作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
老師的眼睛教案篇一
老師的眼睛像一口水井，默默奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)；老師的眼睛像夜空中的星星，帶領(lǐng)我們探索宇宙的奧秘；老師的眼睛像溫暖的陽光，讓我們?cè)陉柟庀伦聣殉砷L(zhǎng)…肖老師就有一雙充滿嚴(yán)厲、慈愛、辛勞、鼓勵(lì)、信任的眼睛。
那是一雙不知疲倦的眼睛，就像一頭老黃牛，帶我們?cè)谥R(shí)的土地上耕耘。清早，老師來到教室，只見眼睛里布滿了血絲，一定是因?yàn)樽蛲頌槲覀兏淖鳂I(yè)而熬出來的；中午，老師利用自己的休息時(shí)間，帶著那雙疲倦的雙眼為我們改作業(yè)；放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，可老師還帶著那雙浮腫的眼睛仍舊為我們改作業(yè)。有一次放學(xué)了，學(xué)生都回家了，我想起有一本作業(yè)本忘在教室里了，來到教室，只見老師還在為我們改作業(yè)，直到天黑了才回家。從她眼睛里看到她有多么盡職盡責(zé)。
那是一雙慈愛的眼睛，像春天的陽光，照亮了我們。每當(dāng)有人心情不好的時(shí)候，老師會(huì)用心地去安慰那個(gè)人；每當(dāng)我受傷的時(shí)候，老師會(huì)用紗布包好傷口，用慈祥的目光安慰我；每當(dāng)我生病的時(shí)候，老師會(huì)用慈祥的眼睛安慰我。有一次，我在操場(chǎng)上跑步的時(shí)候，一不小心把腳劃傷了，老師馬上拿出醫(yī)用紗布，幫我包扎好，還用慈祥的'目光望著我，問我疼不疼。瞧，從那雙眼睛里，讀到了老師對(duì)我們無窮無盡的愛。
那是一雙充滿鼓勵(lì)的眼睛，就像春雨一樣，給我們播下了希望的種子。當(dāng)我考試不理想的時(shí)候，從老師的眼睛里，我讀到了希望；當(dāng)我上課不敢舉手時(shí)，從老師的眼睛里，我讀到了鼓勵(lì)；當(dāng)我上臺(tái)朗讀時(shí)，從老師的眼睛里，我讀到了信任。記得有一次上公開課，我很緊張，心都快跳到嗓子眼了。上課時(shí)沒有人舉手，當(dāng)老師提了一個(gè)問題，我慢悠悠地舉起了手。老師馬上就點(diǎn)了我回答，并向我投來信任的目光，我大聲的說出了答案，老師十分滿意。就這樣，在老師的眼睛里我常常讀到鼓勵(lì)。
謝謝您，肖老師！
老師的眼睛教案篇二
我的老師是一位善良的老師。她既沒有高高的鼻子也沒有水靈靈的眼睛，可你仔細(xì)一看老師的眼睛會(huì)說話。
有一次，學(xué)校來我們班聽課，我看到這么多人，心里像揣了一個(gè)小兔子似的砰砰直跳，遲疑地舉起了手。老師好像看出了我的心思，她把我叫了起來回答這個(gè)問題。我從老師的眼睛里看到了老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我大聲地說出了這個(gè)答案，老師的眼睛里流露出了欣喜。
老師的眼睛會(huì)“說話”，她說的話我們都能聽懂。
老師的眼睛教案篇三
我的班主任程老師，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮的，像林海一般；他的兩只靈敏的耳朵，就像雷達(dá)一樣，一點(diǎn)小小的聲音也別想逃過它；他那大大的嘴巴，長(zhǎng)在翹得高高的鼻子下，一教訓(xùn)人就像“獅子吼”似的。不過最引人注目的還是他那閃閃發(fā)亮的眼睛。
老師的眼睛是千變?nèi)f化的，通過他的眼睛就可以知道他在想什么的。
老師的眼睛是可怕的。當(dāng)聽到那說悄悄話的聲音時(shí)，他就用那“獅子吼”大嘴巴，談起理論來。那時(shí)的眼睛好似著了火似的，又像一只猛老虎，怪嚇人的。像大家都不夠膽抬起頭，看他那“滿腔怒火”的眼睛。
老師的眼睛是會(huì)鼓勵(lì)人的。記得前幾天，我們班和八班足球比賽，上半場(chǎng)我班的球員經(jīng)常踢到敵方的龍門前，老師激動(dòng)極了。最后完場(chǎng)了，比分是0比0，要點(diǎn)球。這時(shí)老師就用他那會(huì)鼓勵(lì)人的眼睛去鼓勵(lì)他們。雖然球員們都充滿信心，但還是2比1輸了。我看看老師，他倒也沒什么，只是“唉”了一聲。那時(shí)的眼睛變得很悲哀。
老師的眼睛會(huì)高興，會(huì)開心，當(dāng)我們班的某某同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)，他總是熱愛開心，眼睛里閃著金光，好像在叫同學(xué)們繼續(xù)努力似的。
這是我的班主任程老師，他那千變?nèi)f化的眼睛永遠(yuǎn)在我心底里長(zhǎng)存。
老師的眼睛教案篇四
這是一雙晶瑩明亮的眼睛，她似一潭秋水，滋潤(rùn)我幼小的心田；又似和煦的陽光，融化我心頭的冰霜，這是我中學(xué)初三時(shí)的吳老師的.眼睛。
歲月匆匆，帶走了無數(shù)往事，淡淡了多少記憶，但這雙眼睛卻始終印在我的腦海里……
我沒有忘記---
當(dāng)那次期末試卷發(fā)下來的時(shí)候，淚水模糊了我的雙眼，面對(duì)同學(xué)投來的異樣的目光，我真恨不的大個(gè)地洞鉆進(jìn)去，全班竟然只有我一個(gè)人不及格---58分，什么成績(jī)，什么名次都不敢想。我真嘗到失敗的滋味，心里好沉，好沉。
“這點(diǎn)挫折怕什么？”耳邊響起了您親切的聲音。我抬起頭來，看見您那雙柔和的眼睛里，充滿了鼓勵(lì)，充滿了自信，似乎在說：“失敗了不要緊，又要從中找出原因，相信你會(huì)成功的。”我終于振作去來了。您笑了，笑得眼睛成一條逢。
我沒有忘記---
那天，我在上課發(fā)高燒了，您知道后，馬上把我送到醫(yī)院，給我吃了藥。又把我扶到您的房間里休息，并看著我把藥吞下去，從您的關(guān)切的目光里我感受到了慈母般的溫暖。
我迷迷糊糊地睡著了，蒙朧中，我好像看見媽媽正坐在我身邊，用手撫摸著我的額頭。那手是多么溫暖，那眼睛是多么慈祥。我輕輕地叫道：“媽媽，別離開我?！?/p>
“我在你身邊，你好好休息，很快就會(huì)好的……”這是誰的聲音，那么熟悉，那么親切，我慢慢地睜開眼，您正在給我蓋被子，那時(shí)眼里充滿了慈愛。望著您那慈愛般的眼睛，我不知不覺地滾下了兩行熱淚。
啊，老師，我不會(huì)忘記您慈母般的關(guān)懷，更不會(huì)忘記您那淳淳的教誨。您那閃爍著智慧，洋溢著熱情，充滿著愛意的目光，也將永遠(yuǎn)的留在我的記憶里。
老師的眼睛教案篇五
我們老師有一雙會(huì)說話的眼睛，每當(dāng)我們聽話的時(shí)候，老師的眼睛就會(huì)像月牙，她好像在說：“你們真是好孩子”。但是當(dāng)我們做錯(cuò)事到時(shí)候，她的眼睛就會(huì)圓圓的。
記得有一次上課的時(shí)候，老師在講課，同學(xué)們聽的很認(rèn)真，只有我和同桌在說悄悄話，這時(shí)候老師會(huì)說話的眼睛突然變圓了，她仿佛在對(duì)我說：“不要開小差，要好好聽課呀”。于是我就認(rèn)真的坐好了聽老師講課，這時(shí)候我又發(fā)現(xiàn)老師的眼睛又變成月牙了，她又像在說：“這才對(duì)呀”。
我喜歡老師的眼睛，在我做錯(cuò)事的`時(shí)候她會(huì)時(shí)刻我，有好的表現(xiàn)時(shí)她會(huì)鼓勵(lì)我。
老師的眼睛教案篇六
有一次，老師和客人在教室外面說話，同學(xué)們見老師不在教室，便大聲說起話來。這時(shí)，教室里亂哄哄的一片，吵鬧聲驚動(dòng)了老師，老師站在門口，用她那雙小眼睛一眨不眨地盯著我們，仿佛在說：“同學(xué)們，現(xiàn)在有客人，請(qǐng)不要說話，要懂禮貌”。教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
下課鈴響了，同學(xué)們快速地走出教室，和老師一起玩兒老鷹捉小雞的游戲。老師當(dāng)雞媽媽，我當(dāng)老鷹，剩下的同學(xué)當(dāng)小雞。老鷹很努力地去捉小雞，可是，老師這只雞媽媽怎么也不讓我這只老鷹捉住小雞，我看見在看著我，仿佛在說：“我不會(huì)讓你捉到我的雞寶寶的，我會(huì)好好地保護(hù)她們”。最后，上課鈴響了，我一只小雞也沒有捉到。
這就是我們，一雙會(huì)說話的眼睛。
老師的眼睛教案篇七
老師的眼睛是心靈的燈、是天上的星星、是春天的雨露……隨時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，給我們信心、給我們力量，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上一步一步的向前進(jìn)。她，就是我的班主任，鐘老師。
鐘老師的眼睛是一雙充滿鼓勵(lì)的眼睛。有一次，我數(shù)學(xué)考砸了，我怕老師會(huì)批評(píng)我，一個(gè)人躲在角落里偷偷地抹眼淚。這時(shí)，鐘老師向我走來，但她沒有罵我，而是用一雙充滿鼓勵(lì)的`眼睛望著我說：“沒關(guān)系，這次考砸了，不代表你的數(shù)學(xué)不好，你只要仔細(xì)點(diǎn)，不懂的地方多問問老師，相信你下次一定能考好的！”我愛這雙充滿鼓勵(lì)的眼睛！
鐘老師的眼睛是一雙充滿關(guān)愛的眼睛。因?yàn)槲覀€(gè)子矮，有些同學(xué)總欺負(fù)我。有一次被鐘老師看見了，就狠狠地批評(píng)了欺負(fù)我的同學(xué)，然后，又用關(guān)愛的眼神看著我說：“以后，他們?cè)倨圬?fù)你，你就來告訴老師。我狠狠地揍他們?！蔽覑圻@雙充滿關(guān)愛的眼睛！
鐘老師的眼睛是一雙嚴(yán)厲的眼睛。有一次，我們幾個(gè)女孩子吃完中飯，在教室里你追我跑的玩游戲。結(jié)果被鐘老師看見了，我們被叫到辦公室里，用嚴(yán)厲的眼神看著我們說：“你們?cè)诮淌依飦y跑，萬一撞到了怎么辦，撞到同學(xué)們了怎么辦！”我愛這雙嚴(yán)厲的眼睛！
我喜歡我的鐘老師！我從她的眼神里讀出了鼓勵(lì)、關(guān)愛、嚴(yán)厲……
老師的眼睛教案篇八
老師有一雙炯炯有神而又飽含深情的眼睛，讓我充滿了希望。
那是個(gè)周六，晚自習(xí)放學(xué)后，教室里只剩下了我自己，其他同學(xué)都走了。我一個(gè)人在教室里打掃衛(wèi)生，掃地、拖地，把教室打掃的一塵不染。然后，我就跑回了宿舍。第二天，老師聽說了這件事，微笑著把贊許的目光投到了我的身上，我心里覺得像喝了蜜一樣甜。
還有一節(jié)自習(xí)課，老師們開會(huì)去了，讓我坐在講桌前維持紀(jì)律。有幾個(gè)同學(xué)一直說話，我就把他們的名字寫到黑板上。又上課了，我心想：“老師肯定會(huì)生氣的。”可是，老師還是微笑著注視著我們，然后把目光投向了我，老師雖然微笑著，我的心里卻有些忐忑不安。老師向我走來，我心想：“這下我可死定了?！崩蠋熅尤徽f：“你挺盡職的，以后要更加負(fù)責(zé)?！闭媸翘擉@一場(chǎng)啊！
老師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候。前幾天上美術(shù)課時(shí)，我制作了一張生日卡片，上語文課時(shí)，我忍不住拿出來玩，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師雙眉一皺，飽含嚴(yán)厲的目光投向了我，我迅速把卡片收起來，認(rèn)真聽起課來。
總有這樣神奇的力量，老師的目光給我增添了無窮的動(dòng)力，使我奮發(fā)向上。
老師的眼睛教案篇九
顏老師是我們班的班主任兼語文老師，在她那黝黑的臉上鑲嵌著一雙“火眼金睛”。而在我的心里，顏老師不僅眼力好，而且眼睛還會(huì)“說話”呢！
有一次上語文課，我很想舉手回答問題，但是又怕說錯(cuò)了，一直不敢舉手，正當(dāng)我在猶豫該怎么辦的時(shí)候，顏老師送來了鼓舞的眼神，好像在說：“別緊張，老師相信你一定行的！”于是，我勇敢地舉起了手，顏老師一看到這樣的情景，高興地叫了我，很快我的回答結(jié)束了，“真棒！回答得非常正確！”老師邊表揚(yáng)邊用贊許的眼光看著我。這是的我真像喝了蜜一樣甜。
然而，當(dāng)你做錯(cuò)事情的時(shí)候，顏也會(huì)變得非常“兇”。
那件事情也發(fā)生在語文課上，我趁著老師在黑板上寫字的那一會(huì)兒空隙，做起了小動(dòng)作，我以為她不會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒想到，她突然之間回過頭來，久久盯著我，似乎在說：“你以為我不知道是誰嗎？告訴你，你的一舉一動(dòng)，我都看得清清楚楚哦！”頓時(shí)，我的臉漲得通紅，真后悔剛才的“小聰明”。過了一會(huì)兒，老師見我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，就又換了一種“口氣”----她的目光柔和了許多，好像在告訴我：“知錯(cuò)能改，就是好孩子，老師不怪你了，可是你以后不能再犯同樣的錯(cuò)誤！”“聽”完了老師眼睛對(duì)我說的“話”，我又投入到了緊張的學(xué)習(xí)之中，并且暗暗下定決心，以后再也不會(huì)讓老師操心了。
??！真是太神奇了！“她”居然能在不同的時(shí)候說出不同的“話”！
老師的眼睛教案篇十
四年級(jí)的時(shí)候，英語老師有一雙厲害的眼睛，它伴隨我們度過了快樂的四年級(jí)。
記得同學(xué)如果站起來回答問題，而因?yàn)榫o張回答不出來的時(shí)候，里顯出一絲耐心和關(guān)注的眼神，像在說：“別緊張，再好好想想?！痹诨卮饐栴}的同學(xué)一看到老師的眼神，不知怎么的，一下子就回答了出來。當(dāng)課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講，在桌子底下做小動(dòng)作的時(shí)候，來了個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎，變成了—盯。同學(xué)被老師眼睛一盯，立馬坐好，認(rèn)真聽講。老師的眼神又好像在說：“別做小動(dòng)作，認(rèn)真聽講！”
如果有同學(xué)做壞事而又說謊，老師就用啟示的眼神看著他，好像在說：“要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不能說謊?！蓖瑢W(xué)被老師這么一看，把實(shí)話都說了出來。
也亮晶晶。考試的試卷上，她總能把同學(xué)們寫的一個(gè)小字母。錯(cuò)的一點(diǎn)點(diǎn)把它給揪出來，現(xiàn)在，同學(xué)們可不敢馬虎了，把字母都寫得工工整整的。
不單是她心靈的窗口，也是我們學(xué)做人和學(xué)知識(shí)的啟明新。
老師的眼睛教案篇十一
我的尹老師有一雙會(huì)說話的眼睛，這雙眼睛使我更加懂事。
胡伴著我們慢慢長(zhǎng)大,如果尹老師是陽光，那她的眼睛就是雨露；如果尹老師就是肥料，那她的眼睛就是除蟲劑，幫我們除去一個(gè)個(gè)壞毛病。
尹像春天一樣溫暖。如果我們是樹苗，那她的眼睛就是春風(fēng)，呵護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)；如果我們是小鳥，那她的眼睛就是藍(lán)天，告訴我們長(zhǎng)大要遠(yuǎn)走高飛；如果我們是小魚，那她的眼睛就是大海，讓我們?nèi)ュ塾沃R(shí)的海洋！
我愛尹老師，更愛她那雙美麗的眼睛！
老師的眼睛教案篇十二
從呀呀學(xué)語到如今，在記憶的長(zhǎng)河里，給我留下印象最深的是陳。
陳老師如藹可親，愛生如子。她以慈母般的胸懷，溫暖著我幼小的心靈。特別是她那雙會(huì)說話的眼睛，令我難忘。
記得，我剛?cè)胛迥昙?jí)的時(shí)候，從村小轉(zhuǎn)到盤小。由于初次住校，生活自理能力特差，不小心感冒了，發(fā)著高燒。我無力地趴在桌子上，這次陳老師走到我的身邊，用手輕輕地?fù)崦业念~頭。我一驚，艱難地抬起頭來，目光與陳老師相遇，那眼神里流露出關(guān)切、詢問仿佛在說：“你怎么了，要不要緊，去看醫(yī)生吧！我不禁心頭一熱，好像是母親來到了我的身邊。
我本來是個(gè)內(nèi)向、靦腆的女孩，雖然語文成績(jī)不錯(cuò)，可就是上課總不敢舉手，更不敢大聲發(fā)言。一次語文課上，陳老師提出了一個(gè)問題，很多同學(xué)都舉起了手，我而猶豫不決，手欲舉又放下，眼睛也不敢正視陳老師，可無意間，我向講臺(tái)瞥了一眼，正巧與她的目光相遇，我不知哪來的勇氣，破天荒地舉起右手，大聲地回答了問題，得到了老師和同學(xué)們的`肯定。事后，我想想，是老師那鼓勵(lì)的眼神給了我勇氣。從此，我再也不是原先那個(gè)懦弱的小女孩了。課堂上，無論我難的題目，總能看到我高高舉起的手。因此，我的語文成績(jī)也在不斷地上升。
陳老師的眼神有時(shí)又是非常嚴(yán)厲的。
那是一次單元檢測(cè)，我由于粗心，將不該錯(cuò)的題目做錯(cuò)了。當(dāng)我從陳老師手中接過試卷時(shí)，她用嚴(yán)厲的目光盯著我，我羞愧得無地自容。從老師的目光中，我讀到了責(zé)備，好像在說：你怎么了，怎么能這么粗心呢？是??！我真想狠狠地抽打自己。我在心中默默告誡自己：今后，一定要細(xì)心。
當(dāng)我取得了好成績(jī)，如比賽獲一等獎(jiǎng)，閱讀競(jìng)賽取得了冠軍，老師的目光總充滿了慈愛、贊賞，讓我興奮不已。
我會(huì)在陳老師這雙會(huì)說話的眼睛里，走向成功，走向未來。
老師的眼睛教案篇十三
我們的班主任趙老師有一雙令人生畏的眼睛。這雙眼睛就像“探照燈”一樣，經(jīng)常在同學(xué)們身上來回掃射。只要是她上課，同學(xué)們總是繃緊每一根神經(jīng)，凝神屏氣，小心謹(jǐn)慎。
記得我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校不久，人生地不熟，膽子很小，碰見趙老師，眼睛總是不敢與她對(duì)視。有一次上課，趙老師提了個(gè)問題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不住地想著：趙老師，可別叫我呀！可別叫我呀！哪知趙老師卻偏偏叫了我。
我應(yīng)聲站了起來，同學(xué)們的目光刷地都落在我的身上。我心里慌亂極了，臉麻辣辣地紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來，回答得結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次，聲音小得像蚊子嗡嗡叫。同學(xué)們轟地一聲笑了，我把頭埋在胸前，臉上直發(fā)燒。我偷偷地瞥一眼趙老師，發(fā)現(xiàn)她那雙眼睛正望著我，好像在說：“別急，慢慢說?！蔽一艁y的心情頓時(shí)平靜了許多。我思索了一下，鼓起勇氣，流暢地回答了趙老師的問題。趙老師滿意地笑了，看眼色，仿佛在說：“答得好。”
上學(xué)期，在趙老師的輔導(dǎo)下，我參加了省少年兒童讀書大獎(jiǎng)賽，獲得了第四名。當(dāng)我領(lǐng)取獎(jiǎng)品時(shí)，趙老師不住地為我使勁鼓掌，她眼睛里閃爍著無限的快樂和欣慰，似乎在鼓勵(lì)我說：“在前進(jìn)的道路上，你已經(jīng)邁出了可喜的一步，還要努力呀！”
趙老師的眼睛確實(shí)也有令人生畏的時(shí)候。有一次，在課堂上，我因一件小事和同桌你一言我一語地爭(zhēng)吵起來，聲音雖然不大，卻被趙老師聽到了。她眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光直射向我。她雖然沒有開口訓(xùn)斥，但我卻領(lǐng)悟了她那目光的潛臺(tái)詞：“你是干部，上課應(yīng)該起模范帶頭作用，怎么自己上課還不守紀(jì)律？”我羞愧地低下了頭，和同桌立刻聚精會(huì)神地聽起課來。
老師的眼睛教案篇十四
每人都有一雙明亮的眼睛，老師的眼睛是怎樣的呢？
老師的眼睛是一雙期待的眼睛，在課堂上，當(dāng)提出問題讓同學(xué)們回答的時(shí)候，老師總是用期待的眼睛看著每一個(gè)同學(xué)。我看得出，老師是用多么希望每一個(gè)同學(xué)都舉起手來。
老師的眼睛是一雙充滿熱情的眼睛，是一雙溫和的眼睛......
老師的眼睛真好，我喜歡老師的眼睛。
老師的眼睛教案篇十五
我對(duì)老師總是很敬佩，他們?cè)谧约旱膷徫簧?，用自己的心血培養(yǎng)著下一代。而在教過我的中學(xué)老師中，數(shù)學(xué)老師陳文忠是我尤其敬佩的一個(gè)，特別是他那雙藏在黑邊近視眼鏡后面嚴(yán)厲、敏銳，有時(shí)又顯得溫和的眼睛。記得有一段時(shí)間，陳老師不知什么原因，沒戴眼鏡，大家都說他“戒眼鏡”了，我以為他不戴眼鏡就會(huì)看不清楚，于是上課時(shí)，就偷偷開小差了，想起自己的心事來。有一次，正當(dāng)我美滋滋地想得入神的時(shí)候，突然聽到陳老師喊“吳剛”，找一驚，連忙站起來，只見陳老師那略微有些灰白的眼睛里，射出了嚴(yán)厲的目光，緊緊地盯著我說:“你把剛才講的定理的證明方法重講一遍?！痹愀?我剛刁沒聽，當(dāng)然回答不出來，只好低著頭站在那兒。“你坐下吧!”陳老師說完，嚴(yán)肅地看了我一眼，這一眼的含義可想而知了。以后，我對(duì)陳老師的眼睛就真正感到畏俱而又敬佩了。一個(gè)近視眼不戴眼鏡就能一眼看出同學(xué)在開小差，怪不得平時(shí)同學(xué)們都說陳老師的眼睛厲害，現(xiàn)在總算親有體會(huì)了。
過了兩天，又發(fā)生了一件事，使我對(duì)陳老師的眼睛更加敬佩起來。那是在一堂數(shù)學(xué)課上，有位同學(xué)上黑板演算了一道習(xí)題。做完后，陳老師問我們有沒有錯(cuò)誤，大家經(jīng)過仔細(xì)檢查都肯定地說:
“沒有了?！标惱蠋熡种匦驴戳艘槐?。當(dāng)看到快結(jié)束了的地方，突然眼睛猛地一亮，好像又發(fā)現(xiàn)了什么似的，微笑著看著我們又問了一遍。這時(shí)同學(xué)們看著陳老師的眼睛有些動(dòng)搖了，因?yàn)殛惱蠋煂?duì)我們要求很嚴(yán)格，誰知道他又能找出什么毛病，就稀稀拉拉地回答:“沒有?！薄坝?答案間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還沒打呢!”陳老師邊說邊鄭重其事地打了上去。同學(xué)們一聽，都哄堂大笑起來，認(rèn)為這簡(jiǎn)直可以算不是錯(cuò)誤的錯(cuò)誤，這也要計(jì)較，太有點(diǎn)拘泥小節(jié)了。當(dāng)時(shí)我也這樣認(rèn)為，但事后仔細(xì)一想，這不正反映了陳老師對(duì)工作一絲不茍和對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的精神嗎?后來，我做作業(yè)也就不再馬虎了。
別看陳老師的眼睛上課時(shí)嚴(yán)肅銳利，一下課就變得溫和起來。
每當(dāng)同學(xué)問他問題的時(shí)候，他總是認(rèn)真地加以解答，然后用眼睛溫和地盯著你，好像在問聽懂了沒有，如果還不懂，他就會(huì)不厭其煩地講到你懂為止。
現(xiàn)在，我對(duì)陳老師總算了解了，尤其是那一雙藏在黑邊近視眼鏡后面的眼睛。從這雙眼睛里，我發(fā)現(xiàn)了一股“內(nèi)力”，這是愛學(xué)生的力，愛事業(yè)的力，愛祖國(guó)的力。這股力，催我奮發(fā)，催我前進(jìn)。
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