最新小班教案大氣球（優(yōu)秀14篇）

教案是教學活動的設(shè)計方案，它包括了教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學評價等要素。教案的編寫需要注意選用合適的教學方法和教學手段。小編特意找來了一些教研組的優(yōu)秀教案分享給大家，希望能對大家有所幫助。

小班教案大氣球篇一

1、抱娃娃走。要求：幼兒能雙手抱娃娃自由行走。

2、抱娃娃按指定方向行走。要求：幼兒能聽口令行走。

3、練習一個跟一個走。要求：幼兒抱娃娃能一個跟在一個后面行走。

1、在塑棍布道上行走。要求：幼兒能大膽在布道板上行走。

2、抱娃娃過小路。要求：幼兒能抱著娃娃走過布道板。

3、模仿小動物走。要求：聽教師口令模仿，小貓走（慢慢的、輕輕地走）大象走（大步走，用力走）小老鼠走（輕輕地小步快走）。

4、游戲：小飛行員。要求：幼兒雙臂平伸，聽教師口令“上飛機、起飛、飛機降落”

5、游戲：動物大營救。要求：幼兒走過布道，讓過障礙物，抱起小動物走回原處。

1、小烏龜爬爬。要求：幼兒練習手膝著地爬，并聽口令四散爬。

2、螞蟻運糧。要求：幼兒手膝著地爬，背部馱放沙包或其它物體。

3、鉆呼拉圈。要求：幼兒在線上爬行，教師手持呼拉圈讓幼兒鉆過去。

4、游戲比賽：看誰爬得快。要求：幼兒以接力的方式將小動物運送到終點。

5、繞障礙物爬。要求：場地布置（步道板、障礙物、呼啦圈）幼兒先爬過布道再爬過障礙物鉆過呼啦圈。

1、小兔子跳跳跳，要求：四散跳、聽口令跳。

2、袋鼠媽媽，要求：抱娃娃或胸前背書包。

3、跳障礙物。要求：幼兒能跳過泡沫方磚，能力強的幼兒可以兩塊方磚摞起來跳躍。

4、縱跳打物。要求：幼兒縱身跳起用手拍打懸掛在空中的玩偶。

5、跳的組合。要求：幼兒先學小動物跳，再跳過方磚，到小動物處縱身跳起用手拍打懸掛在空中的玩偶。

小班教案大氣球篇二

1.對語言產(chǎn)生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。

2.學會正確指出“你”、“我”。

3.能聽懂并理解游戲玩法和規(guī)則，學會相關(guān)動作。

4.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

5.了解兒歌的含義。

1.幼兒欣賞并學會念兒歌《大氣球》。

2.課件。

3.兒歌錄音磁帶，錄音機。

1.以氣球和小朋以做游戲引出課題。

(1)出示紅、綠氣球頭飾引出活動。

(2)復習兒歌，注意糾正幼兒不正確的發(fā)音。

2.介紹游戲的規(guī)則。

選擇與自己的氣球顏色不一樣的小朋友做游戲伙伴。

3.游戲。

(1)幼兒自由選擇氣球頭飾佩戴好，與自己的'氣球顏色不一樣的同伴組成游戲?qū)ψ?，并確定念兒歌時用“我”或“你”。

(2)幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動作。

(3)聽音樂交換游戲伙伴，繼續(xù)游戲。

在這節(jié)課上我的不足是還是有一些小朋友不會首兒歌，可能是我在這節(jié)課上沒有把握好不聽講的個別幼兒，沒有吸引他們的注意力。不過，我在這節(jié)課上與幼兒的互動多了，能以幼兒的思維方式去思考問題。

小班教案大氣球篇三

1、培養(yǎng)幼兒對吹氣球的興趣。

2、激發(fā)幼兒的想象力和觀察力，提高幼兒語言表達能力。

3、鍛煉幼兒的嘴部肌肉，增加肺活量。

1、吹好的氣球若干。

2、打氣筒1只。

3、幼兒每人5個氣球。（沒有吹好的，紅、黃、白、藍、綠各一個）。

4、繩子若干，小動物頭飾若干。

師：老師手上的氣球漂亮吧，他們都有什么顏色??？

幼：有紅的、黃的、藍的、白的、綠的。

師：為什么有些氣球鼓鼓的、大大的，有些氣球扁扁的、小小的呢？

幼：因為有的吃飽了，有的還沒吃。

幼：因為它的肚子裝了東西。

1、教師用打氣筒打一個氣球。

師：氣球打好了吧，可是小朋友沒有打氣筒怎么辦呢？沒關(guān)系，我們就用嘴來吹吧，老師先示范一個。

2、請幼兒仔細觀察氣球，引導幼兒發(fā)現(xiàn)教師用力吹，氣球就膨脹得快；反之，不用力，氣球就膨脹得慢。吹好后用繩子把氣球口綁起來以免漏氣。

3、教師有意吹爆一個，告訴幼兒不要吹得太大，否則容易爆炸。

1、每人5個氣球，顏色各不一樣。

2、組織幼兒相互交流，大膽講述自己的氣球有幾個，有什么顏色的，是什么形狀的。

3、比比誰先吹好氣球。

4、想想自己的氣球像什么？（像蘋果、梨、西瓜――）。

小朋友們真棒，把氣球吹得很大，很漂亮，自己親自吹的是不是跟爸爸媽媽吹的不一樣啊？以后自己的事情要自己做，才會體驗到勞動的快樂。

戴上動物頭飾，到戶外去參加動物王國踩氣球比賽。

小班教案大氣球篇四

1.對語言游戲產(chǎn)生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。

2.學會正確指出“你”“我”。

3.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動重點：

學會兒歌，并能兩兩結(jié)伴表演兒歌內(nèi)容。

活動難點：

會邊操作邊講述。

1.幼兒欣賞并學會念兒歌。

2.按幼兒的人數(shù)，準備氣球頭飾。

3.配套cd或磁帶。

一、導入。

師：小朋友看看今天老師給你們帶來了什么?

幼：氣球。

師：嗯，關(guān)于氣球還有一個很好聽的兒歌，讓我們一起來聽聽好嗎?

幼：好。

1.學習兒歌。

老師把兒歌完整的說一遍。

提問：兒歌的名字叫什么呀!

(再重復一遍)。

二、看課件學兒歌。

師：兒歌中都說了些什么呢?我們來看看電視再念念兒歌。

提問：兒歌里都說了什么?

幼：球碰球，好像點點頭。

可以再次提問兒歌里還說了什么。

三、示范游戲：

(1)學完這首歌我們來玩一玩這個游戲好嗎?

活動規(guī)則：你有大氣球的時候就指著別人，我有大氣球的時候就指著自己。

(2)老師和所有兒童互動。

(3)請兩個小朋友到前面示范。

(4)幼兒兩兩玩游戲，(先把小朋友的好朋友安排好再進行游戲)。

(5)幼兒交換好朋友在此游戲。

四、總結(jié)部分：

今天我們學會了一首新的兒歌《大氣球》，還知道了“你”“我”，大氣球還告訴我們和好朋友在一起的時候要團結(jié)、友愛。小朋友要記住打氣球的話?，F(xiàn)在和老師一起到外面玩氣球吧。

在這節(jié)課上小朋友們并沒有學會這首兒歌。

與幼兒互動的`多了各個細節(jié)也把握好了。

游戲的氣氛還要在弄一些(不要限制孩子活動)。

小班教案大氣球篇五

目標：

進一步提高孩子平衡能力，體會游戲的快樂。

預(yù)備：

1、用泡泡塊或硬紙板剪成20公分長，10公分寬的`大腳印數(shù)個，涂上漂亮的色彩。

2、一封信，并安排一個白兔的家。

過程：

1、導出教學課題。

2、瞅瞅信的內(nèi)容。

師念信后，提問：孩子，白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫剑繛楹我埼覀冞^去？（由于白兔今日過生日）。

3、游戲：走腳印。

（1）教師：看，那兒即是白兔的家啦，但這兒有條河哩，我們怎樣過去哩？（孩子自個兒想方法。）。

（2）師演示走腳印。（啟發(fā)孩子慢慢的走過河中間的小石塊路。并提出要求：能一個一個踩過去。）。

（3）請一個孩子先演示，接著一個然后一個排著隊一塊兒來到河對面。

4、跟白兔一塊兒過生日，唱生日歌。

5、回家按原路回。

小班教案大氣球篇六

1、認識紫色，了解葡萄的顏色。

2、能大膽使用氣球蘸顏料點畫葡萄，感受疊印效果。

3、學習與同伴分享物品。

1、一串葡萄，紫色、綠色的水粉顏料，顏料盤，灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。

2、葡萄示范畫。

1、觀察一串葡萄，引發(fā)興趣。

（1）教師出示實物：葡萄是什么顏色的？葡萄是什么形狀的？（引導幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起）。

（2）教師小結(jié)：葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起。

2、氣球也能來畫畫。

（2）示范氣球點畫葡萄：手握灌有水的氣球，用氣球的底部親親顏料寶寶，點在紙上，按一按，出來一個葡萄寶寶。

（3）請個別幼兒嘗試點畫。

要點提示在教師示范和幼兒嘗試點畫的過程中，教師要引導幼兒注意葡萄寶寶們一個挨著一個，所以要把它們點畫在一起，緊緊地靠在一起。

3、幼兒獨立操作，感受葡萄的層疊效果。

（1）提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時候要多蘸一會。

（2）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的后面，引導幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。

（3）用手指蘸上綠色顏料，給葡萄添畫綠葉。

4、展示作品，幼兒互相討論，分享葡萄制品。

（1）師：寶寶們的本領(lǐng)真大，畫的葡萄真好看，我們自己夸夸自己。

小班教案大氣球篇七

1.發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會產(chǎn)生氣體的科學現(xiàn)象，了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。

2.對科學實驗感興趣，愿意探索身邊的科學現(xiàn)象。

發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會產(chǎn)生氣體的科學現(xiàn)象。

了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。

每組一份活動材料，透明杯子，小蘇打，白砂糖，醋，漏斗，課前幼兒學會套氣球。

（一）以疑激趣——出示瓶子吹起的氣球，激發(fā)探索的興趣。

（二）以趣激學——尋找神奇的泡泡溶液，探索出小蘇打和醋混合會產(chǎn)生的氣體。

師：瓶子里裝的不是水，是由兩種材料混在一起形成的神奇泡泡溶液，這兩種材料是什么？出示材料：幼兒聞一聞，看一看：醋，小蘇打，白砂糖。

小結(jié)：小蘇打和醋在一起會發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生空氣，把氣球吹起來。

（三）學以致用：

1.嘗試用瓶子吹氣球，更加直觀的感知小蘇打和醋混合產(chǎn)生了氣體。

師：我們找到了能夠產(chǎn)生氣體的這兩種材料，你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來？

2.教師講解操作過程（套氣球速度快點，用手捂一捂瓶口）。

3.展示結(jié)果，分享經(jīng)驗，為什么氣球有的大，有的小？幼兒第二次實驗。

總結(jié)：小蘇打和醋在一起產(chǎn)生的氣體能吹起氣球，而且兩種材料用的越多，氣球就會吹得越大。

小朋友你們真了不起，我們把這個神奇的禮物送給中班和小班的弟弟妹妹吧！拿著瓶子一同走出活動室。

小班教案大氣球篇八

1、會認讀數(shù)字3和4，知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。

【活動準備】。

1、紅黃色氣球各1只，統(tǒng)計表一張。

2、數(shù)量1～4的點子卡片若干，彩色筆若干3、《數(shù)學》上p.2。

【活動過程】。

一、游戲數(shù)氣球--教師出示氣球，讓幼兒分別說出其顏色。

--教師拿出氣球，讓幼兒說出其數(shù)量。

提問：想一想，怎樣才能變成2只氣球？

啟發(fā)幼兒說出；一只氣球再添上1只氣球，就是2只氣球。

--引導幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發(fā)現(xiàn)2里面有兩個1。

--看一看，畫面上有誰？他們在做什么？

--說一說，天空有幾只綠氣球？奇奇手里拿著幾只綠氣球？一共有幾只綠氣球？幼兒點數(shù)后知道：2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。

--教師分別出示點子卡片和數(shù)字卡片3，幼兒認讀。

--引導幼兒點數(shù)紅氣球的數(shù)量，并說出用數(shù)字幾表示，然后拿出相應(yīng)的點子卡片和數(shù)字--數(shù)一數(shù)，黃氣球和藍氣球各有幾只？幼兒說出其數(shù)量后，教師出示數(shù)字卡片4，使幼兒知道：4只氣球可以用數(shù)字4來表示。

--找一找，數(shù)字3和4分別隱藏再哪里？

--引導幼兒根據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應(yīng)的點子。

三、討論交流--想一想，數(shù)字3和4還可以表示哪些物體？

--教師引導幼兒從活動室找出數(shù)量是3或4的物品，并在統(tǒng)計表中用繪畫等形式記錄下來。

四、活動結(jié)束。

小班教案大氣球篇九

1、用身體的各個部位大膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

2、積極參與活動，激發(fā)幼兒快樂的情緒。

彩色氣球若干、音樂、粘紙。

師：今天老師要帶你們認識一個新朋友，你們想不想認識?。?/p>

師：不過在此之前，我們要先活動一下我們的身體，這樣才能玩的更加開心。

師：拿出你們的手，看著老師，跟老師一起來做一做（點點頭、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、彎彎腰、跳一跳等）。

師：現(xiàn)在小朋友們可以和自己的小朋友找個空地方一起玩，想一想可以怎么玩、不過小朋友要豎起小耳朵聽清楚老師下面說的要求，要注意安全，不要和其他的小朋友打鬧，如果氣球?qū)殞毱屏四强删蜎]人陪你們玩了啊。當聽到音樂聲響起的時候，氣球?qū)殞毦鸵菹⒘?，所有的小朋友都要到老師的身邊來?/p>

2、師：有沒有小朋友來說一說剛才你是怎么玩的？

師：那我們身體上哪些地方也可以用來玩球啊？

師：剛剛小朋友開動了自己的小腦筋又想了一些地方，現(xiàn)在請小朋友們和自己的好朋友再找一個空地方試一試，看看能不能連續(xù)5次使球不掉落在地上。如果不知道還有哪些地方可以玩球，那就看看老師身上貼著粘紙的地方。

3、師：剛才老師四處看了，你們都很厲害！現(xiàn)在氣球?qū)殞氁丶伊耍麄円フ易约旱臍馇驄寢屃?。請小朋友幫忙把氣球?qū)殞毸突丶?，去找和氣球?qū)殞毾嗤伾臍馇驄寢尠?！老師要看看誰把氣球?qū)殞氉羁焖突丶摇?/p>

師：我們也玩的累了，小朋友們聽著音樂跟著老師一起來放松一下。

小班教案大氣球篇十

1.發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會產(chǎn)生氣體的科學現(xiàn)象，了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。

2.對科學實驗感興趣，愿意探索身邊的科學現(xiàn)象。

發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會產(chǎn)生氣體的科學現(xiàn)象。

了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。

每組一份活動材料，透明杯子，小蘇打，白砂糖，醋，漏斗，課前幼兒學會套氣球。

（一）.以疑激趣---出示瓶子吹起的氣球，激發(fā)探索的興趣。

（二）.以趣激學---尋找神奇的泡泡溶液，探索出小蘇打和醋混合會產(chǎn)生的氣體。

師：瓶子里裝的不是水，是由兩種材料混在一起形成的神奇泡泡溶液，這兩種材料是什么？出示材料：幼兒聞一聞，看一看：醋，小蘇打，白砂糖。

小結(jié)：小蘇打和醋在一起會發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生空氣，把氣球吹起來。

（三）.學以致用：

1.嘗試用瓶子吹氣球，更加直觀的感知小蘇打和醋混合產(chǎn)生了氣體。

師：我們找到了能夠產(chǎn)生氣體的這兩種材料，你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來？

2.教師講解操作過程（套氣球速度快點，用手捂一捂瓶口）。

3.展示結(jié)果，分享經(jīng)驗，為什么氣球有的大，有的?。坑變旱诙螌嶒?。

總結(jié)：小蘇打和醋在一起產(chǎn)生的氣體能吹起氣球，而且兩種材料用的越多，氣球就會吹得越大。

六．活動結(jié)束。

小朋友你們真了不起，我們把這個神奇的禮物送給中班和小班的弟弟妹妹吧！拿著瓶子一同走出活動室。

小班教案大氣球篇十一

1、嘗試用簡單的線條表現(xiàn)不同的動作。

2、體驗氣球印畫的樂趣。

氣球、棉簽和水粉顏料，舞臺的大背景的紙，背景音樂等。

一、氣球?qū)?，教師示范?/p>

1、情景導入，引出氣球。

教師出示氣球。

師：小朋友們，新年快到啦，我們來邀請我們的好朋友一起參加新年的慶祝舞會吧，看看誰來了呀?哦，原來是氣球?qū)殞氀剑盐覀兊臍馇驅(qū)殞氀埖轿覀兊拇笪枧_上吧。

2、教師示范如何按氣球。

師：我們氣球?qū)殞氶L得什么樣子呀?原來氣球?qū)殞氂袀€圓圓的大腦袋呀，這么可愛的大腦袋，請我們氣球?qū)殞氉约簛韼兔?，變到我們?大舞臺上吧，在顏料盤里，按一按，扭一扭，讓它吃飽顏料，然后拿起來，找到好朋友紙寶寶親一親。哇，我們的氣球?qū)殞毦妥兊轿覀兊奈枧_上來啦!

3、顏色一一對應(yīng)。

教師指導幼兒按氣球的時候，要顏色一一對應(yīng)，送到顏色一樣的家里。

師：紅寶寶變上來后，別忘了送她回家哦，要送到紅色家里，我們再請其他顏色的氣球?qū)殞毶蟻硗嬉煌姘?，舞臺比較小，所以呀，氣球要分開點，要不他們會碰到的哦!

4、幼兒上臺示范。

教師請幼兒上臺示范，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

師：請我們小朋友上來幫氣球?qū)殞毜巧衔枧_吧!

二、幼兒操作。

1、教師提要求。

師：小朋友們也請你們的氣球?qū)殞毜轿枧_上來表演下吧!注意按的時候，要用力氣哦，記住三個動作，按一按，扭一扭，親一親。而且因為舞臺大小有限，所以請的氣球?qū)殞毴藬?shù)不要太多哦，紅黃藍三個氣球?qū)殞毦蛪蚶?不然就太擠啦!。

2、幼兒回到座位上操作。

三、氣球來跳舞。

1、教師用簡單的線條表示身體，手和腳。

師：氣球?qū)殞殎淼轿覀兊拇笪枧_上就要給我們表演個節(jié)目啦，請我們的氣球?qū)殞殑悠饋戆?，動之前前我們先請出我們的指揮棒，今天小棉簽就是我們的指揮棒，他會幫我們指導氣球?qū)殞毜膭幼鞲轿唬日埼覀兊男∶藓灥筋伭媳P里打個滾，蘸滿黑色顏料后呢，小棉簽幫忙指揮氣球?qū)殞毈F(xiàn)在圓圓的大腦袋下面畫直直的一條線，這是我們氣球?qū)殞毜纳眢w，氣球?qū)殞毩⒄竞?小手打開!好一號紅寶寶動作完成，二號黃寶寶準備，現(xiàn)在小手放兩邊，直直的身體站好，小腳打開。好，請三號藍寶寶上場，藍寶寶要做一個高難度的動作嘍，先做準備動作，立正站好，現(xiàn)在要小手小腳都打開啦。

(手的動作，腿的動作，用基本的直線表現(xiàn)。)。

2、添畫眼睛，嘴巴頭發(fā)等。

點完以后可別忘啦，我們還有眼睛嘴巴哦，要不我們的氣球?qū)殞毤瓤床灰姡舱f不出話了呢，那舞會多冷清呀，好，還是請出我們的好朋友棉簽棒，輕輕點一點，小小眼睛變出來，親親彎一彎，笑笑嘴巴變出來!

四、幼兒操作請你們的氣球?qū)殞氁惨黄饎悠饋響c祝新年吧!幼兒操作，教師指導。

五、作品展示，幼兒欣賞在新年快樂的背景音樂下，幼兒欣賞作品。

老師：讓我們的氣球?qū)殞毝嫉酱笪枧_上來表演下吧，我們看一看，誰的氣球?qū)殞毺枳畎?

小班教案大氣球篇十二

1、嘗試用簡單的線條表現(xiàn)不同的動作。

2、體驗氣球印畫的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

氣球、棉簽和水粉顏料，舞臺的大背景的紙，背景音樂等。

一、氣球?qū)?，教師示范?/p>

1、情景導入，引出氣球。

師：小朋友們，新年快到啦，我們來邀請我們的好朋友一起參加新年的慶祝舞會吧，看看誰來了呀?哦，原來是氣球?qū)殞氀?，把我們的氣球?qū)殞氀埖轿覀兊拇笪枧_上吧。

2、教師示范如何按氣球。

師：我們氣球?qū)殞氶L得什么樣子呀?"原來氣球?qū)殞氂袀€圓圓的大腦袋呀，這么可愛的大腦袋，請我們氣球?qū)殞氉约簛韼兔?，變到我們的大舞臺上吧，在顏料盤里，按一按，扭一扭，讓它吃飽顏料，然后拿起來，找到好朋友紙寶寶親一親。哇，我們的氣球?qū)殞毦妥兊轿覀兊奈枧_上來啦!

3、顏色一一對應(yīng)。

教師指導幼兒按氣球的時候，要顏色一一對應(yīng)，送到顏色一樣的家里。

師：紅寶寶變上來后，別忘了送她回家哦，要送到紅色家里，我們再請其他顏色的氣球?qū)殞毶蟻硗嬉煌姘桑枧_比較小，所以呀，氣球要分開點，要不他們會碰到的哦!

4、幼兒上臺示范。

教師請幼兒上臺示范，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

師：請我們小朋友上來幫氣球?qū)殞毜巧衔枧_吧!

二、幼兒操作。

1、教師提要求。

師：小朋友們也請你們的氣球?qū)殞毜轿枧_上來表演下吧!注意按的時候，要用力氣哦，記住三個動作，按一按，扭一扭，親一親。而且因為舞臺大小有限，所以請的氣球?qū)殞毴藬?shù)不要太多哦，紅黃藍三個氣球?qū)殞毦蛪蚶?不然就太擠啦!。

2、幼兒回到座位上操作。

三、氣球來跳舞。

1、教師用簡單的線條表示身體，手和腳。

師：氣球?qū)殞殎淼轿覀兊拇笪枧_上就要給我們表演個節(jié)目啦，請我們的氣球?qū)殞殑悠饋戆?，動之前前我們先請出我們的指揮棒，今天小棉簽就是我們的指揮棒，他會幫我們指導氣球?qū)殞毜膭幼鞲轿?，先請我們的小棉簽到顏料盤里打個滾，蘸滿黑色顏料后呢，小棉簽幫忙指揮氣球?qū)殞毈F(xiàn)在圓圓的大腦袋下面畫直直的一條線，這是我們氣球?qū)殞毜纳眢w，氣球?qū)殞毩⒄竞?小手打開!好一號紅寶寶動作完成，二號黃寶寶準備，現(xiàn)在小手放兩邊，直直的身體站好，小腳打開。好，請三號藍寶寶上場，藍寶寶要做一個高難度的動作嘍，先做準備動作，立正站好，現(xiàn)在要小手小腳都打開啦。

(手的動作，腿的動作，用基本的直線表現(xiàn)。)。

2、添畫眼睛，嘴巴頭發(fā)等。

點完以后可別忘啦，我們還有眼睛嘴巴哦，要不我們的氣球?qū)殞毤瓤床灰姡舱f不出話了呢，那舞會多冷清呀，好，還是請出我們的好朋友棉簽棒，輕輕點一點，小小眼睛變出來，親親彎一彎，笑笑嘴巴變出來!

四、幼兒操作請你們的氣球?qū)殞氁惨黄饎悠饋響c祝新年吧!幼兒操作，教師指導。

五、作品展示，幼兒欣賞在新年快樂的背景音樂下，幼兒欣賞作品。

師：讓我們的氣球?qū)殞毝嫉酱笪枧_上來表演下吧，我們看一看，誰的氣球?qū)殞毺枳畎?

小班教案大氣球篇十三

活動目標：

1、理解兒歌內(nèi)容，學會念兒歌《大氣球》。

2、能讀準兒歌中球（qiu）、頭（tou）的發(fā)音，能用動作正確指出你、我。

3、能按兒歌內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。

活動準備：

一、導入，引起幼兒興趣。

1、出示大氣球，引導幼兒與大氣球打招呼，提醒幼兒讀準“球”的發(fā)音。師：“小朋友們，今天我們班來了兩位小客人，你們看，他們是誰呀？我們來跟他們打個招呼吧！”

2、將大氣球跟小朋友碰一碰、親一親、抱一抱，引發(fā)幼兒對大氣球的喜愛。

二、感知理解，學習兒歌。

1、欣賞兒歌。

師：“今天，大氣球帶來了一首好聽的`兒歌，我們一起來聽一聽吧！”提問：兒歌的名稱是什么？兒歌里說了什么?(出示相應(yīng)的圖標)。

2、第二次欣賞（老師邊做動作邊朗誦兒歌）。

提問：兒歌里還說了什么？（用動作提示）。

兒歌里是誰有大氣球？（用動作幫助幼兒理解“你”、“我”）。

三、學習兒歌。

1、幼兒看圖標念兒歌。

（幫助幼兒理解點頭圖標，并學習正確讀準“頭”的發(fā)音）。

提問：這個小朋友在干什么呀？

2、用去圖標的方法幫助幼兒記憶兒歌。

3、邊念兒歌邊做動作。

四、嘗試兩兩結(jié)伴做動作念兒歌。

師：小朋友們有沒有自己的好朋友啊？現(xiàn)在請你們和自己身邊的小朋友手拉手，一起念兒歌吧。

五、結(jié)束。

師：今天小朋友們學了一首有趣的兒歌，請你們回家后跟自己的爸爸媽媽一起學。

一學，玩一玩吧。

附

小班教案大氣球篇十四

二、教學目標：

1. 對語言游戲產(chǎn)生興趣，喜歡和老師、小朋友一起玩。

2. 能正確指出“你”、“我”。

3. 能聽懂并理解游戲玩法和規(guī)則，學會相關(guān)動作。

三、教學準備：

1. 《大氣球》課件。

2. 按幼兒的人數(shù)，紅綠氣球各準備一半。

四、教學重點與難點：對語言游戲產(chǎn)生興趣，喜歡和老師、小朋友一起玩。能正確指出“你”“我”。

五、教學方法與手段：多媒體輔助教學法、游戲法、講解法、練習法等。

六、教學過程：

教師活動

幼兒活動

設(shè)計意圖

一、開始部分

1. 教師展示多媒體課件，出示大氣球圖片，以氣球要與幼兒做游戲引入本次活動的主題。

師：小朋友們，今天老師請來了兩個好朋友，看是誰，他們要和我們做游戲呢。

2. 放大氣球兒歌錄音。

師：游戲之前啊，氣球?qū)殞氁晃覀円皇缀寐牭膬焊?，聽?/p>

認真觀看課件、傾聽老師說話，以及聽兒歌。

通過課件的方式導入，激發(fā)幼兒的興趣，并且能引導幼兒更快地融入到活動中來。

二、基本部分

1. 教師向小朋友介紹游戲地玩法及規(guī)則。

師：今天我們一起來玩一個好玩的游戲，在玩游戲之前，先要小朋友們知道玩游戲的'規(guī)則。

（1） 幼兒自由選擇氣球頭飾佩戴好。提醒幼兒選擇與自己的氣球不一樣的游戲伙伴，并確定念兒歌時“我”或“你”。

（2） 幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動作。

兒歌：你有大氣球，我有大氣球，球碰球，好像點點頭。

2. 游戲：大氣球。

師：小朋友都明白了嗎？那我們開始吧。

1. 思考并回答問題。

2. 跟著教師念兒歌。

3. 一邊念兒歌一邊做動作。

通過提問幼兒回答鍛煉幼兒大膽說話的能力，鼓勵幼兒大膽說話。并鼓勵幼兒仔細聽，培養(yǎng)他們的傾聽的好習慣。同時，教師跟著幼兒一起念，糾正幼兒不正確的發(fā)音。

三、結(jié)束部分

師：小朋友們，大氣球說他們玩累了，想休息了，那我們和大氣球說再見吧。

師：我們回家也可以和爸爸媽媽來玩一玩。

游戲結(jié)束，讓幼兒回家和爸爸媽媽玩一玩。

游戲可以是幼兒充分的動起來，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲。通過回家和爸爸媽媽玩，也可以幫助幼兒鞏固復習。

七、教學反思：

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