通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作策略，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和范圍。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題，相信可以滿足大家的需求。
小學(xué)業(yè)務(wù)主任工作總結(jié)篇一
班主任工作是平凡的，也是辛苦的。正是這種平凡、日復(fù)一日的辛勤勞動(dòng)，培育了人民的理想之花。為了這個(gè)事業(yè)，xx勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作著，為了學(xué)生她無(wú)暇顧及自己的家庭和身體。2011年，xx的愛(ài)人在工作中從房頂摔下來(lái)，造成小腿骨折，出院后仍需臥床養(yǎng)傷。當(dāng)時(shí)，xx也是在擔(dān)任一年級(jí)班主任工作，由于離單位較遠(yuǎn)，她只能每天早出晚歸。早晨她把愛(ài)人吃的藥和食物放在床頭，等晚上再去收拾清理。每當(dāng)她看到愛(ài)人因?yàn)樗裏o(wú)暇照顧所受的委屈時(shí)，她不止一次落淚。
次年，xx的兒子以優(yōu)異的成績(jī)考入佳市第一中學(xué)，當(dāng)時(shí)親朋好友都來(lái)祝賀，可是她的心情卻是又喜又憂，如果去佳市陪讀，她的班主任工作怎么辦?看著學(xué)生她左思右想，決定讓兒子回到縣一中讀書(shū)。高中三年，她沒(méi)有因?yàn)楹⒆诱?qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有回去給兒子做過(guò)一頓像樣的午飯。天下哪有不愛(ài)孩子的媽媽，看著瘦弱的兒子，她心中無(wú)限愧疚。她想等孩子長(zhǎng)大了一定會(huì)理解的，因?yàn)樗膵寢屖且幻W(xué)班主任教師，她離不開(kāi)她熱愛(ài)的教育事業(yè)啊。
王風(fēng)云由于身體素質(zhì)差，患有嚴(yán)重的風(fēng)濕和胰腺炎等多種疾病，經(jīng)常忍受病痛的折磨，常年帶病堅(jiān)持工作。年邁的母親經(jīng)常心疼地說(shuō)：“你經(jīng)常白天上班，晚上打點(diǎn)滴，是工作重要，還是命重要啊?趕快住院徹底檢查治療吧!”她卻堅(jiān)持沒(méi)事的，習(xí)慣了。2020年縣級(jí)首屆“最美教師”的殊榮在四小非她莫屬。“桃李無(wú)言，下自成蹊”。三十年來(lái)她所教過(guò)的學(xué)生在不斷成長(zhǎng)，有許多成為行業(yè)精英，她倍感欣慰。
小學(xué)業(yè)務(wù)主任工作總結(jié)篇二
問(wèn)渠那得清如許，孜孜不倦常充電。無(wú)水無(wú)以成江河，無(wú)知無(wú)以成教師。課程改革讓我揚(yáng)帆。我認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》、《實(shí)施新課程精要讀本》等書(shū)籍。《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》成為我忠實(shí)的“朋友”。從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平。課堂教研讓我起航。我閱讀了許多教育著作，摘抄教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)理念，不斷充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。我在課堂教學(xué)中大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，采用兵教兵方法，抓中等生、促優(yōu)秀生、帶學(xué)困生來(lái)促學(xué)幫學(xué)。在實(shí)踐中摸索，在摸索中總結(jié)，在總結(jié)中提高，形成了自己的課堂教學(xué)方法。我潛心研究教學(xué)，研究課堂，獲得了豐碩的教學(xué)成果。在大語(yǔ)文閱讀賽課中有我的身影，在“相約名師，聚焦課堂”活動(dòng)中，有我主動(dòng)請(qǐng)纓，取得佳績(jī)。我連續(xù)兩次在佳木斯市菊花杯小學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽嶄露頭腳，在總結(jié)表彰會(huì)上作了一節(jié)《應(yīng)用題》的展示課，更在市百家講堂教學(xué)競(jìng)賽中為校爭(zhēng)光。班級(jí)的黃羽竹、何新祺在全縣中小學(xué)生“博覽群書(shū)，享受閱讀”現(xiàn)場(chǎng)作文中分別榮獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，我榮獲了縣教體局頒發(fā)的輔導(dǎo)獎(jiǎng)。2020年被評(píng)為縣級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手。2020年執(zhí)教的主題班會(huì)課《安全伴我行》榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。2020年5月在縣名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中執(zhí)教的《王獻(xiàn)之練字》獲優(yōu)質(zhì)課。教研反思讓我發(fā)展，我撰寫(xiě)的《把學(xué)習(xí)留給學(xué)生》、《讓成功的體驗(yàn)滋潤(rùn)學(xué)生的心田》、《小組合作學(xué)習(xí)的有效性》等論文分別在國(guó)家級(jí)教育期刊《新教育時(shí)代》、《語(yǔ)文研究與教學(xué)》發(fā)表。寶劍鋒從磨礪出，只有強(qiáng)師能，才能生受益。
小學(xué)業(yè)務(wù)主任工作總結(jié)篇三
四小是縣里偏遠(yuǎn)薄弱小學(xué)，學(xué)生大部分是來(lái)自鄉(xiāng)下留守兒童及單親家庭的住宿學(xué)生，學(xué)困生較多。作為班主任xx總是以寬容之心去溫暖孩子，用愛(ài)心誠(chéng)心去感化孩子。她每天利用午休時(shí)間耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，找出學(xué)困生薄弱點(diǎn)并制定計(jì)劃，采用激勵(lì)表?yè)P(yáng)法，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，并號(hào)召優(yōu)等生幫助差生，開(kāi)展一幫一手拉手活動(dòng)，使學(xué)困生有所進(jìn)步。為了全面了解學(xué)生，王老師經(jīng)常利用課余時(shí)間做好家訪工作，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，取得家長(zhǎng)支持配合工作，與家長(zhǎng)們建立了深厚的友誼。由于工作深入細(xì)微，班級(jí)曾多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。
xx在班主任工作中，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況努力創(chuàng)建特色班級(jí)管理體系。培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，發(fā)揮小干部的大作用，討論制定班規(guī);創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角，開(kāi)拓學(xué)生視野;創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地，展示學(xué)生每月的作業(yè);評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，好人好事欄，學(xué)生們把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比一比誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多;學(xué)期末總體評(píng)比排名，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。
在班級(jí)活動(dòng)中，堅(jiān)持開(kāi)展豐富的班隊(duì)活動(dòng)如：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，安全知識(shí)教育等系列活動(dòng)。2020年提交的班隊(duì)會(huì)錄像課，獲得了縣級(jí)優(yōu)秀班隊(duì)會(huì)一等獎(jiǎng)。在活動(dòng)中學(xué)生受到了思想教育，提高了安全意識(shí)，樹(shù)立起爭(zhēng)做文明小學(xué)生的意識(shí)。
小學(xué)業(yè)務(wù)主任工作總結(jié)篇四
教好書(shū)，是我的天職;育好人，是我追求的目標(biāo)。班主任工作看似棘手，但只要靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，所有問(wèn)題都能一一化解。我從沒(méi)有做過(guò)什么轟轟烈烈的大事，但我一直堅(jiān)信星星再小，也會(huì)發(fā)光。班級(jí)里最讓我頭疼的陳杰同學(xué)，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察之后，我找到了突破口。一節(jié)語(yǔ)文課上，我趁機(jī)讓他當(dāng)小老師!”他一聽(tīng)到“小老師”三個(gè)字，臉上又笑開(kāi)了花。這節(jié)課里，他表現(xiàn)出色，以“小老師”的標(biāo)準(zhǔn)要求著自己。有了老師的細(xì)心投入，現(xiàn)在的石磊，不再像以前那樣愛(ài)惹是生非，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越強(qiáng)，這讓我有了一種莫大的幸福感和成就感。對(duì)待班級(jí)的特殊學(xué)生我更是呵護(hù)有佳，有名失聰?shù)呐S班就讀。為了方便輔導(dǎo)，班級(jí)的最好座位是她的。由于聽(tīng)力受阻，學(xué)會(huì)字的發(fā)音還是很困難，一個(gè)音節(jié)，一個(gè)字不知道要教多少回，多少遍，多少次。我和全體同學(xué)都是她的粉絲，上課教、下課練，還有同學(xué)陪著玩，對(duì)這個(gè)孩子我竭盡所能。五年了，從沒(méi)有放棄。有愛(ài)，才幸福。愛(ài)是教育的前提，灑滿愛(ài)的教育才能開(kāi)花、結(jié)果。
小學(xué)業(yè)務(wù)主任工作總結(jié)篇五
常言說(shuō)的好：“經(jīng)師易求，人師難得”。自從參加工作那天起，xx就時(shí)刻注意自己的教師形象，知榮明恥，嚴(yán)于律己，用榜樣的作用影響著她的學(xué)生。所以不管分管工作有多重，身體狀態(tài)有多差，家中大事小情有多難，她都能堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，守護(hù)著班級(jí)學(xué)生，真的和教育結(jié)下了不解之緣。她在神圣的職業(yè)面前不講代價(jià)，不求索取，真正的把學(xué)校班級(jí)看成了自己的家，把學(xué)生看成了自己的孩子。就像冰心說(shuō)過(guò)的那樣：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花?！痹诙嗄甑陌嘀魅喂ぷ髦?，她始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子，假如是我的孩子”，這樣的想法，使她對(duì)學(xué)生多了一份理解、寬容、尊重，少了一份苛求、埋怨、指責(zé)。xx曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)叫代宇航的學(xué)生，他性格孤僻、處事極端，不會(huì)與別人溝通，完全生活在自己的精神世界當(dāng)中。時(shí)常在上課時(shí)毫無(wú)來(lái)由的突然間大喊大叫，煩躁時(shí)扔衣服、扔鞋子，下課經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生糾紛，甚至抓傷、咬傷其他同學(xué)。都是一年級(jí)的孩子，集體觀念還沒(méi)有形成，代宇航的存在無(wú)疑給xx的工作帶來(lái)了很多麻煩，面對(duì)這樣的孩子，她沒(méi)有指責(zé)也沒(méi)有批評(píng)，而是以百倍地耐心包容他、親近他，下課時(shí)把他領(lǐng)在身邊，經(jīng)常送給他小禮物，利用一切機(jī)會(huì)與他交流，安撫他那脆弱、敏感的心靈。隨著時(shí)間的推移，代宇航不再排斥她了，開(kāi)始接受她的勸導(dǎo)，煩躁的次數(shù)也逐漸減少了，慢慢地樹(shù)立了集體觀念。代宇航的變化讓家長(zhǎng)都感到意外與驚喜，家長(zhǎng)臉上滿意的笑容越來(lái)越多了，王老師心里充滿了欣慰與喜悅，多年來(lái)她就是這樣在平凡的崗位上把愛(ài)公平的灑給了每一個(gè)學(xué)生。
小學(xué)業(yè)務(wù)主任工作總結(jié)篇六
林木茂盛，必先固其根。課改中，她一馬當(dāng)先，努力鉆研。潛心鉆研教育科研工作。課堂上，她用溫馨、甜蜜的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子們遨游文學(xué)的殿堂。
一路走來(lái)她和孩子們共同收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)。1998年，被評(píng)為縣級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師，在佳木斯首屆說(shuō)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。1999年，被評(píng)為“十百千工程”百名骨干教師。2000年，在縣教師教學(xué)技能競(jìng)賽中，榮獲語(yǔ)文學(xué)科個(gè)人全能二等獎(jiǎng)。2002年，被評(píng)為學(xué)科帶頭人。同年，執(zhí)教的《狐貍和烏鴉》，被評(píng)為省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，省級(jí)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。2003年，在佳市小學(xué)課程改革培訓(xùn)班上，執(zhí)教的《坐井觀天》，被評(píng)為市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。同年，在全縣小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究活動(dòng)中，榮獲語(yǔ)文科講課一等獎(jiǎng)。2004年，在教科版語(yǔ)文教材教學(xué)展示會(huì)執(zhí)教的《語(yǔ)文七色光》獲省級(jí)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。2006年，在佳木斯市第四屆百家講壇中，執(zhí)教的《李芳說(shuō)得對(duì)嗎?》獲骨干組一等獎(jiǎng)，執(zhí)教的《只有一個(gè)地球》被評(píng)為省級(jí)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。同年，縣“三項(xiàng)技能教學(xué)競(jìng)賽”中，獲全能一等獎(jiǎng)。2007年，執(zhí)教的示范課《李芳說(shuō)得對(duì)嗎?》在全省小學(xué)語(yǔ)文巡回培訓(xùn)會(huì)中受到好評(píng)。同年，榮獲省優(yōu)秀教師、省語(yǔ)文骨干教師。在2010年被評(píng)為佳木斯市語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師，全國(guó)“十五”教育部課題研究先進(jìn)個(gè)人，2011年榮獲省級(jí)優(yōu)秀教師。同年，她執(zhí)教的《一群光頭男孩兒》在黑龍江省教科版小學(xué)語(yǔ)文第二屆“精英杯”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，被評(píng)為特等獎(jiǎng)。2020年被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任、市語(yǔ)文最佳教師。2020年被評(píng)為縣級(jí)模范教師、省語(yǔ)文教學(xué)能手、國(guó)家級(jí)課題研究骨干。
2010年4月，黑龍江東部地區(qū)第二屆小學(xué)教學(xué)高端協(xié)作會(huì)暨首屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽中，她以綜合五項(xiàng)總成績(jī)，榮獲特等獎(jiǎng)。9月，在國(guó)家教育部語(yǔ)言文字報(bào)刊社“評(píng)選全國(guó)百佳語(yǔ)文教師”活動(dòng)中，她又榮獲“全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師”稱號(hào)。2020年指導(dǎo)的《倔強(qiáng)的貝多芬》榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。2020年，在佳木斯市首屆小學(xué)教師素養(yǎng)大賽中，執(zhí)教《早發(fā)白帝城》被評(píng)為市級(jí)優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)，2020年，執(zhí)教的《桃花心木》在黑龍江省第五屆“精英杯”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，被評(píng)為特等獎(jiǎng)。同年被認(rèn)定為省級(jí)語(yǔ)文教學(xué)能手。2020年，在縣第三屆“高效課堂同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競(jìng)賽中，執(zhí)教的《望天門山》一課，榮獲一等獎(jiǎng)。2020年報(bào)送的課例《能說(shuō)會(huì)寫(xiě)—未來(lái)的生活》《閱讀-課文-6那只松鼠》均被評(píng)為教育部“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)優(yōu)課。在2020年佳木斯市小學(xué)教研基地建設(shè)終期工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，執(zhí)教了《那只松鼠》一節(jié)公開(kāi)課，受到一致好評(píng)。在樺南縣骨干教師遴選中執(zhí)教的《掌聲》一課被評(píng)為縣級(jí)精品課，同年被評(píng)為市、縣骨干教師。2020年被授予樺南縣“十大杰出青年”榮譽(yù)稱號(hào)。2020年榮獲佳木斯市先進(jìn)工作者，市教學(xué)能手。2020年榮獲市優(yōu)秀教師。
處處留心皆學(xué)問(wèn)，因?yàn)槠綍r(shí)積累，加上勤奮和努力，她自己撰寫(xiě)的論文多次獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，如《培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文，《如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力》經(jīng)教育部規(guī)劃課題組評(píng)審為優(yōu)秀教育研究論文，《語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣》榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文。2010年，教學(xué)實(shí)錄《太陽(yáng)，你是粉刷匠嗎》在《語(yǔ)文研究與教學(xué)》中發(fā)表。2020年，她撰寫(xiě)的《哈爾威船長(zhǎng)》一文，在《樺南教育》發(fā)表。2020年8月教學(xué)設(shè)計(jì)《為了妹妹》在《新課改理念下的基礎(chǔ)教育教學(xué)研究》中發(fā)表。2020年7月獲得《新課程背景下課堂教學(xué)實(shí)效性的研究》課題結(jié)題。
小學(xué)業(yè)務(wù)主任工作總結(jié)篇七
為不斷提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，xx能堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。她一邊鉆研教材，一邊學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使自己的專業(yè)素養(yǎng)得到了大幅度的提升。目前她已經(jīng)成為第四小學(xué)的教科研骨干教師，取得了可喜的研究成果。為四小的教育科研工作做出了很大的貢獻(xiàn)。
由于xx工作的不懈努力，多年來(lái)她所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，她辛勤的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的認(rèn)可。多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，學(xué)生成績(jī)也一直名列學(xué)年榜首。她本人也先后被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手、市級(jí)德育先進(jìn)個(gè)人，多次被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，2020年取得了縣級(jí)骨干教師的榮譽(yù)稱號(hào)，2020年被評(píng)為“四有好老師”。她撰寫(xiě)的多篇論文分別被評(píng)為國(guó)家以及省、市級(jí)優(yōu)秀論文。
xx憑著對(duì)班主任工作中執(zhí)著的癡心與熱心，對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心與耐心，在平凡的崗位上辛勤耕耘，開(kāi)拓創(chuàng)新，傾其所有，盡其所能，奉獻(xiàn)終生，無(wú)怨無(wú)悔。
小學(xué)業(yè)務(wù)主任工作總結(jié)篇八
班主任工作是繁瑣的，但她卻樂(lè)此不疲。近二十二年的班主任工作中，她總是努力進(jìn)取、腳踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展。每次班會(huì)課上，我所帶的班級(jí)里總是笑聲一片，而學(xué)生就是在這種潛移默化地影響下懂得了感恩、明白了責(zé)任。2010年，在縣“百節(jié)班隊(duì)會(huì)”評(píng)選活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)的《養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好少年》班會(huì)被評(píng)為一等獎(jiǎng)。2020年，在全縣“德育特色學(xué)?！痹u(píng)選活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)的《把握青春，放飛理想》主題班隊(duì)會(huì)，被評(píng)為一等獎(jiǎng)。在2011年佳木斯市小學(xué)班主任素養(yǎng)大賽中獲特等獎(jiǎng)。
育人之旅愛(ài)常伴，桃李滿園墨芬芳。未來(lái)的日子，她將一如既往的一心撲在自己熱愛(ài)的教育事業(yè)上，繼續(xù)用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想，用創(chuàng)新塑造生命，矢志不渝的奮斗在小學(xué)教育的陽(yáng)光大道上。
小學(xué)業(yè)務(wù)主任工作總結(jié)篇九
選擇了教師這一職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲叶贾?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。身正為范德是本，一片冰心在玉壺。我視教如命，愛(ài)生如子，我每天早出晚歸，辛勤耕耘在教育的第一線。創(chuàng)下了連續(xù)五年出滿勤的記錄。工作中服從組織分配，從不斤斤計(jì)較。在參加縣數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽時(shí)，我精心改編了數(shù)學(xué)故事《韓信點(diǎn)兵》，用評(píng)書(shū)的形式展示才藝?？煞止艽隧?xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)讓我把評(píng)書(shū)《韓信點(diǎn)兵》給另一位老師使用，讓我重新準(zhǔn)備手工制作進(jìn)行展示才藝。我真是忍痛割愛(ài)，把精心準(zhǔn)備好的內(nèi)容拱手相讓。因?yàn)槲疑钌畹囟玫谖逍W(xué)集體的利益永遠(yuǎn)高于我個(gè)人的利益，這點(diǎn)小小的不如意又算什么。我仍然全身心地投入到比賽的準(zhǔn)備中，并在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。不忘初心，贈(zèng)人玫瑰，手留余香，是我作為教師所追求的人生境界!
我始終守住底線，不補(bǔ)課，不體罰學(xué)生，愛(ài)滿班級(jí)。為了提高學(xué)困生的成績(jī)，利用課余時(shí)間無(wú)償為班級(jí)的學(xué)生林子、魏宇、呂冬雪、張小丹、韓秋等同學(xué)進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)。我對(duì)學(xué)生一視同仁，不分城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村，讓師愛(ài)煥發(fā)出最絢麗的光彩。我曾教過(guò)一名智障兒童，父母離異，情況十分特殊。家長(zhǎng)不忍心將他送去特殊教育學(xué)校，卻執(zhí)意要送到我的班級(jí)。并且態(tài)度明朗地說(shuō)只要孩子能在這個(gè)班里坐著就行。這是一份信賴，這是一個(gè)家庭的希望，這更是一份責(zé)任。我用課余時(shí)間陪他一起游戲，上課和他一起討論，我就像個(gè)大朋友一樣，細(xì)心地教育感化著他。讓他逐漸從閉塞中走出來(lái)了，我想：孩子是每個(gè)家庭中的鮮花，做父母的無(wú)不酷愛(ài)，要讓鮮花爭(zhēng)香斗艷，這是我們園丁的職責(zé)!現(xiàn)在孩子已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，他不但可以正常交流，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。孩子總是親切地稱呼我為老師媽媽，家長(zhǎng)非常感動(dòng)。這讓我深刻地領(lǐng)悟到了教育只有堅(jiān)持，沒(méi)有放棄。
我的愛(ài)，不僅僅分享給我的學(xué)生，我還格外關(guān)注留守兒童，貧困孩子的成長(zhǎng)。多年來(lái)，我堅(jiān)持資助班里的貧困兒童，我不僅在物質(zhì)上給予幫助，還在精神上鼓勵(lì)他。唯有把熱情與夢(mèng)想，辛勤與汗水奉獻(xiàn)給學(xué)生，才能無(wú)愧于“教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。
小學(xué)業(yè)務(wù)主任工作總結(jié)篇十
我認(rèn)為一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一位教師的師德好壞直接影響學(xué)校的教風(fēng)、班級(jí)的學(xué)風(fēng)和學(xué)生的健康成長(zhǎng)?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?其身不正，雖令不從。在我的工作中我特別注意自己的一言一行，要求學(xué)生做到的，自己就要先行一步，給學(xué)生一個(gè)榜樣。
比如，就上課而言，要求學(xué)生不遲到，但很多老師一定要打鈴以后才開(kāi)始在辦公室整理教材備課本，有的離教室比較遠(yuǎn)，等到了教室開(kāi)始上課已經(jīng)幾分鐘過(guò)去了，特別是現(xiàn)在有時(shí)候還要準(zhǔn)備電腦、投影儀等設(shè)備就更久了，那么我一定會(huì)在打鈴的時(shí)候站在教室門口或者已經(jīng)在講臺(tái)上，我?guī)У陌嗉?jí)學(xué)生一定會(huì)做到“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂”。再比如上學(xué)遲到的問(wèn)題，是很多班主任比較頭痛的，但是我所帶的班級(jí)從來(lái)不會(huì)，我家住在縣里，每天開(kāi)車上下班，所以我對(duì)學(xué)生的要求，如果我每天能準(zhǔn)時(shí)到崗，那么他們就沒(méi)有理由到不了，因?yàn)闆](méi)人比我住的還遠(yuǎn)。這么多年以來(lái)，不管天氣多么惡劣，我都會(huì)每天7:00準(zhǔn)時(shí)站在教室，學(xué)生早已習(xí)慣，不會(huì)比我來(lái)得晚。所以在班主任工作中，與其說(shuō)要學(xué)生照我說(shuō)的去做，不如改為照我做的去做。
小學(xué)業(yè)務(wù)主任工作總結(jié)篇十一
放眼物欲橫流的世界，三尺講臺(tái)承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任?！白屆總€(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路”是我教育的理念。弱苗更要多澆水。班中的學(xué)困生劉某，父母離異，由年過(guò)花甲的奶奶看護(hù)。學(xué)習(xí)、作業(yè)、紀(jì)律一團(tuán)糟，對(duì)這樣的孩子怎么辦?給最頭疼的孩子貼上好標(biāo)簽，病樹(shù)常護(hù)理，學(xué)困生多關(guān)照。我把這名學(xué)生當(dāng)做我的領(lǐng)導(dǎo)，一次一次地提問(wèn)、輔導(dǎo)，一回一回地溝通、表?yè)P(yáng)。漸漸地他做錯(cuò)事能主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起了，考試及格了。教室里放飛的是希望，守巢的是自己，黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。
在工作中所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自我于對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，更是第五小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、同事和我的親人、朋友用磚石鋪成的一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階。平凡的我沒(méi)有轟轟烈烈的動(dòng)人事跡，有的只是對(duì)教育的赤誠(chéng)和對(duì)學(xué)生的責(zé)任。我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的。
三十幾年的堅(jiān)守，為孩子們撐起了一片片藍(lán)天，雖說(shuō)鬢角上多了幾根銀絲，眼角上多了幾道皺紋，脊柱又多了幾分前傾，當(dāng)我的遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的學(xué)生，通過(guò)微信給我送上一個(gè)小小的祝福時(shí)，我就頓時(shí)感到，我是世界上最幸福的人，最有財(cái)富的人!2011年、2020年、2020年、2020年被縣教體局評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;2010年被評(píng)為佳木斯市級(jí)德育先進(jìn)個(gè)人;2020年被樺南縣人民政府評(píng)為優(yōu)秀教師;2020年9月被評(píng)為佳木斯市文明教師家庭“書(shū)香之家”;2020年被樺南縣人民政府授予“最美教師”的光榮稱號(hào)，并評(píng)為佳木斯市“模范教師”。
教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆心靈呼喚另一顆心靈的事業(yè)。我雖然已兩鬢染滿霜花，但老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。學(xué)生快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)，才是最大的心愿與幸福!我會(huì)一如既往，在平凡中完成對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求!
小學(xué)業(yè)務(wù)主任工作總結(jié)篇十二
工作中，我勤奮求實(shí)，任勞任怨，更善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)努力讓自己更充實(shí)。在為人師表的同時(shí)，我也非常重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。
此外，我工作努力積極，責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。我還注重各科文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟，理論水平，業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。因?yàn)楸憩F(xiàn)突出多次獲得市級(jí)、縣級(jí)，校級(jí)優(yōu)秀班主任的殊榮;2020和2020年度分別獲得縣級(jí)“優(yōu)秀教師”稱號(hào);2020年8月在“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年”活動(dòng)中，被關(guān)心下一代委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員;2020、2020和2020年度被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師;2020和2020年度分別被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。撰寫(xiě)的論文《愛(ài)心——架起師生的橋梁》等多篇論文獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);《用愛(ài)撐起一片育海藍(lán)天》德育經(jīng)驗(yàn)交流獲得市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng);在學(xué)?！暗诙冒嘀魅握搲被顒?dòng)中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
成績(jī)的取得只能說(shuō)明過(guò)去，站到三尺講臺(tái)，就注定我已走上了教育這條既光榮又苦澀的人生之路。未來(lái)我會(huì)繼續(xù)在教育這方沃土不忘初心，精耕細(xì)作。因?yàn)槲疑钌畹囟眉热贿x擇了遠(yuǎn)方，就注定前行不輟，只有守得住初心，耐得住寂寞，扛得起責(zé)任，放得下誘惑，才會(huì)孕育滿園春色。
小學(xué)業(yè)務(wù)主任工作總結(jié)篇十三
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了二十八年，在多年的工作實(shí)踐中我特別善于組織和管理學(xué)生。每接一個(gè)新班都特別重視培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。如現(xiàn)在的八年五班由班長(zhǎng)黃詩(shī)涵全面負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)分工細(xì)化到各個(gè)班委成員。早讀、衛(wèi)生、板報(bào)，學(xué)習(xí)等工作分別由趙玉川，王悅含，耿欣，唐子涵同學(xué)負(fù)責(zé)，這樣一來(lái)班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作得到了更加順利的開(kāi)展。同時(shí)我能與任課老師密切聯(lián)系，恰當(dāng)合作，做好班級(jí)工作。利用微信、家長(zhǎng)會(huì)，親自家訪等方式與家長(zhǎng)溝通，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教，多年來(lái)和家長(zhǎng)親如朋友，得到了他們的高度認(rèn)可。正是因?yàn)榇蠹业凝R心協(xié)力我所帶的班級(jí)經(jīng)常獲得“優(yōu)秀班級(jí)”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”、“文明禮儀班級(jí)”、“精神文明標(biāo)兵”班級(jí)、“文明寢室”等榮譽(yù)稱號(hào)。
小學(xué)業(yè)務(wù)主任工作總結(jié)篇十四
班主任素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。
我面對(duì)10歲左右歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋(píng)果"，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：
以"小紅花"等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。
要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)《一分錢》以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生、預(yù)防非典的隊(duì)會(huì)《非典可防也可治》等等，主題都非常優(yōu)秀。
七、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的.
小學(xué)業(yè)務(wù)主任工作總結(jié)篇十五
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期，xx小學(xué)視質(zhì)量為生命線，以教學(xué)為主，加強(qiáng)教育宣傳，推進(jìn)素質(zhì)教育；加強(qiáng)教學(xué)檢查，嚴(yán)格考試管理；回歸生態(tài)課堂，實(shí)現(xiàn)自主管理；回歸本真學(xué)科，實(shí)施兩個(gè)工程。全面落實(shí)了“六要”目標(biāo)（思想教育要放在首位，安全教育要大講特講，素質(zhì)教育要轟轟烈烈，學(xué)科教育要扎扎實(shí)實(shí)，信息教育要跟上時(shí)代，創(chuàng)新教育要靈活多樣），圍繞“十全”之策唱響了教育教學(xué)質(zhì)量主旋律：面對(duì)全體，全面發(fā)展；關(guān)注全程，全新課改；投入全心，全力踐行；開(kāi)設(shè)全科，全量考核；設(shè)計(jì)全策，全員參與。
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)開(kāi)設(shè)30個(gè)教學(xué)班，在校生2220人，教師94人。平均班額74人，師生比為1:23。
xx小學(xué)和西關(guān)小學(xué)兩校占地面積：6500平方米，建筑面積：4200平方米，20個(gè)班配置了一體機(jī)。
本學(xué)期，xx小學(xué)1-6年級(jí)開(kāi)設(shè)了品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育和藝術(shù)等課程，3-6年級(jí)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)和科學(xué)等課程，早讀、午輔導(dǎo)和課外活動(dòng)，以及班會(huì)和大課間等列入了學(xué)校時(shí)間表；讀書(shū)工程（國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀）和寫(xiě)字工程納入了課程體系；廣播體操、眼保健操、寫(xiě)字韻律操和跑步操進(jìn)入了活動(dòng)計(jì)劃；評(píng)選“十佳百星”和舉辦“九大賽事”成為學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育的重要途徑；領(lǐng)導(dǎo)班子成員分段負(fù)責(zé)成為業(yè)務(wù)管理的重要形式；教學(xué)檢查和四次考試成為教學(xué)評(píng)估的重要手段。
1、20xx-20xx第一學(xué)期，xx小學(xué)積極實(shí)施“六年影響一生”大教育、全面落實(shí)“生態(tài)自主高效”大課改、努力構(gòu)建“早讀午寫(xiě)暮思”大課堂，堅(jiān)決執(zhí)行“一天一時(shí)兩次”大課間。
2、本學(xué)期，xx小學(xué)重點(diǎn)做好“四個(gè)二”和“兩個(gè)四”。“四個(gè)二”就是推進(jìn)“兩工程”（寫(xiě)字工程、讀書(shū)工程），推動(dòng)“兩活動(dòng)”（九大賽事、十佳百星），培養(yǎng)“兩習(xí)慣”（提前預(yù)習(xí)、課后反思），改進(jìn)“兩課堂”（高效課堂、生態(tài)課堂）；“兩個(gè)四”就是舉行四次考試（選拔賽、期中考試、對(duì)抗賽、期末考試），進(jìn)行四次教學(xué)檢查（兩次教案檢查、兩次作業(yè)檢查）。
3、本學(xué)期，xx小學(xué)加強(qiáng)教育宣傳，高質(zhì)量辦好“xx星空”和“xx網(wǎng)校”，編寫(xiě)工作簡(jiǎn)報(bào)，全面記錄xx課程改革進(jìn)程、教育教學(xué)工作和藝體特色。
4、本學(xué)期，xx小學(xué)深入開(kāi)展校本研修和師資培訓(xùn)，精心打造校本課程——xx小學(xué)《必背古詩(shī)300首》；分批走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
5、本學(xué)期，xx小學(xué)全面?zhèn)鋺?zhàn)縣鎮(zhèn)調(diào)研測(cè)試，提出了“三五培養(yǎng)”目標(biāo)，積極促進(jìn)xx各班前25名、前15名和前5名分別進(jìn)入校博士園、鎮(zhèn)選拔榜和縣百名優(yōu)秀生。
6、本學(xué)期，xx小學(xué)積極組織師生參與上級(jí)教研部門開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)：一年級(jí)師生漢字書(shū)寫(xiě)大賽、五年級(jí)調(diào)研測(cè)試、學(xué)科德育精品課程錄制、大課間設(shè)計(jì)、安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽和科學(xué)素養(yǎng)網(wǎng)上網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽，還有手抄報(bào)和書(shū)法比賽，以及各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)等。xx小學(xué)又自己組織了“感恩我們要行動(dòng)”勵(lì)志活動(dòng)、《必背古詩(shī)300首》抽測(cè)活動(dòng)、“大愛(ài)暖人心”捐款活動(dòng)，等等。
1、20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期，“xx網(wǎng)?！边M(jìn)入全國(guó)前四十名，“xx星空”進(jìn)入37級(jí)，訪問(wèn)量分別達(dá)123萬(wàn)和63萬(wàn)人次。xx小學(xué)編發(fā)業(yè)務(wù)工作簡(jiǎn)報(bào)14期，在河南日?qǐng)?bào)、周口日?qǐng)?bào)、周口晚報(bào)、周口市教育局網(wǎng)、周口教育新聞網(wǎng)和xx縣教育體育網(wǎng)等媒體上發(fā)表通訊文章30篇，全面記錄和報(bào)道了學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。
2、xx小學(xué)積極備戰(zhàn)縣鎮(zhèn)舉行的四年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)抽考檢測(cè)活動(dòng)。精心輔導(dǎo)，全面選拔，重點(diǎn)拔高。三次抽考，xx小學(xué)共有31名學(xué)生獲得“縣百名優(yōu)秀生”稱號(hào)、11名教師獲得“縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)。xx小學(xué)六年級(jí)學(xué)生司寧、張芷菡、白欽月三人一舉獲得小六會(huì)考總成績(jī)?nèi)h前三名；五年級(jí)李咪樂(lè)同學(xué)榮獲小五抽考總成績(jī)?nèi)h第一名。英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，鎮(zhèn)選拔和縣決賽，平均成績(jī)均居xx鎮(zhèn)第一名。
3、走出xx小學(xué)的畢業(yè)生在中招、高招考試中取得了輝煌的成績(jī)。中招前百名，xx占11名；高招全省理科前千名，xx占5名?？h高考文科狀元趙瑩鈺、理科榜眼許舒翔都是xx畢業(yè)生，分別被北大和清華錄取。扎實(shí)的教學(xué)質(zhì)量為xx學(xué)生的今后發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)?？h教體局為xx小學(xué)頒發(fā)了“桃李獎(jiǎng)”。
4、本學(xué)期，xx小學(xué)成功舉辦第五屆“十佳百星”和第六屆“九大賽事”系列評(píng)選活動(dòng)，累計(jì)表彰學(xué)生5700人次；本學(xué)期進(jìn)行的選拔賽、期中考試、對(duì)抗賽和期末考試，累計(jì)表彰小博士480名，智慧之星960名，希望之星1440名。
5、本學(xué)期，xx小學(xué)高質(zhì)量錄制“學(xué)科德育精品課程”8節(jié)，并成功上傳參加評(píng)選活動(dòng)；精心設(shè)計(jì)“十全十美”大課間，錄制光盤，上報(bào)教體局，并在教體局網(wǎng)、土豆網(wǎng)、xx網(wǎng)校等媒體平臺(tái)上播出。
6、本學(xué)期，成功舉辦了“弟子規(guī)誦讀”、“《必背古詩(shī)300首》抽測(cè)”、“感恩我們要行動(dòng)”和“向王文涵同學(xué)捐款”等大型德育活動(dòng)；組織家長(zhǎng)參加了“xx縣弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和國(guó)學(xué)家教公益報(bào)告”，組織師生參加了“科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽”和“習(xí)網(wǎng)安全知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)。積極參加市縣組織的書(shū)法、繪畫(huà)和手抄報(bào)等比賽，累計(jì)362人次參加，56人次獲獎(jiǎng)，趙詣的手抄報(bào)《我們愛(ài)祖國(guó)》被20xx年第11期《下一代英才》刊登。
7、本學(xué)期，xx小學(xué)兩位教師被教體局頒發(fā)“桃李獎(jiǎng)”、一教師被評(píng)為河南省教師教育專家；xx小學(xué)被縣委宣傳部命名為“縣級(jí)文明單位”，xx小學(xué)少先隊(duì)被共青團(tuán)周口市委、周口市教育局和周口市少工委授予“周口市優(yōu)秀少先隊(duì)”稱號(hào)。積極改革英語(yǔ)教學(xué)，xx小學(xué)被中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)授予：十二五課題“新課標(biāo)形勢(shì)下小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探究”實(shí)驗(yàn)基地。
本學(xué)期，xx小學(xué)雖然取得了不少成績(jī)，但，從中也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，一是方向和目標(biāo)不明，未有效解決“面對(duì)全體”與“培優(yōu)補(bǔ)差”的關(guān)系；二是落實(shí)不力、執(zhí)行不嚴(yán)，未完成“三五培養(yǎng)”計(jì)劃；三是校本課程有待完善；四是有些活動(dòng)效果有待增強(qiáng)。
這些問(wèn)題，都將作為xx小學(xué)下期積極改進(jìn)的重點(diǎn)，去抓細(xì)抓實(shí)抓緊抓出成效來(lái)。
20xx年，xx小學(xué)將積極圍繞提高“質(zhì)量”這一戰(zhàn)略主題，用更多的時(shí)間、更多的精力投入到教學(xué)管理和課程改革中去，積極實(shí)施新教育，打造新常態(tài)，積累新資本，筑建新高地。
1、全面制定xx小學(xué)“培優(yōu)補(bǔ)差”實(shí)施方案，促使各班完成“三五培養(yǎng)目標(biāo)”。
2、用好一體機(jī)，提高課堂效率，力爭(zhēng)使教學(xué)做到堂堂清和人人清。
3、具體落實(shí)“九大賽事”系列活動(dòng)，精細(xì)評(píng)選細(xì)節(jié)。
4、細(xì)化業(yè)務(wù)量化細(xì)則，加大獎(jiǎng)懲力度，促進(jìn)良性競(jìng)爭(zhēng)。
6、分層教學(xué)，語(yǔ)數(shù)外教學(xué)采用每天兩道提高題，強(qiáng)化訓(xùn)練。
小學(xué)業(yè)務(wù)主任工作總結(jié)篇十六
一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級(jí)是學(xué)校生活中的一個(gè)起步階段，很多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用。回首一學(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足。就本學(xué)期工作的開(kāi)展談一談：
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到教師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我一向在努力中。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。
我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的很多同學(xué)提高是巨大的，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，一下子長(zhǎng)大了很多，懂事了很多，此刻都是教師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學(xué)期那樣上課就會(huì)隨便站起了走動(dòng)了。你看小宇的字寫(xiě)的多么認(rèn)真了，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。
我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童，常年見(jiàn)不到自我的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛(ài)著這群孩子。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著教師轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；學(xué)習(xí)用品夠不夠用；有什么開(kāi)心與不開(kāi)心和教師分享等等；還告訴他們這幾天提高了！今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹谶@種簡(jiǎn)便的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，感覺(jué)這樣的效果還不錯(cuò)。
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是十分好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又提高了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)教師又表?yè)P(yáng)他什么了，又受到獎(jiǎng)勵(lì)了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)異常好。xx和xx就是這樣的孩子，異常好的時(shí)候必須是教師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候，只要教師說(shuō)你有提高了，他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái)，我常常是經(jīng)過(guò)打電話與家長(zhǎng)們交流，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)信息祝福他們，跟家長(zhǎng)就向朋友一樣，做起工作來(lái)也方便很多。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的班團(tuán)體建設(shè)，我們一年級(jí)一班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè)學(xué)、奮發(fā)的班團(tuán)體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致；班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的團(tuán)體中，在團(tuán)體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
小學(xué)業(yè)務(wù)主任工作總結(jié)篇十七
我于xx年9月被聘為白云二中歷史教師，思想上追求進(jìn)步，工作上勤勤懇懇，作風(fēng)正派，關(guān)愛(ài)學(xué)生，成績(jī)顯著。xx年9月，剛參加工作時(shí)，我被安排在學(xué)校辦公室鍛煉，并兼有高一年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù)。從xx年9月至xx年7月，我在諶宏姍老師的教學(xué)幫帶下，不斷進(jìn)步。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和新的教育教學(xué)理論，在優(yōu)化課堂教學(xué)，教育教學(xué)研究等方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)。并力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉教學(xué)大綱、高考大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握與理解教材的內(nèi)在聯(lián)系，明確每個(gè)學(xué)期的教學(xué)要求，制定工作計(jì)劃，切實(shí)把握與理解教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并深入了解學(xué)情，選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，備課時(shí)做到備大綱、備教材、備教法、備學(xué)情，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。同時(shí)，寫(xiě)好備課筆記，積極參與學(xué)校安排的集體備課，主動(dòng)發(fā)言，博采眾長(zhǎng)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，達(dá)到與其他老師優(yōu)勢(shì)共享。在教學(xué)中，我并不僅僅局限于向?qū)W生傳授知識(shí)，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。不僅讓學(xué)生知道“是什么”，更要讓學(xué)生知道“為什么”。我會(huì)時(shí)刻提醒自己，教師要為人師表，以身作則。我準(zhǔn)時(shí)上課，不遲到、早退、缺曠，認(rèn)真批改作業(yè)，做好“培優(yōu)輔差”工作，找學(xué)生談話，耐心引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
課堂教學(xué)中，我有自己的教學(xué)思想，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，我相信任何一個(gè)學(xué)生都是有發(fā)展的潛力的，都是不可放棄的。我的教學(xué)要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持文化教育與思想教育相結(jié)合，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)；二是堅(jiān)持學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；三是堅(jiān)持發(fā)展智力與培養(yǎng)能力相結(jié)合，注重發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，努力提高學(xué)生的綜合創(chuàng)新素質(zhì)。
教育是復(fù)雜的，也是豐富多彩的。為了能更快地提升自己的教育、教學(xué)水平，我認(rèn)真反思每一節(jié)課，分析過(guò)去的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，記載成功之筆，牢記失敗之處，珍惜學(xué)生的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的教育方法。教師的幸福感來(lái)源于學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可，歷史教學(xué)中我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生把歷史唱著學(xué)、編順口溜、開(kāi)展歷史辯論賽、幫助學(xué)生提前梳理和搭建歷史框架，讓學(xué)生在掌握歷史清晰脈絡(luò)的前提下輕松學(xué)習(xí)。自然，學(xué)生也留下了值得回憶和欣慰的話語(yǔ)：“老師，我是你這一屆的學(xué)生了，有緣才能做你的學(xué)生。初中很少上歷史課，我聽(tīng)不懂也不感興趣，聽(tīng)了你的三節(jié)課，我覺(jué)得你和初中老師教的方法不一樣，聽(tīng)起來(lái)不會(huì)想睡覺(jué)，嘻嘻，反而覺(jué)得還蠻有意思的”?！安粡?qiáng)按牛頭吃草”，讓我們的學(xué)生一開(kāi)始就主動(dòng)想學(xué)，輕松、快樂(lè)入門，這也使得我對(duì)高中歷史教學(xué)有了更深的領(lǐng)悟和更強(qiáng)的信心。
盡管，一直到xx年7月份我還不是班主任，但在與學(xué)生的交流中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校班主任工作中應(yīng)該會(huì)大有作為。所以，xx年便主動(dòng)申請(qǐng)要當(dāng)班主任，準(zhǔn)備在這一平凡的崗位上為學(xué)校盡一份綿薄之力，也想盡快使自己鍛煉成熟。xx年帶領(lǐng)的高一（11）班，一年后有文新貴等7名同學(xué)通過(guò)選撥分別進(jìn)入文科和理科重點(diǎn)班，兩年后，這幾位高中進(jìn)校時(shí)起點(diǎn)分?jǐn)?shù)并不太高的學(xué)生，通過(guò)努力取得了很大的進(jìn)步，考入了理想的大學(xué)。如：文新貴同學(xué)進(jìn)校成績(jī)?yōu)?01分，xx年高考理科成績(jī)?yōu)?70分，許曉菲進(jìn)校成績(jī)?yōu)?40分，高考理科成績(jī)?yōu)?10分，陳瑤進(jìn)校成績(jī)?yōu)?70分，高考文科成績(jī)?yōu)?70 分。學(xué)生的進(jìn)步讓我感覺(jué)很欣慰，老師們問(wèn)我一年中究竟做了些什么，其實(shí)我也記不清楚，只是覺(jué)得都是很瑣碎的事情，每天帶著學(xué)生出早操，幫助他們制定和修改學(xué)習(xí)計(jì)劃，永不停歇與學(xué)生輕松、愉快的談心，記住每個(gè)孩子的生日并準(zhǔn)時(shí)送上一份簡(jiǎn)單而精心準(zhǔn)備的禮物，團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)好我們的各科老師等等?？傊?，有兩點(diǎn)啟發(fā)，言傳身教，潤(rùn)物無(wú)聲。我想讓孩子們?cè)趷?ài)的氛圍中輕松愉快地學(xué)習(xí)，懂得感恩、責(zé)任與自尊。學(xué)生成長(zhǎng)中懂得了如何為人處世，人做好了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)進(jìn)步。
xx年，年級(jí)部魏主任因工作擔(dān)子重，沒(méi)有太多精力照管其一年來(lái)帶領(lǐng)的班級(jí)，于是，重新調(diào)整了我的班主任工作，讓我接替他任高二（12）班班主任。主任把這個(gè)曾經(jīng)讓任課教師氣得哭過(guò)鼻子的班級(jí)交給我，我能領(lǐng)會(huì)主任的用心，也深感擔(dān)子的沉重。五十多個(gè)學(xué)生的班級(jí)，什么層次的都有，最低中考成績(jī)有200多分的，400分以下的占主流，特長(zhǎng)生與非特長(zhǎng)生混合。班級(jí)特點(diǎn)突出，孩子們有目標(biāo)，興趣廣，基礎(chǔ)弱，習(xí)慣差。針對(duì)學(xué)生的情況，我還是一個(gè)個(gè)談心了解，引導(dǎo)鼓勵(lì)，一次次的批評(píng)教育，很快走進(jìn)了孩子們心靈?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，連我自己都不敢相信，那些在老師眼中“無(wú)可救藥”的學(xué)生，盡然會(huì)在與我談心的過(guò)程中噗通跪在地上，感謝老師的教誨和寬容。兩年帶班的風(fēng)風(fēng)雨雨，磕磕碰碰，我與孩子們共同成長(zhǎng)著，體會(huì)著變化與進(jìn)步。也許一些班主任還沒(méi)有體會(huì)過(guò)學(xué)生一起喊著響亮的口號(hào)出早操的經(jīng)歷。我在班主任日志曾這樣記錄：“學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)了，精神振奮了，生活、學(xué)習(xí)有計(jì)劃了，集體榮譽(yù)感加強(qiáng)了，我也用公家的時(shí)間鍛煉了個(gè)人的身體，何樂(lè)而不為呢”？也許有一些班主任的工作并沒(méi)有細(xì)致到在高考的前一天還煞費(fèi)苦心地給同學(xué)們送出自己特殊的祝?！耙桓鹜饶c加兩個(gè)荷包蛋”，而我用心做了。迎來(lái)的收獲，真有些出乎意料。學(xué)生畢業(yè)前夕，也許有班主任從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)這樣的禮物：“老師，三年前，當(dāng)我剛踏進(jìn)二中時(shí)，認(rèn)為自己只能考三本，但是，三年后的今天，我想說(shuō)，因?yàn)橛鲆?jiàn)了你，我已經(jīng)有可能沖刺一本了?！睂W(xué)生的感激，家長(zhǎng)的感謝，就是我的最大幸福。xx屆高考，我所帶領(lǐng)的高三（12）班26名學(xué)生上二本線，其中，有三名特長(zhǎng)生被一本大學(xué)錄取。在學(xué)校統(tǒng)計(jì)的全年級(jí)學(xué)生進(jìn)出口成績(jī)對(duì)比結(jié)果，前十名學(xué)生中，我班占了四個(gè)。李清霞中考成績(jī)394分，高考成績(jī)484分，提高135分，李東翰中考成績(jī)350分，高考成績(jī)479分，提高129分，秦坤中考成績(jī)342分，高考成績(jī)468分，提升126分，姜盼盼中考成績(jī)345分，高考成績(jī)468分，提升123分。
三年班主任工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如數(shù)家珍，忘記疲憊，釋放激情，為先進(jìn)的同學(xué)加油鼓勁，為后進(jìn)的同學(xué)樹(shù)立目標(biāo)與信心。班主任工作是瑣碎的，需要我們每一個(gè)班主任耐著性子去對(duì)待。我想，有一顆責(zé)任心、一顆愛(ài)心、一顆平常心，我們一定能把手中的工作做好，為學(xué)生的未來(lái)保駕護(hù)航，也就詮釋了“班主任才是世上最偉大的主任”這句話的涵義。
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