在教案中，教師可以明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟和教學(xué)方法，使教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。在教案中要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展他們的個性特長。以下是一份經(jīng)過實踐驗證的優(yōu)秀教案，希望對大家有所啟發(fā)。
幼兒園中班特別的郵包教案篇一
活動目標(biāo)：
1、畫出特別的我，產(chǎn)生自我欣賞的積極情感。
2、樂意在同伴面前大膽、自信的介紹自己的五官特征。
活動準(zhǔn)備：
1、每人一面小鏡子：繪畫材料（油畫棒、彩紙）2、教師和本班兩位幼兒的自畫像。
活動過程：
1、欣賞交流出示教師漫畫式的自畫像。這是誰的畫像？你是怎么看出來的？
出示本班幼兒漫畫式的自畫像，這是我們本班兩位小朋友的畫像，請你猜猜，他是誰？（提示：他有什么特別的地方？）每位小朋友都很特別，你能找到自己特別的地方嗎？請你照著鏡子找一找。
你最喜歡自己什么地方？
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)五官、頭部特征如果你要畫出你特備的部位，你應(yīng)該怎么畫？請個別幼兒嘗試作畫。
3、幼兒作畫幼兒嘗試用夸張的漫畫方式畫自畫像，夸張的表現(xiàn)自己無關(guān)的特征。
4、根據(jù)畫介紹我自己：我很特別，因為我。。。。。。
幼兒園中班特別的郵包教案篇二
在孩子平時的一日活動中，還是發(fā)現(xiàn)有些孩子不注意清潔衛(wèi)生，如：在操場上亂扔餐巾，在教室里吐口水等。也有些孩子看到地上的垃圾也不會主動撿起來扔進(jìn)垃圾桶。根據(jù)《綱要》所說，"開展活動既符合幼兒園的`現(xiàn)實，又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"《一個郵包》這個故事具有一定的教育價值。
同時根據(jù)中班幼兒年齡的特點，他們的思維是具體形象性思維，所以在活動中，我運(yùn)用故事的形式，邊聽故事邊看幻燈片，既引起了幼兒的興趣，又讓幼兒在滿足視聽效果的享受下理解故事的內(nèi)容，最后在遷移運(yùn)用中引發(fā)幼兒講文明的意識。
現(xiàn)階段我班正在開展主題活動《周圍的人》，通過參觀周圍環(huán)境，熟悉商店、醫(yī)院等服務(wù)場所，幼兒已對周圍的環(huán)境有了一定的了解，并且初步知道了周圍的人和我們的關(guān)系。而故事《一個郵包》正來源于子主題《我居住的地方》中的一個拓展點，這個故事內(nèi)容有趣生動，貼進(jìn)幼兒生活，所以我選擇了此活動。主要想通過故事讓孩子逐步養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，讓他們知道不能亂扔垃圾，要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，讓我們周圍的環(huán)境變得更加干凈和漂亮。
近階段，我們研究的內(nèi)容是"核心經(jīng)驗的確立"，核心經(jīng)驗的確立思考從教材分析、幼兒分析、階段目標(biāo)分析及主題目標(biāo)分析，尋找?guī)渍咧g的結(jié)合點。本人在核心經(jīng)驗確立時存在核心經(jīng)驗過易及過難的問題，因此本次活動通過教研組共同的研討，在第一研的基礎(chǔ)上和組員再次詳讀教材、分析教材、分析幼兒等確立了我們認(rèn)為比較適合的核心經(jīng)驗：知道不亂扔垃圾，要保持環(huán)境衛(wèi)生。
1、觀察畫面，理解故事，知道不亂扔垃圾，要保持環(huán)境衛(wèi)生。
2、樂意在同伴面前用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
重難點：知道不亂扔垃圾，要保持環(huán)境衛(wèi)生，并用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
故事課件。
（一）分段理解故事。
圖片1（狗熊搬新家）。
提問：狗熊先生搬到了一新的小區(qū)啦，你們覺得這個小區(qū)的環(huán)境怎么樣？（環(huán)境幽靜：有綠綠的樹、青青的草、清亮亮的河水、還有小鳥在枝頭喳喳叫呢）。
小結(jié)：小區(qū)的環(huán)境真干凈，住在這里真舒服。
圖片2、3、4、5（狗熊先生亂扔垃圾）。
提問1：狗熊先生在吃什么東西呢？你吃完這些東西后，會怎么處理這些垃圾呢？（瓶子、骨頭、瓜子殼）。
提問2：你們覺得狗熊先生會怎么處理這些垃圾？
提問3：狗熊先生到底是怎么做的呢？（看課件）。
提問4：狗熊先生亂扔垃圾后，小區(qū)的環(huán)境發(fā)生什么變化了？
小結(jié)：原來亂扔垃圾是不文明的行為，本來很干凈整潔的小區(qū)環(huán)境越來越臟，人們住在里面感覺不舒服，不開心了。
圖片6（熊貓?zhí)霓k法）。
（熊貓?zhí)K于想到了一個好辦法，他將……故事結(jié)尾。
提問：熊貓?zhí)氲降暮棉k法是什么呢？她為什么要以郵包的方式把垃圾寄給狗熊先生？
小結(jié)：熊貓?zhí)氲降暮棉k法是把垃圾以郵包的形式寄給狗熊，讓狗熊自己知道自己亂扔垃圾的行為是不對的，所以這個故事的名字叫《一個郵包》。
（二）完整欣賞故事。
聽了這個故事后，我們知道了不要亂扔垃圾，亂扔垃圾會破壞環(huán)境的整潔，影響人們的生活，但在生活中，我們還會看到這樣一些現(xiàn)象：
2、圖片2（有人亂扔垃圾）：這個人的行為對嗎？你看到了會怎么做呢？
3、圖片3（有人隨地吐痰）：這個人的行為對嗎？該怎么辦？
4、圖片4（有人在墻壁上亂涂亂畫），這個人的行為對嗎？該怎么辦？
小結(jié)：我們家里、幼兒園里、周圍其他地方環(huán)境的整潔是靠我們大家的。我們要從自己做起不亂扔垃圾。如果別人不講衛(wèi)生亂扔垃圾，我們要提醒他，并且把垃圾撿起來放到垃圾桶里，這樣，我們居住的環(huán)境就會整潔干凈了。
幼兒園中班特別的郵包教案篇三
1、學(xué)習(xí)有順序地觀察圖片，大膽想象，較清楚地講述圖片的故事情節(jié)。
2、懂得幫助他人會使人快樂。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
1、豐富幼兒郵寄包裹的常識。讓幼兒認(rèn)識袋鼠和背簍，利用背簍玩游戲。
2、教育掛圖、學(xué)習(xí)包。
1、逐幅出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察和想象事情發(fā)展的可能性。
3、先讓幼兒猜測憨憨狗會怎么做》他有沒有幫袋鼠媽媽寄郵包？他會用什么辦法寄郵包？后出示掛圖二，引導(dǎo)幼兒清楚地講述圖片的內(nèi)容。
4、引發(fā)幼兒聯(lián)想：憨憨狗用背簍送“袋鼠寶寶”這一特別的郵包，在路上會發(fā)生什么事情？他說了什么話？后出示掛圖三，引導(dǎo)幼兒清楚講述圖片內(nèi)容。
1、組織幼兒在語言區(qū)中開展表演圖片內(nèi)容、郵寄包裹等游戲活動。
請家長傾聽幼兒講述圖片的內(nèi)容，與幼兒談一談：我們要怎樣做，才會覺得快活？
幼兒園中班特別的郵包教案篇四
1.初步形成有關(guān)自己的認(rèn)識（如自己的姓名、標(biāo)記、五官及手腳等）。
2.學(xué)習(xí)獨立喝水、吃飯、安靜入睡，能配合成人脫衣、褲、鞋，能獨立行走，養(yǎng)成初步的生活自理能力和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
語言活動：
小兔拍照、還有星星月亮陪、自己吃飯真能干、花尾巴。
社會活動：
玩具回家、小腳丫本領(lǐng)大、小熊洗臉、我是乖娃娃、。
科學(xué)活動：
我們的手、看看我的臉、會唱歌的瓶寶寶。
藝術(shù)活動：
搖啊搖、我是乖寶寶、小動物搬家。
健康活動：
走樓梯、大型玩具我會玩。
1.請家長堅持在日常生活中培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣，隨時給予具體的引導(dǎo)，幫助幼兒學(xué)會自理。
2.建議家長在家中與孩子做各種親子游戲，體驗與他人共同游戲的快樂。
3.鼓勵孩子把家中的玩具帶到幼兒園，與同伴一起玩。
4.建議家長提供孩子與同伴一起玩耍的機(jī)會，如：邀請同伴到家里做客，帶孩子到公園，鼓勵孩子與陌生小朋友一起交往等。
1.創(chuàng)設(shè)“我自己”主題墻。將 “我自己”、“我們真能干”等圖片裝飾在主題墻面上。
2.將幼兒作品“花裙子”、“印章畫”貼在作品墻上，供幼兒自由欣賞、評價。
美工區(qū)：投放裙子，讓幼兒進(jìn)行裝飾。
娃娃娃家：投放可愛的娃娃、餐具、玩具食品、毛衣等衣物，布置成溫馨的家。
科學(xué)區(qū)：提供小鏡子、有聲響的玩具、嗅覺瓶，供幼兒探索。
經(jīng)過上次的集體備課活動，新老師對集體備課都有了一定的了解，活動前他們也做了一些準(zhǔn)備。這次的集體備課活動，老師們都能積極的參與研討，而且大家都是有備而來，積極發(fā)表自己的想法，都把自己的想法說出來。大家通過討論、交流，全面把握每個小主題活動的教學(xué)方向及教學(xué)目標(biāo)、重難點。使整個主題活動目標(biāo)落實的更到位、有效。
幼兒園中班特別的郵包教案篇五
活動目標(biāo)：
1、通過觀察橘子、剝橘子，吃橘子，感知橘子的外型特點和口感。
2、愿意大膽表達(dá)自己的感受，參與集體活動，體驗活動的樂趣。
準(zhǔn)備：橘子。
過程：
1、談話導(dǎo)入。
秋天到了，許多的水果都成熟了，小朋友，你喜歡吃什么水果??？
今天老師請來了一個水果娃娃，我們來看看它是誰？
橘子長得什么樣子呀？（橘黃色的，圓圓的……）誰愿意和它做好朋友？橘子娃娃說：哪個小朋友會說好聽的話，就和他做好朋友了。哦？想考考王老師?。磕俏襾碚f一句好聽的話，“橘子圓圓象皮球”
鼓勵幼兒創(chuàng)編“橘子圓圓像……”的兒歌。
你們的話真好聽，橘子娃娃愿意和你們做好朋友！
2、摘橘子。
我們一起去摘橘子好不好？橘子樹真高啊，夠不著怎么辦??？我們爬上樹，摘個橘子，小腳并攏輕輕的跳下來。摘了嗎？瞧，我們摘了這么多的橘子。
3、摸摸、聞聞。
聞一聞，橘子娃娃什么氣味？（香香的）你們知道橘子里面是什么樣子的嗎？
4、剝橘子。
怎樣才能吃到呢？教師示范剝橘子的方法，剝下來的皮放在籃子里。剝開后讓幼兒觀察橘子的排列特點（一瓣一瓣的）。
把一瓣橘子舉起來讓幼兒觀察（彎彎的，小小的），并說說好聽的話。
鼓勵幼兒創(chuàng)編“橘子彎彎像……”的兒歌。并把橘子分給說出好聽話的幼兒。
大家想吃嗎？自己剝橘子，品嘗橘子。
5、活動延伸。
橘子娃娃真可愛，有營養(yǎng)，我們喜歡吃橘子，還可以把你的橘子分點給客人老師，和客人老師一起想一想、說一說橘子彎彎象什么。
幼兒園中班特別的郵包教案篇六
一.主題目標(biāo)：
1.了解我從哪里來，知道自己名字的由來并學(xué)寫自己名字，初步了解“口”字旁，提手旁，足字旁的漢字構(gòu)成的規(guī)律。認(rèn)讀漢字：星期一星期五，能結(jié)合生活經(jīng)驗采用圖夾文的形式制作運(yùn)動計劃表。
2.正確感知10以內(nèi)數(shù)量，能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來看，學(xué)習(xí)按群測數(shù)。認(rèn)識相鄰數(shù)，認(rèn)識并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。正確書寫數(shù)字1、2、3、4。
3.了解并愛護(hù)牙齒，知道放屁是一種生理現(xiàn)象，了解放屁的原因。了解運(yùn)動項目、種類和形式，豐富運(yùn)動方面的知識經(jīng)驗，知道科學(xué)運(yùn)動的方法。
4.感知音樂旋律，有表情地演唱歌曲，嘗試給樂曲填詞，能夠進(jìn)行創(chuàng)編演唱，會唱出休止符后的歌詞，能用兩種不同的唱法唱歌曲前后的部分。
5.學(xué)會用繪畫的方式，表現(xiàn)自己所喜愛或參加過的運(yùn)動項目。學(xué)習(xí)手指印畫，會用繪畫、剪貼等形式制作教師賀卡，表達(dá)對老師的祝福。
二.活動安排：
綜合活動：國王生病了好朋友認(rèn)識標(biāo)記。
音樂：名字歌小手歌手指歌不再麻煩好媽媽拉拉勾羞答答。
美術(shù)：手指印畫大家來鍛煉賀師卡。
社會：我從哪里來百家姓我喜歡我自己我愛老師。
數(shù)學(xué)：感知10以內(nèi)的數(shù)量認(rèn)識相鄰數(shù)認(rèn)識單雙數(shù)。
健康：我們的牙齒屁從哪里來我喜歡運(yùn)動。
體育：豐收之歌不怕黑的孩子。
科學(xué)：拆裝圓珠筆。
三.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1．師生共同布置《我愛老師》的主題墻，并展示幼兒制作的賀師卡，讓孩子們交流欣賞。
2．布置墻飾《運(yùn)動真快樂》，畫面上孩子們在進(jìn)行各種運(yùn)動，旁邊有相應(yīng)的漢字，讓孩子主動感知和閱讀文字。
四.家長工作：
1.向孩子介紹為其取名的原由，并教孩子學(xué)寫自己的名字。
2.在家有意識地培養(yǎng)孩子熱愛運(yùn)動的好習(xí)慣。注意孩子的運(yùn)動量，告訴孩子飯前飯后不能做劇烈的運(yùn)動。
3.在家里，和孩子一起看從小到大的照片，了解自己長大的過程。
4.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，預(yù)防蛀牙。
幼兒園中班特別的郵包教案篇七
1、讓學(xué)生學(xué)會按一定順序作自我介紹。
2、學(xué)會抓住人物的特點。
3、積累更多描寫外貌和性格的好詞佳句。
能準(zhǔn)確抓住自己的外貌特點，能清楚的介紹自己的性格愛好。 教學(xué)難點：
怎樣介紹清楚自己的愛好？
教師：課件、資料
一、 導(dǎo)入
1、教師：同學(xué)們好！很高興今天能與你們一同走進(jìn)課堂。請讓我做一個簡單的自我介紹吧?。ò鍟约旱拿郑┻@是我的名字，是不是很特別呀！（根據(jù)自身特點進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們，你們認(rèn)識我了嗎？希望我們能成為好朋友。今天呀！我們上“介紹自己”作文課。現(xiàn)在老師讓你們猜一個人，看你們能不能猜出來。
教師：說出謎語，大家猜猜這是誰??？
學(xué)生：豬八戒
2、學(xué)生：不知道
教師：是的，大家都猜不出他是誰吧。那我把這個謎語改一下，看看是不是不一樣了？
學(xué)生：不一樣。
教師：沒錯啦，我們介紹自己的時候就應(yīng)該抓住人物的特點來描寫。那什么是人物特點呢? 大家看看ppt 。
學(xué)生看，然后老師總結(jié)。
教師：好，那我們來看看描寫外貌特點的范文。
教師：怎么樣？是不是寫的很好呢，那好，我送一些描寫外貌特點的好詞給你們。大家跟著老師來讀一下。
老師學(xué)生齊讀。
教師：這些好詞同學(xué)們要記好了。那接下來我們再看看性格特點，優(yōu)點缺點，興趣愛好的范文吧。
學(xué)生討論老師總結(jié)。
教師：好。我們看完了這些分別介紹自己的范文，再總的來看幾篇完整的介紹自己的范文吧
教師：看了這么多的范文，同學(xué)們能說說怎么寫好介紹自己的作文嗎？ 學(xué)生討論老師總結(jié)。
教師：同學(xué)們說的不錯，那老師就教你們?nèi)绾螌懞靡黄榻B自己的文章吧。
教師：（分別向?qū)W生教學(xué)寫好“介紹自己”作文的開頭方法，中間詳寫段落，結(jié)尾方法及擬定題目，最后總結(jié)寫作提綱。）
教師：好，大家都知道該怎么寫好一篇介紹自己的文章了吧？
3、學(xué)生：知道。
教師：那同學(xué)們來說說自己有什么特點好不好？
學(xué)生：好。
教師點名讓學(xué)生介紹自己。
教師：好，同學(xué)們都知道自己有什么特點，那我們把自己的特點寫下來好不好？我們來寫一篇介紹自己的。
學(xué)生：好。
幼兒園中班特別的郵包教案篇八
2.游戲《木頭人》。
交代規(guī)則：首先，咱們做一個木頭人的游戲，女孩子全體起立到前面來，聽到音樂，做各種各樣優(yōu)美的動作，音樂一停你就得變成一個美麗的木頭人。
男孩子全體起立到前面來(發(fā)標(biāo)志)，游戲規(guī)則是聽到音樂，做有趣的、可笑的動作，音樂一停你就得變成一個有趣、可笑的木頭人。
3.教師示范。小朋友的動作都很特別，用什么辦法能把咱們的動作留下來呢?某某小朋友到前面來，請你擺出一個特別的動作請大家欣賞，教師描畫出該幼兒的體態(tài)。
4.討論：請7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動作能不能畫在紙上，將個別動作稍做改動。
5.幼兒分7組，合作完成人體姿態(tài)的描畫。
6.游戲《找信》。
每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
7.幼兒自由創(chuàng)作：運(yùn)用線條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。
8.欣賞作品：請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動作清晰，色彩鮮艷，人體裝飾的非常有特點。
9.結(jié)束部分：歡慶舞。
師生在音樂伴隨下自由舞蹈，展示自我獨特魅力。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
幼兒園中班特別的郵包教案篇九
請幼兒看“兒歌：《我?guī)讱q》”圖頁，有沒有發(fā)現(xiàn)這些小朋友有共同的動作(五根指頭排排站)。
用輕快的語調(diào)念“兒歌：《我?guī)讱q》”【附2】給幼兒聽。
問問幼兒幾歲。學(xué)念兒歌時，根據(jù)各自的年齡做出手勢。
大家一起念兒歌，把手舉高，看看大家是幾歲(鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)不同的內(nèi)容)。
問幼兒過生日時有沒有許愿。邀請幼兒玩“生日許愿”的游戲：
——老師將制作好的1—12個月的生日蛋糕圖卡貼在展示區(qū)的墻面上。
——請幼兒運(yùn)用美工材料畫一根代表自己生日的蠟燭，并試著在蠟燭上標(biāo)出代表自己的符號(亦可請老師幫忙寫上姓名、生日)。
畫好后，請幼兒說說自己的生日愿望，老師用簡單的文字將幼兒的愿望記錄在畫有生日蠟燭的紙上。
請幼兒輪流將自己的“生日蠟燭”貼在蛋糕上，班上就有一面“生日許愿墻”了。
幼兒園中班特別的郵包教案篇十
活動目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，會用“我用xx顏色做xx送給你”的句式。
2.理解故事，掌握特定句式。
活動重難點：
重點：能夠體會朋友之間的友愛之情。
難點：會用“我用xx顏色做xx送給你”的句式。
活動準(zhǔn)備：
1.樹葉房子圖片。
2.一張藍(lán)色透明玻璃紙（能遮住三間房子）。
3.人手一張玻璃紙（紅、黃、藍(lán)、綠任選一種）。
4.人手一冊幼兒用書。
活動過程：
1.看看彩色世界，引出故事名稱。幼兒自由選擇自己喜歡的有色玻璃紙觀看周圍的景物?！坝變航粨Q玻璃紙，并自由講講“我看到了xx顏色”。
2.教師完整地講述故事，并針對故事提問。
教師指導(dǎo)幼兒逐頁翻閱幼兒用書。
教師：小豬的好朋友是誰？它們做了三間什么樣的房子？
教師：過了幾天，小豬送給了好朋友什么？朋友們感到怎么樣？為什么？
根據(jù)幼兒需要，選擇段落重點欣賞。
活動延伸：
游戲“給朋友送禮物”。
教師：小豬和三只小老鼠做好朋友，他們選自己喜歡的顏色做成禮物送給對方，讓大家感到快樂，我們也可以用自己喜歡的顏色做成禮物送給好朋友。幼兒用“我用xx顏色做xx送給你”的句式進(jìn)行表演。
活動反思：
在講述、傾聽故事時幼兒教育，大家聽得都比較仔細(xì)。在提問時，我還不斷地提出不同的問題，來培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，比如說“小豬還會用三間樹葉房子來放什么東西呢？為什么要放這個東西呢？”這樣的問題不僅考驗幼兒的思考能力，還考驗了幼兒的生活經(jīng)驗。只有經(jīng)驗豐富的的幼兒才能想得多、想的對、想的全面。
幼兒園中班特別的郵包教案篇十一
過程實錄：
（一）活動目標(biāo)。
1、初步學(xué)習(xí)閱讀畫面，了解故事的主要內(nèi)容。
2、在閱讀畫面的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識漢字“白房子、綠房子、黃房子、藍(lán)房子”。
3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽講述。
（二）活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一冊，實物投影儀。
2、字卡：白房子、綠房子、黃房子、藍(lán)房子。
（三）活動過程：
一、導(dǎo)入語：今天，我們一起來閱讀故事《白房子》，出示字卡，引導(dǎo)幼兒閱讀漢字。
二、提出閱讀要求：
1、故事里有誰？這個故事發(fā)生在什么季節(jié)？
2、閱讀時要一頁一頁仔細(xì)觀察，講述。
三、幼兒自主閱讀故事，教師巡回指導(dǎo)。
師：這個故事發(fā)生在什么季節(jié)？故事里有誰？發(fā)生了一件什么事？
幼兒講述。（這一環(huán)節(jié)是幫助幼兒回憶鞏固閱讀內(nèi)容，大膽發(fā)表自己對故事的理解。）。
四、師生共同閱讀畫面，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽想像，講述。
提問：
1、冬天來了，小兔、小貓和小松鼠三個小動物各自蓋了間什么樣的房子？出示字卡：認(rèn)讀漢字“綠房子、黃房子、藍(lán)房子”
2、有一天，它們外出找食物，回來時發(fā)生了什么事？
3、它們是怎樣找到自己的房子的？
五、幼兒再次閱讀故事，鼓勵幼兒大膽講述。
六、個別幼兒講述。
存在問題：
在最后一個環(huán)節(jié)個別幼兒講述時要主要面向幼兒，讓幼兒與幼兒之間有交流，有互動，效果更好。
一、分析問題：
在幼兒個別講述時由于書放在實物投影儀上需要幼兒自己動手翻書，我忽略了幼兒應(yīng)面向全體幼兒，加強(qiáng)幼兒間的互動與交流。
二：具體策略：
在活動中讓孩子面向全體幼兒進(jìn)行講述，老師可幫助幼兒翻書，使幼兒之間有更多的交流，讓幼兒變得更自信、更大膽。
幼兒園中班特別的郵包教案篇十二
1、運(yùn)用美工材料制作獨特的鞋子，學(xué)習(xí)用對稱的方法進(jìn)行簡單的裝飾。
2、正確使用剪刀，運(yùn)用搓長、團(tuán)圓、壓扁等技能進(jìn)行泥塑活動。
3、培養(yǎng)感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
紙板、剪刀、膠水、彩筆、橡皮泥、彩紙、毛筆、干凈的舊的白球鞋。
1、今天大家都在說鞋子。老師也有很多漂亮的鞋子。（出示用水彩顏料裝飾的一雙球鞋。）你們覺得它漂亮嗎？和剛剛看到的鞋一樣嗎？引導(dǎo)小朋友觀察鞋子裝飾的材料、及左右對稱裝飾的。還有拖鞋、用彩紙裝飾的鞋、橡皮泥的鞋，一一出示。
小朋友，原來鞋子可以用這些材料做成。聽說星星鞋店要開業(yè)了，真愁品種少呢，不如我們來幫他們設(shè)計一些漂亮的鞋子吧。
3、出示各組各種材料，引導(dǎo)小朋友討論可以用這些材料制作鞋子的哪部分？
4、現(xiàn)在小朋友可以到自己喜歡區(qū)域制作“鞋子“。
（1）裝飾區(qū)：
a）小朋友在干凈的舊球鞋上用水彩顏料或水彩筆進(jìn)行裝飾。
b）讓小朋友畫出鞋子的形狀，并進(jìn)行裝飾。
（2）“拖鞋“：小朋友用硬板紙剪成鞋形當(dāng)鞋底，取長方形紙裝飾花紋后當(dāng)鞋面，將鞋面與鞋底粘合即成。
（3）“精品鞋“：用不同顏色的橡皮泥，通過搓、壓、團(tuán)等技能技巧制作。
5、老師巡視指導(dǎo)，鼓勵小朋友嘗試用不同的方法設(shè)計、制作出與眾不同的鞋。及時評價表揚(yáng)做的好的小朋友。
6、請小朋友把自制的鞋送到星星“鞋店”，與同伴一起分享活動的感受、樂趣。
幼兒園中班特別的郵包教案篇十三
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在房子圖里按數(shù)字的排列順序單腳跳和雙腳跳。
2、提高幼兒身體的平衡能力和雙腳的跳躍能力。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動重點難點：
重點：在房子圖里單雙腳跳。
難點：按照數(shù)字的排列順序進(jìn)行跳躍。
活動準(zhǔn)備：
活動前布置好場地：畫好房子圖(標(biāo)好數(shù)字)若干。
活動過程：
1、開始部分。
隨音樂跳一跳，活動身體。(隨音樂《小烏龜上山坡》做做身體動作。)。
2、基本部分。
(1)、觀看房子圖。
“這是什么?房子圖上有什么?”
“今天我們會玩什么游戲呢?你來猜一猜?！?/p>
(2)、交代游戲名稱和玩法。
“今天我們就一起來玩《造房子》游戲?！?/p>
介紹游戲規(guī)則和玩法：
“房子是從最下面開始造的，你們一起看看我是怎么造房子的?！?/p>
教師從標(biāo)有數(shù)字1的格子開始跳，一直跳到數(shù)字10，中途可以單腳跳也可以雙腳跳。
(另一玩法：由格1跳到格10，也可以是按雙數(shù)跳或按單數(shù)跳。)。
(3)、幼兒分組玩游戲。
3、結(jié)束部分。
“房子造好了，我們也該休息一下了。”
(幼兒隨音樂做放松動作。)。
幼兒園中班特別的郵包教案篇十四
主題的產(chǎn)生:。
隨著江陰城市建設(shè)迅猛發(fā)展,我們城市發(fā)生了很大的改變。特別是我們身邊的房子尤為明顯。在帶孩子到幼兒園附近散步,我們發(fā)現(xiàn)小朋友對房子有一定的話題與興趣。于是我們覺得應(yīng)該讓幼兒從觀察自己身邊的房子入手,再組織幼兒參觀欣賞幼兒園的房子、幼兒園周圍的房子等,逐步滿足幼兒對房子的觀察興趣,讓他們逐漸了解了房子的用途和不同造型房子的建筑美。最后把活動發(fā)散到了解有中國特色的房子、外國的房子、小動物的房子,以及原始的房子和未來的房子等。讓孩子們在這個過程中拓展視野,充分感知房子存在的作用與意義,體驗到房子給人們帶來的快樂與幸福。
主題目標(biāo):。
社會生活:。
1、使幼兒知道各種房子的名稱,了解房子和人們的關(guān)系。
2、了解建筑工人的工作,體會建筑工人工作的辛苦。
3、通過參觀,了解房子的變化,感受家鄉(xiāng)的美麗,激發(fā)幼兒為家鄉(xiāng)而自豪的情感。
身體運(yùn)動:。
1、在體育游戲中體現(xiàn)小動物房子的特征。
2、能動手制作自己喜歡的房子。
語言交流:。
1、能向別人介紹自己家的房子。
2、嘗試在猜謎活動中了解各種房子的特點,并體驗與同伴猜謎的樂趣。
3、激發(fā)幼兒關(guān)注周圍生活,熱愛多元文化的情感。
科學(xué)探究:。
1、能感知物體的輕與重。
2、能辨認(rèn)物體的輪廓,手眼協(xié)調(diào)的按物數(shù)數(shù)。
藝術(shù)表現(xiàn):。
1、在欣賞的過程中了解不同名民居的外形特征及特有的文化內(nèi)涵。
2、感受不同風(fēng)情的少數(shù)民族的民居建筑,并能用多種方式表現(xiàn)民居的外形特征和裝飾特點。
3、能欣賞江南名曲,感受旋律舒緩、柔美的特點。
4、通過欣賞民居郵票,讓幼兒了解各種民居的風(fēng)格及色調(diào),感受民居郵票的美。
家長參與:。
1、請家長收集資料:。
(1)圖文資料:自己家房子是內(nèi)外的照片,各種民居的照片、畫報、掛歷、明信片、郵票;旅游景點的門票、照片、圖片;售房廣告、海報等。
(2)廢舊材料:各種大小型的紙箱、紙盒。
(3)影像資料:電視售房廣告短篇、錄像等。
2、家長利用接送孩子的路上,有意識的引導(dǎo)孩子觀察各種各樣的房子。
3、請家長與幼兒一起關(guān)注少數(shù)民族的房子、江南水鄉(xiāng)的民居、云南民居等各種有特色的房子,利用在家時間,做做、聊聊有關(guān)房子的手工、謎語、傳說。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):。
1、創(chuàng)設(shè)型欣賞角,展示各種親子制作的立體房子。
2、走廊布置“漂亮的民居“環(huán)境,用各種民居的照片、畫報、掛歷、明信片、加以布置。
3、活動室內(nèi)布置“我家的房子”環(huán)境,張貼幼兒在農(nóng)村拍攝的一系列生活照片。
4、將活動室內(nèi)的窗戶布置成具有飛檐翹角的江南民居造型,營造民居氛圍。
5、美工角提供廢舊盒子、紐扣、布料、繩子等材料供幼兒進(jìn)行房子的造型活動。
6、建構(gòu)區(qū)提供各種積木,供幼兒建構(gòu)造型。
7、探索區(qū)提供房子、民居的自制拼圖,幼兒可進(jìn)行拼擺和排序。
8、語言區(qū)擺放有關(guān)民居的猜謎字卡,供幼兒選擇和認(rèn)讀。
“房子大觀園”主題反思:。
“房子大觀園”一個最初純粹源自于我們老師的想法和建議的主題,后來年級組的老師與班上的幼兒通過不斷學(xué)習(xí)、思考和討論完成了對它的探究,一共歷時三周。在這個過程中,老師可喜的發(fā)現(xiàn)自己成長了——能更仔細(xì)客觀的分析孩子的行為和興趣來發(fā)展主題了,會協(xié)調(diào)家長更好的參與學(xué)校教育了。發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)展提高了——對房子的興趣以及了解和表達(dá)方式上的創(chuàng)意、解決問題的能力都有了提高。相信這是我們四位老師共有的體會,包括我們的孩子和家長。
一、幼兒對房子產(chǎn)生興趣并發(fā)出較好的敏感度。
首先,如何激起幼兒對房子的興趣成為我們研討的話題。我們覺得應(yīng)該讓幼兒觀察自己身邊的房子入手,于是組織幼兒參觀欣賞了幼兒園的房子、幼兒園周圍的房子、步行街的房子、中山公園的房子等,讓幼兒產(chǎn)生對房子的觀察興趣,然后調(diào)查了解“我家的房子”,孩子們逐漸了解了房子的用途和不同造型房子的建筑美。同時老師和孩子、家長共同創(chuàng)造一個豐富的主題環(huán)境。家長和孩子不僅收集了各種各樣的房子掛歷、圖片、宣傳冊、廣告畫、門票、郵票等實物與圖片資料,還收集了房子的文字資料及房屋的建筑百科書等。我們商議按主題的知識網(wǎng)來布置環(huán)境的內(nèi)容,孩子們主動去關(guān)注房子的興趣一步步增強(qiáng)。在他們帶來資料的同時,我們統(tǒng)一認(rèn)識注重讓幼兒學(xué)會分析資料,豐富他們的感性經(jīng)驗,讓他們嘗試自己先介紹所帶資料中有關(guān)房子的話題,而不是被動的將資料帶來放在老師的手中,等待老師將資料呈現(xiàn)在他們的面前一一講給他們聽,這樣更刺激了孩子對相關(guān)信息變的更加敏感。從而老師們把活動發(fā)散到了解有中國特色的房子、外國的房子、小動物的房子,幼兒共同生成了建設(shè)中的房子、原始的房子以及未來的房子等。
二、多種表征方式的設(shè)計和運(yùn)用提高了幼兒創(chuàng)造能力的發(fā)展。
要了解具有地方特色的房子,要數(shù)我國的民間府第了,讓孩子去關(guān)注、探索離他們生活經(jīng)驗比較遠(yuǎn)的這些民居,開始很難被幼兒所接受,因為中班的孩子還是容易被房屋的外觀和造型所吸引。北京四和院、王家大院這些房子外觀比較陳舊、古樸。然而這就是它具有藝術(shù)魅力和審美特色的地方,體現(xiàn)了我國建筑文化的博大精深。怎樣讓孩子們?nèi)ジ兄w驗特色民居所具有的建筑美,激發(fā)他們對民居建筑的喜愛之情呢?一時間成為我們四位老師重點探討和思考的問題。然而過程中各班老師之間的啟發(fā)、老師和孩子們之間的相互啟發(fā),共同努力。讓所有的問題以較理想的方式得到了回答,其中最值得一提的就是孩子們通過語言和藝術(shù)的途徑,大膽想象,不斷設(shè)計創(chuàng)造出各種表征方式。如:用積木搭房子,一個人或幾個人合作用身體造型來表現(xiàn)不同房子的外形特征,用謎語來概括不同房子的餓主要特征,用故事介紹房子的形成由來,用繪畫、撕貼、折剪等多種形式來表現(xiàn)自己對房子的認(rèn)識和喜愛,這些豐富而創(chuàng)意的表征,讓房子變的生動形象、活潑有趣。這些豐富而創(chuàng)意的表征表達(dá)了孩子們對各種房子的感知,展示了他們對房子的探索和研究。他們通過這些方式展示自己的進(jìn)步,分享彼此成功的經(jīng)驗,看著他們拉著父母的手,介紹自己所認(rèn)識了解的房子時,那自信激動的神情;聽著小伙伴們你說我猜的朗朗聲;評論著他們相互合作的美工作品時,我們欣喜的看到了孩子們通過智力、情感、體力等多方付出后獲得的多方受益和成長的過程,是合作分享而不失創(chuàng)造的過程,這一過程中也包含著我們老師不斷探索、思考、總結(jié)、創(chuàng)造的過程。
也許在這個主題中,有些孩子可能還不能說出一些房子的名稱或主要的特色,但我們覺得那并不重要,最重要的是,孩子們在這個過程中拓展了視野,充分感知到了房子存在的作用與意義,體驗到了它給人們帶來的快樂與幸福。孩子們向往有更多的接觸和了解。相信這次活動中,老師、幼兒、家長積極參與的態(tài)度是最有價值和意義的。
幼兒園中班特別的郵包教案篇十五
主題來源：
秋天是個豐收的季節(jié)，園內(nèi)蔬菜、水果的變化引起了孩子的注意：“老師漂亮的石榴花被誰摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”……一張張稚嫩的臉上充滿了好奇。四季更替周而復(fù)始，一切變化在無聲之中悄然而至。但不可否認(rèn)這種變化始終會在某一時刻讓我們彭然心動。為了滿足孩子們的好奇心，于是開展了“秋天”的主題。
主題目標(biāo)：
1、在各種實踐活動中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和節(jié)日的快樂。
2、能大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛大自然的情感。
3、嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境的變化。
4、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，體驗勞動的樂趣。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
主題的開展：
本月主題“秋天”圍繞秋天的果實、秋天的衣服、秋天的花草樹木、及節(jié)日四個方面展開活動。環(huán)境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區(qū)資源。
節(jié)日方面，教師節(jié)來臨前夕，園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的改變，如漂亮的彩旗和鮮花及醒目的教師節(jié)慶祝字符引起了孩子及家長的注意，在家長的解釋下，沒等老師告訴孩子們，他們已經(jīng)知道教師節(jié)就要來了，隨著教師節(jié)的來臨，我們陸續(xù)收到了孩子們親手制作的小禮物及漂亮的賀卡和溫馨的祝福。教師是孩子心中天使心中的神，教師節(jié)這天孩子們添畫自己心中的漂亮老師。為了將孩子們的愛進(jìn)一步升華，談話后我們請孩子們給老師寫了一封信，孩子們雖然沒有華麗的語言，但一句句“謝謝您、我愛您、我喜歡您……”卻深深道出了心中對老師的愛。
曲宗洛：“老師，教師節(jié)要放禮花嗎？
“我沒聽說過要放禮花”
曲宗洛：“那過年要放禮花，我最愛看五顏六色的禮花了”。
“我也愛看”說著許多小朋友圍了過來，看到孩子們的興趣已至，實在不忍心破他們的興致，于是我變戲法似滴在紙上幾滴廣告色，然后用嘴輕輕的變著方向吹，一幅漂亮的作品出來了，當(dāng)我把作品展現(xiàn)給幼兒時，孩子們像發(fā)現(xiàn)新大陸似的高呼“郭老師的禮花真漂亮！”看到孩子們的興趣已至高潮，既而我們開展了活動《節(jié)日的禮花》。
八月十五來臨之際，我們首先搜集了有關(guān)節(jié)日的知識，在講到其代表食物月餅時，引起了孩子們對月餅的興趣，于是我們請了個別家長一起開展了制月餅的活動。孩子們親自揉面、搟面、添餡、將做好的月餅放入烤箱。每個環(huán)節(jié)都充分的發(fā)揮了孩子們的動手操作能力，孩子們吃著自己烤的月餅感到非常興奮，不止孩子還有老師，我都不敢相信能吃上自己做的月餅，孩子們正用心品嘗著月餅。一個清脆的聲音響起：“老師，咱們給小龍和文菲送點月餅吃吧？”（小龍和文菲由于不夠年齡繼續(xù)就讀小班）孩子的這句話一下活躍了我的思維，抬頭一看錫雪及許多小朋友善良的眼神正等著我的認(rèn)可，我也孩子似的跳起來高聲回答“好”，接著活動就按部就班的開始了，我們和小四班接成了連誼活動給他們贈送了月餅和精彩的節(jié)目，并開展了手拉手活動，活動中幼兒意識到自己已經(jīng)是哥哥姐姐了開展了活動《我長大了》，首先發(fā)放調(diào)查表，通過調(diào)查表使幼兒認(rèn)識到自己的身體和能力不斷成長，又收集孩子現(xiàn)在和以前的照片通過照片的對比孩子感覺自己真的長大了。而且會做的事情真不少，于是開展活動《我會用筷子了》《疊被子比賽》《故事大王比賽》等一系列活動。
“哎呀！什么時候幼兒園門廳前的路兩邊成了五顏六色的顏料盆了？快來看呀……”循著這個聲音望去，孩子們歡呼雀躍著，原來為迎接教師節(jié)裝扮的漂亮的一串紅和小菊花。為了讓孩子們更豐富的認(rèn)識大自然的美麗，我們帶幼兒來到了花卉種植區(qū)和廣場，孩子們開始用他們那雙明亮的眼睛獵取大自然最動人的一面，他們交流著用各種美好的詞語形容著，從而秋天的花朵成了一個美好的話題。他們發(fā)現(xiàn)了和葡萄一樣的一串紅，他們找到了五顏六色的無名小花并試著給它們?nèi)∶?，他們聽取了花卉種植區(qū)老爺爺?shù)募?xì)心講述。為了將著美好的一切在小朋友的心理儲存的更久，我們請孩子們進(jìn)行了記錄，孩子們的記錄也非常精彩。
老師：“子涵，你畫的什么花？”
子涵：“這是我長大后自己培育的花，花是綠顏色，葉子是紅色的，老師你知道我為什么發(fā)明這樣的花嗎？”
老師：“為什么？我不知道”
子涵：“因為，媽媽總說爸爸是綠葉，媽媽是紅花，這次我可要媽媽做一次紅葉，爸爸做朵漂亮的綠花。”
一個個小小的`發(fā)現(xiàn)把秋天詮釋的五彩繽紛，孩子們從中知道了如何去感知別的事物，如何運(yùn)用自己的視線和思考去捕捉每一個美麗的瞬間。
一件……”。孩子們間的討論引起了我的思考，于是我趁機(jī)提議：“咱們一塊去服裝城看衣服好嗎？”孩子們興高采烈的拍手叫好，“老師，我還想看上次在服裝城看見的漂亮裙子”，王詩雨要求道，“好呀，隨便你們看”我爽快的答道。我們在一片歡歌笑語中來到了服裝城，“哎！漂亮的裙子哪去了，啥時換上了漂亮的毛衣？”孩子們提出了疑問。在服務(wù)員的講解下孩子們終于明白了其中的原因，孩子們認(rèn)真觀看用手觸摸著毛衣?！袄蠋?，你瞧，這幾件毛衣除了顏色不一樣花紋是一樣的都是線條的”細(xì)心的郭弘毅表明說?！斑€有這幾件，都是方格的……”。于是生成活動《二方連續(xù)》，于是我們準(zhǔn)備了小毛衣的輪廓引導(dǎo)孩子們按照二方連續(xù)進(jìn)行添畫。
結(jié)合本班個別孩子不喜歡吃水果蔬菜吃飯偏食的現(xiàn)象，我們帶孩子們?nèi)チ顺?，請服?wù)員講了多吃水果蔬菜的益處，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識了秋天的水果蔬菜，同時讓孩子們帶來了各種水果制成了漂亮是水果沙拉來吸引孩子們吃水果的愿忘，那天效果很好，就連平時不愛吃水果的李世正和曲宗洛也開始搶著吃。
為了讓孩子們進(jìn)一步了解秋天的農(nóng)作物，我們一起走進(jìn)了農(nóng)田，雪白的棉花、花一樣的向日葵、胖胖的大冬瓜、金黃的水稻，深深吸引著孩子們的探索欲望，在保護(hù)措施準(zhǔn)備完畢后，孩子們親身下了棉田體驗了勞作的快樂和辛苦，接著我們又走向了稻田，孩子們最為感性趣的就是金黃的稻子用手輕輕一撥竟然露出了白白的大米，對此孩子們非常興奮，小朋友每天喜歡吃的大米飯原來是水稻長出來的，于是回來后我們展開了對水稻一生的探索，首先，請家長幫我們搜集了有關(guān)插秧、水稻慢慢長大及打稻機(jī)的圖片，然后又帶孩子們?nèi)チ嘶锓繋突锓康氖迨灏⒁桃黄鹣疵?，看著把米裝入蒸飯米車，通過這一系列的參與觀察后，孩子們齊發(fā)感慨，大米飯來的真不容易，于是下決心要節(jié)約每一粒米。為了讓孩子們牢記這一切，我們請孩子們對《水稻的一生》進(jìn)行了記錄。
韓思鑒：“我畫的是水道在爸爸媽媽的愛護(hù)下茁壯生長”。
老師：“水稻的爸爸媽媽是誰？”
韓思鑒：“就是農(nóng)民伯伯阿姨了”。
老師：“欣宇的水稻怎么沒在水里？”
欣宇：“老師農(nóng)民伯伯阿姨每天在水里種稻子太辛苦了，長大后我要發(fā)明一種不用生活在水里的稻子，那時，我要給它取名字叫幸福稻”。
李世正：“老師你瞧，我畫的水稻田里還有螃蟹，我最愛吃螃蟹了，這樣不但可以吃米飯，還可以吃螃蟹?！?/p>
在九月份“秋天”的主題活動過程中，我們充分的利用了社區(qū)資源和自然資源，在各種實踐活動中，幼兒嘗試著運(yùn)用各種感官充分的感知秋天的基本特征，而且大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛大自然的情感，表達(dá)過程中培養(yǎng)了幼兒進(jìn)行簡單的藝術(shù)創(chuàng)作及初步的動手操作能力。
活動反思。
節(jié)日方面，教師節(jié)來臨前夕，園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的改變，如漂亮的彩旗和鮮花及醒目的教師節(jié)慶祝字符引起了孩子及家長的注意，在家長的解釋下，沒等老師告訴孩子們，他們已經(jīng)知道教師節(jié)就要來了，隨著教師節(jié)的來臨，我們陸續(xù)收到了孩子們親手制作的小禮物及漂亮的賀卡和溫馨的祝福。教師是孩子心中天使心中的神，教師節(jié)這天孩子們添畫自己心中的漂亮老師。為了將孩子們的愛進(jìn)一步升華，談話后我們請孩子們給老師寫了一封信，孩子們雖然沒有華麗的語言，但一句句“謝謝您、我愛您、我喜歡您……”卻深深道出了心中對老師的愛。
幼兒園中班特別的郵包教案篇十六
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒根據(jù)小動物們的要求，設(shè)計出有趣的房子。
2.培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。
3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備：
1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、馬克筆。
2.小兔、小松鼠、蝴蝶、大象等圖片。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激起幼兒興趣，引出課題“房子”
1.老師：小朋友，今天咱們班來了幾位小客人，你們看，是誰？
幼兒：小兔、小松鼠、蝴蝶、大象。
2.老師：咦，你們到我們班來有什么事嗎？
二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征。
1.老師：小動物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？
師模仿小動物的聲音說：
小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。
蝴蝶：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。
小松鼠：我喜歡到松樹上采果子，我想要一座樹房子。
大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。
2.老師：小朋友，你們聽清楚小動物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動物們你們也別著急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會幫助你們設(shè)計房子的，你們先休息一下吧。
3.老師提問：剛才，小動物們要我們做什么呀？（設(shè)計房子）小朋友見過什么樣的房子。（高高的`、矮矮的……）他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什么（門和窗）門和窗是什么樣子的？（方、圓、半圓）小朋友見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計房子吧。
（用同樣的提問方法引導(dǎo)幼兒說出：小松鼠、蝴蝶、大象要設(shè)計的房子）。
三、幼兒繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。
四、請先畫好的的幼兒給客人老師說一說設(shè)計的房子。
五、請全班的小朋友分別把設(shè)計的房子送給喜歡的小動物。
活動反思：
我覺得這篇教案設(shè)計的很好,房子是很普遍的,小朋友都有見過,而且都能大膽的繪畫出來,但這篇教案就跟別的繪畫房子的教案不一樣的,它充分的發(fā)揮了小朋友的想象力和創(chuàng)造力,很不錯!
幼兒園中班特別的郵包教案篇十七
活動目標(biāo)：
1.熟悉音樂能大膽地模仿表現(xiàn)蓋房子的動作。
2.能嘗試合作探索不同的房子造型，體驗舞蹈游戲的快樂。
3.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動重難點：
活動重點：
能大膽地隨音樂模仿表現(xiàn)蓋房子。
活動難點：
能探索出不同房頂造型。
活動過程：
一、熱身部分（健康快樂動起來）。
二、出示ppt1（未完成的房子），讓幼兒欣賞。
1.師：我們邊休息一邊來看看小陳老師給你們帶來了什么，咦！你看到了什么？
2.師：那你知道建筑師是怎樣蓋房子呢？
師引導(dǎo)：請你來學(xué)學(xué)???的樣子，幼兒創(chuàng)編，教師提煉一起學(xué)做動作。
三、播放音樂“蓋房子”幼兒感受。
1.傾聽音樂，音樂里是怎樣造房子的？
師：陳老師帶來了一段音樂，你們來聽聽音樂里的建筑師是怎樣蓋房子的（引導(dǎo)幼兒了解歌曲中砌磚、抹水泥、蓋屋頂）。
幼兒說教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。
2.老師也來學(xué)學(xué)你們蓋房子的樣子，（聽音樂徒手），把高樓蓋起來。一起來吧！過程中教師可以語言提示幼兒創(chuàng)編不一樣的動作。教師示范引導(dǎo)。
3.出示ppt2（房子變高）練習(xí)第二遍。
師：咦！房子有變化嗎？
那我們得繼續(xù)加油，能干的建筑師他會創(chuàng)新，有不一樣砌磚、抹水泥的樣子呢。
四、出示ppt3,探索不同的房頂造型(同伴合作變房頂)。
師：房子蓋好了嗎？幼：沒有，缺房頂。
師：那你是建筑師的話，你會蓋上什么樣的房頂呢？
師：老師找來了許多房頂?shù)恼掌?，一看你喜歡哪個？能把他變出來嗎？引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編（合作創(chuàng)編）。
五、隨音樂一起來蓋房子。
1.師：那我們合著音樂一起來蓋一間漂亮的房子吧。（最后造型時教師拿相機(jī)拍攝特別的房頂，展示給孩子看鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。）。
2.再次完整練習(xí)，提升孩子不同的房頂造型。
結(jié)束語：各位小建筑師們大家辛苦了！擦擦汗，房子終于蓋完了，真漂亮，帶著這些精彩瞬間我們和班級其他孩子一起去分享吧。
小百科：房一般指的是住人或放東西的建筑物。
幼兒園中班特別的郵包教案篇十八
1.科普新冠狀病毒常識及其危害。
2.知道病毒的危害，學(xué)會做好自我防護(hù)。
3.用自己的方式向一線工作人員送上自己的祝福，學(xué)會感恩身邊的人。
了解冠狀病毒的危害，做到自我防護(hù)，學(xué)會感恩逆行的人們。
兒歌、圖片，對新冠狀病毒有一定了解。
（一）了解什么是新冠狀病毒。
1.春節(jié)是萬家團(tuán)圓的日子，大家走親戚，串門，拜年是我們的傳統(tǒng)習(xí)俗，可是今年卻因為有一種叫“新型冠狀病毒”的壞蛋，通過口沫等傳播途徑侵害我們的健康，所以我們都要在家做好阻斷傳播途徑，不到外面溜達(dá)。我們的好朋友“溜達(dá)雞”也碰到了同樣的問題，我們一起來看一下，它們是什么做的。
2.病毒很小，我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動物身上。人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的`嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）。
（二）了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。
1、你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？（人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會生病，會發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命。）。
2、人們都是怎么保護(hù)自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？（待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動...）。
（三）學(xué)念兒歌，掌握保護(hù)自己的方法。
“新冠”預(yù)防歌。
新冠肺炎來勢洶酒居家隔離全民行動。
靠自己！這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人，被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！
（四）講述逆行者故事/觀看《致敬勇敢的逆行者》視頻。
親愛的小朋友們，這個特殊的春節(jié)假期我們因為冠狀病毒的原因不能出去游玩，要乖乖的聽大人的話待在家里。其實，當(dāng)我們坐在家中準(zhǔn)備和爸爸媽媽爺爺奶奶共度新春佳節(jié)的時候，就那么一群人在這個特殊的時期主動請纓，奔赴這次疫情最嚴(yán)重的城市，和病毒作斗爭，他們就是全國各地最勇敢的逆行者“醫(yī)護(hù)人員們”。
1、拿畫紙畫出勇敢的逆行者、想要對勇敢的逆行者想要說的話。
通過這次主題班會，以引導(dǎo)兒童正確面對病毒。結(jié)合幼兒當(dāng)下認(rèn)知與發(fā)展特點，以保護(hù)自己為重心。讓危機(jī)成為契機(jī)，通過鏈接疫情，強(qiáng)化自我保護(hù)意識、感恩社會貢獻(xiàn)人群、敬畏自然，珍惜生命。
幼兒園中班特別的郵包教案篇十九
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。
活動過程：
1、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
2、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時也同樣。
3、分兩組進(jìn)行比賽，每組3人，最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝。
活動規(guī)則：
1、不能跨字跳，必須按順序1―2―3?―4―5―6―7―8―9。
2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪比賽。
小百科：跳房子，也叫跳飛機(jī)，是一種世界性的兒童游戲，也是中國民間傳統(tǒng)的體育游戲之一，趣味性、娛樂性極強(qiáng)，曾深受廣大兒童的喜愛。在20世紀(jì)50年代至80年代相當(dāng)普遍，在有些兒童游樂場、公園和小學(xué)操場等都會有跳房子的位置。
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