感悟是我們對(duì)于自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。多讀一些有深度的書(shū)籍和文章，可以拓寬我們的思維，并培養(yǎng)感悟的能力?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)讀一些關(guān)于人生智慧和思考的感悟文章，或許能讓你對(duì)自己有更深入的了解。
感悟生命的高中篇一
很喜歡看劉墉的文章，記憶很深刻的便是《掌握今生今世》。頗覺(jué)震動(dòng)的便是他關(guān)于倘若生命能輪回的一段推測(cè)。傳聞?dòng)蟹N蟬活在世間的生命只有1個(gè)月，然而新的蟬誕生周期卻是在地下經(jīng)過(guò)17年的孕育！假如人類(lèi)的平均壽命以80來(lái)核算，那么以蟬為例，人如能輪回她的周期將是16320年，多么龐大的數(shù)字！160個(gè)世紀(jì)。真的令人很驚奇，因而人就應(yīng)掌握今生今世。正因你來(lái)到這個(gè)國(guó)際上是閱歷了萬(wàn)年的等候呀！總能聽(tīng)到一些朋友訴苦，訴苦日子中的一些不滿?；蛟S責(zé)備自己今生的不公平，都是宿世造的孽?？墒悄阏娴哪苡浀媚阌羞^(guò)宿世？更多的工作要害仍是在于你自己的，尤其幾十年的今生。
暮色降臨的時(shí)分，房間里會(huì)很黑。假如打開(kāi)燈，眼前展示的是一片亮堂堂的光亮。本來(lái)光亮與黑暗本來(lái)便是共處在一齊的。仍是要看你怎樣對(duì)待了，不是說(shuō)倘若在心靈中點(diǎn)上一盞燈的話，那么你的整個(gè)人生就能透明了嗎！人有的時(shí)分是自己迷茫了自己。就象《whomovedmycheese》的故事相同，人就應(yīng)簡(jiǎn)略才會(huì)有更多的高興，也能隨環(huán)境的改變而變嗎。因而更多的時(shí)分咱們需求的是一個(gè)心境。一個(gè)對(duì)待事物能平靜平緩的往常的心境。無(wú)門(mén)禪師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)"春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無(wú)閑事掛心頭，便是人世好時(shí)節(jié)"嗎。假如人能具有那樣一份安定及平緩，我想萬(wàn)年輪轉(zhuǎn)一次的生命對(duì)他來(lái)說(shuō)，高興肯定是許多的了。
或許作到這點(diǎn)很難。正因人日子在一個(gè)紛擾的國(guó)際中，紛擾的浮華，常常使許多人變的很浮躁，實(shí)際面前總是很難把持自己。一貫就喜歡熱烈，從來(lái)不曾覺(jué)得名山秀水能感悟了自己什么。因而就算偶然外出旅游，也喜歡去大都市。我有個(gè)朋友和我恰恰相反，他住在北京，每年有空閑都要去各地的高山轉(zhuǎn)。
一次在他那里，他領(lǐng)我來(lái)到他的一個(gè)搭檔家，那家住在29層的樓房的最高層。朋友特別把我拽上陽(yáng)臺(tái)，對(duì)我說(shuō)，你站在那里向下看看會(huì)有另樣的感觸的。是呀，富貴繁忙的大街及過(guò)往的車(chē)輛穿梭的行人在極目所至之處，變的藐小的不幸。忽然間才意識(shí)到，本來(lái)同大自然相比，人的生命其實(shí)很低微的。好像一般的小草。那一刻忽然間覺(jué)得，本來(lái)頭腦中曾經(jīng)一切的一切想法或許很藐小的低微。因而轉(zhuǎn)過(guò)身再次應(yīng)對(duì)朋友的時(shí)分，咱們互相會(huì)心的笑了。是那種平靜平緩?fù)５男Α?/p>
常常有些時(shí)分覺(jué)得婚姻束縛了人神往浪漫的情感?；蛟S并不見(jiàn)得人人都尋求于工作的輝煌及成功吧。曾經(jīng)讀過(guò)一則小故事，一個(gè)工作成功的人士，忽然間覺(jué)得身體不舒服，去醫(yī)院體檢，醫(yī)師曾懷疑他是癌癥，再等候最后確診的時(shí)間內(nèi)，那個(gè)人似乎看透了一切。忽然間才發(fā)現(xiàn)本來(lái)人最重要的是情感，友情，親情。最后當(dāng)?shù)弥约罕颈闶墙】禃r(shí)，他說(shuō)十分感謝哪個(gè)懷疑他得了癌癥的醫(yī)師。正因是他幫忙他抵達(dá)了人日子中最神往的對(duì)岸。好像比爾高斯說(shuō)的，人就應(yīng)垂青的有五個(gè)f，family家庭，friends朋友，faith信仰，focus尋求及fun趣味。而并不見(jiàn)得是金錢(qián)和成功。
一次酒席間認(rèn)識(shí)一對(duì)英文教師。咱們?cè)谝积R探討婚姻的話題時(shí)，我惡作劇的說(shuō)，你們兩位是不是也有左手右手互摸的感覺(jué)了？男教師和女教師簡(jiǎn)直異口同聲的說(shuō)，是有，可是砍掉誰(shuí)的，咱們都會(huì)很痛。是呀，夫妻兩邊在悠長(zhǎng)的日子中，最初浪漫的熱情慢慢的會(huì)演繹成一種無(wú)法舍棄的親情。
或許許多時(shí)分許多人對(duì)這樣的感覺(jué)不滿意，總覺(jué)得活的有些冤枉。我有一個(gè)十分熟識(shí)的女友，咱們?cè)谝积R基本是無(wú)話不談的。有一段時(shí)間他對(duì)我說(shuō)的最多的是對(duì)他老公的訴苦，說(shuō)他總忙于工作，而忽視了家庭及她的存在。因而她總覺(jué)得婚姻是一個(gè)女生的牢籠。男生把她娶回家今后，就開(kāi)始忙他自己喜歡的工作去了。常常把它一個(gè)人丟在家中，她一切的孤單孤寂都要她一個(gè)人來(lái)扛，因而她很郁悶。我知道這樣的情況不止她一個(gè)人有。這就應(yīng)是許多家庭的共性。我推薦她約幾個(gè)她未婚前的閨中密友，咱們無(wú)妨聚聚。當(dāng)然這樣的場(chǎng)合我是去不得的，畢竟我是個(gè)男士。她還真的照著做了。
過(guò)后興沖沖的給我打來(lái)電話。情致好極了，樂(lè)滋滋的對(duì)我描繪了一番她們聚會(huì)的情景，最初咱們簡(jiǎn)直不謀而合的痛罵自己的男生怎么怎么。然而在酒過(guò)半酣之際，有個(gè)老大姐提議說(shuō)，讓她們各自回想一個(gè)婚前和各自的老公最浪漫的事跡。我問(wèn)她其時(shí)她回想的是什么，她就給我講起在她還未成家時(shí)，一次患病，當(dāng)然朋友和她的老公都是孤身來(lái)到這個(gè)城市的。因而雖然患病也只能在單位的公寓內(nèi)歇息。那天她的他傳聞她病了，從另一個(gè)距她們單位很遠(yuǎn)的一個(gè)單位來(lái)到她那。陪了她一段時(shí)間之后，不得不在天黑之前脫離。最后臨走時(shí)他對(duì)她說(shuō)，我給你削蘋(píng)果吧，然后把買(mǎi)來(lái)的蘋(píng)果削好后，轉(zhuǎn)身融入暮色中。朋友說(shuō)其實(shí)她那會(huì)最希望得到他的擁抱，可是公寓內(nèi)不能。她眼里含著淚水，面孔對(duì)著冰涼的墻，一動(dòng)不動(dòng)的躺在床上。根本不想吃蘋(píng)果！
直到夜很深了，她確實(shí)覺(jué)得口渴時(shí)才想起蘋(píng)果，當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)要吃的時(shí)分，才發(fā)現(xiàn)每個(gè)削好的蘋(píng)果上居然都刻上了字跡。當(dāng)然了那字跡是相愛(ài)的另方在條件不許的情況下心靈的表達(dá)。朋友其時(shí)感覺(jué)病好象全好了似的，起來(lái)立刻給他打了個(gè)電話。我想其后即便是此時(shí)當(dāng)朋友想起這件工作時(shí)，她曾經(jīng)掛在嘴邊的不滿等等都已經(jīng)消逝的無(wú)影無(wú)蹤了?；蛟S人終身的愛(ài)不或許只有一次，但一次真愛(ài)的感動(dòng)值得咱們用終身去收藏的！
想來(lái)想去真的找不到有什么比活著更高興的。萬(wàn)年修來(lái)的生命若不愛(ài)惜著受用，真的是對(duì)不起那些漫長(zhǎng)的等候了！因而我想在心中點(diǎn)上一盞長(zhǎng)明的燈，照耀一顆往常的心，給自己更多的高興，及把高興共享給他人了！
落日的余輝斜斜地灑落在大地上，公園沐浴在柔柔的暖暖的金色里。我隨意找了一張石凳坐下來(lái)，稱(chēng)心如意地享用著眼前這迷人的暮色。遠(yuǎn)處，一個(gè)大約剛滿周歲的小男孩正在蹣跚學(xué)步。忽然跑來(lái)一群大約六七歲的`孩子，每人手里拿著一個(gè)盛滿肥皂水的塑料瓶，盡情地追逐著，嬉笑著，相互吹著泡泡。稚嫩而又清脆的童音飄散在公園的各個(gè)旮旯。陽(yáng)光折射下，那一個(gè)個(gè)肥皂泡仿佛是彩虹的縮影。我入迷地看著那一串串不斷冒出來(lái)，隨即又迅速破滅著的肥皂泡，忽然明白生命其實(shí)是多么的短暫，如同那一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的肥皂泡，一眨眼就灰飛煙滅了。而虛榮、聲譽(yù)、地位等等可是是浮光掠影，就像肥皂泡在陽(yáng)光的折射下出現(xiàn)出來(lái)的絢麗，生命一旦完畢，也就隨之消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
正在深思，死后忽然傳來(lái)一陣“咿咿呀呀”的叫聲。我循聲望去，只見(jiàn)那個(gè)大約只要一歲的小男孩正蹲在地上獵奇地看著什么，不時(shí)“咿咿呀呀”地喊著，白嫩的圓鼓鼓的小臉蛋泛著可愛(ài)的紅暈。我走過(guò)去，靜靜地站在他的身旁。原來(lái)，一群螞蟻正在齊心合力地拉一小塊掉在地上的面包。也許是第一次看見(jiàn)這情景吧，他顯得異常興奮，不停地?fù)]動(dòng)著胖乎乎的小手。過(guò)了一會(huì)兒，大約是發(fā)現(xiàn)了身邊有人，他下意識(shí)地抬起頭看著我，目光澄澈得有如一泓清泉。片刻，他咧開(kāi)沒(méi)牙的小嘴對(duì)著我笑了笑，然后又低下頭聚精會(huì)神地看地上的螞蟻了。所以，我悄悄地走開(kāi)了，我實(shí)在不忍心再打擾他的“雅興”了。
落日漸漸隱去了，我脫離公園，悠閑地踏上回家的路。
感悟生命的高中篇二
生命是一個(gè)黑洞，充滿著迷惑、神奇，需要我們積極去探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的真諦；生命是一幅白卷，需要我們精心的點(diǎn)綴，就會(huì)變得五彩繽紛；生命是一粒種子，需要我們熱情去長(zhǎng)期澆灌，就會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。生命是如此美好，生命也是人生，人生價(jià)值怎么樣，生命價(jià)值也就怎么樣。
不到那么久，然而這中間有多少人是真正為自己活著？又有多少人真正找到了自我？為向上爬絞盡多少腦汁？為掙大錢(qián)煞費(fèi)多少心血？其實(shí)，與其說(shuō)你賺了大錢(qián)，倒不如說(shuō)你被錢(qián)所賺，因?yàn)殄X(qián)賺走了你的青春、時(shí)間、體力，和生命。只有一次的生命才是人生最寶貴的財(cái)富。說(shuō)生命是世界上最寶貴的財(cái)富，是由于所有的財(cái)富都可以失而復(fù)得，唯有生命只是一次；但許多人寧愿用它換取那些所謂的財(cái)富，卻把全部生命耗費(fèi)在名聲、權(quán)利或金錢(qián)的積蓄上。他們臨終時(shí)卻如此悔嘆：“我只是使用了生命，而不曾珍惜生命、享受生命?！?/p>
活著，真好！然而人不可能永遠(yuǎn)活著，生命從它誕生的那一天就開(kāi)始走向死亡，就開(kāi)始與死亡做一生的搏斗。所以活著，真的不是一件容易的事。
生命能夠承受多大的重量，生命有著怎樣的韌性，其實(shí)我們常常是弄不清楚的。我們更為清楚的是生命的脆弱。考試失敗，晉升受挫，鄰居失和，家庭矛盾，戀人移情，小孩吵架、兄弟吵嘴等等，甚至是許多雞毛蒜皮提不起筷子的事都令人失去理性，心智大亂而導(dǎo)致生命危機(jī)：自殺或殺人。所以很多深刻的哲人在總結(jié)了形形色色的人生后都嘆說(shuō)生命何其脆弱。古代行船的人有一句話“船板下面是地獄?！敝皇且话逯?，生死兩境，可知生命的脆弱，隨時(shí)隨地都會(huì)遭到災(zāi)難的可能。我們?nèi)粲羞@種覺(jué)悟，心中存著“現(xiàn)在是生命最后的一刻”，無(wú)論遇到任何情況也不會(huì)驚慌失措。
生命只有一次，要真實(shí)地活著，且活得盡可能地精彩和珍惜生命的人為數(shù)不多。每一次風(fēng)雨之后，讓心靈感受生命拔節(jié)的人更為寥寥無(wú)幾。生命對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，而生命一旦來(lái)到這個(gè)世界上，便負(fù)有嚴(yán)肅的生命使命，那么，我們究竟該如何對(duì)待我們的生命？生命一旦結(jié)束，便無(wú)法復(fù)生，一去不返了，所以生命是無(wú)價(jià)之寶，是任何東西都無(wú)法替代的；既然如此，我們應(yīng)在有生之年，善用上蒼賦予的生命，為自己，也為社會(huì)做出點(diǎn)貢獻(xiàn)，才不致于辜負(fù)那些為我們生命存活付出心血的人。
生命作為一個(gè)流程，流程中充滿著尷尬，每個(gè)人都必須承受生活中所有挫折和痛苦，好好活著，善待生命，而我們有時(shí)無(wú)力抗拒這種尷尬時(shí)，活下去的確需要很大勇氣，非大智大勇者所不能為。敢活有時(shí)比敢死更可貴，因?yàn)樯嵌虝旱?，因而也是寶貴的。在這短暫而又寶貴的生命里，應(yīng)善待生命，好好活著，抓住生命中每一瞬間，不應(yīng)選擇消極的方式結(jié)束生命，卻私自將痛苦和迷惘長(zhǎng)久地留給親人和世上。
日難知?！边@就是說(shuō)，人類(lèi)生命流逝的速度比滔滔而下的山溪更為迅速，轉(zhuǎn)眼之間就消逝了。今天雖平安，可誰(shuí)也無(wú)法保證明日的安定?！赌σ?jīng)》中有一節(jié)談到，人生的旅程就是“步步近死地?！币惶煲惶臁⒁徊揭徊浇咏劳?，這就是人生的真相。既然生命這么來(lái)去無(wú)常，我們更應(yīng)該好好地珍惜它、利用它、充實(shí)它，讓這無(wú)常寶貴的生命，散發(fā)出真善美的光輝，映照出生命的真正價(jià)值。
生命是寶貴的，誰(shuí)開(kāi)得起玩笑？生命又是殘忍的。想不到，多年以后，臺(tái)灣女作家三毛，竟在醫(yī)院房里，用絲襪結(jié)束了自己的生命。一個(gè)生命匆匆逝去，在很風(fēng)光和精力旺盛地展開(kāi)著自己人生的時(shí)候遽然消失，好像是留給后人一種思索，又好像無(wú)從把握生命的重量。這是無(wú)法承受也得承受的現(xiàn)實(shí)。
為什么有那么多人明明實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，卻又迷惘自身的價(jià)值。楚辭體的輝煌抹不去汩羅江畔的哀怨；向日葵的一抹金黃的`永生抹不掉槍響后靈魂被鋸割時(shí)疼痛的煎熬；詩(shī)壇上的中國(guó)童話抹不去魂斷激流島的悲?。环▏?guó)的《羊脂球》抹不去喉管割破時(shí)的血腥味；俄國(guó)詩(shī)人葉賽寧，他的死也很藝術(shù)的——他割開(kāi)自己的血管，以筆蘸著流下來(lái)的血，寫(xiě)他最后的一首詩(shī)，直到血盡人亡；還有美國(guó)的普拉斯、杰克·倫敦、海明威，到蘇聯(lián)的馬雅可夫斯基、法捷耶夫，中國(guó)的海子、戈麥、徐遲等等，一串長(zhǎng)長(zhǎng)的名字是列不出盡頭。很多作家都自殺了，我想主要是他們獲得不了那個(gè)時(shí)期生命所需的那種寧?kù)o，他們會(huì)被逼成歇斯底里的。他們的判斷力太明智又特別強(qiáng)，所以選擇了謝絕人世的方式。面對(duì)死神的到來(lái)，田漢說(shuō)過(guò)一句話：“藝術(shù)家不妨生得丑，但不可死得不美！”是的，那簡(jiǎn)直是一些藝術(shù)的殉道者。
若要窮其究竟，那問(wèn)題就是：為什么要活著？?jī)H僅是活著？難道我們被什么施予了某種生活。
“只計(jì)劃？難道我們活著，就是為了體驗(yàn)開(kāi)始與終結(jié)？那又是什么樣的終結(jié)？愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：
所陶醉，來(lái)不及滿足，也來(lái)不及厭倦，又匆匆離去，把一點(diǎn)迷惘留在世上，能不令人惻驚！
感悟生命的高中篇三
在高中寫(xiě)作教學(xué)中，教師如何運(yùn)用人文精神引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)生活的有心人，將他們自己對(duì)生活的感悟轉(zhuǎn)變成寫(xiě)作素材，是一個(gè)十分重要且有益的課題。
高中語(yǔ)文教材以容量大、視角新的特點(diǎn)為學(xué)生提供了豐富多彩的文學(xué)作品。每篇文章都釋放著折射生活的色彩。但由于學(xué)生在感悟上存有差異，產(chǎn)生的效果就各不相同。如：諸多學(xué)生在觀看同一景物時(shí)，有的靈感頓生，有的卻一片茫然；在經(jīng)歷同一件事情時(shí)，有的百感交集，有的卻無(wú)動(dòng)于衷；在面臨同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，有的思如泉涌，有的卻木然無(wú)知……感悟能力強(qiáng)的人，耳聰目明，時(shí)時(shí)留心，處處在意，遇事敏感，善于發(fā)現(xiàn)生活的美，善于激發(fā)心中的情，寫(xiě)作富有“靈性”；感悟能力弱的人，聽(tīng)而不聞，視而不見(jiàn)，萬(wàn)事不感興趣，一切無(wú)所用心，遇事遲鈍，沒(méi)有感慨，沒(méi)有激情，沒(méi)有見(jiàn)解，視寫(xiě)作為畏途。
感悟能力是由人的各種素質(zhì)（如心理、文化、智力等等）綜合而成的。在寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，用心去觀察身邊的世界，從平平常常的小事到驚險(xiǎn)奇特的大事，都能以一份好奇去體察和思考，以幾分細(xì)膩去尋覓平凡生活的真善美，以多樣情懷去挖掘生命的智慧和哲理。
一、生活真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)的感悟。
車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“文學(xué)或?qū)W術(shù)工作通常總是漸漸使人離開(kāi)那個(gè)所謂平淡無(wú)奇的社會(huì)方面的直接生活。可是這些方面卻是生活的根本要素。一切靈感、道德、美感等等的生活根本在這基礎(chǔ)上得到發(fā)展。”這一點(diǎn)，有必要對(duì)高中生給予引導(dǎo)，使之領(lǐng)會(huì)。
《荷花淀》是孫犁的代表作，基調(diào)清新明快，充滿詩(shī)情畫(huà)意。讓人記憶猶深的是這樣一段描寫(xiě)：“這女人編著席，不久，在她的身子下面就編成一大片，她好象坐在一片潔白的雪地上，也象坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界，水面隆起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉花香。”在這里，作者將單調(diào)枯燥的勞動(dòng)給詩(shī)話了。這“女人”仿佛成了一位仙女，生活在充滿誘人清香的玉宇瓊閣之中，從而襯托出人物潔白無(wú)暇的心靈之美。很多同學(xué)對(duì)這段描述有異議，認(rèn)為殘酷的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中怎么會(huì)有這樣美的生活，這是否真實(shí)？為了幫助學(xué)生弄清生活真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)的關(guān)系，我在教學(xué)中引用了文藝?yán)碚撝械睦寺髁x和現(xiàn)實(shí)主義的論述，了解源于生活、高于生活的寫(xiě)作原則，引導(dǎo)學(xué)生弄懂了孫犁的作品是以革命的`樂(lè)觀主義精神對(duì)真實(shí)的抗日生活的描寫(xiě)。
這種“化平淡為神奇”的藝術(shù)手法使學(xué)生了解了生活與藝術(shù)的關(guān)系。感悟生活的能力提高了，“美”的事物就從周記作文中表現(xiàn)了出來(lái)。從普通的同學(xué)交往中感悟出了友愛(ài)的珍貴；從不屑一顧的常規(guī)檢查中感悟出了責(zé)任的意義；從師生磨擦的插曲中感悟出了“忘年交”的真誠(chéng)……在組織“游津城”的活動(dòng)中，同學(xué)們用發(fā)現(xiàn)美的眼睛重新去審視自己所生活的城市，竟油然而生出一種“戀”情。一位學(xué)生的作文這樣寫(xiě)到：“清澈、碧綠的津河取代了齷齪、污黑的墻子河，墨帶般地環(huán)繞在市區(qū)中，那么靜，那么綠。像緞帶輕繞連綿起伏的建筑物，正悠閑地欣賞著水中各自的倩影。若此時(shí)能乘一葉小舟，享受一下‘人在水中游’的情景該多好。想著想著，我不禁飄飄然起來(lái)，真有幾分‘我欲乘風(fēng)歸去’的感受?！蔽恼聦⒆匀慌c想象融洽地結(jié)合在一起，在真實(shí)的生活中感悟出一個(gè)令人神往的藝術(shù)境界。
二、生活矛盾與立意新穎的感悟。
高中學(xué)生從哲學(xué)中知道世間萬(wàn)物中無(wú)不包含著矛盾。契可夫說(shuō)過(guò)：“我為你把這生活真實(shí)的，也就是藝術(shù)的寫(xiě)出來(lái)，你就會(huì)在那里看見(jiàn)你早先沒(méi)看見(jiàn)過(guò)、沒(méi)有留意到的東西、生活的反常，生活的矛盾?！?/p>
引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾，寫(xiě)出這種矛盾，使文章避免平鋪直敘，而能生動(dòng)感人。這就需要指導(dǎo)學(xué)生在觀察和積累中增加思考和感悟的興趣，調(diào)動(dòng)起靈感思維，使文章立意新穎，且有深度；使中心主題高屋建瓴，發(fā)人深省。在一次敘寫(xiě)親情內(nèi)容的寫(xiě)作課上，大多數(shù)學(xué)生對(duì)至愛(ài)親朋的關(guān)懷照顧，對(duì)身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受到的關(guān)愛(ài)已有些麻木，甚至厭煩，因此覺(jué)得無(wú)從下筆。其實(shí)，瑣碎的細(xì)節(jié)，家庭的冷暖正是構(gòu)成生活矛盾的基本條件，平凡孕育著令人意外的驚異。有一位學(xué)生在文章中描述了一次晚自習(xí)后回到家中的情形：
“……今天的面條還放辣醬嗎？”媽媽從廚房探出頭來(lái)，關(guān)切的問(wèn)。
“隨便，隨便?！闭浑娨暲锸畯?qiáng)賽迷得神魂顛倒的我不耐煩地?fù)]揮手中的遙控器。
“還要臥個(gè)雞蛋嗎？”廚房里又傳來(lái)喊聲。
“要，要，這樣的事老問(wèn)！”我不高興地嘟囔著，廚房頓時(shí)安靜下來(lái)。
“來(lái)了！”媽媽把一大碗面端了上來(lái)。我拿起筷子，挑了幾下，夾起一挑塞進(jìn)嘴里，便又轉(zhuǎn)向電視。
“怎么樣？好吃嗎？你不讓嗆鍋，我沒(méi)敢弄，你看，清湯的，雞蛋，你愛(ài)吃的那種，行嗎？”
“超一流絕代無(wú)雙?！蔽覚C(jī)械地甩出一句。
“這孩子，真這么好吃嗎？”媽媽竟孩子般地笑起來(lái)。
我有些驚愕地抬起頭，媽媽一邊在圍裙上使勁搓手，一邊直直地望著我，我突然間有些感動(dòng)，認(rèn)真地吃了一大口說(shuō)：“真的，不騙您！”
這篇文章的可貴之處在于以一件司空見(jiàn)慣的小事折射出當(dāng)今望子成龍的父母鞠躬盡瘁的言行表現(xiàn)，反映出當(dāng)代中學(xué)生在繁重的課業(yè)和升學(xué)的壓力下難以解脫的無(wú)奈。當(dāng)這篇文章作為范文在班上讀完后，觸動(dòng)了大家的情懷，家人的形象在孩子們的眼里變得豐滿了，高大了。這一例不但促進(jìn)了學(xué)生作文水平有所提高，也促進(jìn)了家庭代溝的彌合，還增加了學(xué)生為報(bào)親恩而激發(fā)出的學(xué)習(xí)熱情。作為老師，我也受到了一次靈魂的洗禮，悟到一點(diǎn)人文教育的真諦。
三、生活底蘊(yùn)與情感態(tài)度的感悟。
葉圣陶先生在《論寫(xiě)作教學(xué)》中指出：“寫(xiě)作的根源是發(fā)表的欲望。正如同說(shuō)話一樣，胸中有所積蓄，不吐不快?！碑?dāng)學(xué)生對(duì)生活的感受和情緒達(dá)到了比較豐滿的程度，心中的寫(xiě)作欲望便逐漸萌動(dòng)和強(qiáng)化，在成熟到呼之欲出的時(shí)刻，受到教師的恰當(dāng)點(diǎn)撥，就不可抑制地產(chǎn)生了通過(guò)文字傾泄心緒的寫(xiě)作沖動(dòng)。這樣的寫(xiě)作，對(duì)學(xué)生有一種宣泄的快樂(lè)和輕松，而不是外來(lái)壓力下的額外負(fù)擔(dān)與沉重。如此從胸中流淌出來(lái)的作文，必然神滿氣足，情韻生動(dòng)，激蕩人心，是血肉生命轉(zhuǎn)移為另一種具有高品味的生命存在形式。傳統(tǒng)的作文教學(xué)過(guò)于強(qiáng)調(diào)行文的基本規(guī)范，注重謀篇的應(yīng)試技法，著力結(jié)構(gòu)的模式套路，久而久之，隔膜了學(xué)生對(duì)生活的感情，鈍化了學(xué)生萌發(fā)生活思維的“觸角”，以致制造出來(lái)的作文缺少靈性的跳動(dòng)，看不見(jiàn)個(gè)性的張揚(yáng)，使學(xué)生的情感態(tài)度偏離了真誠(chéng)，無(wú)法觀察到深蘊(yùn)的生活真諦和本質(zhì)。
會(huì)考過(guò)后，一個(gè)學(xué)生在周記中寫(xiě)到：“……我失敗了，回到家中，盯著我的是家長(zhǎng)那恨鐵不成鋼的敏感眼光；鏡子中折射著自己惱恨的淚花，那已不是往昔充滿自信的我。不知不覺(jué)已走出家門(mén)，一個(gè)人走在凄清孤寂的小道上，天正下著蒙蒙細(xì)雨，絲絲柔柔的飄落在我的身上，一種傷感涌上心頭，讓自己的心在雨中顫抖著。當(dāng)雨水淚水將我周身沖洗之后，我自責(zé)，我凄然，我悲傷，此刻我的心情就如這黑夜一般漆黑一片……”在盡情坦露真情的表述中，我們應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生憑借文字拋灑各種心跡，既可以熱烈昂揚(yáng)地憧憬燦爛理想，也可以沉靜地抒發(fā)著對(duì)清風(fēng)冷月的獨(dú)特感悟；或淡淡地吐露因?qū)W習(xí)和生活的錯(cuò)失而引發(fā)的迷惘惆悵；只要是從自己的心靈體驗(yàn)出發(fā)直面生活的本色，就會(huì)有著赤子之心的感染力和沖擊波。
羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這雙眼睛就是人們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中鍛煉出來(lái)的感悟能力。只要我們引導(dǎo)學(xué)生用心去觀察生活，引導(dǎo)學(xué)生積極地思考人生，引導(dǎo)學(xué)生深入地體驗(yàn)情感，那么，學(xué)生的感悟能力就一定會(huì)得到加強(qiáng)，他們就會(huì)擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
感悟生命的高中篇四
姑娘買(mǎi)嫁衣，一定要選擇。不符合自己風(fēng)格的不買(mǎi)。時(shí)尚、新潮、古典；職業(yè)、宴會(huì)、便裝各得其宜，要穿什么象什么。我們寫(xiě)作時(shí)，也應(yīng)選擇文體。記敘文、議論文、小說(shuō)、散文，各盡其妙?，F(xiàn)在有的學(xué)生寫(xiě)的文章文體不明，還美其名曰“雜文”。這有如穿著睡衣參加宴會(huì)---不倫不類(lèi)。
二、主題與婚紗照。
姑娘經(jīng)過(guò)戀愛(ài)之后準(zhǔn)備出嫁，出嫁之前先要拍婚紗照。拍照事先謀劃，拍夏日主題還是拍冬日系列，想表現(xiàn)春日的.浪漫還是秋日的溫情。然后把自己的想法告訴給攝影師。這就是在確定主題，如同寫(xiě)作。我們?cè)谧x別人的作品時(shí)，無(wú)論他寫(xiě)的是記敘類(lèi)文章還是說(shuō)理類(lèi)文章，只要我們讀了，就會(huì)明白他要告訴我們什么，或者情感如何。不能自己寫(xiě)了許多別人卻懂。
是不是在學(xué)習(xí)生活中寫(xiě)作時(shí)先要考慮主題？我認(rèn)為不是這樣。如果這樣做，那就叫做“主題先行”。當(dāng)我們旅游是看到美的山水，寫(xiě)了一篇文章，你說(shuō)那考慮什么主題？完全是出自真情。不過(guò)誰(shuí)也能明白你的感情?！霸谧魑那埃瑢W(xué)生便把先前準(zhǔn)備好的思想內(nèi)容作為作文的思想基礎(chǔ)。常見(jiàn)的例子：一寫(xiě)游記，便立即與贊美祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)掛鉤；一寫(xiě)好人好事，就會(huì)得出社會(huì)主義好、一方有難八方支援的感慨；一寫(xiě)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，就是為國(guó)爭(zhēng)光或做事要勤奮有毅力等等，自己的思想呢?沒(méi)了。”這話道出了當(dāng)前學(xué)生寫(xiě)作的弊端。但如果想想，之所以造成這種現(xiàn)象，不是主題惹的禍，而是寫(xiě)作者個(gè)人無(wú)真情。
其實(shí)，作文強(qiáng)調(diào)主題，只有在課堂教學(xué)、考試（命題作文、命意作文），如果是隨筆之類(lèi)是不是把道理說(shuō)清楚、把感受告訴給人就可以。
三、語(yǔ)言與嫁姑娘。
姑娘出嫁都會(huì)打扮得漂漂亮亮，為了自己的形象，更重要的是要給別人看。于是頭發(fā)、眉毛、鼻子……一處一處細(xì)打量，深怕有什么地方不得體。這就如同我們寫(xiě)文章。寫(xiě)好之后，應(yīng)該仔細(xì)斟酌語(yǔ)言，認(rèn)真考慮修辭，看看是否得體，然后再交出去。少了這一翻工夫，恐怕就會(huì)面目可憎。
總之，寫(xiě)作要從主題、選材（關(guān)注現(xiàn)實(shí)）、語(yǔ)言的錘煉、文體，幾個(gè)方面下工夫！
石俊海。
感悟生命的高中篇五
“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；你既來(lái)看此花，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你心外?！?/p>
初讀這句話，心中便有種難以言說(shuō)的親切感。一個(gè)字一個(gè)字像是撞進(jìn)了心臟。在一個(gè)天陰的周末午后，我的心情和五百年前的經(jīng)典突然有了讓人潸然的默契。
能找到共鳴是一件幸福的事情。很久沒(méi)有提筆寫(xiě)文章了，在一剎那間發(fā)現(xiàn)了和自己一樣的頻率，竟有了寫(xiě)點(diǎn)什么的沖動(dòng)：
誰(shuí)說(shuō)花一定要為了被欣賞而開(kāi)放，誰(shuí)又說(shuō)我們一定要被肯定才努力。也許就在王陽(yáng)明寫(xiě)下“此花與汝同歸于寂”的時(shí)候，窗外正群花盛放，唯心不應(yīng)該是我們現(xiàn)在的思想。不在乎別人的眼光，聽(tīng)自己的聲音，在有力氣奔跑的日子做一切想做的事。盛開(kāi)是花的意愿，而像花一樣燦爛地活著，是我們的選擇。
不由得想起了奶奶住院時(shí)，同病房的一位阿姨。
她病得很重了。第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，是午飯時(shí)間。她靠在窗邊，見(jiàn)到我們虛弱地笑笑：“你們是我在這個(gè)病房陪的第六批病人了?！彼M(jìn)食很困難，每吃一口都要停下來(lái)大口大口地喘氣。我不忍心看到阿姨痛苦的表情，于是忙把視線轉(zhuǎn)移到別處，幫奶奶收拾床鋪。
在一次閑聊時(shí)，我得知她比媽媽大五歲，丈夫因車(chē)禍去世，她獨(dú)自撫養(yǎng)著女兒，三年前查出乳腺癌，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到肺了……她淡淡地述說(shuō)，像在談?wù)搫e人的家事，只是眼里隱隱的淚光軟化了她的堅(jiān)強(qiáng)。(作文大全)真是個(gè)命運(yùn)多舛的人。對(duì)于出生在醫(yī)學(xué)世家的我，十多年的耳濡目染，我?guī)缀跄茴A(yù)見(jiàn)她的生命將以月或者更短的單位來(lái)計(jì)時(shí)，突然覺(jué)得做醫(yī)生真無(wú)奈。
深夜，迷迷糊糊中聽(tīng)到了輕微的喘息和呻吟，是阿姨正想起身。她試了兩三次，每次總是微微欠起身，就又躺下去，然后大口大口地喘氣。我走過(guò)去想扶她，她搖搖頭制止了，然后做了稍許調(diào)整后，她用蒼白而纖細(xì)的手抓緊床邊的欄桿，用力，剛剛欠了一下身體，又無(wú)力地躺下，一次、兩次、三次……終于，她坐了起來(lái)，喘息了很久，移到床邊緩緩地趿上那雙繡花的精致拖鞋，又停了很久，站起來(lái)走到桌邊倒了杯水，端到床邊，慢慢地坐在床沿兒上，脫鞋，上床，躺下。這些平日里我們毫不費(fèi)力就能完成的動(dòng)作，她卻努力了很久很久才完成。在她艱難地完成這一系列動(dòng)作時(shí)，為了不影響病室其他病友的休息，她盡量地放輕動(dòng)作，借著微弱的路燈的光，也不會(huì)打開(kāi)床頭的燈。即使病痛讓她徹夜不能入睡，她也只是靜靜地躺在病床上，竭力壓抑著咳喘，盡量不發(fā)出聲音……當(dāng)晨曦透過(guò)窗照進(jìn)病房，阿姨說(shuō)：“又一天了?！?/p>
不知怎的，我的眼前突然浮現(xiàn)一朵瘦弱的蘭花，在無(wú)人的'深谷里面對(duì)著掃過(guò)谷底的山風(fēng)，雖然顫抖雖然匍匐，卻依然堅(jiān)定地開(kāi)放。
想起了那句話：“盛開(kāi)是花的意愿，而像花一樣燦爛地活著，是我們的選擇。”盡管她的生命隨時(shí)都會(huì)像六月落蕊的花，而她卻選擇了即便是盛開(kāi)的最后一瞬，也要迸發(fā)出夏花般燦爛炫目的光。
教師點(diǎn)評(píng)。
在這個(gè)世界上的每一個(gè)生命，都似流星劃過(guò)，而生命存在的意義，不單是為了自己，而是需要為世界增添一份美麗，在塵世間留下一份記憶。作者的文風(fēng)讓人感到溫暖，也讓人體會(huì)到了淡淡的憂傷，既因燦爛的生命即將逝去而顯得凄婉，也從中明白了生命的意義，“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，正因這樣的過(guò)程，生命才顯示出了其獨(dú)有的魅力。
（邢陽(yáng)）。
感悟生命的高中篇六
生命是平凡的，因?yàn)槊總€(gè)人都擁有它。然而擁有者是否感到了這是上天的恩賜呢？自然界締造了萬(wàn)物生生不息的生命，然而上天又為生命設(shè)下了種種磨難，他決不會(huì)讓任何奢望一勞永逸的人白白得到此等賜予，告誡人們生命是需要?dú)v練的。
美國(guó)著名演員露茜利-鮑爾，她的人生是多么的不可思議。在她小時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)料到她會(huì)登上舞臺(tái)，并取得舉世矚目的成就；沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得她當(dāng)演員是在情理之中。有人會(huì)覺(jué)得，她的成功是一個(gè)奇跡，可誰(shuí)又清楚地知道這樣一個(gè)“奇跡”是誕生在多少個(gè)辛苦的排練、痛苦的嘲笑中的？就像險(xiǎn)峻的高山攬不住洶涌的河流，洶涌的河流也止不住她尋找春天的足跡。是她“大雪壓青松，青松挺且直”的堅(jiān)強(qiáng)鑄就了她的“感悟”；是她“任爾東西南北風(fēng)”的執(zhí)著，鑄就了她的成功。
生命，是軟弱中的堅(jiān)強(qiáng)，平凡中的偉大。
生命，不只是盛開(kāi)的花，還是泥土中里的扭曲變形的根。
生命，就是永不屈服的頑強(qiáng)，把看似不可能的事做到成功。
生命的感悟，看似平常意外，其實(shí)都是在情理之中。
在理解和感悟生命的同時(shí)，我們也要珍惜生命，關(guān)愛(ài)生命。
“珍惜生命，關(guān)愛(ài)生命”，“不拋棄生命，不放棄生命”，這不是某一個(gè)人的言語(yǔ)，而是千千萬(wàn)萬(wàn)的人用他們的行動(dòng)給出的'答案。
5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，許多人在一瞬間失去了他們的家園，廢墟下的他們看不到生命的光亮。
滂沱大雨中，武警戰(zhàn)士們徒手在廢墟下搜救。他們的手已經(jīng)血肉模糊，可是仍一刻不停地刨著。一個(gè)戰(zhàn)士的驚天一跪，夾雜著悲壯的吼聲：“求求你們，再讓我進(jìn)去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”在地震區(qū)現(xiàn)場(chǎng)，******總理的聲音堅(jiān)定有力，擲地有聲：“廢墟下哪怕還有一個(gè)，我們都要搶救到底！”他們?cè)诿鎸?duì)天災(zāi)的時(shí)候，展現(xiàn)的是對(duì)他人不拋棄，不放棄，是對(duì)艱難困苦的蔑視！這是一種精神，更是一種境界。他們塑造的生命豐碑值得我們永遠(yuǎn)敬仰，并永遠(yuǎn)引為自己的楷模。
總是千山萬(wàn)水，總是收不回的目光，蘇格拉底有云：“人不可兩次踏進(jìn)同一條河流”，雖然生命無(wú)法復(fù)制，我們絕對(duì)有能力用自己的智慧和雙手讓生命變得更加豐富、更加美麗，“靜觀世界求一是，誠(chéng)對(duì)生命無(wú)二心，”“大江流日月，春秋代古今，”面對(duì)這樣一個(gè)創(chuàng)新的21世紀(jì)，我們更要理解生命，感悟生命，珍惜生命！
留出一片空曠的藍(lán)天，放飛對(duì)生命的理解，少一些溺愛(ài)，滕挪出更多的感悟；多一分溫暖，少一分斥罵，騰挪出更多的關(guān)愛(ài)。以人為本，用理解、感悟、關(guān)愛(ài)、珍惜的形式演繹，讓生命五彩斑斕。
感悟生命的高中篇七
生命的意義。一只美麗的蝴蝶，被繭搏束著，當(dāng)繭破出了一個(gè)小孔，當(dāng)它在痛苦的脫離繭的搏束時(shí)，一把鋒利剪刀，將這個(gè)繭剪開(kāi)。它出來(lái)了，但是，他并沒(méi)有展翅飛，而是拖著臃腫的身體、萎縮的翅膀哆嗦蠕動(dòng)著，等待著死亡的來(lái)臨。
或許，那把剪刀是善良的，想幫蝴蝶早一點(diǎn)脫離繭的搏束，可是，那一刀，卻斷送了蝶兒美麗的生命，因?yàn)?，自然設(shè)計(jì)的每一步都有其生命的意義。在蝴蝶破繭掙扎中，他會(huì)把身體的多余水分?jǐn)D到翅膀里，這樣，當(dāng)它終于自由的那一刻，才能擁有輕盈的雙翅。飛向美麗的藍(lán)天。
我望著花園中飛舞的蝴蝶，明白，為什么有人說(shuō)痛苦的磨練往往是生命中不可缺少的一部分。
鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類(lèi)，它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長(zhǎng)的壽命，它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定。這時(shí)，它的喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸脯;它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效地捕捉獵物;它的羽毛長(zhǎng)得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。
此時(shí)的鷹只有兩種選擇：要么等死，要么經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的更新過(guò)程——150天漫長(zhǎng)的蛻變。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。
鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長(zhǎng)出來(lái)。鷹會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴滴灑落。當(dāng)新的趾甲長(zhǎng)出來(lái)后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5個(gè)月以后，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了，鷹重新開(kāi)始飛翔，重新再度過(guò)30年的歲月!
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香?”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不錯(cuò)。在這一百五十天中，在鷹看來(lái)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的歲月，在這一百五十天中，鷹，全身被“繭”包裹著，生命在無(wú)比痛苦的磨練下，終于“破繭而出”完成艱難的蛻變。一只威武的雄鷹又盤(pán)旋于高空!
感悟生命，生命是可貴的，生命是需要磨練的，生命在接受“破繭而出”的洗禮后，它將變得堅(jiān)硬，強(qiáng)大。飛向高高的藍(lán)天，低頭俯視一片如花似海的春天!
感悟生命的高中篇八
生命誠(chéng)可貴。那么生命究竟是什么呢?當(dāng)落葉在秋風(fēng)的吹送下徐徐飄落，它得到了自由，同時(shí)也結(jié)束了生命;當(dāng)大雁從長(zhǎng)空中一掠而過(guò)，卻沒(méi)有任何痕跡。它們留下什么嗎?沒(méi)有。但樹(shù)葉的飄落和大雁的一掠而過(guò)，都給秋天劃上了一道美麗的風(fēng)景，它們不枉此生!人的生命也正如這秋葉大雁。百余年后自己將會(huì)在哪里，誰(shuí)也不知道。時(shí)間是有限的，而精彩無(wú)限，努力，在生命中留下美好的回憶，那么我敢說(shuō)：我不枉此生!
我所就讀的學(xué)校處于鬧市區(qū)。走出校門(mén)，隨時(shí)隨地都會(huì)聽(tīng)到一次次剎車(chē)聲，令人心驚膽戰(zhàn)。有時(shí)與車(chē)輛擦身而過(guò)，這才感受到生命之輕。所以，讓自己快樂(lè)是重要的，只是不要引起別人的不快樂(lè)。因?yàn)樯绱舜嗳?，?yīng)該笑著過(guò)好每一天。我總是很小心地過(guò)每一個(gè)人行道，有時(shí)也免不了會(huì)在十字路口徘徊，選擇命運(yùn)給我的考卷。而我只是一個(gè)學(xué)生，也許永遠(yuǎn)也交不出合適的答案。在人生的十字路口徘徊，感悟生命，每次走過(guò)，都忍不住回頭看看已經(jīng)過(guò)去的路。
面對(duì)永遠(yuǎn)都不夠平坦的人行道，我選擇堅(jiān)強(qiáng)，我選擇微笑。不時(shí)地看見(jiàn)十字路口的交通事故，我站著看一會(huì)兒，沒(méi)有因?yàn)榧t燈變?yōu)榫G燈而走人，而是在感受生命的脆弱。祝福車(chē)主平安無(wú)事吧!
換個(gè)角度，換個(gè)方式再想想，不必感受生命的脆弱。既然生命如此脆弱，我只能選擇堅(jiān)強(qiáng)。在和命運(yùn)說(shuō)：“你好!”之后，微笑著踏上另一條道路，尋找下一個(gè)人生的十字路口。
生命是脆弱的，但也是幸福的。我可以一路上感受天地靈氣，草露清清，云霓淺淺，碎風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)……讓生命簡(jiǎn)單地延續(xù)。而那些鶯鶯燕燕，已不再只是一種繁茂美麗?；盍?0__年，我沒(méi)有理由找借口逃避暫時(shí)亮起紅燈的十字路口，面對(duì)坎坷不平的人行道，我坦然。
時(shí)間像一片片落在掌心里的雪花，還沒(méi)來(lái)得及看清楚就一點(diǎn)點(diǎn)地融化了，不留下一絲痕跡，永遠(yuǎn)地消失。于是，我開(kāi)始細(xì)心地品味這大自然的清新，努力讓自己在每時(shí)每刻都留下一個(gè)夢(mèng)，不讓時(shí)間像落入掌心的雪花，瞬息即逝，讓生命無(wú)悔!
感悟生命的高中篇九
生1：《巾幗不讓須眉》（略）。
師：該同學(xué)的觀點(diǎn)鮮明正確，用現(xiàn)實(shí)生活中活生生的事實(shí)有力地證明了觀點(diǎn)，寫(xiě)作技巧也用得熟練；語(yǔ)言通俗但不簡(jiǎn)潔。
生2：《木蘭形象是可信的》（略）。
確的。聽(tīng)了她的口頭作文，我們完全接受了她的觀點(diǎn)。
生3：《如今處處有木蘭》（略）。
師：與前幾位同學(xué)不同的是，這位同學(xué)的作文材料全部來(lái)自社會(huì)調(diào)查，一個(gè)個(gè)鐵一般的事實(shí)，不得不讓我們?yōu)橹袆?dòng)。請(qǐng)同學(xué)們課外完成作文，下周一上交。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)。
寫(xiě)作訓(xùn)練：我讀《木蘭詩(shī)》。
創(chuàng)造性閱讀--研究性課外活動(dòng)--真實(shí)性寫(xiě)作。
引申、推測(cè)查資料好的語(yǔ)言形式。
聯(lián)想、比較作調(diào)查好的表達(dá)技巧。
（三）學(xué)生習(xí)作。
木屑香菇的栽培。
道太中學(xué)二（2）班李路遙。
朋友，你吃過(guò)香菇嗎？香菇又名“香蕈”，味鮮而香，營(yíng)養(yǎng)豐富。它的栽培已有800余年的歷史，現(xiàn)多為人工栽培，全年可生產(chǎn)?，F(xiàn)在，我就向你介紹道太等地菇民普遍使用的木屑香菇栽培法。
備料：將雜木屑（楓、栲、栗、櫟等最好）按一定比例加入水、紅糖等拌勻后，裝入塑料筒袋。
殺菌：把袋料放入專(zhuān)用蒸柜進(jìn)行高溫殺菌。
接種：在專(zhuān)用接種箱內(nèi)，將菌種放入菌棒。
培養(yǎng)：把接入菌種的菌棒放入培養(yǎng)室培養(yǎng)，室內(nèi)要保持已經(jīng)一定的溫度和濕度，以利于菌絲的發(fā)育。
入棚：約20-30天后，整個(gè)菌棒已長(zhǎng)滿菌絲。這時(shí)，可將菌棒移入塑料大棚進(jìn)行管理。大棚要建在有陽(yáng)光處，在棚頂鋪上稀梳的雜草，培育：把已接種的菌棒置入保持一定溫度和濕度的培養(yǎng)室內(nèi)，以利讓一部分陽(yáng)光射入。大棚內(nèi)要保持一定的溫度和濕度。約兩個(gè)月后開(kāi)始出菇了。這時(shí)，要刮開(kāi)菌棒外面的塑料袋并每天噴水。
采菇：將大的香菇采下，剪去“菇腳”，可上市，也可放入烘干箱。
中脫水制成干菇大批量入市。
隨著農(nóng)業(yè)科技的飛速發(fā)展，香菇栽培技術(shù)將會(huì)更快地改進(jìn)。
有國(guó)才有家。
養(yǎng)真中學(xué)初二（2）班翁靜。
在近代中國(guó)的歷史上，許多帝國(guó)主義國(guó)家都侵略過(guò)我國(guó)。這是為什么？是因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)落后了。國(guó)如弱，家無(wú)著。那時(shí)，我們的人民曾是侵略者實(shí)彈射擊和練習(xí)刺殺的靶子?？梢?jiàn)，國(guó)家的強(qiáng)弱決定著小家興衰，有國(guó)才有家。
在中華民族的歷史上，處理好“家”與“國(guó)”關(guān)系的動(dòng)人故事。大禹治水，八年在外，三過(guò)家門(mén)而不入。周文雍、陳鐵軍為國(guó)捐軀，在刑場(chǎng)是舉行婚禮。這些佳話，為“國(guó)”與“家”的關(guān)系作了最好的注解。
城北鄉(xiāng)的一位老農(nóng)，前年種香菇，由于菇價(jià)大跌虧了本?？伤€是主動(dòng)交了農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅，他說(shuō)：“寧愿虧自己，也不虧國(guó)家?！?/p>
下崗女工王某，在城東市場(chǎng)開(kāi)了一家服裝店，第一個(gè)月生意不怎么好。她也主動(dòng)交了國(guó)稅和地稅，她說(shuō)：“為國(guó)納稅是天經(jīng)地義的。”普通的話語(yǔ)，蘊(yùn)涵著多深的哲理啊！
愛(ài)國(guó)與愛(ài)家本質(zhì)上是一致的，“水漲船高”說(shuō)的就是這個(gè)道理。有資料顯示：1978年，我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值3624.1億元，達(dá)74772.4元；1978年農(nóng)村家庭人均收入133.6元，城鎮(zhèn)家庭人均收入343.4元，19農(nóng)村家庭人均收入1090.1元，城鎮(zhèn)家庭人均收入5160.3元。這就是說(shuō)：國(guó)家富強(qiáng)，小家富裕。
“大地春如海，男兒國(guó)是家”。朋友，請(qǐng)牢記：有國(guó)才有家！
木蘭形象可信嗎。
養(yǎng)真中學(xué)初二（2）班吳超君。
讀了《木蘭詩(shī)》，我一直思考這個(gè)問(wèn)題：木蘭形象可信嗎？經(jīng)過(guò)課外的研究和社會(huì)調(diào)查，我認(rèn)為：木蘭形象是可信的。
從《木蘭詩(shī)》中可發(fā)現(xiàn)，木蘭是個(gè)勤勞、孝順的農(nóng)家女。這個(gè)品質(zhì)是她成為一個(gè)女英雄的基礎(chǔ)。勤勞鑄就了她英勇頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)；孝順促成了她女扮男裝、代父從軍的舉動(dòng)。
《目標(biāo)與檢測(cè)》上的一段文言文也印證了我的觀點(diǎn)：“木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書(shū)，與同里諸少年皆次當(dāng)行。木蘭乃易男裝，市鞍媽?zhuān)笍能?，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)弛凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。”
范文瀾曾在《中國(guó)通史》中說(shuō)：“詩(shī)中描寫(xiě)的木蘭，確實(shí)表現(xiàn)了中國(guó)婦女的英雄氣概和高潔道德。中國(guó)婦女是有這樣的氣概和道德的，因之這首詩(shī)的內(nèi)容也是真實(shí)的，倒不必考證木蘭是否真有其人，真有其事?！?/p>
在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，木蘭式的女英雄比比皆是：秋瑾、劉玲英、趙一曼------，舉不勝舉。
木蘭形象不僅可信，而且木蘭式的人物會(huì)越來(lái)越多。
(作者單位：龍泉市養(yǎng)真中學(xué))。
感悟生命的高中篇十
一聲啼哭，劃破了歷史的靜謐。此刻，你走進(jìn)了我的心里。
是媽媽一樣的手掌，把我捧在懷里。我吮吸著你的氣息，你如花之綽約，如云之波詭，韞優(yōu)雅而懷靈氣，令我沉醉不已。
有人說(shuō)：“每個(gè)人都擁有生命，但并非每個(gè)人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命對(duì)他來(lái)說(shuō)，是一種懲罰?！边@中心在一個(gè)“懂”字。萬(wàn)事萬(wàn)物，皆來(lái)源于生命，可唯有懂得生命，把握好生命，方能演繹生命的樂(lè)章。
于是我問(wèn)生命：“怎樣才能把握好你？”（中國(guó)作文網(wǎng)）。
你說(shuō)，把握你就是要把握你的智慧。當(dāng)朝霞夕陽(yáng)一齊降臨，人們總是執(zhí)著于剪輯悲傷，卻遲遲不肯捧住那希望之光。你告訴我：“生命在閃光中絢爛，在平凡中真實(shí)”，平平淡淡才是真。不追求豐功偉業(yè)，不拘泥于繁榮富華，只求寧?kù)o安康，只為體味那悠然見(jiàn)南山之自得，縱使孑然一身，煢煢而生，倒也不覺(jué)空虛，不枉此生。
你說(shuō)，把握你就是要把握你的精彩。人生如畫(huà)，唯有大筆一揮，將你那淡妝濃抹總相宜的笑靨刻印上去，才能編織出五彩的斑斕；人生如曲，唯有引吭高歌，用你那天籟般的嗓音唱響乾坤，方能奏響世間之絕唱。蒼旻廣闊無(wú)邊，朵朵白云裝飾著它的輕靈，陣陣鷹飛點(diǎn)綴著它的博大。你說(shuō)，這亦如你，要用我如火的青春描繪你的絢麗。
你說(shuō)，把握你就是要把握你的永恒。運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的，存在才是永恒的。你說(shuō)你就是一條溪流，緩緩而流，卻不曾停滯。
我親愛(ài)的生命，我是多么愛(ài)你，可把握好你就擁有你了嗎？
諸葛孔明鞠躬盡瘁，死而后已，“出師一表真世名”，他用他的赤膽忠心詮釋了你的深邃幽深；李太白瀟灑飄逸，卓然不群，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”是與自然的融為一體，他用他的執(zhí)著把握講述了你的唯美動(dòng)人；蘇東坡超凡脫俗，率真豁達(dá)，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”寄托了怎樣一種壯志豪情！他用他的意氣風(fēng)發(fā)演繹了你的剛強(qiáng)飽滿。古今中外，文人墨客，江湖義士，無(wú)一不把你吟唱。你的身影，也跳躍在他們書(shū)寫(xiě)的歷史上！
于是，我懂得，你，并不僅僅只屬于我。
悵惘之余，又緩緩走進(jìn)平日的林間小道，仿佛要把所有的不快吞噬于空氣中。當(dāng)艷陽(yáng)的光絲擦亮了每一個(gè)角落——你，又何處不在？怎需尋覓？空山鳥(niǎo)鳴，寂寞樹(shù)歌，落葉起舞，白浪放歌，這不都是你優(yōu)美的靈魂？原來(lái)，你一直都在。頓時(shí)感慨萬(wàn)千，倒也霎時(shí)清醒，有如醍醐灌頂，靈臺(tái)一清。
有你在身旁，是一種鼓勵(lì)，一種信心。你教導(dǎo)我無(wú)論何時(shí)也不能輕言放棄，無(wú)論何時(shí)都不能喪失信念。要如白楊一般挺拔堅(jiān)韌，即便是狂風(fēng)暴雨，也能暢快淋漓地喊出“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”的激情澎湃。你的.存在，讓我不再害怕，鋼鐵般的意志，將抒寫(xiě)我光輝的灼人韶華。
有你在身旁，就擁有了你的成熟。擁有了你的不驕不躁，理性沉著，以平和的心態(tài)對(duì)待人生繁華，以不屈的本性拋開(kāi)低谷懸崖；擁有了你的心思細(xì)慎，深謀遠(yuǎn)慮，時(shí)刻做好未雨綢繆，以充滿準(zhǔn)備的微笑迎接挑戰(zhàn)；擁有了你的高貴凈潔，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清漣而不妖；擁有了你的人格魅力，去笑傲江湖，智闖四方！
有你在身旁，就會(huì)用一種發(fā)展的眼光看前方。人生多舛不定，或碧空萬(wàn)里，或風(fēng)殛雷噬，或一帆風(fēng)順，或荊棘密布，但既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。心存希望，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，帶著自己的夢(mèng)想和期待，乘風(fēng)破浪，等待著的，便又是璀璨星光。
有你在身旁，就會(huì)感受無(wú)盡的美好。感受明月松間照，清泉石上流的清新與安寧；感受采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的自由與舒適；感受日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有晴蜓蛺蝶飛的田園景象；感受朝暉夕陰，小橋流水；感受晚風(fēng)拂柳，殘陽(yáng)聽(tīng)笛；感受雨后彩霞翩翩起舞，感受紛黃秋葉低聲吟唱……。
有你在身旁，為的是他人，為的是社會(huì)，為的是國(guó)家。你說(shuō)贈(zèng)人玫瑰，手有余香；你說(shuō)滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)；你說(shuō)國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)；你說(shuō)在災(zāi)難面前，我們大愛(ài)無(wú)疆！我們將以?xún)?nèi)心的歡暢點(diǎn)亮世界，將以清脆的號(hào)角聲奏響黎明的曙光！
感悟生命的高中篇十一
生命是什么？幼時(shí)的我根本不知道生命的意義，長(zhǎng)大后知道了生命是石縫里長(zhǎng)出來(lái)的小草，是飛蛾求生，是孵出小雞的蛋。
我家有只母雞生蛋了，過(guò)了幾十天，我忽然看見(jiàn)雞蛋晃了一下，便聽(tīng)見(jiàn)“突突”的聲音，我知道小雞要出生了，我突然想：母雞為什么不幫助小雞破殼呢？我準(zhǔn)備去幫助小雞，卻被媽媽攔住了，媽媽詳細(xì)地告訴了我小雞為什么要自己破殼的道理。
我被震住了，生命不就是這樣嗎？必須經(jīng)歷一段風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹，你付出多少汗水就有多少收獲。
還有一次，媽媽買(mǎi)回來(lái)一盆曇花，我很想看看曇花開(kāi)放的樣子，便一直等到晚上8點(diǎn)鐘才看到，我也一直看到了晚上12點(diǎn)。曇花真美呀，可只有一會(huì)兒的時(shí)間開(kāi)放，便合攏了。
生命也是這樣，必須珍惜時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間，等于浪費(fèi)生命，而生命只有一次。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人值得我們學(xué)習(xí)，如海倫凱勒不到一歲時(shí)，因患急性胃出血失去了視力和聽(tīng)力的人，在這黑暗的世界里，她卻沒(méi)有放棄，在老師的幫助下畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院。張海迪小時(shí)候因患脊髓血管瘤，導(dǎo)致高位截癱，但他自學(xué)成才，為推動(dòng)中國(guó)殘疾人事業(yè)進(jìn)步作出了很大的貢獻(xiàn)。
生命就是這么神奇，一粒普通的種子卻可以開(kāi)出美麗的花朵，一條毛毛蟲(chóng)可以變?yōu)椴噬暮?，只要自己不斷努力，就能讓生命綻放光彩。
感悟生命的高中篇十二
我說(shuō)生命只是瞬間綻放的煙火，時(shí)而璀璨時(shí)而荒涼。
生命非常短暫，生命對(duì)每個(gè)人只有一次，那么在短暫的生命中我們應(yīng)如何度過(guò)呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不因碌碌無(wú)為而失落，不因虛度年華而悔恨，此亦足矣。
雄鷹穿過(guò)白云的阻遏飛翔云霄。生命是美麗的，生活是美好的。因此，我們關(guān)愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，誠(chéng)然，生老病死是生命的自然發(fā)展規(guī)律，死亡只不過(guò)是生命生存過(guò)程的必然結(jié)果。死亡留給人們的總是恐懼，神秘，黑色，對(duì)死亡的抵觸更使人們對(duì)生存的渴望，這就是為什么會(huì)有救死扶傷的醫(yī)生職業(yè)的存在。正是如此，人們對(duì)生存的強(qiáng)烈愿望昭示著人們必須熱愛(ài)生命。但是非自然死亡的發(fā)生，常常是無(wú)規(guī)律可循，他給生命本身所帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)遠(yuǎn)非自然規(guī)律所能比擬的。它是對(duì)生命個(gè)體生存過(guò)程的強(qiáng)行終止，是一種對(duì)生命個(gè)體生存權(quán)利的非法侵犯。
生命是短暫的、無(wú)常的，沒(méi)有一個(gè)人敢保證自己能夠活到明天，所以每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)充分利用生命的價(jià)值。如果有一天，清晨起來(lái)，你突然想到泰山頂上看日出，沿著石階走了很多層，清脆的鳥(niǎo)鳴和清新的空氣已足以讓你愜意萬(wàn)分，那么，你盡可以將你的腳步打住。站在山腰看日出一點(diǎn)也不遜色，展現(xiàn)在你眼前的未嘗不會(huì)是一道絕美的風(fēng)景。你沒(méi)有必要將自己搞得太累，太牽強(qiáng)，你要做的是唱著歌下來(lái)，悠然地走好下山的路。
生命真正的價(jià)值在于去用真心感化生活，讓一切變的燦爛。生命真正的價(jià)值在于用心付出，珍惜生活。讓愛(ài)充滿生活，這才是生命的價(jià)值。駱駝作為沙漠使者，不向往綠洲，卻甘愿成為人類(lèi)的助手，這是他生命的價(jià)值。珍愛(ài)生命，用心生活，擁有了這種態(tài)度與追求，我們也就擁有了人生最大的“財(cái)富”。以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的去珍惜生活?？墒牵捳f(shuō)的如此輕描淡寫(xiě)，做做卻總叫嚷太難。到底什么時(shí)候，你的經(jīng)過(guò)讓我懂得什么是偉大的生命？生命中，誰(shuí)都不容許只做一個(gè)旁觀者，把一切都當(dāng)做是必然，坦然的面對(duì)。
劉慧篇二：生命的感悟!生命的感悟！宇宙浩瀚，生命短暫，每當(dāng)夜深人靜，我們常捫心自問(wèn)：忙忙碌碌所為何來(lái)？生命到底還在追求什么？是自己快樂(lè)，還是別人快樂(lè)？悵然若有所失！日復(fù)一日的奔波把快樂(lè)的神經(jīng)耗盡了。很多時(shí)候，連感動(dòng)都厭倦了。倦了，累了，像所有飛了許久，渴望棲息的鳥(niǎo)，停止了自由的飛翔。因?yàn)?，鳥(niǎo)兒知道，即使用盡所有蘊(yùn)藏在自己體內(nèi)的能量，飛翔的再高再久，也擺脫不掉“紅塵之鳥(niǎo)”的命運(yùn)。無(wú)論多么風(fēng)光或多么糟糕的事情，一天之后，便成為過(guò)去。歲月更替，時(shí)光飛逝，許多年后，我們的夢(mèng)想----都會(huì)破碎在現(xiàn)實(shí)中,所謂的理想不過(guò)是延續(xù)了很久的沖動(dòng)而已。
像微風(fēng)一樣輕，似細(xì)雨一樣柔。對(duì)任何事情拿捏之間，全憑自己的智慧。
感悟生命作文。
感悟生命的高中篇十三
生命是曹操“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何“的英雄氣概；生命是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豁達(dá)無(wú)謂；生命是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私超脫；生命是……而我感悟的生命，是“萬(wàn)紫千紅總是春”的絢麗多姿。
清晨睜開(kāi)朦朧的雙眼，打開(kāi)窗戶(hù)，微風(fēng)迎面吹來(lái)，絲般的紗簾隨風(fēng)飛舞，閉上雙眼，感受清晨的寧?kù)o于安詳。微風(fēng)挑逗著額前的短發(fā)，好似再嬉戲，撩開(kāi)短發(fā)，感嘆清晨的美好。隱隱約約中我嗅到了淡淡的花香，這香味充盈著鼻尖。睜開(kāi)眼，尋找香味的源頭，哦，就在花園中那幾處淡紫色的菊花，在微風(fēng)的吹拂下輕盈地跳動(dòng)。
花園很大，有一條小徑蜿蜒其中。漫步在鋪滿落葉的路上，感受杜甫“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的哀傷。不覺(jué)中我已走到了菊花從中，那淡淡的紫在我眼前跳動(dòng)，我俯身輕聞花香，不濃不烈，好似甘甜的美酒。我沉浸其中，不想離去。
很奇怪，莫明間一股暖流涌上心頭，是感動(dòng)？對(duì)，我被菊花的精神所感染，在這蕭瑟的季節(jié)，萬(wàn)花落盡，但它們卻旺盛的盛開(kāi)著，我看到了它們生命的色彩，淡紫。
我腦海中又折射出前幾天在花園的石縫中，發(fā)現(xiàn)的幾株小草，它們應(yīng)該枯萎了吧。但好奇心人驅(qū)使著我走向他們。
花園的盡頭，很荒蕪，可能是沒(méi)有人打理這里吧。我努力地尋找，不出所料，沒(méi)有看到那幾株小草。就在我失望欲歸之時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)在角落的那邊有幾抹新綠，使它們嗎？我持著懷疑的態(tài)度走了過(guò)去。
啊，是哪幾株小草，它們竟然活了下來(lái)，非但沒(méi)有枯萎，反而長(zhǎng)得更加旺盛。微風(fēng)吹來(lái)，它們彎下了腰，淡淡微風(fēng)過(guò)后，它們依然憑借頑強(qiáng)的意志挺直了身軀，像極了打了勝仗的士兵。那幾抹新綠，綠的有點(diǎn)過(guò)，仿佛要滴下水來(lái)。望著在我眼前跳動(dòng)的綠色，我明白了，綠，是這株小草生命的色彩。
我上樓取了攝像機(jī)，我要把這菊花、小草的精神留于照片中，讓它們生命的色彩永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。
在我出生到現(xiàn)在，我已走過(guò)了十六個(gè)年頭，留下了十六個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，生命之樹(shù)還未結(jié)果，但那五彩的樹(shù)葉蘊(yùn)含著我豐富多彩的生命。
如蘇軾所說(shuō)：“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也”。雖然生命短暫，但只要如菊花、小草一樣頑強(qiáng)，那萬(wàn)紫千紅生命的色彩我將擁有，這是生命的真諦。
感悟生命的高中篇十四
人生最珍貴的是什么？是花花綠綠的鈔票，no，j是純真的友誼，no，是美味的菜肴，no，是鏗鏘有力的生命，good，是我們的父母贈(zèng)給我們的寶貴的生命，因?yàn)橹挥幸淮?，如果失去，就不?huì)再擁有了。
生命的意義，就像鮮花綠樹(shù)中有了鳥(niǎo)語(yǔ)花香；在藍(lán)天白云里有了展翅的雄鷹；在拼命奮斗中有了成功的渴望；……生命的意義在于活著，在于奮斗。
許多名人的例子告訴著我們，打動(dòng)著我們，例如：海倫凱勒，她是一位又聾又啞又盲的殘疾人，在她學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，一次次地失敗，又一次次的重拾信心，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，人們不知道她到底要說(shuō)什么，看到人們對(duì)她的不理解，她的內(nèi)心非常的失落，但她沒(méi)有放棄。除了海倫凱勒還有一位，那就是霍金，他通過(guò)自己不懈努力，奮斗，成為了一顆耀人眼球的巨星，那是他二十多歲時(shí)，他患上一種怪病——運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病，折磨得他只能終身在輪椅上渡過(guò)，只有兩只手指能動(dòng)。但他毫不氣餒，用思想游遍宇宙，創(chuàng)造出舉世矚目的空間理論物理學(xué)。生命的力量，把他們從人生的低谷推上了充滿生命的高空，他們給人們帶來(lái)了這么多的生命的感悟，而我呢？我決定去尋找屬于我的生命的真諦。
奔向田野，啼聽(tīng)樹(shù)與樹(shù)之間的耳語(yǔ)，跟隨著蜜蜂點(diǎn)數(shù)花蕾，與蝴蝶一起在陽(yáng)光下起舞，與風(fēng)一道搖響屋檐下的風(fēng)鈴，去尋找生命的生存方式，去詢(xún)問(wèn)生命的存在。
風(fēng)對(duì)我耳語(yǔ)：“生命是我這樣永不停息！”
雨對(duì)我歌唱：“生命是我這樣的淋漓盡致！”
雷對(duì)我怒吼：“生命是如此的鏗鏘有力！”
電對(duì)我眨眼：“生命是如此的亮麗透明！”
只有把努力與汗水獻(xiàn)給生命，才是我們每個(gè)人的最好方式。
用心才會(huì)懂得。
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感悟生命的高中篇十五
生命是什么？生命就是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)；生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；生命就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。每一個(gè)人都擁有生命，卻并非每個(gè)人都能讀懂生命；每一個(gè)人都擁有頭腦，卻并非每一個(gè)人都能善用頭腦。只有熱愛(ài)生命，善于動(dòng)腦的人，才算得上真正擁有生命。
不知是從何時(shí)起起，我便開(kāi)始留意這生命的靈動(dòng)。園子里的桃花墜滿枝條時(shí)，我從不曾忘記在路過(guò)，跟這如云似霧的粉紅大聲招呼；路邊的杜鵑主宰了整塊綠地時(shí)，我從不曾忘記要駐足觀賞一番這綻放得雅然嫣然的姹紫嫣紅；，花盆里的月季忍俊不禁，飽含嫵媚地展現(xiàn)腰姿時(shí)，我從不曾忘記用心去體會(huì)這生命的釋放。依米花使我更加明白了生命的真諦。
在非洲的戈壁灘上，有一種叫“依米”的小花。也許是神妒忌它的美麗，故意讓它默默無(wú)聞，不惹人注意，許多游人以為它只是一株草而已。但是它卻奮力把它那一條瘦瘦的主根蜿蜓盤(pán)曲著插入地層深處，固執(zhí)地尋找著沙漠里的如珍珠般稀有的水分，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分。經(jīng)過(guò)了五年漫長(zhǎng)時(shí)間的積累，它會(huì)在第二年的某個(gè)清晨突然綻放出美麗的花朵，無(wú)比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩，呈蓮葉狀的花瓣兒，每瓣自成一色：紅色的瓣，如同熊熊燃燒的火焰般的耀眼，白的花瓣，像山澗清晨那晶瑩剔透的雪，黃的燦爛似天使袒露在陽(yáng)光的閃閃發(fā)光的金發(fā)，藍(lán)的猶如那最美最美的天空，使其他任何花在它面前都相形見(jiàn)絀。可這最美麗的時(shí)刻卻只有短短的48小時(shí)，然后它便隨母株一起香消玉殞?zhuān)_(kāi)花就意味著生命的終結(jié)和凋零。
依米花如果生長(zhǎng)在江南，那么它的美麗便可以永遠(yuǎn)地保持下去，可它偏偏生長(zhǎng)在貧瘠的荒漠，正如我們無(wú)法選擇我們的成長(zhǎng)的環(huán)境，但世界上的每個(gè)生命都有燦爛一回的時(shí)候，這是造物主賜予萬(wàn)物的權(quán)利。所以我相信，只要像依米花奮力拼搏，即使是在泥潭里，你只有一次的生命也會(huì)像雨后彩虹般的燦爛奪目。
生命是一次單程不軌的旅行，也是一次短暫而寶貴的消費(fèi)。對(duì)于這行程、寶貴的生命，我們應(yīng)該怎樣度過(guò)呢？有人選擇了碌碌無(wú)為過(guò)一生；有人則讓生命之花開(kāi)得更加燦爛。然而生命只有一次，我們既然有生命，我們就應(yīng)當(dāng)活下去，而且要活得幸福，活著，我們要做生命的主宰。也許，太多時(shí)候，我們看見(jiàn)我們只是為自己而努力，為自己而奮斗，為自己而活著，這是因?yàn)樯谄椒仓酗@出真實(shí)而在需要中顯出燦爛。
人生的真諦是什么？生命的意義何在？其實(shí)，人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于生命的寬度。我們雖然不能增加生命的長(zhǎng)度，但我們卻可以增加生命的寬度。這句話說(shuō)得很精彩，。每個(gè)人的生命總有結(jié)束的一天，沒(méi)有人可以躲避死亡。因?yàn)樯系圪x予你生命的時(shí)候，你的人生道路上就會(huì)有一個(gè)的句號(hào)，可是上帝并卻沒(méi)有在你的人生道路的兩旁做任何的擺設(shè)，只是一片荒地。這片荒地，等待著你耕耘，我們的人生價(jià)值全部體現(xiàn)在這里。我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，這片荒地可能會(huì)變成一片果樹(shù)，可能會(huì)變成一群鮮花，也可能會(huì)變成一片綠草，不管變成什么，都顯得十分勃勃生機(jī)！
人生雖只有幾十春秋，但它決不是夢(mèng)一般的幻滅，而是有著無(wú)窮可歌可頌的深長(zhǎng)意義的；附和真理，生命便會(huì)得到永生，泰戈?duì)栠@樣說(shuō)。生命是單程路，不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹用，都不會(huì)走回頭，你一旦明白和接受這一點(diǎn)。人生就簡(jiǎn)單得多了，穆?tīng)栍诌@樣說(shuō)。而我格外的相信：我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。
感悟生命的高中篇十六
一粒小小的草籽為了萌芽自己的生命，找到一份屬于自己足下的土地，必須沖破堅(jiān)硬的軀殼，推翻重壓在身上的土；繭殼里的蛹為了破繭成蝶，尋找大自然中芳香四溢的花朵，必須咬破堅(jiān)韌的絲綢，勇敢地探出頭來(lái)；色彩迷人的彩虹，為了展示自己嬌媚的顏色，增添天空中的一絲情調(diào)，必須經(jīng)過(guò)先前的狂風(fēng)暴雨……人何嘗不是如此？既然上帝賦予我們健康的生命，我們就得努力的使自己的生命更充實(shí)、更完美。
人總是有惰性的，面對(duì)眼前的鎖事總會(huì)抱怨，一天到頭做不完的事，何時(shí)才會(huì)有休息的時(shí)間……其時(shí)，這也未嘗不是好事，它可以陶冶人的性情，使細(xì)心人的心更加細(xì)膩，使粗放人的心逐漸專(zhuān)注。你只有學(xué)會(huì)面對(duì)處理才會(huì)真正感受到生命的樂(lè)趣所在。如果一個(gè)人整天只吃、喝、玩、樂(lè)，那是白癡的生活，精神生活領(lǐng)域一片空白，生命的意義等于零。
時(shí)間的腳步輕輕的走過(guò)，如靜美之死的秋葉，悄無(wú)聲息。我們正值人生的黃金時(shí)間，更不能讓時(shí)間從指縫間偷偷溜走，要使自己的每分每秒都得到充分利用，實(shí)現(xiàn)自己美麗的愿望。
現(xiàn)在正是高三的黑色六月，充滿了緊張，痛苦，也預(yù)示著我們的黑暗世界為期不遠(yuǎn)。我們的心里無(wú)形的增添了幾分壓力。在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中我是否會(huì)被淘汰？朋友，我輕輕的告訴你，沒(méi)有壓力的生活就像沒(méi)有風(fēng)的帆一樣空虛；沒(méi)有壓力，青春就會(huì)枯萎；沒(méi)有壓力，生命就會(huì)黯然失色。不要擔(dān)心，更不要避諱壓力，壓力是我們前進(jìn)的動(dòng)力，壓力是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的鋪路石。
年輕的心最容易興奮，對(duì)各種事物都興致勃勃，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接新鮮事物的挑戰(zhàn)。生命對(duì)年輕的心是樂(lè)趣無(wú)限的。我們要放飛自己的心靈，在充實(shí)緊張的生活中尋找樂(lè)趣，追求樂(lè)趣。
生命是一棵樹(shù)苗，要理想；生命是一首詩(shī)，要品味；生命是一扇窗，要透氣；生命是真善美的完美結(jié)合，要發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造。揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，把握現(xiàn)在，開(kāi)拓進(jìn)取，勝利一定屬于你。
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感悟生命的高中篇十七
生命，是世間萬(wàn)物都擁有的。但是，我們擁有它的同時(shí)，是否讓它變得更有價(jià)值了呢？這是個(gè)人人都需要思考的問(wèn)題。
生命是什么？老師說(shuō)，它好比一朵鮮花，只有辛勤地去澆灌，它才能怒放；父母說(shuō)，它就像麥苗，只有用心栽培，它才能長(zhǎng)得旺盛；同學(xué)說(shuō)，它就像一道深?yuàn)W的練習(xí)題，只有認(rèn)真思考、親身實(shí)踐，才能把它攻破。
生命從來(lái)不卑微，我們經(jīng)常能看見(jiàn)一些年邁的老人在街上流浪、乞討，每當(dāng)我們從他們身邊匆匆走過(guò)時(shí)，總會(huì)皺皺眉、捂著鼻。可我們不會(huì)想到，一次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，一位年老的流浪漢竟毫不猶豫地捐出一把皺巴巴的錢(qián)，雖然不多，但足以證明他的愛(ài)心，所以他的生命并不卑微。
生命和時(shí)間賽跑誰(shuí)會(huì)贏？這個(gè)問(wèn)題是不能用數(shù)學(xué)公式解答出來(lái)的。一個(gè)勤勞的人，他會(huì)爭(zhēng)分奪秒，去干一些有意義的事，那么，他就是贏家；而一個(gè)懶惰的人，整天無(wú)所事事，那么他不僅輸給了時(shí)間，同時(shí)也輸給了生命。
生命，生存，生活。在這個(gè)世界上，萬(wàn)物都有生命，并且都能夠生存?？墒牵覀儞碛猩?，難道僅僅是為了生存嗎？不，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)生活，追求更美好的、更高尚的生活，這樣，人生會(huì)變得更輝煌、美麗，人生也才有價(jià)值。
人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，有美夢(mèng)，也有噩夢(mèng)。但是，我們可以通過(guò)不懈的努力把噩夢(mèng)變成美夢(mèng)，這樣，我們就不會(huì)一次次地從夢(mèng)中驚醒，就不會(huì)再害怕和仿徨。同學(xué)們，我們一定要珍愛(ài)生命，并且要讓它有價(jià)值，讓生命之花永遠(yuǎn)燦爛。
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感悟生命的高中篇十八
生命是崎嶇坎柯的路，路上有著荊棘沼澤，也有鮮艷的花果，美麗的云彩。在這成長(zhǎng)的路上有著許多煩惱、挫折和成功，所以說(shuō)生命的旅途中快樂(lè)與痛苦是相生相成的，沒(méi)有永遠(yuǎn)的快樂(lè)，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的痛苦！
生命是一場(chǎng)充滿著遺憾，又滿是拼搏的較量。較量中的每一個(gè)選手和自己都是主角，所要抗衡的也不僅僅是那些強(qiáng)勁的對(duì)手、糟糕的處境；更重要的是，生命中所要戰(zhàn)勝的最大的“敵人”就是自己。
發(fā)明大王愛(ài)迪生在晚年，由于越來(lái)越重的驕傲自滿情緒，使他恰恰在他志得意滿的領(lǐng)域里，犯了形而上學(xué)的錯(cuò)誤。固執(zhí)地堅(jiān)決反對(duì)交流輸電，結(jié)果導(dǎo)致慘敗。
牛頓聲名赫，但他心中有顆唯心論的砂子，他不惜用20年的時(shí)間力圖證明上帝的存在，從上帝那里尋拭天體運(yùn)行的“第一推動(dòng)力”，結(jié)果為后世留下笑柄。
因此，我們必須在生活中尋找自己的疏露之處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以免讓一粒“砂石”毀了自己的前程，只有努力提高自身道德修養(yǎng)，保持清醒頭腦，時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己、警惕砂粒，才能防止它侵入，一旦發(fā)現(xiàn)其侵入，應(yīng)當(dāng)不機(jī)立斷；如果一時(shí)難以清除，也可從點(diǎn)滴入手，總之，砂?？梢苑乐沟?。
但也希望生命中有夠多的云翳，為自己的前程打造一個(gè)美麗的黃昏！
對(duì)我而方，生命是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的棋局，在取舍和進(jìn)退中難以抉擇；但生命又像許多合間的交響、生命是一顆感恩而又快樂(lè)的心，生命是能夠每日痛苦顯現(xiàn)的悲傷，每日快樂(lè)洋溢的幸福。
人生苦短，我們不能任由煩惱淹沒(méi)快樂(lè)，不能一生都活在與煩防的牽纏中。心是煩惱的根源，亦是快樂(lè)的根源。我們無(wú)法像佛一樣除防盜煩防，超脫生死，達(dá)到涅槃，但是我們完全可以學(xué)會(huì)操縱自己的內(nèi)心，讓它向著向陽(yáng)的一面。只要心明凈了，就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。所以就在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命！
學(xué)會(huì)了感謝生命，才不枉來(lái)人生走一趟，才能任何時(shí)候都能“行到水窮處、坐看云起時(shí)”。
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感悟生命的高中篇十九
窗外的十六棵杉樹(shù)曾經(jīng)頻頻在我的文中浮現(xiàn)，是因?yàn)樗鼈兠绬?我想不僅如此吧。是因?yàn)樗鼈冊(cè)槲页砷L(zhǎng)嗎?我想應(yīng)該還有原因。今天，我才真正走出這片迷霧——因?yàn)樗鼈冏尭形虻缴?/p>
在我并沒(méi)有仔細(xì)感受這些樹(shù)之前，我只知道生命就是一個(gè)嬰兒從母親的肚子生出來(lái)。但是，當(dāng)我知道我的生命中還有這些樹(shù)時(shí)，我明白了，生命并不是單一的。
當(dāng)春季到來(lái)時(shí)，杉樹(shù)和別的樹(shù)一樣，開(kāi)始萌芽。那時(shí)，我會(huì)伏在陽(yáng)臺(tái)上，整日地盯著那些嫩綠的芽?jī)?，?wèn)道：“你們是從哪兒來(lái)的呢，你們是怎么來(lái)的呢?”后來(lái)，我從春風(fēng)那里得知，這是生命，這，就是生命。我抬頭欣慰一笑，告訴自己，我會(huì)珍惜造物主所賜予的每個(gè)降臨在我身邊的生命!那一時(shí)刻是多么偉大，多么美麗，多么令我感動(dòng)!
秋，一個(gè)浪漫的季節(jié)。我愛(ài)秋的夕陽(yáng)，秋的落葉，秋的生命。試想一下，當(dāng)自己靜靜踏步于飄落的金葉中，享受秋溫馨而從容的夕陽(yáng)，是多么愜意啊。因?yàn)檫@葉是為了另一個(gè)生命而飄落的。我喜歡這驀然的感悟，這生命的無(wú)言。
傾聽(tīng)你的心跳，你會(huì)懂得，原來(lái)生命是這般美好。雖然需要付出，但你不必惋惜，因?yàn)樗茏屇悛?dú)有的生命變得神圣而充足。
知道嗎?現(xiàn)在，我正等待著另一個(gè)生命，奇跡般地在我身邊出現(xiàn)。
感悟生命的高中篇二十
生命是頑強(qiáng)的；生命是高雅的；生命是珍貴的，這是我對(duì)生命見(jiàn)解?！叭说纳怯邢薜模菫槿嗣穹?wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”，這是偉大生命的見(jiàn)解——雷鋒，他雖然已經(jīng)逝世，但他的生命還在延續(xù)，他的鮮血流淌在我們的血管中，他的精神烙在了我們心中，多么高尚的生命?。敲铣闶沁@生命的延續(xù)者。
在醫(yī)院那長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里，時(shí)常走過(guò)一個(gè)瘦弱的背影，那背影并不好看，相反，那背影是如此的滄桑，那便是吳孟超的背影。這個(gè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勉的老醫(yī)生，是永恒的雷鋒，一天不下三次手術(shù)室的出入，堅(jiān)守在他自己的陣地上六十年，與肝癌拼搏到老，他的生命中只有一個(gè)信念：為患者服務(wù)！他不浪費(fèi)患者的一分錢(qián)。在手術(shù)臺(tái)上，患者的生命便是他的生命，他會(huì)全力以赴，救死扶傷。待患者康復(fù)以后，他讓患者的生命快樂(lè)，讓患者的生命活潑。他的生命就是高尚的！他將他的生命獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)，獻(xiàn)給了人民。在生命的最終——風(fēng)燭殘年之時(shí)，他希望有一天，他的生命會(huì)在手術(shù)臺(tái)上消逝·。
生命就要是這樣的，生命不在于奢華與流光溢彩，而在于默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，將生命獻(xiàn)給人民，獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給國(guó)家。這，才是完美的生命，才是高尚的生命，才是永恒的生命！
感悟生命的高中篇二十一
世界上的任何生物都有生命，動(dòng)物有了生命能活蹦亂跳；植物有了生命能茁壯成長(zhǎng)。老師提議讓我們，在一次次動(dòng)物和植物的“引導(dǎo)”下，一個(gè)個(gè)感動(dòng)讓我理解了一個(gè)個(gè)生命的意義。
有一年冬天，外婆送我一只可愛(ài)的小白兔，我十分喜歡它。要回老家的時(shí)候，想把小白兔帶回老家，于是，我抓著它的耳朵把它放在一個(gè)紙箱里。我原以為小兔會(huì)乖乖地配合我進(jìn)入紙箱，可它卻掙扎著，身子亂扭，四腿亂踢，極力掙脫我的手，并用恐懼和悲哀的目光望著我，以為我起了“殺”意。那一刻，我內(nèi)心感到了一個(gè)小生命在我的手指間抖動(dòng)！從那以后，每次換箱子時(shí)，總是會(huì)一手抓小兔的`耳朵，一手托小兔的臀部，生怕小白兔受傷，當(dāng)然，更怕一個(gè)小生命在我手掌中消失。
今年年初，我養(yǎng)了一只小烏龜，叫“小米龜”。每次我給它換水，一把它抓在手上，它的四條腿總是使勁蹬，小爪子不停的抓我，它肯定以為我要傷害它。一次次我都能體驗(yàn)到小動(dòng)物這種強(qiáng)烈的求生欲望。
哦！還有，小時(shí)候外婆家的陽(yáng)臺(tái)上從圍墻哪一頭伸過(guò)來(lái)一枝豆夾樹(shù)，我可喜歡摘豆夾了，豆夾里有許多種子，我喜歡收集種子，再把它們到處“放生”，沒(méi)過(guò)兩年，豆夾樹(shù)在一次暴風(fēng)雨中“犧牲”了，我感到很難過(guò)。后來(lái)，我漸漸地長(zhǎng)大了，偶然一次又到了外婆家的陽(yáng)臺(tái)，咦！那棵豆夾樹(shù)不是喪生了嗎？怎么又復(fù)活啦？仔細(xì)一瞧，不！不是原來(lái)哪一棵！也沒(méi)有那么大。我可興奮了，感到了一個(gè)生命在眼前跳躍，這棵豆夾應(yīng)該是我小時(shí)候投下的種子長(zhǎng)成的。
動(dòng)物的生命是寶貴的，植物的生命是頑強(qiáng)的！動(dòng)物那種求生的本能令我震驚，植物那種強(qiáng)大的生命力同樣令我震驚。那人呢？我現(xiàn)在明白了，人的生命更是寶貴的，人一定要珍惜生命，尊重生命，善待生命。
感悟生命的高中篇二十二
感悟生命2008年5月12日，當(dāng)我們還在快樂(lè)的工作、學(xué)習(xí)時(shí)，還不知道災(zāi)難已經(jīng)來(lái)臨。在四川汶川縣發(fā)生了7.8級(jí)大地震，傷亡慘重。
“快！快跑！小心點(diǎn)！小心點(diǎn)……”在四川的每一個(gè)角落都能聽(tīng)到這樣的聲音，那聲音是多么震撼，多么凄厲?。≡谝欢讯褟U墟下，偶爾會(huì)露出一只蒼白的手，一雙血跡斑斑的腳，一對(duì)無(wú)望的眼睛……就在這廢墟下，躺著一位英雄，這樣英雄的`名字叫譚千秋，是一名高中教師。
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：生命只是荷葉上的露珠而已。是??！一陣風(fēng)就可以讓晶瑩跳動(dòng)的露珠瞬間即逝。正如我們的生命，在大自然的力量面前，它是如此脆弱，如此渺小。讓我們珍愛(ài)現(xiàn)有的生命，援救瀕危的生命吧！
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