對于一個項目或任務(wù)而言，總結(jié)是對完成情況和經(jīng)驗教訓(xùn)的一種歸納總結(jié)。怎樣培養(yǎng)寫作的興趣和能力？總結(jié)范文中的內(nèi)容豐富多樣，可以滿足不同需求和要求。
讀螞蟻有感篇一
可能這句話你感覺一頭霧水，那么就讓我告訴你吧，這句話會是在什么樣情況下說出的，其實外號”花生豆“的小男孩盧卡斯，在和其他小伙伴玩的時候總是被個子大的男孩欺負(fù)，大個子邊帶著他所謂的手下邊欺負(fù)他邊說：”因為我大，你小!“可憐的盧卡斯沒處發(fā)泄，就只好拿他家的水管澆草地中的小螞蟻穴，一邊澆一邊說：”因為我大，你小!“這時候你應(yīng)該明白這是為什么了吧。然后螞蟻窩也發(fā)起了反擊，他們的巫師”佐克“發(fā)明了一種可以讓人變小的神奇藥水，它用神奇藥水把花生豆變成了一只小螞蟻一樣大，然后將他拖進(jìn)蟻穴進(jìn)行審判……可最后的大團(tuán)圓結(jié)局，與一開始的場面大不一樣。
我最念念不忘就是這句話：”因為我大，你小!“我覺得這句話與現(xiàn)實事事是非常相似的。我想好像每一個人的小時候都有被比自己大的孩子欺負(fù)的經(jīng)歷，就因為別人個大，力氣大就欺負(fù)別人，再擴(kuò)大一些來說，國家和國家之間又何嘗不是這樣呢?以前的美帝國，英帝國……比自己弱的國家就要侵虐，比自己大的國家就討好，這種欺軟怕硬的行為真是讓我對其痛之入骨。我想這可能是人性中存在的一種貪欲和自私吧!這種欲望不但危害了其他人，也可能危害自己!
影片中有一段螞蟻巫師佐克和花生豆的對話，令我印象深刻：
巫師佐克問花生豆：”你住的那個城市也像螞蟻窩嗎?“。
花生豆回答說：”對，有點像?！啊?/p>
佐克又問：”住在里面的人類都是兄弟姐妹，為了大家的利益一起勞動?“。
花生豆依然回答說：”恩……也不一定，有點像是……每個人都為了他自己?！?。
我看完了電影后，我希望如果你是強(qiáng)大的人，那你就應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的人，而不是欺負(fù)他，假如你是弱小的人，也不應(yīng)該怕比自己大的，跟不應(yīng)該欺負(fù)比自己跟弱小的。
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讀螞蟻有感篇二
炎熱的夏天，螞蟻在灼人的太陽下忙碌著。
他們沿著滾燙的道路搬運(yùn)著沉重的食物。樹蔭下，蚱蜢們卻悠閑自在，他們有的打盹兒，有的彈琴。蚱蜢嘲笑螞蟻說：“你們真是太愚蠢了，把這大好時光用來干活，為什么不抓緊時間樂一樂呢？”螞蟻說：“到冬天就找不到食物了，趁現(xiàn)在食物多，積攢一點備用才是眼前的大事哩?！毕奶旌颓锾旌芸爝^去，嚴(yán)寒的冬季來臨了。積雪覆蓋著大地，到處白茫茫一片。一只蚱蜢餓得昏頭昏腦，四處都找不到吃的，他只得乞求螞蟻：“尊敬的螞蟻先生，請你給我一些吃的吧！要不，我會餓死的?！蔽浵伝卮鹫f：“蚱蜢先生，當(dāng)初你嘲笑我們在炎熱的夏季積攢糧食?，F(xiàn)在你為什么不靠你的歌聲生活呢？”螞蟻在炎熱的夏季辛勤工作，為的是冬天也能有足夠的食物。蚱蜢在夏季悠閑自得，冬天只有忍受著饑餓的煎熬。這個故事告訴我們了一個道理：只有把握機(jī)會，把眼光放得長遠(yuǎn)一點，才不會被困難威脅。
那些只顧眼前利益的人，最終必將自食其果。
讀螞蟻有感篇三
今天，我、張佩茜、吳晨歌、盧望野四個好朋友聚在一起看《托起心中的太陽》。當(dāng)看到《螞蟻告訴我們》這篇文章的題目時，我們四人幾乎是同時發(fā)起疑問：螞蟻能告訴我們什么呢？于是四人就帶著這個疑問，閱覽了全文。
讀完后，我們又異口同聲地贊嘆螞蟻那種令人肅然起敬的精神。我們靈機(jī)一動，學(xué)習(xí)電視里的談話節(jié)目，利用班隊活動時間開展一個座談會，一是為了了解大家對螞蟻的看法，其二，就是讓大家學(xué)習(xí)螞蟻的精神，一舉兩得嘛。目標(biāo)明確，那就開始準(zhǔn)備吧！大家一致認(rèn)為我能勝任主持人這個角色，恭敬不如從命，我就當(dāng)主持人嘍，張佩茜，吳晨歌，盧望野她們就成了我的嘉賓了。時間緊迫，我們的節(jié)目要開始了，仔細(xì)看吧！
主持人：歡迎大家來到我們動物世界欄目。今天我們的主題不是名貴的東北虎，也不是恐怖的毒蛇，而是我們常見的毫不起眼的小昆蟲――螞蟻。螞蟻家庭和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們在原野，荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到這一個個小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序，有意義?？墒?，總有人在輕視螞蟻，把螞蟻看得如此渺小，如此卑微。今天，我們請到了三位嘉賓為大家講講螞蟻的故事，談?wù)剬ξ浵伒目捶āＵ垼?/p>
說實話，我們有些時候還真的不如一只小小的螞蟻呢？有些人雖然有強(qiáng)壯的肉體，可精神上，思想上呢？螞蟻都知道“團(tuán)結(jié)就是力量”這句至理名言，可有些人還不一定懂呢？希望我們班的同學(xué)都能象螞蟻一樣，組成一個團(tuán)結(jié)的集體。只有一個團(tuán)結(jié)的集體才能百戰(zhàn)百勝。謝謝！
吳晨歌：沒錯，俗話說，千里之堤，潰于蟻穴。它的意思就是說千里長堤，可以因為螞蟻洞而潰決。也許有人不相信，可這是真的，有些小事你一不留心不注意就會釀成大禍。在韓非子《喻志》里也曾記載過：千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。所以在這里，我想告誡大家?guī)拙?，不要輕視任何東西，包括那些弱小的，也許它們會發(fā)揮出意想不到的破壞力，到時候就會追悔莫及。其實，螞蟻的思想極其簡單，在它們那顆小巧玲瓏的腦袋里只有“仁心仁術(shù)，方便為懷”幾個字，它們把方便留給別人，把困難留給自己；把幸福留給別人，把痛苦留給自己；把安全留給別人，把危險留給自己。這是多么“無私”的精神啊，同學(xué)們，也許身體的殘缺會受到別人的歧視，但是身殘志不殘，只要你尊重別人，別人自然會尊重你。而且如果你有某種長處，其他人也會向你學(xué)習(xí)的。
盧望野：現(xiàn)在的孩子與以前的孩子不一樣了。現(xiàn)在的孩子被視為父母的“掌上明珠”，嬌生慣養(yǎng)，可以說是有求必應(yīng)，從而也養(yǎng)成了我們這些孩子的自私，不管做什么事或說什么話，從來都不顧及別人的感受，可自己受了委屈呢？就哭天喊地的。我想對那些自私的人說，向螞蟻學(xué)學(xué)吧，學(xué)學(xué)它們的大度，向你周圍那些從大局出發(fā)，為大局考慮的人學(xué)學(xué)吧，虛心一點，相信在不久的將來，你能成為一個寬容大度的人。
主持人：這幾位嘉賓的口才都那么好哦，出口成章。聽了這么多，同學(xué)們的嘴巴是不是也癢癢了。沒問題，下面這個環(huán)節(jié)就是為你們設(shè)置的。請隨便發(fā)表意見，希望大家踴躍參加。
同學(xué)甲：我替吳晨歌補(bǔ)充一下。發(fā)生災(zāi)難時，螞蟻就抱成蟻球，蟻球最外層的螞蟻根本沒想過自己將來的命運(yùn)，的是對他人的關(guān)愛，它們懂得那些弱小的同伴需要保護(hù)，所以就用自己的生命鋪開一條希望之路。為了什么，為了讓的螞蟻生存下來。
同學(xué)乙：我覺得螞蟻很有毅力，遇到再困難的事情都不退縮，一直到把事情做好為止。我們要是有這樣的精神，再困難的事情也難不倒我們。
同學(xué)丙：話都被搶光了，我呢，只好講一個故事嘍。我們班的俞寧彬，因為不講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績也挺差，同學(xué)們都討厭他。有的同學(xué)見了他就避開，有的甚至還打他。俞寧彬雖然受盡了白眼，但他沒有半句怨言，仍想盡一切辦法為班級作貢獻(xiàn)。有一次大掃除，拎水的吳某某悄悄溜出去玩了。俞寧彬二話不說替吳某某干了起來。可是越幫越“忙”，俞寧彬不僅把水灑在地上，又把自己弄成了“落湯雞”，還險些感冒。不過大家都知道俞寧彬不是搗亂，而是真心想為班級做事的。從這以后，沒有人再欺負(fù)俞寧彬了，還有許多人伸出援助之手，幫助俞寧彬補(bǔ)課。同學(xué)們，你們不覺得俞寧彬和螞蟻很相似嗎？付出了努力，總會有回報的。
主持人：聽君一席話，勝讀十年書啊！沒錯，生命渺小，體力單薄的人往往被人輕視，可能做出驚人之舉的往往也是這些人。所以，生命的渺小，體力的單薄并不可怕，命運(yùn)的卑微也不能決定什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。同學(xué)，不要以生命的渺小，體力的單薄為理由而看不起螞蟻，從而忽視了螞蟻內(nèi)在的寶貴精神。同時，不要以某一部分的殘缺而輕視別人，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們的長處，取長補(bǔ)短。謝謝各位嘉賓來參加我們的座談會。再見！
讀螞蟻有感篇四
星期天的一個下午，老師讀了一個叫《兩只螞蟻》的故事，到底發(fā)生了什么事情？一起到故事里看看吧！
原來，有兩只螞蟻一起去找食，可是一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只毫不猶豫的爬上去，卻一次又一次的摔倒，但最終爬過去了。第二只也想爬上去，但也是一次次的失敗，它沒有繼續(xù)爬，而是繞道而行。最終，第二只螞蟻也取得了成功。
有的人說第一只螞蟻做事不動腦，還有的人說第二只螞蟻聰明。而我覺得這兩只螞蟻都有人學(xué)習(xí)的地方。比如說：第一只螞蟻它雖然不動腦，但是它堅持不懈，還是爬過去了，所以，當(dāng)我們遇到問題要鍥而不舍，不能放棄希望，如果你失敗了一百次，也要有第一百零一次站起來的決心。而第二只螞蟻呢，它也很聰明，這個方法行不通，就另想辦法解決，沒有那么死腦筋，不會在一棵樹上吊死。我非常支持兩只螞蟻，它們的聰明和堅持，我十分喜歡。
愛迪生發(fā)明燈泡時，他用了一千多種辦法都沒能成功，可愛迪生說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯，起碼發(fā)現(xiàn)一千多種材料不能做燈絲。”他經(jīng)過六千多次的實驗成功了。從這個故事中告訴我們，智慧和鍥而不舍兩者都缺一不可，假如愛迪生沒有鍥而不舍的精神的話，恐怕我們現(xiàn)在用的還是油燈。如果沒有智慧，鍥而不舍又有什么用呢？所以說我們既要有毅力，也要有智慧。
從《兩只螞蟻》這個故事中，我覺得成功=聰明堅持不懈。道理真是耐人尋味。
讀螞蟻有感篇五
要說世界上最神奇的動物，我以為，螞蟻應(yīng)該稱得上前幾名。他們能舉起自身體重20倍的重物，負(fù)重前行并攀援上升；群居一堂，分工明確，密切配合，讓種群得以不斷的繁衍。
《別惹螞蟻》與其說是一集獻(xiàn)給孩子們的動畫，不如說是一部借助螞蟻視角反思人類自身的紀(jì)錄片。
10歲小男孩盧卡斯剛搬到陌生的新家，新環(huán)境的挑戰(zhàn)可不僅僅是幾個路標(biāo)而已。
在學(xué)校他沒交到一個朋友；在家里老被姐姐蒂凡妮取笑。父母忙著計劃結(jié)婚紀(jì)念日旅行而完全忽略他，連一向最好的奶奶也光顧著為八卦雜志上講的外星人入侵憂心忡忡。更糟糕的是，他還成了鄰居小霸王史蒂夫欺負(fù)的對象！
盧卡斯整日愁眉不展，郁郁寡歡。完全把自己封閉起來，并對周圍的一切都產(chǎn)生了排斥心理。一個偶然的機(jī)會，他把怒氣全撒在了后院的蟻丘上他用水槍制造了一場大洪水，瞬間摧毀了螞蟻們的家園。
他用從史蒂夫那里聽來的你小，就應(yīng)該被欺負(fù)的觀點看待自己對于螞蟻的行為，浩劫之后，若無其事回到家中，兀自玩著孤獨的游戲。
但他不知道的是，這些他眼中的愚蠢小螞蟻卻擁有一個完整齊備的王國。
憤怒的螞蟻們經(jīng)過商討，決計讓盧卡斯受到教訓(xùn)。螞蟻巫師薩克用神奇藥水將盧卡斯變成了螞蟻般大小，并把他帶回了蟻丘，接受螞蟻王國的公開審判。
法庭上，盧卡斯被振聾發(fā)聵的殺死毀滅者的聲音淹沒。唯有蟻后力排眾議，堅持用教育代替殺戮，并將盧卡斯交給了好心的赫娃巫師薩克的女友讓她教會毀滅者如何成為一支真正的螞蟻。
從厭惡和排斥到喜歡和不舍，到面臨大敵的合縱連橫，到臨危受命的舍生忘死盧卡斯不僅僅成為了一只真正的螞蟻，更懂得了如何生活、愛人和愛己。
88分鐘的片子，講述了一場孩子的奇遇。它把夢里的場景搬到了生活的現(xiàn)實。
螞蟻王國成了孩子面臨的社會，螞蟻則成為了社會中的一員。不同的，螞蟻的無私與團(tuán)結(jié)永遠(yuǎn)是人類社會無法企及的高度，而后者的欺軟怕硬和見風(fēng)使舵也永遠(yuǎn)是前者無法理解的苦楚。
當(dāng)薩克拋棄成見和盧卡斯坐到一起，瞭望燈火輝煌的城市。薩克對于盧卡斯口中人類巢穴的費(fèi)解，顯然要大于盧卡斯初到蟻國時的驚奇。
他不明白你爭我奪為的是什么，更不明白為什么好好的兄弟姐妹卻沒有互相幫助。
盧卡斯回答不上來，因為他自己本身就是這種偏見的受害者。
然而，隨著時間的流逝，他漸漸明白，并不是所有的問題都需要知道為什么，很多時候，知道應(yīng)該怎么做比知道為什么來的更加重要。
聯(lián)合飛蟲共同抗擊滅蟲公司的壞蛋之后，盧卡斯贏得了蟻國上下的肯定和尊重，更贏得了變回人的權(quán)利。重新以主人的身份回到熟悉的院子，面對驕縱蠻橫的史蒂夫，盧卡斯敢于站出來抗?fàn)?，并號召同行的伙伴們?lián)合起來，嚇得史蒂夫落荒而逃。
影片的最后是盧卡斯的獨白：沒錯，我們是很小，但我們團(tuán)結(jié)起來，力量將無窮大。
是的，直到最后盧卡斯也不明白為什么會有你小，就應(yīng)該被欺負(fù)，但他知道了應(yīng)該怎樣去改變。
那就是勇敢地面對，真誠的待人，無私地奉獻(xiàn)，悉心的感化。
盧卡斯得到了答案，而我們，也得到了反思。
說實在的，我從這部片子里看到了幸福、人生和選擇。
在螞蟻的王國里，分工明確，各司其職。沒有誰會斤斤計較，為了兄弟姐妹它們隨時可以犧牲自己的性命。
因為不爭，所以不累。
每一只螞蟻都明白，它們生來就只有六條短小的足。只有團(tuán)結(jié)一心，才能在種群生存下去的前提下獲得個體的成長。沒有窩里反，有一說一。名號只代表工作的內(nèi)容，從不象征地位的高低。
因為不瞞，所以不累。
日出而作，日落而息。它們終日進(jìn)行著和大自然的親密接觸。在落葉和樹枝、泥土中來回，成群結(jié)對，充實了肚子，更充實了心扉。
因為不閑，所以不累。
不爭，不瞞，不閑，所以心不累。
心不累，所以日子有盼頭，人心也幸福加倍。
沒有人的日子稱得上完美。我們的'生活中總有缺憾。
不要要求過高，珍惜擁有的一切。
簡簡單單過好每一個24，認(rèn)認(rèn)真真對待每一個人。那么生活這面鏡子就會告訴我們，什么叫做投之以木桃，報之以瓊瑤。真心付出，得到的驚喜往往會出乎我們的意料。
簡單地活，簡單地愛。
簡單地從無到有，再揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
比爾蓋茨裸捐了，將源于社會的財富經(jīng)過聚集和復(fù)制，又重新歸還。他明白世上的一切都有輪回。空手而來自當(dāng)空手而歸。金山銀山比不上一技傍身，女兒的幸福不是坐在上輩人的尸首上啃食，而是一磚一瓦建成她自己的風(fēng)格。
季莫申科入獄了，這個有著博士學(xué)歷的商業(yè)奇才，半路出家到達(dá)政治巔峰的美女總理，這個讓我又愛又恨的女人，卻讓我明白：真正的幸福不是從刀刃上搶來的。
其實，有一種叱咤風(fēng)云叫做一生寵辱不驚。
做人對得起良心，做事對得起天地。
睡一份安穩(wěn)覺，吃一口悠閑菜。
沒有枷鎖的心靈才稱得上自由自在，爭爭奪奪、蒙蒙騙騙，一時的榮辱，比起一生，到底還剩下多少長度。
人生是一張沒有邊界的版圖，縱深寬幅由自己丈量；敢問路在何方，路在腳下。
功名利祿可遇不可求，繁華如煙云易逝，平淡似百花常開。
近觀多為虛像，遠(yuǎn)看未必不明。
執(zhí)著可似精衛(wèi)，日日夜夜不停息。放棄當(dāng)如高洋，快刀斬麻不遲疑。但執(zhí)著的對象要有選擇，值得的此生無悔；不值的轉(zhuǎn)身離開。
過去一年，糾結(jié)于考研還是工作，浪費(fèi)了大半美好的時光。現(xiàn)在回想起來，自己太執(zhí)著于知道為什么。一味認(rèn)為只有知道了為什么才能對癥下藥，才能藥到病除。
可實際上呢，這個世界上不是一切事情都需要知道為什么才能夠解決。就像盧卡斯，他一直都不知道為什么你小，就應(yīng)該被欺負(fù)，但他卻從其他的經(jīng)歷中找到了解決的辦法。
0的對立面是非零，是不確定，是所有可能。所以，不要再管它是從什么數(shù)字變成0，也不要管他如何變成0。要得到非零解，我只需要寫出任意一個非零的數(shù)。傻瓜，答案往往不止一個。
早想明白這些該多好呢。人生很多重大的選擇，并非完全基于充足的事實依據(jù)，覺得差不多了，那就隨心吧。跟著感覺走，別讓自己太累。
春節(jié)又是胡吃海塞過去了，減肥計劃再次落空。整個人大了一圈。但奇怪了，現(xiàn)在聽到別人說我白胖白胖的時候，遠(yuǎn)沒有當(dāng)初那種別扭。
正視自己，接受自己，愛上自己，才能融入現(xiàn)實，享受生活，最終得到幸福。
自然界之所以神奇，在于它擁有一切人類想得到但又無法完全控制的東西。為了鼓舞人們的斗志，她勻出了一部分讓人們發(fā)揮的空間，所以我們發(fā)現(xiàn)有些事情自己可以改變甚至逆轉(zhuǎn)，比如取得好成績，不斷刷新短跑記錄；但有些事情，完全不受自己的控制，比如地震，海嘯。
人類是偉大的。
我們從動物進(jìn)化而來，直立行走，擁有自己的思想，能發(fā)明工具和使用工具，接受自然饋贈的同時也親手改造著他。
但人類同樣是渺小的。
我們沒有制造驚天逆轉(zhuǎn)的超能力，在自然的懲罰面前也只能乖乖地束手就擒。
珍惜擁有的一切，感恩擁有的一切。自然的詞典里從來沒有所謂的理所應(yīng)當(dāng)，他所信奉的更多是因果報應(yīng)。
種瓜得瓜，種豆得豆。
不爭，不瞞，不閑，簡單生活簡單愛。
螞蟻哲學(xué)，我學(xué)到的還有自己的人生。
讀螞蟻有感篇六
大鵬飛兮振八裔，中天擊力兮不濟(jì)。余風(fēng)擊兮萬世，游扶桑兮掛石袂。后人得之傳此，仲尼亡兮誰為出涕。聲聲悲怨在無盡的胡同中放蕩著，而他們卻只能聽見自己的聲音，義無反顧的融入月色之中。
于我心濁般焦躁難耐。天下如棋局，亂而不失其真。而我這只癡狂之鷹只棲息在落花之樹上，看著枝頭芬芳，卻見片片飄零于青荇間的花瓣流淚。于是痛到最深處，飄零的心已在孤木間灑滿一地，片片都是對前世的痛感。醞釀著美麗卻淡得若失。啼鳴滿天地，云朵落淚時，只見情濃徹骨。
看得風(fēng)花血雨，卻落得寂寥無處。
舉世皆清我獨濁，似煙雨朦朧，卻又清。
新可見。而我卻將何去何從。只落得心間獨處般蕭瑟秋涼。繁星春水若處于心間深似秋水年華般消失無蹤無影。卻步于病樹前頭萬木春的對未來的期待，心間獨飛一只思想的大雁，乘月光還如此這般清新，獨坐扁舟，將那彎醉了的月兒撈起，帶上她，與母親共享這份清新。
懷良辰以孤往，獨身前往那茫茫天空，展翅高飛，心間的平靜不若以往那般輕浮，只在那敞開門的背后，永久的流淌著一股清新的氣息，婉轉(zhuǎn)卻不失豪放。
――尾記。
讀螞蟻有感篇七
我今天早上讀了《伊索寓言》這本書里的《報恩的螞蟻》。
內(nèi)容是這樣的：
有一天，一只小螞蟻一不小心掉進(jìn)了河里，小螞蟻也不會游泳，它就在水里掙扎著，接著都嗆了好幾口水。一只鴿子在天空上飛，鴿子看到了溺水的螞蟻，趕緊抓起了一片葉子，飛到螞蟻的身邊說：“小螞蟻趕快趴在這個樹葉上面，趕快爬上來！”小螞蟻爬在樹葉里，到了岸邊，小螞蟻像鴿子道謝：“謝謝你鴿子，要不是你我就要沒命了，謝謝你我一定會報恩的，”鴿子笑了笑，拍拍翅膀飛走了。
過了幾天，小螞蟻又一次的經(jīng)過了這那條小河。它看見一只獵人正在彎弓搭箭，瞄準(zhǔn)樹上的鴿子。如果這時提醒它，那就完了，螞蟻急中生智，用嘴咬在了獵人的腿上，結(jié)果沒過一分鐘，獵人的箭射偏了，鴿子飛走了。小螞蟻終于用自己的方式去報答了鴿子的救命之恩。
我讀了這篇小故事，我懂得了“”滴水之恩當(dāng)涌泉相報”，別人給予了我們的幫助，我們要銘記心中，并用自己的方式去報答它。
讀螞蟻有感篇八
在暑假里，我讀了一篇《螞蟻和蜜蜂》的文章，它讓我受益良多。
人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動，螞蟻就非常嫉妒，它認(rèn)為它跟蜜蜂一樣，每天早出晚歸，辛勤勞動，卻得不到人們的贊揚(yáng)。有一天，螞蟻和蜜蜂相遇，螞蟻把它心里的一個疑團(tuán)告訴了蜜蜂，聽了蜜蜂的話才明白它的勤勞是為了自己，而蜜蜂的勤勞是為了別人。
這篇文章告訴了我只要人人都為大家著想，為整個社會著想，那么，我們的“地球村”將會越來越美好！
是?。〈竺餍琼n紅去過很多的地方，走到哪，好事做到哪，到處都是她的腳印。大明星韓紅就像文章里的蜜蜂一樣，把自己的勤勞來為別人著想；而在這個社會，也有人自私自利，為了自己的一絲利益，而不去想想，別人將用什么眼光看他，父母、老師會有多么傷心，做人要心胸寬廣，不要總為一些小事而斤斤計較，吃虧是福嘛！凡事要往好的方向發(fā)展，這樣你可能像雷鋒、大明星韓紅、蜜蜂……一樣偉大，一樣受人愛戴。
一篇文字在150左右的文章，卻隱藏了這么多的道理，它，外表簡短，卻像老師般教我一些做人的道理，只要你用心去體會。書籍真是人類的朋友??！
讀螞蟻有感篇九
《伊索寓言》大概大家都知道吧！這是世界著名文學(xué)家――伊索寫的。這部著作是智慧的結(jié)晶，給予人民理性的智慧。當(dāng)然，我也讀過這部名著，其中給我印象最為深刻的就是名為《勤勞的螞蟻》的寓言故事。
這篇寓言寫得是：夏日，太陽炙拷著大地，勤勞的螞蟻們不辭辛苦地冒著大太陽收集未來所需要的食物，而蟬在樹上唱著它的“知了......知了......”；秋天漸漸來臨了，大地一片金黃，螞蟻們正在為過冬收集最后的食物來度過冬天，再看看另一邊，蟬還在貪婪地趴在樹上，看著爬過的螞蟻，一味地嘲笑著它們；冬奶奶來了，給大地披上一件銀白的大衣，寒風(fēng)呼嘯著，蟬一點食物都沒有，就在寒風(fēng)中餓死了。
人有時也會像這只蟬一樣，只是一直想虛度時光，浪費(fèi)了時光，到最后才后悔莫及。
記得上個學(xué)期，學(xué)校組織一年一度的數(shù)學(xué)技能競賽，每個班都有6位同學(xué)參加比賽，我也有參加。老師為了測試我們的自學(xué)能力，并沒有加強(qiáng)練習(xí)，只是叮囑我們要回家去練習(xí)。我們一些同學(xué)并沒有把這話當(dāng)一回事，沒有回家練習(xí)。時間漸漸縮短，比賽馬上就要開始了，我當(dāng)然也是胸有成竹。因為我曾經(jīng)參加過口算比賽，并且取得過第二名的好成績（當(dāng)然不是三個人?。。?。這種比賽對于我而言應(yīng)該也是不在話下。
由于沒有去練習(xí)的原因，我那本來應(yīng)該屬于我的一等獎失之交臂。
讀了這個故事我知道人要有實干精神，努力過好每一天，不要對未來抱有幻想去虛度年華。
讀螞蟻有感篇十
我讀了《書本里的螞蟻》這本書之后，書中的每一個故事都很精彩。我感覺到每一個生命都有他的生活經(jīng)歷。
一只小小的螞蟻不小心爬進(jìn)了書里，于是有了它傳奇的故事。它就像一片書簽一樣，在書里走過。很有意思。
小動物之間的友愛，互相照顧傳遞給人類，人類應(yīng)該多一些愛心，人與人之間應(yīng)該友好相處，世界才會更加完美。我們應(yīng)該有陽光般的心情，積極快樂的學(xué)習(xí)和生活。
讀螞蟻有感篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福生活。
3、進(jìn)行句式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。
教學(xué)重點：
通過朗讀、表演來感受螞蟻的勤勞，蟈蟈的懶惰。
教學(xué)難點：
懂得只有像螞蟻一樣勤勞，才會有幸福生活。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課文錄音等等。
一、導(dǎo)入新課。
1、這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——“螞蟻和蟈蟈”。
2、上節(jié)課我們學(xué)了許多詞語，大家看：讀準(zhǔn)了這些詞語，這鮮紅的蘋果就屬于你啦——??去掉拼音還能讀好嗎？真聰明，這些蘋果給你啦。
3、來，我們一起把這些詞語讀準(zhǔn)。每個讀兩遍。
二、細(xì)讀課文。
（一）教學(xué)第一自然段。
這個“真”讀的特別好！我們一起來讀。
2、這么炎熱的天氣里，螞蟻們在干什么呀？指名交流————“搬糧食”
“搬糧食”加上小圓點。
螞蟻是怎么搬糧食的，你能向大家介紹一下嗎？相機(jī)點紅“背、拉”。
3、小朋友說的真好，就讓我們一起來做做小螞蟻學(xué)學(xué)他們搬糧食的樣子吧！
我來問問你，小螞蟻，你是用什么方法搬糧食的呀！
累嗎？——不累。你真是一只勤勞的小螞蟻。
累嗎？——累的。那你怕累嗎？你真能吃苦。
你們搬糧食的方法可真多。
哎呀！小螞蟻們，你們頭上怎么有這么多汗呀！
小結(jié)：是呀！在這么熱的夏天里，螞蟻們還在搬著糧食，多辛苦呀，難怪個個——滿頭大汗。（相機(jī)點紅）。
指導(dǎo)朗讀詞語——哦，汗真多！————是的，讀的真好！我們一起來讀好這個詞語。
4、看，這就是螞蟻們搬糧食的情景?。▌赢嫞?/p>
5、看完了這群螞蟻搬糧食的情景，小朋友，你想對這些小螞蟻說些什么？你們喜歡這群螞蟻嗎？就讓我們帶著喜歡的語氣來讀好這一段。（齊讀）。
（二）教學(xué)第二自然段。
1、過渡：螞蟻們搬糧食，個個滿頭大汗（板書），他們多辛苦呀！可這時候蟈蟈在干什么呢？自己讀讀第2段。
2、學(xué)生讀后交流：它們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個個自由自在。
（出示圖片）我們來看，這只蟈蟈在唱歌，這只在干什么？（出示圖片）。
看，這里用了一個“躲”，他們怎么會躲到大樹下呀！
是的，天氣多熱呀！只有這樹陰下才最舒服?？此麄儌€個“自由自在”。（相機(jī)點紅自由自在）。
指導(dǎo)朗讀詞語——你能讀好這個詞語嗎？
聽出來，很悠閑的；————?是的，很自在的。我們一起來讀。
3、真好！看了圖，老師相信大家一定能把這些句子讀的更好的。指名讀，齊讀。
——從你的朗讀中，老師感覺到了，這些蟈蟈真的很自在。
——你的朗讀水平高的，老師的眼前仿佛看到了這些悠閑的蟈蟈。
——老師也忍不住要讀讀了。老師讀的好嗎？老師讀的時候邊讀邊想象蟈蟈自由自在的畫面，你們也這樣，一定會讀的更好！
是的，他們笑，是覺得螞蟻傻！那么蟈蟈會對螞蟻說什么？
剛才我們做了勤勞的螞蟻，下面我們也來做做蟈蟈吧，你們是怎么笑話螞蟻的呢？學(xué)學(xué)他們說的話，可以加上動作。和同桌說說，指名交流。
（三）學(xué)習(xí)第三自然段。
1、過渡：雖然蟈蟈在笑著螞蟻，可是螞蟻還是在快樂的搬運(yùn)著糧食，就這樣各自度過了一個愉快的夏天，緊接著秋天過去了，寒冬到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來。
2、（多媒體）板書：冬天?？春竽阌惺裁锤杏X？
天可真冷啊，誰能把冬天的寒冷用朗讀表現(xiàn)出來？
出示句子：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來。指名讀，齊讀。
你這個“呼呼地”讀的特別好，老師感受到了，風(fēng)很大很大，天氣很冷很冷。
我們一起來讀好這句話。
3、這么冷的天，螞蟻和蟈蟈們生活的怎么樣呀？自己讀讀下面的句子。讀后和同桌說說。
通過辛勤的勞動，他們的冬天自由自在，生活真是幸福快樂啊。誰來讀好這句話?！把b滿”讀的真好，糧食真多呀！裝的滿滿的。
我們也來美美地讀讀這句話。指導(dǎo)讀好第二句。
4、在冬天，勤勞的螞蟻是這樣幸?？鞓?，那蟈蟈呢？指名交流。
（1）我們看圖，蟈蟈們現(xiàn)在在干什么呢？
那他們?yōu)槭裁船F(xiàn)在神氣不起來了呢？
（3）在寒冷的冬天，他們被饑餓和寒冷包圍著，還有可能被餓死或者凍死，怎么還能神氣呢。誰來讀好這句話?！X蟈多冷多餓呀！
我們一起來讀好這一句。
三、課外延伸。
1、轉(zhuǎn)眼間，夏天又到了。一只老蟈蟈把大家召集在一起，討論一下今年夏天怎么做?，F(xiàn)在小朋友們就是蟈蟈了，你們四人一組也討論討論這個問題。
2、學(xué)生討論交流。指名表演：——今年夏天，我們要————。
四、教學(xué)生字。
1、討論結(jié)束了，我們讓蟈蟈去搬糧食吧！我們就不打擾他們了，看辛勤的小螞蟻正等著我們呢！
出示螞蟻圖片：誰想和螞蟻交朋友的？讀出藏在后面的詞語，勤勞的小螞蟻就和你交朋友。
2、今天我們來記這四個生字，出示生字?？垂P順表，和同桌說說這些生字的筆順。
3、誰來當(dāng)小老師教我們記這些生字？教師范寫，糧???呼??指導(dǎo)寫進(jìn)田字格。
4、這四個字都是左右結(jié)構(gòu)的字，在寫時要注意左窄右寬，看準(zhǔn)橫豎中線。請同學(xué)們拿出習(xí)字冊描紅，教師巡視。
板書設(shè)計：
滿頭大汗?????????????????自由自在。
讀螞蟻有感篇十二
螞蟻是地球上眾多生命中很渺小的一個，我們?nèi)祟惻c之相比是當(dāng)之無愧的龐然大物。然而正是這些看似渺小的生命卻創(chuàng)造一個又一個奇跡。
它們團(tuán)結(jié)、勇敢、勤勞、聰明，能扛動比自己大得多的東西，能撼動大樹。它們用自己的行動證明了它們的強(qiáng)大。
看似弱不禁風(fēng)的它，卻擁有主角的光環(huán)，一個不起眼的石頭房，在它的改造下最后變成了豪華的別墅，它用智慧保護(hù)了蟻卵，從一個小小的隊伍，最后在它的帶領(lǐng)下變成龐大的軍隊。它就是這本書的主人公“費(fèi)爾達(dá)”.它非常機(jī)智，不管遇到什么困難它都不會退縮，而是堅持不懈的'去完成。但是“費(fèi)爾達(dá)”卻打敗了蜘蛛，為什么費(fèi)爾達(dá)會打敗蜘蛛呢？是因為“勇氣”.
通過這本書，讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量是無窮的，只要我們團(tuán)結(jié)勇敢，一定可以打敗對手，就像書中的螞蟻一樣，即使這些螞蟻的對手很強(qiáng)大，而它們卻很渺小，但是，那些螞蟻們同心協(xié)力，最后打敗了對手，這就是團(tuán)結(jié)勇敢的力量。
馬老師點評：你緊密聯(lián)系書內(nèi)容談出點感想，但讀多感少。
湯神廟鎮(zhèn)中心小學(xué)六年五班王美淳。
讀螞蟻有感篇十三
讀了《螞蟻與蜘蛛》這篇文章之后，我受益頗深。
這篇文章主要講了小螞蟻覓食了一天，卻一無所獲，他看見了蜘蛛那種“一勞永逸”的樣子，非常羨慕蜘蛛，想要請教蜘蛛，蜘蛛讓他留下來了。在夜里，螞蟻看見了蜘蛛那種通宵達(dá)旦的勞動精神，受益匪淺，接著覓食去了。
讀了這篇文章，我明白了：沒有天上掉下的餡餅，我們美好的生活不可能白來，只有用自己的努力，才能有美好的生活。我記得有這么一件事：在我一年級的時候，我的學(xué)習(xí)成績不理想，我很著急，到了二年級的時候，為了提高成績，我不僅更加仔細(xì)聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，積極做各類習(xí)題，還堅持參加英語培訓(xùn)班，終于功夫不負(fù)有心人，我的成績有了提升，得到了老師的表揚(yáng)。雖然學(xué)習(xí)很辛苦，但我覺得克服困難的過程是一種收獲，我很開心，也變得自信了。
我想：在學(xué)習(xí)上如果想取得收獲，就要不怕挫折，勇于挑戰(zhàn)，就像蜘蛛那樣，依靠辛勤的付出才能實現(xiàn)。
讀螞蟻有感篇十四
我在寫暑假作業(yè)時看到了這樣一篇短文，名叫《螞蟻的壯舉》，這篇短文深深地感動了我。
一天，臨河的草地突然起火。烈火形成了一個大火圈，向草地中央的一個小丘陵包圍過去。丘陵上的無數(shù)螞蟻被逼得節(jié)節(jié)敗退，蟻群似乎要全軍覆沒了。但是，螞蟻們很快抱成一團(tuán)，滾成一個黑色的“蟻球”沖進(jìn)火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而“蟻球”卻越滾越快，終于穿過火海，沖進(jìn)小河，河水把“蟻球”卷向岸邊，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。
小螞蟻們在毀滅性打擊面前的這種壯舉實在值得我們學(xué)習(xí)，它們在死神面前不折不撓的精神令我折服。別看它們個頭小不起眼，但就是這樣一群小螞蟻，聰明勇敢的它們經(jīng)過這件事輕而易舉地感動了我。它們臨危不懼、團(tuán)結(jié)一心，為了整體利益不惜犧牲自己的生命，多么偉大??！想想平時的我們在一點點困難就逃避，而不是積極地去面對。從現(xiàn)在起，在任何困難和危險面前我們放棄自私的念頭，勇敢地笑著去面對，其實困難沒什么大不了的，你越是不怕它越是能超越它、戰(zhàn)勝它。
一群小螞蟻的壯舉打動了我，改變了我的想法。難道我還不如小螞蟻嗎？
讀螞蟻有感篇十五
一個非常有趣的故事，如果想看的話，就跟我一起去看看吧!
有一只蟬，它夏天忙著唱歌，秋天忙著跳舞，一點也不準(zhǔn)備過冬的糧食。而勤勞的螞蟻兄弟們已經(jīng)準(zhǔn)備了許多好吃的。來自：作文大全一轉(zhuǎn)眼，秋天過去了，大雪蓋到大地上，那只蟬被凍得瑟瑟發(fā)抖，餓得肚子“咕咕”直叫。而螞蟻津津有味地吃著他們秋天準(zhǔn)備地糧食。
于是，蟬去問螞蟻討吃的。看著蟬狼吞虎咽地吃著，螞蟻說：“如果你在夏天唱歌，秋天跳舞，冬天也只能餓得發(fā)抖了?！?/p>
讀了這個故事，我知道了，我們不能像蟬一樣，整天吃喝玩樂，不準(zhǔn)備糧食，到冬天向別人討吃的;要像螞蟻一樣，勤奮勞動，冬天才不會餓肚子?，F(xiàn)在我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，長大才有一番作為，才能開創(chuàng)一份大事業(yè)。讓我們記住這句古詩：“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>
讀螞蟻有感篇十六
螞蟻是地球上眾多生命中很渺小的一個，我們?nèi)祟惻c之相比是當(dāng)之無愧的龐然大物。然而正是這些看似渺小的'生命卻創(chuàng)造一個又一個奇跡。
它們團(tuán)結(jié)、勇敢、勤勞、聰明，能扛動比自己大得多的東西，能撼動大樹。它們用自己的行動證明了它們的強(qiáng)大。
看似弱不禁風(fēng)的它，卻擁有主角的光環(huán)，一個不起眼的石頭房，在它的改造下最后變成了豪華的別墅，它用智慧保護(hù)了蟻卵，從一個小小的隊伍，最后在它的帶領(lǐng)下變成龐大的軍隊。它就是這本書的主人公“費(fèi)爾達(dá)”。它非常機(jī)智，不管遇到什么困難它都不會退縮，而是堅持不懈的去完成。但是“費(fèi)爾達(dá)”卻打敗了蜘蛛，為什么費(fèi)爾達(dá)會打敗蜘蛛呢？是因為“勇氣”。
通過這本書，讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量是無窮的，只要我們團(tuán)結(jié)勇敢，一定可以打敗對手，就像書中的螞蟻一樣，即使這些螞蟻的對手很強(qiáng)大，而它們卻很渺小，但是，那些螞蟻們同心協(xié)力，最后打敗了對手，這就是團(tuán)結(jié)勇敢的力量。
讀螞蟻有感篇十七
短短的一篇文章，我卻讀了很久，因為，我很想讀明白故事背后震憾我的東西。讀著，讀著，我的腦海里漸漸清晰起來：我是被螞蟻群體的一種精神所吸引，所投入，那就是：團(tuán)結(jié)。不，是科學(xué)的團(tuán)結(jié)精神。
文中說道，“著火時，螞蟻們迅速聚攏，抱成一團(tuán)，滾離火海。那噼嚦啪啦的燒焦聲是最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路的吶喊……”讀到這里，我驚訝地張大了嘴巴，這是一種怎樣的團(tuán)結(jié)呀！為了救族，無畏地滾向大火，多么的勇敢；與其全軍覆滅，不如“犧牲我一個”，多么的智慧！這種勇敢，這種智慧，來自于螞蟻科學(xué)的團(tuán)結(jié)精神！
這種科學(xué)的團(tuán)結(jié)精神也是我們所需要的。
有時，我們也會很團(tuán)結(jié)。比如，我們打籃球時，可是，往往是需要搶球時，就一窩蜂地上去，卻忘記了需要防守，結(jié)果搶到的球還是落入他人之手。又比如，我們做觀察植物的實驗時，你細(xì)看我細(xì)察，本來很好，可是偏偏忘了需要有人記錄數(shù)據(jù)，結(jié)果大家觀察到的數(shù)據(jù)全忘記了，白忙一場。如果我們像螞蟻一樣做到既團(tuán)結(jié)又合作，在打籃球時能做到有人防守有人進(jìn)攻，那么我們的比賽一定會打贏；如果在做實驗時，我們分工合作，有人觀察有人記錄，那么我們的實驗一定很完美。
我們需要這種科學(xué)的團(tuán)結(jié)精神！
讀螞蟻有感篇十八
螞蟻是無所畏懼永不言敗的種族，它們的勇氣和力量來自內(nèi)部的精誠合作和無私奉獻(xiàn)。
書中的安特爾聰明而調(diào)皮，富有理想。它不服命運(yùn)的安排，總想干一番大事業(yè)，可卻什么都沒做好，還闖了很多禍，最終導(dǎo)致養(yǎng)育自己長大的安妮姐姐喪失了性命。安特爾幡然猛醒，后悔不已。在一次保衛(wèi)家園的戰(zhàn)斗中，安特爾為了掩護(hù)家人，甘愿自己被抓走，用行動贏得了家人的敬愛。關(guān)鍵時刻被定為蟻后繼承人，安特爾從此開始了一個流浪的歷程。后來回到家中當(dāng)了蟻后，沒想到擺在安特爾面前的是一個困難重重、行將崩潰的家：蟻糧被盜，天下毒雨，大象搗亂，食蟻獸天天堵著洞口……可它并沒有畏懼，要把大象搬進(jìn)螞蟻窩。最后它的子民們做到了。原來這一切都是為了安氏家族，安特爾是要鍛煉他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，讓他們更加團(tuán)結(jié)。
可見，磨難對于一個強(qiáng)者來說并不可怕。勇敢者正視磨難，在困難面前，他們使出渾身解數(shù)，讓自己百煉成鋼。莎士比亞說過：“在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人們的氣節(jié)。風(fēng)濤怒作的時候，那堅強(qiáng)的大船像一匹凌空的天馬，從如山的雪浪里騰躍疾進(jìn)?！倍浵伒膱F(tuán)結(jié)、無所畏懼永不言敗的精神也是如此。他們不怕命運(yùn)的捉弄，勇于經(jīng)受磨難的考驗。在那艱苦的處境中，安氏蟻族可能滅絕，但他們決不放棄，堅持到底。對他們來說，風(fēng)平浪靜時他們也許能和那堅固的大船齊頭并進(jìn)，可一旦巨浪滔天、狂風(fēng)怒作，他們或躲進(jìn)避風(fēng)港或被擊得粉碎。但是安特爾最終贏得了勝利，并帶領(lǐng)自己的家族走向興旺發(fā)達(dá)。相反，經(jīng)受不住“創(chuàng)傷”折磨的人，總想逃避磨難，他們祈求一條平坦的捷徑，毫不費(fèi)力地實現(xiàn)自己的理想。殊不知旅途漫漫，風(fēng)吹雨打，哪里能夠找到“一帆風(fēng)順”？若不經(jīng)歷無數(shù)的磨難，又怎能創(chuàng)造出自己的“王國”？只要確定腳下的路是正確的，無論遇到不測還是厄運(yùn)，都不要認(rèn)輸。
這個故事同樣也告訴我們，地球生態(tài)應(yīng)該是平衡的。在自然界中，每一個物種都是生態(tài)鏈中的一粒珍珠。保護(hù)地球環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園。相信吧，給昆蟲、給所有生命留點生存空間，就是給我們的子孫后代留存生存資本！
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