在工作和學(xué)習(xí)中，方案的制定至關(guān)重要，它可以幫助我們有條不紊地完成任務(wù)。方案的制定需要我們綜合考慮各種因素的權(quán)衡和決策。方案的推廣和應(yīng)用需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以下是一些方案調(diào)整和改進(jìn)的建議。
新生入園方案篇一
1、宣傳幼兒園教育;初步了解幼兒園特色。
2、增強(qiáng)親子之間的友情，提高家園的互動(dòng)性。
3、促進(jìn)招生，名額達(dá)到10人。
xx年1月12日上午。
xx。
全體老師。
類別負(fù)責(zé)人要求完成時(shí)間備注。
音響、話筒、簽到表11號(hào)家長(zhǎng)接待及簽到由xx負(fù)責(zé)。
主持人、音樂(lè)律動(dòng)。
1、提前準(zhǔn)備好主持稿。
2、有親子互動(dòng)11號(hào)帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
拍照拍攝精彩畫面。
家長(zhǎng)預(yù)約所有看園的`家長(zhǎng)打電話11號(hào)。
操作材料。
準(zhǔn)備到位。
11號(hào)根據(jù)幼兒年齡段安排較簡(jiǎn)單、廢舊材料制作。
活動(dòng)場(chǎng)地布置溫馨、有氣氛11號(hào)。
點(diǎn)心分享。
茶水點(diǎn)心豐富、數(shù)量夠、美味佳11號(hào)。
按照幼兒園收費(fèi)制度12號(hào)繳費(fèi)目標(biāo)人數(shù)10人。
時(shí)間環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人備注。
9:30—9:35主持人開(kāi)場(chǎng)。
9:35—9:50參觀幼兒園參觀路線提前定好。
9:50—10:00音樂(lè)律動(dòng)。
10:00—10:20手工制作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起制作。
分享點(diǎn)心介紹園所的伙食特色。
新生入園方案篇二
1、宣傳幼兒園教育；初步了解幼兒園特色。
2、增強(qiáng)親子之間的友情，提高家園的互動(dòng)性。
3、促進(jìn)招生，名額達(dá)到10人。
20xx年1月12日上午。
xx。
全體老師。
類別負(fù)責(zé)人要求完成時(shí)間備注。
音響、話筒、簽到表11號(hào)家長(zhǎng)接待及簽到由xx負(fù)責(zé)。
主持人、音樂(lè)律動(dòng)。
1、提前準(zhǔn)備好主持稿。
2、有親子互動(dòng)11號(hào)帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
拍照拍攝精彩畫面。
家長(zhǎng)預(yù)約所有看園的家長(zhǎng)打電話11號(hào)。
操作材料。
準(zhǔn)備到位。
11號(hào)根據(jù)幼兒年齡段安排較簡(jiǎn)單、廢舊材料制作。
活動(dòng)場(chǎng)地布置溫馨、有氣氛11號(hào)。
點(diǎn)心分享。
茶水點(diǎn)心豐富、數(shù)量夠、美味佳11號(hào)。
按照幼兒園收費(fèi)制度12號(hào)繳費(fèi)目標(biāo)人數(shù)10人。
時(shí)間環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人備注。
9:30—9:35主持人開(kāi)場(chǎng)。
9:35—9:50參觀幼兒園參觀路線提前定好。
9:50—10:00音樂(lè)律動(dòng)。
10:00—10:20手工制作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起制作。
分享點(diǎn)心介紹園所的伙食特色。
新生入園方案篇三
進(jìn)一步鞏固防火安全的教育引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
相關(guān)圖片、視頻。
一、談話活動(dòng)。
你們喜歡過(guò)年嗎?人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢?
二、看視頻《小豆豆放煙花》。
師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來(lái)啊，我們的生活中有很多的'危險(xiǎn)事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會(huì)發(fā)生很嚴(yán)重的后果。
三、組織幼兒討論。
師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)。
師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
四、防火的安全教育。
預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火，蚊香不能靠近容易著火的物品。
不能隨便燃放煙花爆竹。
小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
五、說(shuō)防火兒歌。
新生入園方案篇四
喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。
1．各組拼搭積木材料散放在教室里。
2．制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
由于對(duì)社會(huì)環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時(shí)，對(duì)家庭的依戀表現(xiàn)在對(duì)幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識(shí)的萌芽卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到受約束而不快樂(lè)。因此，本活動(dòng)通過(guò)游戲，讓幼兒消除對(duì)老師的`陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂(lè)的玩伴關(guān)系的愿望，培養(yǎng)合群的性格。
活動(dòng)中，教師應(yīng)調(diào)整心態(tài)，理解和滿足幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會(huì)到集體生活的快樂(lè)。這一活動(dòng)類型以體驗(yàn)為主。
熟悉環(huán)境、體驗(yàn)內(nèi)化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節(jié)目——親子游戲“做企鵝”
（一）熟悉環(huán)境。
1．帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)熟悉我班環(huán)境，幼兒在教室里自由拼搭積木。
2．與個(gè)別幼兒交談，消除陌生感。
（二）看小朋友表演節(jié)目。
（三）和爸爸媽媽玩。
老師準(zhǔn)備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導(dǎo)動(dòng)手做企鵝寶寶。
新生入園方案篇五
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。
9月1日（上午）。
小班、托班幼兒及家長(zhǎng)。（以小班制的形式開(kāi)展活動(dòng)）。
8：00——8：20接待家長(zhǎng)、幼兒來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、床鋪、毛巾、茶杯等等。
活動(dòng)內(nèi)容一：來(lái)園區(qū)域游戲。
準(zhǔn)備材料：娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
過(guò)程與指導(dǎo)：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來(lái)園時(shí)的情緒變化。
2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識(shí)新同伴，體驗(yàn)大家一起游戲的樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，熟悉活動(dòng)室、盥洗室、、午睡室等環(huán)境。
8：20——8：40問(wèn)候時(shí)光：寶寶們一個(gè)接著一個(gè)地和小動(dòng)物打招呼，一聲聲“你早！我來(lái)了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，增強(qiáng)自信心，在集體面前讓大家認(rèn)識(shí)“獨(dú)特的他”。
8：40——9：00快樂(lè)時(shí)光：老師用生動(dòng)的語(yǔ)言惟妙惟肖地講故事。
9：00——9：20點(diǎn)心時(shí)光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點(diǎn)心，吃完點(diǎn)把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9：20——9：40運(yùn)動(dòng)時(shí)光：親子游戲。
活動(dòng)內(nèi)容二、集體游戲：小動(dòng)物運(yùn)西瓜。
材料準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾四個(gè)、皮球四個(gè)、網(wǎng)兜四個(gè)、獎(jiǎng)品若干。
游戲過(guò)程與指導(dǎo)：
一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。
1、故事導(dǎo)入：
2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。
二、示范：由兩位教師示范游戲的玩法，并指導(dǎo)規(guī)則。
三、家長(zhǎng)和幼兒合作開(kāi)展競(jìng)賽。
1、家長(zhǎng)和自己的孩子分成一組，四組為一輪開(kāi)展競(jìng)賽。
2、在一定時(shí)間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”，將它運(yùn)到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎(jiǎng)品。
重點(diǎn)指導(dǎo)：家長(zhǎng)和孩子要共同配合，同時(shí)將“西瓜”運(yùn)到籃子里。
9：40——10：00溫馨時(shí)光：寶寶和老師說(shuō)再見(jiàn)。通過(guò)家長(zhǎng)填寫親子家園和互動(dòng)交流，可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和教育情況，使教師初步地對(duì)孩子有一個(gè)比較清晰的了解。（如：孩子用餐的情況；孩子的身體狀況；孩子最喜歡的玩具等等之類。）。
9月2日開(kāi)始幼兒全天入園。
新生入園方案篇六
1、掌握正確的使用小勺吃飯的.方法。
2、能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
用紙巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皺紋紙搓的小紙團(tuán)若干。
一、開(kāi)始部分。
1、出示許多娃娃，請(qǐng)幼兒選擇和自己性別相同的娃娃。
2、教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確。
二、基本部分。
1、教師：娃娃肚子餓了，我們給娃娃喂飯吧。
2、教師逐一示范拿小勺、喂飯的正確方法，幼兒模仿練習(xí)。
3、發(fā)一個(gè)小碗和小勺給幼兒，碗里面裝上一些果子(紙團(tuán))，然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃。教師給予個(gè)別指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
1、教師：我們來(lái)比一比誰(shuí)的桌上最干凈。教育幼兒愛(ài)惜糧食不要撒飯。
2、教師：寶寶吃飽啦，給寶寶擦擦嘴。教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)擦嘴動(dòng)作，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。
3、活動(dòng)結(jié)束：送寶寶回家。
新生入園方案篇七
2、通過(guò)展示自己的作品，感受成功的快樂(lè)，激發(fā)寶寶喜歡幼兒園的情緒。
已剪好的花朵（30朵）；蠟筆、黑色水筆；范例等。
1）、介紹“花語(yǔ)心愿”的.制作方法：
幼兒自己挑選一張喜歡的“小花朵”，和爸爸媽媽用水筆在“小花朵”的一面畫上自己的自畫像（在這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)可以幫助寶寶和寶寶一起完成），畫完后，鼓勵(lì)寶寶用蠟筆進(jìn)行涂色和裝飾；最后，家長(zhǎng)在“小花朵”的另一面寫上對(duì)寶寶的希望或者祝福的話語(yǔ)，然后和寶寶一起在老師的幫助下將作品展示在班級(jí)的門口，和寶寶一起欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
1）、教師展示范例，介紹材料和制作方法。
2）、幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行制作。
3）、展示作品。
5）生活活動(dòng)（10：00—10：15）。
組織幼兒進(jìn)行洗手、小便、喝水（希望家長(zhǎng)能夠放手，嘗試讓寶寶自己動(dòng)手或讓老師幫助）。
6）音樂(lè)游戲（10：15—10：30）。
新生入園方案篇八
為了使新小班的孩子能夠盡快融入xxx幼兒園的集體生活，使家長(zhǎng)較全面地了解x幼兒園的辦園思想、教育理念，我們?cè)O(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長(zhǎng)的“親子體驗(yàn)活動(dòng)”，借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂(lè)、自主地成長(zhǎng)。
1、通過(guò)各種互動(dòng)的方式，來(lái)了解和認(rèn)同x的辦園思想，使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動(dòng)，使家園得到真正意義上的互動(dòng)。
2、讓幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，提早來(lái)適應(yīng)環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的'經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長(zhǎng)通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長(zhǎng)有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。
1、一個(gè)小動(dòng)物手偶;。
2、小動(dòng)物粘紙(同樣的6套);。
4、錄音機(jī)、小班早操律動(dòng)的音樂(lè)。
8月28日第一次活動(dòng)過(guò)程。
9：00-9：30。
1.找找寶寶照片，找到教室認(rèn)識(shí)老師，并與老師打招呼;。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶換軟底鞋，按照標(biāo)記放好，被子交給保育員;。
4.家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)。
1.放音樂(lè)，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長(zhǎng)站后排)。
2.老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具。
生活活動(dòng)：
2.點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣)，用毛巾擦嘴;在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來(lái)、毛巾放筐里。
快樂(lè)游戲：
1.點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來(lái)開(kāi)口報(bào)到，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。
2.親子制作“我的小名片”-提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作，家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開(kāi)學(xué)后每天帶來(lái)。
3.飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友-熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。
4.與老師再見(jiàn)。
結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋。
離園：
在門口，每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn)，老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。
新生入園方案篇九
活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月24、25日（上午8：00——10：45）。
活動(dòng)地點(diǎn)：華陽(yáng)小一班教室。
活動(dòng)對(duì)象：華陽(yáng)小一班新生及家長(zhǎng)。
設(shè)計(jì)思路：
由于小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，對(duì)社會(huì)環(huán)境陌生，對(duì)家庭的依戀，表現(xiàn)在對(duì)幼兒園的拒絕，包括對(duì)老師有距離感。集體生活，會(huì)使具有自我意識(shí)卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到約束而不快樂(lè)。因此，本活動(dòng)通過(guò)游戲及游戲中老師的動(dòng)作、表情、言語(yǔ)等，逐漸使孩子們感受到老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，感受到自己在老師心目中的地位，從而消除對(duì)老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與老師喜愛(ài)之情，逐步建立快樂(lè)的玩伴關(guān)系、合作關(guān)系，樂(lè)意親近老師。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。
活動(dòng)流程：來(lái)園游戲——熟悉環(huán)境——盥洗點(diǎn)心——親子游戲——互動(dòng)交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前發(fā)放入園適應(yīng)的通知以及相關(guān)的內(nèi)容與要求。
2、做好入園適應(yīng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（班級(jí)環(huán)境、游戲環(huán)境材料的準(zhǔn)備、熟悉幼兒姓名、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案以及各類活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作）。
活動(dòng)內(nèi)容具體安排：
一、來(lái)園活動(dòng)：區(qū)角游戲（8：00——8：45）。
1、熱情接待每一位家長(zhǎng)和幼兒。
2、指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)門口外的晨檢牌，告訴他們?cè)缟系接變簣@就先要把牌子插進(jìn)去。
3、區(qū)角游戲：
活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
觀察要點(diǎn)：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來(lái)園時(shí)的情緒變化。
2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識(shí)新同伴，體驗(yàn)大家一起游戲的樂(lè)趣。
（1）觀察幼兒是否能自主選擇游戲區(qū)域和內(nèi)容。
（2）教師適時(shí)指導(dǎo)，幼兒在家長(zhǎng)的陪同下自由游戲并鼓勵(lì)幼兒與同伴一起玩。
二、熟悉環(huán)境、老師、同伴（8:45——9：15）。
1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的環(huán)境、（盥洗室、喝水的地方以及其他的活動(dòng)室等等）。
2、游戲：開(kāi)門關(guān)門，認(rèn)識(shí)班級(jí)同伴和阿姨。
教師以握手、擁抱、親親、撫摸等方式，表示對(duì)他的喜愛(ài)。
三、盥洗、點(diǎn)心活動(dòng)（9:15——9:45）。
1、整理玩具，盥洗，做好吃點(diǎn)心準(zhǔn)備工作。
請(qǐng)孩子把玩具物歸原處，家長(zhǎng)給予提示、指導(dǎo)，盡可能讓孩子自己做，完成之后坐到老師前面圍成半圓。
2、讓孩子初步了解盥洗、點(diǎn)心的要求。
教師介紹洗手的方法，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)，讓孩子邊念洗手歌邊初步學(xué)會(huì)正確洗手的方法，并和老師共同參與指導(dǎo)，幫助幼兒洗凈雙手。
3、學(xué)習(xí)洗手兒歌。
打開(kāi)水龍頭，淋濕小小手，抹上小肥皂，手心搓一搓，
手背搓一搓，手指縫里搓一搓，手指尖上撓一撓，換只小手撓一撓，
握住拇指轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換只手兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清清水里沖干凈，捧水沖沖水龍頭，關(guān)上龍。
頭甩三甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手真干凈。
觀察要點(diǎn)：
幼兒在洗手的時(shí)候，家長(zhǎng)是否會(huì)在旁邊給予指導(dǎo)，并提醒孩子別忘了甩手和擦毛巾。
4、吃點(diǎn)心。
（1）要求一張桌子上坐6名孩子，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自己搬好小椅子坐到桌子邊。
（2）吃點(diǎn)心時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合盡可能在旁邊等待，不影響其他孩子。提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口水，最后一口水漱漱口。
觀察要點(diǎn)：
觀察幼兒在吃點(diǎn)心的時(shí)候是否人靠緊桌子、一口餅干一口茶、餅干屑心掉下來(lái)。
5、認(rèn)識(shí)茶杯。
家長(zhǎng)帶孩子認(rèn)識(shí)茶杯架上的標(biāo)記，知道茶杯放在什么地方。
告訴孩子只能用自己的茶杯并且讓孩子知道喝完水后要把自己的杯子放回自己標(biāo)記的位置。
四、親子游戲活動(dòng)(9：45——10:15)。
1、老師介紹游戲，孩子坐在前面圍成半圓，家長(zhǎng)站在后面。
2、家長(zhǎng)和孩子共同參與游戲。
游戲一。
名稱：大手拉小手。
活動(dòng)準(zhǔn)備：蒙眼絲帶、小椅子作障礙。
游戲玩法：
家長(zhǎng)將小朋友的雙眼蒙住，手拉手帶領(lǐng)小朋友走過(guò)一些障礙，過(guò)程中可以用語(yǔ)言提醒小朋友注意腳下障礙，繞過(guò)小椅子之后再返回終點(diǎn)，先到為勝。
游戲規(guī)則：
1、游戲分組進(jìn)行，每組3組家庭進(jìn)行游戲。
2、在行進(jìn)過(guò)程中小朋友不能將蒙眼的帶子拿下。
游戲二名稱：同心協(xié)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：雪花片若干。
游戲規(guī)則：
1、游戲分組進(jìn)行，每組3組家庭進(jìn)行游戲。
2、幼兒要和家長(zhǎng)共同完成，先到的幼兒有貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲三：名稱：螞蟻搬糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包若干。
游戲玩法：
家長(zhǎng)和孩子協(xié)商扮成螞蟻。(家長(zhǎng)站前面彎腰站立，兩手作觸角;幼兒雙手拉住家長(zhǎng)的衣服；幼兒站立，兩手作觸角，家長(zhǎng)彎腰拉住寶寶的衣服。)設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些沙包作“糧食”。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬糧食，看誰(shuí)搬得快。
游戲規(guī)則：
1、一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬糧食，看誰(shuí)搬得快。
2、先到的一組家庭獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。
五、互動(dòng)與交流（10：30——10:45）。
1、向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒內(nèi)容：如何幫助孩子走出入園前的緊張與焦慮的心理以及入園前的一些物質(zhì)準(zhǔn)備（帶換洗衣褲、自帶玩具、手帕等）。
2、個(gè)別交流。
根據(jù)家長(zhǎng)需要與老師進(jìn)行個(gè)別交流。
幼兒園新生入園活動(dòng)方案，每年的新生入園對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難關(guān)，要來(lái)開(kāi)熟悉的親人和不熟悉的老師和小朋友在一起待一天，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一件很傷心的.事情，所以，新生入園教師們一定要做好準(zhǔn)備工作。
新生入園方案篇十
1.知道并能說(shuō)出自己的姓名，增強(qiáng)自我認(rèn)知的能力。
2.培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
小鴨手偶、軟墊。
1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個(gè)招呼吧!真棒!
2.老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認(rèn)識(shí)你們。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的自我介紹："大家好，我叫小鴨。"教師戴著小鴨手偶扮演小鴨，逐一來(lái)到小朋友面前，提問(wèn)：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?("小鴨"和能回答問(wèn)題的小朋友抱一抱，以此來(lái)鼓勵(lì)幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導(dǎo)幼兒集體回答?；顒?dòng)依次進(jìn)行。
3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字，請(qǐng)被點(diǎn)到名的孩子站起來(lái)，并大聲說(shuō)："大家好，我叫xx×。教師擁抱幼兒，并回應(yīng)"我要和你做朋友"。
4.游戲：他在哪里，小手指一指。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字，請(qǐng)被點(diǎn)名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰(shuí)是"xx×"。
5.師生一起唱《我上幼兒園》，活動(dòng)結(jié)束。
新生入園方案篇十一
托班寶寶來(lái)到新的環(huán)境，首先要讓寶寶對(duì)陌生環(huán)境產(chǎn)生安全感，為了緩解寶寶入園初期的焦慮情緒，我們?yōu)閷殞毦牟邉澚艘幌盗腥雸@適應(yīng)性活動(dòng)，以幫助寶寶循序漸進(jìn)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，隨著活動(dòng)的豐富多樣和對(duì)新環(huán)境的漸漸熟悉，使寶寶產(chǎn)生“高高興興上幼兒園”的'情感。
讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，消除不安全感。
1.布置一新的活動(dòng)室、教室，各種新玩具和游戲等。
2.創(chuàng)設(shè)生活區(qū)，保留一部分娃娃家家具，如衣架、冰箱、鍋?zhàn)?、洗衣機(jī)等，營(yíng)造一個(gè)“家”的環(huán)境。
3.床頭、杯架、抽屜貼上小紅花標(biāo)簽(標(biāo)簽盡可能沿用小朋友喜歡的)。
4.廁所貼男孩女孩標(biāo)記，洗手處用大箭頭指示方向，洗手簡(jiǎn)要步驟掛圖貼于醒目位置。
5.走廊上上下樓梯和扶梯方向的標(biāo)識(shí)。
6、集體活動(dòng)：高高興興上幼兒園(多媒體)。
a組：xx年8月22日—xx年8月25日9：00—10：00。
b組：xx年8月22日—xx年8月25日10：00—11：00。
本次活動(dòng)將分與四天進(jìn)行，前兩天有家長(zhǎng)陪同，后兩天幼兒獨(dú)立。根據(jù)寶寶認(rèn)知學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，活動(dòng)屋將按照寶寶經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容如：敲敲樂(lè)、小瓢蟲(chóng)、敲圖章、動(dòng)動(dòng)我的食指、涂鴉、玩紙吧、休息吧等等。每個(gè)活動(dòng)屋提供不同層次的操作材料，讓寶寶能夠以“發(fā)現(xiàn)”的方式主動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)，激發(fā)寶寶“喜歡幼兒園”的情感。
實(shí)施目的：
1、通過(guò)能吸引幼兒注意力的一系列活動(dòng)，分散幼兒焦慮不安的情緒。
日期
活動(dòng)內(nèi)容。
參與者。
多樣屋、淘氣堡、生活屋、烘焙屋。
家長(zhǎng)、幼兒。
多樣屋、集體活動(dòng)(多媒體)、烘焙屋。
家長(zhǎng)、幼兒。
戶外活動(dòng)、各活動(dòng)室、休閑屋。
幼兒。
戶外活動(dòng)、各活動(dòng)室、休閑屋。
幼兒。
1、家長(zhǎng)注意孩子在活動(dòng)中的興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)支持寶寶嘗試玩不同的玩具。
2、在淘氣屋活動(dòng)中，提醒寶寶不要?jiǎng)×业倪\(yùn)動(dòng)，注意安全。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境，不隨意使用與活動(dòng)無(wú)關(guān)的物品，請(qǐng)您做“文明家長(zhǎng)”。
新生入園方案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒熟悉幼兒園以及班級(jí)環(huán)境，消除對(duì)老師的陌生感，喜歡上幼兒園。
2、提供家長(zhǎng)與幼兒交流、交往的機(jī)會(huì)，增進(jìn)親子感情。
3、幫助家長(zhǎng)了解幼兒園、班級(jí)、老師的教育行為和幼兒園集體生活的方式。
活動(dòng)地點(diǎn)：新苗幼兒園操場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：2015年3月1日上午9:00活動(dòng)對(duì)象：半托班全體家長(zhǎng)與幼兒。
音樂(lè)（牛奶歌）活動(dòng)道具。
相機(jī)。
家長(zhǎng)簽到表。
幼兒名字。
小貼畫。
筆
國(guó)學(xué)機(jī)。
物品袋（照片，復(fù)印件，體檢表）家委會(huì)申請(qǐng)表活動(dòng)分工：
接待、掃微信、簽到、貼名字（麗麗老師、小麥老師）。
負(fù)責(zé)新生入園資料表（物品袋）（芳芳老師）。
咨詢、（盧老師）。
引導(dǎo)家長(zhǎng)入座（甜甜老師）。
活動(dòng)物品準(zhǔn)備及器械擺放（阿嬌老師、小麥老師）照相、放音樂(lè)（芳芳老師）。
活動(dòng)秩序及安全（趙師傅）活動(dòng)流程：
一、接待：
1、掃微信、簽到、貼名字（麗麗老師、小麥老師）。
二、手指游戲------手指點(diǎn)點(diǎn)（甜甜老師)目標(biāo)：集中注意力，為下個(gè)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
三、老師們做自我介紹。
甜甜老師（大家好，我是謙福早教的甜甜老師，（老師依次介紹）歡迎謙福早教的家人們及小寶貝們參加我們今天的新生入園活動(dòng)。希望通過(guò)今天的新生入園活動(dòng)，幫助小寶貝們熟悉幼兒園及老師，消除寶寶對(duì)老師的陌生感，喜歡上幼兒園。在活動(dòng)中，提供家長(zhǎng)與寶貝交流、協(xié)作配合、寶寶與寶寶之間的交往的機(jī)會(huì)。
四、熱身活動(dòng)（牛奶歌）活動(dòng)責(zé)任人：甜甜老師。
活動(dòng)助教：麗麗老師、阿嬌老師、小麥老師（協(xié)助讓家長(zhǎng)圍成一個(gè)大。
圈）。
在活動(dòng)開(kāi)始之前，請(qǐng)家長(zhǎng)們和小朋友們都站起來(lái)，圍著我們的座位手拉手成一個(gè)大大的圓圈，我們一起來(lái)做做熱身運(yùn)動(dòng)。
五、兩人三足活動(dòng)負(fù)責(zé)人：甜甜老師活動(dòng)助教：
麗麗老師、阿嬌老師（在起點(diǎn)給家長(zhǎng)發(fā)繩子，并引導(dǎo)好家。
長(zhǎng)依次排好隊(duì)）芳芳老師（活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)）小麥老師（加油助威）目標(biāo)：
1、提高幼兒與家長(zhǎng)之間的配合協(xié)作能力。
2、通過(guò)游戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)的親子關(guān)系。
準(zhǔn)備：32條繩子紅線（兩條起跑線、兩條終點(diǎn)線）。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）教師說(shuō)明游戲玩法及規(guī)則。
玩法：家長(zhǎng)與幼兒同時(shí)站在起點(diǎn)線，用繩子各自綁住一條腿，在老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)與幼兒配合走向終點(diǎn)。游戲分為4組每組8個(gè)家庭，每組需要選一位組長(zhǎng)，組長(zhǎng)需要負(fù)責(zé)你這一組的秩序，為你們那組加油助威哦，組長(zhǎng)揮揮手讓大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。，規(guī)則：
1、在中途家長(zhǎng)不能抱住或提著幼兒往前跑，必須家長(zhǎng)與幼兒配合向前走。
2、每組最后一個(gè)家庭先到達(dá)終點(diǎn)贏。
（二）游戲開(kāi)始。
（三）根據(jù)家長(zhǎng)與幼兒游戲情況說(shuō)明注意事項(xiàng)。
（四）繼續(xù)游戲。
（五）小結(jié)。
六、家長(zhǎng)小孩真愛(ài)玩活動(dòng)負(fù)責(zé)；人：甜甜老師。
活動(dòng)助教：麗麗老師、阿嬌老師（撤圓圈數(shù)量）目標(biāo)：
1、幼兒與家長(zhǎng)能聽(tīng)口令做動(dòng)作。
圓圈。
32、活動(dòng)過(guò)程：
（一）教師說(shuō)明游戲玩法及規(guī)則。
玩法：家長(zhǎng)背著幼兒站在起點(diǎn)圈內(nèi)，當(dāng)教師念兒歌“家長(zhǎng)小孩真愛(ài)玩，摸摸x跑回來(lái)?！睍r(shí)，家長(zhǎng)背著幼兒跑向指定卡片讓幼兒摸一下，馬上跑回起點(diǎn)圈內(nèi)。
規(guī)則：
1、第一輪淘汰5個(gè)，第二輪淘汰10個(gè)，第三輪淘汰10個(gè)最后剩7個(gè)為勝利者。
2、家長(zhǎng)一定要讓寶寶摸到卡片，才能跑回來(lái)。
3、跑回來(lái)一定要站在圓圈內(nèi)才算過(guò)關(guān)。
（二）游戲開(kāi)始。
（三）根據(jù)家長(zhǎng)與幼兒游戲情況說(shuō)明注意事項(xiàng)。
（四）繼續(xù)游戲。
（五）小結(jié)。
七、勇敢向前沖活動(dòng)負(fù)責(zé)人：甜甜老師。
活動(dòng)助教：（阿嬌老師、小麥老師）擺放好物品，（芳芳老師）終點(diǎn)處為勝利的幼兒與家長(zhǎng)發(fā)小貼畫注意事項(xiàng)：麗麗老師、阿嬌老師協(xié)助甜甜老師進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)道具被破壞時(shí)將活動(dòng)道具還原，并引導(dǎo)家長(zhǎng)有序的排好隊(duì)。目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的手膝協(xié)調(diào)向前爬，跑跳以及平衡感。
2、培養(yǎng)幼兒的膽量與勇氣。
準(zhǔn)備：山洞、跨欄、軟墊、泡沫墊、平衡木、氣球、桌子活動(dòng)過(guò)程：
（一）教師說(shuō)明游戲玩法及規(guī)則。
玩法：家長(zhǎng)陪同幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，鉆爬過(guò)山洞、平衡木、跳過(guò)泡沫墊、走過(guò)平衡木到達(dá)終點(diǎn)，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)家長(zhǎng)拿起桌上的氣球?qū)馇虼荡笏ê?，并讓幼兒抱著栓好的氣球一起跑回起點(diǎn)。規(guī)則：
1、幼兒在聽(tīng)到老師說(shuō)開(kāi)始才能開(kāi)始。
2、家長(zhǎng)在終點(diǎn)處等待幼兒到達(dá)終點(diǎn)處才能開(kāi)始吹氣球。
（二）游戲開(kāi)始。
（三）根據(jù)家長(zhǎng)與幼兒游戲情況說(shuō)明注意事項(xiàng)。
（四）繼續(xù)游戲。
（五）小結(jié)。
八、
總結(jié)。
今天的新生入園活動(dòng)到此結(jié)束了，看到家長(zhǎng)和孩子們開(kāi)心地相互協(xié)作，家長(zhǎng)為了孩子，孩子為了獎(jiǎng)勵(lì)，玩得真是不易樂(lè)乎。
可能現(xiàn)在還是有不少家長(zhǎng)還擔(dān)心孩子入園啊，教育。
教學(xué)。
半日流程、在幼兒園孩子的生活方面等那現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)家庭去一個(gè)家長(zhǎng)到三樓會(huì)議室我們開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議大家交流交流你們有好的建議也可以給我們提。
九、家長(zhǎng)會(huì)。
增添游戲區(qū)。
游戲區(qū)負(fù)責(zé)人：小麥老師家長(zhǎng)。
新生入園方案篇十三
具體安排如下：
親子活動(dòng)：多彩的童年。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。
活動(dòng)時(shí)間：9月1日（上午）。
參加對(duì)象：小班、托班幼兒及家長(zhǎng)。（以小班制的形式開(kāi)展活動(dòng)）。
活動(dòng)內(nèi)容：
8：00——8：20接待家長(zhǎng)、幼兒來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、床鋪、毛巾、茶杯等等。
活動(dòng)內(nèi)容一：來(lái)園區(qū)域游戲。
準(zhǔn)備材料：娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
過(guò)程與指導(dǎo)：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來(lái)園時(shí)的情緒變化。
2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識(shí)新同伴，體驗(yàn)大家一起游戲的樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，熟悉活動(dòng)室、盥洗室、午睡室等環(huán)境。8：20——8：40問(wèn)候時(shí)光：寶寶們一個(gè)接著一個(gè)地和小動(dòng)物打招呼，一聲聲“你早！我來(lái)了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，增強(qiáng)自信心，在集體面前讓大家認(rèn)識(shí)“獨(dú)特的他”。
8：40——9：00快樂(lè)時(shí)光：老師用生動(dòng)的語(yǔ)言惟妙惟肖地講故事。
9：00——9：20點(diǎn)心時(shí)光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點(diǎn)心，吃完點(diǎn)把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。9：20——9：40運(yùn)動(dòng)時(shí)光：親子游戲。
活動(dòng)內(nèi)容二、集體游戲：小動(dòng)物運(yùn)西瓜。
材料準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾四個(gè)、皮球四個(gè)、網(wǎng)兜四個(gè)、獎(jiǎng)品若干。
游戲過(guò)程與指導(dǎo)：
一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。1、故事導(dǎo)入：
2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。
二、示范：由兩位教師示范游戲的玩法，并指導(dǎo)規(guī)則。
三、家長(zhǎng)和幼兒合作開(kāi)展競(jìng)賽。
1、家長(zhǎng)和自己的孩子分成一組，四組為一輪開(kāi)展競(jìng)賽。2、在一定時(shí)間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”，將它運(yùn)到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎(jiǎng)品。
重點(diǎn)指導(dǎo)：家長(zhǎng)和孩子要共同配合，同時(shí)將“西瓜”運(yùn)到籃子里。9：40——10：00溫馨時(shí)光：寶寶和老師說(shuō)再見(jiàn)。通過(guò)家長(zhǎng)填寫親子家園和互動(dòng)交流，可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和教育情況，使教師初步地對(duì)孩子有一個(gè)比較清晰的了解。（如：孩子用餐的情況；孩子的身體狀況；孩子最喜歡的玩具等等之類。）9月2日開(kāi)始幼兒全天入園。
新生入園方案篇十四
開(kāi)學(xué)典禮是新學(xué)期開(kāi)始舉行的由全體師幼及家長(zhǎng)參加的開(kāi)學(xué)儀式，旨在明確新學(xué)期的目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神，銳意進(jìn)取;同時(shí)也營(yíng)造一種濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的`開(kāi)端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，讓幼兒感受到幼兒園的快樂(lè)生活，盡快穩(wěn)定幼兒情緒。
20xx年1月12日上午9:20——11:00。
全園師幼及家長(zhǎng)；
1、幼兒園大廳及各班教室布置；
2、各班老師準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)ppt及親子游戲；
3、水果；
1、開(kāi)學(xué)典禮入場(chǎng)（全體人員在后操場(chǎng)集合主持人宣布開(kāi)始）；
2、升旗儀式；
3、園長(zhǎng)講話；
4、熱身舞；
5、各班老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒回班級(jí)；
6、班主任介紹班級(jí)情況及家長(zhǎng)配合事情；
7、親子游戲；
8、食物分享；
新生入園方案篇十五
一、在音體室由園長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)介紹：
1、幼兒園的辦園理念以及教育內(nèi)容。
2、介紹各位老師與家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)。
二、帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒參觀幼兒園以及各活動(dòng)展館。
音體室——美工室——電腦室——科技館——圖書室——廚房——植物園。
（老師一一為家長(zhǎng)作介紹和講解）。
三、
家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)班，教師作簡(jiǎn)短發(fā)言。
各位家長(zhǎng)、小朋友：
你們好！
今天我非常高興，因?yàn)槲矣帜芎瓦@么多新的家長(zhǎng)成為好朋友，一起共同教育幼兒，一同見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)，真心的希望小二班的每一個(gè)孩子都能在我們?nèi)焕蠋煹墓餐亲o(hù)和教育中快樂(lè)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
小班的工作重點(diǎn)主要是抓幼兒的行為習(xí)慣和常規(guī)，讓他們能夠順利地步入幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，如：飯前便后洗手、飯后漱口的好習(xí)慣，不打架、不罵人、不亂發(fā)脾氣的好習(xí)慣，上課時(shí)能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講、不講小話、不隨便下座位的好習(xí)慣上課以及進(jìn)餐常規(guī)、午睡常規(guī)、喝水常規(guī)等。只有好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了，這個(gè)孩子今后在學(xué)習(xí)上才會(huì)很輕松，各方面都會(huì)很優(yōu)秀。
幼兒的每一次進(jìn)步和成長(zhǎng)都是和家長(zhǎng)分不開(kāi)的，因此我們需要各位家長(zhǎng)的支持、配合和理解。下面我就說(shuō)一下需要各位家長(zhǎng)支持、配合和理解的地方。
1、新生幼兒入園，由于焦慮以及與親人分離，難免會(huì)有哭鬧現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)要在心理上給幼兒以準(zhǔn)備，平時(shí)在家里一定要用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒，告訴他們，幼兒園非常好，可以干什么什么，老師也會(huì)很喜歡你的，之類這樣的話。如：幼兒入園時(shí)表現(xiàn)的很好，離園時(shí)，老師也夸獎(jiǎng)他表現(xiàn)的不錯(cuò)，家長(zhǎng)可以送一個(gè)小禮物以資鼓勵(lì)。
2、家長(zhǎng)在家里要訓(xùn)練幼兒自己進(jìn)餐、如廁、穿衣物等。另外還要和老師交流，提出自己的需求，會(huì)說(shuō)：“老師，我想喝水、我想小便”等。
3、堅(jiān)持入園，如生病要與老師請(qǐng)假，幼兒入園時(shí)請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備隔汗的毛巾、換洗的衣物等。
4、在家里勤剪幼兒的指甲，以免互相抓傷，因?yàn)樾“嗟挠變悍浅Ｗo(hù)自己的東西，再加上語(yǔ)言表達(dá)能力又不夠。希望家長(zhǎng)要教育自己的孩子學(xué)會(huì)與小朋友分享，有什么事告訴老師。
5、每個(gè)孩子都帶一盒彩筆、蠟棒和橡皮泥來(lái)，并在盒子上寫上幼兒的名字，方便老師上課時(shí)發(fā)放。另外幼兒入園的前兩天，請(qǐng)家長(zhǎng)寫上孩子的名字貼在衣服上，方便老師盡快熟悉幼兒。
地了解您的孩子，您也能第一時(shí)間掌握幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況，共同商量和教育幼兒的好辦法。
我的要求不多，希望我們小二班的家長(zhǎng)要攜起手來(lái)，就像一家人一樣和睦相處，不要因?yàn)楹⒆又g的一點(diǎn)小矛盾而鬧得不開(kāi)心，有什么事來(lái)和老師商量，不要過(guò)分計(jì)較，學(xué)會(huì)包容和理解。
四、游戲活動(dòng)。
1、小手拍拍拍。
2、幼兒作簡(jiǎn)單的自我介紹，3、手指操。
新生入園方案篇十六
金色的九月，我園又迎來(lái)一批活潑可愛(ài)的孩子，我園采取逐步過(guò)渡、循序漸進(jìn)的教育策略，開(kāi)展親子活動(dòng)。幫助幼兒及家長(zhǎng)熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，減少幼兒開(kāi)學(xué)入園時(shí)對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感，為幼兒順利進(jìn)入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ)。具體安排如下：親子活動(dòng)：多彩的童年活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系?；顒?dòng)時(shí)間：9月1日（上午）。
參加對(duì)象：小班、托班幼兒及家長(zhǎng)。（以小班制的形式開(kāi)展活動(dòng)）活動(dòng)內(nèi)容：
8：00——8：20接待家長(zhǎng)、幼兒來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、毛巾、茶杯等等。
活動(dòng)內(nèi)容一：來(lái)園區(qū)域游戲。
準(zhǔn)備材料：娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。過(guò)程與指導(dǎo)：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來(lái)園時(shí)的情緒變化。
床鋪、word格式。
8：20——8：40問(wèn)候時(shí)光：寶寶們一個(gè)接著一個(gè)地和小動(dòng)物打招呼，一聲聲“你早！我來(lái)了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，特的他”。
8：40——9：00快樂(lè)時(shí)光：老師用生動(dòng)的語(yǔ)言惟妙惟肖地講故事。
9：00——9：20點(diǎn)心時(shí)光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點(diǎn)心，吃完點(diǎn)把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9：20——9：40運(yùn)動(dòng)時(shí)光：親子游戲。活動(dòng)內(nèi)容二、集體游戲：小動(dòng)物運(yùn)西瓜。
材料準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾四個(gè)、皮球四個(gè)、網(wǎng)兜四個(gè)、獎(jiǎng)品若干。游戲過(guò)程與指導(dǎo)：
一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。1、故事導(dǎo)入：
2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。
二、示范：由兩位教師示范游戲的玩法，并指導(dǎo)規(guī)則。三、家長(zhǎng)和幼兒合作開(kāi)展競(jìng)賽。
1、家長(zhǎng)和自己的孩子分成一組，四組為一輪開(kāi)展競(jìng)賽。
2、在一定時(shí)間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”，將它運(yùn)到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎(jiǎng)品。
重點(diǎn)指導(dǎo)：家長(zhǎng)和孩子要共同配合，同時(shí)將“西瓜”運(yùn)到籃子里。
9：40——10：00溫馨時(shí)光：寶寶和老師說(shuō)再見(jiàn)。通過(guò)家長(zhǎng)填寫親子家園和互動(dòng)交流，可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和教育情況，使教師初步地對(duì)孩子有一個(gè)比較清晰的了解。（如：孩子用餐的情況；孩子的身體狀況；孩子最喜歡的玩具等等之類。9月2日開(kāi)始幼兒全天入園。）。
增強(qiáng)自信心，在集體面前讓大家認(rèn)識(shí)“獨(dú)。
專業(yè)資料。
專業(yè)資料。
新生入園方案篇十七
1.認(rèn)識(shí)自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。
2.能從外表辨別男孩和女孩的不同點(diǎn)。
3.掌握男孩與女孩正確的如廁方法。
1.男孩子、女孩子卡片各一張，爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片，男孩、女孩廁所的圖片。
2.裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數(shù)相等)。
一、出示男、女孩子卡片，讓幼兒觀察這些圖片，說(shuō)說(shuō)不一樣的地方。
二、教師幫助幼兒總結(jié)男孩與女孩的明顯特點(diǎn)。
三、讓幼兒知道自己的性別。
1.師：今天，我們班來(lái)了兩位客人，他們是誰(shuí)?教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)：一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子。
2.提問(wèn)：你是男孩子，還是女孩子呢?引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說(shuō)出"我是男孩"或"我是女孩"。
3.出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請(qǐng)幼兒再次辨認(rèn)。
四、操作活動(dòng)。
1.師：這兒有許多漂亮的衣服，我們來(lái)看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。(引導(dǎo)幼兒給衣服分類)。
2.師：請(qǐng)小朋友選出自己能穿的衣服(進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)。
五、說(shuō)說(shuō)男孩子和女孩子除了外表上不一樣，還有哪里不一樣。
六、引導(dǎo)幼兒結(jié)合性別，學(xué)會(huì)自己上廁所。
2.教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片，講解男孩與女孩上廁所的正確方法。
3.組織幼兒上廁所，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
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