讀后感是通過書寫的方式將自己的閱讀體驗和感受傳遞給他人，以期引起共鳴和思考。寫讀后感時應(yīng)注意邏輯性和條理性，提供清晰的論點和充分的論證支持。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。通過閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)借鑒一些寫作技巧和結(jié)構(gòu)安排，同時也可以了解到不同讀者的不同感受和思考方式。讀后感是一種交流和分享的方式，在閱讀的過程中產(chǎn)生的情感和思考可以通過寫作表達出來，讓更多的人了解和感受到我們的思想和感受。希望大家都能寫出一篇令人贊嘆的讀后感，共同感受閱讀的魅力。
小愛的故事讀后感篇一
感謝老師讓我第二次讀《愛的教育》這本書，一直覺得這是一本值得父母和孩子一起細細品味的書。書中不記錄大事情，不講大道理，只是用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術(shù)感染力。例如羅佩弟、波列科西、華梯尼、敘利亞等等，這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。
“愛的.教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母、老師用如此細膩的行動教會孩子怎樣去愛?？纯此麄?，再想想自己，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評。就拿練琴來說吧：每次女兒不想練的時候，我總是會不耐煩地說：“怎么這么不懂事？這是為了你好。”每次女兒練琴不認真時，又會急切地說：“你怎么這么不自覺？”每次女兒回不了琴時，更是生氣地說：“叫你認真練琴就是不聽，現(xiàn)在回不了吧？”……我缺少的正是耐心與寬容。
《愛的教育》既是孩子的一面鏡子，更是家長的一面鏡子。這高尚、純潔、美好的典范讀本，給我?guī)淼那楦屑な幣c精神享受遠甚于孩子，感謝這一份“愛的作業(yè)”!
小愛的故事讀后感篇二
這幾天我讀了一本書，它的名字叫《愛的故事》，讀完這本書，我感慨萬千，內(nèi)心久久不能平靜，500字。
這本書講述的是十二歲的優(yōu)秀少年姬賽和她的哥哥梧羅身邊發(fā)生的故事。他們不僅功課好，而且鋼琴也彈得很好?？墒亲畈恍业氖虑榘l(fā)生了，他們的爸爸自殺了，如果不是姬賽的爸爸自殺，那恐怕姬賽就是全世界最幸福的女孩了。而姬賽的哥哥梧羅，帶著眼鏡，斗眼、愛看漫畫書，愛交朋友，愛打抱不平，而且還是一個十足的講故事高手。但是有一天姬賽和梧羅的媽媽卻突然失蹤了，在無可奈何下，他們只好去外婆家住下了。
從一到外婆家，姬賽和梧羅就在也沒有笑過一次，從此，一個快樂的`家庭，就在大家的眼底下神秘的消失了，讀后感《500字》。面對讓大人都頭疼的問題，讓姬賽和梧羅苦惱不已。在外婆外婆的一次又一次的勸說之下，他們終于有了信心。外婆看見他們的信心一次比一次高漲那么多十分高興，像一顆開心導(dǎo)彈射中了外婆的心。
終于有一天，他們重新做起了了自己，姬賽有了足夠的勇氣，面對了爸爸真實自殺的現(xiàn)實。而哥哥梧羅也成了校園里的風(fēng)流人物。
我想每個人的生活中都會遇到挫折和不幸，只有堅強地面對困難，尋找生活的樂趣，才能笑對人生。就像天有不測風(fēng)云，只有懷著陽光的心態(tài)，對待一切人和事，才能擁有幸福和快樂。
小愛的故事讀后感篇三
讀后感。
利用寒假，我讀完了《愛的教育》這本書，它的作者是亞米契斯，書中的每一張、每一節(jié)都洋溢著愛的旋律，都把“愛”表現(xiàn)的完整深入，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友之間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
就說《爸爸的看護者》這一篇文章吧。西西落去醫(yī)院看望住院的父親，因為恰是同日進院的人，都剛從國外回來，看護婦把西西落領(lǐng)到一位臉上發(fā)丹青的病人前。西西落錯把這位臉上發(fā)丹青的人當(dāng)做父親服侍了五天，當(dāng)他已經(jīng)康復(fù)的爸爸突然出現(xiàn)在他身后，他還是決定留下來繼續(xù)照顧那個生命垂危的老人。
我們可以想象這份超出親情的愛，這個老人與西西落沒有任何關(guān)系，而這種無所求、無所望的情感使西西落的靈魂有了光彩。
冰心奶奶曾經(jīng)說過：有了愛，就有了一切。愛能感動一切，更讓人無怨無悔，一份純凈的愛，沒有功利，超越親情、友情、愛情的人性之美，唱響了大愛的旋律。
讓我們一起努力，讓世界處處充滿愛，讓我們的生活更加美好!
日記。
的形式，講述了許多發(fā)生在自己身邊的故事。這是一些對父母、對老師、朋友祖國的愛的故事，是關(guān)于小孩子的勇敢、執(zhí)著和純潔的故事。
其中《俠義的行為》給我們講了一個發(fā)生在學(xué)校的故事。4個討厭學(xué)生在班里欺負一只胳膊殘疾、母親以賣菜為生的孩子葛祿西，葛祿西忍無可忍，抓起一個墨水瓶向欺負他的一個男孩扔去，那個男孩躲過了，墨水卻砸到老師的胸口上。生氣的老師問這件事是誰干的，班長挺身而出，想幫助葛祿西。當(dāng)事情查清后，老師批評了那4個向葛祿西仍墨水瓶的學(xué)生，表揚了班長是一個心靈高尚的人。
除了這些《愛的教育》給了我們很多啟示?！陡兄x》給我們講了要理解我們的老師、愛我們的老師、感謝我們的老師。
《愛的教育》是一本充滿溫情的書。
寒假里，我讀了德·亞米契斯寫的《愛的教育》這本書。
我最喜歡里面的一個故事叫《小抄寫員》，故事講了一位十二歲的朱里奧一家人過著貧困的生活，他的爸爸利用晚上的時間幫人抄寫簽條，補貼家用。朱里奧心疼爸爸，就趁爸爸睡覺時半夜偷偷爬起來抄簽條，他的成績因此落后。他的爸爸就責(zé)罵他，對他感到失望。朱里奧心里很難過，但是看到爸爸拿回薪水高興的樣子，他又堅持了下來。直到有一天，他的爸爸發(fā)現(xiàn)他在寫簽條時，激動的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)。他的爸爸既高興又難過，高興的是朱里奧是個懂事的孩子，難過的是他卻常常責(zé)罵朱里奧。我要向朱里奧學(xué)習(xí)，關(guān)心、體貼父母，自已的事自已做，做一個懂事的孩子。
在《愛的教育》中，我覺得安利柯是個善良、誠實、學(xué)習(xí)勤奮、關(guān)愛父母、待人禮貌的孩子。我很喜歡他，我要與他做好朋友。
今天我讀了《愛的故事》這本書。它把我深深吸引住了。我從書中悟出：勇氣產(chǎn)生新生，愛，就象陽光，給人帶來新的希望。
這本書主要講了李姬賽的爸爸在她五歲的時候自殺了。而梧羅的媽媽也在一天清晨失蹤了。他們倆的人生也在外婆家生活的那一刻起就不一樣了。他們在尋找真相的過程中，姬賽終于有勇氣面對爸爸自殺這一事實，而梧羅也因為他的堅強與豁達，成為學(xué)校的“風(fēng)云人物”。
前不久電視報道，有位年輕女子在深圳打工，回家時不知道路，而且沒有路費。她便到電視塔上想自殺，正被巡邏的武警看到，便派人在下面喊話：“別跳樓啊，有什么困難我們幫助你?！焙竺鎰t有三名武警突然抱住她，對她說：“小妹，這樣不值得呀，人的生命只有一次呀。為了你，我們上來的時候險些掉下去，摔的粉身碎骨。你看下面多少雙眼睛關(guān)注著你?！毕旅嬉苍诤埃骸肮媚铮阆聛?，有什么事情我們幫助你?！痹诖蠹业年P(guān)注下，這位姑娘在武警戰(zhàn)士的護送下，走到了地面。在大家的關(guān)懷下回到了老家。與家人團聚，走向新的生活。
陽沁辰：
愛，好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。只要友好相處，就像文章中的卡隆，看見有人欺負耐利，卡隆就“拔刀相助”，把欺負耐利的人都“打”跑了，像這種精神，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，保護弱小的同學(xué)。
而我也知道了，要和同學(xué)友好相處，不打架，不罵人，不欺負別人，做好好學(xué)生。如果我看見有人困難，買不起書，我會把我的錢拿去幫助他的。以前自己每次穿漂亮衣服，是為了自己那顆虛榮心，讀完這本書，讓我我還知道了，穿漂亮衣服是不能炫耀的。
陳宇：
然而，出乎所有人的意料。在我們面前出現(xiàn)的，是一個聰明、堅強、勇敢、豁達且極具正義感的男孩子，一個讓人耳目一新的形象。面對種種不幸，他沒有一味地消極回避，而是選擇勇敢地面對。盡管他知道希望渺茫，但他內(nèi)心依然相信母親并沒有真正離他而去，某一天，她也許會回來，或者用他們共同熟悉的方式來和他聯(lián)系，給他講述那“兩個世界交會之外”的故事。
讀完這本書，我知道了做人要勇敢的面對。
小愛的故事讀后感篇四
姬賽的美女阿姨下床之后，就從這個世界上消失了。那是她是光著腳的，如果美女阿姨在門口失蹤的時候，剛下過雨的水泥地上應(yīng)該有她的腳印的，可是地上什么都沒有。這個發(fā)現(xiàn)讓姬賽震撼不已。
美女阿姨的兒子梧羅是一個愛打抱不平、愛交朋友、愛看漫畫書的男孩兒，他和姬賽一起度過了這一段痛苦的日子。當(dāng)姬賽受不了她的漂亮媽媽找來的可惡的后爸爸的待遇的時候，是梧羅安慰她，這讓姬賽覺得很溫暖。
自從他們兄妹倆來到外婆家的時候，這兩個孩子的命運就徹底的改變了。在尋找美女阿姨下落的過程中，姬賽慢慢地明白了爸爸自殺的道理，漸漸有勇氣地去面對生活。
我覺得這是一本很感動的書。姬賽是一個非常好的一個女孩子。她有一頭金色的長長的頭發(fā)。梧羅當(dāng)他面對種種不幸時，他沒有回避。他只是勇敢的去戰(zhàn)勝不幸。最終，愛的陽光驅(qū)散了他們心中的陰影。
小愛的故事讀后感篇五
這部近六百頁的長篇小說，我用了一個半月才讀完。
它把主要背景置于耶路撒冷，以娓娓動人的筆調(diào)向讀者展示出百余年間一個猶太家族的歷史。家庭與民族兩條線索在這本書中相互交織，既帶你走進一個猶太家庭，了解其喜怒哀樂，又使你走近一個民族，窺見其得失榮辱。
看完才知道，這個題目取的多好——愛與黑暗的故事。有愛，有黑暗，沒有誰先誰后，不是愛下面的黑暗，也不是黑暗下面的愛，沒有誰是誰的底色。
作者從來沒有多么血腥的場面描寫，但是就那么一點一點的壓下來，你看到與你眼前完全不同的世界，甚至你永遠也不會懂的世界。我看過很多關(guān)于猶太民族的書籍，但是即使沒有很了解那一段歷史甚至可以說你對猶太民族一無所知，也一定能夠切切實實感受到“共情”。
藝術(shù)不是讓你更簡單，而是讓你足夠復(fù)雜。
感謝書籍帶我們走進更繁雜的世界，去擁有更寬闊的心胸。
小愛的故事讀后感篇六
回顧自己為人父母的這些年，確實有許多困惑，無奈，也常認真反思，是自己不夠用心?不夠盡責(zé)?還是現(xiàn)在的孩子們見多識廣，讓我們這些父母黔驢技窮?因為是新加入二(4)班這個團隊的，《規(guī)矩和愛》還沒拜讀完，但從書中已經(jīng)尋找到一些可以我心中疑惑的密碼了。
首先，希望自己的孩子能卓爾不群是每個家長的正常心態(tài)，就我們現(xiàn)今的生存狀況，社會價值觀及家長的期望值，我們常常是被動地接納這樣的社會認同。但對孩子而言，他們稚嫩的心靈所能承受的真的很有限，內(nèi)心深處，我是希望孩子有像我一樣的童年，簡單的快樂。因此，換位思考一下，站在孩子的角度，從他們的認知能力，身體結(jié)構(gòu)，大腦發(fā)育等諸多因素來考慮，是否應(yīng)該給自己的孩子制定一個他可以達到的標(biāo)準(zhǔn)，而且是因人而異的。正如書中所講，規(guī)矩與愛是統(tǒng)一的，兩者不可割裂開來。給孩子制定的規(guī)矩是以愛為前提，這樣才能讓孩子易于接受，謹言慎行，實施起來才能達到效果。所以，今后再給孩子立任何規(guī)矩時，我都要考慮到他的承受度，所謂己所不欲，勿施于人。
其次，一個人的成長，至關(guān)重要的一點，我認為，來自于對自己積極客觀的自我意識。這一點也是書中我頗為認同的觀點。平心而論，真的很反感有些辦學(xué)機構(gòu)，為了迎合某些家長或孩子的虛榮心理，無論孩子做出怎樣的舉動，動不動就說：你真棒!你真了不起!其實，如果，你稱贊孩子不是因為他做得很好，只是為了讓他感覺自己很好，這可能會使孩子對自己有錯誤的看法，反到會讓孩子無法客觀積極地正視自己，而身為父母的我們?nèi)绻膊荒苡靡浑p慧眼去甄別，并客觀評價自己的孩子，相信，在未來的成長道路上，孩子會比別人走更多的彎路，更不容易得到外界的認可。
最后，書中還提到要培養(yǎng)孩子的抗逆力，個人認為這一點是中國孩子普遍缺失的。我們總是在不知不覺中給我們的孩子過多的保護(當(dāng)然這也是這個社會大環(huán)境造成的)，心理上的，生理上的，物質(zhì)上的，所以可能就會給孩子們傳遞錯誤的訊息：不用為他們自己的行為負任何責(zé)任，只要接受家長的安排，享受現(xiàn)成的結(jié)果。但現(xiàn)實是：挫折也是生活的一部分。適時，適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼约航鉀Q自己的問題，相信他們才會更有自信，也會變得更加堅強。我們的思想，行為也是在每一次的受挫，打擊，彷徨，掙扎，反思中日漸成熟的，這個過程父母是無法替代的，我們可以給予孩子們建議，分析利弊，充分尊重他們的主張，以他們認為穩(wěn)妥的方式處理。即使最終的結(jié)果不能遂愿，在他們的成長道路上也是不可多得的第一手人生經(jīng)驗，對于他們的心智發(fā)展將會趨利避害。
總之，感謝孩子們讓我們成為了父母，這一神圣的人生職業(yè)因他們的存在而讓我們充滿了信心和激情;也感謝每一位父母和老師，是他們的發(fā)自內(nèi)心的愛讓孩子們?nèi)找鎻姶蟆?/p>
小愛的故事讀后感篇七
今天，我看了一本叫《愛的故事》的書，我非常喜歡。
這本書主要叫了十二歲的姬賽和他表哥梧羅之間的故事。姬賽性情好，功課好，鋼琴彈得也好，愛說笑話，最討厭照顧自己一頭金色的頭發(fā)，但在她五歲的時候父親自殺了。表哥梧羅戴眼鏡、斗眼、愛看漫畫、愛交朋友、愛打抱不平，而且是個講故事的好手。姬賽和梧羅的人生，(.)從他們住在外婆家的.那一天起，就變得和以前一點兒也不一樣了。經(jīng)過種種磨礪，姬賽終于有勇氣面對爸爸自殺的事實，結(jié)束了她的噩夢；而梧羅也因為他的堅強和豁達而成了全校的“風(fēng)云人物”。
有人說：“從《愛的故事》中，仿佛可以聞到百合花和果樹的芬芳。”我雖然還不太理解這句話的意思，但是讀完這本書我明白了，愛的力量是偉大的，愛的陽光可以驅(qū)散心中的陰霾。
小愛的故事讀后感篇八
“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好?！笔前?，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛；親朋好友對你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀《愛的教育》后，對它又有進一步的解。
《愛的教育》采用日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細地記錄他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個因在掃煙筒時丟三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長——做一群“無名英雄”。英國哲學(xué)家洛克說得好：“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明?！边@個故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。
而如今的社會上，有些人則非常勢利，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時，也溫暖自己。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻的善良的人。
“人間情，不分天南地北，暖你暖我；獻愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。贈人玫瑰，手有余香。獻給他人一份愛心，留給自己一份春天。”真情，讓你我心靈相通；真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠。
愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
小愛的故事讀后感篇九
《愛的教育》這本書是以一個小男孩恩利科的眼光，從10月份開學(xué)第一天寫起，一直寫到第二年7月份。全書共100篇文章，包括發(fā)生在思里克身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誠啟發(fā)性文章，以及老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得細致入微，淋漓盡致。大至國家，社會，民族的大我之愛，小致父母，師長，朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。其原名cuore，意大利語即是“心”的意思，正是這些看似平凡，實則真實可信的記敘，緊緊扣住了我的心，讓我情不自禁地?zé)釡I盈眶。
親愛的朋友，與你共度的年華，讓我的回憶很瀟灑。讓青春喧嘩，我們大聲的表達，將美好存于彼此心。親愛的老師，在忙碌工作的同時，別忘了，歇下來喝杯暖咖啡，出去散散步、旅游。在為一些不太認真的學(xué)生煩心時，不妨先放一放，看一本自己喜歡的書，聽聽音樂。
親愛的父母，紀(jì)伯倫先生曾經(jīng)說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是媽媽。”母親，以及父親的愛很沉默，感謝你們一直用目光關(guān)愛著我，鼓勵著我，注意著我。如此溫柔，如此堅定，如此慈愛。
小愛的故事讀后感篇十
我看了《愛的故事》這本書后，梧羅給我留下了深刻的印象。梧羅的自身有缺陷，加這媽媽的突然失蹤，面對不幸，他沒有一味地消極回避，而是勇敢地面對和接受，用自己的魅力征服了所有對他抱有成見的人。最終，姬賽在她的影響下，走出了爸爸自殺的陰影，成為了一個陽光女孩。
最使我感動的是梧羅處事冷靜，珍視朋友。在課堂上，伯恩惡毒地刁難他，他壓制住內(nèi)心的痛苦，編了一個媽媽學(xué)會了隱身術(shù)的'故事，反擊了伯恩。要是我，一定要狠狠地揍伯恩的。
我被梧羅的和氣度深深地感動了。
小愛的故事讀后感篇十一
一個平凡的爸爸因他三歲的女兒,在屋頂上畫了一人充滿愛的動物園。一個天花板上的黑洞,因孩子豐富的想象力,變成了考拉的黑鼻子。一個孩子的想象力成為了這個感人故事的鑰匙。
這個故事,是從一個難看的'窟窿眼開始的,它幸運地長出了一個三歲小女孩極富想象力的翅膀,和小女孩擁有更多的朋友,在純潔的世界里自由飛翔。而充滿父愛的爸爸,陪著她們在世界里飛翔。然后,去觸碰那個滿滿都是童心的歡樂天堂。
每個孩子都是天使,在天使眼里,什么都是可以變得美好的。爸爸媽媽就是每個孩子的守護神,用愛來守護孩子們純潔的心。
小愛的故事讀后感篇十二
這幾天我讀了一本書，它的名字叫《愛的故事》，讀完這本書，我感慨萬千，內(nèi)心久久不能平靜。
這本書講述的是十二歲的優(yōu)秀少年姬賽和她的哥哥梧羅身邊發(fā)生的故事。他們不僅功課好，而且鋼琴也彈得很好?？墒亲畈恍业氖虑榘l(fā)生了，他們的爸爸自殺了，如果不是姬賽的爸爸自殺，那恐怕姬賽就是全世界最幸福的女孩了。而姬賽的哥哥梧羅，帶著眼鏡，斗眼、愛看漫畫書，愛交朋友，愛打抱不平，而且還是一個十足的講故事高手。但是有一天姬賽和梧羅的媽媽卻突然失蹤了，在無可奈何下，他們只好去外婆家住下了。
從一到外婆家，姬賽和梧羅就在也沒有笑過一次，從此，一個快樂的家庭，就在大家的眼底下神秘的消失了。面對讓大人都頭疼的問題，讓姬賽和梧羅苦惱不已。在外婆外婆的一次又一次的勸說之下，他們終于有了信心。外婆看見他們的信心一次比一次高漲那么多十分高興，像一顆開心導(dǎo)彈射中了外婆的心。
終于有一天，他們重新做起了了自己，姬賽有了足夠的勇氣，面對了爸爸真實自殺的現(xiàn)實。而哥哥梧羅也成了校園里的風(fēng)流人物。
我想每個人的生活中都會遇到挫折和不幸，只有堅強地面對困難，尋找生活的樂趣，才能笑對人生。就像天有不測風(fēng)云，只有懷著陽光的心態(tài)，對待一切人和事，才能擁有幸福和快樂。
小愛的故事讀后感篇十三
“為人母者，不患不慈，患于只愛而不知教也?！边@句話是出自司馬光的《溫公家范》，也是我讀《規(guī)矩和愛》一書中感觸最深的一句話。身為人母，為了女兒的教育問題，我曾翻閱了不少書，如《斯波克育兒經(jīng)》、《好媽媽勝過好老師》、《愛在左管教在右》等等。在閱讀這些書的過程中，我從未花費那么長的時間，像讀《規(guī)矩和愛》一樣，邊看邊記邊思考。究其原因，一方面是需要寫一篇感想，另一方面也是想要一下在對女兒教育中的得失。
愛而知教，教之以義方，然何為義方?在書中，在生活中，亦在感悟中?？偨Y(jié)我對辛雨的教育，有成功也有失敗，具體表現(xiàn)在以下幾點：
一是“放羊”式的教育，教會辛雨獨立自信。在我看來，孩子是獨立的個體，有其自然天成的個性、思維與行為模式，作為家長，只要遵循成長規(guī)律，適時給予正確指導(dǎo)就可以了。所以，從小我對辛雨是，她能做的事情讓她自己去做，愿意嘗試做的事情鼓勵她去做，遇到困難首先讓她自己想辦法解決。讓她在一次次的鍛煉中，逐漸肯定自己，慢慢的建立了自信心;同時，自理能力、表達能力、與人溝通能力方面也得到了加強。
二是身體力行慈善助學(xué)，培養(yǎng)辛雨感恩愛心。一位兒童教育家說過：“只知索取，不知付出;只知愛己，不知愛人，是當(dāng)前獨生子女的通病。”辛雨也是同樣的問題，6+1的家庭模式，長輩的無條件溺愛，讓她形成以自我為中心的行為模式，不懂關(guān)愛幫助他人，不愿為他人付出。為了糾正她這樣的行為，我和他爸爸想了許多辦法，說了一堆道理，但是效果均不明顯。后來，在一次朋友的聚會中，我們聽取了一位家長的建議，參加助學(xué)活動。讓她在雙手傳遞的愛心中，懂得無條件去愛，去奉獻的意義;讓她在寬松的生活狀態(tài)下，學(xué)會去感謝自己所擁有的一切。
三是片面注重個性發(fā)展，忽視辛雨規(guī)矩的培養(yǎng)。生命是不倒行的，也不與昨日一同停留。在我忽視對辛雨規(guī)矩培養(yǎng)的幾年后，她已經(jīng)形成了是吃飯、說話、做事的隨意性，上學(xué)后就直接表現(xiàn)為上課不認真聽講，寫作業(yè)拖沓馬虎，再立規(guī)矩糾正起來已是事倍功半。書上說“少成若天性，習(xí)慣如自然”，孩子的理解能力、思維能力、執(zhí)行能力都遠遠不成熟，這是我們必須面對的現(xiàn)實。沒有規(guī)則、原則的愛，不是真正的、完整的愛，愛也體現(xiàn)在尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律、個性特點的前提下制定和執(zhí)行的規(guī)則中?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)認識到了錯誤，開始了給辛雨立規(guī)矩的漫漫長征。
四是帶情緒暴躁管教，造成辛雨逆反心理。我的個性有些急躁，說話做事都講求效率，在對辛雨做錯事屢教不改的情況下，我會很著急，跟她大叫大嚷發(fā)脾氣。當(dāng)有一天，辛雨也跟我大叫大嚷，而且就是不認錯的時候，我發(fā)現(xiàn)這樣的方式很難教育成功。法國作家羅曼?羅蘭說：“人生應(yīng)當(dāng)做點錯事。做錯事，就是長見識?！蹦敲丛趯Υ劣曜鲥e事上，現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會改變說話的方式，放慢語速，改直接指責(zé)為婉轉(zhuǎn)提醒，并且給她辯說和回嘴的機會。還原事情的原貌，了解事情的發(fā)展，明白她心里的想法后，再理性的從多角度分析結(jié)果的對與錯。對在一時一刻她所不能理解，且堅持己見的情況下，壓制住自己的情緒，推遲或隔天討論。慢慢的，辛雨的脾氣也開始收斂，會跟我就一些問題進行討論，也會認識到自己犯的錯誤并且道歉。
教育孩子是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問。隨著孩子的成長，我還將面臨許多新的問題，如何解決問題，需要耐心和信心。借用鐘老師說過的一句話：“孩子的成長需要等待?！弊屛覀冊陂_始的立志、過程的挑戰(zhàn)和堅持的結(jié)果中，為培養(yǎng)獨立自信、團結(jié)合作、積極樂觀的孩子而共同努力。
起健康的成長!
小愛的故事讀后感篇十四
《愛的教育》全文采用日記的形似，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄他十個月在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。
愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懸蝗撼錆M活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西――對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
對親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時為擺清債務(wù)，獨自一人去阿根廷共和國的首都一個富有的人家去當(dāng)女傭，后來斷絕聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險毅然向他爸提出一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說這件事后，便去找到他父親告訴他可以免費帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到母親。
對自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為國家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利，可他卻永遠失去一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界，感染全世界。
小愛的故事讀后感篇十五
愛，好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。只要友好相處，就像文章中的卡隆，看見有人欺負耐利，卡隆就“拔刀相助”，把欺負耐利的人都“打”跑了，像這種精神，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，保護弱小的同學(xué)。
而我也知道了，要和同學(xué)友好相處，不打架，不罵人，不欺負別人，做好好學(xué)生。如果我看見有人困難，買不起書，我會把我的錢拿去幫助他的。以前自己每次穿漂亮衣服，是為了自己那顆虛榮心，讀完這本書，讓我我還知道了，穿漂亮衣服是不能炫耀的。
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