總結(jié)是成長(zhǎng)的階段性記錄，每一個(gè)階段都值得被留存。怎樣才能將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)潔明了地總結(jié)出來(lái)，讓讀者更易于理解呢？通過(guò)閱讀這些范文，可以拓寬我們的思路和視野。
奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)篇一
自然界如此，人又何嘗不時(shí)這樣呢？當(dāng)兩個(gè)朋友鬧矛盾時(shí)，她們可能會(huì)彼此恨得咬牙切齒，可當(dāng)她們失去段友誼時(shí)，她們又會(huì)覺(jué)得十分惋惜與珍貴，這又為下一站的友誼而鋪墊了一個(gè)基礎(chǔ)。現(xiàn)在，我終于明白為什么會(huì)有小學(xué)畢業(yè)，中學(xué)畢業(yè)，為什么人世間會(huì)有那么多的悲歡離合。因?yàn)樗龝?huì)讓我們彼此變得更美。
天動(dòng)地的真情不是用一個(gè)個(gè)失去，一種種犧牲換來(lái)的呢？
不要拒絕失去，不要拒絕缺憾，不要總沉浸在失去的憂傷中不能自拔，要知道，沒(méi)有失去何談?chuàng)碛?，要相信，失去也是一種美！
奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)篇二
一般來(lái)說(shuō)，人們有這樣一種觀點(diǎn)，具有超群能力并且對(duì)所應(yīng)聘職位有極大熱忱的應(yīng)聘者更容易在面試中取得成功，其實(shí)這是一種誤解，在現(xiàn)實(shí)中常常有這種情況，一個(gè)優(yōu)秀人才并未在其擅長(zhǎng)的工作領(lǐng)域中找到理想的職位，相反一些能力和熱情都遠(yuǎn)遜于前者的人卻在面試中取得了成功，獲得了相當(dāng)不錯(cuò)的工作。
為何會(huì)發(fā)生這種情況呢?我們不妨來(lái)分析一下。
面試是主考官在一個(gè)很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)應(yīng)聘者各方面能力做出全面評(píng)價(jià)，并判定其是否適合所應(yīng)聘職位的過(guò)程。事實(shí)上，這種測(cè)試是很不全面的，對(duì)于那些能力超群而拙于表現(xiàn)的人來(lái)說(shuō)，面試很可能不能完全表現(xiàn)其才華，甚至反而會(huì)給主考官留下不適合該職位的.印象。而那些社會(huì)活動(dòng)能力強(qiáng)，善于推銷自己的人即便能力稍遜，卻能在面試中占到便宜，獲取較好的職位。人才交流方面的專家經(jīng)過(guò)對(duì)上百次面試的研究，得出了下列結(jié)論：面試其實(shí)是一種表演，面試成功的決定因素往往是表演是否出色，而不是全由應(yīng)聘者的個(gè)人能力決定的，也不是由應(yīng)聘者是否適合該職位決定的。
這是因?yàn)椋瑢?duì)很多不同的職位，主考官提的問(wèn)題卻總是那么幾個(gè)。甚至不管你是應(yīng)聘管理職位還是技術(shù)職位，不管是應(yīng)聘高級(jí)職位還是低級(jí)職位，不管是應(yīng)聘非體力勞動(dòng)職位還是體力勞動(dòng)職位，遇到的都是那么幾個(gè)問(wèn)題。那么好了，你只要熟記幾條答案，再鍛煉一下面試技巧，你在面試中取得成功的機(jī)會(huì)就大大增加了。
有了這些準(zhǔn)備，你也可以表演一下了!
zmr小編為大家分享更多的面試經(jīng)驗(yàn)：
面試過(guò)程中如何做到急中生智。
intel面試：技術(shù)能力高于一切。
面試時(shí)千萬(wàn)不要拿前單位說(shuō)事。
面試前要先學(xué)會(huì)正確自我定位。
奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)篇三
在一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)里，搬來(lái)了一家木偶劇院。那里又新添了木偶娃娃，很可愛(ài)。
新生的小木偶對(duì)周圍的一切都很陌生。結(jié)識(shí)小鳥(niǎo)是小木偶第一次表演時(shí)，那天演出現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡，人山人海，看這場(chǎng)面，幾乎全村小朋友都來(lái)了。也許是小鎮(zhèn)太偏僻的緣故，大家都是第一次接觸木偶劇，看到這新鮮玩意兒，個(gè)個(gè)都激動(dòng)得不成樣。一只要飛回大山的小鳥(niǎo)，看到木偶劇也很稀奇。它從擁擠的人群頭上飛了進(jìn)去，看到了一個(gè)小木偶笨手笨腳地在舞臺(tái)上跳舞，既可愛(ài)又好笑。當(dāng)小木偶演出完了，被人抬進(jìn)了一間小屋子。小鳥(niǎo)好想認(rèn)識(shí)小木偶，趁人不注意，也闖了進(jìn)去。由于小鳥(niǎo)進(jìn)了屋出不去了，錯(cuò)過(guò)了回山時(shí)間，只好住在那里了，那晚，小鳥(niǎo)與小木偶聊了很多。小木偶很快樂(lè)。于是它與小成為了好朋友。
雖然沒(méi)認(rèn)識(shí)多久，小木偶覺(jué)得與小鳥(niǎo)一見(jiàn)如故。因?yàn)樾▲B(niǎo)與它聊天時(shí)，說(shuō)的話，經(jīng)常剛剛說(shuō)進(jìn)小木偶的“心”坎里去。小鳥(niǎo)已經(jīng)成為小木偶的知心朋友，如果小木偶有不開(kāi)心的事兒，只要小鳥(niǎo)一來(lái)，就會(huì)向它吐露不快，如果小木偶演出累了，小鳥(niǎo)就會(huì)給它唱歌聽(tīng)，讓它放松放松；如果小木偶……總之，小木偶覺(jué)得它已經(jīng)離不開(kāi)小鳥(niǎo)了，它覺(jué)得小鳥(niǎo)就如同它的親人一樣。
就能天天見(jiàn)到我啦?！毙▲B(niǎo)抖抖翅膀，又說(shuō)：“你看你被人們束縛得好苦。給你說(shuō)大森林好美呀。到時(shí)候我把你送到那里，過(guò)自由自在的幸福生活！”小木偶被小鳥(niǎo)的.話搞得一頭霧水，本來(lái)這幾天空氣就有些潮濕，現(xiàn)在小木偶的頭更濕了，沒(méi)辦法，它只好說(shuō)：“考慮，考慮吧！”
小木偶又被工作人員帶去演出了。在柔美的音樂(lè)中，小木偶在人的指揮下，笨拙拙地跳著芭蕾舞。那笨笨的舞姿與舒情的音樂(lè)搭配起來(lái)好好笑?？稍谛∨笥训难劾镆驳拇_好可愛(ài)。小木偶已經(jīng)成為小朋友們的寵兒了。小木偶想起小鳥(niǎo)給它說(shuō)的那事，又看了看小朋友們的笑臉于心不忍。
那天晚上，小木偶告訴小鳥(niǎo)，它決定不跟它走。“為什么”小鳥(niǎo)對(duì)小木偶的結(jié)論感到很驚訝?！耙?yàn)殒?zhèn)上的小朋友們?nèi)绻x開(kāi)我也許就會(huì)不開(kāi)心了，我要讓他們更快樂(lè)，生活更充實(shí)，”小鳥(niǎo)很不理解，有什么能比自由更好呢？可是它也不能強(qiáng)迫小木偶，也沒(méi)辦法呀！
從此以后，小木偶工作更努力了，哪怕很累，但它看到舞臺(tái)下的笑臉，也很快樂(lè)。
奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)篇四
一個(gè)人的快樂(lè)是一個(gè)快樂(lè)，可多個(gè)人在一起快樂(lè)就不止是一個(gè)快樂(lè)了!在生活中，每個(gè)人都會(huì)在每天感到不同程度的快樂(lè)，這個(gè)快樂(lè)不是自?shī)首詷?lè)所得到的，而是與別人交換快樂(lè)所得到的。這就是所謂的“分享”，在我們生活中如有人不喜歡把好的東西與朋友共分享的話，我想他也是不會(huì)生活的人，不懂得在生活里尋找陽(yáng)光，他的生活里一定有著凄涼的寂寞。
生活中聰明的人懂得善待別人，也許幾十年之后，人們?cè)缫淹浟藠W爾德林，但卻不能忘記他那種玉樹(shù)他人，真誠(chéng)分享朋友快樂(lè)的美德。讓我們將不值得記住的事情統(tǒng)統(tǒng)交給沙灘吧，讓海水卷走那些不快，伴隨著新一輪朝日誕生的是你無(wú)憂的笑臉無(wú)瑕的心。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了生存的意義。
分享是一種心靈的快樂(lè)，享受快樂(lè)的同時(shí)，就懂得了體會(huì)人間的美好。
快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓別人更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。分享其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需與朋友在一起友好的交談你就懂得了什么是分享。
奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)篇五
哪怕只是短暫的交叉。
卻依然不想平行。
說(shuō)好了要做知己。
原來(lái)只是自作多情。
也許只是一句玩笑。
卻莫名的心痛。
真的不忍離去。
雖然冬天已遠(yuǎn)離。
心卻在思緒飄飛中。
記起初見(jiàn)的你。
初見(jiàn)你的美麗。
那么地愛(ài)慕、那么地癡迷。
欣賞你、注視你。
只愿守著最美的距離。
再見(jiàn)你的'美麗。
已然夢(mèng)中相遇。
慶幸傻傻的自己。
竟也有這般魅力。
遇見(jiàn)你的美麗。
讓我忘記了自己。
不想再說(shuō)別離。
你卻說(shuō)遙遙無(wú)期。
假如如果有假如。
假如不曾相遇。
也許也只是也許。
也許就不會(huì)沉迷。
如果可以重來(lái)。
我不會(huì)選擇放棄。
也許你會(huì)坦然的說(shuō)。
奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)篇六
有人說(shuō)：“快樂(lè)是勞動(dòng)，快樂(lè)是創(chuàng)造，快樂(lè)是給予、是奉獻(xiàn)。我覺(jué)得快樂(lè)是奉獻(xiàn)，每個(gè)人都有快樂(lè)，我經(jīng)歷了兩件事明白了快樂(lè)的意義!
20xx年，下起了鵝毛大雪，出去時(shí)雪都到腳跟了出行很不方便。我便和幾個(gè)小伙伴商量一起去掃雪。于是我們就像阿姨借幾把掃把。我們每人拿一把掃把，分了地方。有后院、，前院、店門(mén)口……我負(fù)責(zé)掃前院，院子里雪還真不少頂上都有像針尖似的冰在往下落，我先把井水用手把它們移開(kāi)，再放井水，把它們?nèi)诨?，繼續(xù)掃，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于見(jiàn)到地了，我便跟使勁地掃，冷氣在不停擊打我手縮到袖子里說(shuō)：“著什么鬼天氣?!”但是，我堅(jiān)持了，又掃完了剩下地方的雪。我們的手雖然凍紅了，但是我們很開(kāi)心，我們勞動(dòng)了!!
奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)篇七
當(dāng)你走在街上，碰到乞討的人時(shí)，你會(huì)將身上的零錢(qián)奉獻(xiàn)給他們嗎?我想不會(huì)?；蛟S你會(huì)想：“這一定是有人指使，即使把錢(qián)給他們，他們也得不到?！钡阆脒^(guò)嗎，若人人都這么想，那么誰(shuí)去幫助他們呢?難道他們只能去小學(xué)旁，博取一顆顆純凈無(wú)暇的童心的援助嗎?即便是這樣，又有多少家長(zhǎng)，阻止孩子們這純凈的善良，揭穿這所謂的“黑幕”，逐漸冰封孩子們那熾熱的靈魂。如此下去，街邊，走過(guò)的就是一具具行尸走肉了吧!他們的靈魂，也皆被金錢(qián)的囚籠禁錮了吧!在這樣的`社會(huì)里，快樂(lè)，應(yīng)該早就絕滅了吧!
“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。”這是陶行知說(shuō)的名言。讀了《等你說(shuō)謝謝》這篇文章，這句話就在我的腦海里閃過(guò)看，它讓我明白了風(fēng)險(xiǎn)不需要回報(bào)。對(duì)小男孩的敬佩之情油然而生。
文章講的是在一個(gè)度假村附近，一輛車又露出了問(wèn)題的富貴人家焦急的詢問(wèn)有誰(shuí)愿意幫他爬進(jìn)車底擰一下螺絲。旁邊打扮妖艷的女子說(shuō)：“重賞之下必有勇夫。”那人便掏出100元錢(qián)。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)小男孩站了出來(lái)，鉆到車底下，很快就擰好了螺絲。那女人見(jiàn)是一個(gè)小男孩，連忙讓男人換成了5元。男孩卻搖搖頭。那男人又加了5元，男孩還搖搖頭。男人生氣的嚷了起來(lái)。小男孩卻說(shuō)：“不，我沒(méi)有嫌少。老師說(shuō)過(guò)，幫人是不要報(bào)酬的!我在等你說(shuō)謝謝!”一則很短的小故事，我看后卻被深深地打動(dòng)了。
“等你說(shuō)謝謝!”讀到這里，我心頭不覺(jué)為之一顫!那時(shí)男人只給了他5元，他站在那一動(dòng)不動(dòng)。當(dāng)男友拿出5元時(shí)，小男孩依然鎮(zhèn)定的站在那，兩只水靈靈的大眼睛一動(dòng)不動(dòng)的看著他。男人生氣的說(shuō)：“還嫌少?在嫌少，我10元也不給你?！毙∧泻⒌ǖ恼f(shuō)了一番話，讓男人慚愧極了!啊!現(xiàn)在的世界上還有多少像男孩一樣純真、善良，奉獻(xiàn)不求回報(bào)的人呀!有多少次，我們面對(duì)金錢(qián)的誘惑，做出了錯(cuò)誤的決定;有多少次，我們?yōu)榱怂脠?bào)酬，而假裝幫助別人。想到這里，我對(duì)小男孩很敬佩，也真正記住了奉獻(xiàn)不求回報(bào)!
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)跑來(lái)，不好意的說(shuō)：“今天我有事，你能幫我做一下值日嗎?”我心想：反正今天沒(méi)事，在家閑著也是閑著，不如替她做值日。我便爽口答應(yīng)了。他聽(tīng)后非常感激的對(duì)我說(shuō)：“我這兩周都有事，可能沒(méi)法還你了?！薄皼](méi)事，沒(méi)事?！蔽疫B忙說(shuō)。“那謝謝你了!”他很高興。但不一會(huì)兒，他好像忘記了什么，連忙跑過(guò)來(lái)。拿出了一塊錢(qián)，說(shuō)：“這一塊錢(qián)就給你了!”“不不不，我不要?！蔽疫B忙推辭，他才罷休。我離開(kāi)座位，堅(jiān)定的往前走去。
《等你說(shuō)謝謝》這篇文章至今還深深地印在我的腦海里。它蘊(yùn)含的一句話還在時(shí)時(shí)提醒著我，那就是奉獻(xiàn)不求回報(bào)!
奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)篇八
我們每個(gè)人都有快樂(lè)的時(shí)候，但對(duì)于那些孤苦無(wú)依的老人們，他們所渴望的快樂(lè)是親情，是一次和兒女們談話聊天的機(jī)會(huì)。每當(dāng)想起那些老人時(shí)，我的心就會(huì)不禁地顫一下，總想為他們做些什么。功夫不負(fù)有心人。一次，我們一家人去看望姥爺時(shí)，正好遇見(jiàn)一些志愿者在給老人們舉辦聯(lián)歡會(huì)，我們也加入了進(jìn)去。在敬老院的門(mén)前，我們搭起了一個(gè)臨時(shí)的“舞臺(tái)”，“觀眾席”上放個(gè)幾張桌子，桌子上放著許多吃的?？磥?lái)舉辦這次聯(lián)歡會(huì)對(duì)于老人們來(lái)說(shuō)是個(gè)驚喜，他們不約而同地向我們睜大了眼睛，好奇的相互竊竊私語(yǔ)著。過(guò)了一會(huì)兒，我們紛紛把老人們請(qǐng)出來(lái)。我扶著一位老奶奶，她的腰已深深地駝了下去，頭發(fā)也已花白，在微風(fēng)的吹拂下飄起來(lái)，更顯出她的蒼白衰老;臉上的皺紋刻著她幾十年來(lái)經(jīng)歷的風(fēng)雨滄桑。
快樂(lè)是奉獻(xiàn)，他能使他人獲得心靈的慰藉，又讓我品嘗到奉獻(xiàn)的滋味，是那么甜。
奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)篇九
“付出比收獲更快樂(lè)”，的確，收獲是在自己心中播下快樂(lè)的種子，而付出就是把快樂(lè)的種子播向四方……付出一張紙，讓山區(qū)里的孩子得到練習(xí)本；付出一件衣，讓窮苦人家得到溫暖；付出一杯茶，讓饑渴之人得到暖流……付出從一點(diǎn)一滴的小事做起，就像一滴滴晶瑩的小水滴，終會(huì)凝聚成波濤洶涌的大海。
還有幾分鐘就考試了，一位同學(xué)因忘了帶筆而急得大汗直流，四處向人借，可大家都沒(méi)有多余的考試筆。他就像油鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？此钡臉幼?，我想起母親說(shuō)過(guò)，凡事多換位思考。如果我忘帶考筆，我是多么渴望別人能遞來(lái)一支筆，我會(huì)心存感激。可是我只有兩支，而且有一支快沒(méi)筆水了，在左右徘徊中，我咬咬牙堅(jiān)定地說(shuō)：“不管了，他急需用筆，給他吧！”于是我走到他座位前，把那支沒(méi)用過(guò)的筆借給他。他的眼睛亮得發(fā)光，欣喜若狂地接過(guò)筆，準(zhǔn)備大謝我一番時(shí)，眼睛又黯淡下來(lái)，“你還有筆用嗎？”“放心吧，你盡管用！”他開(kāi)心得一蹦三尺高，“謝謝啦！”看到他由烏云陰霾轉(zhuǎn)為晴空萬(wàn)里，我的心也樂(lè)開(kāi)了花。付出就是急人所難。
“鈴鈴鈴……”一節(jié)難受的體育課終于結(jié)束了。大家都拖著疲累的腿，回到教室，每個(gè)人都急忙打開(kāi)水瓶，咕咚咕咚地猛地喝起來(lái)。整個(gè)課室彌漫著濃烈的汗酸味。我偶然地注意到朋友曉曉沒(méi)有喝水，但是見(jiàn)她樣子已經(jīng)口渴難忍。剛好我準(zhǔn)備了兩瓶水，遞了瓶給她，只見(jiàn)她滿臉感激，迫不及待地喝起來(lái)。付出就是雪中送炭。
其實(shí)付出不需要轟轟烈烈的大事，只需要輕如鴻毛的小幫助，就會(huì)得到兩全其美的內(nèi)心需要，快樂(lè)的含義就會(huì)在此升華。付出比收獲更快樂(lè)，一點(diǎn)一滴的小水滴，終會(huì)凝聚成大海的！
奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)篇十
這學(xué)期，我們班上有經(jīng)典晨讀的習(xí)慣。我們的老師陳老師（班主任）鼓勵(lì)我們做ppt來(lái)為大家講詩(shī)歌和一些論語(yǔ)。
我們大家都躍躍欲試，我也開(kāi)始做ppt的準(zhǔn)備工作了，但我要先看看別人是怎么做的，好效仿一下。
我們班的唐愷文第一個(gè)做了ppt，我看了他的格式和字體大小，就記在腦子里。
回家以后，我先去找我爸爸，讓他幫我想一想題材，然后我自己做一做。爸爸幫我想的是他中學(xué)時(shí)學(xué)的岳飛寫(xiě)的《滿江紅》，并幫我做了提綱讓我按提綱上的內(nèi)容做。我一直做到11點(diǎn)半才睡覺(jué)，但一想到明天可以和同學(xué)們分享，我的疲勞就忘之腦后了。
第二天，我?guī)е鴘盤(pán)高高興興地來(lái)到學(xué)校，把u盤(pán)插入電腦，開(kāi)始給同學(xué)們講起《滿江紅》了。同學(xué)們氣勢(shì)高昂都十分憎恨金人。我還在網(wǎng)上搜了《滿江紅》的視頻想給大家播放，在視頻中，有岳飛抗金時(shí)的景象，還有一個(gè)歌手在唱《滿江紅》的聲音?！叭γ麎m與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。”隨著激昂婉轉(zhuǎn)的歌聲，我為大家展示的ppt也結(jié)束了。講臺(tái)上掌聲雷動(dòng)，我也忘記已經(jīng)站酸的腿跳了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)我又做了好幾個(gè)ppt與同學(xué)們分享，我還根據(jù)我們男生的愛(ài)好做了很多關(guān)于飛機(jī)、賽車。
這次的經(jīng)典晨讀讓我知道了——分享也是一種快樂(lè)！只要大家快樂(lè)了，我就快樂(lè)！
奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)篇十一
在生活中，道理如繁星、如草原的草、如蟻穴的螞蟻，怎么數(shù)也數(shù)不清楚。我懂的道理也很多，其中令我終身難忘的，那就是分享，我第一次嘗到分享的甜味是在一個(gè)暑假，又是在一個(gè)新年。
暑假時(shí)，我因?yàn)槌煽?jī)好，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我給我買了肯德基，正好我們?nèi)チ说艿芗?，到了以后，我就拿著肯德基開(kāi)始顯擺，然后就瘋狂的吃了起來(lái)，吃到一半，弟弟看的實(shí)在忍不住了，就跟舅媽說(shuō)：“媽媽，我也想吃肯德基”，我一聽(tīng)就把手上的肯德基收起來(lái)了，弟弟一看就哭了起來(lái)：“我要吃肯德基、我要吃肯德基！。。。。。?！边@時(shí)我走過(guò)去，往弟弟嘴里塞了個(gè)雞翅，弟弟開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝哥哥”，我說(shuō)：“其實(shí)我也想跟你分享，你哭了干嘛”。弟弟吃的很開(kāi)心，我也很開(kāi)心。
無(wú)獨(dú)有偶，也是在一個(gè)新年，親戚朋友都到我家來(lái)做客，中午一道道豐盛的菜肴擺到桌上來(lái)了，我瘋狂地吃，吃完以后，我就叫奶奶也可以來(lái)吃飯了，奶奶說(shuō)：“好的我也來(lái)了”。旁邊的親戚都夸我真孝順，我心里別提多高興。
這兩件事讓我第一次嘗到分享的甜味，我特別高興。
奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)篇十二
有人說(shuō)，愛(ài)是整個(gè)春天，愛(ài)籠罩著整個(gè)春天，有了愛(ài)便有了春天。我說(shuō)，愛(ài)只是一本書(shū)，盡情揮灑著她的魅力。
我的家庭就被這樣一本書(shū)填充的滿滿的，里面，全是幸福。
一、爸爸的愛(ài)在書(shū)皮兒里。
爸爸干任何事都認(rèn)真仔細(xì)，別看他有雙粗糙的大手，可足以把一件小小的東西裝扮得漂漂亮亮，我常想：“爸爸可真是男人的面孔，女人的心思??！”不過(guò)，我喜歡爸爸做事認(rèn)真仔細(xì)，那樣才有了精致的書(shū)皮。
寫(xiě)完作業(yè)后，我把一摞漂亮的包裝紙和所有需要包裝的書(shū)都堆積在沙發(fā)上，像是一堆垃圾，等著爸爸來(lái)擺平它們。“爸爸，你幫我把這些包上書(shū)皮兒，每種包裝紙都包兩種書(shū)，包好了啊！包不好拿你是問(wèn)！”爸爸隨和地笑了起來(lái)，讓人覺(jué)得我說(shuō)的話十分幽默?？纯寸姳?，時(shí)針?biāo)雷ブ豢戏?，分針在十一和十二間猶豫著，秒針則怡然自得地往前走著。洗衣機(jī)發(fā)出隆隆地聲音，爸爸雖小聲哼著歌，可我還是看得出他的額頭上已滲出小絲的汗珠。他雖然已是哈欠連連，可手中的活仍然干得很仔細(xì)：雙面膠小心翼翼地用小刀割開(kāi)，然后把膠和紙分開(kāi)；兩只手的中指用力地折紙；看好外觀是否漂亮后再將書(shū)皮粘好……爸爸就這樣忙到深夜，直到把我給他的書(shū)全部按標(biāo)準(zhǔn)包好。早上醒來(lái)后，爸爸還睡在床上，大概是昨晚太累了吧，他起得很晚。
這些被包過(guò)書(shū)皮的書(shū)，每個(gè)角落都有愛(ài)，爸爸的愛(ài)。
爸爸的愛(ài)在書(shū)皮兒里。
二、媽媽的愛(ài)在書(shū)本里。
媽媽則是愛(ài)躺在沙發(fā)上，倚著靠背，像抱毛絨小熊一樣抱著我，手中拿一本爸爸包過(guò)書(shū)皮兒的書(shū)靜靜地看著，有時(shí)還會(huì)給我解釋某一個(gè)題，并拿出一支筆比劃著，但絕不用筆在書(shū)上亂寫(xiě)一個(gè)字。
不知為什么，媽媽把書(shū)握在手里，還要用食指把書(shū)皮兒搓得咯吱咯吱響，讀得興奮了，便搓得很帶勁兒。我還小，不懂事，就跟著讓兩只小腳丫相互搓來(lái)搓去，節(jié)奏也跟著媽媽時(shí)快時(shí)慢，一不小心笑出聲兒來(lái)，被媽媽發(fā)現(xiàn)自己在走神，她就會(huì)拍打一下我，就像是在清理什么東西上的灰塵一樣輕。這時(shí)，我猛地回過(guò)神，腳也不動(dòng)了，目光在書(shū)本上聚精會(huì)神地掃著，假裝什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，媽媽瞥了我一眼，笑笑，又回頭講題。
媽媽總是那樣緊地?fù)е?，把頭靠在我的頭上，歪著腦袋看書(shū)，眼睛也一眨一眨的。見(jiàn)到書(shū)上被我做錯(cuò)的題，她會(huì)先叫我一聲，似乎是要我把精力迅速轉(zhuǎn)移到錯(cuò)題上去：“王依琳！”“嗯，又錯(cuò)了一道題，怎么錯(cuò)那么多？”我用眼角的余光去掃了一下媽媽的臉，卻見(jiàn)她還是一副悠哉游哉的樣子，頓時(shí)便舒了一口氣。媽媽把這題從頭到尾講了一遍，并列了滿滿一張紙的算式，然后又用筆指著算式細(xì)細(xì)講解，最后總不忘補(bǔ)充一句：“明白？”但我可不像《祖父、后園和我》中的“我”似的，只馬馬虎虎答應(yīng)一聲，我若還是搞不清楚，媽媽總會(huì)不厭其煩地從別的角度重新講解。
媽媽的愛(ài)藏在書(shū)本里，翻開(kāi)書(shū)本，第一感覺(jué)便是媽媽無(wú)盡的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這些書(shū)記錄著媽媽跟我的種種，于是到處芬芳四溢。
是啊，愛(ài)就是這樣一本書(shū)：擁有著爸爸堅(jiān)不可摧的鎧甲，擁有我和媽媽這樣柔美的故事……。
（指導(dǎo)教師：于憲平）。
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奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)篇十三
其實(shí)，當(dāng)我們做好了復(fù)習(xí)計(jì)劃后，復(fù)習(xí)就不會(huì)那么累了，也不要把學(xué)生弄得那么累，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)好學(xué)生，也讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也讓學(xué)生感覺(jué)到輕松的`復(fù)習(xí)知識(shí)，學(xué)生能對(duì)學(xué)習(xí)感興趣才是最重要的。
做一名讓學(xué)生喜歡的老師，才是成功的老師。當(dāng)學(xué)生喜歡一個(gè)老師，他就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)上學(xué)習(xí)，有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生的潛能才能被開(kāi)發(fā)出來(lái)。今天和一位同事聊天，她的孩子上高三了，他們的老師管理特別的嚴(yán)格，如果發(fā)現(xiàn)在自習(xí)課有說(shuō)話的，中午12點(diǎn)必須都來(lái)學(xué)習(xí)，背題，誰(shuí)都不敢不去，如果是下午，就推遲放學(xué)時(shí)間，并給每一位學(xué)生的家長(zhǎng)發(fā)短信，告訴家長(zhǎng)們，學(xué)生晚一點(diǎn)回去，這樣的老師家長(zhǎng)會(huì)感到這位老師很有責(zé)任心，學(xué)校也會(huì)很滿意，但是這位老師可能沒(méi)想過(guò)學(xué)生的感受，學(xué)生對(duì)她卻很不滿意，表面不敢表露出來(lái)，但回到家里，卻會(huì)說(shuō)出自己的真實(shí)想法。這位老師是付出了艱辛，但是學(xué)習(xí)效果卻不好，她們班的學(xué)習(xí)成績(jī)還是很低，她沒(méi)有調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，看來(lái)這種教學(xué)方法還是該反思一下。
做一個(gè)陽(yáng)光教師吧，讓學(xué)生也每天都有陽(yáng)光心態(tài)，讓學(xué)生主動(dòng)地探索知識(shí)，啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，能為自己的理想而努力學(xué)習(xí)，做一名真正的學(xué)習(xí)的小主人。讓學(xué)生也快樂(lè)起來(lái)，感受在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的那滋味吧！
奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)篇十四
“助人為樂(lè)”顧名思義，意思就是：幫助人就是快樂(lè)。雖然這句話聽(tīng)起來(lái)、看起來(lái)、寫(xiě)起來(lái)都很容易，但真正做起來(lái)卻并非易事。今天，小編為大家提供幾篇助人也是一種快樂(lè)。
作文。
希望對(duì)大家有所幫助!
助人為樂(lè)，乃中華民族的傳統(tǒng)美德。這個(gè)人世間好比是布滿無(wú)數(shù)支蠟燭的大廳，這些蠟燭就好比一個(gè)個(gè)人，有的在燃燒著閃耀良知和博愛(ài)的光亮，照耀著大廳，有的卻熄滅了這種光，熄滅的越多，大廳就越暗淡。相反，如果人人都閃耀著這種光亮，就能讓這個(gè)大廳永遠(yuǎn)光輝燦爛。
是害怕讓別人的麻煩事來(lái)麻煩自己?jiǎn)?“事不關(guān)己，高高掛起”的觀念卻實(shí)支配著一部分人的思想。然而助人為樂(lè)是不嫌煩的，也許你助一臂之力，正可以化麻煩為順利。助人之后，至少自己的心里是愉快的，個(gè)人的靈魂獲得了一次洗禮，個(gè)人的情操獲得了一次升華。
助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大，而不可拋棄。它是一顆不隕的星辰，在歷史的長(zhǎng)河中，在社會(huì)舞臺(tái)上，永遠(yuǎn)熠熠閃光。助人為樂(lè)是永恒的美德。
新學(xué)期剛剛開(kāi)始，我對(duì)身邊的每一位同學(xué)都有著強(qiáng)烈的好奇心，當(dāng)然最表示有好奇心的還是我的同桌。很幸運(yùn)的，我和一位男生成了同桌。聽(tīng)說(shuō)他成績(jī)不太好，哈哈，這回我又有活兒干了。通過(guò)一周的觀察我發(fā)現(xiàn)啊，我同桌這個(gè)人喜歡抄作業(yè)，但是不喜歡別人給他講題。
有一次上英語(yǔ)課，老師在上面侃侃而談，而他呢，用鉛筆在桌子上亂涂亂畫(huà)，涂了擦，擦了涂，整張桌子被他弄得面目全非。“喂，那個(gè)……你注意聽(tīng)課啊!”我用胳膊肘撞了撞他，提醒他道。誰(shuí)知他一臉不耐煩：“你管我嘞!”我……我是為你啊，反過(guò)來(lái)還責(zé)備我?我當(dāng)時(shí)是又委屈又惱火，心里說(shuō)不出來(lái)的滋味。
到了公共自習(xí)，英語(yǔ)老師布置了作業(yè)后離開(kāi)了，教室里只聽(tīng)見(jiàn)刷刷的寫(xiě)字聲，我也正在專心致志得寫(xiě)作業(yè)。突然胳膊肘被人撞了一下，害我寫(xiě)錯(cuò)了字母。我正準(zhǔn)備發(fā)貨，同桌的腦袋湊過(guò)來(lái)了：“這題，這題，這題，這題，還有這題，都咋寫(xiě)啊?”呀呵，幾個(gè)短語(yǔ)就想打發(fā)我啊?上午你咋對(duì)我的咋不說(shuō)呢?我越想越生氣，用一個(gè)僵硬的笑容回絕了他，繼續(xù)若無(wú)其事地寫(xiě)作業(yè)。我同桌見(jiàn)我不高興，就換了方式：“姐，這題咋寫(xiě)啊?教教我唄!”聽(tīng)了這話，我的心有些動(dòng)搖，但還嘴強(qiáng)牙硬：“你上午不聽(tīng)課，現(xiàn)在知道問(wèn)我了，你上午干啥去了?”“我…我，哎呀，你教教我唄，啊，副班長(zhǎng)，大美女，千金大小姐，你教教我吧?！蔽蚁?，如果不教他，以后給班級(jí)拖后腿怎么辦?還是教吧，于是我耐心的給他講解了起來(lái)。
到了下午，老師夸獎(jiǎng)我同桌的作業(yè)有很大的進(jìn)步，我聽(tīng)了也跟喝了蜜似的，畢竟也有我的功勞嘛!
幫助了別人，開(kāi)心了自己，這種事一舉兩得，我們?yōu)槭裁床欢嘧鲆恍┠?
在我們班，有一個(gè)“活雷鋒”她常常幫助別人。一提起她，無(wú)人不翹起大拇指。她就是王浩茹。
王浩茹長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，高鼻梁，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一張櫻桃小嘴。我們非常喜歡跟她玩。
記得有一次，我們正在做捉人的游戲，也許是后面的人跑的太快，所以我很著急，跑的像一陣風(fēng)。忽然，我腳下一滑，一屁股坐在地上。當(dāng)時(shí)，我強(qiáng)忍著沒(méi)哭，但臉上仍呈現(xiàn)出難以忍受的表情。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了身后一陣急速的腳步聲。我回頭一看，是王浩茹，只見(jiàn)她急速奔到我跟前，俯下身子對(duì)我說(shuō)：“我一看見(jiàn)你摔倒，便急速趕來(lái)了”。說(shuō)罷，他蹲下身來(lái)，幫我揉膝蓋，接著又把我扶起來(lái)，到水管去沖洗那擦破了的手。她扶著我，一步一步往教室走。到了教室，她先讓我坐下，然后，給我倒了一杯水讓我喝。她還給我講笑話，使我忘記了疼痛。當(dāng)我正要說(shuō)謝謝時(shí)，她卻一溜煙跑了。此時(shí)一股暖流涌上我的心頭。我真從心里感謝她。
還有一次，我同她一起在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)一位拉架子車的叔叔艱難的上著坡，幾乎走不動(dòng)了。車上拉了滿滿一車煤，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，王浩茹已跑上前去幫助推車了，這時(shí)，我也趕緊跑上去幫助推車。再我們的努力下，那位叔叔的車子被推上了坡。
王浩茹這種助人為樂(lè)得品格激勵(lì)著我，她使我懂得了要多幫助身邊需要幫助的人，做一個(gè)助人為樂(lè)的好公民。
助人為樂(lè)，可是小水點(diǎn)的理想與追求。在別人一有什么困難時(shí)，小水點(diǎn)一定會(huì)不約而同的去幫助別人。不管那件事有多辛苦，小水點(diǎn)能做到的就一定憤不顧身的去幫助別人。小水點(diǎn)不管幫別人做了什么事都不會(huì)要?jiǎng)e人的報(bào)酬和感謝，只要看到別人開(kāi)心，小水點(diǎn)也自然會(huì)很開(kāi)心的。
(第一回)。
小水點(diǎn)擦窗戶。
有一次，小水點(diǎn)在上學(xué)的路上開(kāi)開(kāi)心心的走著。突然，小水點(diǎn)看到這棟樓的窗戶非常臟，黑糊糊的。本來(lái)，小水點(diǎn)想先去上學(xué)的。不過(guò)，就在這時(shí)，小水點(diǎn)看到了一位工人叔叔在幫這棟樓擦窗戶，非常的辛苦。小水點(diǎn)這一時(shí)刻就像忘記了要去上學(xué)，只想著去幫助這位工人叔叔擦窗戶。這回，小水點(diǎn)用自己最厲害的方法來(lái)幫工人叔叔擦窗戶。小水點(diǎn)利用自己身上的水來(lái)幫叔叔擦。過(guò)了一會(huì)兒，小水點(diǎn)終于幫叔叔擦得干干凈凈了。不過(guò)，小水點(diǎn)去到學(xué)校已經(jīng)遲到了。小水點(diǎn)被老師罵了一頓，老師還要他罰抄書(shū)呢!不過(guò)，在這時(shí)，小水點(diǎn)透過(guò)窗外一看，剛才那位工人叔叔已經(jīng)開(kāi)開(kāi)心心的走了。小水點(diǎn)看到那位工人叔叔那么開(kāi)心，所以小水點(diǎn)他自己也很喜出望外，也自然很開(kāi)心了。
奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)篇十五
前些日子，我們賓山小學(xué)的誠(chéng)信書(shū)屋正式開(kāi)張了！同學(xué)們有借有還，完全靠的是自覺(jué)守信踐諾。一段時(shí)間下來(lái)，令人驚訝的是，圖書(shū)不但沒(méi)少，還多出了一些。這本是件好事，但書(shū)柜里的書(shū)，顯得愈發(fā)擁擠凌亂！
這個(gè)星期六，我閑來(lái)無(wú)事，決定悄悄地幫誠(chéng)信書(shū)屋整理一下。我走進(jìn)小屋里，輕輕打開(kāi)書(shū)柜，把每一層的圖書(shū)相繼小心翼翼地取下來(lái)。這工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)還是挺累人的，不一會(huì)兒，我身上就出汗了。而“工程浩大”的圖書(shū)收拾整理，還在后頭呢！
稍稍歇息后，我先把琳瑯滿目的圖書(shū)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分類，把什么《四書(shū)》《五經(jīng)》《史記》之類的“天書(shū)”放在一處；把林林總總的課外讀物合為一類；又把訂閱的《讀者》《創(chuàng)新作文》等雜志書(shū)堆在一起。書(shū)架一共六格，正好每?jī)筛穹乓环N！我美滋滋地把書(shū)一疊一疊、規(guī)規(guī)矩矩、整整齊齊地放進(jìn)去時(shí)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)：光“天書(shū)”們就占了整整三格！我又無(wú)計(jì)可施了。
突然，我發(fā)現(xiàn)雖然圖書(shū)很多，但普遍較矮，書(shū)柜上方有空檔。我靈光一閃，有了！如果把同類書(shū)重新按高度分放，每一格依次放同一高度的書(shū)，這樣，剩下的同類書(shū)，就可以堆放在上方的空檔里了。說(shuō)干就干，在同類書(shū)中，我重新做了高度調(diào)整，順利地把書(shū)全部“塞進(jìn)”了書(shū)柜。
是的，“幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)！”我一定會(huì)銘記這句話，為別人、為社會(huì)多做有益的事！
奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)篇十六
生活，應(yīng)該是陽(yáng)光般燦爛的快樂(lè)！快樂(lè)無(wú)處不在！滿足是快樂(lè)，寬容是快樂(lè)，付出是快樂(lè)，收獲更是一種快樂(lè)！李老師給我們布置的作業(yè)——種綠豆，讓我感受到了收獲帶來(lái)的快樂(lè)。
小小的綠豆種子是橢圓形的，披著一件養(yǎng)眼的綠衣裳。它的肚子中間有一條短短的白線，像是一個(gè)小嘴巴，對(duì)著我微笑。綠豆只有三毫米左右，是個(gè)小不點(diǎn)兒。我抓了一把綠豆放在了盛滿水的碗里，小綠豆們好似一群綠色的小魚(yú)兒在水里自由自在地游玩著，那白色的小短線在水波紋中猶如小嘴巴在一張一合地呼吸。清清的水中綠豆們露出了一張張綠色的笑臉，好像在說(shuō)：“我要快快發(fā)芽，我要快快長(zhǎng)大！”
綠豆剛放進(jìn)水里時(shí)小小的、硬硬的`、綠綠的。幾個(gè)時(shí)辰過(guò)后，綠豆變軟了、變大了、長(zhǎng)胖了，體積足足比剛泡水的時(shí)候大了一倍多。胖乎乎、綠油油的綠豆們精神抖擻，像一個(gè)個(gè)威武的“綠豆戰(zhàn)士”。對(duì)種綠豆頗有經(jīng)驗(yàn)的外婆告訴我：綠豆可以水長(zhǎng)也可以土種。水長(zhǎng)長(zhǎng)成豆芽可以吃，土種種好長(zhǎng)出新綠豆可收。我選擇了土種綠豆，于是找來(lái)一個(gè)透明的塑料花杯裝滿了土，把泡大的綠豆埋進(jìn)了土壤里，等待它們的長(zhǎng)大。
過(guò)了兩日，我發(fā)現(xiàn)透過(guò)杯子可以清晰地看到豆苗白色的根須縱橫交錯(cuò)，細(xì)如發(fā)絲，密密麻麻地?cái)D滿了土壤，好期待它們快點(diǎn)冒出土。又過(guò)了兩日，我驚喜地發(fā)現(xiàn)綠豆苗從土壤里探出了“腦袋”，白白嫩嫩的小豆瓣，低著頭像害羞的小姑娘般嬌俏。那日中午放學(xué)回家，我便迫不及待地奔到窗前看我的綠豆?！巴郏寢?，媽媽快來(lái)看啊，長(zhǎng)葉了！長(zhǎng)葉了！”我興奮地喊叫著。聞聲而來(lái)的媽媽和我一起驚奇地看著花杯里原本白嫩的豆瓣變成了綠色的，并且分成了兩瓣，綠色豆瓣中間長(zhǎng)出了兩片嫩綠的、狀似瓜子的葉子。我忍不住伸手摸了摸葉子，手感毛毛的、軟軟的像絲絨一樣舒服。一陣風(fēng)吹來(lái)，嫩綠的葉子頻頻點(diǎn)頭，翩翩起舞?！罢婷姥?！就像一只只小蜻蜓在風(fēng)中快樂(lè)的飛舞！”媽媽也禁不住發(fā)出了贊嘆。
為了讓綠豆苗結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)成長(zhǎng)，我每天早上起來(lái)給它們澆水，打開(kāi)窗戶讓它們每天能夠吹到風(fēng)帶來(lái)的新鮮空氣。放學(xué)回來(lái)給它們噴水，把它們放在太陽(yáng)下多曬一曬陽(yáng)光吸收充足的光合作用。晚上睡覺(jué)前用細(xì)細(xì)的小鏟子輕輕的給它們松松土……在我的精心照料下，綠豆苗長(zhǎng)得十分茁壯！沒(méi)過(guò)幾天，綠豆苗的莖像雨后春筍般一個(gè)勁兒地往上竄，子葉也慢慢脫落，大大的真葉越長(zhǎng)越高，都趕上我學(xué)習(xí)用的尺子啦；葉子越長(zhǎng)越密，密得像一叢叢小樹(shù)林；葉子由淺淺的嫩綠變得碧綠，在陽(yáng)光下青翠欲滴招人喜愛(ài)。那高高低低、錯(cuò)落有致簇?fù)碓谝黄鸬木G葉，像一群群亭亭玉立的美少女，在風(fēng)姑姑的陪伴下，飄飄舞動(dòng)，搖曳生姿，漂亮極了！
綠豆在白天生長(zhǎng)較慢，基本是在晚上長(zhǎng)?！爸灰灰共灰?jiàn)，定當(dāng)刮目相看?！鞭D(zhuǎn)眼半個(gè)月了，綠豆葉依然翠綠茂盛，只是齊刷刷地往有陽(yáng)光方向的一邊長(zhǎng)，再往下長(zhǎng)我的塑料花杯就要傾覆了。在媽媽的幫助下，我把它們移植到花盆里，讓它們有足夠的泥土、水分營(yíng)養(yǎng)和生長(zhǎng)空間。綠豆苗正一天天健康成長(zhǎng)，枝繁葉茂，再過(guò)些時(shí)日，小種子一定會(huì)結(jié)果！
種綠豆的這些日子，我快樂(lè)而充實(shí)！不僅收獲了實(shí)踐的快樂(lè)，更收獲了知識(shí)。通過(guò)種綠豆，我明白了：學(xué)習(xí)也像播種，只有用心去澆灌知識(shí)的幼苗，才能讓知識(shí)的小花在心中開(kāi)放，才能收獲到累累的果實(shí)?？鞓?lè)也是一種收獲！收獲的感覺(jué)真好！
奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)篇十七
懂得適時(shí)舍棄的人，永遠(yuǎn)不會(huì)讓你真正地失望。
——約翰遜。
“學(xué)會(huì)放棄”是很容易就寫(xiě)出的4個(gè)字，但要真正地做起來(lái)，就沒(méi)有那么容易了……。
當(dāng)我們追求得太多太多的時(shí)候，反而忘記了一條人生最起碼的原則——放棄。
放棄！閉上眼睛時(shí)，常常想象那些被放棄的很可能給自己帶來(lái)的輝煌，然后聽(tīng)見(jiàn)自己的心在滴血。但請(qǐng)你清醒一些，所有的一切都只是可能，我們不能因?yàn)榭赡苡械募傧蠖浪辣ё∷小?/p>
紅梅放棄了與百花爭(zhēng)艷，卻贏得了傲雪凌霜的千古美名；隱者放棄了爭(zhēng)名逐利的世俗，最后換回了生活的寧?kù)o與淡泊；就是比爾·蓋茨也是因放棄了正在選修的計(jì)算機(jī)課程，最后才成為了世界首富。不是嗎？人生真的要有所取舍的?。?/p>
放棄也是一種美，只有這樣，心中的傷口才比較容易愈合，即使留下傷疤，也會(huì)使自己的心變得有棱有角，變得更加的堅(jiān)忍不拔！
是啊，學(xué)會(huì)放棄才能使自己真正地懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，只有痛苦地放棄才能使自己卸下包袱輕松前進(jìn)。
一身傲骨的梅放棄了在明媚的春光中與百花爭(zhēng)春的機(jī)會(huì)，而獨(dú)自在蝶寒?dāng)砍帷⒒ɡ洳婚_(kāi)的臘月怒放，于是，皚皚白雪的天地間有了“清香滿乾坤”。我們把這種放棄稱之為美，美在高潔、素雅。
孟母放棄了三處阡陌交通、熱鬧繁華之中的房屋，一次次地大費(fèi)周折，不惜旅途勞累擇鄰而居，最終因教子有方而傳為一段佳話。同樣，我們也把這種放棄稱之為美，美在明智、高遠(yuǎn)。
在火車上旅行的甘地，當(dāng)一只鞋不小心從窗口掉落時(shí)，立即果斷地將另一只也扔出窗外，好讓路邊的窮人能撿到一雙完整的鞋子。我們把這種放棄也稱為美，美在無(wú)私、善良。
“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的陶淵明放棄了官場(chǎng)的明爭(zhēng)暗斗、追名逐利，選擇了“種豆南山下”的歸隱生活。這種放棄，我們認(rèn)為美，美在清新、純樸。
大江東去，世事沉浮，紅塵的喧囂一刻也未曾停止過(guò)。都市中，人們?cè)诖颐Φ厍靶?，為一些所謂的金錢(qián)、名譽(yù)而忙碌著。這樣殘酷而冷漠、激烈而又仿佛不動(dòng)聲色的角逐，令無(wú)數(shù)人身心疲憊。當(dāng)你的天空不再?gòu)V闊、目光不再清晰時(shí)，不要再無(wú)休止地進(jìn)行追逐了。放棄吧，因?yàn)榉艞壱彩且环N美。
放棄自己很久以來(lái)漠然的表情，用真誠(chéng)的笑臉對(duì)待周圍的每一個(gè)人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是如此的美好！
曾有這樣一句話：握緊雙手，那么里面什么也沒(méi)有；還是伸開(kāi)雙手吧，那么將會(huì)擁有自己想要的`一切。
頑皮的小猴子看到井中美麗的月影，便想撈出據(jù)為己有，無(wú)論怎么努力，那輪美麗的銀盤(pán)在手指觸水的瞬間總會(huì)支離破碎。事實(shí)上，這種苦苦的追求根本沒(méi)必要，還是放棄比較好。因?yàn)橹灰斐鲭p手掬一捧清水，那么月亮的臉就笑在自己的掌心了。
人生就像一次旅行，在起程之前如果背負(fù)得過(guò)多，起程時(shí)就不會(huì)那么輕松。只有選擇放棄，才會(huì)享受到美好的人生！
生活中一般來(lái)說(shuō)期望值越高，失望率也越大。如果自己把目標(biāo)設(shè)定得過(guò)于遠(yuǎn)大，通常最后的成效都不如預(yù)期。由于達(dá)不到設(shè)定的目標(biāo)而產(chǎn)生不良的情緒，這完全是自己跟自己過(guò)不去。如果想改變自己的情緒，那么就應(yīng)該明白：這個(gè)世界本身就不是十全十美的世界，自己的生活也是如此。任何時(shí)候都應(yīng)該學(xué)著放棄不必要的東西，只有學(xué)會(huì)了放棄，才能輕松地起程。
面對(duì)一道數(shù)學(xué)題，你必須學(xué)會(huì)放棄錯(cuò)誤的思路；走在人生的十字路口，你必須學(xué)會(huì)放棄不適合自己的道路；面對(duì)失敗，你必須學(xué)會(huì)放棄懦弱；面對(duì)成功，你必須學(xué)會(huì)放棄驕傲；面對(duì)公共利益，你必須學(xué)會(huì)放棄私欲，堅(jiān)決維護(hù)；面對(duì)老弱病殘，你必須學(xué)會(huì)放棄冷漠，實(shí)施救助……我們只有在困境中放棄沉重的負(fù)擔(dān)，才會(huì)擁有必勝的信念。放棄我們必須放棄的、應(yīng)該放棄的，我們才可能更多的擁有。因?yàn)橹挥刑搼讶艄?，才可能呼風(fēng)喚雨，吞云吐霧；只有浩瀚如海，才可能不擇江河，千古風(fēng)流。因此，在這個(gè)意義上說(shuō)，學(xué)會(huì)放棄，甚至比擁有更重要。
當(dāng)我們遇到魚(yú)與熊掌不能兼得的同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)放棄；芝麻和西瓜沒(méi)有足夠的時(shí)間一起撿拾時(shí)，我們要放棄。記得有一位大學(xué)教授曾向圣地亞神父問(wèn)道。神父先是以禮相待，卻不說(shuō)道。他將茶水注入這位客人的茶杯，水溢了，神父還在不斷地注入。直到這位教授忍不住提醒時(shí)，神父才停住。神父說(shuō)：你不先把自己的杯子倒空，讓我如何對(duì)你說(shuō)道。大學(xué)教授恍然大悟。難道圣地亞神父不是在告訴我們，學(xué)會(huì)放棄才可能重新?lián)碛袉?？事業(yè)中是這樣，生活中也是這樣。有時(shí)候，放棄不僅僅需要勇氣，更需要一種智慧。時(shí)代不同了，放棄的方法，放棄的內(nèi)容不盡相同。面對(duì)新的實(shí)際，需要我們?cè)谑聵I(yè)和生活中好好學(xué)習(xí)，好好把握。天上不會(huì)掉餡餅，地上卻到處都有需要我們繞過(guò)去的坎坷。放棄決不是一種簡(jiǎn)單的減法，放棄甚至就不曾是減法。我們首當(dāng)其沖要學(xué)會(huì)的，也許就是放棄自己仍然抱定的舊的思維模式。下棋時(shí)，前一次勝利的走法，或許就是這一次失敗的根源。誰(shuí)先沖破定式，放棄定式，誰(shuí)就可能贏得新的勝利，創(chuàng)造歷史。聶衛(wèi)平在“應(yīng)氏杯”上的失敗，固然有身體等諸多方面的原因，背負(fù)“中、日圍棋擂臺(tái)賽”上勝利后公眾的期望，放不下棋圣“架子”，恐怕是真正失敗的重大原因。
放棄是一種美、是一種選擇，放棄更是人生的一種智慧。
人生在世，都在爭(zhēng)取一切美好的東西，學(xué)生要爭(zhēng)取更好的成績(jī)，考上好的學(xué)校。教師要爭(zhēng)取教出更多的好學(xué)生，桃李滿天下。農(nóng)民每年要爭(zhēng)取更好的收成。工人爭(zhēng)取獲得好的效益。商人爭(zhēng)取生意興隆，多獲利潤(rùn)。人人都想爭(zhēng)取得到更好的物質(zhì)享受，向往人生事業(yè)的輝煌。
然而。現(xiàn)實(shí)生活中許多方面。我們不得不放棄眼前的利益?；蛟S我們能有更大的收獲。放棄失敗，我們才能成功。暫時(shí)的放棄就能享受另一種優(yōu)美。不懂得放棄，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)有著生活的壓力。
曾有一個(gè)富商，身帶許多金條。乘船遠(yuǎn)洋去國(guó)外創(chuàng)業(yè)。途中船撞冰山受損，須放棄所有的重物。富商不愿意放棄幾箱重金，結(jié)果船沉人亡。這則故事說(shuō)明，人生就是一種旅途，一種不斷放棄又不斷吸收的行程。前進(jìn)中，我們往往會(huì)割舍許多如同生命的東西。
放棄是人生的一種睿智，學(xué)會(huì)放棄是一種超越，學(xué)會(huì)放棄也是人生的一種最高境界。
向往人生的事業(yè)輝煌，就要放棄人生的安逸與享樂(lè)。向往友情的長(zhǎng)存，就要放棄心中自私自利的欲望。向往人生的淡泊明志，就要放棄名利爭(zhēng)奪。向往和諧社會(huì)，就要放棄一些矛盾沖突和斗爭(zhēng)。
奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)篇十八
一位少婦已多日夜不成眠，茶飯不思，身體乏力，日漸消瘦，因此她到老中醫(yī)那里求診。
老中醫(yī)給她把過(guò)脈，觀過(guò)舌象，便說(shuō)你心中有太多的煩惱事，沒(méi)什么大病，只是虛火上升。這話正說(shuō)中了少婦的心事，她便把心中的許多煩惱都對(duì)老中醫(yī)說(shuō)了出來(lái)。老中醫(yī)又問(wèn)起她的另外一些情況：“丈夫?qū)δ愀星槿绾?？”少婦臉上有了笑容，說(shuō)：“結(jié)婚我們從未紅過(guò)臉，他很疼愛(ài)我?！崩现嗅t(yī)又問(wèn)：“是否有孩子?”少婦眼里閃出光彩，說(shuō)：“有一個(gè)女孩，很聰明，也很懂事?！崩现嗅t(yī)又問(wèn)：“工作是否不順利?”少婦點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“就是工作不太順心?！?/p>
生活的滋味便是如此，看你怎么想，如何看待。面對(duì)相同的夕陽(yáng)，有人低嘆：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”（李商隱），這是一種消極心態(tài)的寫(xiě)照。有人反對(duì)說(shuō)：“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏”（朱自清），這是一種積極的心理狀態(tài)。有人更高歌：“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明”（葉劍英），這又全然是另一番心靈境界了。
快樂(lè)的人并不是沒(méi)有煩惱，而是善于排除煩惱，化消極心態(tài)為積極心態(tài)，盡可能保持快樂(lè)的心情。煩惱的人并不是命運(yùn)不好、家庭不好，而是自己的心態(tài)不好，快樂(lè)的事到了他那里也會(huì)變成煩惱。
快樂(lè)無(wú)所不在，關(guān)鍵要有一個(gè)快樂(lè)的心情。自得其樂(lè)是最保險(xiǎn)和最恒久的快樂(lè)。在很多時(shí)候，除了我們自己的心情，我們真的一無(wú)所有。
一次，富蘭克林?羅斯福（曾任美國(guó)第32任總統(tǒng)）家中失盜，被偷去很多東西。他的朋友寫(xiě)信安慰他。（勵(lì)志文章）羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝。因?yàn)椋旱谝唬\偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！?/p>
做人就應(yīng)當(dāng)像羅斯?？偨y(tǒng)這樣，能在任何不利中看到好的'一面。如果以苦為樂(lè)，甘于淡泊，苦難的紅塵即是美妙的天堂。
快樂(lè)是一種心境，不在于財(cái)富的多少，地位的高低，如果沒(méi)有快樂(lè)的心情，不會(huì)用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，那你將與快樂(lè)無(wú)緣。
昆明西山華亭寺內(nèi)，存有唐代一副秘方，是治療心病的靈丹妙藥。此藥方相傳是唐代法號(hào)為天際大師的和尚為普度眾生而開(kāi)的。據(jù)說(shuō)凡誠(chéng)心求治者，無(wú)不靈驗(yàn)。藥方如下：
藥有十味：好肚腸一根，慈悲心一片，溫柔半兩，道理三分，信用要全，忠直一塊，孝順十分，老實(shí)一個(gè)，陰陽(yáng)全用，方便不拘多少。
用藥的方法是：寬心鍋內(nèi)炒，不要焦不要躁。
用藥的忌諱是：言清行濁，利己損人，暗箭中傷，腸中毒，笑里刀，兩頭蛇，平地起**。
奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)篇十九
在我以往的教學(xué)工作中,在與學(xué)生交流以及對(duì)學(xué)生的觀察了解中,我有一個(gè)比較深刻的感受,那就是性格開(kāi)朗,能經(jīng)常保持一種快樂(lè)心態(tài)的學(xué)生具有較強(qiáng)的自我調(diào)整能力,在課堂上能較好地集中注意力聽(tīng)講,接受批評(píng)時(shí)有較好的穩(wěn)定性,與父母、老師、同學(xué)的關(guān)系相處融洽等.快樂(lè)不是天生的,有許多無(wú)法回避的問(wèn)題都可能使他們不快樂(lè).比如說(shuō)單親家庭中的孩子,沒(méi)有一份完整的愛(ài),給孩子心中留下的陰影可能會(huì)導(dǎo)致孩子把自己封閉起來(lái),不愛(ài)說(shuō)話、不愛(ài)動(dòng),總是以一種冷冷的眼神看著這個(gè)世界等.在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中,學(xué)生較少地接觸社會(huì),更多地是往來(lái)于學(xué)校和家庭.在學(xué)校這個(gè)環(huán)境中,有許多同齡的孩子在一起,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)這本身就是一種快樂(lè),同時(shí)老師在他們心中有一種非常強(qiáng)的親合力.我們要培養(yǎng)他們成材,培養(yǎng)他們健全的人格,也要讓快樂(lè)伴著他們一起成長(zhǎng).
下面，我根據(jù)我工作中的一些心得體會(huì),從幾個(gè)小的方面談?wù)勛约旱目捶?。
一、用愛(ài)喚起學(xué)生的快樂(lè)心境。
真誠(chéng)的愛(ài)的付出,能喚起無(wú)限的快樂(lè)與美好.我是語(yǔ)文老師,在我以前接手過(guò)的一個(gè)新班級(jí)的'語(yǔ)文課,這是一個(gè)怎樣的班級(jí)呢?語(yǔ)文成績(jī)除了幾個(gè)好一點(diǎn)的外,大部分學(xué)生的成績(jī)都不能令我滿意,而且課堂紀(jì)律也不是很好,雖然表面上很平靜,但那是一潭死水般的沉寂,他們的注意力不能跟著老師一起走,真正用心聽(tīng)課的學(xué)生不是很多,看著他們,我都有一種心慌、胸悶的感覺(jué).為了提高學(xué)生們的成績(jī),我為他們補(bǔ)課,也做了不少的工作,可令人痛心的是,我講得口干舌燥,他們是記住了這里又忘了那里,今天講的記住了又忘了昨天講的,當(dāng)時(shí)我真有一種“恨鐵不成鋼”的滋味.我不能讓那些“差生”一差再差,后來(lái)我調(diào)整了一下自己的心態(tài),在教學(xué)中特別注意情感的投入,努力營(yíng)造一種開(kāi)心快樂(lè)的氛圍,給他們一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)空間.在課堂上多鼓勵(lì)那些不愛(ài)舉手的學(xué)生回答問(wèn)題,和風(fēng)細(xì)雨地給他們講,再適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng),經(jīng)過(guò)不懈地努力,那幾個(gè)不懂也不問(wèn)的學(xué)生也動(dòng)了起來(lái),課堂氣氛也活躍起來(lái)了,有了一種輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛,他們學(xué)起來(lái)輕松了,我這個(gè)教學(xué)者也輕松了.
二、多給學(xué)生一些自己做主的權(quán)利。
一般來(lái)說(shuō),能主宰自己命運(yùn)的人是快樂(lè)的.然而在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中,這樣的機(jī)會(huì)并不是很多,在父母眼中,他們永遠(yuǎn)是個(gè)孩子,一些父母也不征求他們的意見(jiàn),都是武斷地替孩子拿主意,這樣一來(lái),容易使他們產(chǎn)生一種“無(wú)能為力”的感覺(jué),任人擺布,心中自然不高興,在學(xué)校也是這樣.其實(shí),在一些重大事情上應(yīng)該為他們策劃、做主.但是在一些小事情上不妨給他們一些權(quán)利,滿足他們做個(gè)“小大人”的心理,給他們一些快樂(lè)的體驗(yàn).
比如說(shuō)班里要組織一些活動(dòng),多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們幼稚的意見(jiàn),行得通的可以通過(guò),行不通的再幫他們分析、拿主意.拿個(gè)小例子來(lái)說(shuō)吧,像班里要組織學(xué)生搞一次教室的大掃除,你分配他們?nèi)蝿?wù)他們只是被動(dòng)地去做,假如給他們機(jī)會(huì)讓他們自己選擇自己想做的事情,那效果就不一樣了,好多的學(xué)生會(huì)選那些臟一些難度大一些要花時(shí)間多一些的事情來(lái)做,他們也會(huì)細(xì)心地做得最好.說(shuō)得簡(jiǎn)單一些就是在勞動(dòng)的過(guò)程中給他們一些成就感,因?yàn)檫@種感覺(jué)能讓他們快樂(lè),這對(duì)于每一個(gè)人都是一樣的.再延伸到別的方面我們也不妨試一試,效果還是挺不錯(cuò)的.
三、讓學(xué)生避開(kāi)消極的情緒影響。
人都有七情六欲,時(shí)而憂愁抑郁,時(shí)而大發(fā)雷霆,時(shí)而傷心哭泣.每每出現(xiàn)激烈情緒變化時(shí),盡量要避開(kāi)學(xué)生,老師更不能對(duì)著他們發(fā)泄.學(xué)生在家時(shí),父母有什么問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí),都要盡量避開(kāi)孩子,同時(shí)看電視也要回避那些“哭哭啼啼”“兇殺廝打”的場(chǎng)面,不要讓他們幼小的心靈過(guò)早地體驗(yàn)憂傷、驚恐等不良情緒.在學(xué)校,老師應(yīng)該讓學(xué)生經(jīng)常看到自己的微笑和歡樂(lè),老師以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中,你的笑,你和風(fēng)細(xì)雨般的聲音都能感染學(xué)生的情緒,更能帶來(lái)一種快樂(lè)的課堂氣氛,這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也能培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心境.
四、教會(huì)學(xué)生與人和睦相處。
融洽人際關(guān)系也是人生的一門(mén)藝術(shù).老師要?jiǎng)?chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍,與學(xué)生建立溫馨美好的感情.在這種心境的熏陶下,學(xué)生們相處得快樂(lè)而融洽.要做到這一點(diǎn)并不難,像組織學(xué)生進(jìn)行的各種娛樂(lè)活動(dòng)都可以達(dá)到這個(gè)目的.難得的是要使他們每個(gè)人都投入其中,這就需要我們多花些心思,從多方面全面地考慮一下.
五、幫助學(xué)生調(diào)整好情緒。
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