總結(jié)是一次回顧，它幫助我們回想起那些美好的時刻和寶貴的經(jīng)驗。寫作的關(guān)鍵在于準確表達自己的觀點和想法，我們需要用簡潔明了的語言來表達?？偨Y(jié)的范文可以激發(fā)我們對總結(jié)的興趣和熱情，但我們要記住總結(jié)是一個個人的過程，要真實、客觀地總結(jié)自己的經(jīng)歷和體會。
陳述理想的初中生我的理想篇一
以下這篇。
演講稿。
是由本站站為大家整理提供,作者開門見山的提出了“理想能使我們明確方向，但實現(xiàn)理想是一個漫長而艱辛的過程”的觀點，立意淺顯而耐人尋味。
親愛的老師同學們：
大家好。今天我演講的題目是《我的理想》。
我們每個人都有自己的理想，而理想像一只蠟筆，繪畫著我們多彩色的人生。
理想能使我們明確方向，但實現(xiàn)理想是一個漫長而艱辛的過程，在這條路上會有數(shù)不請的困難與挫折，有許多人也就因此放棄了理想，不過理想不會放棄任何人。在實現(xiàn)理想的過程中，我們要堅持不懈地奮斗。我們的人生剛剛開始，理想的蓓蕾剛剛發(fā)芽，我們一定要精心培養(yǎng)，使之開出最絢麗的花朵。
這些理想雖然離我還很遙遠，但是這些理想又和我現(xiàn)在的想法、做法息息相關(guān)，我現(xiàn)在要做的就是好好學習，保證自己的學習成績，課外多看書，多做奧數(shù)題，鍛煉自己的邏輯思維能力，剩余時間可以有一些自己的愛好，爭取全面發(fā)展。
我們?nèi)绻獙崿F(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，不能有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)，最終才能實現(xiàn)它。
我的演講完畢。謝謝大家!
陳述理想的初中生我的理想篇二
我從小就對天文學十分感興趣，有關(guān)這反面的書我都愛不釋手、百讀不厭，我從書里知道八大行星中的老大是誰，黑洞是怎樣形成的，土星為什么會有美麗的光環(huán)等等，書中的知識使我越來越喜歡天文學了。因此，我未來的理想是當一名天文學家，探索宇宙的奧秘。
陳述理想的初中生我的理想篇三
我為什么會想當交警呢？是因為每次去玩看到交警時，看見交警為那些來往的車輛盡心盡力的指揮，像家常便飯；像理所當然……我也看見交警在自己的崗位上是多么的負責，當億億萬萬民眾都在家里把酒言歡，他們卻在崗位上辛勤的工作；每逢春節(jié)大家都在家里吃團年飯的時候，與家人談笑時，他們卻不能回家，只能在馬路邊指揮，好為他們正常通行。在精神戰(zhàn)場上，交警冒著生命危險來指揮。此時此刻，我認為這些交警們是多么的偉大，因為他們的心已戰(zhàn)勝了自私、偏狹、狂妄等逐漸走向了偉大。我也要像那些交警一樣，戰(zhàn)勝自私、偏狹、狂妄等，走向偉大。（小學生作文）。
如果想要實現(xiàn)理想，就只有付出雙倍艱辛的努力和汗水。所以，從現(xiàn)在開始我要好好學習文化知識。但是，我?guī)е硐胱咴谶b遠的道路上后，就一定會成功嗎？不！不一定會！更大的.考驗在等待著我們，途中的美酒會麻醉我們；秀麗的風景會引誘我們；高大的冰山會阻撓我們；猛烈的暴風雨會襲擊我們，富貴的生活會勸我們放棄理想，但在這重重危機、誘惑、困難面前是堅持還是放棄，全掌握在我們自己的手上。
陳述理想的初中生我的理想篇四
老師們，同學們：
大家好!
今天站到這里，非常忐忑不安，因為臺下做著許多比我優(yōu)秀得多得多得同學。誰不知道我們這里是臥虎藏龍。我在這里講話，貌似有點班門弄斧的感覺。不過既然大家給我這個機會，我一定要好好珍惜，爭取對得起臺下那一雙雙渴望的眼睛。
今天陳老師主要讓我談一下我的學習方法。其實說真的，我沒有什么學習方法。就算真的要我總結(jié)出來的話，那就是，就是平時多翻一下課本，期末的時候猛上自習，基本就是住在自習室。其實并沒有很特殊的地方。我想，每個人都有自己的特點。子曰：因材施教。因此，有時候別人的方法自己不一定管用，一切都要靠自己總結(jié)的。
那我今天談什么呢?呵呵，我就談一下我的經(jīng)歷和一些思考吧，也許會對大家有所助益。我所想的，也是一直在督促我努力的。
今天站在這里，回望過去的一年半時光，很有一種白駒過隙的感覺。大學生活一下就快過去了近一半。有時，自己也會在私下里思考，自己在這一年里有什么收獲嗎?我想，剛進大學時，大家也許是意氣風發(fā)，覺得有一種全新的生活等著自己去開始。也許，自己心中有著美好的期待。但是隨著時間的慢慢逝去，我們都看到，聽到，經(jīng)歷到了許多東西。生活上總有種種不如意，比如感覺某些老師教得不好，上課學不到東西，大學生活的平庸與無奈。漸漸的，心中的棱角也被時光磨平。有時候，當一個人仰望天空的時候，會覺得一種莫名的失落。
閉上眼睛的時候，我問過自己兩個個問題“自己想要的究竟是什么呢?自己的理想是什么呢?”也許在今天這種時代，有人覺得談理想很土，談理想有什么用呢?還不如金錢與地位來得實在?？墒俏矣X得，人活著總是要有一個目標的?？偛荒馨装自谶@個美麗的世界走一朝吧。無論你的目標是什么，總要給自己定個目標吧，找個好工作，考上研究生，自己創(chuàng)業(yè)等等都可以。在大學這個人生關(guān)鍵的階段，也許就是要有一個目標來指引自己。
我不知道別人是怎么想的，反正我覺得我在大學四年，主要是讓自己過得充實，學到一點實實在在的東西。有了自己的理想，就可以為了這個理想去努力，去慢慢充實自己的生活。其實無論自己的理想是什么都可以讓自己充實的。像我寢室一個哥們，他就是想畢業(yè)，然后考司考，再然后就做律師。估計他的想法也和在座的許多人相同。有了這個理想，他就一直在為這個而努力。用他的話來說，總有太多的事情要做，時間不夠用。在我映像里，他的桌上總堆著從圖書館借來的各種各樣的書。之因此是堆著，是因為，他把我們寢室另外三個人的圖書卡都拿去借書了。之因此是各種各樣的書，是因為，他覺得，要多掌握一點各方面的知識。在另一些時候，他就在自學日語和英語口語，并且關(guān)注股市。聽到我說到這里，大家一定覺得，他的生活一定比較枯燥吧。其實不是，他一樣和眾多男生一樣，有時會半夜爬起看球，會玩電腦游戲。但是我覺得他所做的一切都是為了他的目標在前進。記得他曾經(jīng)說過一句讓我映像深刻的一句話：這個學校有太多的人不知道自己要干什么，而我卻知道自己的目標。
再說說我自己吧。由于擔心就業(yè)率的問題，加上對自己的能力不那么有信心，因此覺得自己可能找不到一個好工作，于是暫時決定和很多人一樣，準備以后考研。于是就覺得，平時開得課程要學學好吧，對以后有幫助的。于是，和很多人一樣，經(jīng)常上上自習，翻翻書。由于上學期運氣比較好，因此考得還可以。當然，這里面也有我付出的結(jié)果。在這里，我不是謙虛，因為我親眼看到許多人是比我強很多。我的想法其實很簡單，既然強手那么多，自己又沒有特別優(yōu)秀的地方，因此就笨鳥先飛了，多看看書，多用點功。一個學期，倒也達到了一個比較好的結(jié)果。更主要的是，有所收獲，覺得自己這一個學習還是沒有白過。其實我在這里并不是想號召大家一定要玩命學習，天天泡在自習室。
大學生活是要多彩的，畢竟沒有了高中那種升學的壓力。我個人覺得，生活有主有次，既然已經(jīng)有了一個理想，那么剩下的就是圍繞這個目標轉(zhuǎn)，盡量讓自己過得充實吧。
呵呵，絮絮叨叨講了這么多，也不知道講得好不好。只是希望能給大家一點幫助。其實我知道，作為一個學生，作為一個大家的同齡人，自己是沒有什么資格站在這個說什么感想的。因為我知道自己的看法肯定也有淺薄的地方。但是，真的希望，每個人通過自己的努力都可以使大學生活過得充實。在畢業(yè)時，希望每個人都可以笑著說：大學四年我沒有白過!
陳述理想的初中生我的理想篇五
我的理想是當一名優(yōu)秀的作家，像楊紅櫻、陽光姐姐那樣的作家，能給讀者帶來書中的快樂，令小讀者能認識到世間的真與假、善與惡、丑與美，讓小讀者從小就能受到真理的.熏陶。如果能看到小讀者看書時發(fā)出的朗朗笑聲，我就很欣慰了。（初中作文）。
雖然通往這個理想的道路很坎坷，但我一定會克服種種困難，堅持不懈的走下去、奮斗到底，直達到理想的輝煌大門。不是有一句諺語這樣說嗎：“彩虹，經(jīng)過與雷電激戰(zhàn)之后才出現(xiàn)；理想，經(jīng)過與困難搏斗之后才誕生?！蔽乙欢〞橹Φ摹＜佑?！相信自己，能行的！
陳述理想的初中生我的理想篇六
通向理想的漫漫的長征，有多少坎坷與困難，一不小心就會跌得頭破血流，許多人在理想的道路上跌倒退縮了，被誘惑了，被擊倒了。我們?nèi)绻麤]有實際的行動和努力，再偉大的理想也會在一個念頭里化為烏有。（中國作文網(wǎng)）。
陳述理想的初中生我的理想篇七
《我的教育理想》是蘇州大學教授朱永新的教育名著，被譽為最感人、最暢銷的教育經(jīng)典，被專家學者及廣大教師推薦為教師、校長、教育工作者的必讀名著。
本書從十個方面闡述了作者的理想教育，分別是：《理想的學校》、《理想的教師》、《理想的校長》、《理想的學生》、《理想的父母》、《理想的德育》、《理想的智育》、《理想的體育》、《理想的美育》、《理想的勞動技術(shù)教育》，用遠大的教育理念深入探尋未來教育的理想和理想的教育。我感受最深的是書中《理想的教師》一章和理想的《德育》、《智育》、《體育》、《美育》、《勞動技術(shù)教育》等五章?！独硐氲慕處煛芬徽?，明確了優(yōu)秀教師的標準和要求，點燃了廣大教師的理想和激情！理想的《德育》、《智育》、《體育》、《美育》、《勞動技術(shù)教育》等五章以科學的理論深刻闡明了素質(zhì)教育的內(nèi)容和培養(yǎng)目標。教育的理想是為了理想的教育。只有充分把握處于未來社會中心的教育走向，洞悉未來教育發(fā)展的特點，才能使教育得以健康、有序、高效的發(fā)展，才能使中國的教育改革站得更高、看得更遠。教育改革的最終目標是培養(yǎng)什么樣的學生，未來理想中的學生應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢？通過閱讀本書，使我明確了這樣的理想，未來的學生最重要的是應(yīng)該具有人文精神和民權(quán)意識！
人文精神是一種普遍的人類自我關(guān)懷，表現(xiàn)為對人的尊嚴、價值、命運的維護、追求和關(guān)切。人文精神的關(guān)鍵是追求人生價值和關(guān)愛生命。如何引導學生去追求和實現(xiàn)人生價值，如何引導學生去關(guān)愛生命，對人類、對世界充滿愛心，則是我們教師的神圣責任。在本書，《理想的教師》一章，對如何培養(yǎng)學生的人文精神，作者從老師的自身修養(yǎng)方面給出了十分具體的要求，首先教師應(yīng)該充滿愛心，能夠贏得學生的尊敬，未來的教育家應(yīng)該投入全身心的力量去愛學生、愛教育。只有愛才能贏得愛，只有愛學生才能獨具慧眼，去發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致地發(fā)揮，才能幫助孩子實現(xiàn)自己的人生價值，當然也就能把愛傳遞給孩子，使孩子的愛心得以發(fā)揚！理想的教師還應(yīng)該是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，是一個勤于學習，不斷充實自我的教師。具有創(chuàng)新精神和勤于學習的教師才可以更好的履行教師的職責，才可以在基礎(chǔ)教育層面為學生的成長奠定基礎(chǔ)。在本書理想的《德育》、《智育》、《體育》、《美育》、《勞動技術(shù)教育》等五章中，對如何培養(yǎng)學生的人文精神，從教學內(nèi)容方面給出了明確的答案。如通過德育可以讓學生在自然的活動中養(yǎng)成德性，并培養(yǎng)學生健康的生活情趣。理想智育應(yīng)超越知識、走向智慧、激發(fā)創(chuàng)造，應(yīng)以學生為主體，應(yīng)關(guān)注個性，應(yīng)培養(yǎng)學生的科學精神和人文情懷。理想的體育可以使學生養(yǎng)成堅韌不拔的品質(zhì)，并可培養(yǎng)學生的合作精神、集體情懷。理想的美育可以培養(yǎng)學生熱愛自然的情懷，可以引導和教育學生熱愛生命，珍惜生命，享受生命。但我們當前的教育還有很多不和諧的因素，教學的功利性很強，忽視德育、體育、美術(shù)和勞動技術(shù)教育。智育也是唯成績論、唯分數(shù)論，忽視了智育中最重要的科學精神和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)！
民權(quán)意識是當代合格公民的必備素質(zhì)，是推動中國社會民主進步的基本條件之一?！懊駲?quán)”具有兩重的含義，一種說法，“民權(quán)”取的是盧梭“人民主權(quán)”之義，但另一種說法認為“民權(quán)”是對“自由”一詞的翻譯。培養(yǎng)學生的民主精神和民權(quán)意識，教師的引領(lǐng)、示范作用非常重要。朱教授在本書中提出了教育的民主性問題，他指出：“我們教育中的民主精神還不夠，教師講學生聽，教師命令學生服從，師生之間平等對話太少。我們經(jīng)常抱怨社會缺少民主，可是社會民主的基礎(chǔ)是學校的民主，沒有學校的民主，談不上社會的民主。民主精神的培養(yǎng)要從小開始。民主體現(xiàn)在許多方面，包括教師與學生講話、交流的方式，似乎是小事，但都體現(xiàn)著一種民主。中國的學生上課都是正襟危坐，教師在提問的時候，學生都是異口同聲地回答，在外國教育家看來，這些都是不可思議的。一個問題怎么可能齊聲回答？”這種教育中的不民主性和準軍事化的校園管理正在扼殺學生的民主精神和自由精神。只有積極追求民主、自由的新時代公民才能推進我國的現(xiàn)代化建設(shè)。自由主義者胡適曾說過：現(xiàn)在有人對你說：“犧牲你們個人的自由，去求國家的自由！”我對你們說“爭你們個人的自由，便是為國家爭自由！爭你們自己的人格，便是為國家爭人格！自由平等的國家不是一群奴才建造得起來的！”可見自由精神、自由意識對學生、對國家的重要性。“民權(quán)”的另一層含義，人民主權(quán)精神似乎離我們的校園較遠，但實際也是我們的職責之一，西方國家對中國人有這樣一種印象，非常勤勞，但不關(guān)心政治，看法雖有偏見，但也反映了我們教育中的一些缺失，朱教授在本書中特別強調(diào)了社會責任感問題，包括校長的責任感、教師的責任感和學生的社會責任感！有社會責任感首先要有主人翁意識，應(yīng)該以主人翁的意識去維護祖國的利益和尊嚴，為祖國做出應(yīng)有的貢獻。()但個人服從集體、國家并不是絕對的，他的前提是這個國家的政府是真心為人民服務(wù)，要讓學生認識到愛國家和愛政府是兩碼事，愛國就是愛自己國家的土地和人民；就是愛自己國家的歷史和現(xiàn)實中一切進步、美好、光明的事物。公民的基本責任之一就是對政府做得不好的事進行質(zhì)詢和批評，責成政府改進；如不能有效改進，公民就有權(quán)力唾棄政府。托馬斯·潘恩有一句名言“愛國者的責任就是保護國家不受政府侵犯。”這說明學生只有具備了科學的民權(quán)意識，才能去維護真正的國家利益。所以培養(yǎng)學生的民權(quán)意識，使學生成為有素養(yǎng)的合格公民也應(yīng)當是教師的重要職責！
教育需要理想，雖然我們離理想還有一段距離，但是我們不能放棄。為了我們心中的理想教育，我們?nèi)孕枰恍傅娜ヅ妥非螅?/p>
陳述理想的初中生我的理想篇八
教育不光是給孩子知識，更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境，積極的人生態(tài)度對待生活。
“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念，它是以學生的可持續(xù)發(fā)展為主體，以學生的個性發(fā)展為本位，以學生的創(chuàng)造性發(fā)展為本位。教育工作者在參與新課改的實踐中，運用自己的智慧和熱情，確立行動目標，迎接教育的挑戰(zhàn)。教育本身就是生活，教會學生熱愛學習，熱愛生活，關(guān)心社會，關(guān)心人類，關(guān)心生命。
一、學會贊美他人。
工作中，總有那么一些人，他們意氣風發(fā)，通達灑脫，奮發(fā)向上；總有那么一些人，他們勤于學習，善于思考，踏實工作；總有那么一些人，他們樂于分享，肯于吃苦，勇于創(chuàng)新；總有那么一些人，他們需懷若谷，默默奉獻；總有那么一些人，他們摯愛事業(yè)，深愛學生，精益求精……我們本該贊美他們，我么也必須贊美他們!教育中，總有這樣一些畫面，學生的頑皮淘氣，教師寬容笑對，節(jié)之有法；總有這樣一些畫面，學生貪玩懶散，教師堅持笑對，培養(yǎng)習慣；總有這樣一些畫面，學生心靈受傷，教師真誠笑對，平等交流，撫平創(chuàng)傷，點燃信心，托起希望……總有這樣一些畫面讓我們感動，讓我們發(fā)自內(nèi)心地為之贊美!學生年齡雖小，內(nèi)心卻也是豐富、敏感的。他們更需要教師的贊美，需要教師發(fā)自肺腑的真誠贊美，愿學生在教師們的贊美中長大，愿老師們在贊美之中成熟、優(yōu)秀。
二、學會把握機會。
我們的教育工作它正在經(jīng)理著一場前所未有的改革，作為一名教師，我們都深刻地體會到：老師越來越難做，壓力越來越大，面對擺在眼前的困難，你做怎樣的選擇呢?是退縮，還是前進?鄭杰為我們做了細致的分析：“如果我們退縮……我們將不僅放棄了人生難得的體驗，更是放棄了自己的生存權(quán)力。如果我們正視困難……每位教師都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機會，你越是往前，你的機會就越多。”一個真正優(yōu)秀的教師，其之所以會成為名師，都是將困難視為機會的，他不僅可以從困難中獲得事業(yè)的成功感，更從中發(fā)現(xiàn)了那個“偉大”自我，收獲了作為一個人的尊嚴。的確，只有將困難視為機會，才能從解決困難的過程中獲得事業(yè)的成功感。
三、學會利用時間。
課堂高效益令學生喜歡，學生坐在教室里，其實是在投資，投資為了回報，每個學生投資一樣多的時間，可為什么這個班的學生學得很好，那個班卻很糟糕?因為效益不同，低效率的課堂總是枯燥乏味、浪費時間，而高效益的課堂總是受到大家的喜歡。學生喜歡高效益的課堂，家長歡迎高效益的課堂，教師也因課堂的高效益而愉悅。學生枯坐教室，早已心飛天外，到頭來一無所獲，這就是浪費生命。金子般有限的童童年、少年時光，隨著我們的課表，被一點點用蛀蟲爬滿。這本書讓我認識到了這一點。而要真正做到這一點，“從四十分鐘里榨出油來”做短短課表的“守財奴”是我們必然的選擇。
某種意義上講，教育就是“心向著孩子”。我們要心向著孩子的快樂那么學校就成了孩子延續(xù)在家庭、父母之外的地方，他們自己流淌、享受著快樂，當然更需要學校這個快樂之地為他們創(chuàng)造快樂!
總之，教師素養(yǎng)的提高是一個長期的、艱苦的過程，需要我們有正確的思想、執(zhí)著的意志、進取的精神，在教育實踐中不斷探索，從而不斷提高。
陳述理想的初中生我的理想篇九
人生漫漫長路上，有個美好的名詞叫“理想”。人們的一生中，總會或多或少的和這個名詞有所接觸。它很渺小，沒有多少人會注意它的存在;但它卻很重要，沒有任何一個人可以遺忘它的存在。這，還真是個有趣的名詞啊!
所謂理想，就是自己對多年以后的想法。例如，我以后想當一位物理學家，這就是理想。那么，要怎么去實現(xiàn)一個理想呢?主要的步驟有三點：1、理想的范圍盡量小，太廣泛的理想只會令人的一生碌碌無為，要對自己的理想堅定，不要經(jīng)不起任何考驗，那樣，還不如說你的理想就是成為一個懦夫更好一些;2、在確定理想后，便要不斷地朝這個方向努力，不要先說自己要去北方，結(jié)果卻往南方行進，這樣只是白白的浪費精力;3、要對自己擁有信心，超過百分之八十的人沒有實現(xiàn)理想的原因，就是認為自己做不到，你相信自己做得到，就相當于成功了一半。
另外，要懂得理想與空想的區(qū)別，不要將自己的理想成立于完全不可能的事情上。當然，這和創(chuàng)新完全是兩碼事。舉個例子，如果你說自己的理想是讓汽車運用的能源是空氣中的二氧化碳，那么這就屬于創(chuàng)新，因為這個是完全有可能實現(xiàn)的;而如果你說自己的理想是讓時光倒流，那么這就只是南柯一夢罷了。
這就是理想，唯有懂得理想，才能去實現(xiàn)理想;唯有堅持理想，才能實現(xiàn)理想;唯有明確理想，才能實現(xiàn)理想。
我只是個初一的學生，還在為那些咿咿呀呀的英語和枯燥無味的數(shù)學而傷腦筋。但我不能放棄!我一直都記得，我有一個理想，我要成為一名物理學家。因此，我必須朝這個方向努力著，我不能讓人笑話，我也不想只是個笑話，我要為了我的理想而加油，而努力!
人生路上，最為重要的就是理想，最美麗的也是理想。所以，為了這個名詞的廣泛，讓我們加油，奮發(fā)圖強吧!
我的初中生活，初一像陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”一般閑適;初二像李白一樣，相信“長風破浪會?時，直掛云帆濟滄?！?，永不言敗;初三像曹操“老驥伏櫪，志在千里”一樣，擁有雄心壯志。
今天是我14歲生日。
下午課外活動時間，我的課桌上赫然擺著一個大大的蛋糕，在班長的帶領(lǐng)下，同學們圍著我唱起了生日祝福歌。我頓時感動得“一時竟無語凝咽”，淚眼盈盈。感動之余，我想起了這樣一句話：“學校，是這樣一個地方，我們能在不經(jīng)意時得到意外的驚喜，心靈能得到千百次的滿足?！?/p>
這一年我在感動與淡然中度過，這讓我想起了陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山?！?/p>
驕陽炙烤著大地，仿佛萬物都失去了生機，路邊的小草耷拉著腦袋，花兒也無精打采，樹上的知了聲嘶力竭地叫著，這一切更讓我煩悶。
最近上課注意力總是不集中，成績一落千丈，心中很是苦悶。這時好友發(fā)來短信：“要對癥下藥，方可見療效，本醫(yī)生給你開一副藥：‘長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。’一日三次，含著吃，用心體會其中滋味?！焙糜训囊桓薄八帯保屛掖笥小吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村”的感覺。
我抬頭看天才發(fā)現(xiàn)，今天真是艷陽高照啊!天空中幾片云彩在悠閑地漫步，鳥兒在自由地飛翔，知了在歌唱，小草和花兒也仿佛在竊竊私語，一派生機勃勃的景象。
近來一段時間的學習不斷退步，我心里越來越自卑。于是每天晚上我熬夜到12點，總是一副黑眼圈，成績卻還差強人意。失去往日的自信，與日俱增的卻是自卑與煩悶。老師找我談話說：“初三有種獨特的浪漫，辛苦之后就會有甜蜜和收獲。也許結(jié)果并不如你所愿，但只要你做到了就問心無愧?！辈⑺徒o了我一本《簡?愛》。書中的話“我貧窮，低微，不美麗，但當我們的靈魂走過墳墓時，我們都是一樣的”讓我豁然開朗。我頓時明白了許多，現(xiàn)在我用曹操的話激勵自己，“老驥伏櫪，志在千里”。
初中時光如白駒過隙，同曇花一現(xiàn)，卻也攝人魂魄。只要綻放過，燦爛過，就再無遺憾。
陳述理想的初中生我的理想篇十
理想是苗，長出生命的樹;理想是樹，開出生命的花;理想是花，結(jié)出生命的果。人生因為有了理想而豐富多彩。下面小編為大家搜集整理有關(guān)。
初中。
作文。
希望可以幫助到大家!
每個人，都有自己的理想，無論他的理想是什么，但，這個理想肯定是偉大的、獨一無二的。有人說，理想不是想的，而是用來追的，即“追夢”。我的理想是當一名鋼琴老師，可是我想當是家教，而不是琴行里的老師。
我從6歲時就開始學琴了，到現(xiàn)在，已經(jīng)學了6年多了，媽媽經(jīng)?？湮覍︿撉偈前賹W不厭的態(tài)度!在這6年多里，我曾遇到過不少挫折，不少磨難;但，我堅持下來了，親戚們常說：“你這孩子真行，人家學鋼琴，2年換一個老師，你都學了6年了，還沒換老師!”現(xiàn)在，我指尖觸碰到琴鍵的那一瞬間，在琴鍵上跳躍的哪一刻，我的心里不由得生出了一種自豪感——來自6年多以來的積存!
雖然，我的鋼琴不是彈得非常的好，但是，我知道沒有失敗就沒有成功，失敗乃是成功之母，我一定會成功的!
我知道，在我通向理想的道路上有著許多坎坷，但是我不管在理想的道路上，是否有針掉進大海，是否有需穿過荊棘叢……就算許多許多的磨難理想道路上等著我，我也不害怕。我希望，20xx年后的今天，我已經(jīng)完成了我的夢想——當一名鋼琴老師!
“哆來咪……”這琴聲，似乎永遠在我的耳邊縈繞，久久不愿離去，因為，這是我在6歲時初步彈琴的琴聲;這琴聲，是我永遠忘不了那情景：媽媽坐在我的后面，老師坐在我的身旁，只有大約1米1，腳下還墊著一塊小板凳，坐在鋼琴椅上認真地看著琴鍵的我。
“哆來咪發(fā)唆哆哆來……”
誰都有夢想，有人想當醫(yī)生，有人想當老師，有人想當科學家，可我的夢想有很多很多。
有時我的夢想是當一名美麗的空姐，因為空姐可以跨越地界國界，飛向世界各地，尤其是空姐那一口流利的普通話和標準的英語，可以為世界各地的游客給予方便和周到的服務(wù)。她們還可以游覽世界風光，增長世界文化知識。
有時，我又想當一名威武的軍人，穿著綠色的軍裝，邁著整齊劃一的步伐，英姿颯爽的樣子很是讓人羨慕;那怕為祖國站崗放哨，保衛(wèi)邊疆也是多么的無上光榮。我要向雷鋒叔叔一樣全心全意為人民服務(wù)，做一名高尚的軍人，把有限的生命奉獻到無限的為人民服務(wù)之中去。
可是，我有時也想當一名醫(yī)生，因為我想治好很多疾病，尤其是肝癌、肺癌、聾啞等等…這些很難治的病，因為這些都是發(fā)生在我身邊親人身上的病魔，它讓我的親人受盡了痛苦和折磨。我要學習豐富的醫(yī)學知識，像神醫(yī)華佗一樣應(yīng)用高超的醫(yī)術(shù)解除親人身上的病痛，讓他們過上幸?？鞓返纳?像白求恩一樣不怕犧牲、勇往直前，盡自己最大的努力挽救每一個生命垂危的患者。
有時，我也想當一名建筑工程師，因為我們高臺縣城還不是很繁榮，我要把。
我的家鄉(xiāng)。
建設(shè)的像大城市一樣高樓林立，廠房幢幢，一派繁榮景象。我要把外婆家的老房子建得更好、更美，讓他們安居樂業(yè)，過著幸福美滿的生活。我還要把我的祖國建設(shè)的更加繁榮昌盛，屹立于世界強國之林。
有時我也想當一名老師，博古通今，博學多才，學習天文地理，歷史文化，把中華民族優(yōu)久的歷史文化傳播到世界各地，傳授給我的學生，并且發(fā)揚光大。我還要給我的學生講一些老革命戰(zhàn)士的故事，告訴他們今天的生活來之不易，讓他們珍惜現(xiàn)在美好的生活，展望未來，好好學習，奮發(fā)圖強，報效祖國。
有時我也想當一名律師，像美國總統(tǒng)林肯一樣品學兼優(yōu)，做一名清廉的律師，為正義的一方打官司，保障正義者的合法權(quán)益，維護國家法律的尊嚴。我要熟知國家法律法規(guī)，只要是正義的，沒錢也要幫他們打贏官司。
我有這么多夢想，可是每個夢想的實現(xiàn)，都不是那么容易的，只有好好學習，奮發(fā)進取，刻苦鉆研，努力拼搏，才能實現(xiàn)我的這些夢想，才能夢想成真。
同學們，你的夢想是什么呢?讓我們共同努力實現(xiàn)自己的夢想吧!
理想是一片天空，而我則是翱翔在這片天空的小鳥;理想是一片一望無際的大海，而我則是漫游在這片大海里的小魚;理想是一張白紙，而我則是這張紙的主人······我們每個人都有自己五彩繽紛的夢想，而我的理想是——當一位醫(yī)生!
都說醫(yī)生救死扶傷，素有“白衣天使”的稱號。還記得在一個艷陽高照的中午，我閑得無聊正要出門時一個白色的身影撞入我的視線里。啊!原來是醫(yī)生呀!只見他熱汗淋漓，簡直就要成個“汗人”了。我三步并作兩步地走過去，疑惑不解地問：“還在工作呀?""不!這不是工作!是身為醫(yī)生的職責!”醫(yī)生說完又去給病人看病了，留下呆若木雞的我······從此，我下定決心：一定要當醫(yī)生!
理想是階梯，讓我們攀山最高處;是翅膀，帶我們翱翔;是燈光，照亮了我們······讓我們一起去實現(xiàn)我們是理想吧!
陳述理想的初中生我的理想篇十一
教育本身就是生活。
朱教授在書中這樣寫到：一個理想的教師，他應(yīng)該是個天生不安分、會做夢的教師。沖動停止，教育就會終結(jié)。人要會做夢，優(yōu)秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想，當生活沒有夢時，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有意義了。
給我印象最深的卻是這一句：只有愛，才能贏得愛。愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學生，學生也才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。
一開始，總是把教師當成是監(jiān)督者，不是擔任教書育人的角色，而是擔任“教育警察”的任務(wù)；不是肯定成績，而是發(fā)現(xiàn)缺點?？偸遣蛔杂X地用成績的好壞去衡量一個學生的好壞。耐心的去發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)點，不要想著把學生的缺點放大，要相信一份耕耘總會給你成倍的回報，只是有時候你的付出不會馬上見效，但只要堅持就一定會成功。蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學校的時候，帶去的不僅僅是分數(shù)，更重要的是帶著他對未來社會的理想的追求。孩子們天生都是平等的，應(yīng)擁有平等的受教育的機會，教育應(yīng)該給家長選擇的權(quán)利，應(yīng)該給孩子自由選擇的權(quán)利。
教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。一個優(yōu)秀的教師，必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出追求目標，同時又要有激情。優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師。教師只有對學生充滿愛心，才會去賞識他們，激勵他們，讓他們享受到成功的快樂。我相信，只要我付出努力，并注意在教學實踐中的不斷摸索與總結(jié)，一定會離理想教師的形象越來越近。
陳述理想的初中生我的理想篇十二
每個人都會有一個自己的理想，而我的理想就是做一名醫(yī)生，不是護士而是醫(yī)生。中醫(yī)、西醫(yī)都行。
我想做醫(yī)生是因為，我想為那些被病痛折磨的人盡快的脫離病魔的控制，脫離痛苦，恢復健康。我想當醫(yī)生還有一個原因，就是我的爺爺和三老姨都是在病痛的折磨下去世的。爺爺和三老姨就跟周總理去世前的體重是一樣的30——40公斤，非常瘦。所以，我就下定決心要做一個為人民服務(wù)的醫(yī)生。
我問過媽媽，問她學好什么才能當醫(yī)生。媽媽說如果是當西醫(yī)的話就要學好數(shù)學、化學和生物這幾門課程才能當西醫(yī)。學好數(shù)學是為了計算藥物的量，學好化學是看什么藥和什么藥在一起能起到治這個病的效果，以方便治好人們的病。學好生物是因為要熟悉人體的各個器官，這樣做手術(shù)開刀才不會開錯位置。如果要當中醫(yī)的話，就要認識各種的藥材，看什么樣的藥材治什么樣的病。媽媽還說了，中醫(yī)去跟，西醫(yī)去表。
聽完媽媽的一番話后，我不禁感嘆道，當醫(yī)生還要學習這么多的東西。不過，還是沒有動搖我要當醫(yī)生的決心。雖然我還不能馬上實現(xiàn)我的夢想，還不能上化學、生物課還有認識藥材。但是，我要好好學習數(shù)學，為了我以后會當好一名醫(yī)生、一名合格的醫(yī)生打下基礎(chǔ)。
雖然現(xiàn)在我不能馬上就當上醫(yī)生，但我可以跟我的阿姨學習一點中醫(yī)的皮毛。
我要向我的愿望前進!
陳述理想的初中生我的理想篇十三
在每個人的心中，都有一個美好的理想，理想是每個人對未來的向往與憧憬。但每個人的理想不同，有的想當白衣天使，有的想當歌唱家，有的想當科學家，等等，總之理想就像天邊的條條彩虹五彩繽紛，理想就像海邊的貝殼數(shù)也數(shù)清。有理想才有了動力，有了動力我們才能不斷的努力，努力，的去追求自己的理想而奮斗。而我的理想是當一名老師。
記得，我上幼兒園大班的時，我就十分羨慕老師，老師教我們唱歌跳舞給我們講故事聽，我就覺得老師是那么神奇，什么都會，我也要當一名老師，把我懂得東西都教給小朋友，天天和那些活潑可愛的孩子在一起是多么開心?。?/p>
慢慢地，我長大了，上了小學，我的思想更明確的告訴我，我的理想就是當一名老師一名老師。因為我每次看到老師拿著課本走進教室，走上講臺，是那么的神圣，是那么的偉大。他們在講臺上給我們播了知識的種子。把他們的'知識毫無保留的都教給了我們，教我們怎樣做一個講文明，懂禮貌的好學生。讓我們在快樂中學習。所以，我也不禁向未來憧憬，假如我當上了老師，那該多好??！我也要像我們現(xiàn)在的老師那樣，上課了手捧課本來到教室，給同學們津津有味的講著課本中的知識，一點一滴都給同學們，把良好的作風優(yōu)秀的品行全部的傳授給他們，下課了還跟學生們像好朋友似的，做游戲，玩耍，嘻嘻哈哈的笑，讓學生們在健快樂中成長。讓祖國未來的花朵更加絢麗多彩這就是我的理想。
所以我要把握好現(xiàn)在，要好好學習聽老師和爸爸媽媽的話，一心一意。的學習打好基礎(chǔ)，朝我的目標努力努再努力，前進前進再前進，爭取考上一所好的大學，來實現(xiàn)我的理想。
陳述理想的初中生我的理想篇十四
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我的理想初中生優(yōu)秀作文650字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說到理想，每一個人都有理想。只不過不同而已，有的人有遠大的抱負，想成為一名偉大的科學家、發(fā)明家或一名演員，歌手。也有的人想開一間屬于自己的超市，或想在這個城市建筑最漂亮最高的大廈。
而我的理想，就是想當一名演員。想到這個理想有時候連我自己都覺得好笑，我時時刻刻都在想能不能實現(xiàn)它，時時刻刻都在努力為了實現(xiàn)這個理想。
有的人也這樣問過我你的理想是不是想成為一個演員。我說：為什么這么問呢？她說，你的'行為舉止和你開朗的性格很突出你的理想就是想當一個演員，這確實使我感到驚訝。因為我從未向任何人說起過我的理想。也有同學這樣問過我你為什么想當一名演員呢？我說，因為我的爺爺總說我適合當一名演員。我也想過爺爺為什么會這么說呢？后媽媽告訴我說，因為你爺爺喜歡電視里面的那些明星。演員這個理想即是我爺爺?shù)膲粝胍彩俏覐男〉睦硐搿?/p>
為了這個理想，我很努力的學習。但是不知道為什么不管我怎樣努力，我的成績總是提不高。老師說是我的學習方法不對，后來我根據(jù)老師提示改變了方法。沒想到還真有成效在模擬考試的時候提高了許多，但是期末考試成績不理想。所以沒有考上了理想的高中，我覺得我離我的理想更加的遙遠了。我以前也想過放棄，因為我覺得我只是在白日做夢這個理想是不可能實現(xiàn)的。但是我又選擇了堅持，因為我媽媽說就算是你想放棄但是你想過你爺爺嗎。當我想起爺爺時我又開始努力，就想沒有什么是堅持不能實現(xiàn)的。
有人說，理想理想只不過是自己的想象而已。但我不這么認為，因為一切都只有努力了才會實現(xiàn)。一切只有乘風破浪才能看到彩虹。
一個人一生都會有理想，理想是支撐著你前進動力。失敗并不可怕，可怕的是失敗之后不吸取教訓，不懂得面對失敗。當面臨失敗的時候，想想自己的理想，是否已實現(xiàn)。
陳述理想的初中生我的理想篇十五
我是一個愚笨的人，雖說朱永新的《我的理想教育》讀了許多遍，也讀了許多有關(guān)新課改的書籍，但身處鄉(xiāng)村學校，每日感受到的都是鄉(xiāng)村教育方面的人和事。所以一直固執(zhí)地認為：在鄉(xiāng)村,“理想教育”只能說是一種“理想”,在這樣的環(huán)境中能夠暢想“理想”就已屬不易了，更別說達到理想了。但是內(nèi)心深處的社會責任感與良知，卻時時刻刻迫使自己去思索如何改變現(xiàn)實的困境，如何在現(xiàn)實和理想之間尋找一條可以穿行的橋梁，如何著眼理想，腳踏實地小步驟地去上下求索。
現(xiàn)實的困惑。
農(nóng)村小學教師群體中，有一個不容忽視的阻礙新課程改革進程的現(xiàn)象，那就是村小老師往往過多的把教育教學這個本屬于腦力范疇的工作做成了體力勞動，不能做個真正的腦力勞動者。造成村小教師腦力勞動缺失的原因非常復雜，客觀的原因可能是應(yīng)試教育的壓力、管理體制的局限等等，如果單從教師主觀方面來分析的話，我認為有以下幾種可能：
一、大部分老師在使用新教材同時感受到了研究的重要性，也想去反思和研究。但是卻不知如何下手，缺乏研究基礎(chǔ)及研究方法的引導者。
也許有人會說，課改進行了進十年，國家進行了各級各類的培訓不計其數(shù)，難道教師還沒有研究基礎(chǔ)及方法的引導？現(xiàn)實是國家級、省級的培訓對于一線的農(nóng)村教師來說是可望而不可及的事情。再者任何培訓都需要參與者有一定的理論基礎(chǔ)來消化，農(nóng)村小學的師資來源以及實際能力十分不理想，有些培訓農(nóng)村一線的教師即便參與了，可由于培訓的理論性太強，他們聽不懂。一線的老師需要的是具體的與他們的認知相匹配的由淺入深的引導。在農(nóng)村一所村小能有一兩個正式的全日制師范畢業(yè)生就很不錯了，想找理想的引領(lǐng)老師的確很困難。加之方法的引領(lǐng)是一個實踐性的長期摸索體驗過程，并不是一兩次的培訓講座就能夠湊效的。
二、一部分的教師想研究想反思，但是在自身與理想的比較中黯然神傷，缺乏研究信心的鼓勵者。
農(nóng)村小學教師年齡偏大，由于體制等各方面的原因，經(jīng)驗豐富，雖說干了一輩子，但都是就事論事，怎樣做有效（主要是能提高成績）他們知道，但是為什么？沒有想過。就是想過也是被應(yīng)試教育逼迫的，思考的視野很狹隘，得出的經(jīng)驗往往是違背了教育規(guī)律的、急功近利的。多數(shù)情況下是犧牲了學生的全面發(fā)展，而片面追求升學率的做法?，F(xiàn)在讓他們?nèi)パ芯咳シ此迹拖袷窍冉o他們下了判決書：你們以前的做法都是錯誤的，是個不稱職的課程改革者，你們的理念與課改理念相差太遠，他們何來研究的信心？我也做了一點嘗試，通過看錄像的途徑，觀看名師講座、課堂實錄，想以此提升他們的上課水平。但是這種相差千里的示范與榜樣，這些經(jīng)過千錘百煉的完美課堂以及高深見解，讓他們領(lǐng)會到了名師的素質(zhì)是那樣的完美。他們不知道即使再好的老師也有課上的很糟糕的情況，他們常常為自己課堂的無助而痛苦，名師的完美又加重了他們的自卑。他們需要的是近距離的、真實的課堂，需要真實生活情境中的榜樣，需要點滴的長久浸潤的鼓勵，需要自己通過實踐，親身體驗到的成功來作為直接的鼓勵。
三、還有一部分老師他們在不斷的反思、追問，但現(xiàn)實卻時刻讓提醒他這種做法是多么的不值，缺乏研究與反思的動力激勵者。
現(xiàn)在農(nóng)村教師雖說實行了績效工資，但是蘇北農(nóng)村教師的績效工資的差距不是很大，在具體的執(zhí)行中出現(xiàn)了這樣的一種尷尬局面，沒有執(zhí)行績效工資時候，教師工作從不講報酬，實行績效工資后大家反而變得斤斤計較了。除了工資，農(nóng)村小學的教師沒有其它的任何收入，尤其是優(yōu)秀村小教師在和城區(qū)學校教師的待遇比較時心里很不平衡。另外，學校應(yīng)試主潮的生存壓力客觀的存在，村小教師作為教師中的最底層很少得到精神上的認可。這樣單靠個人良心與師德作為研究與反思的動力，它的持久性與普及型值得懷疑。正在進行研究與反思的村小教師由于能力與環(huán)境的原因，雖說在課改之初熱情很高，但長期缺少動力的激勵，慢慢的看破紅塵，逐漸的在牢騷與失望中迷失方向。
新課程改革要想在農(nóng)村小學取得進展，必須改變農(nóng)村教師遠離研究與反思的現(xiàn)狀，她需要來自各方面的合力。
一、農(nóng)村小學校長要努力提升自身的素質(zhì)，做好引領(lǐng)。
村小校長要樹立責任感，銳意進取干好事業(yè)，同時又腳踏實地不急功近利。要深深理解了“理想教育”要反對“純應(yīng)試”教育，反對追求表面的功利主義，要耐得寂寞。這就要求村小的校長要不斷的提升自身的素質(zhì)，準確把握上級的精神，做一個有感召力的精神引領(lǐng)者、實踐指導者，上級文件的本色傳達者、有效落實者。
二、各級各部門對農(nóng)村教師群體給予優(yōu)待，留住人才。
要想改變現(xiàn)狀，農(nóng)村小學需要一批有事業(yè)心，有能力的人去引領(lǐng)，但是，現(xiàn)實情況是農(nóng)村小學的校長都愿意進城當老師，就別說是老師了。優(yōu)秀教師城鄉(xiāng)比例嚴重的失衡。村小教師中真正的師范畢業(yè)生不到20%，這些人還想進城，因為他們的同學大都在城里教書，同樣的一個人，在村小永遠得不到市級以上的獎勵和上課機會，一旦進了城，到了有名的學校，極可能得到市級以上的榮譽獎勵，輕易的獲得市級以上的優(yōu)質(zhì)課。而且獎金福利讓村小教師想都不敢想。所以，要留住現(xiàn)有的優(yōu)秀教師或者說要吸引一批有能力想干事的教師到農(nóng)村去，要提高村小教師的工資待遇、要在榮譽與上課機會上適當?shù)恼疹?。我們要讓研究者與農(nóng)村小學的實踐者距離盡可能的縮短，讓研究更樸實、真實、更有普及性。
三、對農(nóng)村小學的評價要增大自主評價的比例，促進發(fā)展。
村小要取得真實卓有成效的發(fā)展，必須激發(fā)村小全體教師與領(lǐng)導者的的內(nèi)在動力。對于學校的評價要關(guān)注實干，關(guān)注現(xiàn)實、盡可能的把評價主體下放到校，使“上有政策，下有對策”現(xiàn)象失去土壤。讓村小在真實的評價與辦學目標中前進。校長作為學校中的一員，與老師朝夕相處，親歷了學校中的每一個教育教學行為，有可能也必須對每個教師進行公正，真實的評價，讓真正進行反思與研究的教師得到認可。從而引導著學校形成良好的校園文化，促進學校發(fā)展。
四、對農(nóng)村小學教師進行合理的配置，優(yōu)勢互補。
說實在的，在農(nóng)村小學，讓所有的教師都達到一個高的水平，都生活在一種狀態(tài)下，這不現(xiàn)實也不可能。在部分不能成為研究型老師的群體中，相當一部分工作不怕吃苦，做事任勞任怨。那么我們?yōu)楹尾粨Q個角度來考慮？讓他們成為有反思能力的老師的助手，輔導學生，就像英國的助教制度一樣。這樣也彌補了研究型教師對于重復簡單枯燥事物的排斥。合理分工取長補短，把動腦和動手發(fā)揮到最佳水平。
有位哲人講：理想是彼岸,現(xiàn)實是此岸,中間隔著湍急的河流,行動則是架在河上的橋梁。希望農(nóng)村小學有更多的行動者在理想和現(xiàn)實之間穿行。
陳述理想的初中生我的理想篇十六
每一粒種子都有一個屬于自己的夢想，特別是理想的種子，當它成為種子的那一天起，它就知道自己的理想就是找到最肥沃，最合適的土壤，播種，發(fā)芽，長葉，開花，結(jié)出造物主安排的那個果實。
于是，種子就會尋找合適的土壤，因為那是決定它理想成為現(xiàn)實或者空想的根本。
普通的種子，也許只要水就可以了，它要求的不多;而有的種子對土壤很嚴格，如果濕度，溫度不到它的理想，它情愿讓種子一直是種子狀態(tài)。
因為是理想的種子，它就一定擔負著上天的一個夢想!所以，它的意義不僅僅是種子，更多的是造物主的那個夢想的實現(xiàn)!因為理想，大自然就賦予了這顆種子無法隨便落地的苛刻條件!
于是，種子會在等待中尋找，在尋找中等待。即使土壤已經(jīng)出現(xiàn)，它還會耐心的觀察，細致的揣摩!因為，它不是普通的種子，它是理想的種子!
造物主也一直在不斷的考驗它，誘惑它。因為它知道，如果是理想的種子，一定會經(jīng)過這一切，一定會走過所有的坎!那是造物主對理想種子的一種信心，一種深深的愛!
也許會出現(xiàn)因為愛而苦苦的折磨對方;也許會出現(xiàn)因為愛而遲遲的不給種子土壤;也許因為愛而不讓種子得到陽光;也許因為愛會讓種子掉在冰窟中冷凍思考。。。。。
只要愛在，只要理想在，種子會等，種子會經(jīng)受一切!因為，它明白，自己是粒理想的種子;因為它明白，一旦它落地一定要開花;因為它知道，一切都會過去;它明白，既然自己是理想的種子，造物主就一定給它準備著最肥沃的'土壤!
一切都在路上，靜靜的等待，任它風吹雨打!一切都在路上，路的盡頭一定有雨露陽光。
能使我們?yōu)橹畩^斗的東西，叫做理想;而實現(xiàn)理想所必需的東西，卻是信念。很多人說，做人最重要的莫過于要有鴻鵠之志，這話不假，但我覺得，做人還有一件至關(guān)重要的，那，就是信念。
記得曾看過這樣一幅漫畫，畫中是一位志大才疏的挖井人，由于缺乏信念，淺嘗輒止，最終失敗了。其實，他已經(jīng)在地上挖掘了不少的大坑小坑，但沒有一次堅持到底。甚至當他渴望的水源就在眼前時，他卻棄之而去，終使功虧一簣。
可見，雄心大致固然重要，而更重要的還在于行動，在于行動中有沒有堅韌的毅力，有沒有頑強的信念。當然，在我們的生活中，理想是必不可少的。一個人如果沒有遠大的理想和抱負，那就會變得鼠目寸光，以至一生碌碌無為。但是，理想畢竟還只是一紙空文，要把它變?yōu)楝F(xiàn)實還要靠堅強的信念。人間沒有平坦的路，人類歷史每前進一步都需要經(jīng)過火的陶冶，血的洗禮。如果我們只有遠大的理想而不以巨大的信念從事“韌”的戰(zhàn)斗，當歲月匆匆流逝，我們就會發(fā)現(xiàn)，理想仍然是理想，它還是天幕遠景上的海市蜃樓，我們就會像那個挖井人一樣，終于一無所獲?？扇绻覀冊跇淞⒗硐氲耐瑫r，不忘堅持刻苦努力，以頑強的毅力去拼搏，用一種不達目的勢不罷休的信念向困難沖擊，就一定能戰(zhàn)勝困難。有一位寓言家說得好：“理想是彼岸，現(xiàn)實是此岸，中間隔著湍急的河流，行動就是架在兩岸的橋梁?！蔽覀円獞{著一份信念，終會成功。
成大事者皆有志，成大事者亦具恒。理想和信念是不可分割的，當我們再困難面前想要退卻的時候，想想馬克思的名言吧：只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。愿我們相會之際，都能自豪的談起自己的成功，而不要像那個挖井人一樣，半途而廢無恒心，到頭來空悲切，白了少年頭!
實現(xiàn)理想的道路上也許會布滿荊棘，刺痛我們的手腳;也許會有許多艱辛，會讓我們流下不少淚和汗。但我們還是一定要執(zhí)著地走下去，因為只有有了這些努力，我們的生活才會彩奪目。
樹立理想要符合自己的個性與愛好，這樣才會使自己有足夠的動力沖向理想，實現(xiàn)理想。如果你根本不熱愛自己的理想，又怎會為它執(zhí)著努力呢!另外，理想不是件藝術(shù)品，被擺放著供人欣賞的。因此，我們絕不能以任何理由為借口擋住為理想努力的道路。要從現(xiàn)在開始，腳踏實地地學習，為理想做準備，執(zhí)著努力，勇往直前，為理想而奮斗!
理想是盞燈，瞧!我們眼前的道路被照耀的多么明亮，那條路上會有艱辛，會有坎坷，會有挫折和淚水。但我堅信自己不會為此而畏縮，我會努力地、執(zhí)著地，一直沖向終點!
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