而是迫不及待的想要找到立竿見影的方法。
王老師在思維方式這方面則是去不斷地提倡青年教師多問為什么而不是怎么辦。遇到一個問題要學(xué)會橫向思考，縱向思考，發(fā)散思考和類比思考，要學(xué)會用好奇、探究的態(tài)度思考問題，用好奇心抵抗憤怒，用好奇心抵抗焦慮，用好奇心抵抗沮喪。與此同時，王老師強調(diào)在人生活在科技產(chǎn)品中，不要被網(wǎng)絡(luò)“網(wǎng)”住，少上網(wǎng)，多讀書，多動腦勤思考，少說話多做事。
其次，在教育教學(xué)方面，王老師提到的“教育是慢功”，我深有同感。在剛剛開始教學(xué)時，有時候覺得自己講過了，學(xué)生應(yīng)該馬上就會的，總是希望教育能立竿見影，其實這種做法不但違背了教育本質(zhì)規(guī)律，還讓自己產(chǎn)生了挫敗感。教育從來不是一蹴而就、一勞永逸的。教育沒有神話，教育是老老實實的、耐心細致的，急功近利只會拔苗助長、適得其反。
在教學(xué)上，王老師提出要處理好管理與教學(xué)的關(guān)系。管理與教學(xué)，它們既相互支持，又可能相互干擾。好的管理能給教學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境，良好的教學(xué)也能促進管理。在課堂上，一般說來，教學(xué)是第一位的，管理要為教學(xué)服務(wù)，須知學(xué)生到學(xué)校主要是求學(xué)來了，不是表演紀(jì)律來了。他還向青年教師提出了問題——“離開教參，你能備課嗎？”教師搞公開課，只有拿教材上沒有、教參上也沒有、網(wǎng)上也查不到資料的課文讓教師當(dāng)場備課、設(shè)計教學(xué)方案，才能看出其真水平。這個問題也給我們青年教師提出了高要求，要求必須磨練好內(nèi)功，不斷地去挖掘自己的內(nèi)部潛力，為我今后的備課提出了努力的目標(biāo)。
讀完此書，受益匪淺，收獲頗多。總而言之，言而總之，身為一名青年教師，在教育教學(xué)方面一定要去找準(zhǔn)自己的定位，多讀書，多思考，多研究，多反思，去無止境地提升自身的學(xué)養(yǎng)和精神境界。
暑假教師閱讀讀書活動心得體會篇二十
作為教師，閱讀是我們生活中不可或缺的一部分。我們相信教育的力量，并知道閱讀是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。然而，教師的時間和精力有限，在繁忙的工作中，我們常常無法用足夠的時間去閱讀。因此，我們需要合理安排時間，重拾閱讀的樂趣，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。閱讀不僅增加了我們的知識儲備，更重要的是，它塑造了我們的靈魂，影響了我們對教育和人生的理解和認(rèn)識。
第二段：關(guān)于閱讀的益處。
閱讀拓展了我們的視野。通過閱讀各種各樣的書籍，我們能夠了解到不同領(lǐng)域的知識和觀點。這有助于我們更加全面和深入地理解世界。閱讀還提高了我們的寫作和表達能力。通過閱讀優(yōu)秀的作品，我們能夠?qū)W習(xí)到不同的寫作技巧和語言表達方式，從而提升自己的寫作水平。此外，閱讀還能陶冶情操，增強我們的情商。通過閱讀文學(xué)作品，我們能夠感受到作者的情感表達和人物塑造，從而提高自己的情感表達能力和人際交往能力。
第三段：選擇適合的書籍。
選擇適合的書籍是閱讀的關(guān)鍵。教師在選擇閱讀的書籍時，應(yīng)該結(jié)合自己的專業(yè)知識和興趣愛好。通過閱讀與自己專業(yè)相關(guān)的書籍，教師能夠充實自己的知識儲備，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，教師也應(yīng)該選擇一些與文學(xué)、歷史、哲學(xué)等人文科學(xué)相關(guān)的書籍。這類書籍能夠幫助教師更好地理解人性和思維的復(fù)雜性，從而增強對學(xué)生的理解和教育方法的選擇。
第四段：分享經(jīng)驗。
在忙碌的工作中，我們有時很難找到時間去閱讀。然而，只要合理安排時間，我們會發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅為我們提供了學(xué)習(xí)的機會，還為我們提供了放松和享受的時刻。一些教師建議在工作之余利用碎片時間閱讀，如在上班途中，午飯時間，晚上休息等。這樣的閱讀時間可能有限，但也能夠帶給我們意想不到的收獲。此外，參加讀書俱樂部或者組建一個讀書小組，也是提高閱讀效果的好方法。在讀書的過程中，與他人分享心得和感受，可以讓我們更深入地思考和理解書籍的內(nèi)容。
第五段：總結(jié)。
閱讀是教師成長的必備條件。通過閱讀，教師不僅能夠不斷增長知識，提升專業(yè)素養(yǎng)，更能夠拓展自己的視野和思維方式。只有充實自己，才能夠更好地教育學(xué)生。因此，我們應(yīng)該合理安排時間，堅持閱讀，不斷提升自己的閱讀能力和品味。同時，也應(yīng)該將閱讀的樂趣和收獲分享給學(xué)生，激發(fā)他們對閱讀的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的意識。讓我們成為閱讀的推廣者和實踐者，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
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