教案的評價標準應該明確，包括教學目標的達成度、教學活動的效果等方面的評估。在編寫教案過程中，要注重綜合素質(zhì)教育的實施。以下是小編為大家整理的一些教案范本，希望對大家有所幫助。
保護環(huán)境教案設(shè)計篇一
老師：今天的工作完成的非常出色，把垃圾都送回了家，我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類呢？（節(jié)約資源，可回收垃圾集中到一起，通過綜合利用，制造出新的生活用品，污染環(huán)境，有害垃圾隨意扔掉會污染環(huán)境，要進行統(tǒng)一處理。減少垃圾處理量，減輕環(huán)衛(wèi)工人的負擔。）小朋友在今后的生活中要保護環(huán)境，和爸爸媽媽一起進行垃圾分類，還要記得洗洗小手，雖然今天的垃圾老師已經(jīng)處理的很干凈了，可是回去之后還要把手洗干凈，保證身體的健康，這樣才能做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士。
保護環(huán)境教案設(shè)計篇二
（一）教師談話：
大家知道“世界環(huán)境日”嗎？它目的是提醒全世界注意環(huán)境狀況和人類活動對環(huán)境的危害。人類社會在飛速發(fā)展，人口在不斷增加，隨著人們生活水平的迅速提高，生活垃圾和工業(yè)廢品的增加使我們的環(huán)境質(zhì)量不斷惡化。因此，我們要大聲疾呼：只有一個地球，破壞了它我們將別無去處。（事先寫在黑板上）。
教師宣布：“保護環(huán)境，從我做起”
（二）學生宣講講環(huán)保小知識《地球――我們唯一的家園》。
主持人甲：迄今為止，全世界的科學家們開展了各種各樣的研究，證明至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球，人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。更沒有足夠的證據(jù)證明地球以外的天體中存在著生命。
主持人乙：同時，科學家還進行了人類離開地球是否能生存的實驗，結(jié)果以失敗告終。這說明地球是我們唯一的家園，破壞了它我們將別無去處。
（三）新編童話《“四害”的自白》。
1、噪音扮演者：朋友們，近年來我們噪音的隊伍日益壯大，每天有成百上千輛汽車的喇叭聲，工廠的機器聲，人們的喧嘩聲等，好哇！這地球上已經(jīng)是我們噪音的世界了。哈哈！多開心，多開心！我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自由自在。我們能傷害人的聽覺，影響人的神經(jīng)，妨礙人的消化系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)的正常工作。哈哈，多開心！
2、廢渣扮演者：老弟，比起我來，你差遠了！我占的地盤比你大，你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里沒有我的同胞？我們從工廠、農(nóng)村、人們的居住區(qū)源源不斷地產(chǎn)生出來，要不了多少年，更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我可以污染環(huán)境，傳播疾病，釋放毒氣，等我們把城市變成“廢渣城”后，人類就沒有安身之地了。
3、廢氣扮演者：哼！我廢氣比你們更有能耐，我升上天空，污染空氣，人吸了會得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結(jié)合變成酸雨，落在地面上，破壞莊稼的生長，使樹木死亡。人類一旦飲用了這種含酸雨的水后，就會得胃癌、腸癌等疾病?？矗∥叶嗄苣?！哼！
4、廢水扮演者：老兄，你的能耐比起我來，那真是小巫見大巫，只要有我廢水流過的地方，魚蝦會死亡，莊稼不能長，人類見我就怕三分，誰還敢飲用？我甚至能施展魔法，讓好端端的人變成畸形。哈哈！哈哈！
主持人乙：數(shù)字有著奇妙的作用。有的數(shù)字給人欣喜，有的卻叫人倍感憤慨，聽完下面這組數(shù)字后你一定會感到吃驚。
（五）請聽驚人的數(shù)字：《地球上每天發(fā)生的事情》：
――消耗3400多萬噸標準的能源；
――400萬人因環(huán)境污染而致??；
――5.5萬公頃森林被毀壞；
――700萬噸肥沃地表土流失；
――1.4萬公頃土地變成沙漠；
――產(chǎn)生50多萬噸二氧化硫；
――產(chǎn)生1400多萬噸二氧化碳；
――產(chǎn)生100萬噸難以處理的有毒物質(zhì)；
――幾十萬噸垃圾、毒物和石油傾入大海；
――20多個物種永遠消失；
――可計算的生態(tài)環(huán)境損失約20億美元。
（六）學生第一次調(diào)查匯報：陳述我們身邊嚴峻的環(huán)境問題。
（七）學生設(shè)計保護環(huán)境廣告詞。
（八）學生第二次調(diào)查匯報：夸一夸身邊保護環(huán)境的人和事。
保護環(huán)境教案設(shè)計篇三
1.通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。
2.在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
保護環(huán)境教案設(shè)計篇四
一、基礎(chǔ)知識目標：
通過知識問答、分組討論等形式，了解有關(guān)環(huán)境保護和減少污染問題的基礎(chǔ)知識。
二、思想教育目標：
1、通過討論、發(fā)言等方式創(chuàng)造平等研習的課堂氣氛，培養(yǎng)學生的參與、創(chuàng)新意識和合作、探究精神。
2、引導學生關(guān)注環(huán)境問題了解環(huán)保知識，對學生進行可持續(xù)發(fā)展觀的教育，使學生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”，培養(yǎng)學生歷史責任感、使命感。
保護環(huán)境教案設(shè)計篇五
1.通過活動，讓學生關(guān)注環(huán)境問題，了解環(huán)保知識，對學生滲透可持續(xù)發(fā)展教育。
2.激發(fā)學生愛護環(huán)境的情感，從小樹立保護環(huán)境，從我做起的環(huán)保意識。
3.教育學生從自我做起，樹立節(jié)能環(huán)保意識，從我做起，從身邊小事做起，能為學校和社會做出自己應有的貢獻!重點：使孩子樹立健康的消費觀，養(yǎng)成節(jié)約習慣。
保護環(huán)境教案設(shè)計篇六
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
活動目標。
1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護環(huán)境衛(wèi)生。
2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的快樂。
4、增強思維的靈活性。
5、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
保護環(huán)境教案設(shè)計篇七
由于人類破壞生態(tài)環(huán)境，地球面臨的處境讓人憂心忡忡，學生不懂得愛護校園里的花草樹木，攀爬，采摘，亂丟，亂扔，亂吐，亂涂，亂畫的現(xiàn)象很嚴重，本次活動通過學生實踐調(diào)查本地，本校情況，從學生實際做起，以故事，詩朗誦，小品的形式進行活動，符合小學生的思維特點，學生較易接受。
保護環(huán)境教案設(shè)計篇八
甲：春天來了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。
乙：是??！春天，到處是山清水秀，鳥語花香。
合：大自然與我們的生活息息相關(guān)，地球與我們的生存緊緊相連（屏幕展示：洪災，沙塵暴，sars病毒傳染人們及救護的情景）。
甲：（解說）同學們，你們可曾記得1998年春夏交，長江流域那百年不遇的特大洪災，讓數(shù)以萬計的人無家可歸！
乙：（解說）2004年春季，北京，內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結(jié)舌！甲：（解說）2003年春夏交的sars病毒，讓全人類自作自受的惡果。
乙：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園――生存的地球，是地球母親對人類的懲罰，是人類自作自受的惡果。
甲：所以保護地球，保護我們生存的環(huán)境就是保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>
乙：同學們，你們可曾知道環(huán)境保護的重要。
故事內(nèi)容：有一個村莊，原來山青水秀，生長著大片森林，人們自由自在的生活。后來，人們看見木材可以賣好價錢，于是大量砍伐。后來，這個村莊被黃沙淹沒了。
甲：是啊！我們生活的環(huán)境要靠我們自己來保護，為了多贏得一片綠色的草地，一方藍色的天空，我們應該保護我們生存的家園。
（討論，發(fā)言）。
甲：既然同學們都知道破壞生態(tài)的嚴重性，請問同學們，你們曾看到過哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象（結(jié)合當?shù)厍闆r，收集資料，圖片展示，討論，發(fā)言，如校園里浪費水電，攀爬樹木，亂摘樹枝，濫采煤礦，空氣污染，噪聲污染等各方面的情況）。
乙：由于人們肆無忌憚地傷害地球，地球已經(jīng)像一個千瘡百孔的病人，在對著人類呻吟，請看小說《地球治病》。
（大概內(nèi)容：地球生病了，到太空診所去看病，她渾身是病，太空診所的醫(yī)生，制訂出治療方案，通知地球人應如何保護生態(tài)）。
乙：請同學們畫出心中想象的美好家園，并展示出來。
（隨意點名說畫的是什么）。
甲：既然同學們心中的家園這么漂亮，那我們怎樣才能建造這么美好的家園呢（結(jié)合本地本校情況，談自己在校內(nèi)，校外應怎么做）。
分小組討論發(fā)言：
合：同學們，你們說的都能做到嗎（能）。那請你們從身邊的小事做起，保護地球，保護環(huán)境，做地球的小主人。
二，全班朗誦《地球萬歲》。
三，輔導員講話。
保護環(huán)境教案設(shè)計篇九
香煙的危害（小班）。
一、活動目標。
經(jīng)過幼兒親自動手實驗，發(fā)現(xiàn)香煙中包含有毒物質(zhì)，了解香煙對水的污染，培養(yǎng)幼兒對科學實驗的興趣。
二、活動準備。
香煙、金魚、魚缸。
三、活動過程。
1.做一做。
（1）金魚在魚缸中歡樂地游動。
（2）把香煙泡在水中。
（3）把金魚放入泡有香煙的水里。
（4）金魚死了。
2.想一想、說一說。
金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。
請幼兒經(jīng)過討論得出：香煙中包含有毒物質(zhì)，吸煙對身體有害。
四、活動提議。
1.本篇活動中的實驗兩人一組進行，結(jié)果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結(jié)。
2.可用螞蚱做實驗：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會避開菜葉，并遠離菜葉進入睡眠狀態(tài)（時間需用20分鐘左右）。
3.活動延伸。
（1）創(chuàng)編一個表演游戲，讓幼兒進行表演。
（2）幼兒可在家與父母一齊用小蝌蚪做實驗?？捎眯〔蒴~、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香煙水的濃度越大，實驗效果越好。
（3）幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。
保護環(huán)境教案設(shè)計篇十
1、學生分析：初中一年級的學生對于保護環(huán)境，已有初步認識，但還不夠全面和清晰，需要進一步提高認識。在教學方法上要適應初一孩子的特點，采用活潑靈活的方式。
2、教材分析：通過學習，能夠關(guān)注身邊的環(huán)境，使學生初步樹立環(huán)保意識；懂得保護環(huán)境是每一個公民的義務(wù)；落實環(huán)保行動，關(guān)注身邊的環(huán)境，從小事做起，從身邊的事做起，為家鄉(xiāng)環(huán)保出作貢獻；小手牽大手，用自己的行動影響周圍的人，共同保護好環(huán)境。
1、知識與技能目標：知道地球是人類共有的家園，是人類賴以生存的地方；
知道破壞環(huán)境，危害人類的生存和發(fā)展；
知道保護環(huán)境應從哪些方面入手；
學會垃圾分類的方法。
2、過程與方法目標：搜集資料的方法
3、情感態(tài)度價值觀目標：初步培養(yǎng)學生關(guān)注生活、關(guān)注環(huán)境、學以致用、知行統(tǒng)一的意識
提高環(huán)保意識、落實環(huán)保行動
合作探究式教學法
（一）創(chuàng)情激趣，設(shè)疑引思
今天，咱們一起聊一聊有關(guān)“環(huán)境”的話題。
板書：環(huán)境
我想知道同學們看到這個題目的時候，你覺得什么是環(huán)境？舉個例子來說明。
演示文稿2
學生1：我們自己的家庭、學校。
學生2：森林、草地。
學生3：公園、廣場。
（二）營造環(huán)境，觀察分析
老師給大家準備了一個短片，看過之后想一想你能從中明白點兒什么道理？
演示文稿3《地球家園》
學生1：地球是人類唯一能夠生存的星球。
學生2：是地球給了我們生存所必需的空氣、水等條件。
師：同學們分析地很透徹，由于地球所處的空間位置，使得她能夠形成生命生存所必需的空氣、水等自然條件，為人類的產(chǎn)生奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，是地球養(yǎng)育了我們。因此，有人說，地球可以沒有人類，人類不能沒有地球。
（演示文稿5）地球?qū)τ谌祟惖闹匾钥上攵?/p>
從目前人類認識宇宙的能力看，地球仍然是我們能夠生存的唯一星球。所以說，地球是人類賴以生存的地方，是人類共有的家園。
（三）交流操作，同化順應
演示文稿6（地球是人類共有的家園，是人類賴以生存的地方。）
既然地球?qū)τ谌祟悂碚f如此重要，那我們應該怎樣對待她呢？
學生1：保護好地球。
學生2：保護好我們生活的環(huán)境。
師：是??！地球就象是養(yǎng)育我們的母親，我們要善待她，保護好自己的生存環(huán)境。
板書：保護環(huán)境
師：一說到保護環(huán)境，我想大家一定有好多的感覺和想法。我想問大家一個問題：
破壞環(huán)境后果到底有多么嚴重？保護和改善環(huán)境又會給人們帶來什么樣的好處呢？
（四）構(gòu)建獲得，強化記憶
咱們先不忙著回答，帶著這個問題來看一組圖片。
演示文稿7—13（破壞環(huán)境、保護改善環(huán)境方面資料）
學生1：環(huán)境污染損害人和其他生物的身體健康，甚至導致死亡。
學生2：環(huán)境污染造成嚴重的經(jīng)濟損失。
學生3：環(huán)境污染破壞生態(tài)環(huán)境，影響人們的生產(chǎn)、生活。
學生4：合理地改造環(huán)境，可以改善人們的生存環(huán)境，讓人們生活得更好一些。
學生5：改造環(huán)境，可以造福一方。
破壞環(huán)境，直接或間接地危害到了人類的生存和發(fā)展。（演示文稿14）相反，
保護和合理地改造環(huán)境，就會使環(huán)境變得更加適合人們生存，提高人們的生活質(zhì)量。比如，我國一方面北方地區(qū)淡水資源短缺，另一方面南方地區(qū)又有大量的淡水得不到充分利用而白白流入大海，造成巨大的資源浪費，為了解決這一問題，我國政府調(diào)集了大批專家學者經(jīng)過幾十年的考察論證決定實施“南水北調(diào)工程”，這一工程現(xiàn)在正在進行中，預計完工之后將大大緩解沿線地區(qū)的城市用水緊張狀況。（演示文稿15）保護和改善環(huán)境，是造福人類的偉大事業(yè)。
一次次成功和失敗的經(jīng)驗教訓告訴人們“什么時候重視了環(huán)境保護，人類就會享受到環(huán)境的恩惠，什么時候放棄了環(huán)境保護，人類就或受到環(huán)境的懲罰?！闭侨藗冋J識到了這一點，所以開始采取各種措施保護人類共有的家園—地球。
請同學們看圖片（演示文稿16）
人們主要通過三種形式進行環(huán)保活動。
制定各種環(huán)保紀念日。
自從1960年世界地象組織為了提高公眾對氣象問題的關(guān)注制定了世界氣象日以來，到目前為止全世界已經(jīng)有14個環(huán)保紀念日。其中世界環(huán)境日，每年都要確定一個主題，開展環(huán)保宣傳活動。這些環(huán)保紀念日的目的是通過這些紀念日的宣傳活動來提高人們的環(huán)保意識，提醒人們進行積極的環(huán)保行動。
除此之外，世界各國都制定了各種環(huán)境保護的有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)定，制止破壞環(huán)境的行為。使破壞環(huán)境的行為得到制裁，強迫人們的行為必須規(guī)范到保護環(huán)境上來。比如：我國現(xiàn)在已經(jīng)十幾部有關(guān)環(huán)境保護的法律、法規(guī)和相關(guān)的規(guī)定、條例等。；美國通過機動車排放立法來控制尾氣污染；等等。
另外，由于環(huán)保宣傳地深入開展，使得各國紛紛推出了一些有利于環(huán)保的具體措施。如：我國政府加強了河流和空氣治污管理，定時發(fā)布河流的水文、水質(zhì)和空氣質(zhì)量狀況公告；英國推出“零碳社區(qū)”；美國則建成了“零能耗社區(qū)”。
由此，我們可以說，人類已把保護環(huán)境看作了一切工作的前提。
保護環(huán)境是每一個地球公民應盡的義務(wù)。
保護環(huán)境人人有責。
（五）遷移拓展，發(fā)展智力
演示文稿
我這里有幾組資料，咱們來分組討論一下。每組選出一名同學作好記錄，再選一名同學代表小組做總結(jié)發(fā)言。
合作探究活動
四人一組，把學生分六至八個小組，確定每個小組的學習任務(wù)。
第一小組：閱讀：《德國人的環(huán)保意識》
小組探究：想想從自身做起，我們能為環(huán)境保護做些什么？請寫出三——六條建議
學生總結(jié)：
a、不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不隨地大小便
b、隨手關(guān)緊水籠頭
c、不踩踏草坪
d、不攀花折枝
e、主動對垃圾進行分類
師：說得很能具體，實在是個不的主意。
第二小組：閱讀：《生活中如何減少“白色污染”》 《垃圾分類回收》
小組探究：
1、如何在現(xiàn)有條件下管理好垃圾，保證環(huán)境的清潔？
2、根據(jù)我校、我市的實情，提出處理垃圾的可行的一兩項措施。
學生總結(jié)：
a、在家里幫家長進行垃圾分類
b、在班里，放置兩個垃圾桶
c、管理好自己產(chǎn)生的垃圾
d、建議學校設(shè)立分類垃圾桶；建議給市民發(fā)放垃圾袋；建議制定措施限制市民使用一次性方便袋。
師：有見解！課后可以寫成書信發(fā)給環(huán)保局。
第三小組：閱讀：《歷年“世界環(huán)保日主題”》《“環(huán)保紀念日”》
小組探究：
1、即將到來的6月5日是環(huán)保什么紀念日？
2、今年的環(huán)保日主題是什么？并試著寫出相關(guān)的環(huán)保宣傳標語3~5條。
學生總結(jié)：每年的6月5日是世界環(huán)境日。今年世界環(huán)境日的主題是：“營造綠色城市，呵護地球家園”，中國宣傳主題為：“人人參與，創(chuàng)建綠色家園”。
為了那滿眼的綠色，讓我們一起來吧！
讓蔚藍色的天空永存！
愛布制手提袋吧！
師：大家創(chuàng)意好極了！希望同學們就從現(xiàn)在做起，當一個環(huán)保的宣傳者。
第四小組：閱讀《禁食野味》《野生動物的路》
《我國的野生動物保護自然區(qū)》《環(huán)保圖庫》
小組探究：
1、如果你去飯館就餐，發(fā)現(xiàn)了用野生動物做的菜，該怎么辦？
2、請你為野生動物保護協(xié)會設(shè)計一個徽標。
學生總結(jié)：
a、拒食這個菜
b、告訴老板他們的做法破壞了生物的多樣性，是一種違法行為，不能這樣繼續(xù)下去。
c、向到餐館就餐的人宣傳保護野生動植物的重要性，告訴他們野生動植物和人類一樣都是地球的子女，我們要象愛護自己一樣愛護他們。
d、徽標：
師：保護野生動物，就要和人們的陋習作斗爭，這需要勇氣和毅力！讓我們堅持、再堅持！
第五小組：《水的故事》
小組探究：
1、你有哪些節(jié)約用水的好辦法？
2、根據(jù)自己的觀察，給家長和學校提幾條節(jié)約用水的意見建議。
學生總結(jié)：
a、實現(xiàn)水的多次使用，如：用洗菜水澆花、澆地；用洗手、洗臉水沖廁所等等
b、養(yǎng)成隨手關(guān)緊手籠頭的習慣
c、小件衣服盡量用手洗
d、建議學校給每個班級發(fā)一只水桶，用來涮拖把，這樣比在水管上要節(jié)約水
e、建議家長洗碗、洗澡要用盆。
師：同學們觀察地十分細致，讓我們把這些好的習慣保持下去，把這些好的建議盡地告訴學校和家長吧！
第六小組：地球之肺——森林
小組探究：
1、平時你見到過那些破壞植被的事情？
2、就保護植被給同學們提幾點建議。
學生總結(jié)：
a、有人在草坪上打鬧玩耍
b、有人攀折樹枝
c、還有人為了自己方便把污水倒在樹旁，致使樹木死亡。
d、也有人在樹木上刻字
e、建議：不在草坪上玩耍打鬧；不隨手折樹枝；不在樹木上亂刻亂畫；學會種花種草；堅持每年種一棵樹。
師：說得真好！讓我們一起努力，綠化美化我們的環(huán)境。
第七小組：閱讀《零碳城市》、《法國的第一座綠色學校》
《合理利用能源，保護自然資源》
小組探究：
1、節(jié)約能源，我們平時能做些什么？
2、在節(jié)約能源方面你想做的第一件事是什么？
學生總結(jié)：
a、在光線充足時，及時關(guān)燈
b、盡量少空調(diào)
c、安裝太陽能熱水器
d、外出時，盡量步行或坐公交車
e、我們想做的第一件事是：盡量步行做事
師：我贊成大家的做法。
第八小組：閱讀《美境行動》、《保護母親河行動》
小組探究：從整個社會的角度來講，你打算采取點兒什么行動？
學生總結(jié)：
a、我們想把節(jié)省下來的零花錢捐給保護母親河組委會
b、我們主動購買有綠色環(huán)保標志的商品
c、向家長和親朋好友宣傳綠色消費
d、從自身做起，積極宣傳和參與環(huán)?；顒?。
師：大家的想法太讓我感動了。讓我們一起努力吧！相信蔚藍色仍屬于地球。
（六）反饋調(diào)控，提升經(jīng)驗
把我們剛才所說的這些總結(jié)一下，可以概括成三大項：
演示文稿
1、自覺保護環(huán)境，不做污染環(huán)境的事。
2、愛護山林綠地和動物。
3、積極參加保護環(huán)境的公益活動。
具體到我們每個人的生活，我們應該從以下小事做起：
演示文稿
愛護環(huán)境，改善環(huán)境是我們每個人的事情，參加環(huán)保宣傳，參加環(huán)保公益活動，帶動全社會保護環(huán)境，防止污染和生態(tài)破壞，是一項保護人類自己，造福子孫后代的大事，愿我們每一個人都行動起來，提倡高尚的消費理念，提倡綠色消費，保護環(huán)境，人人有責。
演示文稿33
讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，不做污染和破壞環(huán)境的事情，共同建設(shè)我們美好的家園。
保護環(huán)境教案設(shè)計篇十一
1、培養(yǎng)幼兒愛清潔，保護環(huán)境的好習慣。
2、讓幼兒學會一些簡單的勞動技能。
小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護環(huán)境的衛(wèi)生。
3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對錯。
（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。
（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。
（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。
（4）一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個小朋友做得對？哪個小朋友不對？你要向誰學習？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應該扔到哪里？（垃圾桶里）。
保護環(huán)境教案設(shè)計篇十二
1、知道不能亂扔果皮，養(yǎng)成良好的習慣。
活動準備：故事《菲菲、媽媽和咪咪》、兒歌《果皮箱》。
1、教師設(shè)定一個設(shè)定一個情景：請一個小朋友把掉在地上的垃圾撿起來。然后進行提問：剛才那個小朋友做了一件什么事情呢？（把地上的垃圾撿起來）。
2、教師：小朋友，請你們說說我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢？
3、教師：今天老師帶來了一個故事，故事的名字叫《菲菲、媽媽和咪咪》，里面就講到了一個小朋友，我們一起來聽一聽這個小朋友是怎么樣做的，哪些地方做得不對，哪些地方做得好。
1、教師講述故事內(nèi)容。
2、教師提問：
（1）、菲菲把畫畫的紙丟到了哪里去呢？
（2）、媽媽又把廢紙扔以了什么地方呢？
（4）、菲菲把垃圾丟到窗對不對呢？后面又發(fā)生了什么事情呢？
教師小結(jié)：菲菲開媽把畫畫的紙丟到了地上，后來媽媽幫她扔進了垃圾簍，之后菲菲就不好意思再丟了，因為地上又被媽媽弄干凈了?？伤职压G到了窗戶外面，咪咪從那里經(jīng)過就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟媽媽說了對不起。媽媽也對她說：只要改正了就還是好孩子。
師：你們都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢？這些果皮垃圾箱都有什么作用呢？
3、引導幼兒要愛護環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識。
1、教師：今天老師還給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧！
2、教師念兒歌，請幼兒欣賞。
3、帶領(lǐng)幼兒跟念兒歌，結(jié)束活動。
保護環(huán)境教案設(shè)計篇十三
1、小小一口痰，細菌千千萬。
2、每扔一片紙屑，你的心靈就多了塊污點。
3、處處鳥語花香，生活充滿陽光。
4、有品質(zhì)才有市場，有改善才有進步。
5、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
6、綠樹成蔭，花香撲鼻——理想家園靠大家。
7、保護生態(tài)環(huán)境共健美好家園。
8、少抽一支煙，多栽一棵樹。
9、讓地球媽媽永遠年輕美麗。
10、推動全員品質(zhì)活動，提高全員工作士氣。
11、同心關(guān)愛自然容顏，攜手描繪美好河山。
12、退耕還林還草，保護生態(tài)環(huán)境。
13、減少浪費，降低成本;氣氛融洽，工作規(guī)范;提升品質(zhì)，安全保證。
14、花兒以花香回報我們，我們只需腳下留情。
15、留住草的美，體現(xiàn)你的美。
16、青山清我目、流水靜我耳。
17、成堆廢品霸占空間，不如把它變成金錢。
18、追求美好生活，應先擁抱綠色。
19、您的良好習慣，是創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境的保證。
20、尊重自然，順應自然，保護自然。
21、追求環(huán)保時尚，參與綠色消費。
22、保護自然平衡，拯救綠色環(huán)境。
23、給自己一個文明習慣，給垃圾一個利用空間。
24、保護樹木，就是保護自己。
25、少一份垃圾，多一份環(huán)境清潔。
26、少壯浪費電，老大沒電用。
27、綠色是生命之源，綠色是人類之根。
28、草坪莫多踩，損壞真的快，自己一時爽，工人檢修忙。
29、少開車多步行，低碳生活從我做起。
30、還地球一片凈土藍天，讓菱湖實小永遠美麗。
31、節(jié)約、節(jié)能、節(jié)節(jié)相關(guān)，環(huán)境、環(huán)保，環(huán)環(huán)相扣。
32、倡導低碳生活，呵護生態(tài)家園，共享碧水藍天。
33、少抽一支煙，多栽一棵樹。
34、保護環(huán)境，美化家園，從我做起。
35、保護野生動物，促進生態(tài)平衡。
36、花開堪賞只須賞，莫要折花空賞枝。
37、砍下的是樹干，留下的是不再改變的年輪。
38、低碳環(huán)保齊心齊力，綠色城市宜人宜居。
39、從我做起，保護環(huán)境，建設(shè)美好家園。
40、青山清我目，流水靜我耳。
41、環(huán)保點點滴滴，福佑世世代代。
42、保護生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代。
43、學校是我家，環(huán)?？看蠹摇?/p>
44、生命來源自然，健康來自環(huán)保。
45、發(fā)掘林區(qū)資源潛力，搞好森林生態(tài)旅游。
46、節(jié)約能源，保護環(huán)境，要從生活的點滴做起。
47、天更藍，水更綠，讓我們的家園更美麗。
48、追求環(huán)保是你我的心愿，參與環(huán)保是你我的責任。
49、葉里藏花一朵，望君腳下留情。
50、環(huán)保從我做起，從大家做起，請大家愛惜每一滴水，珍惜每一寸土地。
保護環(huán)境教案設(shè)計篇十四
常言說的好“十年樹木”，由此可見樹木的成長并不容易，若是我們一味的鋪張浪費就很容易導致樹木的匱乏，空氣質(zhì)量的下降，因此讓孩子從小愛護樹木，保護環(huán)境還是很重要的！
1、萌發(fā)愛護樹木，熱愛大自然的情感。
2、感知樹木被損壞的嚴重后果。
3、能運用已積累的知識經(jīng)驗設(shè)計環(huán)保標志。
1、師：讓我們一起開著“幸?？燔嚒比ソ纪獍?(放音樂“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)。
2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么?
提問：
1、小鳥喜歡生活在什么地方?
2、當小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事?
3、它的樹朋友到哪里去了?
4、樹木被砍伐了會帶來什么危害?
小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災、旱災；會出現(xiàn)沙塵暴，愛護樹木。
組織幼兒互相討論。
小結(jié)：樹木是人類的'朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環(huán)保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。
結(jié)束后把設(shè)計好的標志投放到需要的地方。
1、周末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。
2、在園內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/18211810.html】
