老師是我們心目中的楷模，他們的教誨讓我們受益終生?？偨Y(jié)時如何運用恰當?shù)恼Z言風格和表達方式？過去一年的學習總結(jié)，給我?guī)聿簧偈斋@；
幼兒園文明禮儀發(fā)言稿篇一
幼兒禮儀教育自然地滲透到幼兒一日生活的各個方面，有目的多途徑地對小班幼兒進行生活禮儀啟蒙。以下是幼兒園離園禮儀小常識的介紹，歡迎閱覽！
教學是一種有目的、有計劃的由教師對幼兒施加影響的活動。每周我會按期初制訂的小班禮儀培養(yǎng)計劃，有目的地開展一個禮儀教學活動。在禮儀教學中，我常用的方法有：
1、故事法
以故事為載體，“富理于情、富教于樂”，使抽象的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德認識觀念，養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。如：為了培養(yǎng)幼兒良好的進餐禮儀，我借助故事“大公雞和漏嘴巴”，讓幼兒知道什么是漏嘴巴，漏嘴巴為什么不好，在情景模擬中，老師表演大公雞，幼兒表演吃飯的小弟弟，幼兒為了不讓大公雞吃到米粒，個個都專心用餐，看不到東張西望的壞樣子，不知不覺中幼兒學會了正確的進餐禮儀：眼睛看著碗，一手扶著碗，一手舀米飯，張開大嘴巴，嚼呀嚼，咽下去。
2、兒歌法
如在“穿衣禮儀養(yǎng)成活動中”，在第一組幼兒（小班分組教學）中，我采用的是傳統(tǒng)的教學模式，可是在活動中幼兒在伸衣袖的時候，總習慣性地把另一只小手放開，這樣就造成手伸不到衣袖里，衣服始終穿不到身上，幼兒很無奈地又要尋求幫助。于是，我在第二組幼兒教學中，改變了教學策略，根據(jù)班級孩子喜歡朗誦兒歌的特點，創(chuàng)編了一首短小的兒歌，并且配上形象化的象聲詞，如嗚嗚開火車、拉拉、哈哈等，孩子們邊學邊記憶兒歌，很快解決了難點。
3、情景法
情景的合理設置，能給禮儀教學活動帶來無限生機，能豐富幼兒的禮儀認知，明確禮儀規(guī)范的要求，激發(fā)其內(nèi)部情感，讓幼兒易于理解和掌握并達到行為上的認同。同時，使幼兒行為習慣能自動化養(yǎng)成，禮儀交往的主動性、持久性得到提高。
如在禮儀教學活動“學好樣”中，當出示受偶小兔向幼兒問好時，幼兒會高興地向小兔問好，當長頸鹿幫助了小兔，在老師的暗示下幼兒就會主動學說小兔和長頸鹿的對話“謝謝你，長頸鹿阿姨?！薄安挥弥x?！碑敾顒咏Y(jié)束時，我會有意識地和幼兒互說“再見”，幼兒也會跟小兔和長頸鹿說“再見”。不知不覺中增強了幼兒禮貌用語和文明禮貌的習慣。
在實施幼兒禮儀養(yǎng)成教育生活化中，我不僅在逐周計劃表中有具體的禮儀行為養(yǎng)成要求與教學內(nèi)容，在實施其它各領(lǐng)域教育過程中，能密切聯(lián)系，有機滲透。如語言活動“我要自己走”中，通過老師的手偶情景表演，對比來園時小朋友的正反事例，讓幼兒不但學會了朗誦兒歌，更是體驗到自己獨立行走的自豪，從認知、情感、行為的綜合養(yǎng)成教育上達到“知情行合一”；歌唱活動“滑滑梯”中，幼兒不僅能用歡快的歌聲表現(xiàn)玩滑滑梯的愉快情緒，還增強了要排隊滑滑梯、慢慢上、不推也不擠的禮儀意識；健康活動“我的牙齒用處大”中，通過有聲資料，幼兒除了解了牙齒的用處外，還初步習得保護牙齒的基本禮儀。
幼兒園文明禮儀發(fā)言稿篇二
1、進餐：進餐前，手洗凈，入座時，動作輕，細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。
2、進餐（愛惜糧食）：自己吃，不用喂，吃干凈，不浪費，愛糧食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。
3、進餐（不挑食）：小朋友，在成長，若挑食，缺營養(yǎng)，瓜果菜，都品嘗，食五谷，身體棒。
4、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂謙讓，知愛惜，共分享，更知禮。
5、分享食物：小食品，甜又香，尊長輩，您先嘗，你也吃，我也嘗，好朋友，共分享。
基本禮儀
6、儀態(tài)（站）：兩手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平視，看前方，腳并攏，站姿棒。
7、儀態(tài)（走）：走路時，頭昂起，勻擺臂，上身直，雙肩平，步輕盈，不沖撞，不搶行。
8、儀態(tài)（坐）：坐椅子，頭抬起，眼平視，背挺直，腿靠攏，腳并齊，兩小手，輕撫膝。
9、儀態(tài)（蹲）：下蹲時，上身直，小屁股，不撅起，一腿低，一腿高，緩起身，慢站好。
10、遞接物品（普通物品）：遞物時，雙手呈，接平穩(wěn)，手再松，接人物，雙手迎，表感謝，把禮行。
11、遞接物品（危險物品）：遞剪刀，有方法，剪刀把，對方拿，水果刀，托刀身，握住柄，遞平穩(wěn)。
12、儀容（頭發(fā)）：男童發(fā)，短且齊，女童發(fā)，要得體，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神氣。
13、儀容（刷牙）：小牙刷，手中拿，早和晚，把牙刷，牙齒亮，口氣清，除病菌，不得病。
14、儀容（洗手 洗臉）：起床后，吃飯前，好寶貝，洗手臉，如廁后，洗凈手，小病菌，都沖走。
15、儀容（洗澡）：先洗頭，后洗腳，站穩(wěn)身，防摔倒，淋完水，擦香皂，臟東西，全沖跑。
16、儀容（洗腳）：每天走，好辛苦，洗洗它，真舒服，小腳丫，天天洗，洗干凈，再休息。
17、儀容（剪指甲）：手指甲，勤修剪，既衛(wèi)生，又美觀，剪完后，把手洗，臟指甲，要清理。
公共場所禮儀
18、安全常識（出游安全）：游玩時，要注意，隨爸媽，不遠離，陌生地，不亂去，為安全，要牢記。
19、安全常識（走失）：人走失，原地站，耐心等，父母返，電話清，地址詳，請警察，來幫忙。
節(jié)日禮儀
20、“三、八”婦女節(jié)：婦女節(jié)，三月八，為媽媽，做賀卡，既工作，又持家，我愛您，好媽媽。
21、“五 一”國際勞動節(jié)：五月一，勞動節(jié)，勞動者，遍世界，好寶貝，愛勞動，早自立，人稱頌。
22、“六 一”國際兒童節(jié)：兒童節(jié)，六月一，小朋友，同歡喜，演節(jié)目，我參與，看演出，守規(guī)矩。
幼兒園文明禮儀發(fā)言稿篇三
1、自我介紹：做介紹，要大方，口齒清，聲響亮，先名字，后年齡，讓對方，更知情。
2、介紹他人：客人到，先問好，進門后，做介紹，先家人，后來客，按順序，不要錯。
3、微笑：好孩子，講禮貌，見到人，微微笑，心情好，沒煩惱，這世界，多美妙。
4、手勢語（認識基本手勢）：手勢語，很重要，生活中，常用到，介紹人，指方向，用手掌，更像樣。
5、手勢語（手勢語的妙用）：交通警，指交通，手勢語，各不同，聾啞人，用手語，須尊重，明事理。
6、借物：借人物，須明求，經(jīng)允許，再拿走，使用完，及時還，道聲謝，借不難。
7、還物：他人物，要愛護，及時還，不拖延，物歸還，表謝意，雙手遞，要牢記。
8、如何打斷他人的講話：人交談，勿打斷，要安靜，不擾亂，有急事，要表達，經(jīng)允許，才講話。
9、如何觀看他人的活動：小朋友，做游戲，想觀看，旁邊站，不搗亂，不喧嘩，用心學，細觀察。
10、如何參與他人的活動：小朋友，做游戲，要參與，求同意，勤溝通，互幫助，多謙讓，好相處。
11、如何擤鼻涕：小鼻子，愛護它，不玩弄，不手挖，流鼻涕，輕輕擦，愛清潔，人人夸。
12、如何咳嗽打哈欠打噴嚏：咳嗽時，病菌多，用紙巾，把口遮，打哈欠，扭轉(zhuǎn)身，打噴嚏，避開人。
13、愛護文具：小文具，要愛惜，小書包，裝整齊，不撕書，不咬筆，好孩子，能自理。
14、鉛筆的使用：小鉛筆，自己削，講衛(wèi)生，不能叼，學寫字，三指捏，身坐正，頭不斜。
家庭禮儀
15、尊敬長輩（祝賀生日）：長輩歸，須問好，長輩忙，勿打擾，長輩倦，能自處，長輩壽，應恭祝。
16、尊敬長輩（家長的小幫手）：父母病，我安慰，父母累，遞杯水，做家務，我?guī)兔Γ改笎?，記心上?/p>
17、出門 回家：出門前，整衣衫，道別后，門輕關(guān)，進家門，要問候，先換鞋，后洗手。
公共場所禮儀
18、安全知識（安全滑冰）：溜冰時，不沖撞，人擁擠，讓一旁，為安全，守規(guī)矩，禁止地，我不去。
19、安全知識（安全用電）：電源座，照明燈，有危險，不要碰，小開關(guān)，輕開合，若手濕，切勿摸。
節(jié)日禮儀
20、九月十日老師節(jié)：教師節(jié)，九月十，做賀卡，表感謝，好老師，真操勞，祝愿您，身體好。
21、八月十五中秋節(jié)：中秋節(jié)，共團圓，全家人，互祝愿，品月餅，香又甜，賞明月，情無限。
22、十月一國慶節(jié)（國旗 國徽 國歌）：奏國歌，升國旗，應脫帽，要敬禮，唱國歌，須肅立，愛祖國，要牢記。
幼兒園文明禮儀發(fā)言稿篇四
本學期，我們從本園幼兒的實際出發(fā)，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計劃。
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
3、通過評選“文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。
1、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
3、規(guī)范訓練文明禮儀評比競賽活動。
每周開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高。
4、與家庭教育、社會教育結(jié)合。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學活動觀摩。
九月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標兵。
2、學習《文明禮儀童謠》《走路歌》
3、進行研究小結(jié)：從學習中引導幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。
十月份
1、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。
2、繼續(xù)學習兒歌《站立歌》和《起立歌》。
3、進一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習慣，在學習《排隊歌》。
十一、月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應的幼兒競賽活動；進一步學習《走路歌》《洗手》《起床》。
2、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。
十二月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動，繼續(xù)學習《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。
2、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，分享文明禮儀的重要性。
一月份
1、復習幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗的總結(jié)。
2、進一步加深對禮儀教育的學習，最后完成《拍手歌》、《進餐禮儀歌》。
3、復習鞏固加深這幾個月的學習。
幼兒園文明禮儀發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導、各位來賓：
大家早上好!
喜聞xx幼兒園榮為全國青少年文明禮儀教育示范基地，我感到十分地高興，對工作在一線的幼教老師，對給予我們工作大力支持的家長朋友，表示由衷的感謝!我園自20xx年12月起，開始實施文明禮儀教育，從方案的制定、實行到階段性小結(jié)，從活動初期的廣泛宣傳、培訓指導、環(huán)境創(chuàng)設;到活動中期主題活動的開展，例如《好習慣伴我行》《文明進餐》《我是文明好寶寶》《文明每一天》《文明在我口中》《文明在我心中》《文明禮儀親子活動》，到活動后期的`收集材料、整理圖片、總結(jié)匯報，無一不凝結(jié)了園領(lǐng)導和老師們的心血?！拔拿髦ńY(jié)碩果”通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養(yǎng)了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì)。在幼兒園里，每天都能感受到幼兒向老師、長輩主動問好(道別);游戲時追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、不采摘、不亂吐、不亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣;用餐時不挑食、不交談，保持桌面地面干凈;參與活動遵守秩序，不擁擠，不吵鬧;教職工做到衣著整潔、大方、得體;師幼都能自覺愛護幼兒園環(huán)境，使幼兒園環(huán)境更加凈化、美化。我園開展文明禮儀教育實踐活動至今，共評出文明禮儀先進班級4個，評選出文明禮儀標兵2名，文明禮儀教師7名，文明禮儀之星28名，文明禮儀寶寶36名,創(chuàng)編出“文明禮儀教育”兒歌32首，有468名幼兒參加了“文明禮儀教育”意愿畫評選活動，有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫創(chuàng)意獎。雖然幼兒園開展的文明禮儀教育實踐活動取得了一定的效果，但我們還將繼續(xù)努力，把文明禮儀教育實踐活動持續(xù)、深入地開展下去。
總之，對幼兒進行文明禮儀教育，是一項長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。幼兒園必須把文明禮儀工作xx入到教育教學的每一個環(huán)節(jié)中，使孩子們真正成為文明禮儀小標兵、小使者!
幼兒園文明禮儀發(fā)言稿篇六
接著總結(jié)這段時間學校文明禮儀、安全紀律方面的總體狀況。
表現(xiàn)好的方面有：
1、不佩帶紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象逐漸減少。
2、早上問候的聲音越來越響亮。
3、大部分同學注重自身形象禮儀。
4、一年級小朋友進校門時懂得主動行鞠躬禮。
需要改進的方面有：
1、周一有少數(shù)同學不穿禮服，還有些同學把紅領(lǐng)巾藏到外套里面。在這里再次強調(diào)：星期一統(tǒng)一穿冬季禮服，佩帶紅領(lǐng)巾，如果穿著外套，應該把紅領(lǐng)巾佩帶在外套上。
2、發(fā)現(xiàn)有同學竟然把自己的紅領(lǐng)巾從校內(nèi)傳給校外沒有帶紅領(lǐng)巾的同學，這是一種非常不誠實行為。以后再發(fā)現(xiàn)一定在大會上公開批評。
3、在過道上亂扔，亂踩牛奶盒現(xiàn)象較嚴重，
發(fā)言稿
《升旗儀式發(fā)言稿》。以后規(guī)定：吃早餐和喝牛奶的時候必須待在教室，不能到處亂跑。而且嚴禁帶零食到校，發(fā)現(xiàn)一律沒收。我們會定時巡視，也請安全紀律小衛(wèi)士每天按時到位，負責檢查登記。
4、廊追逐打鬧現(xiàn)象雖然減少了，但仍然存在。上兩周就發(fā)生了三起因為
追逐打鬧引發(fā)的“事件”。所以請同學們切記：放慢你的腳步，好好走路，上下樓梯靠右行，安全第一呀！
5、一年級的同學在怡情園內(nèi)亂踩草坪，亂爬假山的現(xiàn)象嚴重。我想：應從
小學會愛護花草樹木，這本來就是文明禮儀的體現(xiàn)。
6、很多同學喜歡在快樂體育園里亂翻欄桿，從高處跳下，滑梯逆行，這些
都屬于非常危險的行為。一旦掉下來，肯定會骨折。所以一定要學會保護自己，玩得安全才能玩得快樂。
7、不尊重安全紀律小衛(wèi)士工作的現(xiàn)象仍然存在。有隨便對小衛(wèi)士說粗話的，有不接受小衛(wèi)士勸阻的，上周還竟然有班級的同學一起圍堵小衛(wèi)士，甚至撕掉他的記錄本，故意防礙他的值日工作。下次發(fā)生類似現(xiàn)象，一定會在大會上點名批評。
從這周開始，我校實行安全紀律每日公布制度。就是在每天早操做完以后，公布昨天學生的違紀名單。所以請安全紀律小衛(wèi)士組長每天及時把名單上交到大隊部。
最后通知開會時間，紅領(lǐng)巾廣播站的小記者、小編輯在周二下午2：05到大隊部開會，大隊委和值日生在周四下午2：05到大隊部開會。
我的總結(jié)完了，謝謝大家！
大學升旗儀式發(fā)言稿：文明禮儀告訴我們，珍惜春天，共同創(chuàng)造輝煌、燦爛美好的明天吧！
幼兒園文明禮儀發(fā)言稿篇七
各位老師、同學：
大家好!
我是班的xxx。今天我演講的題目是——《文明起，陋習滅》。德國文學家歌德曾經(jīng)說過：“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是根據(jù)你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會幸福、快樂。
我們不必埋怨這個社會的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太小，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少么?可是，僅僅是這一點酵母，就可以讓面包膨脹數(shù)倍。所以，我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的'作用。
中國的歷史總是被匆忙地翻過去，但問題并沒有解決，豐厚的遺產(chǎn)總是包裹著問題被永久寄存，而對未來的奢望必然注定了挫敗的宿命。
中國，自古以來就認為自己是禮儀之邦，但現(xiàn)在人們所做的卻早已與其不符。
禮儀在人際關(guān)系中的作用是顯而易見的。首先，禮儀是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的基礎。人際關(guān)系具有互動性。這種互動性表現(xiàn)為思想和行為的互動過程。比如，當你走路時妨礙了對方，你表示歉意后，對方還之你以友好的微笑;當你遭遇天災時，朋友會伸出友誼之手援助你。再比如，人與人之間的互相原諒、互相謙讓等等。其次，禮儀也是人際關(guān)系的尺度。人們常以“遠”、“近”、“親”、“疏”來形容人與人之間關(guān)系的程度。人與人之間的交往中，往往也根據(jù)不同程度，采用不同的禮儀去交往。烏申斯基曾經(jīng)說過：好習慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。
不可置否，我們的生活中還存在著許多陋習，例如隨手亂扔垃圾，用詞不雅，浪費資源等等。盡管一個人的力量難以改變些什么，但是我相信，只要我們大家都攜起手來，任何陋習都可以解決。文明是自身道德的體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人文明禮儀之上。倘若一個人不注重自身的文明修養(yǎng)，他也不會有良好的公共文明。個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊的小事做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。正如古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎。
那么，讓我們從現(xiàn)在開始，告別陋習，走向文明。
謝謝。
幼兒園文明禮儀發(fā)言稿篇八
大家下午好!
古人云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。我們身為祖國的未來，就應該從自身做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明禮貌的行為習慣。
在生活中，我也時刻提醒自己，做一個禮儀少年。平時，在每次星期五的下午放學后，我都會幫忙擦擦黑板，掃掃地。畢竟，教室事我們大家的，我也是其中的一名成員，那我就有責任去“保護”它，給它一個清潔的環(huán)境，好讓大家更好的學習。
每次見到老師，我都會尊敬地道一聲“老師好”。作為老師的小助手，我會盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，讓自己成為一個稱職的小助手。每次在校門口碰見同學，我都會主動上前打招呼，或是相互相視一笑。面對同學提出的問題，我都會耐心地去講解，如果是自己解決不了的，就會先去問老師，然后再一字一句地講解給他聽，絕不會用一句“我也不會做”應付他。當然，我也會遇到難題，這時，我就會向我周圍的同學提出疑問，和她們一起討論，末了，就會感激地說一聲“謝謝”。平時，我也很注意語言文明，絕不會允許各種粗話、臟話從我的嘴里說出來，同時，我也會糾正同學們在談話時有意無意說說出的粗話、臟話，讓他們文明用語用語。在公公場合，我從不大聲喧嘩，不隨意扔垃圾，也會提醒家人和朋友注意公共禮儀。
周末我有時還會跟媽媽一起去做義工，去看望福利院的爺爺奶奶，去萬洋濕地公園撿垃圾，去參加萬人植樹活動。在街上看到殘疾人賣藝，我也會向他們獻愛心，捐獻我的零花錢，盡自己的綿薄之力。
我們共和國的第一位，周恩來。堪稱禮家之典范，儒雅之龍首。周像一個文明禮儀藝術(shù)家，在捍衛(wèi)祖國榮譽和利益的同時也為自己贏得了國際聲譽。美國時代雜志對周是這樣說的：周恩來是一個具有超人魅力的領(lǐng)袖人才。顯而易見，周恩來的魅力有一大部分是來自于他對文明禮儀的獨特演繹。
文明禮儀是我們贏得世人尊敬的華美外衣，文明禮儀是我們走向成功的康莊大道，所以我們要講文明語，做文明事，當文明人。我正在努力!
幼兒園文明禮儀發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！我今天演講的題目是《校園文明禮儀》。
每天早晨，當我走進我們美麗的校園時，看到校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影、看到教室窗明幾凈、看到校園整潔美麗。我的心情是十分的舒暢，心里是特別的愉悅。我不禁有個心愿，如果我們的校園能永遠這樣干凈、整潔那該有多好啊。然而，我們卻時常能看到了一些與如詩如畫的校園環(huán)境極不相稱的現(xiàn)象。例如：走廊、樓梯上能看到刺眼的黑斑；雪白的墻壁上留有腳印污跡；教室里總有散落的垃圾。
同學們，整潔衛(wèi)生的校園環(huán)境，有益我們的身心健康。而校園環(huán)境的整潔衛(wèi)生，依賴我們每個同學的自覺維護。
我們首先要做到不亂扔一片垃圾；其次，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、食品袋等垃圾雜物，我們應做到“看見污跡主動擦，發(fā)現(xiàn)紙屑主動撿，遇到垃圾主動掃，碰上亂扔主動管?！?/p>
同學們，美麗的校園環(huán)境需要我們共同營造，講衛(wèi)生的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。如果以前你做得還不夠好，那么希望你從此刻開始，從身邊小事做起。
讓我們一起來愛護校園衛(wèi)生，做一名文明學生。
我的演講完畢，謝謝大家！
幼兒園文明禮儀發(fā)言稿篇十
老師們、同學們：
大家好！
中國是一個歷史悠久的文明古國，歷來重視文明禮貌，素有‘‘禮儀之邦’’的美譽。
古人云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。我們身為祖國的未來，就應該從自身做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明禮貌的行為習慣。
在生活中，我也時刻提醒自己，做一個禮儀少年。平時，在每次星期五的下午放學后，我都會幫忙擦擦黑板，掃掃地。畢竟，教室事我們大家的，我也是其中的一名成員，那我就有責任去“保護”它，給它一個清潔的環(huán)境，好讓大家更好的學習。
每次見到老師，我都會尊敬地道一聲“老師好”。作為老師的小助手，我會盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，讓自己成為一個稱職的小助手。每次在校門口碰見同學，我都會主動上前打招呼，或是相互相視一笑。面對同學提出的問題，我都會耐心地去講解，如果是自己解決不了的'，就會先去問老師，然后再一字一句地講解給他聽，絕不會用一句“我也不會做”應付他。當然，我也會遇到難題，這時，我就會向我周圍的同學提出疑問，和她們一起討論，末了，就會感激地說一聲“謝謝”。平時，我也很注意語言文明，絕不會允許各種粗話、臟話從我的嘴里說出來，同時，我也會糾正同學們在談話時有意無意說說出的粗話、臟話，讓他們文明用語用語。在公公場合，我從不大聲喧嘩，不隨意扔垃圾，也會提醒家人和朋友注意公共禮儀。
周末我有時還會跟媽媽一起去做義工，去看望福利院的爺爺奶奶，去萬洋濕地公園撿垃圾，去參加萬人植樹活動。在街上看到殘疾人賣藝，我也會向他們獻愛心，捐獻我的零花錢，盡自己的綿薄之力。
我們共和國的第一位總理，周恩來。堪稱禮家之典范，儒雅之龍首。周總理像一個文明禮儀藝術(shù)家，在捍衛(wèi)祖國榮譽和利益的同時也為自己贏得了國際聲譽。美國時代雜志對周總理是這樣說的：周恩來是一個具有超人魅力的領(lǐng)袖人才。顯而易見，周恩來的魅力有一大部分是來自于他對文明禮儀的獨特演繹。
文明禮儀是我們贏得世人尊敬的華美外衣，文明禮儀是我們走向成功的康莊大道，所以我們要講文明語，做文明事，當文明人。我正在努力！
我的演講完畢，謝謝大家！
幼兒園文明禮儀發(fā)言稿篇十一
一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。
孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，我們把它扔到垃圾桶里去。
”說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細節(jié)中已有了答案。
而現(xiàn)實中，還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。
我們在構(gòu)建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
柳州要構(gòu)建文明和諧社會我們作為學生應如何去做？這是八中
在最近組織全校學生討論該話題的一個閱讀材料，學校要求每班每位
同學針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你
手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并，用你
的好點子去完善我們的文明條例。
這是八中充滿人文氣息的.德育育人活動的一個縮影，這里沒有一
點說教的意味，沒有對學生橫加批評和指責，沒有命令和強制要求，
有的是反思，關(guān)注，傾聽不同的意見和建議?；顒雍髲膶W生交上來令
人叫好的整改措施，學校校容校貌的一點點改變，說明德育只有深入
人心才會具有實效性。
幼兒園文明禮儀發(fā)言稿篇十二
敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好！
我是初二年十一班的王彥琦，今天我國旗下講話的主題是校園文明禮儀。
在中華民族的歷史長河中，有一種文化，貫穿了中華兒女的思想，她又似一種元素，融入了中華兒女的血液；更似一盞明燈，點亮了中華兒女個人人生修養(yǎng)的方向。她就是文明禮儀。我們先輩用他們的思想和智慧，為我們民族贏得“禮儀之邦”的美稱。
其實，做到講文明，講禮儀并不難。孟子道：愛人之，人恒愛之：敬人之，人恒敬之。在我們的生活中，文明禮貌的作用是無與倫比的，一聲“對不起”能夠化解緊張狀況；一個友善的微笑，就如一道春風，溫暖他人的心田；一次真誠的援助，能夠喚起世間的愛心。
播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運。當一個人養(yǎng)成了良好的文明禮儀習慣，他的人格魅力便會提升?？v觀古今中外的成功人士，莫不如此！所以就讓我們將文明禮儀好習慣的種子埋下，并常去澆灌，作一個優(yōu)秀的五中人，成就我們生命的精彩。
幼兒園文明禮儀發(fā)言稿篇十三
大家好！今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿人間》。
自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個人的追求。今天，隨著社會的發(fā)展，生活水平的不斷提高，一些不文明現(xiàn)象也逐漸多起來。這不得不讓我們再提文明禮儀。
記得一位名人曾說過：“德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是文字。”我們的一言一行，無不體現(xiàn)著一個人的品質(zhì)與修養(yǎng)，道德與情操。無數(shù)事例也表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵就是要有高尚的情操。說到禮儀，我想起列寧的一個故事：有一次，列寧正要下樓，在狹窄的樓梯上，碰見一個正端水上樓的女工。那女工一看是列寧，就要退回去，給列寧讓路。列寧阻止她說：“你不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空著手，請你先過吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切，然后自己緊靠著墻，讓女工上了樓，他才下樓。也正是列寧的良好修養(yǎng)和高尚道德，成就他成為一代偉人。
我們年輕一代，更應該是文明的先鋒，禮儀的標兵?？矗隈R路邊，人們都自覺遵守信號燈；看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座；看，在校園里，一位小同學磕倒了，大同學就主動跑過去，扶起他，到處洋溢著文明禮儀的氣息。講文明，懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著某些不文明行為。例如：在我們的校園內(nèi)，樓梯上，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同學認為，反正有值日的`同學打掃，扔了又有何妨；再例如，有的同學在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡；還有部分同學講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個別同學故意損壞學校的公物。這一舉一動，無不表現(xiàn)出一種文明的缺失?！靶《粸椋蟻砗螢?？”作為學生，除去學習，學會做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會更美好。
大家好！
說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，十月革命領(lǐng)導人列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。
還記得中央電視臺的一個公益廣告：一個晨練的年輕人，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，他還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路。真的是“幫助別人，快樂自己”！
作為一名小學生，我們也應該從小事做起，從身邊做起。有一次，我在公園里玩兒，看到公園里的一個垃圾箱被風吹倒了，里面的塑料袋都飛了出來?？吹竭@一幕時，我飛快地跑過去，伸手搶起了滿天飛的塑料袋，把它們丟進垃圾箱。隨后，有一位叔叔也走了過來，幫我一起搶，我們倆忙活了好半天，終于撿完了，叔叔對我豎起了大拇指，我也給他豎起大拇指，我倆相視而笑。雖然累的滿頭大汗，但我的心里特別高興，覺得自己做了一件有意義的事。
幼兒園文明禮儀發(fā)言稿篇十四
從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風氣、創(chuàng)建文明社會、爭做文明禮儀市民。今天本站小編向你推薦文明禮儀。
發(fā)言稿。
200字，希望對你有所幫助。
尊敬的領(lǐng)導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!我是來自三家小學的五年級學生，今天我要演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到師長時的問早問好;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明禮儀是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明禮儀是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
文明禮儀隨處可見，街上、學校里、醫(yī)院里、就連在公共汽車上都有文明禮儀的存在。
那天，陽光明媚，萬里無云，我坐在去二姨家的客車上，車子一停，上來一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，還抱著一個小男孩，好像是老奶奶的孫子，老奶奶站在車上，還抓不到把手，看到這種情景，人們都不由自主地站了起來，全都擁到老奶奶身邊，扶著老奶奶都往自己的座位上讓，我看到此情景，心中充滿了激動，一股暖流涌上心頭。
敬愛的老師、同學們：
大家好!
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。
在3月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結(jié)束!謝謝!
親愛的同學們：
你們好!文明禮儀對于我們每個人來說都很重要?？茖W家曾做過研究,發(fā)現(xiàn)一個人的習慣經(jīng)過二十一天的時間便會形成.文明禮儀是一種良好的習慣.它代表著自己;代表著家庭;代表著班級;代表著學校;代表著城市;代表著國家;甚至代表著整個地球的形象和文明。所以我們應該從小做起,養(yǎng)成良好的習慣,有著優(yōu)雅的文明舉止。
敬愛的老師、同學們：
大家好!
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。
文明禮儀是無處不在的，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
同學之間也離不開文明禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。
尊敬的領(lǐng)導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!我是來自三家小學的五年級學生，今天我要演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
做一個文明的小學生，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每一個細節(jié)入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。在學校，應該尊老師，愛校園，同學之間要友好;在家里，應該敬家長，愛弱小，見到客人要問好;在街上，應該遵紀律，守秩序，各項守則要記牢記“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮儀是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。
幼兒園文明禮儀發(fā)言稿篇十五
親愛的老師、同學們：
大家好！
我叫xx，是二年xx班的一名少先隊員。講文明，是民族的光榮傳統(tǒng)。講文明，要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時刻按《小學生日常規(guī)范》的要求去做。
在學校，我是講文明的好學生，遵守校規(guī)，上課遵守紀律，發(fā)言先舉手，聽老師講課；尊敬老師，見到老師問好；能和同學和睦相處，友好合作，得理讓人，失理道歉，尊重，信任，同學要幫助；在學習上努力，不怕苦不怕累，遇到困難，學會解決；愛護校園里的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，講究衛(wèi)生，熱愛勞動，班集體，為班集體爭光。
在家里，我是講文明的好孩子，不嬌不慣。尊敬長輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處；能做力所能及的家務事，為父母分憂解愁，不發(fā)脾氣，不頂撞；家里來了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。 在公共場合，我爭做講文明的小公民。遵守交通法規(guī)；保護花衛(wèi)生；自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人；尊老愛幼，幫助別人，時時處處為別人著想，“與人為善，心中有他人”。
細微之處見精神，做文明學生就要從點滴做起，養(yǎng)成的習慣。同學們，讓都行動起來吧！做講文明的小學生。
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