5.通過讀后感，可以更深入地理解書中的思想、言外之意以及作者想要傳達(dá)的信息。寫讀后感時(shí)，我們可以運(yùn)用豐富的修辭手法和文學(xué)語言，營造出良好的閱讀氛圍和情感體驗(yàn)。推薦大家閱讀以下精選讀后感，希望能夠啟發(fā)大家更深入地思考自己與作品的共鳴和對(duì)話。
誠實(shí)與信任的讀后感篇一
一天深夜，我驅(qū)車從外地回布魯塞爾。天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，能見度仍很差。
快到家時(shí)，汽車剛從快車道進(jìn)入慢車道，便聽到“咔嚓”一聲。我以為汽車出了故障，趕快停了車。一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見一輛小紅車?？吭诼愤?，左側(cè)的反光鏡也碎了。這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)該在我。
我環(huán)顧四周，看不見一個(gè)人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系。
事隔三天，一位陌生男子打來電話，他就是小紅車的主人。
“噢！是你，很對(duì)不起，我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了?！?/p>
“沒有關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的?！?/p>
“不，是我要向你表示歉意。請(qǐng)你把購貨單據(jù)寄來，好讓我把錢寄給你?！?/p>
“不用了。你在無人知曉的情況下主動(dòng)給我留下字條，這使我很感動(dòng)?！?/p>
“這是應(yīng)該的，這筆費(fèi)用應(yīng)由我來支付?！?/p>
“不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)與信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你！”說完他擱下了電話。
我很后悔，居然沒有問他的姓名、地址，也不知道他的年齡、職業(yè)，但他的話卻深深地印在了我的腦海里。
一、鉆研教材——重識(shí)文本的美麗。
對(duì)語文教師來說，要回歸語文，練好內(nèi)功，教師應(yīng)該重視對(duì)文本的深入鉆研，盡可能正確、到位地理解文本所蘊(yùn)含的感情，把握文本的價(jià)值取向，如果對(duì)于文本的解讀與把握不甚到位，就會(huì)大大削弱教學(xué)的有效性，使得學(xué)生難以進(jìn)入情境。在王老師的指導(dǎo)下，我對(duì)于鉆研本課教材有這樣的嘗試。
1、緊緊扣住課題展開教學(xué)。
題目是文章的眼睛，這篇文章的題目是《誠實(shí)與信任》，為什么以此為題呢？《教學(xué)參考用書》上就是這樣解釋的：“只有誠實(shí)才能獲得了他人的信任?！蔽易x后總覺得不準(zhǔn)確，熟讀課文，再一琢磨，恍然大悟，事實(shí)上，是因?yàn)樽髡叩恼\實(shí)（主動(dòng)留下字條要承擔(dān)責(zé)任）和對(duì)一個(gè)陌生人的信任（留下真實(shí)姓名和地址）才贏得了對(duì)方的信任的。正因?yàn)檫@樣，讓學(xué)生理解“你給我留下了誠實(shí)與信任”就成了課文的難點(diǎn)。在教學(xué)中我緊緊扣住課題展開教學(xué)，首先抓“誠實(shí)”，讓學(xué)生找出能表現(xiàn)‘我’誠實(shí)的語句并認(rèn)真品讀，在學(xué)生深入理解了“我”的誠實(shí)以后，我問了這樣的問題：“我怎么敢把自己的姓名地址留給一個(gè)素不相識(shí)的人呢？他不怕對(duì)方貪財(cái)嗎？不怕對(duì)方敲詐他嗎？不怕對(duì)方獅子大開口嗎？”學(xué)生很自然地會(huì)回答：“因?yàn)椤摇湃涡〖t車的主人。”學(xué)生一語道破，理解了“信任”在這里的涵義，同時(shí)也理解了小紅車的主人為之感動(dòng)的是‘我’的誠實(shí)，更是‘我’對(duì)他的'信任。這樣，以題目為突破口，圍繞著題目“作文章”，就牢牢把握住了中心。
2、深入挖掘語言文字所蘊(yùn)藏的涵義。
語文教師要成為文本作者的“知音”，文本中的語言文字應(yīng)該認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，逐句體味。初讀《誠實(shí)與信任》，覺得這篇文章語言樸實(shí)，沒有什么“讀頭”，可是一靜下心來，認(rèn)真研讀，就發(fā)現(xiàn)了不少可以挖掘之處。教學(xué)1——3節(jié)時(shí)，我問學(xué)生這樣的問題：“我在留下紙條時(shí)，有沒有猶豫呢？”學(xué)生立刻回答“沒有猶豫”，我請(qǐng)學(xué)生再次讀書說說從哪兒看出“我的毫不猶豫”，學(xué)生通過讀書，有所發(fā)現(xiàn)：從“畢竟”、“應(yīng)該”、“便”能看出“我”毫不猶豫，從而更加凸現(xiàn)了我的“誠實(shí)”。在學(xué)習(xí)第三節(jié)時(shí)，我請(qǐng)學(xué)生再讀本節(jié)，讓學(xué)生思考：“你能看出作者不光是個(gè)誠實(shí)的人，還是個(gè)怎樣的人？”學(xué)生從“環(huán)顧四周、”“壓在小紅車的雨刷下”、“寫明自己的姓名電話”看出“我”是一個(gè)很細(xì)心，考慮問題很周全的人，從而學(xué)生進(jìn)一步理解了“我”要用具體行動(dòng)來承擔(dān)責(zé)任的“誠實(shí)”的高尚品質(zhì)。
3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也含情。
在“我”和小紅車主人的對(duì)話過程中，出現(xiàn)了兩個(gè)“！”。分別是“噢！是你，很對(duì)不起，我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了?！薄安唬伺c人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)與信任，這比金錢更重要，我再一次謝謝你！”在初讀課文時(shí)，往往會(huì)忽略這兩個(gè)“！”，其實(shí)仔細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“！”包含著的深情，第一處表達(dá)了我的驚喜和期待，第二處表達(dá)了小紅車主人很受感動(dòng)滿懷的感激之情。在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生重視這兩個(gè)“！”，能幫助學(xué)生更深入地理解課文，并為有感情的指導(dǎo)朗讀課文做好鋪墊，同時(shí)為學(xué)生學(xué)習(xí)和使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)打下了認(rèn)知基礎(chǔ)。
二、扎實(shí)訓(xùn)練——搞好“工具性”這個(gè)保底工程。
雖然語文課程的基本屬性是工具性與人文性的統(tǒng)一，但是，在小學(xué)階段，兒童剛開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)母語，語文教學(xué)應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)地搞好“工具性”這個(gè)保底工程，要扎扎實(shí)實(shí)地抓好聽說讀寫的訓(xùn)練，這是語文教學(xué)的底線，一定要實(shí)而又實(shí)。
1、要在理解的基礎(chǔ)上訓(xùn)練朗讀。
《語文標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)朗讀，中年級(jí)要求用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。怎樣指導(dǎo)學(xué)生讀課文？是方式多樣的一遍遍地讀嗎？我認(rèn)為不是如此，只有學(xué)生真正理解了課文，體會(huì)出文章蘊(yùn)含的情感，才能真正的讀出“味”來，讀出“情”來。教學(xué)《誠實(shí)與信任》，我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好“打電話”這個(gè)環(huán)節(jié)。這一段對(duì)話，難點(diǎn)在“感謝”，學(xué)生先在老師的引導(dǎo)下懂得了小紅車主人感謝的是“我”給他的誠實(shí)和信任，體會(huì)出我誠心誠意想賠償?shù)募鼻行那?，小紅車主人發(fā)自內(nèi)心的感激。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生讀讀對(duì)話，學(xué)生由于理解透徹，感情到位了，老師在朗讀技巧上稍作點(diǎn)撥，學(xué)生就能讀得很有感情，再用分角色的方式、到臺(tái)上手持道具表演的方式來激發(fā)學(xué)生的朗讀欲望，學(xué)生的積極性就被調(diào)動(dòng)起來了。
2、要扣住文本進(jìn)行思維的訓(xùn)練。
《語文課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)探究性閱讀，“在交流和討論中敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。”學(xué)生都有這樣的現(xiàn)象，老師讓學(xué)生朗讀課文，大多數(shù)學(xué)生很踴躍，如果問一個(gè)需要思考的問題，學(xué)生舉手的就比較少。一方面說明老師提的問題有一些難度，另一方面也反映學(xué)生的思維沒有得到訓(xùn)練，不愿意思考或思考不成熟不愿表達(dá)。我認(rèn)為要扣住文本，引導(dǎo)學(xué)生一步步思考讓學(xué)生把心里的話說出來。在教學(xué)“打電話”的環(huán)節(jié)時(shí)，我問學(xué)生：“小紅車主人打電話的目的是什么？”學(xué)生紛紛說是“感謝”，我接著問：“到底小紅車主人感謝什么？別人把他的反光鏡弄碎了，他自己裝好了不要賠償，為什么還要感謝？”學(xué)生們被問住了，他們陷入思考，通過認(rèn)真讀書，聯(lián)系上下文理解，終于有了思維的結(jié)果：其實(shí)小紅車的主人感謝的就是一個(gè)陌生人的誠實(shí)和信任??！學(xué)生們經(jīng)過思考自己得出結(jié)論說明他們真正理解了“感謝”的真正涵義。
3、要求學(xué)生的語言表達(dá)要完整準(zhǔn)確。
《課標(biāo)》中對(duì)中年級(jí)的要求是“樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，能積極發(fā)表自己的看法?！蔽野l(fā)現(xiàn)學(xué)生有一個(gè)普遍現(xiàn)象，在課堂上的表達(dá)不夠完整，常常只說半句話，養(yǎng)成了習(xí)慣以后，到六年級(jí)畢業(yè)都不能流暢地說上一段話。學(xué)習(xí)好幾年的語文卻不會(huì)口頭表達(dá)，是一個(gè)很嚴(yán)重的問題。在教學(xué)中，我特別注意傾聽學(xué)生的發(fā)言，如果有不完整的現(xiàn)象就及時(shí)提出，如果有語病就及時(shí)糾正，培養(yǎng)孩子能說會(huì)道，為他今后的發(fā)展會(huì)奠定很好的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，如概括主要內(nèi)容、提問：“如果是一個(gè)只想著自己利益的人，會(huì)怎么想？”等等，都是訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)的好機(jī)會(huì)，我認(rèn)為一個(gè)語文老師要有一雙敏感的耳朵，只要學(xué)生說話，就要注意學(xué)生是否表達(dá)的完整準(zhǔn)確。
三、適度拓展——增加課堂的容量。
重視拓展性教學(xué)，有助于教學(xué)的開放，課堂知識(shí)的延伸，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。但是，課堂上的拓展要適度，要以教材為主拓展閱讀空間，讓學(xué)生對(duì)材料自主感知，自主發(fā)現(xiàn)，再經(jīng)過組合、內(nèi)化，從而獲得新的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展創(chuàng)新素質(zhì)，形成自主性人格。學(xué)完課文，我請(qǐng)學(xué)生們閱讀課外的幾個(gè)誠信小故事《鞋匠的兒子》、《孟信不賣病?！?、《站崗的小孩》、《砍櫻桃樹》，請(qǐng)學(xué)生在閱讀后回答“你最喜歡哪一則故事，為什么？”學(xué)生自由發(fā)揮，各抒已見，在討論中進(jìn)一步領(lǐng)悟到“誠實(shí)無價(jià)，只有講究誠信，才能獲得他人的信任”。學(xué)生談完后，我又請(qǐng)學(xué)生把自己的感受、體會(huì)簡略地寫一寫，學(xué)生們寫完后再次進(jìn)行班級(jí)交流，如“一個(gè)人不誠實(shí)，就不會(huì)得到別人的信任。”“誠實(shí)會(huì)換來真誠的友誼?！薄罢\心如花，應(yīng)該用我們的心靈來呵護(hù)?！睂W(xué)生在創(chuàng)造“名言”中，創(chuàng)新意識(shí)得到培養(yǎng)，課文內(nèi)容得以深化。教學(xué)的開放，開闊了學(xué)生視野，增加了知識(shí)容量，有利于課堂教學(xué)的延伸，使學(xué)生學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所創(chuàng)造。
誠實(shí)與信任的讀后感篇二
最近，我們學(xué)了一篇課文《誠實(shí)與信任》，它講了“我”驅(qū)車回家途中，不小心撞碎了停靠在路邊小紅車的反光鏡，于是，“我”在無人知曉的情況下主動(dòng)留下字條，希望車主與“我”聯(lián)系。在電話里，小紅車的主人說誠實(shí)和信任比金錢更重要。
這篇課文讓我想起了一件發(fā)生在以前的.事情。有天晚上，臨睡覺前爸爸問我刷牙了沒有，我隨口回答：“刷了”，于是，爸爸很信任地對(duì)我說：“真乖，睡覺去吧，晚安”。睡在床上，我心里有些不安，爸爸很信任我，可我卻騙了爸爸。第二天晚上，我又犯了同樣的毛病，爸爸還是很信任我。俗話說“事不過三”，第三天晚上，我還想偷懶，便對(duì)爸爸說自己已經(jīng)刷過牙了，可是，這一次爸爸又問了我一次：“真的刷過牙了嗎”?我只好對(duì)爸爸說：“沒有”。爸爸跟我談了很多關(guān)于牙齒健康的常識(shí)，并對(duì)我說，你已經(jīng)有了蛀牙，如果每天再不認(rèn)真刷牙，牙齒就會(huì)壞掉。爸爸希望我作個(gè)誠實(shí)的孩子，爸爸說他依然很信任我。
被別人信任的感覺真好啊，我可不想失去這種信任，只有誠實(shí)才能換來別人的信任。我不想做一個(gè)讓別人不信任的孩子，我要一個(gè)誠實(shí)的人。
誠實(shí)與信任的讀后感篇三
一天深夜，我驅(qū)車從外地回布魯塞爾。天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，能見度仍很差。
快到家時(shí)，汽車剛從快車道進(jìn)入慢車道，便聽到“咔嚓”一聲。我以為汽車出了故障，趕快停了車。一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見一輛小紅車停靠在路邊，左側(cè)的反光鏡也碎了。這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)該在我。
我環(huán)顧四周，看不見一個(gè)人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系。
事隔三天，一位陌生男子打來電話，他就是小紅車的主人。
“噢！是你，很對(duì)不起，我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了?！?/p>
“沒有關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的`。”
“不，是我要向你表示歉意。請(qǐng)你把購貨單據(jù)寄來，好讓我把錢寄給你?！?/p>
“不用了。你在無人知曉的情況下主動(dòng)給我留下字條，這使我很感動(dòng)?！?/p>
“這是應(yīng)該的，這筆費(fèi)用應(yīng)由我來支付。”
“不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)與信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你！”說完他擱下了電話。
我很后悔，居然沒有問他的姓名、地址，也不知道他的年齡、職業(yè)，但他的話卻深深地印在了我的腦海里。
誠實(shí)與信任的讀后感篇四
課文里說，人與人之間有比金錢更為重要的東西――那就是誠實(shí)與信任。一個(gè)人也只有在誠實(shí)面前，才能獲得信任、才能踏踏實(shí)實(shí)，才能勇往直前、才能獲得成功。
我們小學(xué)生從小一定要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣――就是誠實(shí)待人、信任他人，就像王老師說的“好習(xí)慣對(duì)人一生有益”，相信我們有了誠實(shí)與信任相伴，會(huì)一生受益的。
誠實(shí)與信任的讀后感篇五
前幾年，我們學(xué)了一篇課文《誠實(shí)與信任》，它講了“我”驅(qū)車回家途中，不小心撞碎了停靠在路邊小紅車的反光鏡，于是，“我”在無人知曉的情況下主動(dòng)留下字條，希望車主與“我”聯(lián)系。在電話里，小紅車的主人說誠實(shí)和信任比金錢更重要。
這篇課文讓我想起了一件發(fā)生在以前的事情。有天晚上，臨睡覺前爸爸問我刷牙了沒有，我隨口回答：“刷了”，于是，爸爸很信任地對(duì)我說：“真乖，睡覺去吧，晚安”。睡在床上，我心里有些不安，爸爸很信任我，可我卻騙了爸爸。第二天晚上，我又犯了同樣的毛病，爸爸還是很信任我。俗話說“事不過三”，第三天晚上，我還想偷懶，便對(duì)爸爸說自己已經(jīng)刷過牙了，可是，這一次爸爸又問了我一次：“真的刷過牙了嗎”？我只好對(duì)爸爸說：“沒有”。爸爸跟我談了很多關(guān)于牙齒健康的常識(shí)，并對(duì)我說，你已經(jīng)有了蛀牙，如果每天再不認(rèn)真刷牙，牙齒就會(huì)壞掉。爸爸希望我作個(gè)誠實(shí)的孩子，爸爸說他依然很信任我。
被別人信任的感覺真好啊，我可不想失去這種信任，只有誠實(shí)才能換來別人的信任。我不想做一個(gè)讓別人不信任的孩子，我要一個(gè)誠實(shí)的人。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
誠實(shí)與信任的讀后感篇六
課文中的“我”將別人的反光鏡給撞碎了,在這個(gè)沒有人的地方,“我”沒有選擇逃跑,而是選擇留下電話,請(qǐng)車主打電話找“我”賠償。車主打來電話并沒有要求“我”賠償,正是因?yàn)椤拔摇闭\信。
孔子說;“言而無信,不知其可也”讓我們做有誠信的人,繼承發(fā)揚(yáng)這種美德。
誠實(shí)與信任的讀后感篇七
讀完了《誠實(shí)與信任》這篇文章，我第一個(gè)想到的成語就是：誠實(shí)守信。
這篇文章主要寫了作者在深夜里驅(qū)車回布魯塞爾，天很黑，又有點(diǎn)霧，他剛從快事道進(jìn)入慢車道，就撞到了一輛小紅車，作者就寫了一張有自己姓名、電話的字條留給了小紅車車主，事隔三天，小紅車車主來電話了，作者要把錢給他，他卻不要錢，反而感謝作者給自己留下了誠信。因?yàn)樗J(rèn)為誠信比金錢還貴重。
誠實(shí)，就是忠誠正直，言行一致。守信，就是遵守諾言，不虛偽。“君子一方，駟馬難追”，誠實(shí)，是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的基本品格，而且是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，用金錢是換不來的。
古時(shí)候，有一個(gè)非常誠實(shí)的'人——曾子。有一次，曾子的妻子要去趕集。他的孩子哭著喊著也要去。妻子就哄孩子說：“乖，你就別去了，等媽媽回來給你殺豬吃。”她趕集回來后，見曾子真要?dú)⒇i，妻子連忙上前阻止。曾子卻說：“你欺騙孩子，孩子也不會(huì)信任你?！闭f完，就了結(jié)了豬的性命。曾子不欺騙孩子，更用實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)了孩子講任用的美好品質(zhì)。
今天我們是校園的學(xué)生，而明天我們就即將成為國家的棟梁之才。誠，是誠實(shí)待人，以真誠的言行對(duì)待他人，嚴(yán)格要求自己，不說謊，不作弊，不抄襲；信，就是講信用，守承諾，言必行，行必果，遇到錯(cuò)誤要勇于承擔(dān)。有誠信的人目光里有自信，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友，擁有誠信的人就可以擁有一切！
現(xiàn)在，讓我們從小事做起，從自我做起，從身邊做起，做一個(gè)講誠信的人！
誠實(shí)與信任的讀后感篇八
今天，我在家里閱讀了《誠實(shí)的孩子》這篇文章。讀后我的心久久不可平靜。
這篇文章的主要講了：列寧小時(shí)候在姑姑家打碎了一個(gè)花瓶，先是沒有承認(rèn)，回家后很不愉快。在媽媽的幫助下，列寧終于承認(rèn)了錯(cuò)誤，并受到了姑姑的表揚(yáng)。
這篇文章告訴我們，誠實(shí)比什么都珍貴，與列寧比起來，我差得太遠(yuǎn)了。
那是一年前的一件事，那天我在老家看了一部電視劇《公主小妹》，小主角跳著優(yōu)美的華爾茲，使我看呆了。我再也控制不住，就學(xué)了起來。十分優(yōu)雅的旋律配上靈活的舞步，真是太美了。跳了一會(huì)兒后，我累了，便拿起一瓶汽水，“沽嚕?！比裙饬耍韧旰?，才想起來：“喔，這汽水要給弟弟喝的，怎么辦？算了，裝點(diǎn)水吧！”弟弟回來了，打開汽水，喝了兩口，覺得不對(duì)，一聞，哪有味道呀？他生氣的摔了瓶子，直罵賣汽水的商店。我看著，羞愧的走到一旁。后來，我一直沒把真相告訴弟弟。
現(xiàn)在，我懂了誠實(shí)比什么都珍貴，決定回家立即告訴弟弟真相。
誠實(shí)與信任的讀后感篇九
今天，我讀了懂得了誠信是一切道德行為的基礎(chǔ)，是一個(gè)人求學(xué)立業(yè)的根本，是一種優(yōu)秀的品格。誠信比金錢、名譽(yù)更為重要，誠信是一種為人之本，一種超越生命的道德財(cái)富，一種精神上的無價(jià)之寶。古往今來，“誠信”是英雄們惺惺相惜、得以成就大業(yè)的根本。無論是儒學(xué)，還是道教，“誠”總是作為君子最重要的美德出現(xiàn)的，本文中菲爾特用平實(shí)的語言處處寫出民誠信的可貴之處，從親人、朋友、學(xué)習(xí)等方面作出了對(duì)誠信的重要性、可貴性和必須性的闡述，使人明白違反諾言、違反誠信是一種愚蠢至極和缺乏道德的行為，一旦違反了，信用度將會(huì)降低，別人將不會(huì)再信任你，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候沒有人會(huì)想到你，當(dāng)危險(xiǎn)降臨的時(shí)候沒有人會(huì)幫助你。
正如清代弘一大師云：“誠信則內(nèi)不欺己，外不欺人?！笨梢姡\信是對(duì)別人的尊重，是對(duì)過去的肯定，更是對(duì)未來的承諾。背上“誠信”，會(huì)感到一種責(zé)任感，那是對(duì)自己的要求。背上“誠信”，我們可能要面對(duì)被拋棄，被欺騙，甚至被利用?？烧\信絕對(duì)會(huì)還你一身坦蕩，一身輕松。
誠實(shí)與信任的讀后感篇十
我讀過一本書，誠實(shí)的樵夫，講述了一個(gè)樵夫去砍柴時(shí)斧頭掉進(jìn)水里了，一個(gè)河神第一次拿了一把金斧頭問他是不是他的，第二次拿了把銀斧頭問他是不是他的，可是樵夫搖了搖頭說：“不是，我的斧頭是鐵的`?！钡谌危由衲昧艘话谚F斧頭給他，他連忙道謝。因?yàn)樗\實(shí)，所以得到了河神的信任。最終河神把兩把金銀斧頭都給了樵夫。樵夫過上了幸福生活。
我覺得樵夫很誠實(shí)。他既不貪心，又只想著拿回自己的斧頭。因此得到了河神的信任。如果他欺騙河神就一定過不上幸福生活了！用誠實(shí)換來的幸福是多么有意義呀！我一定要學(xué)習(xí)樵夫誠實(shí)不貪心的品德！光會(huì)說瞎話有什么用？記住，一定不要騙人哦！
誠實(shí)與信任的讀后感篇十一
在這個(gè)下著小雨的上午，我拿出四年級(jí)的語文書，又看到了我學(xué)時(shí)，感受最深的一篇作文——《誠實(shí)與信任》。
誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。課文中的“我”將別人的反光鏡給撞碎了，在這個(gè)沒有人的地方，“我”沒有選擇逃跑，而是選擇留下電話，請(qǐng)車主打電話找“我”賠償。車主打來電話并沒有要求“我”賠償，正是因?yàn)椤拔摇闭\信感動(dòng)了車主，可見誠信有多么的重要?？吹竭@我想起來了很多的故事如：《曾子殺豬教子》的故事。曾子誠實(shí)守信，他妻子答應(yīng)孩子不哭鬧就為他殺豬吃，他果然將豬殺死，教育兒子要做誠實(shí)守信的人；《狼來了》的故事告訴我們，不講誠信就會(huì)付出生命代價(jià)；美國第一任總統(tǒng)華盛頓砍倒其父最愛的'小樹，他沒有逃避、隱瞞，而是勇敢的承認(rèn)了。作為龍的傳人，我們應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)這種美德。
孔子說；“言而無信，不知其可也”讓我們做有誠信的人，繼承發(fā)揚(yáng)這種美德。
六年級(jí):永遠(yuǎn)的3班
誠實(shí)與信任的讀后感篇十二
誠心一直是人們?yōu)槿颂幨碌牡赖滦艞l，所為誠信就是誠實(shí)守信，誠信，可以使人受到尊重；誠信，能夠拉近人與人之間的距離；誠信，是一個(gè)人為人正直的表現(xiàn)。人們都說，誠信是金、誠信是一個(gè)人又失敗走向成功的跳臺(tái)，誠信是社會(huì)中每一個(gè)人情感的紐帶。我認(rèn)為誠信，就是我們周圍人的一瞥一笑，一喜一怒，在平凡的小事中反映出的良好品質(zhì)。我覺得，一個(gè)人沒有誠信，是立不住足的。在當(dāng)今社會(huì)中，干部要誠信，工人要誠信，教師要誠信，學(xué)生也要誠信。如果一個(gè)人辦事，做人不講誠信，是不會(huì)有好結(jié)果的。
曾子為了做到誠信，將家中的一頭豬殺了，豎立在人們心中手心的形象。重耳宗守諾言，在楚王派追殺的情況下退避三舍，不與其交戰(zhàn)，樊無期舍生忘死，只是為了一個(gè)承諾。這些不都是誠實(shí)守信的表現(xiàn)嗎？其實(shí)，我們周圍，也發(fā)這許多誠信的故事。他們雖然平凡，很普通，但都反映了這條顛撲不破的真理。我每天都在校門口稍稍站一下，一個(gè)比我大不了多少歲的小姐姐每天都等他的奶奶接她回家。今天中午有所不同，小姐姐約好了人，說好了在這等她。不久，小姐姐的奶奶來了，她的奶奶執(zhí)意要把姐姐接走，小姐姐沒有表現(xiàn)出太大的不情愿，只是淡淡的說了五個(gè)字：“我答應(yīng)他了。”這句話重復(fù)了三遍，他的話像一把利劍，刺入每一個(gè)人的心，我也為小姐姐那堅(jiān)定的聲音感到一絲自豪。
誠實(shí)與信任的讀后感篇十三
《誠實(shí)的孩子》講了這樣一個(gè)故事：
俄國作家屠洛涅夫小時(shí)候，特別喜歡讀克雷洛夫和得米特里耶夫的寓言故事。
一天，得米特里耶夫來屠格涅夫家做客。屠格涅夫當(dāng)著客人的面說克雷洛夫的寓言寫得比米特里耶夫更好?？腿藙傄蛔?，屠格涅夫的媽媽就把兒子打了一頓。她氣呼呼地說：“你這個(gè)十足的小笨蛋，怎么在剛才那位大作家面前不說他好，而說別人好呢？”
屠格涅夫一點(diǎn)也不害怕，他大聲說：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么說，你難道叫我做一個(gè)說謊的孩子嗎？我才不呢，我要做一個(gè)誠實(shí)的人！媽媽，這不對(duì)嗎？”
屠格涅夫的母親被自己的兒子問得一句話也說不出來，頓時(shí)明白了。高興地說：“你真是一個(gè)誠實(shí)的好孩子呀！”
看了屠格涅夫的故事，我馬上又聯(lián)想到了打碎花瓶的列寧、誤砍櫻桃樹的華盛頓等很多誠實(shí)的人。誠實(shí)的人，一定不是弄虛作假的人；誠實(shí)的人，一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地做事；誠實(shí)的人，一定會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任。我又想到了“狼來了”中撒謊的小孩最終還是被狼吃了，還有那個(gè)叫匹諾曹的小孩，一旦撒謊，鼻子就會(huì)變長。雖然我知道鼻子變長只是說說而已，可是那個(gè)長著長鼻子的怪模樣好象就在面前。
誠實(shí)是做人的基本，愛撒謊的人會(huì)害人害已，做人就要腳踏實(shí)地，要問心無愧，正如魯迅說偉大的人格的素質(zhì)，重要的是一個(gè)誠實(shí)。記得有一次，我的乳牙松了，媽媽就帶我到街上一家診所去拔牙，拔完后媽媽就直接帶我回家了。到家后才想起診所忘記收錢了。媽媽非常不安，馬上帶著我又返回那家診所，付了錢。那位拔牙的醫(yī)生說：“是我忘記收錢了，想不到那么熱的天你們還把錢送來，真是誠實(shí)守信的人啊?！?/p>
我想，誠實(shí)也可以從小事做起。比如，爸爸媽媽外出時(shí)給我布置了讀5遍英語課文的任務(wù)，可我只讀了3遍就不想讀了，等爸爸媽媽回家后，就應(yīng)該誠實(shí)地告訴爸爸媽媽，而不是騙他們說讀了5遍；還有考試沒考好，也應(yīng)該誠實(shí)地把考卷拿給爸爸媽媽簽名，而不是模仿他們簽字；當(dāng)然我們也不能在家長面前很誠實(shí)，在學(xué)校里就不誠實(shí)，那樣也不是真正的誠實(shí)。
我們對(duì)別人要講誠信，對(duì)自己也要講誠信。我們不能欺騙自己，要做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。誠信是人生最寶貴的財(cái)富，無論我們走到哪里，有誠信，我們就可以擁有一切。同學(xué)們，讓我們帶著誠信上路，在言行一致中成長吧。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
誠實(shí)與信任的讀后感篇十四
要是您發(fā)現(xiàn)原本想送你一塊水晶石的人卻送了你一塊夜明珠，我相信你就算再誠實(shí)也不會(huì)把他還回去，但一個(gè)孩子卻做到了。他就是《最珍貴的誠實(shí)》中的小弗朗。
《最珍貴的誠實(shí)》講述了在一次偶然的機(jī)會(huì)，珠寶商羅伊為了準(zhǔn)備小弗朗替他照顧愛犬的報(bào)酬，到集市上買了一塊水晶石，卻不料看走了眼，沒發(fā)現(xiàn)那是一塊舉世罕見的夜明珠。當(dāng)小弗朗的爸爸發(fā)現(xiàn)那是一塊夜明珠并想賣出時(shí)，小弗朗卻說：“爸爸，這塊夜明珠你不能換錢，應(yīng)該還給羅伊大叔?！薄笆裁矗岩姑髦檫€給羅伊？你害怕那家伙到法院控告你嗎，你不是偷來的，也不是搶來的，而是他甘愿送給你的，知道嗎？”“不，爸爸，羅恩大叔真心送給我的‘禮物’，應(yīng)該是一塊水晶石。如果你是羅伊大叔的話，會(huì)將如此珍貴的東西送給一個(gè)孩子嗎？”說完，小弗朗拿起夜明珠飛快地跑了出去。在羅伊的家里，小弗朗向羅伊講清楚了事情并把夜明珠還給了他。
在這個(gè)故事中男孩小弗朗將舉世罕見的夜明珠還給了珠寶商羅伊，他的誠實(shí)正像珠寶商羅伊所說：“你的誠實(shí)比世上任何寶石都要珍貴?！?/p>
誠實(shí)與信任的讀后感篇十五
誠實(shí)很重要，今天，我讀了《誠實(shí)的重要》使我深受啟發(fā)。
這個(gè)故事主要講了一個(gè)小孩，平時(shí)很愛撒謊，后來父母也不喜歡他了，他就離家出走，他到了一個(gè)叫“誠實(shí)國”的地方，仍在撒謊，以至后來受了懲罰，最后改掉了撒謊的毛病，成了一個(gè)誠實(shí)的小孩。
讀完這個(gè)故事，我不由得想起了上次去南京旅游，我和爸爸媽媽一起參加了一個(gè)公益活動(dòng)――植樹，正當(dāng)我們干得熱火朝天時(shí)，我腳下好像踩到了一個(gè)什么東西，低頭一看，呀，原來是一張50塊，我心里頓時(shí)產(chǎn)生了貪念，我東瞅瞅，西瞧瞧，看看四下有沒有什么人注意到我，快速地把錢拿起來塞進(jìn)了口袋里，一旁和我一起來旅游的朋友看到了我的舉動(dòng)，心中很疑惑，便問：“這錢是你的嗎？我剛剛看到你……”我想了想，就撒謊說：“當(dāng)然是我的，剛剛從我的褲子袋里掉出來的?！迸笥堰€是不大信的樣子，事后，朋友把事情告訴了爸爸媽媽，，旅游結(jié)束后，我心里好像一直有一塊大石頭壓著一樣難受，我想把錢交出來，但沒有勇氣，也舍不得，回到家，爸爸問我錢哪里來的，我照舊回答，其實(shí)爸爸已經(jīng)知道錢是撿來的了，故意這么問我，最后揭露了我的老底，又嚴(yán)肅的批評(píng)了我一頓，我感到萬分慚愧，這件事使我懂得了一個(gè)道理，做錯(cuò)了事只有誠實(shí)，才會(huì)有改正的決心和勇氣，我決定像故事故事中的小孩一樣，做個(gè)誠實(shí)的孩子，因?yàn)檎\實(shí)很重要。
誠實(shí)與信任的讀后感篇十六
媽媽跟我講了一個(gè)故事。從前，村里有一個(gè)小孩很窮。他靠砍柴為生。有一天他不小心把砍柴的斧頭掉進(jìn)了河里，他撈不到就坐在河邊哭。河上突然冒出了一個(gè)神仙老爺爺，老爺爺問他：你為什么哭呀？窮小孩就把這件事告訴了他。老爺爺馬上變出了一把金斧頭，問他：這是你的嗎？窮小孩說：這不是我的。老爺爺又變出了一把銀斧頭，問他：這是你的嗎？窮小孩說：這不是我的。最后，老爺爺就拿出了一把生銹的鐵斧頭。窮小孩一見，馬上說：這是我的，這是我的。為了獎(jiǎng)勵(lì)他的誠實(shí)，老爺爺把金斧頭、銀斧頭都送給了他，窮小孩興高采烈的回家了。
后來村里另一個(gè)好吃懶做的小孩知道了這件事。他也故意買了一把斧頭掉進(jìn)那條河里，然后就坐在河邊假哭。不一會(huì)兒，神仙老爺爺就出現(xiàn)了。老爺爺也問他：你為什么哭呀？他告訴老爺爺：我掉了兩把斧頭，一把金的，一把銀的。老爺爺一聽非常生氣。最后，把小孩扔進(jìn)了河里。
這個(gè)故事告訴我們，做人要誠實(shí)。每個(gè)人都喜歡誠實(shí)的人。而說謊的小孩是要受到懲罰的。
誠實(shí)與信任的讀后感篇十七
《誠實(shí)的報(bào)償》這篇文章是我最喜歡的文章之一，里面寫的是一位叫漢森的小學(xué)生，在一次與朋友玩棒球時(shí)，不小心把鄰居基爾的車玻璃打碎了，小朋友們都逃走了，只有漢森登門承認(rèn)錯(cuò)誤。基爾被漢森的誠實(shí)所打動(dòng)，不僅原諒了他，還把車子送給了他。我也被漢森的誠實(shí)打動(dòng)了，因?yàn)樗幸活w世界上寶貴的“誠心”。
讀了這篇文章之后，使我回憶起了往事。以前，我英語考試總是全班第一，所以有膽量向父母提出：“如果英語有一次考全班第二，那就請(qǐng)罰兩塊零花錢?！鄙蠈W(xué)期前幾次單元考試我英語總是百發(fā)百中考100分，可那次卻考了96分是班上的第二名?；丶乙院?，我雙手顫抖地捧著卷子，準(zhǔn)備讓父親簽名。父親看了看分?jǐn)?shù)，笑著說：“你這次是不是考全班第二名了？”我聽了，本想如實(shí)交代，但考慮到那令人心疼的兩塊錢，連忙說：“沒……沒……這次全班都沒考好，只有我……考的分?jǐn)?shù)最高?！币?yàn)槿鲋e，臉都紅了。父親沒注意到我的臉色，就糊涂地簽上了名。可是第二天，父親卻聽到一位同學(xué)說班上最高分是98分，這使他對(duì)我的話產(chǎn)生了置疑。
就因?yàn)槿隽诉@次謊，晚上，我睡也睡不安，謊言使我陷入了無窮的黑暗，我又像只迷途的小羊羔，真希望有位白衣天使能為我指明前方的路該怎么走，但不敢向父親承認(rèn)錯(cuò)誤。
讀了這篇文章后，我感到誠實(shí)十分可貴，也有了充分向父親承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。我相信，只要我誠實(shí)，信任和尊重這兩個(gè)詞會(huì)重新回到我身邊來的。
誠實(shí)與信任的讀后感篇十八
華盛頓用小斧頭砍倒了他父親的一顆櫻桃樹。父親見心愛的樹被砍，非常氣憤，揚(yáng)言要給那個(gè)砍樹的一頓教訓(xùn)。而華盛頓在盛怒的父親面前毫不逃避地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。父親被感動(dòng)了，稱華盛頓的誠實(shí)比所有櫻桃樹都寶貴得多。
我覺得誠實(shí)不欺，遵守諾言，取信于人才是誠實(shí)守信。誠實(shí)的具體表現(xiàn)就是敢講真話，不講假話，講老實(shí)話，辦老實(shí)事做老實(shí)人，是每個(gè)人應(yīng)有的品德修養(yǎng)。說大話，說假話，當(dāng)面一套，背后一套的不誠實(shí)現(xiàn)象是剝削階級(jí)的道德和作風(fēng)。
人的壞品德一旦養(yǎng)成，就會(huì)像決堤的大河，一發(fā)不可收拾。而道義之心仿佛是一盞燈光培育成像日月那樣的光芒。
孔子說：“人而無信，不知其可也。”孟子說：“誠者，天之道也，思誠者，人之道也。”這些名人格言，可以說是對(duì)誠信美德的最好概括，是從品德發(fā)展過程中提煉出來的精華。
人生之路，風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷。如果沒有誠實(shí)的美德相伴，也一定是缺少陽光的灰色人生。所以我們做個(gè)誠實(shí)的人。
2.
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/18024542.html】
