總結(jié)是一種引導(dǎo)我們思考和反思的重要手段，可以幫助我們更好地成長(zhǎng)。在總結(jié)中，我們應(yīng)該提供一些具體的例子和事實(shí)來(lái)支持我們的觀點(diǎn)。總結(jié)是一種重要的寫(xiě)作技巧，值得我們花時(shí)間去學(xué)習(xí)和掌握。
畢業(yè)活動(dòng)英語(yǔ)篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！感謝抽出時(shí)間來(lái)瀏覽我的求職信！
我是大連理工大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系xx級(jí)的一名學(xué)生，即將于今年6月完成本科學(xué)業(yè)。希望能努力爭(zhēng)取到貴單位的工作機(jī)會(huì)，以做為自己真正步入社會(huì)的一個(gè)堅(jiān)實(shí)的橋梁。
大學(xué)期間，我最鄭重地告訴自己的一句話(huà)是：生命不息，奮斗不止。學(xué)通自己專(zhuān)業(yè)，利用它為我的人生開(kāi)辟道路。于是我以科技英語(yǔ)為方向，首先側(cè)重于打好基礎(chǔ)，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面訓(xùn)練基本技能，在達(dá)到自如地運(yùn)用英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，我涉獵了英美概況、英美文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。同時(shí)，我還輔修了經(jīng)營(yíng)管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，這些努力不僅使我的專(zhuān)業(yè)水平每年都有相應(yīng)提高，而且擴(kuò)展了視野、豐富了頭腦，并使我于大二時(shí)以良好的成績(jī)通過(guò)了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試，還將于今年三月參加專(zhuān)業(yè)八級(jí)測(cè)試。
深知語(yǔ)言交際作用的重要，我特別注重學(xué)以致用。除了積極地、有選擇地參加院、校組織的活動(dòng)外，我還時(shí)常參加英語(yǔ)角，給外國(guó)訪問(wèn)團(tuán)導(dǎo)游，參加中外公司談判會(huì)議，翻譯一些資料，當(dāng)英語(yǔ)家教等。這讓我有機(jī)會(huì)結(jié)交了很多朋友，豐富了閱歷，而且感到生活更加充實(shí)。
善于組織領(lǐng)導(dǎo)的我，曾擔(dān)任系組織部長(zhǎng)，組織過(guò)多次大型活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。我接手的事，我一定會(huì)付出百分之百的精力去做好。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，期待你們的佳音！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
畢業(yè)活動(dòng)英語(yǔ)篇二
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感到枯燥乏味，信心不足的時(shí)候，不要強(qiáng)迫自己往下學(xué)，因?yàn)閺哪愕乃枷胍庾R(shí)形態(tài)里已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生了抵觸英語(yǔ)的情緒。這時(shí)再繼續(xù)只能是“適得其反”，請(qǐng)你先放一放你所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最好的去處是逛書(shū)店，選擇一本自己喜歡的，翻開(kāi)內(nèi)容看上一兩段，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你的英語(yǔ)已經(jīng)很有水平了，以前的時(shí)間沒(méi)有白費(fèi)。還有，當(dāng)你置身到書(shū)店的時(shí)候，你才能夠感受到很多中國(guó)人都和你一樣在努力著，也許他(她)的英文水平很高也許他(她)還不如你。從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，你還可以去聽(tīng)聽(tīng)那些原版磁帶，去看看原版dvd來(lái)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。
2、詞的方法。
背單詞不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查詞典，在詞典中把這個(gè)單詞每個(gè)不同的例句都要找出一兩句實(shí)用的作為代表練出來(lái)，這樣你才會(huì)知道一個(gè)單詞的不同用法。除了聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)以外，還要增加閱讀量，(看文章提高閱讀英語(yǔ)閱讀如果不夠,可以做閱讀理解練習(xí))看一些和自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)書(shū)籍從而擴(kuò)充詞匯量。閱讀不需要去背誦，也不需要去聽(tīng)錄音，但必須勤查詞典。這個(gè)方法只是為了增加詞匯量，盡量在短時(shí)間內(nèi)減少生詞。
每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過(guò)幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開(kāi)始，就要堅(jiān)持下來(lái)，千萬(wàn)不能半途而廢，切不可三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。
記憶單詞的方法很多，學(xué)無(wú)定法，但學(xué)有良法。
“能飛背單詞”等一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件不失為一種背單詞的好方法。
(1)100萬(wàn)單詞及解釋。
(2)20萬(wàn)真人發(fā)音。
(3)30萬(wàn)張精選圖片。
(4)3萬(wàn)條聯(lián)想記憶方法。
(5)10萬(wàn)詞組。
(6)20萬(wàn)單詞例句。
(7)2萬(wàn)組同形同義詞辨析。
在功能上，能飛背單詞的課程都是根據(jù)客戶(hù)的需求來(lái)設(shè)計(jì)。另外，能飛背單詞還提供其他一些服務(wù)，照顧到各種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人群，鞏固記憶，并且讓記憶更加有趣。
通過(guò)背單詞等一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，每天記40-80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，不是記住了單詞、詞組、句型和語(yǔ)法項(xiàng)目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語(yǔ)言，所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)一定要注意聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯全面發(fā)展。英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先是一個(gè)記憶過(guò)程，然后才是實(shí)踐過(guò)程。
畢業(yè)后每天學(xué)多少合適。
每天不要過(guò)多的記憶，有5-6句話(huà)足矣，多了什么也記不住?？茖W(xué)的說(shuō)法是一天記憶8句話(huà)，我們還是不要那么標(biāo)準(zhǔn)了，少點(diǎn)好。最好能把學(xué)到的組成簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，這樣一問(wèn)一答自己都可以練習(xí)口語(yǔ)了。不要去考慮進(jìn)度，不要去想：“唉呦，這得猴年馬月我才能學(xué)會(huì)呀?”，當(dāng)你對(duì)英語(yǔ)有了感覺(jué)后，速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個(gè)人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個(gè)道理。
能飛英語(yǔ)聽(tīng)力軟件是目前國(guó)內(nèi)軟件中比較有效果的一款英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，也是很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好者最喜歡用的一款軟件之一。它為不同用戶(hù)群體提供多種多媒體學(xué)習(xí)教材，包括電影、電視、歌曲等。全文聽(tīng)寫(xiě)，口語(yǔ)練習(xí)，智能同步，個(gè)性化學(xué)習(xí)，隨心所欲操控影視。
畢業(yè)活動(dòng)英語(yǔ)篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這樣一個(gè)值得紀(jì)念的日子里，我非常榮幸代表我們xx級(jí)慶祝畢業(yè)生在這里發(fā)言。我們感謝母校，感謝母校的老師們，感謝母校的同學(xué)和朋友。
回首在附小度過(guò)的五年，每個(gè)日子都灑滿(mǎn)了五彩的霞光。這是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的五年，是我們從年少無(wú)知走向青春萌發(fā)的五年，是我們邁步成長(zhǎng)的`五年。親愛(ài)的老師，使您賦予我們這五年中最有意義的收獲。您淵博的學(xué)識(shí)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)神圣的知識(shí)殿堂；您正直的品行，教會(huì)我們珍惜誠(chéng)實(shí)、尊嚴(yán)和榮譽(yù)；您博大的胸懷，給予我們最無(wú)私的關(guān)懷和奉獻(xiàn)。您，給我們一個(gè)全新的角度去探求未知的世界。是您，給了我們看世界的眼睛，讓我們開(kāi)始尋找生命的航標(biāo)。這樣的五年里，我們學(xué)會(huì)了分析與思考，學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)與合作；學(xué)會(huì)了豐富與凝練；學(xué)會(huì)了理解與寬容；學(xué)會(huì)了如何定下目標(biāo)，一步步實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在我們就要慶祝畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們每一個(gè)人的心底深處，那是我們生命中最難忘的歲月，而這一切美好的感受將成為我們生命中最為珍貴的收藏。
我還要感謝我周?chē)械耐瑢W(xué)。機(jī)緣讓我們走到同一天空下，一起讀書(shū)，一起追逐，一起成長(zhǎng)，一起歡笑……無(wú)數(shù)個(gè)同窗而讀的課堂，無(wú)數(shù)個(gè)團(tuán)結(jié)拼搏的草場(chǎng)，無(wú)數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起留下我們長(zhǎng)大的足跡……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。
同學(xué)們，我們穿了多年的校服，從此就要珍藏，親手打掃的校道和護(hù)養(yǎng)的小草，明天就要成為記憶中的風(fēng)景！五年前，我們還是一個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉稚氣的一年級(jí)小朋友，轉(zhuǎn)眼就成了合格的小學(xué)慶祝畢業(yè)生了！今天，我們要離開(kāi)母校，繼續(xù)走上求學(xué)的道路。不管在哪里，我們一定牢記母校的學(xué)風(fēng)，一定牢記老師們對(duì)我們的殷切期望。在這個(gè)難忘的時(shí)刻，我們五年級(jí)全體同學(xué)向低年級(jí)的小弟弟、小妹妹們倡議：珍愛(ài)我們共同的校園，珍惜我們幸福的時(shí)光，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造，用我們不懈的努力和豐碩的成果回報(bào)母校的一片深情！
今天，在我們滿(mǎn)載著收獲，滿(mǎn)載著不舍的情懷離開(kāi)母校時(shí)，我們要說(shuō)：請(qǐng)老師和同學(xué)們放心，在浩瀚的知識(shí)海洋中，我們將以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)去開(kāi)創(chuàng)新的天地！
最后，衷心地祝愿淄博師專(zhuān)附小——我們的母校明天會(huì)更好！
畢業(yè)活動(dòng)英語(yǔ)篇四
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畢業(yè)院校：江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院
另(其他培訓(xùn)):自修心理學(xué)、報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)
20xx年6月---20xx年7月在一家印刷社從事過(guò)印刷員的工作
20xx年7月---20xx年9月在酒店做過(guò)迎賓,得到很好的評(píng)價(jià)
20xx年7月---20xx年8月在美容院做過(guò)導(dǎo)購(gòu),有著好的'業(yè)績(jī)
英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力達(dá)到四級(jí)水平(較擅于進(jìn)行社交活動(dòng)，更有組織各種文藝活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn))。
的各種功能進(jìn)行高效的辦公室日常工作。本人工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)一絲不茍、且具有很強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心。
愛(ài)好廣泛，性格踏實(shí)肯干，工作認(rèn)真，責(zé)任心極強(qiáng)。
溫和、謙虛、自律、自信（根據(jù)本人情況）。
另：最重要的是能力，相信貴公司會(huì)覺(jué)得我是此職位的合適人選！期盼與您的面談！
畢業(yè)活動(dòng)英語(yǔ)篇五
三年來(lái)，你們?cè)谛@里，留下了腳印，放飛了理想，揮灑了汗水，收成了但愿，帶走了成熟，留下了回憶。幾天來(lái)，在我的腦際里，時(shí)常會(huì)呈現(xiàn)存你們伏案作業(yè)的.情形；瘋狂打鬧的笑聲；讓老師逼著吃早點(diǎn)的苦象；藝術(shù)節(jié)上的嘹亮歌聲；體育場(chǎng)上拼博的身影；更有個(gè)別同學(xué)偷抄作業(yè)的狼狽；翻越圍墻的危險(xiǎn)；有互相幫助的友愛(ài)；更有為了點(diǎn)小事大打出手的魯莽……。我覺(jué)得這是你生活中的偶爾，也是成長(zhǎng)中我必然。
畢業(yè)之時(shí)，離別之際，留下的是感恩，帶走的是希望。
畢業(yè)活動(dòng)英語(yǔ)篇六
【內(nèi)容摘要】模塊化教學(xué)是一種以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的教學(xué)方式，近年來(lái)受到高校教育領(lǐng)域的關(guān)注。本文主要進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)模塊化教學(xué)的探索，通過(guò)分析商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)特點(diǎn)及模塊化教學(xué)的要求，提出推進(jìn)商務(wù)英語(yǔ)模塊化教學(xué)的相關(guān)建議，以期能夠提高學(xué)生的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。
模塊化教學(xué)是以能力輸出為導(dǎo)向的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的統(tǒng)一。合肥學(xué)院近幾年大力推進(jìn)模塊化教學(xué)改革，并且取得了極大的進(jìn)步。合肥學(xué)院的模塊化教學(xué)體系改革項(xiàng)目獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)的模塊化教學(xué)改革中既需要考慮模塊化教學(xué)的基本要求，也要結(jié)合商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)特點(diǎn)，以期更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。
商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)主要是針對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易或者國(guó)際商務(wù)的學(xué)生設(shè)置的課程。要求學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行商務(wù)交流和談判。商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)課程的主要內(nèi)容包括從機(jī)場(chǎng)接人到與外方交流及談判的各個(gè)環(huán)節(jié)。商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)呈現(xiàn)以下特點(diǎn)。
(一)實(shí)踐性強(qiáng)。商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)重視實(shí)際英語(yǔ)交流能力。商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是使得學(xué)生能夠流利用英語(yǔ)進(jìn)行商務(wù)交流，而不是簡(jiǎn)單地熟背單詞和句子。無(wú)論是機(jī)場(chǎng)接待外賓還是與外賓討價(jià)還價(jià)，都要求學(xué)生能夠用英語(yǔ)完成相應(yīng)的任務(wù)。教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與對(duì)話(huà)訓(xùn)練。
(二)雙語(yǔ)教學(xué)。商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)要求學(xué)生除了具備國(guó)貿(mào)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要能夠熟練進(jìn)行英語(yǔ)會(huì)話(huà)，教學(xué)過(guò)程中必然要求雙語(yǔ)教學(xué)。學(xué)生原有的英語(yǔ)基礎(chǔ)可能并不相同，口語(yǔ)表達(dá)能力也有差異，因此在雙語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中要注意不同學(xué)生的掌握和應(yīng)用情況。
(三)情境教學(xué)。商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)涉及的內(nèi)容大多會(huì)涉及機(jī)場(chǎng)接人、預(yù)約會(huì)面、設(shè)宴招待、商品介紹、討價(jià)還價(jià)、支付條款談判和裝運(yùn)與保險(xiǎn)等環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的情境。不同的環(huán)境和情境必然對(duì)學(xué)生有不同的要求。學(xué)生大多一直在學(xué)校學(xué)習(xí)，對(duì)很多情境并不是特別熟悉，能否將學(xué)生很好地引導(dǎo)到特定的情境中去，也是外貿(mào)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的重要任務(wù)。
(四)素質(zhì)要求高。商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求比較高。在實(shí)際的外貿(mào)交流過(guò)程中，學(xué)生要想順利地完成相關(guān)交流過(guò)程，除了要具備良好的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有靈敏的反應(yīng)能力、得體的交際能力。學(xué)生要有禮貌、穿著得體，因?yàn)樯駪B(tài)、語(yǔ)氣、舉止等等細(xì)節(jié)都會(huì)影響到商務(wù)交流和談判的進(jìn)程。因此，商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)的課程學(xué)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、模塊化教學(xué)要求。
模塊化教學(xué)在近幾年教學(xué)改革中占有比較重要的位置，但實(shí)行模塊教學(xué)的高校相對(duì)比較少，很多高校教師并不是特別了解模塊化教學(xué)的要求。模塊化教學(xué)的要求主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
(一)以能力培養(yǎng)為目標(biāo)。模塊化教學(xué)強(qiáng)調(diào)能力輸出的重要性，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)。傳統(tǒng)的教學(xué)更強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的傳輸，但是模塊化教學(xué)更強(qiáng)調(diào)針對(duì)目標(biāo)職位所需能力的培養(yǎng)。不同的專(zhuān)業(yè)有不同的目標(biāo)崗位群，所需的能力也不盡相同，在對(duì)能力進(jìn)行系統(tǒng)的歸類(lèi)后，不同的模塊設(shè)置為學(xué)生相應(yīng)的能力培養(yǎng)服務(wù)。
(二)強(qiáng)調(diào)教學(xué)統(tǒng)一。模塊化教學(xué)更加強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的統(tǒng)一。在模塊的教學(xué)過(guò)程中，老師的教與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，每個(gè)模塊中分別設(shè)置理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和自主學(xué)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)，并不斷強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師也要設(shè)計(jì)相應(yīng)的指導(dǎo)過(guò)程，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率。
(三)改進(jìn)考核方式。教學(xué)模塊的考核更加側(cè)重于過(guò)程的考核，考核方式一般采用“n+2”的`方式，其中n是過(guò)程考核的次數(shù)，教師可以結(jié)合模塊的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)定，對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程分階段進(jìn)行考核?！?”一般指期末考試和筆記成績(jī)(或小論文成績(jī))。通過(guò)“n+2”的方式對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行考核，更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
根據(jù)模塊化教學(xué)的要求，商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)不再簡(jiǎn)單地被視為一門(mén)課程，而是一個(gè)系統(tǒng)的模塊，該模塊將為學(xué)生的相關(guān)能力培養(yǎng)提供支撐。結(jié)合商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)特點(diǎn)，模塊化改革可以從以下幾個(gè)方面推進(jìn)。
(一)著重培養(yǎng)溝通交流能力。商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)模塊一般是針對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易或者商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)的模塊，這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的目標(biāo)崗位群集中在與外貿(mào)相關(guān)的崗位，商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)模塊主要是培養(yǎng)學(xué)生的商務(wù)溝通能力。良好的商務(wù)溝通能力需要學(xué)生具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、良好的商務(wù)禮儀知識(shí)和迅速的反應(yīng)能力。因此在商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)模塊的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生除了學(xué)習(xí)貿(mào)易專(zhuān)業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)外，還要了解各國(guó)的文化習(xí)俗，以便在未來(lái)的工作中行為得體。反應(yīng)能力更能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)和水平，在商務(wù)交流和談判過(guò)程中，情況是隨時(shí)變化的，不可能完全按照書(shū)本的對(duì)話(huà)樣例進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力是必不可少的，這要通過(guò)大量的角色扮演練習(xí)來(lái)提高。
(二)以角色扮演訓(xùn)練為重要手段。商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)需要教師將學(xué)生引入相應(yīng)的情境中，不同的教學(xué)內(nèi)容往往涉及不同的情境。比如“機(jī)場(chǎng)接待外賓”，對(duì)話(huà)的內(nèi)容是發(fā)生在機(jī)場(chǎng)，如果是“設(shè)宴招待”，那很有可能是發(fā)生在飯店，“工廠參觀”則發(fā)生在企業(yè)的工廠里。角色扮演是指在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生扮演不同的角色，從而更好地理解角色處境，進(jìn)而把握角色的行為，這種教學(xué)訓(xùn)練有助于學(xué)生實(shí)際口語(yǔ)交流能力的提高。教師也要為學(xué)生的角色扮演提供指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在不同情境下做出比較符合自身角色定位的反應(yīng)，提高學(xué)生的交流水平和反應(yīng)能力。
(三)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)模塊的教學(xué)僅僅依靠課上的時(shí)間是非常有限的，提高口語(yǔ)表達(dá)水平還需要學(xué)生進(jìn)行大量的自主學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)首先要激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到該模塊的學(xué)習(xí)在學(xué)生未來(lái)就業(yè)中的重要作用，并對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行一定的指導(dǎo)，比如建議學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)采取小組合作的形式進(jìn)行模擬訓(xùn)練等。
(四)完善考核方式。商務(wù)英語(yǔ)模塊的考核要重視學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，由于口語(yǔ)表達(dá)水平與學(xué)生的綜合素質(zhì)相關(guān)，考核將更加復(fù)雜和靈活。但是傳統(tǒng)的考核方式主要體現(xiàn)的是筆試的成績(jī)，很難綜合反映學(xué)生的能力水平和掌握情況，因此模塊的過(guò)程考核中要綜合學(xué)生平時(shí)的口語(yǔ)交流表現(xiàn)。商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)的考核將是期末試卷成績(jī)、過(guò)程考核成績(jī)和課堂表現(xiàn)成績(jī)?nèi)?xiàng)的綜合，以期更加全面評(píng)估學(xué)生的水平。
【參考文獻(xiàn)】。
畢業(yè)活動(dòng)英語(yǔ)篇七
20xx年的x月x日到x月x日，這短短的四周，是我學(xué)習(xí)當(dāng)老師的教學(xué)實(shí)習(xí)周。在這段時(shí)間，我收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我體會(huì)到當(dāng)老師的樂(lè)趣。當(dāng)了近十幾年學(xué)生，這次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn)，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。
前兩周我們以聽(tīng)課為主，為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境，我們認(rèn)真聽(tīng)課，記好筆記，并即時(shí)和指導(dǎo)老師溝通，反復(fù)推敲老師教案，認(rèn)真熟悉教材。
這兩周，我們還批改了學(xué)生們的作文。批改作業(yè)時(shí)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要，在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，要寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，讓他們?cè)诟恼约哄e(cuò)誤的同時(shí)，不會(huì)對(duì)自己失去信心。在這個(gè)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了大一學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作過(guò)程中普遍存在的一些問(wèn)題。大體情況可以分為四類(lèi)：
第一類(lèi)：存在嚴(yán)重的單詞拼寫(xiě)問(wèn)題，很多同學(xué)也分不清詞性。
第二類(lèi)：句子結(jié)構(gòu)不清晰，時(shí)態(tài)使用錯(cuò)誤，而且喜歡用中文思維進(jìn)行寫(xiě)作。
第三類(lèi)：不注意標(biāo)點(diǎn)的使用，隨意亂點(diǎn)的現(xiàn)象很?chē)?yán)重。
第四類(lèi)：學(xué)生態(tài)度問(wèn)題。這一類(lèi)學(xué)生大多字跡潦草，不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。
經(jīng)過(guò)兩周的聽(tīng)課，第三周，我們便開(kāi)始準(zhǔn)備教案，為講課作準(zhǔn)備。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我們寫(xiě)教案，給我們建議。第四周的周一早上，我們進(jìn)行了次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過(guò)程中依然會(huì)暴露很多缺點(diǎn)。結(jié)束之后，x老師說(shuō)我的構(gòu)思很好，同時(shí)也給我提了很多寶貴的建議。我認(rèn)真聽(tīng)著，積極總結(jié)，并及時(shí)予以修改。周二晚上，x老師又抽出寶貴的時(shí)間，聽(tīng)我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了意見(jiàn)，并讓我周三正式上講臺(tái)。
于是，x月x日，周三下午，我正式登上了講臺(tái)。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調(diào)整好了自己的情緒，開(kāi)始講起課來(lái)。我按照我的計(jì)劃逐步進(jìn)行著內(nèi)容，同學(xué)們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己，大膽的講起課來(lái)。最后，由于時(shí)間沒(méi)有把握好，準(zhǔn)備的內(nèi)容并沒(méi)有講完。課后，x老師評(píng)價(jià)說(shuō)我講的挺好，我的搭檔也說(shuō)挺好。這無(wú)疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以回來(lái)之后，我又對(duì)講課內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)。x月x日，周四下午，我又講了兩節(jié)課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒(méi)有上次那么緊張了，并且在時(shí)間的把握上，內(nèi)容上，都有很大的進(jìn)步。學(xué)生依舊很配合。從老師和我的搭檔那里，我都獲益匪淺。
這三節(jié)課，讓我充分體會(huì)了當(dāng)老師的感覺(jué)。這種感覺(jué)很好，看著學(xué)生們對(duì)你渴望的眼神，你就會(huì)覺(jué)得你有責(zé)任把他們教好。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我還總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于教育的建議，具體如下：
第一點(diǎn)，興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。課堂只要是以學(xué)生為主，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。
第二點(diǎn)，老師要有耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。而且老師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員。
第三點(diǎn)，要注重鼓勵(lì)學(xué)生。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，課堂氣氛活躍了，就會(huì)起到很好的教學(xué)效果。
第四點(diǎn)，學(xué)生對(duì)講課的內(nèi)容反映不一，所以要注重跟同學(xué)們的交流，明白他們究竟所需求的什么。
從這次實(shí)習(xí)中我明白到，備課在上好一節(jié)課的重要性，因此，我也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國(guó)家的建設(shè)打造堅(jiān)實(shí)的基石。這次實(shí)習(xí)也使我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，讓我找到了缺點(diǎn)和不足，讓我增長(zhǎng)了各方面的能力，是我人生中最有意義的一次活動(dòng)。在以后的人生道路上我不會(huì)像以前那樣膽怯。因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中我變得勇敢，成熟了。在以后的人生道路上，我也會(huì)時(shí)刻銘記著這段如歌歲月，激勵(lì)自己努力前進(jìn)。
畢業(yè)活動(dòng)英語(yǔ)篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝您在百忙之中抽空閱覽我的求職信，下面請(qǐng)?jiān)试S我做一個(gè)自我介紹。我叫xx，畢業(yè)于南京曉莊學(xué)院旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。雖然我不是來(lái)自一流名牌大學(xué)，但是普通的我卻又一顆不甘落后的心。希望能通過(guò)我的努力，踏實(shí)的為著自己的夢(mèng)想而奮斗。
在大學(xué)的四年間，在努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我也認(rèn)真的把握每一個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中將書(shū)本上的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)學(xué)習(xí)與磨練為自己積累更多豐富的經(jīng)驗(yàn)。
在校期間，我曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、英語(yǔ)讀寫(xiě)、英漢翻譯、旅游英語(yǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、導(dǎo)游學(xué)概論、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、旅游法規(guī)與職業(yè)道德、旅游地理等方面的專(zhuān)業(yè)課程。在掌握基本的旅游學(xué)科理論知識(shí)的同時(shí)，也有較強(qiáng)的導(dǎo)游能力和英語(yǔ)讀寫(xiě)能力。通過(guò)在校期間的學(xué)習(xí)，我通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、普通話(huà)二級(jí)甲等、全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)的'考試，并獲取導(dǎo)游資格證書(shū)。
我深知，書(shū)本上的理論知識(shí)很是基礎(chǔ)，想要綜合的提升自身素質(zhì)就需要多方面的鍛煉自己。所以，從剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，我就努力的讓自己參與到學(xué)生管理實(shí)務(wù)中，擔(dān)任班長(zhǎng)一職。在任職期間，認(rèn)真負(fù)責(zé)的我，獲得了老師同學(xué)的信賴(lài)，并且多次獲得優(yōu)秀班干部的稱(chēng)號(hào)。除此之外，利用假期，我曾多次到旅行社實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐的學(xué)習(xí)，除了掌握導(dǎo)游相關(guān)的技能之外，也讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作、應(yīng)變能力有了相應(yīng)的提高。能夠獨(dú)立的處理團(tuán)隊(duì)旅游過(guò)程中發(fā)生的一些問(wèn)題，并通過(guò)和地接導(dǎo)游的合作，最快速度解決問(wèn)題，為游客提供滿(mǎn)意的服務(wù)。
對(duì)專(zhuān)業(yè)熱愛(ài)是我的動(dòng)力，敢于創(chuàng)新是我的資本，踏實(shí)認(rèn)真是我的準(zhǔn)則。雖說(shuō)，現(xiàn)在的我身上還有很多的不足，但相信通過(guò)我的努力和認(rèn)真學(xué)習(xí)，我一定會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，讓自己盡快的融入到團(tuán)隊(duì)中。
我在此冒昧的推薦，懇請(qǐng)貴單位給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好珍惜，全力以赴將自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)，爭(zhēng)取成為貴公司的一員，為企業(yè)的發(fā)展增添一份力量。再次感謝您的閱覽，衷心的祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，祝您身體健康闔家幸福。靜候您的回音。
此致
敬禮！
xx。
畢業(yè)活動(dòng)英語(yǔ)篇九
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
年少的時(shí)光，輕輕流淌，轉(zhuǎn)眼，便到了這梔子花開(kāi)的畢業(yè)季節(jié)。朋友，愿我們都能背起時(shí)光的行囊，載著三年的收獲勇敢邁向遠(yuǎn)方;朋友，愿我們都能背起時(shí)光的行囊載著三年的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng);朋友，愿我們都能背起時(shí)光的行囊載著三年的回憶，永遠(yuǎn)銘記這份屬于我們這個(gè)年齡的青春希望。
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畢業(yè)活動(dòng)英語(yǔ)篇十
在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷上，首先就是做好寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的準(zhǔn)備，像是對(duì)求職目標(biāo)的了解，對(duì)自身優(yōu)劣的了解，以及個(gè)人簡(jiǎn)歷篩選的方式等等。然后就是來(lái)制作出優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷模板，再來(lái)根據(jù)具體求職情況來(lái)寫(xiě)出完整的簡(jiǎn)。在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的過(guò)程上要有清晰的邏輯性，還要懂得在的基礎(chǔ)個(gè)人簡(jiǎn)歷上進(jìn)一步的優(yōu)化。
個(gè)人信息
性別：女
民族：漢族出生年月：1991年6月28日
婚姻狀況：未婚
身高：165cm體重：60kg
戶(hù)籍：福建莆田現(xiàn)所在地：福建莆田城廂區(qū)
畢業(yè)學(xué)校：寧德師范學(xué)院學(xué)歷：本科
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：外語(yǔ)類(lèi)商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)年份：20xx年
工作經(jīng)驗(yàn)：一年以上最高職稱(chēng)：中級(jí)職稱(chēng)
求職意向
職位性質(zhì)：全職
職位類(lèi)別：外語(yǔ)/翻譯/方言類(lèi)
儲(chǔ)備干部/培訓(xùn)生/實(shí)習(xí)生
職位名稱(chēng)：英語(yǔ)老師;
工作地區(qū)：福建-莆田市區(qū),福建-莆田城廂區(qū),福建-莆田荔城區(qū);
到職時(shí)間：三天內(nèi)
技能專(zhuān)長(zhǎng)
語(yǔ)言能力：英語(yǔ)cet-6;日語(yǔ);普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)
電腦水平：ps
教育培訓(xùn)
教育背景：
時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷
20xx年8月-20xx年9月寧德師范學(xué)院本科
工作經(jīng)歷
所在公司：朵美貿(mào)易公司
時(shí)間范圍：20xx年5月-20xx年9月
公司性質(zhì)：民營(yíng)/私營(yíng)公司
所屬行業(yè)：紡織品業(yè)(服飾、鞋類(lèi)、家紡用品、皮具)
擔(dān)任職位：客服及技術(shù)支持-其它職位
工作描述：文案策劃，追蹤潮流時(shí)訊，攥寫(xiě)軟文
離職原因：對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)語(yǔ)言學(xué)的熱愛(ài)
其他信息
自我評(píng)價(jià)：創(chuàng)新，責(zé)任感，效率高，開(kāi)朗，積極，喜歡挑戰(zhàn)，同時(shí)兼修英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，熱愛(ài)語(yǔ)言學(xué)，積極參與英語(yǔ)角，喜歡西方文化，熱愛(ài)時(shí)尚，熟悉國(guó)內(nèi)外時(shí)尚潮流資訊，有自己設(shè)計(jì)風(fēng)格和時(shí)尚品味，大學(xué)期間舉辦多場(chǎng)服裝秀和音樂(lè)劇，自導(dǎo)自演，外出表演，愛(ài)好健身，擁有時(shí)尚編輯的經(jīng)驗(yàn)。
在求職中過(guò)程中寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷只是其中一個(gè)環(huán)節(jié)，不過(guò)對(duì)求職的結(jié)果影響非常大，因此寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的'時(shí)候也是非常講究的，例如編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷在語(yǔ)言應(yīng)用上的講究，在排版上的講究、在字體上的講究。這些講究也是為了能夠?qū)€(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)好，能夠順利的通過(guò)篩選。
關(guān)于個(gè)人簡(jiǎn)歷的篩選，在編寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)也需要了解一番，那些用人單位普遍使用的篩選標(biāo)準(zhǔn)有哪些。
其一，簡(jiǎn)歷的完整性以及簡(jiǎn)歷的篇幅
用人但在看到個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候，第一印象不僅僅是其格式，更多的是其文字內(nèi)容的多少。作為個(gè)人簡(jiǎn)歷必然要求簡(jiǎn)潔，因此個(gè)人簡(jiǎn)歷在篇幅上不能太多，不能有太多的長(zhǎng)篇大論。另外，在簡(jiǎn)潔的基礎(chǔ)上，還要求個(gè)人簡(jiǎn)歷要完整，一些重要的信息，如求職意向缺少會(huì)讓對(duì)方直接淘汰掉。而一些相關(guān)重要的教育背景以及工作經(jīng)歷背景的缺少，也會(huì)另對(duì)方質(zhì)疑。
其二，個(gè)人的硬性技能
在個(gè)人簡(jiǎn)歷中可以寫(xiě)的技能有很多方面，這也是衡量個(gè)人簡(jiǎn)歷價(jià)值的重點(diǎn)要素，尤其是硬技能上。大部分的用人單位都非常重視人才的英語(yǔ)技能、計(jì)算機(jī)能力，還有招聘所需要的專(zhuān)業(yè)技能等等。其技能上的有誰(shuí)越大，則個(gè)人簡(jiǎn)歷被通過(guò)的幾率就越大。
其三，個(gè)人簡(jiǎn)歷總體表達(dá)
個(gè)人簡(jiǎn)歷的表達(dá)上也是篩選個(gè)人簡(jiǎn)歷的標(biāo)準(zhǔn)之一，對(duì)方會(huì)通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)來(lái)看出人才更多能力，如果表達(dá)不好，也會(huì)降低個(gè)人簡(jiǎn)歷的閱讀性。
畢業(yè)活動(dòng)英語(yǔ)篇十一
身 高： 165 cm
體 重：
人才測(cè)評(píng)： 未測(cè)評(píng)
人才類(lèi)型： 應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位： 外貿(mào)/進(jìn)出口專(zhuān)員/助理， 外貿(mào)跟單/跟單助理， 英語(yǔ)翻譯
工作年限： 1
職 稱(chēng)： 無(wú)職稱(chēng)
求職類(lèi)型： 實(shí)習(xí)
可到職日期： 隨時(shí)
月薪要求： 面議
希望工作地區(qū)： 廣州,,
瘋狂英語(yǔ)花都分校 起止年月：20xx-10 ～ 20xx-10
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位： 課程咨詢(xún)顧問(wèn)
工作描述： 主要為花都瘋狂英語(yǔ)分校發(fā)放宣傳資料及提供咨詢(xún)。
離職原因： 回校上課
念真幼兒園 起止年月：20xx-08 ～ 20xx-09
公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位： 幼師助理
工作描述： 主要是負(fù)責(zé)幫助全職幼師管理幼兒，負(fù)責(zé)照顧，接送及聯(lián)系家長(zhǎng)。
離職原因： 回校上課
廣交會(huì)廣告公司 起止年月：20xx-04 ～ 20xx-05
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位： 廣交會(huì)展館內(nèi)宣傳區(qū)工作人員
工作描述： 負(fù)責(zé)發(fā)放廣交會(huì)參展商資料以及為參展商跟采購(gòu)商提供咨詢(xún)等服務(wù)。
離職原因： 回校上課
廣州亞運(yùn)志愿者 起止年月：20xx-10 ～ 20xx-11
擔(dān)任職位： 城市志愿者
工作描述： 負(fù)責(zé)亞運(yùn)前后期的交通引導(dǎo)及信息服務(wù)咨詢(xún)。
畢業(yè)院校： 廣東培正學(xué)院
最高學(xué)歷： 大專(zhuān) 獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 20xx-07
專(zhuān) 業(yè) 一： 商務(wù)英語(yǔ) 專(zhuān) 業(yè) 二：
起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 所學(xué)專(zhuān)業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào)
外語(yǔ)： 英語(yǔ) 良好 粵語(yǔ)水平： 良好
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平： 良好
作為一名商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我除了掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外，平時(shí)也注重課余活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐，積極參與校園內(nèi)外的活動(dòng)，通過(guò)這一系列的活動(dòng)，既鍛煉了自己的能力開(kāi)闊了自己的'眼界，也豐富了自己的人生經(jīng)驗(yàn)。
本人性格樂(lè)觀開(kāi)朗，為人謙虛，待人真誠(chéng)。我深知，讓人成長(zhǎng)的不是時(shí)間，而是經(jīng)歷，因此在校期間我在兼顧學(xué)習(xí)之余，更積極參與校內(nèi)及校外的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有過(guò)不少工作經(jīng)驗(yàn)。在對(duì)待工作方面，能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且樂(lè)于與他人合作。如果我有機(jī)會(huì)進(jìn)入貴公司，定當(dāng)秉持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，盡心盡責(zé)把工作做好。
畢業(yè)活動(dòng)英語(yǔ)篇十二
婚姻狀況： 未婚 民 族：
培訓(xùn)認(rèn)證： 未參加 身 高： 175 cm
誠(chéng)信徽章： 未申請(qǐng) 體 重： 55 kg
人才測(cè)評(píng)： 未測(cè)評(píng)
我的.特長(zhǎng)：
求職意向
人才類(lèi)型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 貿(mào)易/進(jìn)出口專(zhuān)員/助理：，商務(wù)助理：，國(guó)內(nèi)貿(mào)易人員：
工作年限： 5 職 稱(chēng)： 無(wú)職稱(chēng)
求職類(lèi)型： 兼職 可到職日期： 隨時(shí)
月薪要求： 3500--5000 希望工作地區(qū)： 天河區(qū),,
工作經(jīng)歷
中聯(lián)環(huán)?？萍加邢薰?起止年月：20xx-03 ～ 20xx-06
公司性質(zhì)： 股份制企業(yè) 所屬行業(yè)：其他行業(yè)
擔(dān)任職位： 經(jīng)理助理
工作描述： 經(jīng)理助理
離職原因：
志愿者經(jīng)歷
教育背景
畢業(yè)院校： 華南師范大學(xué)
最高學(xué)歷： 本科 獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 20xx-12
專(zhuān) 業(yè) 一： 英語(yǔ)教育(專(zhuān)升本自考) 專(zhuān) 業(yè) 二： 商務(wù)英語(yǔ)(全日制普高)
起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 所學(xué)專(zhuān)業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào)
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)： 英語(yǔ) 良好 粵語(yǔ)水平： 較差
其它外語(yǔ)能力： 日語(yǔ)
國(guó)語(yǔ)水平： 良好
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)
銷(xiāo)售和交際，上進(jìn)，刻苦！
詳細(xì)個(gè)人自傳
銷(xiāo)售和交際，上進(jìn)，刻苦！
畢業(yè)活動(dòng)英語(yǔ)篇十三
1、時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了。想起我們?cè)谶@六年里一起嬉戲，我的眼淚就不由的落下來(lái)。因?yàn)槲覀冎牢覀兂踔胁灰欢ㄔ谝黄稹Ｎ蚁Ｍ懶⒊蔀槟愕幕貞?，陪伴你的是勇敢和信心，只有這樣才能做好每一件事。愿我們的友誼長(zhǎng)存！
2、用智慧描繪生命的畫(huà)板，用勤奮書(shū)寫(xiě)人生的坎坷，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途。你的明天不一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無(wú)悔！
3、沒(méi)有人在大學(xué)里不觸犯過(guò)校規(guī)的，但前提是自己一定要按時(shí)畢業(yè)和拿到學(xué)位證。
4、柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！
6、擁有一顆年輕快樂(lè)的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠(chéng)的自我，給學(xué)業(yè)畫(huà)個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開(kāi)場(chǎng)。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨。不要忘了我，朋友！
7、你的身影是帆船，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
8、我們即將步入新的生活，前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。
9、美麗的夢(mèng)和美麗的詩(shī)一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢(mèng)，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺(jué)得芳草鮮美，好像你我才初次相逢！
10、在船停泊的片刻，我們相識(shí)了。在這快樂(lè)而有意義的六年里，我們都有著很好的友誼生活。
11、我們?cè)趯W(xué)校結(jié)下了深厚的友誼，雖然只有一年的時(shí)間里，你也有許多的朋友，我們的友誼比水晶還要透明，互相謙讓?zhuān)瑥牟淮蚣?。要畢業(yè)了，我希望你朋友像天上的星星一樣，在這個(gè)世界展開(kāi)翅膀，自由飛翔。
12、不管未來(lái)有多長(zhǎng)久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻；不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
13、南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
15、用智慧描繪生命的畫(huà)板，用勤奮書(shū)寫(xiě)人生的坎坷，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途。相信你的明天＿＿不一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無(wú)悔！
18、友誼是一首無(wú)字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開(kāi)一樹(shù)美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。
19、你長(zhǎng)的雖然沒(méi)有你自己認(rèn)為的那么帥氣，但是那張能說(shuō)話(huà)的嘴使在你身邊的人都逗笑。還有那雙仿佛無(wú)所不能的眼睛使人感到親切。愿你在中學(xué)的生活里將幽默進(jìn)行到底。
20、最恨的是你，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的“敵人”；最?lèi)?ài)的也是你，因?yàn)槟闶俏页砷L(zhǎng)中為鑒的友人。今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最?lèi)?ài)的“摯友”。
21、擁有一顆年輕快樂(lè)的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠(chéng)的自我，給學(xué)業(yè)畫(huà)個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開(kāi)場(chǎng)。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨！
22、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
23、與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^(guò)的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。
24、活潑可愛(ài)是你交朋友的殺手锏！在六年的時(shí)光里你我有淚一起流，有笑一起分享！愿你像一條小河，勇往直前，一直流向知識(shí)的海洋。祝你像一位有耐力的攀登者，一直攀到科學(xué)的最高峰。
25、動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無(wú)需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。
26、曾經(jīng)，稚嫩的小手牽在一起，約定了我們永遠(yuǎn)是朋友：六年的時(shí)光如此之快，把什么都改變了，但是我們的友誼沒(méi)有改變，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了我們的約定是有效的。
27、寶貴的暑期時(shí)間，不要只用來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是在校時(shí)的事，而應(yīng)該用來(lái)游學(xué)、實(shí)習(xí)，大塊的假期時(shí)間，實(shí)習(xí)更值得你投資。
28、同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！
29、流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能??！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話(huà)別！
30、與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^(guò)的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。
31、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過(guò)程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
32、不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
33、相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂(lè)的終結(jié)，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。
34、如果你想通過(guò)一項(xiàng)考試，最好在復(fù)習(xí)之前先制訂好你的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
35、若不得不分離，也要好好地說(shuō)聲“再見(jiàn)”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。
36、不管未來(lái)有多久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻；不管過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
37、說(shuō)上大學(xué)沒(méi)有用的人很大一部分都是那些沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的人，不要忘了比爾。蓋次也是考上哈佛后才退學(xué)的。
38、如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能??！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話(huà)別！
39、你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠(yuǎn)地記得，那一段充滿(mǎn)著奮斗激情的閃亮日子。
40、你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。友誼是一首無(wú)字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開(kāi)一樹(shù)美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。
41、我的生活融入了你，你的生活中也蘊(yùn)涵著我；當(dāng)我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)的時(shí)刻，你我仍然是一個(gè)整體。
42、親愛(ài)的朋友請(qǐng)不要難過(guò)，離別以后要彼此珍重。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，6年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
43、多聽(tīng)聽(tīng)一些名人在校園里做的報(bào)告，同時(shí)借此機(jī)會(huì)多認(rèn)識(shí)些社會(huì)精英人士。
44、幾年的同窗，我與你結(jié)下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠(yuǎn)。
45、畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
46、我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了；“珍重”的話(huà)，我也不再說(shuō)了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒(méi)有多大光明，但也能使那早行的人高興。
畢業(yè)活動(dòng)英語(yǔ)篇十四
最好的英語(yǔ)口語(yǔ)，不是說(shuō)得像英美口音的口語(yǔ)；最好的英語(yǔ)聽(tīng)力，不是能聽(tīng)懂英國(guó)或美國(guó)人英語(yǔ)的聽(tīng)力！最好的英語(yǔ)口語(yǔ)，是世界各國(guó)人才都聽(tīng)得懂的口語(yǔ)；最好的英語(yǔ)聽(tīng)力，是能聽(tīng)懂世界各國(guó)英語(yǔ)的聽(tīng)力！
當(dāng)來(lái)自名牌大學(xué)的同事一個(gè)人在那里玩游戲卻開(kāi)亮了整個(gè)辦公室200條日光燈的時(shí)候，番職男孩是公司成立10幾年來(lái)唯一一個(gè)自愿加班卻一直堅(jiān)持使用臺(tái)燈的員工。
黑夜中，誰(shuí)的燈火依然孤單地亮著？
記得n年前，番職男孩回了高中母校，高中數(shù)學(xué)老師在跟一群名牌大學(xué)的學(xué)生熱切地交流后，鄙視地問(wèn)番職男孩：“3還是4啊？”番職男孩笑笑，說(shuō)：“老師，我數(shù)學(xué)曾經(jīng)拿過(guò)全市前幾名，在我眼里，3=4，因?yàn)樵谖业?里面我加入了很多東西。我是大寫(xiě)的叁，人家是小寫(xiě)的4?！弊畋梢暷切┮?yàn)?或4就斷定人家前途的人！
我對(duì)成功的定義就是四個(gè)字：?jiǎn)栃臒o(wú)愧！
理想，它就像初戀的芳香那樣，一樣不可褻瀆，它高隱山巒，它無(wú)比圣潔……
畢業(yè)活動(dòng)英語(yǔ)篇十五
1、對(duì)生活，愿你充滿(mǎn)希望；對(duì)未來(lái)，愿你抱有理想。正是理想和希望的雙槳，激勵(lì)著你們啟航！
2、成績(jī)和勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分成績(jī)。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)！
3、白雪下覆蓋著的是青枝綠葉，是萬(wàn)紫千紅，是鳥(niǎo)語(yǔ)花香……愿你用優(yōu)秀的成績(jī)迎接春天！
4、零，只有和實(shí)數(shù)在一起才有意義；思想，只有和行動(dòng)在一起才能發(fā)出光輝。
5、學(xué)習(xí)，就是努力爭(zhēng)取獲得自然沒(méi)有賦予我們的東西。
6、盡管時(shí)時(shí)有一團(tuán)團(tuán)沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。
7、攀登，人生就是攀登！愿你們背負(fù)著命運(yùn)給予的重載，艱苦跋涉，攀登上一個(gè)又一個(gè)意識(shí)、品德、情操、知識(shí)的高峰吧！
8、平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，選不出時(shí)代的偉人。愿你投身于時(shí)代的激流，做一個(gè)勇敢的弄潮兒！
9、一條大河能容納無(wú)數(shù)溪澗的流水；一座高山是千萬(wàn)噸土石壘成，廣泛地吸收知識(shí)吧，愿你像高山大河那樣博大精深。
10、經(jīng)歷了人生的坎坷，請(qǐng)不必過(guò)分悲愁，因?yàn)樵趯儆谖磥?lái)的太空里，你們會(huì)找到自己的星群。
11、思索，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂(lè)。愿你們從思索中去生發(fā)智慧，獲得快樂(lè)。
12、當(dāng)你昂首挺胸疾走的時(shí)候，親愛(ài)的孩子，請(qǐng)留神那腳下的石坎或斷溝。
13、嫩綠的葉芽說(shuō)：生長(zhǎng)！生長(zhǎng)！潔白的花朵說(shuō)：開(kāi)放！開(kāi)放！深紅的果實(shí)說(shuō)：輝煌！輝煌！
14、在人生的旅途中，望你寫(xiě)好這“歡樂(lè)三部曲”。
15、在生活的畫(huà)卷中，偶爾抹上一道灰色，并不預(yù)示著你的沉淪，重要的是，能在灰色中提取綠色的希望。
16、沒(méi)有路的時(shí)候，我們踏出了一條路，有許多條路的時(shí)候，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢？但就在我們猶豫不決的時(shí)候，時(shí)光已悄悄溜走。不要再遲疑了，選準(zhǔn)一條，以一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，向成功的終點(diǎn)邁進(jìn)，邁進(jìn)！
17、也許，你曾失落昨夜夢(mèng)境里一個(gè)美妙的結(jié)果；也許，你曾失落今晨朝露上一個(gè)七彩的憧憬；也許，你曾失落傍晚夕陽(yáng)中一個(gè)斑斕的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不斷完善的自我，青春，暖風(fēng)就將鼓滿(mǎn)你生命的帆。
18、沒(méi)有窘迫的失敗，就不會(huì)有自豪的成功；失敗不可怕，只要能從失敗中站起來(lái)！
畢業(yè)活動(dòng)英語(yǔ)篇十六
不要說(shuō)一天的時(shí)間可有可無(wú)，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天銜接而成；愿你珍愛(ài)生命征途上的每一個(gè)一天，讓天天都暮氣沉沉地向前進(jìn)。
當(dāng)你昂首挺胸狂奔的時(shí)候，敬愛(ài)的孩子，請(qǐng)留心那腳下的石坎或斷溝。
孩子，愿你快快脫去成熟的柔嫩，揚(yáng)起發(fā)明的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
閱歷了人生的`崎嶇，請(qǐng)不用過(guò)火悲愁，由于在屬于將來(lái)的太空里，你們會(huì)找到本人的星群。
拂曉即起，孜孜為善?！痹改憧釔?ài)性命的春天，愛(ài)護(hù)時(shí)光的凌晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“春風(fēng)第一枝”。
嫩綠的葉芽說(shuō)：生長(zhǎng)！成長(zhǎng)！雪白的花朵說(shuō)：開(kāi)放！開(kāi)放！深紅的果實(shí)說(shuō)：光輝！輝煌！
你一直完美的自我，青春，暖風(fēng)就將鼓滿(mǎn)你生命的帆。
你眼前那生涯之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無(wú)邊的素箋上，用幻想的霞光寫(xiě)出青春的詩(shī)篇！
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