總結(jié)是一個(gè)回首過(guò)去、展望未來(lái)的過(guò)程，可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。要寫好關(guān)于這個(gè)分類的內(nèi)容，我們需要傾聽和理解不同人的聲音。以下是小編為大家選擇的旅游景點(diǎn)，希望大家能在旅途中留下美好回憶。
勵(lì)志讀書心得經(jīng)典篇一
第一段：引言（100字）。
勵(lì)志經(jīng)典是一把銳利的刀，能夠助我們戰(zhàn)勝內(nèi)外的困難，激勵(lì)我們不斷進(jìn)取，追求卓越。我曾深入閱讀許多勵(lì)志經(jīng)典，從中汲取了許多寶貴的智慧和啟示。在本文中，我將分享我對(duì)勵(lì)志經(jīng)典的體會(huì)和心得，希望能夠激勵(lì)更多的人走出迷茫，積極進(jìn)取。
第二段：追求夢(mèng)想的勇氣（300字）。
一部勵(lì)志經(jīng)典中最深刻的體驗(yàn)就是追求夢(mèng)想的勇氣。在面對(duì)困難和逆境時(shí)，我們需要勇敢面對(duì)，奮力掙扎?！犊突娜诵缘募湘i》給了我很多啟示，它告訴我，只有克服自己心靈上的枷鎖，才能追逐內(nèi)心的夢(mèng)想。正如書中所言：“一個(gè)人可以因?yàn)樗栽傅亟邮苓@種拘束而產(chǎn)生出無(wú)形的，難以壓抑的愉快?！蔽疑钌蠲靼祝挥谐蔀椤爸驹诒氐谩钡娜?，我們才能化解困境，實(shí)現(xiàn)自我。
第三段：面對(duì)挫折的積極心態(tài)（300字）。
勵(lì)志經(jīng)典教會(huì)了我如何保持積極的心態(tài)面對(duì)挫折。在平凡的生活中，我們時(shí)常會(huì)被挫折擊倒，感到力不從心。然而，勵(lì)志經(jīng)典告訴了我一個(gè)重要的道理：挫折是成功的前兆。讀過(guò)《哈佛學(xué)霸的修煉法則》這本書后，我明白成功的背后往往是一連串的失敗和挫折。只有正確認(rèn)識(shí)到挫折的價(jià)值，改變自己的心態(tài)，我們才有可能在挫折中尋找到成功的路徑。
第四段：奮斗與堅(jiān)持的力量（300字）。
奮斗和堅(jiān)持是勵(lì)志經(jīng)典中的重要主題。在人生的道路上，我們需要付出努力，不斷挑戰(zhàn)自我。讀過(guò)《福爾摩斯探案全集》后，我受到了這本經(jīng)典中的主人公獨(dú)特的思維和努力精神的啟發(fā)。福爾摩斯通過(guò)堅(jiān)持和不懈的努力，在看似無(wú)法解決的案件中一次次追蹤線索，最終解決了難題。正如福爾摩斯所說(shuō)：“不管多么不可能，追查到最后都有合理的解釋?！边@種奮斗精神讓我理解到只要堅(jiān)持不懈，即使在困難重重的情況下，也能夠獲得成功。
第五段：勵(lì)志經(jīng)典對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）。
勵(lì)志經(jīng)典對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著不可估量的影響。它們使我更加勇敢面對(duì)困難，擁有積極的心態(tài)，堅(jiān)持奮斗和追求夢(mèng)想。通過(guò)閱讀這些勵(lì)志經(jīng)典，我深深明白成功不是偶然的，而是通過(guò)自身的不懈努力和持續(xù)奮斗而獲得的。同時(shí)，這些經(jīng)典也讓我更加意識(shí)到人生的價(jià)值和意義，并在生活中做出更明智的選擇。正如馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“滿懷希望和勇氣奮斗的人，就能活出屬于自己的精彩。”我相信，只要保持對(duì)勵(lì)志經(jīng)典的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我一定能夠取得更多的成功和成長(zhǎng)。
總結(jié)（100字）。
勵(lì)志經(jīng)典是我人生旅程中的指南針，它們?yōu)槲抑该髁苏_的方向，鼓勵(lì)我繼續(xù)前行。通過(guò)追求夢(mèng)想的勇氣、面對(duì)挫折的積極心態(tài)、奮斗與堅(jiān)持的力量，我的個(gè)人成長(zhǎng)得到了積極推動(dòng)。勵(lì)志經(jīng)典告訴我，只有勇敢面對(duì)，積極進(jìn)取，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自我的價(jià)值，成就更大的人生。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)勵(lì)志經(jīng)典，不斷汲取智慧，追求卓越。
勵(lì)志讀書心得經(jīng)典篇二
美國(guó)總統(tǒng)約翰·肯尼迪說(shuō)：“卡耐基留給我們的不僅僅是《卡耐基勵(lì)志經(jīng)典》和一所學(xué)校，其真正價(jià)值是：他把個(gè)人成功的技巧傳授給了每一個(gè)想出人頭地的年輕人。
”從20世紀(jì)至現(xiàn)在，無(wú)數(shù)人因?yàn)榭突氖┙潭芑荨?/p>
他的著作在他辭世半個(gè)世紀(jì)后，仍然如此地持久并深入人心。這些著作并不是單純地為出版而撰寫，而是由凝聚了卡耐基成人教育成果的講義和教材逐步豐富、發(fā)展而成書的。
卡耐基的成功，并非像科學(xué)家那樣揭示了宇宙中深?yuàn)W問(wèn)題的謎底，而是以實(shí)踐表明，他的成人教育方式是獨(dú)特、快速而有效的。其教育理論，就像古老的哲學(xué)思想一樣簡(jiǎn)明而有效，著眼于對(duì)人的自信心的培養(yǎng)并強(qiáng)調(diào)人際溝通交往的重點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，去探索和分析人心，融演講術(shù)、推銷術(shù)、處世術(shù)、智力開發(fā)術(shù)為一體；他的公開演講課，不僅講解了演講技術(shù)和演講原理，更以啟發(fā)的形式，實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來(lái)訓(xùn)練學(xué)員們的思考，讓他們?cè)诒娙嗣媲按竽懷葜v，使他們能更清楚、更有效、更泰然自若地表達(dá)自己的思想。這在幫助人們學(xué)習(xí)如何處世，如何獲得自尊、自信、勇氣方面，具有重要實(shí)踐意義，尤其適應(yīng)現(xiàn)代快節(jié)奏的生活狀態(tài)以及人們的需要。
《人性的優(yōu)點(diǎn)》《語(yǔ)言的突破》等。從1912年戴爾·卡耐基開始從事。
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成人教育事業(yè)開始，近一百年來(lái)，他的著作從美國(guó)走向全世界，數(shù)以。
億計(jì)的人從中受惠，影響了全世界幾代人。
勵(lì)志讀書心得經(jīng)典篇三
這本書強(qiáng)烈推薦，確實(shí)不錯(cuò)。剛看的時(shí)候只是懷疑。我只是看了一下，理解了作者的觀點(diǎn)。看完之后，整個(gè)人都覺得因?yàn)檫@本書解釋的原理，我已經(jīng)完全崇拜這個(gè)學(xué)校了。
正能量只是一個(gè)標(biāo)題，書中更多講的是如何獲得正能量來(lái)改變自己，但絕不是此刻各種中心新聞中狹隘的正能量。
整本書只用一句話解釋什么是正能量，其他的都是方法論，廢話相當(dāng)少，系統(tǒng)性的寫。而且這種人文研究的作品是無(wú)法用實(shí)驗(yàn)和公式來(lái)證明的，但作者用了很多令人信服的例子來(lái)說(shuō)明。
書中主要闡述的是一個(gè)‘表達(dá)原理’，論證了是情緒影響行為還是行為影響情緒。例如，當(dāng)我們心情愉快時(shí)，我們會(huì)微笑;但是當(dāng)我們微笑的時(shí)候，我們也感到快樂(lè)嗎?因此，我們可以很好地利用人類的這種特殊功能，很好地利用行為可以帶給我們的正能量來(lái)改變自己。
在傳統(tǒng)觀念中，當(dāng)我們想要改變自己的時(shí)候，我們通常會(huì)先改變自己的觀念，所以我們會(huì)思考很多生活問(wèn)題，我們會(huì)去看書，我們會(huì)積極尋求別人的意見。事實(shí)上，用不同的方式做事可能更容易。當(dāng)我們想開始運(yùn)動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，練口才等。不要想太多我接下來(lái)會(huì)面臨什么困難，會(huì)用什么毅力去克服，這樣的問(wèn)題能不能堅(jiān)持下去，用做好這些事情的想法給自己很大的心理壓力。我們要做的就是開始做。根據(jù)表達(dá)原理，當(dāng)你開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)激發(fā)你的正能量，你會(huì)逐漸覺得自己是一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)，熱愛生活的人。當(dāng)你非常討厭一個(gè)人的時(shí)候，不妨觀察一下他的優(yōu)點(diǎn)，寫下來(lái)，每天看一遍，你就會(huì)覺得這個(gè)人是個(gè)好人。當(dāng)需要提振團(tuán)隊(duì)士氣，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力時(shí)，發(fā)表一些感人的演講效果有限，如果大家都以個(gè)人行動(dòng)加入到有利于這個(gè)目標(biāo)的任務(wù)或游戲中，效果會(huì)更好。
具體來(lái)說(shuō)，可以看一本書，比較有說(shuō)服力。
勵(lì)志讀書心得經(jīng)典篇四
2、為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。
3、兒童有無(wú)抱負(fù)，這無(wú)關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志?！獑獭ぜせ籼m。
6、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
7、書是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?。
8、百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳。
9、書籍是巨大的力量。——列寧。
10、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
11、讀書對(duì)于智慧，也象體操對(duì)于身體一樣?！仙?。
12、好的書籍是最貴重的珍寶?！?jiǎng)e林斯基。
13、讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”?！w樹理。
14、志不立，如無(wú)舵這舟，無(wú)銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎?！跏厝?。
15、讀書不刻苦，不如種紅薯。
勵(lì)志讀書心得經(jīng)典篇五
世界在發(fā)展，人類在前進(jìn)，光鮮紛繁的社會(huì)給人以誘惑以抗?fàn)?。這個(gè)實(shí)難回避，但為什么有的人能堅(jiān)守目標(biāo)、不懈努力，不論結(jié)果，其堅(jiān)持的過(guò)程也使人欣慰;而有的人卻總想逃離挫折、害怕困難，挖空心思找捷徑，甚至半途而廢終被棄置。有的人死了卻還活著，有的人活著卻已被冷落。我想，這其中應(yīng)該就是人人都需擁有和發(fā)揚(yáng)的正能量，積極排除負(fù)面情緒、傳遞正向能量，能使自己的心靈得到向上的成長(zhǎng)，人生才會(huì)有精彩，社會(huì)亦是如此。
那到底什么是正能量?我們每個(gè)作為個(gè)體的人如何才能感悟正能量?
前段時(shí)間我讀了(英)理查德。懷斯曼的《正能量》，一本關(guān)于大眾心理學(xué)的書，真心有所觸動(dòng)，所以我推薦。所謂正能量，書面的科學(xué)解釋是：以真空能量為零，能量大于真空的物質(zhì)為正，能量小于真空的為負(fù)，即為能量的正或負(fù)。這說(shuō)法沒(méi)錯(cuò)，但聽上去實(shí)在有點(diǎn)縹緲，似乎很難理解。所以書中，懷斯曼通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)，運(yùn)用貼近生活的事例深入淺出地解釋正能量。他認(rèn)為，正能量指的是一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。書中，他核心闡述了改變?nèi)绾螐囊酝鶎?duì)“性格決定命運(yùn)”、“情緒決定行為”等片面或低級(jí)認(rèn)知到樹立如何從培養(yǎng)信念、意志力來(lái)激發(fā)正能量，提升內(nèi)在、富于進(jìn)取、規(guī)避消沉，使自我變得更加自信、充滿活力而敢于挑戰(zhàn)。
比如：書中談及“只有改變，才能提升正能量”。社會(huì)人大多不會(huì)事事如意，壓力大、競(jìng)爭(zhēng)多、過(guò)程難，難以一直保持快樂(lè)和積極情緒，也許更多想到是不順不利不好，而變得消極和郁悶。長(zhǎng)此以往，人會(huì)漸漸頹廢、容易無(wú)所追求而散漫，理想也越飄越遠(yuǎn)。這時(shí)就需要及時(shí)做出改變，改變自己習(xí)慣思維，改變自己行為方式，調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)周圍，創(chuàng)造快樂(lè)，能夠快樂(lè)就是一種正能量。
這本書剛一接觸時(shí)感覺會(huì)有些深?yuàn)W，似乎都是大理論、大道理，但只要靜心去讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面滿是提振人心，潛移默化中教人以樂(lè)觀來(lái)堅(jiān)守信念、堅(jiān)持意志，鼓勵(lì)人們大膽擁抱正能量。這是一本排除負(fù)面、傳遞正向的心靈成長(zhǎng)之書，值得細(xì)讀。
勵(lì)志讀書心得經(jīng)典篇六
第一段：引言（150字）。
勵(lì)志經(jīng)典是心靈的啟迪，傳承著智慧、信念和勇氣的火炬。在人生的道路上，逆境和挫折無(wú)處不在，我們常常需要一股力量來(lái)鼓勵(lì)自己、堅(jiān)持走下去。經(jīng)典作品不僅是文化的瑰寶，更是激發(fā)內(nèi)心力量的源泉。通過(guò)閱讀和思考，我不斷從勵(lì)志經(jīng)典中汲取智慧，結(jié)合實(shí)際生活體會(huì)他們的力量和意義。
第二段：逆境中的力量（250字）。
奧斯特洛夫斯基的《罪與罰》給我留下深刻的印象。小說(shuō)中的主人公羅德里克·拉斯柯爾尼科夫以自我救贖為核心展開了激烈的心靈斗爭(zhēng)。他創(chuàng)造了一個(gè)巨大的罪行，但通過(guò)痛苦的思考和艱難的反省，最終找到了救贖和改變。這個(gè)故事告訴我，即使在逆境中，只要我們能正視自己的罪行并為之付出代價(jià)，就能重新找到自己，重塑信念，勇往直前。
第三段：堅(jiān)持與奮斗（250字）。
貝多芬的音樂(lè)《命運(yùn)》交響曲是我心目中最感人的勵(lì)志經(jīng)典之一。貝多芬曾面臨聽力喪失的噩夢(mèng)，但這并沒(méi)有擊垮他。他以一種超凡的勇氣和毅力，將內(nèi)心的情感融入到音樂(lè)中。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是對(duì)堅(jiān)持與奮斗的生動(dòng)詮釋。無(wú)論遭遇多大的困難和挫折，只要我們保持信念，努力奮斗，就能在這個(gè)世界上留下自己的不朽之作。
第四段：改變與希望（250字）。
米蘭·昆德拉的《不能承受的生命之輕》給我啟示，生命是如此脆弱而寶貴。小說(shuō)中的角色承受著種種苦難和命運(yùn)的嘲弄，他們體驗(yàn)到生命的無(wú)常和不確定。然而，小說(shuō)最后一幕的強(qiáng)烈對(duì)比使我明白，即使面對(duì)無(wú)常的命運(yùn)，我們?nèi)匀荒芨淖冞@一切，并抓住希望。這種對(duì)改變和希望的堅(jiān)信使我不斷追求自己的夢(mèng)想，并相信自己能夠創(chuàng)造出美好的未來(lái)。
第五段：人生的智慧（300字）。
在李白的《靜夜思》中，我意識(shí)到人生最大的智慧不在于追求功名利祿，而是在于享受當(dāng)下。他用“床前明月光，疑是地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@四句詩(shī)告訴我，無(wú)論身處何地，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞生活中的細(xì)微之處，感受自然的美麗和時(shí)光的流轉(zhuǎn)。人生中的每個(gè)時(shí)刻都有價(jià)值，都值得我們用心去體會(huì)和珍惜。這種洞察力讓我更加明白，藝術(shù)和文學(xué)，是一面鏡子，能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)生活中的美和智慧。
總結(jié)（100字）。
勵(lì)志經(jīng)典是心靈的明燈，它照亮了我追求夢(mèng)想的道路，激勵(lì)我繼續(xù)前行。逆境中的力量、堅(jiān)持與奮斗、改變與希望以及人生智慧，這些是我從勵(lì)志經(jīng)典中汲取的心得體會(huì)。當(dāng)我面對(duì)困難和挫折時(shí)，我將繼續(xù)回顧這些經(jīng)典作品，尋找內(nèi)心力量的源泉，勇往直前。
勵(lì)志讀書心得經(jīng)典篇七
無(wú)目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)。——胡適。
讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。——黃庭堅(jiān)。
千里之行，始于足下?！献印?/p>
讀書數(shù)萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴?！凶舆x自：關(guān)于讀書的名言。
讀書讀得太多，反而會(huì)造成一些自以為是的無(wú)知之徒?！R棱。
聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚。
讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒?。
從來(lái)沒(méi)有人讀書，只有人在書中讀自己，發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己。——羅曼·羅蘭。
貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡。——王永彬。
創(chuàng)業(yè)者書讀得不多沒(méi)關(guān)系，就怕不在社會(huì)上讀書。——馬云。
書是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>
讀書志在圣賢，為官心存君國(guó)。——朱用純。
讀書謂已多，撫事知不足?！醢彩?。
我從未知道過(guò)有什么苦惱是不能為一小時(shí)的讀書所排遣的?！系滤锅F。
喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。——孟德斯鳩。
喜歡讀書，就等于把成活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻?！瓷?。
鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書，車胤匡衡?！S名奎。
水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問(wèn)?！?/p>
索取，只有在一個(gè)場(chǎng)合才能越多越好，那就是讀書。——佚名。
吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意?！?。
造燭求明，讀書求理?！?。
讀書對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。——(英國(guó))諺語(yǔ)。
交一個(gè)讀書破萬(wàn)卷的邪士，不如交一個(gè)不識(shí)一字的端人。——《格言聯(lián)璧》。
讀書不趁早，后來(lái)徒悔懊。——《清詩(shī)鐸·趁早歌》。
磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好?！端卧?shī)紀(jì)要》。
至樂(lè)莫如讀書，至要莫如教子?！对鰪V賢文》。
讀書對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣。——愛迪生。
讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣?！獝勰?。
讀書而不思考，等于吃飯而不消化?！柨恕?/p>
外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深?！填?。
不讀書的人，思想就會(huì)停止?！业铝_。
讀書貴神解，無(wú)事守章句。——徐洪鈞。
讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)?！障＝?。
讀書不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功?！獜堉础?/p>
讀書人不一定有知識(shí)，真正的常識(shí)是懂得知識(shí)，會(huì)思想，能工作?！焯亓ⅰ?/p>
沒(méi)有再比讀書更廉價(jià)的娛樂(lè)，更持久的滿足了。——蒙臺(tái)居。
勵(lì)志讀書心得經(jīng)典篇八
從看了“勵(lì)精圖治、愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)”這本書后，我對(duì)自己的工作進(jìn)行了深入的思考，作為一個(gè)年輕人，要如何在工作中為公司的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)，值得我們每一個(gè)人認(rèn)真考慮。特別在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，如果我們不改變固有的、守舊的觀念，積極的、與時(shí)俱進(jìn)的用新思路和新辦法去解決各種各樣的新問(wèn)題和新困難、不用積極的心態(tài)去面對(duì)工作和生活，最終逐步將被社會(huì)淘汰，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在面臨的是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的、不斷變化的社會(huì)。通過(guò)思考，我感到要讓自己的青春在事業(yè)中閃光，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)我們應(yīng)做到：
一、要有積極的心態(tài)，用一種“我愿意、我負(fù)責(zé)、我奉獻(xiàn)”的激情投入到工作中，不斷轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和快速發(fā)展的公司。首先在主觀上認(rèn)同自己的工作，對(duì)自己所完成的每一項(xiàng)工作任務(wù)負(fù)責(zé)，認(rèn)同自己所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì)對(duì)公司的發(fā)展起到的促進(jìn)作用，真正樹立“企業(yè)是我家”的集體榮譽(yù)感和歸屬感，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)責(zé)，對(duì)待每一件最細(xì)小的工作都認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)。
的情況下，才能提出與現(xiàn)有的做法不同的觀點(diǎn)的看法；二是敢于沖破傳統(tǒng)思想、傳統(tǒng)做法、陳舊觀念的束縛，做到與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新對(duì)自己崗位的工作思路和舉措，在解決問(wèn)題中創(chuàng)造出新的經(jīng)驗(yàn)和特色。
三、要有一種邊學(xué)邊干的能力。在工作中不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高自己知識(shí)水平，結(jié)合實(shí)際的工作中運(yùn)用，并且又從工作中總結(jié)出新的經(jīng)驗(yàn)和作法。因此就要求我們必須具備邊學(xué)邊干的能力，并且這個(gè)能力的強(qiáng)與弱，將直接影響到個(gè)人的工作水平和能力。沒(méi)有一次性能夠?qū)W完的知識(shí)，只有通過(guò)學(xué)習(xí)不斷豐富的才干，因此我們必須要做到邊工作邊學(xué)習(xí)、邊學(xué)習(xí)邊工作，通過(guò)理論加強(qiáng)實(shí)踐能力、通過(guò)實(shí)踐提高理論知識(shí)，形成一個(gè)良性的循環(huán)，最終促進(jìn)自己工作的能力。
越挫越勇，迎難而上，不怕苦、不服輸，直到我們?cè)谧约旱膷徫簧峡偨Y(jié)出了新的經(jīng)驗(yàn)和新的做法，并從而推動(dòng)了公司的快速發(fā)展。
勵(lì)志讀書心得經(jīng)典篇九
任何一個(gè)文化系統(tǒng)都有其永恒不朽之經(jīng)典，作為源頭活水，而經(jīng)典是民族智慧的結(jié)晶，常理常道，它的價(jià)值歷久而彌新，是開啟智慧的最好方式。這個(gè)暑假里，我有機(jī)會(huì)讀到了孟祥宇、劉森編著的《學(xué)生勵(lì)志國(guó)學(xué)小故事（忠孝誠(chéng)信好學(xué)篇）》這本書，我從中受益匪淺。
這本書以歷史小故事的形式來(lái)介紹《論語(yǔ)》《孟子》《史記》《韓非子》《戰(zhàn)國(guó)策》等古代國(guó)學(xué)名著的精髓。每個(gè)小故事或幽默有趣，或發(fā)人深省，娓娓道出國(guó)學(xué)典籍中蘊(yùn)含的哲理。每個(gè)故事獨(dú)立成篇，配以原文節(jié)選，同時(shí)對(duì)原文進(jìn)行注釋，每個(gè)小故事的結(jié)尾還配有“小故事？大道理”，對(duì)故事進(jìn)行點(diǎn)睛評(píng)點(diǎn)。彩色插圖，讓我在閱讀故事的同時(shí)，輕松掌握知識(shí)，了解歷史文化，感悟國(guó)學(xué)精粹。
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事讓我想到了班上有的同學(xué)在老師讓背誦課文的時(shí)候，只動(dòng)嘴不出聲，這和”南郭先生“有什么區(qū)別呢？希望這些同學(xué)也看看這個(gè)故事，早日改掉”濫竽充數(shù)“的毛病，才能一天天進(jìn)步?。?/p>
《鑿壁偷光》讓我感受到我們的生活現(xiàn)在這么好，我們卻不好好學(xué)習(xí)，真是不應(yīng)該啊，看了這故事以后，我應(yīng)該學(xué)習(xí)匡衡刻苦讀書的精神，珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在父母給創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
《忠義蘇武》這個(gè)故事中，蘇武不只是一位歷史名人，還是一座精神豐碑。我們應(yīng)將他不朽的崇高品格傳承——傳承其堅(jiān)毅，傳承其勇敢，傳承其執(zhí)著。讓我們?cè)谌松牡缆飞喜晃菲D險(xiǎn)，堅(jiān)忍不拔，披荊斬棘，勇攀高峰。十九年的執(zhí)著，十九年的追求，十九年的堅(jiān)守！蘇武卻以十九年之久的歲月抒寫著一卷民族不屈的丹青?！叭松钥嗾l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”指的也就是蘇武這樣的人吧！
國(guó)學(xué)書籍已經(jīng)成為我成長(zhǎng)中的良師益友，給我?guī)?lái)了知識(shí)和快樂(lè)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，多讀經(jīng)典國(guó)學(xué)，并帶動(dòng)身邊的同學(xué)，把祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大！
勵(lì)志讀書心得經(jīng)典篇十
這本書是“英國(guó)大眾心理學(xué)傳播第一教授”理查斯·懷斯曼寫的。是頂級(jí)巨作。因?yàn)楹苌僮x心理學(xué)的書，所以剛開始有些排斥。但看了幾頁(yè)后，內(nèi)容很精彩，很適合我們的生活。都是通過(guò)一些心理學(xué)專家親自試驗(yàn)得來(lái)的對(duì)我們身體心理有正面積極的一面，也有反面的一面，通過(guò)鮮明的對(duì)比，我們的學(xué)習(xí)工作生活就會(huì)有更多的正能量，就會(huì)生活得更快樂(lè)。正能量產(chǎn)生的方法：將大的自畫像掛在家中顯眼處，小的畫像放在錢包或錢夾處，讓他們時(shí)時(shí)提醒你記得微笑。催生正能量，就是那么簡(jiǎn)單。
我們忙得有時(shí)很少笑，往往被瑣事羈絆的面部僵硬，很少有快樂(lè)。比如對(duì)學(xué)生我們更是笑得可憐了，當(dāng)學(xué)生成績(jī)退步時(shí)，我們和學(xué)生一段時(shí)間緊皺眉頭，心中一股悶氣，等成績(jī)進(jìn)步了，臉上在露出些許的微笑。當(dāng)自己的孩子在數(shù)學(xué)應(yīng)用題屢屢考試失敗，自卑時(shí)，我也為孩子的情緒所感染。辦公室和家里的人都收到我的感染，一起鼓勵(lì)我和我的孩子，最終在期末考試中取得了很大的進(jìn)步。我才露出了久違的笑容。如果孩子在不進(jìn)步，我就要抑郁了?，F(xiàn)在想想很害怕?？戳诉@一段話，我就應(yīng)該用這方法調(diào)整自己，讓自己對(duì)著自己的自畫像笑，催生正能量，趕走負(fù)能量。以后必須強(qiáng)迫自己這樣，不然身心早垮了。
快樂(lè)是可以被創(chuàng)造的。人們不同的走路方式與情緒有著密切的關(guān)系：大踏步走的人比較快樂(lè)，而拖著腳走路的人容易情緒低落，負(fù)面能量增多。當(dāng)我們流暢地運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們會(huì)感到更快樂(lè)，而當(dāng)人們做固定的直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，他們會(huì)感到情緒低落。我們學(xué)校的相約第五節(jié)，讓我們老師跳舞真是一件好事，尤其快到考試時(shí)，我們很多老師都因?yàn)槊Σ蝗チ?，其?shí)這就是讓我們放松，快樂(lè)。領(lǐng)導(dǎo)讓運(yùn)動(dòng)催生我們的正能量，讓我們更快樂(lè)。我們都會(huì)模仿身邊人的面部表情以及身體語(yǔ)言。這一過(guò)程是在無(wú)意識(shí)中自發(fā)前行的，只需要一眨眼的功夫。當(dāng)你看到別人微笑的時(shí)候，你的嘴角也會(huì)開始上楊。同樣，如果你看到別人皺眉，你的眉毛也會(huì)開始皺縮。這一過(guò)程使一個(gè)人的情緒傳染給另一個(gè)人，激發(fā)相同的能量，并且能夠引發(fā)內(nèi)部同理心和凝聚力的產(chǎn)生。
傳遞正能量很重要。所以我們多和那些傳遞正能量的同事在一塊。因?yàn)樗麄兛鞓?lè)，我們就會(huì)被感染也會(huì)隨之快樂(lè)。比如2012年，以薛書記為主成立的南國(guó)班(讀書會(huì))，我們?cè)谝粔K讀書交流心得，收獲頗多，感受到了從未有的生活：緊張而充實(shí)并快樂(lè)著。也因此我讀了葉嘉瑩的四本書及新教育的書。單2013年我上了初三，工作多，沒(méi)有催促，我放松了許多，也沒(méi)有讀書。現(xiàn)在腦子空白。
穿衣方式直接影響你對(duì)自己的判斷。穿上黑衣服，你就變得專制、有攻擊性;穿上舒服的衣服，你會(huì)變得更加寬容、樂(lè)于助人。干凈利落的服飾會(huì)給面試官留下好印象。穿上套裝后，他們會(huì)覺得自己更加成功，內(nèi)心充滿正能量，這反過(guò)來(lái)促進(jìn)他們表現(xiàn)得更出色。以前只會(huì)工作，現(xiàn)在我也懂得了生活。穿衣打扮也是生活的一部分。同事都說(shuō)我俏了許多，也懂得了衣服的搭配。當(dāng)心情不高興時(shí)買一件新衣服，心情高興了許多。
面對(duì)生活，我們需要的是積極面對(duì)，快樂(lè)生活，消極一天，快樂(lè)一天，何必不快樂(lè)呢?讓我們?nèi)淼募?xì)胞都充滿正能量，快樂(lè)自己，也感染別人。
勵(lì)志讀書心得經(jīng)典篇十一
勵(lì)志經(jīng)典是人們?cè)陧频Z前行、戰(zhàn)勝困難時(shí)的得力工具。當(dāng)我們面臨挫折、失望和困境時(shí)，勵(lì)志經(jīng)典可以給我們力量和信念，讓我們堅(jiān)定自己的目標(biāo)，繼續(xù)追求夢(mèng)想。本文將從《活著》、《論語(yǔ)》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《平凡的世界》和《駱駝祥子》這五本經(jīng)典書籍中汲取勵(lì)志的力量，分享個(gè)人的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：《活著》。
《活著》這本小說(shuō)講述了一個(gè)人在困難時(shí)期逆境生存的故事。人物福貴無(wú)論遭受了多少折磨和打擊，他都沒(méi)有放棄對(duì)生活的熱愛和希望。他經(jīng)歷了家破人亡、饑餓、折磨等一系列困境，但他始終保持樂(lè)觀和堅(jiān)定。這個(gè)故事教會(huì)了我，無(wú)論遇到怎樣的逆境，都要相信生活的美好，堅(jiān)持下去，才能迎來(lái)成功的曙光。
第三段：《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》是先秦時(shí)期的經(jīng)典文化著作，以孔子和他的學(xué)生之間的對(duì)話為主要內(nèi)容。書中強(qiáng)調(diào)了品德修養(yǎng)，道德觀念和智慧判斷等方面的重要性。通過(guò)閱讀《論語(yǔ)》，我深刻領(lǐng)悟到人生的價(jià)值在于堅(jiān)持自己的原則，追求道德的高度，并且通過(guò)努力提升自己的智慧。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能贏得更大的成功，成為優(yōu)秀的人。
第四段：《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》是霍金的科普經(jīng)典，以通俗的方式介紹了宇宙的起源、發(fā)展和結(jié)構(gòu)。這本書告訴我們，我們所面臨的困難和挑戰(zhàn)只是宇宙中微不足道的一部分。宇宙的遼闊和復(fù)雜讓人感到自己的渺小，但同時(shí)也喚醒了我們對(duì)生命和宇宙的敬畏之情。通過(guò)閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我學(xué)會(huì)了放大問(wèn)題，相對(duì)看待困難，不要被小問(wèn)題所困擾，而是要有更寬廣的視野和觀念。
第五段：《平凡的世界》和《駱駝祥子》。
《平凡的世界》和《駱駝祥子》是兩部描寫中國(guó)現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)作品，書中塑造了一批頑強(qiáng)拼搏、樂(lè)觀向上的普通人物形象。這些人物在困境中不屈不撓，堅(jiān)持自己的追求，最終獲得了成功。通過(guò)這兩部小說(shuō)，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)生活的壓力和困難，無(wú)論遇到什么樣的挑戰(zhàn)，都要保持自己的熱情和信念，堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想。
總結(jié)：
勵(lì)志經(jīng)典是一個(gè)人成長(zhǎng)道路上的重要指南。通過(guò)閱讀和理解經(jīng)典作品，我們能夠汲取其中蘊(yùn)含的智慧和力量，激勵(lì)自己不斷前進(jìn)，面對(duì)困境時(shí)保持樂(lè)觀、堅(jiān)定，并且追求更高的目標(biāo)。勵(lì)志經(jīng)典給予我們獨(dú)特的感悟和啟示，幫助我們?cè)谌松恼鞒躺险钩岣唢w。
勵(lì)志讀書心得經(jīng)典篇十二
《人生不設(shè)限》是一本勵(lì)志書籍，與其他同類書一樣，給人以熱情、勇氣、信念、堅(jiān)持的力量。但你不得不為主人公折服，因?yàn)樗茏龅降模踔潦墙】等硕疾辉蠹暗?，他以?zhí)著的夢(mèng)想，不懈的努力創(chuàng)造著奇跡。
書分兩個(gè)部分，共十八個(gè)章節(jié)，書中處處閃耀著作者不怕身障羈絆的寬廣胸懷，不怕嘲笑諷刺的堅(jiān)定信念，不怕苦難揶揄的快樂(lè)心態(tài)，不怕逆來(lái)順受的樂(lè)觀豁達(dá)；所以作者的路無(wú)限寬廣，也無(wú)限的悠游自在；所以他能夠看到正面，不因負(fù)面陷入苦痛；所以他能保持一顆快樂(lè)的心，負(fù)責(zé)任的為自己的快樂(lè)營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境；所以他能從容不迫悟盡人生，窺破世情。合上書本，作者力克·胡哲的堅(jiān)定、樂(lè)觀、豁達(dá)歷歷在目，沒(méi)手沒(méi)腳，當(dāng)然會(huì)造成許多的不方便，但是力克卻能將缺少四肢的本能，化成意志和心智來(lái)克服困難，讓他自己的天地處處不設(shè)限，自由自在的來(lái)去自如。這就是心態(tài)和決心的問(wèn)題，力克“從一無(wú)所有，到一無(wú)所缺，他告訴我們，什么叫‘永不放棄’的精神。力克·胡哲正是在磨難面前，堅(jiān)定的做出了選擇，他選擇了樂(lè)觀，選擇了堅(jiān)定的面對(duì)、選擇了積極向上的信念。
最初了解到力克胡哲是在一檔電視節(jié)目里，看到?jīng)]有四肢的他對(duì)生活充滿信心，樂(lè)觀向上，心中倍感震撼。他個(gè)頭很小，但是氣場(chǎng)足，口才非凡，不時(shí)能將現(xiàn)場(chǎng)觀眾逗樂(lè)，這家伙仿佛天生就具有演說(shuō)家的天賦。正應(yīng)了這樣一句話，上帝在關(guān)上一扇門的時(shí)候，總會(huì)想辦法打開另一扇門，這期間他必定經(jīng)歷了各種挫折，他所經(jīng)歷的是比別人更黑暗的夜，但現(xiàn)在他擁有更精彩的人生。
我們都會(huì)面對(duì)各種各樣的選擇，我們可以選擇對(duì)不足之處念念不忘，可以選擇苦澀、憤怒或悲哀，但我們的沮喪只會(huì)成為我們的負(fù)擔(dān)；或者，在面對(duì)艱難時(shí)刻和那些心懷惡意的人時(shí)，我們可以選擇從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，然后繼續(xù)往前走，為自己的快樂(lè)負(fù)責(zé)。所以說(shuō)，你選擇什么就是什么，選擇快樂(lè)過(guò)活，就可能遠(yuǎn)離痛苦；選擇悲傷度日，就會(huì)度日如年，日日難過(guò)。
人生最可悲的并非失去四肢，而是沒(méi)有生存希望及目標(biāo)。人們經(jīng)常埋怨什么也做不來(lái)，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問(wèn)題。真正改變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。正所謂態(tài)度決定一切，只有積極向上的態(tài)度才能指引我們向前進(jìn)。
人生之所以受到限制就在于將認(rèn)識(shí)問(wèn)題的視野和角度框定在一個(gè)狹窄的范圍內(nèi)。當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，或許換個(gè)角度想想，挫折本身鋪設(shè)了一條通往成功的新路?？嚯y并不可怕，可怕的是不知如何化解苦難?？隙▔?mèng)想，抓住夢(mèng)想，才能創(chuàng)造出你所想要的生活；相反，將自己陷入到負(fù)面情緒中無(wú)法自拔，對(duì)自身的盲目否定、消極處世只會(huì)令世界更糟。正如作者所言，“今天的障礙或許是明天的優(yōu)勢(shì)”，你所做的只是堅(jiān)持自己的信念，繼續(xù)前進(jìn)。
勵(lì)志讀書心得經(jīng)典篇十三
學(xué)校新學(xué)期開學(xué)標(biāo)語(yǔ)（勵(lì)志篇）。
26.納優(yōu)秀學(xué)子，鑄時(shí)代英才。
27.三中，用心呵護(hù)你的未來(lái)。
28.濱海三中，托起未來(lái)之手，舉起明天的太陽(yáng)。
29.先進(jìn)的設(shè)施奠定你成才的基點(diǎn)。
30.推進(jìn)學(xué)校活動(dòng)文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
31.以父母之心育人。
32.驚雷霹靂劃天翔，百鳴驟響校風(fēng)揚(yáng)。欲看名校誰(shuí)獨(dú)傲，強(qiáng)霸風(fēng)騷唯我狂。
33.假如失敗和成功是杠桿的兩端，到這里來(lái)尋找你的砝碼。
34.誠(chéng)信嚴(yán)謹(jǐn)繼往開來(lái)，求實(shí)創(chuàng)新再創(chuàng)輝煌!
35.一所與眾不同的學(xué)校培養(yǎng)一個(gè)與眾不同的你。
36.著力中等生，提高教育的效率。
37.望子成龍，指日可待。
38.今日三中之英才，明日祖國(guó)之棟梁。
39.實(shí)施素質(zhì)教育，勇立時(shí)代潮頭;落實(shí)科教興國(guó)，譜寫八中華章。
40.祝福你，新學(xué)期，進(jìn)步多多，收獲多多!
41.學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，拚搏成就未來(lái)。
42.用我們內(nèi)在的潛力激情成就新學(xué)年的輝煌!
43.放你在這海洋上，別無(wú)他意，只要你開采這知識(shí)的海洋。
44.戀家的孩子不想家。
45.未來(lái)，我們攜手播種希望;成功，我們伴你一路而行。
46.傾心學(xué)困生，夯實(shí)教育的基點(diǎn)。
47.實(shí)踐新課程，創(chuàng)造新教育。
48.新學(xué)期、新起點(diǎn)、新高度、新挑戰(zhàn)、新希望。
49.用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做工作，用寬容的胸懷待同事。
50.用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，用學(xué)習(xí)的精神強(qiáng)素質(zhì)。
51.加強(qiáng)素質(zhì)教育為科技興國(guó)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才!
52.重德重才，潛心造就新一代;重教重學(xué)，全面培育棟梁才。
53.闊大的校園使你的心胸更開闊。
54.園丁遍栽桃李樹，學(xué)子盡作棟梁才。
55.優(yōu)質(zhì)的教育豐滿你翱翔的羽翼。
56.新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的付出，新的收獲!
57.集名師，會(huì)集百家精華;共奮斗，鑄就高校人才。
勵(lì)志讀書心得經(jīng)典篇十四
上聯(lián)：讀有益書精氣爽。
下聯(lián)：行無(wú)愧事夢(mèng)魂安。
上聯(lián)：多任事方成大器。
下聯(lián)：善讀書不做庸才。
上聯(lián)：發(fā)奮識(shí)遍天下字。
下聯(lián)：立志讀盡人間書。
上聯(lián)：風(fēng)月一庭為良友。
下聯(lián)：詩(shī)書半榻是嚴(yán)師。
上聯(lián)：肝膽照人如雪色。
下聯(lián)：書篇擲地作金聲。
上聯(lián)：隔靴搔癢贊何益。
下聯(lián)：入木三分罵亦精。
上聯(lián)：恒心搭起通天路。
下聯(lián)：勇氣沖開智慧門。
上聯(lián)：花香滿座客對(duì)酒。
下聯(lián)：燈影隔簾人讀書。
上聯(lián)：魂?duì)磕纷飞耥崱?/p>
下聯(lián)：道系柴門逐俗聲。
上聯(lián)：家少樓臺(tái)無(wú)地起。
下聯(lián)：案余燈火有天知。
上聯(lián)：家少樓臺(tái)無(wú)地起。
下聯(lián)：案余燈火有天知。
上聯(lián)：敬學(xué)之人持大雅。
下聯(lián)：躬行其事出真知。
上聯(lián)：舊業(yè)尚存三徑草。
下聯(lián)：小窗獨(dú)對(duì)半床書。
上聯(lián)：刻意為文宜善變。
下聯(lián)：平情應(yīng)物不須雕。
上聯(lián)：立志須知四海事。
下聯(lián)：修書自起一家言。
上聯(lián)：簾外五更風(fēng)雨冷。
下聯(lián)：案頭三尺筆墨濃。
上聯(lián)：聊將筆耕怡倦眼。
下聯(lián)：且將文浪賦新詩(shī)。
上聯(lián)：論世神交天下士。
下聯(lián)：著書學(xué)立一家言。
上聯(lián)：每逢善事心先喜。
下聯(lián)：得見奇書手自抄。
上聯(lián)：門前莫約頻客來(lái)。
下聯(lián)：座上同觀未見書。
上聯(lián)：目窮遠(yuǎn)處地?zé)o極。
下聯(lián)：學(xué)競(jìng)高時(shí)天有階。
上聯(lián)：鳥欲高飛先振翅。
下聯(lián)：人求上進(jìn)早讀書。
上聯(lián)：千般月色硯邊過(guò)。
下聯(lián)：無(wú)限風(fēng)光筆下生。
上聯(lián)：青春有志須勤學(xué)。
下聯(lián)：白發(fā)無(wú)情要著書。
上聯(lián)：求學(xué)當(dāng)持錐品質(zhì)。
下聯(lián)：修身須秉雪精神。
上聯(lián)：人贈(zèng)清新一葉綠。
下聯(lián)：我還馥郁萬(wàn)花紅。
上聯(lián)：少年不經(jīng)勤學(xué)苦。
下聯(lián)：老來(lái)方悔讀書遲。
上聯(lián)：時(shí)日莫教平白過(guò)。
下聯(lián)：師業(yè)當(dāng)從遠(yuǎn)奧承。
上聯(lián)：士要成功須定力。
下聯(lián)：學(xué)無(wú)止境在虛心。
上聯(lián)：書從疑處翻成悟。
下聯(lián)：文到窮時(shí)自有神。
上聯(lián)：書讀百遍能知意。
下聯(lián)：路走千程始屬文。
上聯(lián)：莫負(fù)韶光，立雪程門錐刺股。
下聯(lián)：常修厚德，題名雁塔志凌云。
上聯(lián)：崇德尚行，終圓事業(yè)騰飛夢(mèng)。
下聯(lián)：讀書報(bào)國(guó)，不負(fù)人民養(yǎng)育情。
上聯(lián)：點(diǎn)滴小事不嫌多，從微做起。
下聯(lián)：方寸光陰當(dāng)攥緊，把散聚來(lái)。
上聯(lián)：咬成幾句有用書，可以充饑。
下聯(lián)：養(yǎng)培數(shù)竿新生竹，直似兒孫。
上聯(lián)：讀萬(wàn)卷好書，興邦看有為赤子。
下聯(lián)：修一身美德，建業(yè)付無(wú)悔青春。
上聯(lián)：莫作墻頭草，風(fēng)沙不可移吾志。
下聯(lián)：要學(xué)嶺上松，雨雪權(quán)當(dāng)洗我身。
上聯(lián)：學(xué)貴廣，廣積能，能納山河日月。
下聯(lián)：藝在精，精生敏，敏察云霧風(fēng)塵。
上聯(lián)：德馨在信，品貴于仁，每自尋常而砥礪。
下聯(lián)：道義于肩，家國(guó)在抱，猶從細(xì)小以熏陶。
上聯(lián)：斗室屈身，瑯聲入耳，臨更常借津沽月。
下聯(lián)：深識(shí)飽腹，活水滋心，面壁方聞科技香。
上聯(lián)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里程，試與名賢爭(zhēng)上下。
下聯(lián)：掛一身膽，盡一生力，豈由天數(shù)定輸贏。
上聯(lián)：三鏡常磨，因以正衣冠，知興替，明得失。
下聯(lián)：百書不厭，自然精學(xué)問(wèn)，諳文章，曉是非。
勵(lì)志讀書心得經(jīng)典篇十五
3、上聯(lián)：馳筆?？嘞娜斩滔侣?lián)：展卷不厭冬夜長(zhǎng)。
4、上聯(lián)：讀書必提要下聯(lián)：處世在通情。
5、上聯(lián)：讀書心存志遠(yuǎn)下聯(lián)：實(shí)踐悟出真知。
6、上聯(lián)：風(fēng)月一庭為良友下聯(lián)：讀書半榻是嚴(yán)師。
7、上聯(lián)：腳下行路千里遠(yuǎn)下聯(lián)：腹中貯書萬(wàn)卷多。
8、上聯(lián)：開卷有益益臨此境下聯(lián)：寓教于樂(lè)樂(lè)在其中。
9、上聯(lián)：輕研竹露栽唐句下聯(lián)：細(xì)嚼梅花讀漢書。
10、上聯(lián)：求知識(shí)學(xué)海探寶累亦喜下聯(lián)：追科學(xué)書山尋珍苦也甜。
11、上聯(lián)：若知天下事下聯(lián)：須談古今書。
12、上聯(lián)：書聲讀落三更月下聯(lián)：筆陣掃開萬(wàn)里云。
13、上聯(lián)：書中乾坤大下聯(lián)：筆下天地寬。
14、上聯(lián)：萬(wàn)卷讀書如好友下聯(lián)：一樽談笑伴高人。
15、上聯(lián)：學(xué)海闊千里絕無(wú)缺志人敢渡下聯(lián)：書山高萬(wàn)仞惟有勤奮者能攀。
勵(lì)志讀書心得經(jīng)典篇十六
書讀十載，明朝一鼓作氣;劍指六月，今生青春無(wú)悔。
聞雞起舞爭(zhēng)勝龍門，誰(shuí)主沉浮?挑燈夜戰(zhàn)咬定青山，天道酬勤。
臥薪嘗膽會(huì)須時(shí)，雄霸你我;破繭成蝶終有日，炫舞今朝。
十年磨劍，要與零九爭(zhēng)輝;三年成珠，必在六月奪目。祝福短信。
飛云高鵬，鵬程萬(wàn)里，決勝于天;戲水蛟龍，龍騰虎躍，稱雄在世。
效蘇秦之刺股折桂還需苦戰(zhàn);學(xué)陶侃之惜時(shí)付出必有回報(bào)。
乘風(fēng)踏浪我欲搏擊滄海橫流;飛鞭催馬吾將痛飲黃龍美酒。
淡淡墨梅凌寒獨(dú)開瑞雪兆豐年;莘莘學(xué)子壯志凌云金秋送喜來(lái)。
十載求學(xué)縱苦三伏三九無(wú)悔無(wú)怨;一朝成就再憶全心全力有苦有樂(lè)。
十年磨劍，無(wú)涯學(xué)海苦作舟，爭(zhēng)分奪秒;九州精英，萬(wàn)座雄峰凌絕頂，勇摘魁首。
回憶往昔，臥薪嘗膽，但為一朝金榜題名;再看今朝，秣馬厲兵，笑看零九誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。
大氣豪氣英雄氣，氣如海闊;虛心踏心進(jìn)取心，心比天高。新婚賀語(yǔ)。
春華秋實(shí)，天道酬勤期十載，何人來(lái)和;昂首闊步，壯志凌云干九霄，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。
勇攀書山甘灑汗水放飛心中夢(mèng)想;泛游學(xué)海競(jìng)逐群雄一朝金榜題名。
一路風(fēng)雨前程磨礪意志;半載苦樂(lè)同享鑄就輝煌。
勵(lì)志讀書心得經(jīng)典篇十七
上聯(lián)：承歷史底蘊(yùn)究天人際理欲上蒼穹攬星去。
下聯(lián)：懷瑾瑜憧憬展卷帙才華即從蟾宮摘桂回。
上聯(lián)：書讀十載，明朝一鼓作氣。
下聯(lián)：劍指六月，今生青春無(wú)悔。
上聯(lián)：聞雞起舞爭(zhēng)勝龍門，誰(shuí)主沉浮。
下聯(lián)：挑燈夜戰(zhàn)咬定青山，天道酬勤。
上聯(lián)：臥薪嘗膽會(huì)須時(shí)，雄霸你我。
下聯(lián)：破繭成蝶終有日，炫舞今朝。
上聯(lián)：十年磨劍，要與零九爭(zhēng)輝。
下聯(lián)：三年成珠，必在六月奪目。
上聯(lián)：飛云高鵬，鵬程萬(wàn)里，決勝于天。
下聯(lián)：戲水蛟龍，龍騰虎躍，稱雄在世。
上聯(lián)：勤勤懇懇，一天一個(gè)臺(tái)階，層層遞進(jìn)。
下聯(lián)：踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，步步升華。
上聯(lián)：三年辛苦磨霜刃，不留遺憾。
下聯(lián)：一朝高考露鋒芒，必居榜首。
上聯(lián)：兢兢業(yè)業(yè)，磨劍十年，只為龍騰渤海，展現(xiàn)燕趙英才。
下聯(lián)：勤勤懇懇，身勞十載，只為醒獅東方，凸顯華夏脊梁。
上聯(lián)：求做到：暖春，炎夏，清秋，寒冬，四季季季懸梁錐刺股。
下聯(lián)：只愿得：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，文綜，各科科科金榜高題名。
上聯(lián)：十年磨劍，無(wú)涯學(xué)海苦作舟，爭(zhēng)分奪秒。
下聯(lián)：九州精英，萬(wàn)座雄峰凌絕頂，勇摘魁首。
上聯(lián)：回憶往昔，臥薪嘗膽，但為一朝金榜題名。
下聯(lián)：再看今朝，秣馬厲兵，笑看零九誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。
上聯(lián)：大氣豪氣英雄氣，氣如海闊。
下聯(lián)：虛心踏心進(jìn)取心，心比天高。
上聯(lián)：春華秋實(shí)，天道酬勤期十載，何人來(lái)和。
下聯(lián)：昂首闊步，壯志凌云干九霄，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。
上聯(lián)：十載寒窗苦，有志事竟成，乘風(fēng)破浪終騰飛。
下聯(lián)：九州華夏驚，苦心天不負(fù)，御風(fēng)騰云任翱翔。
勵(lì)志讀書心得經(jīng)典篇十八
1、百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。(漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》)。
2、百學(xué)須先立志。(朱熹)。
3、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
4、筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。(杜甫)。
5、別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。(杜甫)。
6、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。(蘇軾)。
7、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。(《禮記》)。
8、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。(羅隱)。
9、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。(劉勰)。
10、書富如入海，百貨皆有。(蘇軾)。
11、我愛書，我常常站在書架前，這時(shí)我覺得我面前展開一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。(白羽)。
12、我思故我在。
13、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
14、人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書可以改變?nèi)恕?。
曾國(guó)藩。
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15、黑發(fā)不知勤學(xué)早，自首方悔讀書遲。(顏真卿)。
1、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿。
7、讀書以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事?！嵃鍢?。
9、加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?lái)《周恩來(lái)選集》。
10、讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”。趙樹理。
11、熱愛書吧---這是知識(shí)的泉源!---高爾基。
14、讀書對(duì)于智慧，也象體操對(duì)于身體一樣。---艾迪生[英國(guó)作家]。
1、書是智慧的鑰匙。------列夫-托爾斯泰。
2、書是真正的大學(xué)。------卡萊爾。
3、書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。----。
莎士比亞。
5、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)韌不拔之志。--蘇軾。
6、富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移。--孟子。
7、老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。--王勃。
8、志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。--墨子。
9、走你的路，讓人們說(shuō)去吧!----但丁。
11、吾日三省吾身。--曾子見善則遷，有過(guò)則改。--《易經(jīng)》。
12、桃李不言，下自成蹊。--《后漢書》。
13、欲齊其家者，先修其身。--《禮記·大學(xué)》。
14、人無(wú)忠信，不可立于世。--程頤。
15、誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。--富蘭克林。
17、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。--屈原。
18、追求真理比占有真理更難能可貴。--愛因斯坦。
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