讀后感是讀完一本書后對自己的思考、感受和體會的總結(jié)和概括，它可以讓我們更好地理解書中的內(nèi)容，也可以促使我們反思自己的成長和變化。我想，讀完一本書后寫一篇讀后感是很有必要的吧。通過讀后感，我們可以更深入地思考書中的主題和思想，也可以將自己的感受與他人分享。在寫讀后感時(shí)，可以注重作品的主旨和作者的意圖，幫助讀者更好地理解和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考，一起來探索書中的智慧吧。
青少年心理學(xué)讀后感篇一
1.在高溫環(huán)境下工作容易引發(fā)(),所以在此環(huán)境中工作的人們應(yīng)注意通風(fēng)、補(bǔ)充淡鹽水和控制勞動(dòng)強(qiáng)度。
2.觸電緊急救護(hù)法時(shí)，首先應(yīng)進(jìn)行()，然后立即進(jìn)行()。
3.同車道行駛的機(jī)動(dòng)車，后車應(yīng)當(dāng)與前車保持()的安全距離。
4.機(jī)動(dòng)車載人不得超過()的人數(shù)，客運(yùn)機(jī)動(dòng)車不得違反規(guī)定()。
5.任何人不得()、()、()駕駛?cè)诉`反道路交通安全法律、法規(guī)和機(jī)動(dòng)車安全駕駛要求駕駛機(jī)動(dòng)車。
6.在允許拖拉機(jī)通行的道路上，拖拉機(jī)可以從事貨運(yùn)，但不得用于()。
7.殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車、電動(dòng)自行車在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛時(shí)，最高時(shí)速不得超過()公里。
8.《山東省安全生產(chǎn)條例》適用范圍包括法人單位、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位和()。
9.干粉火火器主要用于撲救()、()、()的初起火災(zāi)。
10.火警電話、交通事故報(bào)警臺、急救電話分別是()、()、()。
青少年心理學(xué)讀后感篇二
最近我讀了學(xué)校發(fā)的《安全知識手冊》，讓我對生活中要注意安全的地方有了深入的了解。
其中讓我印象比較深刻的有幾個(gè)方面：比如臺風(fēng)來的時(shí)候要盡量避免外出，臺風(fēng)風(fēng)力達(dá)到10級以上更加要注意，要遠(yuǎn)離廣告牌等容易高空墜落的東西。還比如打雷的時(shí)候要關(guān)閉電器設(shè)備，以防被雷電打到，造成損壞。更加不能在打雷的時(shí)候玩電腦，這樣可能會觸電。還有如果發(fā)生火災(zāi)，要用濕毛巾捂住口鼻，盡快從安全通道逃生。還有好多需要注意的地方我就不一一說明了，我一定要再仔仔細(xì)細(xì)的讀讀《安全知識手冊》，盡量多學(xué)一點(diǎn)關(guān)于安全方面的知識。
生命只有一次，對于每個(gè)人來說都是個(gè)寶，我們應(yīng)該珍惜生命，我們要以安全為首，讓生命之花更美麗一下。
青少年心理學(xué)讀后感篇三
勵(lì)志。
故事，你的閱讀感受可以是青少年需要正能量，需要一份不懈追求、永不放棄的毅力。那么大家又有什么閱讀心得呢?一起來看看。下面是本站小編精心為你整理青少年勵(lì)志故事讀后感，希望你喜歡。
《卡莉·菲奧里納：從母親那里受益匪淺》。
惠普前任女掌門卡莉。菲奧里納曾是男性主導(dǎo)的硅谷中最亮麗的一道風(fēng)景。精明強(qiáng)干、堅(jiān)忍不拔的卡莉曾兩度榮登《財(cái)富》“最有權(quán)威的女企業(yè)家”榜首，吸引了全世界的目光?？ɡ驈男【褪苣赣H影響，從母親那里學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)、博學(xué)和熱愛生活，并受益一生。
卡莉出生于美國得州一個(gè)帶有歐洲血統(tǒng)的家庭。父親是聯(lián)邦法院的法官，母親則是一位藝術(shù)家。在童年的卡莉心中，母親一直是她最崇敬的人。母親熱愛生活，教卡莉做人的道理，使卡莉的潛能得到最大的發(fā)揮?？ɡ蛲陼r(shí)代隨父母游歷了不少國家，不僅開拓了眼界，更培養(yǎng)了思考問題的廣度和深度，這對她成為一個(gè)有勇氣、有魄力、自信并熱愛生活的人也不無影響。
《貝克漢姆：從“賭局”中領(lǐng)悟父親的良苦用心》。
有誰統(tǒng)計(jì)過，貝克漢姆在球場上到底吸引過多少人的目光?每當(dāng)這位世界頂級球星的身影出現(xiàn)在球場，無數(shù)的尖叫聲立刻響遍全場，相機(jī)快門也閃個(gè)不停。小貝從3歲就開始踢球，盡管那時(shí)還是“玩”球多于“練”球，但父親一直苦心培訓(xùn)他，頑皮的他漸漸奠定了對足球事業(yè)的熱愛。
上小學(xué)時(shí)，小貝跟父親之間甚至還約定了一個(gè)常規(guī)“賭局”：如果小貝能站在禁區(qū)邊不助跑射門，每次把球踢中門柱，就能從父親那兒賺到50個(gè)便士?？偸勤A到零花錢的小貝很開心，直到長大成人后他才明白了父親的良苦用心。
《莫扎特：一個(gè)天資聰慧的神童》。
莫扎特被公認(rèn)為音樂史上的神童，他很早就顯露出了在音樂方面的非凡天賦和卓絕才能。從莫扎特的童年中，你能看到一個(gè)孩子對待音樂的積極心態(tài)，對藝術(shù)事業(yè)的執(zhí)著追求。雖然不能人人皆為天才，但對廣大孩子來說，“神童莫扎特”絕對是具有傳奇色彩、又值得學(xué)習(xí)的好榜樣。
小時(shí)候，莫扎特常常走到鋼琴前面，按著琴鍵細(xì)聽，并努力彈出他曾經(jīng)聽到過的音樂。一次，莫扎特的父親和朋友一起回家，看到4歲的莫扎特正坐在桌旁寫東西。父親問他在干什么，莫扎特說他正在寫鋼琴協(xié)奏曲。
父親把五線譜紙拿過來一看，激動(dòng)得流出了眼淚，他對朋友說：“你看，他寫的這些又正確又富有意義啊!”天資加上勤奮和用心，這就是神童莫扎特!
《曼德拉：從小就追求正義和理想》。
曼德拉是南非第一位黑人總統(tǒng)，他同南非種族隔離制度進(jìn)行了幾十年不屈不撓的斗爭，贏得了全世界人的支持和喝彩。因此，有人說，曼德拉已經(jīng)成為一個(gè)時(shí)代的象征。曼德拉的反抗精神、對正義和理想的追求在童年時(shí)期就已初露端倪。
曼德拉出生在一個(gè)小村莊，9歲那年父親就去世了。從小曼德拉就經(jīng)常目睹當(dāng)?shù)卮笄蹰L在解決部落爭端過程中被白人政府的法律所約束，他逐漸萌發(fā)了尋求正義和平等的理想。
年紀(jì)更大一些后，他多次領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)抗議學(xué)校的白人法規(guī)，甚至因領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)而被除名。在一次次的“斗爭”中，曼德拉逐漸立下志愿：要為南非的每一個(gè)黑人尋求真正的公正。
《希拉里：有領(lǐng)導(dǎo)能力的小姑娘》。
伶牙俐齒?勇敢智慧?咄咄逼人?人們對希拉里似乎總是褒貶不一，但有一點(diǎn)你無法否認(rèn)，她絕對是世界第一流的女政治家。希拉里絲毫不比老公克林頓遜色，她不僅從小成績優(yōu)秀，出類拔萃，還表現(xiàn)出了極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和社交能力。
希拉里出生于芝加哥的一個(gè)中產(chǎn)階級家庭。4歲時(shí)的一件事鍛煉了小希拉里堅(jiān)強(qiáng)的意志和決斷力。當(dāng)時(shí)，社區(qū)中有個(gè)霸道的小女孩總是欺負(fù)希拉里，希拉里很害怕，淚流滿面地向母親訴苦。
母親告訴希拉里，若遭到欺負(fù)，就一定要毫不畏懼地還擊。小希拉里的確這樣做了。此后，希拉里天賦的領(lǐng)導(dǎo)才能日漸顯露，她身旁很快聚集了一大幫孩子。
青少年心理學(xué)讀后感篇四
今天，我和媽媽一起讀了《青少年平安知識手冊》。我在一邊看，媽媽坐在邊上給我講解一些難懂的地方。手冊上講的都是一些教我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己的好方法。如：“落入水中如何求生”這一條里面有教我們一些游泳的方法，還有在游泳時(shí)發(fā)生腳抽筋怎樣救自己的方法，這些方法好像又給我上了一節(jié)游泳課。還有獨(dú)自在家時(shí)保護(hù)自己的一些方法，這個(gè)對我太有用了，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候爸爸媽媽都很忙，在外面工作，家里就我一個(gè)人。他里面說的話我都牢牢記在心里：“要把門鎖好，聽到有人敲門不隨便開門，要認(rèn)清人再開，遇到不認(rèn)識的人不管什么理由都不開門等等。”還有我們在暑假里會玩玩電腦，手冊里也有教我們?nèi)绾伟踩】瞪暇W(wǎng)。要出去玩的我們看看這手冊也很有幫助，他提醒我們坐公交車怎樣防小偷；坐火車地鐵需要注意什么；遇到電梯出現(xiàn)故障要怎么辦。
看了《青少年平安知識手冊》教了我很多關(guān)于安全的知識，讓我更加懂得怎樣保護(hù)自己，我也會把這些知識告訴更多的人。讓更多的人好好珍惜生命。
青少年心理學(xué)讀后感篇五
今天，我認(rèn)真閱讀了《青少年平安知識手冊》。還有些不明白的地方，請教了媽媽。媽媽耐心的給我講解了一遍。
通過這次學(xué)習(xí)，我了解到很多以前都不知道的安全知識。如：發(fā)生了火災(zāi)就應(yīng)該立刻關(guān)閉總閘，不要貪念財(cái)物，迅速跑向門外。在使用電腦時(shí)，不要相信網(wǎng)上的任何信息，防止上當(dāng)受騙。電梯受困時(shí)，保持冷靜，不要頻繁拍門踢門，可以用鞋子拍門發(fā)信號求救，如果發(fā)現(xiàn)電梯下墜，迅速將所有樓層的`按鍵全部按下，等待緊急電源啟動(dòng)停止下墜。購買商品應(yīng)到商場超市，不要隨便接受上門推銷的產(chǎn)品。如果發(fā)生了地震，路上的行人應(yīng)用物品護(hù)在頭上，離開電線桿和沿街墻面，跑向開闊地帶，如在家里，尋找堅(jiān)實(shí)的家具、墻角、廚房、廁所等進(jìn)行躲避。在雷雨交加的天氣，不要停留在山頂，空曠場地，建筑物的頂部，鐵軌附近。不要在大樹、電線桿、廣告牌下躲雨。不要接聽和撥打手機(jī)，避免引雷。如果在家里，關(guān)閉電源和門窗，不要洗澡，不要到陽臺上晾衣物。
人的生命是最寶貴的，有了生命才有了一切?；叵肫鹞移綍r(shí)的一些生活習(xí)慣，走斑馬線不看車輛，下樓時(shí)不看臺階還亂跳。這些都是不應(yīng)該的，因?yàn)樯钪刑幪幎加形ｋU(xiǎn)，我們要時(shí)刻保護(hù)自己、保護(hù)生命。
青少年心理學(xué)讀后感篇六
第二屆青奧會就要在南京舉辦了，作為一個(gè)南京的小學(xué)生，非常有必要關(guān)注青奧。為此，在今年國慶假期里，我讀了老師推薦的青少年青奧讀本。讀過這本書后我了解了青奧會的起源、目標(biāo)、原則、比賽項(xiàng)目等許多知識。
青奧會是國際奧委會專門為14至18歲青少年設(shè)計(jì)的綜合運(yùn)動(dòng)會，它融合了體育、教育等領(lǐng)域的內(nèi)容，并將為推進(jìn)這些領(lǐng)域與奧運(yùn)會共同發(fā)展而起著一個(gè)催化劑的作用。青奧會與奧運(yùn)會都是四年舉辦一屆，分為冬季青奧會和夏季青奧會。夏季青奧項(xiàng)目設(shè)定包括游泳、射箭、田徑、羽毛球、籃球、足球、乒乓球、拳擊、劃艇、擊劍、體操等28個(gè)項(xiàng)目。冬季青奧會設(shè)定花樣滑冰、滑雪、冰球等等，一共七個(gè)大項(xiàng)。
青奧會的設(shè)想基于青少年，為了青少年，在青少年中廣泛傳播“卓越、友誼、尊重。
第一文庫網(wǎng)。
”的奧林匹克理念，使之成為青少年的共同理想；樹立健康向上的青少年榜樣，鼓勵(lì)和引導(dǎo)青少年參與體育活動(dòng)，在參與、互動(dòng)、共享氛圍中快樂成長。
青奧會起步比較晚，在現(xiàn)任國際奧委會主席羅格的倡議下，國際奧委會于決定創(chuàng)辦的。南京歷史悠久，有著六千多年的'文明史，是四大古都之一有“六朝古都”之稱。作為一名南京人，一名小學(xué)生，我自豪，我驕傲，我更要好好學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，做一個(gè)合格的參與者分享青春，共筑未來。20的南京將更加美麗迷人。南京人應(yīng)該杜絕一切不文明的行為，用我們的實(shí)際行動(dòng)，做宣傳青奧的志愿者，做奧運(yùn)風(fēng)尚的傳播者！我也要加強(qiáng)體育鍛煉，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的精神，更好地學(xué)習(xí)文化知識。
五年級:汪毓晗。
青少年心理學(xué)讀后感篇七
這本書我不僅早就買了而且早就看了一點(diǎn)點(diǎn)開頭，日本的巴學(xué)園雖然是以夏山學(xué)校為原型創(chuàng)辦的，但這本書不像黑柳徹子那本《窗邊的小豆豆》讀起來那么輕松休閑，而且我始終覺得夏山學(xué)校太過理想化，離我的現(xiàn)實(shí)
生活
還是有些距離的，所以一直沒投入時(shí)間精力細(xì)看。月初有一天靜下心來花了一白天的時(shí)間一口氣看完，感慨良多，夏山學(xué)校于1921年在英國創(chuàng)辦，至今仍然存在，尼爾不愧為20世紀(jì)最偉大的教育家之一，我非常佩服他突破傳統(tǒng)教育觀念、創(chuàng)立夏山這所被譽(yù)為世界上最富人性化的快樂學(xué)校，尼爾的觀點(diǎn)和做法引起我很多方面的思考。一、教育先鋒
尼爾認(rèn)為應(yīng)該讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校，他相信生命的意義在于追求
幸福
、在于尋找
興趣，教育是為人生做的準(zhǔn)備，傳統(tǒng)教育那些上課內(nèi)容和“追求幸福”比起來是微不足道的。在夏山，上課是完全自由的，孩子們有充分的時(shí)間和自由進(jìn)行游戲，學(xué)生和教職員是平等的，學(xué)校以民主方式自治，一切有關(guān)集體和生活的事情，包括對違規(guī)者的懲罰都由學(xué)校大會投票處理，全體學(xué)生和教職員每人一票，不論長幼。夏山的學(xué)生高度自信、自我管理、對自己的人生目標(biāo)有明確的認(rèn)識，對從事的工作充滿熱情，我相信他們的幸福感也很強(qiáng)。當(dāng)人們問：“你們那些自由兒童，怎么能適應(yīng)外面單調(diào)社會的生活呢?”尼爾回答：“我希望我們這些自由孩子將來是消滅這些單調(diào)生活的先鋒。”尼爾是激進(jìn)的擁護(hù)兒童自由的先鋒人物，他認(rèn)為兒童天性是好的，兒童的問題是病態(tài)的社會傾向于阻撓兒童的自然需要所導(dǎo)致的結(jié)果，他和人本主義心理學(xué)家先驅(qū)羅杰斯都信奉人性善的觀點(diǎn)，由于年代的原因，尼爾的書里沒有出現(xiàn)“人本主義”的字眼，但他的許多觀點(diǎn)都和后來號稱心理學(xué)第三勢力的人本主義如出一轍。
尼爾總結(jié)夏山每個(gè)人身體都極健康的原因是：第一、自由;第二、食物好;第三、空氣新鮮。這很值得我們借鑒。
二、快樂與幸福
尼爾對快樂與幸福、對人性、對自由理解十分透徹，我甚至認(rèn)為他的高壽也與此相關(guān)。
關(guān)于
快樂與幸福，尼爾說的很精彩，摘錄書中的兩個(gè)相關(guān)問答如下：答：這個(gè)問題不太容易回答。天下當(dāng)然沒有永遠(yuǎn)快樂的人，我們都有牙痛、戀
愛
不順或工作不愉快的經(jīng)驗(yàn)。快樂是一種內(nèi)在的愉快與平衡，以及對人生知足的感覺。只有自由的人才會有這種感覺。自由兒童的臉孔是開朗無懼的，被嚴(yán)格教養(yǎng)的兒童看起來卻充滿膽怯、痛苦和害怕?？鞓芬部梢哉f是一種人生受到最低限度壓抑的境界。快樂的家庭是一個(gè)充滿愛的家庭，不快樂的家庭則是一個(gè)緊張的家庭。我標(biāo)榜快樂第一，是因?yàn)槲覙?biāo)榜生命第一。寧可讓孩子自由、滿足而不知小數(shù)點(diǎn)的算法，也不要讓他為了通過考試而臉上長滿暗瘡。我從未在一個(gè)快樂少年臉上發(fā)現(xiàn)過暗瘡。問：
怎樣
獲得幸福?答：消除權(quán)威。讓孩子做他自己，不要教導(dǎo)他，不要教訓(xùn)他，不要勉強(qiáng)他上進(jìn)，也不要逼他做任何事。三、學(xué)業(yè)與成就
只有對學(xué)業(yè)和工作有足夠的興趣和熱情，才能取得高成就，我由于個(gè)人原因?qū)@一點(diǎn)格外感同身受，可是尼爾不僅僅是感同身受，而且是唯一充分踐行這個(gè)道理的教育家，讓他所有的學(xué)生自由地選擇做自己有興趣的事情。讀著書中夏山學(xué)校特立獨(dú)行的教育理念，我一邊不斷地認(rèn)為這樣不現(xiàn)實(shí)、行不通，一邊在內(nèi)心對尼爾說：好吧，我承認(rèn)，你說到我心里去了。摘錄他的話如下：
我個(gè)人喜歡大器晚成的學(xué)生，我見過不少4歲就能背彌爾頓詩的聰明孩子，到24歲就成了醉鬼和游手好閑的人，我寧可遇見一個(gè)53歲的男士，說他還不太確定自己的人生方向。我懷疑7歲便知道他該做什么的孩子，長大后會變成一個(gè)平庸保守的人?！切┎粺嵝牡膶W(xué)生在訓(xùn)練之下念完大學(xué)，將來成為沒有
想象
力的老師、平庸的醫(yī)生和無能的律師，他們本來也許是上等的技工、頂呱呱的泥水匠或第一流的警察。……恐懼是成人反對孩子游戲的根本原因。我不知多少次聽到這樣焦慮的問題：“要是我的孩子整天玩，他能學(xué)到什么呢?他怎能通過考試呢?”很少有人能相信我的答案：“假如你的孩子玩夠了，他會在兩年內(nèi)用功讀書，通過大學(xué)考試，而在一般的情形下他也許要花上六七年的功夫?！钡疫€要加一句：“假如他真想通過考試的話?！?/p>不過，我認(rèn)為光憑興趣是走不遠(yuǎn)的，尼爾那些成功的學(xué)生，除了有興趣這個(gè)內(nèi)在的強(qiáng)大動(dòng)力外，還具備克服困難的毅力、掌握正確的`方法、明智的方向、甚至運(yùn)氣等
其他
因素。四、自由與規(guī)矩
夏山學(xué)校以給孩子充分的自由聞名，尼爾認(rèn)為：在錯(cuò)誤紀(jì)律下長大的孩子，一輩子生活在謊言中。他們不敢面對自己，變成無關(guān)緊要的習(xí)慣和禮儀的奴隸，毫不遲疑地接受許多愚蠢的習(xí)俗，因?yàn)閲?yán)格紀(jì)律的本質(zhì)就是懼怕責(zé)難。
書中有這樣一段話：假如我在漆門時(shí)羅伯特跑來往我的門上扔爛泥的話，我會痛快地罵他一頓，因?yàn)槲抑浪谙纳揭呀?jīng)很久了，他不會在乎我對他說的話。但是假如羅伯特剛從一個(gè)很嚴(yán)格的學(xué)校轉(zhuǎn)來，而他扔泥巴實(shí)際上是在反抗權(quán)威，我就會和他一起往門上扔爛泥，因?yàn)榻饩人任业拈T更重要。我知道我一定要站在他這一邊，耐著性子等他發(fā)泄完，然后他就會恢復(fù)正常。
尼爾常被問：假如孩子往鋼琴上釘釘子，你怎么辦?答案：如果你的態(tài)度是正確的，你怎樣對待他都沒有關(guān)系。只要你不給孩子良心的譴責(zé)，你不準(zhǔn)他釘鋼琴并不要緊。你可以堅(jiān)持個(gè)人的權(quán)利，但不要牽扯到道德是非的問題。“臟”、“壞”、“淘氣”這樣的字眼才會傷害他們。他認(rèn)為，對于那些問題孩子，只要去掉“良心”的包袱，都能變得好轉(zhuǎn)。他不主張對孩子進(jìn)行道德訓(xùn)練，反而認(rèn)為道德教育會使孩子變壞，強(qiáng)迫孩子遵守他不能理解的道德標(biāo)準(zhǔn)是揠苗助長，不但會使他永遠(yuǎn)不能接受這些道德標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還會使他變成精神玻他在夏山多年的經(jīng)驗(yàn)是：無須教孩子守規(guī)矩，假如不逼他，他能自己在適當(dāng)時(shí)刻學(xué)會分辨什么是好、什么是壞。這個(gè)“適當(dāng)時(shí)刻”聽上去實(shí)在是很玄，不過我在現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)驗(yàn)還真是：我花了那么多的心思教育丁丁不要打人都是白費(fèi)力氣，可是后來到了一定時(shí)候她自己就不打人了。我贊同教育要符合孩子的年齡，不要跟孩子講大道理，也盡量包容孩子所謂的“不道德”的行為，但必須以不傷害他人為前提，所以，面對不良行為，可以不譴責(zé)孩子的人格，但對孩子的行為還是要設(shè)置一定的界限的。
尼爾在書中還說了一句耐人尋味的話：“我唯一一句針對家庭、學(xué)校和人生的格言是：少管他人閑事。這句話在任何情形下都適用?！?/p>
在過去的年代，父母們往往太過嚴(yán)厲，孩子們規(guī)矩有余而自由不足，內(nèi)心充滿了恐懼。夏山學(xué)校的出現(xiàn)令這些受過嚴(yán)厲規(guī)矩壓抑的父母們耳目一新，但是卻鮮少有人能把握自由的度，尼爾雖然標(biāo)榜自由和快樂，卻也在他的書里多次談及自由不是放縱不是寵溺，更不是置孩子于危險(xiǎn)境地而不顧，尼爾的追隨者中甚至有父母糾結(jié)地去問他該不該給孩子房間里的火爐加防火架的問題。尼爾一方面說“不用權(quán)威或道德壓制他，他便會覺得你是站在他那一邊的。”另一方面又說“把必要的權(quán)威加在孩子身上，與給孩子和他年齡相稱的責(zé)任的觀念，并不沖突。在決定要給予多少責(zé)任時(shí)，家長應(yīng)當(dāng)運(yùn)用內(nèi)在良知，先自我檢驗(yàn)?！边@其中的尺度最是難把握，就連尼爾也無法給出一個(gè)統(tǒng)一清晰的標(biāo)準(zhǔn)。咱們中國有一句話對自由的最佳境界給出了很好的詮釋：“從心所欲而不逾矩”，但是能做到的人少之又少。
在教育中把握自由與規(guī)矩的平衡，談何容易?尼爾的做法，搞不好一些家長或者教育工作者就會學(xué)走了樣，教育者自身的素質(zhì)實(shí)在是很重要很重要!看到尼爾書中那些模棱兩可的話語，我更是對此深有感觸。
青少年心理學(xué)讀后感篇八
這本書我不僅早就買了而且早就看了一點(diǎn)點(diǎn)開頭，日本的巴學(xué)園雖然是以夏山學(xué)校為原型創(chuàng)辦的，但這本書不像黑柳徹子那本《窗邊的小豆豆》讀起來那么輕松休閑，而且我始終覺得夏山學(xué)校太過理想化，離我的現(xiàn)實(shí)生活還是有些距離的，所以一直沒投入時(shí)間精力細(xì)看。月初有一天靜下心來花了一白天的時(shí)間一口氣看完，感慨良多，夏山學(xué)校于1921年在英國創(chuàng)辦，至今仍然存在，尼爾不愧為20世紀(jì)最偉大的教育家之一，我非常佩服他突破傳統(tǒng)教育觀念、創(chuàng)立夏山這所被譽(yù)為世界上最富人性化的快樂學(xué)校，尼爾的觀點(diǎn)和做法引起我很多方面的思考。
尼爾認(rèn)為應(yīng)該讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校，他相信生命的意義在于追求幸福、在于尋找興趣，教育是為人生做的準(zhǔn)備，傳統(tǒng)教育那些上課內(nèi)容和“追求幸?！北绕饋硎俏⒉蛔愕赖摹Ｔ谙纳?，上課是完全自由的，孩子們有充分的時(shí)間和自由進(jìn)行游戲，學(xué)生和教職員是平等的，學(xué)校以民-主方式自治，一切有關(guān)集體和生活的事情，包括對違規(guī)者的懲罰都由學(xué)校大會投票處理，全體學(xué)生和教職員每人一票，不論長幼。夏山的學(xué)生高度自信、自我管理、對自己的人生目標(biāo)有明確的認(rèn)識，對從事的工作充滿熱情，我相信他們的幸福感也很強(qiáng)。當(dāng)人們問：“你們那些自由兒童，怎么能適應(yīng)外面單調(diào)社會的生活呢?”尼爾回答：“我希望我們這些自由孩子將來是消滅這些單調(diào)生活的先鋒?！?/p>
尼爾是激進(jìn)的擁護(hù)兒童自由的先鋒人物，他認(rèn)為兒童天性是好的，兒童的問題是病態(tài)的社會傾向于阻撓兒童的自然需要所導(dǎo)致的結(jié)果，他和人本主義心理學(xué)家先驅(qū)羅杰斯都信奉人性善的觀點(diǎn)，由于年代的原因，尼爾的書里沒有出現(xiàn)“人本主義”的字眼，但他的許多觀點(diǎn)都和后來號稱心理學(xué)第三勢力的人本主義如出一轍。
尼爾總結(jié)夏山每個(gè)人身體都極健康的原因是：第一、自由;第二、食物好;第三、空氣新鮮。這很值得我們借鑒。
尼爾對快樂與幸福、對人性、對自由理解十分透徹，我甚至認(rèn)為他的高壽也與此相關(guān)。關(guān)于快樂與幸福，尼爾說的很精彩，摘錄書中的兩個(gè)相關(guān)問答如下：
問：為什么你如此強(qiáng)調(diào)要使孩子快樂，天下有快樂的人嗎?
答：這個(gè)問題不太容易回答。天下當(dāng)然沒有永遠(yuǎn)快樂的人，我們都有牙痛、戀愛不順或工作不愉快的經(jīng)驗(yàn)?？鞓肥且环N內(nèi)在的愉快與平衡，以及對人生知足的感覺。只有自由的人才會有這種感覺。自由兒童的臉孔是開朗無懼的，被嚴(yán)格教養(yǎng)的兒童看起來卻充滿膽怯、痛苦和害怕?？鞓芬部梢哉f是一種人生受到最低限度壓抑的境界?？鞓返募彝ナ且粋€(gè)充滿愛的家庭，不快樂的家庭則是一個(gè)緊張的家庭。我標(biāo)榜快樂第一，是因?yàn)槲覙?biāo)榜生命第一。寧可讓孩子自由、滿足而不知小數(shù)點(diǎn)的算法，也不要讓他為了通過考試而臉上長滿暗瘡。我從未在一個(gè)快樂少年臉上發(fā)現(xiàn)過暗瘡。
問：怎樣獲得幸福?答：消除權(quán)威。讓孩子做他自己，不要教導(dǎo)他，不要教訓(xùn)他，不要勉強(qiáng)他上進(jìn)，也不要逼他做任何事。
只有對學(xué)業(yè)和工作有足夠的興趣和熱情，才能取得高成就，我由于個(gè)人原因?qū)@一點(diǎn)格外感同身受，可是尼爾不僅僅是感同身受，而且是唯一充分踐行這個(gè)道理的教育家，讓他所有的學(xué)生自由地選擇做自己有興趣的事情。讀著書中夏山學(xué)校特立獨(dú)行的教育理念，我一邊不斷地認(rèn)為這樣不現(xiàn)實(shí)、行不通，一邊在內(nèi)心對尼爾說：好吧，我承認(rèn)，你說到我心里去了。摘錄他的話如下：
我個(gè)人喜歡大器晚成的學(xué)生，我見過不少4歲就能背彌爾頓詩的聰明孩子，到24歲就成了醉鬼和游手好閑的人，我寧可遇見一個(gè)53歲的男士，說他還不太確定自己的人生方向。我懷疑7歲便知道他該做什么的孩子，長大后會變成一個(gè)平庸保守的人?！切┎粺嵝牡膶W(xué)生在訓(xùn)練之下念完大學(xué)，將來成為沒有想象力的老師、平庸的醫(yī)生和無能的律師，他們本來也許是上等的技工、頂呱呱的泥水匠或第一流的警-察?！謶质浅扇朔磳⒆佑螒虻母驹?。我不知多少次聽到這樣焦慮的問題：“要是我的孩子整天玩，他能學(xué)到什么呢?他怎能通過考試呢?”很少有人能相信我的答案：“假如你的孩子玩夠了，他會在兩年內(nèi)用功讀書，通過大學(xué)考試，而在一般的情形下他也許要花上六七年的功夫。”但我還要加一句：“假如他真想通過考試的話?！?/p>
不過，我認(rèn)為光憑興趣是走不遠(yuǎn)的，尼爾那些成功的學(xué)生，除了有興趣這個(gè)內(nèi)在的強(qiáng)大動(dòng)力外，還具備克服困難的毅力、掌握正確的方法、明智的方向、甚至運(yùn)氣等其他因素。
夏山學(xué)校以給孩子充分的自由聞名，尼爾認(rèn)為：在錯(cuò)誤紀(jì)律下長大的孩子，一輩子生活在謊言中。他們不敢面對自己，變成無關(guān)緊要的習(xí)慣和禮儀的奴隸，毫不遲疑地接受許多愚蠢的習(xí)俗，因?yàn)閲?yán)格紀(jì)律的本質(zhì)就是懼怕責(zé)難。
書中有這樣一段話：假如我在漆門時(shí)羅伯特跑來往我的門上扔爛泥的話，我會痛快地罵他一頓，因?yàn)槲抑浪谙纳揭呀?jīng)很久了，他不會在乎我對他說的話。但是假如羅伯特剛從一個(gè)很嚴(yán)格的學(xué)校轉(zhuǎn)來，而他扔泥巴實(shí)際上是在反抗權(quán)威，我就會和他一起往門上扔爛泥，因?yàn)榻饩人任业拈T更重要。我知道我一定要站在他這一邊，耐著性子等他發(fā)泄完，然后他就會恢復(fù)正常。
尼爾常被問：假如孩子往鋼琴上釘釘子，你怎么辦?答案：如果你的態(tài)度是正確的，你怎樣對待他都沒有關(guān)系。只要你不給孩子良心的譴責(zé)，你不準(zhǔn)他釘鋼琴并不要緊。你可以堅(jiān)持個(gè)人的權(quán)利，但不要牽扯到道德是非的問題。“臟”、“壞”、“淘氣”這樣的字眼才會傷害他們。他認(rèn)為，對于那些問題孩子，只要去掉“良心”的包袱，都能變得好轉(zhuǎn)。他不主張對孩子進(jìn)行道德訓(xùn)練，反而認(rèn)為道德教育會使孩子變壞，強(qiáng)迫孩子遵守他不能理解的道德標(biāo)準(zhǔn)是揠苗助長，不但會使他永遠(yuǎn)不能接受這些道德標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還會使他變成精神玻他在夏山多年的經(jīng)驗(yàn)是：無須教孩子守規(guī)矩，假如不逼他，他能自己在適當(dāng)時(shí)刻學(xué)會分辨什么是好、什么是壞。這個(gè)“適當(dāng)時(shí)刻”聽上去實(shí)在是很玄，不過我在現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)驗(yàn)還真是：我花了那么多的心思教育丁丁不要打人都是白費(fèi)力氣，可是后來到了一定時(shí)候她自己就不打人了。我贊同教育要符合孩子的年齡，不要跟孩子講大道理，也盡量包容孩子所謂的“不道德”的行為，但必須以不傷害他人為前提，所以，面對不良行為，可以不譴責(zé)孩子的人格，但對孩子的行為還是要設(shè)置一定的界限的。
尼爾在書中還說了一句耐人尋味的話：“我唯一一句針對家庭、學(xué)校和人生的格言是：少管他人閑事。這句話在任何情形下都適用。”
在過去的年代，父母們往往太過嚴(yán)厲，孩子們規(guī)矩有余而自由不足，內(nèi)心充滿了恐懼。夏山學(xué)校的出現(xiàn)令這些受過嚴(yán)厲規(guī)矩壓抑的父母們耳目一新，但是卻鮮少有人能把握自由的度，尼爾雖然標(biāo)榜自由和快樂，卻也在他的書里多次談及自由不是放縱不是寵溺，更不是置孩子于危險(xiǎn)境地而不顧，尼爾的追隨者中甚至有父母糾結(jié)地去問他該不該給孩子房間里的火爐加防火架的問題。尼爾一方面說“不用權(quán)威或道德壓制他，他便會覺得你是站在他那一邊的?！绷硪环矫嬗终f“把必要的權(quán)威加在孩子身上，與給孩子和他年齡相稱的責(zé)任的觀念，并不沖突。在決定要給予多少責(zé)任時(shí)，家長應(yīng)當(dāng)運(yùn)用內(nèi)在良知，先自我檢驗(yàn)?！边@其中的尺度最是難把握，就連尼爾也無法給出一個(gè)統(tǒng)一清晰的標(biāo)準(zhǔn)。咱們中國有一句話對自由的最佳境界給出了很好的詮釋：“從心所欲而不逾矩”，但是能做到的人少之又少。
在教育中把握自由與規(guī)矩的平衡，談何容易?尼爾的做法，搞不好一些家長或者教育工作者就會學(xué)走了樣，教育者自身的素質(zhì)實(shí)在是很重要很重要!看到尼爾書中那些模棱兩可的話語，我更是對此深有感觸。
青少年心理學(xué)讀后感篇九
勵(lì)志。
今年暑假，爸爸給我買了一本《青少年要讀成功的勵(lì)志故事》，剛拿到書，我就迫不及待地讀了起來。
書的內(nèi)容淺顯易懂，都是些古今中外的名人成才的故事。讀完這些故事后，我的心境久久無法平靜，一個(gè)個(gè)念頭開始在我腦海中盤旋：每一個(gè)人都要有一個(gè)理想，要有目標(biāo)，人生才不會空虛，生命才有價(jià)值。第一，青少年要培養(yǎng)成功的意識，設(shè)定目標(biāo)。一個(gè)人無論他現(xiàn)在多大的年齡，他真正的人生之旅，是從設(shè)定目標(biāo)開始的那一天開始的，以前的日子，只不過是在繞圈子而已。第二，青少年要有戰(zhàn)勝困難的絕心，如果你決心要戰(zhàn)勝困難，那你就要心甘情愿地干下去，用堅(jiān)韌的毅力戰(zhàn)勝眼前的困難。第三，青少年要培養(yǎng)自信能力，時(shí)刻相信自己、肯定自己，在關(guān)鍵時(shí)刻，不要驚慌，要保持冷靜，尤其是在做某些重要的關(guān)鍵時(shí)刻，一定要相信自己，不要相信權(quán)威。很多時(shí)候，一些人相信了權(quán)威反而誤了大事。第四，青少年一定要誠實(shí)，做一個(gè)誠實(shí)的人。一個(gè)不誠實(shí)的人是不受歡迎的人，他很難有立足之地，會處處碰壁，一個(gè)誠實(shí)的人會得到別人的喜歡，一個(gè)誠實(shí)的人一定會有好運(yùn)氣，因?yàn)楹眠\(yùn)氣也喜歡誠實(shí)的人。
勵(lì)志，就是激勵(lì)樹立志向或志氣。我相信我讀懂了它。
最近，我和爸爸一起閱讀了一本書：《勵(lì)志故事全集》，使我和爸爸都深有感觸。
這本書囊括了許許多多名人的勵(lì)志故事。全書分為“親手叩響機(jī)遇之門”、“給夢想一個(gè)支點(diǎn)”、“一路行去，春暖花開”等9個(gè)章節(jié)，有300余篇?jiǎng)?lì)志美文。故事雖短，但總能發(fā)人深省。其中最令我回味無窮的故事叫《一枚戒指》：一位小伙子覺得十分自卑，因?yàn)閯e人總說他又蠢有笨，便去向他的老師訴苦。老師給了小伙子一枚戒指，讓他把這枚戒指賣了，得到的錢不能低于1金幣。他先來到集市，那里的人說戒指只值1銀幣。而他來到珠寶店時(shí)，珠寶商人卻說它值70金幣!這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人其實(shí)都是一件價(jià)值連城的寶貝，只有真正的“內(nèi)行”，才能發(fā)現(xiàn)它耀眼光芒。同時(shí)，我們也要珍惜自己，并精心“打磨”，才能領(lǐng)世人矚目。
這本書告訴了我“堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、樂觀……”等做人的道理。它就像一碗心靈雞湯調(diào)養(yǎng)我的身心。當(dāng)我疲憊、困惑、煩惱的時(shí)候，它給了我心靈的洗禮。同時(shí)也讓我知道要少小勵(lì)志，就像一句。
名言。
所說“在人生中找到目標(biāo)是‘志’，一鼓作氣干下去是‘氣’，二者合起來就是‘志氣’”，人生的成敗決定于此。
書香中國里有許多許多的書，我挑選了半天，挑中了這本《激勵(lì)青少年自信堅(jiān)韌的勵(lì)志故事》。里面的故事很多，我就選了兩篇來看。一篇叫《潛力》，另一篇叫《困境即是賜予》。這兩篇故事告訴了我兩個(gè)道理：一個(gè)人，要相信自己，要經(jīng)常跟自己說“我能行”，因?yàn)橄嘈抛约?，才是是成功的開始。另外，生活中每個(gè)人都會碰到困難，困難或者挫折不一定是壞事，只要正確看待，壞事也可以變成好事。
《潛力》這個(gè)故事講的是一位音樂系學(xué)生向一位鋼琴家請教：如何才能熟練地演奏一首完整的曲子，彈好鋼琴的秘訣是什么。鋼琴家沒有回答，只是在每次上課時(shí)都給這位學(xué)生難度很高的曲子練習(xí)，而且一次比一次難。結(jié)果這名學(xué)生越彈越?jīng)]信心，幾乎崩潰。三個(gè)月后，學(xué)生覺得他必須向鋼琴大師提出這三個(gè)月來為什么一直折磨自己。教授沒開口，他抽出最早的那份樂譜，交給了學(xué)生?！皬椬喟?”他說。結(jié)果學(xué)生竟彈出十分優(yōu)美的曲子，連自己都沒想到，簡直太神奇了。
這，就是潛力。人的潛能到底有多大，也許你根本不知道。但是它的確存在。所以，相信自己吧!做任何事情前先不要懷疑自己，先去努力，先去試試看!這一試，也許會給你莫大的驚喜呢。
另一個(gè)故事講的是一只強(qiáng)大的獅子居然怕聽到早晨的雞叫聲，雞一叫，它就被嚇醒。后來天神告訴它去找大象。沒想到的是大象居然征服不了小小的蚊子，正在怒火萬丈呢!獅子終于明白了：誰的生活都不可能一帆風(fēng)順，總會有這樣或者那樣的不如意。如果把雞叫聲看成每天叫自己起床的鬧鈴，這小麻煩不是變成好事了嗎?!
這個(gè)故事給我很深刻的印象。我忽然想起，我每天早上上學(xué)都幾乎要花上40分鐘的時(shí)間在路上，放學(xué)回家又要花40分鐘。本來時(shí)間就緊張，總覺得時(shí)間不夠用，很是羨慕住在學(xué)校邊上的同學(xué)們。后來，老爸說咱們要化劣勢為優(yōu)勢，把路上的時(shí)間充分利用起來，不如每天在路上學(xué)英語吧。就這樣，我和老爸每天都在路上學(xué)習(xí)英語，英語也變得有趣起來。哈哈，真的像這篇故事說的一樣“困境即是賜予”了，困難變成了好事。
生活就是這樣。我們要充分相信自己，不斷發(fā)掘自己的潛力。同時(shí)，我們也會碰到困難和麻煩。碰到困難，不要?dú)怵H，不要逃避，換個(gè)思路，找找方法，也許，困難不僅沒有壓垮我們，反倒成為我們成長路上難得的一筆財(cái)富呢。
青少年心理學(xué)讀后感篇十
《青少年心理學(xué)》這本書的作者勞倫斯斯坦伯格（laurencesteinberg），是美國著名心理學(xué)教授，美國天普大學(xué)“勞拉卡內(nèi)爾”教授組成員。一生致力于當(dāng)代青少年相關(guān)主題的研究，包括父母與青少年關(guān)系、青春期冒險(xiǎn)與決策、青春期心理衛(wèi)生、青春期大腦發(fā)育、在校兼職、學(xué)業(yè)成就、青少年犯罪與司法等。斯坦伯格在青少年成長發(fā)展領(lǐng)域發(fā)表了350余篇學(xué)術(shù)論文，還出版了許多著作，在青少年心理學(xué)方面做出了卓越的貢獻(xiàn)。
《青少年心理學(xué)》，是美國最受歡迎的青少年心理學(xué)著作，自出版以來不斷再版，深受廣大讀者喜愛。我這次看的是第10版。在本書中，青少年研究專家斯坦伯格根據(jù)最新科學(xué)研究，從生物基礎(chǔ)、社會影響以及心理發(fā)展三個(gè)方面全面分析青少年可能遇到的一些問題，將相關(guān)理論、研究方法和實(shí)際應(yīng)用很好地整合在了一起，可以讓讀者對青春期有更深入、更科學(xué)的認(rèn)識。
青春期是人一生中身體發(fā)育和心理發(fā)展的重要時(shí)期，充滿了新的潛能、挑戰(zhàn)和發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)極其重要的人生階段，作為家長的我，對孩子在青春期的成長有太多的疑惑和無助，特別是心理上的轉(zhuǎn)變，所以很希望從中能找到幫助孩子順利安全的度過青春期的有效方法。
可能是因?yàn)榉g和國外的表述習(xí)慣的不同，讀起來很費(fèi)勁，把我虐得不輕，要不是為了孩子，我早就被虐亡了。
從上周六到今天為止我讀到了第70頁，這70頁全面闡述了青春期的孩子在生理上的變化，并由此帶來的心理上的敏感、脆弱等變化，以及角色和身份的變化。青春期到底有多長呢，在當(dāng)代有一個(gè)普遍的共識是指從孩童時(shí)期到成年時(shí)期之間的'過渡期，比狹義上的單指點(diǎn)生理上的青春期要長了很多。這是因?yàn)闀r(shí)代的發(fā)展，對青少年的學(xué)業(yè)提出了更高的要求（大學(xué)，碩士，博士），經(jīng)濟(jì)水平的提高也導(dǎo)致父母不需要孩子過早成家立業(yè)，工業(yè)時(shí)代需要的勞動(dòng)力減少等。廣義的青春期包含了狹義上的青春期和顯性期。顯性期指狹義上的青春期結(jié)束到成年之前這段時(shí)間。青春期生理上的變化導(dǎo)致第二性征的出現(xiàn)，身份隨之變化，心理也發(fā)生了變化，社會角色也隨之變化。
頭一次接觸心理學(xué)方面的書，感覺既新鮮又有趣。我的大兒子已經(jīng)15歲了，因?yàn)椴涣私馇啻浩?，甚至還伴隨了二胎的出生，所以前面的幾年，是任由其按生理規(guī)律生長，既不了解我兒子的內(nèi)心，也不關(guān)心我兒子的身體變化，對孩子的青春期變化束手無措，對此深表慚愧?？戳诉@本書后，糾正了我對青春期的偏見，有幾點(diǎn)樸素的感悟，現(xiàn)將其分享如下：
一是青春期無小事。青春期的身體會發(fā)生很大的變化，比如女性來月經(jīng)等。面對這些，大部分青少年的心理上會產(chǎn)生微妙的變化，或驚慌、或木訥，再加上社會對青少年角色的再認(rèn)定，對青少年會造成一定的心理壓力。青春期的身體變化也會導(dǎo)致心理的變化，如敏感、多愁，在意他人的眼光等，這個(gè)時(shí)期如陪伴不好，會導(dǎo)致精神心理上的疾病?？梢?，青春期的事無小事，因?yàn)檫@些事是決定后半生身心健康的大事。
二是青春期是驚喜期。大腦發(fā)育在十歲左右就已發(fā)育成熟，接近于成人大腦，所以在認(rèn)知能力、思維能力等方面都處于了頂峰時(shí)期，又無成年人的工作家事等煩憂，是人生中的黃金期，也是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。青春期也是身體增長最快的時(shí)期，高的一年增長達(dá)10厘米，這樣的情況一直要維持到青春期結(jié)束時(shí)停止身高的發(fā)育?？梢?，在青春期處處都有驚喜。
三青春期是危險(xiǎn)期。伴隨著青少年的變化，青少年的自我獨(dú)立意識、自尊心、情緒化增強(qiáng)，好奇和冒險(xiǎn)意識也隨之增強(qiáng)。但青少年的三觀尙未完全建立，且對外界環(huán)境的防御系統(tǒng)還未完全建設(shè)好，如環(huán)境和朋友接觸得不好，像吸毒，賭博等對青少年的誘惑力可不小，因上述因素導(dǎo)致個(gè)時(shí)期成為了犯罪的潛伏高發(fā)期。
對于孩子的青春期，父母能做的是理解和陪伴，靜待花開就好了。
青少年心理學(xué)讀后感篇十一
其中，最讓我感動(dòng)的當(dāng)然是―“我矮，所以我積極進(jìn)?。 边@一個(gè)故事的.主人公就是家喻戶曉的乒壇皇后―鄧亞萍。這篇文章按倒敘的方法寫的，先寫鄧亞萍5歲剛練乒乓球時(shí)被河南和鄭州兩個(gè)球隊(duì)拒絕，但她卻毫不氣餒，勤學(xué)苦練。憑著咄咄逼人的氣勢，敢拼敢打、無所畏懼的膽識和頑強(qiáng)拼搏的精神打敗了一個(gè)又一個(gè)的高手，終于進(jìn)人了國家隊(duì)，取得了輝煌的戰(zhàn)績。在勝利的背后付出的不僅是汗水和勞累，還有一個(gè)又一個(gè)感動(dòng)的故事。如，在國家對中的人無一不說鄧亞萍是練的最苦的一個(gè)。甚至為了力量與速度綁上厚厚的沙袋，普通人走路帶著都很費(fèi)力，但她卻帶著它每天揮拍、扣上許許多多的球。一分耕耘一分收獲，正是憑著這些苦練，鄧亞萍才獲得了全國，亞洲，世界女子單打冠軍，贏得了薩馬蘭奇親自為她頒發(fā)獎(jiǎng)杯。比賽一結(jié)束，大批記者蜂擁而至，鄧亞萍說:“一上場我就覺得我是中國人,一定要打好報(bào)效祖國?！边B奧運(yùn)之父薩馬蘭奇都說：“鄧亞萍那種不服輸?shù)膭蓬^，代表著運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采。”在知道這些故事后我也被感動(dòng)了。我心想在學(xué)習(xí)上，只要我腳踏實(shí)地，勤學(xué)苦練就可以獲得豐富、碩大、肉質(zhì)飽滿的果實(shí)，這時(shí)我仿佛看見了勝利的曙光。
在這我衷心感謝這本書給我的啟示，讓我大徹大悟才有了我前進(jìn)的道路，希望的曙光，成長的指示燈。我堅(jiān)信努力學(xué)習(xí)在不久的將來我一定會取得成功，成為祖國新一代的棟梁，為了我們美好的未來加油努力吧！
青少年心理學(xué)讀后感篇十二
自從我讀了老師推薦的《青少年青奧讀本》一書。這本書讓我了解了青奧會的起源、目標(biāo)、原則、比賽項(xiàng)目、文化、管理等許多知識。
青奧會是國際奧委會主席羅格先生倡導(dǎo)創(chuàng)辦的一項(xiàng)綜合性體育盛會，傳播“卓越、友誼、尊重”的奧林匹克理念。鼓勵(lì)青少年積極投身體育運(yùn)動(dòng)，在參與、互助、共享的氛圍中快樂成長。青奧會起步比較晚，第一屆青奧會在新加坡舉辦。
2月11日凌晨，國際奧委會在加拿大溫哥華召開第122次全會，投票選出年第二屆青年奧運(yùn)會的舉辦城市。國際奧委會主席羅格宣布第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會的承辦城市為南京市。南京在投票表決中以47票戰(zhàn)勝波蘭城市波茲南（poznan）(42票)，成功獲得舉辦權(quán)。
南京市于3月正式啟動(dòng)2014年第二屆青奧會的申辦工作。在國家體育總局等國務(wù)院有關(guān)部門的大力支持下，在中國奧委會的熱情指導(dǎo)和積極協(xié)助下，南京2014年青奧會申辦委員會嚴(yán)格按照國際奧委會的規(guī)定，完成了提交申辦報(bào)告、答復(fù)國際奧委會問卷、與國際奧委會召開視頻會議、向國際奧委會第122次全會進(jìn)行申辦陳述等各個(gè)階段的任務(wù)。
這一令人振奮的消息第一時(shí)間傳到了南京城。或許是早已知道南京要?jiǎng)俪觯?月10日晚一場大雪將南京扮得格外美麗。11日上午9時(shí)，南京市中小學(xué)生、奧運(yùn)會火炬手、市民代表和zf工作人員等近千人在位于紫金山旁的白馬公園里，參加了南京申辦2014年青年奧運(yùn)會成功慶典活動(dòng)。慶典上舉行了精彩的體育舞蹈表演。手持北京奧運(yùn)火炬、身穿奧運(yùn)會火炬手衣服的劉國璋在慶祝人群中格外引人注目。他告訴記者，作為一位南京人，能看到自己的.城市拿下青奧會舉辦權(quán)，他非常激動(dòng)。“青奧會是青年人的聚會，也是我們中老年人的事情，我一定當(dāng)好東道主，積極為青奧會服務(wù)，”劉國璋說。
南京市第34中學(xué)高二學(xué)生劉晶說：“現(xiàn)在非常高興，此前，我參與了很多宣傳青奧會的活動(dòng)。今后，我要盡最大努力爭取當(dāng)一名青奧會志愿者?！?/p>
南京市市長季建業(yè)參加了慶祝活動(dòng)。他表示：“我們將信守對國際奧委會的所有承諾，在未來的幾年時(shí)間內(nèi)，精心準(zhǔn)備，精心組織，把2014年青奧會辦成一次圓滿、成功、友誼、精彩的奧運(yùn)會?！?/p>
2014年第二屆青奧會就要在江蘇南京舉辦了。作為一名江蘇人，一名小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績?nèi)幃?dāng)南京青奧會的志愿者。去宣傳南京，宣傳江蘇。讓外賓了解南京，喜愛南京，喜愛江蘇。同時(shí)我要發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的精神，每天都要加強(qiáng)體育訓(xùn)練，爭取有機(jī)會也參加青奧會，去實(shí)現(xiàn)青奧會的理想，傳承青奧會的精神，為祖國爭光。
六【5】班。
青少年心理學(xué)讀后感篇十三
寒假，我讀了幾本好書，其中《水滸傳》這本書讓我讀后很有感觸。
《水滸傳》講述了以宋江為首的一百零八個(gè)好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，忠、義二字在我腦海里揮之不去。
宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。忠，是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。
義，包括了兩個(gè)方面：一百零八個(gè)好漢為兄弟朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，這是義;為人民除暴安良，出生入死，也是義。要無愧于“義”字，要有相當(dāng)?shù)挠職?，甚至要有一命換一命的決心。
能做到“義”的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古今中外有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱恕傲x”字，為了真理就可以奮不顧身了。一個(gè)不信奉“義”字的人，是不會理解這些的。
故事里體現(xiàn)的忠、義二字固然可歌可泣，但是，在現(xiàn)在的法制社會里，像武松那樣凡事用武力解決的方法是不可取的。因此，由于時(shí)代的變遷，我們只能用欣賞的角度去看這本書，萬萬不可盲目地學(xué)習(xí)其中的處事方法。
青少年心理學(xué)讀后感篇十四
在四大名著中，我最喜歡的便是《西游記》了。不僅是因?yàn)槔锩娴墓适聝?nèi)容豐富、驚險(xiǎn)刺激，而且人物刻畫得栩栩如生、生動(dòng)傳神，讓人看了有一種躍然紙上的感覺。
《西游記》是明代小說家吳承恩所創(chuàng)作。這本書描寫了孫悟空、豬八戒、沙和尚護(hù)送從東土大唐來的和尚——唐玄奘去西天取經(jīng)，途中經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)成佛的故事。
在四個(gè)主人翁身上，都有需要我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)和他們各自的特點(diǎn)：孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)、聰明機(jī)智、正直勇敢，雖時(shí)常受到唐僧冤枉，但他始終如一，堅(jiān)持不懈，發(fā)揮著重要的作用;唐僧是個(gè)善良而又膽小的人，分不清善惡美丑，常常在妖怪的勸說下錯(cuò)怪自己的徒弟。但他又是一個(gè)不為財(cái)色迷惑，不為死亡屈服的虔誠的佛教徒。豬八戒則是個(gè)好色、好吃、好玩的人。遇到困難總想退縮。但他也總想為護(hù)送師傅貢獻(xiàn)出自己的一份力量，在關(guān)鍵時(shí)刻極力保護(hù)師傅。沙僧，一個(gè)任勞任怨的人。他總是做好隊(duì)伍的后勤工作，從來沒有喊過一聲“累”。
在這支“西天取經(jīng)隊(duì)伍”中，缺少一個(gè)人都不可以，他們各自都在隊(duì)伍中發(fā)揮著重要的作用。才能克服重重困難，取得真經(jīng)。
《西游記》讓我領(lǐng)悟到了我們必須要有團(tuán)隊(duì)精神。必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能獲得成功。在克服困難的過程中，你就已經(jīng)成功了。只要你敢去克服、去鉆研，這就已是一種極大的進(jìn)步。
青少年心理學(xué)讀后感篇十五
青少年平安知識手冊今天，我拿著剛剛復(fù)印出來的青少年平安知識手冊，認(rèn)認(rèn)真真的讀了起來，因?yàn)閮?nèi)容比較少，所以我不到一個(gè)小時(shí)就把這本青少年平安知識手冊讀完了，雖然字比一般的書很多，但是我的感悟卻非常大。
我翻開一看就看到了第一塊：平安進(jìn)校園。我仔仔細(xì)細(xì)的把這一部分給看了個(gè)底朝天，看完之后我發(fā)現(xiàn)我很多的時(shí)候都沒有按照上面的內(nèi)容來做，就隨便挑一部分吧，那就“2——如何在日常體育鍛煉做到自我防護(hù)?！辈糠种械牡谝粭l：要在運(yùn)動(dòng)之前換上膠底運(yùn)動(dòng)鞋。我有時(shí)不換上膠底運(yùn)動(dòng)鞋也會去運(yùn)動(dòng)。第三條：運(yùn)動(dòng)前，女生摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾品，男生不要在衣褲內(nèi)裝小刀等鋒利物品。我一般都會因?yàn)橥?，而不拿出像針一樣的鋒利物品。
除此之外，我還看了平安伴出行、平安防災(zāi)害、平安享生活……我發(fā)現(xiàn)除了青少年平安知識手冊之外，還有很多提醒人們安全第一、安全最重要的`東西，比如說我們小區(qū)里的每幢樓的一樓都會專門裝一只專門宣傳安全片的電視機(jī)。
青少年心理學(xué)讀后感篇十六
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的全國青少年普法教育讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我覺得大人最不在意自己子女的隱私權(quán)。因?yàn)?，在他們眼里他們作為我們這些孩子的監(jiān)護(hù)人，有資格翻閱我們的一切東西，我買的一切東西都是他們辛辛苦苦在外面掙錢買回來的。我的老媽以前也有些喜歡翻閱我的日記之類的東西，每當(dāng)這時(shí)，對隱私權(quán)一知半解的我，總是喜歡拿“未成年人同樣擁有隱私權(quán)，你不可以不經(jīng)過我的同意就翻閱我的日記，就算你是我媽媽?！焙屠蠇屩v道理，可結(jié)果總是我被老媽的話“我是你的監(jiān)護(hù)人，我要保證你的心理健康，看你的日記只是為了檢查”和強(qiáng)勢的態(tài)度給打的體無完膚。雖然日記里根本沒有什么十分秘密的事，但那種自己不愿給別人看的事被別人看了的感受，對我來說真的.很不好。不過，現(xiàn)在看了《全國青少年普法教育讀本》后我才知道原來當(dāng)初老媽說的是不對的啊。對于無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱。
現(xiàn)在的社會是法制社會，法律是治國之本，是社會穩(wěn)定的基本，我們生活的方方面面都離不開相應(yīng)的法律來規(guī)定和規(guī)劃大家的行為。社會中的每一個(gè)人做任何事都要按照規(guī)定來做，不然的話，整個(gè)社會就都會亂套了。國家制定相應(yīng)的法律，目的是為了人民能夠?qū)崿F(xiàn)最大化自己的權(quán)利、自由、利益等。我們年青一代將會是祖國的棟梁，因此我們更應(yīng)該積極向上，努力學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)法律，做到知法、懂法、守法、用法，懂得一些法律知識，不僅可以提高法律素養(yǎng)，還可以遏制現(xiàn)如今嚴(yán)峻的青少年犯罪發(fā)展勢態(tài)。
青少年心理學(xué)讀后感篇十七
年初，我在學(xué)校訂閱了一份《青少年百科知識探究》，第一感覺就是這本書應(yīng)該適合小學(xué)生閱讀，之所以想讀就是要親近學(xué)生，走近學(xué)生的視野，感知他們心靈世界的豐富多彩，以方便于今后的教育教學(xué)工作。正月十五值班，學(xué)校里沒有學(xué)生，校園是寂靜的，在寂靜的校園百無聊賴之際，趙大爺說這是你的最愛，欣喜。下面就閱讀了幾期之后的幾點(diǎn)體會與大家共享。
《《青少年百科知識探究》中的各篇文章篇幅短而精，適合小學(xué)生閱讀。華羅庚曾說過：“任何一個(gè)人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)檫t早總要離開學(xué)校的!自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。”
沒有教師的教，相信學(xué)生們看過后也會有一些體會。比如：知道了要多留心觀察身邊的事物?；蛘呙靼淄ㄟ^自己不懈努力就一定會有所收獲。還可以感到現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)階段，要好好學(xué)習(xí)知識，掌握本領(lǐng)。再或者是夢想著長大后要發(fā)明一些人們從沒有見過又有用的物品，這樣就能給人們帶來方便...閱讀給孩子帶來了希望，有了希望就有了奮斗的方向?！爸R是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤?！碧└?duì)柕摹?/p>
名言。
告訴我們學(xué)生通過學(xué)習(xí)和閱讀掌握文化知識，從小就會樹立信心，激發(fā)斗志，提高能力。
余秋雨：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾?！弊匀唤缰械默F(xiàn)象大家知道燕子是怎樣筑巢的呢?燕子的巢一般都筑在人類居住的屋檐下，它在筑巢的時(shí)候先站在墻上，借助羽毛支撐身體，將銜來的碎泥堆在墻上，又從別處銜來碎瓦石、草莖混進(jìn)泥里，外面在圍上泥，里面放進(jìn)干草和羽毛，就搭成了一個(gè)舒適的窩。自然界中的生靈都可以有計(jì)劃有步驟有規(guī)律地奔向自己理想的生活，人類更可以依靠自身的能力去追求心目中的那份完美。
伊薩克?巴羅這樣說：“一個(gè)愛書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友一個(gè)良好的導(dǎo)師一個(gè)可愛的伴侶一個(gè)優(yōu)婉的安慰者?！狈鼱柼┯终f：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們再一次讀這本好書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢?！蔽覍f：“書是智慧的源泉，是心靈的窗口，是力量的延續(xù)，是我的終身伴侶?！蔽蚁嘈艜苍@樣對我說：“你見，或者不見我，我就在那里，不悲不喜;你念，或者不念我，情就在那里，不來不去;你愛，或者不愛我，愛就在那里，不增不減;你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不棄;來我的懷里，或者，讓我住進(jìn)你的心里，默然，相愛，寂靜，歡喜?！?/p>
青少年心理學(xué)讀后感篇十八
“一言可以興邦，一言可以亡身。”說話是一門藝術(shù)，一種本事。擁有好口才，是一種千金不易的幸福。
我在今年暑假里讀了一本哲理類的`書，就是這本書中的《會說話，幸福源源不絕》這篇文章令我受益匪淺。這篇文章主要講了這樣一件事：北周大將朝賀敦因朝廷賞賜不公心懷不滿，便口出怨言，結(jié)果被朝廷派人追殺。由此可見，時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的言行對個(gè)人前途是有幫助的。
禮貌用語，恰當(dāng)用語，克制用語，只要你能做到這十二個(gè)自，我相信你就已經(jīng)掌握了說話這門藝術(shù)，而且你離成功也就不遠(yuǎn)了！
青少年心理學(xué)讀后感篇十九
我讀的是其中的親情故事。
其中最觸動(dòng)我的是《啞母》。我被這個(gè)故事深深地感動(dòng)著，甚至淚流滿面。一位啞巴母親，她晚上做豆腐，白天叫賣豆腐來維持家庭生活，撫養(yǎng)女兒。她不會發(fā)聲，無法用語言吆喝叫賣。每天出去賣豆腐，都特別想錄下女兒的聲音來叫賣，可是女兒卻以此為辱，絕不同意。啞母只好用鈴鐺聲來代替叫賣聲。女兒小時(shí)候，因自己的母親而受到恥辱時(shí)，她都會在母親的面前，畫一個(gè)圈，再吐上口水。而啞母除了心疼女兒，卻從來沒有怪過女兒。有一次，女兒出車禍了，母親跪著向醫(yī)生請求，一定要救活自己的女兒，最后，連老天也眷顧這位“無聲”的媽媽，終于，女兒被救活了……現(xiàn)在，女兒二十多歲了，理解了母親的不易，才把聲音給母親。
我向大家推薦《智慧背囊》這部充滿溫情的書，我相信你們一定會像我一樣，深受感動(dòng)，并從中有所啟發(fā)。
青少年心理學(xué)讀后感篇二十
讀完西游記，你知道怎么寫一篇西游記讀后感嗎？孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄。他有無窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“青少年西游記書讀后感600字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
看一本好書，如同認(rèn)識一位良師益友。書在生活中必不可少，書是人類進(jìn)步的階梯。四大名著中的《西游記》更是精彩絕倫?！段饔斡洝肥敲鞔笪膶W(xué)家吳承恩筆下的作品。本書大概講的是的是孫悟空、豬八戒、沙僧輔保大唐高僧玄奘去西天取經(jīng)，師徒四人一路搶灘涉險(xiǎn)，降妖伏怪，歷經(jīng)八十一難，取回真經(jīng)，終修正果的故事。告訴世人磨難是成功的基石，盡管路上艱難險(xiǎn)阻，但辦法總比困難多。
在這部著作中，人物刻畫的各有特點(diǎn)。師傅唐僧是一個(gè)心地善良的人，他誠心向佛、嚴(yán)守戒律，目標(biāo)明確、意志頑強(qiáng)，不怕困難，但是他有一個(gè)致命的缺點(diǎn)就是：頑固執(zhí)著，容易聽信于別人，以至于他在取經(jīng)路上吃了不少苦頭。大師兄孫悟空是我最喜歡的一個(gè)人物，是我心目中的英雄，他足智多謀，智慧卓絕，變化多端、敢于斗爭，愛憎分明、自強(qiáng)不息，對師父更是知恩圖報(bào)、忠心耿耿。二師兄豬八戒雖說他貪圖安逸、偷懶散漫，也因?yàn)樗臒o知，致使師傅多次懷疑悟空，但是他身上也有閃光點(diǎn)，那就是他的那份純樸天真，以及不畏艱難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神。三師弟沙和尚是一位個(gè)性憨厚、穩(wěn)重踏實(shí)、任勞任怨、忠心耿耿的人物。
最讓我印象深刻的是最后一章，師徒四人成功見到佛祖，完成八十難，九九八十一，還有最后一難，看到在絕望中尋求光明的師徒四人，我不禁鼻子一酸。為他們執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神的精神感動(dòng)了，努力過的人，上天從來不會虧待。
西游記中的真經(jīng)就猶如每個(gè)人的追求;孫悟空，豬八戒，沙和尚就猶如身邊幫助你前行的父母、老師和朋友;八十一難可能很多，但也可能不多，困難雖然可怕，但只要有要有虔誠的信念，樂觀的心情，成功每個(gè)人都能做到!
暑假，我讀了一本故事書，這本故事書的名字叫《西游記》。這本書講了這樣一個(gè)故事：孫悟空、豬八戒、沙和尚三人保護(hù)唐僧去西天如來佛祖那里取經(jīng)的故事，沿途經(jīng)歷了九九八十一難，最終取回了真經(jīng)，修成了正果。
其中，我最喜歡的人物是孫悟空，孫悟空能打敗妖怪，保護(hù)好豬八戒、沙和尚和唐僧。是妖怪們的克星。下面，讓我來介紹這四個(gè)人物。
孫悟空：有無窮的本領(lǐng)和智慧，無論是活還是死，都保護(hù)唐僧打敗想吃唐僧肉的白骨精，會噴火的紅孩兒，黑水河妖、比丘二妖和金鼻白毛老鼠精。
豬八戒：好色好吃好玩，遇到困難時(shí)，只想著退縮，別忘了，他就是這樣被玉帝貶下凡來的。
沙和尚：忠厚老實(shí)，一心跟隨著師父取到真經(jīng)，她的決心和態(tài)度令人贊頌。
唐僧：啰嗦，取經(jīng)路上不顧勞頓、是非不分、慈悲善良、不為財(cái)色迷惑;不畏困難退縮，她又性情和善，連兇殘的敵人也可原諒，偏聽偏言。
《西游記》這篇故事讓我領(lǐng)會到了許多道理：做一件大事并不是非常容易，而且還可能困難重重。就比如我們自己：從小到大，雖然沒有經(jīng)歷九九八十一難，但也不可能是一帆風(fēng)順的。我們應(yīng)該取長補(bǔ)短，讓自己更進(jìn)步，這樣才能更健康更快樂的成長。
在這個(gè)假期，我又重讀了了四大名著中的一本，名字叫《西游記》。以前我讀過這本書，可我依然對這本書感興趣，百讀不厭。而且每次讀這本書都會有不同的感受。
以前我最喜歡孫悟空，他會七十二變，他會翻筋斗云，他武藝高強(qiáng)，他嫉惡如仇。我還喜歡沙和尚，他敦厚老實(shí)，任勞任怨，忠心耿耿。我最不喜歡豬八戒，他好吃懶做，膽小如鼠，禁不住誘惑。我也不太喜歡唐僧，一看到他就讓我想起學(xué)校里的老師，每天嘮嘮叨叨，沒完沒了。
這次重讀《西游記》我有了不同的想法：我有點(diǎn)理解唐僧的舉動(dòng)了。唐僧本就是一個(gè)虔誠的和尚，他自律，有堅(jiān)定的信仰，可無奈收了三個(gè)性格迥異的徒弟。作為師父的他，徒兒有毛病不能不管，可他又確實(shí)是手無縛雞之力的書生，所以他除了言傳身教，只有不停地嘮叨。大概他也堅(jiān)信滴水石穿的道理，也正是這一路的奔波加上一路的嘮叨，讓頑皮驕傲的石猴，好吃懶做的八戒，終于堅(jiān)持到達(dá)西天求得正果。
重讀《西游記》讓我體會到老師的不易，唐僧只有三個(gè)徒弟就讓他傷透腦筋，我們的老師每天面對三十幾個(gè)學(xué)生該是怎樣的不易。都說八十一難多么的難，我們的老師一學(xué)期不知要解多少危難，學(xué)習(xí)上的，身體上的，師生關(guān)系上的，包括與家長之間的各種問題。唐僧不好做，老師更難當(dāng)。以后，我想我該好好學(xué)習(xí)，少犯錯(cuò)誤，讓老師輕松些。
名著就是名著，讓人百讀不厭。每次閱讀都有新的收獲。
《西游記》是我最愛看的書，它是一本神話故事，也是四大名著之一。它講的是唐朝時(shí)期，有一個(gè)和尚，和他的三個(gè)徒弟一起去西天取經(jīng)的艱難險(xiǎn)阻。
他的三個(gè)徒弟有：豬八戒.孫悟空和沙僧。和大家一樣，我最喜歡的就是孫悟空了。他神通廣大，火眼金睛，樂于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險(xiǎn)境中就，救出來。其次就是豬八戒了。他鼓著個(gè)大肚皮。成天好吃懶做。背著個(gè)大耙子，還天天號稱自己以前是天蓬元帥。豬八戒還是一個(gè)好人，沒有害人之心，并且終于堅(jiān)持到最后的勝利。寫一個(gè)弱點(diǎn)很多的人能討人喜歡，讓人記住，是很不容易。沙僧老實(shí)厚道。每一個(gè)人都有一個(gè)個(gè)鮮明的特點(diǎn)，每個(gè)特點(diǎn)都被作者表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。
總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝?。”我們?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人。
《西游記》中師徒四人遇到的種.種困難在我看來就像是一個(gè)人在人生路上的挫折，這本書告訴我們，人生有許多的困難，這些也許不是自己一個(gè)人就可以克服的。所以我們需要朋友，需要有知心人一起分擔(dān)，這些困難也許是自己能克服的，所以我們在此就要鍛煉自己不怕困難，以及堅(jiān)定的不后退的信心。
《西游記》以孫悟空和豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)為線索，一路上跟妖魔和險(xiǎn)惡的自然環(huán)境作斗爭，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。
讀過《西游記》后，使我受益匪淺。它讓我懂得了一個(gè)道理，那就是——想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致才能成功。我們知道神通廣大的齊天大圣孫悟空，不僅會七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，所以，孫悟空善于降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。但是，如果沒有誠信憨厚，善長水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖也就不那么順利了。豬八戒力大無比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷，感動(dòng)了蒼天，最終歷經(jīng)千辛萬苦，帶領(lǐng)徒弟們，終于取得了真經(jīng)。
我們還要學(xué)習(xí)孫悟空那種不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，積極樂觀的斗爭精神。雖然我們沒有孫悟空那般神通，但是我們也要學(xué)習(xí)他善于分辨真假善惡，不要被社會上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。只有擦亮眼睛，明辯是非，才能撕破一切偽裝的畫皮。
讀過《西游記》使我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事，都絕非易事。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的險(xiǎn)難，并非全是玄虛離奇。就拿我們的學(xué)習(xí)來說吧，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒有困難呢?我們小學(xué)畢業(yè)升初中，初中畢業(yè)升高中，高中畢業(yè)考大學(xué)，又何嘗僅九九八十一難呢?戰(zhàn)勝困難的過程，就孕育著成功。這就是我讀《西游記》從中得到的啟示吧!
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