寫心得體會有利于培養(yǎng)批判性思維和獨立思考的能力。寫心得體會時，要注意選擇正確的詞語和用法，以提高文章的質(zhì)量。這里有一些寫得很好的心得體會范文，值得我們細細品味和學(xué)習(xí)。
見證教育這十年心得體會篇一
我是一名普通的小學(xué)教師，轉(zhuǎn)眼間已從教數(shù)十年，在這數(shù)十年中教學(xué)生涯中有苦也有樂，不斷上演著自己的教育教學(xué)故事，許多事情都已淡忘，可有些卻像樹根一樣深深地扎在了我的心上。
不記得是那一年了，我教過一個叫劉明的學(xué)生，劉明是個獨生子，在家嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了放任的壞習(xí)慣。父母對他無法管教。在學(xué)校不僅成績差而且調(diào)皮搗蛋，是全校聞名的“搗蛋大王”。一天清晨，我走進教室，發(fā)現(xiàn)教室窗戶玻璃被打碎了。我正疑惑時，班長站起來說：“昨天值日，劉明不參加勞動，還拿笤帚站在桌子上揮舞，說是演孫悟空大鬧天宮，失手把玻璃打碎。”我一聽就火直往外冒，想狠狠訓(xùn)斥他一頓，借此給他一個下馬威。
然而，這是他已低頭不語，似乎等著挨訓(xùn)。如果我在這節(jié)骨眼上再粗暴訓(xùn)斥，那么他的悔恨之心也會變成反抗之心。我這時改不了原來的想法，將他叫到身邊心平氣和的說：“你作為班級的一員應(yīng)該自覺愛護班級的公共財物。你昨天不勞動，還大叫大腦，我知道你不是故意打破玻璃的，但按照《小學(xué)生守則》是要賠償?shù)?，罰款不是目的。目的是要你接受教訓(xùn)，學(xué)會愛護公共財物，”劉明聽了，抬起頭來說：“我錯了，我一定改正，明天就用零用錢來賠償?！边@名向來倔強的，在任何事情面前都不低頭的學(xué)生，今天居然承認了錯誤，這是一個多么大的進步??！以后我又適時對其進行引導(dǎo)，使其變成了讓同學(xué)們刮目相看的好學(xué)生了。
教育不是一天兩天的事情，也不是一次兩次就能解決的。每當(dāng)他犯錯誤的時候，我就找他，幫助他分析犯錯誤的原因，提出建議幫助他改正，由于他的轉(zhuǎn)變，班級的紀(jì)律好了許多，學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。
師生之間的“心理交融”是教育活動得以順利進行的重要條件，連接師生心靈的橋梁是彼此之間的“愛”。作為教育活動的主體，我們必須有一顆愛心，只有熱愛學(xué)生、設(shè)身處地的理解學(xué)生，幫助學(xué)生，才會從各方面了解清楚學(xué)生的情況，才能使學(xué)生積極、主動的去接受教育。當(dāng)然，通過交流也會促使教師更加努力的工作，并從中體會到一種特殊的“幸?！薄?/p>
教師是平凡的，但教育卻是偉大的。好孩子只要稍加引導(dǎo)就可以了，而真正需要和渴望教育的是那些后進生們。只要多給他們一些愛和理解，他們的進步是我們無法想象的，在對后進生的教育過程中，我們要多一些換位思考，多一些理解，多一些信任，多一些寬容，鼓勵他們戰(zhàn)勝自我，他們將會還你一份驚喜。
見證教育這十年心得體會篇二
教育是一個人整個人生的重要組成部分，通過教育，我們能夠獲得知識、塑造品格、培養(yǎng)能力，成為自己想成為的人。在我的成長中，我有幸見證了教育的力量，深刻體會到教育對一個人的影響。下面我將從我見證教育的三個方面，分享一些心得體會。
首先，教育可以改變一個人的命運。我曾有一個同學(xué)，他來自一個貧窮的家庭，經(jīng)濟條件十分困難。然而，他卻在學(xué)校表現(xiàn)出色，勤奮學(xué)習(xí)，積極參加各種活動。他從小就懂得教育的重要性，認識到只有通過教育，他才能夠改變自己的命運。在老師的悉心教導(dǎo)下，他不僅取得了優(yōu)異的成績，還獲得了獎學(xué)金，進入了一所名牌大學(xué)。如今，他已經(jīng)成為一名成功的專業(yè)人士，從貧寒走向幸福生活。這個例子告訴我，教育的力量是無窮的，只要我們用心去追求，就一定能夠改變自己的命運。
其次，教育可以塑造一個人的品格。在我上初中的時候，班主任經(jīng)常組織我們進行集體活動，培養(yǎng)我們的團隊合作精神和品德修養(yǎng)。其中一次活動深深地影響了我，我們班要參加一次慈善義賣活動，籌集善款幫助貧困地區(qū)的兒童。在活動當(dāng)天，我看到很多同學(xué)都非常積極地參與進來，他們無私奉獻，盡自己的一份力量。這種團隊精神和奉獻精神深深地觸動了我，讓我明白了一個人的價值不僅僅在于個人的成就，更在于對他人的幫助和關(guān)愛。從那以后，我努力培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)，成為一個有責(zé)任心、善良、樂于助人的人。教育通過培養(yǎng)我們的品格，讓我們成為更好的人。
最后，教育可以培養(yǎng)一個人的能力。在大學(xué)期間，我報名參加了一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社團。在這個社團中，我學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的知識和技巧。通過與社團成員的合作和交流，我逐漸培養(yǎng)了自己的綜合能力，提升了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。在社團的指導(dǎo)下，我還成功地創(chuàng)辦了一個小型企業(yè)，獲取了第一筆創(chuàng)業(yè)收入。這個經(jīng)歷讓我深刻地認識到，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)我們的能力，讓我們在社會中立足并取得成功。
總結(jié)來說，教育對一個人的影響是多方面的。它可以改變一個人的命運，讓一個貧困的孩子獲得成功；它可以塑造一個人的品格，培養(yǎng)他們成為更好的人；它可以培養(yǎng)一個人的能力，讓他們在社會中脫穎而出。無論是誰，只要愿意去追求教育，用心去學(xué)習(xí)，就能夠見證教育的力量，并從中受益。我深信，在我們的人生旅程中，教育將一直伴隨著我們，為我們點亮未來的道路。
見證教育這十年心得體會篇三
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在這個三尺講臺上站了有十個年頭。當(dāng)初在__師范校分配時，代表__市教辦來接我們一行人的__（現(xiàn)__區(qū)宣傳部副部長）學(xué)長的激情演講，讓人心中升起一種即將成為一名人民教師的那份激動與自豪。但隨著歲月的流逝，這份當(dāng)初的激情早已被雜七雜八的事情沖淡得消失殆盡，現(xiàn)在的我已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校、家、教室這樣的三點一線，時光就這樣悄悄地我的指尖、腳步中溜走了。年輕的時候，做一名有點名氣的教師大概是我的追求，隨著年齡的增長，我想我更愿意做一名幸福的教師。
作為一名教師我的幸福感從哪里來呢？要說收入，也許真的不高，要說教師假期多，按現(xiàn)在的情況的確也沒能力有更多的條件去休閑渡假，也沒能力讓自己的父母生活得更好，也不能把自己的孩子送到更好的學(xué)校去享受優(yōu)質(zhì)的教育，更談不上出國留學(xué)。我仔細地去尋找，思索，其實教師的幸福就是一種精神享受。我是一名普通的人民教師，我沒有傲人的成就，沒有富足的物質(zhì)，但我是幸福的，因為幸福不是名車豪宅，不是功名獎杯，幸福其實就是一種感覺，是來自內(nèi)心的對于生命的感悟。如何做一名幸福的教師呢，我想就應(yīng)該做到：
一、用心體會，收獲幸福。
做一名幸福的人民教師，是我們每位教師追逐的夢想。教師的幸福是什么？教師的幸福是一種精神享受。得天下英才而育之，是一種幸福；受學(xué)生愛戴，是一種幸福；得家長信任，是一種幸福；被同行敬重，是一種幸福；教師的幸福從哪里來？從理解與尊重中來，從溝通與合作中來，從博愛與智慧中來。工作中的點點滴滴都會讓我們有很多的驚喜，幸福無處不在，只要能帶著一顆愛心去觀察，幸福其實一直就在我們身邊。
二、享受職業(yè)，收獲幸福。
知識和文化修養(yǎng)是感受和創(chuàng)造幸福的關(guān)鍵，教師是培養(yǎng)祖國人才的核心力量，因此學(xué)習(xí)就顯得更為重要，諸如現(xiàn)在所倡導(dǎo)的“把終身學(xué)習(xí)看作是生存的需要和實現(xiàn)幸福的重要途徑。”有人說，當(dāng)老師太沒勁了，也確實，人生大部分時間呆在學(xué)校里，就捧著幾本書教來教去，活得無色無味。但我覺得我們既然選擇了教師這職業(yè)就應(yīng)該去感受它的快樂與幸福，并創(chuàng)造幸福，雖然教材不變，但是孩子卻是每天都在改變，每一屆的學(xué)生都不同，都在漸漸的成長，和孩子們在一起本身就是一種幸福。
我們教師要每天堅持理論學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，很好地解決教學(xué)中遇到的問題。我們不要把學(xué)習(xí)看成一種負擔(dān)，而應(yīng)把它當(dāng)成一種樂趣，正如孔子所說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，久而久之，你便會感受到學(xué)習(xí)的樂趣，自然就會在學(xué)習(xí)中感到幸福。應(yīng)該把學(xué)習(xí)視為一項重要的工作，這樣才能獲得更多的幸福，才能用知識創(chuàng)造出更高層次的幸福。
三、投入工作，收獲幸福。
從教十年，我體會到教師的崗位是平凡的.，只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學(xué)家，進行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像服裝設(shè)計師，設(shè)計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。是我的學(xué)生那純真的笑臉，溫馨的祝福給了我幸福的體驗，是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。
與學(xué)生打成一片——我幸福。每當(dāng)我聽到孩子們“老師早，老師好”的一聲聲問候時，我就自豪、滿足與陶醉。與孩子們共同生活學(xué)習(xí)的日子里，我可以永葆那份童心，永享他們的勃勃生機與奇思妙想，孩子就是我們身邊的一個個寶呀！擁有了他們，就有了無比的幸福。
當(dāng)我遇到挫折時，年長的教師會幫助我，給我信心，讓我重新?lián)P起自信的風(fēng)帆。當(dāng)我取得成功時，同辦公室的老師會與我一同分享成功的喜悅。生活在這樣一個集體里，我每天笑逐顏開，認為還是當(dāng)老師好，少了社會上的爾虞我詐，多了一片寧靜與溫馨。
四、我是教師，所以幸福。
執(zhí)著于學(xué)習(xí)——我幸福。蘇霍姆林斯基說：“無限相信書籍的力量，是我們信仰的真諦之一?！苯處熚ㄓ卸嘧x一點書，才能少一點浮躁，多一點人文底蘊，才能真正成就教師幸福的深厚的文化底蘊、豐富的教育智慧和精湛的教育藝術(shù)。教師只有不斷讀書、時時思考，課堂上才能字字珠璣、游刃有余，講起課來才會吟詩頌詞，旁征博引，激情飛揚，妙趣橫生，引人入勝，令人陶醉。
享受學(xué)生的被愛——我幸福。每天和學(xué)生在一起，用愛培育學(xué)生，我也享受到了來自學(xué)生的被愛。教師節(jié)來臨，讀著各地寄來的賀卡，我被幸福重重的圍繞著；放假了，電話中的一句：“老師，我想你了?！本棺屛倚腋：瞄L時間。當(dāng)我們用一路的辛苦收獲沉甸甸的碩果時，幸福就寫在額頭上；當(dāng)一天忙碌下來，細細回味一天的工作時，幸福就寫在自己的心窩里。一個用心靈溫暖別人的人，他自己的心必然感到溫暖。靜下心來細細品味，作為老師的我們，的確是幸福的。面對那些天真無邪的孩子們，會讓我們永葆童心，感受到擁有這份職業(yè)的自豪；面對那一節(jié)節(jié)得心應(yīng)手的課堂教學(xué)，會讓我們無比欣慰，感受到那份成就感。我們用真心、動真情，讓學(xué)生收獲成長，我們收獲幸福。
因此我要向全世界大聲宣告：我是一名人民教師，我真的很幸福。
見證教育這十年心得體會篇四
上小學(xué)時，我大概也算鶴立雞群的那種人吧。小隊長、大隊長、班長、花棍兒隊隊員、禮賓樂隊的大镲手，我都干過。
有了這些光環(huán)的照耀，便受到了老師的青睞和特殊關(guān)愛。三年級的同桌——全?！按蚣艽笸酢瘪R俊剛欺侮我，我退避三舍，他得寸進尺，終逼得我忍無可忍，憤然舉起鉛筆向他的手背刺去，頓時一厘米長的鉛便鉆進了“大王”的手背，他疼得咧嘴，那種王者的霸氣蕩然無存。此時，我暗罵自己，真不是個東西，下手怎么這么黑!我開始后怕，怕“大王”的三長兩短，怕老師的狠克，怕那抄寫50遍中心思想的重罰。如履薄冰的幾天過去了，我平安無事。于是，我對高老師心存感激。
故里讀書，最鄙夷的是一位姓鄒的老師，他冷冷的臉上有一雙不太規(guī)矩的眼，總愛在女同學(xué)的臉上身上翻來揀去，特別是左頰上的黑痣上有幾根長毛，忒嚇人。同學(xué)們背地都叫他“鄒特務(wù)”。一天晚上，我們幾個家住學(xué)校附近的學(xué)生到學(xué)校去玩，高我兩屆的四年級學(xué)生西民指著一個喂雞用的鐵罐狡黠地對我們說：“男老師尿一半，女老師尿一半，這叫各盡其能，涇渭分明。”我撅起嘴：“你敢作踐老師，我不跟你玩了，明天告老師?！薄案嫒?”他一副又奈我何的蠻態(tài)。
21歲那年，我當(dāng)了一名教師。
當(dāng)教師后的不久，我就體會到，教師確實是一種高尚而又容不得半點虛假的職業(yè)。一個合格的教師必須有顆愛心，有甘于清貧、肯于吃苦、默默無聞的無私奉獻精神。在學(xué)校里，那些濫竽充數(shù)者、得過且過者、心猿意馬者、出工不出力者，肯定會誤人子弟的。誰家的孩子如果遇到了那樣的老師，誰家的孩子就算遭了災(zāi)。為了做個讓學(xué)校、學(xué)生和家長們都滿意的教師，我就常常想起自己的學(xué)習(xí)生時代，想起那些和藹可親、苦練本領(lǐng)、誨人不倦的好老師，當(dāng)然也想起“王特務(wù)”那樣的孬老師。
師者，傳道授業(yè)解惑也。愿每一個孩子，在漫漫求學(xué)路上，遇到的都是好老師;愿每一個在崗的老師都品行端正，教書育人，無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。
見證教育這十年心得體會篇五
第一段：介紹見證教育的概念和重要性（200字）。
見證教育是指通過親身經(jīng)歷和實踐，使學(xué)生在不同的場景中學(xué)習(xí)和成長的教育方式。它與傳統(tǒng)的課堂教育不同，強調(diào)學(xué)生的主動參與和實踐操作，使學(xué)生能夠在實踐中提高解決問題的能力和綜合素質(zhì)。見證教育重視學(xué)生的參與和體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實際能力。它不僅能夠幫助學(xué)生獲得知識技能，更能夠提高學(xué)生的價值觀和人生態(tài)度。見證教育在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、團隊合作和實際運用能力方面具有獨特優(yōu)勢，對學(xué)生的個性發(fā)展和綜合素質(zhì)提高有著重要的意義。
第二段：通過見證教育獲得的自我認知和發(fā)展（250字）。
見證教育讓我對自己有了更深刻的認知和發(fā)展。在和團隊合作的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己擅長的領(lǐng)域和不足之處。通過和他人的交流和碰撞，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，并能夠更好地發(fā)揮自己的特長。此外，見證教育也提高了我的解決問題能力。在解決實際問題的過程中，我學(xué)會了分析問題的方法和思維模式，進一步培養(yǎng)了我對問題的敏感度和思維的靈活性。這些對我未來的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。
第三段：見證教育對團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)（250字）。
見證教育中的團隊合作和溝通能力對我來說是非常重要的。在團隊合作中，我學(xué)會了如何與他人互相配合，如何將每個人的優(yōu)點發(fā)揮到最大效應(yīng)。通過分工協(xié)作和共同努力，我們成功地完成了許多困難的任務(wù)。在溝通方面，見證教育讓我學(xué)會了如何清晰、簡明地表達自己的想法，并且能夠有效地理解和接受他人的觀點。這不僅有助于我與他人的良好合作，還可以幫助我更好地與他人溝通和交流。
第四段：見證教育對創(chuàng)新思維的培養(yǎng)（250字）。
見證教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓我有機會鍛煉自己的創(chuàng)新思維。通過解決實際問題和面對挑戰(zhàn)，我學(xué)會了思考問題的不同角度和尋求創(chuàng)新的解決方案。在見證教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新不僅僅是一個結(jié)果，更是一種思維方式和態(tài)度。創(chuàng)新思維需要我們積極思考和不斷嘗試，它可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，使我們能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對變化。
第五段：見證教育對個人素質(zhì)的提升和未來發(fā)展的意義（250字）。
見證教育的實踐讓我受益匪淺，使我在學(xué)術(shù)、實踐和人際交往方面取得了巨大的進步。通過見證教育，我不僅掌握了更多的知識技能，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力和團隊合作能力。這些都為我未來的人生發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)。我相信，通過不斷地參與見證教育，我將在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更加輝煌的成績，并為社會做出更大的貢獻。
綜上所述，見證教育是一種非常重要的教育方式，它培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力，并對學(xué)生的個人發(fā)展和未來發(fā)展具有深遠的意義。通過見證教育，我不僅對自己有了更深刻的認知和發(fā)展，還提高了我的團隊合作和溝通能力，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。參與見證教育讓我感到非常幸運，我相信它將在我的未來人生道路中起到至關(guān)重要的作用。
見證教育這十年心得體會篇六
“教育就是改變未來的力量。”這句話貫穿了我的教育之路。作為一名教育工作者，我曾經(jīng)親身經(jīng)歷了教育這十年的浩瀚變革。教育正從單一的知識傳授向全面發(fā)展轉(zhuǎn)變。這十年，我深刻認識到，教育的意義和作用正在逐步被挖掘和實踐。在此，我想分享一些對教育這十年的心得體會。
第二段：新課改的推進將教育推向全方位發(fā)展。
新課改是教育改革的一大重點，推進教育從傳統(tǒng)的知識傳授到綜合素質(zhì)的提升。課程設(shè)置逐步完善、語文、數(shù)學(xué)等核心科目的重建，藝術(shù)、體育、人文社會科學(xué)等新課程的加入，都是為了推進教育這十年的全方位發(fā)展。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高也成為新課改推廣的重點，這為培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和實踐能力的國民奠定了基礎(chǔ)。
第三段：線上教育助力教學(xué)手段加速升級。
隨著科技的進步，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，線上教育便成為了教育的一大趨勢。這十年，線上教育平臺如雨后春筍般增加，人們可以在家中通過網(wǎng)絡(luò)接受教育，不再受時間和空間的限制。線上教育平臺的課程內(nèi)容和教學(xué)方式都不斷地創(chuàng)新和優(yōu)化，已經(jīng)漸漸成為一個強有力的輔助教育的工具，在教學(xué)方面帶來了極大的效益。
第四段：教師是教育的關(guān)鍵人物。
教育的重心應(yīng)該是學(xué)生中心，而教師就是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵人物。這十年，教師教育成為教育改革的重要一環(huán)，針對學(xué)校教師的培訓(xùn)、課程評估、教學(xué)設(shè)施提升等方面都得到了人們的重視。教師更應(yīng)該看成是教育的推動者和服務(wù)者，應(yīng)該具備教學(xué)和管理能力，提高自身綜合素質(zhì)，成為學(xué)生的榜樣和引路人。
第五段：教育的未來充滿機遇和挑戰(zhàn)。
教育經(jīng)過這十年的改革與發(fā)展，取得了一定的成績，但仍然面臨諸多機遇和挑戰(zhàn)。教育精度問題，如何讓學(xué)生學(xué)有所成？教師培訓(xùn)問題，如何培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的教師？如何貫徹素質(zhì)教育，讓學(xué)生在真正從容與自信地面對未來？這些問題，都需要全社會共同關(guān)注和解決。
結(jié)語：
這十年，教育經(jīng)歷了創(chuàng)新和變革，隨著科技和社會的發(fā)展，教育也將不斷進步。每個教育工作者都應(yīng)該牢記自己的職責(zé)，努力追求自己的目標(biāo)，成為學(xué)生的引路人。同時，社會應(yīng)該給予教育更多的支持，促進教育的全面發(fā)展。教育是一個永遠不能停止的進程，我們應(yīng)該共同致力與推進教育事業(yè)的進一步發(fā)展。
見證教育這十年心得體會篇七
幼兒園時代是人生充滿快樂的時代，也是孩子走向知識與文明的起點，幼兒園時代的歡樂是無限的、最難忘懷的，隨著四年幼兒園生活的結(jié)束，孩子們將步入一個更加獨立自主、更加復(fù)雜多變的生活xxx?，F(xiàn)把我們在幼小銜的工作總結(jié)如下：
首先培養(yǎng)良好的時間觀念非常重要。小學(xué)生課間和課余時間由自己支配，生活需要自理，這就要求他們有較強的獨立生活能力。所以，在班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念，增強幼兒的獨立意識。雖然孩子經(jīng)過三年多的集體生活，在自理能力上有了很大的提高，但還普遍存在著做事拖拉、不愛整潔等毛病。于是我們就時時提醒幼兒準(zhǔn)時入園，不遲到和無故缺席，抓緊課間10分鐘休息時間解大小便，能較快地吃完午點，不影響安排好的活動，用給小學(xué)生的要求來要求自己。特別針對平時做事拖拉，不拘小節(jié)的孩子，要求他們把事情做得又快又好。其次讓幼兒研究模仿小學(xué)生的自我服務(wù)勞動。在"走近小學(xué)"的活動中，幼兒逐步學(xué)會了背書包，卷鉛筆，整理書包，學(xué)會管理自己的衣物和文具用品，每周我們都定期檢查，持之以恒，讓幼兒形成良好的慣。
孩子在研究興趣和能力上的差距很大，有些孩子思維敏捷，反應(yīng)快，研究興趣濃厚，可也有些孩子多研究根本沒有興趣，不愛動腦思考。為了讓每個孩子都能自信地走進小學(xué)，應(yīng)將目光投向那些能力較弱的孩子。首先從傾聽?wèi)T入手，通過聽故事、兒歌、古詩等，讓孩子從最自然的方式開始接受并模仿。在教學(xué)時教師注意語言的精煉，提醒幼兒聽清問題，根據(jù)問題回答。幫助內(nèi)向、不善于表達的幼兒組織語言，讓他們消除緊張心理，逐步學(xué)說、會說、大膽說。做練題時采用先統(tǒng)一傾聽老師讀題后再動筆的要求，并逐步減少重復(fù)讀題的次數(shù)，幫助幼兒養(yǎng)成專注傾聽的慣。同時增加幼兒的閱讀機會，在圖書角提供書籍，鼓勵孩子大膽表達。中午開展"故事會"活動，在傾聽完故事后讓孩子來復(fù)述故事，鼓勵孩子把家里聽過的故事與大家分享。對于那些能力強的孩子，要注重培養(yǎng)他們的獨立的思考能力，在活動中多設(shè)疑、設(shè)困，鼓勵幼兒大膽地思考，培養(yǎng)發(fā)散型思維。面對象班級中的"小問號"們，在回答他們問題時先賣一下關(guān)子，讓他自己去想，這樣會比大人搜刮肚腸滿足其好奇來得更有效。在一學(xué)期的活動中，教師要始終圍繞"愛聽"、"會讀"、"勤思考"、"善表達"，培養(yǎng)孩子良好的研究慣，教會孩子研究的方法。
從幼兒園到小學(xué)，正規(guī)的課業(yè)研究取代游戲成為孩子主要的活動方式。數(shù)學(xué)和語文將成為孩子主要研究的科目。所以在入學(xué)前，認識漢字是很必要的。因此可以每周安排一次生動風(fēng)趣的識字教學(xué)，采用分組的形式，讓幼兒在風(fēng)趣的故事、童謠中研究漢字。日常生活中幫助幼兒逐步積聚常用的漢字如：使用評比欄、請幼兒分發(fā)課本，讓幼兒認識同伴的名字。再如使用活動區(qū)，讓幼兒認識題目字；使用晨間和中午的時間指導(dǎo)幼兒謄寫自己的名字，和少量學(xué)過的漢字。這樣的研究方式使?jié)h字不僅沒成為幼兒的負擔(dān)，而且激發(fā)孩子學(xué)字的興趣，很好地與小學(xué)一年級語文跟尾了起來。
小學(xué)的數(shù)學(xué)是從最簡單的計數(shù)和運算入手下手的，很多在幼兒園研究過的10以內(nèi)的組成和加減運算在小學(xué)還要學(xué)，現(xiàn)在小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)十分注重對孩子思惟能力和多角度解決題目的能力的培養(yǎng)。因此，開學(xué)初就把計算教學(xué)的要求當(dāng)真定位。如："在幼兒園數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上略有進步，重點訓(xùn)練幼兒邏輯思惟能力，面向小學(xué)，突出跟尾。"對計算教學(xué)的內(nèi)容進行體系地安排，增加一些響應(yīng)的內(nèi)容。針對幼兒的年齡特點，可以采用直觀的圖示運算向抽象地數(shù)學(xué)運算過度，正視讓幼兒把單純的`運算，排序運用在游戲和生活中。使用午間讓幼兒練口頭敘述的應(yīng)用題。為了更好地與小學(xué)數(shù)學(xué)跟尾，還可以選擇一些課外補充練，如：《學(xué)前準(zhǔn)備100題》，功課單等，讓怙恃根據(jù)幼兒的實際情況指導(dǎo)完成，經(jīng)由過程多方面進步了幼兒的計算能力，照顧到個別差別。
幼兒參與活動往往從興趣出發(fā)，進入小學(xué)后，僅從興趣出發(fā)調(diào)動孩子的積極性，有時難以奏效，因此，從培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感入手，使其對任務(wù)的責(zé)任心為活動的動力是十分必要的。為此，我們加強了值日生的運用范圍，使每位幼兒一周內(nèi)都有事情做，在值日生欄目中不僅任務(wù)交代明確，而且隨時相識幼兒的任務(wù)完成情況。我們還嘗試著培養(yǎng)一些組織能力強的幼兒擔(dān)任組長、檢查員。在臨近期末時為了激發(fā)幼兒的上進心，每天選出一位幼兒進步擔(dān)任小班長，告訴他們小學(xué)里的好孩子能當(dāng)班干部，激發(fā)幼兒的聲譽感。經(jīng)由過程這一系列的活動幼兒的責(zé)任感明明增強，完成任務(wù)由老師提示變成幼兒間相互提示或自己自發(fā)完成。
另外，進入班后，我們經(jīng)常布置一些任務(wù)讓幼兒回家完成，我逐漸改變以前寫通知的形式，讓孩子當(dāng)小傳令兵，把回家所要完成的課前準(zhǔn)備和任務(wù)轉(zhuǎn)達給家長聽，這樣既加強了幼兒的任務(wù)意識，又能夠鍛煉幼兒準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述他人意圖的能力，以便入小學(xué)后，孩子們就清楚地向家長傳達學(xué)校信息，并能完成學(xué)校老師布置的任務(wù)。
小學(xué)是一個更加獨立、自主，更加復(fù)雜多變的生活天地，培養(yǎng)幼兒樂群、戀群，學(xué)會交往、善于交往，具有良好的個性，對幼兒愉快、成功地開展新的生活有著極其重要的作用。在幼兒，我注重培養(yǎng)幼兒良好的品性，良好的品性是成功與同伴交往的基礎(chǔ)，我發(fā)現(xiàn)那些樂于將自己的玩具、圖書、食品與人分享，對人熱情有禮的孩子常常成為許多孩子的玩伴，因此，在日常生活中我常通過一些有趣的故事、榜樣、游戲等培養(yǎng)孩子真誠、善良、熱情、守信的良好品質(zhì)。另外，我還常常要求家長們多讓自己的孩子與不同年齡的孩子交往，多帶孩子走出家門，廣泛結(jié)交伙伴，使孩子們得到愉快的同時，成為一個樂于交往和善于交往的人。
經(jīng)過一學(xué)期的全面有效地培養(yǎng)，孩子們成長地很快?，F(xiàn)在每當(dāng)聽到孩子被某一小學(xué)錄取，被老師夸"你真棒"時，每當(dāng)看到孩子臉上露出喜悅自信的神情時，作為老師都特別地高興。我衷心祝福每一個將要踏入小學(xué)大門孩子在將來的研究和生活道路上健康成長，做一個為人真誠，活潑自信，不怕困難，好學(xué)上進的小學(xué)生。
見證教育這十年心得體會篇八
第一段：引言（200字）。
在政治生涯的十年中，我有幸參與了許多履職活動，見證了國家和社會的變革。這些活動讓我深刻地認識到，作為一名政治人物，我們的責(zé)任是為人民服務(wù)，為國家發(fā)展貢獻力量。在這篇文章中，我想要分享一些在履職過程中的心得體會，以期能夠踐行履職使命。
第二段：履職責(zé)任與使命（200字）。
政治人物的責(zé)任和使命是什么？我認為，首先，我們必須明確自己的職責(zé)范圍和工作目標(biāo)，努力為人民服務(wù)，讓人民的利益得到最大化的保障。特別是在財政、經(jīng)濟、環(huán)境、教育、文化等方面，政治人物必須強化履職意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識。只有這樣，才能夠真正貫徹落實黨中央的決策和部署，為人民贏得更多的福利。
第三段：履職中的方法和策略（200字）。
在履職中，政治人物需要勇于擔(dān)當(dāng)，善于創(chuàng)新。我們必須學(xué)會用最科學(xué)的方法、最有效的策略來解決問題，推動工作的有效開展。同時，我們還要注意與各界人士保持良好的溝通和合作，擺脫“政治孤立”的問題，真正做到讓工作有效地得到人民的認可和支持。
第四段：心態(tài)與工作態(tài)度（200字）。
作為一名政治人物，心態(tài)和工作態(tài)度至關(guān)重要。我們必須時刻保持充滿破釜沉舟的決心、堅韌不拔的意志、始終如一的信念。但同時，我們也不能獨善其身，不顧組織和群眾的利益，更不能鋪張浪費、亂作為，只有真正做到了“守土有責(zé)、守土盡責(zé)、守土有成”，才可以真正成為為人民服務(wù)的合格政治人物。
第五段：總結(jié)與未來展望（200字）。
回顧履職的十年，唯有不斷加強自我的學(xué)習(xí)和成長，注重整體素質(zhì)的提高，才能不斷提高履職水平和能力，更好地為國家和人民做出貢獻。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅持履職使命，不斷努力創(chuàng)新和創(chuàng)造出更好的工作成果，為推動中國特色社會主義做出自己應(yīng)有的貢獻。
見證教育這十年心得體會篇九
在現(xiàn)代社會中，政治家、公務(wù)員、企業(yè)家等這些有著權(quán)威或者影響力的人物，他們每個人都承擔(dān)著一定的社會責(zé)任，并需要考慮自己所做的事情是否符合正義、公平、公正的價值觀，其中一個最重要的要素就是履行自己的職責(zé)。而今天我們要探討的便是關(guān)乎職責(zé)履行這個話題，我們一起來見證履職十年的心得體會。
第二段：總覽十年經(jīng)歷。
十年時間對于一個公職人員而言相當(dāng)于一段長跑，他們經(jīng)過了不斷地奮斗，才得以有履職的成功。這些年，有很多機會去回顧自己這段時間類似于一個生態(tài)系統(tǒng)的成長歷程。我的一些做法，不論是在某一事件中所表現(xiàn)出的魄力和果敢，或者是在某個困難時期所表現(xiàn)出來的執(zhí)著和耐心，或者是在與同事、領(lǐng)導(dǎo)之間所表現(xiàn)出來的溝通技巧和協(xié)商能力，都是通過實踐、成長和經(jīng)驗的沉淀得到的。
第三段：分解職責(zé)。
每個公職人員所承擔(dān)的職責(zé)都有其特殊性和重要性，在這十年的職業(yè)生涯中，我對自己的職責(zé)進行了一個分解。
首先，我把職責(zé)看成是一項責(zé)任和義務(wù)，需要盡力而為，不斷努力把工作做得更好。其次，工作與職責(zé)無法分割，遵從職責(zé)和使命是首要要領(lǐng)。第三，職責(zé)和施加責(zé)任的意思相同，這也意味著我們要對自己的行為和決策承擔(dān)責(zé)任。最后，我們不需要強迫自己做某些事情，如果違背良心和職業(yè)道德，那么影響會非常嚴(yán)重。
第四段：履職的靈魂在于正義。
正義是一個公職人員的靈魂，因為他們所承擔(dān)的職責(zé)，決策和行為都會直接或間接地影響到很多人，而正義則可以保持職業(yè)公正，避免濫用職權(quán)和腐敗。在這方面，我們可以從兩個角度來考慮：法律角度和職業(yè)規(guī)范角度。
從法律角度來看，公職人員需要始終遵守國家法律以及有關(guān)規(guī)定，并且需要加強自身的法制教育，保證自己的行為不與法律相抵觸。
從職業(yè)規(guī)范的角度來看，公職人員需要始終保持職業(yè)操守，推崇職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)范，嚴(yán)肅對待自己的工作，以及同事，領(lǐng)導(dǎo)以及他人的身份權(quán)威。
第五段：結(jié)語。
總的來說，這十年的履職經(jīng)歷給我留下了很深的印象。不論是遇到過的好事，還是做錯的事情，都在我成長路上堅定了我，讓我知道了環(huán)境和經(jīng)驗對人是多么的重要。在今后的工作中，我希望繼續(xù)努力，更加勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難，始終堅守我的職業(yè)道德，為人民做出更多更大的貢獻。
見證教育這十年心得體會篇十
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊急勞碌而又歡樂的一學(xué)期馬上完畢了，當(dāng)我空閑下來細細回憶這學(xué)期的工作時，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的教師，既要培育孩子獨立自主的力量的力量，同時又要幫忙他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品德。以下是我的一些心得體會：
一、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控力量差、紀(jì)侓松散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣開頭，課上進展趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的'紀(jì)侓。利用各種嘉獎措施鼓勵孩子，準(zhǔn)時提示孩子們做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進展典范教育。在日常學(xué)習(xí)中、時刻留意調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生漸漸養(yǎng)成了仔細聽課，仔細完成作業(yè)的習(xí)慣。
二、關(guān)懷愛惜每個孩子。我國教育家夏沔尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”這個年齡段孩子的心靈是純凈的，同時也是特別脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、喜愛、賞識孩子的心去喚醒，去呵護。平常多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和目光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我公平對待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松歡樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。
三、教育要順應(yīng)兒童的身心進展特點并做到因材施教。3—6歲，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期。這個年齡段是孩子語言飛速進展的時期，是孩子一生中智力進展最快速的時期；是孩子共性形成的關(guān)鍵時期。作為一名幼兒教師，應(yīng)抓住這個關(guān)鍵時期，促進兒童智力，言語及共性地快速進展。同時在對不同類型，不同共性的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)有針對性地進展教育，將培優(yōu)扶差工作做到。在下半學(xué)期班里來了2個新學(xué)生，學(xué)習(xí)根底較弱，為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給她們補課，積極和家長溝通意見，經(jīng)過2個月的時間，她們的進步很大。
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們在輕松開心的環(huán)境中能安康健壯的成長，歡樂無憂的學(xué)習(xí)和嬉戲，感到全部的付出都是一種幸福。
見證教育這十年心得體會篇十一
研究來高校思想政治理論課教育教學(xué)變化發(fā)展的規(guī)律,總結(jié)來高校思想政治理論課教育教學(xué)流變的過程與得失,下面是本站帶來的改革開放三十年教育工作者。
心得體會。
希望可以幫到大家。
回首改革開放三十年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我感慨萬千，其中，與自己人生經(jīng)歷密切相關(guān)的各個時期的“考試”讓我記憶猶新。
1977年的最后幾天，“文革”后的第一次高考開考了，廢止了十一年的全國統(tǒng)一高考終于恢復(fù)了!一時間，十多年的歷屆中學(xué)生紛紛奔向考場，一幅“千軍萬馬過獨木橋”的歷史畫卷展開了。而我卻因“父親政審問題”過不了關(guān)，與準(zhǔn)考證無緣，被一紙通知召回大隊，繼續(xù)接受貧下中農(nóng)再教育，參加改田勞動，被熱火朝天的高考拋棄了。
1978年的高考，十一屆三中全會精神讓人們感受到陣陣春風(fēng)，時任中共中央副主席的鄧小平答記者問，有限度地放寬了“可教育好的子女”報考條件，幾經(jīng)周折，我和弟弟(應(yīng)屆生)領(lǐng)到了夢寐以求的準(zhǔn)考證。我臨陣磨槍，考了個全縣中專第六名，但仍然錄取榜上無名;弟弟成績優(yōu)秀，奪得全縣高考第二名，超出重點院校錄取線，但還是因為“政審問題”，僅被南平師專錄取，入學(xué)一個月后，乘“擴招”東風(fēng)，進入本科院校學(xué)習(xí)，逐步成長為碩士、博士。我在茫然的等待之后，次年3月被擴招到新開辦的中專學(xué)校，結(jié)束了五年插隊生活?；蛟S是因為有過準(zhǔn)考證失而復(fù)得刻骨銘心的記憶，我十分珍惜每一次的考試機會。參加工作后，我參加過首批高等教育自學(xué)考試、福建省青年干部初級英語考試、方向盤拖拉機駕駛證考試、技術(shù)職稱考試、行政執(zhí)法資格考試等各類學(xué)習(xí)考試，均獲得相應(yīng)的證書;我還通過成人教育入學(xué)考試被錄取到地委黨校大專培訓(xùn)班脫產(chǎn)學(xué)習(xí)兩年，獲大專畢業(yè)證;最讓自己欣慰的是，1997年，我以“優(yōu)秀學(xué)員”的資格取得了中央黨校函授本科的畢業(yè)證書，不過，拿到畢業(yè)證書時我已經(jīng)40歲了。
近20xx年來，中共南平市委曾兩次面向全省、全國“公開選拔縣(處)級領(lǐng)導(dǎo)干部”，兩次公開選拔我都“勇敢地站出來，讓組織挑選”。首次公開選拔是1997年，我報考分管工業(yè)副縣長職位，筆試入圍，面試第二，嘗到了“脫穎而出”的甜頭;很幸運的是，20xx年第二次公開選拔，我報考市直機關(guān)副處級領(lǐng)導(dǎo)崗位，筆試入圍，面試第一，又一次進入“副處級后備干部”前列，按照公開選拔應(yīng)該“發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批干部”的思路，20xx年初，我走上了副處級領(lǐng)導(dǎo)崗位。我除了參加各類學(xué)習(xí)考試之外，也曾擔(dān)任過幾回監(jiān)考、考官，直到現(xiàn)在，我仍是“國家公務(wù)員錄用面試考官”。原來以為參加考試最累，擔(dān)任考官一定很瀟灑，沒想到，擔(dān)任考官一點也不輕松，初任考官的興奮半天不到就消失了，隨之而來的是同樣題目的無數(shù)次重復(fù)，即使某位考生答題毫無創(chuàng)意，考官也要打起精神認真傾聽、細心評分，否則就很難做到公正、公平了。
近些年來，“高考指揮棒”與“素質(zhì)教育”的潛在矛盾，高等教育是否應(yīng)該成為一個產(chǎn)業(yè)等焦點問題眾說紛紜，近期難有答案，但每一年的高考、中考還是牽動著中國人的心.回首往事，禁不住還是想說一句老話：珍惜時光學(xué)習(xí)充電，把握機遇展示人生!
讀了《改革開放三十年》我深受教育和啟發(fā)。原來，這三十年來，國家有這么多大事。變化那么大，特別是當(dāng)我看到“中國航天英姿勃發(fā)”時，深受感動。書中有這樣一句寫到作者對“嫦娥一號”升天的感嘆：“然而，這瞬間卻凝聚了中國航天科技工作者們近半個世紀(jì)的探索和三年來的辛苦付出”。這句話寫出了我國航天科技工作者們的智慧、艱辛以及持之以恒的精神!其中楊利偉叔叔就做到了為國家做奉獻的表率，它在工作很繁忙的情況下，利用業(yè)余時間去學(xué)習(xí)，不斷鉆研，善于思考，很值得我們學(xué)習(xí)，是我們的榜樣!它擁有那么多的優(yōu)秀品格，做出了那么多的偉大成績，得到了世界華人的贊賞。而我呢，比起楊利偉叔叔來無論哪一方面都差遠了。就說暑假，因為我的閱讀理解能力不太好，所以，想買本課外書來好好豐富一下，書是買了，可我卻沒認真讀，第一天，我還能靜下心來認認真真的讀，可第二天、第三天我就覺得閱讀是一件枯燥無味的事，再也無心讀書了。每次心生邪念，我都會放下書，為自己找理由：先玩玩吧!明天再讀也不遲，反正時間多的是。就這樣我每天都為自己找理由不讀書學(xué)習(xí)，日復(fù)一日下來，我的閱讀理解能力一點也沒提高。這真是“我生待明日，萬事成蹉跎”啊!
今天，讀了《改革開放三十年》，我才知道我所缺少的就是刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度，就是楊利偉叔叔提倡的“釘子”精神。想到我自己，現(xiàn)在還是一個五年紀(jì)的小學(xué)生，雖然不能為祖國做出什么貢獻，但為了明天能成才，一定要改變自己不認真、不刻苦的壞習(xí)慣，勤奮地學(xué)習(xí)，為走向明天的成功之路而打下堅實的基礎(chǔ)。我深深感受到，改革開放像一把錘子重重的敲在我的心坎上，它將鞭策我珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，將來做一個像楊利偉叔叔一樣對祖國、對人民、對社會有用的人!
1978年12月，黨的十一屆三中全會勝利召開，開啟了改革開放歷史新時期，這是建國以來歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。如今已經(jīng)走過了三十年，在這三十年中，中國從城市到鄉(xiāng)村，都發(fā)生了天翻地覆的變化，經(jīng)濟的騰飛，生活條件的改善，都反映了改革開放的輝煌成就。改革開放不僅使中國的經(jīng)濟實力和綜合國力不斷增強，人民的生活水平和國民福利得到了實質(zhì)性的提高，而且也使中國日益融入世界經(jīng)濟和主流文明之中。對于我們60年代末出生的人來說，正是沐浴著改革開放的春風(fēng)成長起來的一代，對改革開放的偉大實踐，我們有著深刻的體會和感想。
一、回顧改革開放成就感受祖國強盛。
回顧30年來，中華民族在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，踏上了民族復(fù)興的偉大征程，并取得了舉世矚目的成就，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟史上的奇跡，每一個中國人都有理由為此感到自豪。中華民族的偉大復(fù)興正在變成現(xiàn)實。例如在現(xiàn)代化經(jīng)濟建設(shè)中，國家堅持把農(nóng)業(yè)放在首位，農(nóng)村經(jīng)濟得到全面振興，糧棉產(chǎn)量穩(wěn)步增長，躍居世界首位。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起，到1987年，產(chǎn)值已經(jīng)超過農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值。工業(yè)方面，基本建設(shè)和技術(shù)改革取得重大進展，建成一批接近或達到世界先進技術(shù)水平的工程項目。如寶山鋼鐵公司，葛洲壩水里樞紐工程，大亞核電站和京九鐵路還有近年的三峽工程、青藏鐵路等。對外經(jīng)濟貿(mào)易和技術(shù)交流也打開了新局面，進出口貿(mào)易總額不斷增加，20xx年，中國加入世界貿(mào)易組織，標(biāo)志著我國對外開放進入到一個新的階段。我國外匯儲備從30年前不足十億美元到20xx年已突破一萬億美元。對外貿(mào)易成功為經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱。科技、教育、文化事業(yè)也都蓬勃發(fā)展，城鄉(xiāng)人民生活水平有了顯著提高。尖端科技方面，神舟上天、嫦娥奔月。我國在教育、文化、科技等各個領(lǐng)域，對外交流日益增多。大批有志青年到國外學(xué)習(xí)，他們中有許多人成為國家建設(shè)有用之才，通過相互學(xué)習(xí)，使人們的思想更加解放，視野更加開闊，開放意識和創(chuàng)新能力有了很大提高。尤其20xx北京奧運會的成功舉辦，使我真正感受到了祖國的繁榮昌盛、日益強大。
總之三十年的建設(shè)成就，雄辯地證明了改革開放是發(fā)展的動力，也是發(fā)展的必由之路。我們應(yīng)以改革開放的新突破，促進經(jīng)濟社會又好又快地不斷向前發(fā)展，同時提高國家的競爭力，維護國家的經(jīng)濟安全，使中國變得更加強大。
二、感受衣食住行變化體會幸福生活。
30年的改革開放惠及了每一個國人的生活。我們家也是一樣，從住平房到樓房，從無產(chǎn)到有產(chǎn);餐飲多樣化、家庭電氣化、穿著高檔化、出門機械化已是日常節(jié)奏。隨著收入的增加和生活質(zhì)量的提高，家里的擺設(shè)也隨之發(fā)生了更大的變化：彩電、電話、冰箱、手機、電腦、微波爐、電磁爐一應(yīng)俱全。可以說衣食住行和生活環(huán)境、工作條件在這三十年間發(fā)生著巨大的變化。
1、衣：回想起我們小的時候穿的真可憐，有了一件“的確良”的衣服就很自豪很驕傲了，一年難得添上一件新衣服，平時穿的都是別人剩下的舊衣服。如果能在沒有過年就穿上新衣裳，讓同齡的孩子羨慕時的那種滿足和得意讓現(xiàn)在的年輕人不能理解，更不要說現(xiàn)在的小天使們每個人至少都有多套樣式和四季分明的衣物了。后來，家里人的衣服逐漸多了起來，花色也豐富多彩了，衣服的質(zhì)地也從化纖變成了毛料和真絲，現(xiàn)在人們又在追求全棉和亞麻了，新衣服從過去的多年一件到現(xiàn)在的一年多件，衣服的豐富款式和色彩早已成了人們體現(xiàn)個性和追趕時尚、裝點生活不可或缺的重要組成部分了。
2、食：說起吃，以前食品的供應(yīng)更是讓自己難忘，買肉憑票是自然的，但絕對沒有你挑肥選瘦的份兒，更不要說得排上擁擠不堪的露天長隊，并要擔(dān)心輪到自己時還有沒有貨物可以買到，不過那時在農(nóng)村也更沒有什么好吃的東西，過春節(jié)能吃上父親帶回的糖果和蘋果就算很幸福的事了。現(xiàn)在我們的平常生活都可以算得上過年了，想吃什么就有什么，不但有豬肉，還有雞鴨鵝魚，還有海鮮，一年四季水果、蔬菜都有供應(yīng)，現(xiàn)在人們不再滿足于吃飽吃好了，人們開始更加注重平衡膳食，吃得環(huán)保、吃得營養(yǎng)、吃得健康了。
3、住：談起住，那個變化是更大了，以前在農(nóng)村我們住的是土墻毛草房，每年都要修墻換屋草，整個房間都是陰暗潮濕，灰蒙蒙的?，F(xiàn)在自己參加工作多年，也買了自己的安樂窩，房子面積更大，功能更齊全，布局更合理，并且家電水氣一應(yīng)俱全，自己真的很知足了，回到老家，看到老百姓大部分都住上了磚瓦房，有的簡直就是一座小洋樓，老百姓的日子是越來越滋潤了，城鄉(xiāng)差別是越來越小了，可見改革開放的好政策惠顧了全國的老百姓。
4、行：小時候我們在農(nóng)村到哪里去，基本上是步行，記得83年前后，大街上跑得最多的是自行車，上班時間大街上自行車銀光閃閃，匯成很壯觀的自行車流，后來，家里也有了一輛自行車，那是我們?nèi)易钜詾楹赖募耶a(chǎn)了，可是現(xiàn)在，城市雖越來越大了，道路越來越寬了，但轎車卻越來越多，道路越來越擁擠了。
5、娛：小時候在農(nóng)村主要的娛樂活動就是看電影，聽說哪里要放電影，不管路有多遠，不管天有多黑，都要與村中的大人小孩一起結(jié)伴跑去，雖然不是每是每場都是我們愛看的“戰(zhàn)斗片”，但我們樂此不疲。黑白電視走進了部分百姓家，讓人羨慕不已，彩色電視更是鳳毛麟角、彌足珍貴，后來，我們又買了第一臺、第二臺、第三臺，屏幕越來越大，功能越來越多，無線變有線，模擬轉(zhuǎn)數(shù)字，玻璃換液晶，頻道越來越多，圖像越來越清晰，掐指一算，有十年沒上過電影院看過電影了。
6、通訊工具：八十年代末九十年代初大家通過傳呼機信號隨時呼叫，每每發(fā)出叫聲，還要故意裝作聽不見，讓它多響幾聲......，持有者的那份自豪，不言而喻。到了九十年代末，大哥大又成了身份的象征，持有者不僅要用上與自己身高不成比例的嗓音大喊，還得夾雜著地方語同時進行，才覺得在人前顯圣。到了二十一世紀(jì)的今天，每一個人手里都有不止一個手機，無論走到哪里都與對方近在咫尺，工作效率和經(jīng)濟效益雙豐收。
三、堅持改革開放政策、落實科學(xué)發(fā)展。
在黨的xx大報告中指出：“改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路;只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義?！?/p>
1、堅持改革開放，需要進一步解放思想。
“改革開放是由思想解放開始的，而思想解放是由一場大討論開始的?！薄＿@場大討論就是發(fā)生在30年前的“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的大討論。三十年的實踐給我們一條重要啟示是，社會主義事業(yè)每前進一步，都伴隨著新的思想解放?？梢哉f，改革開放30年，就是解放思想的30年。30年來，思想理論的發(fā)展、現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展等，都是同解放思想密不可分的。社會主義事業(yè)每前進一步，都伴隨著新的思想解放。中共xx大政治報告把解放思想寫入了大會的主題，并提出解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶。
人們的社會實踐本身是一個發(fā)展過程，實踐標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容會隨著實踐發(fā)展有所變化。因而，解放思想的重心、內(nèi)容、任務(wù)也會由于實踐發(fā)展有所改變，在不同階段有各自側(cè)重點。
因此，在新形勢下以新的勇氣進行思想解放，首先要有使命感、緊迫感。30年后的今天，我們的發(fā)展又到了一個關(guān)鍵階段，假如不堅持解放思想，不實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展將難以持續(xù)，社會將難以穩(wěn)定、共同富裕目標(biāo)也將難以實現(xiàn)。其次，要堅持以人為本。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，也是解放思想的出發(fā)點、歸宿點。再次，解放思想要從實際出發(fā)，實事求是。解放思想離不開對客觀實際的把握，離不開對市場經(jīng)濟規(guī)律的探索、熟悉和遵循、解放思想要有批判意識，但不能簡單否定過去的發(fā)展成績、發(fā)展道路，解放思想要大膽創(chuàng)新，學(xué)習(xí)、借鑒世界人類文明的優(yōu)秀成果，又不能頭腦發(fā)熱、胡思亂想，不可盲目主張。還有，要有“破”有“立”。要把解放的思想和進步的意識，用法律、制度和政策落到實處，具體化到可操作的層面，與各項工作融為一體，讓解放思想成為進一步發(fā)展的強大精神動力，并轉(zhuǎn)化為實踐科學(xué)發(fā)展和全面實現(xiàn)小康社會的重要力量。
2、堅持改革開放，需要落實科學(xué)發(fā)展觀。
二三十年過去了，我國國民經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平顯著提高，綜合國力大大增強，變化說不盡、道不完，成績顯著。但是同時也出現(xiàn)了許多新問題、新矛盾、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟快速發(fā)展，但社會發(fā)展和社會治理跟不上;經(jīng)濟總量大，但傳統(tǒng)的高投入、高消耗、高污染、低效益現(xiàn)象未根本改變，發(fā)展方式粗放;城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展都有新進步，但不平衡;資源環(huán)境保護得到加強，但空氣污染、土地資源不足、水質(zhì)低劣情況令人擔(dān)憂。因此科學(xué)發(fā)展，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，提高發(fā)展質(zhì)量和效益等戰(zhàn)略思想還遠未轉(zhuǎn)化為廣大干部的自覺行動，與科學(xué)發(fā)展觀相悖的簡單求快求大求量的意識，依然主導(dǎo)著一些地方、單位的經(jīng)濟發(fā)展。此外，一些領(lǐng)域、一些地方的腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重，社會風(fēng)氣不好，一些領(lǐng)導(dǎo)干部缺少法制觀念，影響和挫傷了干部群眾的積極性，制約了經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。顯然，上述這些熱點、難點問題，既是改革進程中需要突破的焦點，也是我們在新形勢下以新的勇氣進行思想解放的側(cè)重點和主攻目標(biāo)。這就要求我們在新的歷史起點上，繼續(xù)解放思想，從而更好地貫徹xx大精神，謀劃發(fā)展新思路、新舉措，找出克服難點，解決問題的新辦法、新對策。那些不符合xx大精神、有悖于科學(xué)發(fā)展觀的思想、觀念、制度、體制、辦法，都應(yīng)不斷破除和改革，努力在實踐科學(xué)發(fā)展觀上闖出一條新路。
當(dāng)前我們社會所要解決的問題是要著力克服影響和制約科學(xué)發(fā)展的思想觀念，尋求科學(xué)發(fā)展和構(gòu)建和諧社會的體制和機制。
我們應(yīng)當(dāng)看到，今天解放思想的難度，從某種程度上講，比以前大了。這是因為：從絕大多數(shù)人來講，隨著生活水平的提高，人們求安逸、保平穩(wěn)、不思進取的傾向增大了，不少同志習(xí)慣了這些年形成的傳統(tǒng)的發(fā)展觀念和方式，要扭轉(zhuǎn)不輕易;我們面對的矛盾，大多不是老問題，而是發(fā)展、變化中的新矛盾、新障礙;我們面對的問題，大多不再是30年前的意識形態(tài)下的政治方向是否正確，而是日漸固化的利益格局下的利益調(diào)整;面對世界各種文化、各種思想的相互交織與滲透，人們活動的差異性、獨立性、選擇性、多變性增強，價值取向和思想熟悉比過去更加多元化，呈多樣性和復(fù)雜性。另外，形成一套符合科學(xué)發(fā)展觀要求的體制機制和有效政策，也復(fù)雜而艱巨。三十年間的種種變化讓我們感慨多多，中國三十年的改革開放，走完了西方資本主義國家?guī)装倌甑臍v程，取得的偉大成就來之不易。我們生活在如此美好的時代，這種幸福和安定和諧的局面也需要我們倍加珍惜和維護，通過我們的努力和奮斗，祖國還會越來越富強，人民生活也會越來越美好。作為一個普通的民建會員及民營企業(yè)家，我要時刻牢記黨的宗旨和使命，致力提升自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，在自己平凡的工作崗位上，做好每一件具體工作，開拓創(chuàng)新、與時俱進，以實際行動吹響改革開放的號角，為創(chuàng)建和諧社會奉獻自己的青春和力量。
回眸過去，我們看到了改革開放所帶來的國富民強;展望未來，我們堅信祖國會更加強大，生活更加和諧，人民更加安康!
見證教育這十年心得體會篇十二
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來細細回顧這學(xué)期的工作時，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的.老師，既要培養(yǎng)孩子獨立自主的能力的能力，同時又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會：
學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控能力差、紀(jì)侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始，課上進行趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)侓。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中、時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認真聽課，認真完成作業(yè)的習(xí)慣。
在生活中習(xí)得英語，雙語學(xué)前班的環(huán)境讓孩子們時刻能夠接觸到英文，能將課上所學(xué)到的英文知識靈活的運用在班級生活中，早晚我會主動用英文問候;在課間的時候我提醒他們?nèi)霂人?。在午飯時間我會向他們介紹每天的食物名稱。在打掃衛(wèi)生時我會說。在他們需要幫助時我會及時地出現(xiàn)。在一遍一遍的重復(fù)中學(xué)會了用英文交流，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)在不知不覺中把說英文變成他們生活的一部分。
我國著名教育家夏沔尊說過：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。這個年齡段孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒，去呵護。平時多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道暖和目光，也會讓其爭當(dāng)好孩子乖孩子的信念倍增。在班里我平等對待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。
3—6歲，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期。這個年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時期;是孩子個性形成的關(guān)鍵時期。作為一名幼兒教師，應(yīng)抓住這個關(guān)鍵時期，促進兒童智力，言語及個性地快速發(fā)展。同時在對不同類型，不同個性的學(xué)生，應(yīng)該有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了2個新學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給她們補課，積極和家長交流意見，經(jīng)過2個月的時間，她們的進步很大。
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/18174401.html】
