讀后感是讀者在閱讀一本書之后對所讀內(nèi)容的思考和感受的總結(jié)，它可以幫助我們深入理解書中的故事情節(jié)和人物形象，激發(fā)我們對生活、人性和價(jià)值觀的思考。讀后感不僅是一種學(xué)習(xí)和思考的方式，同時(shí)也是一種藝術(shù)創(chuàng)作的表達(dá)方式。通過讀后感的寫作，我們有機(jī)會(huì)回顧書中的精彩片段，并將自己的心情和感受傾訴出來。讀后感可以是對書中主題的解讀，對作者觀點(diǎn)的評述，或是對人物形象的思考和感悟。讀后感不僅可以幫助我們提升語言表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)我們對文學(xué)作品的鑒賞力和批判思維能力。如何從多種角度和維度展開思考，寫出一篇富有深度的讀后感？下面是一些精選的讀后感范文，希望能夠幫助大家更好地理解和總結(jié)自己的閱讀體驗(yàn)。
老人與海高中讀后感篇一
老人與海,與其名字一樣,寫的是一個(gè)老人也大海搏斗的故事,看起來很平凡,但這樣的故事讓海明威寫得那么悲情而偉大.
一個(gè)老人,默默地與大海搏斗,默默地抽著自己的抽斗,默默地向那大海噶出不甘命運(yùn)的吶喊,“人可以被毀滅,但不可以被打敗.”這樣的話語,讓人倍感震動(dòng),一個(gè)微不足道的老人,憑者自己堅(jiān)強(qiáng)的信念,便敢與大自然相搏斗,與命運(yùn)相抗?fàn)?在命運(yùn)的壓迫下,他沒有被打敗,沒有放棄,有的只是堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,敢于面對一切的勇氣,與對不平命運(yùn)的抗?fàn)?沒有人能像他一樣,像他一樣的與大自然相抗?fàn)?他弱小的身軀中,包含著的偉大的靈魂,他便如一個(gè)巨人般,矗立與命運(yùn)之下,即使命運(yùn)怎樣壓迫他,即使大自然怎樣毀滅他的軀體,他的靈魂都沒有倒下,沒有向那世間的不公正,低下他那高貴而高昂的頭顱,他就像一個(gè)萬丈而有光芒的燈塔,為所有在命運(yùn)的壓迫下即將低下頭顱或已經(jīng)低下頭顱的人們指引前進(jìn)的方向,為那些不甘于命運(yùn).而又不敢向命運(yùn)發(fā)起抗?fàn)幍娜藗冎敢斑M(jìn)的方向,這一刻他便是巨人,這一刻他不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,無數(shù)的人們,將會(huì)用自己的信念支持他,鼓勵(lì)他,勇敢的向那從未公平過地以及毫無公平性地命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn),“人可以被毀滅,但不可以被打敗.”一樣的怒吼,一樣的不屈地靈魂,一樣的信念,一起同時(shí)出現(xiàn)在這弱小而又強(qiáng)大的老人身上,這是發(fā)自他靈魂的怒吼,這是發(fā)自那些不甘命運(yùn)的靈魂的吶喊,這是發(fā)自那千千萬萬的生活于不公平的命運(yùn)中并向命運(yùn)發(fā)起無數(shù)次的挑戰(zhàn)的靈魂的吶喊,在著吶喊聲的面前,一切一切都顯得那么藐小,在著無數(shù)人類先驅(qū)反抗命運(yùn)的信念面前,一切一切都是那么的毫無意義,這些人也許默默無名,也許毫不相識(shí),但在這一刻,但在發(fā)出這一聲吶喊之時(shí),所有的靈魂都有了交集,所有的靈魂知道了彼此的偉大,而那老人,那即使被混滅，也要用自己弱小的身體去對抗重重天威的老人,則更是一種偉大的存在.
老人與海,平凡的故事,演繹的卻是偉大的事業(yè),我相信,中華五千年,重重天威之下,應(yīng)有許多與老人一樣,是站者的吧!
老人與海高中讀后感篇二
老人與海這本書讓我愛不釋手，每當(dāng)拿起這本書都會(huì)讓我感觸很深，回想起老人的拼搏，由衷的使我肅然起敬。
歐內(nèi)斯特米勒海明威在《老人與海》中塑造了一個(gè)勇敢有一里的老漁夫。他叫圣地亞哥。小說的主人公老漁夫獨(dú)自一人出海打漁，在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，第八十五天終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這魚實(shí)在大，把他的小帆船在海上拖了三天才筋疲力盡，因?yàn)轸~過于龐大，根本無法拉上船，他把大魚綁在小船的一邊，但在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。
中國作家張愛玲曾說過：“老漁人在他與海洋的搏斗中表現(xiàn)了可驚的毅力——不是超人的，而是一切人類應(yīng)有的一種風(fēng)度，一種氣概。”海明威最常用的主題是毅力。他給毅力下的定義是：“在緊張狀態(tài)下的從容。”書中有許多句子貌似平淡，而是充滿了生命的辛酸。老漁人是一個(gè)悲劇的英雄，他取得了勝利，是一個(gè)精神的勝利者。他與大海整整拼搏了三天，盡管他的手受傷了，處在極度的饑餓疲憊困倦傷痛和孤單之中，但她都沒有放棄，鼓舞自己堅(jiān)持下去。他堅(jiān)信，只要自己一心想要做到，就能打敗任何人。如從他獨(dú)自攻擊鯊魚，把鯊魚打退，安全的返回到自己的家。
文章中的老漁夫，她渾身上下都顯得很蒼老，只有那雙眼睛和大海是一樣的顏色，看上去生氣勃勃，有一股不服輸?shù)膭?。就是這樣的一位老人憑借著自己的毅力戰(zhàn)勝了傷痛孤單戰(zhàn)勝了鯊魚……表現(xiàn)了人類不去的精神，他在獨(dú)自一人殺死了一條鯊魚是說過：“人不是為了失敗而生的‘一個(gè)人可以被毀滅美女，但不能被打敗?！彼诿鎸λ劳龊屠щy時(shí)始終保持著鎮(zhèn)定和從容，堅(jiān)持不去的和鯊魚拼搏到底，從不言放棄。我記得一句使人奮起的話：“我要跟他們一直斗到死”。是啊，他有這種堅(jiān)定的信念，面對坎坷困難時(shí)正面迎上這需要多大的勇氣。
“本來無望的時(shí)大膽的嘗試，往往能成功”這是莎士比亞說的。這對于我們來說是值得深思的，記得在運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名時(shí)，有一位體形比較豐滿的同學(xué)要報(bào)米長跑，對此全班同學(xué)都“切”了一聲，其中就有我，我們對他都不抱任何希望，有一次我去試跑八百米長跑時(shí)，泡網(wǎng)后我就上氣不接下氣，胸口十分的悶，這對我來說都是一種挑戰(zhàn)，難道他能堅(jiān)持??？直到我讀到了老人與海這部書，我才知道什么是不能光看表面，一個(gè)人的毅力是不可估計(jì)的。我不該看不起他，也許他的表現(xiàn)會(huì)比我出色。
老人與海啟示我要有百折不屈的精神，勇敢面對困難，取得精神上的勝利。
老人與海高中讀后感篇三
書，是人類進(jìn)步的階梯。不讀書的人，最多只能是一個(gè)“高智商”的野蠻人。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人提高修養(yǎng)、增長知識(shí)、豐富情感的重要途徑?！独先伺c?！?，就給我留下了深刻的印象。
這本書是一位美國作家—海明威的著作?！独先伺c?！返墓适聝?nèi)容就如書名一樣，講述了一位老漁夫與大海的故事：老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)8天沒有捕到魚。起初還有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟她一道出海，可是過了天還沒有釣到魚，孩子就被父母安排到另外一條船上去了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子跟著老人不會(huì)交到好運(yùn)。第8天，老人一清早就把船劃出很遠(yuǎn)，他出乎意料的釣到了一條比船還大的槍魚。老人和這條魚周旋了2天，終于叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道血腥的蹤跡，引來無數(shù)鯊魚的爭搶。老人奮力與鯊魚搏斗，但到海港時(shí)，槍魚只剩下一付巨大的骨架，老人也筋疲力盡的一頭栽倒在陸地上。孩子來看老人，他認(rèn)為老人沒有被打敗。那天下午，老人在棚屋中睡著了，夢中他夢見了獅子。
“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”，這是圣地亞哥的信念，也是海明威要表達(dá)的思想。作者通過圣地亞哥的形象，熱情的贊頌了人們面對艱險(xiǎn)困苦時(shí)所顯示的堅(jiān)不可摧的力量。孩子準(zhǔn)備和老人再度出海，他要學(xué)習(xí)老人的一切“本領(lǐng)”，這象征著人類這種“打不敗”的精神將代代相傳。
小說是小說，生活是生活，我們不可能像老人去一個(gè)蒼茫的大海，不服輸?shù)睾王忯~搏斗，但我們可以在摔倒后，珍藏那枚把我們絆倒的石頭，然后帶著它，負(fù)著傷，繼續(xù)前行，同時(shí)等待天空中的云霧撥開。
聽了我的介紹，你是不是很想認(rèn)識(shí)圣地亞哥呢？是不是想與他一起與槍魚搏斗呢？那就讓我們一起翻開《老人與?！钒?！
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老人與海高中讀后感篇四
《老人與海》這本書是美國小說家海明威的著作。它塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。
古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一人出海打魚，在一無所獲的４８天之后，釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇到了鯊魚老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
讀過這本書后，老漁夫桑地亞哥的精神一直感動(dòng)著我。我也常常會(huì)想：如果我遇到了與老人一樣的困難，是否也會(huì)像他一樣迎難而上呢？恐怕我不能，因?yàn)槲乙恢笔莻€(gè)很容易就放棄的人。
也有人可能會(huì)問海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢？用小說中老人的話來說：＂一個(gè)人并不是生來就要被打敗的＂，＂人盡管可以被毀滅，但卻不能被打?。?。這就是《老人與?！废虢沂镜恼芾?。
是的，人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類最為高貴的自信！
所以我想，我們也應(yīng)該向他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
老人與海高中讀后感篇五
名著是人類智慧的結(jié)晶，就像花兒需要雨露，鳥兒需要天空，成長中的我們，需要名著來滋養(yǎng)。
我讀過很多的名著。其中，《老人與海》給我留下了深刻的印象。
主人公圣地亞哥是個(gè)在科希馬爾海港附近獨(dú)自駕駛小船捕魚的老人。有一次，圣地亞哥鉤到了一條大馬林魚，過了好幾天才把它拉上來。這條大馬林魚體重超過一千五百鎊。
老人把大馬林魚用繩子綁到了船舷上，不久就引來了很多的大鯊魚。等到他把小船劃到岸邊的時(shí)候，這條大馬林魚只剩魚骨了。
《老人與?！芬粫?，有很多讓人深有感觸的情節(jié)。有這么一個(gè)鏡頭，在我腦海里久久停留：
足足過了兩個(gè)小時(shí)，大魚還是沒露面，此時(shí)老人已經(jīng)完全濕透，疲乏至極。釣索的傾斜度越來越小，看得出那家伙正在慢慢上浮。
呼！一陣猛烈的突然襲擊，老人感覺手里的釣索來勢強(qiáng)勁，它在用長嘴撞擊鐵絲導(dǎo)線哩，老人想，這是免不了的，它不得不這樣干。不過，這樣一來或許它會(huì)跳起來，我可喜歡它繼續(xù)打轉(zhuǎn)。
從這些細(xì)節(jié)里，完全可以看出圣地亞哥是個(gè)執(zhí)著的不會(huì)輕易放棄的人。盡管疲憊不堪，但他依然很努力地去做。
法國的巴爾扎克曾經(jīng)說過：困難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財(cái)富，對于弱者是一個(gè)萬丈深淵。對于圣地亞哥來說，釣起大馬林魚，并把它在鯊魚的重重包圍下拉到岸邊，就是一個(gè)大困難。雖然，魚只剩下了骨架，但他收獲的是戰(zhàn)勝困難的勇氣、精神以及更多。它們是一筆財(cái)富。
“生活從不簡單容易，即使你活在愉悅順?biāo)斓木秤鲋?，你也?huì)遇到你要克服的困難?！保ü畔ＥD柏拉圖）我想，那個(gè)碰到困難就會(huì)繞著走的我應(yīng)該消失了，取而代之的是永不放棄的我，不怕困難的我。
宋代文學(xué)家蘇軾經(jīng)常被貶官，但他從不放棄自己的理想，積極地為百姓做事。杭州的蘇堤就是他帶領(lǐng)興建的。在逆境中，他還寫下了許許多多很美的文章。
人生就像一條很長的馬路，有時(shí)凹凸不平，有時(shí)平坦如砥；人生像一杯很紅的酒，有的酸，有的辣；人生像一條很寬的河，有時(shí)深，有時(shí)淺。我們要像圣地亞哥一樣，從容面對，享受面對困難的過程。這樣，我們的成長，才會(huì)在經(jīng)歷烏云后，迎來明媚的藍(lán)天。
老人與海高中讀后感篇六
漸漸的培養(yǎng)了我讀書的喜好，不論是普通的，還是世界名著，都讓我愛不釋手。還在讀書的過程中慢慢提高了了我的文學(xué)素養(yǎng)，還有意志品質(zhì)的錘煉，都有不少收獲。其中，我最喜歡的一本書是《老人與?！愤@本書，給我的心靈帶來了極大的震撼。
《老人與海》是美國作家海明威的著作，這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家為我們生動(dòng)地描繪了一個(gè)硬漢漁夫的故事：古巴的一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫一連八十四天都沒有捕到過一條魚，但他仍不肯認(rèn)輸。在第八十五天，老人終于捕到一條大馬林魚，經(jīng)過兩天的奮斗，他殺死了大魚，但在返回過程中遭到鯊魚襲擊。盡管老人用盡全力跟鯊魚搏斗，但是大魚還是被吃的只剩下一副骨架。最終，老人精疲力盡地拖著一副魚骨頭回到了家。
每次我看到這個(gè)故事的時(shí)候，我都在問自己，究竟是什么促使老人頑強(qiáng)堅(jiān)持呢？答案是肯定的，那就是信心！正如老人所言：“一個(gè)人可以被毀滅，但卻不能被打敗！”正因如此，老人才沒有向大海、大馬林魚、鯊魚妥協(xié)、投降，他是一個(gè)有著錚錚鐵骨的勝利者！人生在世，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，每個(gè)人都可能面臨失敗。當(dāng)一個(gè)人認(rèn)真嘗試著去做好一件事情，去戰(zhàn)勝對手，重要的并不在于結(jié)果，并不在于成功或失敗，而在于為此而奮斗的過程和從中得到的東西。雖然老人最終只帶回了一副骨架，但是他也為此展現(xiàn)了他自己的大無畏的精神和永不放棄的品質(zhì)。
老人的這種精神品質(zhì)深深地刻在我心中，以前的.我一碰到困難就膽怯，退縮，不敢勇于面對，記得有一次，我和爸爸去爬山，才爬了一會(huì)，我便氣喘吁吁，抬頭望望還有這么長的路，就想放棄，想回家。爸爸看穿了我的心思，和藹地對我說：“做任何事要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，繼續(xù)爬！你也看過這么多書，書上道理也不是告訴你做事要有始有終嗎？要看到最美的風(fēng)景，就要爬到山頂！”這時(shí)，我沉默了，腦海中浮現(xiàn)出《老人與?！愤@本書中老人偉大的精神，他不論遇到多大的困難，不論遇到多大的挫折，從來都是勇往直前，不肯低頭折節(jié)。而我才碰到這么一點(diǎn)困難就想放棄。我便重拾心信，站起來和爸爸再次往山頂走去。
作為新時(shí)代的好隊(duì)員，這種精神一直和我們形影相隨，鞭笞著我們，在我們以后的生活學(xué)習(xí)中，更應(yīng)該擁有書中老人的精神，把自己變得更完美。無論面對怎樣的困難，都要和書中的老人一樣，迎難而進(jìn)，堅(jiān)持到底，為做一個(gè)國家未來的棟梁而努力！
老人與海高中讀后感篇七
書中的老人是孤單的，他的自言自語，與小鳥，馬林魚，鯊魚的對話又似乎是他內(nèi)心精神的獨(dú)白。
“不過你沒睡覺呢，老頭兒?！?/p>
“魚啊，你反正是死定了。難道你非得把我也害死嗎？"。
老人在海上，有風(fēng)，有浪，有魚，沒有淡水，沒有食物，用數(shù)量不多的筆墨經(jīng)典性的敘述了老人與大海，大魚，饑餓，焦渴做斗爭。
學(xué)校幾乎每學(xué)年都會(huì)辦科目競賽，參加的都是些很有實(shí)力的人，一般的學(xué)生干脆“視而不見”，反正又不可能獲獎(jiǎng)，為了獎(jiǎng)而參加。
老人出海釣?zāi)菞l大魚，結(jié)果引來數(shù)條惡鯊的圍襲，老人在緊張和勞累的壓力下仍不放棄。
"來吧，加拉諾鯊，再過來吧?！?/p>
《老人與?！菲^短，可全文老人似乎總在面臨著不休止的挑戰(zhàn)和痛苦，在這失敗之后，成群的鯊魚涌來，他又搏斗了，盡管他知道這是無謂的行為，但卻仍要堅(jiān)持，為的只是他的尊嚴(yán)，或許可以看做是人類共有的尊嚴(yán)，也就是我們生存的意義。
曾經(jīng)有人說過：“既然知道要死，為什么還要活?！笔堑韧陌?。
老漁夫是善良的——盡管海明威并未用筆墨刻意訴說，老人在不經(jīng)意中流露出的語句更深刻的反映他的靈魂深處。
他心地善良如同掩在歲月幔幃后面明亮的燈光，偶爾透出一縷光線——他的自言自語。老人覺得“那些柔弱的黑色小燕鷗，它們始終飛翔，找食，但幾乎從未找到過”，于是他想“鳥兒的生活過得比我們還要艱難，除了那些猛禽和強(qiáng)有力的大鳥”。這份對小燕鷗的同情很動(dòng)人。
海明威用不足百字表現(xiàn)出魚咬耳的情節(jié)，這將老人和他的船推向大海。讓人讀后有種孩子氣的天真與耐心。老人的可愛的，似乎自然界中沒有什么東西不能與他對話似的'。小鳥可以成為老人的朋友，馬林魚成為老人尊重的對手，即便是掠奪了老人戰(zhàn)利品的惡鯊，老人也只說了句“把它吃了，加拉諾鯊。做個(gè)夢吧，夢見你殺了個(gè)人。"似乎有些孩子氣。
海明威詮釋著：愛模糊了不同類型生命的界限。包含對生命的贊美與尊重。
《老人與海》這部作品的語言特色不在于詞句的華麗與哲理的深刻，通用包含愛與忍耐以及奮斗反樸歸真的文字感動(dòng)我們，老人不是英雄，而他的努力與堅(jiān)持及在孤獨(dú)和分痛中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)，似乎比英雄更偉大——老人在成敗，得失之間始終能保持平和心態(tài)。這才是值得我們學(xué)習(xí)的。
老人與海高中讀后感篇八
假如我今天就能碰到敬愛的_，我最想問一個(gè)問題：“您讀《老人與?！纷畲蟮母惺苁鞘裁?”因?yàn)榫驮?0我年寒假里，在品讀_的書中，我津津有味地感受到了難能可貴的“勇氣”。
《老人與?！返墓适码m然短小簡單，但異常精彩，作者海明威就憑借這篇小說獲得了1954年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。隨著主人公圣地亞哥故事的展開，我的思緒也隨之飛越到那波濤洶涌的大海上。老人在海上連續(xù)84天沒捕到魚，終于在第85天清晨獨(dú)自釣上了一條比船還大的魚，老人以一人之力，與這條大魚周旋、搏斗了兩天終于叉中了它，但受傷大魚在海上留下的血腥，引來了無數(shù)鯊魚的爭搶。老人又奮力與兇殘的鯊魚群搏斗，但回到海港時(shí)，大魚只剩下一副巨大的骨架，老人也筋疲力盡，但小男孩認(rèn)為老人沒有被打敗。我深深地被老人的“勇氣”給打動(dòng)，“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”!
前英國著名首相丘吉爾曾經(jīng)說過，“勇氣是人類最重要的一種特質(zhì)，倘若有了勇氣，人類其他的特質(zhì)自然也就具備了”。圣地亞哥老人，正是因?yàn)樗麚碛兄@種堅(jiān)持不懈的勇氣，遇到困難不退縮，遇到挫折不放棄，最終安全上岸，挽救了自己，維護(hù)了尊嚴(yán)，也鼓舞了周圍的人。試想，如果老人在海上一連幾天沒捕到魚，就打道回府;如果老人看到比自己船還大的魚，就畏難放棄;如果老人碰到可怕的一群鯊魚，就落花而逃。那么老人收獲的肯定會(huì)是周遭的嘲笑和怯懦的指責(zé)。
古往今來，“勇氣”的故事不勝枚舉?！坝薰粕健钡墓适麓蠹叶炷茉敚薰髦粕浇^非易事，也非一朝一夕就可完成，但他“知其不可為而為之”“子子孫孫無窮盡也”，憑借堅(jiān)定執(zhí)著的勇氣，仍堅(jiān)持帶領(lǐng)子孫后代來劈山開路。終于感化天帝，命山神搬走這幾座大山。還有“西楚霸王項(xiàng)羽，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)”“紅軍長征，過草地翻雪山，行程兩萬五千里”等等，不都是對“勇氣”最好的注釋嗎!
在今天這個(gè)偉大的新時(shí)代，黨中央更是為我們生動(dòng)地展現(xiàn)了新時(shí)代的“勇氣”。“老虎蒼蠅一起打”“全面建成小康社會(huì)”“全面深化改革”“強(qiáng)軍建設(shè)”“釣魚島常態(tài)巡航”等這些我們小孩子都能經(jīng)常在電視、報(bào)紙上看到、聽到的國家重大舉措，如果沒有超乎常規(guī)的勇氣和堅(jiān)定執(zhí)著的信念，是絕不可能敲鑼打鼓、輕輕松松就取得重大成就的!
聯(lián)想到自己，在遇到困難時(shí)，有時(shí)會(huì)勇氣不足、缺乏信心。記得上學(xué)期，在我最怕的50x8體育考試時(shí)，第一次跑我只得了1分46秒的成績，離優(yōu)秀還差5秒。面對第二次機(jī)會(huì)，我非常緊張，手心微微出汗，不由自主地抓了抓頭皮，生怕自己又跑不好。這時(shí)老師及時(shí)給我投來了鼓勵(lì)的目光，我暗暗捏了捏拳頭，鼓足勇氣，拼了!到最后一個(gè)50米時(shí)，兩腿像掛了鉛，氣血上涌，實(shí)在跑不動(dòng)了，但我沒有放棄，咬牙堅(jiān)持，最終比第一次成績快了4秒。雖然距離優(yōu)秀還差1秒，但勇氣給了我強(qiáng)大的力量，戰(zhàn)勝了自己，我沒有失敗!
在人生的大海上，風(fēng)雨常在，充滿挑戰(zhàn)，沒有退縮之路。只要堅(jiān)信“人不是為失敗而生的”，勇者無懼，勇往直前，終將到達(dá)成功的彼岸!
老人與海高中讀后感篇九
前一段時(shí)間，老師讓我們讀一本席慕容的散文集。我讀了一本她早些時(shí)間出版的《成長的痕跡》。老師還真沒選錯(cuò)書，這本書確實(shí)讓我深有感觸。
讀完席慕容的前幾篇散文，我心中不禁油然而生對親人的思念。她前幾篇散文寫的是對從前的記憶，都寫出了自己對遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的母親的思念和對已故奶奶的不舍。作者用一些很短小的事通過細(xì)致的描寫把那份感人的親情充分、實(shí)在地呈現(xiàn)了出來，她那份對親人無比的真誠打動(dòng)了我。這不禁讓我想到我自己的母親，在家里她是在怎樣地關(guān)心著我、無時(shí)無刻地牽掛著我呢?想到這兒，我心中受到了強(qiáng)烈的震撼，突然振奮起了精神，就像為了我自己的母親。為了不讓她失望，我要幸?？鞓返鼗钸^每一天!用成績回報(bào)她為我所做的一切。
越往后，對青春對時(shí)光的不舍就越多，深?yuàn)W的哲理體現(xiàn)得也就越多。有一篇名叫《荷花七則》的散文，作者就通過她開畫展后發(fā)生的一件事表達(dá)出了一個(gè)深刻的哲理。她的一位朋友看完她的畫，十分羨慕她的生活。可席慕容的微笑消失了!要知道，完成一副畫是需要多少心血多少時(shí)間去完成的，哪有一個(gè)人的成功是與生俱來的呢?席慕容當(dāng)時(shí)的感悟真讓我的心靈受到一次洗滌，她的用詞十分自然、恰當(dāng)，每一個(gè)字都沉重地抨擊了我以及每個(gè)人心靈中的那些“邪念”?！斑x擇了這樣的生活，我并不后悔。我悲傷的只是，為什么很多觀眾都喜歡把畫家當(dāng)作是一個(gè)天生異稟的天才，卻不肯相信，在這世間，沒有一件事情是輕松或?yàn)t灑可以換得來的?！泵孔x完這篇文章，那顆浮躁的心就自然而然地進(jìn)入了平靜。
老人與海高中讀后感篇十
人不是為了失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。
--題記
有一幅意境唯美的畫:一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大海。
一艘穿越過世界的盡頭，駛向未知的大海。
船頭上懸掛著一面，雖然飽經(jīng)風(fēng)雨的侵蝕卻依舊艷麗無比的旗幟。
旗幟上，舞動(dòng)著如龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光--永不言敗。
這是海明威的《老人與海》所帶給我的震撼。
《老人與?！访枋隽斯虐屠蠞O夫在連續(xù)八十四天都沒有捕到一條魚的情況下，而毅然決定向大海深處航行，釣魚，而且獨(dú)自一人。
并沒有那個(gè)小男孩，那雙眼睛啊，向大海一樣藍(lán)，是愉快的，毫不沮喪的。
小男孩是那樣充滿活力，那樣陽光，那樣單純。
小男孩帶回了老人的青春，為老人找回了自我。
一個(gè)老人在汪洋大海里航行，老人的堅(jiān)持讓他釣到了一條比漁船還長兩尺，一千多磅的大馬林魚。
老漁夫在海上與馬林魚搏斗了整整三天三夜。
在這三天三夜中老人多少次給自己鼓勁，多少次給自己安慰。
三天，七十二個(gè)小時(shí)，老人多么頑強(qiáng)的意志，也正是在那份高貴的自信下，老人終于將馬林魚殺死。
而在歸途中又一再遭到鯊魚的襲擊。
在茫茫大海中，老人把自己的生命打壓了上去與鯊魚搏斗。
盡管馬林魚的魚肉一次次被鯊魚帶走，但他還是用盡一切反擊。
無論是魚叉、小刀，還是短棍、繩索，都足以讓老人搏斗一番。
“知其不可而為之”的勇氣讓我佩服，讓我的心震動(dòng)。
貝多芬曾說過:“我可以被摧毀，但我不能被征服。
”不錯(cuò)的，人性是強(qiáng)大的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次向極限挑戰(zhàn)，超越它們。
老人最后空著雙手，幸運(yùn)地“凱旋”--回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。
但是老人卻是真正的勝利者。
他對于整個(gè)大海而言是微乎其微的，渺小的，但對于整個(gè)人性來說卻是偉大的。
老人打贏了這場無硝煙的戰(zhàn)爭，他打敗的不僅僅是那條大馬林魚，那幾條大鯊魚，而是生命中的坎坷與挫折。
這位老人都能以頑強(qiáng)自信的心迎接挑戰(zhàn)，我們作為年輕人又能說什么呢?那我們何必因?yàn)槌煽儾焕硐攵栽棺园驗(yàn)闆]找到工作而自暴自棄，因?yàn)椴槐蝗速p識(shí)而自甘墮落呢?那我們應(yīng)給慚愧了。
對于這些我們應(yīng)該勇敢的面對，從這些困難上跨過去!超越極限!盡力而為還不夠!
人的一生無止盡的追求，漫長而又艱難。
對于人生的困難，我們應(yīng)該向老人那樣:永不言敗!不斷挑戰(zhàn)。
奇跡總會(huì)產(chǎn)生，因?yàn)樯咸炜偸蔷祛櫢矣趭^斗的人。
無謂的超越，積極的奮斗。
老人帶回了一條又粗又長的白色脊骨，一端有條巨大的尾巴，當(dāng)東風(fēng)在港外不斷掀起大浪的時(shí)候，這尾巴隨著潮水起落、搖擺。
那個(gè)男孩相信老人捕到了大魚，事實(shí)也是如此。
在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著了。
他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他。
老人正夢見獅子。
獅子，百獸之王，老人正如那只夢中在海灘上的獅子，有著旺盛的生命力，還有孩子幫他帶來的青春。
老漁夫的最偉大的勝利者。
冰山運(yùn)動(dòng)之雄偉壯觀，是因?yàn)樗挥邪朔种辉谒嫔稀Ｃ魍?/p>
老人與海高中讀后感篇十一
我們應(yīng)該尊嚴(yán)地活著，就如同生命本身也尊重我們的存在。
《老人與海》是一篇童話――上帝創(chuàng)造給人間的童話。不同于《圣經(jīng)》中那些浪漫離奇的傳說，《老人與?！肥侨祟惒粩【竦目s影，是人類真實(shí)的不朽傳奇。
老漁夫圣地亞哥在84天沒打到魚的情況下前往大海深處不語。忍受著極致的孤獨(dú)，饑寒交迫孤立無援的老人憑著自己的智慧和意志與大馬林魚搏斗，與鯊魚搏斗。雖然最終只帶回一副馬林魚骨架，但光禿巨大的魚骨架引起了好多人的觀賞與贊嘆。
海明威說過：“若我能寫好這個(gè)故事，那么每個(gè)事物都會(huì)擁有多個(gè)象征意義。”馬林魚、鯊魚和獅子是自然界中強(qiáng)者的化身，海洋則是厄運(yùn)的象征，老人是人類中“硬漢子”的代表。他與大魚的斗爭，他在挑戰(zhàn)與苦難面前的堅(jiān)持，就是全人類的斗爭，是人類為了生存的尊嚴(yán)在龐大的痛苦前達(dá)到的精神超越。
“他替鳥兒傷心，尤其是那些柔弱的黑色小燕鷗。于是他想，鳥兒的生活比我們還艱難。”
老人靈魂的光輝照亮了加勒比海的上空。寥寥數(shù)筆，一個(gè)嘗遍人間冷暖而益加博愛，飽經(jīng)世間滄桑而益加善良的老人形象躍然紙上，在炎涼的世態(tài)之中燈火一樣給予我們向前的能力，邊走邊愛。
“他記不起自己什么時(shí)候開始在獨(dú)自待著的時(shí)候自言自語了。這會(huì)兒他把心里想說的話說出聲來好幾次了，因?yàn)闆]有旁人會(huì)受到他說話的干擾?！?/p>
孤獨(dú)是可怕的，因?yàn)楸^絕望就好似孤獨(dú)的孿生姐妹，如影隨至。在只有星星魚和海水的大海上孤獨(dú)更是一種足以令人發(fā)瘋的利器?？墒サ貋喐鐓s在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)忍耐，成為奮斗與堅(jiān)忍的化身。所以村上說，人的一生應(yīng)走進(jìn)荒野，體驗(yàn)一次絕對孤獨(dú)，從而發(fā)現(xiàn)只能依賴自己進(jìn)而知曉自身潛在真實(shí)能量。
“它能供多少人吃啊，他想?？墒撬麄兣涑运鼏幔慨?dāng)然不配。憑它的舉止風(fēng)度和尊嚴(yán)，誰也不配吃它?！?/p>
老人寬廣的胸懷和對生命的熱愛與尊重模糊了不同生命的界限。他把鳥兒看作朋友，把馬林魚當(dāng)作值得尊敬的對手和兄弟。老人的愛如陽光般強(qiáng)烈，廣闊無邊、不可思議。這讓我們明白愛是對生命的贊美，是對生活的擁抱。
“‘不過人不是為失敗而生的，’他說，‘一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！?/p>
老人在接連不斷的挑戰(zhàn)和痛苦面前選擇堅(jiān)持。為了生命的尊嚴(yán)，不屈的精神支撐起固執(zhí)的身影。生命在這樣的救贖之下以尊嚴(yán)的姿態(tài)延伸，觸及我們生存的意義。
“在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著了。老人正夢見獅子。”
魚兒在海底變成化石，太陽把時(shí)間敲入石頭?？扇螒{時(shí)光流逝，《老人與海》所展示的生命的壯美一直照耀在加勒比海上空，永無止息。
閱讀著那篇上帝的童話的人啊，請側(cè)耳傾聽那來自天堂的聲音：“我愛你，愛你那堅(jiān)韌不拔的生命……”
老人與海高中讀后感篇十二
讀完《老人與海》這小的說后，我被主人公桑提亞哥的永不言敗，堅(jiān)持不懈的精神說震撼，從他的身上我明白了，人，遇事要永不言敗。
本文寫了老漁夫桑提亞哥在第85天出海捕到大馬林魚，不料卻引來了鯊魚，他只得與鯊魚搏斗，他每一次與鯊魚搏斗都付出慘痛的代價(jià)，但他執(zhí)著地堅(jiān)持著他的想法，直至回港的故事。
執(zhí)著的精神不朽：鍥而不舍，永不言敗，堅(jiān)持不懈……“一個(gè)人生來并不是要給打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他?！笔前?，你把他“打敗”了，他還活著，因?yàn)樗捏w魄還活著，你在精神上戰(zhàn)勝不了他。桑提亞哥與鯊魚搏斗時(shí)，明知道自己力量不足，卻還要跟鯊魚搏斗，永不言敗，就算是搏到生命最后一息，也值，也甘。因?yàn)樗啦谎詳。麍?jiān)持了下來。在我們的生活中，也是能見到的，如：在做難題時(shí)，不管題目多深?yuàn)W，你都要盡到最大能耐思考，盡管，最后的答案不一樣，那也算你盡力了，在精神上，你已經(jīng)獲勝了。
“鍥而不舍，永不言敗……”總之一句話，遇到困難的事要永不言敗，因?yàn)椤@是你能否取得成功的關(guān)鍵一步。
老人與海高中讀后感篇十三
《老人與?！愤@本書講了這么一個(gè)：古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊?；馗蹠r(shí)只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。圣地亞哥是個(gè)可憐的老頭。海明威以自己精煉的語言塑造了這個(gè)形象，可以說，海明威并沒有給予老人，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。
海明威這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當(dāng)?shù)貙懗隽松膹?qiáng)度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬。老人是孤獨(dú)的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨(dú)的，因?yàn)樗囊庵臼悄菢拥膱?jiān)強(qiáng)。
看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應(yīng)該被任何困難所屈服，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。
人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的.人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)?，他帶給我們的是人類最為高貴的自信。
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，就將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者。
自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判模窃娇疾缓?，就越要考好。今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅(jiān)持到底，決不退縮。我要感謝這本書，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí)，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。
不妨將鯊魚看作打擊，吃掉我們的成功和幸福。但正如那孩子說的：“：它沒有打敗你，它沒有?！币粋€(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被擊敗。永不言敗，這就是《老人與?！犯嬖V我們的。
老人與海高中讀后感篇十四
“人可以被毀滅,但不可以被打敗.”一樣的怒吼,一樣的不屈地靈魂,一樣的信念,一起同時(shí)出現(xiàn)在這弱小而又強(qiáng)大的老人身上,這是發(fā)自他靈魂的`怒吼,這是發(fā)自那些不甘命運(yùn)的靈魂的吶喊,這是發(fā)自那千千萬萬的生活于不公平的命運(yùn)中并向命運(yùn)發(fā)起無數(shù)次的挑戰(zhàn)的靈魂的吶喊,在著吶喊聲的面前,一切一切都顯得那么藐小,在著無數(shù)人類先驅(qū)反抗命運(yùn)的信念面前,一切一切都是那么的毫無意義,這些人也許默默無名,也許毫不相識(shí),但在這一刻,但在發(fā)出這一聲吶喊之時(shí),所有的靈魂都有了交集,所有的靈魂知道了彼此的偉大,而那老人,那即使被混滅，也要用自己弱小的身體去對抗重重天威的老人,則更是一種偉大的存在.
老人與海,平凡的故事,演繹的卻是偉大的事業(yè),我相信,中華五千年,重重天威之下,應(yīng)有許多與老人一樣,是站者的吧!
老人與海高中讀后感篇十五
近期，我讀了現(xiàn)代美國小說作家海明威的小說《老人與?！贰?/p>
桑地亞哥一連八十四天都沒有捕到一條魚，他餓得前心貼后背。但桑地亞哥毫不灰心，在第八十五天時(shí)依舊出海捕魚。這次，他終于捕到了一條身長八十五尺，體重一千五百磅的大馬林魚！桑地亞哥心中的歡喜無法用語言形容！他奮力與馬林魚搏斗……終于，他用了兩天的時(shí)間殺死了馬林魚，把它掛在船頭。然而，有許多兇猛的鯊魚來搶奪桑地亞哥的戰(zhàn)利品，桑地亞哥毫不懼怕，他英勇無畏接受了鯊魚們的挑戰(zhàn)。但敵眾我寡，桑地亞哥拼盡全力也沒能保住他費(fèi)盡周折捕來的馬林魚，被鯊魚啃成一條骨架。
可我認(rèn)為，桑地亞哥已經(jīng)贏了！這是多么完美的失敗??！
不。我就做不到。在我學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)，遇到題目很長的問題時(shí)，常常會(huì)被表面現(xiàn)象嚇到，從而選擇放棄。其實(shí)問題是很簡單的，我們是被它的表面現(xiàn)象所嚇倒了。俗話說得好，明知山有虎，偏向虎山行，任何事情都一樣，不要被困難嚇倒，要學(xué)習(xí)桑地亞哥的不畏困難。
在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，考級(jí)曲十分難，旋律、音符……幾乎沒有是重復(fù)的，都要你去記，去感受。我常?；倚膯蕷?，認(rèn)為自己一定彈不出來?？晌易詈筮x擇了堅(jiān)持，出色地完成了考級(jí)曲，順利通過了八級(jí)。是??！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)無畏，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)不服輸，永不言敗的性格與持之以恒的精神是我們通往成功之門的金鑰匙。
上次的作文比賽，我沒能代表學(xué)校參加比賽，心里很是失落，從此一蹶不振。但老師開導(dǎo)我，失敗乃成功之母，只要繼續(xù)努力不服輸，不久后就一定會(huì)收獲成功的！聽了這話，我仿佛又看見了希望。經(jīng)過努力，我終于在之后的作文比賽中取得了優(yōu)異的成績。那么多著名的科學(xué)家也曾遭到過無數(shù)次的打擊，但他們放棄了嗎？不！他們從不灰心，他們相信上天一定不會(huì)虧待努力的人！
古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)，英勇無畏地與困難奮抗。因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ肋h(yuǎn)屬于我們自己！
老人與海高中讀后感篇十六
利用寒假閑余時(shí)間，我讀了一本書，題目是《老人與?！贰＿@篇文章給我印象最深的一句話就是：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的，……人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！?/p>
《老人與?！反篌w內(nèi)容是：古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一人出海打魚，在一無所獲的48天之后，釣到了一條無比巨大的馬林魚，這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，最終他把大魚刺死，拴在船頭。然而，這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
《老人與?！罚╰heoldmanandthesea）是海明威于1951年在古巴寫的一篇中篇小說，于1952年出版?！独先伺c?！肥呛Ｃ魍钪淖髌分?，它圍繞一位老年古巴漁夫與一條巨大的馬林魚在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗的情形而展開故事情節(jié)?！独先伺c?！返於撕Ｃ魍谑澜缥膶W(xué)中的突出地位，對于他1954年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)也起了重要作用。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢？用小說中老人的話來說：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與?！废虢沂镜恼芾怼２豢煞裾J(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷，當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者?？墒?，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的極限，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)極限是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重。因?yàn)?，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要以一顆勇敢頑強(qiáng)充滿自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
老人與海高中讀后感篇十七
我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服。
偉大的音樂家貝多芬激越有力的生命宣言，如同夏日午后的燦爛陽光，照亮我的心房，一掃心房之陰翳與暗沉，給予我前所未有的堅(jiān)強(qiáng)力量，因此，在生命旅程中，我微笑著向前，挑戰(zhàn)自我，永不言退。
人生，如一泓純純的泉水，若不去挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)不會(huì)嘗到甘洌;人生，如一場變幻莫測的戲，若不去挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)不會(huì)得到別人的喝彩;人生，如散落的音符，若不去挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)不會(huì)譜出動(dòng)人的旋律;人生，如……曾記得有位名人說：“人生，最大的敵人就是自己?！睕]錯(cuò)，一個(gè)人的灰心、失意、喪氣、淪陷、墮落……“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睉?zhàn)勝了自我，就如戰(zhàn)勝了一切。如果，人生是無色的，那么挑戰(zhàn)自我無疑是為這人生著上了色彩，使生命之花開得更加絢麗。
你看，一個(gè)年近六旬的老漁夫還這樣想：“這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚……”我十分敬佩這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。這難道不是在向自己挑戰(zhàn)嗎?!
即使命運(yùn)把我當(dāng)成木偶來玩弄，我也不會(huì)一輩子甘愿做順從的奴隸，我要像老人那樣，為自己從未逾越的“高峰”而努力拼搏“當(dāng)下一刻”，因?yàn)橐坏┐蚱平d人生的枷鎖，我奮斗的目標(biāo)會(huì)更加清晰，明確，我前進(jìn)的步伐也將更加堅(jiān)定而有力。
斗轉(zhuǎn)星移，恍然間已度過幾芳水木年華。只覺得4年前的如煙往事依然記憶猶新。
誰都有著像雄鷹擁抱藍(lán)天的驕傲，我也不例外;誰都會(huì)膽怯，我自然也不否認(rèn);誰都會(huì)超越自己，奮斗自己。于是，我想：我就是這樣的人!由于年少氣盛，競選班干部的時(shí)候，我的目標(biāo)是“班長”，而父母對我的目標(biāo)，同樣也是“班長”。然后，就這樣，我?guī)е⌒〉尿湴磷呱狭酥v臺(tái)。但是，看著臺(tái)下的同學(xué)老師一張張陌生的臉，我猶豫了，同學(xué)們一樣那么優(yōu)秀，在“高手如云”的情況和境遇下，我想起了自己正對這陌生的場面，平時(shí)，妙語連珠的我，今天卻好像墨水瓶里原本滿滿的，整裝待發(fā)的墨水都漏光了似的。我在這寂靜的時(shí)刻，保持了一會(huì)兒僵局，猛然間，我想起了出海捕魚的老人圣地亞哥，他通過自己堅(jiān)持不懈的努力，與大馬林魚搏斗和與鯊魚搶奪大馬林魚，弄得遍體鱗傷，盡管到最后只得到了魚的骨架和一身的傷口，但老人跨越了自己的衰老界限，在當(dāng)下的危急一刻奮斗，如果失敗，將賠上自己的性命，但是老人成功了，他超越了自己!
天生我才必有用，千金散去還復(fù)來。我也許是群星中最不起眼的一顆，但我有自己的閃光點(diǎn)，我有自己最明亮，最光彩照人的一面!連老人都奮力拼搏，少年怎能甘于落后?我豁然開朗：我也要拼搏當(dāng)下，我也要奮斗當(dāng)下!我重新燃起了熊熊的希望，滿懷信心的，亮出了我的明亮，“各位老師，各位……”我深情地表達(dá)完了，掌聲雷動(dòng)。我不知道自己的演講好不好，也不要求自己能取得大家的認(rèn)同，我高興的是我超越了自己。
駕馭命運(yùn)的舵永遠(yuǎn)都是當(dāng)下，拼搏，別在乎命運(yùn)的安排，為自己而拼出一片天，做自己真正的主人!
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